第一篇：在考察中收獲 在思索中感悟

在考察中收獲 在思索中感悟

崛圍山下，汾河之濱，尖草坪一中猶如一顆明珠，在50余年的辦學過程中摸爬滾打，探索出一條適合自己發(fā)展的道路。這次有幸參觀草坪一中的教改模式，收獲頗多。尤其是“1+1問題解決學案課堂”給予我們很多新的啟示。

他山之石，可以攻玉。借鑒“1+1學案課堂”呈現(xiàn)的特色或許可以給我們自己的教學帶來一些新的思路：

1、環(huán)型座位、小組學習；

2、學案導學、問題解決；

3、半天自主、半天展示；

4、處處講臺、人人展示；

5、先學后展，以學定教；

6、不憤不啟，不悱不發(fā)；

7、個性方式、學習報告；

8、學生互動卡，教師體驗本；

9、大容量、快節(jié)奏；

10、激情課堂、快樂成長。

在草坪一中的課堂上呈現(xiàn)的幾個理念與方法對于如何有效開展小組合作學習給我們帶來一些新的思考：

（1）不在自主課上提出問題，就在展示課上解決問題。

（2）讓會的小組給不會的小組解決問題。

（3）能把別人教會，自己才算真會。

（4）誰展示、誰受益。課堂如戰(zhàn)場，展而勝，避而衰，退而敗，疑而強。

（5）展示要脫稿、限時、大膽、自信、面向全體。

（6）展示課上鼓勵學生動起來，發(fā)言就到發(fā)言的地點，要聽就到能聽得到的地方去。身體動起來，思維自然就活起來，思維在運動，說的就精彩。

（7）小組展示要有分工，誰是主持，誰講思想、誰講觀點，誰講過程，誰去總結(jié)都要很明確。只有大家合作、探討、學習才會高效。千萬不要以為展示是在浪費你的時間，很多情況下，你認為自己已經(jīng)會了，但在展示的時候，你講不下去了，就是沒有真正搞清楚。會做題不算是學會，講清楚能讓別人聽明白才是真領會。

（8）組與組之間要積極互動，要善于提問并認真關注其他小組團隊的展示，積極欣賞并客觀評價其他小組的展示，這樣可以提速自己的進步。

（9）一個問題展示即一場微型研討會，盡可能增加展示的探究含量（質(zhì)疑、傾聽、辯駁、邏輯事實數(shù)據(jù)使用等）。

（10）展示要緊扣目標，有效展示，展示課目標達到與否是根本。

而且，在草坪一中的參觀學習中，我們看到了教師教研、課堂改革的熱情，看到了學生是巨大的資源，學生同樣有一桶水！一堂好課是教師講得不完整，而學生學得完整的課。這次尖草坪一中之行，讓大家開闊了視野，拓寬了思路，我將以此次學習為契機，進一步豐富教育教學經(jīng)驗，提升教學素養(yǎng)，促進教學專業(yè)的不斷發(fā)展。尤其是作為青年教師，我更應重視交流學習的機會，認真學習和整理交流中收獲的寶貴經(jīng)驗，不斷促進和加強自己在教學水平上的發(fā)展，為有朝一日成為一名出色的教師而努力。

第二篇：在研修中收獲 在思索中成長

在研修中收獲 在思索中成長

非常感謝晉江市教育工委、教育局和新塘教育辦給我提供學習的平臺，讓我有幸參加北師大學舉辦的晉江市第四期小學校長高級研修班的培訓學習。十天的學習生活里，感受到了為師者最高學府（北京師范大學）的學術氛圍和文化積淀，專家教授的博才儒雅，名校長的魄力、毅力和風范，無不讓每位校長學員們留連忘返、受益非淺！課常上，與專家零距離的接觸，碰撞出來的不僅僅是專業(yè)的提升，更是心靈的洗滌。課堂外，與北師大的親密接觸，不僅僅是學習的熏陶，更是對校長工作的反思與思考。十天的高端培訓，體驗著“思想與思想的碰撞”，感受到學習的幸福與壓力。思索著：十天研修，我學到了什么……

??????專家引領

十天的研修學習，我們先后聆聽了多位北師大的教授、博士的專題講座，講座的內(nèi)容高屋建瓴、博大精深，真是大開眼界、受益匪淺。專家的引領，幫助我們解決了對當前教育的一些困惑，引導我們理清在今后的教育理論學習中的思路，如何在工作中確立正確的辦學思想，提高自已的管理能力，引領學校發(fā)展將起到重大的影響。

其中，余清臣博士《卓越學校的文化基礎——學校文化建設的理念與行動》的講座，讓我們懂得了學校文化不是包裝，要注重內(nèi)涵；學校文化不是忽悠，要遵循教育規(guī)律；學校文化不是空談，要注重實用性；學校文化不是跟風，要尊重個性。楊銀付博士在《推動基礎教育科學發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育》講座中，結(jié)合“十八大”報告中“努力辦人民滿意的教育”相關內(nèi)容做了解讀，提出“兩個期盼，并就教育發(fā)展方向等與大家進行了交流，讓我們對十八大報告中的教育政策更加清晰明了。張濤教授《<易經(jīng)>與卓越領導力》的講座，既讓我們了解了國學文化的起源經(jīng)歷，又領略到《易經(jīng)》其中蘊含著豐富的管理智慧。在教授分享的案例中，我頓悟到它的核心價值：中庸之道（和諧）、注重變化（創(chuàng)新）。錢志亮博士的《生命視野中的教育觀》講座，道出了“生命來之不易，要好好珍惜”，要求我們教師應參觀5個地方（產(chǎn)房——孩子的媽媽生他有多不容易、特教學?！阄壹霸酆⒆雍苄疫\、孤兒院——“頭疼”孩子的父母真有責任感、監(jiān)獄——看到老師的失職、告別室——人生在世圖什么），圖文并茂地向大家展示了生命的艱難！讓大家因了解生命油然而生的一種敬畏和珍惜，并由此產(chǎn)生善待生命、呵護生命的源動力……。通過李小紅博士的《課堂教學有效性：現(xiàn)狀、內(nèi)涵與改進》講座，點出課常教學普遍存在的低效化現(xiàn)象，如備課只備教材，不備學生，講課缺乏針對性；關注面小，大部分學生充當聽眾和陪客；只關心學生的“動”與“樂”，缺乏自主、探索、合作活動的靈魂；只追求課堂有序或開放，帶來預設與生成的沖突等等。教會了我們課堂教學有效的內(nèi)涵與基本要求，如何駕馭今后的課堂教學。通過張忠萍校長《在堅守中超越——今天如何做校長》的講座，定位我們今后的成長之路。陳鎖明院長在《今天，我們怎樣做教育之一——培養(yǎng)什么樣的人》講座中，用美國、日本、新加坡、中國不同的培養(yǎng)標準，道出了今后教育要培養(yǎng)怎樣的人指明了方向。

一個個的專家講座，一次次的心的洗禮，一回回的思想碰撞與反思，讓我在不知不覺中成熟了幾分。

?????走進名校

此次培訓學習中，有幸走進了北京市兩所名?！獙m殿式建筑風格的北京市民族小學、享有首都四大名校之一的北京市光明小學。這兩所名校，他們都有著先進的辦學理念、濃厚的校園文化、獨特的辦學特色，現(xiàn)代化的教育設施，高素質(zhì)的教師隊伍以及高效的內(nèi)部管理等。考察學習，讓我開闊了視野，增長了見識，更新了理念。

體會一：先進的辦學理念是學校發(fā)展的靈魂所在

走進北京市民族小學，既能感受到朝氣蓬勃的現(xiàn)代氣息，又能感受到古香的文化韻味。民族小學歷史悠久，已有120年的歷史。學校環(huán)境幽雅，教學設施先進，是一所公辦的高質(zhì)量、現(xiàn)代化、具有民族特色的學校。學校秉承著“和而不同，快樂成長”的辦學理念，注重“三氣”精神?！痹凇白鲎詈玫奈摇钡男Ｓ柤钕?，學校努力打造高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有民族特色、人民滿意的教育品牌。

光明小學是京城教育界一顆年輕、閃耀的明星。在全面推進素質(zhì)教育的進程中，學校確立了“我能行”教育模式，其宗旨是：讓每一個學生都有獲得成功的體驗，從而自信、自尊、自愛、自強，滿懷信心地迎接明天。現(xiàn)任校長廖文勝基于對學校發(fā)展需要一脈相承，強調(diào)傳承和發(fā)揚“我能行”教育理念，并提出以“光明?我能行，我能行?光明”為目標和“以德為先”的核心教育思想。在這一思想引領下，學校高揚起文化建校的精神大旗，各項工作邁上新的臺階，努力為教育改革發(fā)展做著不斷的實踐與探索。育人為本，以德為先的光明我能行思想，指引學校不斷開創(chuàng)最好的未來。

體會二：良好的校園文化、特色課程的開發(fā)是學校發(fā)展的源泉 兩所學校的校長都善于用文化經(jīng)營學校，大到整個校園的布局，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進行了精心設計。

民族小學充分發(fā)掘它特有的歷史文化資源，將原后黑寺的殘碑柱石置于校園各處，使學校充滿厚重的歷史感。學校根據(jù)它各處不同特點，布置了相應形式、內(nèi)容的標識，校園各處刻石林立，楹聯(lián)充棟，雕牌點綴，形成學校獨有的人文景觀。民族小學在學生中提倡“聰慧學習，多元發(fā)展”。學校注重學生全面發(fā)展，開設了民族吹打樂團，合唱團，舞蹈社團，泥塑社團，體育社團、跆拳道社團等特色課程，培養(yǎng)興趣，張揚個性，促進了學生快樂健康成長。

光明小學以“光明我能行，我能行光明”的教育理念，創(chuàng)建“光明院”教育文化之精神?！肮饷髟骸钡耐庥^整體設計“具”中國文化精神，承天壇文脈元素。室內(nèi)空間遵循兒童成長規(guī)律，用光明七色構建光明教育精神?！拔夷苄小苯逃菍W校的辦學特色，是學校發(fā)展不變的主題和不斷深入探索與創(chuàng)新的課題。體會三：強有力的師資隊伍是學校發(fā)展的關鍵

兩所學校之所以辦出成功、辦出特色，成為全國名校，正是他們都有一位名校長和一支高素質(zhì)的教師隊伍。

民族小學有87位教師，碩士研究生學歷占4%，大學本科學歷為92%，大學?？茖W歷為4%。并擁有北京市優(yōu)秀教師3人，北京市紫禁杯班主任2人，海淀區(qū)學科帶頭人、骨干教師7人，學區(qū)級學科帶頭人5人。教師團隊愛崗敬業(yè)、無私奉獻、業(yè)務精湛、勇于創(chuàng)新，人人爭當“學生喜歡、家長滿意、同行佩服、自我認同、領導賞識”的明星教師。馬萬成校長現(xiàn)任第九屆海淀區(qū)政協(xié)委員、海淀區(qū)優(yōu)秀書記、校長、北京市海淀區(qū)第五屆、第六屆、第七屆民族團結(jié)進步先進個人等。學校評為國家級“十二五”教育改革實驗學校、全國中小學思想道德建設先進單位、北京市民族團結(jié)教育示范學校、北京市文明禮儀示范學校等光榮稱號。光明小學有154名教職工。特級教師1人，北京市學科帶頭人、骨干教師5人，區(qū)級學科帶頭人、骨干教師24人。廖文勝校長是中國教育學會常務理事、中國教育學會小學教育委員會副理事長、全國優(yōu)秀教師、全國著名校長榮譽稱號。學校是教育部小學校長培訓中心優(yōu)秀校長培訓基地、北京師范大學教育實驗基地等。多年來，光明小學全體教師繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，勇于開拓創(chuàng)新，取得卓著成績，先后獲得了全國教育系統(tǒng)先進集體，全國文明單位，全國綠色學校，國家級語言文字示范校，首都文明單位十連冠，首都平安示范學校，北京市教育科研先進校，北京市課程改革先進校，北京市文明禮儀示范校等榮譽稱號。

一個校長只有用心經(jīng)營、用心管理，才能帶出一個好班子、好團隊，才能辦好一所好學校。這次考察學習的名校雖只有兩所，但耳濡目染的東西很多。

研修感悟

感悟一：校園文化不等同于學校文化。校園文化側(cè)重于空間和物質(zhì)文化，而學校文化則是體現(xiàn)學校核心價值觀，是一所學校的靈魂和生命。

感悟二：一流學校靠文化，二流學校靠制度，三流學校靠校長；一流領導在思想，二流領導在建章，三流領導在亂忙。

感悟三：學校教學樓建筑好不好不重要，關鍵是教學樓的文化氛圍對學生熏陶的效果好不好，才是重要的。

感悟四：校長是學校文化的接力棒。感悟五：學校管理中要注意“厚下安宅”，打造和諧健康發(fā)展的團隊。（“厚”即為使下屬承蒙福澤，“安”即為安身立命。）

感悟六：學校是一個整體，不是靠一個人就能支撐整個天空。

感悟七：教師關系的親疏好壞會產(chǎn)生不同的效應，或為阻力、或為助力、或為分力、或為合力，關系不同，效果就不同。

感悟八：生命來之不易，要好好珍惜——教師愛學生的源動力。感悟九：愛才是教育永恒的主旋律。

感悟十：無條件接納每個學生是教師最基本的良心和起碼的道德。感悟十一：面對他人，我們應當用發(fā)展的眼光去看待，以博大的胸懷去包容，用欣賞的態(tài)度去對待。感悟十二：學校辦學思想只有一個，是校長的辦學思想；辦學理念是多個的，是學校在一定的時期內(nèi)所確立的辦學指導語。

感悟十三：作為一名校長，面臨困難與挑戰(zhàn)，我們應該向馬萬成校長一樣，不抱怨，不喪氣，恁著堅忍不拔的毅力與干事的魄力迎難而上。

感悟十四：教育需要延續(xù)，需要傳承。只有成為學校全員共同追求的目標，才能真正成為大家認可的學校文化。

感悟十五：不幸福的老師絕對培養(yǎng)不出幸福的學生。

?????????????????????????????????????????????????思索進取 短暫而充實的研訓生活，不僅開闊了自己的視野，啟迪了思路，而且找到了差距，增強了自己做好校長的信心，深刻理解了要經(jīng)營好一所學校，校長的作用最為關鍵的道理。那么在新的歷史條件下，我們該如何“用心”去當好一名校長呢？我認為應該做到以下幾點：

1、要有積極學習的態(tài)度。

雖然我們平時工作繁忙辛苦，但學習還是必要的，應樹立終身學習的習慣。學習過程是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題的過程，也是人的思維能力逐步轉(zhuǎn)化和提升的過程，只有不斷自我磨礪錘煉，才能卓有成效地改造我們的思維方式和行為方式，才能更好地勝任校長的工作。

2、要有積極進取的心態(tài)。

“心態(tài)決定成敗，進取高于一切”?！奥殬I(yè)枯燥”是教師隊伍中存在的隱形殺手，因此作為校長，我們應該正確對待工作生活中的壓力，以積極進取的心態(tài)去面對現(xiàn)實，努力“把完成任務本能和提高教師的滿意度結(jié)合起來”，從而達到雙贏的目的。

3、要有靜心思考的習慣。

今天我們的學習已不再是照搬別人的教育實踐，與之相反，我們學的是立足校情，建立謀求學校發(fā)展與創(chuàng)新的科學思維方式，我們思考的是如何立足校情求發(fā)展，如何將所學的先進理念和辦學經(jīng)驗，融入到教育現(xiàn)代化的進程中。思考是最好的老師，思考是成就的過程，我們需要靜心思考！

4、要有用心工作的熱情。

作為校長一定要提高自己工作的熱情和激情。只有用心、用情工作，才能帶動身邊所有人的工作積極性。只有善于觀察問題、處理問題、總結(jié)經(jīng)驗教訓，才能使學校管理開拓創(chuàng)新，才能使自己成為一個能凝聚人氣、富有人格魅力的校長，從而引導學校走向成功。

5、要有開拓創(chuàng)新的能力。名校成功的經(jīng)驗是不可復制的，只能用來借鑒。它之所以成為名校，自有它的獨到之處，你再學也達不到它的高度。所以在分享借鑒的同時，學校管理必須創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才有經(jīng)久不衰的生命力，才能健康、和諧地發(fā)展，真正辦出人民滿意的教育。

總而言之，通過研修學習，提高了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找適合自己學校的發(fā)展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。

第三篇：在成長中收獲

在成長中收獲

海南瓊府實驗學校 汪洋

指導老師：柯蘭蘭

在成長中收獲，在收獲中成長。在生活中，學習上我們無時無刻不在收獲。在一歲的時候，我任性地哭，之后我收獲了有淚不輕彈；在六歲時，我尤其依賴父母，進了學校之后我收獲了自立學習生活的快樂；在十歲時，我知道自己的期中成績越發(fā)地驕傲了，爸爸找我促膝而談，從爸爸的話中我收獲了驕兵必敗······

一分耕耘，一分收獲。在新年鐘聲敲響的那一刻我播下了好好學習，好好做事的種子，但在這期間我沒給它充足的養(yǎng)分，直到它奄奄一息，我才猛然記起它。這一年的秋天，“一分耕耘，一分收獲”便成了我刻骨銘心的收獲。

還記得在兩年前的一個日子，我因為成績沒有考好而在被子里躲著哭了一個晚上，第二天上課，我的兩只眼睛又痛又腫，像極了兔子。在那一次哭泣中，我收獲了哭解決不了任何問題。而今，我又一次考差了，但已不再哭，因為我學會了告訴自己：“沒考好是因為自己還不夠努力，我還要更加努力。”

還記得半年前的我脾氣暴躁，不懂得與人和諧相處，因此鬧了許多事，闖了許多禍。最終在老師整整一個學期的幫助下，我終于改掉了驕傲、自負的性格；終于懂得了與人為善；還養(yǎng)成了每日看書的好習慣，從書中我獲取了自己想要的東西，性格也變得平和起來。

人的一生永遠在成長，成長的時候永遠在收獲。不管將來自己會變成怎樣，我都堅信，我成長中的收獲會把我性格上的瑕疵一點一點地磨合完美。

我收獲了快樂：

“快樂的真諦是什么？”我不止一次地問自己。要做個快樂的人并不難，只要你抓住快樂的秘笈。我認為我很快樂，因為我讀懂了快樂，讀懂了生活。

快樂其實很簡單。當你遇到了什么煩惱的事情，不妨多想想這些事給你帶來的好處。比如，當你和朋友吵架了，你可以這么想，吵架總比不說話好，要是朋友們都不理你，那多孤單呀！而朋友和你吵架，說明他很注重你們之間的友誼，你應該感到高興才對呀；當你買到了一些假冒偽劣的商品，感到生氣時，你可以當作是花錢買了個教訓，避免以后不再上當受騙，一次小小的損失，換來的是以后更好的保障，這多劃算呀……總之，當我們遇到使我們不開心的事，多往好的地方想，這樣才能讓你變得快樂，成為一個樂觀的人。

快樂是人生中一件非常重要的事情。一個人快樂了，不僅僅影響到自己的心情，也會讓別人感到快樂。就拿林黛玉來說，她長得似天仙，但終日愁眉不展，即使她再美，別人看到的也只是她那盡是淚痕的臉，哪有心思去注意她的美貌呢；一個窮光蛋，但他的生活卻很充實，整天笑容滿面，這何嘗不是生活中的一種享受呢？人生不可能永遠都是一帆風順，有權有勢并不是最重要的，只有快樂才是人生中最大的財富，當你快樂了，你就會覺得幸福，所以我們要學會快樂，才能體會到幸福。

快樂是一種真情的流露。有些人明明不快樂，但表面上卻還要裝著很開心的樣子。難道這樣就是快樂了么？不?？鞓肥遣荒苡梦覀兊娜庋劭闯鰜淼?。表面上裝著很快樂，但內(nèi)心并不快樂，這樣又有什么用呢？快樂不是專門給別人看的，快樂是一種真情的流露，是對生活的一種態(tài)度，是對人生一種樂觀向上的精神。

快樂源于我們心中的淳樸真誠。倘若一個人心中充滿了邪惡，那他又怎么會快樂呢？快樂的來源就是我們心中美好的東西，例如純潔、真誠、善良……只有心中充滿了美好的人，他才會快樂。所以，做人一定要做到真、善、美，這樣才會使你變得更加快樂，使你的生活變得更加充實。

快樂是換不來的。有些人認為，只要有錢，什么都能買得到。并不是的。就像快樂，你用多少錢也買不來。不管你多富有，如果你驕奢淫逸，那么是絕對不會快樂的；不管你多貧窮，只要你擁有很多快樂，在我看來，你已經(jīng)是最富有的人了。

讓我們珍惜生活中點點滴滴的快樂，把它們收集起來，裝飾自己美好的生活。我相信，這點點滴滴的快樂，將會把你的生活裝扮得更加豐富，更加美妙。

我收獲了……

每個人都渴望得到收獲,卻很少有懷著播種的心態(tài),做出播下的行為.但是,只有播下種子才會有豐收的時候.所謂“一分耕耘,一分收獲”啊!

我想,天上真不會掉餡餅來,只有用自己的付出來換得收獲.雖說付出了不一定就能得到收獲,但是,沒有付出卻注定會一無所獲.人,就是這樣,難道沒有付出還會有收獲嗎?

你看那五彩繽紛的花朵們,在春天里,它們就爭奇斗艷,一陣風吹過,它們又展示自己的獨特的舞姿,在春風中偏偏起舞,點綴著那綠油油的小草,不管從哪個方位看,它們都那么美,把蝴蝶和蜜蜂都給引來了．有人問，這些花那么美，供人欣賞，這也是它們的付出，為什么卻看不到它們的收獲呢？其實，處處留心的人可以發(fā)現(xiàn)，草坪上不是掛著”愛護花草”的牌子嗎？正因為它們的美麗和對環(huán)境的保護，因此人們對它們加以保護．你看，那些園丁不是天天來給花兒澆水嗎？哦，這就是它們的收獲，它們之所以有這樣的收獲，是因為有之前的付出．

許多人都想無動于衷而有收獲，但我覺得那樣是不可思議的事情．

就拿背書來說吧，老師給了我們較長的時間，可是到了一定的時間，卻有著不同的結(jié)果．有的同學能夠斷斷續(xù)續(xù)地背下來，有的同學能夠一口氣背下來，還有的同學卻一言不發(fā)．是什么原因?qū)е陆Y(jié)果截然不同呢？噢，是學習的態(tài)度不同導致的原因．我想，一口氣背下來的同學必定花了不少精力，而斷斷續(xù)續(xù)的同學則也付出了，只不過付出的較少，至于一言不發(fā)的同學，可能是沒有行動．所以說：”態(tài)度決定一切”

在人生的道路上，只有播種才會有收獲，只有付出才會有好結(jié)果．請做一個播種者吧！即使不會有收獲，但播下的種子卻帶著希望的光芒．看那路邊可憐的乞丐吧，他們不懂得付出和播種,只知道付出了努力不一定可以得到收獲,所以寧愿當寄生蟲也不愿意靠自己的努力掙錢.其實,他們都錯了.他們是否又知道沒有付出卻注定一無所有呢?哎！!

播種與收獲,只有播種才會有收獲啊!

這件事讓我獲得了自信

一位哲人說過“擁有自信就是成功的一半”。兩年前的一件事讓我收獲了自信，使我不再膽怯！

那是一節(jié)語文課，大家交流作文。前幾位同學的文章都受到了好評。突然，老師點了我的名字。

同學們都看著我，我很緊張?！拔业淖魑牟⒉皇呛軆?yōu)秀，萬一在同學們面前出丑，那可就完蛋了?！蔽要q豫著。在同學們的催促聲中。我只能硬著頭皮慢慢站起身，離開座位，一步一步緩慢地走向講臺，不知怎么回事，我的雙腿就像灌了鉛一樣，每走一步都覺得十分艱難?！肮怅幩萍蔽倚÷暤啬钪藭r的心情已經(jīng)不能用緊張來形容了。第一次，我覺得1分鐘好像不是60秒；第一次，我覺得心似乎就要跳出來了。我的語速變得更慢，聲音變得更小。可是，我沒有任何辦法?！澳銥槭裁床粚懞命c呢？你為什么不能大點聲??？”一個個問號浮現(xiàn)在我的腦海里。終于，第一段讀完了。

“寫得不錯！”老師微笑著對我說，同學們也都向我投來了羨慕的目光。我簡直不敢相信眼前發(fā)生的一切。我的作文居然也能受到老師的表揚，太不可思議了！老師的話好似一股暖流涌入我的心頭，給我注入了無窮的動力，使我馬上擁有了自信。對！我是最棒的！我的嗓音不自覺地放開了，從小聲的“應付”，變?yōu)榇舐暲首x，語調(diào)也隨著文章情節(jié)抑揚頓挫。剛才的顧慮已經(jīng)全部打消，緊縮的眉頭不經(jīng)意間已經(jīng)舒展，全身覺得輕松了許多，心情變得格外興奮！

讀完文章，臺下響起掌聲。就是這一次讀文章，老師輕輕的一句鼓勵，讓我收獲了自信。每次遇到困難我就會告訴自己：“加油！你是最棒的！”正是這種自信，在我遇到挑戰(zhàn)時給我動力，讓我充滿自信，一步步走向成功！

我的收獲

人們常說：“一分耕耘，一分收獲。”要想收獲，就必須付出。

記得有一位老師對我們說過：“因為你們還不懂得付出，所以收獲并不多?！甭犃诉@句話后，我真的覺得很慚愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可數(shù)，而別人為我付出的則是多不勝數(shù)，例如父母為了養(yǎng)育我而付出，老師為了教育我而付出，他們的付出都不渴望回報。而我們呢？不但沒有付出，還希望收獲。當我們看到別人受到表揚的時候，也希望受到別人的贊賞，但自己所做的一切根本就不值得表揚。當我們看到別人取得優(yōu)異的成績的時候，也希望得到優(yōu)異的成績，但自己卻沒有努力學習。

如果這種喜歡“不勞而獲”的想法成了習慣，那么我們就會很自私，在社會上的人際關系就會變得很糟糕，在我們班上，自私的同學也不少見。當發(fā)現(xiàn)自己的腳下有一團廢紙時，誰也不愿意撿起來，只會把廢紙?zhí)叩搅硪粋€同學的腳下。而這個同學也不會撿起來，把紙團繼續(xù)傳來傳去，這種場面就像在球場上傳球一樣，而跟運動員不同的是，我們每一個人都不想要這個“球”。就這樣傳來傳去，直到傳到了一個熱心的同學的腳下時，紙團才能順利地去到垃圾桶里。有時紙團剛好呆在過道中間，同學們就會視若無睹。試問：彎下腰撿起廢紙團能消耗我們多少力氣呢？為什么我們要吝嗇這么一丁點的愛心呢？

當我們做一件事時，第一時間是想什么呢？是思考做了這件事后會吃虧。假如這件事每個人都覺得做了后會吃虧，還會有什么人做這件事呢？

要想收獲，就必須付出，付出了就不應該計較收獲。

第四篇：在寬容中收獲

在寬容中收獲

自古坊間就有“嚴師出高徒”的俗語，想來“嚴”就是指“嚴厲”了。但是我覺得對學生的“嚴”也要講究方法。特別是我們老師，更要注意對學生進行教育的方法和方式，這樣才能達到真正、有效的教育。剛過去的一學期我兼管政教工作，負責學校廣播宣傳工作。剛接手廣播室時，里面臟亂差，經(jīng)過我兩天的打掃和調(diào)試設備，一切終于正常了，看著整潔的廣播室，看著自己多日辛勤勞動的結(jié)晶，心理滿是喜悅?？墒呛镁安婚L，干凈的廣播室又開始變臟了。我發(fā)現(xiàn)使用設備的小廣播員們衛(wèi)生意識不很好。要說這些小廣播員都是從全校的每一個班中選出來的，應該都算是班級里的精英了，可當我看到這些學生這樣不尊重我的勞動成果，心理非常生氣。

一天一個小男生在播音時，由于天太熱，就用紙巾擦汗，可是每次擦完了不是隨手放在桌上，就是隨手扔在墻角。我發(fā)現(xiàn)時，人卻已不見了，只見幾個紙團留在那兒。我想：“這些學生怎么這樣不尊重別人的勞動成果。”有一天下午放學，我看到有一個小廣播員在廣播室里。我就說：“你們經(jīng)常在這里廣播，要把地板拖一下哦！”他直接回復我：“地已經(jīng)很干凈了，不用拖了。”我說：“這是我平時拖的，要不那來這么干凈？你們經(jīng)常在這里使用設備，周末你應該把地板拖一下哦！”他說：“沒有拖把?！蔽艺f：“拐角那邊有，你可以去拿?！敝灰娝吆笤贈]見回來。后來的幾次，他總是推脫不去拖地板。每次叫他，他都借口推脫，看著他的樣子，我可真拿他沒辦法。

雖然我心理非常腦火，但我卻不好說出來，因為這些小廣播員都是另一位教師選拔的，這下可難為我了。

看著這些學生，我不能發(fā)火。因為我知道，學生是受教育的對象，特別是處在成長和發(fā)展過程中的小學生，犯錯誤是他們的權利。學生們犯錯誤時，他們迫切想得到的是理解和幫助，而絕不是粗暴的批評和懲罰。童年的他們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓而成長、成熟起來的。所以我當時也沒有立刻批評他。當然“寬容并不等于放縱”。所以我必須想一個辦法來改變他們，保持廣播室長久的整潔。

五月份，學校要舉行廣播操比賽，他的班級需要錄廣播操磁帶，于是他主動找我請我?guī)兔ΑＮ蚁耄骸皺C會來了。”于是就說：“可以，我?guī)湍阋淮危悄闱肺乙淮巍蠌V播室的地板。”他這次終于爽快答應：“這沒問題。”當我下次再看到他時，他已經(jīng)開始主動去找拖把，然后把廣播室拖得干干凈凈。我沒想到僅僅是我?guī)土怂淮危妥杂X的幫我把廣播室打掃得干干凈凈了。在接下來的日子里，在他的帶動下，其他成員也開始自覺打掃衛(wèi)生了?？粗鴱V播室又恢復了干凈整潔的樣子，我想我的教育目的達到了。

有時候我想，寬容也是一種教學藝術。當學生做得不是很好時、或者做錯時，我們教師不要過于嚴厲的批評學生，我們要學會寬容，要善于引導學生。

狄更斯說得好：“寬恕是一種高尚的品質(zhì)、一種崇高的美德。寬容，應是教師的一種事業(yè)追求；容錯，是教育的一種理想境界。所以，我們教師應該真誠地容忍、巧妙地善待學生學習生活中的錯誤，學生

才能認識到自己的錯誤，從而改正自己的缺點。這樣，我們收獲的就不僅僅是知識和技能，也收獲了師生認識的溝通、思想的碰撞、情感的交流和心靈的對話，更收獲了智慧、人格和創(chuàng)新！這件事讓我認識到，德育工作是貫穿于日常的教育教學工作中的。作為教師，平時不僅要重視學生的科學文化知識教育，還要注重對學生的德育教育。所以，現(xiàn)代的嚴師不僅僅是有著深厚的專業(yè)知識，更應該是懂得現(xiàn)代教育理論、懂得教育心理的老師。

從寬容中，我收獲了熱愛勞動的學生；從寬容中，我知道做一名好的教師，應該學會懂得寬容學生，懂得關心學生，懂得現(xiàn)代的教學藝術。

教學，既是一門科學，又是一門藝術。多一些寬容，就能多一些寬松，多一些成功。

第五篇：在學習中收獲

在學習中收獲，在工作中成長

——新錄用公務員初任培訓個人總結(jié)

2013年5月6日至17日，作為四川省工商系統(tǒng)招考錄用新公務員中的一員,我參加了由四川省工商行政管理局和四川省工商干校舉辦的公務員初任培訓。

回顧此次培訓過程，首先想到的是感謝，感謝工商系統(tǒng)為新入職公務員舉辦這次完全脫產(chǎn)的系統(tǒng)培訓，讓我們以最快的速度轉(zhuǎn)變心態(tài)、適應新的工作環(huán)境、打好工商業(yè)務基礎。我們?nèi)婕械貙W習了與公務員工作密切相關的許多知識，從公務員工作的規(guī)章、處理日常工作的方法到面對工作學習應秉持的態(tài)度、協(xié)調(diào)人際關系的技巧，都對我們今后的工作和生活有著重要意義。

《公務員職業(yè)道德》的學習，讓我明確了公務員的責任、使命和崗位的性質(zhì)；《工商行政管理總論》的講授，使我對工商工作有了全面系統(tǒng)的了解，《企業(yè)登記》、《競爭執(zhí)法》、《消保維權》等課程使我掌握了必需的工商業(yè)務工作技能，而破冰活動、討論交流，則給了我們?nèi)w學員共同學習、彼此配合的機會，讓我們在互相熟識的基礎之上增強團隊意識，在團結(jié)協(xié)作中建立起深厚的友誼。以下是兩周學習的收獲和體會：

一、系統(tǒng)學習，深刻領會，牢固樹立公務員意識 告別校園生活，步入公務員崗位，面臨的環(huán)境不再是學校而是機關，承擔的角色不再是學生而是公務員。我 深刻認識到，成為一名合格的公務員要做到以下幾點：

(一)合格的公務員應不斷加強自身思想道德建設 一名優(yōu)秀公務員的標準應該是德才兼?zhèn)?，以德為先。古人講：“毒智者，莫甚于酒；敗事者，莫甚于樂；毀廉者，莫甚于色”。一個人思想境界的高低，決定著人生追求、價值觀以及對興趣愛好的選擇。興趣愛好體現(xiàn)了一個人的生活情趣，也是衡量其道德情操的一把尺子。我們公務員必須要加強自身的思想道德建設，保持高尚的道德情操。要始終堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，加強黨性鍛煉，時時處處嚴格要求自己，常思貪欲之害，常懷律己之心，常除非分之想，經(jīng)得住權力、金錢和美色的考驗，始終保持健康向上的生活情趣，保持政治上的堅定和思想道德上的純潔。

(二)合格的公務員要始終努力提高各方面素質(zhì) 要具備服從領導、服從大局的素質(zhì)。公務員不同于其他職業(yè)，必須堅決服從黨的領導、樹立大局觀，將自己的思想和行動與黨中央國務院保持高度一致。公務員作為代表國家履行管理職能的主體，要不折不扣地貫徹落實好黨和政府的各項政策，只有在把握宏觀大局的基礎上，深入分析黨和國家政策出臺的背景和目的，準確理解和把握政策的精神，才能結(jié)合本地區(qū)、本部門和自身工作實際，制定切實有效的措施，采取正確的行動。只有領會好工商部門的工作重點和指導思路，我們才能做好本職工作，才能使工作取得最好的效果，才能利國惠民。

要有過硬的心理素質(zhì)。面對復雜的工作和可能出現(xiàn)的種種問題，公務員必須要有良好的心理素質(zhì)。要努力提高心理承受能力，勇于接受壓力和挫折，積極改變，積極適應。始終保持陽光心態(tài)和昂揚振奮的精神狀態(tài)。努力鍛煉以下五種心理素質(zhì)，即巨大的心理承受力，不受外界干擾；寬闊的心理包容力，善于“化敵為友”；超常的心理親和力，能團結(jié)各種不同類型的人；頑強的心理調(diào)和力，保持積極的心理狀態(tài)；充分的自我控制力，不做自己情緒的俘虜。只有這樣才能適應環(huán)境變化的需要，與時俱進。

(三)合格的公務員需明確職責，在工作取得優(yōu)異成績 一是要迅速轉(zhuǎn)換角色、盡快適應新環(huán)境、新崗位的要求。從學校來到國家行政機關，環(huán)境變化很大，所接觸的人和事物一切都是新的。因此我首先要做的就是盡快適應環(huán)境，縮短“磨合期”。作為一名新入職的公務員，我會本著低調(diào)做人、踏實做事的原則，本著多聽、多看、多問、手勤、腦勤、腿勤的原則；做事不貪大、一步一個腳印地完成好領導交付的每一項任務。注意細節(jié)，爭取盡快適應新崗位的要求。

二是明確職責，做好本職工作。在鍛煉好自己業(yè)務素質(zhì)的基礎上，要明確自己的職責，嚴格按照領導的要求辦文、辦事；在崗位上要做到不缺位、不越位，在做好本職工作的基礎上多講付出和貢獻；不怕吃苦、勇于奉獻、腳踏實地，樹立實干的作風，努力使自己經(jīng)手的工作取得良好成效。

三是要做到勤于思考、勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是政府機關工作活力的源泉。爭做一名優(yōu)秀公務員，需有主人翁意識，創(chuàng)新性地開展工作。創(chuàng)新的過程中難免遇到各種險阻與磨難，這就要求公務員必須具備足夠的勇氣和膽識，迎接各種挑戰(zhàn)。首先要勤于思考，敢于解放思想、打破常規(guī)和主觀偏見的約束，敢于從不同角度思考問題、作出決策。其次是要勇于創(chuàng)新，敢于擺脫以往的工作套路，走別人沒有走過的路，不瞻前顧后、不求全責備，敢于負責任、擔風險。

二、立足崗位，踏實工作，切實履行公務員職責 兩周的培訓使我受到深刻的啟迪，我要把學習的收獲應用到未來的工作當中，立足崗位，踏實工作，從以下三方面切實履行公務員職責：

（一）廉潔自律，奉公從政，做一名高素質(zhì)的公務員 公務員是人民的公仆，我們手中的權力是人民賦予的，要正確行使手中的權力，全心全意為人民服務。

作為一名剛剛踏上工作崗位的公務員，一是要樹立正確的人生觀和價值觀，正確走好人生的每一步。二是要樹立群眾觀和公仆意識，權為民所用、情為民所系、利為民所謀。三是要凈化生活圈和工作圈，慎重交友。在日常工作和生活中，時刻用黨紀國法規(guī)范自己的行為，時刻用公仆意識凈化自己的思想，時刻算好政治帳、經(jīng)濟帳和家庭帳，牢記肩上的責任，不因一人之過影響集體的榮譽和整個公務員隊伍的形象。

（二）勤奮學習，敢于實踐，做一名合格的工商人 若要成為一名合格的工商人，成為一名被組織和群眾認可的執(zhí)法人員，離不開科學理論知識的學習、法律法規(guī)理論的學習、執(zhí)法流程的學習、工作中諸多細節(jié)工作的學習。只有不斷豐富和積累經(jīng)驗，才有可能正確地把工商行政執(zhí)法貫徹實施下去，才有可能實現(xiàn)工商的監(jiān)管職能，讓市場的正常、規(guī)范地運作，才有可能在時代的進步和科學的發(fā)展中讓工商持續(xù)發(fā)揮其應有的作用、盡到應盡的義務。

（三）團結(jié)奉獻，追求卓越，做一名優(yōu)秀的公務員 培訓第一天的破冰活動中，五個隨機組成的團隊群策群力，設計隊名、口號與隊歌，嘹亮的歌聲充分彰顯了團結(jié)協(xié)作的力量。后來舉行的拔河比賽、大會交流也因大家的積極參與取得了不錯成績，使我們更加深刻的理解一個良好的集體需要每個人貢獻力量。

團結(jié)奉獻是公務員應具備的精神，追求卓越是公務員應具備的品質(zhì)。卓越是在智慧和勤勞的基礎上，高瞻遠矚，不畏艱險，勤奮忘我，拼搏進取。一個人的成績不是真正的卓越，只有團結(jié)起來，為了群眾的事業(yè)無私奉獻才是真正的卓越，才是一名優(yōu)秀公務員的寫照。作為一名剛剛踏上工作崗位的公務員，一是要有團隊意識。要學會溝通、配合、協(xié)作，在工作中與他人取長補短，二是要有奉獻意識。要耐得住清貧、守得住寂寞，像公務員隊伍中無數(shù)優(yōu)秀的同志那樣，為民造福、無私奉獻。三是要有創(chuàng)新意識。用高水平的目標要求自己，敢于壓擔子、勇于挑重擔，在平凡的工作中追求卓越。

三、結(jié)識工商朋友，建立深厚友誼。

這次培訓的同學都是來自四川各地的工商同行，年齡相差不大，加上在培訓期間按小組調(diào)整了座位、破冰訓練時隨機組合團隊，給大家提供了許多交流機會?！叭诵?，必有我?guī)煛?，我從同學們身上學到了很多有益的東西。每天朝夕相處的生活讓我們建立了深厚的友誼。

短短的兩周時間轉(zhuǎn)眼就過去了，但我們在這短暫時間內(nèi)學到的知識卻能在今后很長的時間里發(fā)揮重要作用，對我們的工作大有裨益。這次培訓主要安排了工商行政管理總論、公務員職業(yè)道德、企業(yè)登記管理、個體私營經(jīng)濟監(jiān)督管理等理論課程，同時根據(jù)工商工作的特點，安排了執(zhí)法辦案、競爭執(zhí)法、辦案文書等相關業(yè)務知識的學習。讓我對工商理論有了初步的卻是比較系統(tǒng)的認識。但培訓的時間實在是短暫，很多課程都像蜻蜓點水一樣不甚了解。這讓我更加認識到自己在工商方面的知識十分欠缺，業(yè)務能力十分薄弱，這需要我在今后的工作中加大學習力度，先主后次，先易后難，有重點、有選擇地對工商系統(tǒng)的法律法規(guī)進一步深入學習，以提高自身的執(zhí)法能力，辦案能力，以發(fā)揮自我在工商系統(tǒng)中的作用，實現(xiàn)自我的人生價值。