第一篇：保護(hù)環(huán)境刻不容緩作文

保護(hù)環(huán)境刻不容緩作文(3篇)

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的保護(hù)環(huán)境刻不容緩作文，歡迎閱讀與收藏。

一天下午，老師叫我二人一組去調(diào)查周圍的環(huán)境。我和我的最要好的同學(xué)一起去調(diào)查。

我們首先來到了通往學(xué)校的那條人行道。我們看見了一些垃圾，散落在垃圾桶旁邊。看樣子，都是過往的行人丟的。那地方估計(jì)只有蒼蠅，才敢靠近。這么臟的路面，連行走都有問題，可不是臟亂差的最好代表？連路邊學(xué)校圍欄上的苔蘚也仿佛在說：“救命呀！救命呀！我不想在這里呆上兩三年呀！”

然后，我們又來到我們家對(duì)面的菜市場(chǎng)上。菜市場(chǎng)就像垃圾場(chǎng)一樣，地上全是雞毛、鴨毛，還有一片片爛白菜葉掉在地上。買魚的那塊就更臟了，地上掉滿了死魚和鱗片，都已經(jīng)發(fā)臭，空氣中彌漫著腐爛的味道，整個(gè)菜市場(chǎng)都臭氣熏天的了。

我想象著未來的家園。通往學(xué)校的那條人行道，變成了開滿鮮花的小路。路邊學(xué)校圍欄上的苔蘚仿佛在說：“太美啦！太美啦！我最想呆在這個(gè)充滿花香的地方啦！”菜市場(chǎng)也變干凈了，地上的雞毛、鴨毛都沒有了，空氣中腐爛的味道也消失了。

晚上，我回憶著白天見到的景像，心想：我夢(mèng)想的未來家園，什么時(shí)候才能真正出現(xiàn)呢？

早上，又聽到播音員在播報(bào)：“現(xiàn)在播報(bào)昨天市區(qū)空氣指數(shù)，二氧化碳78，臭氧56，二氧化氮114，可吸入顆粒物500，各項(xiàng)指數(shù)均超標(biāo)。首要污染物為可吸入顆粒物，空氣質(zhì)量為五級(jí)?！?/p>

空氣污染，地球變暖，已成為現(xiàn)實(shí)社會(huì)不爭(zhēng)的事實(shí)了。你看路邊那些不文明的'人亂扔白色垃圾；那來來往往、絡(luò)繹不絕的汽車已啟動(dòng)，只見濃煙不見陽光；那生物間和平的使者—牛蛙成了人們的桌上佳肴；那本來活潑的小魚兒在污水河里翻上了白肚皮；那大片的林木被砍伐，一陣沙塵暴吹的光想房倒屋塌……

回想老人們說的小橋流水人家、鳥語花香天下，只能在公園里也許會(huì)見到人工的匠心獨(dú)運(yùn)，現(xiàn)實(shí)中我們二十一世紀(jì)的新人還無緣見到。

“地球危在旦夕，人類的末日即將到來”這并不是危言聳聽?？瓷厦娴姆床顚?duì)比，我們應(yīng)該有所體會(huì)，地球是我們共同的家園，保護(hù)地球是我們共同的責(zé)任。我們不要到森林砍光了，鳥兒不見了，小魚消失了，沙塵彌漫時(shí)再行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。

愿我們立即行動(dòng)起來吧！

在豐富多彩的日常生活中，我們常常會(huì)看到一些人為了是少走幾步，就把垃圾倒在路旁；有的人為了省事，就把那些又臟又臭的污水倒入清澈見底的小河中，弄得小河渾濁一片；有的人半夜不顧影響他人，大聲放音樂，他們這種惡劣的行為嚴(yán)重破壞了人們的生活環(huán)境！

破壞人類環(huán)境的還有那些罪不可赦的白色污染。新學(xué)期來臨了，我們書包里又增加了許多新書，塑料書皮和塑料袋也不斷增多。

這些無法降解的塑料書皮，塑料袋埋在地底下，不但不能被土地吸收，嚴(yán)重污染了土壤和水資源，大自然提醒我們；保護(hù)環(huán)境，從我做起。

讓我們立刻行動(dòng)起來吧！提高個(gè)人的環(huán)境意識(shí)，垃圾放在規(guī)定的地點(diǎn)，看路邊有廢紙，能彎腰把它們檢起來仍進(jìn)垃圾桶。把保護(hù)環(huán)境的口號(hào)變成實(shí)際行動(dòng)，共同愛護(hù)我們的生活環(huán)境！

第二篇：保護(hù)環(huán)境,刻不容緩

保護(hù)環(huán)境，刻不容緩

--讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感

《文明美德伴我成長(zhǎng)》在這本2011-2012學(xué)年中學(xué)生指定讀本中，文明、美德是重點(diǎn)，正是這本書，讓我更加明白了踐行美德的重要性，也同樣讓我明白，保護(hù)環(huán)境，已經(jīng)到刻不容緩。當(dāng)最后一只動(dòng)物在槍聲中倒地，但最后一棵樹被鋸子鋸斷，被黃沙掩瞞，人類----迄今為止宇宙中所發(fā)現(xiàn)的最高級(jí)生物形態(tài)，也將不再存在。

環(huán)保，這個(gè)日益響亮的名詞，正在一步步走進(jìn)我們的視線，它的響亮并不是毫無根據(jù)，看看下面這些觸目驚心的數(shù)字吧，云南91種野生重點(diǎn)保護(hù)植物有45種處于瀕危狀態(tài)，部分珍稀樹木和藥材僅剩幾棵，甚至一棵；我國沙化土地面積達(dá)168.9萬平方米，且仍以年2460平方千米的速度在擴(kuò)展，危及一億多人口的生存和發(fā)展；全球林業(yè)面積以每年0.4%的速度銳減，森林遭破壞陳偉全球最嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境問題之一；物種滅絕速度由大致每天一種加快到每小時(shí)一種，地球上瀕危物種大概占到全部物種的10%左右，中國要高出全世界5-10個(gè)百分點(diǎn)，占中國物種的15%--20%......我想，每一個(gè)熱愛地球的子民看到這里都會(huì)喊停，因?yàn)槟銈儾辉冈倏吹竭@樣的事件，也承受不了更多這樣的事實(shí)。

然而有些鐵石心腸的人仍舊會(huì)無動(dòng)于衷，取熊膽，扒虎皮，為了那一疊疊厚厚的鈔票，而扔掉了自己的良心，當(dāng)有一天，曾經(jīng)湛藍(lán)的“江天一色無纖塵”的天空。曾經(jīng)無比清澈，晶瑩透明的河水，曾經(jīng)滿山的蒼翠匯成的一片無邊的的海洋，都離我們而去時(shí)，我們才會(huì)覺得今

天對(duì)自然掠奪式的索取所導(dǎo)致的資源枯源，物種瀕危，環(huán)境惡化是一種犯罪!

保護(hù)環(huán)境，離我們太近，它就在我們身邊，也許你不經(jīng)意間的一個(gè)小動(dòng)作，例如隨意扔下一個(gè)廢電池，在那些環(huán)保人士的眼中，都是不可饒恕的錯(cuò)誤，因?yàn)?，一?jié)一號(hào)電池爛在土壤里，將會(huì)有一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值。

印第安酋長(zhǎng)西雅圖曾說過：“人類屬于大地，大地不屬于人類”。的確，從形成的時(shí)間和歷史進(jìn)程來看，人類對(duì)大地就有如螞蟻對(duì)恐龍，地球在宇宙中具有著獨(dú)一無二的美，這種美是人類一手建成的，也是由人類一手在破壞著，人類傷害了地球太多太多。1681年最后一只渡渡鳥被殘忍地殺害。1900年，最后一只旅鴿死在它的鳥籠里。1937年，巴里虎滅絕。1981年，與渡渡鳥相依為命的大顱攬樹，在僅剩13株時(shí)，在科學(xué)家的幫助下終于絕處逢生，這一年，正好是渡渡鳥滅絕300周年。2011年3月2日，東部美洲滅絕??難道，在若干年后，我們的地球只有靠克隆才能繼續(xù)存在，地球?qū)⒁兂梢粋€(gè)克隆的世界？

正如書中所寫“我們不是繼承了父輩的地球，而是借用了兒孫的地球”。是的，我們只有一個(gè)地球！幸而聰明的地球人都懂得“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”的道理，正在為環(huán)保堅(jiān)持不懈地努力著，這是令人欣慰的。

保護(hù)化境，刻不容緩！讓我們踐行美德，保護(hù)我們的家園，為人類生活的創(chuàng)建一個(gè)美好和諧的環(huán)境唯有如此，我們的地球媽媽才會(huì)因

擁有人類而笑傲宇宙。

第三篇：保護(hù)環(huán)境刻不容緩環(huán)保演講辭

文章標(biāo)題：保護(hù)環(huán)境刻不容緩環(huán)保演講辭

環(huán)境保護(hù)刻不容緩

環(huán)保，一個(gè)熟悉得不能再熟悉的詞，勿需解釋，每個(gè)人都知道是什么意思。小時(shí)候我們都學(xué)過這樣一首詩——“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”，自此把我們帶入對(duì)于美好的大自然風(fēng)光的遐想中。那么的生機(jī)昂然、那么美麗和諧，每當(dāng)接觸到了自然中的一草一木，總有一絲絲的溫暖與親切

漫過心田——我們美麗的家園

當(dāng)時(shí)我們不會(huì)想到，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類在更廣闊的范圍內(nèi)，以空前的規(guī)模改造著自然，創(chuàng)造史無前例的人間奇跡和物質(zhì)文明的同時(shí)，我們的生存環(huán)境卻遭到了破壞，大氣、水、土地被嚴(yán)重污染，自然界的生態(tài)平衡受到嚴(yán)重的影響，濕地、酸雨、荒漠化、沙塵暴等字眼觸目驚心。環(huán)境的這些變化，無一不威脅著人類的生存和發(fā)展。毫不夸張的說，愛護(hù)環(huán)境，保持生態(tài)的平衡，珍惜寶貴的自然資源，成了我們生存下去的要求。

然而，單單有了環(huán)保的意識(shí)是不夠的，環(huán)保參與能力差，“光說不練”的還是占了大多數(shù)。作為一個(gè)青年人，我們已經(jīng)投入社會(huì)主義建設(shè)的隊(duì)伍中，可以說，污染就在我們眼前，而環(huán)保之路也正在我們的腳下。我們無權(quán)沉默，更無權(quán)冷面旁觀！關(guān)注、了解是不夠的，重在行動(dòng)！在工作崗位我們必須自覺地維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，做環(huán)境保護(hù)的主人。試想一下，如果我們每天節(jié)約一張紙，一杯水，一度電，長(zhǎng)此以往人人行動(dòng)起來，積極起來，將是一個(gè)多么可觀的數(shù)字啊。如果我們的認(rèn)識(shí)不夠，就少看幾集連續(xù)劇，多讀幾本關(guān)于環(huán)保知識(shí)的書藉，我想其結(jié)果必會(huì)是終身受益的。如果我們已為人父母，可以從小陪養(yǎng)孩子們的安全環(huán)保意識(shí)，告訴他們“天下興亡，匹夫有責(zé)——愛護(hù)環(huán)境，匹夫有責(zé)”！

我們?cè)撜f的話還有很多很多，我們?cè)撟龅氖乱灿泻芏嗪芏?，讓我們?cè)俅位貞浳覀兊木G色，它同時(shí)象征著環(huán)境——生命——和平。請(qǐng)真正的關(guān)心保護(hù)我們賴以生存的家園，立刻將自己的承諾付諸行動(dòng)，千萬不要讓地球上最后一滴水是我們?nèi)祟愖约旱难蹨I……

《保護(hù)環(huán)境刻不容緩環(huán)保演講辭》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀保護(hù)環(huán)境刻不容緩環(huán)保演講辭。

第四篇：保護(hù)環(huán)境刻不容緩環(huán)保演講辭

保護(hù)環(huán)境刻不容緩環(huán)保演講辭

環(huán)境保護(hù)刻不容緩

環(huán)保，一個(gè)熟悉得不能再熟悉的詞，勿需解釋，每個(gè)人都知道是什么意思。小時(shí)候我們都學(xué)過這樣一首詩——“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”，自此把我們帶入對(duì)于美好的大自然風(fēng)光的遐想中。那么的生機(jī)昂然、那么美麗和諧，每當(dāng)接觸到了自然中的一草一木，總有一絲絲的溫暖與親切漫過心田——我們美麗的家園

當(dāng)時(shí)我們不會(huì)想到，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類在更廣闊的范圍內(nèi)，以空前的規(guī)模改造著自然，創(chuàng)造史無前例的人間奇跡和物質(zhì)文明的同時(shí)，我們的生存環(huán)境卻遭到了破壞，大氣、水、土地被嚴(yán)重污染，自然界的生態(tài)平衡受到嚴(yán)重的影響，濕地、酸雨、荒漠化、沙塵暴等字眼觸目驚心。環(huán)境的這些變化，無一不威脅著人類的生存和發(fā)展。毫不夸張的說，愛護(hù)環(huán)境，保持生態(tài)的平衡，珍惜寶貴的自然資源，成了我們生存下去的要求。

然而，單單有了環(huán)保的意識(shí)是不夠的，環(huán)保參與能力差，“光說不練”的還是占了大多數(shù)。作為一個(gè)青年人，我們已經(jīng)投入社會(huì)主義建設(shè)的隊(duì)伍中，可以說，污染就在我們眼前，而環(huán)保之路也正在我們的腳下。我們無權(quán)沉默，更無權(quán)冷面旁觀！關(guān)注、了解是不夠的，重在行動(dòng)！在工作崗位我們必 須自覺地維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，做環(huán)境保護(hù)的主人。試想一下，如果我們每天節(jié)約一張紙，一杯水，一度電，長(zhǎng)此以往人人行動(dòng)起來，積極起來，將是一個(gè)多么可觀的數(shù)字啊。如果我們的認(rèn)識(shí)不夠，就少看幾集連續(xù)劇，多讀幾本關(guān)于環(huán)保知識(shí)的書藉，我想其結(jié)果必會(huì)是終身受益的。如果我們已為人父母，可以從小陪養(yǎng)孩子們的安全環(huán)保意識(shí)，告訴他們“天下興亡，匹夫有責(zé)——愛護(hù)環(huán)境，匹夫有責(zé)”！

我們?cè)撜f的話還有很多很多，我們?cè)撟龅氖乱灿泻芏嗪芏啵屛覀冊(cè)俅位貞浳覀兊木G色，它同時(shí)象征著環(huán)境——生命——和平。請(qǐng)真正的關(guān)心保護(hù)我們賴以生存的家園，立刻將自己的承諾付諸行動(dòng)，千萬不要讓地球上最后一滴水是我們?nèi)祟愖约旱难蹨I??

第五篇：四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課《保護(hù)環(huán)境,刻不容緩》

四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課《保護(hù)環(huán)境，刻不容緩》說課稿

一、課題的產(chǎn)生

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，環(huán)境問題日益突出。環(huán)境污染嚴(yán)重?fù)p害我們的健康，威脅著我們的生命。保護(hù)環(huán)境刻不容緩，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。如果學(xué)生從小就能培養(yǎng)起牢固的環(huán)境意識(shí)和保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，則有利于提高我們?nèi)褡宓乃刭|(zhì)，有利于環(huán)境的治理和資源的保護(hù)，也有利于學(xué)生科學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)和道德水平的提高。

二、活動(dòng)總目標(biāo)

1、學(xué)生通過活動(dòng)，了解環(huán)境污染危害的的嚴(yán)重程度，并意識(shí)到解決這一問題的重要性和緊迫性，自覺地從我做起，自主地尋求減免環(huán)境污染方法，同時(shí)養(yǎng)成良好的個(gè)人生活行為和習(xí)慣。

2、學(xué)生通過與同學(xué)、家長(zhǎng)、親友、社會(huì)的不斷接觸及參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)上網(wǎng)收集資料和篩選整理資料的能力。

3、學(xué)生參與簡(jiǎn)單的綜合實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)全過程有初步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的方法和能力。

4、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)問題并積極進(jìn)行探究的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

二、學(xué)生情況

班上的孩子活潑可愛，男孩子比較活躍，女孩子比較文靜。男孩子好奇心強(qiáng)，喜歡提出問題；女孩子愛動(dòng)腦筋，發(fā)言比較積極。對(duì)于即將開展的環(huán)?；顒?dòng)很期待，很積極。

三、活動(dòng)方法

1、社會(huì)調(diào)查：學(xué)生在家長(zhǎng)或教師的帶領(lǐng)下，對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)境和資源現(xiàn)狀展開調(diào)查，掌握一手材料，感受環(huán)保的重要性和緊迫性。

2、查閱資料：通過詢問、上網(wǎng)、查閱有關(guān)書籍搜集資料，了解全球的環(huán)境污染情況及環(huán)保措施。

3、課堂交流探討：學(xué)生根據(jù)掌握的材料展開交流與探討。

四、學(xué)法

1、實(shí)踐調(diào)查，掌握一手材料。

2、激情導(dǎo)入，激其意識(shí)。

3、小組合作，交流探討。

4、展示學(xué)習(xí)成果。

5、教師小結(jié)，升華情感。

五、活動(dòng)過程

這次活動(dòng)包括課前實(shí)地調(diào)查及資料搜索、課堂交流探討、課后開展實(shí)踐活動(dòng)、課堂評(píng)價(jià)及總結(jié)四大步驟。

1、課前學(xué)生各自根據(jù)老師的布置，或和家長(zhǎng)一起或和同學(xué)結(jié)成活動(dòng)小組，用一周時(shí)間對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)境污染情況展開實(shí)地調(diào)查，并通過詢問、網(wǎng)絡(luò)、書籍搜索全球環(huán)境污染情況及環(huán)保措施。

2、課堂交流探討：展示搜集的文字、圖片、照片或視頻等資料，討論家鄉(xiāng)的環(huán)境受到哪些污染，原因是什么？全球的環(huán)境受到哪些污染，原因是什么？有什么解決的方法？我們自己該怎么做？制定具體的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，教師在這個(gè)過程中要注意引導(dǎo)和啟發(fā)。

3、根據(jù)計(jì)劃展開課后各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。A組：在校園清理垃圾，宣傳環(huán)保知識(shí)。

B組：在老師的幫助下走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳。C組：給電視臺(tái)、廣播電臺(tái)寫環(huán)保倡議書。D組：在媒體或老師的協(xié)助下采訪有關(guān)環(huán)保部門

4、布置作業(yè)：我的活動(dòng)心得體會(huì)、環(huán)保手抄報(bào)。

5、展示、評(píng)價(jià)成果

（1）、小組交流自己本次活動(dòng)的心得體會(huì)，推薦最佳心得體會(huì)上臺(tái)展示。

（2）、展示手抄報(bào)（貼在教室的墻壁上，選出最佳環(huán)保手抄報(bào)）

六、教學(xué)過程中的收獲

1、增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意思，引起了強(qiáng)烈的共鳴：保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。

2、增強(qiáng)了集體的凝聚力，在這次活動(dòng)中，孩子們互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，感受了集體的溫暖與集體的力量。

3、提高了學(xué)生的交際能力和采集、處理信息的能力，提高了學(xué)生的自信心。

4、激發(fā)了學(xué)生熱愛地球熱愛家鄉(xiāng)的情感，堅(jiān)定了愛護(hù)家園的決心。