第一篇：試析影視動(dòng)畫角色動(dòng)作設(shè)計(jì)論文

隨著科技的發(fā)展，動(dòng)畫制作也實(shí)現(xiàn)了全新的融合與發(fā)展，與科技結(jié)合后的動(dòng)畫制作產(chǎn)品更加美觀逼真，給人們帶來高品質(zhì)的精神享受。在影視作品中，經(jīng)常會(huì)使用動(dòng)畫手法豐富內(nèi)容，使影視作品更加感人真實(shí)，動(dòng)畫作品中會(huì)出現(xiàn)許多動(dòng)作，通過動(dòng)作傳達(dá)，使人物更加豐滿形象。動(dòng)作設(shè)計(jì)的根本目標(biāo)就是賦予每一個(gè)動(dòng)畫角色獨(dú)特藝術(shù)感染力與生命力，讓他們活起來，動(dòng)起來。影視動(dòng)畫制作中，“動(dòng)”的目的主要就是通過動(dòng)作呈現(xiàn)角色，表現(xiàn)角色自身運(yùn)動(dòng)上，則是指人物、動(dòng)物、角色生活環(huán)境等自然現(xiàn)象的變化與發(fā)展，形成一個(gè)動(dòng)作主線，讓作品串連起來。影視動(dòng)畫作品中，有許多的角色，每一個(gè)角色均需要通過個(gè)性化的動(dòng)作呈現(xiàn)，表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心情感，這就需要在動(dòng)畫動(dòng)作設(shè)計(jì)中，運(yùn)用多種手段與方法，根據(jù)人物、動(dòng)物性格因素和情節(jié)發(fā)展進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，使各種人物角色與影視作品主題內(nèi)容相融合，體現(xiàn)出角色內(nèi)心活動(dòng)，動(dòng)畫動(dòng)作設(shè)計(jì)則是外在表現(xiàn)的一種最佳呈現(xiàn)形態(tài)。進(jìn)行動(dòng)畫角色動(dòng)作設(shè)計(jì)需要有豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)歷，動(dòng)畫師要圍繞劇情需要和角色特點(diǎn)對(duì)動(dòng)作進(jìn)行系統(tǒng)綜合的修飾、夸張，使動(dòng)畫影視作品中的每一個(gè)角色都能在虛擬空間中活動(dòng)起來，讓角色動(dòng)作更加的栩栩如生。動(dòng)作設(shè)計(jì)主要內(nèi)容

動(dòng)作設(shè)計(jì)需要緊緊圍繞人物動(dòng)物的性格和情節(jié)展開，通過動(dòng)作體現(xiàn)他們的個(gè)性，動(dòng)作主要是對(duì)動(dòng)畫中角色運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的設(shè)計(jì)與分析，讓動(dòng)作更加符合角色性格、動(dòng)作特征等，不能偏離主題，需要全面掌握作品背景，讓動(dòng)作與人物相協(xié)調(diào)、相一致。動(dòng)作設(shè)計(jì)必須根據(jù)不同角色運(yùn)動(dòng)過程，進(jìn)行最具特征格式設(shè)定，設(shè)定時(shí)，需要了解人物情況，在故事情節(jié)中如何展開人物動(dòng)作，體現(xiàn)人物個(gè)性，角色在故事中走路、奔跑和生活狀態(tài)，是開展動(dòng)作設(shè)計(jì)的依據(jù)，不同的生活動(dòng)作變化也是動(dòng)作設(shè)計(jì)考慮的主要因素，各種行為動(dòng)作變換對(duì)刻畫人物動(dòng)物有一的參考價(jià)值。動(dòng)畫師會(huì)通過動(dòng)作，用擬人方式表現(xiàn)動(dòng)畫角色，讓他們的性格、情趣更加鮮明突出，動(dòng)作設(shè)計(jì)能夠充分體現(xiàn)出這一點(diǎn)。通過大量的實(shí)踐，我們可以看到，視動(dòng)畫角色動(dòng)作設(shè)計(jì)主要包括：

1.1 常規(guī)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作

常規(guī)動(dòng)作主要就是走跑跳等運(yùn)行，一個(gè)故事當(dāng)中的人物有不同的性格，那么在常規(guī)動(dòng)作體現(xiàn)上就需要符合人物性格，要全面設(shè)計(jì)好常規(guī)動(dòng)作，使常規(guī)動(dòng)作發(fā)揮主體作用，這樣，在刻畫人物時(shí)，就會(huì)起到重要的作用。人物一般正常行走動(dòng)作就是所說的常規(guī)動(dòng)作，另外，形狀、體量、生命體或非生命體移動(dòng)的情景，也是常規(guī)性動(dòng)作，要全面把握好范疇，才能做好動(dòng)作設(shè)計(jì)。

1.2 特殊運(yùn)動(dòng)動(dòng)作

特殊動(dòng)作是故事作品中的特殊形態(tài)，如果一個(gè)角色或一個(gè)物體被外力推動(dòng)或快速奔跑、移動(dòng)時(shí)，則會(huì)突破常規(guī)動(dòng)作，在規(guī)定動(dòng)作基礎(chǔ)上，出現(xiàn)意外的動(dòng)作狀態(tài)與痕跡，設(shè)計(jì)動(dòng)作時(shí)，需要以非常形態(tài)動(dòng)作設(shè)計(jì)具體體現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)，角色高速運(yùn)動(dòng)中形狀發(fā)生變化，比如說人物拉長(zhǎng)或縮短后的形狀，則在動(dòng)作設(shè)計(jì)時(shí)，需要使用到更多的旋轉(zhuǎn)或拉長(zhǎng)速度線進(jìn)行人物性格展示，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力與視覺效果。

1.3 常規(guī)表情動(dòng)作

角色是活的，那么在動(dòng)畫作品中的人物，則需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)表演性，使表演成為人物的焦點(diǎn)，表演的時(shí)候，不能只是靠語言表述，還要有更多的動(dòng)作加以配合，這樣才能完成一個(gè)人物的性格塑造，動(dòng)作配合要和表情融為一體，這樣才能更加逼真產(chǎn)生強(qiáng)烈的效果。常規(guī)表情的呈現(xiàn)方式要控制好幅度，動(dòng)作幅度不能過大，所使用的動(dòng)作語言應(yīng)帶有普遍性，觀眾可以通過其動(dòng)作，清晰地體會(huì)到角色所要表達(dá)的思想感情，體會(huì)人物所要強(qiáng)調(diào)的意思。面部表情的動(dòng)作是重點(diǎn)傳達(dá)信息的點(diǎn)，需要把握好表情包的含義與數(shù)量，通過焦點(diǎn)表情設(shè)計(jì)，使眼、眉、鼻、嘴、毛發(fā)等元素均能展示出人物思想，通過對(duì)人物的表情變化，提煉設(shè)計(jì)要素，產(chǎn)生良好效果，再配合肢體上相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)一步強(qiáng)化角色形象，增強(qiáng)人物的感染力，強(qiáng)化作品視覺效果。

1.4 非常態(tài)表情動(dòng)作

常態(tài)表情主要是指日常語言、表達(dá)等，但是在人物塑造時(shí)，還常常會(huì)遇到非常態(tài)表情的情況，要掌握好非常態(tài)表情，以此不斷提升人物形象，通過對(duì)人物表情瞬間極度夸張的抓拍，豐富表情內(nèi)容。比如說，動(dòng)畫人物角色在表現(xiàn)一些極端化情況時(shí)，會(huì)出現(xiàn)非常態(tài)表情，那么則需要設(shè)計(jì)人員根據(jù)故事情節(jié)做好適度的夸張，用動(dòng)作傳達(dá)好人物性格，表現(xiàn)出角色的特殊情感信息，比如說，遇到一些意外情況，角色會(huì)有大喜、大悲等表情，那么就需要設(shè)計(jì)出“大驚失色”“得意忘形”等動(dòng)作，以此使人物活起來，其中，“失色”與“忘形”都是非常態(tài)表情動(dòng)作，可以戲劇性設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)完善動(dòng)作表情，增強(qiáng)動(dòng)畫趣味性。

1.5 性格化動(dòng)作

動(dòng)畫人物性格非常關(guān)鍵，需要通過動(dòng)作來呈現(xiàn)，性格化是每一個(gè)動(dòng)畫角色的生命，性格化動(dòng)作設(shè)計(jì)是角色內(nèi)在性格外化的展示，是一部作品成功與否的關(guān)鍵，只有全面把握好重點(diǎn)，才能通過外化動(dòng)作讓觀眾感覺到人物的真實(shí)性。動(dòng)畫師需要抓住人物的這一特點(diǎn)，通過性格特點(diǎn)抓取來設(shè)計(jì)動(dòng)作，通過小幅度的動(dòng)作變換、動(dòng)作習(xí)慣、動(dòng)作定式等，讓人物能夠在影視作品中完美“亮相”。動(dòng)作設(shè)計(jì)因素

可以說，任何一部動(dòng)畫作品，都是由設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)出來的，通過對(duì)事物的理性塑造，形成了一部動(dòng)畫作品，雖然人們知道是虛構(gòu)的，但是還要盡理保證真實(shí)，使故事中的事件更可信，讓故事情節(jié)更加合理，不然就很難得到觀眾認(rèn)同。設(shè)計(jì)的時(shí)候需要把握好幾個(gè)要素：

2.1 合理要素

一部影視動(dòng)畫要想感染人，則需要科學(xué)合理，讓人們感受到身邊的事就在其中，能夠與影片產(chǎn)生共鳴，形成貼近感，動(dòng)畫作品無論是論人還是敘事，角色動(dòng)作設(shè)計(jì)都將成為表達(dá)和演繹的關(guān)鍵因素。只有充分把握好影視動(dòng)畫中角色動(dòng)作，才能體現(xiàn)合理性，動(dòng)作設(shè)計(jì)不科學(xué)，則會(huì)直接影響整部動(dòng)畫影片質(zhì)量，動(dòng)作設(shè)計(jì)關(guān)鍵因素與首要環(huán)節(jié)是合理真實(shí)。

2.2 風(fēng)格要素

任何一部影視片，都會(huì)有其獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格，這是區(qū)別其他影視作品的關(guān)鍵點(diǎn)。因此，每個(gè)角色動(dòng)作設(shè)計(jì)都應(yīng)遵守該部影片的動(dòng)作風(fēng)格，不能偏離風(fēng)格特色。動(dòng)畫片《蠟筆小新》中就沒有出現(xiàn)《貓和老鼠》那樣夸張的動(dòng)作，比較符合作品特點(diǎn)，正確體現(xiàn)動(dòng)作需要認(rèn)真觀察生活，認(rèn)真做好分析與判斷。

2.3 綜合要素

影視動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)，不僅僅是動(dòng)作一個(gè)方面，需要通過動(dòng)作體現(xiàn)出人物的性格、情緒、特征，充分反映出影片所在表達(dá)的內(nèi)容，場(chǎng)景因素對(duì)角色影響較大，需要嚴(yán)格控制好節(jié)奏感，使各種要素綜合運(yùn)用、相輔相成，任何一個(gè)地方出現(xiàn)大的轉(zhuǎn)變，都會(huì)對(duì)角色整體動(dòng)作產(chǎn)生影響。動(dòng)作設(shè)計(jì)方法

動(dòng)畫師需要通過科學(xué)的方法，對(duì)動(dòng)畫情節(jié)人物進(jìn)行構(gòu)思，要全面了解物體基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律，在日常生活中，多對(duì)客觀物體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行觀察、分析、研究，在進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作的時(shí)候，才能綜合運(yùn)用技術(shù)原理，形成夸張、變形、強(qiáng)調(diào)，把情節(jié)設(shè)計(jì)完整，只有這樣，才能熟練創(chuàng)作動(dòng)作更加豐富的動(dòng)畫片。

生命體運(yùn)動(dòng)時(shí)或非生命體由外力作用產(chǎn)生移動(dòng)時(shí)，就會(huì)形成運(yùn)動(dòng)規(guī)律。那么，在影視動(dòng)畫動(dòng)作設(shè)計(jì)的時(shí)候，就需要把握好角色各自運(yùn)動(dòng)規(guī)律，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行不同程度夸張，不能過于夸大動(dòng)作，引起觀眾對(duì)人物的錯(cuò)誤判斷。

3.1 彈性運(yùn)動(dòng)

當(dāng)一個(gè)物體受到力作用時(shí)，必然會(huì)出現(xiàn)形態(tài)或體積上的變化，如果物體變形就會(huì)出現(xiàn)彈力，而當(dāng)形變消失則彈力也會(huì)隨之消失，這種規(guī)律就是彈性運(yùn)動(dòng)。在物理學(xué)中，任何物體受任意小力作用，形態(tài)或體積會(huì)出現(xiàn)變化，物理學(xué)上稱為物體的形變。比如球體落地運(yùn)動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生彈性形變。動(dòng)畫師需要靈活將球體在落地和彈起時(shí)產(chǎn)生的變化規(guī)律套用到角色動(dòng)作設(shè)計(jì)中。而影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)動(dòng)作時(shí)，往往會(huì)把生活中的各種物理現(xiàn)象進(jìn)行劇情轉(zhuǎn)化，形成影片風(fēng)格，這樣通過適當(dāng)?shù)目鋸堊冃问址ǎ刮矬w出現(xiàn)彈性運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

3.2 慣性運(yùn)動(dòng)

物體在沒有受力的情況下，會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果出現(xiàn)外力才會(huì)導(dǎo)致狀態(tài)改變，這是慣性定律，也叫做牛頓第一定律。根據(jù)力學(xué)慣性的原理，夸張形象動(dòng)態(tài)的某些部分叫做慣性變形。在動(dòng)作設(shè)計(jì)時(shí)，常用夸張變形手法來表現(xiàn)角色慣性運(yùn)動(dòng)，動(dòng)畫師需要認(rèn)真觀察角色動(dòng)作速度和節(jié)奏，如果運(yùn)動(dòng)速度快則表示慣性大，夸張變形幅度也將增加，取得更為有效強(qiáng)烈的動(dòng)態(tài)效果。

3.3 曲線運(yùn)動(dòng)

曲線運(yùn)動(dòng)較為柔和、圓滑、優(yōu)美，表現(xiàn)出來應(yīng)該是和諧的，主要是物體在運(yùn)動(dòng)中受速度方向成角度力作用而形成的。那么，進(jìn)行影視動(dòng)畫動(dòng)作表現(xiàn)時(shí)，則需要利用這種方式呈現(xiàn)人物、動(dòng)物、物體、氣體、液體所特有的柔和、圓滑、飄忽、優(yōu)美動(dòng)作。曲線運(yùn)動(dòng)是影視動(dòng)作設(shè)計(jì)常用的，主要為弧形運(yùn)動(dòng)、波形運(yùn)動(dòng)和S形運(yùn)動(dòng)。結(jié)束語

只有掌握設(shè)計(jì)原理，熟練各種技術(shù)，認(rèn)真觀察生活，才能提煉動(dòng)作要素，通過技術(shù)呈現(xiàn)手法，把所得到的認(rèn)知靈活運(yùn)用到影視動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)中，讓各類角色本身性格特點(diǎn)更加生動(dòng)，動(dòng)作更加協(xié)調(diào)，提升創(chuàng)作質(zhì)量，用優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)作品，帶給人們更多的感官體驗(yàn)！

參考文獻(xiàn)：

[1]白潔.動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)（第1版）[M].北京：清華大學(xué)出版社，2013.[2]曾軍梅，韋凱，張靜，等.動(dòng)畫動(dòng)作及后期制作的趣味性表現(xiàn)[J].美術(shù)大觀，2009（3）.

第二篇：影視動(dòng)畫鑒賞課論文

《機(jī)器人總動(dòng)員》觀后感

本部電影的主角：瓦力、伊娃。瓦力，英文名字“WALL-E”，是Waste Allocation

Load Lifters-Earth（地球廢品分裝員）的縮寫。

故事發(fā)生在2085年，由于人類無度地破壞環(huán)境，地球已經(jīng)成為漂浮在太空中的一個(gè)大垃圾球，于是人類不得不移居到太空中的一艘大飛船上。并且聘請(qǐng)Buy N Large公司清除地球上的垃圾，等待著有一天垃圾清理完重新回到地球上。于是Buy N Large公司向地球運(yùn)送了大量機(jī)器人來撿垃圾，但是這種機(jī)器人并不適合地球的環(huán)境，漸漸的都?jí)牡袅?，最后只剩下一個(gè)叫瓦力的機(jī)器人還在日復(fù)一日的按照預(yù)定程序撿垃圾。顯然這是個(gè)不可能完成的任務(wù)。就這么過了幾百年，瓦力收集了不少人造的物品，其中最讓它喜歡的是一盒錄像帶——芭芭拉·史翠珊主演的歌舞片《你好多莉》（Hello, Dolly!）

隨著時(shí)間的流逝，這個(gè)唯一僅存的機(jī)器人有了自我意識(shí)，開始感到孤獨(dú)。有一天一艘飛船差點(diǎn)落在它頭頂，一個(gè)先進(jìn)的機(jī)器人伊娃來到地球負(fù)責(zé)搜索一些東西，撿垃圾的瓦力“愛”上了伊娃，但是它面臨著抉擇，是隨著伊娃和飛船離開地球，還是繼續(xù)按照預(yù)設(shè)的指令把垃圾撿下去。當(dāng)然它最后選擇和伊娃一起離開，飛向太空。

看到這，想必很多人都感動(dòng)得留下了眼淚，為瓦力執(zhí)著于自己的使命，更為瓦力對(duì)伊娃的愛。作為一個(gè)機(jī)器人，瓦力本不該有人類的感情，但在幾百年日復(fù)一日的工作中，瓦力開始有了自我意識(shí)，開始懂得了孤獨(dú)，懂得了欣賞人類的影視作品，并模仿其中的動(dòng)作，而這已經(jīng)超出了一個(gè)機(jī)器人的能力范疇。雖然如此，瓦力仍重復(fù)著它清理垃圾的動(dòng)作。只是，當(dāng)伊娃出現(xiàn)的時(shí)候，注定會(huì)有不尋常的事情發(fā)生。

影片中有兩個(gè)片段很感人。一個(gè)是瓦力在在伊娃昏迷不醒的時(shí)候守護(hù)在她的身旁，為她遮蔽風(fēng)雨，縱使電閃雷鳴、刮風(fēng)下雨也不在意；當(dāng)她離開地球的一剎那，縱使渾身碎骨也是義無反顧只為她的一個(gè)心形微笑，只為和她的一次牽手，只為她的平安?？吹竭@我們會(huì)想，誰說機(jī)器人就不能有愛情？誰說機(jī)器人就不配擁有愛情？雖然自己其貌不揚(yáng)，在心愛的人面前不免有些自慚形穢；雖然她

可以自由自在的在天空恣意飛翔；雖然她是一個(gè)離自己不知有多遠(yuǎn)距離飛行器上的植物守護(hù)體，而自己僅僅只是地球上的垃圾清理工??可是，這些又能說明什么呢？這些有能代表什么呢？這些又能阻止什么呢？

另一個(gè)是在太空船上，船長(zhǎng)的機(jī)器人助手將瓦力弄壞時(shí)伊娃痛苦的神情令人動(dòng)容，催人淚下。兩個(gè)機(jī)器人的感情至此得到了最高程度的升華，當(dāng)他們回到地球，伊娃修好了瓦力，卻痛苦地發(fā)現(xiàn)瓦力瓦力已經(jīng)失去了之前的記憶，認(rèn)不出自己了。伊娃痛徹心扉，一聲聲呼喊著瓦力的名字。最終，結(jié)局如大家預(yù)料的那樣，伊娃喚回了瓦力的記憶，他有認(rèn)出了伊娃。我們?yōu)樗麄儨剀啊⑽蓝殖錆M艱辛的愛情感動(dòng)，并祝福他們能夠永遠(yuǎn)幸福下去。

寫到這，想必大家應(yīng)該大致了解了本片的主題，除了歌頌瓦力與伊娃的愛情，另一個(gè)就該列舉一下人類的罪惡事跡了。當(dāng)看到那觸目驚心的垃圾山，當(dāng)看到瓦力一次次的將垃圾壓成一個(gè)個(gè)正方體堆起來，我們就可以想象得出來人類到底“創(chuàng)造”出了多少的垃圾，多到地球上已經(jīng)沒有了自己的立足之地，這是何等悲哀的事。而人類將地球變成垃圾球之后卻拍拍屁股走人，將清潔地球的任務(wù)交給了無辜的機(jī)器人。當(dāng)瓦力產(chǎn)生意識(shí)，有了感情，發(fā)現(xiàn)自己只是人類的工具，他心里怎么想的我們無處知曉，或許只有那一幢幢的垃圾大廈才能看出瓦力對(duì)地球作出的貢獻(xiàn)。當(dāng)胖得已經(jīng)失去了行動(dòng)能力的人類回到地球，看著地球的滿目蒼夷，才能了解到自己的過錯(cuò)。

希望我們今天的科技發(fā)展不要僅僅放在滿足人類的需求上，重點(diǎn)應(yīng)該是以可持續(xù)發(fā)展為中心和諧發(fā)展。也許只有當(dāng)我們真正的能和大自然融為一體時(shí)，才是最快樂的，最幸福的??

第三篇：影視動(dòng)畫作品賞析教案 3 角色造型設(shè)計(jì)分析——美女與野獸

：角色造型設(shè)計(jì)分析 ——《美女與野獸》

：讓學(xué)生了解動(dòng)畫片角色造型設(shè)計(jì)的相關(guān)因素，通過對(duì)影片《美女與野獸》的賞析使學(xué)生學(xué)會(huì)從哪些方面分析角色造型。

：讓學(xué)生了解動(dòng)畫片角色造型設(shè)計(jì)的相關(guān)因素。

：使學(xué)生學(xué)會(huì)從哪些方面分析角色造型。

：2課時(shí)

：講授法、舉例法、討論法、實(shí)踐法、啟發(fā)法

和實(shí)拍故事片一樣，動(dòng)畫片中的角色就是實(shí)拍故事片中的演員，演員的形象如何？好不好看？生不生動(dòng)？都直接影響觀眾對(duì)這部動(dòng)畫片的喜好程度。因此，塑造一個(gè)生動(dòng)的、有趣味的角色造型非常重要。

角色造型設(shè)計(jì)的相關(guān)因素 1.動(dòng)畫片的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格

2.具體角色所處的時(shí)代、地域、民族特征 3.具體角色的年齡、性格、職業(yè)、社會(huì)階層等

例片《美女與野獸》

出產(chǎn)國(guó)：美國(guó) 出品公司：迪斯尼 上映時(shí)間：1991年 角色造型風(fēng)格：卡通風(fēng)格

一、角色造型風(fēng)格 卡通風(fēng)格

二、具體角色分析 1.貝兒 小鎮(zhèn)少女

美麗、樸實(shí)、善良、獨(dú)立、開朗、勇敢、充滿幻想

1）與本片的藝術(shù)風(fēng)格保持一致

2）服裝樣式抓住了角色所處的時(shí)代和地域的特點(diǎn) 3）服裝發(fā)型充分烤爐了覺得的年齡特征和性格特征

入城堡后的變化

小鎮(zhèn)姑娘逐漸變成了公主

由于愛情到來而產(chǎn)生的發(fā)型上的3個(gè)不同階段的變化 1——樸實(shí)、隨意

2——整齊、美觀

3——優(yōu)雅、精致 2.野獸

有野獸的獠牙、長(zhǎng)角、毛發(fā)和強(qiáng)健的體魄 不同時(shí)期的角色造型：

1）野性十足期 2）逐漸感化期

3）為愛裝扮期

4）精心修飾期

3.眾仆人

1）茶壺廚娘和小茶壺 2）燭臺(tái)先生和鬧鐘先生 3）其他角色

第四篇：角色游戲論文

角色游戲——幼兒心理素質(zhì)培養(yǎng)的好方式

【摘要】

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康?！敖巧螒颉笔菍⒊扇说纳鐣?huì)性行為進(jìn)行再現(xiàn)，它是幼兒心理發(fā)展的一種社會(huì)需要，是幼兒身心發(fā)展水平的再現(xiàn)。角色游戲不但有著其他游戲的教育功能、發(fā)展功能，而且它對(duì)促進(jìn)幼兒心理的健康發(fā)展有著重要的作用。本文擬從角色游戲在培養(yǎng)幼兒心理素質(zhì)中的作用以及如何操作等方面做了詳細(xì)闡述?！娟P(guān)鍵詞】角色游戲 幼兒 心理素質(zhì)

幼兒期是人生歷程中心理發(fā)展速度最快的時(shí)期，一個(gè)人心理發(fā)展的許多關(guān)鍵期都處于這一階段。幼兒的心理健康是幼兒人格完善的必要條件，是幼兒的精神與發(fā)展的內(nèi)在基礎(chǔ)。有了心理的健康，幼兒就可能有充分的發(fā)展。反之，若是缺少了心理健康，那么幼兒的發(fā)展就會(huì)受到限制，在其以后的發(fā)展就有可能出現(xiàn)人格障礙或心理疾患。然而，現(xiàn)代家庭大多是獨(dú)生子女，為此他們給予子女太多的愛。其實(shí)“太多”有時(shí)會(huì)變成孩子的心理壓力。物質(zhì)擁有量的過剩與情感、精神營(yíng)養(yǎng)的不良會(huì)使孩子發(fā)展失衡。

角色游戲是幼兒期最典型的、最有特點(diǎn)的游戲，幼兒能夠通過發(fā)揮想象盡情享受成人世界的一切體驗(yàn)、各種感情和心境，對(duì)幼兒心理素質(zhì)的提高，起著不可忽視的作用。以下是我在角色游戲中對(duì)幼兒心理素質(zhì)發(fā)展的一些認(rèn)識(shí)。

一、角色游戲有助于幼兒獨(dú)立意識(shí)的提高。

我們知道“孩子是游戲中的主體”。在角色游戲中，我讓幼兒自由選擇玩的主題，自主分配玩的角色，自我構(gòu)思玩的情節(jié)。游戲是孩子們構(gòu)建的，卻是真正屬于他們的“社會(huì)活動(dòng)”。在這里，他們完全是“生活的主人”。他們沉浸在自由的氛圍中，情緒是積極的、高漲的，思維是活躍的。

隨著幼兒的角色配對(duì)，他們立即從被保護(hù)對(duì)象升級(jí)為保護(hù)者，其角色本身就被給于了獨(dú)立的定位。幼兒會(huì)以他眼中積累的成人行為經(jīng)驗(yàn)來要求自己，如，幼兒充當(dāng)點(diǎn)心店里的營(yíng)業(yè)員角色，他就會(huì)考慮如何經(jīng)營(yíng)才能讓光顧的客人多一些，從擺放餐具、制作點(diǎn)心、再到招呼顧客，他一定是在原來的經(jīng)驗(yàn)積累上，經(jīng)過再加工，按照自己的意識(shí)產(chǎn)生自己的經(jīng)營(yíng)理念。整個(gè)的過程都需要他自己完成。再來看充當(dāng)顧客的幼兒，來到點(diǎn)心店也是按自己的喜好，點(diǎn)合口味的點(diǎn)心，在這里他用不著像在真實(shí)生活中一樣取得大人們的同意，他完全受自己個(gè)人意識(shí)支配，可以買一盒點(diǎn)心，也可以買十盒點(diǎn)心；可以買蛋糕，也可以買面條?？傊麄兛梢宰杂瑟?dú)立地選擇生活方式，但也得自己承擔(dān)行為所導(dǎo)致的后果。

二、角色游戲有助于幼兒責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。

良好的責(zé)任心是社會(huì)合作精神的基本體現(xiàn)。富有強(qiáng)烈的責(zé)任心，勇于承擔(dān)責(zé)任，是健全幼兒人格的先決條件。責(zé)任意識(shí)體現(xiàn)在幼兒日常生活中的各個(gè)方面。洗完手是否忘記了關(guān)水龍頭；自主活動(dòng)后是否把玩具放回原來的地方；當(dāng)了值日生是否完成了值日任務(wù)等等。同樣，在角色游戲中，幼兒的責(zé)任意識(shí)顯得尤其重要，有時(shí)甚至影響到了游戲的正常開展。反之，幼兒的責(zé)任意識(shí)也在角色游戲中不斷加強(qiáng)。如，幼兒在銀行游戲中就常常會(huì)坐不住，作為收銀員，他們往往因?yàn)槿の缎圆荒艹种院?，跑開玩其他主題游戲，或是應(yīng)付了事，有顧客來領(lǐng)錢，就抓一把給他，并不能按照要求付相應(yīng)的數(shù)額。玩郵局游戲時(shí)，充當(dāng)郵遞員的幼兒就要把信送到收信人的手里，否則也進(jìn)行不了這個(gè)游戲。玩娃娃家游戲時(shí)，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都應(yīng)該互相照顧------這些，孩子們都會(huì)從一次次游戲過程中，通過老師的引導(dǎo)，自己或失敗或成功的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中得到答案，懂得嚴(yán)于職守，關(guān)愛家人，為他人服務(wù)等等都是盡責(zé)任，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)。

三、角色游戲有助于幼兒情感體驗(yàn)的加深。

積極的感情可以使人對(duì)生活充滿愛和希望。美好的感情體驗(yàn)將是幼兒今后人生道路的基石，而角色游戲中的情感體驗(yàn)和表現(xiàn)側(cè)是現(xiàn)實(shí)生活的濃縮和遞進(jìn)。

z如，在娃娃家游戲中，充當(dāng)爸爸、媽媽角色的孩子們會(huì)自覺地關(guān)心照顧自己的娃娃，尊敬服侍爺爺、奶奶，這就充分體現(xiàn)了幼兒對(duì)親情、家庭的理解。在幼兒園游戲中，充當(dāng)小老師角色的孩子會(huì)模仿老師為小朋友講故事、系鞋帶、擦鼻涕等，淋漓盡致地詮釋了師生情。在醫(yī)院游戲中，充當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士的幼兒會(huì)耐心、細(xì)心的為病人看病，噓寒問暖、悉心照顧，他們認(rèn)為醫(yī)生和護(hù)士就應(yīng)該是這樣的。體現(xiàn)了孩子對(duì)社會(huì)情感的初步理解。這些美好感情的自然表露，正說明幼兒純潔、善良的心靈和品格。他們?cè)谕嬗螒驎r(shí)的情感表現(xiàn)正是平時(shí)自己對(duì)感情的理解，說明他們同樣感受到了父母的愛、老師的愛、社會(huì)的愛。這些足以促進(jìn)和激勵(lì)孩子們按照自己的正確軌跡創(chuàng)造人生之路。

四、角色游戲有助于幼兒抗挫能力的提高。

一位美國(guó)兒童心理學(xué)專家曾經(jīng)說過“有十分幸福童年的人，常有不幸的成年”。挫折，能使人從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。著名心理學(xué)家馬斯洛也說過：“挫折未必是壞的，關(guān)鍵在于對(duì)挫折的態(tài)度”。

在玩角色游戲時(shí)，幼兒經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難，游戲操作方式不對(duì)，會(huì)使游戲進(jìn)行不下去；同伴之間也會(huì)因?yàn)橐庖姴煌鸺m紛；生活中缺乏經(jīng)驗(yàn)積累，使得不會(huì)操作游戲等等。曾經(jīng)在玩郵局游戲時(shí)，就有幼兒不會(huì)玩，他從來沒有這方面的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。這時(shí)遇到個(gè)性好強(qiáng)的孩子，就會(huì)有挫敗感，那就需要老師正確地引導(dǎo)。

角色游戲是未經(jīng)任何粉飾和掩蓋的活動(dòng)，是幼兒期最典型的游戲。幼兒在角色游戲中通過扮演角色，運(yùn)用想象、創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)，它是最適合幼兒身心發(fā)展需要的游戲。那么如何讓角色游戲促進(jìn)幼兒心理的健康發(fā)展。我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。

1、讓幼兒有自由選擇游戲的機(jī)會(huì)

角色游戲的過程是幼兒充分獨(dú)立自主的過程。在游戲中幼兒自己確定游戲主題、選擇角色，自己分配角色、自己安排情節(jié)，確定游戲規(guī)則等。我們有的老師碰到公開課時(shí)總是暗示能力強(qiáng)的孩子做主要角色，其實(shí)這對(duì)其他孩子是非常不公平的。因?yàn)槲覀兠總€(gè)孩子的性格不同，每個(gè)孩子可以從不同的角度，不同的興趣來反映游戲的情節(jié)，游戲的過程是每個(gè)孩子大顯身手的天地，這些真實(shí)的表現(xiàn)才具有心理衛(wèi)生上的診斷意義。

2、教師應(yīng)該明確自己在游戲中的角色

在幼兒游戲過程中，我們老師不是權(quán)威，不是領(lǐng)導(dǎo)，而是他們的幫手和支持者。我們不可因此去支配或干預(yù)幼兒的決定，更不是教孩子如何做或是代替他們做。這種安全、平等的環(huán)境是鼓勵(lì)幼兒與周圍人、事、物相互作用的保證。只有在這樣的游戲中孩子才能自然地表達(dá)自己的情感、暴露內(nèi)心存在的問題，從而解除各種困擾，使幼兒獲得身心的和諧發(fā)展。

3、在游戲中為幼兒創(chuàng)造宣泄的機(jī)會(huì)

我們的孩子平時(shí)在成人的限制下，連情感的流露也會(huì)受到干涉。我們看到有的父母這樣教育孩子：孩子受了委屈，傷心地大哭，爸爸說：“男子漢要堅(jiān)強(qiáng)，不能哭?！焙⒆邮芰死蠋煴頁P(yáng)，特別高興，媽媽說：“別太高興，想想你的缺點(diǎn)?！?這頗使孩子感到壓抑，其實(shí)這種壓抑并不是自控，情緒的自控來自于合理的宣泄。在角色游戲中，無論是內(nèi)向還是外向的孩子，都能在這里找到宣泄情感的好機(jī)會(huì)，使他們心理得到平衡，精神得到舒暢。國(guó)外的很多幼兒園就很注意角色游戲的宣泄功能，我們國(guó)內(nèi)的幼兒園現(xiàn)在也開始巧妙地運(yùn)用心理學(xué)的原理創(chuàng)設(shè)游戲角，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)真實(shí)的心理狀態(tài)，引導(dǎo)幼兒釋放不良的情緒，這對(duì)孩子的心理健康是非常有益的。如：在游戲中開設(shè)“宣泄室”，里面有自制的沙袋、海綿玩具、發(fā)泄球、長(zhǎng)毛玩具、涂鴉墻等，供幼兒選擇。宣泄室要有一定的隔離作用，但也要是老師能觀察得到的地方。當(dāng)個(gè)別幼兒有事想不通時(shí)，可以進(jìn)去在紙上任意涂畫或打擊沙袋，借此發(fā)泄積郁心中的怨氣、怒氣。另外，為了減少不必要的等待、限制，我們的活動(dòng)角的形式也應(yīng)該是開放的，使幼兒能隨時(shí)隨地地進(jìn)入活動(dòng)區(qū)，自由、愉快、充分地活動(dòng)，滿足幼兒不同的興趣需要。

我們除了要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件讓幼兒適當(dāng)宣泄外，還要對(duì)幼兒在游戲中表現(xiàn)出來的具有宣泄意義的行為，即使它有一定的破壞性，也要多一份理解。在某幼兒園，一個(gè)平時(shí)挺頑皮的小朋友正在高興地欣賞著自己在“建筑角”搭的樓房，忽然，他又一下子把樓房全推倒了。老師看見了，生氣地說：“你怎么回事？把好好的房子給推倒了，真是調(diào)皮！快把積木撿起來?！焙⒆哟舸舻乜粗蠋?，悄悄的走到活動(dòng)室一角，處于一片恐慌之中。從這個(gè)例子我們看到當(dāng)這個(gè)幼兒在游戲中出現(xiàn)帶有一定“破壞性”的行為時(shí)，老師不但沒有給予幫助，反而以嚴(yán)厲的話語指責(zé)幼兒的行為，這不但沒有減輕幼兒內(nèi)心的緊張，反而加重了幼兒的緊張度，可能會(huì)導(dǎo)致孩子更嚴(yán)重的心理問題。所以碰到這種問題，我們老師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到孩子需要的是幫助，而不是懲罰，我們應(yīng)該找找引起他緊張的原因是什么，最后給予正確引導(dǎo)，促進(jìn)幼兒心理的健康發(fā)展。

教育家陳鶴琴先生說過：“孩子的知識(shí)是從經(jīng)驗(yàn)中獲得的，而孩子的生活本身就是游戲”。通過游戲完善幼兒的心理素質(zhì)，健全幼兒的人格是我們作為一名幼兒教師所需要做的，角色游戲無疑提供了一個(gè)很好的途徑。只要我們深入其中，必定會(huì)發(fā)現(xiàn)它的魅力所在，從而有效地培養(yǎng)幼兒的良好心理素質(zhì)，為幼兒的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：角色設(shè)計(jì)心得

上過動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)課，逐步感受到了她的魅力所在。唐老鴨、米老鼠、孫悟空、阿童木、阿凡提、七個(gè)小矮人等等, 是大家喜愛的動(dòng)畫造型, 而刀疤、二郎神、神密怪獸等則引起人們的憎惡與反感。這些各不相同的動(dòng)畫角色, 在動(dòng)畫藝術(shù)家的筆下誕生, 被動(dòng)畫藝術(shù)家們賦于了生命。觀看動(dòng)畫片時(shí), 除了感人的故事情節(jié), 最能打動(dòng)人的恐怕就是這些表情生動(dòng)、富有個(gè)性、特點(diǎn)突出、風(fēng)格獨(dú)特的動(dòng)畫角色。當(dāng)我們欣賞動(dòng)畫片時(shí), 這些充滿了強(qiáng)烈感染力的角色, 不管是動(dòng)物、人物或其它造型, 都讓人難以忘懷, 讓人無法乎略它們的存在、讓人隨它樂而樂、隨它憂而憂。這就是動(dòng)畫角色造型的魅力，下面說一下我對(duì)動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)課的一點(diǎn)心得體會(huì)。

一、影響動(dòng)畫角色造型的因素

故事對(duì)動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)的影響。在進(jìn)行動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)時(shí), 要對(duì)動(dòng)畫劇本進(jìn)行深入的研讀。我們常說動(dòng)畫角色造型對(duì)動(dòng)畫片有一定的影響, 同樣, 動(dòng)畫故事本身對(duì)動(dòng)畫角色造型的影響也是非常大的。動(dòng)畫劇本會(huì)對(duì)故事中所出現(xiàn)的各個(gè)角色進(jìn)行設(shè)計(jì), 會(huì)結(jié)合故事發(fā)生的時(shí)代背景、故事情節(jié)賦于角色特定的性格, 并對(duì)角色的外貌有一定的基本設(shè)計(jì)與介紹, 使動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)人員有一個(gè)大致的創(chuàng)作思路。

動(dòng)畫片的美術(shù)風(fēng)格對(duì)動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)的影響。在設(shè)計(jì)動(dòng)畫角色造型時(shí), 要考慮動(dòng)畫片整體的美術(shù)風(fēng)格, 不同的藝術(shù)風(fēng)格之間有時(shí)可以相互融會(huì), 有時(shí)卻不能生搬硬套地將它們拼在一起。我們?？吹降膫鹘y(tǒng)手工動(dòng)畫所采用的鉤線平涂風(fēng)格, 它與剪紙風(fēng)格、水墨畫風(fēng)格、素描淡彩風(fēng)格完全不同, 與木偶或現(xiàn)在流行的三維動(dòng)畫的效果更是千差萬別。我國(guó)動(dòng)畫粼九色鹿睬用的是敦煌壁畫的繪畫風(fēng)格, 敦煌壁畫所特有的沉穩(wěn)、古舊、富有內(nèi)含的特點(diǎn), 使它的角色造型絕不能采用日粼乒乓小子撇造型與色彩。一粼埃及王子協(xié)動(dòng)了多少人的心, 其中戰(zhàn)亂的場(chǎng)面用典型的古埃及壁畫表現(xiàn), 可謂淋漓盡致, 如果換上我國(guó)漢畫像磚的風(fēng)格, 效果恐怕就會(huì)差強(qiáng)人意了。一部動(dòng)畫片采用什么樣的藝術(shù)風(fēng)格進(jìn)行制作, 將會(huì)產(chǎn)生不同的藝術(shù)效果, 在角色造型設(shè)計(jì)時(shí)是要給以重視的。

動(dòng)畫片的制作模式與生產(chǎn)規(guī)模對(duì)動(dòng)畫造型的影響。動(dòng)畫片因其時(shí)間長(zhǎng)短與難度不同, 對(duì)動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)的要求也不盡相同。通常制作一部時(shí)間長(zhǎng)的大部頭動(dòng)畫片, 因牽涉的人多, 就要考慮本制作班子的制作能力與制作費(fèi)用等因素。這樣的制作通常是團(tuán)體作戰(zhàn), 動(dòng)畫造型要更多地考慮共性的東西, 要有統(tǒng)一規(guī)范的制作模式, 有些在動(dòng)畫藝術(shù)家看來是非常有藝術(shù)價(jià)值的東西如果不適合大規(guī)模生產(chǎn)的要求就要舍棄。而制作短片或參與人數(shù)少的動(dòng)畫小品, 動(dòng)畫藝術(shù)家達(dá)很容易達(dá)成共識(shí), 而且彼此之間水平相當(dāng), 易于溝通動(dòng)畫角色的造型就可以更加個(gè)性化一些, 藝術(shù)性的表現(xiàn)可能會(huì)更加強(qiáng)烈一些。

不同材質(zhì)或表現(xiàn)媒介對(duì)動(dòng)畫造型的影響?，F(xiàn)代動(dòng)畫已不再僅是紙上談兵泥偶、布偶、折紙、實(shí)拍與動(dòng)畫結(jié)合等一系列新的動(dòng)畫形式層出不窮, 不同的材質(zhì)對(duì)動(dòng)畫造型有很大的影響。如泥偶或膠泥動(dòng)畫的造型強(qiáng)調(diào)整體感, 不能過于追求細(xì)節(jié), 剪紙與皮影藝術(shù)的平面特點(diǎn), 使動(dòng)畫造型在設(shè)計(jì)大結(jié)構(gòu)尤其是轉(zhuǎn)面圖時(shí)要保持其特有的風(fēng)格, 布偶動(dòng)畫特有的材質(zhì)美與官節(jié)處理提示動(dòng)畫設(shè)計(jì)者在角色造型設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到其特殊性。因此, 只有充分考慮動(dòng)畫材質(zhì)的不同特點(diǎn), 才能更好地駕馭設(shè)計(jì)效果。

二、動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)的基本規(guī)則

動(dòng)畫角色的造型設(shè)計(jì), 在符合故事情節(jié)要求及動(dòng)畫整體風(fēng)格的基礎(chǔ)上, 要花更多的力量在造型的獨(dú)特性上作文章, 只有所設(shè)計(jì)的造型具有與眾不同的特點(diǎn), 才能具備更強(qiáng)的視覺沖擊力, 取得事半功倍的效果, 給人以深刻的印象。這就是人們常說的出奇不易、以奇取勝。在動(dòng)畫角色的造型設(shè)計(jì)中, 有助于突出表現(xiàn)角色個(gè)性的方法通常有以下幾個(gè)方面。

首先，要抓住角色的性格特點(diǎn)。動(dòng)畫片中的角色造型, 猶如普通影視劇中的角色一樣, 擁有自己獨(dú)特的性格或剛強(qiáng)、或柔弱、或敦厚、或狡諳, 在設(shè)計(jì)過程中要抓住角色的這些性格特點(diǎn)并加以突出, 注意與其它角色在性格上拉開距離, 才能保持角色的“ 個(gè)人”特點(diǎn), 更加充分地進(jìn)行表演。在小剔胡椒面沖, 陳佩斯扮演的身著破棉襖、行為粗獷、蟒撞登臺(tái)的民工形象與朱時(shí)茂扮演的西裝革履、舉止酸腐、碎步上場(chǎng)的文職人員的形象一亮相, 就產(chǎn)生了極大的戲劇效果, 角色性格的差異所帶來的戲劇效果一下就抓住了觀眾的眼球貓和老鼠》中正因?yàn)橛辛藱C(jī)靈、聰明的小老鼠與懶散、遲鈍的貓的完全不同的性格, 才產(chǎn)生了那么多令人捧腹的動(dòng)畫故事。成功的角色造型設(shè)計(jì)是突出性格的設(shè)計(jì)。

其次，要強(qiáng)化角色的身分要素。這里所謂的身份是指動(dòng)畫角色在動(dòng)畫故事中所具有的獨(dú)特的地位及相應(yīng)的特征。我國(guó)動(dòng)畫片《西游記》中的唐僧的身份是一個(gè)僧人, 他的這一特殊身份決定了他的穩(wěn)重、端莊甚至有些遲鈍的特點(diǎn)設(shè)計(jì)師緊緊抓住這一身份特征, 將唐僧設(shè)計(jì)成慈眉善目外形整體感強(qiáng)的造型, 與機(jī)靈的孫悟空形成了強(qiáng)大的反差。

再次，要表現(xiàn)角色的地域特點(diǎn)。時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等是動(dòng)畫故事構(gòu)成的重要因素, 作為故事發(fā)生的特殊背景、地點(diǎn)所具有的地域文化特征, 對(duì)動(dòng)畫角色的設(shè)計(jì)有著重要有影響。動(dòng)畫片《阿拉丁》中小茉莉中分的發(fā)型配上富有典型地域特色的粗寬的眉毛和一雙水汪汪的大大的眼睛, 成功地塑造了一個(gè)典型阿拉伯公主的形象?！断筛财婢墶分信詡兙砬陌l(fā)型、緊身的上衣配上用鯨魚骨作裙撐的寬大的拖地式長(zhǎng)裙, 充分顯示了西方上流社會(huì)貴族們追求豪華的精神面貌。而我國(guó)動(dòng)畫粼草原英雄小姐妹的龍梅和玉榮, 頭戴風(fēng)雪帽、腳踏氈靴、腰系彩帶的形象, 是我國(guó)內(nèi)蒙古大草原牧民的典型形象。不同的地域文化養(yǎng)育了不同特征的人。這種帶有鮮明地域文化特征的要素, 在設(shè)計(jì)動(dòng)畫角色造型時(shí)是不能乎略的。

然后，要突出角色的時(shí)代印跡。昔日大門不出二門不邁的淑女形象是當(dāng)時(shí)被推崇的一種時(shí)尚美, 今天“我的野蠻女友”被人們津津樂道。昔日拖地長(zhǎng)裙是女性喜愛的服飾, 在快節(jié)奏的今天短裙長(zhǎng)褲成了女性們的新寵。不同時(shí)代有著不同的造型特點(diǎn)。在設(shè)計(jì)動(dòng)畫角色造型時(shí), 絕不能忽略這一點(diǎn), 試想讓中古時(shí)代的角色穿上比幾尼出場(chǎng),將會(huì)演繹出一場(chǎng)多么荒唐的戲。

最后，要夸張角色的造型結(jié)構(gòu)。與以上各要素相比, 動(dòng)畫角色造型的結(jié)構(gòu)變化對(duì)設(shè)計(jì)來說影響更加直接, 運(yùn)用夸張與變形的手法對(duì)動(dòng)畫角色的造型進(jìn)行設(shè)計(jì),效果將更加顯著。夸張是指在原來造型的基礎(chǔ)上進(jìn)行夸大和擴(kuò)張, 變形是指將原來的造型加以變化以求得更加生動(dòng)藝術(shù)的效果籃大鬧天宮沖的孫悟空嫉惡如仇, 萬氏兄弟在其眼睛的設(shè)計(jì)上下足了功夫, 如近乎直立的橢圓形外形設(shè)計(jì), 使孫悟空的英雄形象躍然紙上。沃爾特· 迪斯尼的那只打不死、摔不爛、擰不斷、壓不扁的笨貓, 依然幸福地活著, 是變形給他帶來了一次次的新生, 同時(shí)也一次次給我們帶來了笑聲。不管是夸張還變形, 目的只有一個(gè), 就是讓動(dòng)畫角色具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力, 給觀眾留下深刻的印象。

動(dòng)畫角色的造型設(shè)計(jì)是動(dòng)畫片中一個(gè)重要的環(huán)節(jié), 它隨著不同的故事與情節(jié)而變化。特別是在目前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中, 優(yōu)秀的動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)不僅僅是藝術(shù)的化身, 還可能帶來一種新的商機(jī), 因此對(duì)動(dòng)畫角色造型的設(shè)計(jì), 不僅僅是藝術(shù)風(fēng)格的設(shè)計(jì), 不能僅僅停留在紙上談兵上, 如何進(jìn)行動(dòng)畫角色造型的藝術(shù)性創(chuàng)造與商業(yè)性開發(fā)的有機(jī)結(jié)合, 將是動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)師面對(duì)的新的課題。

動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)心得

班級(jí)：09數(shù)碼一班

姓名：晏浩越

學(xué)號(hào)：091064032

輔導(dǎo)老師：朱啟智