第一篇：后期剪輯在電視節(jié)目制作中的重要性論文

隨著觀眾對電視節(jié)目的欣賞能力和審美需求的不斷提高，對我國電視節(jié)目的質(zhì)量及其制作水平也提出了更高的要求，后期剪輯作為能夠影響電視節(jié)目最終質(zhì)量和傳播效果的主要因素，在電視節(jié)目制作過程中的重要性不言而喻，如果電視節(jié)目制作過程中后期剪輯的質(zhì)量和效果不理想，會直接影響電視節(jié)目的最終質(zhì)量，影響觀眾對節(jié)目的喜愛程度和節(jié)目的收視率。電視節(jié)目制作

1.1 電視節(jié)目的前期拍攝

一臺優(yōu)秀的電視節(jié)目的制作，需要經(jīng)歷3個階段。首先是電視節(jié)目的前期制作階段。這一階段需要完成對電視節(jié)目的選題設(shè)計、腳本策劃、拍攝設(shè)備的準(zhǔn)備、拍攝日程安排等工作。其次是電視節(jié)目的制作階段。這一階段主要是完成電視節(jié)目的拍攝、錄制工作，在這一階段要保證節(jié)目拍攝所需設(shè)備的齊全和合理的使用安排，除此之外，還要合理安排人員分工，保障節(jié)目制作階段的合理有序進(jìn)行。最后是電視節(jié)目的后期制作階段。這一階段主要包括電視節(jié)目的后期編輯、后期剪輯以及審查等工作。對于電視節(jié)目的制作來說，每一個制作階段和過程都不可或缺，每一步的制作細(xì)節(jié)都需要我們重視，不論臺前和幕后，不管是導(dǎo)演還是員工，每一個工作人員都值得我們尊敬。

1.2 電視節(jié)目后期制作

電視節(jié)目的后期制作是電視節(jié)目制作的一個重要環(huán)節(jié)，在電視節(jié)目后期制作過程中，需要對電視節(jié)目的相關(guān)素材進(jìn)行加工和處理，完成電視節(jié)目的最終效果和樣本，后期剪輯是電視節(jié)目后期制作的重要環(huán)節(jié)，對電視節(jié)目最終質(zhì)量有著決定性的影響。良好的電視節(jié)目后期制作，能夠增強(qiáng)電視節(jié)目的藝術(shù)表現(xiàn)力和觀眾喜愛程度。相反，錯誤、低劣的電視節(jié)目后期制作技術(shù)，就會影響電視節(jié)目的整體質(zhì)量，削弱甚至破壞電視節(jié)目的表現(xiàn)力和感染力，影響電視節(jié)目的收視率。后期剪輯

作為電視節(jié)目創(chuàng)作過程中藝術(shù)手法的一種，后期剪輯是電視節(jié)目制作的一個有機(jī)組成部分，它是隨著電視節(jié)目制作技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種電視節(jié)目制作藝術(shù)，但同時后期剪輯藝術(shù)的進(jìn)步，又極大地促進(jìn)和影響了電視節(jié)目制作藝術(shù)的改進(jìn)、創(chuàng)新和發(fā)展?？v觀我國目前現(xiàn)有的電視節(jié)目的后期剪輯藝術(shù)，電視節(jié)目制作中的后期剪輯藝術(shù)可以有以下幾個技巧。

第一，蒙太奇藝術(shù)。長鏡頭和蒙太奇是現(xiàn)代影視拍攝的兩種手法，在電視節(jié)目的后期剪輯制作過程中，蒙太奇技術(shù)是一被種被廣泛應(yīng)用的后期剪輯技術(shù)。蒙太奇技術(shù)可以在明確電視節(jié)目的畫面類型的基礎(chǔ)上，對電視節(jié)目進(jìn)行點(diǎn)題、修飾，這樣可以在為電視節(jié)目敘述情節(jié)的同時，為電視節(jié)目渲染氛圍、烘托情緒。同時，蒙太奇技術(shù)還可以使電視節(jié)目的畫面達(dá)到更好的過渡效果，使電視機(jī)節(jié)目的情節(jié)更加清晰，更加符合大眾的審美情趣。

第二，畫面節(jié)奏的調(diào)節(jié)。在電視節(jié)目后期剪輯制作過程中，當(dāng)電視畫面的節(jié)奏過慢時我們可以對電視節(jié)目畫面進(jìn)行調(diào)整，使原本節(jié)奏過慢的電視節(jié)目變的緊湊、協(xié)調(diào)、流暢，從而達(dá)到傳達(dá)影片內(nèi)涵和審美表意的目的，讓整個電視節(jié)目具有更強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力。

第三，把握剪輯整體結(jié)構(gòu)。在電視節(jié)目制作的后期剪輯過程中，想要制作出富有表現(xiàn)力和感染力的電視節(jié)目，需要在剪輯的過程中注意對剪輯整體節(jié)奏地把握。在剪輯過程中，工作人員要熟悉相應(yīng)的劇本并且與導(dǎo)演做好相應(yīng)的溝通，對需要剪輯出的成品具有一定的把握，按照編劇、導(dǎo)演的要求對電視節(jié)目進(jìn)行相應(yīng)的剪輯，保障電視節(jié)目畫面的連接和邏輯的緊密，達(dá)到表現(xiàn)出電視節(jié)目的整體藝術(shù)效果和特殊的藝術(shù)表現(xiàn)的目的。

除了上述技巧之外，電視節(jié)目的后期剪輯藝術(shù)還有許多的其他幾技巧，期待大家的探討。后期剪輯在電視節(jié)目制作中的重要性

后期剪輯作為能夠影響電視節(jié)目最終質(zhì)量和傳播效果的主要因素，在電視節(jié)目制作過程中具有重要作用。后期剪輯在電視節(jié)目制作中的重要性可以體現(xiàn)在以下幾個方面。

第一，影響電視節(jié)目的節(jié)奏感。對于一臺電視節(jié)目來說，電視節(jié)目的整體節(jié)奏非常重要，一個良好的節(jié)奏可以讓電視節(jié)目更加吸引觀眾，增強(qiáng)電視節(jié)目的質(zhì)量，提高電視節(jié)目的整體效果。后期剪輯作為電視節(jié)目后期制作的一個主要環(huán)節(jié)，對電視節(jié)目的整體節(jié)奏有著重要的影響。如果在電視節(jié)目后期剪輯制作過程中，剪輯的成品里電視節(jié)目的前后不同情節(jié)的切換不流暢，就會影響電視節(jié)目的整體節(jié)奏感，對于觀眾來說，就會覺得電視節(jié)目的整體情節(jié)不連貫，影響到觀眾對電視節(jié)目的觀看體驗(yàn)，這種情況下，就會導(dǎo)致電視節(jié)目失去大量的觀眾，影響電視節(jié)目的收視情況，因此在電視節(jié)目的后期剪輯制作過程中，一定要注意對整個電視節(jié)目節(jié)奏的把握。所以在對電視節(jié)目的后期剪輯制作時，一方面要對電視節(jié)目的整體內(nèi)容和節(jié)奏有一個更深層次的把握。另一方面，要選定好電視節(jié)目的畫面剪輯點(diǎn)，注意剪輯的位置和剪輯畫面的連接方式，保障整個電視節(jié)目畫面節(jié)奏的連貫。

第二，影響電視節(jié)目敘事完整、緊湊。敘事是大部分電視節(jié)目的主要內(nèi)容，甚至許多綜藝節(jié)目也有相應(yīng)的敘事內(nèi)容，對于一些電視節(jié)目的剪輯來說，既不能在電視節(jié)目中留過多的伏筆或關(guān)鍵劇情的轉(zhuǎn)換來吊觀眾的胃口，也不要留有過多的冗余劇情，這些都會影響觀眾觀看體驗(yàn)和審美需求，反而不如保證節(jié)目敘事的緊湊、完整。所以在后期剪輯的過程中，電視節(jié)目的敘事連貫性和劇情的集中是我們要時刻注意的一個方面，試想如果在歌唱比賽節(jié)目中，當(dāng)選手正進(jìn)行到歌曲高潮的時候，插入廣告或評委老師的點(diǎn)評，其結(jié)果不僅不會引起觀眾的興趣，反而會破壞選手表演的整體性，影響觀眾的體驗(yàn)，起到適得其反的作用。

第三，影響電視節(jié)目的審美水平。隨著人們對電視節(jié)目的欣賞水平不斷提高，電視節(jié)目的文化內(nèi)涵及其欣賞品味也要不斷進(jìn)步，如果電視節(jié)目還是固守傳統(tǒng)、故步自封，那么就無法適應(yīng)人們?nèi)找嬖鲩L的審美水平，必然會被觀眾、社會所淘汰。后期剪輯也是影響電視節(jié)目審美水平的一個主要方面，在后期剪輯過程中，綜合利用各種剪輯技術(shù)和技巧，使整個電視節(jié)目的更加突出內(nèi)涵，是節(jié)目的主體更好的表現(xiàn)、突出出來，使電視節(jié)目符合更多觀眾的審美能力，滿足更多觀眾的審美需求。

第四，影響節(jié)目整體質(zhì)量。在電視節(jié)目的剪輯過程中，制作人員都會根據(jù)節(jié)目的主題展開剪輯工作，使最終的剪輯成品能夠?qū)⒐?jié)目的內(nèi)容和效果完整的表現(xiàn)出來，保障節(jié)目的整體之狂。這就要求工作人員在工作過程中，能夠與導(dǎo)演、編輯進(jìn)行及時的溝通和交流，確保對整體節(jié)目的把握，才能保證最后剪輯出來的成片不會偏離原來作品的主題，確保節(jié)目的整體質(zhì)量。此外，工作人員在對節(jié)目進(jìn)行剪輯的過程中，要對各種拍攝、錄制的素材進(jìn)行合理的比較、分析，挑選出更合適的素材，在這些素材中選擇適合節(jié)目主題和更有表現(xiàn)力、感染力的地方進(jìn)行剪輯，這樣就可以確保節(jié)目的整體質(zhì)量。

第五，增強(qiáng)電視節(jié)目的表現(xiàn)力和感染力。電視節(jié)目的表現(xiàn)力和感染力是一個電視節(jié)目與其他節(jié)目競爭的資本，具有更強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力的電視節(jié)目會比其他節(jié)目更受觀眾的喜愛，而后期剪輯對電視節(jié)目的表現(xiàn)力和感染力有一定的影響作用，是增強(qiáng)電視節(jié)目的表現(xiàn)力和感染力的一個重要手段。做好后期剪輯工作，可以讓電視節(jié)目的特色更加突出、效果更加明顯，這樣的電視節(jié)目自然就會具有更強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力，能滿足廣大觀眾更高的心理需求，讓電視節(jié)目受到更多觀眾的青睞。結(jié)論

在電視節(jié)目的后期制作過程中，后期剪輯是一個至關(guān)重要的過程，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，各種各樣的后期剪輯技術(shù)逐漸運(yùn)用到了電視節(jié)目制作過程，推動了電視節(jié)目制作的發(fā)展。后期剪輯是對拍攝素材整理編輯的過程和視覺藝術(shù)的再加工過程，良好的后期剪輯能夠增強(qiáng)節(jié)目的藝術(shù)表達(dá)效果和感染力，對整個電視節(jié)目的制作過程和電視節(jié)目的整體質(zhì)量具有重要意義。

參考文獻(xiàn)

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第二篇：廣播電視節(jié)目制作論文

廣播電視節(jié)目編輯與制作課程論文

淺談中國大陸綜藝類節(jié)目的審美取向

成績

教師評語

淺談中國大陸綜藝類節(jié)目的審美取向

【摘要】 電視節(jié)目編輯與制作的美學(xué)是一門交叉性的學(xué)科，在電視節(jié)目的制作中日益顯示出重要的地位。本文從中國大陸的綜藝節(jié)目為例，淺談節(jié)目制作的形式美，包含光、色、影畫面美，人物、舞臺、取景的整體美，還有綜藝節(jié)目內(nèi)在的審美取向，如節(jié)目定位的綜合性、價值取向的多元性和追求真善美的人生導(dǎo)向等?！娟P(guān)鍵詞】 綜藝節(jié)目 中國大陸 審美取向

近期，隨著外國綜藝在中國的改編和引進(jìn)，中國的廣播電視節(jié)目日漸呈現(xiàn)出百花齊放、欣欣向榮的局面。從《非誠勿擾》、《非常完美》、《我們約會吧》、《爸爸去哪兒》、《爸爸回來了》、《花兒與少年》、《花樣爺爺》到《超級演說家》、《職來職往》、《金牌調(diào)解》、《年代秀》，從相親類、娛樂類、旅游類到求職類、演講勵志類、求職類，外國引進(jìn)的綜藝在歷經(jīng)本土化后在中國電視節(jié)目肥沃的土壤中扎根下來，與其他綜藝一起構(gòu)成了屬于中國多有的多元的電視節(jié)目綜藝景觀?？v觀中國廣播電視節(jié)目的發(fā)展歷史，它在起步之初，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的低下和科技能力的落后，大眾審美發(fā)展水平低下等原因，只是被看做政治宣傳的工具，這也制約著廣播電視的普及和發(fā)展，因此在很長一段時期里，談不上對廣播電視的高層次、學(xué)術(shù)化研究。20 世紀(jì)八九十年。隨著中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，電視的普及率大大提高，看電視成為中國人民最重要的新聞信息來源和文化娛樂手段，對廣播電視的理論研究也開始得到迅速發(fā)展。然而，在現(xiàn)有的廣播電視學(xué)科體系當(dāng)中，對于廣播電視美學(xué)的研究依然處于一種十分尷尬的 境地。但是無論是新聞類節(jié)目、文娛類節(jié)目、教育類節(jié)目和服務(wù)類節(jié)目，人們在制作、編輯的過程都無時無刻不在踐行者美學(xué)原則。

本文試從電視綜藝節(jié)目的形式美和內(nèi)涵美兩方面來談當(dāng)今大陸綜藝節(jié)目的審美取向。

一、外在形式的審美取向

現(xiàn)在綜藝節(jié)目越來越注重運(yùn)用綜合的現(xiàn)代科技手段，來營造高度逼真、炫目的視覺效果。將屬于包裝性質(zhì)的電視綜藝節(jié)目片頭、舞臺空間、鏡頭轉(zhuǎn)場、節(jié)目宣傳中所使用的電腦動畫、特殊效果、影像處理、字體變化的色彩與造型，應(yīng)該樹立獨(dú)特的設(shè)計風(fēng)格，利用最基本的構(gòu)成設(shè)計理念，參考設(shè)計史上的各種風(fēng)格、運(yùn)用美學(xué)的感知經(jīng)驗(yàn)來塑造新的風(fēng)格。

（一）光、色、影的畫面美

在美學(xué)史上按照藝術(shù)形象開展的原則把藝術(shù)分成了三種門類:

1、目所見的空間中表現(xiàn)的造型藝術(shù)即藝術(shù)形象在空間開展, 不能在時間的持續(xù)過程中開展, 這種藝術(shù)包括建筑、雕刻、繪畫。2耳所聞的時間中表現(xiàn)的音調(diào)藝術(shù)。即在時間的持續(xù)過程中開展的藝術(shù)形象, 這種藝術(shù)包括音樂、詩歌。3.同時在空間、時間中表現(xiàn)的擬態(tài)藝術(shù)。即藝術(shù)形象既在時間上開展, 又在空間上開展, 包括電影、舞蹈、戲劇。從這一屬性來看，電視節(jié)目顯然屬于第三類藝術(shù)。

作為在空間時間同時展開的一項(xiàng)藝術(shù)，電視節(jié)目展示的是一種綜合的舞臺藝術(shù)。綜藝節(jié)目由原來的單一的極其重視的節(jié)目設(shè)計，到現(xiàn)在的燈光、色彩、舞美并重更是說明了這個問題。任何情況下, 光和色都是不可分離的,如果說布景是造型的軀殼, 那么光就是靈魂。如《非誠勿擾》上，現(xiàn)場的燈光是隨著節(jié)目的流程不斷變換的，如女嘉賓坐席出的燈光一般比較柔和，襯托的女嘉賓個個嬌艷美麗，當(dāng)告白時間時，全場燈光暗下來，只有幾個光柱照著男女嘉賓，營造電影話劇的氣氛。男嘉賓立場時燈光再次切換，色調(diào)也變暗了。電視綜藝節(jié)目的播出形式以及鏡面的處理方式大都采用3D 電腦動畫片頭、電腦繪圖背景、彩色動態(tài)字幕等。

（二）人物、舞臺、取景的整體美

要知道再好的布景和燈光也都是為了烘托人物的, 如果景奪了戲, 就是失敗的設(shè)計。在舞臺上，人物永遠(yuǎn)是核心。因此每一個人物在舞臺上就是演員，當(dāng)然要做出流行的造型，才能更好的祈禱引導(dǎo)作用。那《非誠》來說，24為女嘉賓每次登臺 都要穿不同的衣服，并做與之相配的發(fā)型，所以她們出現(xiàn)在觀眾面前個個都是“女神”。主持人就不用說了。

現(xiàn)在的綜藝節(jié)目，在舞臺布景上更加的顯示多樣化的趨向。但并不是無章可循，都有自己的一套理據(jù)。舞臺造型是T型還是U型，嘉賓席設(shè)在哪里，是遠(yuǎn)離觀眾還是靠近觀眾，以及主持人站立的位置，舞臺屏幕的裝飾等等，都根據(jù)節(jié)目的性質(zhì)，不同的意圖而有不同的設(shè)計，但本質(zhì)上是想要達(dá)到與人物和諧的整體的舞臺效果。

至于屏幕總是與節(jié)目同步的，在綜藝節(jié)目的拍攝過程中，現(xiàn)場攝影選取不同的近景、遠(yuǎn)景，特寫。從解析鏡頭的美學(xué)意義入手，取景要對景別、角度、攝像機(jī)的運(yùn)動以及畫面的形式感高度關(guān)注，把握單個鏡頭拍攝的美學(xué)規(guī)律，并由此擴(kuò)展到對長鏡頭、景深鏡頭及鏡頭內(nèi)部調(diào)度和聲音的空間感等問題的討論，而后進(jìn)入對影像敘事和言說的基本規(guī)律的探尋，并特別注重其中的戲劇性技巧，甚至可以落腳在廣播電視影像構(gòu)成的關(guān)鍵———特殊的蒙太奇思維方式上，來營造畫面的和諧美。

二、內(nèi)在審美取向

（一）節(jié)目定位的綜合性

現(xiàn)在隨著社會的進(jìn)步，快節(jié)奏的生活，人們思維的復(fù)雜，極其單一的節(jié)目定位取向已經(jīng)不能滿足人們的審美的發(fā)展，因此越來越多的節(jié)目走的是在單一主線下，延伸其他節(jié)目價值的定位。

絕大多數(shù)電視綜藝節(jié)目都包含一定的文化屬性、價值取向、人物形象及藝術(shù)形式, 走的是知識性、娛樂性、教育性和藝術(shù)性相結(jié)合的路子。如《爸爸去哪兒》邀請明星親子做嘉賓，就擁有娛樂性，但同時他是親子組合，不可避免就會涉及教育子女的問題，因此又具有了知識性，同時他是以旅行的形式進(jìn)行，因此又兼具了旅行介紹的性質(zhì)。

（二）價值取向的多元性

綜藝電視節(jié)目作為一個傳播的媒介，在以影片的形式播出時，它反映的肯定是社會的一些現(xiàn)象。但對這些現(xiàn)象人們又有著不同的評價，這就顯示人們多元的價值取向，而綜藝節(jié)目作為傳播媒介，向觀眾展示和傳達(dá)這種多元價值取向，以增加人們對社會的理解。

如在《非誠勿擾》的舞臺上,來過一位高校教師李文勝他的休閑生活是養(yǎng)蘭花,他說:“在我打拼疲憊的時候,是蘭花那種`生于幽谷,不以無人而不芳'的姿態(tài)打動了我,所以我選擇去高校當(dāng)了一名講師,教師的那種精神回報讓人感覺特別滿足,一直以來是蘭花的精神激勵著我快樂的工作,蘭花已經(jīng)成為了我一生的追求,我決定讓蘭花陪伴我一輩子。”崇尚“靜”、“養(yǎng)”的休閑文化,反映了以“仁”為本、以“和”為宗的價值追求,體現(xiàn)了人與自然和諧相處的倫理精神。

在《非誠勿擾》當(dāng)中,來過一位孝順的男嘉賓段涵丁(圖2.2右),他不僅孝敬父母,而且樂善好施,不僅捐款捐物支援災(zāi)區(qū),還一直計劃著去貧困地區(qū)支教。場上的女嘉賓被段涵丁悲憫的情懷所打動,22號女嘉賓馬曉星直言跟男嘉賓志同道合,想和他一起去災(zāi)區(qū)幫助需要的人。3號女嘉賓李娜也為內(nèi)心善良的他評然心動,現(xiàn)場浪漫表白。段涵丁的人格魅力正是踐行了中國傳統(tǒng)文化的核心和諧、合一的美學(xué)追求,自然受到女嘉賓們的青睞。

（三）真、善、美的人生導(dǎo)向性

歌德曾把觀眾的欣賞態(tài)度劃分為以下三種: 一不加思索地享受美二只做判斷, 不享受三在享受的同時作判斷, 在判斷的同時進(jìn)行享受按照歌德的看法, 只有持第三種態(tài)度的人才做到真正享受藝術(shù)價值。藝術(shù)在創(chuàng)作著美, 這美不是在藝術(shù)家的勞動過程中, 而是在讀者受到感動的時候產(chǎn)生出來的。電視藝術(shù)工作者, 就是要通過這樣的過程創(chuàng)造出審美幻象來, 這種審美幻象融進(jìn)了藝術(shù)家自身的情感及審美追求, 它誘導(dǎo)著、激發(fā)著、感染著震憾著觀眾, 使之在欣賞中被吸引被感染, 進(jìn)入到劇情之中, 產(chǎn)生參與意識，從而引導(dǎo)者娛樂的導(dǎo)向，泛觀綜藝節(jié)目大體都以追求真、善、美為價值訴求。

真,指真實(shí)、真情和真誠。在婚戀交友類節(jié)目中,不論主創(chuàng)人員,還是男女嘉賓都應(yīng)秉承“真”的原則制作和參與節(jié)目?；橐龃笫虏粌H僅是個人問題,還關(guān)系到整個家庭的悲歡。江蘇衛(wèi)視的《非誠勿擾》,節(jié)目名稱中就蘊(yùn)含了 “真”的訴求。真誠和真實(shí)是婚戀類節(jié)目保持長遠(yuǎn)生命力的關(guān)鍵所在,節(jié)目為適婚年齡的單身青年提供相識和交往機(jī)會,體現(xiàn)了電視媒體的教育和服務(wù)功能,只有“堅持走真實(shí)交友的路線”,能做到社會效益和經(jīng)濟(jì)利益的雙豐收。

善,是我們民族的傳統(tǒng)美德,它可以規(guī)范行為、凈化靈魂。電視對人的教化功能是潛移默化的,婚戀交友類真人秀節(jié)目從狹義來講,承擔(dān)著引領(lǐng)青年人樹立正確的婚姻觀的責(zé)任;從廣義來講,可以幫助大眾樹立正確的人生觀和世界觀。節(jié)目主創(chuàng)人員應(yīng)把中華民族“善”的美德滲入到節(jié)目當(dāng)中,喚醒人們向善的追求。

美,即審美,它是真與善的最終表達(dá)。美的本質(zhì)是和諧,而和諧的本質(zhì)是結(jié)合。中國古人從自然界周而復(fù)始的運(yùn)動中體會出宇宙的和諧,并把它引申到社會人生領(lǐng)域,產(chǎn)生出“和合”的審美理想?！昂稀敝覆煌再|(zhì)的“異”,和合就是要將不同性質(zhì)的異有機(jī)地結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)完美和諧的理想狀態(tài)。在成功的婚戀交友類真人秀節(jié)目中,只要我們用心觀察就能體會到,“和合之美”始終貫穿其中。

真、善、美的堅守需要電視人站在當(dāng)今文化發(fā)展的前沿,一方面,對傳統(tǒng)的文化資源進(jìn)行有效地挖掘和整合,牢牢把握住中國風(fēng)格、中國精神、中國氣派;另一方面,緊緊跟隨全球文化的發(fā)展趨勢,努力打造具有時代性、共通性、民族性的文化品牌,使具有民族特色的電視節(jié)目以獨(dú)特的風(fēng)采走向世界。

電視具有更加開放的“ 圖式化視域” 或“ 多種價值” 的觀點(diǎn)告訴我們, 電視綜藝通過光、影、色、人物、舞臺、屏幕、話語傳達(dá)訊息, 觀眾必須平衡使用多種感官, 通過感知、想象、理解、記憶等一系列心理機(jī)能的相互補(bǔ)充來完成深層次的接受活動，在這個過程中接受綜藝節(jié)目向觀眾傳達(dá)的各種價值訴求，從而引導(dǎo)者娛樂的導(dǎo)向。

參考文獻(xiàn)：

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第三篇：管理在電氣工程中的重要性論文

摘要：隨著我國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程的不斷加快，建筑業(yè)也迎來了絕好的發(fā)展契機(jī)。智能建筑、高端住宅越發(fā)增多，建筑電氣安裝工程的重要性性也越發(fā)凸顯。文章主要分析了現(xiàn)場施工中加強(qiáng)電氣工程管理控制的重要性，并就進(jìn)行質(zhì)量控制的主要內(nèi)容和技術(shù)要點(diǎn)進(jìn)行簡單的分析。

關(guān)鍵詞：電氣工程；施工管理；控制內(nèi)容

自實(shí)行改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)的呈高速發(fā)展?fàn)顟B(tài)，從而導(dǎo)致我國的建筑業(yè)處于快速的發(fā)展階段，工程的種類不斷增多。由于建筑工程的高速發(fā)展引起國家和社會的高度重視，因此對建筑工程的質(zhì)量要求越來越嚴(yán)格，同時對工程的功能和層次也有很高的要求。近年來，隨著建筑科技的發(fā)展，多種現(xiàn)代化工具應(yīng)用于建筑行業(yè)中，使得建筑工程呈現(xiàn)智能化、信息化及電氣化的發(fā)展，電氣工程是建筑工程最為重要的一種工程，對整個建筑工程有著十分重要的作用。傳統(tǒng)的電氣工程已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代化建筑工程質(zhì)量的需求，因此對電氣工程進(jìn)行創(chuàng)新，并加強(qiáng)對電氣工程進(jìn)行實(shí)施管理，能夠有效的保證電氣工程在建筑工程中的施工質(zhì)量。

1加強(qiáng)電氣工程施工管理的重要性

1.1對建筑工程施工管理體系進(jìn)行必要的完善

經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，導(dǎo)致了不同層次的建筑工程在電氣工程實(shí)施管理上的不同，大型的建筑工程由于受到國家的高度重視，將多種高科技應(yīng)用于電氣工程中，因此在電氣工程的實(shí)施管理上有著一套完善的管理體系；但對于中小型建筑工程來說，電氣工程的實(shí)施管理體系還停留在傳統(tǒng)的管理上，存在較多的問題，從而影響了我國建筑工程施工行業(yè)的市場化管理。通常市場化管理是有開放、統(tǒng)一、競爭和有序的市場環(huán)境所形成的。同時，我國的電氣工程施工行業(yè)在實(shí)施智能化、信息化和電氣化較發(fā)達(dá)國家來說，起步較晚，缺乏先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。目前我國還沒有形成完整的市場競爭體系，這就導(dǎo)致無法形成一種高效的、科學(xué)的及規(guī)范的一種管理體系。由于電氣工程施工行業(yè)是建筑工程施工行業(yè)的重要組成，因此加強(qiáng)電氣工程施工管理，不僅能夠使我國電氣工程施工管理經(jīng)驗(yàn)不斷增加，還能提升我國電氣工程施工行業(yè)整體管理水平是目前的首要工作。

1.2對打造一種電氣工程施工企業(yè)品牌有著十分重要的作用

“品牌”不僅是對企業(yè)還是其他行業(yè)都是一種無形的效益，同時也是市場競爭最有力的象征。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，行業(yè)之間的競爭越來越激烈，電氣工程施工企業(yè)之間的競爭最為明顯，因此一個好的電氣工程施工企業(yè)品牌，能夠有效的增加電氣工程施工企業(yè)的市場競爭能力。現(xiàn)代人注重的是品牌，在潛意識里，品牌的形成是經(jīng)過很多人實(shí)踐過后才認(rèn)可的，在經(jīng)過人與人之間的傳播，哪些具有品牌的電氣工程施工企業(yè)就不會缺少工程，就會有很多工程主動過來找你。因此電氣工程施工企業(yè)想要在市場競爭中占據(jù)主導(dǎo)地位，就得對電氣工程實(shí)施加強(qiáng)管理、創(chuàng)新管理和完善管理，才能使企業(yè)走上一條健康的發(fā)展道路，并且還能打造出良好的企業(yè)品牌。

1.3對提升電氣工程施工隊伍的專業(yè)素質(zhì)有著良好的推動作用

不管哪類行業(yè)，人員的專業(yè)素質(zhì)好壞直接影響整個企業(yè)的生產(chǎn)效益和質(zhì)量水平，因?yàn)椴还芨墒裁炊茧x不開人的實(shí)行和操作。對電氣工程施工企業(yè)而言，電氣工程施工施工隊伍的專業(yè)素質(zhì)較低，會直接影響企業(yè)的整體形象，對企業(yè)的做大做強(qiáng)和品牌的打造形成一種嚴(yán)重的負(fù)面影響，并且還會制約著企業(yè)的發(fā)展。同時，電氣工程施工隊伍的專業(yè)素質(zhì)較低還會直接導(dǎo)致施工水平和施工層次較差，使得工程的施工質(zhì)量不過關(guān)。因此，隨著電氣工程新科學(xué)、新技術(shù)的不斷發(fā)展，對施工人員的專業(yè)素質(zhì)要求越來越高。

1.4對建筑工程整體質(zhì)量層次有著良好的提升作用

電氣工程施工在整個建筑工程施工中有著不可替代的作用。通常電氣工程包括給排水、供配電、電梯、消防等基礎(chǔ)工程，同時，還對多種建筑施工工具的自動化和智能化起著重要的控制作用。目前越來越多的城市開始推進(jìn)智慧城市的發(fā)展，而電氣工程是實(shí)行智慧城市的一個重要組成部分，因此，加強(qiáng)電氣工程的管理和實(shí)施，能夠提升電氣工程在整個建筑工程施工過程中智能化、電氣化和信息化的推進(jìn)和電氣工程質(zhì)量及層次的提升，從而對提高整個建筑工程施工質(zhì)量和施工層次具有十分重要的意義。

2建筑電氣安裝工程施工質(zhì)量控制的主要內(nèi)容

2.1提高施工技術(shù)的科學(xué)性保證工程質(zhì)量

良好的施工技術(shù)是保證工程質(zhì)量及提高工程效益的重要措施，同時也是控制施工質(zhì)量的重要內(nèi)容，提高施工技術(shù)的科學(xué)性和管理制度的優(yōu)化、創(chuàng)新，同時對建筑電氣安裝管理人員與技術(shù)人員在施工過程中進(jìn)行隨時的動態(tài)監(jiān)控等。

2.2嚴(yán)格控制設(shè)備及配件、施工材料的質(zhì)量

質(zhì)量的控制最核心的部分就是對源頭進(jìn)行控制，電氣工程的源頭包括用于建筑電氣工程的機(jī)電設(shè)備、原材料、輔料等，確保用于建筑電氣工程的機(jī)電設(shè)備符合工程需要的正常標(biāo)準(zhǔn)，每一份原材料和輔料的需求達(dá)標(biāo)，同時遵循電氣工程的施工技術(shù)規(guī)范。

3階段性質(zhì)量控制技術(shù)要點(diǎn)分析

3.1施工準(zhǔn)備階段

施工準(zhǔn)備階段是在具體實(shí)施安裝工程前所進(jìn)行的工作，主要內(nèi)容是技術(shù)人員、施工管理人員及施工技術(shù)人員對電氣安裝工程的合同要求和施工圖紙進(jìn)行的分析、了解，并根據(jù)合同的要求和圖紙進(jìn)行實(shí)施方案的擬定。按照圖紙的要求，對各項(xiàng)技術(shù)和材料做好熟悉并掌握，對不懂的問題及時的提出、解決，減少在實(shí)施過程中可能出現(xiàn)的問題。

3.2施工建設(shè)階段

大量工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，大項(xiàng)目一般情況下會分為多個小項(xiàng)目，把多個小項(xiàng)目的成本、質(zhì)量、安全和進(jìn)度進(jìn)行嚴(yán)格的把控，就能保證整個工程的質(zhì)量達(dá)標(biāo)、安全達(dá)標(biāo)、進(jìn)度達(dá)標(biāo)等，實(shí)現(xiàn)電氣工程質(zhì)量等級上的優(yōu)良。因此提高電氣施工建設(shè)階段的質(zhì)量，前提就的保證各項(xiàng)小項(xiàng)目的質(zhì)量控制。3.3驗(yàn)收階段對電氣工程中所用到的設(shè)備及電纜均進(jìn)行絕緣性能測試，保證使用的安全性，再進(jìn)行通電調(diào)試，禁止違規(guī)操作，然后對電氣設(shè)備進(jìn)行性能調(diào)試，保證最大化的發(fā)揮電氣設(shè)備的性能，對有問題的設(shè)備及時更換，同時再進(jìn)行建筑電氣安裝工程中應(yīng)與技術(shù)部、管理部、施工部等部門進(jìn)行協(xié)調(diào)配合。

4結(jié)語

在新的發(fā)展背景下，電氣工程建設(shè)者必須加強(qiáng)管理在電氣工程施工過程中重要性，并增強(qiáng)對電氣工程施工過程中的全程管理，使電氣工程的管理具有規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的發(fā)展。

第四篇：素質(zhì)教育在小學(xué)教育中的重要性論文

素質(zhì)教育在小學(xué)教育中的重要性論文

導(dǎo)讀：課外活動與課堂教學(xué)是相輔相成的，是學(xué)校整個教育教學(xué)活動的兩個有機(jī)組成部分，對培養(yǎng)全面發(fā)展的人才和進(jìn)行素質(zhì)教育而言，兩者缺一不可。課外活動決非可有可無，也不是課堂教學(xué)的“補(bǔ)充”或“延伸”，而是培養(yǎng)學(xué)生能...當(dāng)前，基礎(chǔ)教育正在進(jìn)行著又一重大變革，課程改革成為素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。如何搞好課程改革，落實(shí)素質(zhì)教育，已成為小學(xué)教育改革的一個重要課題。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

小學(xué)教師是實(shí)施小學(xué)素質(zhì)教育的主體，教育觀念的轉(zhuǎn)變直接影響著素質(zhì)教育的進(jìn)展，要落實(shí)小學(xué)素質(zhì)教育，搞好課程改革，教師首先必須轉(zhuǎn)變觀念。長期以來，小學(xué)教育深受應(yīng)試教育的影響，一直是以一張考卷的考分作為衡量教學(xué)質(zhì)量的唯一依據(jù)，嚴(yán)重的背離了素質(zhì)教育的軌道。

二、抓教育技能訓(xùn)練，提高教師素質(zhì)

教師整體素質(zhì)的高低，決定著素質(zhì)教育的落實(shí)程度。要使教師的素質(zhì)提高，必須抓好教師的基本技能。因?yàn)椋處熁炯寄苁墙處煆氖陆逃虒W(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能，對于全面貫徹教育方針、搞好素質(zhì)教育、落實(shí)課程改革有著重要的意義。小學(xué)教師除了要具有“三筆字”“簡筆畫”“普通話”“思想教育”“電教知識”等一般小學(xué)教師的基本功以外，尤其要加強(qiáng)“語言”“板書”“教具學(xué)具的使用與制作”“組織管理”與他人合作、開發(fā)課程資源及“教學(xué)機(jī)智”等基本技能。

1.語言。語言是教師進(jìn)行教學(xué)的主要手段，教師的語言能力可以直接決定教育效果的好壞，同時也直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。小學(xué)教師的語言必須準(zhǔn)確、精煉、有條理、生動形象。例如，數(shù)學(xué)語言是利用一些數(shù)學(xué)的名詞術(shù)語、關(guān)系符號來表達(dá)數(shù)學(xué)概念、結(jié)論或說明解題思路的語言。教師不僅自己要做到正確使用數(shù)學(xué)語言來表達(dá)，而且要求學(xué)生隨著年級的升高，也能逐步學(xué)會使用數(shù)學(xué)語言。例如，把算式(65+35)÷(40-35)讀作“65與35的和除以40與35的差，求商是多少”。這樣，不僅能提高語言表達(dá)能力，還有利于邏輯思維能力的提高?？傊?，語言修養(yǎng)是與思想修養(yǎng)分不開的，每一個教師都要下功夫進(jìn)行語言基本功的訓(xùn)練。

2.板書。板書是小學(xué)教師的第二基本功。教師的板書對學(xué)生理解概念、系統(tǒng)掌握知識有極大的影響，并對學(xué)生有重要的示范作用。教師的板書應(yīng)規(guī)范、有條理、重點(diǎn)突出、簡練明確、布局合理。板書的方式要不拘一格，有的用表格式，有的用提綱式，有的邊講邊板書，也有的在新課結(jié)束時系統(tǒng)板書。不管以何種形式進(jìn)行，一節(jié)好課的板書，在教學(xué)時猶如一幅具有整體結(jié)構(gòu)的藍(lán)圖，把教學(xué)的重點(diǎn)和關(guān)鍵，鮮明而又形象地印在學(xué)生的腦海之中，起到提綱挈領(lǐng)的重要作用。

3.教具、學(xué)具的使用和制作。在小學(xué)教育中，有些學(xué)科知識比較抽象，而小學(xué)生又處在具體形象思維向抽象思維過渡的階段，要解決這個矛盾，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用直觀教具就十分重要了。使用和制作教具、學(xué)具也成為小學(xué)教師的另一個基本功。首先教師要能夠根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容以及兒童的年齡特征，選擇恰當(dāng)?shù)慕叹吆蛯W(xué)具。例如在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中學(xué)習(xí)幾何初步知識時，低年級可多用大小、顏色不同的紙或其他材料剪幾何圖形；中年級可多用釘子板；高年級可發(fā)動學(xué)生自制教具。其次，使用教具要突出對象的本質(zhì)特征或發(fā)展過程，使用時要注 1 意恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)，做到適時、適量、適度，以達(dá)到直觀的目的。教師還要具有操作使用電化教學(xué)手段的基本功。

4.教學(xué)中的組織管理。教學(xué)中組織管理的基本能力，不僅表現(xiàn)在課內(nèi)的教學(xué)環(huán)節(jié)中，如收發(fā)作業(yè)本、使用學(xué)具、訂正作業(yè)等都應(yīng)有統(tǒng)一的常規(guī)，反映在教師敏銳的視察力、說話的感召力和行動的感染力方面。教師要善于從學(xué)生的神情、言語、氣氛上洞察學(xué)生的內(nèi)心活動，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，正確解決問題。教師的講話要有鼓舞力，要有激情，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時還要以教師自己謙虛好學(xué)的精神、自信和不怕困難的樂觀情緒來感染學(xué)生，以自己的一切行動來有效地組織學(xué)習(xí)。

5.課程資源的開發(fā)。在未來的新課程中，將出現(xiàn)課程資源的概念。課程資源的開發(fā)和利用，是保證新課程實(shí)施的基本條件。學(xué)校和教師應(yīng)該成為課程資源開發(fā)的重要力量，教科書不應(yīng)該也越來越不可能成為惟一的課程資源了。課程資源需要教師去組織、去開發(fā)、去利用，教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會主動地創(chuàng)造性地利用一切課程資源，為教育教學(xué)服務(wù)。教師還應(yīng)該成為學(xué)生利用課程資源的引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生走出教科書，走出課堂和學(xué)校，充分利用校外各種資源，在社會的大環(huán)境里學(xué)習(xí)和探索。公務(wù)員之家

三、落實(shí)課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)

1.改革學(xué)科課程。學(xué)科課程是義務(wù)教育教材不可缺少的一個重要內(nèi)容。學(xué)科課程的改革主要應(yīng)圍繞下列3個方面進(jìn)行。

(1)學(xué)科課程必須堅持德育首位?，F(xiàn)代教育必須培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞諸方面發(fā)展的社會主義新人，使學(xué)生既有為社會主義服務(wù)的高尚的道德情操，又有全面發(fā)展的科學(xué)文化素質(zhì)。學(xué)校開設(shè)的各門學(xué)科都必須滲透思想教育。那么，各門學(xué)科又怎么滲透呢？這主要從3個方面進(jìn)行：①注重挖掘各門學(xué)科的思想教育內(nèi)容，有機(jī)滲透思想品德教育；②注重學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育；③注重“三風(fēng)”（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）建設(shè)。

(2)把原來單一的學(xué)科課與活動課程結(jié)合起來。素質(zhì)教育的目標(biāo)要求學(xué)生“全面發(fā)展”。這就需要我們創(chuàng)設(shè)生動活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生主動地去學(xué)習(xí)，去獲取新的知識，真正成為學(xué)習(xí)的主體。我們只有通過活動課程的形式，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，才能使學(xué)生動靜結(jié)合，書本知識與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，發(fā)展語言與認(rèn)識事物相結(jié)合，掌握基礎(chǔ)知識與發(fā)揮特長相結(jié)合。

(3)國家統(tǒng)一課程與地方課程配合進(jìn)行。學(xué)校必須開足國家規(guī)定的全部課程，不能削弱音、體、美課程，適當(dāng)增加一些地方課程，把勞動教育與地方課程掛起鉤來，既有育人性，又有社會性。

2.把活動課程落到實(shí)處?；顒诱n程是義務(wù)教育課程中不可缺少的一個重要組成部分。為了使活動課程落到實(shí)處，必須從幾個方面去抓：①學(xué)校要成立活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組；②學(xué)校要把活動課程排入課表；③活動課程有專人指導(dǎo)，檢查、落實(shí)；④活動課程要做到有組織、有目的、有內(nèi)容、有計劃、有場地。通過活動課程的改革，使學(xué)生的興趣、愛好、個性特長、道德情操、知識能力、身體心理全面地、和諧地發(fā)展。

3.創(chuàng)設(shè)環(huán)境課程。環(huán)境課程是一門新型的、比較隱蔽的課程。它包括學(xué)校環(huán)境、社會環(huán)境、家庭環(huán)境的教育，具有開放性的特點(diǎn)。學(xué)校開發(fā)環(huán)境課程的途徑有：(1)加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境教育。學(xué)校環(huán)境教育是一種比較穩(wěn)定的、經(jīng)常的、大量的教育，利用學(xué)校環(huán)境教育可以使學(xué)生獲得豐富的知識。例如：①留心觀察學(xué)校周圍的人和事，引導(dǎo)學(xué)生寫有正面教育意義的文章或小評論；②利用黑板報、壁報、畫廊、宣傳欄等，搞好德、智、體、美、勞諸方面的宣傳教育工作；③利用小記者、小編輯，充分發(fā)揮課間一分鐘新聞的作用；④利用升降國旗儀式，進(jìn)行國旗下的講話活動；⑤張貼名人畫像、名言、宣傳標(biāo)語、舉辦各種展覽；⑥開展使用禮貌用語，凈化學(xué)校教育環(huán)境。(2)開展社會環(huán)境教育。社會環(huán)境教育應(yīng)是一種比較廣泛的、長期的、普遍的教育，利用社會環(huán)境教育可以使學(xué)生擴(kuò)大視野，拓寬知識面。例如：帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，觀察體驗(yàn)社會生活，深入社會調(diào)查，參觀訪問，了解國情，了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科技衛(wèi)生、教育事業(yè)改革創(chuàng)新、發(fā)展騰飛的大量的社會信息。(3)進(jìn)行家庭環(huán)境教育。家庭環(huán)境教育應(yīng)是直接的、隨時的、經(jīng)常性的教育。好的家庭環(huán)境教育可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、行為習(xí)慣。父母是子女的第一任教師，家庭是教育孩子的第一場所，孩子的成長、培養(yǎng)、成才都與家庭教育有密切的關(guān)系，所以必須要創(chuàng)設(shè)一個很好的家庭環(huán)境。

四、改進(jìn)教學(xué)方法

要使學(xué)生的智力得到充分發(fā)展，體現(xiàn)素質(zhì)教育，除了有一套良好的教材外，更重要的是有一套先進(jìn)的、合理的教育方法，才能使教學(xué)取得良好成效，體現(xiàn)素質(zhì)教育。

所謂教學(xué)方法，是教師為達(dá)到一定教學(xué)目標(biāo)所采用的一種師生互動的教學(xué)活動方式。但方法不能只限于幾種，它應(yīng)隨教學(xué)任務(wù)、教材及教學(xué)對象而不同。如：講解法、練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、啟發(fā)式談話或發(fā)現(xiàn)法等，都是在一定情況下適用的?？傊?，無論那個學(xué)科采用何種教學(xué)方法，都必須充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，既要重視學(xué)習(xí)的結(jié)果，又要重視學(xué)習(xí)的過程；既要重視傳授知識，又要重視培養(yǎng)能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育。

五、開展課外活動

從教育和教學(xué)的實(shí)踐，人們清楚地認(rèn)識到，單靠課堂教學(xué)一種渠道，難以完成教育、教學(xué)和培養(yǎng)的任務(wù)，與充分發(fā)展每個學(xué)生的聰明才智的要求很不適應(yīng)。特別是隨著社會信息化、學(xué)習(xí)化的發(fā)展，課外教育活動的重要性越來越明顯了。課外活動與課堂教學(xué)是相輔相成的，是學(xué)校整個教育教學(xué)活動的兩個有機(jī)組成部分，對培養(yǎng)全面發(fā)展的人才和進(jìn)行素質(zhì)教育而言，兩者缺一不可。課外活動決非可有可無，也不是課堂教學(xué)的“補(bǔ)充”或“延伸”，而是培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生個性的重要途徑，對提高學(xué)生素質(zhì)具有重要意義。因此，根據(jù)各學(xué)科教材特點(diǎn)，各年學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校具體情況，積極開展豐富多彩的課外活動已成為落實(shí)素質(zhì)教育的必然。

第五篇：職場禮儀在社會生活中的重要性-----論文

職場禮儀在社會生活中的重要性

中華民族素有“禮儀之幫”的美譽(yù)，可謂歷史悠久，我國歷史上第一位禮儀專家孔子就認(rèn)為禮儀是一個人：“修身養(yǎng)性持家立業(yè)治國平天下”的基礎(chǔ)。身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。知書達(dá)禮，待人以禮，應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代大學(xué)生的一個基本素養(yǎng)。任何社會的交際活動都離不開禮儀，而且人類越進(jìn)步，社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調(diào)節(jié)社會生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。

職場商務(wù)禮儀的重要性

商務(wù)禮儀，顧名思義就是指在人們商務(wù)交往中適用的禮儀規(guī)范，是在商務(wù)交往中，以一定的、約定俗成的程序、方式來表示尊重對方的過程和手段。能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦，如：與同事們和諧相處也是需要講禮儀的，文雅、寬厚能使人加深友情，增加好感，與同事溝通必須注重言語禮儀，可以營有一個和睦、友好的人際環(huán)境。如果同事之間關(guān)系融洽和諧，每天上班就會感到心情愉快，有利于工作的順利進(jìn)行，從而促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展。也是人與人之間溝通的橋梁，而且為促進(jìn)人類社會發(fā)展起到積極的作用。

公務(wù)禮儀的重要性

公務(wù)禮儀是禮儀的一個重要組成部分。公務(wù)禮儀既來源于國家和各級機(jī)關(guān)的法律法規(guī)及制度條文, 又來源于生活中許多約定俗成的習(xí)慣做法。由于公務(wù)活動需要“公事公辦”, 更多的是工作關(guān)系和業(yè)務(wù)往來, 照章辦事是它的基本準(zhǔn)則。這在一定程度上限制了人與人之間的心靈溝通和感情交流, 加上利益關(guān)系、角色沖突和地位職務(wù)的不同, 人際關(guān)系相對復(fù)雜。如果不用一定的禮儀加以規(guī)范, 容易形成緊張的工作氛圍和人際環(huán)境, 影響工作業(yè)績和辦事效率及人際交往。由此我們可知，公務(wù)禮儀是非常重要的。

職場禮儀對大學(xué)生發(fā)展具有很重要的作用：

社交禮儀教育有利于大學(xué)生與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康。社交禮儀教育有利于促進(jìn)大學(xué)生的社會化，提高社會心理承受力。社交禮儀教育有利于對大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，提高思想道德素質(zhì)。社交禮儀教育有利于對大學(xué)生進(jìn)行人文知識教育，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)。社交禮教與有利于強(qiáng)化大學(xué)生文明行為，提高文明素質(zhì)，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。同時，職場禮儀具有很強(qiáng)的凝聚情感的作用。職場禮儀的重要功能是對人際關(guān)系的調(diào)解。在現(xiàn)代生活中，人們的相互關(guān)系錯綜復(fù)雜，在平靜中會突然發(fā)生沖突，甚至采取極端行為。職場禮儀有利于促使沖突各方保持冷靜，緩解已經(jīng)激化的矛盾。

現(xiàn)代禮儀，還可以讓自己成為合格的國際人才。大家知道對外開放的國策打破了長期封閉的環(huán)境，使得人們深刻地意識到坐井觀天只做一只井底之蛙已難以適應(yīng)形勢，唯有從井底跳出，走出國門、走向世界，才是現(xiàn)代人應(yīng)有的意識。要從狹小封閉的環(huán)境中走出來，除了應(yīng)具備一些必備的專業(yè)技能外，還必須了解如何與人相處的法則和規(guī)范。這些規(guī)范就是現(xiàn)代禮儀。現(xiàn)代禮儀的學(xué)習(xí)能夠幫助你順利地走向社會，走向世界，能夠更好地樹立起自身的形象，在與人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象，便于形成跨國際的人際交往脈

禮儀是企業(yè)形象、文化、員工修養(yǎng)素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，我們只有做好應(yīng)有的禮儀才能為企業(yè)在形象塑造、文化表達(dá)上提升到一個滿意的地位。

總的說來，人無人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。學(xué)好和熟練現(xiàn)代禮儀有助于提升自身素質(zhì)，塑造良好的個人形象，處理各種人際關(guān)系，建立適合自己發(fā)展的人際網(wǎng)絡(luò)，為我們的生活和事業(yè)搭建成功的橋梁。