第一篇：園本培訓(xùn)工作計劃

園本培訓(xùn)要堅持立足園本、聯(lián)系實際、注重實效的原則；堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重的原則。以下是小編整理的園本培訓(xùn)工作計劃范文，歡迎大家參考！園本培訓(xùn)工作計劃范文1

一、指導(dǎo)思想

為進一步加強師資隊伍建設(shè)，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以師德建設(shè)為中心，緊緊圍繞本園新學(xué)期工作計劃開展一系列活動。立足本園實際，以教師的所需為本，積極開展各級各類的園本培訓(xùn)工作，引領(lǐng)教師在教中研，在研中思，在思中得，實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高。特制定以下本學(xué)期園本培訓(xùn)計劃。

二、培訓(xùn)對象

全園專任教師

三、培訓(xùn)形式

采取以集中參與討論、教師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式。包括自我學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)、主題研討、案例教學(xué)、教學(xué)觀摩及研討、經(jīng)驗交流等。

四、組織機構(gòu)

1、成立園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：劉建業(yè)

副組長：吳淑艷

2、主要職責：了解幼兒教師教育教學(xué)水平實際現(xiàn)狀；明確學(xué)校教師隊伍建設(shè)發(fā)展目標；制訂園本培訓(xùn)整體方案；落實園本培訓(xùn)具體活動；評估教師參加園本培訓(xùn)的實際效果。

（1）組長是園本培訓(xùn)第一負責人，宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實情況，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯報情況，研究改進措施。

（2）學(xué)時負責人是園本培訓(xùn)的具體負責人，負責方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實；組織考核工作，并做好培訓(xùn)記錄，登記學(xué)分，整理存收檔案資料，每學(xué)年做一次工作總結(jié)。

五、培訓(xùn)主要內(nèi)容

1、五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動的深化研究，各位教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《指南》，將五大領(lǐng)域32個教育目標，87條教育建議全部內(nèi)化于心，在日常的一日各個環(huán)節(jié)中深入貫徹執(zhí)行。

2、幼兒園區(qū)域活動研究。各個班級要繼續(xù)鞏固以往區(qū)域活動的嘗試探究及組織開展的成果。保持已有的區(qū)角規(guī)模數(shù)量，在材料投放的次第、數(shù)量，活動內(nèi)容的擴展、深化，區(qū)角規(guī)則的遵守，幼兒活動的組織等方面要精益求精深入思考和研討，讓區(qū)域活動材料和這種小組游戲活動形式更好地輔助配合五大領(lǐng)域、課題研究和主題教育教學(xué)活動的開展。

3、自主游戲的研究“自主性游戲”，就是指孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇游戲和活動出自。玩什么、怎么玩、跟誰玩，全部讓孩子們自己說了算。在這種寬松、自由、自主的的氛圍中，幼兒的主體性能夠得到更充分的發(fā)揮。幼兒自主式戶外游戲活動尤為突出地表現(xiàn)出自主體驗的特征，自主式游戲讓幼兒從體驗的意義上成為真正完整的、自由的人。因此，基于以上分析，我提倡以自主式游戲的方式進行戶外活動，以此激發(fā)幼兒興趣，促進幼兒快樂健康的成長。以自主游戲的方式激發(fā)幼兒的主動性和積極性，推動幼兒園課程實施游戲化的進程，充分發(fā)揮戶外活動的整體功能，促進幼兒身心和諧發(fā)展。

4、日常說課備課研究。以集體備課為載體，集眾人智慧采眾家之長，實現(xiàn)資源共享，共同提高教學(xué)質(zhì)量。要求做到個人初備、集體研備、個人精備、說課展示

5、幼兒園主題活動開展探究。各班級、教研小組要依據(jù)主題活動的內(nèi)容和要求結(jié)合本年齡班幼兒的年齡特點、學(xué)習(xí)方式和接受水平，搜集、選擇適合的教育教學(xué)活動內(nèi)容融入五大領(lǐng)域的教育教學(xué)活動及幼兒園的區(qū)域活動及其它分散活動中，使游戲性活動、操作性、實踐性、情境性活動覆蓋幼兒一日活動時間，實現(xiàn)“做中學(xué)玩中學(xué)”寓教于樂的目的。

6、建立“教師專業(yè)成長檔案”

附：具體工作安排

九月份：

1、園本培訓(xùn)計劃制定。

2、集體備課、聽隨堂課開始。

3、教研活動―研討戶外活動場地劃分及投放材料。

4、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

十月份：

1、各教研組集體備課活動。

2、聽隨堂課。

3、園本教研活動：區(qū)域游戲材料投放評比。

4、教師五項技能評比

十月份：

1、聽隨堂課。

2、各教研組集體備課活動

3、教師優(yōu)質(zhì)課評比。

4、園內(nèi)自然角創(chuàng)設(shè)評比活動。

5、家長開放日活動

十一月份：

1、各教研組集體備課活動。

2、聽隨堂課。

3、第二次主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

4、園本教研活動：教師讀書心得交流會

十二月份：

1、集體備課活動。

2、教師素養(yǎng)提升手冊、班級管理記載冊檢查工作。

3、各類學(xué)期總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，提高我園教師的綜合素質(zhì)和保教質(zhì)量，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，讓她們盡快掌握新理念，適應(yīng)我園課改的要求，為下一階段深入、全面課改打好基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)目的通過開展園本培訓(xùn)，進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學(xué)能力，以促進教師專業(yè)成長。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

幼兒教育基本理論、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，教師教學(xué)法工作規(guī)范、教學(xué)技能理論知識，教學(xué)技能訓(xùn)練方法與途徑，幼兒教科研基本知識。幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求，幼兒園集體教學(xué)活動組織的基本要求，以及電腦課件的制作、多媒體教學(xué)和運用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建資源共享的平臺等。另外，根據(jù)上學(xué)期教育教學(xué)總體評價情況中我們看到自身的不足：游戲活動開展的形式和方法單一；教師的理論素養(yǎng)有待提高；教師參與教研的能力參差不齊；教訓(xùn)活動評價體系不夠健全等。

圍繞教師工作中存在的關(guān)鍵問題，本學(xué)期“著眼教育現(xiàn)狀、突破關(guān)鍵問題、扎根日常教育、追求資源共享、倡導(dǎo)同伴互助”，以“提高教師執(zhí)教力”為主要的切入點，以“提升教育教學(xué)質(zhì)量”為目標，以課題教研為手段，結(jié)合幼兒園自身特點，走園本教研之路，切實有效地推進教科研工作。立足工作崗位，多方面、多角度提高教師的執(zhí)教能力，提高教師的專業(yè)水平，推動不同層次教師的成長。

四、具體措施

1、各種教研活動兩周一次，要求認真做好記錄，2、積極開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開學(xué)初根據(jù)大、中、小班幼兒的年齡特點布置出有趣味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個活動區(qū)。

3、參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動，開闊眼界，吸取新思想、新做法，促進本園教育教學(xué)的改革。

4、積極開展教學(xué)改革，開展聽課、評課以及教學(xué)片斷活動的研究，加強對現(xiàn)有課題的常規(guī)管理，促進教研的規(guī)?；?，提高科研的實效性。

5、讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí)，以游戲觀摩，教師說課，教師崗位練兵活動幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。

6、建立促進教師發(fā)展的評價方案，組織教師進行反思教學(xué)，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學(xué)習(xí)。

五、具體安排

二月份：

做好開學(xué)的準備工作。

三月份：

1、各班制定適合幼兒年齡特點的教育教學(xué)計劃并交流。

2、創(chuàng)設(shè)以教育相適應(yīng)的教育環(huán)境，布置活動區(qū)內(nèi)容。

3、管理教師隨堂聽課。

4、組織教師積極參加說課活動。

四月份：

1、環(huán)境評比。

2、全園開展繪畫學(xué)習(xí)

五月份：

1、慶“六、一”活動。

2、舞蹈學(xué)習(xí)

3、大班做好幼小銜接工作

4、幼兒參觀小學(xué)。

六月份：

1、檢查各計劃的落實實施情況，教育活動的反思與評比。

2、游戲活動觀摩的展示。

3、大班畢業(yè)典禮。

4、電子琴學(xué)習(xí)

七月份：

做好幼兒暑期生活指導(dǎo)。

一、情況分析：

在時間的推移中，我園的師資隊伍在不斷的發(fā)生著變化，經(jīng)過XX學(xué)年度的校本培訓(xùn)，我園的每一位教師都在各自原有的基礎(chǔ)上得到了不斷的成長，更可喜的是我看到了她們身上的許多亮點。她們對工作充滿了熱情、樂意奉獻、不甘落后積極進取……特別是在新課程的實施過程中教育觀念得到了不斷的改變，教育方法也在不斷的完善，而且都能積極的、大膽的嘗試課題的研究……然而，我們也清醒的認識到自身還存在的不足：

（一）整個師資隊伍的能力還很薄弱。因為目前我園一線教師都老齡化，還有部分教師以前沒有從事過幼兒教育工作，他們?nèi)狈嵺`的經(jīng)驗，而且個人的專業(yè)技能還較弱。

（二）整個師資隊伍的結(jié)構(gòu)還不夠合理。因為是同一層次引進的人員，所以缺乏骨干教師，還沒有形成較好的教師梯隊。

（三）對于新教材的使用還有一定的問題。還不能較好的根據(jù)課程目標和基本經(jīng)驗，確定教學(xué)內(nèi)容。如：不能合理的選擇使用教學(xué)參考書，在活動設(shè)計上出現(xiàn)了對幼兒已有經(jīng)驗的重復(fù)或遺漏的現(xiàn)象。

（四）教師評價能力還有待繼續(xù)加強培養(yǎng)。通過上階段的鍛煉，教師已能大膽的表達，但如何更好的評價還需進一步引導(dǎo)。

（五）教師觀念的轉(zhuǎn)變與實際行為還有一定的距離。教師對新課程的理念有一定的理解但是落實于實踐卻還有很大的差距。實踐能力還比較薄弱。

針對以上這些問題，且結(jié)合我園“十一五”的校本培訓(xùn)計劃，20XX學(xué)年度我園的“園本自培”規(guī)劃如下：

二、培訓(xùn)的目標：

進一步加強師德建設(shè)，不斷提高教師師德水平。以一級園等級驗收結(jié)果為指引，堅持“以園為本、以人為本”的思想，大力加強師資隊伍建設(shè)，不斷深化二期課改。全面提升每一位教師實施新課程的能力，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展，更使我園的保教質(zhì)量再上一個新的臺階。

三、培訓(xùn)的內(nèi)容及重點：

A：師德方面

進一步加強師德建設(shè)，不斷提高教職工師德水平。倡導(dǎo)無私奉獻，為人師表，敬業(yè)愛生，嚴謹治學(xué)的精神。

B：教育教學(xué)方面

1、以“研”為導(dǎo)，繼續(xù)推進“二期課改”。

繼續(xù)以教研組為陣地，不斷轉(zhuǎn)變每一位教師的教育觀念，提升理論素養(yǎng)，進一步縮短觀念與行為之間的差距。使我園的每一位教師在各自原有的基礎(chǔ)上有一個顯著的進步。

2、以“人”為本，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。

繼續(xù)關(guān)注引進教師的培養(yǎng)，并進一步重視青年骨干教師的培養(yǎng)，逐步形成我園教師梯隊，使師資結(jié)構(gòu)更趨合理，教師隊伍得到進一步優(yōu)化。

第二篇：園本培訓(xùn)工作計劃

工作計劃

2014年2月

一、指導(dǎo)思想

為了促使我園教育教學(xué)工作向特色化、精品化方向發(fā)展，形成以點帶面，促進教師教科研能力的全面提升的科研活動，根據(jù)上級教育會議精神和園務(wù)工作計劃要求，以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要》，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，深入開展教學(xué)科研活動，同時，抓住 “十二五”課題申報的契機，進一步推進幼兒園課題研究，凸現(xiàn)我園辦園特色，增強教師的科研意識和科研能力，全面提升我園教師隊伍的整體素質(zhì)，使幼兒園教科研工作水平再上一個臺階。在本學(xué)期中，本園教科研工作將在以下諸方面作出努力。

二、工作重點

1.通過教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促進教師專業(yè)成長。

2.加大園本培訓(xùn)研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實踐水平。

3.本學(xué)期做好十二五課題及校課題的申報工作，并扎實地做好課題的研究工作，加強過程管理。

4、做好繼續(xù)教育材料的審報及學(xué)時學(xué)分的登記、記錄工作。

三、具體措施

（一）加強全園培訓(xùn)，全面提升教師的自身素養(yǎng)。

1.加強教師理論學(xué)習(xí)意識，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，定期開展園本培訓(xùn)活動，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動中共同進步、共同發(fā)展。

2.鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。積極鼓勵教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，鼓勵教師積極撰寫經(jīng)驗文章向教師有關(guān)渠道投稿，并能獲得獎項。

3.根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力，分別制訂不同的培養(yǎng)目標，進行分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位、個個有發(fā)展。

（二）加大園本研修力度，提高教師的教學(xué)實踐水平。

1.了解熟悉各班教學(xué)實際情況，從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學(xué)研究。

2.以整合的思路實施課程內(nèi)容。要求教師在實施《多元整合活動課程》的同時，注重各班自主性課題研究的開展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容作深入細致的分析，開展教學(xué)研究，收集好過程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)教師開展問題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗的推廣活動。

3.加強教研組建設(shè)，促進教研活動常規(guī)化，增強教研實效。各小組要定期開展教研活動，小組長要認真組織好每一次教研活動，每次教研組活動都做到充分的準備，幫助和指導(dǎo)班組內(nèi)的教師共同參與教

研活動，針對專題研究中的問題切實開展教研活動，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細的記錄。

（三）加強課題研究，以科研促教研，提高科研意識。

1.根據(jù)“十二·五”精神，我園準備進行課題的申報。

2.本學(xué)期申報區(qū)級課題的老師準備完成結(jié)題的材料和論文，并將成果在園內(nèi)進行推廣，申報園級課題的老師準備完成結(jié)題的論文和資料。

3、深入開展課題研究。組織開展 “一班一特色”活動。圍繞戶外活動和區(qū)域活動這兩個重點，每班都能夠確立一個體育活動特色和一個操作活動特色項目，實實在在地搞好班級特色，同時也更好地凸顯我園的園本特色，為十二五課題的順利結(jié)題奠定基礎(chǔ)。

4、做好十二五課題申報的前期準備工作。成立課題組，召開課題組活動，商討確定十二五課題的研內(nèi)容、研究方法和研究步驟等，并設(shè)計調(diào)查表，做好十二五課題研究的前期調(diào)查，初步設(shè)計制定十二五課題研究方案。

（四）做好繼續(xù)教育學(xué)時學(xué)分登記錄入工作，確保參訓(xùn)人員權(quán)益。

1、如實記錄參與人員繼續(xù)教育學(xué)時學(xué)分信息，及時進行審核登記，并于10月底完成繼續(xù)教育證書的審驗蓋章和學(xué)時學(xué)分系統(tǒng)錄入工作。

2、第季度末幼兒園中繼續(xù)教育材料（培訓(xùn)形式、內(nèi)容、時長、參與人員等））交師訓(xùn)辦審驗確認。

四、每月工作安排

二月份：

1.召開教科研會議，傳達教科研計劃，明確學(xué)期教科研任務(wù)。

2.師徒結(jié)對儀式。

3.本園骨干教師（園級優(yōu)秀教師）教學(xué)活動展示。

三月份：

1.園內(nèi)各小組組長上交小組計劃。

2.各小組定期開展教科研活動

3．做好繼續(xù)

四月份：

1.教科研活動培訓(xùn)學(xué)習(xí)

五月份：

1.本園青年教師學(xué)習(xí)活動（師徒幫扶）

六月份：

1．做好繼續(xù)教育學(xué)時學(xué)分的審報、記錄等。

七月份：

1.課題小結(jié)，各教研組成員對實施情況進行交流后，匯總課題實施情況。

2.整理各類研究資料和各類教學(xué)資料。

3.教科研工作總結(jié)。

第三篇：幼兒園園本培訓(xùn)工作計劃

幼兒園園本培訓(xùn)工作計劃 2013-2013學(xué)第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

為進一步加強師資隊伍建設(shè)，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，我園堅持立足園本、聯(lián)系實際、注重實效，積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的反思型、科研型的教師隊伍。

二、情況分析

本學(xué)期新進教師1名，全園教師共8人，經(jīng)過上學(xué)年的園本培訓(xùn)，大家的教育觀念得到了不斷的更新，教育行為也在不斷的完善，各自的業(yè)務(wù)水平在原有的基礎(chǔ)上得到了顯著的提升。幼兒園形成了一支敬業(yè)愛崗、團結(jié)合作、積極 進取、敢于創(chuàng)新的陽光集體。但是，我們也清醒的認識到自己目前所存在的問題如：師資隊伍的整體水平還不均勻，教師間的差距很大。在專業(yè)素養(yǎng)方面，面對學(xué)前教育新的發(fā)展形勢，教師對先進教育理念的學(xué)習(xí)與內(nèi)化，對幼兒的了解與分析，對教育本質(zhì)的認識與探究，對教育實踐的反思與創(chuàng)新尚顯不足。

三、培訓(xùn)目標

1.建設(shè)一支具有高尚師德、較強實施素質(zhì)教育能力、掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)的骨干教師隊伍。2.加強教師繼續(xù)教育，做好教師的培訓(xùn)工作，切實加強骨干教師隊伍建設(shè)。

3.幫助教師自我成長，使教師形成自主學(xué)習(xí)的意識，增強教師的事業(yè)心和教育教學(xué)的能力。

四、具體措施

1.根據(jù)我園的實際情況，嚴格按照“園本培訓(xùn)計劃”的時間、內(nèi)容要求進行學(xué)習(xí)。

2.組織教師學(xué)習(xí)，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會《綱要》精神，并和工作實際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。

3.開展教師自學(xué)活動、要求教師認真寫讀書筆記。

4.讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。

5.引導(dǎo)教師寫出心得體會，進一步加深對培訓(xùn)的理解。

6.通過培訓(xùn)，引導(dǎo)教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。

鞏佩佩

阿克蘇市庫木塔木闊滾其社區(qū)“雙語”幼兒園

第四篇：園本培訓(xùn)

園本培訓(xùn)

拼音教學(xué)知識培訓(xùn)

一、拼音的認識

1、拼音的分類：

漢語拼音分為聲母、韻母、整體認讀音節(jié)三大部分。其中

1、聲母表（23個）b d g q sh

播 得哥 氣獅

p t k x r

潑 特 科 西 日 醫(yī)

m n h zh z W

摸 訥 喝 知 字 屋

f l j ch c

佛 勒 雞 吃 刺

s 絲y2、韻母表（24個）單韻母（6個）： ɑ u ai ou

啊 烏 愛 歐

o ü ei iu

喔 迂 欸 優(yōu)恩亨

eui ieining

鵝威 耶因英

iao üeunong

衣熬

約溫轟

復(fù)韻母（8個）：

特殊元音韻母（1個）： er 兒前鼻韻母（5個）： an

安

en

ün 暈后鼻韻母（4個）： ang

昂

eng3、整體認讀音節(jié)（16個）

zhi（織）chi（吃）shi（獅）ri（日）zi（字）ci（刺）si（絲）yi（衣）wu（烏）yu（魚）ye（爺）yue（月）yuan（圓）yin（因）yun（云）ying（鷹）

其中漢語拼音的聲調(diào)標注規(guī)律： a o e i u ü 標調(diào)按順序，‘i、u并排標后頭’，小ü 碰到j(luò) q x y 就脫帽（去掉點）。a母出現(xiàn)不放過，（即韻母中凡是有a的，標在a上。如lao,標在a上）沒有a母找 o e，（沒有a，但有o 或e的，標在 o 或e 上。如lou標在o上,lei標在e上）

第五篇：園本培訓(xùn)

雙蒙幼兒園教師培訓(xùn)記錄

九月已經(jīng)悄然來臨，新的學(xué)期也隨即拉開帷幕。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下培訓(xùn)計劃：

一、思想工作

在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

二、能力發(fā)展

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學(xué)習(xí)，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展；多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結(jié)向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

三、努力方向）盡快提高自己對本班幼兒的管理和教學(xué)能力。）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。）繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。措施：）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步 , 本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外 , 還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率 , 為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。）主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

四、出勤方面 嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。

五、家園共育方面

家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。幼兒園園本培訓(xùn)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo)，堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，重點加強理論與實踐的引領(lǐng)。園本培訓(xùn)的目的是在推進課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供師資的保障。園本培訓(xùn)的主體是本園的教師，為了切實做到提高教師的專業(yè)素質(zhì)，結(jié)合我園教師隊伍的現(xiàn)狀，特制定本學(xué)的園本培訓(xùn)計劃。

二、現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期我園新進了多位教師,課題研究對她們是陌生的，如何把我們已有的研究成果在最短的時間內(nèi)讓新進教師熟悉，如何讓她們盡快的掌握我園一日活動的流程，都是我們培訓(xùn)的重點，同時，以住的園本培訓(xùn)所有豐碩的成果，但我們的教師群體在專業(yè)上仍存在一些問題，如：正確的教育理念落不到實處；對活動的設(shè)計中目標的制定、價值的分析把握還不是很到位；主題活動的開展缺乏整體的思考與把握，主題脈絡(luò)不清晰；專業(yè)技能方面還有很大的不足，例如：美術(shù)活動中缺乏對幼兒的指導(dǎo)能力；一些以語言為主的活動中，老師的語言缺乏功底，不能吸引孩子等等。所以立足我園實際，開展有針對性的培訓(xùn)，讓教師的成長與工作進展同步，讓師資隊伍的建設(shè)和幼兒園的發(fā)展與時俱進，形成具有我園特點的培訓(xùn)工作，已成為我園園本培訓(xùn)工作的重點。

三、培訓(xùn)目標

1、使每位教師都接受培訓(xùn)和參加學(xué)習(xí)，促進教師個體發(fā)展的基礎(chǔ)上，推動教師群體的發(fā)展。

2、關(guān)注年輕教師的成長，關(guān)注美勞游戲的組織與指導(dǎo)能力的提升。加強師資隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的基本素質(zhì)，提高幼兒園游戲活動的質(zhì)量和水平。

3、加強游戲區(qū)環(huán)境布置相關(guān)理論指導(dǎo)與實踐觀摩、經(jīng)驗交流活動。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、游戲研究：以區(qū)游戲中心教研組的研究內(nèi)容為引領(lǐng)，進行輻射式指導(dǎo)。本學(xué)期區(qū)游戲中心教研組仍著重以“美勞游戲”為主研究方向，我園將根據(jù)區(qū)游戲組研究內(nèi)容進行推廣式培訓(xùn)，培訓(xùn)主要以理論講座、研究討論、教學(xué)觀摩、教學(xué)反思、經(jīng)驗分享等方式進行，主要解決觀念建構(gòu)問題，幫助教師理解“美勞游戲”與“美術(shù)活動”的區(qū)別，調(diào)動廣大幼兒園教師參與游戲研究的積極性、主動性。

2、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)專項研究?！居變航處焾@本培訓(xùn)計劃】

本學(xué)期我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)著重以區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)為主線，有計劃有目的的進行區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)新研究，創(chuàng)設(shè)出有本園特色的、個性化、有新意的區(qū)域游戲環(huán)境。

3、通過“一題多研”的方式促進教師教學(xué)能力的發(fā)展。

上學(xué)期，我園開展“一課三研”式教學(xué)觀摩研討活動，效果較好。但時間長了就顯現(xiàn)出部分問題，如一研的教師“照本宣科”，二研的的教師有所保留，目的都是為了讓后研的教師不用多費心就有內(nèi)容可“研”，雖是個別現(xiàn)象，但也值得我們重視。本學(xué)期，我們將以“一題多研”的形式開展教學(xué)觀摩活動。即由園教學(xué)部“命題”，小中大班各一位教師以此題自編適合本年級段的教學(xué)案，以公開展示課的形式進行觀摩研討，通過這樣的形式來提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)活動的設(shè)計能力，以及教師的教學(xué)反思能力。以促進教師的專業(yè)化成長。

4、繼續(xù)通過師徒結(jié)對的方式，促進教師的發(fā)展。

開展多種形式的“名師高徒”結(jié)對帶教活動，提供一個相互支持、鼓勵、示范的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。立足本園實際，做好新教師和青年教師的培訓(xùn)工作，根據(jù)培養(yǎng)計劃，有效地落實措施，及時與青年新教師在工作上、生活上的溝通，交流實踐工作的困惑和成功，指導(dǎo)老師定期為新教師上示范課，新教師定期要上匯報課，幫助新教師和青年教師樹立愛崗敬業(yè)的精神，使之盡快熟悉業(yè)務(wù)，勝任保教工作。

四、培訓(xùn)管理

1、參培教師必須準時參加培訓(xùn)，不遲到、不早退、不無故缺席，有事必須履行請假手續(xù)。

2、參培教師必須嚴格遵守學(xué)習(xí)紀律，每個教師要配備一本園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)專用筆記本，在培訓(xùn)中認真做好筆記。

3、學(xué)習(xí)過程中，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見和見解，及時總結(jié)，認真反思，寫好心得體會，并遷移到實際工作中去。