第一篇：讀《石頭》有感

讀《石頭》有感

讀罷此文，不禁讓人驚呼：一片多么深刻感人的好文章呀！是金子總是要發(fā)光的，這篇文章讓我們看到了小作者就是那塊已露出光彩的璞玉，正閃著奪目的光。

首先驚嘆作者嫻熟的語言功底，短劇的精煉簡潔：“無生無滅，無來無去……”“世事無常，無理循環(huán)……”，長句的含蓄深邃：“沒有汲取地支靈氣、聚日月之精華，所以我沒能幻化成石猴，大鬧天空；不曾遇到仙道神人，將我?guī)爰t塵。于是，我不曾品過那如天似苦的風(fēng)月情緣?！敝皇情_頭，作者就將我們引進(jìn)了豐富的文化積累和精妙的言辭之中。

再有就是有感于其奇妙的構(gòu)思：以一塊石頭最為敘事主體，從其不同尋常的經(jīng)歷，刻畫其不屈的性格，以物喻人，含蓄深刻，最后結(jié)尾這塊不中用的石頭竟是一塊寶玉，出人意料、耐人尋味的結(jié)尾，也是作者精心的一筆。

作者有著強(qiáng)烈的震撼力，特別是那翻斗車的滾筒再轉(zhuǎn)，在不停地轉(zhuǎn)，還在轉(zhuǎn)……我似乎聽到了吶喊和呻吟，不由的耳邊響起了一位偉人曾喊出的：救救孩子！

讀完《老師，我相信石頭會開花》這篇文章，我的眼睛濕潤了。我被文中的趙老師打動了。

我讀到了“我也相信石頭會開花。老師慈愛的目光里透著堅(jiān)定。”我感受到趙老師相信石頭會開花，相信每一個(gè)孩子都能成才，不管好的，還是臨時(shí)差的，只要有堅(jiān)決的信心，都能成為平凡中的不平凡，然后就想到馬爾頓說過的堅(jiān)決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。趙老師愛每一個(gè)孩子，絕不放棄一個(gè)孩子。

當(dāng)我讀到“只要努力，沒有什么是不可能的……”時(shí)，我覺得這句話說得太好了。十根手指有長有短，你或許是長的那一根，也可能是短的，但是她們都有自身的價(jià)值和特點(diǎn)，只要有信心和不懈的努力，都會有自己的一片天地，這就是李白說的“天生我才必有用”。比如童第周，他十七歲才進(jìn)中學(xué)，第一學(xué)期平均分?jǐn)?shù)只有四十幾分，但他不灰心，想方設(shè)法地學(xué)習(xí)，運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方法，每天天沒亮就起床讀書，晚上到所有人都睡覺了，他還復(fù)習(xí)一天的課程。過了幾個(gè)學(xué)期，他名列前茅，成績越來越好，最后他學(xué)有所成在比利時(shí)成功的解剖了青蛙卵，成為著名的生物學(xué)家，聰明出于勤奮，天才在于積累。而我們稍微有一個(gè)好一點(diǎn)的成績，就驕傲自滿，再不去努力爭取更好的成績，也有些人成績本來就差，卻不努力學(xué)習(xí)甚至自暴自棄，如果我們也堅(jiān)定信心不懈努力，那我們也一定會取得更好的成績。

是的，相信石頭會開花，就是不懈努力，堅(jiān)定信心，永不言棄奇跡就會誕生，因此方言最后成為了著名的作家，我為方言有這樣的老師而驕傲開心，雖然我們不是同一個(gè)老師，但我們的老師和文中趙老師有一樣的品質(zhì)，關(guān)心，愛護(hù)她的每一個(gè)學(xué)生，對每一個(gè)學(xué)生永不言棄，信心堅(jiān)定。

今天，上社團(tuán)課時(shí)，老師帶我們讀了一本繪本，書名叫《石頭湯》。剛拿起書時(shí)，我感到很奇怪，石頭怎么能煮湯呢？帶著這份好奇，我開始讀了起來。

這本書主要講了三個(gè)和尚阿福、阿祿、阿壽聰明才智的故事。他們走到一個(gè)小村莊，可他們發(fā)現(xiàn)那里人們不相信陌生人，見了他們都躲躲藏藏，于是和尚們想出一個(gè)辦法——煮石頭湯，和尚們用煮石頭湯的方法讓村民們不自覺地付出了很多，他們從家里拿來了大鍋、蘿卜、鹽等很多食物，與大家一起分享，全村人一起嘗到了鮮美的石頭湯。通過煮石頭湯村民們明白了分享是快樂的，只有付出才會有回報(bào)，幸福就像煮石頭湯那樣簡單。

讀了這本書，我感受深刻，這本書讓我明白了當(dāng)你得到快樂時(shí)，要與別人分享，分享可以使更多的人幸福、快樂，懂得分享的人才是世界上最幸福快樂的人。記得上幼兒園時(shí)，一次在學(xué)校過生日，看著老師將媽媽帶去的那一個(gè)美麗的大蛋糕切成40塊平分給每個(gè)小朋友，看著自己面前的小小一塊，我心里默默地將媽媽罵了一大遍，都怪媽媽要將蛋糕拿到學(xué)校來，如果一個(gè)人在家里吃肯定把我撐得爆炸。這時(shí)全班同學(xué)向我唱起了生日快樂歌，小朋友一個(gè)個(gè)甜甜地說：“戴奕星，生日快樂，謝謝你的蛋糕，真是太好吃了！”那一刻，我親身體驗(yàn)到了什么是真正的快樂和幸福。那一刻，我真真切切地懂得了：分享，真的帶給我無比地快樂。那一天，我的心情格外地好，小臉上始終掛著甜甜地笑容。

幸福就像煮石頭湯一樣簡單，《石頭湯》告訴我們幸福快樂的秘決，我喜歡看這本耐人尋味的書。

今天，我讀了一篇文章，叫《一塊石頭的價(jià)值 》。

《一塊石頭的價(jià)值 》講的是：一個(gè)孤兒院里，有一個(gè)非常自卑的小男孩，有一天，院長把男孩叫到了院里，拿出一塊石頭，對男孩說：“明天把這一塊石頭拿到農(nóng)貿(mào)市場去，但是，無論他出多少錢，都不能賣掉?！?/p>

男孩聽了院長的話，第二天，一大早便迫不及待地來到農(nóng)貿(mào)市場上，人們都圍在男孩的身旁，想買這一塊石頭，人越來越多，而且出的價(jià)錢一次比一高，可男孩不賣，男孩回去，把情況報(bào)告給院長，院長告訴男孩，明天把石頭黃金市場去賣，但還是不能賣掉。

第三天還是一大早，男孩來到黃金市場，這的人更多，沒想到的是價(jià)錢比昨天漲了近10倍，但是，他堅(jiān)決不賣?；氐焦聝涸汉?，男孩把當(dāng)天的情況告訴了院長，院長又告訴男孩，讓男孩明天把這塊石頭拿到珠寶市場去賣。

第四天，男孩沒去那么早，他慢悠悠的晃到珠寶市場，人們象不約而同涌向他，爭著出價(jià)，一次比一次高，結(jié)果男孩發(fā)現(xiàn)價(jià)格又比昨天漲了10倍，可他仍然不賣，最后，由于男孩怎么都不肯賣，這一塊石頭竟然成了聞名天下的稀世珍寶。

讀了這一篇文章，開始我覺得很荒唐，但再讀一遍，我漸漸悟出一些道理。我明白了，這個(gè)男孩好比這塊石頭，自以為自己很平凡，很沒有用，可是，他不知道，每個(gè)人都有自己的價(jià)值，不要因?yàn)橐粫r(shí)的困境，一時(shí)的時(shí)運(yùn)不濟(jì)就放棄奮斗，努力，不要自卑，自棄，無論何時(shí)何地人只要自信，堅(jiān)強(qiáng)，一但碰上機(jī)會，會發(fā)掘出意想不到的潛能，那怕是一塊石頭，也可能會發(fā)光，變成金子的!

第一次讀《驢小弟變石頭》，并沒有太大的感觸。只是對故事情節(jié)有了一個(gè)簡單的了解：驢小弟喜歡搜集小石子，有一天，他撿到了一顆魔法小石子，卻在回家途中遇到了一只獅子，因?yàn)楹ε露`許了一個(gè)愿望——我想變成石頭，可怕的是愿望成真了。而驢爸爸和驢媽媽傷心欲絕，四處尋找。成為石頭的驢小弟孤獨(dú)而痛苦地在山上度過了近一年的時(shí)光，而那顆魔法石就靜靜地躺在他身邊。機(jī)緣巧合，驢爸爸和驢媽媽在野炊時(shí)坐在了驢小弟變成的那塊石頭上，爸爸撿起了那塊石頭……奇跡般地，驢小弟變回了自己。讀罷，僅是一生感嘆，倒霉的驢小弟！

然而，當(dāng)我捧著這本繪本邊讀文字邊看圖畫，從靜謐清晨一直到日落黃昏，不記得看了多少遍，讀了多少遍，卻一次比一次感動，一次比一次震撼。

感動一——驢媽媽悲戚的話

當(dāng)驢小弟一夜未歸，驢媽媽含淚眺望窗外蒼茫暮色，說道，“往后我再也不說他了，不管他做了什么事兒。”感動，并不是因?yàn)閶寢屨f得有多煽情，而是因?yàn)樗鎸?shí)。當(dāng)他說這句話時(shí)，我儼然看到了天底下無數(shù)個(gè)母親形象。面對孩子的某些舉動，她們總喜歡“批判”，天長日久，媽媽便成了啰嗦的代名詞。當(dāng)失去孩子時(shí)，她們恍然大悟，那又有什么關(guān)系呢？即便是錯的，卻是孩子最喜歡的。千萬不要把他們當(dāng)做圣人來培養(yǎng)，世界上本沒有圣人，即便有，也無關(guān)緊要，因?yàn)樗麄儾⒉幌胱鍪ト恕Ｓ袝r(shí)，不完美是另一種意義上的完美。而驢媽媽在那一刻大徹大悟。

感動二——驢爸爸彎腰撿石子

野餐時(shí)，驢爸爸看到了小石子，“這顆石子真好看，小寶見了，一定會把它收藏起來”說罷，將它撿起。一顆石子在孩子的眼中是至寶，在成人眼中它們只是石子。人們對它視而不見，然而，爸爸卻關(guān)注到了它，并將它撿起。不是他童心未泯滅，也不是小石子有多特別（在成人眼中），而是——它是驢小弟的最愛。因?yàn)閻鬯詯邸?/p>

感動三——巖石和小石子默默相對

人生在世，什么叫痛苦？不是失去，不是失敗，而是希望近在眼前，但你無法伸手攫取。近在咫尺意味著遙遙無期，這一點(diǎn)，驢小弟比任何人都體會得深入！

是什么讓驢小弟歷經(jīng)磨難最后成功得變回自己呢？我想，應(yīng)該是愛，因?yàn)閻勰軇?chuàng)造奇跡！

看了這文章，心中有種喜愛之情，它告訴了我們許多做人的道理。文章中有一棵頑強(qiáng)、有上進(jìn)心的向日葵和一塊自私、安于現(xiàn)狀的石頭。

這個(gè)故事講的是一顆向日葵的種子偶然間落到了一塊古老的石頭身旁，發(fā)起了芽，長出了葉子?？蛇@塊古老的石頭對這個(gè)種子極不滿意。因?yàn)橄矚g清靜，他經(jīng)常靜靜地躺在地上思考一些他自己認(rèn)為很深奧的哲學(xué)問題。他自認(rèn)為向日葵根本活不了幾天，因?yàn)樗麄€(gè)子小，又不結(jié)實(shí)，一定經(jīng)不住風(fēng)吹雨打?？伤e了，向日葵越長越高，石頭怕向日葵繼續(xù)生長，就開始詛咒向日葵，他的第一個(gè)詛咒是向日葵過不了幾天就會被風(fēng)刮倒；他的第二個(gè)詛咒是向日葵會被雨水給淹死?？尚∠蛉湛麤]有因?yàn)槁牭搅耸^的詛咒而退縮，他一直插根長葉，終于長成了一棵大向日葵，他一直朝著太陽的方向不停地轉(zhuǎn)動著…… 看了這個(gè)故事以后，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)向日葵那頑強(qiáng)的意志和他那種遇事不退縮、為了理想不斷努力的精神。盡管他的生活環(huán)境很差，還落到了一塊非常自私的石頭旁邊，可他并沒有因此而感到孤獨(dú)、害怕，相反，他卻靠著自己的力量長成了一棵大向日葵。我覺得我們在生活中、學(xué)習(xí)上要像向日葵那樣頑強(qiáng)、有上進(jìn)心，這樣就能戰(zhàn)勝種種困難，同時(shí)也能鍛煉我們的意志、實(shí)現(xiàn)自己的理想。我們不能像石頭那樣自私，如果別人遇到了困難，我們要盡自己的全部力量去幫助他。千萬不能嘲笑別人，這樣只能讓別人更傷心。我最欣賞便是最后的那一段。

“至于那塊傷心的石頭呢，他的哲學(xué)著作當(dāng)然永遠(yuǎn)不會完成了，但他的結(jié)局倒不完全是悲劇的。他在冷和熱的不斷交戰(zhàn)，在潮濕和干燥不斷更替，在植物根不斷穿透以后，終于碎裂了，變成了植物的養(yǎng)料?！?/p>

頑強(qiáng)的向日葵可以天天看著太陽，可不思進(jìn)取的石頭卻落了個(gè)消失的'下場。

辛卯年六月十三讀罷紅樓，心中酸楚。一則封建之勢扼控人心，再則悲釵同黛又嘆寶。且不說封建毒之深，就十二釵，幾許有好兆？近看吾鐘愛，堪憐詠絮才，卻倒是誤了她那眷煙眉和含情目，本是絳珠之身，真真是還里灌溉恩即去，她那不同凡塵的才情，孤寂，為了追情的勇氣，實(shí)讓人欽佩，但柔弱小女子，勢單且亡族，一腔情誼又如何？終日淚下“花謝花飛飛滿天紅消香斷有誰憐”盼著“天盡頭，何處有丘香”，終了還著一縷香魂隨風(fēng)散。顰兒或仙或人，在曹老筆下，讓人有愛有憐淚自流，含羞笑惹人疼，那小性，那多心，著實(shí)因著他心顯明意，如此真性情女子，卻也只是還了緣天收去。即曰：嘆人間，美中不足今方信。敢問世外仙姝可有林？命哉，命哉，世間皆因果，到了應(yīng)數(shù)盡還去。為她悲苦淚撒巾，一身淚盡終成桀。幸哉神瑛示知己，落而空門意追尋。

可嘆停機(jī)德，艷冠群芳，任是無情也動人。眾人眼中閨秀一，受盡禮教所浸溉，如王夫人言：雖痛哭流涕卻不減端莊樣，巧言行色，討得臉面，作得寶二奶奶，卻得李紈之下場，可悲可嘆，若胎之今日，方可作為。

氣質(zhì)美如蘭，才華馥比仙，天生成孤僻人皆罕。卻不知，太高人愈妒，過潔世同嫌，妙玉，何等女子，也抵不過命運(yùn)的玩笑。終了青燈古殿尋不了，依舊至風(fēng)塵。

木石前盟終虛化，金玉良緣成拙笑，一部紅樓百態(tài)生，千古絕唱味心酸。

在閱讀《讀者》雜志時(shí)，我讀到了《石頭里的春暖花開》這一故事，講述了云南山區(qū)哪里有一名小學(xué)生，他叫洛寧，他才11歲，一直都不合群，但他的成績永遠(yuǎn)名列前茅，讓同學(xué)們羨慕極了！不知從什么時(shí)候起，洛寧上學(xué)時(shí)，背上背的除了書包，又多了一個(gè)口袋，看上去挺有分量，不然洛寧的臉上怎么會有吃力的表情？

口袋里的秘密，終究沒有敵得過同學(xué)們的好奇心?？诖粡?qiáng)行打開，里面居然是石頭！洛寧撲過去，和他們打在一起，老師不忍心訓(xùn)斥洛寧，因?yàn)槁鍖幱兄粋€(gè)令人傷心的背景：6歲時(shí)，父親因病去世，母親擔(dān)起了養(yǎng)家的重任，不幸的是，母親遭遇車禍，人卻癱瘓了。

最后，真相大白了，原來洛寧想著自己要上學(xué)，媽媽沒有人照顧，就想要背著媽媽去上學(xué)。媽媽的體重是86斤，洛寧瘦小的身軀哪能承受得了呢？所以他想出背石頭來練習(xí)。再慢慢增加重量，直到86斤。??！86斤！這是愛的重量！讓洛寧如此執(zhí)著地背著它！

我為洛寧的悲慘遭遇而傷心，也為洛寧這種自強(qiáng)、自立的精神而欣喜。這真是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子?。⌒⌒∧昙o(jì)就背負(fù)著家庭的重?fù)?dān)，而同齡的我還在爸爸媽媽的懷里撒嬌，未經(jīng)歷過生活的艱辛，過著無憂無慮的生活，衣來伸手，飯來張口。和洛寧相比，是多么的渺小?。∥野l(fā)誓要珍惜現(xiàn)在我所擁有的一切！好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母對我的愛，去幫助有困難的人們！

今天，我讀了一本圖畫書叫《石頭湯》。一看到書名我就想：石頭能煮湯嗎？石頭是沒有味道的，用水煮它，不還是一鍋清水嗎？我?guī)е@些問題，讀了這本書……

故事講有三個(gè)和尚來到一個(gè)飽經(jīng)困苦的村莊，這里的村民對周圍的一切都變得麻木，心腸十分堅(jiān)硬，不愿意接納任何人?？扇齻€(gè)和尚用煮石頭湯的方法，讓村民在不知不覺中從自己的家里拿來各種可口的食物和調(diào)料，煮成一大鍋又香又甜，美味可口的湯。三個(gè)和尚用聰明的才智引導(dǎo)村民，只有付出，與別人分享，才能擁有真正的快樂。的確，分享是快樂之源。我也是這樣認(rèn)為的。

記得有一次，我們班的圖書角要換一批新書，老師要求我們每人至少交一本書。回到家，我想：交給班里的書就不再屬于自己，好看的書我才不交呢，隨便拿一本就行啦。第二天，我?guī)Я艘槐九f的《百科全書》回學(xué)校。把書給圖書管理員登記時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)帶了兩本以上的書，有的竟拿來七本，我不禁心里一驚，再看看圖書角的書，很多還是嶄新的?？磥?，我想錯了。

以后，圖書角換書，我總會帶好多本好看的、好玩的書。班里每個(gè)同學(xué)都喜歡圖書角，課前課后我們一起看書，分享書中的快樂?！妒^湯》告訴我們幸福快樂的秘訣。我希望，石頭湯的香味和甜味，能在人間傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

三塊石頭能干什么？打水漂，當(dāng)彈弓的子彈……不不不，告訴你吧，是煮石頭湯。

本書的作者兼繪圖者美國的瓊。穆特。分以優(yōu)美恬靜的畫風(fēng)在美術(shù)以及插圖創(chuàng)作領(lǐng)域有勝名。瓊。穆特還創(chuàng)作過許多漫畫書，在日本和美國出版，在世壇獨(dú)享盛名。

這本書主要講的是，三個(gè)和尚阿福，阿祿，阿壽走到了一個(gè)飽受艱難的村莊。因?yàn)闅q月對村民們的煎熬，心腸變得堅(jiān)硬，對人冷淡，自己顧自己。三個(gè)和尚為了緩解村民現(xiàn)在的“幸?！?。他們煮了一鍋石頭湯，村民非常好奇怎么做石頭湯。他們從家里拿了煮湯用的大鍋，胡蘿卜，鹽……等各式各樣的煮湯的材料，使這鍋湯增色不少。最后湯煮好了，全村人一起嘗到分享的湯，幸福的湯。

書中的許多事物與中國的民俗風(fēng)格非常貼合。如：書中的三個(gè)和尚是福，祿，壽，象征幸福美滿的三位神。

我感受到了分享可以帶來快樂和幸福。就像那句名言：幸福快樂，懂得分享的人才是世界上最幸福和快樂的人。有付出也有回報(bào)，付出越多，你享受的也會更多。

石頭湯在生活中也有許多例子。在愛心義賣中，你買到了心儀的東西，又為災(zāi)區(qū)和貧困山區(qū)捐了一份愛心，何樂而不這呢？教室一角的圖書柜也是如此，你為書海增了一份力，自己又增添了知識。

石頭湯，分享湯。

第二篇：讀《石頭湯》有感

讀《石頭湯》有感

今天，我讀了一本圖畫書叫《石頭湯》。一看到書名我就想：石頭能煮湯嗎？石頭是沒有味道的，用水煮它，不還是一鍋清水嗎？我?guī)е@些問題，讀了這本書……

故事講有三個(gè)和尚來到一個(gè)飽經(jīng)困苦的村莊，這里的村民對周圍的一切都變得麻木，心腸十分堅(jiān)硬，不愿意接納任何人?？扇齻€(gè)和尚用煮石頭湯的方法，讓村民在不知不覺中從自己的家里拿來各種可口的食物和調(diào)料，煮成一大鍋又香又甜，美味可口的湯。三個(gè)和尚用聰明的才智引導(dǎo)村民，只有付出，與別人分享，才能擁有真正的快樂。的確，分享是快樂之源。我也是這樣認(rèn)為的。

記得有一次，我們班的圖書角要換一批新書，老師要求我們每人至少交一本書?；氐郊遥蚁耄航唤o班里的書就不再屬于自己，好看的書我才不交呢，隨便拿一本就行啦。第二天，我?guī)Я艘槐九f的《百科全書》回學(xué)校。把書給圖書管理員登記時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)帶了兩本以上的書，有的竟拿來七本，我不禁心里一驚，再看看圖書角的書，很多還是嶄新的。看來，我想錯了。

以后，圖書角換書，我總會帶好多本好看的、好玩的書。班里每個(gè)同學(xué)都喜歡圖書角，課前課后我們一起看書，分享書中的快樂。《石頭湯》告訴我們幸?？鞓返拿卦E。我希望，石頭湯的香味和甜味，能在人間傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

第三篇：讀《石頭湯》有感

讀《石頭湯》有感

讀《石頭湯》有感 篇1

那天，我和孩子一起買完課外書高興地回到了家。我打開書包準(zhǔn)備給這些書貼上名字，突然發(fā)現(xiàn)一本薄薄的繪本——《石頭湯》，我的好奇由然而生：石頭能做湯嗎？帶著疑問我打開了繪本，開始吮吸著繪本中的每一個(gè)文字。

這個(gè)繪本故事講述了三個(gè)和尚：阿福、阿祿、和阿壽。他們經(jīng)過了一個(gè)曾經(jīng)經(jīng)歷過很多苦難的'村莊，村民們都不愿意相信也不接納任何人。三個(gè)和尚用他們的聰明才智，從村民哪里獲得了許多豐富的食物。

讀到村民們的歡喜的那部分，我似乎也看到那歡喜若狂地一幕。和尚不僅看到一個(gè)煥然一新的村莊，而且讓村民們深深地體會到在生活中相互分享與團(tuán)結(jié)的重要性。

當(dāng)三個(gè)和尚離開時(shí)，在那個(gè)和風(fēng)送暖，楊柳依依的早晨，村民們都聚在河邊道別時(shí)的那一刻，和尚們感謝村民的熱情款待，和尚們說：“你們真是太慷慨了?！贝迕駛円卜浅８兄x和尚為他們帶來這么珍貴的禮物，這是永遠(yuǎn)也享用不盡的財(cái)富，分享使我們更加富足。

是?。】鞓肥鞘裁矗啃腋Ｊ鞘裁?？當(dāng)我們把自己緊閉在狹小的生活空間中，那便是“井底之蛙?！碑?dāng)你把快樂分享給別人，看到他人的微笑時(shí)你會更加快樂。當(dāng)你聽到別人與你分享成功時(shí)，你也會更加快樂。當(dāng)我們敞開胸懷地付出時(shí)，那便是我們最溫馨的幸福。就像和尚們所說的：“幸福就像煮石頭湯那樣簡單?！?/p>

讀《石頭湯》有感 篇2

石頭湯，誰喝呀，其實(shí)，石頭湯不過一個(gè)表面的意思，真切意思是分享。

今日，我們也分享了一次“石頭湯”這本書，書中的主人公竟是三個(gè)和尚，他們叫阿福、阿祿和阿壽。他們走進(jìn)一個(gè)被困難所困住了的，并且沒有快樂的小鄉(xiāng)村，沒有人理他們，各個(gè)都是家門關(guān)閉。于是三個(gè)和尚開始煮石頭湯，引得人們好奇得打開門窗往外瞧，慢慢地，村里的人都聚在一同往鍋里瞧：沸的.水和三塊石頭。此后在三個(gè)和尚的示意下，大家你追我趕地從家里拿來八門五花、滋味鮮美的調(diào)料、胡蘿卜、冬瓜、紅薯......

最后那一幕，我相信所有人都會被感人：一村人在一同歡宴，這跟開頭正好相反，其實(shí)快樂很重要。

看完這個(gè)故事我反省起來。上一次老爸燒雞翅，這但是我的最愛。一開飯我就風(fēng)卷殘?jiān)频爻云饋恚⒖桃淮蟛糠直晃蚁麥缌?，一家人看我這么喜愛吃就都沒怎么動筷子，不過勸我一次少吃點(diǎn)，留點(diǎn)下次再吃。我哪里住得了口，一轉(zhuǎn)瞬把剩下的也都消滅了。

吃完后，我總感覺少了點(diǎn)什么。分享！我終于理解了，一個(gè)家庭，少不了分享，缺乏了分享，就缺乏了快樂；；一個(gè)社會少不了分享，缺乏了分享，就缺

少了愛，假如人人付出一點(diǎn)愛，這個(gè)社會將是一個(gè)各處充滿愛的和睦大家庭。

是啊，分享是一種快樂，在與人分享合作時(shí)，你就會認(rèn)識它是一種什么樣的快樂了。

讀《石頭湯》有感 篇3

在老師發(fā)的繪本中，我印象最深的是《石頭湯》 。它主要講了什么呢？又有什么道理呢？我們此后該怎么做呢？請聽我慢慢道來。

在故事中，有三個(gè)和尚下山到達(dá)一個(gè)小鄉(xiāng)村，小鄉(xiāng)村里的人由于飽經(jīng)戰(zhàn)爭而變得分外冷淡，沒人給三個(gè)小和尚開門，也沒有人款待他們。但有一個(gè)小女孩卻不同樣，向來在偷偷看著他們，此后還去家里拿來大鍋幫三個(gè)和尚一同煮石頭湯。就是這個(gè)石頭湯，引來了很多村民，也是這個(gè)石頭湯，讓村民們紛繁去家中拿來自己所擁有的煮石頭湯的.食材，并從頭學(xué)會了分享，最后還一同吃了宴席。

經(jīng)過這個(gè)故事我理解了假如人人都能熱忱并理解他人就能獲取幸福，并且幸福仍是很受歡迎的。幸福就在你的一絲話語中，就在你的一個(gè)動作里，因此每個(gè)人都能擁有幸福。

我們此后必定要學(xué)會分享，熱忱地對待他人。比方，教室里有同學(xué)在哭，你不該當(dāng)嘲諷他，而應(yīng)當(dāng)寬慰他；主動往學(xué)校的圖書角添一本書；在疫情時(shí)期向醫(yī)務(wù)工作者們獻(xiàn)出自己的一份愛心幸福很簡單擁有，不過有些人不去試試，不去找到幸福而已。

讀《石頭湯》有感 篇4

今天，我讀了一本令我記憶深刻的書——《石頭湯》！

《石頭湯》？看到這個(gè)書名，你一定很奇怪吧，石頭也能煮湯？為什么我家沒煮過呢？別急，答案馬上揭曉。

這個(gè)故事講述的是阿福、阿祿和阿壽三個(gè)和尚通過他們的聰明才智，從那些經(jīng)歷過很多苦難，不愿意相信、不愿意接納任何人的村民那里獲得了豐富的食物，并教會了村民分享能使人快樂、使生活更美好的道理。

因?yàn)榭鞓冯x得很近，所以沒有什么災(zāi)難和不幸真的能夠使人心灰意冷，再也沒有興奮的精神。

從這個(gè)故事中，我體會到了分享可以使人釋懷；分享可以使人更快樂道理。也認(rèn)識到了做人不能太自私，只有付出才會有收獲；只有把自己的東西和別人分享，才會覺得很坦然，很開心的道理。如果有好東西不和別人分享，那么，你就品嘗不到快樂的.滋味！

從生活的角度上，我學(xué)到了：人要學(xué)會分享，如果你不會分享不會信任別人，那你肯定就不快樂。一個(gè)人能擁有和創(chuàng)造的東西是有限的，而和周圍的人分享自己物資或精神的東西，這樣，很多人奉獻(xiàn)的東西在一起，就會創(chuàng)造出更加美好，讓人出乎意料的東西或事物來。這樣，就能讓每個(gè)人都能變得更快樂，讓生活變得更有活力，充滿生機(jī)！

快樂是什么？當(dāng)我們敞開胸懷付出的時(shí)候，就會得到快樂。其實(shí)，快樂就像煮石頭湯一樣簡單，只要你懂得分享，懂得付出！

讀《石頭湯》有感 篇5

石頭湯?石頭也能煮成湯嗎?當(dāng)我一看到書名時(shí)就一臉的疑惑，覺得很奇怪，這是著名作家瓊·穆特寫的書，主要講的是和尚阿壽、阿祿、阿福用煮石頭湯的.方法讓原本心腸堅(jiān)硬，不愿接納任何人的村民們不知不覺地付出很多，讓他們明白了付出越多回報(bào)越多的道理。

原來，這個(gè)村莊里有很多人，可是他們不知道分享，他們辛勤勞作，但從來只是顧自己，當(dāng)我讀到“和尚們走到山腳下時(shí)，村民們早已躲進(jìn)家中”時(shí)，就已經(jīng)深深地感受了這村莊的冷漠，這讓我想到了我們生活中的很多行為：有時(shí)候，某些人見到老人摔跤了，就像沒看見一樣，不管不問就走了;還有，在公交車上，旁邊站著老人，有些人還理所當(dāng)然的坐在老弱病殘?jiān)械膶Ｗ稀?/p>

如果光用石頭煮湯是不可能好喝的，最主要的是有了村民們拿來的各種調(diào)料，石頭湯才會那么好喝。在我們的生活中也是這樣，幸福就像煮石頭湯那樣簡單，只要我們做一個(gè)熱心腸的人、一個(gè)樂于助人的人，都能奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，我們的社會就會更加美好!

讀《石頭湯》有感 篇6

星期三下午，薛老師說誰上課表現(xiàn)好的話，就給誰發(fā)一本書捎回家看。我得到一本《石頭湯》。

回到家，我就趕緊寫作業(yè)。寫完作業(yè)，爸爸和我就開始一起讀這本《石頭湯》。

這本書講三個(gè)和尚，一個(gè)叫阿福，一個(gè)叫阿祿，一個(gè)叫阿壽。他們?nèi)齻€(gè)人來到一個(gè)受過洪水、戰(zhàn)爭磨難的小村莊，村民相互懷疑，誰也不理誰。他們?nèi)デ玫谝患业拈T，可是這家的人趕緊關(guān)上門窗，滅了燈。一家挨一家，他們都是關(guān)著門窗。

阿壽說，咱們來給他們煮石頭湯。他們?nèi)フ襾砟静窈湾??？墒清佁×?，這時(shí)一個(gè)小女孩說自己家有一個(gè)很大的`鍋，就回家推來。村子里的人都來看熱鬧。

大家拿來調(diào)料、蘿卜、大蔥、蒜、蘑菇……

一鍋味道很鮮美的湯就這樣熬好了。一村的人都來喝了。有一個(gè)人說，我們應(yīng)該有好長時(shí)間沒有這樣歡聚過了。

這個(gè)故事告訴我們，你付出的越多，得到的也越多。

讀《石頭湯》有感 篇7

昨天帶著小孩去圖書館借書，一本《石頭湯》，一本《安徒生童話》，《石頭湯》講述的是三個(gè)和尚來到一個(gè)村莊，村莊的村民因?yàn)檫^去的戰(zhàn)亂、饑荒等種種原因，而互相變得陌生，自私自利互不往來，對外來的三個(gè)和尚更是小心翼翼，大門緊鎖，無人接待，其中一個(gè)和尚阿壽就想出了一個(gè)用石頭煮湯的方法，這時(shí)候一個(gè)小女孩在遠(yuǎn)處偷偷看到了，好奇心驅(qū)使著她幫和尚找到了三塊圓圓的大石頭和一口大鍋。他們開始煮起了石頭湯，村民們也好奇和尚們用石頭煮湯，開始圍觀，后來阿壽邊攪拌湯說之前煮湯加了些什么什么料湯會更加鮮美，村民們開始陸陸續(xù)續(xù)的從家里拿出本應(yīng)該私藏的胡蘿卜、香菇、調(diào)味佐料等，煮著煮著一陣陣香味飄了出來。湯煮好后后所有的村民拿出自家的食物坐在一起喝石頭湯，互相交談著，開心極了，好像很久沒有這么開心過了。這個(gè)故事很簡單，又或許是含有一定的禪機(jī)，其實(shí)就是告訴我們一個(gè)很簡單的道理：幸福是靠分享得來的。

其實(shí)這些都是一些淺顯的道理，小時(shí)候我們讀過了很多很多，可是長大之后卻忘記了如何去感受幸福，也許是我們忘記了分享，痛苦分享了一半，就只剩下一半的'痛苦，得到的是一半的安慰和幸福，幸福分享之后，得到的是祝福和兩倍的幸福。還記得古典老師書中的一句話：幸福是一種轉(zhuǎn)換力。不僅僅是幸福去轉(zhuǎn)換成我們需要的，而且需要把我們所擁有的東西去轉(zhuǎn)換成幸福。我們要學(xué)會用能力交換收入的同時(shí)，更要學(xué)會用收入去交換我們的幸福。

最后兩句話分享：幸福是靠分享的來的，幸福是一種轉(zhuǎn)換力。

讀《石頭湯》有感 篇8

今天，我讀完了《石頭湯》這本書。這本書主要寫：阿福、阿祿、阿壽三個(gè)和尚來到了一個(gè)人情冷漠的村子。為了讓村民懂得分享，就教村民們做石頭湯。接著一件不可思議的事情發(fā)生了。當(dāng)一個(gè)人敞開胸懷付出時(shí)，下一個(gè)人就會付出更多。村民們終于懂得了分享讓人更加幸福的道理。

這個(gè)故事讓我想到了作文班里的.“書香小屋”，它不就是我們班同學(xué)共同烹制的知識“石頭湯”嗎？今年暑假期間，作文班的章老師讓我們每人從家里帶一本自己喜歡書到班級里供大家借閱。一開始，我心里有一些不舍得，生怕自己的書被別人弄破了。但是，轉(zhuǎn)念一想，如果每個(gè)人都不把自己喜歡的書拿出來，那么我也看不到好看的書了。于是，我挑選了《中外英雄人物故事》這本我最喜歡的書帶到了班級。

“書香小屋”里的書可真多??！課余時(shí)間，同學(xué)們流連于此，就像魚兒般遨游在知識的海洋。圖書管理員的方桌前，總是排起一條條借書、還書的“長龍”。這個(gè)暑假，我沒花家里一毛錢，就看到《小路斑比》、《公主奇遇記》和《螞蟻豆豆》等好看的圖書。有了“書香小屋”，我們不僅可以看書，還可以互相討論書中精彩的故事情節(jié)，真是開心極了！

現(xiàn)在我終于明白了，章老師在班級創(chuàng)建“書香小屋”，不僅是讓我們熱愛閱讀，更是讓我們從中體會分享的快樂??！

我愿意分享，讓“石頭湯”的香味飄滿整個(gè)世界！

讀《石頭湯》有感 篇9

在老師發(fā)的繪本中，我印象最深的是《石頭湯》。它主要講了什么呢？又有什么道理呢？我們以后該怎么做呢？請聽我慢慢道來。

在故事中，有三個(gè)和尚下山來到一個(gè)小村莊，小村莊里的人因?yàn)轱柦?jīng)戰(zhàn)爭而變得格外冷漠，沒人給三個(gè)小和尚開門，也沒有人招待他們。但有一個(gè)小女孩卻不一樣，一直在偷偷看著他們，后來還去家里拿來大鍋幫三個(gè)和尚一起煮石頭湯。就是這個(gè)石頭湯，引來了許多村民，也是這個(gè)石頭湯，讓村民們紛紛去家中拿來自己所擁有的煮石頭湯的食材，并重新學(xué)會了分享，最后還一起吃了宴席。

通過這個(gè)故事我明白了如果人人都能熱情并理解他人就能得到幸福，而且幸福還是很受歡迎的。幸福就在你的`一絲話語中，就在你的一個(gè)動作里，所以每個(gè)人都能擁有幸福。

我們以后一定要學(xué)會分享，熱情地對待別人。比如，教室里有同學(xué)在哭，你不應(yīng)該嘲笑他，而應(yīng)該安慰他；主動往學(xué)校的圖書角添一本書；在疫情期間向醫(yī)務(wù)工作者們獻(xiàn)出自己的一份愛心……幸福很容易擁有，只是有些人不去嘗試，不去找到幸福而已。

讀《石頭湯》有感 篇10

今天，我讀了一本圖畫書叫《石頭湯》。一看到書名我就想：石頭能煮湯嗎？石頭是沒有味道的，用水煮它，不還是一鍋清水嗎？我?guī)е@些問題，讀了這本書……

故事講有三個(gè)和尚來到一個(gè)飽經(jīng)困苦的村莊，這里的村民對周圍的一切都變得麻木，心腸十分堅(jiān)硬，不愿意接納任何人?？扇齻€(gè)和尚用煮石頭湯的方法，讓村民在不知不覺中從自己的家里拿來各種可口的`食物和調(diào)料，煮成一大鍋又香又甜，美味可口的湯。三個(gè)和尚用聰明的才智引導(dǎo)村民，只有付出，與別人分享，才能擁有真正的快樂。

的確，分享是快樂之源。我也是這樣認(rèn)為的。

記得有一次，我們班的圖書角要換一批新書，老師要求我們每人至少交一本書。回到家，我想：交給班里的書就不再屬于自己，好看的書我才不交呢，隨便拿一本就行啦。第二天，我?guī)Я艘槐九f的《百科全書》回學(xué)校。把書給圖書管理員登記時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)帶了兩本以上的書，有的竟拿來七本，我不禁心里一驚，再看看圖書角的書，很多還是嶄新的?？磥恚蚁脲e了。

以后，圖書角換書，我總會帶好多本好看的、好玩的書。班里每個(gè)同學(xué)都喜歡圖書角，課前課后我們一起看書，分享書中的快樂?！妒^湯》告訴我們幸?？鞓返拿卦E。我希望，石頭湯的香味和甜味，能在人間傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

讀《石頭湯》有感 篇11

世上有一個(gè)故事，一個(gè)普普通通的故事。它很短，也是那么的普通，卻深深的震撼著每一個(gè)人的心。那就是《石頭湯》。阿福，阿祿，阿壽是三個(gè)和尚，有一天，他們來到了一個(gè)小村莊，小村莊里的人卻不愿施舍一點(diǎn)食物，于是，阿壽就說要煮“石頭湯”。人們很好奇，就紛紛過來觀看，阿壽說：“恩，要是有點(diǎn)蘑菇，豆莢就太好了……”一個(gè)人喊:“我家有！”于是，大家紛紛慷慨解囊，煮出了一鍋美味的湯。

《石頭湯》，一個(gè)耐人尋味而又吸引人得小故事，最后，以一句“幸福，其實(shí)就像用石頭煮湯那么簡單?！苯Y(jié)了尾。用石頭煮湯，只需放一些蘑菇、洋蔥、豆莢，湯就會鮮美無比；幸福，只要多多付出，多給別人一些幫助，就會充實(shí)而飽滿?？矗腋＞褪悄敲春唵?！不用太多的付出，不是享受，只要往幸福湯里多放一些“調(diào)料”，幸福的味道將會讓你回味無窮。

其實(shí)，小村莊里的人并不是那么小氣，戰(zhàn)爭毀了他們的家園，被壞蛋再度欺騙的他們，不得不提高警惕心，甚至，會懷疑自己的鄰居。他們的心上了一把鎖，把他們曾經(jīng)對別人的`信任，對別人的慷慨和他們的愛全都鎖了起來，直到三個(gè)和尚的到來。阿壽他們幫村民們打開了心中鎖，讓他們再次和睦相處，同時(shí)，明白了什么是分享的幸福。

我也很感謝他們，也讓我明白了分享的快樂，讓我嘗到了幸福的味道。

讀《石頭湯》有感 篇12

有三個(gè)和尚，他們分別是阿福、阿壽、阿祿。他們走著走著看到了白蒙蒙的煙霧，看不清楚。慢慢的走到了山腳下的一座農(nóng)莊里。

這座農(nóng)莊很寂靜，人們平時(shí)都極少出門走動。三個(gè)和尚敲了每戶房門，但都沒人開門。他們想出了一個(gè)方法，找來木棍生火，把小鍋放到火上。有一個(gè)小女孩走過來問：“你們在做什么。”和尚說：“我們要做石頭湯。”先要找來石頭和大鍋才能夠。小女孩跑回了院子里找來了石頭，到家里搬來了大鍋。和尚攪這鍋里的湯，感覺很香，村民們一個(gè)一個(gè)好奇的走出家門，都圍到鍋旁。一個(gè)和尚說假如在放點(diǎn)鹽和胡辣粉必定會很香的，一個(gè)人一溜煙的跑走了，又跑回來帶了鹽和胡辣粉。所有人都溜走了，又跑回來帶了各種各種的.資料，有：胡蘿卜、洋蔥、冬瓜等好多蔬菜，能拿多少就能多少，所有扔進(jìn)鍋里。湯終于煮好了，大家圍坐在桌子前一同吃米飯喝石頭湯。吃完喝完就在一同看魔術(shù)表演，大家玩的可真高興呀！

最后，大家送和尚們回家，和尚們說：“感謝你們的款待?！贝迕裾f：

“也感謝你們教會了我們?nèi)绾胃冻龊头窒恚拍芸鞓贰?/p>

我在這本書里學(xué)到了：要大方，對他人的友善和大家分享才能獲取高興和幸福！

讀《石頭湯》有感 篇13

我讀了石頭湯這本書，知道了講的內(nèi)容。三個(gè)和尚走進(jìn)了一個(gè)安靜的村子里，這個(gè)村子里的人誰也不相信誰。這三個(gè)和尚一來，家家戶戶都關(guān)上了門。其中一個(gè)和尚就說我要煮一鍋石頭湯。一個(gè)小姑娘問：“你們在干什么？”和尚說：“我們在煮石頭湯，可是還需要上那個(gè)石頭?！毙」媚锱艿酱遄永锩嬲业搅怂麄兿胍氖^。他們把鍋搭在了村子中間，大家都來看，大家把他們需要的材料都拿給了他們。石頭湯煮好了。石頭湯很好喝，因?yàn)檫@是大家一起努力做的.湯，所以非常好喝。大家掛上燈籠聚在一起吃飯，他們很久都沒有這樣開心過了，村子里的人都不再鎖上門，而是請和尚去他們家住。

我要像和尚他們那樣會煮東西吃，但不能跟村子里的人學(xué)不相信別人。

我有時(shí)候也不相信別人，我要改掉。我還要學(xué)會煮好吃的給爸爸媽媽吃。

讀《石頭湯》有感 篇14

今日讀書，看到一個(gè)非常好的故事，現(xiàn)搬到這里。

曾經(jīng)有個(gè)村莊，村里的人很不團(tuán)結(jié)，經(jīng)?；ハ嗖鹋_和挑撥。一天，一位自稱是魔術(shù)師的人來到這個(gè)村莊，對過往的農(nóng)人們說：“我有一顆湯石，如果將它放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我現(xiàn)在就展示給大家看。”

大家覺得很有意思，就提供了木柴、鍋、水、打火石，在村子的小廣場上架起了湯鍋。魔術(shù)師很小心地把湯石放入滾湯的鍋中，然后用湯勺嘗了一口，很興奮地說：“太美味了，如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了?！比藗兺g(shù)師享受的模樣，覺得有希望品嘗到更美味的湯，于是立刻有人沖回家拿了一堆洋蔥。魔術(shù)師又嘗了一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了?！币粋€(gè)婦人趕快回家端了一盤肉來?！霸儆幸恍┦卟司屯昝罒o缺了?！蹦g(shù)師再次建議。就這樣，在魔術(shù)師的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人拿來了其他材料。

當(dāng)大家最終享用到魔術(shù)師的湯時(shí)，他們果然發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味的湯。他們央求魔術(shù)師把湯石賣給他們，魔術(shù)師突然消失了，聲音飄在半空中：“這鍋湯之所以鮮美，靠的`是大家的共同合力，靠的是你們帶來的各種材料的共同作用。這塊湯石不過是我在你們村口隨便撿起來的一顆石子?！?/p>

這個(gè)故事給我們留下了一個(gè)小啟示：單槍匹馬的英雄只能存在于虛幻的故事或夢境中，只有懂得合作，善于合作，互助互補(bǔ)，并實(shí)實(shí)在在運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的合力，來共同完成一件事或一個(gè)項(xiàng)目，才是一種大智慧。

第四篇：讀《背著石頭登山》有感

讀《背著石頭登山》有感

今天，我讀了《背著石頭登山》一文：有個(gè)聰明的年輕人，想在各方面都比別人優(yōu)秀，更想成為大學(xué)問家。經(jīng)過努力，他在其他方面都混得不錯，學(xué)問卻一直沒長進(jìn)，便去請教一位大師。大師帶他去登山，見到許多好看的石頭，便讓年輕人背著。不一會，年輕人就發(fā)覺，背著石頭，根本沒有力氣爬到山頂，就把石頭放下了。想了一會兒，就高興地回家了。

因?yàn)樗靼琢艘粋€(gè)道理：要有所取，必要有所失，只有學(xué)會放棄，才能攀上人生的最高峰。

工作中，我們同樣需要懂得取舍。一個(gè)人如果想把所有事都做好，他就不會把最重要的事做好。在緊急的事和重要的事產(chǎn)生沖突的時(shí)候，我們到底該先做哪一件呢？可以毫不猶豫地說：先做重要的事。緊急的事就先放棄了。

智者曰：“兩弊相衡取其輕，兩利相權(quán)取其重?！庇行┦码m然看起來非常緊急，應(yīng)該馬上動手去做，但是很可能它不是當(dāng)前對你來說最重要的事情，那件比它更重要的事情，才是你應(yīng)該馬上去處理的。處理完重要的事，那件緊急的事即便耽誤了，對你的影響也不大。而如果你耽誤了重要的事，那么有可能悔恨終生。

第五篇：讀《向日葵和石頭》有感

讀《向日葵和石頭》有感

有一天，我看到一個(gè)題目：《向日葵和石頭》，我就好奇了，向日葵怎么會和石頭放在一起寫呢？在好奇心的趨勢下，我開始看文章。

哦，原來，這篇文章講了，向日葵的種子成熟了，她想生根發(fā)芽，觸犯了一塊古老的石頭的領(lǐng)地，向日葵和石頭開始爭吵。我不禁在心里打鼓，這種事情可能發(fā)生嗎？于是我接著往下看。

石頭會思考？石頭正專心致志地在思考哲學(xué)計(jì)劃。我腦子里的疑問更多了，石頭哪來的腦袋？也許??在我們看不見的地方吧！

越往下讀，我的疑慮也隨之不斷增加，“有一粒種子大模大樣地闖進(jìn)了它的世界，從此不肯走出?！边@是一粒膽大包天的種子吧，居然如此無事石頭的權(quán)威，鳩占鵲巢。這粒種子居然還學(xué)起了人，又闖又走，好威風(fēng)，好神氣呀！

但是，石頭也不是軟弱可欺的，只見他和向日葵你來我往，互不相讓，最后兩敗俱傷。

其實(shí)，如果各退一步，會不會是另外的一個(gè)結(jié)局呢？