第一篇：知識(shí)架構(gòu)分析與評(píng)估智能軟件設(shè)計(jì)論文

摘要：教育軟件的出現(xiàn)使中小學(xué)生知識(shí)的評(píng)估和教育資源的共享更加高效、便捷、個(gè)性化。該文根據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程控制模型分析與設(shè)計(jì)了知識(shí)架構(gòu)分析與評(píng)估的智能工具軟件，指出了它不同于教育機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、模糊算法等方法分析及評(píng)估學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握狀態(tài)，從而達(dá)到輔助教學(xué)的目的。

關(guān)鍵詞：工具軟件；知識(shí)架構(gòu)分析與評(píng)估；智能化；個(gè)性化；控制系統(tǒng)模型；統(tǒng)計(jì)學(xué)；模糊算法

中圖分類號(hào)：TP311.5文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2016)03-0083-02

本軟件建立學(xué)習(xí)過(guò)程控制系統(tǒng)模型，并據(jù)此設(shè)計(jì)評(píng)估軟件，設(shè)計(jì)思路新穎?，F(xiàn)有教育軟件，主要關(guān)注的是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資源，在學(xué)校學(xué)生管理方面，多是應(yīng)用大數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)整體分析。在分析知識(shí)架構(gòu)方面，沒(méi)有做成工具軟件，也沒(méi)有應(yīng)用于每個(gè)學(xué)生。本軟件將實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化智能評(píng)估。

1現(xiàn)有教育軟件分析

隨著經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展，政府、家庭更加重視教育，現(xiàn)有教育系統(tǒng)的一些問(wèn)題也日益顯露[1]：

1）傳統(tǒng)“大班教育”模式下，教師只能大致了解到班級(jí)整體學(xué)習(xí)情況和個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生的掌握狀況，并不能照顧到每一名同學(xué)，從而導(dǎo)致了一些同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性降低。

2）家長(zhǎng)更愿意讓孩子接受“小班教育”或“一對(duì)一教育”，該教育形式多按課時(shí)收費(fèi)，成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)校的“大班教育”，很多家庭難以承擔(dān)高額的輔導(dǎo)費(fèi)用[1]。

3）中學(xué)學(xué)生管理系統(tǒng)多采用數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析，只能分析出一些最基本數(shù)據(jù)及整體水平，并不能根據(jù)考試成績(jī)分析出每一位學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握狀況[2]。針對(duì)以上問(wèn)題，為了充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，高效、便捷的分析出學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)，減少家庭高額的輔導(dǎo)費(fèi)用，設(shè)計(jì)了中小學(xué)生知識(shí)架構(gòu)分析與評(píng)估智能工具軟件。該軟件有如下優(yōu)點(diǎn)：

1）該軟件能高效、便捷地分析出每位學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握情況。相比學(xué)校學(xué)生管理系統(tǒng)，更加個(gè)性化，可滿足家庭、學(xué)校的需求。

2）可與網(wǎng)絡(luò)上教育軟件嫁接。在教育軟件上網(wǎng)上答題，提交后可自動(dòng)分析學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握情況。

3）有效減少家庭高額的輔導(dǎo)費(fèi)用。

4）該工具軟件成本很低、普及性強(qiáng)。

2軟件設(shè)計(jì)

2.1學(xué)習(xí)過(guò)程控制系統(tǒng)模型的建立

中小學(xué)生知識(shí)架構(gòu)分析與評(píng)估的智能工具軟件主要針對(duì)中小學(xué)生知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析，下面將結(jié)合簡(jiǎn)化的教育模式結(jié)構(gòu)圖來(lái)詳解本工具軟件的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。

2.1.1傳統(tǒng)師生教育系統(tǒng)

當(dāng)今教育方式主要為：

方式1：教師講授知識(shí)——學(xué)生做題——測(cè)試成績(jī)。此方式?jīng)]有反饋，全靠學(xué)生的自覺(jué)性和能力，學(xué)習(xí)效率低。

方式2：教師講授知識(shí)——學(xué)生做題——測(cè)試成績(jī)——家長(zhǎng)分析——反饋給家教。家教主要對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題進(jìn)行分析，但是錯(cuò)題并不能完全反映出學(xué)生知識(shí)盲點(diǎn)，也有一部分知識(shí)掌握不扎實(shí)，且家教與學(xué)生需要較長(zhǎng)磨合期。

方式3：教師講授知識(shí)——學(xué)生做題——測(cè)試成績(jī)——教師分析——反饋給教師。教師主要對(duì)整體成績(jī)分析，缺乏個(gè)性化，無(wú)法照顧到每位同學(xué)。

2.2.2中小學(xué)生知識(shí)架構(gòu)分析與評(píng)估的智能軟件

為解決上述問(wèn)題，我們?cè)O(shè)計(jì)了中小學(xué)生知識(shí)架構(gòu)分析與評(píng)估的智能軟件。該軟件通過(guò)對(duì)教育模式結(jié)構(gòu)圖功能、反饋的添加，讓每一位學(xué)生都能享受個(gè)性化的知識(shí)評(píng)估，高效、便捷的分析出知識(shí)盲點(diǎn)，同時(shí)降低家庭教育費(fèi)用，減少家教和學(xué)生的磨合時(shí)間。在基本的教育系統(tǒng)中，以評(píng)價(jià)軟件為核心，極大的優(yōu)化反饋效率。教師出題，學(xué)生做題后反饋給教師，教師批閱并將結(jié)果輸入該軟件，軟件將自動(dòng)整理信息，得出詳細(xì)的學(xué)生知識(shí)點(diǎn)評(píng)估統(tǒng)計(jì)圖，將結(jié)果反饋給所以學(xué)生，使所有學(xué)生能高效、了解自己知識(shí)盲點(diǎn)，更能方便家教因材施教。上述環(huán)節(jié)不只一次反饋，經(jīng)過(guò)多次過(guò)程之后將不斷縮小學(xué)生的不足之處，更快地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.2軟件設(shè)計(jì)原理

2.2.1科學(xué)權(quán)衡

給予作業(yè)、測(cè)試、考試成績(jī)不同的權(quán)重，軟件可以由家長(zhǎng)、教師、家教根據(jù)實(shí)際情況修改權(quán)重，增加軟件對(duì)不同教學(xué)情況的適應(yīng)性[3]。

2.2.2模糊算法

采用模糊算法對(duì)上一個(gè)步驟處理后的數(shù)據(jù)繼續(xù)分析。引入模糊隸屬公式，設(shè)置六個(gè)模糊語(yǔ)言變量：極優(yōu)、優(yōu)、良、中、差、極差[4]。模糊算法公式圖：對(duì)于任意一個(gè)成績(jī)，都與模糊隸屬公式擁有兩個(gè)交點(diǎn)值：u(x0),v(x0)，選取較大的值作為結(jié)果，給出模糊語(yǔ)言變量的評(píng)價(jià)。

2.2.3周期性時(shí)間統(tǒng)計(jì)

學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握情況是隨時(shí)間的改變而改變的，這就需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)一步處理，根據(jù)時(shí)間次序給予數(shù)據(jù)不同權(quán)重[5]。分值G=a0x(i)+a1x(i+1)+……+amx(n)(m=n-i)滿足：a0+a1+……am=1其中a0，a1，……，am為權(quán)重。2.3功能設(shè)計(jì)

2.3.1知識(shí)點(diǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)

1）教學(xué)大綱

系統(tǒng)內(nèi)部含有一個(gè)完整的知識(shí)點(diǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)，按學(xué)科、章節(jié)細(xì)分知識(shí)點(diǎn)類型、知識(shí)點(diǎn)。

2）知識(shí)點(diǎn)錄入系統(tǒng)

知識(shí)點(diǎn)錄入分為兩種實(shí)現(xiàn)形式，分別為人工錄入和軟件嫁接。人工錄入由教師、家長(zhǎng)等人將試卷每一道題的知識(shí)點(diǎn)通過(guò)大綱目錄錄入系統(tǒng)。可以很方便地找出題目對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，然后錄入，錄入結(jié)果填入程序內(nèi)部表格；軟件嫁接即該軟件可與市面上自帶題庫(kù)的教育軟件嫁接，省去人工錄入，學(xué)生網(wǎng)上答題，提交后軟件自動(dòng)分析，能極大降低工作量。

2.3.2成績(jī)錄入

錄入的成績(jī)包括作業(yè)、測(cè)試、考試成績(jī)，給予三種成績(jī)不同的權(quán)重。成績(jī)錄入界面與知識(shí)庫(kù)相對(duì)應(yīng)，以試卷格式錄入。同樣此處也可嫁接軟件直接評(píng)分。

2.3.3評(píng)估與統(tǒng)計(jì)

2.3.3.1評(píng)估

1)統(tǒng)計(jì)評(píng)估

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以知識(shí)點(diǎn)為主要關(guān)鍵字，統(tǒng)計(jì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握百分比，分值型分值低于80%視為錯(cuò)誤。

2)模糊算法評(píng)估

根據(jù)知識(shí)點(diǎn)的正確率分析，在此使用了基本的模糊算法加以解決。模糊算法將對(duì)上一個(gè)步驟處理后的數(shù)據(jù)繼續(xù)進(jìn)行分析。引入模糊隸屬公式，設(shè)置六個(gè)模糊語(yǔ)言變量：極優(yōu)、優(yōu)、良、中、差、極差。計(jì)算方法：以每個(gè)學(xué)生為單位，對(duì)應(yīng)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都通過(guò)模糊算法給予學(xué)生評(píng)級(jí)。對(duì)應(yīng)一個(gè)x值(0

2.3.3.2實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)和周期性統(tǒng)計(jì)

1）實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)

實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)可以繪制知識(shí)點(diǎn)掌握情況評(píng)價(jià)圖，并及時(shí)反饋給學(xué)生、家長(zhǎng)、教師。

2）周期性統(tǒng)計(jì)

學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握情況是隨時(shí)間的改變而改變，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)一步處理，根據(jù)時(shí)間次序給予數(shù)據(jù)不同權(quán)重。

2.3.4輸出系統(tǒng)

輸出即為軟件反饋給教師學(xué)生的數(shù)據(jù)，在經(jīng)過(guò)上述步驟處理后之后，得到許多個(gè)表。輸出系統(tǒng)將以圖表的形式反饋給教師與學(xué)生。輸出內(nèi)容為：1）一次測(cè)評(píng)后，給予每位學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握情況統(tǒng)計(jì)情況表和柱狀圖，都以百分制的形式給出，知識(shí)盲點(diǎn)一目了然。

2）多次測(cè)評(píng)后，給予單一知識(shí)點(diǎn)多次測(cè)評(píng)曲線圖，按時(shí)間順序排列，隨時(shí)能查看對(duì)于某一知識(shí)點(diǎn)掌握情況。

3）多次測(cè)評(píng)后，給予所有知識(shí)點(diǎn)掌握情況一覽圖，給出綜合評(píng)價(jià)[6]。

3結(jié)束語(yǔ)

該軟件可以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，高效、便捷分析出知識(shí)盲點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教育質(zhì)量，減少家庭教育費(fèi)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳國(guó)龍.家庭教師問(wèn)題的淺析[J].林區(qū)教學(xué),2001(2).[2]張壽松,劉為邦.小班化教育與大班教育的比較研究[J].麗水師范?？茖W(xué)校學(xué)報(bào),2003(1).[3]羅毅.基于知識(shí)點(diǎn)-難度比例的組卷算法研究[J].武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào),2009(10).[4]彭愈強(qiáng).基于模糊綜合評(píng)價(jià)的電大教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)設(shè)計(jì)[D].成都:電子科技大學(xué),2009.[5]米遲,鄭驚歐,劉勁.學(xué)生評(píng)估系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2011(10).[6]姚鎖寧.基于MATLAB/VC的教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)研究與開發(fā)[D].西安:西安理工大學(xué),2008.

第二篇：模式識(shí)別與智能系統(tǒng)學(xué)的知識(shí)

模式識(shí)別與智能系統(tǒng)是一個(gè)新興的交叉學(xué)科，它源于自動(dòng)控制與計(jì)算機(jī)科學(xué)，又和機(jī)電一體化、人工生命等學(xué)科密不可分，涉及計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制與決策、電子信息、機(jī)電一體化、生物信息等眾多研究領(lǐng)域。

本學(xué)科培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，在模式識(shí)別與智能系統(tǒng)領(lǐng)域具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和熟練的實(shí)踐技能，了解模式識(shí)別與智能系統(tǒng)學(xué)科發(fā)展的前沿和動(dòng)態(tài)，能夠適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技、教育發(fā)展的需要，面向二十一世紀(jì)的科學(xué)研究、工程技術(shù)和高等教育的高層次人才。具備模式識(shí)別、圖像處理、人工智能、智能控制以及智能信息系統(tǒng)等方面的獨(dú)立從事科研和科技開發(fā)工作的能力，注重理論聯(lián)系實(shí)際，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和良好開拓能力，能夠分析和解決經(jīng)濟(jì)建設(shè)和交叉學(xué)科中涌現(xiàn)出的新課題。熟練掌握一門外語(yǔ)，具有健康的身體。

二、研究方向

1．先進(jìn)機(jī)器人技術(shù)

機(jī)器人是模擬人某種功能的自動(dòng)化的機(jī)械電子裝置。側(cè)重于機(jī)器人控制系統(tǒng)、決策規(guī)劃系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)可視化設(shè)計(jì)等方面的研究與開發(fā)，以各種工業(yè)機(jī)器人、足球機(jī)器人、自主機(jī)器人為主要研究?jī)?nèi)容。

2．計(jì)算機(jī)視覺(jué)與模式識(shí)別

研究計(jì)算機(jī)視覺(jué)的理論與方法。應(yīng)用圖像工程的有關(guān)原理與技術(shù)，研究圖像獲取、處理、分析、理解與辨識(shí)功能的實(shí)現(xiàn)，并應(yīng)用于實(shí)際工程問(wèn)題。

3．智能控制與調(diào)度

對(duì)模糊集理論、模糊控制及決策、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、專家系統(tǒng)、遺傳算法等智能控制理論和方法的研究，著重研究上述方法的綜合及其在工業(yè)控制中的實(shí)際應(yīng)用，提高控制的效果和系統(tǒng)性能。

4．智能信息系統(tǒng)

將控制、優(yōu)化、決策與調(diào)度結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過(guò)程的綜合自動(dòng)化，以及建立面向應(yīng)用的管理與決策支持系統(tǒng)。著重研究各類復(fù)雜信息系統(tǒng)的優(yōu)化、控制決策與調(diào)度。

5．計(jì)算機(jī)控制技術(shù)及應(yīng)用

研究在低成本的概念下，使用先進(jìn)的控制方法、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)。著重開展對(duì)工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)場(chǎng)總線和分布式計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的研究。

6.模式識(shí)別與信息處理自動(dòng)化

研究模式識(shí)別與信息處理的理論與方法。重點(diǎn)研究文字識(shí)別、語(yǔ)音、圖象識(shí)別的方法、關(guān)鍵技術(shù)及其實(shí)際應(yīng)用。

7.系統(tǒng)仿真與虛擬現(xiàn)實(shí)

系統(tǒng)仿真是應(yīng)用系統(tǒng)建模與科學(xué)的計(jì)算方法，模擬并分析客觀事物運(yùn)行規(guī)律。虛擬現(xiàn)實(shí)則又加以先進(jìn)的圖像圖形處理技術(shù)，豐富參與者的沉浸感與想象力。

8.現(xiàn)代傳感器技術(shù)與智能儀表

各種新型傳感器的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。以超聲、微波、激光等現(xiàn)代檢測(cè)技術(shù)為手段，以計(jì)算機(jī)為工具的各種智能儀表的設(shè)計(jì)和使用，現(xiàn)代檢測(cè)技術(shù)與智能儀表在工程領(lǐng)域的應(yīng)用。

第三篇：企業(yè)財(cái)務(wù)評(píng)估報(bào)表分析論文

企業(yè)價(jià)值評(píng)估的信息有很大一部分來(lái)源于企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表，所以財(cái)務(wù)分析是企業(yè)價(jià)值評(píng)估中一個(gè)重要的組成部分。然而大部分評(píng)估師都知道，企業(yè)為評(píng)估所準(zhǔn)備的財(cái)務(wù)報(bào)告是有很大的靈活性，即使是受到公允的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的限制，也很少有兩個(gè)公司的會(huì)計(jì)處理方法和手段完全一致。至于那些沒(méi)有上市的封閉持股公司，他們的報(bào)告大多都沒(méi)有經(jīng)過(guò)審計(jì)，財(cái)務(wù)報(bào)表也經(jīng)常是偏離會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的。所以評(píng)估師在收集到企業(yè)提供的財(cái)務(wù)信息和會(huì)計(jì)報(bào)表的時(shí)候，需要作出判斷進(jìn)行分析并進(jìn)行必要的調(diào)整，以達(dá)到企業(yè)價(jià)值評(píng)估的要求。

中國(guó)資產(chǎn)評(píng)估協(xié)會(huì)發(fā)布的“企業(yè)價(jià)值評(píng)估指導(dǎo)意見(試行)”中關(guān)于這方面的工作有如下的條款：

第十五條 注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師應(yīng)當(dāng)盡可能獲取被評(píng)估企業(yè)和參考企業(yè)經(jīng)過(guò)審計(jì)的財(cái)務(wù)報(bào)表。

無(wú)論財(cái)務(wù)報(bào)表是否經(jīng)過(guò)審計(jì)，注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師都應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行分析，履行應(yīng)有的專業(yè)判斷程序。

第十六條 注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師應(yīng)當(dāng)根據(jù)評(píng)估對(duì)象、所選擇的價(jià)值類型和評(píng)估方法等相關(guān)條件，在與委托方和相關(guān)當(dāng)事方協(xié)商并獲得有關(guān)信息的基礎(chǔ)上，采用適當(dāng)?shù)姆椒?，?duì)被評(píng)估企業(yè)和參考企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表中對(duì)評(píng)估過(guò)程和評(píng)估結(jié)論具有影響的相關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行必要的分析調(diào)整，以合理反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和盈利能力。

根據(jù)評(píng)估項(xiàng)目的具體情況，注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師可以在適當(dāng)?shù)那闆r下考慮以下分析調(diào)整事項(xiàng)：

（一）調(diào)整被評(píng)估企業(yè)和參考企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的編制基礎(chǔ)；

（二）調(diào)整不具有代表性的收入和支出，如非正常和偶然的收入和支出；

（三）調(diào)整非經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)、負(fù)債和溢余資產(chǎn)及與其相關(guān)的收入和支出；

（四）注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師認(rèn)為需要調(diào)整的其他事項(xiàng)。

由于會(huì)計(jì)系統(tǒng)本身是一個(gè)人為的信息系統(tǒng)，所以處理方法上往往存在各種選擇的余地。私人公司總是把自己的報(bào)表做得比較保守，以便盡量減少稅務(wù)支出；而上市公司可能就會(huì)把自己的信息處理得比較張揚(yáng)，報(bào)道公司的收益，以便博得股民的歡心。當(dāng)然有些上市公司也可能會(huì)有意處理它們的盈利，以便減少公司盈利上的波動(dòng)。即在年景好的時(shí)候做一些保守的會(huì)計(jì)處理，而在年景差的時(shí)候就采取積極的處理手段?？傊?，不同的企業(yè)的利益和目的會(huì)導(dǎo)致不同面孔的財(cái)務(wù)報(bào)表。當(dāng)然這里不包括作假帳，即在會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的范圍內(nèi)可以出現(xiàn)一定的靈活性。由此而產(chǎn)生了財(cái)務(wù)報(bào)表分析的專題。有關(guān)這方面的書籍也很多。但是我們?cè)谶@里講述的只是在企業(yè)價(jià)值評(píng)估中的財(cái)務(wù)報(bào)表分析，也就是說(shuō)把財(cái)務(wù)報(bào)表的信息調(diào)整到適合于企業(yè)價(jià)值評(píng)估的水平上來(lái)。財(cái)務(wù)報(bào)表中主要是損益表和資產(chǎn)負(fù)債表的分析，重點(diǎn)又是在以下幾個(gè)方面：

(一)存貨計(jì)價(jià)方法

在公允的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中，存貨的計(jì)價(jià)方法有先進(jìn)先出法、后進(jìn)先出法、加權(quán)平均法、移動(dòng)平均法以及計(jì)劃成本法等等其他方法。這些存貨計(jì)價(jià)方法的不同對(duì)企業(yè)價(jià)值評(píng)估肯定會(huì)有一定的影響，這是因?yàn)樗紫葧?huì)直接影響企業(yè)的損益計(jì)算，其次也會(huì)影響資產(chǎn)負(fù)債表中某些科目的數(shù)值，第三還會(huì)影響企業(yè)稅費(fèi)支出。

所謂的先進(jìn)先出法(FIFO)就是以先購(gòu)入的存貨先發(fā)出這樣一種存貨實(shí)物流轉(zhuǎn)假設(shè)為前提，對(duì)發(fā)出存貨進(jìn)行計(jì)價(jià)的一種方法。而后進(jìn)先出法(LIFO)相反，是以后購(gòu)入的存貨先發(fā)出為假設(shè)前提，對(duì)發(fā)出存貨計(jì)價(jià)的一種方法。采用先進(jìn)先出法，存貨成本是以最近購(gòu)貨價(jià)確定的，期末存貨成本比較接近現(xiàn)行的市場(chǎng)價(jià)值，其優(yōu)點(diǎn)是使企業(yè)不能隨意挑選存貨計(jì)價(jià)以調(diào)整當(dāng)前利潤(rùn)。缺點(diǎn)是工作量大，對(duì)于存貨量大進(jìn)出頻繁的企業(yè)更是如此。當(dāng)物價(jià)上漲時(shí)，這種方法會(huì)高估企業(yè)的當(dāng)前利潤(rùn)和庫(kù)存存貨的價(jià)值，反之亦然。而采用后進(jìn)先出法的優(yōu)點(diǎn)是：在物價(jià)持續(xù)上漲時(shí)，本期發(fā)出的存貨是按照最近收貨的成本計(jì)算，所以使當(dāng)前成本升高，利潤(rùn)降低，可以減少通貨膨脹對(duì)企業(yè)帶來(lái)的不利影響，這也是會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中實(shí)行穩(wěn)健原則的方法之一。當(dāng)然他的計(jì)算也很復(fù)雜，工作量大。下面我們用一個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)明這兩種不同存貨計(jì)價(jià)方法導(dǎo)致的不同結(jié)果。

如果某公司期初的存貨余額是30件，單價(jià)10元，結(jié)存金額300元。期中購(gòu)入存貨60件，單價(jià)15元；然后在期末之前又發(fā)出存貨50件，到期末剩余存貨40件，此時(shí)按FIFO 和LIFO兩種不同的計(jì)價(jià)方法計(jì)算，可以得出不同的銷貨成本和期末存貨結(jié)余成本，見下表：

從上表的數(shù)據(jù)可以看出，不同的存貨計(jì)價(jià)方法會(huì)導(dǎo)致不同的利潤(rùn)和成本。如果企業(yè)的銷售收入是1000元，那末采用FIFO方法后企業(yè)利潤(rùn)為400元；而采用LIFO方法計(jì)價(jià)存貨后，企業(yè)的利潤(rùn)只有250元。

評(píng)估師在企業(yè)價(jià)值評(píng)估中，當(dāng)比較兩個(gè)或兩個(gè)以上的公司時(shí)，所有公司的盈利及資產(chǎn)的價(jià)值都必須是根據(jù)同樣的存貨計(jì)價(jià)方法推導(dǎo)出來(lái)的。如果這些公司的存貨計(jì)價(jià)方法有差異，而足以導(dǎo)致對(duì)企業(yè)價(jià)值的影響，則評(píng)估師需要對(duì)其財(cái)務(wù)報(bào)表中的盈利或資產(chǎn)的價(jià)值進(jìn)行調(diào)整，以達(dá)到在同一基礎(chǔ)之上。

對(duì)于大部分采用FIFO方法的公司，評(píng)估師想要獲得由FIFO轉(zhuǎn)換為L(zhǎng)IFO方法的信息不是那末容易得到；然而如果公司審計(jì)過(guò)的報(bào)表是采用LIFO方法計(jì)價(jià)的，那末在注解里面必定提供了用LIFO方法所準(zhǔn)備的金額，評(píng)估師可以用來(lái)把公司的盈利及期末存貨價(jià)值調(diào)整到FIFO方法的水平。即使報(bào)表沒(méi)有被審計(jì)過(guò)，會(huì)計(jì)師也應(yīng)該能夠提供調(diào)整的數(shù)據(jù)。所以如果評(píng)估中我們把兩家公司進(jìn)行比較時(shí)，評(píng)估師一般是把LIFO方法調(diào)整到FIFO方法，而不是相反。

除了調(diào)整損益表之外，評(píng)估師還必須調(diào)整資產(chǎn)負(fù)債表。一般有三個(gè)方面：首先表中存貨的價(jià)值需要調(diào)整到FIFO的水平，其次是應(yīng)繳所得稅，第三就是待分配利潤(rùn)也要調(diào)整。如果還以上面的算例來(lái)演示，假設(shè)公司原來(lái)是采用LIFO方法，要調(diào)整的稅率是30%，帳上為L(zhǎng)IFO方法的預(yù)留金是150元，即LIFO和 FIFO 之間的差距是150元。那末評(píng)估師在存貨價(jià)值上需要加上這150元，使原來(lái)的存貨價(jià)值450元變成600元。然后，評(píng)估師在把應(yīng)繳所得稅再加上45元(150*30%=45元)，之后再在可分配利潤(rùn)里加上105元(150-45=105元)。如下表所示：

當(dāng)然，在有些行業(yè)里企業(yè)的存貨采用平均成本法或其他的方法，此時(shí)調(diào)整是從LIFO調(diào)整到平均成本法或其他方法，具體調(diào)整的手法與上面一樣。

(二)固定資產(chǎn)折舊方法與程序

企業(yè)固定資產(chǎn)折舊是一種非現(xiàn)金的支出項(xiàng)目，但是它在核算總成本和利潤(rùn)的時(shí)候都參與核算，所以對(duì)成本費(fèi)用和利潤(rùn)以及納稅的計(jì)算都有一定的影響。因此如果不同的企業(yè)采用不同的折舊方法將會(huì)無(wú)法比較。會(huì)計(jì)上折舊的方法很多，有直線法、工作量法、加速折舊法等等。我國(guó)股份制企業(yè)會(huì)計(jì)制度規(guī)定：“公司應(yīng)該根據(jù)固定資產(chǎn)的性質(zhì)和消耗方式，合理地預(yù)計(jì)固定資產(chǎn)的使用年限、預(yù)計(jì)凈殘值和恰當(dāng)?shù)剡x用折舊方法。折舊方法可以采用平均年限法、工作量法、年數(shù)總和法、雙倍余額遞減法等。折舊方法一經(jīng)采用不得隨意變更?！边@里重點(diǎn)介紹下面幾種折舊方法。

1.平均年限法：平均年限法又稱直線法，是將固定資產(chǎn)的折舊均衡地分?jǐn)偟礁鱾€(gè)期限之內(nèi)的一種方法。采用這種方法計(jì)算的每期折舊額均是等額的。其計(jì)算公式如下：

年折舊率=[（1-預(yù)計(jì)凈殘值率）/預(yù)計(jì)使用年限]*100%

月折舊率=年折舊率/1

2月折舊額=固定資產(chǎn)原值*月折舊率

在實(shí)際工作中，企業(yè)按照固定資產(chǎn)原值乘以月固定資產(chǎn)折舊率，按月計(jì)算固定資產(chǎn)折舊額。

2.工作量法：工作量法是根據(jù)實(shí)際工作量計(jì)提折舊額的一種方法?；竟綖椋?/p>

每一工作量折舊額=（固定資產(chǎn)原值*（1-凈殘值率））/預(yù)計(jì)總工作量

某項(xiàng)固定資產(chǎn)約折舊額=該項(xiàng)固定資產(chǎn)當(dāng)月工作量*每一工作量折舊額

工作量法實(shí)際上也是直線法，只不過(guò)它不是按時(shí)間，而是按固定資產(chǎn)所完成的工作量計(jì)算每期折舊額。3.雙倍余額遞減法：雙倍余額遞減法是在不考慮固定資產(chǎn)殘值的情況下。根據(jù)每期期初固定資產(chǎn)帳面余額和雙倍直線折舊率計(jì)算固定資產(chǎn)折舊的一種方法。其計(jì)算公式為：

年折舊率=（2/預(yù)計(jì)使用年限）*100%

月折舊率=年折舊額/12

月折舊額=固定資產(chǎn)帳面凈值*月折舊率

實(shí)行雙倍余額遞減法計(jì)提折舊的固定資產(chǎn)應(yīng)該在其固定資產(chǎn)折舊年限到期以前兩年內(nèi)，將固定資產(chǎn)凈值平均攤銷。

4.年數(shù)總和法：年數(shù)總和法又稱合計(jì)年限法，是將固定資產(chǎn)的原值減去殘值后的凈額乘以一個(gè)逐年遞減的分?jǐn)?shù)計(jì)算每年的折舊額，這個(gè)分?jǐn)?shù)的分子代表固定資產(chǎn)尚可使用年限，分母代表使用年數(shù)的逐年數(shù)字總合。其計(jì)算公式如下：

年折舊率=尚可使用年限/預(yù)計(jì)使用年限的年數(shù)總和

或

年折舊率=((預(yù)計(jì)使用年限-以使用年限)/(預(yù)計(jì)使用年限*(預(yù)計(jì)使用年限+1)/2))*100%

月折舊率=年折舊率/12

月折舊額=(固定資產(chǎn)原值-預(yù)計(jì)凈殘值)*月折舊率

上面四種最常見的折舊方法，前兩種等于都是直線法，而后兩種都屬于快速折舊法。采用快速折舊法后，在固定資產(chǎn)使用的早期多提折舊而在后期少提折舊，其遞減的速度逐年加快，其目的就是要使固定資產(chǎn)的成本在估計(jì)耐用年限內(nèi)加快得到補(bǔ)償。目前我國(guó)大部分外商投資企業(yè)，以及封閉持股的非上市公司多數(shù)是采用快速折舊的方法計(jì)提折舊，以便盡量減少應(yīng)納稅的所得額。

當(dāng)評(píng)估師在企業(yè)價(jià)值評(píng)估中要進(jìn)行企業(yè)之間的比較時(shí)，須對(duì)被評(píng)估公司的折舊方法進(jìn)行判斷，判斷其是否恰當(dāng)。這一方面是從企業(yè)本身來(lái)看，另一方面是看與其比較的參考上市公司。比如說(shuō)一個(gè)公司的設(shè)備是按照8年的使用年限進(jìn)行折舊，但是這個(gè)行業(yè)里的大部分公司的同樣設(shè)備是按照6年的使用年限進(jìn)行折舊。其理由是這種設(shè)備的技術(shù)性貶值較厲害，6年時(shí)間基本上已經(jīng)被技術(shù)淘汰。那末評(píng)估師在評(píng)估這個(gè)被評(píng)估公司的時(shí)候，認(rèn)為行業(yè)內(nèi)其他公司的折舊更加合理，就要將其折舊額進(jìn)行調(diào)整，以便把這個(gè)公司不太合理的折舊額調(diào)整過(guò)來(lái)。再來(lái)看另一種情況：如果評(píng)估師采用盈利乘數(shù)法(市場(chǎng)法)來(lái)評(píng)估一個(gè)封閉持股公司。已知資本市場(chǎng)上參考上市公司的盈利乘數(shù)為10，但是這個(gè)參考上市公司為了公開披露財(cái)務(wù)報(bào)表的緣故而是采用直線法折舊，封閉持股公司是采用快速折舊法折舊。此時(shí)，評(píng)估師要把被評(píng)估的封閉持股公司的盈利進(jìn)行調(diào)整，即調(diào)整到采用直線法折舊的水平上來(lái)。當(dāng)然同時(shí)也要調(diào)整相關(guān)的所得稅。這樣最后用來(lái)進(jìn)行資本化的盈利才適合上市公司正確比較得出來(lái)的結(jié)果。

(三)無(wú)形資產(chǎn)的處理

各個(gè)公司無(wú)形資產(chǎn)的處理辦法不盡相同，評(píng)估師在企業(yè)價(jià)值評(píng)估中有必要在資產(chǎn)負(fù)債表和損益表中調(diào)整那些不相同的無(wú)形資產(chǎn)處理辦法。比如說(shuō)，有的公司花費(fèi)大量的資金和人力在自己公司內(nèi)部開發(fā)有價(jià)值的無(wú)形資產(chǎn)，然而這些價(jià)值往往沒(méi)有反映在企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債表上。而另外一些公司可能都是外購(gòu)的無(wú)形資產(chǎn)，因而在資產(chǎn)負(fù)債表上均顯示出來(lái)，并且在使用期內(nèi)作為費(fèi)用按期攤銷。這就是同樣的無(wú)形資產(chǎn)卻有不同的會(huì)計(jì)處理。如果這個(gè)無(wú)形資產(chǎn)確有價(jià)值，它就會(huì)反映在公司的盈利增長(zhǎng)上來(lái)。評(píng)估師在比較不同會(huì)計(jì)處理的公司時(shí)，一個(gè)辦法就是把所有的無(wú)形資產(chǎn)均從資產(chǎn)負(fù)債表上拿下來(lái)，同時(shí)把所有的無(wú)形資產(chǎn)攤銷費(fèi)用從損益表中拿下來(lái)。這樣統(tǒng)一處理才好比較。目前我國(guó)的情況是：大部分公司的無(wú)形資產(chǎn)沒(méi)有在資產(chǎn)負(fù)債表上反映。還有很多國(guó)有企業(yè)改制的資產(chǎn)加和法評(píng)估基本上沒(méi)有考慮企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。所以我們認(rèn)為這種全拿下來(lái)的方法不失為一個(gè)統(tǒng)一處理的好辦法。

此外，企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表中沒(méi)有反映的很多無(wú)形資產(chǎn)需要評(píng)估師去分析和發(fā)現(xiàn)，以便在評(píng)估中能夠真正反映出企業(yè)的價(jià)值。下面我們就以房屋租賃權(quán)為例，說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。如果公司擁有某項(xiàng)房屋租賃權(quán)，其租賃價(jià)格要低于市場(chǎng)的租金價(jià)。則公司等于擁有一項(xiàng)優(yōu)惠租賃權(quán)的無(wú)形資產(chǎn)。但是企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表上只能反映其以合同價(jià)格支付的費(fèi)用而未能反映市場(chǎng)價(jià)與合同價(jià)差額的這部分無(wú)形資產(chǎn)。此時(shí)評(píng)估師應(yīng)該資本化這部分差額作為無(wú)形資產(chǎn)的價(jià)值。計(jì)算公式如下：

那末評(píng)估師在分析此項(xiàng)無(wú)形資產(chǎn)并計(jì)算出價(jià)值之后，就要在資產(chǎn)負(fù)債表的左邊資產(chǎn)方加上租賃權(quán)的價(jià)值33035元。

(四)各種成本是作費(fèi)用攤銷還是資本化處理

在企業(yè)的帳目和財(cái)務(wù)報(bào)表中，有很多成本類的科目都是處于一個(gè)灰色的區(qū)域。把這部分支出是作為費(fèi)用還是作為資本化有時(shí)候是很主觀的。比如說(shuō)，設(shè)備的維修支出可以劃分為維修費(fèi)用作為當(dāng)期費(fèi)用支出，但也可以作為資本性資產(chǎn)的改良及資本化處理。具體來(lái)說(shuō)就是在季節(jié)性生產(chǎn)的企業(yè)里面，如糖廠在收甘蔗的季節(jié)工人都干榨糖的工作，而在生產(chǎn)淡季工人便干設(shè)備維修等其他工作。由于這些熟練工人都市常年雇用，所以他們的工資和獎(jiǎng)金都作為人工費(fèi)用而計(jì)入當(dāng)期的成本。然而，設(shè)備維修或其他固定資產(chǎn)改良性的同樣工作如果是聘用外面的工人或承包給別的單位，則這些支出都應(yīng)該是資本性的支出。這就是所謂的灰色地帶。公司如果想要把利潤(rùn)報(bào)告的高一些，那末就把這個(gè)在灰色地帶的支出進(jìn)行資本化處理，而不是作為一次性費(fèi)用記在當(dāng)期損益。如果公司想要最大限度地減少所得稅，那末它可能就把它記作費(fèi)用而不是資本化處理。評(píng)估師在判斷企業(yè)的盈利的質(zhì)量，并審查其資產(chǎn)負(fù)債表的時(shí)候，就要注意到是否存在這樣的科目可以進(jìn)行兩種選擇的機(jī)會(huì)。并要向管理層了解公司會(huì)計(jì)制度的處理方法，最后根據(jù)評(píng)估項(xiàng)目的目的和性質(zhì)而確定是否需要調(diào)整。

這種灰色區(qū)域的費(fèi)用科目還有很多，比如說(shuō)高新技術(shù)企業(yè)的研發(fā)費(fèi)用，以及某些企業(yè)的租賃費(fèi)用等。本書在評(píng)估中具體應(yīng)用問(wèn)題與方法技巧一章里詳細(xì)地討論了關(guān)于研發(fā)費(fèi)用和租賃費(fèi)用的處理方法。總之評(píng)估師在企業(yè)價(jià)值評(píng)估的財(cái)務(wù)分析中需要考慮這些問(wèn)題

(五)收入與費(fèi)用的確認(rèn)問(wèn)題

隨著新經(jīng)濟(jì)的興起，新興產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)的增多，許多相對(duì)復(fù)雜的收入和費(fèi)用確認(rèn)的問(wèn)題已經(jīng)引起國(guó)際會(huì)計(jì)界的重視并有相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。評(píng)估時(shí)肯定要加以注意和分析。

比如說(shuō)對(duì)于現(xiàn)在日益增多的軟件公司，以前的會(huì)計(jì)處理多半是在收到客戶付款時(shí)就將其確認(rèn)為收入。美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)(AICpA)在1991年就發(fā)布過(guò)狀況說(shuō)明書(SOp91-1)也是支持這種處理。但這種會(huì)計(jì)處理的后果顯然進(jìn)一步加大了這類高新技術(shù)企業(yè)的收入風(fēng)險(xiǎn)，在會(huì)計(jì)界的爭(zhēng)議很大。于是美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)于1997年在SOp97-2“軟件的收入確認(rèn)”中對(duì)原來(lái)的收入確認(rèn)方法作了重大變更。SOp97-2規(guī)定，軟件銷售與服務(wù)收入應(yīng)根據(jù)企業(yè)與客戶簽訂的有關(guān)協(xié)議，在產(chǎn)品開發(fā)完畢并在應(yīng)收賬款回收、客戶接受產(chǎn)品等方面不存在重大不確定性的情況下方可確認(rèn)。這樣就為那些一攬子軟件開發(fā)協(xié)議等各種不確定的情況下收入的確認(rèn)提供了一個(gè)準(zhǔn)則：即只有所有的產(chǎn)品服務(wù)完成后，才能再確認(rèn)為收入。雖然SOp97-2針對(duì)的是軟件的收入確認(rèn)，但美國(guó)會(huì)計(jì)界普遍認(rèn)為這種會(huì)計(jì)處理方法將會(huì)被推廣應(yīng)用于其他領(lǐng)域的高新技術(shù)企業(yè)。

其他諸多問(wèn)題如：流通企業(yè)的分期付款銷售的問(wèn)題；對(duì)于以提供網(wǎng)絡(luò)、信息服務(wù)為主的企業(yè)，在成立初期提供許多免費(fèi)或低價(jià)服務(wù)項(xiàng)目以爭(zhēng)取客戶占領(lǐng)市場(chǎng)，導(dǎo)致巨額營(yíng)銷支出問(wèn)題；互聯(lián)網(wǎng)公司廣告“互換”收入問(wèn)題；高新技術(shù)企業(yè)的研發(fā)費(fèi)用問(wèn)題；以及企業(yè)融資租賃與經(jīng)營(yíng)性租賃費(fèi)用問(wèn)題等等。對(duì)于這些問(wèn)題我國(guó)目前尚無(wú)相應(yīng)的制度或準(zhǔn)則加以規(guī)范，在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中也很不統(tǒng)一。我們可以通過(guò)對(duì)國(guó)際上的有關(guān)信息多作些了解和研究，以便把它應(yīng)用于對(duì)我國(guó)的會(huì)計(jì)處理和企業(yè)價(jià)值評(píng)估實(shí)務(wù)。

(六)非正常性項(xiàng)目，偶然性項(xiàng)目的調(diào)整

在企業(yè)價(jià)值評(píng)估中，我們往往根據(jù)企業(yè)的歷史盈利數(shù)據(jù)作為企業(yè)盈利能力的一個(gè)基礎(chǔ)或起點(diǎn)，此時(shí)評(píng)估師肯定要分清哪些是使企業(yè)能夠持續(xù)經(jīng)營(yíng)，反映真正盈利能力的數(shù)字，而哪些是非正常、偶然的數(shù)據(jù)。以免影響到對(duì)現(xiàn)在的判斷和對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)。

所謂的這類項(xiàng)目主要有兩個(gè)特點(diǎn)，即首先是性質(zhì)上不正常：這種事件或交易具有高度的不正常，與企業(yè)的典型活動(dòng)或正?；顒?dòng)完全沒(méi)有關(guān)系，或只是偶然一次有點(diǎn)關(guān)系；其次就是發(fā)生很偶然：即這種事件或交易在可以預(yù)見的未來(lái)完全不可能再次出現(xiàn)。如果企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表或歷史數(shù)據(jù)中有這樣的事件或交易符合這兩個(gè)條件，那末肯定不能作為判斷企業(yè)未來(lái)盈利能力的代表數(shù)據(jù)。當(dāng)然也不是說(shuō)我們就完全把它忽略不計(jì)，因?yàn)檫@種事情實(shí)際上也代表了企業(yè)未來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。

其實(shí)上面的定義還是相對(duì)比較嚴(yán)格的，而財(cái)務(wù)報(bào)表上還有許多項(xiàng)目達(dá)不到非正常的程度，然而也是屬于以后很難發(fā)生的項(xiàng)目。比如：企業(yè)在不可能連續(xù)出賣資產(chǎn)的情況下，銷售資產(chǎn)的所得或虧損；核心領(lǐng)導(dǎo)人的人壽保險(xiǎn)支出；由于罷工或膠或延期而導(dǎo)致的關(guān)鍵原料供應(yīng)不上的損失；企業(yè)兼并收購(gòu)所產(chǎn)生的費(fèi)用或沖銷等等。評(píng)估師要分析這些項(xiàng)目的目的就是在以后的評(píng)估預(yù)測(cè)中考慮他們是否可能出現(xiàn)或不出現(xiàn)。

比如說(shuō)，歷史數(shù)據(jù)的虧損就多半是非正常的項(xiàng)目。對(duì)于大部分創(chuàng)業(yè)期的高新技術(shù)企業(yè)來(lái)說(shuō)，都可能出現(xiàn)歷史數(shù)據(jù)是負(fù)盈利的問(wèn)題。此時(shí)評(píng)估師可以采用盈利正?；?、預(yù)測(cè)收入與利潤(rùn)率以及降低財(cái)務(wù)杠桿等幾種辦法來(lái)處理。處理方法運(yùn)用的關(guān)鍵在于對(duì)被評(píng)估公司的具體分析。

基本的原則就是要弄清楚企業(yè)是為什麼虧損的。下面將處理辦法簡(jiǎn)述如下：

如果公司虧損是由于一些短暫的無(wú)規(guī)律的影響因素所致：如突然不可預(yù)測(cè)的匯率改變或其他原因的一次性虧損。那麼，評(píng)估師多半應(yīng)該采用盈利正?；霓k法。對(duì)于那些周期性較明顯的公司的評(píng)估來(lái)說(shuō)，應(yīng)用這個(gè)修正的方法也是比較恰當(dāng)?shù)?。至于如何?lái)使盈利正常化將取決于待估公司的特性。如果公司歷史較長(zhǎng)且規(guī)模沒(méi)有多大的變化，則歷史的平均盈利水平可以作為正?；挠?；如果公司歷史較長(zhǎng)而規(guī)模已有變化，則可以用平均利潤(rùn)率來(lái)計(jì)算正常的盈利水平；如果歷史數(shù)據(jù)十分有限，同行業(yè)的盈利水平也在不斷變化，則可用行業(yè)的平均回報(bào)率或利潤(rùn)率來(lái)計(jì)算正常化的盈利水平。

如果待估公司的虧損是由于長(zhǎng)期的經(jīng)營(yíng)問(wèn)題而不是全行業(yè)的問(wèn)題，那末我們就采用預(yù)測(cè)收入（收入不可能為負(fù)數(shù)）然后把經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)率調(diào)節(jié)到可持續(xù)的水平，并與收入的增長(zhǎng)率一致。這樣的修正方案似乎可以得到更好的評(píng)估結(jié)果。至于調(diào)節(jié)的幅度取決于行業(yè)的利潤(rùn)率在這段時(shí)期是否有所變化，如有，則調(diào)到行業(yè)平均利潤(rùn)率水平為佳

如果虧損是由于結(jié)構(gòu)性的問(wèn)題—過(guò)多的債務(wù)或是公司因要進(jìn)行重大的基礎(chǔ)設(shè)施投資而導(dǎo)致一個(gè)較長(zhǎng)的無(wú)利時(shí)期：如有線電視網(wǎng)和無(wú)線通訊網(wǎng)的建設(shè)需要大量的借貸來(lái)進(jìn)行投資。即使在這些初期投資付出以后，公司還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期財(cái)務(wù)費(fèi)用很高，甚至高過(guò)營(yíng)業(yè)的收入。此時(shí)，公司的虧損不能歸結(jié)于利潤(rùn)率太低或資本回報(bào)率太少，而是由于公司負(fù)債太重。評(píng)估這類公司時(shí)，我們應(yīng)調(diào)節(jié)其財(cái)務(wù)杠桿比率。首先就是要確定公司的最佳負(fù)債水平，這可以通過(guò)傳統(tǒng)的資本成本分析來(lái)做到，或是看一看行業(yè)的平均水平。在未來(lái)一段時(shí)期后可以調(diào)節(jié)到行業(yè)的平均水平。至于如何調(diào)節(jié)，根據(jù)情況也可以有許多選擇，一個(gè)方法就是推遲資本性支出，把折舊來(lái)的現(xiàn)金用于支付債務(wù)，不過(guò)這個(gè)方法會(huì)對(duì)公司的未來(lái)增長(zhǎng)有影響。另一個(gè)方法就是預(yù)測(cè)公司的收入增長(zhǎng)來(lái)推動(dòng)公司價(jià)值上升，而負(fù)債保持不變，則負(fù)債比例下來(lái)了。最后一種選擇就是出讓股權(quán)收回借貸。這種方法對(duì)虧損公司似乎沒(méi)有什麼吸引力，可能只是那些已被超重債務(wù)壓至風(fēng)雨飄搖狀況的準(zhǔn)破產(chǎn)公司的唯一選擇。

(七)其他

其他需要分析和調(diào)整的項(xiàng)目還包括應(yīng)收項(xiàng)目的壞賬準(zhǔn)備金、以前的損益結(jié)算、企業(yè)的非經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)、溢余資產(chǎn)以及或有資產(chǎn)與負(fù)債等等。在此不作一一分析。

第四篇：基于高職生情緒智能管理的思考與分析論文

情緒智能管理對(duì)高職生的大學(xué)生涯乃至未來(lái)的人生都非常重要。首先，當(dāng)代高職生因接受信息的渠道更加的多元化、獨(dú)生子女的比例更高等特點(diǎn)，使得其自我需求更具有目的性、更加迫切。其次，高職生較本科生而言，他們有自卑心理傾向，會(huì)表現(xiàn)出矛盾性格。在人際交往中，其對(duì)對(duì)方的信任度不夠，在產(chǎn)生了人際沖突后不能很好地去梳理自己的情緒。第三，高職生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的要求特別強(qiáng)烈，但獨(dú)生子女的狀態(tài)讓他們?cè)谥贫繕?biāo)時(shí)會(huì)過(guò)于主觀。由此可見，高職生提升自己的情緒智能對(duì)于他們的滿足自我需求、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、和諧人際關(guān)系等方面有著重要的作用。

一、情緒與情緒智能

(一)情緒

每個(gè)人都知道情緒是什么，但是想要給它準(zhǔn)確定義卻不是那么容易。簡(jiǎn)單地說(shuō)，可以定義為:情緒是人們?cè)谛睦砘顒?dòng)過(guò)程中對(duì)客觀事物的態(tài)度與體驗(yàn)。

(二)情緒的來(lái)源

人類的需求有三個(gè)層次:活卜去、活得好、活得有價(jià)值?；畈啡ナ菨M足我們的生理需求是最基本的生存需要。活得好是被肯定、被尊重，渴望愛。活得有價(jià)值是我想別人因?yàn)槲叶?。因此，情緒跟外在的情境沒(méi)有關(guān)系、跟周圍的人沒(méi)有關(guān)系，它跟自己的需求有關(guān)系。情緒是真實(shí)的反應(yīng)自身需求未得到滿足時(shí)產(chǎn)生的，同時(shí)情緒也提醒我們改變的方向。提升我們管理情緒的能力就要去了解情緒產(chǎn)生的原因，同時(shí)覺(jué)察它給我們的提醒。

(三)情緒智能

情緒智能又稱為情感智力，情感智慧或情緒智力，簡(jiǎn)稱情商(EQ)。情緒智能(emotional intelligence)的概念是由美國(guó)耶魯大學(xué)的薩洛維(Salove)和新罕布什爾大學(xué)的瑪依爾(Mayer)提出的，是指“個(gè)體監(jiān)控自己及他人的情緒和情感，并識(shí)別、利用這些信息指導(dǎo)自己的思想和行為的能力”。

換句話說(shuō)，情緒智能也就是識(shí)別和理解自己和他人的情緒狀態(tài)，并利用這些信息來(lái)解決問(wèn)題和調(diào)節(jié)行為的能力。在某種意義上，情緒智能是與理解、控制和利用情緒的能力相關(guān)的。

二、情緒智能的組成情緒智能是一種能力，它由覺(jué)察力、理解力、運(yùn)用力、擺脫力四個(gè)方面組成。

(一)覺(jué)察力

覺(jué)察力是覺(jué)察和談?wù)摳杏X(jué)的能力包括本人的身體感覺(jué)和情緒感受。

(二)理解力

在日常生活中我們會(huì)把小愿意接受的情緒稱為負(fù)面情緒。理解力是正確理解情緒的正面價(jià)值和意義。

(三)運(yùn)用力

運(yùn)用力是能夠很好地運(yùn)用自己所學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)與技巧來(lái)調(diào)適自己的情緒及對(duì)周遭世界的反應(yīng)的能力。

(四)擺脫力

擺脫力是一種可以讓自己很快地?cái)[脫負(fù)面情緒對(duì)自己的干擾的能力。

三、如何引導(dǎo)高職生做好情緒智能的管理

高職學(xué)生的情緒特點(diǎn)是興奮性、波動(dòng)性和封閉性。興奮性使得高職生遇事很容易激動(dòng)，高度興奮性驅(qū)使卜的行為若小能得到正確的引導(dǎo)，就會(huì)出現(xiàn)失控的后果。波動(dòng)性說(shuō)明高職生情緒變化也較快，這將導(dǎo)致學(xué)習(xí)中出現(xiàn)情緒化狀態(tài)。遇到感興趣的事情情緒會(huì)高漲，遇到不感興趣的事情就會(huì)提不起精神。而高職生的情緒封閉性是不知如何去表達(dá)自己的情緒，對(duì)情緒的管理更是缺乏。因此，引導(dǎo)高職生做好情緒智能的管理尤為重要，主要從以卜幾個(gè)方面進(jìn)行管理:

(一)改變認(rèn)知

高職生處于青春中期，其自尊心強(qiáng)，容易陷入某些不合理、不符合邏輯的非理性思考，從而導(dǎo)致不良情緒的產(chǎn)生。認(rèn)知心理學(xué)家艾利斯、貝克做了大量研究，其核心主張是一次行為是適應(yīng)不良認(rèn)知的產(chǎn)物。所以，提高情緒智能應(yīng)從了解情緒本身的正確意義開始。

1.情緒是溝通的媒介

大學(xué)生們要理解情緒是有好處的。我們可以嘗試?yán)斫鈩e人的情緒這就是共情，共情是溝通的第一步也是良好溝通的前提。掌握了情緒智能，學(xué)生能容易讀懂別人的情緒，讓溝通能更暢通地繼續(xù)卜去，這也是高職生們打造良好人際關(guān)系的開端。

2.情緒是經(jīng)驗(yàn)記憶的一部分

情緒是經(jīng)驗(yàn)記憶的一部分，高職生們了解了情緒這一點(diǎn)，可以充分地運(yùn)用情緒的這個(gè)特點(diǎn)讓自己在快樂(lè)的情緒卜去學(xué)習(xí)去成長(zhǎng)。

3.情緒是生命的一部分，沒(méi)有好壞之分

情緒伴隨著我們的一生，它沒(méi)有好壞之分，它是給我們一個(gè)方向。情緒對(duì)生活有影響，所以情緒需要處理，處理情緒是一種能力。提高自己管理情緒的能力也就打通了提升自己生活質(zhì)量的通道。

(二)提升觀察情緒的能力

高職生們可以通過(guò)隨時(shí)隨地覺(jué)察自己的感覺(jué)和情緒，并不斷收集表達(dá)感覺(jué)的詞語(yǔ)來(lái)提升自己的覺(jué)察力。覺(jué)察力是壓力管理關(guān)鍵的一步。我們可以隨時(shí)覺(jué)察自己的負(fù)面情緒，并用語(yǔ)言去表達(dá)它。在寫出來(lái)時(shí)，自己已經(jīng)在覺(jué)察自己的情緒了。高職生們可以運(yùn)用這個(gè)方法提升自己的情緒智能。

(三)提升情緒的理解力

在日常生活中我們會(huì)把不愿意接受的情緒稱為負(fù)面情緒。那么，我們所謂的負(fù)面情緒能否帶給我們正面意義昵?筆者列出高職生中最常出現(xiàn)的幾種負(fù)面情緒的正面價(jià)值和意義，以期給高職生們提升情緒的理解力以啟發(fā)。

1.憤怒:給我們力量去改變一個(gè)不能接受的情況

當(dāng)我們憤怒時(shí)我們渾身是充滿了力量的。憤怒給我們的正面價(jià)值就是把自己內(nèi)在的這份力量轉(zhuǎn)移到我們期望的事情上。可以問(wèn)自己這個(gè)事情是屬于哪類事情，如果是自己不改變不了的事情，先照顧自己的感覺(jué)，然后運(yùn)用這份力量去把事情做好。

2.痛苦:指引我們尋找一個(gè)擺脫的方向

痛苦這種情緒很多人避之不及，但如果真的把痛神經(jīng)去掉我們就像行尸走肉。其實(shí)痛苦的情緒對(duì)我們也是一份保護(hù)和提醒?？梢韵壤潇o卜來(lái)思考自己想要的是什么?我怎樣做才能得到?然后，再慢慢去做到，通過(guò)多做并因做而得到肯定來(lái)提升自己的自信。

3.嫉妒:情緒的中轉(zhuǎn)站

嫉妒是一個(gè)很美妙的情緒，它是在提示我們“我也渴望像她一樣優(yōu)秀”“我做什么也能像她一樣優(yōu)秀”。嫉妒可以成為自己成長(zhǎng)的動(dòng)力。如果我們只羨慕比自己優(yōu)秀的人但是自己小成長(zhǎng)、小努力，那么嫉妒會(huì)變成恨，會(huì)瞬間拉低你自己的能量。這就給我們一個(gè)方向我們做哪些事讓自己更少地嫉妒，在多反問(wèn)自己嫉妒的原因同時(shí)接受自己的嫉妒情緒，將嫉妒的情緒變成自己成長(zhǎng)的動(dòng)力。高職生們可以把周圍優(yōu)秀的人變成自己成長(zhǎng)的資源。

4.委屈:對(duì)父母的要求投射到其他人事物上

當(dāng)我們對(duì)對(duì)方有需要有要求時(shí)，而對(duì)方達(dá)小到我們的期望，我們就會(huì)產(chǎn)生委屈的情緒。這種情緒背后的核心是期待對(duì)方來(lái)肯定你、認(rèn)可你。這是典型的把自己的情緒鑰匙交到對(duì)方手里的例子。大學(xué)生在生理上己經(jīng)成人，我們要用自己的力量照顧自己的人生。逐漸適應(yīng)把這種外求的方式轉(zhuǎn)為內(nèi)求，會(huì)讓我們更有力量、更自信。

(四)運(yùn)用自身能力合理地宣泄情緒困擾

宣泄是疏通情緒困擾的方式，這種方法是平衡身心的重要方法。從個(gè)體心理的角度而言，人都有交流、宣泄、歸屬的需要。宣泄也要合理，像酗酒、抽煙、自虐、動(dòng)武、出走、逃學(xué)、自我封閉、破壞紀(jì)律、尋求刺激、}岡絡(luò)暴力游戲都是小科學(xué)的宣泄方法，即使暫時(shí)得到安慰卻可能加重小愉快的情緒，造成個(gè)體身心小同程度的損害，是小可取的。傾訴法、多參加戶外活動(dòng)、參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、保持良好的生活習(xí)慣、呼吸調(diào)節(jié)法、尋求人際支持等都小失為合理的情緒宣泄方法。運(yùn)用自身能力，合理宣泄情緒，可以很好地剖析自己的內(nèi)心世界，重新整理好自己的情緒。

(四)HQ型處理他人情緒法

情緒智能小僅僅只是識(shí)別和理解自己的情緒狀態(tài)，還能察覺(jué)理解他人的情緒狀態(tài)，并利用這些信息來(lái)解決問(wèn)題和調(diào)節(jié)行為的能力。EQ型處理他人情緒法分四個(gè)步驟來(lái)理解他人的情緒。

1.接納

在日常生活中，情緒無(wú)處小在，無(wú)論是關(guān)愛自己還是想要與對(duì)方有效溝通，都要求我們能覺(jué)察自己和對(duì)方的情緒。當(dāng)你接納了自己或者對(duì)方的情緒了，良好的溝通就開始了。

2.分享

先允許對(duì)方分享情緒。在分享過(guò)程中，也就是對(duì)方在梳理、平復(fù)自己的情緒。此時(shí)再分享事情的內(nèi)容會(huì)讓你們更清晰情緒的來(lái)龍去脈。

3.肯定

在對(duì)方的分享中肯定我們能接受和理解的部分也要肯定對(duì)方的感覺(jué)。這個(gè)時(shí)候再去給對(duì)方建議就更容易把對(duì)方帶到更有效的解決方向去。

4.策劃

凡事都至少有三種以上解決方法，人生的每一次經(jīng)驗(yàn)都會(huì)讓我們學(xué)到一些新東西，雙方共同討論解決問(wèn)題的方法會(huì)更容易找到更有效的方式。

四、結(jié)束語(yǔ)

高職生的情緒智能的提高不是一蹦而就的易事，情緒智能是一種能力，我們只有不斷地覺(jué)察自己和他人的情緒，理解和接納自己和他人的情緒，找到情緒帶給我們的正面意義和價(jià)值，我們的這種能力才會(huì)得到逐步地提升。而這對(duì)提升我們大學(xué)生活質(zhì)量、進(jìn)行有效溝通、滿足自身需求、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值等都起著至關(guān)重要的作用。

第五篇：旅游電子商務(wù)平臺(tái)-架構(gòu)分析與設(shè)計(jì)-任務(wù)書

華東交通大學(xué)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書

I、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目：

旅游電子商務(wù)平臺(tái)—架構(gòu)設(shè)計(jì)與分析

II、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)使用的原始資料(數(shù)據(jù))及設(shè)計(jì)技術(shù)要求：

使用的原始資料：

江西微軟技術(shù)中心旅游電子商務(wù)平臺(tái)項(xiàng)目的相關(guān)資料及中心的軟件開發(fā)管理的相關(guān)文檔和材料；

設(shè)計(jì)的技術(shù)要求：

項(xiàng)目開發(fā)采用微軟.net平臺(tái)，以Visual Studio2010 Team System及作為IDE環(huán)境，數(shù)據(jù)庫(kù)采用SqlServer2008。項(xiàng)目開發(fā)的方式以B/S為主，采用三層架構(gòu)或MVC架構(gòu)模式，保證項(xiàng)目架構(gòu)設(shè)計(jì)的合理有效，具有較強(qiáng)的可維護(hù)性，力求項(xiàng)目投入生產(chǎn)環(huán)境后運(yùn)行高效穩(wěn)定。在項(xiàng)目開發(fā)過(guò)程中，不僅要能實(shí)現(xiàn)任務(wù)書中規(guī)定的功能需求，更要保證系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)科學(xué)合理，在掌握軟件開發(fā)技術(shù)的同時(shí)能很好理解和使用軟件項(xiàng)目管理的相關(guān)技能。

項(xiàng)目開發(fā)過(guò)程采用RUP或MSF管理模型，保證項(xiàng)目管理科學(xué)可控，是項(xiàng)目實(shí)施成功的有力保障。項(xiàng)目開發(fā)過(guò)程中要求文檔齊全，合理使用項(xiàng)目流程管理的相關(guān)工具幫助項(xiàng)目的實(shí)施。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的：

? 對(duì)大學(xué)期間所學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)的全面檢驗(yàn)與總結(jié)； ? 提高綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力； ? 掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識(shí)的能力； ? 提高計(jì)算機(jī)軟件或應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開發(fā)的能力； ? 進(jìn)行撰寫技術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)論文等方面的基本訓(xùn)練；

III、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作內(nèi)容及完成時(shí)間：

課題主要內(nèi)容: 隨著國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)和Internet網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，旅游市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大，國(guó)內(nèi)外 旅游資源的不斷豐富和旅游環(huán)境的不斷改善，旅游電子商務(wù)平臺(tái)可以使旅游市場(chǎng)更趨于成熟，旅游電子商務(wù)平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生。旅游電子商務(wù)平臺(tái)包括土特產(chǎn)預(yù)定系統(tǒng)、景區(qū)門票預(yù)定系統(tǒng)、酒店預(yù)定系統(tǒng)、線路預(yù)定系統(tǒng)等四大子系統(tǒng)

角色工作內(nèi)容：

一個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)現(xiàn)是否成功并不取決于這個(gè)系統(tǒng)是否功能多么強(qiáng)大、界面是否多么絢麗，更重要的一點(diǎn)是系統(tǒng)最終的功能是否能夠滿足用戶的需要。要能夠保證這一點(diǎn)，充分獲取用戶對(duì)系統(tǒng)各功能模塊的需求是非常重要的，本畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要工作是完成系統(tǒng)的需求開發(fā)，以保證系統(tǒng)的實(shí)施完全符合用戶的需求。

本課題是對(duì)旅游電子商務(wù)平臺(tái)的架構(gòu)設(shè)計(jì)與開發(fā)。主要負(fù)責(zé)：

1、了解旅游電子商務(wù)平臺(tái)的整體功能。

2、在分析系統(tǒng)的功能需求后確定系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計(jì)主要工作和方法。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)架構(gòu)設(shè)計(jì)等方面的材料和文檔，了解架構(gòu)設(shè)計(jì)的一套方法流程。

4、作為主要核心人員完成系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計(jì)，并和團(tuán)隊(duì)其它人員進(jìn)行有效溝通，完善系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計(jì)并完成架構(gòu)設(shè)計(jì)文檔。

在設(shè)計(jì)和開發(fā)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員互相配合，在保證實(shí)現(xiàn)各自功能模塊的前提下，團(tuán)隊(duì)成員互相測(cè)試各自的代碼，項(xiàng)目經(jīng)理統(tǒng)一安排測(cè)試的詳細(xì)步驟。在完成系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)后，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求撰寫本科畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)完成時(shí)間：

2010年11月30

IV、主要參考資料：

江西微軟技術(shù)中心開發(fā)文檔

______________________學(xué)院______________專業(yè)類______________班

學(xué)生（簽名）：_____________________

日期：自_______年______月______日至______年______月______日

指導(dǎo)教師（簽名）：_____________________ 助理指導(dǎo)教師(并指出所負(fù)責(zé)的部分)：

系（室）主任（簽名）：_____________________ 附注:任務(wù)書應(yīng)該附在已完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書首頁(yè)。