第一篇：論文的作用[大全]

操作方法

01

就還在大學(xué)里面學(xué)習(xí)的同學(xué)而言，寫論文也是非常重要的，不僅僅是為了以后的畢業(yè)論文打基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力等等，論文寫得好，學(xué)校就會加大對你的重視，你可能就會因此獲得很多的獎項(xiàng)，就會走在同學(xué)的前面。

02

就那一部分要考研的同學(xué)而言，寫出優(yōu)秀的論文是進(jìn)入心儀大學(xué)的基本條件。一篇好的論文可以讓導(dǎo)師對你的知識能力結(jié)構(gòu)解讀更加的透徹，導(dǎo)師可能就會加大對你的培養(yǎng)程度，使你的考研幾率大大增加。

03

就要去找工作的同學(xué)而言，你發(fā)表的論文越多，優(yōu)秀的論文越多，就可以大大的增強(qiáng)你的職場競爭能力，其實(shí)面試官對于你的大學(xué)成績并不是很看重，因?yàn)榭荚嚦煽冎荒芊从惩瑢W(xué)的一方面，而論文這種綜合性的文體則直接看出你的綜合能力和專業(yè)基礎(chǔ)。

04

就已經(jīng)開始學(xué)術(shù)研究的博士生而言，只有將自己的研究結(jié)果報(bào)告寫成論文在世界上公開發(fā)表，世界各國的研究者才會知道這一新成果的產(chǎn)生，對于科學(xué)、人文的推動有著巨大的作用。

第二篇：人大作用---論文

認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀

促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展 2008年，由美國次貸危機(jī)引起的國際金融危機(jī)肆虐全球，嚴(yán)重影響了世界經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)也受到了嚴(yán)重沖擊。我鎮(zhèn)人大作為地方國家權(quán)力機(jī)關(guān)，擔(dān)負(fù)著憲法和法律賦予的重要職權(quán)，在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展特別困難的時(shí)期，更應(yīng)該不辱使命，認(rèn)真履職，推動本地經(jīng)濟(jì)逆勢而上、迎難而上、創(chuàng)新而上。如何深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，應(yīng)對國際金融危機(jī)帶來的挑戰(zhàn)，推動本地經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)保增長、保民生、保穩(wěn)定的目標(biāo)，對人大來說，是一項(xiàng)重要任務(wù)和新的挑戰(zhàn)，值得我們共同探索和思考。

一、解放思想，深化認(rèn)識，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)人大各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展觀作為馬克思主義中國化的最新理論成果，是人大工作必須遵循的指導(dǎo)方針。人大工作只有積極適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，立足自身定位和特點(diǎn)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀提出的新的更高要求，積極探索，著力推動解決不符合科學(xué)發(fā)展觀的突出問題，才能應(yīng)對金融危機(jī)帶來的影響，全力地支持、更好地推動本地經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。

一是深刻認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵?？茖W(xué)發(fā)展觀是應(yīng)對發(fā)展中的困難和問題，推動改革發(fā)展穩(wěn)定的強(qiáng)大思想武器，其內(nèi)涵十分豐富。只有不斷深化對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識，準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的第一要義、核心、基本要求和根本方法，深刻領(lǐng)會其科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì) 1

和根本要求，才能正確運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)人大工作，增強(qiáng)踐行科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，增強(qiáng)推動科學(xué)發(fā)展的信心和決心，對發(fā)展形勢做出正確的研判，對存在的問題做出正確的評價(jià)，更好地運(yùn)用總攬全局、統(tǒng)籌謀劃的戰(zhàn)略思維應(yīng)對金融危機(jī)帶來的挑戰(zhàn)。二是增強(qiáng)踐行科學(xué)發(fā)展觀的能力。我鎮(zhèn)人大作為地方國家權(quán)力機(jī)關(guān)，如何推進(jìn)保增長、保民生、保穩(wěn)定和保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展？我們要在應(yīng)對金融危機(jī)帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)中，按照憲法和法律賦予的職權(quán)，督促有關(guān)部門依法行政、公正司法，推動經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展，就必須棋高一著、技高一籌，增強(qiáng)踐行科學(xué)發(fā)展觀的能力。因此，人大要按照“科學(xué)發(fā)展上水平”的要求，應(yīng)對復(fù)雜多變的發(fā)展形勢，不斷提高圍繞大局開展工作、圍繞中心服務(wù)發(fā)展的本領(lǐng)，切實(shí)增強(qiáng)踐行科學(xué)發(fā)展觀的能力。

三是不斷地解放思想開拓創(chuàng)新。解放思想是認(rèn)識新事物、認(rèn)清新形勢、正視新問題、解決新矛盾、實(shí)現(xiàn)新發(fā)展的根本方法。人大工作的政治性、法律性、程序性固然很強(qiáng)，這并不能說明人大工作只能墨守陳規(guī)、按部就班。面對金融危機(jī)，我們必須解放思想，在工作中不斷地實(shí)踐、探索、創(chuàng)新和總結(jié)，才能更好地發(fā)揮人大的職能作用。開人大主席團(tuán)會議通過開展“大解放促大開放，大開放促大發(fā)展”大討論活動，摒棄“等、守、怕、短、滿、畏”的思想和行為，樹立敢闖敢干的精神，圍繞本地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所面臨的新形勢、人大在新時(shí)期所肩負(fù)的新使命，不斷更新思想觀念，切實(shí)增強(qiáng)

2創(chuàng)新意識、開放意識、服務(wù)意識，知難而進(jìn)、迎難而上，不斷推動經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展。

二、與時(shí)俱進(jìn)，依法履職，切實(shí)增強(qiáng)推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的動力受國際金融危機(jī)的影響，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中所面臨的形勢更加嚴(yán)峻，所面對的矛盾更加突出，所遇到的問題更加復(fù)雜，不確定因素多。我鎮(zhèn)人大要更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，促進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，就必進(jìn)一步認(rèn)清發(fā)展新形勢，探索發(fā)展新途徑，按照憲法和法律賦予的職權(quán)，大膽履職，在挑戰(zhàn)中搶抓發(fā)展機(jī)遇，盡力克服國際金融危機(jī)對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所帶來的影響，實(shí)現(xiàn)“保增長、保民生、保穩(wěn)定和保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展”的目標(biāo)。

一是科學(xué)決策，發(fā)揮支持保障作用?？茖W(xué)的決策是推動科學(xué)發(fā)展的重要前提，能保證決策事項(xiàng)更加符合本地區(qū)發(fā)展實(shí)際，為經(jīng)濟(jì)社會平穩(wěn)較快發(fā)展提供有力保障。要實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策、民主決策和依法決策，就必須對每一項(xiàng)重大決策開展深入調(diào)查研究，廣泛收集民意，提出針對性、操作性和實(shí)效性較強(qiáng)的建議，不斷規(guī)范決策事項(xiàng)的提出和審查、審議與表決、落實(shí)與監(jiān)督等程序。正確行使好重大事項(xiàng)決定權(quán)，使黨的主張通過法定程序成為國家意志。開人大主席團(tuán)會議堅(jiān)持以服務(wù)大局、支持發(fā)展的理念，積極行使重大事項(xiàng)決定權(quán)，大力支持工業(yè)園區(qū)、農(nóng)村人飲安全、農(nóng)村公路、廉租房等基礎(chǔ)設(shè)施和民心工程建設(shè)，依法作出一系列融資貸款的決議，為全鎮(zhèn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和各項(xiàng)重大工程項(xiàng)目順利實(shí)施提供了強(qiáng)有力的保

3障。同時(shí)，對所作出的決議決定的執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤檢查，確保決議決定的事項(xiàng)得到及時(shí)有效地貫徹，較好地推動經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

二是強(qiáng)化監(jiān)督，形成共克時(shí)艱的合力。監(jiān)督權(quán)是人大十分重要的一項(xiàng)職權(quán)，我鎮(zhèn)人大要在應(yīng)對金融危機(jī)挑戰(zhàn)中發(fā)揮好作用，就必須適應(yīng)發(fā)展需要，不斷改進(jìn)監(jiān)督方法，創(chuàng)新監(jiān)督模式，規(guī)范監(jiān)督程序，盡職盡責(zé)地行使好監(jiān)督職權(quán)。人大依法實(shí)施監(jiān)督，這是重要的前提，支持才是重要的目的。通過行使監(jiān)督職權(quán)，更好地幫助有關(guān)部門加強(qiáng)和改進(jìn)工作，為本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，從而推動本地經(jīng)濟(jì)社會又好又快地發(fā)展。因此，人大要善于處理好監(jiān)督與支持的關(guān)系，找準(zhǔn)監(jiān)督和支持的結(jié)合點(diǎn)，更好地寓支持于監(jiān)督之中，在支持中監(jiān)督，在監(jiān)督中支持，與黨委、政府形成共克時(shí)艱的合力，確?！氨Ｔ鲩L、保民生、保穩(wěn)定和保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

人大在行使監(jiān)督職權(quán)過程中，主要把提振發(fā)展信心和破解經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展難題作為監(jiān)督工作的重中之重。一是重點(diǎn)圍繞推動經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展開展監(jiān)督。嚴(yán)格按照《監(jiān)督法》的規(guī)定，對預(yù)算、經(jīng)濟(jì)工作實(shí)施監(jiān)督，有力地推動政府及其職能部門采取審慎靈活、務(wù)實(shí)的態(tài)度，增添措施，直面金融危機(jī)的挑戰(zhàn)，變不利因素為有利條件，確保全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會保持平穩(wěn)較快的發(fā)展勢頭。不斷創(chuàng)新財(cái)政預(yù)算監(jiān)督方式，積極參與政府財(cái)政預(yù)算編制工作，通過“事中監(jiān)督”與“事

4后監(jiān)督”相結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)了監(jiān)督實(shí)效。二是重點(diǎn)圍繞建設(shè)和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展監(jiān)督。未成年人犯罪是社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題，事關(guān)社會的和諧穩(wěn)定，認(rèn)真聽取上級法院關(guān)于未成年人犯罪審判工作情況的意見，促進(jìn)我鎮(zhèn)按照“教育、感化、挽救”的方針和“教育為主、懲罰為輔”的原則，扎實(shí)推進(jìn)未成年人犯罪教輔工作，依法保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，最大限度地預(yù)防和減少未成年人犯罪，有效減少社會對抗，推動和諧社會建設(shè)。三是開展調(diào)研，突破制約發(fā)展的瓶頸。調(diào)查研究是人大工作的基本方法，是發(fā)揮好人大作用、履行好人大職權(quán)的基礎(chǔ)。人大干部中具有工作經(jīng)驗(yàn)豐富、熟悉政策法規(guī)、熟悉情況等優(yōu)勢。在金融危機(jī)沖擊下，要充分發(fā)揮好這一優(yōu)勢，根據(jù)當(dāng)?shù)匕l(fā)展的實(shí)際，圍繞科學(xué)發(fā)展、高度關(guān)注民生、構(gòu)建和諧社會和全面建設(shè)小康社會等內(nèi)容選擇調(diào)研課題，進(jìn)行廣泛深入地調(diào)研，認(rèn)真總結(jié)所取得的成績及經(jīng)驗(yàn)，深刻剖析存在的突出問題及其根源，提出符合實(shí)際、切實(shí)可行的意見及建議，為上級制定政策、本級黨委決策和有關(guān)部門推動工作提供有價(jià)值的參考，為突破經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展瓶頸尋求有效解決途徑。

三、探索創(chuàng)新，強(qiáng)化服務(wù)，發(fā)揮人大代表推動科學(xué)發(fā)展的作用人大代表作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員，來自各個(gè)方面、各個(gè)行業(yè)。充分發(fā)揮好人大代表在應(yīng)對金融危機(jī)挑戰(zhàn)、推動科學(xué)發(fā)展中的主體作用，就要強(qiáng)化人大的服務(wù)職能，認(rèn)真開展人大代表活動，引導(dǎo)、激發(fā)和促進(jìn)人大代表履職，為實(shí)現(xiàn)保增長、保民生、保穩(wěn)定

5和保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展注入強(qiáng)大活力。

一是搭建平臺，引導(dǎo)代表履職。代表作用發(fā)揮主要以活動為載體。搭建履職平臺，積極開展活動，充分發(fā)揮好代表作用，是人大的一項(xiàng)重職職責(zé)。因此，人大要按照《代表法》的規(guī)定，定期組織代表圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定大局、人民群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題以及當(dāng)前如何應(yīng)對金融危機(jī)等問題，開展視察、調(diào)查和執(zhí)法檢查，充分發(fā)揮代表在參與管理地方國家事務(wù)、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展中的積極作用。

二是創(chuàng)新方式，激發(fā)代表履職。要更好地發(fā)揮人大代表的積極作用，激發(fā)人大代表的履職熱情，就要根據(jù)時(shí)代發(fā)展需要，積極探索、不斷創(chuàng)新人大代表的活動方式。

三是強(qiáng)化監(jiān)督，促進(jìn)代表履職?！洞矸ā芬?guī)定，代表受選區(qū)選民或選舉單位監(jiān)督。選民或選舉單位對人大代表的履職情況進(jìn)行監(jiān)督，有利于增強(qiáng)人大代表的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)人大代表履職的主動性和積極性，有利于人大代表認(rèn)真履行職責(zé)，執(zhí)行職務(wù)。6

第三篇：國家財(cái)政市場經(jīng)濟(jì)作用論文

文章來

源課件 w ww.5 Y

K J.cOm 3

黨的十五大在黨的歷史上是一次有重要意義的大會，也是一次有特殊歷史意義的大會.這次大會是在世紀(jì)之交召開的。即將來臨的廿一世紀(jì)，將是科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展將由當(dāng)前的工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向信息經(jīng)濟(jì)，國際競爭日趨激烈，世界格局將發(fā)生巨大變化。在這個(gè)時(shí)刻，國家的前途和命運(yùn)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，同時(shí)又有許多有利條件和大好機(jī)遇，能否抓住機(jī)遇，是國家興衰成敗的關(guān)鍵。而能否抓住機(jī)遇的關(guān)鍵，又在于制定符合中國實(shí)際的戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略方針，充分利用我們的有利條件來迎接挑戰(zhàn)。

江澤民同志在十五大報(bào)告中指出：“集中財(cái)力，振興國家財(cái)政，是保證經(jīng)濟(jì)社會各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要條件?！睋?jù)我理解，《報(bào)告》是把“集中財(cái)力，振興國家財(cái)政”作為經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的有機(jī)組成部分，意義深遠(yuǎn)，而且在黨的代表大會的文件中第一次明確了國家財(cái)政的地位和作用，也就是說，集中財(cái)力，振興國家財(cái)政，才能更好地實(shí)現(xiàn)報(bào)告中提出的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)、政治、文化的基本目標(biāo)和基本政策。因此，財(cái)政理論工作者和實(shí)際工作者，都應(yīng)當(dāng)深刻領(lǐng)會《報(bào)告》的精神實(shí)質(zhì)，正確認(rèn)識國家財(cái)政在社會主義市場經(jīng)濟(jì)下的地位和作用。僅就這個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人學(xué)習(xí)十五大報(bào)告的體會。

從現(xiàn)實(shí)生活看，財(cái)稅部門是政府的一個(gè)綜合部門，它的活動是一種政府經(jīng)濟(jì)行為。財(cái)稅部門的任務(wù)，在任何時(shí)候都是為實(shí)現(xiàn)國家的職能和實(shí)行政府的重大方針政策提供財(cái)力保證。但是，應(yīng)當(dāng)看到，在不同的經(jīng)濟(jì)體制下，財(cái)政作用的實(shí)現(xiàn)機(jī)制是不同的。過去在高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，計(jì)劃是決定一切的，直接的指令性計(jì)劃和物資調(diào)撥計(jì)劃，替代了或淡化了財(cái)政的作用。財(cái)政按計(jì)劃辦事，錢跟物走，國家財(cái)政充其量充當(dāng)“帳房”的作用。轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)體制以后情況不同了。在市場經(jīng)濟(jì)體制下，市場在配置資源中起基礎(chǔ)性的作用，價(jià)格放開了，物跟錢走，貨幣和貨幣資金在資源配置中發(fā)揮導(dǎo)向作用。所以，在市場經(jīng)濟(jì)體制下才真正顯示出財(cái)政的地位和作用。市場經(jīng)濟(jì)要求加強(qiáng)財(cái)政的地位和作用，也就是要求強(qiáng)化財(cái)政職能。

我國實(shí)行社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，也就是在國家宏觀調(diào)控下使市場在配置資源中起基礎(chǔ)性作用。這里可以理解為兩層含意：一是市場在配置資源中起基礎(chǔ)性作用是對市場作用的肯定．也是限定，肯定市場在配置資源中是有效率的，但它也不是萬能的，有一部分資源的配置不可能通過市場機(jī)制來實(shí)現(xiàn)，而要依靠政府通過財(cái)政來配置；二是市場機(jī)制不是完美無缺的，它存在固有的缺陷。當(dāng)代市場經(jīng)濟(jì)無一不是在國家宏觀調(diào)控下的市場經(jīng)濟(jì)，而財(cái)政則是政府進(jìn)行宏觀調(diào)控的主要手段。實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)體制，必須從理論與實(shí)踐上解決一個(gè)根本性問題，即市場與政府關(guān)系問題。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)依據(jù)西方國家實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)幾百年的實(shí)踐形成一種市場失靈（Market failure）理論，這種理論就是從市場失靈或市場缺陷的角度來論證政府介入和強(qiáng)化財(cái)政的必要性。簡言之，凡是市場失靈或無效的領(lǐng)域，必須由政府（主要通過財(cái)政）的介入才能保證市場經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行。這也就是經(jīng)濟(jì)學(xué)上所說的財(cái)政職能，這種職能可概括為三個(gè)方面：資源配置、收入分配、經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和發(fā)展。

——在資源配置方面。一切經(jīng)濟(jì)活動都是滿足社會需要的，而社會需要可分個(gè)人需要和公共需要兩部分。滿足社會需要的產(chǎn)品（包括勞務(wù)）也可分為兩部分。滿足個(gè)人需要的私人產(chǎn)品，如每個(gè)人的衣、食，住、行的很多需要都可以按市場價(jià)格在市場上購買，購買后這種產(chǎn)品的所有權(quán)和消費(fèi)權(quán)為個(gè)人所有，排除了他人消費(fèi)的可能。但是，市場機(jī)制不能或不適于提供滿足公共需要的公共產(chǎn)品。如城市建設(shè)，要有道路、公共交通、供水和排水系統(tǒng)、通訊設(shè)施，甚至還要有公園和公廁等。這些城市設(shè)施不是個(gè)人需要．而是公共需要，某個(gè)人享用并不排斥其他人共同享用，而且在不存在過度擁擠的情況下，多一個(gè)人享用也不增加提供這些設(shè)施的邊際成本。顯然，滿足公共需要的公共產(chǎn)品，不能或不適于按市場規(guī)則由市場來提供，必須由政府通過財(cái)政以征稅的形式來提供。從全社會來看，這類公共需要很多，諸如國防、行政管理、公檢法、義務(wù)教育、基礎(chǔ)科學(xué)、公共設(shè)施、社會福利、社會保障等。保證這些基本的社會公共需要，是國家財(cái)政的基本職能。

有一些社會需要可以由市場提供，也可以由政府提供，典型的如高等教育。發(fā)達(dá)國家有國立大學(xué)、州立大學(xué)和私立大學(xué)，不管哪類大學(xué)，都收學(xué)費(fèi)。至于政府承擔(dān)多少，要由一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和居民收入水平來決定。我國目前也允許私人辦學(xué)，上大學(xué)開始收費(fèi)，但畢竟只能少量收費(fèi)，辦大學(xué)主要還是由政府來承擔(dān)，也就是由財(cái)政來供給。財(cái)政補(bǔ)貼、醫(yī)療保健、社會福利等都屬于這類需要。還有投資領(lǐng)域，轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)體制后，政府要逐步退出某些投資域的思路是正確的。但對一個(gè)發(fā)展中國家來說，在經(jīng)濟(jì)飛時(shí)期，都面臨一個(gè)嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整任務(wù)，而經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，特別是增量調(diào)整不可能完全依靠市場機(jī)制來實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槭袌鲈瓌t是追求利潤的最大化，必須有政府的介入，加大對基礎(chǔ)設(shè)施、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)業(yè)投資的規(guī)模和力度。

——在收入分配方面。在市場經(jīng)濟(jì)體制下，收人分配也分為兩個(gè)階段。初次分配是通過市場價(jià)格進(jìn)行的要素分配，第二個(gè)是在要素分配基礎(chǔ)上的再分配。

十五大報(bào)告第一次提出把按勞分配和生產(chǎn)要素分配起來。所謂按要素分配就是根據(jù)各生產(chǎn)要素在生產(chǎn)中的功能進(jìn)行分配的。按要素分配是承認(rèn)擁有財(cái)產(chǎn)的多少、能力的高低和貢獻(xiàn)的大小。要素分配是符合效率原則的，有利于促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，但它的缺陷是不能兼顧公平。因此，實(shí)行社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制必須加強(qiáng)收入分配的調(diào)節(jié)，防止收入差距過分?jǐn)U大，以至出現(xiàn)分配不公。

財(cái)政既參與收入的初次分配，也參與收入的再分配。在新的核算體系中，按分配法計(jì)算的GNp包括四個(gè)要素：生產(chǎn)稅凈值、營業(yè)盈余、勞動者報(bào)酬、固定資產(chǎn)折舊。商品課稅作為價(jià)格的追加參與收入的初次分配，再分配手段主要是企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅。遺產(chǎn)稅。贈予稅、財(cái)政補(bǔ)貼、社會福利和社會保障等。我國財(cái)政的收入分配職能也有待于加強(qiáng)。

——在經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定和發(fā)展方面。眾所周知，市場經(jīng)濟(jì)的固有缺陷是在利益趨動下的自發(fā)性，必須與國家宏觀調(diào)控有機(jī)結(jié)合，才能保證經(jīng)濟(jì)持續(xù)?？焖?。健康地發(fā)展。財(cái)政與金融是政府宏觀調(diào)控的兩種主要手段。從分工來看，總量調(diào)控和經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定主要是中央銀行和貨幣政策的職能，但財(cái)政在其中起著重要的作用，財(cái)政政策和貨幣政策有效配合，才可能保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定。比如，稅收的增減．發(fā)行國債、財(cái)政赤字都會直接或間接地影響貨幣供給量。財(cái)政制度本身，如累進(jìn)稅制、財(cái)政補(bǔ)貼制度以及各種社會福利制度都可以發(fā)揮一定的“自動穩(wěn)定器”的作用。我國在“九五”期間實(shí)行適度緊縮的財(cái)政政策，國家財(cái)政要努力增收，壓縮支出，減少財(cái)政赤字，控制債務(wù)規(guī)模，這是經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定的重要方面。

對發(fā)展中國家來說，財(cái)政還具有發(fā)展職能。發(fā)展包括經(jīng)濟(jì)增長和社會全面發(fā)展，即在經(jīng)濟(jì)增長中要合理利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展的條件，在經(jīng)濟(jì)增長的同時(shí)，要逐步提高人民的生活質(zhì)量，提高國民素質(zhì)，這是發(fā)展中國家財(cái)政的一項(xiàng)重要職能。

總之，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，必須轉(zhuǎn)變對財(cái)政職能的認(rèn)識，財(cái)稅部門不能把自己的視野局限于日常的收支活動，要站得高，看得遠(yuǎn)，看到在日常收支背后所發(fā)揮的重大政治經(jīng)濟(jì)作用，這就是財(cái)政學(xué)上所說的財(cái)政職能。財(cái)政職能是對財(cái)政的地位和作用的理論概括，反過來對財(cái)政工作起理論上的指導(dǎo)作用。

文章來

源課件 w ww.5 Y

K J.cOm 3

第四篇：主題班會作用---論文

“主題班會”在中職校班級建設(shè)中的作用

南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校趙曉

在當(dāng)今的教育改革浪潮中，廣大教育工作者都在不斷探求適合中職學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的有效德育教育手段，主題班會則是其中有效的方法之一。

現(xiàn)在的中職生，在學(xué)習(xí)方面他們的文化課基礎(chǔ)差，在學(xué)習(xí)上稍碰到一些困難，就不愿動腦思考鉆研，不想去解決難題，在品行方面不少學(xué)生對父母，對周圍的同學(xué)漠不關(guān)心，何談尊重師長？何談愛國？在生活方面，比吃、比穿、擺大款講闊氣，性格驕橫跋扈的學(xué)生多；頂撞師長惟我獨(dú)尊不接受批評，心胸狹窄，自私冷漠的學(xué)生較多。

不怪乎許多老師說，現(xiàn)在的學(xué)生太難教！90后怎么了？真的沒辦法教了嗎？根據(jù)我多年的教育經(jīng)驗(yàn)，我體會到了經(jīng)常有針對性地召開主題班會，有利于提高班級凝聚力；有利于促進(jìn)同學(xué)之間的互動，在學(xué)生當(dāng)中實(shí)現(xiàn)更廣泛的思想交流，同學(xué)們的口語表達(dá)能力都得到不同程度的提高，可以增進(jìn)師生之間的朋友關(guān)系，使之更融洽；有利于提高班主任的管理水平和教育技巧，更好的實(shí)現(xiàn)班級管理目標(biāo)；有利于提高班干部的組織協(xié)調(diào)能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，思辯能力，推進(jìn)學(xué)生的自我教育、自我管理，使班干與一般同學(xué)的思想更融洽。

在日常教育實(shí)踐中,我針對學(xué)生們普遍關(guān)心的本專業(yè)發(fā)展方向的問題,以討論的方式召開題為“我們專業(yè)的未來”的主題班會。請已走上工作崗位并小有成就的畢業(yè)生到班上來，與同學(xué)們共同交流學(xué)習(xí)、工作、思想等方面的體會，使同學(xué)們對所學(xué)專業(yè)的前景充滿信心。

1在3月12日植樹節(jié),我根據(jù)學(xué)生成長的特點(diǎn)結(jié)合校園綠化,召開了戶外形式的班會。題為“我和小樹一起成長”。并且我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生在校園種植了一棵桃樹。使同學(xué)們更尊師愛校,時(shí)刻感受到學(xué)校老師的陽光雨露對他們的哺育,他們像小樹一樣充滿生機(jī),茁壯成長。

今年九月底,為慶祝祖國60華誕,由我策劃班干組織了一次全班同學(xué)積極參與的主題班會。題為“祝福祖國--祖**親請聽兒女們的心聲”。首先由兩位主持人朗誦一首歌頌祖國的詩詞；然后播放建國以來的國慶閱兵式,進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的愛國激情；第三步分組搶答式上臺發(fā)言,每個(gè)同學(xué)上臺講一句祝福祖國的話,不能有雷同；第四步全班齊聲唱“我的中國心”。通過這種形式的主題班會,改變了以往的唱唱跳跳的形式,讓每個(gè)同學(xué)用自己樸素的語言,抒發(fā)自己的愛國情懷,同學(xué)們都說出了發(fā)自內(nèi)心最想對祖國說的話。

上到高二,同學(xué)們的紀(jì)律有所松懈,我針對這一點(diǎn),引導(dǎo)同學(xué)們召開了一次題為“約束與自由”的主題班會,形式為辯論式。全班同學(xué)一分為二,各自推舉出5位辯手代表本組, 辯手和其他同學(xué)積極上網(wǎng)查資料,組織整理論據(jù)。在辯論會上,雙方辯手唇槍舌劍,據(jù)理力爭,其它同學(xué)通過遞紙條的方式積極參與,給本組辯手提供論據(jù)。最后班主任總結(jié)陳詞。班會更加促進(jìn)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高了思辨能力，鍛煉了口才，推進(jìn)了學(xué)生的自我教育和自我管理。

其中最成功的一次主題班會題為“感恩的心”。在我跟學(xué)生家長溝通時(shí),不少家長向我反映其子女在家不太懂事,不懂體諒父母,依賴性強(qiáng).我通過平日仔細(xì)觀察學(xué)生在校的日常行為，發(fā)現(xiàn)他們較多人不

懂禮貌，對老師的教育不知感恩，不服從老師的教育，班上大部分同學(xué)獲得國家資助，但他們不知到感恩政府，不懂的感恩納稅人，有的學(xué)生甚至公開說：“我來這里讀書就是想拿助學(xué)金的”，因此這些學(xué)生根本就不好好學(xué)習(xí)，來學(xué)校混日子。認(rèn)為國家對他們的資助是理所當(dāng)然的。我針對這種學(xué)生中存在的普遍現(xiàn)象，召開了一個(gè)由學(xué)生家長參加的題材為感恩父母、感恩師長、感恩社會的主題班會。

我首先利用每天的早訓(xùn)時(shí)間，講一些有關(guān)感恩的小故事給同學(xué)們聽，并叫他們上閱覽室圖書館或網(wǎng)上查找資料，寫有關(guān)感恩的日記，下載臺灣影片“媽媽再愛我一次”給同學(xué)們看，通過這些前期準(zhǔn)備工作，使同學(xué)們在頭腦里逐漸植入感恩的種子，為主題班會的順利召開鋪墊了思想基礎(chǔ)。

接下來我主動聯(lián)系一些存在典型問題的學(xué)生的家長，采取家訪或電話聯(lián)系的方式，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)和成長過程，與家長共同探討教育孩子的方式，并達(dá)成共識，爭取家長的配合，為主題班會成功召開贏得更廣泛的支持。

班會仿照央視實(shí)話實(shí)說節(jié)目的形式，為了使主題班會效果更好，我還制作了班會課件，我配合主題內(nèi)容精選了一些圖片和影視資料，并配上相應(yīng)的音樂，在兩位學(xué)生主持人的話題引導(dǎo)下，使整個(gè)班會沉浸在濃濃的感恩之情中，在班會上，有家長用催人淚下的事例講述了哺育子女成長的艱辛，也有家長滿懷感恩之情講述了教育他學(xué)知識懂道理的老師，感恩老師在他成長過程中對自己的關(guān)心和教育，由不少

同學(xué)被現(xiàn)場真實(shí)感人的氣氛所感動，她們熱淚盈眶紛紛站起來，表達(dá)自己對父母對師長對社會的感恩之心。

這次主題班會過后的一段日子里，家長紛紛打來電話，向我講述其孩子的變化，比如廖文華同學(xué)，他長期生活在單親家庭，平時(shí)跟奶奶一起住，奶奶倍加寵愛。父親長期不在身邊，他對母親較冷漠，只有想要錢的時(shí)候才跟母親聯(lián)系。他性格內(nèi)向，生活沒有目標(biāo)，人很懶散，經(jīng)常遲到，是班上的遲到大王。從不履行班上的值日工作，老師批評教育全然不聽。母親教育他除了頂撞就是一大堆借口。經(jīng)常晚上去網(wǎng)吧上網(wǎng)至12點(diǎn)多，第二天上課從第一節(jié)睡到放學(xué)。他母親打來電話說：“自從那次主題班會之后，廖文華在家變得懂事了許多，能自己洗自己的衣服，整理自己的房間，吃完飯能自己洗碗，對母親的批評至少能耐心聽了，還耐心的教母親學(xué)電腦”。他母親和奶奶還多次對我說：“謝謝老師的教育”。據(jù)其他同學(xué)家長說他們的孩子在家也有不同程度的變化，原來有許多同學(xué)在校不懂得尊重老師，頂撞老師，對老師沒禮貌，比如說陳蕓秋、梁嘉文、潘思琪、農(nóng)慧禤同學(xué)，她們主動上講臺向老師道歉，以后要尊重老師，自己有什么意見要通過上網(wǎng)聊QQ、發(fā)短信、打電話或書信形式提，不能當(dāng)面頂撞老師。還有在學(xué)校號召下，許多同學(xué)自發(fā)組織起來，在團(tuán)支書帶領(lǐng)下，到孤兒院、敬老院看望孤寡老人，給他們送溫暖。在我住院期間，全班大多數(shù)同學(xué)分期分批到醫(yī)院看望，表達(dá)了同學(xué)們對老師的感激之情。此外，同學(xué)們還自發(fā)組織到南湖公園做義工等社會公益活動。

在這一年多來，由于我堅(jiān)持很好地利用主題班會這個(gè)教育學(xué)生的好方式，使師生之間、同學(xué)之間的矛盾很快化解。學(xué)生端正了人生觀和價(jià)值觀，學(xué)習(xí)上更用功，我班會計(jì)證和珠算等級考證過級率達(dá)到70%，為同年級同專業(yè)最高水平。遵規(guī)守紀(jì)方面每個(gè)月總評分名列前茅。尤其是今年六月我生病住院動手術(shù)期間，以班長為首的全體班委，集體向?qū)W校申請不用代理班主任，實(shí)施學(xué)生自主管理，學(xué)校根據(jù)我班的一貫表現(xiàn)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)研究決定，同意我班實(shí)行學(xué)生自主管理。在上學(xué)期最后一個(gè)月里，全班同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在以班長為首的班委周圍，齊心協(xié)力，積極為班級管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，大家能以班級利益為重，顧全大局，為班級管理做出了不少的貢獻(xiàn)。使整個(gè)班集體凝聚力達(dá)到了頂峰，在校藝術(shù)節(jié)中表現(xiàn)最優(yōu)，每周操行評分最優(yōu)，期末考試成績最優(yōu)。是本校有史以來從未有過的學(xué)生自主管理的成功典范。

以上是我對職校主題班會作用的幾點(diǎn)認(rèn)識。當(dāng)前，職業(yè)教育面臨著尖銳的沖擊和挑戰(zhàn)：“普高熱”、“就業(yè)難”。同樣，職業(yè)高中的德育工作也面臨著尖銳的沖擊與挑戰(zhàn)：學(xué)生學(xué)習(xí)成績的差異性、學(xué)生報(bào)考動機(jī)的多樣性，職業(yè)高中學(xué)習(xí)的特殊性等，使職校的德育工作更加艱巨。面對困難，我們要潛心研究；面對挑戰(zhàn)，我們應(yīng)不斷努力探索，努力以德育人，讓傳統(tǒng)的主題班會加上符合學(xué)生特點(diǎn)的形式多樣的方法，在德育工作中展現(xiàn)出長久不衰的魅力。

2009年12月2日

第五篇：就業(yè)指導(dǎo)課作用論文

相信許多學(xué)校在畢業(yè)之前都會有就業(yè)指導(dǎo)課。下面就隨小編一起去閱讀就業(yè)指導(dǎo)課作用論文，相信能帶給大家啟發(fā)。

[摘要]

就業(yè)課的開設(shè)是提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生成功就業(yè)的重要措施，必須把其融入學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)階段，各個(gè)階段開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課內(nèi)容也應(yīng)不同。

[關(guān)鍵詞]

就業(yè)指導(dǎo)課 提高就業(yè)率 就業(yè)心理準(zhǔn)備

隨著我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，特別是世界造業(yè)中心向中國轉(zhuǎn)移，社會需要一線工人的素質(zhì)要求越來越高。職業(yè)教育作為一種教育形式當(dāng)前日益受到社會的廣泛關(guān)注，且作為一個(gè)學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，也引起了越來越多學(xué)者的興趣，每年都有大量著作出版，大量論文發(fā)表，縱觀這些著作和論文，大都在課程設(shè)計(jì)、專業(yè)設(shè)置、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，理論與實(shí)踐的結(jié)合，辦學(xué)模式以及介紹國外職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)等，作了大量論述和介紹，可謂轟轟烈烈，頗具中國特色。本人從事職業(yè)教育工作十余年，看到一批批學(xué)員從學(xué)校走向工廠，其中有成功者，也有失敗者，我對此頗有感慨。現(xiàn)就在職業(yè)中專學(xué)校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，提高學(xué)校成功就業(yè)率談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

職業(yè)中專學(xué)校的學(xué)生在學(xué)校經(jīng)過2—3年系統(tǒng)全面的職業(yè)技能學(xué)習(xí)后，面臨著走向工廠、車間，進(jìn)入勞動一線的可能。這時(shí)期他們的年齡大部分在十七八歲左右，可以說這時(shí)的畢業(yè)生就業(yè)的心理準(zhǔn)備還不夠充分，與大學(xué)畢業(yè)就業(yè)的學(xué)生相比，生理年齡及心理年齡都相差3—4年。究其原因一是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)上他們依賴父母，賺錢還不是第一需要，他們喜歡張揚(yáng)個(gè)性，工作過于理想化。其二，他們無牽無掛，不要養(yǎng)家糊口，一人吃飽全家飽，而且離成家年齡還有一段時(shí)間，父母也大都年輕。致使其在工廠工作之時(shí)對工廠的條件很挑剔，很理想化，一不如意就想離開，不計(jì)后果，而二次就業(yè)又不知道從何開始，更有甚者背起行囊回家，繼而以就業(yè)失敗而告終。他們不知道為何擇業(yè)，也不珍惜來之不易的就業(yè)機(jī)會，所以，我覺得在中職生中開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課很有必要。

近段時(shí)間，我們把接受了就業(yè)指導(dǎo)課培訓(xùn)的學(xué)生和未接受就業(yè)指導(dǎo)課培訓(xùn)的學(xué)生相比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)接受了就業(yè)指導(dǎo)課培訓(xùn)的學(xué)生在工廠工作過程中，時(shí)間長，心態(tài)平穩(wěn)，也很理性。如我校2005年電子專業(yè)畢業(yè)班學(xué)生吳秦健等被推薦進(jìn)入深圳和爾泰電子公司就業(yè)，這批學(xué)生共十五人，工作至今（2010年5月）除兩人因其他原因離開工廠外，余下十三人都未離棄過工作崗位，有的成為廠里技術(shù)員，這些學(xué)生就業(yè)前我們僅僅對他們進(jìn)行了一學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)教育，效果就不錯(cuò)，他們熱愛公司，工作主動，學(xué)習(xí)虛心，思想穩(wěn)定，深得公司的信任和肯定。而2008年計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生在就業(yè)之時(shí)正值世界金融危機(jī)，故而就業(yè)較困難，學(xué)校也花了很大精力，安置他們在香港人開設(shè)的電子公司——中科建電子有限公司就業(yè)，但不到三個(gè)月這批學(xué)生大部分先后離廠，有的回家了，有的不知去向。就業(yè)前未開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，這些學(xué)生心態(tài)不平穩(wěn)，對于自己的收入及工作環(huán)境總是不滿意，缺少吃苦耐勞精神，缺乏對勞動力市場和企業(yè)的了解。盡管就業(yè)來之不易，但還是輕易放棄了。盡管這些學(xué)生專業(yè)技能可能學(xué)得較好但沒有端正就業(yè)心態(tài)，不了解企業(yè)，心理上沒有作好就準(zhǔn)備，結(jié)果以就業(yè)失敗而告終。以上這些事實(shí)充分說明在職校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課是很有必要的。

據(jù)調(diào)查，在中職生中開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)校很少。很多職業(yè)教育研究的專門書籍中也很少提到就業(yè)指導(dǎo)課的開設(shè)，究其原因：一是缺乏此類專業(yè)課老師，其次是這方面的教材較少，且不系統(tǒng)。目前，我看到的有關(guān)職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)之類的正版教材很少，倘若有也是重理論，缺實(shí)例，太抽象，說教嚴(yán)重，所以學(xué)校開設(shè)這門課的困難較大。再者，就業(yè)指導(dǎo)課是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)階段，還是分階段開課或畢業(yè)前突擊開課等都有一定的爭議性。在此，我認(rèn)為就業(yè)指導(dǎo)課應(yīng)貫穿職校生的學(xué)習(xí)始終，分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：以職業(yè)道德和勞動法規(guī)教育為主。這一階段要求達(dá)到的目的是使中職生朝著有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、守法律的正確方向健康成長，使自己初步形成高素質(zhì)的勞動者；第二階段，以如何根據(jù)自己性格、興趣、愛好選擇職業(yè)的教育為主，這一階段要達(dá)到讓學(xué)生了解自己的個(gè)性，了解職業(yè)對個(gè)性的要求，自己的性格較適合選擇怎樣的職業(yè)。明確世界上沒有最好的職業(yè)，只有最適合你的職業(yè)。選擇適合自己的職業(yè)是人生走向成功的重要環(huán)節(jié)等；第三階段，以擇業(yè)后如何做到盡忠職守、主動進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作等教育為主，使學(xué)生就業(yè)后能端正就業(yè)態(tài)度，爭取做一個(gè)優(yōu)秀的舉足輕重的員工，走好人生就業(yè)后的第一步。

當(dāng)然，職業(yè)教育是培養(yǎng)為社會直接創(chuàng)造財(cái)富的高素質(zhì)勞動者和專門人才的教育。是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也是促進(jìn)就業(yè)的需要。就業(yè)指導(dǎo)課的開設(shè)也不是萬能的，能治百病的，但事實(shí)說明，開設(shè)了這門課，對學(xué)生走向就業(yè)，成功就業(yè)是具有指導(dǎo)作用的，特別是中職學(xué)生。

作為職業(yè)學(xué)校教育目標(biāo)是要培養(yǎng)技能過關(guān)、品德優(yōu)良、能吃苦耐勞，又有遠(yuǎn)大理想的一線工人，而成功就業(yè)率高低又是衡量一所學(xué)校辦得好壞的重要指標(biāo)，提高學(xué)校成功就率一方面要培養(yǎng)學(xué)生做到操作熟練、技能過硬，另一方面在職業(yè)道德、思想品行、教育方向等引起重視，有所創(chuàng)新。只有這樣，我們培養(yǎng)出來的學(xué)生在工廠才能技術(shù)過硬，思想穩(wěn)定，成為一位高素質(zhì)的合格工人，職業(yè)學(xué)校才能在社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動者和千百萬的專門人才。為國家的繁榮富強(qiáng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。