第一篇：辦公室交流應(yīng)該避免八種話[范文模版]

辦公室交流應(yīng)該避免八種話

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《辦公室交流應(yīng)該避免八種話》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：古人說：“覆水難收”。講話就像潑水，潑出去的水無法再收回，講過的話也一樣收不回來，所以一句話要出口以前，不能不慎思。講話是一門藝術(shù)，即使講好話，也要顧慮不能「洗臉...古人說：“覆水難收”。講話就像潑水，潑出去的水無法再收回，講過的話也一樣收不回來，所以一句話要出口以前，不能不慎思。講話是一門藝術(shù)，即使講好話，也要顧慮不能「洗臉礙了鼻子」，你講這個(gè)人好，得罪了那個(gè)人，話就講得不夠高明了。講不好的話，讓雙方聽了都不高興，當(dāng)然就更不能講了。

不好的話不能講，有些什麼話是不能講的呢?

一、隱私的話不能講：每個(gè)人都有隱私，自己的隱私當(dāng)然不希望被人知道，別人的隱私自己也不能講。就算你揭發(fā)別人的隱私，沒有引起對(duì)方反擊，但已暴露了自己不厚道的性格。人住房子，不但為了遮陽(yáng)蔽雨，也為了安全，最主要的，是為了保護(hù)隱私;人穿衣服，一方面是為了保暖，同時(shí)也是為了遮羞蔽體，掩藏自己的私密。所以人要互相尊重，不可以暴露別人的隱私。

二、負(fù)氣的話不能講：人在生氣時(shí)，往往不自覺的講出負(fù)氣的話來，有時(shí)是傷害別人，有時(shí)也傷害了自己。人在受氣的時(shí)候，最好是保持冷靜，不要隨便發(fā)言，因?yàn)闅忸^上所說的話，往往很難聽，因此不能講。

三、抱怨的話不能講：人在不滿意的時(shí)候，經(jīng)常說出一些抱怨的話，怨

恨主管，怨恨朋友，甚至怨恨家人。你經(jīng)常講抱怨的話，被別人聽到以后，借題發(fā)揮、搬弄是非，說你要對(duì)付這個(gè)人，要對(duì)付那個(gè)人，最后自己自食苦果，何苦來哉。

四、損人的話不能講：有的人輕浮，對(duì)人不夠尊重、包容，經(jīng)常在言談之間講些損人的話，有時(shí)候是損人利己，有時(shí)是損人不利己。語(yǔ)言損人是一時(shí)的，但自己的人格被人看輕，所受的傷害是永久的。

五、自夸的話不能講：有的人在言談之間，喜歡宣傳自己、自我標(biāo)榜、自我夸大，別人聽了必定不能認(rèn)同，所以自我夸大并無實(shí)益，反而自我損傷。人要偉大，必須做出一些偉大的事業(yè);偉大是要?jiǎng)e人講的，不能自我稱大，自我還是謙卑為好。

六、不實(shí)的話不能講：佛教的“五戒”，“妄語(yǔ)戒”是其中之一。妄語(yǔ)就是“見言不見、不見言見，是的說非、非的說是”，也就是所謂“說謊”，是不實(shí)在的話?！袄莵砹恕钡闹e話說慣了，會(huì)帶來嚴(yán)重的后果;本來只有“一架飛機(jī)”，說成“十一架飛機(jī)”，到最后變成“九十一架飛機(jī)”，這是多么可怕的謠言，這就是不實(shí)的話。

七、機(jī)密的話不能講：人事之間都有很多機(jī)密，包括家庭的、公司的;業(yè)務(wù)有業(yè)務(wù)的機(jī)密，國(guó)家有國(guó)家的機(jī)密?，F(xiàn)在各個(gè)國(guó)家都很重視機(jī)密保護(hù)，如果你洩露了機(jī)密，會(huì)受到嚴(yán)辦，要負(fù)很重的刑責(zé)。所以，吾人應(yīng)該養(yǎng)成不隨便亂說機(jī)密的習(xí)慣，你要對(duì)外發(fā)表機(jī)密之前，先要想到可能引發(fā)的不良后果，知道嚴(yán)重性，就不會(huì)胡亂開口了。

八、喪志的話不能講：有的人經(jīng)常喜歡講喪志、洩?dú)獾脑挘鋵?shí)人生應(yīng)該接受別人的鼓勵(lì)，即使沒有人為我打氣，也要自我鼓勵(lì)。自己不鼓勵(lì)自

己的志向，反而講些喪氣的話，當(dāng)然就會(huì)自甘墮落。

除上以外，當(dāng)然還有很多不當(dāng)?shù)脑挷荒苤v，甚至有很多不當(dāng)?shù)氖虏荒茏觥⒉划?dāng)?shù)男袨椴荒苡??？傊?，「不?dāng)」的就不能說、不能做，如此才不會(huì)留下不當(dāng)?shù)暮筮z癥。

第二篇：學(xué)前教育應(yīng)該避免出現(xiàn)

學(xué)前教育應(yīng)該避免出現(xiàn)“小學(xué)化”問題

據(jù)新華社電 教育部近日重申：在解決“有園上”的同時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)保教，避免出現(xiàn)學(xué)前教育“小學(xué)化”的問題。

教育部基礎(chǔ)教育二司司長(zhǎng)鄭富芝說，“有園上”提供的僅僅是受教育機(jī)會(huì)，但孩子能否受到科學(xué)的學(xué)前教育，能否獲得身心健康和諧發(fā)展，主要取決于教師的教育觀念和專業(yè)水平，取決于幼兒園能否為幼兒提供適應(yīng)他們年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要的保育和教育活動(dòng)。因此要在加快幼兒園建設(shè)的同時(shí)，統(tǒng)籌考慮師資隊(duì)伍建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展。

一是加強(qiáng)幼兒教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，不斷提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力。

二是配備符合兒童年齡特點(diǎn)、數(shù)量充足的玩教具和游戲材料、兒童讀物和室內(nèi)外設(shè)備設(shè)施，為兒童創(chuàng)設(shè)豐富的、有利于幼兒學(xué)習(xí)和探索的教育環(huán)境。

三是建立健全教研制度，立足幼兒園的教育實(shí)踐開展園本教研活動(dòng)，建立教研人員定期走訪指導(dǎo)制度。

四要探索建立幼兒園保教質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估體系，引導(dǎo)各類幼兒園不斷提高辦園水平和保教質(zhì)量。

據(jù)悉，中央財(cái)政2010年起開始實(shí)施幼兒教師“國(guó)培計(jì)劃”，加大對(duì)中西部地區(qū)農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師和轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)的支持力度，提高農(nóng)村學(xué)前教育師資的整體素質(zhì)。

第三篇：面試應(yīng)該避免7個(gè)問題

面試時(shí)，一般最常見的幾個(gè)問題：

一、自命不凡，傲慢

雖然你的在校園里多么的出眾，但是，在接受面試你永遠(yuǎn)是一個(gè)新手，因此，你必須隨和，保持一個(gè)良好的印象。

二、面試著裝花哨

你的衣服會(huì)反映你的個(gè)性，這就是為什么要求你的著裝必須是干凈、合體的，并適合于有關(guān)部門。因此你的著裝必須讓面試官放心，信任你能夠勝任這一職位。

三、過多的詢問公司的情況。

現(xiàn)在是個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，有了網(wǎng)絡(luò)，你會(huì)了解到公司更多的信息。但是有些東西是不能過多的詢問。應(yīng)該時(shí)刻而止。

四、皺眉。為了鼓舞信息，你必須有一個(gè)開放的微笑的臉。

五、無精打采的坐在椅子上。

六、你的手放在桌子底或者放在口袋里。

七、手里玩弄著筆。

這幾個(gè)常見的面試問題及注意事項(xiàng)，要細(xì)心地研究，可別在面試時(shí)反錯(cuò)！要想了解更多的面試注意事項(xiàng)，請(qǐng)登錄面試技巧！

第四篇：求職信中應(yīng)該避免學(xué)生腔

很多求職者在寫求職信中都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)毛病——學(xué)生腔。學(xué)生腔就是在求職信范文中寫得像學(xué)生的作文一樣有些夸大，給人一種不穩(wěn)重的感覺。例如：“久聞貴單位……”、“給我一個(gè)機(jī)會(huì)，還您一個(gè)驚喜”，類似這樣的求職語(yǔ)往往會(huì)在大學(xué)生的求職信中出現(xiàn)。求職信中應(yīng)該避免學(xué)生腔，多一份穩(wěn)重。

不少用人單位都希望招到有一定社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才，并為之所用。這種學(xué)生腔語(yǔ)言就可能導(dǎo)致招考官對(duì)你社會(huì)實(shí)踐能力的否定，失去成功的機(jī)會(huì)。他們認(rèn)為此類語(yǔ)言還會(huì)顯得很虛偽，“貴單位”是哪個(gè)“貴單位”？用人單位不喜歡這樣的方式。另外，用人單位憑啥要給你機(jī)會(huì)，你怎樣能給他驚喜？完全是一句空話。

當(dāng)天填寫日期

簡(jiǎn)歷中的日期最好是參加招聘會(huì)當(dāng)天填寫，這樣才顯得有誠(chéng)意。招聘會(huì)有一定的間隔時(shí)間，上次簡(jiǎn)歷上的日期肯定早已過期，就這樣遞給招聘單位，會(huì)顯得自己沒有誠(chéng)意，有應(yīng)付之嫌。

最好帶上名片

在應(yīng)聘時(shí)，最好帶上事前印好的名片，在名片上寫清自己的姓名、電話、E-mail，最好有一個(gè)個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。目的在于拿到對(duì)方出于禮節(jié)回復(fù)的名片，你就有再次和用人單位聯(lián)系的機(jī)會(huì)，還可以補(bǔ)充自己的資料，加深對(duì)方對(duì)你的印象。個(gè)人網(wǎng)頁(yè)上可以提供自己詳細(xì)的資料，同時(shí)可以顯示自己的計(jì)算機(jī)水平。

巧用自己經(jīng)歷

一些獻(xiàn)過血的同學(xué)并沒有將這一經(jīng)歷寫進(jìn)個(gè)人簡(jiǎn)歷。而這些經(jīng)歷其實(shí)非常能打動(dòng)用人單位，獻(xiàn)過血能說明你有愛心，還能說明你身體健康，這比簡(jiǎn)歷上任何描述自己健康和有愛心的語(yǔ)言都有說服力。

第五篇：面試考官應(yīng)該避免的面試誤區(qū)

面試考官應(yīng)該避免的面試誤區(qū)

（一）“壞事傳千里”效應(yīng)

不少面試官在聆聽面試對(duì)象陳述之后，會(huì)傾向較為相信負(fù)面性的資料，而對(duì)正面性資料的相信程度調(diào)低。與俗語(yǔ)所謂“好事不出門，壞事傳千里”吻合，即人們對(duì)負(fù)面的事物有較深印象，也有興趣知道更多。在招聘面談時(shí)，這個(gè)現(xiàn)象會(huì)令面試官“偏聽”，作出招聘決定時(shí)會(huì)有偏差。

（二）近因效應(yīng)

根據(jù)心理學(xué)的記憶規(guī)律，主試人往往對(duì)面談開始時(shí)和結(jié)束時(shí)的內(nèi)容印象較深。這好像在聽一首大型交響曲時(shí)，有些聽眾會(huì)集中欣賞開頭及結(jié)束部分，對(duì)中段較為陌生。若應(yīng)聘者懂得在開場(chǎng)白及綜合發(fā)言時(shí)多下一點(diǎn)功夫，他取得良好印象的機(jī)會(huì)便會(huì)提高。相反而言，那些秩序漸進(jìn)，在中段表現(xiàn)良好，但結(jié)束前又歸于平淡的應(yīng)聘者，可能會(huì)被評(píng)為表現(xiàn)平平。

（三）光環(huán)效應(yīng)

不少面試人心中有一個(gè)理想的應(yīng)聘者形象，或稱為典型。如果發(fā)現(xiàn)了某人在某方面符合自己的理想，就好象給這個(gè)人套上一個(gè)光環(huán)一樣，誤以為他在所有方面都是好的，因此影響面試人對(duì)面試對(duì)象作出客觀正確的評(píng)價(jià)。這種現(xiàn)象亦可稱為“光環(huán)效應(yīng)”。

（四）“斷線風(fēng)箏”

不自覺地與面試對(duì)象談一些與工作無關(guān)的內(nèi)容，令面談失去方向，這樣，應(yīng)聘者就有機(jī)會(huì)在面談中獲得主動(dòng)，使面談向著對(duì)自己有利的方向發(fā)展下去。也往往使與面試官談得投契的應(yīng)聘者占優(yōu)勢(shì)。

（五）“只聽不看”現(xiàn)象

主試人把精力集中在記錄面試對(duì)象的回答，而忘記了觀察面試對(duì)象本人。主試人要全心全意地觀察應(yīng)征者的反應(yīng)行為，來印證他的說話的內(nèi)容，檢查兩者是否一樣。

（六）考官禮儀

考官在面試時(shí)，一定要注意自己的儀表要莊重、正式，因?yàn)榭脊俅淼氖枪镜恼w形象；考官在面試時(shí)舉止要得體、大方，并注意以下事項(xiàng)。

1.公司人力資源部門及其他部門工作人員作為面試考官時(shí)，面試考官本身需要給人一種好感，能夠很快地與應(yīng)聘者交流意見，因此面試人員在態(tài)度上、表情上必須表現(xiàn)得十分開朗，讓應(yīng)聘者愿意將自己想說的話充分表達(dá)出來；

2.面談考官自己本身必須培養(yǎng)極為客觀的個(gè)性，理智地去判斷一些事務(wù)，絕不能因某些非評(píng)價(jià)因素而影響了對(duì)應(yīng)聘者的客觀評(píng)價(jià)。

3.不論應(yīng)聘者的出身、背景之高低，面試考官都應(yīng)設(shè)法去尊重應(yīng)聘者，客觀看待其所表現(xiàn)出來的人格、才能和品質(zhì)。

4.面試考官必須對(duì)整個(gè)公司組織情況、各部門功能、部門與部門間的協(xié)調(diào)情形、人力資源政策、薪資制度、員工福利政策，有深入的了解，才能從容應(yīng)對(duì)應(yīng)聘者隨時(shí)提出的問題。

5.面試人員必須徹底了解該應(yīng)聘職位的工作職責(zé)和必須具備的學(xué)歷、經(jīng)歷、人格條件與才能。