第一篇：義務(wù)教育扶貧工作方案

義務(wù)教育扶貧工作方案

根據(jù)《xx 市 20__年決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅工作實施方案》(X 扶領(lǐng)辦通〔20__〕21 號)文件精神，對照貧困村出列指標(biāo)要求，在對全市 20__年擬出列的__個貧困村及__戶貧困戶進(jìn)行全面摸底的基礎(chǔ)上，按照教育保障政策，特制定此方案。

一、工作目標(biāo)

確保教育扶貧資助不漏一人，確保義務(wù)教育階段貧困家庭子女不因貧失學(xué)。

二、工作任務(wù)

(一)大力推進(jìn)控輟保學(xué)工作，確保義務(wù)教育階段貧困家庭子女不因貧失學(xué)。全面排查建檔立卡貧困戶適齡子女在義務(wù)教育階段就讀情況，加大力度對未到校就讀的義務(wù)教育階段貧困戶子女開展勸返復(fù)學(xué)工作，保障義務(wù)教育階段貧困學(xué)生不因貧失學(xué)。

(二)全面落實學(xué)生資助政策，確保貧困家庭子女享受教育扶貧資助。完善村級建檔立卡貧困學(xué)生信息檔案，全面掌握全市建檔立卡學(xué)生就讀情況，對照學(xué)生資助政策，一個不漏地對貧困學(xué)生進(jìn)行資助，做到應(yīng)助盡助。

三、工作措施

(一)控輟保學(xué)工作

1.加大宣傳力度。以媒體線、鎮(zhèn)街線、中小學(xué)校線三線廣泛開展宣傳。通過廣播、電視專題播出、鎮(zhèn)街寫標(biāo)語、村組開村民大會、學(xué)校召開家長會、入戶宣傳等形式廣泛開展宣傳《義務(wù)教育法》、《貴

州省義務(wù)教育實施條例》等法律法規(guī)。讓全社會知道依法送子女入學(xué)是家長應(yīng)盡義務(wù)，不送子女入學(xué)是違法行為。市教科局按學(xué)校類別分類編寫宣傳資料，發(fā)放到各市屬學(xué)校(幼兒園)、各鎮(zhèn)(街道)、各幫扶單位，宣傳資料分簡頁、張貼畫、手冊三類，簡頁發(fā)放給貧困戶和學(xué)生，張貼畫在村委會和貧困戶張貼，手冊發(fā)放到村組干、駐村干部、幫扶干部手中。

2.摸底核查，臺賬管理。

(1)全面核查輟學(xué)生，準(zhǔn)確掌握輟學(xué)學(xué)生失學(xué)原因，建立臺賬，各中心校及時與所屬鎮(zhèn)街匯報，保持密切聯(lián)系與溝通，按照各自職責(zé)及時組織動員返校復(fù)學(xué)。對排查出來的義務(wù)教育階段建檔立卡貧困戶學(xué)生輟學(xué)落實人員責(zé)任，實行一生一策，對癥下藥，建立工作臺賬，適時開展工作，及時消號。

(2)建立和完善學(xué)生資助信息數(shù)據(jù)庫及村級檔案。通過建立村級卡戶學(xué)生資助信息數(shù)據(jù)庫，建立村級卡戶學(xué)生資助信息檔案。各鎮(zhèn)街建立完善自己的卡戶學(xué)生資助信息數(shù)據(jù)庫和信息管理平臺，從而組建形成全市學(xué)生資助信息數(shù)據(jù)庫。在 2018 年村級建檔立卡學(xué)生檔案建設(shè)基礎(chǔ)上，組織各村村組干、駐村干部、幫扶干部、中心校責(zé)任教師對本村建檔立卡學(xué)生就讀和資助信息進(jìn)行完善及核實，做到一生一檔、一戶一冊、一村一表，不漏一人，準(zhǔn)確無誤。重點建立和完善貴州省教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生資助檔案和 XX 市“一個貧困學(xué)生一張銀行卡”資助檔案。

3.強(qiáng)化措施，及時動員勸返復(fù)學(xué)。

(1)對因家庭經(jīng)濟(jì)困難而打工務(wù)農(nóng)的，要根據(jù)相關(guān)政策及時納入幫扶救助范圍，并勸返復(fù)學(xué)工接受義務(wù)教育。

(2)對因厭學(xué)輟學(xué)的學(xué)生，找準(zhǔn)厭學(xué)原因，做好勸返復(fù)學(xué)思想工作，采取措施勸返，返校后各學(xué)校要采取多種措施留住學(xué)生。

(3)對適齡殘疾兒童，要區(qū)別不同情況，對符合隨班就讀、特教班、送教上門等形式接受義務(wù)教育，并納入學(xué)籍管理。

(4)對勸返 3 次以上不愿回學(xué)校就讀的，各鎮(zhèn)街統(tǒng)一時間，集中輟學(xué)生監(jiān)護(hù)人進(jìn)行法治宣傳教育，必要時到法院訴訟，進(jìn)行督促其子女入學(xué)。

4.精準(zhǔn)落實，確保資助不漏一人。

(1)精準(zhǔn)通知學(xué)生申請教育精準(zhǔn)扶貧資助。一是 8 月 15 日前，通知所有 2018 年初中畢業(yè)建檔立卡貧困學(xué)生申請高中、中職教育精準(zhǔn)扶貧資助。二是 8 月 15 日前，通知所有 2018 年就讀高校學(xué)生申請教育精準(zhǔn)扶貧資助。三是 8 月 20 日前，匯總通知本鎮(zhèn)(街道)初中畢業(yè)申請高中(中職)教育精準(zhǔn)扶貧資助情況及通知建檔立卡高中畢業(yè)、高校在校學(xué)生申請高校教育精準(zhǔn)扶貧資助情況，報匯總情況到市教育和科技局和市農(nóng)林扶貧工作局。

(2)市屬各學(xué)校精準(zhǔn)落實各項學(xué)生資助。全市村級建檔立卡貧困學(xué)生就讀信息檔案匯總后，按就讀學(xué)校分割市屬學(xué)校建檔立卡學(xué)生名單，送各學(xué)校核查備案，學(xué)校根據(jù)名單落實各項學(xué)生資助。

5.強(qiáng)化落實整改，不斷鞏固提高。

(1)勸返復(fù)學(xué)工作完成后，各學(xué)校要密切注意復(fù)學(xué)學(xué)生動態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生不到校學(xué)習(xí)時間達(dá)到 3 天以上，要及時上報中心校和鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)，重新啟動勸返復(fù)學(xué)程序。從 9 月 1 日起，對新學(xué)年控輟保學(xué)工作實行動態(tài)管理，確保義務(wù)教育階段建檔立卡貧困戶學(xué)生不因貧困而失學(xué)。

(2)由教科局、各鎮(zhèn)街及相關(guān)責(zé)任部門、人員不斷排查整改，市教科局適時召開聯(lián)席會議加強(qiáng)工作調(diào)度，切實解決學(xué)生資助存在問題，特別是新學(xué)期建檔立卡學(xué)生就讀信息更新等動態(tài)管理工作，并適時完善檔案及做好貧困學(xué)生申請資助精準(zhǔn)通知工作，確保學(xué)生資助工作按期完成各項任務(wù)。

四、工作要求

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立 XX 市教育保障專項行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組長由分管教育副市長擔(dān)任，副組長由市教科局負(fù)責(zé)人擔(dān)任，成員由各鎮(zhèn)街、市直部門主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)市教科局，辦公室下設(shè)控輟保學(xué)專項工作小組和學(xué)生資助專項工作小組，確保專項行動落到實處。各鎮(zhèn)街成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定實施方案，組織實施。

(二)強(qiáng)化整改落實。市直相關(guān)部門、各鎮(zhèn)街開展工作存在的問題疏理后進(jìn)行整改。對此次教育保障專項行動中發(fā)現(xiàn)的問題，要按照分類施策、精準(zhǔn)施策的原則，采取有效措施，扎實抓好整改落實工作。

(三)強(qiáng)化督查問責(zé)。市科局、市扶貧辦要將教育保障專項行動工作納入督查的重要內(nèi)容，由市教科局組成督查組，督查牽頭單位和責(zé)

任單位落實教育精準(zhǔn)扶貧工作開展情況，督查輟學(xué)學(xué)生勸返復(fù)學(xué)工作開展情況，督查各幫扶干部指導(dǎo)和督促學(xué)生申請資助情況，對教育保障專項行動工作中弄虛作假、工作敷衍、推諉塞責(zé)的，對未按階段時限完成任務(wù)的，一經(jīng)查實，將啟動相關(guān)程序問責(zé)。督查問責(zé)結(jié)果將納入市脫貧攻堅年度目標(biāo)考核管理。

第二篇：義務(wù)教育工作方案

各中小學(xué)：

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是落實“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，關(guān)乎教育公平、關(guān)乎每一個家庭，也是我區(qū)實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)。根據(jù)《xxxx省人民政府教育督導(dǎo)室 xxxx省教育廳關(guān)于對縣級政府開展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估的通知》（浙教督室〔xxxx〕2號），特制訂本創(chuàng)建方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持教育科學(xué)和諧發(fā)展理念，維護(hù)教育公平，提高教育質(zhì)量，深入推進(jìn)縣區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步強(qiáng)化我區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位。督促教育行政部門和學(xué)校依法履行義務(wù)教育職責(zé)，確保適齡兒童公平接受良好的義務(wù)教育，實現(xiàn)我區(qū)義務(wù)教育的均衡、公平、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

以建立學(xué)校均衡發(fā)展機(jī)制為重點，以提高我區(qū)教育優(yōu)質(zhì)、均衡為目的，通過xxxx省義務(wù)教育均衡發(fā)展的創(chuàng)建，高水平、高質(zhì)量地發(fā)展我區(qū)義務(wù)教育，為我區(qū)在“xxxx”期間創(chuàng)建“xxxx省教育現(xiàn)代化區(qū)”打好扎實的基礎(chǔ)。

三、實施步驟

1.第一階段：初查階段。（xxxx年12月1日--xxxx年12月15日）要求：①相關(guān)科室根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，主要是明確差距、提出建議。

②召開第一次協(xié)調(diào)會議（12月初），研究自查過程 中須協(xié)調(diào)解決的問題。

2.第二階段：自評、整改階段。（xxxx年12月16日--xxxx年1月5日）要求：①各科室及學(xué)校根據(jù)差距按相關(guān)指標(biāo)要求進(jìn)行整改。②收集基礎(chǔ)檔案材料。③填寫相關(guān)工作用表。

④各科室起草相關(guān)工作的總結(jié)材料。

3.第三階段：匯總、整理、上報材料階段。（xxxx年1月6日--xxxx年3月15日前）要求：①各科室提交各類材料。②召開第二次會議。

③完成自評工作用表的整合工作。④完成各類臺帳的整合工作。⑤完成自查自評報告初稿。⑥向省市上報相關(guān)材料 4.第四階段：迎檢階段。（xxxx年3月15日---xxxx年6月底）要求：①做好迎接市對我區(qū)的評估檢查工作。（3月15 日—4月15日）

②做好省抽查工作的準(zhǔn)備。（4月15日—6月底）

（具體由辦公室、督導(dǎo)室牽頭做好迎檢的各項準(zhǔn)備工作，其他相關(guān)科室、學(xué)校參與并做好迎檢工作。）

四、工作措施

1.成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)對創(chuàng)建省義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以局長為組長、分管局長為副組長，各直屬單位相關(guān)負(fù)責(zé)人、學(xué)校校長為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織與實施創(chuàng)建過程中的各項工作。各校也要成立相關(guān)的工作小組，組織與實施相關(guān)自查、自評、自糾整改工作。2.提高認(rèn)識，增強(qiáng)緊迫感

創(chuàng)建xxxx省教育均衡區(qū)是我區(qū)全面實施“xxxx” 規(guī)劃的重要開端，也是我局xxxx的重點工作，各校要明確認(rèn)識創(chuàng)建工作的意義以及創(chuàng)建工作重要性，要發(fā)動全體教工全員參與，營造良好的創(chuàng)建氛圍，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫性。3.明確職責(zé)，分工協(xié)作

根據(jù)xxxx省義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)評估指標(biāo)體系，制定創(chuàng)建工作任務(wù)分解表，明確工作任務(wù)（見附表）；各科室、直屬單位、學(xué)校要相互配合、通力協(xié)作；在創(chuàng)建過程中要正確理解文件精神，抓住關(guān)鍵，突出重點，突破難點，高效率完成任務(wù)，扎扎實實推進(jìn)創(chuàng)強(qiáng)工作。4.認(rèn)真自查，重在落實

由于時間緊、任務(wù)重，相關(guān)科室、直屬單位要切實重視創(chuàng)建過程中的自查工作，對在自查過程中發(fā)現(xiàn)的問題要及時整改，并做好與區(qū)政府相關(guān)部門的對接工作，力求做到邊自查、邊整改、邊不斷完善相關(guān)的學(xué)校均衡發(fā)展機(jī)制；學(xué)校要通過自查自糾，進(jìn)一步完善學(xué)校制度建設(shè)和科學(xué)的管理體系。

附件：xxxx省義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)創(chuàng)建任務(wù)分解表 xxxx年二月二十二日

主題詞: 創(chuàng)建 教育均衡區(qū) 方案

——————————————————————————— xxxx市xxxx區(qū)教育局黨政辦公室 xxxx年2月22日印發(fā) ——————————————————————————— 附件：

xxxx省義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)創(chuàng)建任務(wù)分解表 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 評價內(nèi)容 備注

A1 責(zé)任落實情況 B1 政府職責(zé)落實 縣（市、區(qū)）政府是本行政區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任主體，政府主要負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人。義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)、步驟、措施明確，納入?yún)^(qū)域教育發(fā)展的規(guī)劃。符合上述要求的為達(dá)標(biāo)，否則為不達(dá)標(biāo)。辦公室

B2 部門職責(zé)明確 發(fā)改、財政、建設(shè)、規(guī)劃、土地、人力社保、公安、教育和鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街）政府等責(zé)任單位，建立目標(biāo)責(zé)任制，依法履行教育職責(zé)。都建立目標(biāo)責(zé)任制，并依法履行教育職責(zé)的為達(dá)標(biāo)，否則為不達(dá)標(biāo)。辦公室

B3 經(jīng)費保障近三年生均教育事業(yè)費、生均日常公用經(jīng)費逐步提高，按規(guī)定保障城鄉(xiāng)學(xué)校教師的培訓(xùn)經(jīng)費，學(xué)校維修經(jīng)費進(jìn)預(yù)算。符合上述要求的為達(dá)標(biāo)，否則為不達(dá)標(biāo)。基財科 學(xué)校

B4 資源保障 有與城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃匹配的城鄉(xiāng)教育設(shè)施布局專項規(guī)劃或者城市總體規(guī)劃（縣市域總體規(guī)劃）中有城鄉(xiāng)教育設(shè)施布局篇章，建立學(xué)校（幼兒園）建設(shè)與居住區(qū)建設(shè)相配套的制度，并依規(guī)劃和依國家、地方有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)。學(xué)校網(wǎng)點布局合理，班額不超過國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。符合上述要求的為達(dá)標(biāo)；有低于10%的班級班額超過國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)上限，其他都達(dá)到要求的為基本達(dá)標(biāo)；否則為不達(dá)標(biāo)?；斂?學(xué)校

A2 均衡發(fā)展機(jī)制建設(shè)情況 B5 學(xué)校幫扶機(jī)制 建立幫助農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校城鄉(xiāng)學(xué)?；ブ贫?，通過教育集團(tuán)、結(jié)對幫扶等形式縮小校際之間差距。符合要求的為達(dá)標(biāo)，否則為不達(dá)標(biāo)。普教科 學(xué)校

B6 合理的招生機(jī)制 有完善義務(wù)教育就近入學(xué)的政策措施，擇校率控制在5%以下，沒有發(fā)生擇校亂收費現(xiàn)象；優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到初中學(xué)校的比例50%以上且措施有力。符合要求的為達(dá)標(biāo)，否則為不達(dá)標(biāo)。普教科 學(xué)校

B7 教師交流機(jī)制 建立校長、教師流動機(jī)制。實行校長、教師合理有序交流，新聘任的校長和高級職稱教師以及名師至少具有兩所學(xué)校工作經(jīng)歷，農(nóng)村教師工作生活待遇不斷改善。符合要求的為達(dá)標(biāo)，否則為不達(dá)標(biāo)。人事科

B8 建立“減負(fù)”工作機(jī)制 認(rèn)真落實各項“減負(fù)”規(guī)定，義務(wù)教育學(xué)校切實遵守6項嚴(yán)格規(guī)定，建有6項工作制度。做得好的為達(dá)標(biāo)，做得比較好的為基本達(dá)標(biāo)，否則為不達(dá)標(biāo)。普教科 學(xué)校

B9 扶持民辦學(xué)校機(jī)制 建立扶持民辦學(xué)校發(fā)展的機(jī)制。積極鼓勵支持民辦學(xué)校規(guī)范發(fā)展，保障民辦學(xué)校教師合法權(quán)益，建有公共財政資助民辦教育制度，民辦學(xué)校與公辦學(xué)校共同發(fā)展。符合要求的為達(dá)標(biāo)，否則為不達(dá)標(biāo)?；斂?/p>

B10 保障“三殘”兒童普遍接受義務(wù)教育的機(jī)制 殘疾兒童少年教育納入當(dāng)?shù)亟逃w系，適齡三類殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率基本達(dá)到普通兒童少年水平；按規(guī)定建立培智學(xué)校，或在普通學(xué)校附設(shè)特教部（班），建有隨班就讀保障體系，合理配置資源教室；按規(guī)定配備特殊教育師資；教育經(jīng)費達(dá)到規(guī)定要求。做得好的為達(dá)標(biāo)，做得比較好的為基本達(dá)標(biāo)，否則為不達(dá)標(biāo)。普教科 學(xué)校

B11 扶持困難家庭學(xué)生機(jī)制 對困難家庭學(xué)生做到按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)做到“應(yīng)助盡助”。符合要求的為達(dá)標(biāo)，否則為不達(dá)標(biāo)?；斂?學(xué)校

B12 外來務(wù)工人員子女入學(xué)保障機(jī)制 符合條件的外來務(wù)工人員隨遷子女就讀義務(wù)教育要求得到滿足，且義務(wù)教育段在公辦學(xué)校就讀的達(dá)85%以上，民辦民工子弟學(xué)校達(dá)到基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。符合要求的為達(dá)標(biāo)，在公辦學(xué)校就讀的達(dá)到75%以上的為基本達(dá)標(biāo)，否則為不達(dá)標(biāo)。基財科

A3 均衡發(fā)展水平B13 學(xué)校建設(shè) 所有學(xué)?；具_(dá)到我省有關(guān)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，校舍確保安全，列入2009-xxxx年校舍安全工程三年規(guī)劃中的項目100%完成的為達(dá)標(biāo)，完成95%以上的為基本達(dá)標(biāo)，否則為不達(dá)標(biāo)。人事科 學(xué)校

B14 教師隊伍 專任教師100%具備教師資格；小學(xué)教師專科及以上學(xué)歷達(dá)到80%、初中教師本科及以上學(xué)歷達(dá)到80%；校際生師比加權(quán)差異系數(shù)小于0.3；校際學(xué)生與中高級教師比的加權(quán)差異系數(shù)小于0.4。達(dá)到要求的為達(dá)標(biāo)，有一項未達(dá)到要求的為基本達(dá)標(biāo)，否則為不達(dá)標(biāo)。技術(shù)中心 學(xué)校

B15 數(shù)學(xué)科學(xué)儀器配備 學(xué)校數(shù)學(xué)科學(xué)器材配備達(dá)到省定配置標(biāo)準(zhǔn)。95%以上的學(xué)校達(dá)到配置標(biāo)準(zhǔn)的為達(dá)標(biāo)，90%以上達(dá)到配置標(biāo)準(zhǔn)的為基本達(dá)標(biāo)，否則為不達(dá)標(biāo)。技術(shù)中心 學(xué)校

B16 音體美勞器材配備 學(xué)校音體美勞器材配備達(dá)到省定配置標(biāo)準(zhǔn)。95%以上的學(xué)校達(dá)到配置標(biāo)準(zhǔn)的為達(dá)標(biāo)，90%以上達(dá)到配置標(biāo)準(zhǔn)的為基本達(dá)標(biāo)，否則為不達(dá)標(biāo)。技術(shù)中心 學(xué)校

B17 計算機(jī)裝備與校園網(wǎng)建設(shè) 學(xué)校計算機(jī)生機(jī)比達(dá)到7：1；校園網(wǎng)實現(xiàn)校校通。95%以上的學(xué)校達(dá)到配置標(biāo)準(zhǔn)的為達(dá)標(biāo)，90%以上達(dá)到配置標(biāo)準(zhǔn)的為基本達(dá)標(biāo)，否則為不達(dá)標(biāo)。技術(shù)中心 學(xué)校

B18 班級多媒體裝備 學(xué)校班級多媒體配備滿足教學(xué)需要，班套比達(dá)到1:1。90%以上的學(xué)校達(dá)到配置標(biāo)準(zhǔn)的為達(dá)標(biāo)，85%以上達(dá)到配置標(biāo)準(zhǔn)的為基本達(dá)標(biāo)，否則為不達(dá)標(biāo)。技術(shù)中心 學(xué)校 B19 教學(xué)儀器配備均衡程度 校際生均教學(xué)儀器設(shè)備值的加權(quán)差異系數(shù)小于0.6。符合要求的為達(dá)標(biāo)，小于0.8的為基本達(dá)標(biāo)，否則為不達(dá)標(biāo)。技術(shù)中心 學(xué)校

B20 圖書裝備 學(xué)校生均圖書小學(xué)達(dá)到20冊、初中達(dá)到30冊，新增圖書按5元/生·年安排經(jīng)費。95%以上的學(xué)校符合要求的為達(dá)標(biāo)，90%以上的學(xué)校符合要求的為基本達(dá)標(biāo)，否則為不達(dá)標(biāo)。技術(shù)中心 學(xué)校

B21 課程開設(shè)情況 學(xué)校都能開足開齊規(guī)定的課程，不隨意增減課時，且嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度組織教學(xué)；確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間。所有學(xué)校符合上述要求的為達(dá)標(biāo)，抽查發(fā)現(xiàn)有不超過1/5的學(xué)校不符合上述要求的為基本達(dá)標(biāo)，否則為不達(dá)標(biāo)。普教科 學(xué)校

B22 學(xué)校管理水平學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，校園環(huán)境整潔，安全措施到位（包括“三防”措施），學(xué)校設(shè)施與教學(xué)設(shè)備狀況良好，重視校園文化建設(shè)。所有學(xué)校符合上述要求的為達(dá)標(biāo)，抽查發(fā)現(xiàn)有不超過1/5的學(xué)校不符合上述要求的為基本達(dá)標(biāo)，否則為不達(dá)標(biāo)。督導(dǎo)室 人事科 學(xué)校

A4 均衡發(fā)展?jié)M意度 通過召開人大代表、政協(xié)委員、民主黨派代表、教師代表和家長代表座談會，并參考人民群眾對教育局工作滿意度的測評或行風(fēng)評議結(jié)果。由評估組根據(jù)座談會情況、滿意度測評或行風(fēng)評議情況確定達(dá)標(biāo)、基本達(dá)標(biāo)或不達(dá)標(biāo)。

辦公室 注：所有指標(biāo)都達(dá)標(biāo)的為義務(wù)教育均衡發(fā)展縣（市、區(qū)），有3項基本達(dá)標(biāo)且沒有不達(dá)標(biāo)的為義務(wù)教育基本均衡縣。

第三篇：義務(wù)教育扶貧政策簡介

義務(wù)教育扶貧政策簡介

義務(wù)教育寄宿生生活費補(bǔ)助

義務(wù)教育寄宿生生活費補(bǔ)助按學(xué)年申請和評審，按學(xué)期發(fā)放。資助對象每學(xué)年在秋季學(xué)期評定一次，春季學(xué)期根據(jù)資助對象變動情況進(jìn)行個別調(diào)整和評定。

以下寄宿生可確定為資助對象：

1、在我市市直中小學(xué)（含民辦）就讀的孤兒，低保、低收入、殘疾家庭的寄宿學(xué)生。

2、滎陽市五小就讀的環(huán)翠峪戶籍的寄宿生。

3、滎陽市特殊教育學(xué)校全體寄宿生。

4、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中和小學(xué)就讀的家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿生。

以下中小學(xué)生可直接確定為補(bǔ)助對象：建檔立卡貧困家庭寄宿生、享受最低生活保障和城市低收入政策家庭（憑低保、低收入證）的寄宿生；父母殘疾或?qū)W生本人殘疾（憑殘疾證）的寄宿生；孤兒（憑孤兒證）；愛滋病家庭子女等。其他家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生在一定范圍內(nèi)通過評選產(chǎn)生。

補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)生每生每天4元，初中生每生每天5元。每學(xué)期在校時間按125天計算，小學(xué)生每學(xué)期500元，初中生每學(xué)期625元。

申請辦法：每年秋季學(xué)期開學(xué)，家長根據(jù)就讀中小學(xué)通知，填寫申請表（就讀中小學(xué)印制發(fā)放），由村委蓋章認(rèn)定后，上交就讀中小學(xué)。學(xué)校評審小組評審?fù)ㄟ^后，由學(xué)校匯總報送至教體局學(xué)生資助管理中心。最后通過家長銀行卡發(fā)放資助金。

義務(wù)教育階段建檔立卡家庭學(xué)生營養(yǎng)餐改善補(bǔ)助 補(bǔ)助對象：義務(wù)教育階段建檔立卡貧困家庭學(xué)生。補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：每人每學(xué)期400元。

補(bǔ)助對象的申請和認(rèn)定：受助學(xué)生的認(rèn)定以省扶貧辦建檔立卡數(shù)據(jù)庫信息為依據(jù)，具體受助學(xué)生信息由省資助中心、省信息中心將相應(yīng)階段在校生學(xué)籍信息和省扶貧辦建檔立卡信息對比后通過全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)發(fā)到各學(xué)校。各學(xué)校以對比數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，核對完善本校建檔立卡學(xué)生信息，確定受助對象，并組織學(xué)生填寫《河南省義務(wù)教育階段建檔立卡貧困家庭學(xué)生營養(yǎng)餐改善補(bǔ)助信息登記表》。

崔廟鎮(zhèn)實驗小學(xué)

第四篇：精神扶貧工作方案

金洞鄉(xiāng)脫貧攻堅“精神扶貧”暨文明新村

創(chuàng)建工作方案

為貫徹落實中央、省、市、縣關(guān)于深入推進(jìn)脫貧攻堅工作的決策部署，加快實現(xiàn)“精神扶貧”與“物質(zhì)脫貧”同步推進(jìn)的目標(biāo)，現(xiàn)結(jié)合我鄉(xiāng)實際，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大精神和總書記關(guān)于脫貧攻堅的重要講話精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實全鄉(xiāng)關(guān)于脫貧攻堅系列工作任務(wù)，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，深入教育引導(dǎo)貧困群眾樹立積極樂觀、自立自強(qiáng)、不甘貧困的精神品質(zhì)，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅、全面建成小康提供強(qiáng)大精神動力。

二、工作任務(wù)

以“精神扶貧”為目的，深化群眾感恩教育，引導(dǎo)群眾樹立勤勞節(jié)儉、自立自強(qiáng)、不甘貧困的意識，爭做新時代有責(zé)任、有追求的社會公民，努力將貧困村培育成文明亮點村，實現(xiàn)精神、物質(zhì)雙脫貧的目標(biāo)。

三、具體內(nèi)容

(一)組建宣講隊伍，傳播好聲音。組建一支以村書記、第一書記為正副組長，駐村干部、幫扶干部為成員的宣講隊伍。一是廣泛宣傳黨的大政方針、政策，讓群眾進(jìn)一步了解 各項惠民政策，促進(jìn)群眾知黨恩、感黨恩，推動政策措施落地惠民。二是充分激發(fā)廣大干部群眾干事創(chuàng)業(yè)熱情，傳遞正能量，唱響好聲音。三是深入挖掘地域文化等，組織開展進(jìn)組入戶宣講活動，著力提升農(nóng)民群眾文化修養(yǎng)，引導(dǎo)農(nóng)民群眾解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、提振信心，以感恩的心態(tài)、智慧的頭腦和勤勞的雙手創(chuàng)造美好生活。

(二)營造輿論氛圍，唱響主旋律。策劃開展“精神脫貧”宣傳教育，著力解決“領(lǐng)導(dǎo)熱、群眾冷”的問題。一是在公路沿線及廣大農(nóng)村地區(qū)書寫、懸掛、張貼脫貧攻堅標(biāo)語，通過把好家風(fēng)、好家訓(xùn)展示到村居文化墻、宣傳欄，努力形成“扶真貧，真扶貧”，“扶貧先扶志”，“富口袋必先富腦袋”的輿論氛圍。二是幫扶干部要深入貧困群眾家中發(fā)放各類書籍、黨的方針政策資料，提升貧困群眾對脫貧政策的知曉率，同時向群眾宣傳政策、講解政策，提高群眾對政策的理解率。三是廣泛宣傳，以新聞的眼光、鮮活的事例，宣傳報道好各村、各部門深入推進(jìn)脫貧攻堅工作進(jìn)展情況、先進(jìn)典型事例和亮點成果，為奮力沖刺脫貧攻堅營造濃厚輿論氛圍。四是適時組織貧困群眾觀看脫貧攻堅題材電影，激發(fā)群眾脫貧信心，引導(dǎo)村民以“自力更生”式的勤勞為榮，以“等靠要”式的懶惰為恥。

(三)推出文化墻展，展現(xiàn)新風(fēng)貌。在鄉(xiāng)主要道路、村口等重要位置、人員密集場所、村級文化廣場周邊墻面及民居 空白墻面等地張貼宣傳標(biāo)語。一是將社會主義核心價值觀、中華傳統(tǒng)美德、文明禮儀知識、道德模范故事、村規(guī)民約、脫貧攻堅工作成果、勤勞致富典型故事等內(nèi)容融入。二是以多種形式，通俗易懂、簡潔明了地展現(xiàn)各村特色風(fēng)情和群眾的精神風(fēng)貌，大力弘揚扶貧幫困的傳統(tǒng)美德和時代價值，營造濃厚的文明氛圍。

(四)選樹先進(jìn)典型，凝聚正能量。積極開展致富能人評選活動，挖掘勤勞致富典型事例。一是營造“比作風(fēng)、比辦法、比業(yè)績”的濃厚氛圍，推出一批勤勞致富模范人物，并積極向上級部門和新聞單位報送。二是各村在評優(yōu)評選、資金扶持、好人推薦等工作中要向農(nóng)村致富能人傾斜，倡導(dǎo)好人有好報、勤勞致富受尊重的價值理念。

(五)夯實服務(wù)載體，搭建新平臺。在創(chuàng)新宣傳載體和方法上主動作為，進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)宣傳工作實際效果。一是充鄉(xiāng)級主要媒體要認(rèn)真履行宣傳思想文化系統(tǒng)的信息服務(wù)職能，圍繞扶貧中心工作，主動、及時、全面、準(zhǔn)確發(fā)布權(quán)威信息。二是及時公開重要決策部署、政策措施，公告公示扶貧項目和資金安排，提高社會各界和群眾對扶貧工作的認(rèn)識和了解。三是鄉(xiāng)“兩微一端”等新媒體進(jìn)行宣傳報道，面向各村及貧困村開展“信息扶貧”，負(fù)責(zé)發(fā)布農(nóng)產(chǎn)品供求信息，不斷擴(kuò)大影響，促進(jìn)我鄉(xiāng)農(nóng)特產(chǎn)品出山進(jìn)城，全力助推脫貧攻堅。

（六）開展主題活動，弘揚新風(fēng)尚?？茖W(xué)設(shè)置活動主題，組織各村開展豐富多彩的群眾性文化活動。一是以個人為主線，以“明禮知恥·崇德向善”主題實踐活動為切入點，開展“孝心兒女”“好媳婦好婆婆”“好妻子好丈夫”“好妯娌”“好鄰居”“美德少年”“愛崗敬業(yè)模范”“脫貧攻堅群英譜”等評選表彰活動。二是以家庭為主線，推出一批“五星文明家庭"，開展道德模范、身邊好人等先進(jìn)典型培育宣傳推介，動員群眾在參與過程中弘揚文明風(fēng)尚，養(yǎng)成文明習(xí)慣，樹立自強(qiáng)、自立、勤勞、節(jié)儉的價值觀，構(gòu)建寬容、平等、相互尊重的社會環(huán)境。三是以村、組為主線，開展以“法治、國家、責(zé)任、家庭”四個意識為主要內(nèi)容的宣傳教育活動，開展法治文化、廉潔文化、傳統(tǒng)文化教育，破除濫辦酒席等陳規(guī)陋習(xí)，激發(fā)群眾精氣神，發(fā)動群眾一心一意謀發(fā)展。

(七)創(chuàng)建工作品牌，打造特色村。各村要指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)各組要根據(jù)各地實際情況，結(jié)合“一村一品”，打造特色村，讓貧困村成為我鄉(xiāng)獨具特色的文明亮點村。一是通過營造尊老、敬老、愛老、助老的良好風(fēng)尚，打造孝老敬老村。二是在道德模范、身邊好人所在村開展學(xué)模范、當(dāng)模范、敬模范活動，打遣道德模范示范村。三是在鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美的村開展環(huán)境保護(hù)、村容村貌改造，打造生態(tài)文明建設(shè)示范村。四是在群眾聚居地打造家風(fēng)家訓(xùn)示范村。

(八)組織文藝演出，提振精氣神。用群眾喜聞樂見的表 現(xiàn)方式，廣泛開展文藝進(jìn)村組活動，一是抓住發(fā)展生產(chǎn)脫貧一批、易地扶貧搬遷脫貧一批、生態(tài)補(bǔ)償脫貧一批、發(fā)展教育脫貧一批、社會保障兜底一批“五個一批”中的典型亮點編排節(jié)目。二是把勤勞致富故事通過小品、快板等群眾喜聞樂見的形式搬到舞臺、展示到群眾身邊，提振群眾精氣神。

(九)深化文藝扶貧，助推小康夢。深入挖掘鄉(xiāng)村文化，大力發(fā)展特色文化產(chǎn)業(yè)，推出一批富有鄉(xiāng)村特點的文化產(chǎn)品，助推鄉(xiāng)村旅游發(fā)展，幫助農(nóng)民增收致富。

(十)制作圖文集冊，展示好成果。進(jìn)一步充實圖片資料，以圖文結(jié)合的方式生動展示金洞鄉(xiāng)脫貧攻堅工作歷程和成果。一是鄉(xiāng)黨政辦組織鄉(xiāng)相關(guān)工作人員攝影拍照，深入各貧困村采風(fēng)，對脫貧攻堅中的“五個一批”以圖片的形式展示。二是各村將貧困村脫貧各個時期的圖片資料進(jìn)行收集整理，并提供給鄉(xiāng)黨政辦做好出版圖文集的相關(guān)工作。

四、工作要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，及時落實。各村、各部門要深刻認(rèn)識做好“精神扶貧”的重要意義，切實履行脫貧攻堅主體責(zé)任，建立并強(qiáng)化“一把手”總負(fù)責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓的工作責(zé)任制。各村要密切配合，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確任務(wù)，確?；顒佑行蜷_展，整體推進(jìn)。

(二)精心組織，及時報送。各村要結(jié)合工作實際，立即組織開展脫貧攻堅“精神扶貧”，切實履行牽頭職責(zé)，認(rèn)真制 定“精神扶貧”幫扶計劃，落實幫扶措施，精心指導(dǎo)督促各責(zé)任部門抓好各項工作落實，各村要積極行動，切實履行職責(zé)。

(三)嚴(yán)格督導(dǎo)，及時通報。各村要抓好各項工作的具體落實。鄉(xiāng)精神扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要切實加強(qiáng)對各村、各部門工作推進(jìn)情況的督查，對工作開展不力的村，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室梳理匯總后進(jìn)行通報批評。

第五篇：健康扶貧工作方案

禮泉縣中醫(yī)醫(yī)院健康扶貧工作方案

一、指導(dǎo)思想、為了更好的貫徹落實上級相關(guān)扶貧政策，讓貧困人員有個健康的體魄盡早脫貧，為貧困戶在脫貧道路上保駕護(hù)航，經(jīng)醫(yī)院研究，特制定《禮泉縣中醫(yī)醫(yī)院健康扶貧工作方案》。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組、組

長：呂瑞瓊

副組長：趙

斌

趙

屯

成員：朱耀奎

孫亞娟

孫志才

王

芳

陳

飛 職

責(zé)：制定健康扶貧工作方案、相關(guān)政策及工作程序，指導(dǎo)健康扶貧、下鄉(xiāng)義診及對貧困人員的體檢工作。聯(lián)系協(xié)調(diào)工作中的有關(guān)問題，解決后勤保障工作。檢查督促此項工作落到實處，及時向上級部門做好信息通報。

三、工作小組、組

長：趙

屯

副組長：朱耀奎

孫志才

王

芳

成員：王曉雕

雷懷興

盧立成魏

東

楊莎莎

文宇翔

陳文娟

高曉婷

徐阿洋

付

娟

張愛莉

四、工作內(nèi)容、1、為每個貧困人員做好健康體檢工作，建立健康檔案。體檢內(nèi)容包括：一般項目、血壓、血糖、心電圖、內(nèi)科聽診。

2、為每個貧困人員及當(dāng)?shù)厝罕娮龊媒】底稍兒土x診服務(wù)。

3、為當(dāng)?shù)厝罕娮龊媒】到逃麄鞴ぷ?，使廣大群眾了解和掌握較多的防病及保健常識。

五、組織安排、黨辦室做好聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)工作，辦公室安排車輛，及時通知相關(guān)工作人員準(zhǔn)時參加，醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部根據(jù)時間、地點、場所及科室工作人員情況安排好體檢義診的醫(yī)護(hù)人員，總務(wù)科做好后勤保障工作。

六、幾點要求、1、2、3、4、所有工作人員按時到崗，不得遲到或早退及擅離崗位。工作人員要求衣帽整潔，佩戴證牌。服務(wù)熱情，文明禮貌。

嚴(yán)守紀(jì)律，服從安排，服從指揮。

禮泉縣中醫(yī)醫(yī)院

2017年6月3日