第一篇：文本內(nèi)外散文

文本內(nèi)外散文

散文屬于文學(xué)范疇，閱讀散文必須發(fā)揮聯(lián)想和想象，結(jié)合個(gè)人生活體驗(yàn)，和作者情感發(fā)生強(qiáng)烈共鳴。下面和小編一起來看文本內(nèi)外散文，希望有所幫助！

我在春天的原野守候一些花開的名詞，就像等待一場(chǎng)鮮艷明亮的盛裝愛情。讓那些沉淀在季節(jié)深處的聲音，銜來表情生動(dòng)的隱喻。我用卑微的忠誠(chéng)，郵寄我所有打包的記憶。而大地倡導(dǎo)一種精神的平衡術(shù)，它穿過平仄的日子，支撐所有抒情色彩濃烈的歌唱——用飽滿激動(dòng)的韻腳。

我同時(shí)在閱讀著我自己，閱讀著我身體里洶涌的詞匯、修辭、章法和重疊交叉的內(nèi)心對(duì)話。我這書寫的多情者，企圖憑借我的嗅覺捕捉隱蔽的氣息，從意象堆積的生活里剝離出疼痛的主題與意義。因?yàn)槲乙廊缓V信著金石文字的力量與肉質(zhì)，不可篡改和復(fù)制的屬性，決定著它們擁有龐大縱橫的根系和健康結(jié)實(shí)的纖維。

現(xiàn)世的枝節(jié)、散亂的頁碼和流佚的俗諺是所有閱讀的開端。書寫的過程是一個(gè)反芻的`流程，于是糾結(jié)纏繞的線裝記憶有了書寫者的溫度與脾性。在行進(jìn)的意識(shí)中沉睡的糧食喚醒了生產(chǎn)的號(hào)角，我用手中的味覺靠近炊煙、稻田或者被巷陌捆綁的村莊，打開它們擱置已久的味蕾，使那些日子的表層陳述被我像手套一樣摘除，它最終誕生內(nèi)核的個(gè)人符號(hào)和充分的表現(xiàn)誠(chéng)意。

我以信徒的身份膜拜著這樣的圖騰——具備免疫力和精神張力的宗教文字，它提供了現(xiàn)世重量的另一個(gè)極點(diǎn)，引導(dǎo)我泅渡出泥濘的行走生活，抵達(dá)信仰和歌唱的高度。它隱性的光輝鍍亮了我黯淡的眼神和暗啞的音高，在這渺茫而滯重的大地。

從某種意義而言，現(xiàn)世與書寫昭示了兩種磁極的奇怪融合，越是俗世的無力感疼痛感索然無味蒼白單薄乏善可陳感，越能收獲書寫的力量感安全感意緒紛繁色彩擁擠言之無盡感，越能具備鏗鏘響亮平靜克制的敘述口吻和表現(xiàn)語調(diào)。反之亦然。

不僅如此，藝術(shù)的書寫還使簡(jiǎn)單的世界變得不簡(jiǎn)單，使不簡(jiǎn)單的世界變得復(fù)雜。多元跨躍的比喻和通感使文字先于科學(xué)家懂得了氣味的色彩，色彩的重量，重量的氣味。它使一切現(xiàn)存的科學(xué)條框最先失效和褪色，原本風(fēng)馬牛不相及的東西，在這里才能聯(lián)上關(guān)系，結(jié)成血緣，譬如它讓女人成為了花或者花成了女人，諸如此類等。

主題的奔赴，易于造成一種偏隘，變成個(gè)人的話語消費(fèi)或者情感展覽，很難剔除滯留其上的體味與履痕，無主題的兌現(xiàn)，又易于變成貧血文人思想干涸后的障目法，成為它們句子操練意象橫陳的試驗(yàn)場(chǎng)，尷尬狼狽的意義操縱處境，一次次讓書寫者感到力不從心，難以適從，讓簡(jiǎn)單的紙上寫意伴隨著一次次深刻的內(nèi)心修行。

我竭力讓自己疲憊的筆墨掙脫這樣的思維盲區(qū)，駛進(jìn)洞開的視界，擁抱美好的物象或者依附裸露的真實(shí)，清洗自己沆瀣的語言，做一些純粹的展示，包括生存，包括寂寞的愛。

也許，我永遠(yuǎn)也逃脫不了這樣的一種雙重失敗，無論之于文本之內(nèi)或者之外，但是我卻因此而觸到了生存的重量，并因此，一切變得饒有意味，是這樣。

第二篇：內(nèi)外監(jiān)督機(jī)制

[編者按：建立有效的監(jiān)督制約機(jī)制，是各級(jí)國(guó)土資源部門切實(shí)做到依法行政的重要保障。山西省晉城市國(guó)土資源局在加強(qiáng)制度建設(shè)、強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督制約機(jī)制的同時(shí)，聘請(qǐng)了一批長(zhǎng)期擔(dān)任市委、市政府以及各部門主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的老干部擔(dān)任國(guó)土資源監(jiān)察專員，并請(qǐng)他們參與該局的重大決策。這些老干部擁有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、廣泛的社會(huì)關(guān)系和很高的政治素養(yǎng)，在監(jiān)督國(guó)土資源部門貫徹執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī)、反映人民群眾呼聲等方面發(fā)揮了重要作用，有力地推進(jìn)了該局的行風(fēng)建設(shè)，提高了依法行政水平。最近，國(guó)土資源部發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)依法行政的通知》。晉城局在建立內(nèi)外部監(jiān)督制約機(jī)制方面所做的積極探索，對(duì)各級(jí)國(guó)土資源部門貫徹落實(shí)部《通知》精神，全面提高依法行政水平，有一定的學(xué)習(xí)和借鑒價(jià)值。]

山西省晉城市國(guó)土資源局圍繞依法行政這個(gè)主旋律，在加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化國(guó)土資源管理內(nèi)外部監(jiān)督機(jī)制方面進(jìn)行了卓有成效的探索，取得了明顯成果。

內(nèi)部形成相互制約監(jiān)督機(jī)制

依法行使法定權(quán)力，就必須加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化監(jiān)督制約機(jī)制。晉城市國(guó)土資源局成立后，在全局制定了內(nèi)部會(huì)審制、集體決策制、承諾制、督察制、執(zhí)法責(zé)任制和錯(cuò)案追究制等一系列規(guī)章制度，對(duì)重點(diǎn)科室、重點(diǎn)崗位實(shí)行重點(diǎn)監(jiān)管，建立了干部職工廉政檔案，形成相互制衡、相互制約、相互監(jiān)督的機(jī)制。

為全面推進(jìn)依法行政，今年該局又采取了如下舉措：

一、加大行政審批制度改革力度，對(duì)審批項(xiàng)目能取消的徹底取消，能下放的立即下放，能公開的全部公開。在完善窗口辦文、內(nèi)部會(huì)審、集體決策、每日公示等制度的基礎(chǔ)上，加大督察、催辦和限時(shí)承諾力度。凡不能在承諾期限辦結(jié)的審批事項(xiàng)，由局紀(jì)檢監(jiān)察室查明原因，屬于辦事推拖、效率低下的給予通報(bào)批評(píng)。

二、規(guī)范內(nèi)部監(jiān)督制度。在已建立的競(jìng)爭(zhēng)上崗和廉政檔案基礎(chǔ)上，完善執(zhí)法責(zé)任制和錯(cuò)案追究責(zé)任制，以崗定職，以人定責(zé)，嚴(yán)格責(zé)任追究程序，建立執(zhí)法人員資格審查、崗位培訓(xùn)、業(yè)務(wù)考試、不合格人員離崗和辭退制度，做到持證上崗、文明執(zhí)法。對(duì)違法作為或消極不作為造成嚴(yán)重后果的，追究有關(guān)人員責(zé)任。建立健全行政處罰聽證制度，完善行政復(fù)議制度，保證行政行為的合法性，保障當(dāng)事人的合法權(quán)益。

三、繼續(xù)加強(qiáng)國(guó)土資源系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建沒。進(jìn)一步完善黨風(fēng)廉政責(zé)任制，細(xì)化指標(biāo)，認(rèn)真考核，并落實(shí)談話提醒制度。教育干部職工牢固樹立正確的權(quán)力觀、利益觀，把嚴(yán)格執(zhí)法同主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)建沒有機(jī)結(jié)合，改變衙門作風(fēng)，形成國(guó)土資源系統(tǒng)政令暢通、執(zhí)法嚴(yán)格、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、廉政勤政的行業(yè)新風(fēng)。

外部聘請(qǐng)監(jiān)察專員加強(qiáng)監(jiān)督

相對(duì)于內(nèi)部監(jiān)督而言，外部監(jiān)督范圍更廣，約束力更強(qiáng)，監(jiān)督的力度更大。為加強(qiáng)對(duì)國(guó)土資源管理的外部監(jiān)督，目前，該局正式聘請(qǐng)了28個(gè)國(guó)土資源監(jiān)察專員。

相對(duì)于其他形式的外部監(jiān)督，該局實(shí)行的監(jiān)察專員監(jiān)督機(jī)制，有著許多有利條件和優(yōu)勢(shì)。一是監(jiān)察專員的素質(zhì)高。該局聘請(qǐng)的都是曾經(jīng)長(zhǎng)期擔(dān)任著市委、市政府和各部門主要領(lǐng)導(dǎo)的老同志，他們?cè)谌罕娭杏休^高的威信，工作聯(lián)系面廣，社會(huì)影響力大，有著很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、調(diào)查研究、分析問題、建言獻(xiàn)策的能力。二是監(jiān)察專員被賦予一定的參與決策的職能。該局出臺(tái)的各項(xiàng)政策、工作部署，都定期或及時(shí)向監(jiān)察專員通報(bào)。在一些重大事宜上，還將直接邀請(qǐng)監(jiān)察專員參與決策。國(guó)土資源部門的工作頭緒多，監(jiān)察專員可以通過開展專門調(diào)研，反映真實(shí)情況，提出合理化建議，避免國(guó)土資源部門在決策上出現(xiàn)重大失誤。三是監(jiān)察專員集監(jiān)察、信息、宣傳工作于一身。受聘的監(jiān)察專員都有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。專員們既對(duì)國(guó)土資源部門依法行政進(jìn)行監(jiān)督，又能搜集各方面信息，及時(shí)反饋給國(guó)土資源部門。在開展監(jiān)督調(diào)研工作的同時(shí)，專員們還能向當(dāng)?shù)厝罕娦麄髌占皣?guó)土資源法律知識(shí)。

為保證監(jiān)察專員順利開展工作，該局提出對(duì)受聘的監(jiān)察專員做到四個(gè)確保：第一，定期進(jìn)行工作通報(bào)；第二，為監(jiān)察專員每人訂閱一份國(guó)土資源報(bào)刊，讓監(jiān)察專員及時(shí)了解國(guó)土資源法律法規(guī)及各地國(guó)土資源管理經(jīng)驗(yàn)；第三，提供必要的補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，保障監(jiān)察專員搞好調(diào)研活動(dòng)；第四，在全市國(guó)土資源系統(tǒng)，監(jiān)察專員對(duì)所有行政執(zhí)法有監(jiān)察的權(quán)力，所到之處必須予以配合。

國(guó)土資源監(jiān)察專員制度是一種互動(dòng)和良性循環(huán)的外部監(jiān)督機(jī)制。監(jiān)察專員通過參與決策、指導(dǎo)工作、監(jiān)督管理。使國(guó)土資源部門的各項(xiàng)工作能及時(shí)在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，并不斷完善提高。通過監(jiān)察專員反復(fù)的上情下傳、下情上達(dá)，使工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，能夠及時(shí)得到解決，進(jìn)而推動(dòng)國(guó)土資源管理工作的順利開展。

第三篇：七年級(jí)內(nèi)外翻譯

紀(jì)昌學(xué)射

原文：

甘蠅，古之善射者，彀弓而獸伏鳥下。弟子名飛衛(wèi)，學(xué)射于甘蠅，而巧過其師。紀(jì)昌者，又學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“爾先學(xué)不瞬，而后可言射矣?！?/p>

紀(jì)昌歸，偃臥其妻之機(jī)下，以目承牽挺。二年后，雖錐末倒眥，而不瞬也。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰。“未也，必學(xué)視而后可。視小如大，視微如著，而后告我。”

昌以牦懸虱于牖，南面而望之。旬日之間，浸大也；三年之后，如車輪焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，貫虱之心，而懸不絕。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”

[翻譯]

甘蠅是古代擅長(zhǎng)射箭的人。拉上滿弓還未發(fā)射，鳥獸便都趴下了。有個(gè)弟子飛衛(wèi)，向甘蠅學(xué)習(xí)射箭，（技藝）又超過其師傅。紀(jì)昌，又向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭。飛衛(wèi)說：“你先學(xué)不眨眼睛，然后才能談及射箭?！?/p>

紀(jì)昌回到家，仰臥在妻子的織布機(jī)下，眼睛注視著梭子（練習(xí)不眨眼睛）。二年后，即使用錐尖刺（紀(jì)昌的）眼皮，他也不會(huì)眨眼。（他把這件事）告訴飛衛(wèi)，飛衛(wèi)說：“功夫還不到家，還要學(xué)會(huì)看東西才可以——把小的看大，把微小的看出顯著，然后再來告訴我?！?/p>

紀(jì)昌用牦牛毛系著虱子懸掛在窗戶上，從南面來練習(xí)看。十天過后，（虱子在紀(jì)昌眼中）漸漸變大；三年之后，感覺像車輪般大了。看周圍其余東西，都像山丘般大。于是就用燕國(guó)牛角裝飾的弓，北方蓬桿造成的箭，射向虱子，正穿透虱子中心，而拴虱子的毛卻沒斷。（把這件事）告訴飛衛(wèi)。飛衛(wèi)高興地跳高拍胸說：“你掌握技巧了。

于西陵峽的文言文翻譯 江水又東，逕西陵峽。宜都記曰：“自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水紆曲，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月，絕壁或十許丈，其石采色形容，多所像類。林木

高茂，略盡冬春。猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕。”所謂三峽，此其一也

長(zhǎng)江水又流向東，流過西陵峽?！兑硕加洝飞险f：“江水從黃牛灘向東流入西陵界到峽口有一百多里，山勢(shì)和水的流向都很曲折紆回。兩岸高山重重地遮擋著江面，要不是中午或半夜，是看不到太陽和月亮的；岸上的絕壁有的高達(dá)千丈，壁上的石頭的顏色和狀態(tài)，有很多類似某種什么東西的形狀。林木高下茂密由冬到春四季都如此。猿猴鳴叫的聲音非常清厲凄婉，在山谷間回響著，清越不絕?！保ㄈ藗儯┧Q的“三峽”，這就是其中之一。

津有穆香甫者，回人也，以誠(chéng)篤著，富累世矣。香甫之父在時(shí)，一曰，有豆船被水，泊岸求售，上船審視，以廉價(jià)購(gòu)之。蓋豆之被水者，僅外層耳，其在冊(cè)賄，均乾燥，可久囤也。是年豆適匱，遂大獲利。香甫亦營(yíng)豆業(yè)，某歲失利，大困，其所與往來之票號(hào)錢莊皆以香甫誠(chéng)篤，戒令明歲清償。香甫不允，曰：「吾惟知負(fù)人逋，必如約以償，即蕩產(chǎn)亦不恤。吾穆氏向固若是耳，信不可失也?！瑰岵酒湮?，售以付債主，於是遂貧

天津有個(gè)人叫穆香甫，是回族人。因?yàn)檎\(chéng)信而聞名，財(cái)富一代代積累起來。香甫的父親在世時(shí)。有一輛運(yùn)豆的船被水浸了,停泊在岸邊要將豆子賣掉,他上船看了后,用很便宜的價(jià)錢買了下來 原來被水浸了的豆子僅僅是外層，它里面的豆子，都是干燥的，可以長(zhǎng)久囤積。那年豆子極度缺乏，所以大發(fā)其財(cái)。香甫也經(jīng)營(yíng)豆業(yè)，有一年虧本，十分困難,跟他有往來的當(dāng)鋪錢莊都因?yàn)橄愀ζ饺照\(chéng)實(shí)守信,只要他第二年全部?jī)斶€..。香甫不答應(yīng)，說，我只知道，欠別人的賬，必定定期歸還，即使傾家蕩產(chǎn)也不可惜，我穆氏向來是這樣,不會(huì)不守信用。于是抵押他的物品，換錢來還給債主，因此就變得貧窮了。

東施效顰①?

西施病心而顰其里②，其里之丑人見而美之③，歸亦捧心而顰其里。其里 之富人見之，堅(jiān)閉門而不出④；貧人見之，挈妻子而去之走⑤。彼知顰美而不知顰之所以美。?

①選自《莊子·天運(yùn)》。②西施：春秋時(shí)代越國(guó)的美女。顰：讀pín貧。皺眉。里：鄉(xiāng)里。③美之：意動(dòng)用法，即“以之為美”。④堅(jiān)：緊緊地。挈：讀qiè鍥，帶領(lǐng)。⑤去：離開。走：跑。?

西施經(jīng)常心口疼痛，皺著眉頭從街上走過，同村一個(gè)丑婦人看見西施的樣子，覺得很美，便 仿效著，皺眉蹙額，走到街上。村里富人看見她的這副怪樣，都緊閉大門不愿出來；窮人見了，帶著妻子兒女，遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開。這個(gè)丑婦看到西拖捧心皺眉的樣子很美，但卻不知道為什么美啊。?

【題旨】機(jī)械照搬，盲目模仿，勢(shì)必弄巧成拙。

聞樂天授江州司馬

殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。[1] 【注釋】

⑴九江：即江州。⑵幢幢(chuáng)：燈影昏暗搖曳之狀?！咀g文】

殘燈已沒有火焰，周圍留下模糊不清的影子，這時(shí)聽說你被貶官九江。在垂死的重病中，我被這個(gè)消息震驚得忽的坐了起來。暗夜的風(fēng)雨吹進(jìn)我窗戶，感覺分外寒冷。[2]

一、原文：

孔子觀于周廟，有敧器焉。孔子問于守廟者曰：“此謂何器也？”對(duì)曰：“此蓋為宥座之器?！笨鬃釉唬骸奥勫蹲?，滿則覆，虛則敧，中則正，有之乎？”對(duì)曰：“然?！笨鬃邮棺勇啡∷囍瑵M則覆，中則正，虛則敧?？鬃余叭欢鴩@曰：“嗚呼！惡有滿而不覆者哉！”子路曰：“敢問持滿有道乎？”孔子曰：“聰明圣知，守之以愚；功被天下，守之以讓；勇力撫世，守之以怯；富有四海，守之以謙。此所謂挹而損之之道也?！?/p>

二、翻譯：

孔子參觀周廟，看到欹器。孔子問守廟的人說：“這是什么東西呢？”廟的人回答說：“這是右坐之器。”孔子說：“我聽說右坐之器盛滿水就會(huì)傾覆，空了就斜著，水裝到一半時(shí)就會(huì)垂直，是這樣的嗎？”守廟人回答說：“是這樣的?！笨鬃幼屪勇啡∷畞碓?，果然水滿便傾覆，空了就斜著，裝到一半時(shí)就垂直而立?？鬃娱L(zhǎng)嘆道：“嗚呼！怎么會(huì)有滿而不顛覆的呢？”子路問：“請(qǐng)問持滿有方法嗎？”“持滿的方法，壓抑然后使之減損?！弊勇氛f：“減損有方法嗎？”孔子說：“德行寬裕的人，守之以謙恭；土地廣大的人，守之以勤儉；祿位尊盛者，守之以卑弱；人眾兵強(qiáng)的人，守之以敬

大龍湫記

李孝光

大德七年秋八月，予嘗從老先生來觀大龍湫。苦雨積日夜，是日大風(fēng)起西北，始見日出。湫水方大，入谷未到五里余，聞大聲轉(zhuǎn)出谷中，從者心掉。望見西北立石，作人俯勢(shì)，又如大楹。行過二百步，乃見更作兩股倚立。更進(jìn)百數(shù)步，又如樹大屏風(fēng)。而其顛谽，猶蟹兩鰲，時(shí)一動(dòng)搖，行者兀兀不可入。轉(zhuǎn)緣南山趾稍北，回視如樹圭。又折而入東崦，則仰見大水從天上墮地，不掛著四壁，或盤桓久不下，忽迸落如震霆。東巖趾有諾詎那庵，相去五六步，山風(fēng)橫射，水飛著人。走入庵避，余沫進(jìn)入屋，猶如暴雨至。水下?lián)v大潭，轟然萬人鼓也。人相持語，但見張口，不聞作聲，則相顧大笑。先生曰：“壯哉！吾行天下，未見如此瀑布也。”是后，予一歲或一至，至，常以九月。十月，則皆水縮，不能如向所見。

今年冬又大旱，客入，到庵外石矼上，漸聞?dòng)兴?。乃緣石矼下，出亂石間，始見瀑布垂，勃勃如蒼煙，乍大乍小，鳴漸壯急。水落潭上洼石，石被激射，反紅如丹砂。石間無秋毫土氣，產(chǎn)木宜瘠，反碧滑如翠羽鳧毛。潭中有斑魚二十余頭，間轉(zhuǎn)石聲，洋洋遠(yuǎn)去，閑暇回緩，如避世士然。家僮方置大瓶石旁，仰接瀑水，水忽舞向人，又益壯一倍，不可復(fù)得瓶，乃解衣脫帽著石上，相持扼掔，爭(zhēng)欲取之，因大呼笑。西南石壁上，黃猿數(shù)十，聞聲皆自驚擾，挽崖端偃木牽連下，窺人而啼?？v觀久之，行出瑞鹿院前——今為瑞鹿寺。日已入，蒼林積葉，前行，人迷不得路，獨(dú)見明月，宛宛如故人。

老先生謂南山公也。

孔子語錄譯文

孔子語錄論語六則[原文譯文]

子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎 有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎 人不知而不慍,不亦君子乎 ”

孔子說：“學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)所學(xué)的知識(shí)，不是很愉快的嗎？有朋友從遠(yuǎn)方來，不是很快樂的嗎？(即使)人家不了解我也不惱恨，不就是品德高尚的人嗎？”

子曰:“溫故而知新,可以為師矣.”

孔子說：“溫習(xí)舊的知識(shí)能獲得新知識(shí)新發(fā)現(xiàn)，(這樣的人)就可以把他當(dāng)做老師了?！?/p>

子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆.”

孔子說：“只是機(jī)械地學(xué)習(xí)而不加以思索，那就會(huì)迷惑不解；思索了卻不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，那就會(huì)精神疲憊?！?/p>

子貢問曰:“孔文子何以謂之'文'也 ”子曰:“敏而好學(xué),不恥下問,是以謂之'文'也.”

子貢問道：“孔文子憑什么謚號(hào)叫做?文?呢？”孔子回答說：“(孔文子)思考問題敏捷，學(xué)習(xí)努力，不以向不如自己的人請(qǐng)教為羞恥，因此稱他?文??！?/p>

子曰:“默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉!”

孔子說：“默默地把學(xué)過的東西記下來，努力學(xué)習(xí)而不感到滿足，教導(dǎo)別人不感到疲倦，對(duì)我來說做到了哪些呢！”

子曰:“三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之.”

孔子說：“幾個(gè)人一起行走，其中必定有可以做我老師的人；選擇他們的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)，看出那些不良方面加以改正。”

子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>

孔子說：“仲由，我教給你什么是智慧吧！知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。”子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！背鲎浴墩撜Z》。

子在川上曰:逝者如斯夫。翻譯成白話:孔子站在河邊說,流逝的日子呀,象水一樣。出自《論語》“子在川上曰:逝者如斯夫,不舍晝夜”，孔子說這句話時(shí)是有流水這個(gè)背景的，故后人多用來指時(shí)間像流水一樣不停的流逝，感慨人生世事變換之快，亦有惜時(shí)之意在其中。

第四篇：英語課內(nèi)外活動(dòng)

在校內(nèi)外組織英語活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹ppt 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好。我叫馬微--哈爾濱市第七十六中學(xué)外語教研組組長(zhǎng)，ppt受省英語教研室主任王主任的委托,講講我們七十六中學(xué)在校內(nèi)外組織英語活動(dòng)方面所作的工作，我非常榮幸，有這個(gè)機(jī)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)及各位來自各個(gè)地區(qū)的優(yōu)秀的同行匯報(bào)我們七十六中英語教研組的一些做法，也真誠(chéng)的希望得到你們的珍貴意見和建議，激勵(lì)和推動(dòng)我們的組內(nèi)工作越做越好。

我們七十六中學(xué)是哈市一所享有盛名，有一點(diǎn)社會(huì)聲望的初級(jí)中學(xué)，校區(qū)兩處，46個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近2500人，教師196人ppt 現(xiàn)在介紹一下我們外語組

七十六中外語組的教師共32人。（展示相片）

團(tuán)結(jié)，有活力，積極進(jìn)取，熱忱高效的六年備課組ppt 和諧進(jìn)取的七學(xué)年英語備課組ppt 開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的八年備課組ppt 富有朝氣

勇于創(chuàng)新的九年英語備課組ppt Ppt諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者Yeats曾說:“Education is not the filling of a bucket,but the lighting of a fire怎樣找到那粒火種點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)英語的熱情,避免產(chǎn)生枯燥和厭倦感呢?我認(rèn)為多元而精彩的英語校內(nèi)外和課內(nèi)外活動(dòng)是讓孩子興趣“保鮮”的有效方法。我今天的匯報(bào)展示分三個(gè)方面。

一校內(nèi)活動(dòng) 二 校外活動(dòng) 三 教師活動(dòng)

（ppt 一． 校內(nèi)活動(dòng) –---課內(nèi)和課外活動(dòng) 課內(nèi)活動(dòng)

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Ppt初中英語教學(xué)大綱明確要求并強(qiáng)調(diào)：教師“要設(shè)法創(chuàng)造交際活動(dòng)的情景，??使他們能積極參與言語實(shí)踐活動(dòng)”，教師的任務(wù)是“組織好課內(nèi)外各種活動(dòng)”，“培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力”。從近幾年各級(jí)各類英語教學(xué)示范課、研討課的情況來看，優(yōu)質(zhì)課大都以活動(dòng)見長(zhǎng)，除教師的自身素質(zhì)以外，課的成功之處主要在于教學(xué)活動(dòng)的巧妙設(shè)計(jì)與精心組織?；顒?dòng)不僅使教師的創(chuàng)造精神和教學(xué)藝術(shù)得到了充分的展示和升華，更使學(xué)生的主體意識(shí)、學(xué)習(xí)潛能得到了明顯的增強(qiáng)和更好的發(fā)揮?；顒?dòng)的特征就是“動(dòng)”，要盡可能使學(xué)生通過活動(dòng)做到動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)腦，最好能“動(dòng)手動(dòng)腳”，整個(gè)身體都活動(dòng)起來。集體活動(dòng)是增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)和培養(yǎng)民主、平等觀念以及集體主義的好方法。課堂就是活動(dòng)場(chǎng)所，學(xué)生可移動(dòng)到一起組成對(duì)子或小組，可站可坐，可倚可動(dòng)。讓學(xué)生在學(xué)中用，在用中學(xué)，創(chuàng)造一種生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)局面。

課堂活動(dòng)是師生間的雙邊活動(dòng)，民主、平等、和諧的師生關(guān)系和互助互愛的課堂氣氛對(duì)活動(dòng)的成敗至關(guān)重要。教師應(yīng)高度重視學(xué)生的主體意識(shí)，尊重學(xué)生，了解學(xué)生，保護(hù)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，使他們?cè)诨顒?dòng)中真正體驗(yàn)到自己作為主體的尊嚴(yán)感。只有這樣，才能使他們參與、合作的能力不斷增強(qiáng)，使他們身上蘊(yùn)藏的學(xué)習(xí)潛力充分發(fā)揮出來，使活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的目的。英語課堂活動(dòng)有語法活動(dòng)、詞匯活動(dòng)、拼寫活動(dòng)、聽能活動(dòng)、言語活動(dòng)、讀寫活動(dòng)等等。但按照一般的教學(xué)程序，活動(dòng)類型大體可分為三大類ppt：1.呈現(xiàn)活動(dòng)，即呈現(xiàn)新的語言內(nèi)容的活動(dòng)；2..交際活動(dòng)，指運(yùn)用所學(xué)語言交流信息以共同完成某項(xiàng)任務(wù)的活動(dòng);3練習(xí)活動(dòng)，指新語言項(xiàng)目呈現(xiàn)后所進(jìn)行的旨在訓(xùn)練聽說讀寫技能的活動(dòng).教師在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中已經(jīng)創(chuàng)造出了大量具體的課堂活動(dòng)形式，如猜測(cè)、預(yù)測(cè)、圖表、傳話、交流信息、小品、描寫與辨認(rèn)、接龍、辯論、記者招待會(huì)等等。這些活動(dòng)形式深受學(xué)生喜愛，在教學(xué)中取得了良好的效果。但活動(dòng)不應(yīng)該是固定不變的，應(yīng)該是不斷發(fā)展更新的。在實(shí)際運(yùn)用的過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教材內(nèi)容確定適當(dāng)?shù)男问?，?chuàng)造出適合自己教學(xué)的活動(dòng)。

下面我將把我們?cè)诮虒W(xué)中做法盡可能完整的展示給大家，目的只有一個(gè)，希望對(duì)各位在今后的教學(xué)有幫助有啟發(fā)，如果能讓大家拿來就用更好了。Presentation（ppt）

為了培養(yǎng)學(xué)生自主探究，自主學(xué)習(xí)的能力，我們對(duì)于將要學(xué)的新課提前要求學(xué)生查找相應(yīng)的資料，并在課上請(qǐng)學(xué)生展示給大家。比如 Never Give Up 學(xué)生們找身殘志堅(jiān)的模范人物，Body Language The Magic Show Amazing Animals Yangliwei’s Mission to Spaceship(PPT)學(xué)生通過這個(gè)動(dòng)手活動(dòng)，開闊了視野，拓展了知識(shí)面，向他人，向自然，宇宙學(xué)到了很多，增強(qiáng)了求知欲望。2交際活動(dòng) ppt 培養(yǎng)交際能力，運(yùn)用語言能力 課文

啞劇，講故事，獨(dú)白，對(duì)話，游戲，角色扮演，小組活動(dòng)，全班活動(dòng)，師生活動(dòng)等等。（PPT）

這些活動(dòng)有道具的使用，能起到事半功倍的作用，能使活動(dòng)在相對(duì)真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行。如講授“打電話”這個(gè)主題時(shí)，拿一些電話機(jī)到教室，讓學(xué)生輪流用英語打電話。講“看病”這個(gè)主題時(shí)，讓一半學(xué)生穿上白大褂當(dāng)醫(yī)生，一半學(xué)生當(dāng)病人，讓“醫(yī)生”和“病人”表演看病的對(duì)話。為了鍛煉學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中用英語會(huì)話的能力，可把教室布置成具體的場(chǎng)景，按場(chǎng)景來設(shè)計(jì)活動(dòng)。如在講“圣誕節(jié)”時(shí)，可和學(xué)生一起在教室布置圣誕樹、彩燈、氣球和精美的食品及圣誕禮物。學(xué)生置身這種場(chǎng)景，以興奮、新奇的心情，飽滿的情緒參與到“圣誕節(jié)”的歡樂氣氛之中，可收到意想不到的效果；再如講“買東西”這個(gè)話題時(shí)，可把學(xué)生分成組，要每組學(xué)生布置一個(gè)商品“柜臺(tái)”，擺放待“出售”的商品，一些學(xué)生當(dāng)“顧客”，另一些學(xué)生當(dāng)“售貨員”，讓他們進(jìn)行購(gòu)物的英語會(huì)話表演。場(chǎng)景的布置，能激發(fā)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的熱情，可使學(xué)生的語言交際能力快速提高。3 練習(xí)活動(dòng)ppt 1）單詞 猜謎語

低年級(jí)學(xué)生可以用趣味猜謎活動(dòng)復(fù)習(xí)單詞。如學(xué)過open、eraser、pencil、book之后，教師可拿來一個(gè)包，對(duì)學(xué)生說：“Can you guess what's in my bag ？”學(xué)生就會(huì)七嘴八舌地猜起來。在猜的過程中，學(xué)生就能將所學(xué)的單詞記住了。

拍蒼蠅---復(fù)習(xí)單詞由小老師念出單詞漢意或英文釋義，兩名學(xué)生拍出此單詞，速度快者為優(yōu)勝。PPT Spelling bee---（加一個(gè)照片）

2）語法練習(xí)的活動(dòng)，要把枯燥乏味的語法講解變成了生動(dòng)活潑的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，而且使聽說讀寫的訓(xùn)練緊密結(jié)合起來，真正達(dá)到了讓學(xué)生在學(xué)中用、在運(yùn)用中掌握英語的目的，這比死記硬背語法規(guī)則的效果肯定要好得多。

使用卡片：比如練習(xí)進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)，可以讓學(xué)生抽卡片，并按卡片所說的動(dòng)作去做，然后問全班學(xué)生What's he doing ?接著讓一些學(xué)生用英語描述正在進(jìn)行表演的學(xué)生的動(dòng)作。這樣很自然地練習(xí)了如何運(yùn)用進(jìn)行時(shí)態(tài)。再如，可將所學(xué)固定句式寫在卡片上，由每排第一個(gè)同學(xué)抽卡片，然后將卡片上的內(nèi)容悄悄告訴第二個(gè)學(xué)生，再由第二個(gè)學(xué)生告訴第三個(gè)學(xué)生，依次類推，然后由最后一個(gè)學(xué)生將他們所聽到的句子寫到黑板上，比賽哪一組傳話傳得好。

接下來大家請(qǐng)看復(fù)習(xí)語法“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)” 的板書設(shè)計(jì)時(shí)的活動(dòng)。學(xué)生在黑板上寫了大大的“be”動(dòng)詞，全體學(xué)生注意be doing中的be不再被遺漏。（ppt）

為了活躍課堂氣氛提高學(xué)習(xí)興趣，我們也經(jīng)常運(yùn)用符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的游戲或歌曲等活動(dòng)ppt 3）三分鐘演講ppt 每節(jié)英語課給學(xué)生二三分鐘演講，這是我們從原來的簡(jiǎn)單天氣值日等匯報(bào)發(fā)展而來的，旨在練習(xí)學(xué)生的口語表達(dá)能力。題目是學(xué)生自選的感興趣話題，自己選材，找資料，教師把關(guān)，課堂呈現(xiàn)這樣的過程，學(xué)生的水平層次由高開始，起到樣板和帶頭示范作用。這個(gè)活動(dòng)開始比較困難，一定要有耐心，給學(xué)生一個(gè)過程，不同層面的學(xué)生進(jìn)行不同的要求：高水平的學(xué)生要求能脫稿，中下水平的可以看稿。這個(gè)活動(dòng)不但提高了口語能力，也鍛煉學(xué)生的動(dòng)手，動(dòng)腦和篩選信息的能力，還增強(qiáng)了自信，提高了學(xué)習(xí)英語興趣，自然會(huì)熱愛學(xué)習(xí)了。我們教師從中更多的了解了學(xué)生，讓我們擺脫了只看到學(xué)生成績(jī)數(shù)字那種單一的看法，我們也更喜歡更欣賞自己的學(xué)生。這種做法對(duì)學(xué)生是受益無窮的。（ppt）我以前教過的學(xué)生中，開始有幾個(gè)在學(xué)校并不出類拔萃，通過這個(gè)活動(dòng)，他們有了自信，我也不斷鼓勵(lì)他們，幫助他們，慢慢的，小何露出尖尖角，中考成績(jī)拔尖，在他們高中階段更是輕松愉快，如魚得水，高考成績(jī)優(yōu)異。他們?cè)诨貋砜次視r(shí)（PPT）都非常感謝老師在初中時(shí)，給他們創(chuàng)造的各種演講和口語鍛煉機(jī)會(huì)，真讓他們終身受益。（ppt）4）作文

寫作練習(xí)活動(dòng)要有個(gè)通盤考慮，要有利于促進(jìn)學(xué)生的思維能力、側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)、技能技巧；有些側(cè)重于對(duì)語法、句型和功能的認(rèn)識(shí)與掌握。雖然在具體的活動(dòng)中會(huì)有所側(cè)重，但從整體上來說，必須全面規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，保證聽、說、讀、寫全面活動(dòng)，使之相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。課堂活動(dòng)不僅要求師生共同參與，而且要見諸于學(xué)生的行動(dòng)。教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況和需要，選取適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)形式，以保證全體學(xué)生的參與和活動(dòng)的效果。一般是教師宣布規(guī)則，示范，后做子活動(dòng)，小組活動(dòng)，再全班活動(dòng)。反饋或活動(dòng)結(jié)果一般應(yīng)最后在全班進(jìn)行。例如評(píng)價(jià)作文活動(dòng)PPT（加點(diǎn)素材）我們教師在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)是注意什么呢：ppt 一般說來，活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)包括以下幾個(gè)基本要素；1.即活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)；2.活動(dòng)所側(cè)重訓(xùn)練的聽說讀寫中某一個(gè)或幾個(gè)方面的能力；3.活動(dòng)的難度，即該活動(dòng)適合何種能力的學(xué)生的；4.活動(dòng)中要使用的文字、圖片、實(shí)物和各種相關(guān)的資料和教具； 5.活動(dòng)的先后程序和具體內(nèi)容； 6.活動(dòng)中的人數(shù)控制和分組安排；7.活動(dòng)組織者根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)已設(shè)計(jì)好的活動(dòng)內(nèi)容和形式進(jìn)行修改和調(diào)整。如果我們每次走進(jìn)課堂之前已精心設(shè)計(jì)好了活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容、方式和步驟已胸中有數(shù)，我們的課堂就一定會(huì)充滿活力，教與學(xué)就一定會(huì)取得更好的效果。課外活動(dòng)ppt 外語課外活動(dòng)是中學(xué)整體教學(xué)的重要組成部分，它和外語教學(xué)的基本形式課堂教學(xué)緊密相連，是掌握外語不可缺少的輔助形式。意義：學(xué)生在課堂上學(xué)到的語言知識(shí)，如果沒有在課外進(jìn)行練習(xí)或?qū)嵺`，學(xué)習(xí)成績(jī)就難以鞏固，更不易提高，而且極易產(chǎn)生遺忘。這就需要課外多創(chuàng)造外語環(huán)境，多給學(xué)生提供接觸和使用外語的機(jī)會(huì)。因此，開展外語課外活動(dòng)就具有十分重要的意義和作用。

1、開展外語課外活動(dòng)，創(chuàng)造更多的語言實(shí)踐環(huán)境和機(jī)會(huì)，有助于鞏固、擴(kuò)大和加深課堂上學(xué)到的東西，并通過大量的語言實(shí)踐訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生掌握聽、說、讀、寫的能力。

2、開展外語課外活動(dòng)可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，開拓學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)語言國(guó)家概況的了解，有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣和獨(dú)立工作的能力，拓展學(xué)生的思維，因而可以促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。

3、開展外語課外活動(dòng)可以使學(xué)生親身體會(huì)到英語作為交際工具的真正實(shí)用價(jià)值，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，增強(qiáng)他們學(xué)好英語的信心。同時(shí)，外語課外活動(dòng)還有助于因材施教，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和愛好，施展他們的才能。開展外語課外活動(dòng)還為豐富學(xué)生的精神生活、陶冶道德情操提供了廣闊的天地，有助于滿足學(xué)生的多種心理需要。開展外語課外活動(dòng)還有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體、生動(dòng)的愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的組織才能、合作意識(shí)，以形成對(duì)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、能力的綜合培養(yǎng)；通過開展多樣、生動(dòng)、有趣的外語課外活動(dòng)形式，有利于開拓學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育的因素，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)、教育的主體，在外語課外活動(dòng)這塊廣闊天地里進(jìn)行探索、鍛煉，把他們培養(yǎng)成為現(xiàn)代化建設(shè)所需要的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

我們開展了以下活動(dòng)ppt 1.競(jìng)賽類 書法 朗誦 單詞 2.展覽 作文，作業(yè) 3.編寫類

黑板報(bào) 墻報(bào) 手抄報(bào) 4． 外教課ppt

我校在05年引入外教，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們成立了英語沙龍，（圖）在這里學(xué)生們得以了解英語為母語國(guó)家的文化，習(xí)俗，通過與外教面對(duì)面的對(duì)話交流，綜合素質(zhì)和能力得到鍛煉和提高。5.英語沙龍?zhí)岣吡宋倚Ｖ?，我?，F(xiàn)在已經(jīng)成為哈爾濱市外事接待窗口學(xué)校。76中與英國(guó)國(guó)際關(guān)系與合作部簽訂了合作意向書，雙方準(zhǔn)備在師資培訓(xùn)、繼續(xù)教育和教學(xué)工作方面進(jìn)行全面合作。2009年與英國(guó)霍頓中學(xué)成為友好學(xué)校。還有優(yōu)秀學(xué)生代表去多國(guó)學(xué)習(xí)（圖）校外活動(dòng).----沙龍匯報(bào)表演

每年一次的外語沙龍精彩的專場(chǎng)匯報(bào)表演得到市區(qū)教育局和教研院以及社會(huì)各界的好評(píng)，成為七十六中學(xué)的特色和品牌。英語沙龍活動(dòng)主要集中在六學(xué)年，目的是加強(qiáng)中小學(xué)銜接過渡，使學(xué)生愛上英語課程。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定沙龍活動(dòng)方案，組織任課教師具體實(shí)施。經(jīng)過幾年的實(shí)踐，現(xiàn)在已形成定式和規(guī)模：

① 每個(gè)學(xué)年在六年上學(xué)期成立英語沙龍。每個(gè)班級(jí)推薦學(xué)生，通過選拔，選出對(duì)英語感興趣并且口語較好的同學(xué)成為沙龍會(huì)員，并下發(fā)“英語沙龍”會(huì)員證。

② 聘請(qǐng)外籍教師任課，定期開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，英語沙龍成員使用專用本記錄筆記。并將信息帶回班級(jí)，起到以點(diǎn)帶面的作用。③ 開展豐富多彩的系列活動(dòng)，開拓學(xué)生視野，如：英語口語比賽、表演名著課本劇、英語歌曲演唱、英語小品、英語詩朗誦、給名著中角色配音、西方文化專題講座等。

④ 在六學(xué)年的第二學(xué)期，學(xué)校到大型劇場(chǎng)組織大型英語沙龍匯報(bào)活動(dòng)。提前選拔節(jié)目主持人，進(jìn)行各班級(jí)節(jié)目的彩排，全心全意為學(xué)生搭臺(tái)服務(wù)，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，掀起英語學(xué)習(xí)的熱潮。

⑤ 匯報(bào)演出邀請(qǐng)對(duì)口兆麟小學(xué)江沿小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)和76中六年部分家長(zhǎng)以及市區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教研員一同參加，整個(gè)活動(dòng)過程中，不論學(xué)生、教師、外教、家長(zhǎng)代表發(fā)言，還是校長(zhǎng)講話都是用英語進(jìn)行的。這種師生同臺(tái)展示的場(chǎng)面讓學(xué)生激動(dòng)，讓家長(zhǎng)感動(dòng)，讓老師受鼓舞。學(xué)校任何活動(dòng)的組織都是為學(xué)生服務(wù)，旨在提高學(xué)生成績(jī)。76中學(xué)堅(jiān)持沙龍活動(dòng)的開展收到良好的效果。2010級(jí)學(xué)生連續(xù)兩年在道里區(qū)組織的統(tǒng)一考試中名列前茅，這正是我們開展豐富多彩的校內(nèi)外輔助活動(dòng)，從而帶動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

在歷屆英語沙龍匯報(bào)演出中，也涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的節(jié)目，英語課本劇《小紅帽》，就榮獲哈爾濱市首屆課本劇組織一等獎(jiǎng)，被哈爾濱電視臺(tái)播放。

下面就請(qǐng)大家欣賞部分優(yōu)秀節(jié)目！

課內(nèi)外活動(dòng)設(shè)計(jì)是一門藝術(shù)和學(xué)問。各種活動(dòng)要充分體現(xiàn)教師的教學(xué)主旨，決不能牽強(qiáng)附會(huì)。為了讓學(xué)生學(xué)得更快樂、更靈活，我們需要對(duì)此作進(jìn)一步探索

因此，開展外語課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的訓(xùn)練、智力的開拓、能力的培養(yǎng)和學(xué)生的成才都有著重要的意義。它的作用是多功能的。它對(duì)于幫助解決外語教學(xué)過程中一般發(fā)展和特殊發(fā)展、全面發(fā)展和因材施教、間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)等方面開辟了一條重要的渠道。我們要明確外語課外活動(dòng)和課堂教學(xué)兩者協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系，把外語課外活動(dòng)納入外語整體教學(xué)，從思想上重視和關(guān)心外語課外活動(dòng)的開展。要根據(jù)學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn)和英語水平，有組織、有計(jì)劃、有領(lǐng)導(dǎo)地積極開展各項(xiàng)外語課外活動(dòng)。

三 教師活動(dòng).ppt 談?wù)勎覀兘萄薪M的活動(dòng) 主要做了4方面工作

1、命題考核機(jī)制 2.學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究評(píng)價(jià)方法 3集體備課4.崗位練兵 培養(yǎng)骨干教師

1.命題考核機(jī)制 ppt 每個(gè)學(xué)期的月考，期中，階段考試安排不同教師出題，并記錄存檔，用學(xué)生的成績(jī)來考核教師出題的效度與信度，督促和提高教師的出題水平。PPT 學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究評(píng)價(jià)方法 新課標(biāo)對(duì)評(píng)價(jià)提出更具體的要求，注重評(píng)價(jià)的方法，不能單一的靠期中和期末考試成績(jī)這種終結(jié)性評(píng)價(jià)來評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，要更加具有合理性和多樣性。小組競(jìng)賽；注重語言評(píng)價(jià)的多樣性；注重課堂上參與活動(dòng)的活動(dòng)量 ppt。例如我接的新班級(jí)，學(xué)生不喜歡發(fā)言，不自信，課堂氣氛沉悶，不和老師互動(dòng)，方法：

2.主要談作文的評(píng)價(jià)方法 3.集體備課ppt 集體備課是在教師個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，由備課組長(zhǎng)組織同學(xué)年，同學(xué)科的教師進(jìn)行集體備課，每周開展一次研究活動(dòng)，有中心發(fā)言人，有具體內(nèi)容，明確本單元及各課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)及難點(diǎn)，依據(jù)教材的內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際情況，選擇行之有效的教法及學(xué)法。備課程序如下:ppt

個(gè)人初備-----集體研究------修改教案-----跟蹤反饋---二次備課

下面請(qǐng)看 六學(xué)年備課組集體備課展示 : 主備人:趙鐸(備課組長(zhǎng))ppt所備內(nèi)容是: 六年級(jí)下冊(cè) Unit One(Lesson1-Lesson4)

六年級(jí)備課組的亮點(diǎn)是: 在集體備課的基礎(chǔ)上，能夠高效地編制導(dǎo)學(xué)案，適用性強(qiáng)。

導(dǎo)學(xué)案展示 ppt： 導(dǎo)學(xué)案是由教師編制的,用于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主探究的學(xué)習(xí)方法.，包括:學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)習(xí)難點(diǎn),自主預(yù)習(xí),合作探究,教師精點(diǎn),自主測(cè)評(píng),學(xué)習(xí)反思,知識(shí)的拓展延伸等環(huán)節(jié).導(dǎo)學(xué)案的撰寫也是提高教師業(yè)務(wù)能力的過程。在集體備課時(shí)，我們強(qiáng)化三備：1..備 教 材 2.備學(xué)生 3.備教法、學(xué)法：

1..備 教 材：.對(duì)教材的分析與實(shí)施

哈市現(xiàn)行EEC教材，本教材的特點(diǎn)是:起點(diǎn)高，單元詞匯量較大，語法現(xiàn)象不單一，閱讀文章篇幅較長(zhǎng)，課程內(nèi)容沒有按照聽、說、讀、寫的順序編排，把對(duì)話交際內(nèi)容安排在最后一課，而且把閱讀課列在第二課時(shí)，語法結(jié)構(gòu)列在第三課時(shí)，如果按照教材的順序講授,教與學(xué)都有很大的困難,其效果也不好.遵循語言的學(xué)習(xí)規(guī)律，由淺入深——循序漸進(jìn)的原則，我校教研組勇于創(chuàng)新，在備教材環(huán)節(jié)中，認(rèn)真研究教材，根據(jù)不同學(xué)年的實(shí)際情況，為了使學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握所學(xué)到的知識(shí),對(duì)教材重新組合, 打亂原順序。

重新組合授課順序展示： 課程講授順序如下: ppt Lesson 1 聽力訓(xùn)練（第一課時(shí)）

Lesson 4 交際運(yùn)用（第二課時(shí)）

Leossn 3 語法結(jié)構(gòu)（第三課時(shí)）

Lesson2 閱讀與寫作（第四，五課時(shí)）

其目的是:能夠使聽，說課結(jié)合起來，語法結(jié)構(gòu)能在閱讀理解中得到強(qiáng)化和鞏固。

通過課后小測(cè)反饋得知，教材的重組是必要的，并有成效，學(xué)生對(duì)詞匯、語法結(jié)構(gòu)及閱讀寫作 掌握的非常好，并且在聽、說,讀,寫能力上有很大的提高，教師能夠順利地，高效地，完成教育教學(xué)任務(wù)。請(qǐng)看課后小測(cè)展示 ：ppt 每天10分鐘小測(cè)，驗(yàn)收學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握，教師及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問題，在二次備課時(shí)及時(shí)解決，做到節(jié)節(jié)清，段段清。

2.備學(xué)生:

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在課堂上要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，所以教師在備課時(shí)必須充分“備學(xué)生”。要具體分析學(xué)生的實(shí)際情況，考慮在哪些方面會(huì)存在問題，怎樣講能更容易讓學(xué)生理解和領(lǐng)會(huì)。一切從學(xué)生出發(fā)，不同層次的學(xué)生體驗(yàn)成功的標(biāo)準(zhǔn)是不同的，所以教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生提出不同層次的要求，尤其在布置作業(yè)方面，應(yīng)該分層次，使每位學(xué)生能夠感受到成功的喜悅。按作業(yè)的種類可分為：PPT 1）鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的作業(yè): 2）加強(qiáng)語法學(xué)習(xí)和應(yīng)用的作業(yè)：

3）提高聽力能力的作業(yè)： 4）提高寫作能力的作業(yè)：

5）提高綜合運(yùn)用英語能力的作業(yè)：

在傳統(tǒng)作業(yè)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生設(shè)計(jì)一些更具個(gè)性化，生活化，體現(xiàn)層次性,開放性、趣味性的作業(yè)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，讓學(xué)生有效地進(jìn)行練習(xí)。分層作業(yè)是我校備課組一貫做法：

如：布置七年級(jí)下冊(cè)，UNIT2,Body Language,On your own,一課的作業(yè)時(shí)，設(shè)置了如下作業(yè)：

PPt 1）抄寫單詞，對(duì)話并背誦，意圖是規(guī)范書寫，強(qiáng)化記憶（供基礎(chǔ)薄弱學(xué)生）

2）讓學(xué)生表演自編的對(duì)話；意圖是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)交際能力

3）查資料，找出更多關(guān)于肢體語言的表達(dá)方式 文字,圖片即可,，目的是擴(kuò)大詞匯量，發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。4）小寫作，（仿寫或改寫）其目的是為寫作做鋪墊，提高寫作能力。要求每位學(xué)生從中最少選擇二項(xiàng)作業(yè)完成。3.備教法、學(xué)法：

? “教無定法，貴在得法” 教法得當(dāng)，教學(xué)效果可以事半功倍。集體備課時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合不同的教材內(nèi)容，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，我校各備課組在講解詞匯和課文時(shí)，運(yùn)用思維導(dǎo)圖。通過讀書研究實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)思維導(dǎo)圖（圖）非常適合用于英語課堂教學(xué)，什么是思維導(dǎo)圖（Mind Map）？

思維導(dǎo)圖是以圖解的形式和網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu)，用于儲(chǔ)存、組織、優(yōu)化和輸出信息的工具。創(chuàng)始人：英國(guó)著名學(xué)者東尼.博贊

思維導(dǎo)圖特別適用于高效的閱讀，復(fù)習(xí)，筆記和計(jì)劃。它對(duì)收集 和整理信息特別有用，所以現(xiàn)在組內(nèi)教師在語法復(fù)習(xí)和單詞復(fù)習(xí)時(shí)，尤其在講閱讀課，和復(fù)習(xí)閱讀課時(shí)，都習(xí)慣于使用思維導(dǎo)圖，它的優(yōu)勢(shì)就是能抓住關(guān)鍵，進(jìn)行發(fā)散思維，有助于信息的吸收，存儲(chǔ)，回憶，提取，分析，戰(zhàn)略策劃，輸出和展示，以及把大腦的學(xué)習(xí)能力應(yīng)用到研究，工作和自我提高中去。（一系列導(dǎo)圖）由于我們?cè)谒季S導(dǎo)圖英語教學(xué)中做了一點(diǎn)研究探索，得到市教研員王芳主任的欣賞和肯定，現(xiàn)已發(fā)到哈爾濱市教研院英語網(wǎng)，呈請(qǐng)大家查閱，共同探索，不斷完善，共同提高.把思維導(dǎo)圖運(yùn)用到(1.)詞匯教學(xué) PPt 如: 教“ care ” 新單詞時(shí)，通過詞根 “care” 引出與care 相關(guān)的詞，如：careful(adj.), careless，carefully(adv.)以及由“care”構(gòu)成的詞組 take care of , be careful,然后再過渡到反義詞 look after, look out 等。把與它相關(guān)的詞全面地進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)對(duì)新詞又進(jìn)行鞏固，所以，思維導(dǎo)圖能擴(kuò)大課堂的容量，提高課堂效率。

(2)課文教學(xué)： 閱讀是初中英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié),也是學(xué)生使用英語的重要途徑,思維導(dǎo)圖能幫助學(xué)生閱讀各種體裁的文章,它是對(duì)閱讀材料的整體把握,使學(xué)生擺脫閱讀時(shí)停留在詞,句子及語法這些細(xì)節(jié)上,它是能夠從語篇的角度理解材料的直觀工具.下面是運(yùn)用思維導(dǎo)圖講解的兩篇課文: Ppt 1.）第一篇介紹寵物—PETS是一篇事物性說明文，共介紹四種動(dòng)物,即:dogs,snakes,ants,birds 然后分別介紹它們的外貌特征，生活習(xí)性，及來自哪個(gè)國(guó)家，通過思維導(dǎo)圖一目了然。Ppt2.）第二篇 STAYING HEALTHY 如何保持健康：是一篇事理性說明文，從三個(gè)方面來說明，即：飲食，生活習(xí)慣，做運(yùn)動(dòng)等，然后又對(duì)各方面進(jìn)行詳細(xì)介紹。

在課文講解中，通過借助思維導(dǎo)圖的幫助，部分學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行課文復(fù)述，并能對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容能夠進(jìn)行歸納總結(jié)，達(dá)到學(xué)習(xí)語言的目的，教學(xué)效果非常好.在學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)上,教師利用表格形式進(jìn)行寫作指導(dǎo).(3.)寫作指導(dǎo)展示 ppt 這是一篇說明文體寫作指導(dǎo),題目是: THE WAYS TO TRAVEI,，教師給出文體的框架，并講解寫作特點(diǎn)及要求，研究范文，在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生能夠獨(dú)立完成寫作任務(wù).總之，通過集體備課我們得知：“研討出真知，研討出效率”新課標(biāo)改革倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，同時(shí)也要求教師合作探究，發(fā)揮“集團(tuán)效應(yīng)”.提高教學(xué)水平.4.崗位練兵 培養(yǎng)骨干教師

我們教研組還定期進(jìn)行崗位大練兵，培養(yǎng)青年教師，使之迅速成才，成為骨干教師 ppt（800句競(jìng)賽，各級(jí)各類賽課，板書設(shè)計(jì)，課件制作等活動(dòng)，教師的個(gè)人素質(zhì)及教學(xué)水平大大提高，我們也被評(píng)為優(yōu)秀教研組，教學(xué)成績(jī)位居首位）

成績(jī)的取得離不開各級(jí)教研員的關(guān)心和指導(dǎo)。這是省市區(qū)教研員指導(dǎo)我們工作，ppt我們非常感謝他們所給予的幫助支持，點(diǎn)撥，我們更加明白了如何在繁雜瑣碎的教學(xué)工作中，不忘學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和積累素材，進(jìn)行課題研究和探索，以上是我校在校內(nèi)外組織英語活動(dòng)的一些做法，ppt還有很多需要提高完善使之豐富的地方，希望各位老師多提寶貴意見建議，以更加促進(jìn)我們的工作，這是我的郵箱，希望保持交流。最好祝大家身體好，工作好，謝謝大家。

第五篇：《課堂內(nèi)外》讀后感

我最喜歡的書是在教室內(nèi)外，它是一本雜志。

在教室里面和外面共有六個(gè)不同的板塊，即：童話城堡，有趣的百科全書，小作家然后線，幻想大繼電器，創(chuàng)新小醫(yī)生和快樂的大轉(zhuǎn)盤。

在教室內(nèi)外，我可以學(xué)習(xí)很多知識(shí)，就像看百科全書一樣。例如，在我認(rèn)為最好的早晨空氣之前，閱讀教室里面和外面，知道早上的空氣是最糟糕的，早晨的運(yùn)動(dòng)也是最不利的身體。因?yàn)橹参镌谝归g吸入氧氣，呼出二氧化碳，太陽在早上，植物可以光合作用，直到空氣中的空氣逐漸增加，所以最佳運(yùn)動(dòng)時(shí)間是10點(diǎn)到16點(diǎn)，我們的體育教育也只是在這一次。

通過課堂內(nèi)外，我可以閱讀童話故事，學(xué)習(xí)做有趣的實(shí)驗(yàn)，知道很多科學(xué)的理由，寫作水平也得到了提高......總之，我最喜歡的教室里面和外面，可以說是不知疲倦。