第一篇：我從荒漠來 閱讀答案

我從荒漠來 閱讀答案

在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們都經(jīng)常看到閱讀答案的身影，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。你所見過的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我從荒漠來 閱讀答案，希望能夠幫助到大家。

我愛荒漠，我愛駱駝，我差點(diǎn)成了個(gè)土莫沁！

公元一九五九年，我從大學(xué)畢業(yè)了，自愿中請到內(nèi)蒙古西部的荒僻地區(qū)，分配到一所以治沙為主的林業(yè)學(xué)校當(dāng)教員，開始涉足于烏蘭布和、巴丹吉林等大沙漠，從此和荒漠結(jié)下了不解之緣。

就這樣，海海漫漫的戈壁荒原就成了我的家，我開始和一些沉默的朋友打交道：牛、馬、羊、駱駝，還有那些沙原免、沙原狐、沙原跳鼠，以及遍地亂蹄的沙原蜥蜴……當(dāng)然，我的老師還是那些憬悍奔放的牧馬人、美麗純真的牧羊姑娘，更重要的還有那些魁梧深沉的土莫沁——放駝人。

沙海周圍的戈壁荒漠，統(tǒng)稱為阿拉善草原，集中著全國近一半的駱駝。這些放駝人可稱為戈壁灘上的驕子、茫茫瀚海上的水手。他們整日里駕馭著沙漠之舟，冒著烈日酷暑，在風(fēng)沙的狂濤惡浪里來去無蹤。我發(fā)現(xiàn)，他們話少，心中的牢騷更少，仿佛正因?yàn)檫@樣，胸懷里才會為他人留出更多的地方。在墨綠色的駱駝刺叢旁，我雖然只能和他們擠在一頂小小的帳篷里，卻覺得心里分外舒暢和坦蕩。這其間，我還學(xué)會了一種特殊的曬衣方法。一件襯衣洗干凈后，直接就攤開在明沙上，片刻就干了，一抖沙塵，即潔白無比。但我當(dāng)時(shí)并不懂得沙子還有凈化人們心靈的作用。

初到荒漠，我很幼雅，耐不得寂寞，也不甘心寂寞……

一開始，我騎馬，從馬背上摔下來；騎驢，讓驢子掀翻在地；騎牛，又覺得有失身份。駱駝雖高，卻很老實(shí)，而且背有雙峰，抱一個(gè)、靠一個(gè)，跨在其間，其樂無窮。當(dāng)時(shí)我年僅二十歲，高高在上，自我感覺良好，頗有騎士風(fēng)度。

但有一次穿過沙漠去馱鹽，這種風(fēng)度就隨著沙漠的溫度發(fā)生了徹底的變化……

廣衰的大漠，死寂的沙海。雄渾，靜穆，板著個(gè)臉，總是給你一種顏色看：黃沙、黃沙、永遠(yuǎn)是灼熱的黃沙。仿佛大自然在這里把洶涌的波濤、排空的怒浪，剎那間凝固了起來，讓它永遠(yuǎn)靜止不動。浩浩渺渺，起伏不斷，人在其間，頓時(shí)顯得那么渺小，我感到自己只不過是一粒沙。

沙丘、沙丘，眼前總是走不斷的`沙丘！一個(gè)比一個(gè)高，一個(gè)比一個(gè)陡?；镉?jì)，北京香山那鬼見愁算什么鬼見愁，來這兒試試，我跨在駝峰間在沙海里晃蕩著，茫然間突然感到，駱駝才真正是大漠的主人！這大個(gè)子朋友要是一發(fā)脾氣把我扔了，我將會陷入什么處境？天哪！一種恐懼感，使我的騎士風(fēng)度需時(shí)化為煙塵。我趕忙反過頭來謙遜地對駱駝表示友好，捧著炒米請它吃，捧著成鹽讓它舔，甚至有點(diǎn)拍馬屁一一不，不不！拍駝屁之嫌。

烈日炙烤，汗水剛剛流出來就蒸發(fā)掉了，身上只留下一層沙塵。太陽就像在貼著沙丘滾動，挨著你的嘴唇就撕掉層皮兒。舌千口燥，昏昏欲睡，駝峰變成了搖籃，騎士變成了嬰兒。突然，我從駝峰間栽了下來，順著高聳的沙脊飛流直下……好險(xiǎn)！幸虧大漠的胸懷是柔軟的，我雖然安然無恙，但心很惶恐。我望著沙丘上昂首吃立的駱駝，頓時(shí)產(chǎn)生了一種敬畏的心情，我一邊往上爬，一邊往下滑，還一邊哀求地呼喚著：“等等我！等等我！……”

后來，我偶爾翻開歷史，總覺得一頁頁上仿佛都有駱駝的足跡。是它們連起了舉世聞名的古絲綢之路，但它們卻永遠(yuǎn)保持著沉默，心甘情愿地呆在戈壁荒漠上，吃著帶針刺的柴草。我似乎明白了什么，話少了，卻和沙原上那些土莫沁的心貼得更緊了，甚至自己也想做個(gè)放駝人。

就這樣，在寂家的荒原上，我又想起了寫作，而且也試著動了筆。但是，我再不滿足于捕捉沙漠里的各種奇幻景象，更不滿足于獵取荒原上的各種奇風(fēng)異俗。我看到了沙原人從深井里打水……

茫茫的戈壁荒原上是多么缺水啊！方圓幾十里才能見到一眼井，而且是那么深，石頭的井臺上被井繩磨下了一道道深深的溝。據(jù)說過去打水是用馬拽的，水斗子放下去了，猛地一鞭，駿馬便拉著井繩跑去，跑啊，跑啊，跑出了老遠(yuǎn)，水斗子才從井里拉出來。但這水是清的、純的、甘冽的。我喝到了，久久地品嘗過……

后來，我?guī)е簧砩匙?，調(diào)回了這個(gè)地區(qū)的一個(gè)歌舞團(tuán)從事寫作，但茫茫的大漠仍在我的胸懷中延伸著。除了演出時(shí)來到這里，我還不斷單獨(dú)去探望那些土莫……我寫了長篇小說《神秘的松布爾》，中篇小說《駝峰上的愛》、《沉默的荒原》等等，寫了沙原人、沙原駝，還有探索沙原奧秘的科學(xué)工作者。這一切都是沉默的沙原給我的。

我從荒漠來，還要回到荒漠去！我想念那浩浩渺渺的沙海，也想念那坦坦蕩蕩的荒漠，還有那些漫漫戈壁灘上叢生的沙蒿、沙柳、冬青、發(fā)發(fā)草和駱駝刺。我要回去，據(jù)取那甘冽的清泉。

生活中更深的，也就更美！

?。●橊劇?/p>

（有刪改）

閱讀題目

6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“他們整日里駕馭著沙漠之舟，冒著烈日酷暑，在風(fēng)沙的狂濤惡浪里來去無蹤”，這幾句話形象地描述了放駝人的生活狀態(tài)。

B.本文除了寫駱駝、牛、馬、羊以外，還寫到“沙原兔”和“沙蒿”等動植物，表明作者對荒漠充滿了深厚的感情。

C.沙漠里的“特殊的曬衣方法”，使作者受到了教育，明白了沙子能夠“凈化人們心靈”，因而內(nèi)心更加舒暢和坦蕩。

D.“穿過沙漠去馱鹽”時(shí)，灼熱的黃沙、連綿不斷的高陡沙丘，使作者真切地感受到沙漠的威力，給他留下了深刻印象。

7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.這篇文章開篇不凡，前兩個(gè)短句直抒胸臆，“我差點(diǎn)成了個(gè)土莫沁”，制造懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

B.“高高在上，自我感覺良好，頗有騎士風(fēng)度”“騎士風(fēng)度霎時(shí)化為煙塵”“騎士變成了嬰兒”，語言活潑，風(fēng)趣幽默。

C.“我?guī)е簧砩匙印?，運(yùn)用了比喻手法，形象地寫出了作者帶著《神秘的松布爾》等描寫荒漠的作品調(diào)到了歌舞團(tuán)。

D.“??！駱駝……”照應(yīng)開頭，表達(dá)了對駱駝的贊美和無限崇敬的感情，省略號給讀者留下了言猶未盡的感覺。

8.文中多次提到駱駝，并進(jìn)行了較為細(xì)致的刻畫。請結(jié)合全文，簡要概括駱駝有哪些特點(diǎn)。（4分）

9.從文章謀篇布局的角度，分析題目“我從荒漠來”是如何統(tǒng)攝全文的。（6分）

參考答案

6．C（“明白了沙子能夠凈化人們心靈，因而內(nèi)心更加舒暢和坦蕩” 說法有誤，原文中說“但我當(dāng)時(shí)并不懂得沙子還有凈化人們心靈的作用”“內(nèi)心更加舒暢和坦蕩”）

7．C（“帶著《神秘的松布爾》等描寫荒漠的作品調(diào)到了歌舞團(tuán)”的說法有誤）

8.（1）生命之舟（或“沙漠之舟”）。（2）忠誠老實(shí)。（3）默默奉獻(xiàn)，無所奢求（或“索取很少，奉獻(xiàn)很多”）。（4）困境中的希望，文明的使者。（本題４分，每答出一點(diǎn)給1分，給滿4分為止。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）

9．（1）“我從荒漠來”，指荒漠的生活經(jīng)歷，成就了“我”的人生和文學(xué)創(chuàng)作，是本文的核心內(nèi)容。（2）圍繞這一核心按照時(shí)間順序，安排了“我的老師荒漠放駝人”“沙漠馱鹽遇險(xiǎn)”“荒原深井打水”等相關(guān)內(nèi)容。（3）最后，以“我從荒漠來，還要回到荒漠去”，呼應(yīng)題目，升華主題。（本題６分，每答出一點(diǎn)給2分，給滿6分為止。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）

第二篇：讀《從綠林走向荒漠的感慨》有感

讀《從綠林走向荒漠的感慨》有感

一九七九年上學(xué)期間，我讀過一篇名叫《土壤》的小說，說的是五十年代未北京農(nóng)業(yè)大學(xué)一對青年男女學(xué)生之間的愛情故事，反映的卻是那個(gè)時(shí)代促人奮發(fā)上進(jìn)的社會氛圍和簡樸而又重要的農(nóng)業(yè)科學(xué)道理，讀起來既感到親切、振奮、引人入勝，讀后又讓人學(xué)到了許多科學(xué)道理，很有教育意義，真是受益非淺。以后許多年，我一直夢想著能讀到反映林業(yè)科學(xué)的文學(xué)作品。

后來一個(gè)絕好的機(jī)會，我有幸拜讀了作家葛?嘉洋益喜（何世昌）先生的散文《從綠林走向荒漠的感慨》，終于圓了這個(gè)彩色的夢。文章說，拉倉村過去曾有林子、有牧場、有肥沃的農(nóng)田，風(fēng)調(diào)雨順，林木蔥郁，牧草茂盛，莊稼豐收，村民生活雖說不上小康，倒也豐衣足食。不知從那一天開始村里的一些人把致富的目光盯在了村莊上頭的山林上，后來終于引起了村里大部分人甚至外縣一些人都來這里伐木賣錢致富的現(xiàn)象。結(jié)果，錢倒是賺了一些，卻因砍完了山林，引起了水土流失、生態(tài)條件惡化、草場退化、農(nóng)田春旱秋澇的惡果。村里人不僅蓋房、做飯要從山下很遠(yuǎn)的地方取材(柴)，而且牛羊減少、糧食產(chǎn)量低而不穩(wěn)，大多數(shù)村民的實(shí)際生活水平下降，人們這才后悔何必當(dāng)初呢?，才謀劃如何重新育苗、造林、撫育和封山育林，以重塑當(dāng)日輝煌。

散文說的雖然是一個(gè)山區(qū)小村父老鄉(xiāng)親的故事，反映的卻是保護(hù)森林就是保護(hù)人類生存環(huán)境，就是保護(hù)人類自己的科學(xué)道理，通俗易懂，說服力強(qiáng)；散文說的雖然只是一個(gè)村莊的事，受教育的難道不是生活在林區(qū)和林緣地區(qū)的全體人民嗎！

甘南林區(qū)是長江、黃河重要的水源涵養(yǎng)林區(qū)，甘南森林具有保持水土、調(diào)節(jié)氣候的巨大的生態(tài)效益，同時(shí)也具有生產(chǎn)木材的經(jīng)濟(jì)效益。由于種種原因，數(shù)十年來人們像拉倉村的大多數(shù)父老鄉(xiāng)親一樣，忽視森林的生態(tài)效益，先是拼資源、拼消耗、講貢獻(xiàn)、無節(jié)制地開發(fā)森林資源，近十多年林業(yè)企業(yè)又千方百計(jì)超限額采伐，以保證上萬職工的工資發(fā)放；一些林區(qū)群眾也試圖靠伐木致富；不僅林業(yè)企業(yè)和林區(qū)群眾砍伐，非林區(qū)甚至州外群眾也來伐，造成森林資源的過量消耗，使得一些林場出現(xiàn)資源危機(jī)、資金危困的“雙?！本置?，同時(shí)也引起了許多生態(tài)問題。據(jù)有關(guān)資料，白龍江、洮河、大夏河水

系的降水量自六十年代以來一直呈下降趨勢，江河徑流量減少很快，而河水含沙量卻成倍增長，一些水利設(shè)施也因河床降低而失去作用，許多原來的水地也變成了旱地。出現(xiàn)旱、澇災(zāi)害增多的嚴(yán)重局面。

愿我們的林業(yè)職工和林區(qū)群眾象拉倉村那位德高望重的智慧老人一樣，眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn)，心胸開闊一些，再不要為一時(shí)的經(jīng)濟(jì)利益濫伐、亂砍森林了；愿我們的林業(yè)職工和林區(qū)群眾以拉倉村的教訓(xùn)為鑒，急早保護(hù)森林、科學(xué)培育、科學(xué)利用，實(shí)現(xiàn)我州森林資源“越采越多、越采越好、青山常在、永續(xù)利用”的美好前景。謹(jǐn)防舟曲變拉倉！謹(jǐn)防迭部變舟曲！

愿我們的國家從修水庫、建電站、搞提灌的巨大投資中拿出一點(diǎn)資金，加快長江、黃河上游林區(qū)群眾脫貧和“兩危”林業(yè)企業(yè)的轉(zhuǎn)產(chǎn)步伐，以便減少林區(qū)職工和群眾對森林資源的壓力，盡快改變森林資源急劇減少的狀況；同時(shí)增大育林投資，擴(kuò)大森林資源，讓森林涵養(yǎng)更多的水源！讓電站發(fā)更多的電！讓水利設(shè)施灌溉更多的農(nóng)地!

愿這些年靠木材致了富、發(fā)了財(cái)?shù)摹袄习濉钡苄纸忝脗冞m可而止，坐享清福，如能拿出資金搞投資，建項(xiàng)目，為振興林區(qū)經(jīng)濟(jì)作些貢獻(xiàn)，其功德將永載史冊！

利用文藝這種喜聞樂見的形式宣傳林業(yè)科學(xué)的作品并不多見，我愿看到更多反映林業(yè)科學(xué)道理的散文、小說、詩詞和影視作品！

李俊臻1999年10月1日合作

附：從綠林走向荒漠的感慨

葛?嘉洋益西(何世昌)

拉侖村，地處白龍江南岸的半山，這里原來是個(gè)自然條件優(yōu)越的寶地。高高的山頂上，除了夏天之外，幾乎常能見到皚皚的白雪。半高山上，則森林茂密，有古樹奇木，有珍花異草，到處大樹參天蔽日，正是松翠竹青，郁郁蔥蔥，山花爛熳，清香撲鼻，別是一番新氣象。什么馬雞、錦雞、雪雞之類的飛鳥，和熊呀、虎呀、豹呀等各種飛禽走獸可以說是應(yīng)有盡有。低半山的林線下面，有幾萬畝林間草坡，是個(gè)水草豐美的好牧場。緊連著草坡下邊，有五千多畝平坦肥沃的良田，加之山上的一股汩汩的清泉從村邊、良田中間流過，因而拉侖村的這百來戶人家過著林、牧、農(nóng)的富裕生活。不知是老天有眼，給這百來戶人家賜予了如此優(yōu)美的條件，還是遠(yuǎn)古的老祖宗們有眼光，才選擇了這樣優(yōu)越的環(huán)境，莊后山坡上五彩的經(jīng)幡獵獵，村邊彈撥的布望琴音，顫響著那奔流的山泉，村里人歡馬叫，一派生氣。于是祖祖輩輩都過著安祥恬靜、幸福富足的好生活，猶如人人都在做著一種悠遠(yuǎn)的絢麗美夢。

然而到了他們這一代人，歲月流逝得太快太多，漸漸見不到大山的巍峨粗放和豪爽，見不到碧浪蕩山野的綺麗風(fēng)光，見不到蔥蘢接高天的森林，聽不到那豪放細(xì)膩，歡快流暢的歌喉。卻像朔風(fēng)勁吹著一片荒漠，很快被數(shù)不清的刀斧吞噬掉了這片蒼翠的原始森林。不知是他們這代人的文化落后，人們的素質(zhì)太差，還是聰明的人心靈深處沒有閃亮智慧的靈光，才導(dǎo)致了愚昧無知的盲目舉動中，失去了那片曾調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保護(hù)水土、提供綠色財(cái)富的原始森林。若不是大家無止盡地去用刀斧砍這片綠色的森林，那片祖輩曾擁有的原始森林也不會很快消失掉。有人曾回顧當(dāng)時(shí)，他們不僅自己亂砍濫伐，還讓山下人也成群結(jié)對上山來，到森林里亂砍濫伐，砍個(gè)不停。眼看著林線在后移，森林在消失，資源在枯竭，人們快要失去這片森林時(shí)，村里有個(gè)年長的老人，他很誠懇地勸說眾鄉(xiāng)親們：“不要這么消耗自己的這片森林，這片森林是咱全村人的生命林。你們自己眼下為賺幾個(gè)錢，自己砍了且不說，還讓山下人 也來亂砍濫伐，他們現(xiàn)在砍的是林，將來還會拐走村里人的老婆。”可村里的人們聽了卻哈哈大笑，覺得他只知道講些老糊涂話，便置之不理。

這事僅隔二十多年的歲月，漸漸的林砍光了，樹不見了，原來的一片片林間草坡退化了，到處都變成光禿禿的荒寂空地，樹也沒有了，花也不開了。飛禽走獸也無蹤影，剩下來的只是凋零的歲月。因此到了雨天，水土開始流失，遇到旱天，地里不長莊稼，富饒的寶地慢慢變窮了，富裕戶每況愈下，村里也與日冷落了起來。窮人越來越多，盡管國家扶貧，富戶還是寥寥無幾。人們透過冷漠的日子，回眸遙遠(yuǎn)流逝的歲月，但留下的只是遺憾。這時(shí)村里的姑娘還沒被人拐去一個(gè)，可她們望著全村的可憐窮相，艱辛的生活，故鄉(xiāng)變異的土地，嚴(yán)酷的條件，眼睛開始盯著山下村里的小伙子，一個(gè)個(gè)成了“飛鴿牌”，飛向了異地它鄉(xiāng)的梧桐樹。自然，本村的光棍漢，卻越來越多了起來，他們只是用蒼鷹俯沖般的目光望著這貧瘠的山野，才回憶起了那個(gè)年長的老人的誠懇忠告，可惜為時(shí)太晚了。只不過懺悔、懺悔而已。

而今他們面對自己人為造成的災(zāi)難、愚昧的苦果，人人都說：“知道現(xiàn)在，何必當(dāng)初

呢？”現(xiàn)在不說別的，只說修房，就顯得特別費(fèi)勁，那老人們當(dāng)年只從山上往山下竄木料的方便條件，早已不復(fù)存在，倒變成了現(xiàn)在由山下往山上峰回路轉(zhuǎn)地人背、畜馱、甚至兩人扛，或幾個(gè)人聯(lián)合起來往山上抬木頭的艱辛惡果。不論是人背、畜馱、還是幾個(gè)人抬，個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣，好像每個(gè)人都有自己的許多感慨和難言之處，他們究竟是在唉什么聲？嘆什么氣呢？原來都在心底里埋怨自己的前輩和自己過去太不慎重，才導(dǎo)致了今天的后果。他們回顧著從前從山上往莊里竄木料修房子的好光景，望著今天從山下往山上背木頭修房的反差和歷史悲劇。的確是感慨萬分，后悔莫及。

柳暗花明重開頭，“鐵樹自有開花時(shí)?！奔热灰训搅巳绱说夭剑敲催@村的后起之秀們，能不能通過重新整地、育苗、植樹造林、撫育、封山育林等等舉措，再使此山此地恢復(fù)原有的綠林呢？我想，只要這村里的干部群眾有志氣、有能耐，有改造大自然的壯志，不怕在這樣氣候溫暖、土層較厚，雨水充沛的高山上，長不起樹，披不上綠裝。只要有雄心、有恒心在，再加上勤奮勞動嚴(yán)格管護(hù)的新舉措，此山此地定會回歸原有大自然的綠浪中，也定會從無林的荒漠，又走向那綠浪翻卷，銀澄碧綠，鳥語花香的未來，這是毫無疑問的。因此，我衷心祝福拉侖村的父老兄妹們，為使自己的故鄉(xiāng)，松竹高萬丈，青綠無盡頭，到處山花似火，春筍綠如繡，早日順著父輩們骨骼一般堅(jiān)硬的山峰，沿著母親乳房般豐滿的綠原，踏著自己的肌膚樣肥嫩的沃土，把自己的命運(yùn)，再次推向新的曙光和新的富足，那新的未來仍是燦爛輝煌的。

第三篇：《我從彩虹那邊來》閱讀筆記

《我從彩虹那邊來》閱讀筆記

幾個(gè)月前看過這本書，當(dāng)時(shí)很想讀后就寫一篇讀后感，一直沉靜在思緒澎湃中而未能靜下來成文，本月22日應(yīng)春彤之邀開寫此文，真感覺此文會是“瞎子摸象”之作。

要說談讀后感，心中感覺最大有二：一是此書讓我思緒澎湃，其二是此書是人生高質(zhì)品成長寶典。說我思緒澎湃主要表現(xiàn)為此書乃生命（孩子、父母、與孩子的同路人）品質(zhì)成長的指路明燈、終于看到了有一個(gè)可具化的讓自我生命品質(zhì)成長的安心之路徑、現(xiàn)實(shí)中自我行為呈現(xiàn)的眾為反差，三大方面在心中形成了激烈觸動、碰撞、升華。說我認(rèn)為此書是人生高品質(zhì)成長寶典，此書表面是著筆于如何養(yǎng)育0到7歲的孩子，也是父母在新年齡段的成長明燈、也是孩子的同路人的成長助推劑。

寫這樣一本書的讀后感，簡直可以說是好像可以寫一本比此書還厚的文章出來，但同時(shí)也感覺根本不敢開筆，因?yàn)榇藭巳松砷L的明燈，感覺可能意會一些，但又言傳不出的感覺。靜心下來，我就一個(gè)一個(gè)小點(diǎn)開寫，來建構(gòu)出心中所感。

其一：我們作為父母，我們能有幸閱讀此文，我們要在心中叩拜此書，因?yàn)榇藭钌淖屛覀兠靼孜覀円卸饔谖覀兊暮⒆?，她們是我們生命如何繼續(xù)一路向前正成長的老師。此書可以再增設(shè)一個(gè)副書名“如何讓父母的生命繼續(xù)高品質(zhì)正成長”。

其二：此書、華德福教育是一個(gè)致力于孩子生命高品質(zhì)正成長的寶典、也是一個(gè)致力于父母生命高品質(zhì)正成長的寶典、也是一個(gè)致力于爺爺奶奶生命高品質(zhì)正成長的寶典、也一個(gè)致力于家庭幸褔和社會和諧發(fā)展的寶典。

其三：華德福教育是注重意志、情感和思維的全面發(fā)展，并關(guān)注每個(gè)兒童的個(gè)體差異，以一種極富藝術(shù)性的方式幫助孩子與這個(gè)世界建立深刻的聯(lián)系。從而成就高品質(zhì)的人生。

其四：華德福教育內(nèi)在精神與東方的道法自然、因材施教、教學(xué)相長的優(yōu)秀傳統(tǒng)不謀而合。是東方教育精神可具化的一個(gè)教育路經(jīng)版本。是條條道路通羅馬的又一最好佐證。

其五：從我們已逝去的童年來感應(yīng)我們?nèi)绾谓o孩子一個(gè)健康、開樂的童年，一者，我們要更為正確的認(rèn)識孩子的成長，我們才能不會要求太多、也不會要求太少、也盡量做到不會要求有偏差。二者，我們不要認(rèn)為只有按我們的規(guī)劃、安排、要求，孩子才會有一個(gè)健康、開樂的童年，其實(shí)有可能是我們侵占了她們的童年或扭曲了她們的童年，放開懷抱，讓孩子自由生長。三者，最為重要的是我們作為父母，我們要做好自已、做正自已、做實(shí)自己、做大自己，活出自已的人生、干出自已的事業(yè)、詮譯生命的價(jià)值。我們也為孩子作出了好榜樣，也是孩子最好的成長禮物。

其六：愛是溫暖，有了愛的保障，孩子的成長就有一塊最好的土壤，在這塊土壤中孩子的生命會受到滋養(yǎng)，會促使她們的生命得到高品質(zhì)正成長的力量。

其七：接受華德福教育的孩子或許與傳統(tǒng)應(yīng)試教育培養(yǎng)出的孩子有很多具體的不同，或許也會得到同行人的認(rèn)同、支持或許是非議，但我相信接受華德福教育的孩子終究是社會真正正力量的一份子，是。呵護(hù)、成就陳瑩芝奶奶的高品質(zhì)生命正成長，也將為一個(gè)家庭幸福作出貢獻(xiàn)，或許將會更好地為華德福事業(yè)增姿添彩引入新力量。五顆追求生命正成長的心期待您們的支持票！！

共分享！

一個(gè)華德福人：陳曉洲

2014年1月25日晚

第四篇：心得體會：讀《我從新疆來》有感

心得體會：讀《我從新疆來》有感我想問問你，聽到“新疆”這兩個(gè)字時(shí)，你的第一反應(yīng)是什么？我不知道你心中的答案。也許你去過新疆，也許你對新疆的印象只是來自媒體記憶，也許主觀，也許客觀，但在做出這個(gè)反應(yīng)時(shí)，你對新疆和新疆人的了解有多少？

2014年6月我和我的妻子，開著車，前往我們一直向往的北疆，因?yàn)?，在新疆生活這么多年的我倆都不知道，新疆還可以這么美......這次旅行的沖動就是因?yàn)槲覀兛戳恕段覐男陆畞怼愤@本書。

《我從新疆來》由庫爾班江、賽買提編著。2014年3月，作者帶著相機(jī)和錄音筆，走了北京、上海、杭州、廣州、深圳等近20個(gè)城市和地區(qū)，聯(lián)絡(luò)溝通、采訪了近500人，收集了100多組人物故事，20萬字錄音資料。這本書配有照片，說的是新疆人的經(jīng)歷，講的是每一個(gè)中國人的故事。它記錄了庫爾班江.賽買提和100個(gè)在內(nèi)地工作和生活的新疆人。他們來自不同的民族，有著不同的年齡和性別；有著不同的宗教信仰；生活在祖國的各個(gè)大中城市；工作在各行各業(yè)，每個(gè)人都有自己的快樂和悲傷、夢想和困惑，他們的經(jīng)歷不僅生動體現(xiàn)了新疆人這個(gè)群體的生活和愿望，更真實(shí)反映了新疆乃至整個(gè)中國幾十年來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會變革。

“7.5”事件和公園北街暴恐事件及云南火車站暴力恐怖事件，讓新疆的安全形勢逐步升級，讓新疆人到內(nèi)地成了安檢的重點(diǎn)，某些機(jī)場還專設(shè)了新疆人的專用通道，一時(shí)間把新疆人和防暴力、防恐怖劃上了等號，特別是近年來少數(shù)極端分子發(fā)動恐怖襲擊事件之后，新聞報(bào)道的措辭不當(dāng)，使得新疆被冠以錯(cuò)誤的名號，令大眾“談疆色變”。在給新疆各族人民的出行帶來不便的同時(shí)，嚴(yán)重影響了新疆人民愛國、愛疆、愛好和平、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良形象，損傷了新疆各族人民的認(rèn)同感和自尊心。

作者通過100多位主人公的娓娓道來，從中散發(fā)出一股正能量，這本書除了希望讀者通過這些平凡、普通的人和故事來重新認(rèn)識新疆人，也希望讀者能拋開地域和民族，重新思考人與人之間的關(guān)系，了解真實(shí)的故事，了解真實(shí)的新疆，了解真實(shí)的自己，更希望這些新疆人奮斗拼搏的精神散發(fā)出榜樣的力量，來鼓舞所有年輕人，特別是新疆的年輕一代，促使他們不抱怨、不懈怠、不極端，激勵(lì)他們勇于拼搏，敢于吃苦。作者希望通過自己的努力，使大家能了解到一個(gè)歷史悠久的新疆，一個(gè)富饒現(xiàn)代的新疆，一個(gè)熱情好客的新疆。

《我從新疆來》讀完后耐人尋味，發(fā)人深思。他要告訴人們，祖國很大，生活很寬廣，發(fā)展就有改善，光明就一定贏得尊嚴(yán)，自信就能創(chuàng)造奇跡，友好和善意一定能得到同樣的回報(bào)。新疆人善良，勤勞、精明、肯干，改革開放同樣給新疆人民帶來前所未有的發(fā)展空間，人民面對著前所未有的偉大機(jī)遇，能夠從狹隘走向廣闊，從貧窮走向富足，從落后走向先進(jìn)，從困惑與焦慮到心明眼亮地掌握住自己的命運(yùn)。我6歲離開家鄉(xiāng)，已在新疆生活了20年，也算是一個(gè)地地道道的新疆人。2012年我在魯克沁采油廠參加工作，身邊接觸了不少少數(shù)民族人民，從他們身上也學(xué)到了不少優(yōu)秀的東西。如：維吾爾族從小接受的教育就是地上掉了的食物渣不能踩，干凈和衛(wèi)生都是真主給的，并把好的習(xí)慣一代一代傳承下去。我也去過維吾爾族人家做客，她們家室內(nèi)窗明幾凈，干凈整潔，各類擺設(shè)獨(dú)具風(fēng)格，每一個(gè)飾品都折射著主人是一個(gè)本民族文化的傳承者，她們待人熱情，為人忠厚，工作勤懇，事業(yè)心強(qiáng)。

很多人一輩子都不曾也不會踏上新疆這片熱土，但只要來過的人，就一定會發(fā)自內(nèi)心地愛上新疆，會在新疆背負(fù)種種不該背負(fù)的惡名時(shí)，和新疆人一起面紅耳赤地替新疆辯解。新疆各族人民要精誠團(tuán)結(jié)，開闊眼界，提升自身，要用知識的光明照亮心頭的陰影，要用祖國的日新月異鼓勵(lì)自己的心氣，要用新疆經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展提升自己的士氣，要用保穩(wěn)定促團(tuán)結(jié)聚人心的整治力度增強(qiáng)自己的勇氣，非法宗教和恐怖分子的胡作非為已被各族人民所識破，暴恐勢力和極端分子向過街的老鼠已無藏身之處，他們不可能綁架新疆的命運(yùn)，新疆的明天一定會很美好！

第五篇：幼兒園小班節(jié)目串詞-我從沿河來節(jié)目串詞

幼兒園小班節(jié)目串詞-我從沿河來節(jié)

目串詞

“六一”節(jié)目串詞

“六一”節(jié)目串詞

一、舞蹈《種太陽》

女：有一群漂亮的小朋友

男：他們有一個(gè)美麗的愿望

合：長大以后能播種太陽

女：一顆送給南極

男：一顆送給北冰洋

女：讓世界的每個(gè)角落都變得溫暖

男：請欣賞一年級表演的舞蹈《種太陽》

二、舞蹈《數(shù)鴨子》

三、舞蹈《荷塘月色》

女：我像只魚兒在你的荷塘，只為

和你守候那皎白月色。

男：游過了四季的荷花依然香，等你就在水中央。

女：請欣賞五年級女生為大家表演的舞蹈《荷塘月色》

四、舞蹈《江南STYLE.》

男：美麗的

女：可愛的

男：沒錯(cuò)是你的HEY

女：沒錯(cuò)是你的HEY

合：請欣賞二年級舞蹈《江南STYLE》

五、舞蹈《濟(jì)公》

六、舞蹈《彩虹的微笑》

女：你看那天邊的彩虹，男：向我們露出甜甜的微笑。

女：在和我們一起慶祝六一的快樂

男：請欣賞三年級舞蹈《彩虹的微笑》

七、相聲《拇指與食指》

八、舞蹈《采蘑茹的小姑娘》

男：陽光明媚的假日，約幾個(gè)好朋

友，女：一起到效外走走，你一定會有意外的收獲。

男：請欣賞四年級表演的舞蹈《采蘑茹的小姑娘》。

九、舞蹈《西瓜圓又圓》

十、男生獨(dú)唱《母親》

十一、舞蹈《小星星》

十二、舞蹈《最炫民族風(fēng)》

男：你是我天邊最美的云彩，女：讓我用心把你留下來。

男：悠悠的唱著最炫的民族風(fēng)

女：是一片天空最美的姿態(tài)

男：請欣賞由五年級全體男生帶來的舞蹈《最炫民族風(fēng)》

十三、小品《反義詞》

男：同學(xué)們，你們見過老師說東，學(xué)生說西，老師說左，學(xué)生說右，老師說白，學(xué)生說黑的事嗎，下面請欣賞三年級小品《反義詞》

十四、合唱《閃爍的小星》

男：一閃一閃亮晶晶，滿天都是小

星星。

女：星星張著小眼睛，閃閃爍爍到天明。

女：請欣賞一年級小朋友給我們帶來的合唱《閃爍的小星》。

十五、舞蹈《小紅帽》

十六、相聲《吹?！?/p>

女：同學(xué)們，你們見過吹牛大王嗎?你想領(lǐng)略他們的風(fēng)采嗎？瞧，今天我們現(xiàn)場就來了兩位吹牛專家。下面一起欣賞由四年級兩位同學(xué)帶來的相聲《吹牛》。

十七、舞蹈《內(nèi)蒙古唱彩》

女：飛躍八千里云和月，近看草原大地的光彩。

男：騎上我心愛的黑駿馬踏歌而行。

合：內(nèi)蒙古，新世紀(jì)為你放聲喝彩。

男：請欣賞二年級舞蹈《內(nèi)蒙古唱彩》

十八、舞蹈《蹦蹦跳》

女：笑一笑。十年少。蹦一蹦，身

體好，請欣賞六年級為我們表演的舞蹈《蹦蹦跳》節(jié)目串詞新

和平鎮(zhèn)“牡丹節(jié)”群眾文藝節(jié)目展演主持詞

男：初夏時(shí)節(jié)，魅力和平換新裝

女：惠風(fēng)和暢，牡丹吐艷傲群芳

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓

女：親愛的朋友們，合：大家下午好！在這個(gè)碧空如洗、鶯歌燕舞的美好日子里，我們相聚在繁花似錦的牡丹園，隆重舉行和平鎮(zhèn)首屆牡丹旅游節(jié)廣場舞展演活動。女：本次旅游節(jié)由蘭州市文化和旅游局、榆中縣人民政府主辦，榆中縣旅游局、榆中縣文廣局、榆中縣和平鎮(zhèn)人民政府、蘭州和平牡丹園生態(tài)旅游有限公司承辦，于5月14日上午10時(shí)正式開幕，屆時(shí)榆中鄉(xiāng)村休閑旅游也將啟動。

男：本次節(jié)會的內(nèi)容有：1.游樂體驗(yàn)活動。2.優(yōu)秀征文評選及“魅力榆中·金城庭院”讀書活動。3.開展“魅力榆中 · 金城庭院”百家旅行社踩線活動。4.文體活動。5月20日—30日在牡丹園、各旅游接待園開展“一村一品”群眾文化展演活動。5.書畫攝影展。在牡丹園邀請省內(nèi)外書畫名家現(xiàn)場潑墨，作品集中展覽。邀請攝影家及攝影愛好者圍繞四季牡丹主題進(jìn)行攝影，對作品進(jìn)行集中展出和評選。下面和平鎮(zhèn)首屆牡丹旅游節(jié)廣場舞展演活動正式開始！

女：和平，這顆鑲嵌在榆中大地的綠寶石，有著“萬年和順、康樂平安”吉祥寓意的名字，是榆中這方特有的水土造就了這里奇妙的自然生態(tài)環(huán)境;包容并蓄的深厚文化底蘊(yùn)，無處不透露出和平的與眾不同，在和平鎮(zhèn)首屆牡丹旅游節(jié)盛大召開的日子里，我們將通過我們的舞姿從各個(gè)方面來展示和平的獨(dú)特之所在。首先讓我們欣賞和平村選送的舞蹈《大家一起動起來》！

男：近幾年和平的經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，大家日子也是越過越紅火，到處都是喜氣洋洋。老百姓用他們的舞姿來表達(dá)對生活的熱愛！

男：下面請欣賞祁家坡村帶來的《喜慶臨門》。

女： 花開中國，愛我中華，牡丹以它特有的富麗和華貴被譽(yù)為是中國傳統(tǒng)文化中的繁榮昌盛，幸福和平的象征。請看美麗的雪山姑娘舞動她們婀娜的舞姿向我們走來，請欣賞高營村選送的《美麗的雪山姑娘》，大家歡迎！男：國尊，繁榮昌盛，家眾，富貴平安，人喜，幸福吉祥，牡丹，這些見而有之的特點(diǎn)和寓意，就是牡丹的人文精神。

女：和平牡丹融入了中國牡丹的花海之中，成為了和平人民幸福安康，前程似錦的美好形象，同時(shí)也表達(dá)了和平人民的共同理想和愿望！在這個(gè)牡丹花香四溢的夏天，我們來欣賞個(gè)體戶代表帶來的舞蹈《草原的夏天》。女﹕金色的五月，我們放飛夢想﹔

男﹕金色的季節(jié)，我們無限榮光。

男﹕接下來，我們一起走近路口村帶來的《雪域之戀》，請欣賞！女：優(yōu)美的旋律，動人的舞姿，看??！她們來

了......女：請欣賞個(gè)體戶選送的《來到香巴拉》

男：今天呢！我們還請來了一些神秘的小嘉賓，看，她們來了！男：請欣賞拉丁舞培訓(xùn)班選送的《倫巴舞表演》，大家掌聲歡迎！

女：牡丹花開中華大家園。我們56個(gè)民族同呼吸、共命運(yùn)，在中華大地上孕育成長，各民族同胞用自己的智慧和創(chuàng)造，共同塑造了源遠(yuǎn)流長的中華文明。

男：60年前，各民族手挽手、肩并肩，一起迎來了新中國的誕生；60年后的今天，自強(qiáng)不息的中華民族又一起創(chuàng)造出了舉世矚目的輝煌成就。合：請欣賞沈家河村帶來的舞蹈《歡聚一堂》。

女：伴著優(yōu)美舞曲，把我們引進(jìn)一個(gè)有著悠久歷史的民族；走進(jìn)這個(gè)神秘的地方，你將會被頗具特色的唐古拉風(fēng)所深深吸引。請欣賞袁家營村選送的舞蹈《唐古拉風(fēng)暴》！男：我們在合家團(tuán)

聚的時(shí)候，總會照一張美滿的全家福來記載我們的美好生活，接下來請欣賞馬家山村的鄉(xiāng)親們們給我們帶來一張優(yōu)美的《全家福》。大家歡迎！

女：一曲《唱支山歌給黨聽》唱出了我們心聲的表達(dá)億萬中國人的心聲。“我把黨來比母親”，一句樸素的話語，卻是普天下所有老百姓對黨的執(zhí)著不變的感恩。天下是萬家燈火，天下是壯美山河，天下是無數(shù)個(gè)你我。60年來，各族人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，一步一步地走向了美好幸福的新生活。請欣賞袁家營村選送的舞蹈《唱支山歌給黨聽》！

男：楊柳依依，小橋流水人家

男：請欣賞和平村選送的《花橋流水》 女：捧出潔白的哈達(dá)，斟上濃郁的青稞酒，深情厚意在心間。

男：伴著歡快的樂曲，踏著翩翩的舞步，幸福吉祥到永遠(yuǎn)。請欣賞祁家坡村選送的舞蹈《吉祥》

女：紅紅的歲月紅紅的情，紅紅的

舞蹈迎來賓，請欣賞直溝門村的舞蹈《山里紅》，掌聲有請！

男：西藏山水為“大美之美”，既有自然之美，又有人心之美。所以西藏成為所有人心中的一塊圣地，今天我們滿懷期待欣賞和平村選送的《想西藏》！

女：今天是個(gè)開心的日子，就讓開心的鑼鼓敲起來，讓火火的歌謠唱起來，讓歡快的舞蹈跳起來。請欣賞舞蹈《美觀不美觀》，選送單位和平鎮(zhèn)直溝門村，大家歡迎！

男：在這美好的日子里，就讓我們把沸騰的熱血，都融入歡樂的海洋吧，和著動感的節(jié)拍，一起跳一曲拉丁舞！掌聲有請拉丁舞培訓(xùn)班的學(xué)員們！女：朋友們都可能都記起草原上有位美麗的姑娘，放牧著羊群，在那高高山崗上。今天也有一群可愛的鄉(xiāng)親們在這里跳起《草原的你》，有情高營村的表演者上場！

男：有那么一個(gè)國家充滿了神秘的風(fēng)情，深遠(yuǎn)的文化，人們從一張朦朧的

面紗中便可以看見它那無窮的魅力。

女：沒錯(cuò)，它就是印度。今天，在這個(gè)激情四溢的時(shí)刻，有和平村的鄉(xiāng)親們帶來了別具特色的舞蹈《印巴舞》，掌聲有請！

女：我們不用說這首歌的名字，只要音樂輕輕響起，就會引起我們無數(shù)人的跟唱；簡單的歌詞唱出了平凡的幸福，讓我們在這個(gè)特殊的日子里跳起這支舞，把祝福寄托在旋律上，下面請欣賞沈家河村帶來的《開門紅》。

男：一次次的絕地逢生，一次次的轉(zhuǎn)危為安，強(qiáng)大的中國正是因?yàn)檫@些紅色戰(zhàn)士的拋頭顱、灑熱血，才有了今天。在此牡丹盛開之時(shí)，讓我們用我們特有的方式向英烈們獻(xiàn)上深深的敬意！

男：請欣賞高營村《十送紅軍》

男：下面的朋友們，有誰想喝茶的，接下來就可以夢想成真。

男：請欣賞祁家坡村選送《又唱請茶歌》

女：最美不過中國風(fēng)，最炫不過中

國夢，這個(gè)夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，是每一個(gè)中華兒女共同的期盼。今天，我們把我們對幸福生活的向往與追求用優(yōu)美的舞姿通過風(fēng)兒帶向北京，請欣賞和平村的舞蹈《跳到北京》！男：如今的廣場舞，已經(jīng)被越來越多的不同年齡層次的人肯定，在各大城市的各大廣場，都會有跳廣場舞的人們，其中不乏有年輕人。這表示全民健身時(shí)代的來臨，大家都開始關(guān)注自己的健康。而年輕人和老年人的互動也為廣場舞增加了許多的樂趣。

女：是呀，這說明什么？說明我們老百姓的生活水平不斷提高，精神面貌正在健康發(fā)展，可喜可賀！值此和平牡丹盛裝登場之際，和平人民盡情舞動，舞動青春，舞動活力，舞動對生活的熱愛！請欣賞袁家營村選送的舞蹈《全民共舞》！

結(jié)束語：

男：驀然回首，和平牡丹群芳斗艷，為和平人民的勤勞和輝煌歷程盡獻(xiàn)芳馨

女：敞開懷抱，在這美麗的榆中后花園，和平牡丹為榆中的旅游事業(yè)更添澎湃激情

男：群山競秀，百花齊放

女：盛世和平，祖國昌盛，男：讓我們緊緊抓住時(shí)光飛翔的翅膀，燃燒勇于開拓的激情。

女：讓溫暖的陽光催開新的花蕾，讓美好的憧憬譜寫新的樂章。男：祝愿和平以牡丹節(jié)為紐帶，以花為媒，為經(jīng)濟(jì)插上騰飛的翅膀！女：親愛的朋友們，和平鎮(zhèn)廣場舞文藝展演活動到這里就要和大家說再見了。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，并祝愿和平的父老鄉(xiāng)親萬事如意，吉祥安康明年牡丹節(jié)再見！

合：謝謝大家！六一節(jié)目串詞(2)

7.小品《同桌的你》

甲：在校園里我們每個(gè)人都有自己的同桌。乙：平時(shí)的點(diǎn)滴相處培養(yǎng)出了深厚的友誼。甲：假如二十年后與我們的同桌相遇會是一種什么情形呢？乙：接下來請欣賞六二班帶來的小品《同桌 的你》 8.歌伴舞《草原就是我的家》

甲：美麗的草原我的家，風(fēng)吹綠草遍地花，彩蝶紛飛百鳥唱，一汪碧水映彩霞。乙：請欣賞班帶來的歌曲《草原就是我的家》。

9.合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》

甲：人生百年，沒有誰能離開知識的滋養(yǎng)；乙：學(xué)子萬千，無不是在老師的哺育中茁壯。甲：懈怠的時(shí)候，總能想起你的身影還在講壇上耕耘。乙：迷茫的時(shí)候，您的鼓勵(lì)和期待總會在耳畔回響。甲：每當(dāng)想起您，親愛的老師，一陣陣暖流在心中激蕩。下面請欣賞

班帶來的合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》。

10.獨(dú)幕劇《公儀休拒收禮物》

甲：你知道什么叫獨(dú)幕劇嗎？乙：你啊還真難不倒我，所謂獨(dú)幕劇就是一種小型戲劇，顧名思義，只有一幕，幕起開始，幕落結(jié)束。甲：回答正確！下面就請同學(xué)們欣賞班同學(xué)帶來的課本獨(dú)幕劇《公儀休拒收禮物》。

11.舞蹈《快樂天使》

甲：公儀休真是一個(gè)廉潔奉公的好官啊。乙：是啊，所以我們今天過節(jié)不送禮，送禮只送你快樂。下面就有一群快樂的天使，用他們曼妙的舞姿送給大家快樂無限！請欣賞班同學(xué)帶來的舞蹈《快樂天使》。

12.歌伴舞《數(shù)鴨子》

甲：剛才的舞蹈真是太精彩了?；锇閭?，瞧，門前大橋下游來了一群天真活潑的小鴨子，頑皮的小朋友，正在河邊數(shù)鴨子呢！乙：請聽班同學(xué)帶來的歌伴舞《數(shù)鴨子》。

13.小品《不差錢》

甲：你喜歡趙本山大叔嗎啊？乙：喜歡啊，他演的小品又精彩又搞笑。甲：趙本山大叔想讓自己的孫女登上星光大道，請了神秘人物到飯店吃飯，期間會發(fā)生哪些事情呢，請大家欣賞辦的笑星們帶來的小品《不差錢》。

14.魔術(shù)《神秘解繩》

甲：這幾年的春晚捧紅了一位魔術(shù)

大師，你知道是誰嗎？乙：當(dāng)然知道啦，是劉謙，對吧。甲：咱們學(xué)校也有劉謙的小粉絲呢，今天他們就給咱們大家露兩手。請欣賞51.班的小魔術(shù)師們帶來的魔術(shù)表演《神秘解繩》。

15.合唱《郊游》

甲：走走，走走走，我們大手拉小手，一起去郊游。乙：青山綠水，鳥語花香，讓我們一起出發(fā)吧！請欣賞班帶來的合唱《郊游》。

16.歌伴舞《老師》

甲：人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。乙：人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。甲：教師是太陽底下崇高的事業(yè)。老師用知識的雨露澆灌我們成長。乙：老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。請欣賞班帶來的歌伴舞《老師》。

17.舞蹈《隱形的翅膀》

甲：我們都有夢想，在走向夢想的途中有很多的困難和艱辛，但是，我們年輕，我們不怕。乙：年輕，就應(yīng)該有

夢想，向著成功的方向，乘著歌聲的翅膀，親愛的朋友我?guī)泔w翔，下面請欣賞班帶來的舞蹈《隱形的翅膀》。各班節(jié)目串詞

11班

舞蹈《康定情歌》

跑馬山下，我們唱起一首首溜溜的小調(diào)；跑馬山下，我們跳起一支支優(yōu)美的舞蹈。今天，我們歡聚一堂，一起感受藏族人民的熱情，接下來請欣賞由高一班帶來的舞蹈——《康定情歌》。

12班

小品《大考當(dāng)前》

“可憐天下父母心”，這不，大考當(dāng)前，這家來了個(gè)家庭總動員。下面，請欣賞由高一(12)班表演的小品《大考當(dāng)前》。

13班

舞蹈《歡樂草原》

接下來將由高一班的同學(xué)為我們展現(xiàn)草原兒女的豪放與熱情，請欣賞舞蹈《歡樂草原》。

14班

現(xiàn)代舞《我相信》

舞蹈是靈魂的奏樂，我們相信每一個(gè)舞者都是最美的，舞者也會相信我們 的欣賞，那么她會用舞蹈來表達(dá)，下面請欣賞由高一班表演的現(xiàn)代舞——《我相信》。

15班

舞蹈《苗鄉(xiāng)歡歌》

清甜甜的米酒，滋養(yǎng)著苗鄉(xiāng)人，千萬年的愛。風(fēng)雨中的歌聲，見證著苗鄉(xiāng)人，不變的誓言。下面請欣賞由高一班給我們帶來的舞蹈《苗鄉(xiāng)歡歌》。

16班

①古箏獨(dú)奏《站臺風(fēng)》

勾，掃，輪，撥，蘭花指，古琴古曲獻(xiàn)知音。急撥慢揉舒緩述，絲弦流露贊美情，請欣賞古箏獨(dú)奏《站臺風(fēng)》。

②舞蹈串燒ing

歡樂是今天的主題，我們將用歡樂來盡情演繹。請您欣賞高一班帶來的舞蹈串燒ing。

17班

現(xiàn)代舞song song

春是一首動聽的旋律，是一幅美麗的畫卷，青春是一個(gè)耐人尋味的故事，是一段難以忘懷的記憶。校園，永遠(yuǎn)是青春的所在。校園，永遠(yuǎn)是律動的所在。

請欣賞由高一班帶來的現(xiàn)代舞《song song》。

18班

現(xiàn)代舞tonight

青澀的季節(jié)，美好的時(shí)光，給期望插一對翱翔的翅膀；流金的歲月，無盡的暢想，青春的狂想，是生命旋律里最閃耀的音符——接下來的這個(gè)舞蹈，即將為大家展示這份年輕的躍動與張揚(yáng)，有請高一班帶來現(xiàn)代舞《tonight》！

19班

①年輕就是活力的象征，年輕就是夢想的搖籃，年輕沒有極限，年輕就是歡樂。請欣賞由高一班帶來的現(xiàn)代舞——串燒。

②社會，豐富多彩，生活，酸甜苦辣。這不，一群流浪漢走過來了。下面，請欣賞由高一班帶來的小品——流浪漢。

20班

古典舞《青花瓷》

小橋流水，柳絮飛揚(yáng)，布滿青苔的石級述說著曾今的過往，小船在河中慢慢的飄蕩，陣陣漣漪在河面上蕩漾，這

美輪美奐的場景就好像是青花瓷上描繪的一樣。現(xiàn)在，就讓我們欣賞有高一班表演的古

典舞——青花瓷。