第一篇：教體局教育扶貧工作方案

教體局教育扶貧工作方案 1 20xx 年是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)攻堅克難的關鍵一年。為全面貫徹落實脫貧攻堅政策，進一步提升教育扶貧攻堅工作水平，夯實教育扶貧攻堅工作基礎，保障貧困家庭子女不因貧輟學，結合我區(qū)教育實際，特制定本實施方案。

一、指導思想 深入貫徹落實習近平總書記關于“治貧先治愚，扶貧先扶智”的扶貧工作系列重要講話精神，按照中央、省、市、區(qū)關于扶貧開發(fā)工作的總體要求，充分發(fā)揮教育在脫貧攻堅中的基礎性、先導性作用，提高教育精準扶貧能力，阻斷貧困代際傳遞，保障貧困家庭子女平等接受教育的權利，幫助貧困家庭脫貧致富。

二、工作目標 按照精準識別、分類施策的原則，落實教育扶貧政策,構建覆蓋全區(qū)所有建檔立卡貧困戶在校生的資助體系，保證其子女不因家庭經濟困難而失學輟學；開展“控輟保學”工作，確保義務教育階段建檔立卡學生不輟學。

三、工作任務 （一）調查摸排,確保扶貧對象精準。

1.建立精準扶貧學生檔案。以區(qū)扶貧辦建檔立卡情況為依據，核實貧困家庭子女上學情況，將全區(qū)貧困家庭中接受教育（含學前教育、義務教育、高中教育、職業(yè)教育、高等教育）的學生逐一全面進行登記核實造冊，分別建立大學生、高中生、初中生、小學生、幼兒扶貧等詳細檔案，為教育精準扶貧提供可靠依據。

2.動態(tài)管理扶貧對象。對建檔立卡貧困家庭學生數(shù)據庫實行動態(tài)管理，根據

學生就讀學校、家庭住址、家庭經濟條件的變化及時變更相應信息。對扶貧對象享受資助情況進行全程跟蹤，確保其獲得有效資助；對已實現(xiàn)脫貧且經民主評議和公示無異議后的貧困家庭，要繼續(xù)扶持其子女享受相應資助政策。

（二）加大力度，嚴格落實資助政策。

1.學前教育階段。對在我區(qū)公辦及民辦普惠性幼兒園就讀的建檔立卡貧困家庭幼兒進行資助。資助資金優(yōu)先用于直接減免在園兒童保教費，剩余部分可用于減免餐費，不發(fā)給兒童或其家長。學校不得“先收后返”。資助標準為 500-1000元/人/年。學生按學年申請，按學期發(fā)放。

2.義務教育階段。對在我區(qū)義務教育階段(含民辦)就讀的建檔立卡貧困家庭寄宿制學生實行“兩免一補”政策。“兩免”即免除學雜費（民辦學?？砂匆?guī)定收取高于補助部分的學雜費）、免教科書費?！耙谎a”即補助家庭經濟困難的寄宿生生活費。資助標準：免學雜費小學 685 元/人/年、初中 885 元/人/年；免費提供國家規(guī)定課程教科書。補助寄宿生生活費標準：小學 1000 元/人/年，初中 1250元/人/年。學生按學年申請，按學期發(fā)放。

3.高中教育階段。對在我區(qū)普通高中就讀的建檔立卡等四類貧困家庭學生享受“三免一助”政策?！叭狻奔疵鈱W費、免住宿費、免費提供教科書?！耙恢奔聪硎車抑鷮W金，每生每年 3000 元。學生按學年申請，按學期發(fā)放。

4.中職教育階段。在我區(qū)公辦中職學校就讀的建檔立卡貧困家庭學生實行“三免一助”政策?！叭狻奔疵鈱W費、免住宿費、免教科書費。“一助”即發(fā)放助學金。資助標準：免學費 1600 元/人/年，免住宿費 500 元/人/年，免教科書費 300 元/人/年。助學金標準：2000 元/人/年。學生按學年申請，按學期發(fā)放。

5.大學新生入學資助。對當年考取全日制普通高等院校（含高職）的應屆高中畢業(yè)生中家庭經濟困難新生予以資助。資助標準：省內院校 500 元/人、省外院校 1000 元/人。高考錄取后，學生向高中畢業(yè)學校申請。

(三)協(xié)調聯(lián)動，做好控輟保學工作。

對于建檔立卡家庭貧困學生在做好資助全覆蓋的前提下，確保各義務教育階段學校無“輟學”現(xiàn)象發(fā)生。如各相關學校發(fā)現(xiàn)學生“輟學”的情況下要立即向區(qū)教體局匯報，同時學校要向鎮(zhèn)、村匯報，協(xié)同配合，做好勸返工作，確保義務教育階段建檔立卡學生不輟學。

四、保障措施 1.強化組織領導。區(qū)教體局成立以局長為組長、主管局長為副組長、相關科室負責人為成員的教育扶貧領導小組，辦公室設在局資助中心。各中小學校、幼兒園要把教育扶貧列入重要議事日程，成立相應領導機構，做到校長親自抓，確保組織到位。

2.濃厚輿論氛圍。各學校（幼兒園）要充分利用微信群、宣傳彩頁、大家訪等多種形式，大力宣傳教育扶貧的重大意義、扶貧內容、政策標準等，積極引導社會各界關注和關愛貧困家庭學生，進一步提高教育扶貧工作的知曉度、透明度，努力營造教育扶貧工作的良好社會氛圍。

3.嚴格督導檢查。區(qū)教體局將教育扶貧工作作為對基層學校年度考核的重要指標，并針對教育扶貧目標要求、政策落實、效果反饋等方面定期進行檢查，督導各類教育扶貧項目的實施、學生資助政策的落實等情況，及時總結，適時發(fā)布，確保全區(qū)教育扶貧工作取得實效。對政策落實不力，出現(xiàn)重大失誤的要進行嚴肅

處理。

教體局教育扶貧工作方案 2 為認真貫徹落實市委、市政府領導在全市率先實現(xiàn)全面小康動員暨扶貧開發(fā)工作會上的講話精神，整合相關資源，實施精準扶貧，根據中央、省、市精準扶貧工作要求，結合我市教育實際，特制定本方案。

一、目標任務 按照精準扶貧要求，從 20xx 年起，按照定點、定向的原則，努力構建到村、到戶、到人的教育精準扶貧體系，落實多元扶持與資助政策，支持農村貧困家庭學生就學、升學、提升貧困學生綜合素質，促進貧困家庭從根本上脫貧。用三年時間，著力構建覆蓋全市所有貧困村教育發(fā)展的傾斜扶持工作機制，實現(xiàn)“一年見成效，兩年上臺階，三年大變樣”的目標。

二、工作舉措 (一)城鄉(xiāng)聯(lián)手帶動扶貧攻堅 建立城鄉(xiāng)學校與學校、班級與班級、教師與教師、學生(家庭)與學生(家庭)四個維度結對幫扶。各級教育機關黨總支、工會、青工委、婦委會等相關部門聯(lián)合組成教育精準扶貧“連心小分隊”，定期不定期前往聯(lián)系點貧困村開展扶貧幫困活動，架起民情連心橋，打好精準扶貧戰(zhàn)。局屬學校教育精準扶貧任務分工見附件 1。

(二)點面結合促進扶貧攻堅 1.創(chuàng)建精準扶貧示范點。市級層面上，建設一批精準扶貧示范點，通過開展“一對一”、“多對一”結對幫扶貧困學生工作，將其打造成全市扶貧攻堅工作“示

范點”。

2.拓展精準扶貧覆蓋面。各縣區(qū)要在摸底調查的基礎上，以“因地制宜、全面開花”為原則，做到轄區(qū)范圍教育精準扶貧工作全覆蓋。要制定本區(qū)域扶貧幫扶三年規(guī)劃和年度工作計劃，將扶貧工作任務落到實處，責任到人。各縣(區(qū))教育精準扶貧任務分工見附件 2。

(三)軟硬兼施推進扶貧攻堅 1.優(yōu)化教育資源配置。加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和普惠性民辦幼兒園建設，強力推進全面改善薄弱學校工程建設，改善貧困地區(qū)基本辦學條件，優(yōu)化學校布局。

2.資助農村貧困學生。資助農村家庭經濟困難學前兒童就讀公辦或普惠性民辦幼兒園，落實好義務教育階段“兩免一補”政策，發(fā)放普通高中助學金和中職助學金，幫助貧困生實現(xiàn)無障礙就學，實施好春蕾助學行動計劃。

3.提高教育教學質量。提升教育信息化服務教學與管理能力，通過教育教學幫扶、送課下鄉(xiāng)、同步課堂、遠程教育等手段，促進教學方法、管理模式以及教育服務供給方式變革，讓貧困地區(qū)和農村的孩子共享優(yōu)質教育資源。

4.制定錄取優(yōu)惠政策。制定實施貧困學生降分錄取本縣重點高中政策，讓學業(yè)成績良好的貧困學生能夠順利就讀本縣重點高中。

5.提供職業(yè)技能培訓。充分發(fā)揮職業(yè)教育作用，為完成九年義務教育的貧困學生免費提供技能和就業(yè)培訓，實施貧困學生“9+3+3”(九年義務教育+三年職業(yè)教育+三年高職)職業(yè)教育貫通班，解決貧困學生升學難題，從源頭讓貧困家庭脫貧。

6.實施“黨建+扶貧”。學校黨組織與幫扶學校黨組織開展“黨建+扶貧”，加強基層黨組織建設，提升基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

7.提升村民文明素養(yǎng)。組織開展“新風尚、新農村、新農民”村民文明素養(yǎng)提升培訓計劃，幫助貧困村村民文明素養(yǎng)提升。

三、工作步驟 南昌市教育局教育精準扶貧工作主要分為以下四個階段實施：

(一)調查摸底階段(20xx 年 4 月—20xx 年 4 月底)深入貧困村進行調研，一是摸清貧困村、貧困戶基本信息;二是摸清貧困村教學網點建設情況及各年齡段學生入學情況;三是摸清貧困學生底數(shù)，最終精準識別教育扶貧對象。貧困學生調查表及匯總表見附件 3、4。

(二)動員部署階段(20xx 年 5 月)召開動員部署會議，明確專人結對幫扶，確保每個貧困村有一個結對幫扶單位(學校)、一名結對幫扶干部，在精準扶貧的工作中，實施單位要對前期識別出來的貧困學生，建立精準扶貧對象管理檔案，針對貧困學生實際困難，進行定向精準扶貧。

(三)組織實施階段(20xx 年 6 月—20xx 年 7 月)參加幫扶活動的干部職工要及時與幫扶村干部座談，并到幫扶貧困學生家中了解情況，認真梳理貧困生家庭致貧原因，按照本方案工作要求，及時開展幫扶計劃。各單位要加強溝通和對接，及早啟動方案中擬定的實施項目。

(四)檢查驗收階段(20xx 年 8-12 月)按照“一年一小考，三年一大考”的工作要求，認真對各貧困幫扶點幫扶工作進行查漏補缺和跟蹤完善，對工作完成情況進行全面自查驗收，對教育精準扶貧工作中具體幫扶措施、工作方法、經驗教訓等進行系統(tǒng)總結，對工作事項及工作效果不斷進行鞏固提高，以達到教育精準扶貧工作既定目標。

四、保障機制 (一)加強組織領導 成立南昌市教育局教育精準扶貧工作領導小組，市教育局主要領導任組長，其他領導及各縣(區(qū))教體局主要負責人任副組長，局機關各處室、直屬事業(yè)單位、局屬學校負責人為成員，領導小組下設辦公室，辦公室設在義務教育工作處。

(二)落實經費保障 各縣(區(qū))、學校要安排經費用于保障教育精準扶貧工作，并制定詳細的經費使用方案，強化資金監(jiān)管，做到專款專用。

(三)嚴格考核機制 建立科學、合理的扶貧考核機制，細化專項考核辦法，以幫扶點年度穩(wěn)定脫貧為主要考核依據，嚴格進行考核。對實績突出的成員單位及相關個人給予獎勵。對工作效果不明顯、考核不合格的給予通報批評。

(四)按時報送材料 各縣(區(qū))、局屬學校將教育精準扶貧工作方案于 20xx 年 4 月 30 日之前報送市教育局義教處，聯(lián)系人：xxx，聯(lián)系電話：8398xxx，電子郵箱 xxx@qq.com;將

貧困生信息匯總表于20xx年4月30日前發(fā)市教育局學生資助中心，聯(lián)系人：xxx，聯(lián)系電話：8385xxx，電子郵箱 xxx@qq.com。

第二篇：教育扶貧工作方案

駿馬學區(qū)教育扶貧工作扶貧方案

為了深入貫徹落實縣局、《推進教育精準扶貧精準脫貧教育支持計劃工作實施方案》精神，確保教育精準扶貧工作有效開展，結合我學區(qū)工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神，按照扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條的總體思路，遵循政府主導、社會參與的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。以提升貧困地區(qū)基礎教育水平、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務，以加強貧困生資助力度、確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。

二、政策措施

1.落實好義務教育階段兩免一補政策，對就讀我校的建檔立卡的家庭經濟困難寄宿生給予生活補助，保證上級的貧困寄宿生補助全額準確的落實到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。落實好農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，按照每生每天4元的標準，為貧困學生提供營養(yǎng)改善計劃膳食補助。落實好教科書一科一輔的免費發(fā)放政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。

2.爭取引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取一對一的方式幫扶貧困學生，減少因學返貧現(xiàn)象發(fā)生。

3.做好防流控輟工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。做好防止義務教育階段學生輟學工作，關系到加快普及高中階段教育，關系到建設教育強縣、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，關系到廣大人民群眾的根本利益，是提高人口素質、推動經濟建設、維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧的需要，才能更好的推動精準扶貧工作。

三、組織保障

(一)加強組織領導。教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工與廣大學生家長加強溝通協(xié)調，促進教育扶貧工作有效開展。同時，成立學區(qū)精準扶貧工作實施領導小組：

組 長:

張 強 副組長：鄭建喜

成 員： 常

峰

張聯(lián)盟

杜宏進

郝西情

杜向陽

姚國防

李勝梅

(二)保證資金落實到位。對于縣級財政撥付貧困學生資助金和農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃等，要及時精準發(fā)放到學生手里。

(三)建立信息臺賬。學校在認真調研、摸清底數(shù)的基礎上，建立貧困生的資料數(shù)據庫、貧困家庭勞動力數(shù)據庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據實際情況進行動態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施。

(四)加強輿論引導。各校充分利用手機短信、微信、校訊通、板報等各種載體，宣傳好教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，讓每個貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。進一步統(tǒng)一廣大干部群眾思想認識，激發(fā)教育扶貧攻堅信心，形成工作合力。

駿馬學區(qū) 2017年9月

駿馬學區(qū)教育扶貧領導小組

組 長:

副組長：鄭建喜

成員：

張 強

常

峰杜宏進

杜向陽

張聯(lián)盟

郝西情

姚國防 李勝梅 駿馬學區(qū) 2017年9月

駿馬學區(qū)控輟保學領導小組

組 長:

張 強

副組長：鄭建喜

成員：

常

峰杜宏進

杜向陽

張聯(lián)盟

郝西情

李勝梅 駿馬學區(qū) 2017年9月

姚國防

第三篇：教體局四風工作方案

中共邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)教育體育局

關于印發(fā)《肥鄉(xiāng)區(qū)教育系統(tǒng)糾正“四風”和作風紀律專項整治工作方案》的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、區(qū)直學校、幼兒園，局直屬單位：

《全區(qū)教育系統(tǒng)糾正“四風”和作風紀律專項整治工作方案》已經局黨組同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。

2018年1月28日

肥鄉(xiāng)區(qū)教育系統(tǒng)糾正“四風”和作風

紀律

專項整治工作方案

根據省、市和區(qū)委關于認真學習貫徹總書記重要批示指示精神，進一步糾正“四風”、加強作風建設的文件精神，結合肥鄉(xiāng)教育工作實際，現(xiàn)就教育系統(tǒng)糾正“四風”和作風紀律專項整治工作制定如下方案。

一、指導思想

全面落實黨的十九大精神，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領，牢固樹立“四個意識”，聚焦解決“四風”和作風紀律方面的突出問題，注重領導干部示范引領，注重建章立制管長遠，注重抓“兩頭”帶中間，切實解決教育系統(tǒng)反映強烈的突出問題，著力營造風清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，確保中央決策部署和省、市、區(qū)委重要工作安排落地生根，為開創(chuàng)新時代全面建設生態(tài)新區(qū)、富裕新區(qū)、美麗新區(qū)新局面提供有力保障。

二、工作原則

1．加強政治建設。強化“四個意識”，堅定不移地維護和捍衛(wèi)總書記在黨中央和全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，落實中央八項規(guī)定精神和實施細則，以永遠在路上的執(zhí)著把從嚴治黨引向深入，做到令行禁止、政令暢通。2．注重解決問題。堅持問題導向，從人民群眾關注和反映強烈的問題入手，結合教育工作實際，深入查擺局領導班子和學校校長存在的突出問題，靶向施策、精準發(fā)力、深入整改、務求實效。

3．堅持領導帶頭。堅持以上帶下、強化使命擔當、層層示范帶動，從局領導班子和校長做起，帶頭查找問題，帶頭整頓整改，以自身作風轉變帶動廣大黨員干部作風轉變。

4．發(fā)揮典型作用。對敢于擔當、作風優(yōu)良、成績突出、群眾擁護的黨員干部及時進行宣傳表揚，對敷衍塞責、不作為慢作為亂作為、群眾反映強烈的黨員干部嚴格追責問責，樹立鮮明的工作導向。

5．強化制度建設。把制度建設貫穿于專項整治全過程，對帶有典型性、普遍性、傾向性的問題認真剖析研判，用制度規(guī)范約束，優(yōu)化辦事程序，強化執(zhí)紀監(jiān)督，不斷織密扎緊作風建設的制度籠子。

6．注重實際成效。堅持求真務實、真抓實干，不擺樣子、不走過場，把轉變作風的成效與領導班子考核評價、校長選拔任用等結合起來，真正辦好人民滿意教育。

三、工作舉措

1．提高思想認識。教育系統(tǒng)各級黨組織要深入學習領會總書記關于糾正“四風”、加強作風建設的重要批示指示精神，認真貫徹中央關于作風建設的重要部署和省委、市委、區(qū)委工作要求，深刻認識糾正“四風”、加 強作風建設的重要性，不斷提高政治站位和政治自覺，以永遠在路上的堅韌，馳而不息抓好作風建設。教育系統(tǒng)要召開專題會議進行學習研究，對開展糾正“四風”和作風紀律專項整治進行安排部署。

2．堅持以上率下。從局領導班子做起，逐項查擺“四風”問題，落實整改措施，為全系統(tǒng)帶好頭、做表率。堅持局機關帶頭，在深化改革、完善政策、服務基層等方面主動作為，切實轉變工作作風。以下屬單位和基層學校為重點，認真查擺群眾反映強烈的問題，深入剖析，強力整改，提高群眾對教育滿意度。各學校要堅持問題導向，緊扣“四風”突出問題，拿出過硬措施，確保各項整改措施落地見效。

3．認真查擺問題。各單位要對照“四風”問題的十種表現(xiàn)，結合本單位實際，認真查擺本單位存在的突出問題。要建立糾正“四風”和作風建設專項整治臺賬，實行臺賬式管理，包括問題清單、責任清單、措施清單、結果清單。問題清單要列出問題的表現(xiàn)形式、具體事例、實際危害、根源分析；責任清單要列出問題整改的責任領導、具體責任人；措施清單要列出問題的整改措施、組織措施、考核措施、激勵措施、問責措施、保障措施；結果清單要列出問題整改的時間、路線圖及分階段分節(jié)點的完成標準、驗收標準。

臺賬實行分級管理，區(qū)教體局領導小組負責建立管理全區(qū)中小學校臺賬。2018年2月4日前完成。4．認真查找整改八項規(guī)定存在的問題。各級領導班子和領導干部要認真對照中央八項規(guī)定精神和實施細則，對照省、市、區(qū)實施辦法，組織開展一次“回頭看”，逐項查找在改進調查研究、精簡會議活動、精簡文件簡報、規(guī)范調研活動、改進新聞報道、厲行勤儉節(jié)約等方面的問題，堅持高標準、嚴細實，進一步研究改進措施，確保抓出成效。

5．召開民主生活會和組織生活會。各單位要按照區(qū)委和教體局黨組要求，認真開好2017民主生活會和組織生活會。民主生活會要緊扣主題，堅持問題導向，強化問題意識，把自己擺進去、把思想擺進去、把工作擺進去。自我批評要正視問題，剖析根源，要聚焦對黨忠誠、干凈干事、敢于擔當，突出政治紀律和政治規(guī)矩?；ハ嗯u要實事求是，開誠布公，達到團結—批評—團結的目的。深入查找“四風”突出問題，針對形式主義、官僚主義頑癥，逐條查找梳理，深入開展黨性分析，做到落細落小、見人見事，防止從抽象到抽象、從原則到原則。要拿出過硬措施，扎扎實實整改，不斷取得解決問題的實際效果。2018年2月中旬前完成。

6．開展暗訪督導。教育系統(tǒng)糾正“四風”和作風紀律整治工作領導小組要緊緊抓住“四風”十種表現(xiàn)和落實《校長作風建設六條規(guī)定》情況，特別是“四風”中存在的突出問題，結合教育重點工作，有計劃、有步驟、分階段地逐項進行暗訪督導、精準督導。要對各學校每月開展 一次輪回暗訪，暗訪結果定期向局黨組報告。暗訪督導發(fā)現(xiàn)的問題線索，逐一交辦反饋。

7．實行定期報告。各學校每月底前向糾正“四風”和作風紀律整治工作領導小組報告一次專項整治開展情況。報告要簡潔明了，以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題為主，主要包括：當月工作情況、基本成效、發(fā)現(xiàn)問題、工作建議、反面典型案例、查處情況等。典型案例要具體到發(fā)生時間、涉及人員、主要問題及問題性質。領導小組辦公室每月對教育系統(tǒng)專項整治開展情況進行綜合分析和通報，每季度向局黨組報告一次。

8．暢通舉報渠道。教體局設立群眾舉報信箱，領導小組辦公室每周將舉報信息匯總、梳理、上報局黨組，并向各學校反饋，及時向有關單位交辦，對辦理結果進行抽查回訪，同時作為暗訪督導的依據。各學校也要參照局做法設立舉報信箱等，廣泛收集群眾舉報線索，及時跟進查處。

9．解剖落后單位。圍繞教育重點工作，領導小組辦公室每兩月選擇兩項工作，組織專門力量，對落后單位采取解剖麻雀的辦法，進行作風問題重點剖析，找出問題根源、產生原因及責任人，提出改進和完善的工作建議。重點工作落后單位要剖析情況，及時向領導小組報告。

10．完善制度體系。像抓車改、房改和狠剎“吃喝風”一樣糾正“四風”，建立一套相關的制度機制，確保成果的穩(wěn)定性和長期性。對暗訪中發(fā)現(xiàn)的帶有典型性、普遍性、傾向性的問題逐項進行研究，認真分析產生的深層次原因，查找制度層面存在的缺陷，及時對現(xiàn)有制度規(guī)定進行修改、補充、完善。同時，及時把專項整治中好的經驗做法上升為制度規(guī)范，建立健全符合新規(guī)定新要求的制度體系，形成糾正“四風”的長效機制，從制度層面堵塞漏洞，防止“四風”問題反彈回潮。

11．強化問題查處和典型案例曝光。對專項整治中發(fā)現(xiàn)的涉嫌違規(guī)、違紀問題，及時移交有關部門，該組織處理的組織處理，該紀律處分的紀律處分。對專項整治中發(fā)現(xiàn)的反面典型，適時在全區(qū)通報，視情況在新聞媒體公開曝光，形成震懾。

12．組織開展社會評議。采取多種方式對專項整治工作效果進行評議。邀請人大代表、政協(xié)委員、新聞媒體記者、基層黨員干部、群眾代表等，召開不同群體座談會，對活動開展情況進行評價；通過網絡、微信等方式對活動開展情況和效果進行更大范圍的評價。

四、保障措施

1．加強組織領導。教育體育局成立糾正“四風”和作風紀律專項整治領導小組，全面負責教育系統(tǒng)糾正“四風”和作風紀律專項整治工作，定期研究，持續(xù)督導，強力推進。領導小組成員及成員科室明確分工，協(xié)調聯(lián)動，督促檢查，實行集中辦公。各單位黨組織要切實負起主體責任，黨組織書記要負起第一責任人責任，親自謀劃、親自推動。要成立相應機構，研究制定推進方案，組織專門 力量，全力抓好專項整治。各學校、直屬單位要在2018年2月4日前制定出本單位推進方案。

2．加強輿論宣傳。領導小組辦公室要把糾正“四風”和作風紀律專項整治作為重要政治任務，豐富宣傳內容，創(chuàng)新宣傳方式，設立專欄專題，推出有深度、有影響的報道，營造濃厚輿論氛圍。要用好微信等新媒體平臺，加強與群眾的互動，強化宣傳效果。要加強與區(qū)主要媒體對接，及時反饋教育系統(tǒng)的好做法好成效。要根據統(tǒng)一部署，適時曝光反面典型，發(fā)揮警示作用。

3．搞好統(tǒng)籌結合。要把糾正“四風”和作風紀律專項整治與“不忘初心、牢記使命”主題教育結合起來，與教育系統(tǒng)“強管理、保安全、提質量”結合起來。專項整治領導小組辦公室要加強與各成員科室的統(tǒng)籌協(xié)調，密切配合，共同做好工作。

4．強化督導推進。領導小組辦公室負責加強對推進方案和臺賬的審核把關，審核不過關的退回重新修改完善。建立健全定期檢查、工作通報等相關工作機制，年中對工作進展情況進行評議，年底進行評審。各單位要加大對糾正“四風”和加強作風紀律專項整治的督導檢查力度，全程跟蹤本單位工作進展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，加快協(xié)調解決。對重點問題要重點督導，專人盯辦，務求實效。

5．強化考核獎懲。教體局將把糾正“四風”和作風紀律專項整治評議評審情況作為對各學校、直屬單位年終綜合考核的重要內容，作為績效考核和獎懲的重要依據。對 工作成績突出、成效明顯的單位，進行通報表揚；對組織不力、未按照要求推進工作的予以通報批評。

邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)教育體育局

糾正”四風”和作風紀律專項整治領

導

小組及辦公室主要職責和組成人員名單

為加強對全區(qū)教育系統(tǒng)糾正”四風”和作風紀律專項整治的組織領導，經局黨組同意，成立糾正“四風”和作風紀律專項整治領導小組及辦公室。

組 長： 高志軍

副組長： 張海印 王振良

成 員： 劉書川 程繼軍 趙運海 王學順 領導小組下設辦公室，具體負責對專項整治總體工作進行統(tǒng)籌協(xié)調，解決重要問題，指導、推動、督促各項工作落實。辦公室設在局黨建辦，辦公室主任由胡常興兼任，副主任由來艷紅、崔書平擔任，工作人員由辦公室、人事科、計財科、教育科、政教科、老干科、審計科、民教科、法規(guī)安全科、紀檢信訪科、體育科、成職教科、督導室、規(guī)劃科、勤工儉學科、師訓科、后勤中心、資助中心、招生辦等科室相關人員組成。

第四篇：教體局機關工間操工作方案

教體局機關工間操工作方案

一、時間：從2011年12月5日（周一）始至2012年2月28日止周一至周五上午10：00至10：30

二、地點：機關各科辦公室、局領導辦公室

三、內容：八段錦、易筋經

四、活動方式：科長組織本科人員在規(guī)定時間在本科室內作操，兩個內容各做一遍。音樂從機關服務器上《健身氣功》文件夾下載。用本科室電腦或手機播放。

五、要求：

1、全體人員必須在規(guī)定時間做工間操，確有工作緊急的可以兼顧工作。

2、各科長是本科室組織工間操活動的第一責任人，分管領導可以參加本科室活動，也可以在本辦公室活動。分管領導有監(jiān)督檢查下屬科室做工間操的責任。

3、辦公室負責上傳音樂，并為各科室提供下載咨詢服務。

4、開始第一周，辦公室負責一樓和三樓檢查做操情況，體衛(wèi)科負責檢查二樓和四樓做操情況，督查科負責檢查五樓和六樓做操情況。每天做操情況匯總到辦公室，由辦公室負責在一樓大廳公示檢查結果。第二周以后改為抽查。

5、宣傳科、網站、電視臺、工會攝影協(xié)會從新聞角度報道，以形成輔射帶動作用。

6、教體局機關應為各委局工間操開展做出表率。

第五篇：2018年無為教育扶貧工作方案

2018年無為縣教育扶貧工作方案

2018年是教育扶貧鞏固成效的關鍵一年，是精準扶貧精準脫貧的深化之年，更是脫貧攻堅作風建設年。為確保完成教育扶貧任務，推動教育扶貧再上新臺階，根據省、市、縣相關文件精神和決策部署，現(xiàn)制定如下工作方案。

一、總體要求和目標任務

1、總體要求。全面貫徹黨的十九大精神，認真落實總書記講話精神，以建檔立卡等貧困人口為重點，精確瞄準教育最薄弱領域和最貧困群體，落實多元扶持與資助政策，堅決打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)。

2、目標任務。進一步健全學生資助制度，實現(xiàn)各級各類學校（包括民辦學校）、具有全日制學歷教育正式學籍的建檔立卡家庭經濟困難學生資助全覆蓋，確保無一名學生因貧失學。通過定點幫扶、結對幫扶、政策支持、資金傾斜等多種方式，大力扶持發(fā)展學前教育、鞏固提高義務教育、普及高中階段教育，確保貧困地區(qū)教育發(fā)展重要指標穩(wěn)步提高。

二、精準落實家庭經濟困難學生資助政策

3、健全幼兒資助政策。資助普惠性幼兒園在園家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受學前教育，保證建檔立卡的家庭經濟困難幼兒優(yōu)先獲得資助，資助標準每人每學年2000元，按學期發(fā)放。（學生資助中心 基教股 財審股）

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4、完善義務教育經費保障機制。繼續(xù)免除義務教育階段學生學雜費并補助學校公用經費；繼續(xù)向城鄉(xiāng)義務教育階段學生免費提供國家課程教科書；繼續(xù)補助城鄉(xiāng)義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費。地方財政向城鄉(xiāng)義務教育階段學生免費提供作業(yè)本、免費向中小學生提供一套印制作業(yè)和一套寒暑假作業(yè)、免除初中畢業(yè)會考和中考考試費。（學生資助中心 基教股 財審股）

5、落實普通高中學生資助政策。將建檔立卡家庭經濟困難學生全部納入國家助學金資助范圍，并執(zhí)行最高補助標準。免除公辦普通高中在籍在校建檔立卡等家庭經濟困難學生（含非建檔立卡的家庭經濟困難殘疾學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養(yǎng)學生）等學雜費、書本費和住宿費。對在政府教育行政管理部門依法批準的民辦普通高中就讀的符合免學雜費、書本費和住宿費政策條件的學生，按照當?shù)赝愋凸k普通高中免除學雜費、書本費和住宿費標準給予補助。（學生資助中心 基教股 財審股）

6、完善中職學生資助政策。繼續(xù)對中職全日制正式學籍一、二年級涉農專業(yè)學生和非涉農專業(yè)家庭經濟困難學生補助國家助學金，對中職全日制正式學籍在校生中所有農村（含縣鎮(zhèn)）學生、城市涉農專業(yè)學生和家庭經濟困難學生免除學費。對建檔立卡家庭經濟困難學生予以優(yōu)先資助，實現(xiàn)資助全覆蓋。配合扶貧部門實施“雨露計劃”，對建檔立卡家庭經濟困難學生實現(xiàn)全覆蓋。（學生資助中心 職成股 財審股）

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7、健全本科生、研究生資助政策。繼續(xù)對建檔立卡貧困戶家庭的全日制普通高校在校在籍本科生、研究生資助，本科生每人每學年3000元、研究生每人每學年4000元，按學期發(fā)放。資助資金主要由縣教育局、民政局、扶貧辦、婦聯(lián)、共青團、紅十字會、關工委等單位籌集的社會捐助資金提供，不足部分由縣財政扶貧資金補齊。（學生資助中心 考試中心 財審股）

8、完善省外、市外建檔立卡貧困學生資助政策。繼續(xù)對建檔立卡貧困戶家庭在省外、市外全日制在校在籍學生資助，各學段學生資助標準按照統(tǒng)一標準和學期發(fā)放。（學生資助中心 基教股 職成股 考試中心）

9、建立建檔立卡家庭經濟困難學生精準資助機制。根據省教育廳下達我縣各級各類學校建檔立卡家庭經濟困難學生資助任務，鎖定建檔立卡家庭經濟困難學生，實行精準資助。對在目標任務內的建檔立卡家庭經濟困難學生，無需提供其他證明，由學校直接給予相應的資助；非目標任務內的學生，如能提供扶貧手冊或縣級扶貧部門開具的相應證明，亦同等享受家庭經濟困難學生資助。同時，我縣在下達各類學生資助資金時，改革分配方式，確保建檔立卡家庭經濟困難學生資助全覆蓋，余下資金再按因素法分配。（學生資助中心）

10、落實國家助學貸款政策。優(yōu)先辦理學生資助中心生源地信用助學貸款。對因死亡、失蹤、喪失勞動能力確實無法歸還貸款的借款學生，由經辦機構核準后，直接為其代償貸款。對因病喪

第 3 頁 失勞動能力、家庭遭遇重大自然災害、家庭成員患有重大疾病以及經濟收入特別低確實無法按期償還貸款的借款學生，由縣級教育局啟動還款救助機制。（學生資助中心 考試中心）

三、精準支持貧困地區(qū)提高教育發(fā)展水平

11、加強貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊伍建設。落實鄉(xiāng)村教師支持計劃，開展定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師工作。培養(yǎng)計劃向貧困地區(qū)傾斜，為貧困地區(qū)培養(yǎng)全科型鄉(xiāng)村教師。繼續(xù)實施中小學教師國培和省培及教師全員培訓計劃，培訓計劃重點向貧困地區(qū)傾斜。全面實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼制度，督促貧困地區(qū)依法落實鄉(xiāng)村教師工資待遇政策。教師職稱評聘、評優(yōu)評先向貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師傾斜。（人事股）

12、組織開展教育扶貧結對幫扶全覆蓋。組織區(qū)域內的公辦幼兒園、優(yōu)質民辦幼兒園對口幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園對口幫扶所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級幼兒園。優(yōu)質義務教育學校對口幫扶薄弱義務教育學校，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校對口幫扶所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小學、教學點。（基教股）

四、高質量做好結對幫扶工作

13、繼續(xù)推進“單位包村、干部包戶”工作。統(tǒng)籌各類資源幫助新安村、田蒲村、蓮花村解決實際困難和問題。根據實際情況，幫助三個村培育和發(fā)展穩(wěn)定增收的主導產業(yè)和村級集體經濟項目；幫助改善村內的道路、村容村貌等公共基礎設施；幫助貧困戶解決就學、就業(yè)、就醫(yī)等實際困難；做好建檔立卡貧困戶的動

第 4 頁 態(tài)管理，落實包保責任和幫扶措施，加強結對幫扶工作，因戶施策、一戶一策，實施精準扶貧。（黨教中心 學生資助中心）

五、強化教育扶貧工作保障

14、加強組織領導。調整縣教育局扶貧工作領導小組成員，縣委教育工委書記、局長任組長，副局長、紀工委書記任副組長，相關股室主要負責人為成員，進一步加強對教育扶貧工作的領導、謀劃、組織和協(xié)調。落實領導小組專題會議制度、工作調研制度、走訪慰問制度和督查制度。（辦公室 財審股 人事股 考試中心 建設中心 基教股 職成股 裝備中心 黨教中心 學生資助中心）

15、加強工作調度。建立教育扶貧工作“月點評、季調度”制度，加強對教育扶貧工作責任落實的跟蹤督辦。各股室按照縣教育扶貧工作要點安排，對分工任務清單、建臺賬，限時推進實施，縣教育局每季度首月上旬進行調度。每月上報工作進展，我局匯總后上報市教育局、縣扶貧開發(fā)領導小組。（辦公室 學生資助中心 財審股 人事股 考試中心 建設中心 基教股 職成股 裝備中心 監(jiān)察室 黨教中心）

16、全方位培訓。建立全方位教育扶貧培訓制度，由縣學生資助中心對全縣承擔教育扶貧的學校、幼兒園進行資助政策、建立臺賬、上報方式進行培訓指導；報告縣扶貧開發(fā)領導小組，根據扶貧開發(fā)領導小組安排，分片對全縣各鎮(zhèn)村進行教育資助政策解答、臺賬建立、上報方式進行培訓指導。（學生資助中心）

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17、嚴格考核評估。加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育扶貧工作的考核。開展對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育扶貧檢測評估工作，適時組織開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育扶貧工作專項檢查和績效評價。（學生資助中心 監(jiān)察室）

18、營造良好氛圍。加大對教育扶貧的宣傳力度，組織新聞媒體廣泛宣傳教育扶貧各項惠民政策措施，宣傳先進典型，形成人人知曉教育扶貧政策、人人參與教育扶貧的良好氛圍。（辦公室 學生資助中心）

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