第一篇：人教版一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷

人教版一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、我會填。（共26分）(共7題；

共26分)1.（6分）看圖填空。

（1）_______個十和_______個一。

（2）_______個十和_______個一。

（3）_______個十和_______個一。

（4）_______個十和_______個一。

2.（2分）選擇合適的數(shù)填在框里。

???76 ???45 ???64? ??49 ????83 十位上是4的數(shù) 單數(shù) 比50大的數(shù) _______ _______ _______ 3.（4分）79是_______位數(shù)，它是由_______個十和_______個一組成的，它前面的數(shù)是_______，后面的數(shù)是_______ 4.（6分）口算下面各題． 12－3＝_______ 13－5＝_______ 16－8＝_______ 0＋7＝_______ 5＋5＝_______ 5.（3分）已知：

那么：

_______ 6.（2分）45里有_______個十和_______個一；

3個一和9個十合起來是_______。

7.（3分）兩組對邊分別平行的四邊形叫做_______，只有_______組對邊平行的四邊形叫做梯形． 二、我會連。（共11分）(共2題；

共11分)8.（6分）誰看到的？連一連。

9.（5分）小蝌蚪找媽媽。

三、我會判斷。（共10分）(共5題；

共10分)10.（2分）比20大得多，比100小的數(shù)是21。（）11.（2分）判斷對錯 小胖看到的圖是 12.（2分）8個十和80個一一樣多。（）13.（2分）比39多、比42少的數(shù)是40、41。（）14.（2分）正方形是軸對稱圖形，它有4條對稱軸。

四、我會觀察。（共11分）(共2題；

共11分)15.（5分）猜一猜，畫一畫。

（1）（2）16.（6分）小胖用一張長方形紙剪一個最大的正方形。

（1）在圖中畫出這個正方形。

（2）求出剩下圖形的周長。

五、我會選。（共10分）(共5題；

共10分)17.（2分）五年級一班的人數(shù)比37多，比45少，這個班可能是（）人。

A.30??? B.50??? C.43??? 18.（2分）兩個完全相同的直角三角形不能拼成（）A.長方形??? B.梯形??? C.平行四邊形??? 19.（2分）淘氣有14張卡片，送給了笑笑8張，淘氣還剩（）張卡片。

A.5??? B.6??? C.7??? 20.（2分）88比較接近（）。

A.70??? B.80??? C.90??? 21.（2分）在七巧板中，有（）對一樣的平面圖形。

A.1??? B.2??? C.3??? 六、我會算，直接寫出得數(shù)。（共8分）(共1題；

共8分)22.（8分）根據(jù)圖意，列四道算式。

七、我會解決問題。（24分）(共3題；

共24分)23.（4分）下雪了，一共有15人參加了堆雪人活動。

（1）女生有9人，男生有多少人？（2）右邊有8人，左邊有多少人？ 24.（8分）25.（12分）參考答案 一、我會填。（共26分）(共7題；

共26分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、我會連。（共11分）(共2題；

共11分)8-1、9-1、三、我會判斷。（共10分）(共5題；

共10分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、四、我會觀察。（共11分）(共2題；

共11分)15-1、15-2、16-1、16-2、五、我會選。（共10分）(共5題；

共10分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、六、我會算，直接寫出得數(shù)。（共8分）(共1題；

共8分)22-1、七、我會解決問題。（24分）(共3題；

共24分)23-1、23-2、24-1、25-1、

第二篇：試卷分析___小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期中考試試卷分析

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期中考試試卷分析

六十七團(tuán)中學(xué)胡映貴

一、試題整體情況：

本次期中考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級本冊書的重點、難點、關(guān)鍵點。整個試卷注重了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。

本次試卷共有四個大題，不僅考查了學(xué)生對基本知識的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透。

二、學(xué)生答題情況：

本次期末考試，我班參加考試人數(shù)：54人。平均成績都達(dá)到90分以上，及格率100%。從學(xué)生做題情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的比較好，基本功扎實，形成了一定的基本技能。

第一大題，填空。其中包括了7個小題，考查了數(shù)的認(rèn)識、數(shù)的組成和100以內(nèi)的數(shù)、以及有規(guī)律得填數(shù)，學(xué)生對這類知識的掌握較牢，故答題情況很好，正確率很高。

第二大題，選一選。涉及的是有關(guān)人民幣的認(rèn)識，什么是便宜一些，以及拼圖形，考察學(xué)生的動手能力，什么是接近，什么是多得多。所以，在平時的教學(xué)中，教師要給學(xué)生多滲透這些知識，讓學(xué)生們都會應(yīng)用生活中的常識解決數(shù)學(xué)問題。大部分學(xué)生完成較好，少個別學(xué)生出錯，在以后的教學(xué)中還需加強(qiáng)練習(xí)。其次，第3小題錯的多，不知道什么是接近，說明學(xué)生生活常識欠缺。

第三大題，計算題。學(xué)生們基本上做的很好，說明學(xué)生們100以內(nèi)數(shù)的計算掌握得好，因此正確率很高，個別學(xué)生不認(rèn)真出現(xiàn)錯誤，有待強(qiáng)調(diào)。

第四大題，列式計算。主要考察學(xué)生聯(lián)系實際解決問題的能力，大多數(shù)學(xué)生作的很好。但是有些學(xué)生不注意聽老師讀題，出現(xiàn)失誤，這也是學(xué)生比較小的緣故，有些字不認(rèn)識，不能完全自己讀題。

縱觀整個做題情況，大部分學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握比較牢固，對于存在一定難度的問題，與平時訓(xùn)練少有一定的關(guān)系。

三、今后教學(xué)措施：

結(jié)合學(xué)生的考試情況，在今后的教學(xué)中要注意：

1、把握好教材的知識體系，認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識與課改的結(jié)合點，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，課下積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

2、要根據(jù)學(xué)生的年齡特點采取有針對性的、有效的教學(xué)方法，樹立他們的自信心，讓他們找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和自信心。

3、在教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生聯(lián)系實際生活解決問題的能力，注意訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和觀察方法。

4、要把訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立審題能力作為重點。

5、要培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺檢查習(xí)慣。

第三篇：一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期中考試試卷分析

一年級數(shù)學(xué)過下學(xué)期期中考試試卷分析 龍春玉

本次期中考試，一（2）班全體學(xué)生參加考試，一（1）班一學(xué)生因病沒有參加考試，兩個班的段考成績考得不是很好，大部分是因為學(xué)生太粗心大意，造成不必要的扣分太多，兩個班的成績?nèi)缦拢?/p>

一（1）班： 參加考試人數(shù)：57人

總分：5765平均分：97.7 優(yōu)秀率：100% 一（2）班： 參加考試人數(shù)：58人

總分：5649平均分：97.4 優(yōu)秀率：98.3% 兩個班共有27人獲得滿分。其中一（1）班12人，一（2）班17人

從卷面上看，本次考試題目大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識，通過口算、填空、判斷、動手畫一畫等完成。第二類是綜合運(yùn)用，包括分類及應(yīng)用實踐題，包括看圖列式，一圖二式和根據(jù)圖意寫算式。無論是試題類型，還是試題的表達(dá)方式，都面面俱到，獨(dú)具匠心，試題深入淺出。

第一題“看誰算得又對又快”主要是考查學(xué)生口算、寫數(shù)能力。這一題共有24分，第（1）小題是一步計算，錯的同學(xué)較少，第（2）小題是兩步計算題，錯的同學(xué)比較多一些，其中最多的是錯了四個小題目，這說明計算還是需要加強(qiáng)。學(xué)生并不是不是會算，都是錯在把“+”看成“-”或者把“-”看成“+”，造成了不必要的扣分?？v觀整個做題情況，大多數(shù)學(xué)生計算能力較強(qiáng)，能熟練掌握計算技巧，但還得培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣。

第二題“填空題”，包括讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的順序、比大小、填未知數(shù)等方面的內(nèi)容。這一題有幾個同錯在讀數(shù)寫數(shù)做反，還有就是把24讀成二

四、55讀成五五，56中的6在（）位上，表求（）個（），對數(shù)位的認(rèn)識還要加強(qiáng)，比大小錯在28角（）2元8角，25元（）28角，學(xué)生馬虎，不認(rèn)真審題，沒看清楚單位就亂比較了。

第三題寫“判斷題”，丟分的同學(xué)都是丟在“55中的兩個5的意思相同，都表示5個

一、最小的兩位數(shù)是11”這兩題，從這里的錯和前面填空題可以看出同學(xué)們對數(shù)位的認(rèn)識還不是很熟悉，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識到掌握得不好，今后還得加強(qiáng)這方面知識的訓(xùn)練。

第四題是“選擇題”，同學(xué)們基本都會做，但還是有個別同學(xué)聽老師讀題不認(rèn)真聽，自己又不會看題，填的位置不對，我沒有給分。

第五題“仔細(xì)觀察，再解決問題”第1題是看圖用“前后”來填空，學(xué)生們基本都會做，只有個別同學(xué)馬虎寫錯字，第2題看圖寫算式還是錯大數(shù)數(shù)不認(rèn)真，7個數(shù)成9個，還有個別同學(xué)對一圖寫四個算式還是沒有把握好，沒有列出正確的算式。

第六題是“解決問題”，共4個小題，今年的解決問題稍微有點難度，像第1題“杯子比暖水壺便宜多少錢？”最后一題“小杰比小明多幾枝鉛筆”這類求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾或是少幾的應(yīng)用題是第六單元才系統(tǒng)講，前面雖然也認(rèn)識了一些，但具體該用什么方法對于中等偏下的學(xué)生來說還是有些困難，因此在這兩題丟分的同學(xué)較多。另外這兩個班的孩子馬虎的同學(xué)很多，兩個班有七、八個同學(xué)是因為抄錯數(shù)字被扣冤枉分，如“圖書館原來有57本書，我借了7本，圖書館還剩下多少本書？”有列式“57-5=50、57-8=50”的。這就說明了同學(xué)們的做作業(yè)的好習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，做事馬虎隨隨便便。今后得加強(qiáng)寫作業(yè)的好習(xí)慣的培養(yǎng)，杜絕因為馬馬虎虎被扣分的現(xiàn)象。

從這次段考的成績來看，兩個班的成績都不是十分理想，一（1）班的差生面很廣，下半學(xué)期得加強(qiáng)補(bǔ)差的工作，有幾位同學(xué)還是得抽時間個別輔導(dǎo)才能跟上。一（2）班主要是馬虎的學(xué)生太多，安靜不下來，下學(xué)期得加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，課下積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，及時級學(xué)生補(bǔ)課，查缺補(bǔ)漏，找尋他們身上的閃光點，樹立他們的自信心，爭取在期末測試中取得更好的成績。

第四篇：一年級數(shù)學(xué)期中考試試卷分析

一年級數(shù)學(xué)期中考試試卷分析

從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識，通過口算、填空、選擇、動手畫等完成。第二類是綜合應(yīng)用，主要是考應(yīng)用實踐題。無論是試題的類型，還是試題的表達(dá)方式，都面面俱到、獨(dú)具匠心，試題深入淺出。包括看圖列式，一圖兩式和根據(jù)圖寫算式等。本次試卷共有七個大題。各種題型都注重了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，整個試卷體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。

一、分析試卷。從學(xué)生做題情況來看，成績不夠理想。第一題，“數(shù)一數(shù)，填一填”，主要考查學(xué)生辨認(rèn)方向、寫數(shù)的能力。只有四位學(xué)生出錯，原因是左右沒分清楚，其他學(xué)生做得很好。第二大題，“想一想 填一填”共分為兩個小題。第1小題填寫數(shù)的分解，第2小題，按順序填一填，這題主要考查學(xué)生有序數(shù)數(shù)的方法。有三位學(xué)生按順序填一填出錯，原因是沒有弄清題意。第三大題算一算。第1小題通過讓學(xué)生口算做題。這題平時這類題做得較多，我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該不成問題。第四大題圈一圈，把正確的答案圈一圈，第一小題全對，學(xué)生都能圈出不同類的來。第五大題連一連，學(xué)生出錯較少。第六大題畫一畫，絕大多數(shù)學(xué)生完成較好，只有個別學(xué)生太粗心了，把圖中圖形的個數(shù)都數(shù)錯了，因而做錯題。第七題看圖列式，生活中的數(shù)學(xué)，有點難度，通過學(xué)生細(xì)心觀察，做的不錯。

二、分析學(xué)生。通過這次考試，我感覺孩子存在以下幾個問題。

1、書寫不規(guī)范拿起試卷，看起來孩子寫的挺干凈，但仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)很多孩子的書寫不到位，例如，數(shù)字“6”，有的孩子寫的6不象6，0不象0。還有，數(shù)字的大小書寫不一。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好不認(rèn)真傾聽是孩子考不好的主要原因，本不該錯的題，因為沒認(rèn)真讀題而出錯。馬虎、大意、不認(rèn)真思考是孩子考試不理想的又一原因。

3、做題不靈活。第三大題選擇題，把正確的答案圈一圈，這種題型平時未訓(xùn)練過，孩子就無從下手，空題，亂圈，錯誤率極高。

4、理解問題太片面。

三、分析老師

1、疏忽細(xì)節(jié)俗話說細(xì)節(jié)決定成敗，干任何工作、任何事都要注意細(xì)節(jié)。在教學(xué)過程中，我要加強(qiáng)對孩子在這方面的培養(yǎng)，注意孩子書寫的規(guī)范、愛動腦筋的習(xí)慣、說話完整的習(xí)慣。通過這次考試，從第一題連線可以看出，雖然孩子大部分都連對了，很多孩子也用了直尺，但連線的位置有的還不太合適，看起來不太美觀。這也是我以后教學(xué)要注意的細(xì)節(jié)。

2、使數(shù)學(xué)生活化，提供變式練習(xí)，多拓展（1）《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)源于生活，又用于生活。讓數(shù)學(xué)課堂走向生活，不僅能增強(qiáng)孩子的理解能力，還能培養(yǎng)孩子的應(yīng)用意識。從本試卷看，很多問題都是與生活有關(guān)的問題。（2）在平時要多給孩子提供變式練習(xí)，要注重孩子的“學(xué)會”更要注重孩子的“會學(xué)”、“會用”。

總之，通過本次考試，帶給我的思考很多，在以后的教學(xué)中，要注意以上出現(xiàn)的問題。同時，多向其他老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)。

劉芬芬 2016.11

第五篇：一年級語文2015下學(xué)期期中考試試卷分析

一年級語文2015下學(xué)期期中考試試卷分析

成績分析：

本班共15人，本次期中考試平均分為67.8分。及格率為60%，優(yōu)生率26%，差生率40%。

試卷分析：

第一題寫韻母：大多數(shù)同學(xué)都會寫，少數(shù)同學(xué)如張浩然，對拼音知之甚少。

第二題分清平舌翹舌音：較多同學(xué)區(qū)分不夠。第三題分音節(jié)：大多數(shù)同學(xué)能明白區(qū)分方法。

第四題寫詞語：少數(shù)同學(xué)因為拼音有缺陷導(dǎo)致無法寫出詞語。第五題連線：基本都做對了。第六題組詞語：大多數(shù)同學(xué)都會做。

第七題找反義詞：反義詞都知道，只是認(rèn)字方面存在缺陷。第八題選字填空：因量詞接觸少，這道題錯的多。第九題閱讀：初次接觸此類題目，學(xué)生還不太適應(yīng)。

第十題寫話：同學(xué)們對于填空題還不太適應(yīng)，不是重復(fù)就是少寫。

學(xué)情分析：

本班學(xué)生大多數(shù)對于拼音還是有一定程度的掌握，有少數(shù)幾位同學(xué)不會拼拼音，如：張浩然、劉億、楊悅濤。對于生字的掌握也是參差不齊。

導(dǎo)致以上問題的主要原因在于學(xué)生沒有主動學(xué)習(xí)，主動記憶的習(xí)慣。這個問題需要家長的積極配合才能解決。由于上一年級剛開始接觸試卷，學(xué)生也會有一些不適應(yīng)，這個問題在后期接觸多了也會有所改善。

我的今后教學(xué)改善：

1﹑雖然拼音學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運(yùn)用漢語拼音。

2﹑教學(xué)中我要注意有意識的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時間讀書，還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。

3、在平時教學(xué)中，我要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考認(rèn)真等習(xí)慣，特別是認(rèn)真聽別人講話的好習(xí)慣。

4、課堂上要加強(qiáng)練習(xí)設(shè)計，緊扣教學(xué)目標(biāo)。

5、在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)正確書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，讓孩子認(rèn)真地對待每一次的寫字練習(xí)，認(rèn)真對待寫下的每一個字。

6、以多種形式的練習(xí)鞏固生字的識記，比如要經(jīng)常進(jìn)行聽寫。面對生字量的逐漸加大，加強(qiáng)形近字的比較。

7、讓孩子多見一些練習(xí)題型，有針對性地培養(yǎng)孩子仔細(xì)審題、獨(dú)立答題、想好了再下筆、完成所有練習(xí)后還要認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

8、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。