第一篇：負荷增長曲線法分析的論文[范文模版]

摘要：由于農(nóng)村用電負荷往往偏小，因此變壓器容量的選擇至關(guān)重要。容量選擇小了，不能滿足負荷增長的要求；容量選擇大了，變壓器空載損耗大，起不到降低損耗、同網(wǎng)同價的要求。本文主要介紹用負荷增長曲線法來選擇變壓器的容量。

關(guān)鍵詞：用電負荷變壓器容量負荷增長曲線法

1、前言

農(nóng)網(wǎng)35kV變電所多為農(nóng)網(wǎng)改造的終端變，其供電范圍為1～3個鄉(xiāng)，改造前主要由10kV線路從縣中心變送電，不僅供電半徑大、電壓低、電能損耗大，而且不能滿足供電的可靠性和負荷發(fā)展的需要。因此興建35kV變電所成為農(nóng)網(wǎng)改造的重要內(nèi)容。由于農(nóng)村用電負荷往往偏小，因此變壓器容量的選擇至關(guān)重要。容量選擇小了，不能滿足負荷增長的要求；容量選擇大了，變壓器空載損耗大，起不到降低損耗、同網(wǎng)同價的要求。本文主要介紹用負荷增長曲線法來選擇變壓器的容量。

2、負荷預(yù)測

做好負荷預(yù)測是正確選擇變壓器容量的前提，主要有以下幾個方面：

(1)了解當前實際的用電負荷：

首先確定新建35kV變電所的供電范圍，從縣電力公司了解供電范圍內(nèi)近幾年的供用電情況。其主要數(shù)據(jù)資料有：年用電量(kW·h)、年最大負荷(kW)、年用電增長率(%)。由于農(nóng)村用電環(huán)境的制約(供電質(zhì)量差、電費高等)，實際發(fā)生的用電負荷小于實際用電需求。

(2)了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)近期、遠期經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃：

對有些有特色資源、特色產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，應(yīng)多考慮用電對山區(qū)開發(fā)所造成的瓶頸，應(yīng)考慮潛在的用電負荷的增長。了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)近期、遠期經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，滿足負荷正常發(fā)展的要求，是考慮變壓器容量的重要依據(jù)。

(3)考慮同網(wǎng)同價后農(nóng)村用電正常負荷的需求：

由于眾所周知的原因，農(nóng)民用電難，嚴重制約了農(nóng)民用電的積極性，因此同網(wǎng)同價后，農(nóng)民對用電的需求將會有較大的增長：一是家電普及；二是農(nóng)村加工用電。

3、用負荷增長曲線法來選擇農(nóng)網(wǎng)35kV變電所的變壓器容量

(1)繪制最大負荷增長曲線：

根據(jù)負荷預(yù)測可確定兩個重要數(shù)據(jù)，第一個重要數(shù)據(jù)是變壓器投運時的年最大負荷(kW)，假定為P0。第二個重要數(shù)據(jù)是變壓器投運后每年的年用電增長率(%)，假定為X%，并假定每年用電增長率相同，則年最大用電負荷增長的公式為：

Pn=Po(1+X%)nkW

式中Pn--變壓器投運后第n年的年用電最大負荷kW

n--變壓器投運后第n年，n=0～20年

采用取點法可以繪制出最大負荷增長曲線。

考慮功率因數(shù)為cosφ，則：

Sn=Pn/cosφ=Po(1+X%)n/cosφkVA

現(xiàn)舉例來繪制一個負荷增長曲線：

取Po=800kW,X=7,cosφ=0.8，則：

Sn=800×(1+7%)n/0.8=1000(1+7%)nkVA

通過取點法繪出最大負荷增長曲線，見圖1。

(2)繪制平均負荷增長曲線：

根據(jù)年用電量或負荷率，我們可以確定年平均用電負荷(kW)，設(shè)為Pe。假定負荷率為K，平均負荷年增長率仍為X%，則平均負荷增長曲線的公式為：

Pe=K·Pn=K·Po(1+X%)nkW

Se=Pe/cosφ=K·Po(1+X%)n/cosφ=K·SnkVA

由于農(nóng)村負荷率一般不高，我們?nèi)=0.5，則上例中平均負荷增長曲線公式為：

Se=0.5×1000(1+7%)n=500(1+7%)nkVA

同樣用取點法繪出平均負荷增長曲線，見圖1。

(3)繪制變壓器各級額定容量于圖中：

選取變壓器容量分別為Sn=1600kVA,2000kVA,2500kVA,3150kVA,4000kVA，將變壓器額定容量繪制于圖1中。

(4)繪制變壓器最大過負荷容量：

考慮農(nóng)村日負荷曲線中，最大用電負荷時間一般不超過2h，因此我們可以將變壓器事故允許過負荷的允許時間，為120min時的過負荷倍數(shù)1.3倍，作為變壓器本身正常情況下最大過負荷能力。則將變壓器最大過負荷容量Smax=2080kVA,2600kVA,3250kVA,4095kVA,5200kVA分別繪制于圖1中。

(5)方案技術(shù)比較確定變壓器的容量：

①變壓器額定容量滿足平均負荷增長的需求：

從圖1中我們可以看出：Sn=1600kVA＜Semax=1935kVA,不滿足要求，此方案取消。

②變壓器最大過負荷容量滿足最大負荷增長的需求：

從圖1中，變壓器最大過負荷容量，與最大負荷增長曲線的交點的橫坐標，就是最大負荷增長，達到變壓器最大過負荷能力時的年限，其結(jié)果列表如下：

變壓器額定容量(KVA)***0

變壓器最大過負荷容量(KVA)***0

最大負荷增長到達變壓器最大過負荷容量時的年限(年)14.117.4＞20＞20

滿足最大負荷增長的需求不能滿足基本滿足完全滿足完全滿足

從結(jié)果分析：Sn=4000KVA，容量太大，此方案取消。

(6)方案經(jīng)濟性比較確定變壓器的容量：

經(jīng)過技術(shù)比較，我們初步選取Sn=2000kVA,Sn=2500kVA,Sn=3150kVA進行經(jīng)濟性比較。

①空載損耗：其參數(shù)分別為2.9kW、3.4kW、4.0kW。假設(shè)變壓器正常運行20年，每年運行8760小時，并假定每kW·h平均成本為0.35元，則最大空載損耗分別為：

SZ9－2000/35：

20×8760×2.9×0.35=17.78萬元

SZ9－2500/35：

20×8760×3.4×0.35=20.85萬元

SZ9－3150/35：

20×8760×4.0×0.35=24.53萬元

②設(shè)備費：由變壓器廠提供價格資料，結(jié)果見表2。

③最大負荷超過變壓器最大過負荷容量，而少供電的損失：假定全年最大負荷運行時間分別為：3個月、2個月、1個月，并假定變壓器正常運行20年。按供1kW·h電量的利潤為0.05元計算，則少供電而少得利潤分別為：

SZ9-2000/35：

同樣2個月為：20.35萬元，１個月為：10.18萬元。

SZ9-2000/35：

同樣2個月為：4.53萬元，1個月為：2.27萬元。

④綜合費：綜合費=空載損耗+設(shè)備費+少供電損失，此指標越小的經(jīng)濟性越好，見表2。

(7)綜合比較，最后選擇變壓器容量：

將技術(shù)比較、經(jīng)濟性比較的結(jié)果列表3如下：

從結(jié)果分析，我們選擇SZ9-2500/35型變壓器最好。

4、結(jié)論

通過負荷增長曲線法，從圖中我們可以非常直觀地判斷出變壓器的合適容量。經(jīng)技術(shù)經(jīng)濟分析，即滿足負荷增長的需求，又滿足經(jīng)濟性要求。因此這是一種非常直觀、實用的選擇農(nóng)網(wǎng)35kV變電所變壓器容量的方法。

第二篇：2011高中生物曲線分析總結(jié)

2011高中生物曲線分析總結(jié)

坐標曲線題是高考中的一種常見題型，它以直角坐標系為表現(xiàn)形式，通過曲線的變化，揭示生命現(xiàn)象與某些因素之間的內(nèi)在聯(lián)系，或反映某項生理指標隨某些因素的變化而發(fā)生的規(guī)律性變化。由于這類題目將大量信息隱藏在圖像之中，能夠較為全面地考查學(xué)生獲取信息、處理信息和運用信息等多種能力，具有較高的區(qū)分度，因而備受命題專家親睞。同學(xué)們在解答這類題目時失誤較多。因此，有必要一起探討坐標曲線題的解題策略，以提高同學(xué)們的解題能力。坐標曲線題的考查形式和命題意圖

考查形式

考查學(xué)生

1、識圖

2、析圖

3、說圖

4、繪圖

分析方法：

一．嚴格按照“三看”要求識圖。一看坐標軸：橫軸、縱軸各表示什么？

命題意圖

獲取信息的能 處理信息的能力

表達信息的能力 運用信息的能力

二看曲線的變化趨勢：①上升（直線上升，逐漸上升）？②下降（直線下降，逐漸下降）？③還是保持穩(wěn)定？④先上升后下降？先下降后上升？

三看關(guān)鍵點： ①曲線的起點、終點；②曲線與橫軸的交點、與縱軸的交點、兩條曲線相交的交點；③曲線的頂點、轉(zhuǎn)折點、最低點等。

二、析圖。析圖是關(guān)鍵，在識圖的基礎(chǔ)上，通過深入細致的分析，重點解決以下問題： 目的要求

1、分析橫、縱坐標：分析橫、縱坐標的生物學(xué)含義，找準兩者之間的聯(lián)系。

2、解釋：曲線的各種變化趨勢產(chǎn)生的原因；

找出多條曲線之間差異產(chǎn)生的原因。

3、分析各關(guān)鍵點：（起點、終點、轉(zhuǎn)折點、交點、頂點、最低點）所表示的生物學(xué)含義及其產(chǎn)生原因。

解題策略

1、聯(lián)想：

在認真審題的基礎(chǔ)上，通過聯(lián)想，找準理論原理。

2、信息轉(zhuǎn)換： 對坐標軸或題干中的信息進行轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換成自己較熟悉的形式，類似于“同等變形”。通過信息轉(zhuǎn)換，將自變量（橫坐標）與因變量（縱坐標）真正“掛上鉤”。

3、遵循“單一變量原則”，化繁為簡：如果有多條曲線，可能會有多個自變量?？蛇M行“分別分析”（先單獨分析其中一個自變量對因變量的影響，再單獨分析第二個自變量）；最后“綜合分析”，得出結(jié)論?！胺謩e分析”時逐一分析每條曲線，或作出必要的“輔助線”。

三、說圖將圖像信息轉(zhuǎn)變成文字信息，說圖是難點。要求：科學(xué)、準確、嚴謹、規(guī)范、簡煉、工整。

答題策略

1、認真審題，弄清題意，在充分識圖、析圖基礎(chǔ)上扣題作答。

2、運用生物學(xué)理論原理，正確揭示變量之間的因果關(guān)系。

3、根據(jù)曲線的變化情況，將曲線分成若干段，分別敘述，防止缺漏或混為一談。

4、要用專業(yè)術(shù)語和專業(yè)名詞，盡量運用課本上的語句表達，或?qū)φn本語句作適當修改后運用。

5、用詞要恰當：可從題干中分析要用的詞，或根據(jù)曲線的變化情況確定要用的詞。如： 促進、抑制；正比、反比（定量，有一具體的斜率）正相關(guān)、負相關(guān)（定性，無具體的斜率）加強、減弱；過強；過快；“逐漸……”等，對這些詞要用心比較，領(lǐng)悟其中的差異。

6、語言簡煉、流暢，突出重點和得分點，不拖泥帶水。書寫工整清晰，不亂涂亂改，無錯別字。

四、繪圖

要將文字信息轉(zhuǎn)變成坐標曲線，繪圖也是難點。繪制曲線有兩種類型：定量曲線和定性曲線。

（一）定量曲線

將具體的數(shù)據(jù)信息，轉(zhuǎn)變成圖像信息。

繪圖步驟

1、定軸：確定坐標軸；標注單位和數(shù)值。

2、描點：根據(jù)題目所給數(shù)據(jù)描點，有時要對數(shù)據(jù)進行必要的處理。連點成線：如果有具體的比值（斜率一定），要連點成直線；

如果沒有具體的比值（斜率一定），要連點成光滑的曲線。

（二）定性曲線 將自變量和因變量之間的內(nèi)在聯(lián)系，通過直觀的圖像表現(xiàn)出來。

1、確定坐標軸：認真審題，找準自變量和因變量，確定坐標軸，標注單位或符號。

2、找準關(guān)鍵點：起點、終點、最高點、最低點、轉(zhuǎn)折點、與坐標的交點等。

3、分析曲線的條數(shù)及每條曲線的走勢：從哪段到哪段上升、從哪段到哪段下降？

4、畫線并標注文字。高中生物常見坐標曲線：

第三篇：北京房地產(chǎn)“均值價格”曲線分析

北京房地產(chǎn)“均值價格”曲線分析

京市房地產(chǎn)近一個多月以來出現(xiàn)的新變化格外值得關(guān)注。先是180平方米以上的大戶型出現(xiàn)罕有的拋售，有些從未有過交易的豪華小區(qū)內(nèi)，整幢別墅在密集拋售，且有加速拋售的趨勢；再是房地產(chǎn)價格上升過快，上半年房價同比上升26％，北京三環(huán)內(nèi)房地產(chǎn)商品房平均價已達每平方米5.2萬，遠超市場公開信息披露值。

經(jīng)過調(diào)查，近期集中拋售大戶型房產(chǎn)的業(yè)主，并非對北京市乃至對國家宏觀經(jīng)濟失去信心，而是強烈擔(dān)心中央將在近期強制推行房地產(chǎn)新政，其中包含房產(chǎn)稅、個稅、遺產(chǎn)稅等有力措施，并且很有可能在采取上述措施后，全面放開房產(chǎn)限購，這將強烈沖擊已趨于飽和的房地產(chǎn)市場，必將使地產(chǎn)市場價格逆轉(zhuǎn)。

大戶型的居住者大致分為富翁、為官者兩類人。前者怕調(diào)控新政，后者則在極力規(guī)避反腐。他們拋售大戶型房產(chǎn)，既有無奈，又表現(xiàn)出較大的堅定成份。所以，在房產(chǎn)出手的交易談判中，為富者殺價較為緩慢，寸金寸移——掛單觀望居多；為官者殺價較為兇狠，甚至想一步達成交易。

大戶型原本是稀缺資源，這一戶型歷來極少交易。按房地產(chǎn)交易商的說法：此類戶型從前連看都未看過，近期的拋售讓他們開了眼。因此，想讓這一群體之外者接盤，難度非常大。

筆者在走訪中了解到，這類“特種群體”對房產(chǎn)信息公開化懷有“激烈抵觸”情緒。多數(shù)人口堅稱：今年底實現(xiàn)房產(chǎn)信息公開化辦不到。

上述現(xiàn)象至少說明，房地產(chǎn)市場已出現(xiàn)了分化的跡象。房價或?qū)⒆兊枚嘣?，房價將出現(xiàn)歷史性拐點，今后的定價條件和趨勢值得關(guān)注。

從全局看，目前房價顯現(xiàn)出三種分化趨勢：一是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)價格將相對居高，非發(fā)達地區(qū)價格將趨于弱化。例如，京、滬、穗等城市房價將階段性維持高位；二是同一城市核心區(qū)與非核心區(qū)價格將分化。例如，北京三環(huán)以內(nèi)價格相對居高；三是不同房型價格也在現(xiàn)分化。例如，傳說中房產(chǎn)稅免交的劃線定在“人均80平方米以內(nèi)”，根據(jù)目前我國人口家庭結(jié)構(gòu)特點，未來在80平方米、160平方米等戶型將會受到追捧。

定價要滿足兩個基礎(chǔ)條件：其一，要有兩條“均值價格”曲線相互交叉：一條（境外線）從首爾——東京——臺北“均值價格”曲線，一條（境內(nèi)線）從北京——上?！獜V州“均值價格”曲線；其二，在這兩條“均值價格”曲線相交的時點，由同期反映出的美元與人民幣匯率博弈價，即為北京市未來房地產(chǎn)（高位區(qū)間）“均值價格”的“轉(zhuǎn)化價位”。目前，定價呈現(xiàn)國際化區(qū)域均衡化趨勢。“京滬穗”三地與境外“首東臺”三地的地價正在日趨 “接軌”，而“兩條“均值價格”曲線相互交叉”，恰好是“定價呈現(xiàn)區(qū)域均衡化趨勢”的具體體現(xiàn)。目前，從首爾——東京——臺北的“均值價格”曲線，正在“由高點向下滑行”；而從北京——上?！獜V州“均值價格”曲線，正在“由低向高攀升”；這兩條“均值價格”曲線“相交”的時點，或正是北京未來房地產(chǎn)（高位區(qū)間）“均值價格”的價位。

市場預(yù)估的“房產(chǎn)新政”，要害在房產(chǎn)稅和個稅的規(guī)定，這將是調(diào)整我國房地產(chǎn)長期畸形發(fā)展的利器。北京大戶型房產(chǎn)的集中拋售，預(yù)示我國房地產(chǎn)在經(jīng)歷長達十年的非理性發(fā)展后，將回歸可控性的理性階段。如果匯率逼近趨勢分析的“交匯點”，如果北京房地產(chǎn)價格繼續(xù)瘋狂上漲且同步逼近“價格區(qū)間”，那么，北京房地產(chǎn)的歷史性拐點將真的會出現(xiàn)

第四篇：環(huán)氧樹脂固化TG測試曲線分析

高分子材料的DSC曲線受眾多因素影響，往往需要進行兩次測試：

第一次升溫：

可以得到迭加了熱歷史（冷卻結(jié)晶歷史、應(yīng)力歷史、固化歷史等）與一些其他因素（水分、添加劑等）的原始材料的性質(zhì)。第一次升溫的玻璃化轉(zhuǎn)變在轉(zhuǎn)變區(qū)域往往伴隨有應(yīng)力松弛峰。未完全固化的熱固性樹脂第一次升溫玻璃化轉(zhuǎn)變溫度較低，其后有不可逆的固化放熱峰。部分結(jié)晶材料利用第一次升溫結(jié)果可以計算室溫下的原始結(jié)晶度。某些纖維等吸水量大的樣品往往伴隨有水分揮發(fā)的較大的吸熱峰，可能掩蓋樣品

本身的一些特征轉(zhuǎn)變。

從樣品比較的角度出發(fā)，第一次升溫在升溫至高彈態(tài)或粘流態(tài)的過程中消除了各樣品不同的熱歷史以及一

些其他因素的影響，有利于后續(xù)第二次升溫對樣品的真實面貌進行比較。

冷卻過程：

在很多情況下與第二次升溫的測試結(jié)果息息相關(guān)，其實驗條件視樣品與實驗?zāi)康亩?。常見的包括線性冷卻、等溫結(jié)晶，以及淬冷。對于單個材料研究可使用不同的冷卻條件，在第二次升溫中研究冷卻條件對結(jié)晶度、玻璃化轉(zhuǎn)變溫度、熔融過程等的影響。對于橫向的樣品比較可對各樣品使用相同的冷卻條件（使樣

品擁有相同的熱歷史），在第二次升溫中比較材料在同等熱歷史條件下的性能差異。

第二次升溫：

玻璃化轉(zhuǎn)變：消除了應(yīng)力松弛峰后的玻璃化轉(zhuǎn)變曲線形狀顯得更為典型和規(guī)整。

熱固性樹脂：如果第一次升溫中有固化峰，則表明材料在升溫過程中固化程度得到了提高，第二次升溫的玻璃化溫度一般會提高。由于玻璃化溫度直接與固化程度相關(guān)，據(jù)此也可對原始物料進行固化條件（第一

次升溫）vs 固化程度（由第二次升溫的玻璃化溫度表征）的研究。

部分結(jié)晶材料：得到的是經(jīng)過特定冷卻條件（結(jié)晶歷史）處理后的材料的熔融／重結(jié)晶曲線?？蛇M行結(jié)晶

度、晶體熔程／熔融熱焓與結(jié)晶歷史關(guān)系的研究。

易吸水樣品：消除了水分的干擾，得到樣品的真實轉(zhuǎn)變曲線。

對于樣品比較，由于消除了各樣品相互間不同熱歷史的影響，使各樣品的測試處于同一條“起跑線”，更有

利于比較樣品的性能差異。

第五篇：鋼琴教學(xué)中練習(xí)法教學(xué)分析論文

摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，音樂教育已經(jīng)受到越來越多人的重視。鋼琴作為“音樂之王”受到更多人的喜愛，有越來越多的人參與到鋼琴學(xué)習(xí)當中。學(xué)習(xí)需要從小抓起，鋼琴的學(xué)習(xí)當然也需要從小學(xué)起。從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)鋼琴習(xí)慣，在鋼琴生涯中才能長久發(fā)展。

關(guān)鍵詞：鋼琴;兒童;教學(xué)

鋼琴有助于大腦的開發(fā)，培養(yǎng)手指靈活性，提高人的審美，培養(yǎng)氣質(zhì)，導(dǎo)致很多家長從小就培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)鋼琴，認為鋼琴對孩子的智力以及未來有重要作用，從而進行盲目培養(yǎng)。盲目的選擇，導(dǎo)致在孩子學(xué)習(xí)中暴露出很多問題，這些問題有待進一步解決。在鋼琴學(xué)習(xí)中，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法很重要，老師需要盡職盡責(zé)，而孩子要從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而更好的促進鋼琴學(xué)習(xí)。

一、我國鋼琴教育事業(yè)的現(xiàn)狀分析

隨著國家的不斷改革與進步，國民的物質(zhì)生活愈來愈好，文化素質(zhì)越來越高，對精神文明的要求也在不斷提升。因此鋼琴由于自身特有的優(yōu)越性，已經(jīng)受到越來越多人的關(guān)注。鋼琴可以不依靠其他任何一種音樂器作為輔佐進行演奏，它可以單獨完成一首樂曲的演奏，并且表達出樂曲中豐富的情感。鋼琴擁有多種音色，音域?qū)拸V，能表現(xiàn)出豐富的情感色彩?，F(xiàn)如今孩子家長都開始注重對孩子音樂特長的培養(yǎng)，鋼琴的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)兒童自身修養(yǎng)與音樂文化素養(yǎng)、開發(fā)兒童智力、鍛煉兒童忍耐力與自信心的培養(yǎng)，還可以提高兒童的整體學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)兒童的音樂素質(zhì)。所以愈來愈多的家長讓孩子參與到鋼琴學(xué)習(xí)中來。

二、鋼琴教育事業(yè)中存在的問題

（一）老師教學(xué)水平良莠不齊

隨著國家的不斷發(fā)展，社會的不斷進步，人們對音樂教育越來越看重，導(dǎo)致很多人從小就開始學(xué)習(xí)鋼琴。想要學(xué)習(xí)鋼琴的人日漸增多，對鋼琴教師的需求也逐漸增加，但并不是每一個在鋼琴事業(yè)上稍有建樹的人都可以成為鋼琴老師。由于近年來學(xué)習(xí)鋼琴的人越來越多從而出現(xiàn)求過于供的現(xiàn)象，導(dǎo)致鋼琴老師的教學(xué)水平良莠不齊，從而影響到學(xué)生鋼琴道路的發(fā)展。

（二）教材內(nèi)容有待提高

如今在鋼琴教學(xué)中，注重的是對鋼琴的訓(xùn)練。對鋼琴的理論知識講解少之又少，而且鋼琴老師沒有注重培養(yǎng)學(xué)生對鋼琴的興趣，如此培養(yǎng)的學(xué)生在鋼琴事業(yè)上難以長久發(fā)展。而且在傳授鋼琴理論知識時，老師大多數(shù)使用的還是國外編排的教材，國內(nèi)學(xué)者編排的知識幾乎沒有。國外編排的教材針對的是國外學(xué)生，它的內(nèi)容不一定適合中國孩子學(xué)習(xí)，從而阻礙了學(xué)生鋼琴道路的發(fā)展。

（三）老師沒有良好教學(xué)方法

在學(xué)習(xí)鋼琴時，鋼琴教師需要根據(jù)每個學(xué)生自身不同的性格特點，采取不同的教學(xué)方式與方法。有很多鋼琴教師思想觀念老舊認為“嚴師出高徒”，在教學(xué)過程中嚴厲的對待每位學(xué)生，這樣的教學(xué)方式雖然在一定程度上對兒童學(xué)習(xí)鋼琴有幫助，但是也會造成很多學(xué)生失去信心并產(chǎn)生抗拒的心理。所以鋼琴老師在教學(xué)中，需要把握每個學(xué)生的特點，從而對教學(xué)方式進行改變，如果沒有正確的教學(xué)方法會導(dǎo)致兒童對學(xué)習(xí)鋼琴失去熱情。

（四）家長的從眾心理

很多家長看到了鋼琴事業(yè)的發(fā)展前景，讓自家孩子自小去學(xué)習(xí)鋼琴。無論孩子對鋼琴是否感興趣，有沒有天分，就擅自為孩子報名，這些家長存在誤區(qū)，認為只要投入大量的時間與金錢，孩子在鋼琴事業(yè)中就一定會有發(fā)展。但無論學(xué)習(xí)什么都需要興趣與天賦，鋼琴學(xué)習(xí)更是。在學(xué)習(xí)鋼琴中如果沒有天賦與興趣，那么學(xué)習(xí)鋼琴時感受到的都將會是痛苦，學(xué)習(xí)道路勢必艱難，這樣的鋼琴學(xué)習(xí)不會長久，不僅浪費了時間與金錢，也不利于孩子的健康發(fā)展。還有部分家長認為其他孩子學(xué)習(xí)鋼琴，自家孩子不能比別人差，也需要學(xué)習(xí)，擅自為孩子報名學(xué)習(xí)鋼琴，從而導(dǎo)致學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)中無法取得優(yōu)異成績。

三、如何正確練習(xí)鋼琴的策略分析

（一）養(yǎng)成良好讀譜習(xí)慣

從開始學(xué)習(xí)鋼琴開始，就需要準確的記住鋼琴的高音區(qū)、低音區(qū)、和弦把位等，而且需要準確識別樂譜中的拍號、譜號、調(diào)號和音符的音名、唱名、音樂表情記號、專業(yè)術(shù)語，以及分清楚樂譜曲式結(jié)構(gòu)等。學(xué)生在學(xué)習(xí)初期就要對樂譜有一個準確且充分地了解，積極研究每一個作品的樂譜，對照樂譜不斷進行嚴格認真地訓(xùn)練，直到對音樂作品完全熟悉。在研究樂譜時不斷在其中發(fā)現(xiàn)作品的內(nèi)在，發(fā)掘作家想要通過作品表達出的情感。當然在選擇作品時也要遵循先易后難的規(guī)律，先學(xué)習(xí)彈奏簡單的，再學(xué)習(xí)彈奏困難的，形成良好的讀譜習(xí)慣，促進學(xué)生更好的學(xué)習(xí)鋼琴。有很多學(xué)生是從小開始學(xué)習(xí)鋼琴，所以需要從小就培養(yǎng)孩子良好的讀譜習(xí)慣。如在學(xué)習(xí)“茉莉花”鋼琴曲時，首先要分析這首曲子的曲式結(jié)構(gòu)是否采用“A—B—A”三段式的曲式結(jié)構(gòu)，還是與之稍有差別的其他曲式結(jié)構(gòu)，進而可以研究樂曲的節(jié)奏與速度等，最后注意音色的處理與感情的表達。研究一首曲子可能一遍并不能有太大發(fā)現(xiàn)，不過沒有關(guān)系，可以進行第二遍、第三遍的分析。俗話說“書讀百遍，其義自見”，樂曲的研究也是同樣道理，從小養(yǎng)成良好讀譜習(xí)慣，從而促進未來更好的發(fā)展。

（二）準確掌握重點難點

在練琴時，要保證彈奏的精準性與完全性。不同的樂曲都有其不同的重點與難點，往往學(xué)生也會在重點、難點處犯錯誤。有很大一部分的學(xué)生在練琴時就是在不停的反復(fù)，毫無計劃可言，如此在樂譜的重點、難點處彈得也差強人意，這樣在整首樂曲的精準性與完整性上就會差很多。所以學(xué)生在進行鋼琴訓(xùn)練時，需要單獨把樂曲中的重點、難點拿出來單獨練習(xí)，研究該怎樣進行演奏。沒有目的性的鋼琴訓(xùn)練，不僅會喪失學(xué)生對鋼琴的興趣，還會導(dǎo)致其未來鋼琴之路的發(fā)展。所以在進行樂譜重點、難點研究時，不僅調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的積極性，還會使其對鋼琴學(xué)習(xí)充滿熱情。例如在學(xué)習(xí)車爾尼作品299no.1時，要重點掌握好以下幾點：1.音與音之間要均勻清晰、具有顆粒性。從開始就要明確手指的變動，及其獨立靈活性。2.1指從3、4指下方穿過，或者3、4指從1指上方跨過時，要迅速敏捷，音量、音質(zhì)必須是一致的，不冒重音。同時避免手臂、手腕的上下亂動，將力量完全放松、自然垂落。3.3、4、5指要做到能獨立自由的運動，尤其注意天生能力較弱的4指和5指的音響的平衡。以上三點即使練習(xí)的重點也是技術(shù)難點，如果能夠在練習(xí)過程中將問題解決的好，相信在演奏時就可以達到令人滿意的效果。

（三）養(yǎng)成良好的練琴習(xí)慣

有一個由17位鋼琴家參與完成的關(guān)于練琴的實驗，實驗內(nèi)容是鋼琴家們同一時間段練習(xí)同一首曲目然后打分，得分有高有低。在實驗進行的過程中，研究人員發(fā)現(xiàn)練習(xí)時間的長短、反復(fù)練習(xí)的次數(shù)以及在練習(xí)時他們正確彈奏的次數(shù)和得分的高低沒有關(guān)系，影響分值高低的因素有兩個：一是練習(xí)時彈奏錯誤的次數(shù)出現(xiàn)越多，演奏的得分就越低；二是練習(xí)時正確彈奏的比列越高，得分越高。研究人員從3位得分最高的鋼琴家的練習(xí)視頻分析得出：

1.練習(xí)過程中很早就合手練習(xí)；

2.在練習(xí)開始即加入音樂元素，和技術(shù)一起練習(xí)；

3.有目的的練習(xí)：練習(xí)時經(jīng)常停下看譜，哼唱一下，有時還用筆記在樂譜上；

4.預(yù)防錯誤的發(fā)生：在錯誤發(fā)生前即停止或放慢節(jié)奏；

5.發(fā)生錯誤后馬上停下來改正；

6.每一個錯和錯誤的源頭都是很清楚的找出、反復(fù)修正；

7.節(jié)奏在練習(xí)中有系統(tǒng)變化，例如慢速練習(xí)，然后加快、提速；

8.即前面我們提到的重難點練習(xí)。

要反復(fù)練習(xí)每個難點，一直練到演奏中不會出現(xiàn)任何錯誤，而且不是一遍正確的就可以了，而是反復(fù)驗證，確保再也沒有錯誤出現(xiàn)了才可以繼續(xù)向下彈奏、練習(xí)。從以上幾點不難看出，練琴時需要耳朵、大腦、手、及其他身體部位同時工作并相互協(xié)調(diào)。尤其是需要大腦清晰地對自己進行指揮，做一名先知者。耳朵則需要認真傾聽彈奏的樂句段落是否準確，做一名執(zhí)行者，不斷找出問題所在。并且在練習(xí)時精神集中，大腦保持冷靜，冷靜分析所練習(xí)的段落內(nèi)容，這樣才會演奏出美妙的音樂。同樣的習(xí)慣適用于兒童練琴，作為教師更應(yīng)該意識到好的練琴習(xí)慣對琴童在今后的學(xué)習(xí)中可以長久的發(fā)展。老師將練琴的規(guī)劃與想法教給學(xué)生，幫助他們把握練琴的原則，合理安排練琴計劃，明確目標，知道每天要做什么，進行什么樣的訓(xùn)練，從而才會達到一個良好的練琴效果。例如，在正常上學(xué)期間，不能耽誤學(xué)業(yè)，但是完成作業(yè)后再練琴時間可能會比較晚，影響鄰居休息，所以練琴時間可以安排在放學(xué)后，在寫作業(yè)之前安排一個小時或者兩個小時進行鋼琴練習(xí)。在周末，可以上午兩小時做基本練習(xí)，下午兩個小時可針對曲目中的重點、難點加強練習(xí)等。

四、結(jié)語

綜上所述，在兒童的鋼琴教學(xué)中還存在很多問題，這些問題都需要盡快解決。兒童在學(xué)習(xí)鋼琴時候，需要有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定科學(xué)系學(xué)習(xí)計劃，切不可盲目的進行訓(xùn)練。從小打下一個良好的學(xué)習(xí)及基礎(chǔ)，這樣在以后的鋼琴學(xué)習(xí)中才會取得更好的成績，從而促使兒童在鋼琴學(xué)習(xí)中有一個長久而良好的發(fā)展。

參考文獻：

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