第一篇：動(dòng)物表皮紋路在品牌包裝設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)論文[本站推薦]

摘要：動(dòng)物表皮紋路，在品牌包裝中，既美化產(chǎn)品外觀，又刺激人們的消費(fèi)心理，目前已成為產(chǎn)品銷售的趨勢(shì)，對(duì)其設(shè)計(jì)方法的探討，有助于我們認(rèn)識(shí)這一現(xiàn)象，并達(dá)到美化生活的目的。

關(guān)鍵詞：動(dòng)物表皮紋路;品牌包裝;藝術(shù)設(shè)計(jì)

一、前言

從夏商周時(shí)期青銅器上雕刻的魚紋、鳥紋、龍紋等到時(shí)至今日的豹紋、蛇紋、斑馬紋等可以看出，動(dòng)物紋路一直追隨著我們的腳步。當(dāng)然，伴隨著時(shí)間年代的變化，這些動(dòng)物紋路也發(fā)生著巨大改變。由魚紋、鳥紋、龍紋等動(dòng)物整體紋路演變成豹紋、蛇紋、斑馬紋等的表皮紋路。而今天咱們要探討的是表皮紋路在包裝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。包裝設(shè)計(jì)具有美化商品，吸引顧客，促進(jìn)銷售的作用。通過(guò)動(dòng)物表皮紋路來(lái)進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)能夠給消費(fèi)者強(qiáng)烈的視覺沖擊，狂野的心理暗示。而赫蓮娜作為化妝品品牌就需要通過(guò)包裝來(lái)展示特性，吸引顧客。

二、包裝設(shè)計(jì)的功能

(一)、保護(hù)功能

產(chǎn)品包裝的基本功能首先在于確保產(chǎn)品在運(yùn)輸、流通過(guò)程中最大限度地免遭擠壓或碰撞，以及減少因氣候、溫度、干濕度等自然因素的侵蝕，同時(shí)也為儲(chǔ)存和儲(chǔ)存空間問(wèn)題提供了解決方法。［2］因此，包裝材料必須牢固可靠，具有一定的抗壓、抗震，防潮，防漏等性能。在包裝設(shè)計(jì)中包裝的制作不能過(guò)于繁雜，設(shè)計(jì)必須合情合理。在產(chǎn)品包裝材料的選擇上也有一定的要求，要選擇既能保護(hù)商品，又方便折疊的包裝材料。

(二)、便利功能

包裝設(shè)計(jì)可以方便商品的流通，為流通環(huán)節(jié)的貯藏、運(yùn)送、調(diào)換、銷售帶來(lái)便利?？梢苑奖阆M(fèi)者的使用，如易拉蓋的設(shè)計(jì)、噴霧包裝等等。如今，流通手段的發(fā)展日益強(qiáng)大，使世界的聯(lián)系也日益緊密。人們可以在商場(chǎng)里買到來(lái)自世界各地的商品，比如可以從美國(guó)運(yùn)來(lái)新鮮好吃的瓜果蔬菜，從法國(guó)運(yùn)來(lái)時(shí)尚新款的奢侈品等等。這些都是仰仗高效率的流通領(lǐng)域和先進(jìn)的包裝運(yùn)輸水平。貿(mào)易的國(guó)際化是現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，包裝設(shè)計(jì)也必然要適應(yīng)這種國(guó)際發(fā)展的趨勢(shì)。［1］特別是中國(guó)加入世界貿(mào)易組織以后，流通水平要適應(yīng)國(guó)際現(xiàn)代貿(mào)易的需要，那么包裝設(shè)計(jì)在其中就占有舉足輕重的地位了。

(三)、促銷功能

包裝設(shè)計(jì)可以美化商品，從而吸引消費(fèi)者購(gòu)買，有利于商品的促銷。近年來(lái)，包裝成為一種營(yíng)銷工具。它可以吸引顧客注意，描述產(chǎn)品的特點(diǎn)與使用方法，給顧客產(chǎn)品信息，使產(chǎn)品在顧客心目中有一個(gè)很好的印象。當(dāng)消費(fèi)者的物質(zhì)層面滿足后，他們也會(huì)追求精神層面的滿足，這就表示他們?cè)敢鉃楫a(chǎn)品的便利、美觀、可靠以及包裝精美所代表的名聲多付一點(diǎn)錢。優(yōu)秀的包裝設(shè)計(jì)可以很快在消費(fèi)者心目中樹立公司和品牌的形象。所以，一個(gè)企業(yè)的產(chǎn)品能否在市場(chǎng)上營(yíng)銷成功，產(chǎn)品的包裝就是十分重要的環(huán)節(jié)。

三、動(dòng)物表皮紋路目前應(yīng)用概況

(一)動(dòng)物表皮紋路興起的時(shí)間與潮流

動(dòng)物表皮紋路在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的運(yùn)用已經(jīng)是相當(dāng)廣泛了，它普遍應(yīng)用于一些服裝，箱包設(shè)計(jì)上，特別是豹紋廣受女性消費(fèi)者喜愛。豹紋作為時(shí)尚元素算得上是歷史悠久，由美國(guó)設(shè)計(jì)師Nor-manNell于上個(gè)世紀(jì)四十年代初開創(chuàng)先河，在之后的年歲里，豹紋就有如一顆光芒閃耀的星星再也未失去光彩。隨著時(shí)間的發(fā)展，蛇紋、斑馬紋、奶牛紋也漸漸出現(xiàn)，為動(dòng)物表皮紋路又增加了新的生命。

(二)動(dòng)物表皮的應(yīng)用效果

目前，動(dòng)物表皮紋路是風(fēng)潮初起的階段，應(yīng)用最廣泛的是在服裝、箱包，甚至是一些手機(jī)殼等配飾。野性亮麗的豹紋、黑白分明的斑馬紋以及溫情脈脈的奶牛紋，動(dòng)物表皮紋路讓色彩效果更顯野性，也帶來(lái)或可愛或性感或高貴的百變氣質(zhì)。動(dòng)物表皮紋路在時(shí)尚界是占有相當(dāng)重要的位置，蟒蛇蚊、斑馬蚊、鱷魚紋等，再通過(guò)色系搭配呈現(xiàn)出來(lái)，效果十分出色。當(dāng)然，動(dòng)物表皮紋路也不是隨便能運(yùn)用的，比如動(dòng)物表皮紋路的包包可以吸引人的注意力也可以稱得上是“低調(diào)的奢華”，但潮流這個(gè)東西，若顏色搭配不當(dāng)，一不小心就會(huì)使用的爛俗。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，動(dòng)物表皮紋路“小點(diǎn)綴”是強(qiáng)于亂裝扮，在時(shí)尚裝配中一身行頭里動(dòng)物表皮紋路最好只出現(xiàn)一次，這是最簡(jiǎn)單的原則。服裝搭配是目前動(dòng)物表皮紋路使用最多的并且深受消費(fèi)者歡迎。也是基于此，動(dòng)物表皮紋路在包裝設(shè)計(jì)、裝飾設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)中也逐漸嶄露頭角，運(yùn)用越來(lái)越豐富。

四、常見的動(dòng)物表皮紋路

下面將介紹至今常見的一些動(dòng)物表皮紋路:

(一)豹紋

紋路特點(diǎn):每一個(gè)豹子的紋路就如人的指紋一般有各自的特點(diǎn)?，F(xiàn)實(shí)中豹紋(如圖4－1)的特點(diǎn)在于它是由一個(gè)個(gè)黑色斑點(diǎn)分布在黃色的底紋中組成，這些斑點(diǎn)或呈圓形，或呈橢圓形的梅花狀的圖案。當(dāng)然，豹紋發(fā)展至今日，已不再簡(jiǎn)單的以黑黃色為主。豹紋最常運(yùn)用于服裝上。象征:性感、野性、大氣。

(二)蛇紋

紋路特點(diǎn):蛇紋(如圖4－2)多以褐色，墨綠色，黃色，灰色為主。蛇紋全部都是由密集的圓滑的四邊形依次整齊排列而成。蛇的種類十分豐富，不同種類的蛇具有不同的紋路特點(diǎn)。比如:有的是在本身密集的圓滑四邊形上又形成一個(gè)個(gè)大的顏色漸變的圓滑四邊形;有的表面顏色不一，會(huì)出現(xiàn)一條條深色的縱紋。蛇紋最常運(yùn)用于箱包、皮具上。象征:神秘、冷艷、高貴。

(三)斑馬紋

紋路特點(diǎn):斑馬紋(如圖4－3)是由黑白的，長(zhǎng)短不一的，粗細(xì)不一的條紋相間組成。有趣的是，你分不清斑馬分到底是以黑為底還是以白為底?，F(xiàn)在的人們，突破創(chuàng)新，因此在保持斑馬紋路的基本前提下，隨意搭配紋路的顏色。斑馬紋也最常運(yùn)用于服裝上。特征:溫和自然舒適

(四)鱷魚紋

紋路特點(diǎn):鱷魚因數(shù)量十分稀少，并且鱷魚生長(zhǎng)速變慢，而可使用的鱷魚皮僅僅是鱷魚腹部的狹長(zhǎng)部分，因此鱷魚皮十分珍貴，奢華。鱷魚表皮紋路(如圖4－4)是天然漸變的方格紋路，格紋中有小點(diǎn)，腹部格紋凹凸感重，為長(zhǎng)方形的格子，區(qū)域較窄。它們的腹部方格細(xì)密平均，上有細(xì)如針尖的氣孔，腹側(cè)延演變?yōu)閳A形。鱷魚紋最常運(yùn)用于名貴皮包、皮帶、皮鞋上。象征:粗獷、高貴、狂野

(五)奶牛紋

紋路特點(diǎn):奶牛紋(如圖4－5)幾乎就是豹紋與斑馬紋的結(jié)合體。它是白色為底搭配不規(guī)則的圓形黑色斑點(diǎn)。奶牛紋最常運(yùn)用于兒童服裝、奶制品包裝上。象征:活潑、可愛、干凈。

五、將動(dòng)物表皮紋路運(yùn)用于包裝設(shè)計(jì)的作用

動(dòng)物表皮紋路一直是經(jīng)典的流行元素，深受眾多消費(fèi)者的喜愛。［3］而動(dòng)物表皮紋路也從傳統(tǒng)中突破，加入了更多鮮艷的色彩，是的動(dòng)物表皮紋路也變得更加夸張起來(lái)，讓產(chǎn)品釋放野性的同時(shí)更加個(gè)性十足。包裝設(shè)計(jì)作為一種載體，不應(yīng)該只是擁有保護(hù)作用以及簡(jiǎn)單的一些介紹工作，介紹生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，使用方法等等，還應(yīng)該起到傳播產(chǎn)品特質(zhì)的作用。我國(guó)的設(shè)計(jì)正是處于借鑒和轉(zhuǎn)型的轉(zhuǎn)型關(guān)鍵時(shí)期，因此在動(dòng)物表皮紋路還未在包裝設(shè)計(jì)中占有一席之地之時(shí)就靈活運(yùn)用，對(duì)我國(guó)包裝設(shè)計(jì)的突破具有重大意義。［4］本文基于這一主題，對(duì)動(dòng)物表皮紋路在包裝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用展開論述。

(一)、顯性作用

1．將動(dòng)物表皮紋路應(yīng)用于包裝設(shè)計(jì)中既不宣兵奪主又可以彰顯產(chǎn)品的自然、時(shí)尚的特性。就如之前所說(shuō)，動(dòng)物表皮紋路是取之于大自然，然后呈現(xiàn)出大自然的效果的。目前，很多時(shí)尚雜志片就回到大自然拍攝，而模特也把動(dòng)物表皮紋路的服飾穿在身上，再涂上淺淺的化妝品，就可以展現(xiàn)出整個(gè)大自然的野性氣息。這種表現(xiàn)形式溢于言表，直接通過(guò)肉眼觀察就可以深有體會(huì)。

2．動(dòng)物表皮紋路具有自然、舒適的氣息，可以給人們一種新的強(qiáng)烈的視覺體驗(yàn)。當(dāng)今包裝設(shè)計(jì)主要是以寫實(shí)的攝影或是以純色線條或是以卡通或是將集中表現(xiàn)形式相結(jié)合為主，而動(dòng)物表皮紋路就輕輕松松地突破了這一呆板的表現(xiàn)形式。比如以某牛奶品牌包裝為例，直接將奶牛紋平鋪在包裝上再搭配適合的文字，整體呈現(xiàn)出純凈、可愛，安全、自然以及與牛奶有關(guān)的資訊。

(二)、隱性作用

1．動(dòng)物表皮紋路可以直接宣傳產(chǎn)品特點(diǎn)。當(dāng)你一看到以動(dòng)物表皮紋路包裝的產(chǎn)品時(shí)，對(duì)應(yīng)每種之前所介紹的動(dòng)物表皮紋路的象征意義你就可以輕松的感受到產(chǎn)品特點(diǎn)。它雖然沒(méi)有通過(guò)文字直接表達(dá)，但結(jié)合它的顯性作用，它雖悄悄隱藏在包裝設(shè)計(jì)的圖畫當(dāng)中，但是其表現(xiàn)出來(lái)的意義是呼之欲出的。

2．動(dòng)物表皮紋路會(huì)更易促進(jìn)銷售。雖然包裝設(shè)計(jì)本就具有促進(jìn)銷售的作用，但值得一提的是為什么它會(huì)更易促進(jìn)銷售呢?［5］因?yàn)閯?dòng)物表皮紋路張揚(yáng)，高貴的氣質(zhì)，使得女性消費(fèi)者難以抵擋它的誘惑。就以豹紋為例，豹紋早已不能算作流行元素了，因?yàn)樗鼛缀醭蔀榱擞篮愕脑O(shè)計(jì)元素。如果你留心時(shí)尚圈，我們就可以從明星們的裝扮中發(fā)現(xiàn)豹紋發(fā)生了一些新改變，與以往的大面積豹紋相比較，一抹淡淡的豹紋更時(shí)尚大氣。所以，豹紋是百變的也是百搭的，你可以利用它混搭出各種風(fēng)格的造型。

六、將若干動(dòng)物表皮紋路應(yīng)用于品牌包裝設(shè)計(jì)案例中———以化妝品品牌“赫蓮娜”為例

(一)赫蓮娜產(chǎn)品系列以及產(chǎn)品介紹

1．赫蓮娜菁華美白系列

(1)針對(duì)年齡層20歲———25歲(2)產(chǎn)品作用周夜如皙，罕世極致自生。智能型光感美白精華，如牛奶般輕盈，輕抹瞬間，即刻愉悅吸收。野生白芒花精油長(zhǎng)效抗氧化，卓越抵御色素生成，從肌膚真皮層透亮膚質(zhì)，白皙剔透由內(nèi)綻放。(3)將奶牛紋運(yùn)用于赫蓮娜菁華美白系列赫蓮娜菁華美白系列針對(duì)于20歲－－25歲肌膚，這類消費(fèi)者，年輕充滿稚氣。結(jié)合產(chǎn)品的美白訴求，因此選擇奶牛紋，奶牛素以白凈出名，因此可以突出赫蓮娜菁華美白系列的白、凈、稚氣。以奶牛紋作為包裝設(shè)計(jì)的主要元素可以一目了然的來(lái)體現(xiàn)產(chǎn)品的特點(diǎn)。

2．赫蓮娜極致之美系列

(1)針對(duì)年齡層25歲———30歲(2)產(chǎn)品作用全新HＲ赫蓮娜菁華極致之美系列，是經(jīng)典傳承于恒美執(zhí)著，在科技與美的相激蕩下，成就的一款跨世紀(jì)的科學(xué)巨獻(xiàn)。它提取純天然的植物精華，讓肌膚透亮美麗，給予肌膚溫和、自然之感。(3)將斑馬紋運(yùn)用于赫蓮娜極致之美系列赫蓮娜極致之美系列是針對(duì)25歲－－30歲的消費(fèi)者，讓她們的肌膚保持在年經(jīng)狀態(tài)。［6］因此，它以乳液、水液為主滋潤(rùn)肌膚。極致之美系列最大特點(diǎn)在于它溫和、自然，適用于各種類型的肌膚，讓肌膚保持年輕［5］光彩。而斑馬紋則是赫蓮娜極致之美包裝主要元素的上上之選，因?yàn)榘唏R紋路柔和，整齊。但包裝若配以簡(jiǎn)單的色彩，不以單調(diào)的黑白做主基調(diào)會(huì)更好，通過(guò)彩色斑馬紋讓消費(fèi)者感受到溫和之中散發(fā)光彩。

3．赫蓮娜尊容臻養(yǎng)系列

(1)針對(duì)年齡層30歲－－40歲(2)產(chǎn)品作用赫蓮娜尊容臻養(yǎng)些列致力于重建肌膚細(xì)胞健康框架，平撫皺紋，重塑輪廓。它配合印度茉莉的細(xì)胞再生完整水脂膜，令皮膚柔軟，舒適無(wú)比滋養(yǎng)，金合歡和蜂蜜催生肌膚深度光彩，膚色勻凈且充滿光澤，有效延緩肌膚終極老化。讓您盡享無(wú)上奢華與空前卓越的至尊護(hù)膚體驗(yàn)，重現(xiàn)自信與大氣。(3)將豹紋運(yùn)用于赫蓮娜尊容臻白系列赫蓮娜尊容臻白系列是一款針對(duì)30歲－－40歲的抗皺重塑系列。而30歲－－40歲的消費(fèi)者是最有能力的消費(fèi)者。所以，豹紋最適合尊容臻白系列。選擇深色豹紋不僅可以體現(xiàn)30歲－－40歲消費(fèi)者的沉穩(wěn)大氣年齡特點(diǎn)并且給人以高端、大氣、上檔次的感覺，還可以通過(guò)豹紋的性感、大氣等特點(diǎn)表現(xiàn)出尊容臻白系列就有這樣的能力讓消費(fèi)者的肌膚依舊性感、美麗。

七、結(jié)束語(yǔ)

動(dòng)物表皮紋路至今沒(méi)有系統(tǒng)的歸納，我們也很難為它下定義說(shuō)清楚它到底是一個(gè)什么東西，該如何運(yùn)用。但動(dòng)物表皮紋路在我們生活中，特別是在設(shè)計(jì)這一塊已經(jīng)是司空見慣了。通過(guò)這篇文章，我想向大家展示動(dòng)物表面紋路具有鮮明的特點(diǎn)，可以運(yùn)用于我們很多包裝設(shè)計(jì)上。它運(yùn)用于包裝設(shè)計(jì)具有一定的優(yōu)勢(shì)，比如產(chǎn)生視覺沖擊力，比如烘托出產(chǎn)品的特性等等。因此在以后的包裝設(shè)計(jì)上，動(dòng)物表皮紋路可以作為一個(gè)代表來(lái)闡述包裝設(shè)計(jì)的作用。

作者:李方 朱雅佩 單位:湖北師范大學(xué)

參考文獻(xiàn):

［1］劉小玄．包裝設(shè)計(jì)教學(xué)［M］．西安:西安美術(shù)出版社，1999．1．

［2］張建琦．包裝設(shè)計(jì)［M］．鄭州:河南科學(xué)技術(shù)出版社，2000．5．

［3］《360°全景動(dòng)物》編寫組．360°全景動(dòng)物草原動(dòng)物［M］．呼和浩特:內(nèi)蒙古少年兒童出版社，2006．06．

［4］靳埭強(qiáng)．中國(guó)平面設(shè)計(jì)與包裝設(shè)計(jì)［M］．上海:上海文藝出版社，2003．

［5］李海波．市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)［M］．上海:立信會(huì)計(jì)出版社，2006．1.［6］肖子英．實(shí)用化妝品學(xué)［M］．天津:天津大學(xué)出版社，1999．1.

第二篇：德育教育在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的體現(xiàn)論文

讓德育的光芒照亮語(yǔ)文課堂

——語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育

語(yǔ)文學(xué)科具有工具性和人文性，這意味著語(yǔ)文不僅要培養(yǎng)學(xué)生的智育，而且肩負(fù)提高學(xué)生德育、美育等的重任。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“語(yǔ)文要重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展”。因此，語(yǔ)文教學(xué)必須根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)和教材特點(diǎn)進(jìn)行思想教育，實(shí)現(xiàn)教書與育人的統(tǒng)一，智育與德育的統(tǒng)一。本文結(jié)合語(yǔ)文教材談?wù)勚袑W(xué)語(yǔ)文中的德育教育。

鹿泉市選用的河大版初中語(yǔ)文教材蘊(yùn)涵著極其豐富的德育內(nèi)容，選文不僅體現(xiàn)語(yǔ)文工具性，更凝結(jié)著古今中外熠熠生輝的思想精華，比如愛國(guó)主義、集體主義等崇高情感，勤勞樸實(shí)、誠(chéng)實(shí)可信等傳統(tǒng)美德，堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇往直前等優(yōu)良品質(zhì)，教師要善于因文釋道，使學(xué)生能從這些作品中接受熏陶，提高修養(yǎng)。

一、情感教育

培養(yǎng)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。愛國(guó)主義從來(lái)就是一種巨大的精神力量。《管子〃牧民》“以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下”就提出了這個(gè)觀點(diǎn)。語(yǔ)文教學(xué)中的愛國(guó)主義教育不同于政治課的說(shuō)教和概念化，它以典型的人物形象、感人肺腑的事跡和優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言來(lái)感染學(xué)生。教師只要因勢(shì)利導(dǎo)，自然能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情，提高民族自尊和自強(qiáng)不息的奮斗激情。諸如《沁園春〃雪》、《岳陽(yáng)樓記》用優(yōu)美的語(yǔ)言介紹了祖國(guó)壯麗的山河，欣欣向榮的面貌，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育。拿第三單元來(lái)說(shuō)，第三單元的主題是親情，尤其是父母之愛。在教學(xué)中，我針對(duì)現(xiàn)在的孩子們物質(zhì)豐富，但不知滿足，不懂回報(bào)的特點(diǎn)，在教學(xué)之中。注重對(duì)他們親情的教育。努力讓孩子們懂得父母的辛苦，理解他們、尊重他們、熱愛他們。比如學(xué)《父親的謎語(yǔ)》一課時(shí)，我告訴他們“有人說(shuō)，母愛象涓涓的溪流，溫柔和緩，讓我們?cè)谒臏厝岷亲o(hù)中盡享愛的陽(yáng)光；父愛象穩(wěn)健的大山，沉著厚重，讓我們?cè)谕?yán)中感受如火的熱烈。但這一切需要我們盡心去體會(huì)，需要我們悉心去感知。也許你會(huì)覺得自己的父親不像文中的父親一樣幽默，沒(méi)有文中父親的溫和。但是你得到的愛同樣是百分之百，如果你能看到你的父親的辛勞。”同樣，在講授《我的母親》一文時(shí)，我對(duì)課文的情節(jié)講授比較粗略，卻對(duì)母子親情做了大量的歌頌，同時(shí)在授課中放起音樂(lè)，我播放的是閻維文歌頌?zāi)赣H的那首歌，當(dāng)舒緩的音樂(lè)響起，當(dāng)“你入學(xué)的花書包有人給你拿”的句子傳入心靈，有許多孩子默默低下頭。也有一些女孩子悄悄落淚。我想：在孩子們一味的比吃比穿比零花錢的時(shí)候，讓他們感受一次心靈愛的教育，是多么的及時(shí)，多么的必要啊?？傊?，我認(rèn)為在我們的語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育，應(yīng)該是語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生既要學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，更該深造道德，讓中華民族的精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！

二、美德教育

人的行為是社會(huì)行為，必然對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響。如果一個(gè)人的行為方式、行為結(jié)果對(duì)社會(huì)大多數(shù)人有利有益，這種行為就是道德的。人的心靈美實(shí)質(zhì)上就是道德美。中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱中就明確要求語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中，要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義道德情操。中國(guó)幾千年的歷史為我們留下了寶貴的遺產(chǎn)。孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”、范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”、文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”等，語(yǔ)文教材的傳統(tǒng)名篇中這些膾炙人口的名句對(duì)中學(xué)生道德品質(zhì)的積極影響是顯而易見的。當(dāng)然，培養(yǎng)社會(huì)主義道德情操更要發(fā)揚(yáng)我們無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先烈、前輩和英雄人物的革命傳統(tǒng)和崇高品質(zhì)，《人民英雄永垂不朽》就是很好的文本。教師要充分運(yùn)用教材中英雄人物的思想言行，對(duì)學(xué)生施以良好的影響。又如《紀(jì)念白求恩》中的白求恩具有高尚的情操，舍己為人的無(wú)私品質(zhì)。教學(xué)時(shí)緊扣作品中的文字，剖析他們的崇高思想和英雄業(yè)績(jī)，就能使學(xué)生的心中樹立愛的豐碑，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。

三、人生觀教育

德育中要重視學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的發(fā)展。由于中學(xué)生正處于世界觀、人生觀、審美觀的形成中，各種語(yǔ)文信息中的美與丑、善與惡、健康與腐朽經(jīng)常錯(cuò)綜交織，對(duì)學(xué)生的個(gè)性心理品質(zhì)的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生一定影響。這就要求，中學(xué)語(yǔ)文德育中必須注意學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的發(fā)展。而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展讓學(xué)生的生活條件越來(lái)越優(yōu)越，接觸信息的渠道大大增多，使學(xué)生容易形成孤僻、個(gè)性、自私的心理。語(yǔ)文教材到處滲透著德育教育的篇章?！蹲咸偬}瀑布》就是一首生命的贊歌，“花和人都會(huì)遇到各種不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的?！薄逗蠚g樹》是作家史鐵生坐在輪椅上與生命頑強(qiáng)拼搏的寫照。引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)觀面對(duì)挫折，積極應(yīng)對(duì)生活中的磨難。教材中還有不少體現(xiàn)積極的人生觀的內(nèi)容?！妒龤q的際遇》講述了中學(xué)生田曉菲十三歲靠自己的努力進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的北大，啟發(fā)學(xué)生早立大志，為理想而奮斗。《貝多芬傳》通過(guò)貝多芬在逆境中仍然執(zhí)著的謳歌歡樂(lè)那種積極的人生態(tài)度教育學(xué)生面對(duì)挫折和困難如何堅(jiān)定自己的意志，樹立正確的積極的人生觀。

總之，教材中到處滲透著優(yōu)秀品德的光芒，只要利用好，學(xué)生自然在提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，提高人生修養(yǎng)。德育是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中不可忽視的一個(gè)內(nèi)容，德育在教材中的體現(xiàn)也很多，只要恰當(dāng)利用和引導(dǎo)，會(huì)使語(yǔ)文教學(xué)事半功倍，培養(yǎng)的學(xué)生不僅有更高的文化素養(yǎng)，也有更高的道德修養(yǎng)。德育在教學(xué)中的滲透，其特點(diǎn)是能夠使學(xué)生在接受思想品德時(shí)順理成章，水到渠成。所以我們教師在準(zhǔn)備教學(xué)時(shí)，都應(yīng)有目的地設(shè)計(jì)自己的教學(xué)，把德育融入教學(xué)過(guò)程之中?？梢哉f(shuō)，德育的滲透，是老師和學(xué)生自我的一個(gè)良機(jī)。重視德育在教學(xué)中的滲透，也就是重視了他們自身在思想品德中的主觀能動(dòng)作用。這樣，使學(xué)生自覺地思考，增強(qiáng)自我的能力，從而提高自身的品德修養(yǎng)。教師才能做到“既教書又育人”，我們的教學(xué)才算成功。

讓德育的光芒照亮語(yǔ)文課堂

——語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育

鹿泉市銅冶鎮(zhèn)一中 王彥靜

讓德育的光芒照亮語(yǔ)文課堂

——語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育

第三篇：試論包裝設(shè)計(jì)教學(xué)中中國(guó)傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)

試論包裝設(shè)計(jì)教學(xué)中中國(guó)傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)

摘 要：包裝設(shè)計(jì)是視覺傳達(dá)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，是培養(yǎng)設(shè)計(jì)人才的必要課程。當(dāng)前很多包裝設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容都注重選用外來(lái)元素而忽略了與中國(guó)傳統(tǒng)文化的融合。本文探究在包裝設(shè)計(jì)教學(xué)中融入中國(guó)傳統(tǒng)文化的意義，嘗試提出在包裝設(shè)計(jì)教學(xué)中融入中國(guó)傳統(tǒng)文化的對(duì)策，旨在提高課程的教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：包裝設(shè)計(jì)；傳統(tǒng)文化；傳承

包裝設(shè)計(jì)教學(xué)最核心的目標(biāo)應(yīng)該是幫助學(xué)生樹立現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，訓(xùn)練設(shè)計(jì)思維，培養(yǎng)設(shè)計(jì)編輯能力和審美意識(shí)，根本目的是在世界領(lǐng)域創(chuàng)建有價(jià)值的中國(guó)形象設(shè)計(jì)，而當(dāng)前高校包裝設(shè)計(jì)課程的設(shè)置、師資力量的配備等都參考了西方高校的模式，并且教學(xué)設(shè)計(jì)一味強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，教學(xué)整體缺乏對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和本土化。因此中國(guó)傳統(tǒng)文化無(wú)論對(duì)包裝設(shè)計(jì)教學(xué)的核心價(jià)值還是教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)方向的影響，還是對(duì)包裝設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的影響都具有無(wú)可替代的作用。我們?cè)诎b設(shè)計(jì)的教學(xué)中應(yīng)該注重吸納中國(guó)傳統(tǒng)文化元素，豐富教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)計(jì)劃更加完整，教學(xué)內(nèi)容更加多樣，提升教學(xué)水平。

一、包裝設(shè)計(jì)的作用

（一）充當(dāng)商品的保護(hù)者

包裝可以使商品避免因光照、濕氣等造成變質(zhì)，通常包裝材料的選用、包裝的結(jié)構(gòu)也都是與更好地實(shí)現(xiàn)保護(hù)功能有直接的關(guān)聯(lián)。特別是隨著消費(fèi)者需求的日益豐富，商品的包裝設(shè)計(jì)可以直接讓消費(fèi)者有安全感，一些易變質(zhì)、腐爛的商品，通過(guò)合理的包裝設(shè)計(jì)，可以提高消費(fèi)者的認(rèn)可度。

（二）展示商品特色。包裝設(shè)計(jì)可以直接明了的展示商品的特色，同時(shí)通過(guò)引人注意的造型設(shè)計(jì)和恰當(dāng)?shù)念伾钆湟约坝≡诎b上的簡(jiǎn)單介紹，突出商品的特色，使消費(fèi)者在接觸到商品的第一時(shí)間就對(duì)其功能有直接的了解。

（三）顯現(xiàn)商品的營(yíng)銷策略。良好的包裝設(shè)計(jì)可以改變顧客的購(gòu)買初衷，在琳瑯滿目的同類商品中，包裝的推銷作用是不得而知的。當(dāng)前，企業(yè)大多選擇將商品的功能、價(jià)格、目標(biāo)市場(chǎng)等都在包裝上有所體現(xiàn)，如果產(chǎn)品面向普通消費(fèi)群，就選用樸實(shí)簡(jiǎn)潔的包裝；如果產(chǎn)品面向高端消費(fèi)群，包裝也應(yīng)該是高品位的。

（四）最直接的廣告宣傳。廣告的根本目的是激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買欲望，包裝設(shè)計(jì)是一種最直接的特殊的廣告，通過(guò)顯露商品的內(nèi)在功能，吸引消費(fèi)者注意力，刺激購(gòu)買行為。

二、包裝設(shè)計(jì)教學(xué)中融入中國(guó)傳統(tǒng)文化的意義

當(dāng)前我國(guó)的包裝市場(chǎng)上，有很多不足之處，例如設(shè)計(jì)模式化，相似的設(shè)計(jì)不勝枚舉，圖文和色彩的運(yùn)用簡(jiǎn)單俗套。設(shè)計(jì)師們?cè)谶M(jìn)行包裝設(shè)計(jì)的時(shí)候，一味強(qiáng)調(diào)美觀性，缺乏對(duì)功能質(zhì)量和文化特色的考量。將中國(guó)傳統(tǒng)文化引入包裝設(shè)計(jì)教學(xué)中，不僅能夠完善課程的教學(xué)內(nèi)容，增大創(chuàng)新力度，提高課程的教學(xué)質(zhì)量，使設(shè)計(jì)人才走入市場(chǎng)后的作品具有更好的視覺效果，突出文化內(nèi)涵，彰顯民族特色，提高作品的影響力，也有助于提高文化軟實(shí)力。一個(gè)具體包裝設(shè)計(jì)實(shí)踐通常包括提出問(wèn)題、收集整理素材和開展策劃等環(huán)節(jié)，將傳統(tǒng)文化引入其中，可以讓學(xué)生們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力，提高個(gè)人素養(yǎng)，提升對(duì)民族文化的認(rèn)同感，靈活將民族文化運(yùn)用到實(shí)踐中，傳承文化的同時(shí)保障傳統(tǒng)文化的多樣性。

三、包裝設(shè)計(jì)教學(xué)中體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）完善課程內(nèi)容。在包裝設(shè)計(jì)的教學(xué)中，融入中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，可以讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和魅力。高校在安排學(xué)生外出風(fēng)景寫生時(shí)，應(yīng)該注重考察當(dāng)?shù)氐奈幕?，將其運(yùn)用到課程內(nèi)容中，讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗文化。課內(nèi)鼓勵(lì)來(lái)自不同地區(qū)的學(xué)生分享當(dāng)?shù)氐奈幕Y源，鼓勵(lì)其將此特色運(yùn)用到設(shè)計(jì)作品中，使作品不僅具有創(chuàng)新性，還具有文化特色。

（二）豐富教學(xué)形式。隨著科技的發(fā)展，教學(xué)方式也呈現(xiàn)出了多樣性，“翻轉(zhuǎn)課堂”“慕課”“微課”等都可以靈活運(yùn)用到教學(xué)中，教師不需在課堂上簡(jiǎn)單地講授理論知識(shí)，而是可以將理論知識(shí)做成PPT下發(fā)給學(xué)生們自學(xué)，課堂上學(xué)生們根據(jù)自己的閱讀量，開展討論和分享，這樣也有利于學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)，提高學(xué)生自主探究的能力。

（三）優(yōu)化教學(xué)方法。高校應(yīng)增強(qiáng)包裝設(shè)計(jì)課程教學(xué)方法的多元化，建立開放性的教學(xué)模式，創(chuàng)新課程體系，變重理論為重實(shí)踐。增強(qiáng)人文關(guān)懷，與學(xué)生共同探究傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力，科學(xué)布置課外調(diào)研，讓學(xué)生根據(jù)興趣增長(zhǎng)知識(shí)。通過(guò)優(yōu)化教學(xué)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

（四）鼓勵(lì)設(shè)計(jì)實(shí)踐。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多?⒓由杓剖導(dǎo)?，傳統(tǒng)文化中有很多圖形、圖案、花紋等有著特定的含義，教師應(yīng)讓學(xué)生了解其文化內(nèi)涵和民族特點(diǎn)，正確運(yùn)用到包裝作品中，還可將傳統(tǒng)圖案創(chuàng)新，與時(shí)代審美相結(jié)合，滿足消費(fèi)者的審美需求。近年來(lái)，設(shè)計(jì)類比賽越來(lái)越多，教師應(yīng)動(dòng)員學(xué)生們積極參加，幫助學(xué)生分析主題，明確設(shè)計(jì)思路，確保設(shè)計(jì)內(nèi)容符合比賽的要求，引導(dǎo)學(xué)生將傳統(tǒng)文化元素應(yīng)用到設(shè)計(jì)作品中，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感的同時(shí)傳承傳統(tǒng)文化。

包裝設(shè)計(jì)課程的教學(xué)質(zhì)量直接影響商業(yè)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，因此教師在課堂教學(xué)中應(yīng)積極引入中國(guó)傳統(tǒng)文化資源，使這些元素能夠真正運(yùn)用到包裝設(shè)計(jì)中，使學(xué)生的設(shè)計(jì)更具民族性和創(chuàng)新性，使我國(guó)的包裝設(shè)計(jì)更具多元性，進(jìn)而促進(jìn)高校藝術(shù)教學(xué)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]過(guò)山，譚曼玲.現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)[J].2007，8（1）.[2]周江.我國(guó)民族文化在包裝設(shè)計(jì)中的傳承[J].中國(guó)包裝工業(yè)，2014（12）.[3]左文.融入地域文化藝術(shù)資源的包裝設(shè)計(jì)課程教學(xué)分析[J].藝術(shù)研究，2017（15）.

第四篇：庭院設(shè)計(jì)：中國(guó)傳統(tǒng)的文化在庭院設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)

庭院設(shè)計(jì)：原子論者認(rèn)為自然界中的各種形式及變化，是這些最終粒子的混合和分離。然而，原子本身被認(rèn)為是固定的、不變的。因此，形成了一種雙重宇宙的概念。一方面，宇宙是由這些有限的基本粒子(建造單元)構(gòu)成的:另一方面，宇宙由形成它的瞬息的力構(gòu)成，這些力和神秘的或超凡的現(xiàn)象有關(guān)，和物質(zhì)完全不同。①幾個(gè)世紀(jì)后，同樣的宇宙劃分可以在勒內(nèi).笛卡兒的頭腦—身體二分法和艾薩克.牛頓的機(jī)械世界中，找到適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。

庭院設(shè)計(jì)：在牛頓的世界中，一切不能由嚴(yán)格的、力學(xué)的定律解釋的全都?xì)w于非理性和神秘的精神世界。盡管zo世紀(jì)的物理學(xué)己經(jīng)淘汰了原子論者和其后的機(jī)械哲學(xué)，他們對(duì)于自然和物質(zhì)的思考方式仍存在于西方人的日常習(xí)慣中，習(xí)慣于用孤立的和對(duì)比的概念看待世界，這些思考方式帶有越來(lái)越大負(fù)作用。更嚴(yán)重的是，西方人已經(jīng)發(fā)展出一種自身和自然分離并相對(duì)立的觀點(diǎn)。

庭院設(shè)計(jì)：因而這種世界觀及由此而形成的哲學(xué)認(rèn)知影響到了西方傳統(tǒng)世界社會(huì)生活的各個(gè)方面。這種孤立的、對(duì)比的概念也主導(dǎo)了西方古典世界營(yíng)造建筑的方式。正如前文所述，西方古典建筑采取的策略或建筑存在的方式是與之相符合的。而中國(guó)傳統(tǒng)的世界觀和哲學(xué)認(rèn)知的重要特點(diǎn)，也可以說(shuō)是最基本的特點(diǎn)一一是認(rèn)識(shí)到世界萬(wàn)物和宇宙都是互相依賴、不可分隔的;都是同一個(gè)最終現(xiàn)實(shí)的不同表現(xiàn)。

庭院設(shè)計(jì)：“東方傳統(tǒng)常常指的是這個(gè)最終的、不可分的現(xiàn)實(shí)，它通過(guò)萬(wàn)事萬(wàn)物體現(xiàn)出來(lái)，萬(wàn)物都是它的組成部分。在印度教中稱為婆羅門，佛教中稱為法身，道教中稱為道。因?yàn)樗搅艘磺懈拍詈头懂?，佛教徒也稱之為真如。…… 好的和壞的、美的和丑的、勝負(fù)輸贏等等在西方人看來(lái)是孤立的、相反的，東方人則認(rèn)為這些東西是同一現(xiàn)實(shí)的兩極。沒(méi)有美就沒(méi)有丑，沒(méi)有失敗也無(wú)所謂勝利。每種概念的意義都由反面來(lái)定義和補(bǔ)充。

庭院設(shè)計(jì)：當(dāng)西方人在善惡、美丑之間做出困難而迅速的選擇時(shí)，東方人卻認(rèn)識(shí)到: 一個(gè)人不可能只選一個(gè)而拋下另一個(gè)，因此他們努力在二者之間尋找動(dòng)態(tài)平衡。注意到相反相成是一個(gè)動(dòng)態(tài)整體，這一點(diǎn)可以在中國(guó)的太極符號(hào)中清楚地體現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)符號(hào)揉和了典型的雌雄兩極，陽(yáng)和陰，在運(yùn)動(dòng)中互相環(huán)繞，首尾連接，形成了一個(gè)完整的圓圈，或者說(shuō)一個(gè)整體。

庭院設(shè)計(jì)：正如符號(hào)顯示的，陰或陽(yáng)、雌或雄都不是孤立存在的，它們只是一塊硬幣的兩面。傳統(tǒng)文化中矛盾、運(yùn)動(dòng)、共生的哲學(xué)意識(shí)是中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思想的根源。在這種思想的影響下，中國(guó)傳統(tǒng)的文化便形成了追求具體物質(zhì)形態(tài)之上的思想意識(shí)。

庭院設(shè)計(jì)：HTTP://004km.cn/

第五篇：材料設(shè)計(jì)在UI界面中的體現(xiàn)

本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

題 目：探析材料設(shè)計(jì)在UI界面中的體現(xiàn)

學(xué) 生： 王夢(mèng)琦 學(xué)號(hào)： 201106010224

系 別： 設(shè)計(jì)藝術(shù)系 專業(yè)： 藝術(shù)設(shè)計(jì) 入學(xué)時(shí)間： 2011 年 9 月 13 指導(dǎo)教師： 王淼 職稱： 講師 完成日期： 2015 年 5 月 12 日

誠(chéng) 信 承 諾

我謹(jǐn)在此承諾：本人所寫的畢業(yè)論文《探析材料設(shè)計(jì)在UI界面中的體現(xiàn)》均系本人獨(dú)立完成，沒(méi)有抄襲行為，凡涉及其他作者的觀點(diǎn)和材料，均作了注釋，若有不實(shí)，后果由本人承擔(dān)。

承諾人（簽名）：

年 月 日

探析材料設(shè)計(jì)在UI界面中的體現(xiàn)

姓名：王夢(mèng)琦

學(xué)號(hào)：201106010224

指導(dǎo)老師：王淼

摘要：隨著UI設(shè)計(jì)的不斷發(fā)展，近期出現(xiàn)了一種新的界面設(shè)計(jì)方向，它就是材料設(shè)計(jì)。論文以材料設(shè)計(jì)在UI界面中的體現(xiàn)為題，分析了材料設(shè)計(jì)的藝術(shù)特征，認(rèn)為材料設(shè)計(jì)不僅有豐富的視覺空間，還有統(tǒng)一的視覺動(dòng)效。進(jìn)而著重從界面風(fēng)格、布局、圖標(biāo)、按鈕四個(gè)方面，探討了材料設(shè)計(jì)在UI界面中的應(yīng)用，為UI界面提供了新的設(shè)計(jì)思路，同時(shí)開拓了視覺設(shè)計(jì)視野。

關(guān)鍵詞：材料設(shè)計(jì)、UI界面、系統(tǒng)動(dòng)效、界面風(fēng)格

Theory of material design in the UI

Name:WangMengqi Student Number:201106010224

Advisor:WangMiao

Abstract: With the continuous development of UI design, recently there is a new interface design direction, it is the material design.Thesis topic, reflected in the UI interface design are analyzed the art features of material design, think material design not only has the rich visual space, and unified visual effect.And emphatically from the interface style, layout, ICONS, buttons, four aspects, this paper discusses the application of material design in the UI interface, for UI interface provides a new design idea, develop the visual design view at the same time.Key word: Material design, UI interface, system dynamic effect, interface style

目 錄

引言

1.材料設(shè)計(jì)與UI界面 1.1材料設(shè)計(jì)的含義 1.2 UI界面的含義 2．材料設(shè)計(jì)的藝術(shù)特征 2.1豐富的視覺空間 2.1.1大膽的色彩對(duì)比 2.1.2鮮明的視覺層級(jí) 2.2統(tǒng)一的視覺動(dòng)效 2.2.1卡片式漸變 2.2.2交互性設(shè)計(jì)

3.材料設(shè)計(jì)在UI界面中的應(yīng)用 3.1材料設(shè)計(jì)在界面風(fēng)格中的體現(xiàn) 3.2材料設(shè)計(jì)在界面布局中的體現(xiàn) 3.3材料設(shè)計(jì)在界面圖標(biāo)中的體現(xiàn) 3.4材料設(shè)計(jì)在界面按鈕中的體現(xiàn) 結(jié)語(yǔ) 參考文獻(xiàn)

引 言

移動(dòng)設(shè)備的崛起帶來(lái)了用戶界面設(shè)計(jì)的變革，材料設(shè)計(jì)是近期出現(xiàn)的一種新的界面設(shè)計(jì)方向。材料設(shè)計(jì)通過(guò)視覺空間和視覺動(dòng)效來(lái)展現(xiàn)它的藝術(shù)魅力，其中的色彩搭配使得界面看起來(lái)非常的大膽，充滿色彩感，凸顯內(nèi)容。微妙的動(dòng)畫、陰影也使得用戶與材料設(shè)計(jì)的互動(dòng)更加有趣。在UI界面中，材料設(shè)計(jì)的界面風(fēng)格和布局都有了很大的改變，在圖標(biāo)和按鈕上也進(jìn)行了改進(jìn)，有很多令人愉悅的小細(xì)節(jié)，給用戶提供了一種新的體驗(yàn)?zāi)Ｊ?。材料設(shè)計(jì)不僅僅是一種視覺風(fēng)格的轉(zhuǎn)變，而是一種設(shè)計(jì)語(yǔ)言和思維方式的演變，它將引領(lǐng)UI設(shè)計(jì)的潮流趨勢(shì)。1.材料設(shè)計(jì)與UI界面 1.1 材料設(shè)計(jì)

Google今年推出了新的移動(dòng)設(shè)計(jì)方向“Material Design”，我把它翻譯成“材料設(shè)計(jì)”?！安牧稀笔欠N隱喻，即空間的合理化及系統(tǒng)動(dòng)效的統(tǒng)一。2014年, 扁平化設(shè)計(jì)是最流行的UI設(shè)計(jì)趨勢(shì)，而它的“過(guò)于平”也引起了一番熱論，但材料設(shè)計(jì)在扁平化上作了微妙的漸變，層次感和動(dòng)畫，保留了意義上的有形世界。所以，我們可以形象的理解材料設(shè)計(jì)是“向擬物回跳一下的扁平化設(shè)計(jì)”，但材料設(shè)計(jì)本身又是獨(dú)立的。

材料設(shè)計(jì)的中心思想，便是把物理世界的體驗(yàn)帶進(jìn)屏幕。將現(xiàn)實(shí)世界中紙張的特性挪到電子屏幕里，在“紙”上呈現(xiàn)信息內(nèi)容，給用戶一種貼近真實(shí)的體驗(yàn)，讓整個(gè)界面看起來(lái)簡(jiǎn)潔、直觀，讓人眼前一亮。當(dāng)前，Android 7的WPS就是基于材料設(shè)計(jì)的全新設(shè)計(jì)，業(yè)內(nèi)專家表明:材料設(shè)計(jì)或?qū)⒊蔀閷?lái)ＵＩ界面設(shè)計(jì)的趨向，這類設(shè)計(jì)理念讓安卓界面在體驗(yàn)上更加新穎和簡(jiǎn)潔。1.2 UI界面

UI的意思就是用戶界面，用一句話概括就是人和工具之間的界面。在我們生活中，界面同樣體現(xiàn)在某一些方面，比如看電視的時(shí)候遙控器和屏幕就相當(dāng)于這個(gè)界面。它不僅僅是由用戶與界面兩個(gè)部分組成，同時(shí)還包含著用戶與界面之間的交互關(guān)系。

JefRaskin在《人本界面，交互式系統(tǒng)設(shè)計(jì)》一書中指出“就消費(fèi)而言，界面就是產(chǎn)品?！痹谶@里，界面包括產(chǎn)品外觀和產(chǎn)品的交互行為。一個(gè)美觀而不失實(shí)用的界面會(huì)給人帶來(lái)輕松舒適的視覺享受，它會(huì)吸引用戶去探索，去發(fā)現(xiàn)有趣之處，拉近人與電子設(shè)備之間的距離，讓用戶樂(lè)于使用。界面設(shè)計(jì)并不是僅僅為了美觀，他需要為用戶而設(shè)計(jì)，需要考慮用戶的使用環(huán)境與使用方式，它是考慮用戶主觀情感的科學(xué)性的藝術(shù)設(shè)計(jì)。2.材料設(shè)計(jì)的藝術(shù)特征

2.1 豐富的視覺空間 2.1.1 大膽的色彩對(duì)比

用戶第一次看到一個(gè)UI界面時(shí)，會(huì)對(duì)色彩留下最深刻的映象，因此色彩是UI界面設(shè)計(jì)中不可缺少的視覺元素。如圖1，材料設(shè)計(jì)崇尚多彩，但它并不使用那種很艷麗的顏色，大多采用清新靚麗的色彩，清爽的頁(yè)面通常都離不開白色背景的映襯。為過(guò)于艷麗讓人感覺到俗氣。

在材料設(shè)計(jì)中，界面一般采用不同的色調(diào)來(lái)區(qū)分各個(gè)欄目的主題，而部分細(xì)節(jié)的處理則喜歡用靚麗分明的色條或色塊。如圖2，工具欄大塊區(qū)域采用了藍(lán)色為主色，而狀態(tài)欄采用了比主色稍深的藍(lán)色。如圖

3、圖4用靚麗的色條來(lái)強(qiáng)調(diào)標(biāo)題，同時(shí)強(qiáng)調(diào)色可被用來(lái)當(dāng)做按鈕和控件或開關(guān)和滑塊。

2.1.2 鮮明的視覺層級(jí)

假如某篇文章的標(biāo)題比內(nèi)容概述更重要，標(biāo)題就應(yīng)該有更多視覺主導(dǎo)力。主導(dǎo)元素是所敘述故事的起點(diǎn)，是用戶接觸設(shè)計(jì)的入口，能夠?qū)⒂脩糇⒁饬Φ谝粫r(shí)間吸引到設(shè)計(jì)師希望用戶注意的地方。為了最快的吸引用戶注意，可以通過(guò)對(duì)比、強(qiáng)調(diào)、圖5

圖6 圖 2

圖3

圖4 圖 1 同時(shí)將本來(lái)靚麗的色彩加入一點(diǎn)點(diǎn)的灰色，不但讓圖案變得生動(dòng)起來(lái)，又不會(huì)因和相對(duì)的視覺重量建立主導(dǎo)地位元素。如圖5,是材料設(shè)計(jì)在Feedly閱讀器里的應(yīng)用，圖中的主導(dǎo)元素是頂部的圖片，占據(jù)了最大的面積，深色圖片底下大面積白色區(qū)域與圖片形成對(duì)比，打造出鮮明的用戶界面，吸引用戶關(guān)注。圖片上的“Food”字樣可能是頁(yè)面最重要的信息，清晰闡述此頁(yè)面的主題。在一個(gè)設(shè)計(jì)中，首先突出主導(dǎo)元素，其次就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)焦點(diǎn)。如圖6，此頁(yè)面主導(dǎo)元素是人物圖片，與周圍的字體形成本質(zhì)對(duì)比，而它的焦點(diǎn)是圖上加粗的黃色字體“GIRL”，旁邊 的播放按鈕也是焦點(diǎn)之一，從而構(gòu)建出視覺層級(jí)、視覺意義以及視覺聚焦。2.2 統(tǒng)一的視覺動(dòng)效 2.2.1 卡片式漸變

在材料設(shè)計(jì)上，動(dòng)效的理念有著相通的原理。動(dòng)效連接于整個(gè)應(yīng)用的程序流程，表達(dá)了設(shè)計(jì)的先后關(guān)系，尤其是關(guān)于產(chǎn)品的連續(xù)性來(lái)講，用戶根本沒(méi)有中斷的感覺，在材料設(shè)計(jì)中，使用了漸變的方式讓界面流暢、舒適。UI界面的漸變是通過(guò)畫面基本形象有序地、漸進(jìn)地變動(dòng)而形成如夢(mèng)如幻的、似音樂(lè)旋律般的視覺效果，這樣使畫面具有極強(qiáng)的觀賞性和秩序感。如圖7，在主頁(yè)瀏覽視圖里包含一列卡片，當(dāng)你點(diǎn)擊一個(gè)卡片時(shí)，卡片將不再是一張卡片的大小，而是將延展到全屏幕。因此，“魔法紙片” 是材料設(shè)計(jì)中最重要的信息載體。紙片層疊、合并、分離，具有現(xiàn)實(shí)中的厚度、慣性和反饋，也具有液體的某些特性，可以自由伸展變形。如圖8，它同時(shí)運(yùn)用了材料和動(dòng)效，卡片就是所謂的材料，當(dāng)用戶與其交互時(shí)，通過(guò)動(dòng)效卡片延展來(lái)顯示更多內(nèi)容。這樣給用戶帶來(lái)的視覺效果是連續(xù)的，告訴用戶他們?nèi)绾问褂?，如何讓他們的操作影響到界面?/p>

2.2.2 交互性設(shè)計(jì)

動(dòng)效的快速反饋，可以讓用戶感到信任和快樂(lè)。當(dāng)用戶與應(yīng)用交互時(shí)所反饋的動(dòng)效不僅要實(shí)現(xiàn)美感，符合物理邏輯，而且能夠給用戶帶來(lái)樂(lè)趣。反饋動(dòng)態(tài)效果的設(shè)計(jì)必須深思熟慮且具有針對(duì)性，而不能隨性設(shè)計(jì)，反饋動(dòng)效應(yīng)溫和，不讓用戶分心，鼓勵(lì)用戶進(jìn)一步探索應(yīng)用。

材料設(shè)計(jì)具備快速反饋動(dòng)態(tài)效果的特性，它讓用戶充滿期待，觸摸、語(yǔ)言、鍵盤及鼠標(biāo)是首要考慮的輸入模式。雖然UI元素是可見的，但是在物理上被限制在了設(shè)備屏幕之內(nèi)。視覺線索和動(dòng)態(tài)效果可以為用戶和設(shè)備之間建立溝通的橋梁提供線索，讓用戶確認(rèn)自己的輸入有用，繼而引導(dǎo)用戶操作。動(dòng)效的加入，讓用戶與應(yīng)用之間的溝通真實(shí)、有效，將應(yīng)用帶到了新的高度。如圖9和圖10，是材料設(shè)計(jì)應(yīng)用于Feedly閱讀器。在Feedly閱讀器中，最重要的轉(zhuǎn)場(chǎng)是打開文章和關(guān)閉文章。過(guò)程當(dāng)中，用戶在文章的列表和文章內(nèi)容中切換。如圖9，當(dāng)用 圖7

圖8

戶點(diǎn)擊文章預(yù)覽時(shí)，應(yīng)用會(huì)出現(xiàn)點(diǎn)擊漣漪效應(yīng)來(lái)提供即時(shí)反饋，然后整個(gè)效果會(huì)擴(kuò)大充滿整個(gè)文章預(yù)覽元素。同樣，當(dāng)用戶關(guān)閉文章時(shí)，這種效果也會(huì)在頂欄中出現(xiàn)。這是表面的反饋,漣漪效應(yīng)使用戶知道他的操作有用，給予用戶帶入感，讓用戶的注意力不分散，同時(shí)感受到小趣味，繼而引導(dǎo)用戶進(jìn)行下一步操作。當(dāng)用戶在雜志視圖中預(yù)覽圖片時(shí)，點(diǎn)擊圖片后，文章會(huì)在轉(zhuǎn)場(chǎng)過(guò)程中逐漸放大，內(nèi)容會(huì)漸顯過(guò)來(lái)，而圖片會(huì)用漸隱來(lái)過(guò)渡，它們會(huì)

圖9 移動(dòng)到相應(yīng)的位置。有時(shí)在預(yù)覽圖中沒(méi)有出現(xiàn)在第一屏，然后在轉(zhuǎn)場(chǎng)時(shí)漸顯文章的內(nèi)容，縮略圖也漸隱來(lái)過(guò)渡。整個(gè)切換過(guò)程流暢、自然，不會(huì)讓用戶感到突兀，提高了用戶體驗(yàn)的整體美感。如圖10，當(dāng)用戶點(diǎn)擊了列表中的文章預(yù)覽區(qū)域時(shí)，模塊將會(huì)向上升起，形成屬于這篇文章的一個(gè)新的平面，考慮到視覺上的連續(xù)性，這個(gè)新平面會(huì)被放大，它成為最主要的一個(gè)面，同時(shí)文章的內(nèi)容也漸漸顯現(xiàn)出來(lái)。整個(gè)移動(dòng)過(guò)程有意義、有秩序，引導(dǎo)著用戶的關(guān)注力，將最要的信息內(nèi)容傳遞給用戶。

3.材料設(shè)計(jì)在UI界面中的應(yīng)用 3.1 材料設(shè)計(jì)在界面風(fēng)格中的體現(xiàn)

圖10 視覺設(shè)計(jì)風(fēng)格是指界面所具有的特有的氣質(zhì)。后現(xiàn)代主義這種風(fēng)格在UI界面的設(shè)計(jì)中占很大的比例，主要表現(xiàn)為波普風(fēng)格和抽象風(fēng)格。波普風(fēng)格主要是以明朗亮眼的色彩、新奇的搭配圖案和強(qiáng)烈的色彩對(duì)比來(lái)刺激用戶的注意力。而抽象風(fēng)格會(huì)給用戶帶來(lái)很大的聯(lián)想的空

圖11 間，通過(guò)點(diǎn)、線、色彩、面塊、形體、構(gòu)圖來(lái)傳達(dá)。材料設(shè)計(jì)的界面風(fēng)格總的來(lái)

說(shuō)是“鮮明、形象、深思熟慮”的。如圖11，頁(yè)面運(yùn)用了留白，移除了所有可有可無(wú)的元素，搜索框吸引了用戶全部的注意力，引導(dǎo)用戶去搜索。留白是抽象風(fēng)格中常見的一個(gè)運(yùn)用手法，它們的存在并不是單獨(dú)的，而是為了烘托主體元素，它們和主體元素是相互依托的關(guān)系。這樣給用戶一種簡(jiǎn)潔、明了、清新的感覺。而在顏色選擇上材料設(shè)計(jì)的原則是“大膽、圖形化、有意義”，提倡一種主色，一種互補(bǔ)色，運(yùn)用巧妙的色彩搭配、點(diǎn)、線、面塊等使得整個(gè)界面看起來(lái)非常大膽、充滿色彩感，凸顯內(nèi)容。如圖12，分別是具有波普風(fēng)格的圖畫和材料設(shè)計(jì)的界面風(fēng)格，從色彩上看，主要以紅、黃、藍(lán)三原色為主，色彩明快，色塊層次分明，讓人眼前一亮。而白色的適當(dāng)點(diǎn)綴，又平衡了空間的色彩關(guān)系，給用戶一種舒適的感覺。從搭配的圖案上看，單色與拼接圖案的結(jié)合，充滿趣味，吸引用戶眼球的同時(shí)，也治愈了用戶的“審美疲勞”。

3.2 材料設(shè)計(jì)在界面布局中的體現(xiàn)

界面設(shè)計(jì)中的布局就是在有限的空間里對(duì)屏幕中的元素依據(jù)規(guī)律排列組合，而一個(gè)漂亮、易讀的排版離不開基本骨骼系統(tǒng)。骨骼設(shè)計(jì)系統(tǒng)在界面排版中要遵循一些基本原則，其中包括對(duì)齊原則、比例適度、留白、秩序美等。從圖13中可以看出，材料設(shè)計(jì)運(yùn)用了“基線”對(duì)齊原則，同時(shí)利用骨骼線把文字、圖形、線條按照一定的比例整體組合，使整個(gè)界面具有清晰明了的視覺秩序美，讓用戶得以快速閱

圖13

圖12 讀信息，并有一種輕松、舒適的感覺。同時(shí)，視覺流程在界面布局中也尤為重要。當(dāng)我們?yōu)g覽界面時(shí)，用戶首先會(huì)快速粗略地瀏覽頁(yè)面，大致形成第一印象，接著視線就會(huì)從最吸引注意力的一點(diǎn)開始依次瀏覽，最后完成信息的傳遞。這就是視覺流程。如圖14，用戶第一眼會(huì)看到鬧鐘，接著視線會(huì)移到右側(cè)，右側(cè)卡片利用線條的分割、視覺元素的排列，帶動(dòng)用戶根據(jù)設(shè)計(jì)的引導(dǎo)流程進(jìn)行有效的視覺交互和信息傳遞。在材料設(shè)計(jì)中，布局上注意文字以及圖片分量相當(dāng)，在使用元素的同時(shí)注意元素在整個(gè)布局上面的呼應(yīng)，在布局節(jié)奏感的把握上，注重疏密搭

配。界面的編排是為了突出主要信息為目標(biāo)，讓用戶可以關(guān)注到重要的點(diǎn)，同時(shí)組織頁(yè)面的設(shè)計(jì)元素，合理引導(dǎo)視覺。如圖15，是材料設(shè)計(jì)對(duì)頁(yè)面的編排，它將構(gòu)成要素進(jìn)行了巧妙合理的安排，是整個(gè)界面具有層次感和條理性。其中恰如其分的采用余白，使文字更加突出，具有更強(qiáng)烈的視覺感染力，使畫面富有韻律。

3.3 材料設(shè)計(jì)在界面圖標(biāo)中的體現(xiàn)

圖標(biāo)是一種可視性很強(qiáng)的圖像語(yǔ)言。它相對(duì)于UI界面就好像公共系統(tǒng)中的標(biāo)志，雖然它只是界面中一個(gè)極小的點(diǎn)，卻可以引導(dǎo)訪問(wèn)者最方便、快捷的方式瀏覽和使用整個(gè)界面。圖標(biāo)是具有標(biāo)志意義的視覺符號(hào)，所以在材料設(shè)計(jì)中需要著重考慮圖標(biāo)的視覺感覺和視覺沖擊力。如圖16，圖標(biāo)具有很強(qiáng)的視覺表現(xiàn)力，有豐富的色彩和簡(jiǎn)單明了的幾何圖形組成，線條分明，和諧的明暗關(guān)系使圖標(biāo)立體起來(lái)，富有韻律感。同時(shí)色彩艷麗的圖形由白

圖16

圖14

圖15 色來(lái)襯托美麗，整體簡(jiǎn)潔大方，但又不失活潑跳躍，提高了整個(gè)“顏值”。

UI界面圖標(biāo)主要分為入口功能和操作功能，導(dǎo)航性圖標(biāo)具有入口功能，它是UI界面的方向標(biāo)志，它能指引用戶如何進(jìn)入界面的不同區(qū)域，當(dāng)你點(diǎn)擊它時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)子頁(yè)面。如圖17。而操作命令圖標(biāo)圖標(biāo)具有操作功能，它所指示的內(nèi)容是各種交互功能、步驟等，界面工具條中包括的小圖標(biāo)都屬于操作命令，它們可以幫助用戶實(shí)現(xiàn)一些操作，引導(dǎo)用戶去使用，如圖18。操作功能的圖標(biāo)在完成點(diǎn)擊操作之后，通常會(huì)轉(zhuǎn)為對(duì)應(yīng)的另一種形態(tài)。如“返回”與“菜單”，“收藏”與“已收藏”的狀態(tài)之間切換，這樣的設(shè)計(jì)里，在兩種狀態(tài)之間切換圖標(biāo)經(jīng)常讓用戶感覺到生硬，而點(diǎn)擊圖標(biāo)動(dòng)畫后用戶會(huì)得到更佳強(qiáng)烈的反饋，使用戶感到有趣，并且讓界面生動(dòng)，活潑起來(lái)。

圖17

圖18

3.4 材料設(shè)計(jì)在界面按鈕中的體現(xiàn)

按鈕能夠提示觀眾，引起用戶注意，好的按鈕設(shè)計(jì)可以將界面主題化、形象化、生動(dòng)化，引導(dǎo)更多是用戶瀏覽頁(yè)面、接受信息的傳達(dá)。按鈕一般較小，往往采用與背景對(duì)比較強(qiáng)烈的色彩以引起注意，同時(shí)與整個(gè)界面協(xié)調(diào)。

浮動(dòng)按鈕是材料設(shè)計(jì)中比較重要的一個(gè)體現(xiàn)，如圖18，浮動(dòng)按鈕通過(guò)圓形元素與分割線、卡片、各種直線形成鮮明對(duì)比，并使用色彩設(shè)定中鮮艷的輔色，給用戶帶來(lái)更具突破性的視覺效果。浮動(dòng)按鈕的大小分為默認(rèn)大小和迷你兩種。當(dāng)需要和屏幕上的其余元素產(chǎn)生視覺上的延續(xù)性時(shí)，一般使用迷你版的浮動(dòng)按鈕。如圖19，Today是一款日歷應(yīng)用程序，是材料設(shè)計(jì)應(yīng)用于其中的一個(gè)應(yīng)用，美麗的懸浮響應(yīng)按鈕將日歷和日程分開，靈動(dòng)的同時(shí)又不失使用，色彩鮮艷的按鈕，與背景顏色互補(bǔ)，吸引用戶的眼球并引導(dǎo)用戶去使用它。而且主題的顏色可以更改，用戶通過(guò)點(diǎn)擊相應(yīng)的浮動(dòng)按鈕根據(jù)自己的喜好更換背景的顏色，使其保持新鮮感，滿足個(gè)性化需求。

圖18

圖19

結(jié) 語(yǔ)

隨著UI設(shè)計(jì)的日益發(fā)展，設(shè)計(jì)的重點(diǎn)從僅僅關(guān)注平面的表現(xiàn)，轉(zhuǎn)移到了人與設(shè)計(jì)之間的交互。材料設(shè)計(jì)是對(duì)于這種潮流的適應(yīng)，它的出現(xiàn)讓用戶眼前一跳。有設(shè)計(jì)師表明材料或?qū)⒊蔀橐I(lǐng)UI設(shè)計(jì)新的流行趨勢(shì)，會(huì)給用戶帶來(lái)更多驚喜的東西。

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