第一篇：2020年科研與學(xué)科建設(shè)工作要點(diǎn)

以國(guó)家級(jí)項(xiàng)目申報(bào)為抓手，以教研人員研究能力提升為著力點(diǎn)，以研究方向的進(jìn)一步凝練為重點(diǎn)，奮發(fā)有為，攻堅(jiān)克難，增量提質(zhì)，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)院科研與學(xué)科建設(shè)水平新局面。

一、求真務(wù)實(shí)，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)

1、抓好第五輪學(xué)科評(píng)估工作。按照建設(shè)目標(biāo)要求，對(duì)標(biāo)對(duì)表，圍繞短板和問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，消除缺項(xiàng)，力爭(zhēng)在第五輪學(xué)科評(píng)估工作中取得好成績(jī)。

2、全力申報(bào)公共管理一級(jí)博士點(diǎn)工作。2020年申報(bào)公共管理學(xué)科一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)則是作為重中之重貫穿學(xué)院的整體工作。為此，學(xué)院舉全院之力，組織人員凝練學(xué)科方向，撰寫(xiě)申報(bào)材料，并數(shù)易其稿；

同時(shí)學(xué)院還組織數(shù)場(chǎng)學(xué)術(shù)交流會(huì)，廣泛宣傳動(dòng)員；

廣泛征求專(zhuān)家意見(jiàn)，盡力凸現(xiàn)學(xué)院優(yōu)勢(shì)和學(xué)科特色。

3、繼續(xù)抓緊專(zhuān)著、教材的出版工作。圍繞財(cái)政學(xué)和公共管理學(xué)的學(xué)科建設(shè)與提升，發(fā)揮學(xué)院的科研優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)，提煉選題，打造學(xué)科優(yōu)勢(shì)與科研精品。

二、抓好國(guó)家級(jí)項(xiàng)目申報(bào)

抓好國(guó)家課題和省部級(jí)重大課題申報(bào)和在研項(xiàng)目管理，提高研究質(zhì)量。我院在長(zhǎng)期的科研實(shí)踐中形成了以國(guó)家級(jí)項(xiàng)目申報(bào)為龍頭，以教師科研能力提升為基礎(chǔ)，以集體論證為核心的申報(bào)組織體系為保證的科研良性發(fā)展機(jī)制，力爭(zhēng)在國(guó)家重大課題的立項(xiàng)上爭(zhēng)取新的突破。

三、抓好高端科研成果的培育工作

充分認(rèn)識(shí)高端科研成果對(duì)科研、學(xué)科建設(shè)、學(xué)院發(fā)展的極端重要性，進(jìn)一步完善科研激勵(lì)制度，力爭(zhēng)發(fā)表學(xué)術(shù)論文、科研課題、出版專(zhuān)著（教材）、科研獲獎(jiǎng)的質(zhì)量和數(shù)量實(shí)現(xiàn)新突破，爭(zhēng)取更多的橫向科研課題，特別對(duì)高端論文加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。

第二篇：科研與學(xué)科建設(shè)相結(jié)合

科研與學(xué)科建設(shè)相結(jié)合科研工作和學(xué)科建設(shè)相結(jié)合，促進(jìn)兩者的不斷發(fā)展，是我們?cè)跔?zhēng)創(chuàng)一流大學(xué)中要解決的一個(gè)重要問(wèn)題。科研工作和學(xué)科建設(shè)的關(guān)系是相互促進(jìn)的。科研是學(xué)科建設(shè)的“本錢(qián)”，有了高水平的科研，才會(huì)使學(xué)科整體力量得到不斷發(fā)展。要把科研和學(xué)科建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，首先，要克服科研選題的分散和盲目性，加強(qiáng)研究課題與學(xué)科建設(shè)的有機(jī)聯(lián)系。院、系、所、中心的學(xué)科帶頭人應(yīng)對(duì)當(dāng)前社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展對(duì)本學(xué)科的科研需求，以及本學(xué)科的國(guó)際研究現(xiàn)狀有一個(gè)宏觀而又清晰的把握；明確本學(xué)科在國(guó)際學(xué)術(shù)界中的地位，從而制定出某一時(shí)期本學(xué)科的科研方向，并通過(guò)有效、切實(shí)、能動(dòng)的組織設(shè)計(jì)，引導(dǎo)教師選擇具有一定前瞻性、現(xiàn)實(shí)性、既能充分反映當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的 趨勢(shì)，又能反映學(xué)科發(fā)展高水平的課題?？朔蒲羞x題與學(xué)科建設(shè)脫節(jié)的現(xiàn)象。事實(shí)上，一個(gè)學(xué)科的發(fā)展，只有通過(guò)若干個(gè)重大科研項(xiàng)目的連續(xù)集中攻關(guān)，才能實(shí)現(xiàn)。如社會(huì)學(xué)人類(lèi)學(xué)研究所的“人類(lèi)學(xué)”學(xué)科，就是在費(fèi)孝通教授的指導(dǎo)下，通過(guò)“社會(huì)人類(lèi)學(xué)理論與方法”、“當(dāng)代文化人類(lèi)學(xué)思潮研究”、“中外民族學(xué)、文化人類(lèi)學(xué)比較研究”等若干個(gè)國(guó)家社科基金項(xiàng)目、教育部“九五”重點(diǎn)規(guī)劃項(xiàng)目和青年項(xiàng)目的攻關(guān)研究，使得這門(mén)外來(lái)的課程，脫胎換骨，有了新貌，開(kāi)創(chuàng)了人類(lèi)學(xué)中國(guó)本土化的先例，引起了國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界極大的關(guān)注，使人類(lèi)學(xué)學(xué)科建設(shè)呈現(xiàn)出新的氣象。

其次，搞好教學(xué)是學(xué)科建設(shè)的中心，因此要重視科研成果與教學(xué)內(nèi)容的接軌。一項(xiàng)好的科研，它的進(jìn)展與成果應(yīng)首先在教學(xué)內(nèi)容中得以體現(xiàn)，這是提高教學(xué)質(zhì)量的首要方面。教學(xué)管理部門(mén)應(yīng)對(duì)在教學(xué)中能否及時(shí)反映最新科研信息及成果要有明確的要求，要把教學(xué)中能否反映最新科研成果作為教學(xué)評(píng)估中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。要通過(guò)活躍的科研活動(dòng)，促使課程體系進(jìn)一步完善，課程內(nèi)容不斷更新。在研究生層次的教學(xué)中，融進(jìn)最新的科研內(nèi)容不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，加大信息含量，開(kāi)闊學(xué)生思路，同時(shí)還可就科研中的某些難點(diǎn)，發(fā)動(dòng)學(xué)生討論、思考，既可培養(yǎng)他們的科研攻關(guān)能力，也可以教學(xué)相長(zhǎng)，為教師的科研提供新的思路。此外，學(xué)校的一切工作都是為了培養(yǎng)人才，這也是科研和學(xué)科建設(shè)的根本目的所在。要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，首先要培養(yǎng)一批具有較高科研能力的“研究型”教師。一流大學(xué)的教師既要是教育家，更要是科學(xué)家，這是一流大學(xué)的學(xué)術(shù)地位所決定的。科研是最好的創(chuàng)新活動(dòng)，一個(gè)具有不斷創(chuàng)新能力的教師，才有可能讓他的教學(xué)哪怕是最基礎(chǔ)、最抽象的課程，充滿(mǎn)活力，而決不會(huì)是東拼西湊、照本宣科，讓一本講義“久經(jīng)不衰”。因此，要把教師科研能力的培養(yǎng)作為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的主要問(wèn)題來(lái)抓，提倡青年教師多參加科研活動(dòng)，只有有了一批高素質(zhì)的“研究型”的教師，才能把科研與學(xué)科建設(shè)真正緊密結(jié)合起來(lái)，使科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)形成一個(gè)良好的循環(huán)和互動(dòng)。（筱 瑜）

第三篇：我校召開(kāi)科研與學(xué)科建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)

我校召開(kāi)科研與學(xué)科建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)

X月X日，我校召開(kāi)科研與學(xué)科建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)。會(huì)議由校長(zhǎng)主持。科研處、各學(xué)院行政負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。

會(huì)上，校長(zhǎng)就我校新一批重點(diǎn)學(xué)科和實(shí)驗(yàn)室遴選、科研基金申報(bào)評(píng)審、科研和學(xué)科建設(shè)調(diào)研活動(dòng)等工作作了安排部署，對(duì)我校省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)書(shū)的制定提出了要求，進(jìn)一步明確了明年學(xué)?？蒲泻蛯W(xué)科建設(shè)方面的重點(diǎn)工作。

第四篇：學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃

關(guān)于制定學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃的通知

各學(xué)院：

學(xué)科建設(shè)水平是衡量學(xué)校辦學(xué)層次、學(xué)術(shù)水平的主要標(biāo)志之一。為迎接審核性評(píng)估，大力促進(jìn)我校學(xué)科建設(shè)，進(jìn)一步提升各學(xué)科教學(xué)科研水平，經(jīng)研究決定，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展制定學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、制定學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的基本原則

1、堅(jiān)持立足當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合的原則。要結(jié)合各學(xué)院、各學(xué)科實(shí)際，充分發(fā)動(dòng)學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干和全體教師進(jìn)行深入研討，同時(shí)，要以發(fā)展的眼光，充分了解國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)科的最新發(fā)展趨勢(shì)，了解安徽省和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求。

2、堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展與重點(diǎn)發(fā)展相結(jié)合的原則。各學(xué)院的學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃應(yīng)兼顧本學(xué)院各學(xué)科，并在此基礎(chǔ)上，選準(zhǔn)主攻方向，整合資源，優(yōu)先發(fā)展特色學(xué)科，盡快形成優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

3、從一級(jí)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的高度著手，認(rèn)真研究和規(guī)劃二級(jí)學(xué)科，各學(xué)院建設(shè)和規(guī)劃的重點(diǎn)、特色學(xué)科應(yīng)具體到二級(jí)學(xué)科。

二、學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的主要內(nèi)容

1、學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀：主要指本學(xué)院學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)有情況，包括現(xiàn)狀和差距等。

2、學(xué)科建設(shè)的基本原則：要求言簡(jiǎn)意賅。

3、學(xué)科建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)：包括總體建設(shè)目標(biāo)，并圍繞重點(diǎn)特色學(xué)科建設(shè)、學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科基地建設(shè)、科技創(chuàng)新工作、碩士點(diǎn)申報(bào)等方面闡述具體建設(shè)目標(biāo)，要講清學(xué)科發(fā)展的規(guī)模與布局，體現(xiàn)重點(diǎn)和特色。

4、學(xué)科建設(shè)的保障措施：即實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)目標(biāo)的主要舉措，要求明確、具體。

三、制定學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的注意事項(xiàng)

1、建設(shè)目標(biāo)及任務(wù)均需有剛性指標(biāo)。

2、規(guī)范格式和用語(yǔ)。規(guī)劃應(yīng)力求語(yǔ)句簡(jiǎn)練、條理清晰、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、內(nèi)容科學(xué)合理，原則上不超過(guò)5000字。規(guī)劃應(yīng)按照要求的格式分“現(xiàn)狀分析、基本原則、建設(shè)目標(biāo)、保障措施”四部分撰寫(xiě)。

3、請(qǐng)各學(xué)院分別制定兩份學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，具體時(shí)間為：2009年－2011年；2012年－2015年。

4、規(guī)劃標(biāo)題統(tǒng)一確定為：《皖西學(xué)院XX學(xué)院學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃（2009—2011）》；《皖西學(xué)院XX學(xué)院學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃（2012—2015）》。

5、請(qǐng)各學(xué)院務(wù)必于10月10日前將編寫(xiě)好的規(guī)劃加蓋公章交科技處，并將電子稿發(fā)至電子郵箱：xshjl@wxc.edu.cn。

各學(xué)院要高度重視規(guī)劃的編寫(xiě)工作，規(guī)劃形成后將作為今后一段時(shí)期內(nèi)學(xué)科建設(shè)和評(píng)估的重要依據(jù)，各學(xué)科應(yīng)充分研討、形成共識(shí)，并確保按時(shí)提交。

聯(lián)系 人：陳慧

聯(lián)系電話：3307053

科技處（學(xué)科建設(shè)辦公室）

二O一二年九月十八日

關(guān)于制定各系(部)學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃提綱的通知(2014-2016)

[日期：2013-10-17] 閱讀：561 次

各系（部）：

學(xué)科建設(shè)水平是衡量學(xué)校辦學(xué)層次、學(xué)術(shù)水平的主要標(biāo)志之一。為大力促進(jìn)我校學(xué)科建設(shè)，進(jìn)一步提升各學(xué)科教學(xué)科研水平，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展制定學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、制定學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的基本原則

1、堅(jiān)持立足當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合的原則。要結(jié)合各系（部）、各學(xué)科實(shí)際，充分發(fā)動(dòng)學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)骨干和全體教師進(jìn)行深入研討，要以發(fā)展的眼光，充分了解國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)科的最新發(fā)展趨勢(shì)，了解廣東省和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求。

2、堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展與重點(diǎn)發(fā)展相結(jié)合的原則。各系（部）的學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃應(yīng)兼顧本系（部）各學(xué)科，并在此基礎(chǔ)上，選準(zhǔn)主攻方向，整合資源，優(yōu)先發(fā)展特色學(xué)科，形成優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

3、從一級(jí)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的高度著手，認(rèn)真研究和規(guī)劃二級(jí)學(xué)科。

二、學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的主要內(nèi)容

（一）現(xiàn)有基礎(chǔ)

（二）學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的指導(dǎo)思想

（三）學(xué)科建設(shè)的具體目標(biāo)

1、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)目標(biāo)

2、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)目標(biāo)

3、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)目標(biāo)

4、科學(xué)研究

5、教學(xué)

6、學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)

7、人才培養(yǎng)

（四）學(xué)科建設(shè)的措施

三、制定學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的注意事項(xiàng)

1、建設(shè)目標(biāo)及任務(wù)均需有剛性指標(biāo)。

2、規(guī)范格式和用語(yǔ)。規(guī)劃應(yīng)力求語(yǔ)句簡(jiǎn)練、條理清晰、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、內(nèi)容科學(xué)合理，原則上不超過(guò)5000字。規(guī)劃應(yīng)按照要求的格式（具體情況見(jiàn)附件）。

3、請(qǐng)各系（部）制定學(xué)科建設(shè)規(guī)劃時(shí)間為：2014年－2016年。

4、規(guī)劃標(biāo)題統(tǒng)一確定為：《惠州學(xué)院XX系（部）學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃（2014-2016）》。

5、請(qǐng)各系（部）于10月25日前將編寫(xiě)好的規(guī)劃加蓋公章交科研處，并將電子稿發(fā)至電子郵箱：cxyk@hzu.edu.cn。

各系（部）要高度重視規(guī)劃的編寫(xiě)工作，規(guī)劃形成后將作為今后一段時(shí)期內(nèi)學(xué)科建設(shè)和評(píng)估的重要依據(jù)，各學(xué)科應(yīng)充分研討、形成共識(shí)，并確保按時(shí)提交。

聯(lián)系人：胡松

聯(lián)系電話：0752-2529062 附件：各系（部）學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃提綱

科研處

二〇一三年十月十二日

附1：中長(zhǎng)期(2005—2010)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃提綱(返回)

一、學(xué)科名稱(chēng)

二、本學(xué)科發(fā)展概況

1、本學(xué)科建設(shè)與發(fā)展面臨的形勢(shì)

2、所在領(lǐng)域發(fā)展對(duì)本學(xué)科的需求

3、本學(xué)科的特色優(yōu)勢(shì)及存在的問(wèn)題

三、本學(xué)科建設(shè)與發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)

四、本學(xué)科的研究方向（兩個(gè)以上）及其特色

五、本學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀分析及發(fā)展規(guī)劃、學(xué)術(shù)隊(duì)伍現(xiàn)狀分析、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)及主要措施、科研項(xiàng)目、科研成果和科研經(jīng)費(fèi)的現(xiàn)狀分析、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)及主要措施 3、發(fā)表論文、出版專(zhuān)著、編寫(xiě)教材實(shí)際情況、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)及主要措施、人才培養(yǎng)狀況分析（層次、數(shù)量及培養(yǎng)能力等情況）與發(fā)展目標(biāo)、工作條件（實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)、儀器設(shè)備、圖書(shū)資料等）現(xiàn)狀分析、發(fā)展目標(biāo)及主要措施

第五篇：生態(tài)學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃

生態(tài)學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃（2008–2012）

學(xué)科建設(shè)是高等學(xué)校持續(xù)發(fā)展的首要任務(wù)，它既是高校辦學(xué)的基礎(chǔ)建設(shè)、學(xué)校良好形象的代表，也是學(xué)校為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的基石，和提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要工程。根據(jù)《吉首大學(xué)科學(xué)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃》以及學(xué)校有關(guān)文件精神，制訂和修訂本規(guī)劃。

一、基本情況

我校生態(tài)學(xué)科創(chuàng)建于1992年，1995年獲得湖南省教委立項(xiàng)資助，2004年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，2005年被確立為湖南省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，2008年進(jìn)入吉首大學(xué)博士點(diǎn)計(jì)劃學(xué)科。經(jīng)過(guò)10余年的建設(shè)，在學(xué)科方向、隊(duì)伍、平臺(tái)等方面已取得了較好成績(jī)，為未來(lái)發(fā)展和提升奠定了良好的基礎(chǔ)。

（一）學(xué)科方向得到進(jìn)一步凝練

通過(guò)最近幾年的調(diào)整，目前生態(tài)學(xué)科主要三個(gè)主要研究方向建設(shè)和發(fā)展：

1、植物生態(tài)學(xué)方向

本學(xué)科方向立足武陵山地區(qū)豐富的植物多樣性資源，在分子、細(xì)胞、個(gè)體、種群、群落等相關(guān)領(lǐng)域，重點(diǎn)開(kāi)展武陵山地區(qū)植物資源調(diào)查、評(píng)價(jià)與種質(zhì)采集整理；重要瀕危植物的保育生態(tài)學(xué)研究以及特色資源植物產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用的生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)研究工作，為進(jìn)一步驗(yàn)證、充實(shí)和完善植物生態(tài)學(xué)相關(guān)理論，為該區(qū)植物多樣性保護(hù)與利用提供科學(xué)依據(jù)，并已在瀕危苔蘚植物保護(hù)生態(tài)學(xué)、武陵山區(qū)種質(zhì)資源和區(qū)系以及資源植物的發(fā)育與應(yīng)用生態(tài)學(xué)領(lǐng)域形成了鮮明的特色。

2、動(dòng)物生態(tài)學(xué)方向

本學(xué)科方向從植食性哺乳動(dòng)物的覓食行為、食物營(yíng)養(yǎng)組成、動(dòng)植物的相互作用以及動(dòng)物糞便的光譜特征等相關(guān)領(lǐng)域，重點(diǎn)開(kāi)展動(dòng)物行為生態(tài)學(xué)研究、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)生態(tài)學(xué)研究以及動(dòng)物應(yīng)用生態(tài)學(xué)研究工作，為進(jìn)一步驗(yàn)證、充實(shí)和完善動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)生態(tài)學(xué)相關(guān)理論，以及為武陵山地區(qū)多樣性保護(hù)與利用提供科學(xué)依據(jù)，在植食性小哺乳動(dòng)物東方田鼠、家禽營(yíng)養(yǎng)生態(tài)以及動(dòng)物糞便的光譜學(xué)特征等研究方面形成了特色。

3、微生物生態(tài)學(xué)方向

本學(xué)科方向以環(huán)境微生物、污染微生物以及畜禽病源微生物為研究對(duì)象，研究微生物類(lèi)群多樣性、適應(yīng)機(jī)制、生理生化特征、遺傳和進(jìn)化特點(diǎn)，以及微生物資源的開(kāi)發(fā)利用，進(jìn)而揭示環(huán)境保護(hù)和資源開(kāi)發(fā)利用與微生物之間的相互關(guān)系和作用規(guī)律。主要開(kāi)展環(huán)境微生物生態(tài)學(xué)研究、污染微生物生態(tài)學(xué)研究以及畜禽病源生態(tài)學(xué)研究，已在極端環(huán)境的微生物區(qū)系生態(tài)與生物多樣性、微生物對(duì)污染物的降解轉(zhuǎn)化以及病源微生物和宿主之間的關(guān)系等方面開(kāi)始形成特色。

（二）學(xué)科條件進(jìn)一步改善

通過(guò)爭(zhēng)取各方支援、資源整合等方式，目前本學(xué)科擁有“林產(chǎn)化工工程湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”和“植物資源保護(hù)與利用湖南省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、與湖南老爹農(nóng)科科技開(kāi)發(fā)股份有限公司合作共建“植物資源開(kāi)發(fā)與利用”湖南省產(chǎn)學(xué)研基合作示范基地、與湖南湘西群博公司合作共建“南方喀斯特草地生態(tài)系統(tǒng)”湖南省研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地、在中科院會(huì)同國(guó)家生態(tài)試驗(yàn)站建有教學(xué)與科研基地，擁有省部共建基礎(chǔ)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物工程實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室、生物專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，儀器設(shè)備總值1000多萬(wàn)元，另有合作企業(yè)4家、野外研究基地3個(gè)。隊(duì)伍方面，已匯集從事本學(xué)科研究工作的人員24人，其中教授14人、副教授10人，有博士學(xué)位者16人，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家5人，省級(jí)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀中青年專(zhuān)家3人、青年骨干教師6人。

（三）已取得一批有影響成果 學(xué)科瞄準(zhǔn)武陵山地區(qū)豐富的生物資源，圍繞資源開(kāi)發(fā)利用和保護(hù)中的生態(tài)學(xué)主題，緊密結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和學(xué)科特點(diǎn)，一方面加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域基礎(chǔ)研究，另一方面則大力開(kāi)展應(yīng)用研究和科技開(kāi)發(fā)。近五年來(lái)，共承擔(dān)了包括國(guó)家自然科學(xué)基金在內(nèi)的各類(lèi)科研項(xiàng)目100余項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金6項(xiàng)，獲得各類(lèi)科研經(jīng)費(fèi)500多萬(wàn)元，發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇（其中SCI、EI收錄論文20余篇），出版著作和教材10余部。獲得各級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)及鑒定成果9項(xiàng)，并有4項(xiàng)成果進(jìn)行了轉(zhuǎn)讓和技術(shù)推廣?；A(chǔ)研究領(lǐng)域的植物光合作用、苔蘚植物保護(hù)生物學(xué)等研究已在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界產(chǎn)生較大的影響，應(yīng)用研究領(lǐng)域的獼猴桃等研究也已取得巨大的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，為地方經(jīng)濟(jì)的振興和農(nóng)民脫貧致富做出了突出貢獻(xiàn)。

（四）主要不足和差距

面對(duì)新世紀(jì)對(duì)地方高校的新要求，本學(xué)科較之省內(nèi)一流水平學(xué)科還存在一定差距，主要表現(xiàn)在：學(xué)科平臺(tái)層次尚低，學(xué)科資源整合力不夠，優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不顯著；爭(zhēng)取研究經(jīng)費(fèi)渠道不廣，研究經(jīng)費(fèi)相對(duì)不足，高級(jí)別項(xiàng)目難以有較大突破；學(xué)科隊(duì)伍素質(zhì)還需進(jìn)一步提高，學(xué)科帶頭人及主要學(xué)術(shù)骨干在國(guó)內(nèi)外的影響力還不夠，尤其是高級(jí)別研究成果，研究獎(jiǎng)項(xiàng)、論文等數(shù)量明顯不足等，尚有待今后加以改善。

二、建設(shè)目標(biāo)與發(fā)展思路

（一）指導(dǎo)思想

根據(jù)教育部、省有關(guān)文件精神以及吉首大學(xué)關(guān)于學(xué)科建設(shè)的規(guī)劃定位，我們的指導(dǎo)思想是：以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以服務(wù)社會(huì)、服務(wù)地方為根本出發(fā)點(diǎn)，按照“立足區(qū)域、突出重點(diǎn)、強(qiáng)化特色、提升水平”的基本原則，堅(jiān)持科研與培養(yǎng)人才并舉、基礎(chǔ)與應(yīng)用并重的方針，通過(guò)省級(jí)重點(diǎn)（建設(shè)）學(xué)科建設(shè)和吉首大學(xué)博士點(diǎn)計(jì)劃學(xué)科建設(shè)，將我校生態(tài)學(xué)建設(shè)成省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)有一定影響和競(jìng)爭(zhēng)力的省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。

（二）總體目標(biāo)

經(jīng)過(guò)四年左右的時(shí)間，將我校生態(tài)學(xué)科建設(shè)成以解決區(qū)域生物資源保護(hù)與利用生態(tài)學(xué)問(wèn)題為主要目標(biāo)，省內(nèi)一流，并在全國(guó)有一定影響的高水平學(xué)科。

（三）具體任務(wù)

1、學(xué)科方向：本學(xué)科立足武陵山區(qū)豐富的生物資源，從分子、細(xì)胞、個(gè)體、種群、群落等不同水平深入揭示生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系，為該區(qū)生物資源的保護(hù)與持續(xù)利用提供科學(xué)依據(jù)。在鞏固植物生態(tài)學(xué)、動(dòng)物生態(tài)學(xué)、微生物生態(tài)學(xué)三個(gè)主要研究方向的基礎(chǔ)上，向污染生態(tài)學(xué)、資源與生態(tài)系統(tǒng)管理方向適當(dāng)擴(kuò)展，同時(shí)注意運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理解決生產(chǎn)實(shí)踐問(wèn)題，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，切實(shí)為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

2、研究隊(duì)伍：學(xué)科隊(duì)伍穩(wěn)定在30人左右，其中教授和博士超過(guò)50%，省級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人3-5人，博士生導(dǎo)師3-5人，碩士生導(dǎo)師20-25人。達(dá)到我省高水平研究團(tuán)隊(duì)的總體勢(shì)力。

3、研究條件：儀器設(shè)備總值超過(guò)1500萬(wàn)元，其中10萬(wàn)元以上大型儀器設(shè)備30-50臺(tái)（件）。新建學(xué)科人才培養(yǎng)和研究基地3-5處、與企業(yè)共建技術(shù)工程中心2-3個(gè)。新增圖書(shū)資料2000-3000冊(cè)。增訂外文期刊5-10種。

4、學(xué)科平臺(tái)：本生態(tài)學(xué)科由現(xiàn)在的省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科晉升為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，并實(shí)現(xiàn)博士點(diǎn)的突破；學(xué)科平臺(tái)“植物資源保護(hù)與利用湖南省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”在通過(guò)省教育廳評(píng)估驗(yàn)收獲得“優(yōu)秀”的基礎(chǔ)上，獲得省科技廳重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)立項(xiàng)；支持“植物學(xué)”、“動(dòng)物學(xué)”獲得碩士點(diǎn)；試辦《生態(tài)科學(xué)論叢》交流期刊。

5、科學(xué)研究：獲得國(guó)家級(jí)課題10-15項(xiàng)；研究經(jīng)費(fèi)500-800萬(wàn)元；鑒定成果6-8項(xiàng)，獲得省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)4-6項(xiàng)，發(fā)明專(zhuān)利10-15項(xiàng)；出版著作8-10部；發(fā)表學(xué)術(shù)論文200-300篇，其中三大索引20-30篇，國(guó)內(nèi)核心期刊100-150篇。

6、人才培養(yǎng)：培養(yǎng)碩士50名，聯(lián)合培養(yǎng)博士3-5名，支持本校有關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文和科研技能訓(xùn)練。

7、學(xué)術(shù)交流：承辦省級(jí)以上學(xué)術(shù)會(huì)議3-4次，每年有一定數(shù)量人員出席國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)會(huì)議，有一定量專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)。建立與包括中科院、中山大學(xué)等國(guó)內(nèi)外有關(guān)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、研究院（所）及企業(yè)的交流、合作機(jī)制。

8、管理服務(wù)：優(yōu)化資源結(jié)構(gòu)配制，建立健全學(xué)科管理規(guī)章體系，建立生態(tài)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科網(wǎng)頁(yè)。

（四）發(fā)展思路

未來(lái)四年內(nèi)，生態(tài)學(xué)科發(fā)展的基本思路是：以湖南省高等學(xué)?！笆晃濉敝攸c(diǎn)學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃以及省重點(diǎn)學(xué)科評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)為指南，以建設(shè)高水平特色學(xué)科為目標(biāo)，以碩士生教育為依托，以（博士點(diǎn)以及重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等）學(xué)科平臺(tái)申報(bào)為契機(jī)，瞄準(zhǔn)生態(tài)學(xué)發(fā)展前沿趨勢(shì)和地方經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，加強(qiáng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)科基地建設(shè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流和人才培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)科水平的全面提升。

三、主要建設(shè)內(nèi)容及具體措施

（一）建設(shè)內(nèi)容

1、學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)

科研隊(duì)伍是學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的靈魂，因此學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展關(guān)鍵是人才的培養(yǎng)。盡管本學(xué)科是我校師資力量最強(qiáng)和辦學(xué)條件交好的重點(diǎn)學(xué)科之一，但由于學(xué)科帶頭人及主要學(xué)術(shù)骨干在國(guó)內(nèi)外的影響力還不夠，加之高級(jí)別研究成果、成果獎(jiǎng)項(xiàng)、論文等不夠，在一定程度上影響了學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，因此，加強(qiáng)人才培養(yǎng)和引進(jìn)是本學(xué)科未來(lái)四年中非常重要的工作之一。具體內(nèi)容主要包括：

（1）學(xué)科帶頭人的選拔與培養(yǎng)：生態(tài)學(xué)為我校正式遴選博士點(diǎn)計(jì)劃學(xué)科，對(duì)學(xué)科帶頭人將有更高的要求?，F(xiàn)有帶頭人李菁教授是國(guó)際苔蘚植物學(xué)家聯(lián)合會(huì)會(huì)員，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家、湖南省優(yōu)秀中青年專(zhuān)家、省“121”第一層次人選，湖南省植物學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，已連續(xù)2次獲得國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，在國(guó)內(nèi)外苔蘚植物研究領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)地位，直接承擔(dān)植物生態(tài)學(xué)方向帶頭人，并與動(dòng)物生態(tài)學(xué)方向帶頭人李俊年教授、微生物生態(tài)學(xué)方向帶頭人恩特馬克教授共同組成了本學(xué)科帶頭人團(tuán)隊(duì)。未來(lái)幾年，我們將努力創(chuàng)造條件，支持學(xué)科帶頭人的訪問(wèn)交流、人才培養(yǎng)和科學(xué)研究工作，使充分發(fā)揮其帶頭人的作用。

（2）學(xué)科隊(duì)伍的組建與優(yōu)化：雖然生態(tài)學(xué)科現(xiàn)有人員共24人，但具有生態(tài)學(xué)背景以及直接從事生態(tài)學(xué)研究者大約只占1/2，這種情況對(duì)本學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展極為不利。未來(lái)幾年將進(jìn)一步開(kāi)放思想，通過(guò)學(xué)科政策支持、方向引領(lǐng)、專(zhuān)家評(píng)估、考核等手段，使更多基礎(chǔ)扎實(shí)、水平較高而有志于從事生態(tài)學(xué)事業(yè)的學(xué)者能夠加入本學(xué)科團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步優(yōu)化，從而切實(shí)發(fā)揮其在生態(tài)學(xué)科中的作用。

（3）學(xué)科團(tuán)隊(duì)的培植與提升：根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際情況，未來(lái)幾年將按照以下三種方式：培訓(xùn)（重點(diǎn)是參加與中科院以及國(guó)內(nèi)外重點(diǎn)大學(xué)學(xué)科交流性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)）、教學(xué)（重點(diǎn)是承擔(dān)精品課程任務(wù)，指導(dǎo)研究生等）、科研（重點(diǎn)是組織全學(xué)科協(xié)同的縱向項(xiàng)目和服務(wù)地方的橫向項(xiàng)目），來(lái)訓(xùn)練和提升學(xué)科隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，逐步達(dá)到省級(jí)學(xué)科團(tuán)隊(duì)的總體水平。為進(jìn)一步支持本學(xué)科建設(shè)，將聘請(qǐng)3-5名國(guó)內(nèi)外生態(tài)學(xué)知名專(zhuān)家作為客座教授，以指導(dǎo)、參與本學(xué)科工作。

2、學(xué)科平臺(tái)建設(shè)

平臺(tái)建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)學(xué)科目標(biāo)的重要保證。未來(lái)幾年平臺(tái)建設(shè)的主要內(nèi)容是：（1）按照省重點(diǎn)（建設(shè)）學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系內(nèi)涵，逐一落實(shí)各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，確保建設(shè)期滿(mǎn)評(píng)估“優(yōu)秀”，順利進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)科行業(yè)；（2）按照學(xué)校博士點(diǎn)計(jì)劃學(xué)科建設(shè)總體目標(biāo)，穩(wěn)步推進(jìn)，力爭(zhēng)在2012年獲得博士點(diǎn)；（3）支持“植物資源保護(hù)與利用湖南省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”按期建成、運(yùn)轉(zhuǎn)，并獲得優(yōu)秀的驗(yàn)收評(píng)估結(jié)論，順利進(jìn)入湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室行業(yè)；（4）支持植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)在2009年申報(bào)和新增為新的碩士點(diǎn)；（5）支持“南方喀斯特草地生態(tài)系統(tǒng)”研究生教育創(chuàng)新基地、“植物資源開(kāi)發(fā)與利用”產(chǎn)學(xué)研合作示范基地建設(shè)，最大程度地發(fā)揮這些基地在人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)方面的功能。

3、人才培養(yǎng)

科技人才培養(yǎng)尤其是研究生培養(yǎng)是學(xué)科建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是推動(dòng)學(xué)科發(fā)展的主力軍，研究生教育質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)科的發(fā)展。在建設(shè)規(guī)劃期內(nèi)，從以下幾個(gè)方面作好人才培養(yǎng)問(wèn)題。

（1）擴(kuò)大研究生招生規(guī)模：通過(guò)廣泛宣傳、發(fā)動(dòng)生源（特別是發(fā)揮導(dǎo)師的作用），改進(jìn)招生方式（放開(kāi)考生提前跟讀、實(shí)行按導(dǎo)師招生）和提高研究生待遇（加大研究生生活補(bǔ)貼最低標(biāo)準(zhǔn)）等，吸引更多更優(yōu)秀學(xué)生報(bào)考我院，達(dá)到年招收20人左右的目標(biāo)。

（2）創(chuàng)新研究生培養(yǎng)機(jī)制：在學(xué)校有關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上適時(shí)修訂、完善有關(guān)實(shí)施細(xì)則，進(jìn)一步規(guī)范研究生教育各環(huán)節(jié)，從制度上確保研究生培養(yǎng)質(zhì)量。通過(guò)修訂研究生培養(yǎng)方案、改革研究生課程教學(xué)方式、靈活研究生選課和英語(yǔ)過(guò)級(jí)規(guī)定、開(kāi)辟研究生學(xué)術(shù)論壇、開(kāi)展研究生科技競(jìng)賽、建立研究生創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制、提高研究生論文答辯條件等。

（3）提高研究生指導(dǎo)水平：優(yōu)化指導(dǎo)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高指導(dǎo)整體水平。最基本的要求：一是不能偏離生態(tài)學(xué)培養(yǎng)方向，二是要有充足的培養(yǎng)條件（課題、經(jīng)費(fèi)等）。在指導(dǎo)方式方面，將根據(jù)實(shí)際情況，改“合作帶”的指導(dǎo)模式為“合作帶和隔年招生”相結(jié)合的指導(dǎo)模式。根據(jù)需要，探討與其他高校導(dǎo)師合作指導(dǎo)的新模式。

4、科學(xué)研究

（1）科研立項(xiàng)：四年期間，爭(zhēng)取獲得國(guó)家級(jí)課題10-15項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金6-8項(xiàng)，（參與）國(guó)家級(jí)課題4-7項(xiàng)；省級(jí)課題15-20項(xiàng)，其中省自科基金7-9項(xiàng)，省科技計(jì)劃項(xiàng)目8-12項(xiàng)；地廳級(jí)項(xiàng)目20項(xiàng)；學(xué)科自立項(xiàng)目12-15項(xiàng)；橫向合作項(xiàng)目10-15項(xiàng)。

（2）研究經(jīng)費(fèi)：四年期間，爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)500-800萬(wàn)元，其中國(guó)家級(jí)自科基金項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)100-150萬(wàn)元、國(guó)家部委項(xiàng)目80-150萬(wàn)元，省科技計(jì)劃項(xiàng)目30-50萬(wàn)元；地廳級(jí)項(xiàng)目100-130萬(wàn)元；配套及其他橫向經(jīng)費(fèi)150-200萬(wàn)元。

（3）成果、專(zhuān)利：獲得省級(jí)鑒定成果6-8項(xiàng)（國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平以上）；省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)4-6項(xiàng)（其中二等獎(jiǎng)1-2項(xiàng)）、地廳級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)4-6項(xiàng)；申請(qǐng)發(fā)明專(zhuān)利10-15項(xiàng)（獲得授權(quán)10項(xiàng)）。

（4）著作論文：出版科研著作6-8部、教材8-10部；發(fā)表學(xué)術(shù)論文200-300篇，其中三大索引20-30篇，國(guó)內(nèi)核心期刊100-150篇。

5、學(xué)術(shù)交流

學(xué)術(shù)交流是檢驗(yàn)科學(xué)成果的舞臺(tái)，是啟迪思維、掌握新知、糾正謬誤的最佳場(chǎng)所。通過(guò)舉辦與參與學(xué)術(shù)交流會(huì)，發(fā)表論文和熱情討論，目的在于得到同行專(zhuān)家的評(píng)價(jià)和認(rèn)可。在科研成果進(jìn)入科學(xué)交流體系的過(guò)程中，能提高學(xué)者的名望，其科研成果亦容易在刊物上發(fā)表，并迅速引起同行的注意。另外，舉辦單位通過(guò)介紹其研究成果、科研條件、科研隊(duì)伍和日前承擔(dān)的科研項(xiàng)目，能極大地提升其知名度，為未來(lái)學(xué)科的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為此，必須建立學(xué)術(shù)交流有關(guān)機(jī)制。

（1）學(xué)科成員學(xué)術(shù)報(bào)告制度：各學(xué)科方向（尤其是學(xué)科帶頭人）每年均應(yīng)積極參與或舉辦相關(guān)專(zhuān)業(yè)的國(guó)家級(jí)或省級(jí)學(xué)術(shù)交流會(huì),提交學(xué)術(shù)論文并做學(xué)術(shù)報(bào)告；學(xué)科帶頭人、學(xué)科方向帶頭人或在職研究生導(dǎo)師每學(xué)期舉辦一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，報(bào)告最新研究工作及其進(jìn)展。

（2）著名專(zhuān)家講學(xué)制度：每年邀請(qǐng)3-5名專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，一方面報(bào)告學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，另一方面指導(dǎo)本學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)本學(xué)科水平的提升。

（3）學(xué)術(shù)會(huì)議舉（承）辦制度：每年舉辦一次省級(jí)以上國(guó)家級(jí)或國(guó)際性學(xué)術(shù)交流會(huì)，通過(guò)承擔(dān)學(xué)術(shù)會(huì)議開(kāi)闊視野、擴(kuò)大影響和尋求合作與支持。

（4）由學(xué)科方向帶頭人組織，各學(xué)科方向組與該研究方向研究生每2周舉辦一次學(xué)術(shù)交流會(huì)，主要由研究生介紹其工作進(jìn)展，探求解決問(wèn)題的途徑。

6、教學(xué)科研基礎(chǔ)條件建設(shè)

生態(tài)學(xué)科依托的專(zhuān)業(yè)為生物科學(xué)、植物科學(xué)與技術(shù)、生物工程及環(huán)境科學(xué)四個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，目前學(xué)科依托的實(shí)驗(yàn)室主要有（省部共建）生物工程實(shí)驗(yàn)室、（省部共建）基礎(chǔ)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及（2008年湖南省教育廳批準(zhǔn)建立）“植物資源保護(hù)與利用湖南省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，上述實(shí)驗(yàn)室的建立為學(xué)科發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于部分實(shí)驗(yàn)室正處于建設(shè)實(shí)施階段，因此在規(guī)劃期內(nèi)，做好以下具體工作：

（1）教學(xué)基礎(chǔ)條件建設(shè)：建立省級(jí)重點(diǎn)課程1－2門(mén)，校級(jí)重點(diǎn)課程3－4門(mén)；建立1－2門(mén)省級(jí)精品課程，3－4門(mén)校級(jí)精品課程，逐步開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)；出版教材和教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)6部；實(shí)現(xiàn)學(xué)科基礎(chǔ)課程植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)及生態(tài)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)；盡快落實(shí)和完成（部省共建）生物專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、植物科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)任務(wù)。

（2）科研基礎(chǔ)條件建設(shè)：一方面，要嚴(yán)格按照省教育廳統(tǒng)一要求，加快對(duì)“植物資源保護(hù)與利用實(shí)驗(yàn)室省高校實(shí)驗(yàn)室”的建設(shè)步伐，使盡快建設(shè)到位和發(fā)揮作用，同時(shí)新建立3-5個(gè)教學(xué)科研合作示范基地和研究基地。另一方面，也須挖掘內(nèi)部潛力，通過(guò)資源重組、優(yōu)化，探討集約管理、實(shí)現(xiàn)資源共享的模式。所有實(shí)驗(yàn)室均對(duì)研究人員和研究生開(kāi)放，為科研創(chuàng)新和快出成果搭建平臺(tái)。

7、對(duì)省內(nèi)同類(lèi)學(xué)科和校內(nèi)相關(guān)學(xué)科的帶動(dòng)作用

（1）對(duì)省內(nèi)同類(lèi)學(xué)科的帶動(dòng)作用：生態(tài)學(xué)是研究生物及環(huán)境間相互關(guān)系的科學(xué)，是一門(mén)具有重要理論意義和實(shí)踐價(jià)值的生物學(xué)分支學(xué)科。20世紀(jì)60年代以來(lái)，由于工業(yè)的高度發(fā)展和人口的大量增長(zhǎng)，帶來(lái)了許多全球性的問(wèn)題，諸如人口問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、資源問(wèn)題和能源問(wèn)題等，涉及到人類(lèi)的生存死亡。人類(lèi)居住環(huán)境的的污染、自然資源的破壞與枯竭以及加速的城市化和資源開(kāi)發(fā)模式的不斷增長(zhǎng)，迅速改變著人類(lèi)自身的生存環(huán)境，造成對(duì)人類(lèi)未來(lái)生活的威脅。上述問(wèn)題的控制和解決，都要以生態(tài)原理為基礎(chǔ)，因而引起社會(huì)對(duì)生態(tài)學(xué)的興趣與關(guān)心。近幾十年來(lái)，針對(duì)上述問(wèn)題的研究探討和解決，現(xiàn)代生態(tài)學(xué)科得到了迅猛發(fā)展，其研究范圍逐步擴(kuò)展，研究層次正向宏觀和微觀兩極發(fā)展,研究手段日新月異，表現(xiàn)出了強(qiáng)大的生命力, 從而決定了它是一門(mén)決定可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)科。

就省內(nèi)來(lái)看，盡管已有省級(jí)重點(diǎn)（建設(shè)）學(xué)科35個(gè)，但生態(tài)學(xué)只有我校一個(gè)。建設(shè)好我校生態(tài)學(xué)科，無(wú)疑是搶占先機(jī)，不僅對(duì)我校服務(wù)地域產(chǎn)生巨大影響，對(duì)我省同類(lèi)學(xué)科建設(shè)產(chǎn)生輻射作用，建設(shè)和發(fā)展生態(tài)學(xué)對(duì)提升我省在全國(guó)生態(tài)學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)地位作用重大。同時(shí)也為該學(xué)科的進(jìn)一步擴(kuò)充、提升、發(fā)展，最終成為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科以及新增列為博士點(diǎn)學(xué)科，提高我省生態(tài)學(xué)人才培養(yǎng)能力奠定基礎(chǔ)。

（2）對(duì)校內(nèi)相關(guān)學(xué)科的帶動(dòng)作用：在生命科學(xué)與環(huán)境專(zhuān)業(yè)和學(xué)科群中，生態(tài)學(xué)具有舉足輕重的作用，是生物科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、植物科學(xué)與技術(shù)、園林等專(zhuān)業(yè)的直接支撐學(xué)科，決定著這些專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，建設(shè)好生態(tài)學(xué)科無(wú)疑對(duì)我校上述專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)產(chǎn)生重要作用。生態(tài)學(xué)又是一門(mén)包容性很強(qiáng)的交*學(xué)科，是污染生態(tài)學(xué)、化學(xué)生態(tài)學(xué)、經(jīng)濟(jì)生態(tài)學(xué)（生態(tài)經(jīng)濟(jì)）、生態(tài)人類(lèi)學(xué)、生態(tài)倫理學(xué)、生態(tài)旅游等學(xué)科的重要理論基礎(chǔ)以及新的生長(zhǎng)點(diǎn)，建設(shè)好生態(tài)學(xué)，對(duì)環(huán)境科學(xué)、民族學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游管理以及化學(xué)等學(xué)科的發(fā)展將產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。生態(tài)學(xué)也是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，其理論都將直接應(yīng)用到農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、旅游等諸多領(lǐng)域，建設(shè)和發(fā)展生態(tài)學(xué)對(duì)提升我校服務(wù)地方能力至關(guān)重要。

（二）安排 1、2008年12月~2009年11月

（1）修訂學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃，聘請(qǐng)學(xué)科指導(dǎo)顧問(wèn)和客座教授3-5人；（2）組建生態(tài)學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，選送學(xué)科帶頭人或骨干1-2人到國(guó)外或重點(diǎn)大學(xué)訪問(wèn)交流，引進(jìn)或晉升教授1人、博士生導(dǎo)師1人；（3）“植物資源保護(hù)與利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”建設(shè)到位，并順利運(yùn)行；（4）支持植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)申報(bào)碩士點(diǎn)，創(chuàng)辦《生態(tài)科學(xué)論叢》學(xué)術(shù)交流期刊；（5）協(xié)助共建單位制訂好“南方喀斯特草地生態(tài)系統(tǒng)”研究生教育創(chuàng)新基地、“植物資源開(kāi)發(fā)與利用”產(chǎn)學(xué)研合作示范基地建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃，配合基地開(kāi)展有關(guān)工作；（6）申報(bào)獲得國(guó)家級(jí)項(xiàng)目3-4項(xiàng)（其中國(guó)家自科基金1-2項(xiàng)），省級(jí)、地廳級(jí)及橫向項(xiàng)目若干，總經(jīng)費(fèi)120-150萬(wàn)元；（7）申報(bào)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利2-3項(xiàng)、獲授權(quán)1-2項(xiàng)，申報(bào)地廳以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)2-3項(xiàng)，獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1-2項(xiàng)；（8）發(fā)表學(xué)術(shù)論文50-80篇，其中國(guó)內(nèi)重要期刊30篇，國(guó)外5-8篇（SCI收錄），出版著作2-3部、教材2-3部；（9）承辦省級(jí)以上學(xué)術(shù)會(huì)議1次，參加全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議2-3人次或國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議1-2人次。2、2009年12月~2010年11月

（1）申報(bào)生態(tài)學(xué)省級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，選送方向帶頭人或骨干1-2人到國(guó)外或重點(diǎn)大學(xué)訪問(wèn)交流，引進(jìn)或晉升教授1人、博士生導(dǎo)師1人、省級(jí)學(xué)科帶頭人1人；（2）迎接省教育廳專(zhuān)家對(duì)“植物資源保護(hù)與利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”的評(píng)估驗(yàn)收，創(chuàng)辦《植物資源保護(hù)與利用》學(xué)術(shù)交流期刊，新增合作研究基地1個(gè)；（3）協(xié)助制訂植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃及碩士生培養(yǎng)方案；（4）與共建單位密切合作，建立研究生培養(yǎng)創(chuàng)新體系；（5）申報(bào)獲得國(guó)家級(jí)項(xiàng)目3-4項(xiàng)（其中國(guó)家自科基金1-2項(xiàng)），省級(jí)、地廳級(jí)及橫向項(xiàng)目若干，總經(jīng)費(fèi)140-180萬(wàn)元；（6）申報(bào)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利3-5項(xiàng)、獲授權(quán)2-3項(xiàng)，申報(bào)地廳以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)2-3項(xiàng)，獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1-2項(xiàng)；（8）發(fā)表學(xué)術(shù)論文50-80篇，其中國(guó)內(nèi)重要期刊40篇，國(guó)外5-8篇（SCI收錄），出版著作3-4部、教材3-5部；（9）承辦全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議1次，參加全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議3-4人次，或國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議2-3人次。3、2010年12月-2011年11月

（1）制訂創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案，選送方向帶頭人或骨干1-2人到國(guó)外或重點(diǎn)大學(xué)訪問(wèn)交流，引進(jìn)或晉升教授1人、博士生導(dǎo)師2人；（2）迎接省教育廳專(zhuān)家對(duì)本學(xué)科的評(píng)估驗(yàn)收，確保達(dá)到“優(yōu)秀”水平，正式進(jìn)入省重點(diǎn)學(xué)科行業(yè)；（3）以“植物資源保護(hù)與利用省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”為基礎(chǔ)，正式申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)的提升；（4）啟動(dòng)“生態(tài)學(xué)”博士點(diǎn)申報(bào)工作，支持植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)碩士點(diǎn)招生，落實(shí)碩士生培養(yǎng)方案；（5）協(xié)助共建單位做好“南方喀斯特草地生態(tài)系統(tǒng)”研究生教育創(chuàng)新基地、“植物資源開(kāi)發(fā)與利用”產(chǎn)學(xué)研合作示范基地的迎接省教育廳評(píng)估驗(yàn)收工作；（6）申報(bào)獲得國(guó)家級(jí)項(xiàng)目4-5項(xiàng)（其中國(guó)家自科基金2-3項(xiàng)），省級(jí)、地廳級(jí)及橫向項(xiàng)目若干，總經(jīng)費(fèi)160-200萬(wàn)元；（7）申報(bào)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利3-5項(xiàng)、獲授權(quán)2-3項(xiàng)，申報(bào)地廳以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)3-4項(xiàng)，獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2-3項(xiàng)；（8）發(fā)表學(xué)術(shù)論文60-90篇，其中國(guó)內(nèi)重要期刊50篇，國(guó)外8-10篇（SCI收錄），出版著作3-4部、教材3-5部；（9）承辦全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議1次，參加全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議4-5人次，或國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議2-3人次。4、2011年12月-2012年11月

（1）迎接創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)中期評(píng)估，選送方向帶頭人或骨干1-2人到國(guó)外或重點(diǎn)大學(xué)訪問(wèn)交流，引進(jìn)或晉升教授1人、博士生導(dǎo)師2人、省級(jí)以上學(xué)科帶頭人1人；（2）按照學(xué)校統(tǒng)一部署，組織工作班子，正式申報(bào)“生態(tài)學(xué)”博士點(diǎn)；（3）制訂省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃，落實(shí)有關(guān)建設(shè)任務(wù)；（4）支持微生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)申報(bào)新的碩士點(diǎn)；（5）協(xié)助共建單位繼續(xù)做好研究生教育創(chuàng)新基地、產(chǎn)學(xué)研合作示范基地有關(guān)工作，對(duì)研究生培養(yǎng)創(chuàng)新體系進(jìn)行評(píng)估、驗(yàn)收；（6）申報(bào)獲得國(guó)家級(jí)項(xiàng)目4-5項(xiàng)（其中國(guó)家自科基金2-3項(xiàng)），省級(jí)、地廳級(jí)及橫向項(xiàng)目若干，總經(jīng)費(fèi)180-220萬(wàn)元；（7）申報(bào)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利5-8項(xiàng)、獲授權(quán)3-5項(xiàng)，申報(bào)地廳以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)4-5項(xiàng)，獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2-3項(xiàng)；（8）發(fā)表學(xué)術(shù)論文80-100篇，其中國(guó)內(nèi)重要期刊60篇，國(guó)外8-10篇（SCI收錄），出版著作4-5部、教材5-6部；（9）主辦或承辦全國(guó)性大型學(xué)術(shù)會(huì)議或者重要工作會(huì)議1次，參加全國(guó)性重要學(xué)術(shù)會(huì)議4-5人次，或國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議2-3人次；（10）迎接學(xué)校對(duì)本學(xué)科建設(shè)的評(píng)估驗(yàn)收。

（三）保障措施

1、進(jìn)一步更新觀念

通過(guò)學(xué)科依托單位組織管理，牢固樹(shù)立學(xué)科建設(shè)的主導(dǎo)意識(shí)，明確學(xué)科建設(shè)的特色意識(shí)（領(lǐng)先意識(shí)）和全局意識(shí)，認(rèn)真處理好學(xué)科建設(shè)與專(zhuān)業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)與科研、學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)之間的相互關(guān)系，努力形成提升學(xué)科建設(shè)水平的合力。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科工作的組織管理

（1）建立學(xué)科組織管理體系，通過(guò)理順管理關(guān)系，明確責(zé)、權(quán)、利，使管理重心下移，進(jìn)一步充分發(fā)揮各系和研究所在學(xué)科建設(shè)中的基礎(chǔ)和實(shí)施作用。同時(shí)還將建立學(xué)科咨詢(xún)專(zhuān)家顧問(wèn)機(jī)構(gòu)，健全學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)制度，明確學(xué)科帶頭人的職責(zé)與權(quán)利，使學(xué)科由行政負(fù)責(zé)制逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樾姓I(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家指導(dǎo)下的學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)制，不斷增強(qiáng)學(xué)科自我積累和自我發(fā)展的能力。

（2）建立學(xué)科工作考核制度：通過(guò)修訂學(xué)科建設(shè)與科研等相關(guān)的規(guī)章制度，充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮和保護(hù)科研人員的積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)科建設(shè)有章可循、規(guī)范發(fā)展。特別是要建立以定性和定量為依據(jù)的學(xué)科和科研考核辦法，啟動(dòng)調(diào)節(jié)杠桿。對(duì)于特別優(yōu)秀的方向?qū)⒂枰陨细—?jiǎng)勵(lì)，對(duì)達(dá)不到要求的給予下浮、停止支持直至調(diào)整帶頭人和重組隊(duì)伍。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)科的指導(dǎo)和監(jiān)督：按給學(xué)科各方向下達(dá)相應(yīng)的建設(shè)指標(biāo)（培養(yǎng)計(jì)劃、科研等），相應(yīng)地也要下達(dá)經(jīng)費(fèi)使用指標(biāo)，實(shí)行目標(biāo)管理。年底考核并實(shí)行一定程度地滾動(dòng)，使學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

（4）加強(qiáng)對(duì)科研的組織支持力度：加大對(duì)科研項(xiàng)目申報(bào)的組織力度，尤其是高級(jí)別縱向課題和大經(jīng)費(fèi)橫向課題，使科研立項(xiàng)、科研經(jīng)費(fèi)等方面逐年有較大幅度的增長(zhǎng)。加大對(duì)在研課題的支持力度，根據(jù)立項(xiàng)課題份量在資產(chǎn)配置、人員配備、指標(biāo)分配上給予優(yōu)先考慮。加強(qiáng)對(duì)課題結(jié)題的關(guān)注和監(jiān)督，特別是要在成果鑒定、成果獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)、專(zhuān)利申請(qǐng)以及科技成果轉(zhuǎn)化方面有新的突破，使“兩條腿都能站立”，真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（5）加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流與合作：建立研究生和本科生學(xué)術(shù)交流的機(jī)制，促使“本科生—研究生”、“學(xué)生—導(dǎo)師”創(chuàng)新體系和良性循環(huán)的形成。爭(zhēng)取承辦全國(guó)性乃至國(guó)際性的學(xué)術(shù)會(huì)議，要使學(xué)術(shù)交流成為全校科研人員的自覺(jué)行為。支持教師參加有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議，交流和發(fā)表學(xué)術(shù)論文，獲得推動(dòng)學(xué)科發(fā)展的動(dòng)力。尋求國(guó)內(nèi)外合作，特別是要用好中山大學(xué)對(duì)我們的對(duì)口支持，搞好與我們有良好基礎(chǔ)的中科院沈陽(yáng)應(yīng)用生態(tài)所、植物研究所、昆明植物研究所等的合作關(guān)系，努力開(kāi)拓合作領(lǐng)域，不斷提高科研水平和創(chuàng)新能力，逐步擴(kuò)大本學(xué)科的影響力和知名度，增強(qiáng)在省內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)

通過(guò)穩(wěn)定（關(guān)鍵人才）、培養(yǎng)（骨干人才）、引進(jìn)（領(lǐng)軍人才）、共享（社會(huì)人才）等方式，建立一支相對(duì)穩(wěn)定學(xué)科隊(duì)伍，發(fā)揮人才應(yīng)有作用，其中特別注重將帶頭人建設(shè)納入到戰(zhàn)略的高度，著力培養(yǎng)“有匠心無(wú)匠氣”的名師，極力營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的和諧氛圍。

4、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)是大學(xué)靈魂，學(xué)科建設(shè)更應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè)。要改變少數(shù)將重科研輕教學(xué)與重教學(xué)輕科研的極端狀態(tài)，克服重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、重個(gè)人輕團(tuán)隊(duì)、重利益輕道義、重名譽(yù)輕責(zé)任、重索取輕奉獻(xiàn)、重公關(guān)輕工作等不良風(fēng)氣。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，必須（1）靠正面宣傳、教育，強(qiáng)化意識(shí)；（2）靠開(kāi)展活動(dòng)，比如學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)、科技節(jié)活動(dòng)、學(xué)科優(yōu)秀成果評(píng)選等，營(yíng)造氛圍。（3）靠大興調(diào)查研究之風(fēng)、實(shí)事求是，改進(jìn)方法；（4）倡導(dǎo)學(xué)科成員發(fā)揚(yáng) “以身作則、言傳身教”優(yōu)良傳統(tǒng)，樹(shù)立榜樣。

四、建設(shè)資金的籌集與使用意向

（一）本學(xué)科建設(shè)資金的來(lái)源與依據(jù) 多渠道籌措資金。一是由省教育廳撥款的學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目費(fèi)用（每年10萬(wàn)元）；二是學(xué)校按不低于1：1的比例提供配套資金（每年10萬(wàn)元）；三是省部共建實(shí)驗(yàn)室、省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目及國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目；四是學(xué)校博士點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)。

（二）基金使用意向安排

1、各項(xiàng)資金均按立項(xiàng)單位經(jīng)費(fèi)使用有關(guān)規(guī)定，實(shí)行學(xué)科帶頭人（或者帶頭人委托學(xué)院負(fù)責(zé)人）責(zé)任制。

2、省撥學(xué)科經(jīng)費(fèi)按省教育廳文件要求執(zhí)行。學(xué)校配套經(jīng)費(fèi)及其他途徑籌集經(jīng)費(fèi)中，科研費(fèi)用（實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)、分析測(cè)試費(fèi)等）占總經(jīng)費(fèi)的40％；專(zhuān)利申請(qǐng)、成果鑒定及出版等費(fèi)占總經(jīng)費(fèi)的20％；學(xué)科管理、圖書(shū)資料、文印及與課題研究相關(guān)的差旅等費(fèi)占總經(jīng)費(fèi)的20％；舉辦或參與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、專(zhuān)家教學(xué)等費(fèi)用占總經(jīng)費(fèi)的20％。各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)主要用于：（1）學(xué)科發(fā)展必需的學(xué)術(shù)圖書(shū)資料、計(jì)算機(jī)軟件、儀器設(shè)備購(gòu)置；（2）（學(xué)科正式立項(xiàng)的）課題科研測(cè)試、實(shí)驗(yàn)材料消耗等；

（3）實(shí)驗(yàn)室和研究場(chǎng)所改造、裝修、添置辦公用品及學(xué)科基地建設(shè)等；（4）與學(xué)科建設(shè)有關(guān)的申報(bào)、評(píng)審咨詢(xún)、材料打印、網(wǎng)站維護(hù)等費(fèi)用；（5）舉辦生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議，參加生態(tài)學(xué)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)及短期培訓(xùn)等；

（6）專(zhuān)利申請(qǐng)、成果鑒定與發(fā)表出版費(fèi)用，重點(diǎn)資助著作（需納入計(jì)劃）以及在《Ecology》、《Journal of ecology》、《Oikos》、《生態(tài)學(xué)報(bào)》、《應(yīng)用生態(tài)學(xué)報(bào)》等國(guó)內(nèi)外重要期刊論文的出版費(fèi)；

（7）與學(xué)科建設(shè)有關(guān)的其它開(kāi)支。

五 預(yù)期建設(shè)成效分析

經(jīng)過(guò)四年的建設(shè)，我校生態(tài)學(xué)科研究方向特色進(jìn)一步彰顯，學(xué)科平臺(tái)得到進(jìn)一步鞏固，學(xué)科隊(duì)伍水平得到進(jìn)一步提升，并在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)的功能進(jìn)一步增強(qiáng)，達(dá)到省一流學(xué)科的總體水平。

1、科學(xué)研究能力

科學(xué)研究是技術(shù)進(jìn)步的先導(dǎo)，是自主創(chuàng)新的源泉。只有以深入的科學(xué)研究作后盾，才能不斷提高原始創(chuàng)新能力，增強(qiáng)發(fā)展后勁。經(jīng)過(guò)四年建設(shè)，學(xué)科的科研能力將進(jìn)一步增強(qiáng)，每年將獲得3-5國(guó)家級(jí)科研課題，發(fā)表80-120篇高水平的研究論文、出版學(xué)術(shù)著作3-5部。在開(kāi)展科研的同時(shí)，技術(shù)研發(fā)能力也將得到提升，預(yù)計(jì)每年可將鑒定成果3-5項(xiàng)，申請(qǐng)和獲得發(fā)明專(zhuān)利5-8項(xiàng)，并逐步實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化，切實(shí)取得良好的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。

2、人才培養(yǎng)功能

經(jīng)過(guò)四年的建設(shè)，學(xué)科人才培養(yǎng)功能得到進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)科所依托的生物資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院是吉首大學(xué)創(chuàng)辦最早的學(xué)院，師資力量雄厚、儀器設(shè)備先進(jìn)，學(xué)科和科研平臺(tái)較高。由生態(tài)學(xué)直接支撐的本科專(zhuān)業(yè)主要有生物科學(xué)、生物工程、植物科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、食品科學(xué)與工程、園林、旅游管理等，其中生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)為國(guó)家級(jí)學(xué)科特色專(zhuān)業(yè)，植物科學(xué)與技術(shù)、食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)、旅游專(zhuān)業(yè)的行業(yè)特色也十分明顯。生態(tài)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，無(wú)疑可為上述本科專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐技能訓(xùn)練以及碩士生教育提供良好的平臺(tái)。除了培養(yǎng)本學(xué)科梯隊(duì)人員提升水平以外，預(yù)計(jì)每年還可為200多名學(xué)生提供研究技能訓(xùn)練，培養(yǎng)“生態(tài)學(xué)”專(zhuān)業(yè)的碩士研究生15名左右，接受一定數(shù)量非學(xué)歷培訓(xùn)，并與外校聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生3-5名。

3、社會(huì)服務(wù)功能

作為建在湘西地區(qū)及我校唯一的自然科學(xué)省級(jí)重點(diǎn)（建設(shè)）學(xué)科，本學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)和學(xué)科平臺(tái)集群可直接向行業(yè)和社會(huì)開(kāi)放、服務(wù)。同時(shí)，由于目前省內(nèi)其他地（市），就是在整個(gè)武陵山地區(qū)，都還沒(méi)有省級(jí)以上的生態(tài)學(xué)重點(diǎn)（建設(shè)）學(xué)科，就是整個(gè)華中地區(qū)省級(jí)以上生態(tài)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科也極為罕見(jiàn)。依托我校建立的生態(tài)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科，無(wú)疑可搶占先機(jī)，對(duì)這些地區(qū)產(chǎn)生輻射作用。同時(shí)，也為本學(xué)科的進(jìn)一步擴(kuò)充、提升、發(fā)展，最終成為省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科奠定長(zhǎng)遠(yuǎn)的基礎(chǔ)。