同仁藝體實驗中學(xué)校園文化設(shè)計方案

校園文化建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵的體現(xiàn)，為此，我校內(nèi)部環(huán)境布置以中華傳統(tǒng)文化為主題，分四個樓層，每個樓層都能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典魅力。學(xué)校內(nèi)外以傳統(tǒng)文化為主題進(jìn)行裝修設(shè)計，營造濃厚的校園文化氣息和教育氛圍，讓校園每個角落都蘊含著儒雅文化的育人氣息，使人一走進(jìn)校園就能切身感受到傳統(tǒng)文化的濃郁氛圍。

學(xué)校校園文化以“君子學(xué)園”為主題，文質(zhì)彬彬，然后君子，君子是我們做人的楷模和奮斗的目標(biāo)，是中華民族追求的為人之道；以“君子九思”為主線，“君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義”；以“古典書院”為風(fēng)格，十個開放閱讀區(qū)均勻分布在教學(xué)區(qū)內(nèi)，坐下之處定有書柜，十步之行必有詩書。整個學(xué)習(xí)區(qū)樸素雅致、古風(fēng)滿堂，充滿書香，充滿文人氣質(zhì)。

一樓：教學(xué)樓入口立一“君子石”，指明了實現(xiàn)君子理想的路徑，“君子石”時刻提醒令過往學(xué)子自強不息、厚德載物（“天行健,君子以自強不息”、“地勢坤,君子以厚德載物”）；一樓外墻上分段將學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、德育理念和教研理念用古典框架修飾，凸顯古典書院風(fēng)格；教學(xué)樓入口大廳左右兩邊柱子上，左邊刻有“見賢思齊”（泛著品德），右邊“溫故知新”（泛指學(xué)習(xí)）；上教學(xué)樓通道處設(shè)立了一面鏡子“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失”，更有提醒過往師生正衣冠、講禮儀、塑形象之意。（旁邊配有同仁藝體實驗中學(xué)學(xué)生儀容儀表規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)）

二樓：以“瀚墨園”為樓層主題，入口處以古木鏤空設(shè)計，分三個板塊以“視思明，聽思聰，色思溫”為大標(biāo)題，配入中華傳統(tǒng)經(jīng)典“唐詩”“四書”打造多個圖書角和全方位開放式閱讀區(qū)，文化長廊梁柱分別單個字篆刻“仁義禮智信”并釋義，長廊兩邊分別以“唐詩”為素材打造藝體中學(xué)傳統(tǒng)文化國學(xué)堂。

三樓：以“書香閣”為樓層主題，入口處以古木鏤空設(shè)計，分三個板塊以“貌思恭，言思忠，事思敬” 為大標(biāo)題，配入中華傳統(tǒng)經(jīng)典“宋詞”“五經(jīng)”打造多個圖書角和全方位開放式閱讀區(qū)，文化長廊梁柱分別單個字篆刻“溫良恭儉讓”并釋義，長廊兩邊分別以“宋詞”為素材打造藝體中學(xué)傳統(tǒng)文化國學(xué)堂。

四樓：以“筆耕軒”為樓層主題，入口處以古木鏤空設(shè)計，分三個板塊以“疑思問，忿思難，見得思義” 為大標(biāo)題，配入中華傳統(tǒng)經(jīng)典“元曲”“二十四孝”打造多個圖書角和全方位開放式閱讀區(qū)，文化長廊梁柱分別單個字篆刻“忠孝廉恥勇”并釋義，長廊兩邊分別以“元曲”為素材打造藝體中學(xué)傳統(tǒng)文化國學(xué)堂。

我校高度重視學(xué)生的人品磨練，做到現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育并重，敬畏教育與賞識教育并重，學(xué)校教育與家庭、社區(qū)教育并重，“推倒圍墻”構(gòu)建大德育體系，培養(yǎng)學(xué)生“有所愛、有所畏”，“守底線、立上品”的內(nèi)斂性情，用文化自信塑造文質(zhì)彬彬，然后君子的同仁人。

廣州市天河區(qū)同仁藝體實驗中學(xué)

2021年12月17日