第一篇：企業(yè)資產(chǎn)質(zhì)量評價體系探討論文

摘要：本文以資產(chǎn)質(zhì)量四個基本特征為理論基礎(chǔ)，即存在性、周轉(zhuǎn)性、增值性、獲現(xiàn)性，根據(jù)行業(yè)特征選取相關(guān)指標(biāo)構(gòu)建資產(chǎn)質(zhì)量的評價指標(biāo)體系，并運(yùn)用因子分析法分析各個公司的資產(chǎn)質(zhì)量狀況，為其改善資產(chǎn)質(zhì)量提供決策依據(jù)。

關(guān)鍵詞：資產(chǎn)質(zhì)量；評價指標(biāo)體系；因子分析法

一、前言

隨著我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，宏觀經(jīng)濟(jì)增速整體放緩，煤炭企業(yè)持續(xù)經(jīng)營的能力大幅度惡化?，F(xiàn)階段評估煤炭企業(yè)資產(chǎn)質(zhì)量存在諸多問題，資產(chǎn)質(zhì)量發(fā)揮的作用不能明確的度量，對企業(yè)整體效益的衡量也僅通過利潤體現(xiàn)。學(xué)者認(rèn)為企業(yè)資產(chǎn)質(zhì)量的好壞將決定著企業(yè)的生存狀況和獲取利潤的難易程度。但已有研究未形成統(tǒng)一的資產(chǎn)質(zhì)量評價指標(biāo)體系，因此本文運(yùn)用因子分析法對煤炭行業(yè)的資產(chǎn)質(zhì)量進(jìn)行實(shí)證研究，以彌補(bǔ)現(xiàn)有研究不足。

二、評價指標(biāo)體系設(shè)計(jì)

（一）資產(chǎn)質(zhì)量理論分析

資產(chǎn)是指企業(yè)過去的交易或者事項(xiàng)形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預(yù)期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益的資源。資產(chǎn)質(zhì)量是企業(yè)資產(chǎn)盈利性、變現(xiàn)性、周轉(zhuǎn)能力的綜合體現(xiàn)。資產(chǎn)質(zhì)量表現(xiàn)為變現(xiàn)質(zhì)量、單獨(dú)增值質(zhì)量、被利用質(zhì)量、與其他資產(chǎn)組合增值的質(zhì)量等方面。本文認(rèn)為在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動中，資產(chǎn)質(zhì)量主要表現(xiàn)為存在質(zhì)量、周轉(zhuǎn)質(zhì)量、獲現(xiàn)質(zhì)量與增值質(zhì)量四個方面。資產(chǎn)質(zhì)量的好壞，表現(xiàn)為資產(chǎn)四個特性的優(yōu)劣，而企業(yè)的整體資產(chǎn)質(zhì)量的好壞則為所有資產(chǎn)在四個方面的綜合表現(xiàn)。

（二）評價指標(biāo)體系設(shè)計(jì)

從存在性、周轉(zhuǎn)性、增值性、獲現(xiàn)性四方面選取相應(yīng)指標(biāo)，構(gòu)建資產(chǎn)質(zhì)量評價指標(biāo)體系?？傮w上，煤炭企業(yè)固定資產(chǎn)和存貨相當(dāng)重要，而資產(chǎn)的變現(xiàn)質(zhì)量較差，短期內(nèi)較難獲得大量的現(xiàn)金流。此外，長期投資資產(chǎn)較少，主要是長期股權(quán)投資和投資性房地產(chǎn)。

三、資產(chǎn)質(zhì)量評價實(shí)證分析

將評價指標(biāo)體系的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化處理后，用主成分法提取的初等因子載荷矩陣進(jìn)行方差最大化正交旋轉(zhuǎn)，得出方差貢獻(xiàn)率和旋轉(zhuǎn)結(jié)果。主成分對應(yīng)的特征值大于1，并且前7個因子的方差之和占樣本方差的83.765％，這表明原來由21個指標(biāo)反映的企業(yè)資產(chǎn)質(zhì)量指標(biāo)可由7個共同因子反映。初始因子載荷矩陣的載荷量出現(xiàn)兩極分化，提取的主成分主要有7個：存貨因子；周轉(zhuǎn)性因子；存在性因子；獲現(xiàn)性因子；增值性因子；增值性因子；存在性因子。綜合得分方程的系數(shù)以主成份方差貢獻(xiàn)率為權(quán)重算出綜合得分方程，通過對煤炭行業(yè)資產(chǎn)質(zhì)量的評價體系分析，得到綜合評價函數(shù)。據(jù)此可算出每家上市公司的各主成分得分與排名以及綜合得分與排名，我國煤炭行業(yè)27家上市公司2014年的資產(chǎn)質(zhì)量綜合評價函數(shù)得分。其中，平煤股份資產(chǎn)質(zhì)量綜合得分排名第一，上海能源次之，愛使股份最差，資產(chǎn)分布很不均勻，資產(chǎn)質(zhì)量的好壞也不平衡，有的公共因子較高，而有的公共因子較低。

四、資產(chǎn)質(zhì)量特征分析

我國煤炭行業(yè)上市公司的資產(chǎn)質(zhì)量存在性特征的極端值相差不大，標(biāo)準(zhǔn)差也較小，說明企業(yè)之間存在質(zhì)量相差不大。周轉(zhuǎn)性特征的極端值和標(biāo)準(zhǔn)差相差很大，表明不同的企業(yè)之間周轉(zhuǎn)質(zhì)量存在很大的差異，其中愛使股份的資產(chǎn)周轉(zhuǎn)性做得很好，而蘭花科創(chuàng)最差。獲現(xiàn)性特征的極端值相差較大，但均值和標(biāo)準(zhǔn)差都較小，說明大部分企業(yè)的獲現(xiàn)性得分較平均。增值性特性的極端值相差也較大，均值和標(biāo)準(zhǔn)差都較小，說明大部分企業(yè)的值較平均，金瑞礦業(yè)增值質(zhì)量較好，主要是長期投資的投資收益率很高所致。總體來說，周轉(zhuǎn)性的極端值相差最大；其次，對周轉(zhuǎn)性特征影響較大的是存貨的周轉(zhuǎn)性；第三，不同企業(yè)在管理不同類別的資產(chǎn)時做得程度不同，導(dǎo)致資產(chǎn)質(zhì)量的好壞不一。

五、結(jié)論

（一）因子分析

資產(chǎn)質(zhì)量的綜合得分排名能夠使企業(yè)看到自己的資產(chǎn)質(zhì)量在行業(yè)中的所處的位置，為企業(yè)管理資產(chǎn)提供一定的依據(jù)。各個因子排名可以看出企業(yè)在資產(chǎn)質(zhì)量的某個方面做得好壞情況，在關(guān)注本公司重要資產(chǎn)效益的同時，協(xié)調(diào)好各類資產(chǎn)的比例，使其能夠健康發(fā)展，創(chuàng)造整體效益。

（二）特征分析

對于每類資產(chǎn)中的四個特征值，周轉(zhuǎn)性比重較大，對資產(chǎn)質(zhì)量影響程度最大，存在性最低，說明在資產(chǎn)質(zhì)量的四個特征質(zhì)量中周轉(zhuǎn)質(zhì)量的好壞能更多地衡量該類資產(chǎn)。因此煤炭企業(yè)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注重要資產(chǎn)的重要特性，比如存貨的周轉(zhuǎn)性，企業(yè)在了解了所屬行業(yè)的資產(chǎn)特征后，才能更好地有效管理企業(yè)資產(chǎn)，從而提升資產(chǎn)質(zhì)量。

（三）結(jié)論與不足

本文的研究有助于加強(qiáng)我們對煤炭開采和洗選業(yè)上市公司資產(chǎn)質(zhì)量的認(rèn)識，企業(yè)應(yīng)協(xié)調(diào)好各類資產(chǎn)的比例，注重優(yōu)化存貨和固定資產(chǎn)，提高資產(chǎn)質(zhì)量整體水平。然而，本文仍然存在一定不足，選取的評價指標(biāo)行業(yè)性特征較強(qiáng)，我們需要精巧的理論模型和精確的實(shí)證設(shè)計(jì)，以更為全面地分析整個煤炭行業(yè)生產(chǎn)鏈條的資產(chǎn)質(zhì)量，這些都是以后研究的重要方向。

參考文獻(xiàn):

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第二篇：高職會計(jì)人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系構(gòu)建論文

摘要：在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，會計(jì)人才的培養(yǎng)備受全社會的關(guān)注，會計(jì)是企業(yè)財務(wù)管理與計(jì)劃的重要工作人員，其專業(yè)素養(yǎng)影響著企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的制定。為了能夠強(qiáng)化高職院校對社會的人才輸出質(zhì)量，必須對會計(jì)人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系進(jìn)行構(gòu)建。唯有如此，才能讓會計(jì)專學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)在科學(xué)的評價體系中得到完善。本文對會計(jì)人才評價體系構(gòu)建的重要性做出分析。以期能為我國高職院校會計(jì)人才培養(yǎng)模式的完善與發(fā)展盡綿薄之力。

關(guān)鍵詞：高職院校；會計(jì)人才；質(zhì)量評價體系

伴隨著教育改革的不斷深入，我國高職院校對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)更加關(guān)注。會計(jì)專業(yè)是一項(xiàng)實(shí)踐性極強(qiáng)的專業(yè)，在對會計(jì)人才進(jìn)行教學(xué)培養(yǎng)中，需要對其專業(yè)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行評價，進(jìn)而讓學(xué)生在良好的評價體系中完善自身的不足。然而，當(dāng)前我國高職院校在會計(jì)人才培養(yǎng)中，缺乏科學(xué)評價體系構(gòu)建意識，這對會計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)產(chǎn)生了阻礙。為此，必須加強(qiáng)評價體系的構(gòu)建，進(jìn)而讓高職學(xué)生自身的專業(yè)素養(yǎng)得以符合社會發(fā)展的需要。

一、人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系構(gòu)建的必要性

高職院校的會計(jì)專業(yè)能夠最快速地培養(yǎng)出應(yīng)用型會計(jì)人才，進(jìn)而為社會企業(yè)提供服務(wù)需要。然而，良好的質(zhì)量評價體系是檢測高職會計(jì)人才是否符合社會企業(yè)需要的標(biāo)準(zhǔn)之一，其體系構(gòu)建便對社會企業(yè)和高職院校會計(jì)專業(yè)的良好發(fā)展起著重要的推動作用。然而，社會企業(yè)的自身發(fā)展模式不同導(dǎo)致了每個企業(yè)的質(zhì)量評判標(biāo)準(zhǔn)存在著差異性。為此，高職院校亦應(yīng)該在會計(jì)人才培養(yǎng)中建立本校的質(zhì)量評價體系，進(jìn)而提高會計(jì)人才的輸送標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量。其體系構(gòu)建的重要性主要體現(xiàn)在以下三方面：第一，能夠提高教學(xué)質(zhì)量?？茖W(xué)的質(zhì)量評價體系構(gòu)建能夠讓教師明確會計(jì)人才培養(yǎng)中的教學(xué)漏洞，以及學(xué)生在會計(jì)專業(yè)知識學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。進(jìn)而對相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行綜合分析，并及時改革教學(xué)模式與教學(xué)設(shè)計(jì)工作。此外，教師還應(yīng)該在日后的教學(xué)任務(wù)中針對性的做出科學(xué)調(diào)整，進(jìn)而培養(yǎng)出高質(zhì)量的會計(jì)人才。第二，能夠提高各個高職院校的交流和發(fā)展。高職院校會計(jì)質(zhì)量評價體系具備一致性，全國多所高職院校在構(gòu)建并實(shí)踐的過程中都會產(chǎn)生不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和難題。各個學(xué)?？梢詫⒈舜藢?shí)踐中所總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行融合分析，通過合作交流的方式找出更加科學(xué)的教學(xué)模式，進(jìn)而促進(jìn)我國高職院校會計(jì)人才質(zhì)量提高。第三，高職院校的學(xué)生實(shí)踐能力要符合社會企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前我國高職院校會計(jì)專業(yè)的學(xué)生具備完善的理論知識，但由于實(shí)踐性較少，其總體的實(shí)踐水平是否能夠符合企業(yè)發(fā)展的需求難以確定。為了能夠確保會計(jì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，高職院校必須建立質(zhì)量評價體系，及時對會計(jì)學(xué)生的不足之處按照企業(yè)對會計(jì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行重修。讓高職會計(jì)專業(yè)的學(xué)生能夠在企業(yè)的需求的標(biāo)準(zhǔn)中逐漸改變學(xué)習(xí)方向，并提高技術(shù)能力，進(jìn)而滿足會計(jì)工作崗位所提出的硬性要求。

二、人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系的路徑分析

（一）基于目標(biāo)評價的質(zhì)量評價體系

目標(biāo)評價體系的構(gòu)建是會計(jì)人才質(zhì)量評價體系構(gòu)建的基礎(chǔ)，現(xiàn)階段我國眾多高職院校在進(jìn)行人才培養(yǎng)時，其培養(yǎng)目標(biāo)多為“學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)能夠滿足企業(yè)的財務(wù)管理需要，學(xué)生具備完善的理論基礎(chǔ)知識和專業(yè)技術(shù)能力，并能夠熟練地使用各種財務(wù)管理工作的相關(guān)軟件等”在目標(biāo)評價的質(zhì)量評價體系中主要對會計(jì)專業(yè)人才提出了以下幾點(diǎn)要求：第一，從事會計(jì)工作的人員要樹立正確的職業(yè)價值觀，嚴(yán)格遵守《會計(jì)法》中相應(yīng)的各項(xiàng)規(guī)定。在進(jìn)行財務(wù)管理時，能夠在實(shí)踐工作中準(zhǔn)確地進(jìn)行會計(jì)核算、內(nèi)部審計(jì)和財務(wù)管理等方面的內(nèi)容。第二，學(xué)校要對學(xué)生的基本理論知識進(jìn)行系統(tǒng)化的培訓(xùn)，讓學(xué)生在實(shí)踐培訓(xùn)的過程中掌握稅收和審計(jì)工作等方面的詳細(xì)要求。第三，要求高職院校會計(jì)從業(yè)人員要具備基本的財務(wù)管理、會計(jì)核算和報表分析等基礎(chǔ)專業(yè)技術(shù)能力。

（二）會計(jì)專業(yè)人才的專業(yè)素養(yǎng)評價體系

專業(yè)素養(yǎng)評價體系建立于目標(biāo)評價體系之上，在目標(biāo)評價體制構(gòu)建之后便需要一系列的實(shí)施計(jì)劃，在具體實(shí)踐中就需要構(gòu)建專業(yè)素養(yǎng)評價體系，進(jìn)而明確會計(jì)學(xué)生的專業(yè)技能是否能夠滿足企業(yè)的需要，其評價體系主要包含以下幾方面內(nèi)容：第一，教師的教學(xué)質(zhì)量評價，通過專業(yè)素養(yǎng)評價體系能夠找出學(xué)生教學(xué)中存在的漏洞，倘若從學(xué)生身上尋找教學(xué)中的漏洞必須從整體學(xué)生進(jìn)行著手，以班級為單位，從班級整體學(xué)生會計(jì)實(shí)踐中出現(xiàn)的失誤進(jìn)行整合，進(jìn)而轉(zhuǎn)變教學(xué)策略以提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。第二，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價。學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價必須通過筆試和計(jì)算機(jī)實(shí)踐測試兩種方式進(jìn)行，對學(xué)生的理論知識水平和實(shí)踐技術(shù)能力進(jìn)行評價，進(jìn)而找出學(xué)生自身知識結(jié)構(gòu)的不足并針對性的完善。第三，學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量的評價。實(shí)習(xí)質(zhì)量評價主要應(yīng)用企業(yè)管理中的財務(wù)系統(tǒng)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，通過實(shí)踐結(jié)果的審查對學(xué)生實(shí)習(xí)效果進(jìn)行評價，訓(xùn)練的過程要完全模擬企業(yè)實(shí)際工作的情景，讓學(xué)生能夠?qū)ψ陨淼膶?shí)際水平有一個準(zhǔn)確的認(rèn)識。由于實(shí)踐能夠提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，完善的專業(yè)素養(yǎng)評價體系能夠直觀地將學(xué)生的水平顯現(xiàn)出來，這樣便能夠讓學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力與企業(yè)提出的財務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)相對接，進(jìn)而培養(yǎng)出高質(zhì)量的會計(jì)專業(yè)人才。

總之，高職院校會計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)必須要與社會需求相對接，在會計(jì)專業(yè)知識教學(xué)中應(yīng)積極構(gòu)建科學(xué)的質(zhì)量評價體系，并嚴(yán)格按照社會企業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，讓會計(jì)人才的培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會企業(yè)發(fā)展的需要。在質(zhì)量評價體系建立的過程中，必須將教師、學(xué)生和用人單位聯(lián)系在一起，通過合作測評的方式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評價。教師亦要整合并研究其評價結(jié)果，完善教學(xué)中的不足。

參考文獻(xiàn)：

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第三篇：醫(yī)院質(zhì)量評價體系中

醫(yī)院質(zhì)量評價體系中，明確了醫(yī)療質(zhì)量的三個環(huán)節(jié)：基礎(chǔ)質(zhì)量，環(huán)節(jié)質(zhì)量，終末質(zhì)量?；A(chǔ)質(zhì)量貫穿于質(zhì)量管理的始末，必須常抓不懈；環(huán)節(jié)質(zhì)量直接影響整體醫(yī)療質(zhì)量，必須高度重視；終末質(zhì)量是基礎(chǔ)質(zhì)量和環(huán)節(jié)質(zhì)量的綜合結(jié)果，起質(zhì)量反饋控制作用。

實(shí)際應(yīng)用在電子病歷業(yè)務(wù)系統(tǒng)中，也涵蓋了這三個環(huán)節(jié)，具體表現(xiàn)為：臨床業(yè)務(wù)科室醫(yī)師自評，科室質(zhì)量控制醫(yī)師進(jìn)行病歷質(zhì)控，醫(yī)務(wù)科或質(zhì)控科進(jìn)行院級病歷質(zhì)控，病案科室進(jìn)行終末病歷質(zhì)控

臨床業(yè)務(wù)科室醫(yī)師自評，是整個病歷質(zhì)量控制的第一道防線，醫(yī)師根據(jù)質(zhì)控科或醫(yī)務(wù)科制定的質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自評，第一時間發(fā)現(xiàn)病歷質(zhì)量存在的問題并予以更正。

科室質(zhì)量控制醫(yī)師進(jìn)行病歷質(zhì)控，是整個科室質(zhì)控控制的重要環(huán)節(jié)，對上（醫(yī)務(wù)科或質(zhì)控科），可以保證本科室的病歷質(zhì)量已經(jīng)統(tǒng)計(jì)上報，對下（醫(yī)師），可以進(jìn)行把控，防止?jié)撛趩栴}的發(fā)生。醫(yī)務(wù)科或質(zhì)控科進(jìn)行院級病歷質(zhì)控，是環(huán)節(jié)質(zhì)控的最后一道關(guān)卡，質(zhì)控醫(yī)師可以對全院各個科室的病歷進(jìn)行抽查，一是對病歷質(zhì)量的檢查，二是對各業(yè)務(wù)科室質(zhì)控員進(jìn)行工作考核。

病案科室進(jìn)行終末病歷質(zhì)控，這個質(zhì)控的把控是最重要的，因?yàn)閺牟“缚瀑|(zhì)控以后的數(shù)據(jù)，是需要上報其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)的，比如：病案首頁數(shù)據(jù)需要上傳至醫(yī)管司、衛(wèi)統(tǒng)、drgs等等。還有一點(diǎn)，高效高質(zhì)的質(zhì)控還能避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生。病歷的質(zhì)控涵蓋了整個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都需要認(rèn)真去做好相關(guān)的工作，相互配合，互相監(jiān)督，保證質(zhì)量，避免糾紛。質(zhì)控的項(xiàng)目主要是工時間和內(nèi)容上進(jìn)行，按時完成，高質(zhì)量完成。涉及病歷時間質(zhì)量控制的具體細(xì)節(jié)，下次再給大家分享，今天就到這了。

病案質(zhì)控在任何一家醫(yī)院都是重點(diǎn)兼難點(diǎn)，基層醫(yī)院更難，病案工作不好做，在3個月之前，我還不是這樣認(rèn)為，在3個月之后，我對這項(xiàng)工作有了全新的認(rèn)識，在基層病案工作中，也有了幾點(diǎn)心得，寫出來，大家討論，交流，共同提高。

基層醫(yī)院不可能有專業(yè)人員管理，基本是由臨床資歷老的醫(yī)生做，或者是由醫(yī)務(wù)科做，這樣就造成了業(yè)務(wù)知識缺乏，認(rèn)識面不足，很多工作無法開展，比如：統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量報表等，； 再次，基層醫(yī)院對病案質(zhì)控工作的重視程度不高，很多的看法，停留在病案檔案管理、病案錄入管理、病案復(fù)印等，這樣就在醫(yī)院管理層面上，限制了病案質(zhì)控工作的開展，；

第三、臨床醫(yī)技人員對病案質(zhì)控工作的限制或是不認(rèn)同，甚至抵觸，造成了病案工作開展困難，；

最后，病案質(zhì)控是一門邊緣工作，所需要的病案資料購買很困難，衛(wèi)生系統(tǒng)的病案知識培訓(xùn)也極少，幾乎沒人愿意到基層醫(yī)院講解病案相關(guān)知識的培訓(xùn)。

以上造成了病案質(zhì)控工作的重重困難，工作上開展的難度很大，和我吵架的有，背后罵我的有，最開始，我都想放棄了，不過改變了工作方法和心態(tài)，感覺現(xiàn)在的工作明顯比以前好多了，主要有以下幾點(diǎn)：

1、緊密和院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系 主要是包括主管院長和正院長，建議跳過醫(yī)務(wù)科，為什么要這樣做呢？基層醫(yī)院多半都是一個混雜體，各方為了平衡勢力，往往在管理各個方面看法不夠一致，報告了副院長，還要報告正院長，主要是讓人看見你工作兢兢業(yè)業(yè)，非常重視病案質(zhì)控，還有，病案工作很特殊，雙方告知，免得有問題時候****，至于醫(yī)務(wù)科，是因?yàn)椴“纲|(zhì)控和醫(yī)務(wù)科的關(guān)系很微妙，有的事情還是親力親為好，雖然越權(quán)，工作總不能夠落下吧，工作還要開展吧！

2、積極和臨床溝通 在這方面，我是這樣做的，發(fā)現(xiàn)個別人的嚴(yán)重錯誤，告訴主任，然后在個別人整改問題是，耐心溝通，共同找原因，如果不是本人原因造成的，找到原因后，要盡量糾正，并且及時反饋相關(guān)信息，避免下次或其他人發(fā)生相同問題。

3、相關(guān)制度一定要明確、細(xì)致、實(shí)用 我在制定相關(guān)制度的時候，積極聽取臨床科室人員的的意見，再結(jié)合相關(guān)規(guī)定，制定適合本院，比如：病歷的收取時間，病案的借記，病案整改等，并記得及時告知，要用書面告知的方式，這方面切忌，口頭告知。

4、病案管理與經(jīng)濟(jì)掛鉤 這一點(diǎn)是毋庸置疑的，扣錢不是目的，主要是規(guī)范，在這方面，要記得寬嚴(yán)相接，不要太過嚴(yán)謹(jǐn)，我的方法是，如果猛一方面都范，告知3次，一次書面，2次口頭，不改的話，全體扣錢，個別問題，告知及時整改，如果在10天以內(nèi)不整改，扣錢，在一般情況下，一次扣錢后，以后都會很及時的整改或是不在重復(fù)錯誤了。

5、發(fā)現(xiàn)醫(yī)療質(zhì)量缺陷要積極的書寫報告，并且要面呈主管院長和正院長、醫(yī)務(wù)科，自己盡量不要提出建議，只是提出問題。

6、加強(qiáng)自己的在學(xué)習(xí)這方面確實(shí)很難，但是也有方法可循，我的主要方法是，積極和上級單位病案質(zhì)控人員聯(lián)系，一有空就去學(xué)習(xí)，不拘時間，一天也行，半天也行，學(xué)習(xí)是必須的，一方面能積極的學(xué)習(xí)知識，二來可以了解很多新的信息，病案工作切忌閉門造車。為什么不和同級醫(yī)院溝通呢，是因?yàn)?，同級醫(yī)院存在競爭機(jī)制，一般不會將知識面告知你的，上級醫(yī)院就不同，沒有競爭，就算全部膠泥，工作開展條件限制，也沒法超越上級醫(yī)院的。還有就是網(wǎng)絡(luò)，一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)共享這個平臺，這個可是免費(fèi)的教材喔，不用就太可惜了，前輩們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，也可以轉(zhuǎn)換成自己的經(jīng)驗(yàn)。以上就是我的經(jīng)驗(yàn)，目前還比較有用，如果在今后的工作中，有了新的體會，我會書寫出來，也希望大家談?wù)勛约旱墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)……。邀請討論

2011-08-31 11:39 瀏覽 : 5581 回復(fù) : 44 投票5收藏32打賞引用分享舉報 子木江風(fēng) 編輯于 2011-08-31 11:42 首批國家臨床醫(yī)學(xué)研究中心正式啟動 收起全部有料回復(fù)

柴曉燕 柴曉燕 鐵桿站友 71 積分 335 得票 0 丁當(dāng) +2 積分 熱13樓

病案管理，永遠(yuǎn)是醫(yī)院管理工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。中國做得好的醫(yī)院主要是協(xié)和醫(yī)院。協(xié)和醫(yī)院有三寶，其中，病案是一寶。

而基層醫(yī)院的病案管理，更是苦難重重。大家都應(yīng)該很清楚。因?yàn)椴“腹芾砉ぷ魈A(chǔ)，太見效慢。很顯示醫(yī)院管理實(shí)力的?？匆凰t(yī)院的質(zhì)量如何，到病案室轉(zhuǎn)一圈，就明白個大概了。

現(xiàn)今稍微大些的醫(yī)院，都已經(jīng)上電子病案系統(tǒng)了。真正的紙質(zhì)病案按照規(guī)定裝訂好入庫，基本上就不需要了。只是在關(guān)鍵時刻，才開庫抽調(diào)。平時患者的病案都是從電子病案系統(tǒng)打印出來的。什么是電子病案，就是將原先的病案（處理完畢的，包括完整的簽字）進(jìn)行圖像化。處理成圖片。導(dǎo)入系統(tǒng)。后期可以隨意調(diào)用。像期刊數(shù)據(jù)庫一樣。下面我簡單聊幾個問題：

第一個問題是病案歸檔的問題。

其實(shí)，就是一個及時處理，及時回收的問題?？粗唵危?，執(zhí)行起來，也不容易。需要從根本入手。首先要有相關(guān)的病案歸檔制度。制度是通過醫(yī)院黨委會研究通過的。這樣日后執(zhí)行起來有力度。獎罰措施都可以寫進(jìn)去。日后，可以按照制度執(zhí)行。而且，必須嚴(yán)格按照制度執(zhí)行。不可松懈一日，否則，容易前功盡棄的。同時，每月或半年或年底可以總結(jié)。獎優(yōu)罰劣。一定要做。這樣可以促進(jìn)及時歸檔的積極性。有的醫(yī)院是程序控制，三日歸檔，不歸檔，寫不上了。死亡的七天。第二個問題是病案內(nèi)容的問題。

入院記錄，病程記錄，手術(shù)記錄，輔診檢查等等，需要完整。大醫(yī)院有完備的質(zhì)量控制科，小的基層醫(yī)院沒有的話，可以將權(quán)力移交科室。如果發(fā)生缺失，科室負(fù)責(zé)。這個要明確。也很重要。同時，病理報告單，一般都比較晚，需要重點(diǎn)盯防。一份惡性腫瘤病案，經(jīng)過手術(shù)切除，沒有病理報告單。就很荒唐。病理報告單是一份腫瘤病案的靈魂。丟了，病案就沒什么真正意義了。還有相關(guān)部分的書寫時限，也有相關(guān)規(guī)定。而且，如果上信息系統(tǒng)了的話，可以坐在辦公室里直接檢查全部醫(yī)生的病案，可以抽查，因?yàn)榫τ邢蕖４筢t(yī)院也基本上是抽查。查到?jīng)]按規(guī)定及時書寫的，必須處罰。醫(yī)生也別埋怨，要怪只能怪你沒及時寫，要怪只能怪你點(diǎn)子背。有的醫(yī)院，也是程序控制。入院記錄，不按時書寫。想寫的時候，已經(jīng)沒機(jī)會了。需要打報告，領(lǐng)導(dǎo)審批之后，到網(wǎng)絡(luò)中心，重新開放多長時間。領(lǐng)導(dǎo)批的2小時，那你就忙吧。2小時后，關(guān)閉。第三個問題，是病案首頁的問題。

一本病案，首頁是目錄。首頁是匯總。首頁的質(zhì)量更需要管理好。有的基層醫(yī)院或許只有首頁管理系統(tǒng)。沒有實(shí)力上那么多的信息管理系統(tǒng)。別小看首頁。首頁的質(zhì)量管理好了，一樣出成績的。首頁包括的內(nèi)容很多，患者的自然信息，基本信息，門診住院信息，護(hù)理信息，費(fèi)用信息，診斷信息等等。幾百個項(xiàng)目。豐富，精煉，全面。每一次的病案首頁項(xiàng)目修改，是要經(jīng)過國家多次會議才能決定的。會前，是有很多很多的專家經(jīng)過了嚴(yán)密的調(diào)查研究，才確定下來的。一個完整的病案首頁信息庫，也可以給領(lǐng)導(dǎo)管理醫(yī)院提供有力的數(shù)據(jù)支撐。第四個問題是學(xué)習(xí)EXCEL軟件的問題。

粗看，好像EXCEL軟件和基層病案管理一點(diǎn)不相干？其實(shí)，不是。如果你在醫(yī)院科室之間觀察了很多年后才會發(fā)現(xiàn)，EXCEL軟件對于病案管理工作，非常重要。是病案管理工作的利器。EXCEL軟件就是微軟公司的OFFICE軟件里的子軟件。是全球最流行的電子表格軟件之一。能夠處理很多的數(shù)據(jù)。可以通過函數(shù)、數(shù)組函數(shù)、數(shù)據(jù)透視表、數(shù)據(jù)透視圖、數(shù)據(jù)VBA編程等等方式處理你手頭的數(shù)據(jù)。有了基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)，有個筆記本電腦，有個幻燈機(jī)，在會議室里，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子開會時，只要院長想要什么，你三下五除二，幾秒鐘，就可以給出答案。院長會覺得你很神奇?；蛘哒f，院長更會覺得你簡直就是一個魔術(shù)師?？偸悄軌蜃兓鲈洪L想要的數(shù)據(jù)作支撐。做證據(jù)。作為院長拍板的勇氣和支柱。如果你精力旺盛，也可以拓展學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方面的軟件，比如：SPSS統(tǒng)計(jì)軟件包、SAS統(tǒng)計(jì)軟件包、或者是馬克威等等各類軟件都可以學(xué)學(xué)。那樣更專業(yè)，更專注。其實(shí)，EXCEL2007以上的版本，就足夠了。因?yàn)橐呀?jīng)能夠容納100萬條記錄了。相信在基層醫(yī)院里，應(yīng)付統(tǒng)計(jì)分析工作，足夠了。如果基層醫(yī)院也上了信息管理系統(tǒng)，或者ERP什么的？那要學(xué)的就多了，ORACEL數(shù)據(jù)庫知識，POWERBUIDER工具，SQLSEVER等等，都需要學(xué)習(xí)了。第五個問題是統(tǒng)計(jì)分析報告的問題。

粗看，病案管理，統(tǒng)計(jì)分析報告，仍舊是不相干的工作。如果這樣想，就錯了。這樣想太片面。為什么會提到了統(tǒng)計(jì)分析報告呢？因?yàn)榍懊嬲f了一大堆。為什么要干那么多的工作？如果說僅僅是為了及時給患者調(diào)印病歷，報銷，或者打官司，或者干別的。那只是病案管理工作中的一個小小的冰山一角而已。真正的水面下的冰山在哪里？是什么？就是醫(yī)院的統(tǒng)計(jì)分析報告?；蛟S你會懷疑統(tǒng)計(jì)分析報告的意義在哪里？有什么用？如果你還沒有發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析報告的威力？就說明你們醫(yī)院的管理還處于刀耕火種的原始社會階段。太落后了。不要覺得基層醫(yī)院小，管理容易，只要根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，就可以很容易滴管理了。如果那樣說，你就錯了。你就太不思進(jìn)取了。你的醫(yī)院是什么醫(yī)院？基層醫(yī)院？呵呵。我覺得，既然是基層醫(yī)院，最多是三乙，或者二甲，或二乙，或一級的？對吧？不過同是醫(yī)院，地區(qū)不同，差距大矣。有的一級醫(yī)院也能收入上億元。有的二級醫(yī)院收入很可憐。差距在哪里？不能埋怨地區(qū)經(jīng)濟(jì)不平衡的。不能埋怨患者群太小的。為什么協(xié)和醫(yī)院那么火？人家在數(shù)據(jù)處理這項(xiàng)工作上，已經(jīng)做得爐火純青了。都什么時代了？還要靠經(jīng)驗(yàn)管理醫(yī)院？現(xiàn)在是信息化時代，管理醫(yī)院是要靠數(shù)據(jù)說話的。雖然基層醫(yī)院小，但是，很多隱藏在數(shù)據(jù)之后的規(guī)律和現(xiàn)象，并非你能夠用肉眼可以看出來的。只要前面的那些基礎(chǔ)工作做得到位了，有了質(zhì)量可靠的數(shù)據(jù)之后，就是統(tǒng)計(jì)分析的天下了。說得夸張點(diǎn)，一份完美的統(tǒng)計(jì)分析報告，可以讓你的院長蠢蠢欲動，可以讓你的院長在夢里也能夠看到白花花的鈔票從天而降。好的統(tǒng)計(jì)分析報告，要有可行性。有了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支撐。何愁醫(yī)院不能實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展？其實(shí)，跨越式發(fā)展都已經(jīng)太慢了。應(yīng)該飛躍式發(fā)展。

如果有了信息系統(tǒng)的話，你可以找工程師導(dǎo)出數(shù)據(jù)，存成EXCEL.xls格式的。因?yàn)橄到y(tǒng)有密碼管理，不會輕易讓你進(jìn)的。除非像解放軍總醫(yī)院，自己搞個第二套備份服務(wù)器，自己想怎么搞就怎么搞。不過多數(shù)醫(yī)院沒這條件。有了EXCEL的XLS格式的文件，你就可以很快上手了?；蛘呷绻愕臄?shù)據(jù)庫是FOXPRO的也可以，或者是ACCESS格式的也可以，最后，都可以存成EXCEL的XLS格式的文件。

因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)分析報告，觸碰到了科學(xué)管理的本質(zhì)。觸碰到了靠數(shù)據(jù)管理的本質(zhì)。觸碰到了領(lǐng)導(dǎo)再靠拍腦門工作會出亂子。有了數(shù)據(jù)支撐的管理，是科學(xué)的。院長膽子也會變大。統(tǒng)計(jì)分析報告，有時能夠?qū)⒐芾淼募?xì)節(jié)放大。像放大鏡。統(tǒng)計(jì)分析報告，有時能夠?qū)⒐芾淼目傮w縮小，像望遠(yuǎn)鏡。

那時，院長就會自動的站得也高了，看得也遠(yuǎn)了?？磫栴}想不全面都難的。因?yàn)樗瘁t(yī)院的眼睛不再是自己的眼睛，而是聯(lián)通了很多人的慧眼。像千手千眼觀音一樣了。

這也是為什么那么多的專家，經(jīng)過了研究，最后決定了醫(yī)院的管理工作流程。最后的目的，就是為了提供完美的統(tǒng)計(jì)分析報告。為醫(yī)院的管理服務(wù)。為上級的政府服務(wù)。為上級的上級，或者是中央，或者是世界衛(wèi)生組織服務(wù)。說得邪乎點(diǎn)，你也能夠?yàn)榱巳祟惖慕】凳聵I(yè)服務(wù)。還有，版主曾經(jīng)說領(lǐng)導(dǎo)看不懂病案數(shù)據(jù)，這不是領(lǐng)導(dǎo)的錯。是病案管理的人員翻譯工作沒到位。如何翻譯？統(tǒng)計(jì)分析報告就是翻譯工具。他能夠?qū)⒓姺睆?fù)雜的數(shù)據(jù)翻譯成具體的規(guī)律和現(xiàn)象。這樣，領(lǐng)導(dǎo)是能看懂的。除非領(lǐng)導(dǎo)腦子進(jìn)水了。才真的看不懂。第六個問題是績效考評問題。

有了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，績效考評也成了水到渠成的問題。什么考勤呀？什么獎金呀？什么管理呀。都可以和數(shù)據(jù)掛鉤。數(shù)據(jù)是公平的。數(shù)據(jù)是客觀的。在數(shù)據(jù)面前，誰也別不服誰。因?yàn)閿?shù)據(jù)有說服力。人家給醫(yī)院賺10萬元，你給醫(yī)院賺1萬元，那么，你就是不行?；蛘哒f，人家沒有糾紛，你總是出現(xiàn)糾紛。最后，給幾個方面分配一個合理的權(quán)重系數(shù)?？荚u結(jié)果就出來了。院長想偏重什么，就給什么工作更大的權(quán)重即可。這也是傳說中的精細(xì)化管理。

其實(shí)，從病案管理工作引申出來的工作很多很多。但是，基礎(chǔ)是病案管理。沒有管理好基礎(chǔ)工作。后面的一切，都無從談起。都是水中月，都是鏡中花。

如果你已經(jīng)能夠給院長提供質(zhì)量完美的統(tǒng)計(jì)分析報告了。突然間，有一次，報告沒提交，院長會問：為什么？你說是病案有人沒有及時提交？沒有及時歸檔？因此，數(shù)據(jù)質(zhì)量不可信，因此，就沒提交。那么院長會怎么想？院長的第一個想法就是想把遲交病案的醫(yī)生給吃了?；蛘呤欠旁诨鹕蠠尽；蛘哒f是拖出午門外斬首。呵呵。最后，到了這個階段，病案管理，就成了一種慣性。想停都停不下來的。即使你放任自流了，病案管理也會照常運(yùn)轉(zhuǎn)。

其實(shí)，這只是理想的管理狀態(tài)。日常工作中，很多重復(fù)性的工作，還是需要反復(fù)抓，抓反復(fù)的。反反復(fù)復(fù)中，工作就有了成效。第七個問題是結(jié)尾。

醫(yī)院里工作久了，想法就多了?；蛟S不得當(dāng)。就當(dāng)看故事吧。呵呵。別介意。寫得有點(diǎn)多，像懶婆娘的裹腳布，又臭又長的？呵呵。像天空行馬，像天馬行空。思緒無涯。別介意寫得啰嗦。如果確實(shí)覺得有些用途，就給點(diǎn)分，給點(diǎn)票。心動不如行動。我也需要行動的支持。呵呵。不管支持與否，都要謝謝你。因?yàn)檎嫉闷_實(shí)有些多

第四篇：企業(yè)兼職教師教學(xué)質(zhì)量評價體系的構(gòu)建論文

摘要：目前各職業(yè)院校根據(jù)需求都聘請了一定數(shù)量的企業(yè)兼職教師。當(dāng)在教師隊(duì)伍中有了這樣一部分的結(jié)構(gòu)，如何能夠科學(xué)合理地對他們的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價就變成了急需研究的問題。高職院校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)在聘請兼職教師的過程中，涉及了比較典型的幾類課型，以此本文探討了構(gòu)建企業(yè)兼職教師教學(xué)質(zhì)量評價體系的原則、教學(xué)質(zhì)量評價體系的構(gòu)建方法、構(gòu)建了不同課型的教學(xué)質(zhì)量評價體系指標(biāo)。

關(guān)鍵詞：企業(yè)兼職教師；教學(xué)質(zhì)量；評價指標(biāo)

目前各職業(yè)院校根據(jù)專業(yè)建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)和人才培養(yǎng)的需求聘請了一定數(shù)量的企業(yè)兼職教師。企業(yè)兼職教師的教學(xué)即有別于專職教師，也有別于校內(nèi)兼職教師。其特點(diǎn)是教師本身更具有實(shí)踐的工作經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)內(nèi)容更突出職業(yè)性，教學(xué)能力參差不齊，對學(xué)情了解不深。如何能夠科學(xué)合理地對他們的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價就變成了急需研究的問題。

一、構(gòu)建企業(yè)兼職教師教學(xué)質(zhì)量評價體系的原則

按照《職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法》的要求企業(yè)兼職教師應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，身心健康；具有較高的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，能夠勝任教學(xué)工作；工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、具有高度責(zé)任感。企業(yè)兼職教師教學(xué)質(zhì)量評價體系不僅要把這些要求折射出來，還要具備教育教學(xué)改革的導(dǎo)向作用，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)的能力培養(yǎng)，學(xué)的效果反饋。

二、企業(yè)兼職教師教學(xué)質(zhì)量評價體系的構(gòu)建方法

（一）將職業(yè)教育做人與做事相結(jié)合教育的核心對象是人，而對于人的教育首先是立德。立好德是為學(xué)生一生成長奠定了科學(xué)的思想基礎(chǔ)。企業(yè)兼職教師現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)豐富，在講授實(shí)際案例時都會涉及到對本工作領(lǐng)域一些現(xiàn)象的看法和評價。這一過程就是在傳遞給學(xué)生如何對待工作，是立德的重要組成內(nèi)容。因此在此評價體系中我們將政治方向正確，遵守宣傳紀(jì)律；具備本專業(yè)所必需的職業(yè)道德規(guī)范以及法律知識；熱愛職業(yè)教育事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真作為師德師風(fēng)德的內(nèi)涵進(jìn)行評價。雖然在總分中占比不大，但是一旦觸及紅線就視為評價不及格。以此來強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育立德樹人的思想。

（二）將學(xué)習(xí)效果與教學(xué)過程相結(jié)合教學(xué)過程是通過教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等方面來進(jìn)行的，而這一過程直達(dá)的目的是要學(xué)生有所收獲。有些企業(yè)兼職教師比較健談，結(jié)合他多年的工作經(jīng)驗(yàn)，有時不知覺就講開了。老師講的興致勃勃，學(xué)生聽的津津有味，教學(xué)過程流暢，互動也好，形成了濃厚的課堂氛圍。但講授的內(nèi)容是否緊緊圍繞了教學(xué)目標(biāo)？單聽每一段似乎都很有用，可仔細(xì)一回味已經(jīng)遠(yuǎn)離了本次的教學(xué)目標(biāo)。又如進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)的企業(yè)兼職教師會出現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)不完整，可就是只用了幾個關(guān)鍵動作，幾句關(guān)鍵的話就提升了學(xué)生的技術(shù)能力，使得學(xué)生大有收獲?；诖嗽跇?gòu)建評價體系時必須要把學(xué)習(xí)效果與教學(xué)過程相結(jié)合。從學(xué)習(xí)效果的情況來衡量其教學(xué)過程的合理性。

（三）突出實(shí)踐能力和教學(xué)規(guī)范相結(jié)合企業(yè)兼職教師實(shí)踐能力強(qiáng)這是其自身的優(yōu)點(diǎn)，但有時這一優(yōu)點(diǎn)也成為了他們和學(xué)生之間隔閡的鴻溝。原因在于教師忽視了學(xué)生的基礎(chǔ)，學(xué)情掌握不準(zhǔn)。我們的學(xué)生不僅是沒有工作經(jīng)驗(yàn)，還沒有工作的體驗(yàn)，甚至連基礎(chǔ)知識都沒掌握。因此要求企業(yè)兼職教師勝任教學(xué)工作，就意味著他們不僅是要有經(jīng)驗(yàn)知識的儲備，還要懂得教學(xué)的規(guī)律。上課前要了解給誰講（一年級學(xué)生還是要畢業(yè)的學(xué)生；學(xué)生都學(xué)過什么課程；有無跟習(xí)、踐習(xí)經(jīng)歷），講什么，尤其要設(shè)計(jì)怎么講。最終這些都要落實(shí)到教案準(zhǔn)備中，這樣授課時才會遵循教學(xué)原則和規(guī)律，形成良好的教學(xué)規(guī)范。

（四）將科學(xué)性與導(dǎo)向性相結(jié)合教學(xué)質(zhì)量的高低是由多種因素綜合作用的結(jié)果。作為一個評價體系是要涵蓋這些因素體現(xiàn)其全面性，但又不能細(xì)而雜，不然就會造成什么都評價，分值分配的小而散，導(dǎo)致評價結(jié)果沒有反映出主要問題，導(dǎo)向性不強(qiáng)?；诖嗽谠O(shè)計(jì)此次評價體系時我們采用了評價指標(biāo)分級的方式。指標(biāo)逐步進(jìn)行細(xì)化，抓住主要矛盾，體現(xiàn)導(dǎo)向作用。

三、企業(yè)兼職教師教學(xué)質(zhì)量評價體系的構(gòu)建

構(gòu)建評價體系時，采用評價卡的形式進(jìn)行實(shí)施。依據(jù)目前高職院校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)開設(shè)的三種常見課型構(gòu)建了不同的教學(xué)質(zhì)量評價體系。

（一）理論教學(xué)質(zhì)量評價體系一級指標(biāo)為德、能、勤、績。二級指標(biāo)為師德師風(fēng)、職業(yè)能力、教學(xué)能力、教學(xué)準(zhǔn)備、成效考評。三級指標(biāo)為政治立場、職業(yè)道德；現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)；知識架構(gòu)；教學(xué)模式；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)語言、教學(xué)儀態(tài)；教學(xué)指導(dǎo)；教學(xué)資料；環(huán)境設(shè)備；學(xué)習(xí)效果；考核評價。

（二）理實(shí)教學(xué)質(zhì)量評價體系一級指標(biāo)為德、能、勤、績。二級指標(biāo)為師德師風(fēng)、職業(yè)能力、教學(xué)能力、教學(xué)準(zhǔn)備、成效考評。三級指標(biāo)為政治立場、職業(yè)道德；現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)；知識架構(gòu)；教學(xué)模式；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)語言、教學(xué)儀態(tài)；教學(xué)環(huán)節(jié)；教學(xué)資料；教具學(xué)具；學(xué)習(xí)效果；考核評價。

（三）實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評價體系一級指標(biāo)為實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備、實(shí)訓(xùn)過程、實(shí)訓(xùn)效果。二級指標(biāo)為實(shí)訓(xùn)資料；實(shí)訓(xùn)設(shè)備；實(shí)訓(xùn)制度；職業(yè)能力；實(shí)訓(xùn)內(nèi)容；教學(xué)方法；實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)；學(xué)習(xí)效果；成績考評。

參考文獻(xiàn)：

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第五篇：完善企業(yè)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的評價體系的建議論文

經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)是具有中國特色的、特殊的一種審計(jì)形式，經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)最初應(yīng)用于國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人的離職審計(jì)，隨著經(jīng)濟(jì)、法律、政治等環(huán)境改變，我國國有企業(yè)也發(fā)生了巨大變化，委托代理和受托責(zé)任的出現(xiàn)，使得經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)顯得更加重要。經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)從開始至今，已經(jīng)歷了幾十年，但由于該審計(jì)制度的中國特色性，缺少國外先進(jìn)的理論及典型的案例作為支撐，因此，仍處于探索階段，在審計(jì)實(shí)施過程中，很多問題相繼呈現(xiàn)。

相對于通常意義上的審計(jì)，經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的特殊性主要體現(xiàn)于其著眼于經(jīng)濟(jì)責(zé)任，審計(jì)的對象是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，內(nèi)容是經(jīng)濟(jì)責(zé)任的履行情況，在審計(jì)過程、方式方法、評價體系等方面都異于我們通常所理解的審計(jì)。目前來看，經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的評價問題是國有企業(yè)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)最為突出的問題之一，因此，本文從經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)評價體系的現(xiàn)狀分析為出發(fā)點(diǎn)，分析存在的問題，并給出完善企業(yè)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的評價體系的建議。

一、目前經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)評價指標(biāo)體系存在的問題

首先，評價指標(biāo)較單一，偏重于財務(wù)指標(biāo)；經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)評價，不應(yīng)僅僅著眼于財務(wù)指標(biāo)，對于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的個人主觀努力成果、對社會的貢獻(xiàn)、員工福利、對環(huán)境的影響等均應(yīng)該進(jìn)行評價，同時，對其經(jīng)濟(jì)行為有可能帶來的影響企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的潛在事項(xiàng)也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行審計(jì)，這樣才能夠做到客觀、公正的評價目的。

但就目前而言，經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的評價指標(biāo)仍以財務(wù)指標(biāo)為主導(dǎo)，其它方面則被忽略或者淺嘗輒止，過多的偏向于財務(wù)指標(biāo)，不能形成科學(xué)的評價指標(biāo)體系，評價結(jié)果往往與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的經(jīng)濟(jì)責(zé)任執(zhí)行情況有所背離，無法到達(dá)審計(jì)目的。雖然政府也出臺相關(guān)政策要加強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部在社會責(zé)任等非財務(wù)指標(biāo)方面的評價，但是絕大多數(shù)企業(yè)在實(shí)施過程中，并沒有或者極少設(shè)置相應(yīng)的指標(biāo)來反映，而只是通過審計(jì)內(nèi)容簡單說明，不能達(dá)到綜合反映的目的。此外，因?yàn)檫x用財務(wù)評價指標(biāo)過多，使得有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部為了達(dá)到短期的財務(wù)成果，做出短期的財務(wù)操縱的行為。

其次，指標(biāo)選取不當(dāng)，達(dá)不到評價目的。在選取評價指標(biāo)時，應(yīng)當(dāng)選取最能反映現(xiàn)象本質(zhì)的指標(biāo)來進(jìn)行評價。指標(biāo)應(yīng)當(dāng)具有綜合性，通過多種指標(biāo)來共同反映經(jīng)濟(jì)責(zé)任履行情況?？梢赃x用差異率指標(biāo)、趨勢比率指標(biāo)、差額數(shù)等多種指標(biāo)，并且不能忽視與同行業(yè)相關(guān)指標(biāo)的橫向?qū)Ρ取５?，就目前而言，在?jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)實(shí)務(wù)中，往往只是選擇用差額性指標(biāo)，或者簡單的計(jì)算計(jì)劃完成情況指標(biāo)來進(jìn)行評價，對企業(yè)的發(fā)展趨勢如何、與行業(yè)平均水平的比較分析等都比較欠缺，這樣得出的評價結(jié)論將無法綜合客觀的反映經(jīng)濟(jì)責(zé)任的履行情況，不能達(dá)到評價目的。因此，評價指標(biāo)的選取應(yīng)當(dāng)在具有全面性和綜合性的前提下，應(yīng)當(dāng)選擇能夠反映本質(zhì)特征的指標(biāo)來進(jìn)行評價。

為了更好的說明適當(dāng)指標(biāo)選取的問題，我們以 A公司為例（真實(shí)數(shù)據(jù)），選取其經(jīng)理離職審計(jì)中的利潤情況的評價指標(biāo)來進(jìn)行說明：

A 公司對該經(jīng)理的經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)中，在利潤方面僅通過表1 數(shù)據(jù)進(jìn)行了評價便得出審計(jì)結(jié)論。但是從表1 的數(shù)據(jù)來看，在反映該經(jīng)理在職期間的利潤情況時，僅僅進(jìn)行了利潤情況的累計(jì)額，從表中的數(shù)據(jù)來分析，確實(shí)實(shí)現(xiàn)了利潤的正增長，但是客觀來看，這個指標(biāo)根本無法達(dá)到評價目的。因?yàn)橹笜?biāo)選取過于簡單，同時也并沒有和同行業(yè)的平均值相對比，雖然利潤實(shí)現(xiàn)了增長，但是增長的比率是多少？與行業(yè)當(dāng)期的標(biāo)準(zhǔn)的差異怎樣？從趨勢上看，是呈現(xiàn)逐年增長趨勢還是逐年下跌趨勢？正是由于指標(biāo)的選取不當(dāng)，導(dǎo)致很多關(guān)鍵性的問題無法體現(xiàn)，評價結(jié)果不具有說服力。

第三，缺少定量評價，偏重于定性評價。在對事物進(jìn)行評價時，數(shù)據(jù)是最具有說服力，經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)也是如此。若過多憑借主觀因素來評價經(jīng)濟(jì)責(zé)任的履行情況，審計(jì)結(jié)果必將缺少客觀性。因此，在進(jìn)行評價指標(biāo)選擇時，應(yīng)當(dāng)以定量評價為主，定性評價指標(biāo)為輔，但是在目前而言，卻本末倒置，過多的選取定性評價指標(biāo)，使評價結(jié)果的主觀色彩較濃。

二、改善經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)評價體系的建議

針對于目前經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)評價指標(biāo)體系存在的問題，接下來將從基于平衡計(jì)分卡建立合理的評價指標(biāo)體系、加強(qiáng)社會責(zé)任評價指標(biāo)以及建立社會監(jiān)督平臺三個方面，給出改善企業(yè)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的評價體系的建議。

第一，基于平衡計(jì)分卡建立的評價指標(biāo)體系。平衡計(jì)分卡西方先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果，是企業(yè)管理的一個奇跡。由 David P.Norton 和Robert S.Kaplan 共同提出。平衡計(jì)分卡是一種綜合的評價指標(biāo)體系，由一系列財務(wù)的和非財務(wù)的評價指標(biāo)構(gòu)成。它打破了傳統(tǒng)的以財務(wù)指標(biāo)為核心的企業(yè)業(yè)績評價，而是從財務(wù)觀、內(nèi)部經(jīng)營流程觀、客戶觀和學(xué)習(xí)與成長觀四個方面來綜合的反映企業(yè)業(yè)績。本文以國有企業(yè)的普遍情況為基礎(chǔ)，并借鑒平衡計(jì)分卡的基本結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)了企業(yè)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)評價指標(biāo)體系，如下表 2:

表 2所建立的評價體系，是在平衡計(jì)分卡的基本結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，也借鑒了其它公司的評價體系而建立。該指標(biāo)體系能夠從四個方面來進(jìn)行評價，而且以定量評價為主，指標(biāo)的選取上也是比較全面、綜合的，這樣使得評價結(jié)果更加具有客觀性，具有說服力。

第二，加強(qiáng)企業(yè)社會責(zé)任審計(jì)評價指標(biāo)。在運(yùn)用平衡計(jì)分卡進(jìn)行審計(jì)評價時，雖然指標(biāo)比較全面、客觀，但是卻忽略了企業(yè)的社會責(zé)任的評價問題。隨著經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，對于絕大多數(shù)企業(yè)來講，仍然以追求自身利益最大化為其根本目的，國有企業(yè)也是如此。企業(yè)在追求自身利益的時，往往會忽略對社會的責(zé)任。由于這種對社會責(zé)任的消極態(tài)度的普遍性存在，有必要將企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的社會責(zé)任做以評價，改善這種消極對待的現(xiàn)狀。特別對于一些在生產(chǎn)過程中，有可能會造成環(huán)境破壞的行業(yè)，這種社會責(zé)任的評價顯得尤為重要。本文將企業(yè)的社會責(zé)任評價指標(biāo)的建議，匯總?cè)缦卤?/p>

在對社會責(zé)任進(jìn)行評價時，仍然應(yīng)當(dāng)以定量評價為主，并結(jié)合定性評價來進(jìn)行。在實(shí)務(wù)中，在以表 3所列舉的評價指標(biāo)方面，應(yīng)當(dāng)設(shè)置社會責(zé)任評分表，來量化企業(yè)的社會責(zé)任，真正做到用數(shù)據(jù)來客觀的說明問題，達(dá)到客觀評價的目的。由于社會責(zé)任評分表要根據(jù)企業(yè)的具體情況而設(shè)置，在此不進(jìn)行具體說明。

第三，建立社會監(jiān)督平臺，共享經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)數(shù)據(jù)庫。建立經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)數(shù)據(jù)平臺，不僅僅是經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)發(fā)展的需要，也是社會發(fā)展的必然趨勢。通過數(shù)據(jù)共享，將企業(yè)內(nèi)部審計(jì)的結(jié)果公開化，使得評價結(jié)實(shí)施過程、結(jié)果更加透明話，降低了審計(jì)風(fēng)險。同時，也可設(shè)置一個反饋平臺，通過由社會公眾來反饋的方式，來完善經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的評價制度。通過共享平臺，不僅是與時俱進(jìn)的體現(xiàn)，同時也可以有效的控制資源的浪費(fèi)，避免重復(fù)性的調(diào)查工作，人力、物力、財力也得到了很好的控制。此外，將平臺數(shù)據(jù)可以及時的進(jìn)行相關(guān)的對比分析，從而發(fā)現(xiàn)問題，并做到及時處理，更能突顯審計(jì)的意義。

三、結(jié)論

國有企業(yè)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的對象是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，內(nèi)容是經(jīng)濟(jì)責(zé)任的履行情況，評價結(jié)果對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部以后的發(fā)展前景有直接的影響，同時也影響著經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)作用的有效發(fā)揮。因此，在經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)評價上出現(xiàn)的問題，急需改善。建立科學(xué)的評價指標(biāo)體系是獲得客觀、合理的審計(jì)結(jié)果的基礎(chǔ)，也是作出科學(xué)評價結(jié)論的前提條件，同時建立社會監(jiān)督平臺，也有助于評價的公開、透明，進(jìn)而提高審計(jì)評價的客觀性。

事實(shí)上，經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)在評價體系上存在的問題是較多而且比較突出的，是很值得進(jìn)行深入研究的一個內(nèi)容，但是由于經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的特殊性，很多企業(yè)的內(nèi)部資料無法獲得，經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)制度要得到徹底的改善，必將是一個漫長的過程。

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