第一篇：招商考察感悟,,赴上?？疾旄形蚝蛶c建議

赴上海招商考察感悟與幾點建議

月 17 日至 18 日，隨我縣考察團赴上海市考察招商。先后考察了上海大數(shù)據(jù)產業(yè)園、大數(shù)據(jù)交易中心、大數(shù)據(jù)中心、張江高科項目孵化器、上海產業(yè)技術研究院、金山化工產業(yè)園，拜會了上海山東商會部分企業(yè)家。通過本次考察，進一步開拓了新視野、學到了新經驗、了解了新知識、掌握了新方法、明確了新思路、樹立了新目標。結合省“雙招雙引”會議精神、我縣實際和工信局工作，提出如下建議。

一、關于大數(shù)據(jù)產業(yè)園建設。我縣大數(shù)據(jù)中心起點較高。目前，騰訊集團在我縣成立了騰訊大數(shù)據(jù)產業(yè)有限公司，投資 1000 萬元高起點規(guī)劃、大手筆建設了大數(shù)據(jù)中心。并圍繞大數(shù)據(jù)中心建設 9.8 萬平方米的大數(shù)據(jù)產業(yè)園，預計年底大數(shù)據(jù)中心基礎設施和硬件基本建成。通過本次上海參觀，深刻感受到硬件之外，“人”才是最關鍵因素，相對來說大數(shù)據(jù)產業(yè)園運營對我們是新鮮事、我縣缺乏相應的人才，雖然有外地先進經驗可以借鑒，但學習的過程讓我們失去不少機會。

建議：

1.設立園區(qū)管理公司，引進園區(qū)運行管理專才。設立縣大數(shù)據(jù)產業(yè)園運營公司，并高薪聘請上海、貴州或騰訊公司等大數(shù)據(jù)園區(qū)運營經驗豐富的專家負責大數(shù)據(jù)產業(yè)園運行事宜。技術運營方面可以委托騰訊公司。這樣方能實現(xiàn)“軟件、硬件”齊頭并進。

2.發(fā)揮典型示范帶動作用，加快工業(yè)互聯(lián)網運用。實施工業(yè)互聯(lián)網創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，設立并

落實 9000 萬元工業(yè)互聯(lián)網發(fā)展專項資金，引導傳統(tǒng)行業(yè)領域的企業(yè)加快應用，特別是發(fā)揮典型示范效應，選取部分有條件、有意愿的龍頭骨干企業(yè)，加大財政資金支持力度，鼓勵其運用大數(shù)據(jù)實現(xiàn)智能化改造提升，依托大數(shù)據(jù)中心，建設企業(yè)數(shù)據(jù)化平臺，推進設計、采購、制造、銷售等生產信息的數(shù)據(jù)化、網絡化、智能化，實現(xiàn)精細化運營。

二、關于設立天使投資基金。上海、寧波、江浙等地有十年以上成熟的天使基金的運行經驗。主要模式就是政府出資 90%左右資金作為啟動引導資金，并設立引導基金運行公司向民營企業(yè)發(fā)起基金募集邀請。

建議立 ：設立 0 5000 萬元天使投資母基金，并出臺完善的管理辦法。政府出資 4500 萬元作為引導資金，鼓勵民營企業(yè)參與出資，成立專門的運營公司，按照公司化、市場化運營，根據(jù)股權確定投資話語權，重點投資科技企業(yè)孵化器和小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地內的種子期或初創(chuàng)期科技型、創(chuàng)新型小微企業(yè)。鼓勵愿意投資的民營企業(yè)可在母基金下設立子基金，政府可適當參股，民營企業(yè)負責運營，負責確定投資方向和企業(yè)。

三、關于工業(yè)園區(qū)運營管理。上海市金山區(qū)人民政府成立了金山化工產業(yè)園發(fā)展公司，采取市場化、公司化運作模式對園區(qū)進行運營管理。我縣已經成立了類似的縣工業(yè)資產運營公司，負責建設運營智能制造項目。相關鎮(zhèn)街多年前也成立了各自的園區(qū)投資公司，但發(fā)揮作用僅限于園區(qū)申報項目、爭取上級扶持等。

建議: : 對鎮(zhèn)街這些公司進行實體化擴充或新設立各工業(yè)園區(qū)發(fā)展公司，依托鎮(zhèn)街或收歸縣級層

面，分別對化工園區(qū)、新能源產業(yè)園等實行公司化服務運營?；蛘咴O立經濟開發(fā)區(qū)發(fā)展公司，統(tǒng)一對各工業(yè)園區(qū)進行運行管理。

四、關于開辦產業(yè)技術研究院。上海市 2012 年開設了產業(yè)技術研究院，主要功能是戰(zhàn)略咨詢及為共性技術研發(fā)、成果轉化和產業(yè)引領提供統(tǒng)籌、支撐、服務的平臺。

建議: :成立縣產業(yè)技術研究院((縣新舊動能轉換研究院))，整合縣雙創(chuàng)中心、縣科技情報所等相關資源，并強化與清華、北大究院及浙大、中科院合作，加快建設一支高素質復合型的產業(yè)研究規(guī)劃評估設計人才隊伍。

第二篇：上海建筑考察感悟

上?？疾旄形?/p>

上海就象一個龐大的建筑博物館，不管是線條簡潔，時尚大氣的現(xiàn)代建筑，還是設計精致，注重人文氣息的老建筑，在城市開埠以來的一百多年中如雨后春筍般拔地而起，爭奇斗艷，特色造型令人嘆為觀止!上海是國家歷史文化名城，共有19項全國重點文物保護單位，136項上海市文物保護單位和4座上海市級歷史文化名鎮(zhèn)。

英國著名建筑師諾曼·福斯特是當今世界上最有成就的建筑師之一 ,其許多作品已成為 2 0世紀的不朽之作 ,如香港匯豐銀行大廈、卡里藝術中心、弗雷尤斯地方職業(yè)中學和法蘭克福商業(yè)銀行等等。這也是我們來上?？疾斓牡谝徽?，展覽館并沒有想象中那么的巨大，但對于我而言已經足夠了。讓我更為驚訝的是他的思想不僅僅只限于建筑之上，還涉及到了船只首飾等，他注重時代精神，理性對待高技；他有著發(fā)覺材料潛力，注重技術工藝；他注重場所精神吧，尊重傳統(tǒng)文化；他分析氣候特征，關注生態(tài)平衡。福斯特一直不斷地致力于利用現(xiàn)代的工藝技術的新成就來創(chuàng)造更加理想的人居環(huán)境。同時盡可能的保護生態(tài)環(huán)境，減少能耗，降低污染。亦即走一條可持續(xù)發(fā)展道路，他的作品猶如漫漫長夜中一顆璀璨的明星使我們在撲朔迷離的21世紀看到未來建筑的曙光。

浦東陸家嘴，現(xiàn)在已是上海最具魅力的地方，是上海象征國際化大都市的標注。東方明珠矗立于浦東新區(qū)陸家嘴的浦東公園內，高468米，為亞洲最高，世界第三。僅次于加拿大多倫多電視塔和俄羅斯的莫斯科電視塔。它左右兩側的楊浦大橋和南浦大橋交匯在一起，形成雙龍戲珠之勢。東方明珠電視塔選用了東方民族喜愛的圓曲線體作為基本建筑線條。其設計寓有“大珠小珠落玉盤”的優(yōu)美含義。主體有三個斜筒體，三個直筒體和11個球體組成，形成巨大空間框架結構。筒體內有6部電梯，其中一部是可載50人的雙層電梯，還有一部在上球體和太空艙間運行。塔體可供游覽之處有：下球體、中間球體及環(huán)廊、上球體及太空倉等。下球頂高118米，設有觀光環(huán)廊和夢幻太空城等；上球頂高295米，有旋轉茶室、餐廳和可容納1600人觀光平臺。上下球之間有5個小球，是5套高空豪華賓館；太空倉供外賓觀光。電視塔的燈光效果也令人嘆為觀止。燈光在電腦操縱下可以根據(jù)天氣變化自動調節(jié)，產生1000多種變化，東方明珠成為上海天幕上的真正夜明珠。

上海金茂大廈，位于上海浦東新區(qū)陸家嘴金融貿易區(qū)黃金地段，與著名的外灘風景區(qū)隔江相望，由中國上海對外貿易中心股份有限公司投資建造、管理，美國芝加哥SOM建筑事務所設計，總高度為420.5米，是目前世界第三、中國第一高樓，占地面積2.3萬平方米，地上88層，地下3層，裙房6層，總建筑面積29萬平方米。大廈里有辦公樓、金茂凱悅大酒店、觀光廳等等。金茂大廈既有現(xiàn)代氣派，又有民族風格，堪稱上海邁向21世紀的一座標志性建筑。她是中國改革開放、經濟騰飛的象征之一。

金茂大廈主樓1～52層為辦公用房，53～87層為五星級賓館，88層為觀光層，裙樓為金融、商業(yè)、服務、康樂等多功能設施。大廈同時又是一座集智能化、信息化、現(xiàn)代化于一體的大樓，當代最先進的高新技術在大廈中得到最為完善的體現(xiàn)。金茂大廈平面布局嚴謹，空間組織合理，立面構思精細，結構選型可靠，體現(xiàn)了當代國際建筑與設計的發(fā)展潮流。這座龐然大物在其建造之初，它的建筑設計采取了國際招投標的形式，最終中標者為美國的設計公司。據(jù)說美國人接手這個項目的投標任務后，所著手解決的第一個問題不是去研究該項目的技術問題，而是力求尋找一種現(xiàn)代超高層建筑與中國歷史建筑文脈相沿襲的結合模式。他們在中國的大江南北尋找了幾乎所有古代高層建筑的圖片，最終他們選定了西安的大雁塔作為構思上海金茂大廈的原型。另一方面，美國人又研究了中國另一個最著名的古建筑群--北京紫禁城的平面布局，將金水玉帶的吉祥格局巧妙的引申到金茂大廈的形體設計中。現(xiàn)在這座大廈已經建成聳立在浦東，它修長穩(wěn)健的體形確實讓我們聯(lián)想到古老的大雁塔的身影，它接近基座部分的最下幾層的跌水處理，也確實體現(xiàn)出中國古代平面布局中曲水環(huán)繞的建筑規(guī)劃方法。然而，當我們走進了大廈內部的展覽廳，看到金茂大廈與世界上其它著名超高層建筑物進行的建筑風格的比較展示時，我們發(fā)現(xiàn)金茂大廈的主人在他安排的對金茂大廈的解說詞中，美國人的煞費苦心的安排都變得無影無蹤了。金茂大廈將自己高聳屹立的主體比作是一支筆，將周旁的裙房比作是一本書。表現(xiàn)的是“筆岸書香”的經典寓意。金茂大廈位于上海著名的經濟中心--外灘的東邊，取形取意圍繞著一支筆、一本書，是中華傳統(tǒng)文化中的思維方式在現(xiàn)代文明中的一種恰當體現(xiàn)，它反映出上海市領導層和上海市民期望上海能夠保持人才輩出的美好心愿。

而上海城市規(guī)劃館也是我們此次考察的第三站，人們翹首以待的上海城市規(guī)劃展示館以其獨特的姿彩聳立在人民廣場東側，它迎著朝陽，滿懷激情地接待著來自本市和國內外的游客朋友。建設永久性的城市規(guī)劃展示館，是擴人民眾參與，增強市民認同感的迫切需要；也是城市建設和發(fā)展進入新時期，努力提高規(guī)劃水平的必然要求。上海城市規(guī)劃展示館的籌建工作從選址、建館、布展、管理每一個進程都深得市委、市府領導的關懷和支持。它的出現(xiàn)給本來已絢麗多彩的人民廣場更增添了一份英姿。上海城市規(guī)劃展示館的展示規(guī)模在世界同類展館中是首屈一指的。它借鑒了國內外先進展館的經驗，在布展內容上，以“城市、人文、環(huán)境、發(fā)展”作為主題，濃縮了上海城市規(guī)劃和建設的昨天、今天與明天，重點突出未來20年的發(fā)展規(guī)劃。在展示手段上，以傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結合，突出運用高科技，體現(xiàn)綜合、開放、公眾參與的特點。

上海城市規(guī)劃展示館占地面積4000平方米，建筑面積 20670平方米，建筑高度43.3米，從底層大廳至四層展廳可供展示的面積為7000平方米，并擁有一百余米長的市民休閑街。展館大樓主體造型從中國傳統(tǒng)的城門形態(tài)中獲得設計靈感，以中心對稱的結構圖式巧妙地呼應著中國傳統(tǒng)的美學思維，與現(xiàn)代感及富智慧地在同一建筑上體現(xiàn)出和諧美感，還有神奇的規(guī)劃展示館虛擬現(xiàn)實(VR)展示系統(tǒng)等都是上海高校上海大學的科研成果，是智慧的結晶，頂部寓意著盛開的上海市花——白玉蘭，網絡狀的結構讓建筑與藍天、白云融為一體。這座晶瑩剔透，瓊樓玉宇般的建筑獲得了2000上海市“白玉蘭”獎和國家建筑最高榮譽“魯班”獎等獎項。上海城市規(guī)劃展示館是一座展示上海城市規(guī)劃與建設成就的專業(yè)展覽建筑，位于人民大道100號，是人民廣場又一座標志性建筑。它占地4000余平方米，建筑面積2萬余平方米，高43.3米，分地上5層，地下2層。它具有展示、查詢、交流研究、宣傳教育、休閑觀光等功能。上海城市規(guī)劃展示館總體風格定位體現(xiàn)專業(yè)性、知識性、趣味性、藝術性的結合，布展主題是“城市、人、環(huán)境、發(fā)展”，以昨天、今天、明天的時間跨度為主線，層層深入，并借鑒國內外先進展館的經驗，體現(xiàn)海派風格的個性。

上海城市規(guī)劃展示館是經試人事局批準組建的事業(yè)單位。展示館內設三個部門：辦公室、布展部、設備管理部。物業(yè)經營管理委托專業(yè)公司，大膽探索一條社會化、市場化管理的新路子。

上海博物館新館于1993年9月18日打下第一根樁，1996年10月12日全面建成開放。上海博物館建筑總面積39200平方米，地上五層，地下二層，建筑高度29.5米。象征“天圓地方”的圓形放射與方形基座構成了新館不同凡響的視覺效果，整個建筑把傳統(tǒng)文化和時代精神巧妙地融為一體，在世界博物館之林獨樹一幟。該館的設計者邢同和先生對“天圓地方”的闡釋是：“上海博物館的‘天圓地方’寓意，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的宇宙觀，展示了一種天地均衡之美，上下五千年時空循環(huán)升華之力。‘天圓地方’組合，創(chuàng)造了圓形放射與方形基座和諧交融的新穎造型，帶來了特有的空間輪廓，給人以回眸歷史、追尋文化的聯(lián)想，引發(fā)人們對形象與技術碰撞后產生的建筑文化魅力的關注、憧憬。” 從遠處眺望，圓形屋頂加拱門的上部弧線，整座建筑宛如一尊中國古代的青銅器。上海博物館的平面布局，分開放區(qū)、庫房區(qū)、學術區(qū)、科研區(qū)、管理區(qū)、設備區(qū)等6個區(qū)域，現(xiàn)開設11個專題陳列館和3個特別展廳，展示的珍貴文物以青銅器、陶瓷器、書法和繪畫為其特色，此外尚有璽印、雕塑、玉器、家具、錢幣、少數(shù)民族工藝、暫得樓藏瓷等。上海博物館陳列面積共計12000平方米，一樓為中國古代青銅館、中國古代雕塑館和特別展廳；二樓為中國古代陶瓷館、暫得樓陶瓷館和特別展廳；三樓為中國歷代書法館、中國歷代繪畫館、中國歷代璽印館；四樓為中國古代玉器館、中國歷代錢幣館、中國明清家具館、中國少數(shù)民族工藝館和特別展廳。

上海城隍廟坐落于上海市最為繁華的城隍廟旅游區(qū)，是上海地區(qū)最為重要的道教宮觀。始建于明代永樂年間，距今已有600多年的歷史，在文化大革命時期遭受了重大打擊,神像被毀，廟宇被挪為他用，現(xiàn)已修復。

此次考察的主要目的就是參加上海集成建筑博覽會，對于我而言在這次考察之前對集成建筑只有甚微的了解，直到參觀完博覽會，我才有了全新的認識，集成建筑就是住宅工業(yè)化，住宅工業(yè)化的建筑體系是以專業(yè)化的生產方式，將建筑部品加以裝配成為具有優(yōu)良性能產品的建筑體系，可以改變傳統(tǒng)建造方式帶來的施工勞動強度大，生產效率低，資源消耗大等弊端。集成建筑技術；預制裝配式混凝土結構；輕鋼結構集成房屋；集裝箱模塊化房屋；集成建筑五大優(yōu)勢。提高性能，綜合性采用技術部品，可以全面提高住宅性能；保障質量，住宅部品在工廠制作，工地現(xiàn)場采用干式作業(yè)，可以最大限度保證產品質量；減少成本，使用工業(yè)化生產和通用部品，可以提高勞動生產率，節(jié)省大量人工和管理費用，綜合效益明顯；保護環(huán)境，采用綠色施工方式和綠色建材，對環(huán)境的影響較小，可以降低建造階段的能源資源消耗，實現(xiàn)對節(jié)能環(huán)保的貢獻；價值長久，管線和裝修系統(tǒng)有更大的可更新性，維修性，且為住戶提供多樣選擇，空間具有多樣化和適應性，提升住宅壽命和住戶的可持續(xù)性居住。當然，作為新新力量，集成建筑同樣正面臨著怎樣的尷尬處境，發(fā)展超過十年，但對于大眾而言什么是集成建筑依然一片茫然。更令人難以置信的是，即便身處一線的開發(fā)商們同樣不甚了解。一切不甚明朗，大多數(shù)開發(fā)商面對集成建筑一片茫然。有人更是直言不諱地指出，公司使用集成建筑，會提高產品成本，大約每平方米增加1000元左右，成本提高的必然結果就是漲價，當下市場剛需為王，降價走量是主流，兩者顯然相悖；其次，集成建筑具備明顯劣勢，標準化生產將會導致產品無差異化，諸如產品外立面等會相同等，預測未來，他分析認為，集成建筑應該是未來房地產市場發(fā)展趨勢之一，預估二十年后將會廣泛推廣應用?？此泼篮玫那熬埃F(xiàn)實卻呈現(xiàn)出另一面，一方面是集成建筑供應商如火如荼的研發(fā)，另一方面開發(fā)商卻冷淡異常。中建國際設計成都區(qū)域設計總監(jiān)李進指出，一是前期研發(fā)成本太高了，二則缺乏相應國家級別的驗收規(guī)范。目前住宅工業(yè)化標準的制定一方面缺乏主要的工業(yè)化住宅結構體系標準，另一方面，住宅部品方面有一些標準，但是不成體系且在住宅建造上長期沒有工業(yè)化建造的需要，相關標準在設計中的運用微乎其微。住宅工業(yè)化建造與住宅工業(yè)化設計建造標準的制定相輔相成，住宅工業(yè)化水平的提高有賴于建筑設計、構件生產以及施工等方面標準的建立與實施，而住宅工業(yè)化水平的提高，會降低造價、提高建筑設計和建造的質量及速度，同時使住宅工業(yè)化標準得到進一步完善。加上其它劣勢，諸如產品風格雷同，造價高等，集成建筑市場推廣受阻。

此次上海之行讓我看到了各式各樣的建筑，有簡單的，有復雜的，但我們都不能否認它們都有他們自己的特點和存在的價值，我看到的只是一部分，知道的也是一部分，還有一部分也只能從網絡資料上獲取，覺得可用的就拿來用，獲取自己能感受到得那一部分藝術與美麗。作為一個初出茅廬的牛犢，我的閱歷經驗實在是太少。但我不得不說上海是繁華的，熱鬧的，擁擠的。無論是白天還是黑夜，只要你在街面上徜徉，就會覺得四面八方都是向你涌來的人潮。只要說起上海，人們很自然會聯(lián)想起高聳入云，攝人心魄，有濃厚的東方文化韻味東方明珠塔；設計巧妙、氣勢恢弘金茂大廈，還有楊浦大橋等等，是中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代高新科技的完美結合，又是海派建筑風格的再現(xiàn)。它們猶如一道道大餐呈現(xiàn)在我們的面前，任我們細細品嘗和體味。如今這些建筑已經成了今日新上海的象征。而那些造型別致形狀玲瓏剔透的，具有一定歷史年代的老建筑則是上海建筑的點心了。有些時候我會更偏愛他們一些，看到它們往往會引發(fā)我們懷舊情懷，讓我們去追尋已逝的歲月中曾經發(fā)生的故事?，F(xiàn)在到上海的人最喜歡去的地方是外灘了。我去過幾次，每次都是人山人海，想找個地方拍照留念都有點難。吹著綿綿的江風，看水面上來來往往的游船，以及各式各樣建筑的倒影，隨著微波的漾動，挺拔高聳的大廈便溫柔了許多，一如湖中軟泥上招搖的青荇，婀娜地煥發(fā)著迷人的光彩，青春靚麗，風姿綽約。東方明珠，在其他樓群的映襯下，更加熠熠生輝。更有那金黃色的大蓮燈，在它的金色光芒覆蓋下，周邊的樓群黯然失色。如果說這是一朵盛開的金蓮花，那其他的樓群也就只好屈為蓮葉了?？粗@朵盛開在高空中的金蓮，富麗無比，美侖美奐，心中卻極其平靜，寧靜得忘了這是中國最繁華的都市。任晚風吹拂，任人聲喧囂，心遠地自偏。

第三篇：上海培訓考察感悟

上海培訓考察感悟

首陽山一中

劉爭力

2014年8月

上海培訓考察感悟

首陽山一中

劉爭力

2014年8月9日——8月17日，偃師市教育局組織2014年中小學骨干校長高級研修班一行71人遠赴上海，進行教育教學改革理論培訓和學校實地參觀考察。在華東師大研究生院學術報告廳，大家聆聽了來自上海市教研室、市轄區(qū)（縣）教育局、教研室、華東師大、上海師大12位專家精彩的研究報告，內容涉及課程改革、校本研修、有效教學、學校文化、班級建設、心理調適、德育引導等，并實地考察了長寧區(qū)適存小學、青浦區(qū)崧澤學校、交大附中嘉定分校、浦東新區(qū)進才中學北校，同上海市特級校長胡蓉、朱國君、杜淑賢、金衛(wèi)東老師一起探討了困擾學校教育發(fā)展的一系列問題。通過培訓和考察，內心深受震撼。特別是上海優(yōu)越的辦學條件、先進的教育設施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學理念、精簡高效的領導團隊等都值得我們去推敲、學習、借鑒?，F(xiàn)就本次培訓考察談幾點自己最深的感受：

1、有感于上海高校資源和教研機構對學校管理和課改熱心的引領和指導。

在上海，基層學校是最有價值的教育科研成果的實證地。任何科研課題來自于基層學校，來自于課堂，來自于普通教師，而科研成果也必須回到學校、基層加以印證，學校發(fā)展和教師的專業(yè)成長也離不開專家學者的引領。上海師大、華師大、各教研機構與一線學校、教師走得很近，幫助學校制訂課改規(guī)劃，幫助校長形成教育思想，幫助校長“磨人”，幫助一線教師制訂專業(yè)成長規(guī)劃，幫助一線教師“磨課”。

2、有感于先進的教育理念是學校走向成功的起點。

在大力倡導素質教育和全面實施新課改的今天，學校要走向成功，校長起決定性作用。時代變了，情況變了，社會對教育的要求越來越高，如果我們仍依靠過去的經驗體會去思考現(xiàn)在的工作實際，就很容易陷入死胡同。因此，校長要不斷改變自己，不然就難以適應時代發(fā)展的步伐。可以說，校長的理念有多遠，學校的發(fā)展就有多遠。我們參觀的幾所學校之所以能快速發(fā)展，樹立起自己的品牌效應，我想關鍵在這幾位校長都有清晰的辦學思想、先進的教育理念，這是治校之本；他們有較高的專業(yè)技能、管理才能和領導智慧；他們善于學習、反思、分析、綜合，并具備統(tǒng)籌全局的決策規(guī)劃能力；他們在辦學中有著很強的事業(yè)心、敬業(yè)精神，具有豐富的工作經驗、深厚的理論功底和豁達的民主作風，他們以高瞻遠矚的眼光和視野掀起了學校教育教學的一個又一個高潮。

上海市浦東新區(qū)進才北校校長金衛(wèi)東是這樣闡述自己的管理理念的，他認為校長在學校管理上應該做到：以情動人，以理服人，以德示人。我認為他的觀點特別能契合當代教師的心理。

教師是一個平凡的人，他們也需要情感上的呵護。所以在工作的過程中，我們管理者應該盡量用真情去打動他們，在他們懊惱的時候給予安慰，在他們取得成績時給予表揚，在他們困難時給予幫助。只要你能和教師敞開心扉，說出真心話，真正為教師排憂解難，教師一定能感受到你的用心良苦。這樣他們工作起來就會很舒心，也會很賣力。

同時，教師都有一定的文化素養(yǎng)，都懂得凡事要以理服人。所以在工作安排上我們應該盡量做到公平公正。這樣當個別教師在工作方面有情緒時，我們可以和他們開誠布公地講道理。當然，我們必須自己身子要正，這樣和他們理論起來我們才能理直氣壯，而不是拿管理者的身份來壓他們。正如金校長所講的，為老師工作中的負擔和痛苦找到良好的理由，讓他們心甘情愿地為你去工作。

作為一個學校的管理者，我們首先要嚴格地要求自己，工作中要率先垂范，身先士卒，要有良好的個人修養(yǎng)和崇高的職業(yè)道德。讓老師感受到你就是他們學習的榜樣，有你這樣的校長忠誠服務為人師表，自己若不努力工作就會感到愧疚。

我想，如果每位校長在工作中能真正做到以上幾點，這樣管理起一個學校來，應該真的不是什么難事。

3、有感于教師的專業(yè)發(fā)展是打造名校的靈魂。

校長要注重師資隊伍的建設，關注教師的專業(yè)發(fā)展，學校發(fā)展要以教師為本，教育發(fā)展要以實踐為本，教學改革要以學生為本。校長要充分了解教師自我實現(xiàn)價值的需求，為教師的發(fā)展提供有效的幫助，讓教師成為研究者，成為有思想的行動者。在新課程改革的背景下，學校要努力探尋各種途徑來提升教師的業(yè)務水平和執(zhí)教能力。真正的課程改革發(fā)生在課堂之中，三維目標的落實是建設新課堂的重要途徑。教師的水平有多高，學校的發(fā)展就能走多遠。因此，校長要倡導教師備課要有立意，上課要有創(chuàng)意，評課要有誠意，課堂要有詩意。要充分利用新課程改革這一契機，強化對所有教師的培訓，大面積地提高教師素質，盡快使他們適應素質教育和教育現(xiàn)代化的要求。通過營造氛圍，搭建平臺，細化要求，不斷實踐，來促進教師的專業(yè)發(fā)展。

4、有感于學校深厚的文化底蘊和教育傳統(tǒng)是培育人才的基石。

在考察四所學校時，我們都感受到一種高品位的文化享受。這些學校在建設與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設施的建設，更重要的是獨特校園文化的建設。校園文化和辦學傳統(tǒng)使這些學校處處都有教育功能，時時都有教育機會。這一方面為學校實施素質教育增添了豐富的內涵，反映出學?！耙匀藶楸尽钡慕逃枷牒徒逃瘢硪环矫嬉卜从吵鰧W校教育工作的層次性、科學性和長效性。具有深厚歷史底蘊、充滿人文精神和科學色彩的校園文化，為培育高素質人才提供了“肥沃土壤”，展示了當?shù)匦@建設特有的風采。學校文化和教育傳統(tǒng)是一所學校多年的積淀，是從學校內部不斷培植的，需要一點一滴的經營和積累，校長要成為學校文化的倡導者，要有超前的教育理念，做一名讀書人、文化人；要引導全體師生員工參與校園文化建設，通過制定規(guī)劃、機構改革、人才流動、考核評價等管理手段來促進和體現(xiàn)學校文化，進而把學校打造成人才成長的搖籃。

5、有感于學校的點滴成功都凝聚著師生的智慧和汗水。

上海市青浦區(qū)崧澤學校，從一所不起眼的鄉(xiāng)村學校，躋身于上海市新優(yōu)質學校的行列，與朱國君校長及老師們的敬業(yè)精神是分不開的。朱國君校長為了崧澤的發(fā)展傾注了二十年的心血。我們傾聽了他關于學校發(fā)展的演講，從他所講的和我們所看到的，確實能感受到崧澤幾代教師為學校發(fā)展付出的艱辛勞動。朱校長為了讓“崧澤文化遺址研究”這一課題得到上海市教委的認可，他帶領全體師生立足本土，從七年前開始不斷組織教師深入到當?shù)夭娠L，遍搜各種文史資料和珍藏于民間的寶物，編撰鄉(xiāng)土史料。2008年，在區(qū)有關部門及文史專家的支持下，學校投資70多萬元開始逐步興建崧澤文化陳列館，至今共征集到照片630多張，實物、模型等350多件，字畫45幅。陳列館面積有800多平方米，分成八個小展館，包括崧澤堂(江南民俗苑)、青浦田山歌館、何氏八百年醫(yī)學館、崧澤文化長廊、青浦解放60年圖片展館、詩人沈瘦東紀念室、習理攝影展館、趙巷教育史館等。終于，功夫不負有心人，他們的本土文化課題在上海市占了一席之地，并向其他學校推廣，崧澤學校也從此有了名氣。去崧澤學校，還未走進校門，首先撲入視野的就是青浦區(qū)鄉(xiāng)村學校少年宮，立刻感受到了一股濃濃的文化氛圍。據(jù)朱校長介紹，崧澤文化陳列館和鄉(xiāng)村學校少年宮的建設是崧澤學校師生的創(chuàng)意。學校里的每項建設，都凝聚了校長、老師和孩子們的智慧。可見，他們真正把學校當做自己的家來精心設計營造，這種精神，難道不值得我們敬佩嗎？我們應該像他們一樣，把學校當成溫暖的家來經營，無論是人文建設還是硬件建設，每個人都應積極主動地出智出力。

此次培訓已經結束了，雖然時間短暫，但我覺得所學到的知識、理念對我今后的工作具有深遠影響。盡管這次培訓所學的內容不可能成為靈丹妙藥，所學理論應用到實踐也需要有一個艱難的過程，有些成功的經驗在借鑒的過程中也會遇到很多問題和困難，但此次培訓中先進的教育理念，行之有效的探索，尤其是對當今教育的思考，將會對自己今后的工作產生重要的指導意義。培訓已結束，但自身的學習不會結束，我將會用培訓中得到的理論、經驗與研究方法，不斷探索，勇于實踐，提升自己，為學校的教育教學工作做出應有的貢獻。

第四篇：赴浙江信息工程學?？疾旄形?/a>

10月14日，與5位校領導一起赴浙江信息工程學校，就該校的校園文化、6s管理體系、學校轉型升級等問題進行了全面地學習、交流、考察。

浙江信息工程學校是全國重點職業(yè)中專、全國教育系統(tǒng)先進單位、全國職業(yè)教育先進集體、浙江省教科研先進集體和先進標兵，多年來，該校在各項建設事業(yè)中取得了一項又一項佳績，成為全省乃至國內知名的中等職業(yè)學校之一,給我們留下了非常深刻的印象。

對比對其他兄弟學校的學習考察，個人以為：浙江信息工程學校之所以能夠取得如此驕人的成績,主要得益于以下幾點:

一、領導機構科學設置：

在該校的行政樓下面，有一張行政科室分布圖，上面清楚地向我們展現(xiàn)了該校結合職業(yè)學校特色構建的領導管理機構：校長室、校務辦、教務處、招生就業(yè)辦、實訓室、教科室、學生處、機電工程學會、自考辦、成教中心、職業(yè)技能培訓中心，部門清晰，職責分明，令人一目了然，這樣科學的領導機構設置，使其各條線工作開展得井井有條，這是其成功之一。

二、工作方向目標明確：

一年一項主題工作，工作方向明確、思路清晰。反觀一些地方，一味追求創(chuàng)新，主題太多，工作沒有重點、缺少方向，主題太多必然產生忙于應付各種工作而不能深入的問題。魏書生老師作過一個很好的比喻：做工作好象是在原野上挖井，有的人遍地開花，表面上很好看，政績很多，打了很多口井，實際上一口都不深，一口井都不能見水，這叫嘩眾取寵；而有的人則找準井的位置，深入下挖，不僅見水，而且水很深，這才叫深入專研。這是多么形象的比喻?。?/p>

三、領導班子精明強干：

該校各級領導干部精明強干，辦事風格干練，誠如其會議室的紅色宣傳標語寫得那樣：貴在執(zhí)行、成于細節(jié)。對于學校確定的工作主題，全校各級部門要圍繞主題，深入開展工作，不斷反思、總結、提練，堅決貫徹執(zhí)行并注重每個細節(jié)，不干則已，干必見效，這樣的精神必須有一支精明強干的領導班子才能使工作見成果得到保障。

四、校園文化新穎獨特：

任何一所有優(yōu)秀的學校必然有其深厚的文化底蘊作依托，浙江信息工程學校就是這樣結合地方駱駝鎮(zhèn)乃絲綢之路經過地這一特點，提練出了學校的駱駝精神，外表丑陋而內心純樸、工作踏實、敢于負重，這種把職業(yè)學校學生與駱駝作比擬的做法，新穎而有特色，令人叫絕！

五、企業(yè)文化科學引用：

人類歷史發(fā)展的實踐證明，最先進的管理制度基本都源于最發(fā)達的國際型大企業(yè)的管理制度，6s管理方法、企業(yè)cis管理系統(tǒng)等等都是當今東西方發(fā)達國家的知名企業(yè)的先進管理手段，這些管理方法甚至被廣泛應用于發(fā)達國家的政府管理部門。浙江信息工程學校的先進管理體系正是引進了上述兩種手段。特別是ci企業(yè)識別系統(tǒng)對于該校校園文化建設具有特別重要的意義，目前，該校的cis識別系統(tǒng)已經完成了vi，正在走向bi，并向mi進發(fā)的階段。一個單位的文化如果能夠發(fā)展到mi階段，這樣的學校必然成為當之無愧的國內一流的中等職業(yè)學校。

孫臏兵法有：“天時、地利、人和，三者不得，雖勝有殃?！敝f，同樣的道理，中等職業(yè)教育事業(yè)也只有將各種發(fā)展要素科學、有機地整合，才能形成合力，真正地推動中職學校教育事業(yè)的快速、健康成長！就此而言，浙江信息工程學校取得的成績值得我們學習，它的許多獨特的實踐經驗更是我們在具體的教學實踐中需要深刻反思的問題！

第五篇：新加坡教育考察感悟

新加坡教育考察感悟

1．國家高度重視教育。

新加坡作為一個建國歷史不長，地域面積很小，“彈丸之地”來形容它一點也不過分，資源能源缺乏的國家。鑒于此種情況，新加坡認識到要把人力資源作為重要的生存條件，提出 “教育立國”，教育也就得到國家的高度重視。它能成為亞洲“四小龍”之

一、經濟的騰飛正是得益于強有力的教育。李顯龍總理說:教育是我們所能給孩子們的最寶貴的禮物，這是對我們的未來最關鍵的投資和使我們在變化 的世界中可以生存和繁榮的最有效戰(zhàn)略。所以，國家在教育方面有很多重大的舉措。例如：在5年時間里，撥款1億5千萬元，支援更多的學校發(fā)展藝術、體育、數(shù)理專長項目。在7年時間里，撥款7億元為所有的學校興建室內體育館。每年撥款450萬元，設立“海外姐妹?；稹?。每年撥款3億8千萬，推出“教師專業(yè)與個人發(fā)展配套2.0提升版?！睋芸?億，為所有7歲至20歲新加坡公民設立“中學后延續(xù)教育戶頭”（終身教育經費）。2007-2010年，撥款2億5千萬，為教師調整待遇提升專業(yè)水平。2006年前每所中學聘用 一名輔導員（心理輔導員），學生行為差的就送其去輔導員辦公室接受教育。等等。新加坡政府、國家教育部根據(jù)其本國的實際情況，所設立的教育體系為其政治、社會和經濟而服務，以素質教育為切入點，提升年輕一代的整體素養(yǎng)，不斷開發(fā)人力資源以應對多變的未來。尤其是進入二十一世紀面對經濟高速發(fā)展，全球經濟一體化，科技的迅速發(fā)展等狀況，政府進一步明確，教育發(fā)展的理念是“培育每個孩子成為有用的良好公民”。國家創(chuàng)設各種機會，建立多種獎學金，從“生存導向”到“效率導向”，再到“能力導向”激勵各學校、老師和學生，朝目標而邁進。

2．東西方教育之結合。

東西方教育有許多不同之處，最明顯之處在于，東方教育注重知識的系統(tǒng)傳授，以考試成績定論，強調知識的掌握。西方教育注重知識的點撥和研究，培養(yǎng)學生的動手動腦能力，給學生留有思考、發(fā)揮和創(chuàng)造的較大空間。新加坡教育將東西方教育有機地結合在一起，吸取各自的精華，建立一種融合東西方教育的較完善的教育制度。新加坡小學至中學同國內一樣是6+6學制。但是體制結構與我們有較大的差別，而且采取不斷的分流。小學四年級后就分流成EM1、EM2、EM3，小學六年級畢業(yè)，離校時，有全國會考，根據(jù)成績報讀各中學，中學（初中）讀4年或5年，畢業(yè)時參加英國劍橋普通文憑考試（即“0”水準考試），根據(jù)成績報讀不同高中，成績優(yōu)秀者可讀初級學院，它是大學預科班基礎，讀上初級學院就是向大學的門檻邁進，成績次一點的可讀理工學院，再次的就是讀工藝教育學院。這樣不斷分流的教育制度，使新加坡實施的是精英教育與普及教育相結合的教育制度。提倡跨學科專題作業(yè)，鼓勵學生探索不同知識領域的相連性，培養(yǎng)學生綜合運用不同知識的能力。

新加坡對學生的教育培養(yǎng)目標是全方位的，絕非是單一學科教育，他們重視的是學生除學業(yè)外的各種能力的培養(yǎng)，特別是公民意識的培養(yǎng)，社會責任感的培養(yǎng)。學生的英文水平相當高，全英文授課，全英文交流的環(huán)境，學生面向國際參與競爭的能力相當強，除此之處，華族學生華文水平，在近年來有了突飛猛進的提高，因此，去新加坡學習，無語言障礙，每一個孩子既會說流利的英語（官方語）又會說本國語言，東西方文化得到很好的交流與結合。

3.素質教育成果顯著。

（1）幫助學生明確“成績不是生命的唯一大事.”

新加坡總理李顯龍在2004年曾說過這樣一段話:“教育不僅是為了讓人們掌握謀生技能，同時也是為了下一代創(chuàng)造施展才能和實現(xiàn)抱負的機會。我們的目標不僅是傳授豐富的知識，更重要的是在新一代人的內心點燃起求知的火焰?！?他提出了“少教多學”的指導思想，意思是說，老師少教一點，讓學生多學一點。成績誠然重要，考試一定要及格，但成績不是生命的唯一大事，在學校里.還有許多生活上的事務值得我們學習。在不影響學生為高等教育做好準備聽前提下，裁減課程內容，這讓學生可以騰出時間專注于核學習心知識及技能，也為學校課程提供更大的空間，使教師可以靈活的設計與安排校本課程活動。

新加坡人普遍認為：與學生的學業(yè)同樣重要的是，要使年輕人具備良好的價值觀和不屈不撓的品格，以積極面對生活中不可避免的挫折和困難，并且有決心為實現(xiàn)自己的理想而努力。因此，學校努力為學生提供更多發(fā)揮創(chuàng)意的機會，并積極培養(yǎng)學生的人格品質。

（2）政府和學校高度重視學生素質的提高。

新加坡教育“五育——德智體美群（合作）”并重，高度重視素質教育，從新加坡教育發(fā)展的理念上就可以得到充分的證明。

其教育目標為：①培養(yǎng)每個孩子具有獨立思考的能力，有創(chuàng)意、能創(chuàng)新并能與各界人士聯(lián)系；②放眼世界，報效祖國；③獲得深度和廣度的知識、技能與傾向，以過著充實的人生并能積極地貢獻于社會。其預期的教育效果為：①能明辨是非；②懂得自己的長處和改善自己的短處；③能與人合作與分享，和諧相處，關懷別人；④對事物產生好奇，富有創(chuàng)意及創(chuàng)新能力；⑤能思考，能有效的表達自己；⑥敬業(yè)樂業(yè)；⑦有良好的習慣和修養(yǎng)，對藝術有鑒賞力；⑧認識新加坡，效忠國家。從上述這些教育發(fā)展的理念和培養(yǎng)目標，我們可以確信其學生素質培養(yǎng)之重要。

從各校的課程設置、時間安排，尤其是成績評定，均有利于學生社團培養(yǎng)與素質提高，從時間安排上說，每天下午3：00以后（小學1：30后），學生可以根據(jù)自己的興趣與特長，進行藝術培養(yǎng)和科學探究，也可以進行小組交流、社區(qū)活動、社會實踐。學生的作品被布置在學校美術館和學校最醒目處，激勵學生培養(yǎng)興趣，發(fā)展能力，鼓勵學生展示才能。全國每年舉行各種各樣的競賽，設立各種獎項，推動學校素質教育的實施。

此外，新加坡的學校積極擴大課程輔助活動的范圍，肯定學生在自發(fā)活動及社區(qū)活動方面的表現(xiàn)，并鼓勵學生積極參與考驗毅力的項目。課程輔助活動是全面教育的一部分，它能夠培養(yǎng)學生良好的素質，使學生具備堅韌、自信、不屈不撓的精神以及適應環(huán)境的能力，應付瞬息萬變的世界，而且不斷追求進步。而社區(qū)服務活動則是為了培養(yǎng)學生的社會資任感、對國家的歸屬感與獻身精神，通過參與社區(qū)活動，可以培養(yǎng)學生為他人服務的美德。

品德教育是新加坡教育的中心，學校雖然不能確保每名學生考試獲A，但是有能力幫助每名學生樹立良好品德，學生在大學前的“人生背包”里能夠具備四樣物品:自信、區(qū)隔力（分析和分辨事情的輕重）、同情心、同伴。文憑和錢財不應該是重點。

（3）教育是一場馬拉松長跑，不是100米短跑

家長和老師要思考這樣的問題：面對全球化世界，孩子需要什么？

通過培訓我感受到，以后的“文盲”不是不認字的人，而是不繼續(xù)學習、沒有終身愿望的人。所以不要給孩子太多的壓力，分數(shù)并不是最重要的，重要的是讓孩子擁有學習的興趣，讓孩子不畏懼學習，要讓孩子知道必須學習好，盡自己的能力學習好。

父母要和孩子一起學習，積極創(chuàng)設家庭學習的氛圍，讓孩子感覺到學習是一定要、一生要做的事，父母這么大年紀也一直在學習。這樣給孩子一個潛移默化的影響。

總之，要明確一點，教育是一場馬拉松長跑，不是100米短跑。

我們在高舉教育現(xiàn)代化、國際化、特色化之旗時，更應將其精華根植于我們的民族教育之中，不斷加強創(chuàng)新，因材施教，創(chuàng)造未來，讓素質教育在我們的大地上更加絢爛多姿，更加碩果累累。