第一篇：讓生命之花開(kāi)在時(shí)間的利刃上作文500字
讓生命之花開(kāi)在時(shí)間的利刃上作文500字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的讓生命之花開(kāi)在時(shí)間的利刃上作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讓生命之花開(kāi)在時(shí)間的利刃上作文500字1一個(gè)不知年齡、不知來(lái)自何方的神秘女孩毛毛，似乎有著神一般的魔力，可以讓朋友們的問(wèn)題和紛爭(zhēng)都迎刃而解。
由于人們受城市里無(wú)所不在的時(shí)間盜賊灰先生蒙騙，醉心追求所謂合理化、機(jī)械化的生活，置親情與良心不顧，于是毛毛冒著生命的危險(xiǎn)，見(jiàn)到了時(shí)光老人侯拉師傅，在時(shí)間王國(guó)里，她發(fā)現(xiàn)了世界和人類(lèi)的大秘密，即“時(shí)間就是生命”。生命的誕生即生命的花朵盛開(kāi)，當(dāng)生命結(jié)束時(shí)，又會(huì)有同樣的生命之花再度綻放。知道這個(gè)秘密的她回到了現(xiàn)實(shí)世界勇斗那些灰先生，并最終取得了勝利。
世界“滴答、滴答”地流逝，時(shí)間之花因時(shí)間層層開(kāi)放。面對(duì)灰先生的神奇誘惑，精神的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了物質(zhì)上的誘惑。生活中，一些人肆意地浪費(fèi)時(shí)間，完全沒(méi)有一點(diǎn)兒節(jié)制。毛毛其實(shí)象征性地代表了生活中的一些人，也是對(duì)人性回歸的強(qiáng)烈渴望。生命之花就是時(shí)間飛快流逝的一種形式，在人類(lèi)降臨的那一瞬間，一朵生命之花也悄然開(kāi)放，在人類(lèi)死亡的那一刻，一朵象征死亡性的生命之花也在轉(zhuǎn)瞬即逝間開(kāi)放。
時(shí)間，這個(gè)詞在大家眼里卻只是無(wú)謂地珍惜時(shí)間罷了。讀了《毛毛》后，我懂得了生命是由時(shí)間組成的。珍愛(ài)時(shí)間，也就是珍愛(ài)生命。珍愛(ài)了時(shí)間也就延長(zhǎng)了生命。生命給予人的時(shí)間，基本上是相同的，所以，每一個(gè)人，都應(yīng)該把時(shí)間當(dāng)作最寶貴的東西。我們處在花季，這是人生最寶貴的時(shí)光。所以我們更應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)時(shí)間，這樣才會(huì)讓人生有更大的價(jià)值。
讓生命之花開(kāi)在時(shí)間的利刃上作文500字2最近我讀了一本名叫《毛毛》的書(shū)，這本書(shū)是著名的德國(guó)作家米切爾恩德寫(xiě)的。書(shū)中毛毛養(yǎng)了一只名叫卡西歐佩亞的烏龜。
《毛毛》這本書(shū)的主人公就是一個(gè)名叫毛毛的小女孩。她有著許許多多的好朋友，其中最要好的就數(shù)清潔工貝波和“故事大王”——吉吉。
灰先生們偷偷地竊取人們的時(shí)間，但是人們都不知道，只有毛毛堅(jiān)持下來(lái)，讓灰先生不由自主的說(shuō)出了灰先生們的目的，以及他們的方法和他們的基地位置。
后來(lái)，毛毛在侯拉師傅的烏龜卡西歐佩亞的幫助下，逃離了灰生生的追捕，來(lái)到侯拉師傅的臭氧，也是管理一切時(shí)間的地方——無(wú)處樓。在那里，毛毛看見(jiàn)了好多鐘表，還有那無(wú)比美麗的時(shí)間花。
最后，毛毛通過(guò)自己的努力打敗了可惡的灰先生們，拯救了人類(lèi)。
我讀了這本書(shū)后有著很深的感觸。我很敬佩毛毛，她雖然只是一個(gè)小女孩，但她以她的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持不懈的精神幫助侯拉師傅打敗了灰先生，拯救了人類(lèi)。
我也很敬佩烏龜卡西歐佩亞，雖然它在最后關(guān)頭一不小心把灰先生的大軍帶引到了無(wú)處樓下，即使灰先生不可能一下子進(jìn)入無(wú)處樓，也是以毛毛他們一個(gè)很大的危險(xiǎn)。但是卡西歐佩亞在毛毛困難的時(shí)候幫助了她，這才使毛毛拯救了人類(lèi)。
讀了《毛毛》這本書(shū)后，我知道了每次遇到困難，都要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持，不能屈服于困難。這樣才能成為生活的強(qiáng)者。
讓生命之花開(kāi)在時(shí)間的利刃上作文500字3前段時(shí)間我看了米切爾恩德寫(xiě)的《毛毛》這本書(shū)，拿到這本書(shū)，吸引我的是另一個(gè)故事題目——時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事，我想：時(shí)間是每個(gè)人都有的，為什么會(huì)有人去偷呢？這和小女孩又有什么關(guān)系呢？帶著這幾個(gè)問(wèn)題，我迫不及待地看了起來(lái)。
毛毛是一個(gè)不知道自己的年齡，也不知道自己來(lái)自何方的小女孩，她是故事中的主人公。她不認(rèn)識(shí)字，但她喜歡傾聽(tīng)別人說(shuō)話，不管別人向她說(shuō)什么，她都會(huì)睜大眼睛傾聽(tīng)他們說(shuō)話，所以人們不管遇到什么事都會(huì)去找毛毛說(shuō)，她是人們的好朋友。后來(lái)，來(lái)了一群“灰先生”，他們把人們多余的時(shí)間都拿走了，占為已有，使人們都處于忙碌的生活狀態(tài)。他們想讓所有時(shí)間都由他們來(lái)控制，但是毛毛卻阻止了他們。毛毛冒著生命的危險(xiǎn)，在時(shí)間老人和烏龜?shù)膸椭?，?zhàn)勝了強(qiáng)大無(wú)比的“灰先生”們。人們又得到了屬于自己的時(shí)間，回到了從前那樣開(kāi)心的日子中。
看完以后，我對(duì)毛毛非常敬佩，也讓我知道了要珍惜時(shí)間，時(shí)間就是生命，不能輕易的浪費(fèi)時(shí)間，俗話說(shuō)的好，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！比绻麜r(shí)間被剝奪了，就意味著生命也被剝奪了，就如書(shū)中所寫(xiě)的時(shí)間像花一樣，會(huì)慢慢地凋謝，直至枯萎。讓我們趕緊行動(dòng)吧，不要讓時(shí)間從我們的身邊悄悄地溜走。
讓生命之花開(kāi)在時(shí)間的利刃上作文500字4《毛毛》是德國(guó)著名作家米切爾.恩德所著的一本名副其實(shí)的好書(shū)。
這是一本幻想小說(shuō)，我在書(shū)店一看到它就迫不及待的買(mǎi)了，買(mǎi)完之后看了幾頁(yè)，便愛(ài)不釋手了。
此書(shū)的主要內(nèi)容是：時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事——小女孩最終幫人類(lèi)找回了被竊取的時(shí)間。再具體一點(diǎn)就是：一本關(guān)于時(shí)間的寓言體幻想小說(shuō)——時(shí)間是上蒼的贈(zèng)與，但是人們卻一再丟失它。這是人們的功名利祿心在作祟，從而導(dǎo)致自己陷入不可自拔的困境之中。
“灰先生”毋庸置疑是可惡的“時(shí)間竊賊”而“毛毛”則是拯救人類(lèi)的那個(gè)“奇怪的小女孩”。人們之所以會(huì)陷入困境，是因?yàn)樗麄兲^(guò)貪心。“灰先生”口中的“時(shí)間財(cái)富”讓他們受到了迷惑，便開(kāi)始了節(jié)約時(shí)間的生活，而“灰先生”卻用這些時(shí)間來(lái)過(guò)著優(yōu)越奢侈的好日子。毛毛找到了候拉師傅，通過(guò)他的幫助，費(fèi)盡九牛二虎之力，終于打敗了時(shí)間竊賊，將他們?nèi)繗灉?，奪回了人們賴以生存的珍貴的時(shí)間花。
人們?cè)跐M足自己的貪心時(shí)，也不免忘了，在此同時(shí)，也失去了方向、夢(mèng)想，更忘記了時(shí)間對(duì)于自己來(lái)說(shuō)是何等重要。而《毛毛》這本幻想小說(shuō)卻對(duì)時(shí)間做了一種——恰到好處的詮釋。
在閑暇之余，不妨拿起《毛毛》這本關(guān)于“奇怪的小女孩”的幻想小說(shuō)，隨著它的腳步，跟隨到書(shū)的世界吧，遠(yuǎn)離喧囂，完完全全的沉浸在“書(shū)夢(mèng)”中吧!
讓生命之花開(kāi)在時(shí)間的利刃上作文500字5“時(shí)間就是生命，生命在人心中?！?/p>
——米切爾·恩德
我認(rèn)為《毛毛》是在反諷所謂的“虛無(wú)主義”。而什么是“虛無(wú)主義”呢？便為總是思考毫無(wú)意義的觀點(diǎn)與爭(zhēng)論、追求一定的結(jié)果和本質(zhì)的
如果金錢(qián)是人類(lèi)的貨幣，那么時(shí)間就是虛無(wú)主義者的貨幣。
說(shuō)到時(shí)間，我想很多人從小就被灌輸了這樣一種概念：“節(jié)約時(shí)間”必定是好的。但很可惜，這不一定是正確的。
為什么說(shuō)是不然呢？就像《毛毛》里說(shuō)的一樣，大家都渴望做好工作，想著只要遵守規(guī)定，那么便會(huì)過(guò)的正常、過(guò)的舒坦。但是過(guò)于機(jī)械與合理化，只會(huì)本末倒置讓所謂的理念結(jié)果變成了反義詞。這必然是錯(cuò)誤的。
就像吃菜是好事、是健康的。但如果天天吃蔬菜，不吃飯與肉，最終還是會(huì)得出毛病。
言歸正傳，“虛無(wú)主義”和這種合理化的概念有很大的關(guān)聯(lián)，那就是過(guò)于追求理論，想著只要做完就可以做自己想做的事這樣的觀點(diǎn)去執(zhí)行。失去了美好的回憶與快樂(lè)，將身心全部投入工作或者學(xué)習(xí)中，但，這樣，真的就可以獲得你想要的嗎？
我認(rèn)為，他們所謂追求的“活著”，可能就是追求合理化吧（個(gè)人猜測(cè)）。
但我認(rèn)為光是為了活著的自由與光彩，拼命追求所謂合理化、機(jī)械化的生活，還不如靜下心來(lái)好好思考自己的一生，而不是思考一些毫無(wú)意義的東西，那些都是無(wú)所謂的。
講到這里，我想大家應(yīng)該聽(tīng)過(guò)“勿忘初心”吧？沒(méi)錯(cuò)，這就是典型的忘記了初心，一心只知道一面發(fā)展導(dǎo)致的成果。
時(shí)間，還是要節(jié)約的。但一定不要忘記了什么叫做“初心”。
這就是我看完這本書(shū)的感受。
讓生命之花開(kāi)在時(shí)間的利刃上作文500字6哦，這便是毛毛，一個(gè)蓬頭垢面、又小又瘦、眼睛又打又好看的女孩。她還很善于傾聽(tīng)，這可幫了她不少忙。哦，這就是《毛毛》書(shū)中的主人公毛毛了。
《毛毛》這本書(shū)到底給我們講了什么樣的傳奇經(jīng)歷呢？下面就讓我們走進(jìn)時(shí)光竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事中去吧！
《毛毛》這本書(shū)的內(nèi)容主要講述了一個(gè)自稱毛毛的小女孩為了拯救自己的朋友與陷入困境的人類(lèi)，靠著自己堅(jiān)定不移的信念與霍拉大師和他的烏龜?shù)膸椭?，成功打敗時(shí)間竊賊灰紳士的故事。
讀完全書(shū)，我深深被毛毛的所作所為而深深震撼。書(shū)的啟示簡(jiǎn)說(shuō)就是邪惡永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義。但細(xì)細(xì)品味書(shū)中字里行間的話語(yǔ)，你會(huì)被那清雅高尚的語(yǔ)句所折服。時(shí)間就是生命，節(jié)省“生命”，到最后什么也沒(méi)有。時(shí)間走了，那還不如不去節(jié)省時(shí)間，用那些時(shí)間去做有意義的事，生命才會(huì)開(kāi)花結(jié)果，就想巴金爺爺一樣，人的一生才會(huì)有意義。當(dāng)我讀完灰紳士那章時(shí)，我就在想：如果現(xiàn)實(shí)中也有灰紳士，就住在我們的身體里那他們可能就住在我們的身體里！盡管肉眼看不見(jiàn)，但他們是一種現(xiàn)實(shí)的存在。注視他們的是我們靈魂的眼睛和精神的眼睛。因此我們每做一件事都需要考慮，不能讓灰紳士竊走我們的時(shí)間。書(shū)中我覺(jué)得最值得我去學(xué)習(xí)的是毛毛那善于傾聽(tīng)的本能，因?yàn)檎J(rèn)真傾聽(tīng)真的很神奇，認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)我們終生都有益。傾聽(tīng)對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)可以記住家長(zhǎng)老師所說(shuō)的每一句話。至少考試時(shí)會(huì)想起平常老師給予我們的知識(shí)、晚上回家不會(huì)忘記老師布的作業(yè)。是的，我們需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
我愛(ài)《毛毛》這本書(shū)，它讓我懂了生命的意義與時(shí)間的概念，給予了我許多意想不到的收獲和啟發(fā)。哦，這便是《毛毛》！
讓生命之花開(kāi)在時(shí)間的利刃上作文500字7這是一本關(guān)于時(shí)間的書(shū)，在那里時(shí)間可以暫停，每人都有一朵自己的時(shí)間花。而這世界上還有另一種人，他們是灰先生，灰先生專門(mén)偷取別人的時(shí)間，來(lái)維持自己的生命;他們是一種冷酷無(wú)情，無(wú)親無(wú)愛(ài)寄生在別人身上的生物!
毛毛是故事中的主人公。她活潑可愛(ài)，會(huì)專心傾聽(tīng)，深受大家的喜愛(ài)，因此她有許許多多的成人朋友和小朋友。突然之間，毛毛的朋友們變的沒(méi)有時(shí)間，他們總是很忙，忙到?jīng)]有時(shí)間休息、沒(méi)有時(shí)間玩耍、沒(méi)有時(shí)間和毛毛在一起。毛毛意識(shí)到一切之后，她找到了候拉師傅，一起勇敢的消滅了所有的灰先生，解凍了時(shí)間花，讓大地上的百姓們從新有了充分的時(shí)間，臉上不再有那憂傷的淚痕。
這本書(shū)讓我明白：時(shí)間要自己去掌握，不要讓那些偷竊你時(shí)間的人拿去了。生活中，要將自己的時(shí)間規(guī)劃好，讓自己開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天，每天都要過(guò)得精彩一些。俗話說(shuō)的好：“時(shí)間就是生命”，由此可見(jiàn)，要像守護(hù)生命一樣守護(hù)時(shí)間。我們還可以學(xué)習(xí)毛毛的品質(zhì)，她英勇無(wú)比，寧可犧牲自己，也要保護(hù)大家可貴的時(shí)間。我以后也要學(xué)習(xí)毛毛英勇樂(lè)觀的品質(zhì)，在每一時(shí)每一刻都笑著對(duì)待人生。
我們應(yīng)該感謝《毛毛》的作者：米切爾·恩德，他告誡了我們時(shí)間的重要，然而又教會(huì)我們不要太節(jié)省時(shí)間，要笑著對(duì)待世界，世界才會(huì)笑著對(duì)待你!
讓生命之花開(kāi)在時(shí)間的利刃上作文500字8許多人都曾這樣認(rèn)為“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。沒(méi)錯(cuò)，這是一句家喻戶曉的話語(yǔ)。在閱讀一本書(shū)之前我也曾這樣認(rèn)為：時(shí)間就是金錢(qián)。但是閱讀之后，我的想法卻來(lái)了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎，不再以為時(shí)間就是金錢(qián)，而開(kāi)始認(rèn)為時(shí)間就是生命。引起我改變想法的就是德國(guó)作家米切爾.恩德的著作——《毛毛》。
小說(shuō)的主人公是一個(gè)會(huì)傾聽(tīng)別人訴說(shuō)的平凡女孩毛毛，遇到了能將別人輕易說(shuō)服的時(shí)間竊賊——灰先生，但是灰先生被毛毛說(shuō)服了，說(shuō)出了他們組織正在策劃的一場(chǎng)驚天陰謀，但是在烏龜卡西歐佩亞和侯拉師傅的幫助下，毛毛終于把灰先生全部消滅掉了。
全篇小說(shuō)都在圍繞時(shí)間來(lái)寫(xiě)，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，從毛毛和她的朋友們，到灰先生，再到時(shí)間花，絲毫不亂，步步到位。
時(shí)間，生命，它們都是無(wú)價(jià)之寶，哪怕你有再多錢(qián)，十萬(wàn)、一百萬(wàn)、一千萬(wàn)、一個(gè)億等等，這些都沒(méi)有用。時(shí)間過(guò)去了就過(guò)去了，都回不來(lái)了，生命也同樣。在第二部的第六章，米切爾.恩德更是反復(fù)強(qiáng)調(diào)時(shí)間就是生命，生命在人心中。米切爾.恩德將時(shí)間比作一朵比一朵更加美麗的時(shí)間花，而灰先生正是通過(guò)從人們那里竊取的時(shí)間花茍延殘存，從人類(lèi)那里獲得時(shí)間花。
時(shí)間就是生命，生命在人心中，希望以后人們能不浪費(fèi)一分一秒，用好屬于自己的每分每秒。
讓生命之花開(kāi)在時(shí)間的利刃上作文500字9一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我坐在窗前感受著涼意。我放下書(shū)，仿佛思緒隨著涼風(fēng)飄走，一直飄到了鄉(xiāng)下，到了圓形劇場(chǎng)的廢墟。每當(dāng)微風(fēng)輕拂我的臉頰，我似乎就跟隨毛毛去進(jìn)行一次神秘的冒險(xiǎn)。這幾天看了一本書(shū)《毛毛》。
在一個(gè)村莊的圓形劇場(chǎng)的廢墟中，住著一個(gè)無(wú)人照管的小女孩，名叫毛毛。她不知道自己多大了，也不知道家人是誰(shuí)，仿佛自己是一縷青煙，不知道自己在哪里。直到有一天，農(nóng)村的人找到了她，她和大家成了好朋友。她有許多朋友，包括淘氣的故事大王吉吉和沉默寡言的老人貝波。他們每天都聚集在階梯教室里講故事，玩耍，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。但不久之后，一些灰色的紳士來(lái)到這里。他們穿著灰色的衣服，戴著灰色的帽子。他們是把握時(shí)間的'大師。他們偷走了所有人的業(yè)余時(shí)間，讓人覺(jué)得時(shí)間緊迫，生活變得無(wú)趣。為了好朋友和每個(gè)人，毛毛決定冒險(xiǎn)挑戰(zhàn)這位灰色紳士。這是極其困難的。這個(gè)看起來(lái)只有8~9歲的小女孩，獨(dú)自挑戰(zhàn)一大波灰色紳士，需要非凡的勇氣去克服。在他的好朋友烏龜?shù)膸椭?，他和灰先生?zhàn)斗到死，最終打敗了灰先生，搶回了時(shí)間，給每個(gè)人帶來(lái)了幸福和充足的時(shí)間。
在這本書(shū)里，毛毛打敗了灰紳士，給每個(gè)人都帶來(lái)了充足的時(shí)間?？梢哉f(shuō)，毛毛是我們的守護(hù)天使。在生活中，雖然沒(méi)有灰色的紳士，但時(shí)間依然像一把沙子，一去不復(fù)返。在生活中，灰色紳士意味著我們浪費(fèi)的時(shí)間。只要我們珍惜時(shí)間，就永遠(yuǎn)不會(huì)浪費(fèi)。
生活中，也有很多人不珍惜時(shí)間。他們整天無(wú)所事事，生活毫無(wú)樂(lè)趣。這其實(shí)是浪費(fèi)時(shí)間。我們必須向毛毛學(xué)習(xí)，讓我們的時(shí)代更加輝煌！珍惜時(shí)間，從我做起！
讓生命之花開(kāi)在時(shí)間的利刃上作文500字10《毛毛》是德國(guó)奇幻大師米切爾安德(Mitchell Ender)的作品，又名《時(shí)間之謎》，講述了時(shí)間竊賊和小女孩毛毛的不可思議的故事。
《毛毛》講述了一個(gè)離奇的故事：毛毛，一個(gè)年齡和來(lái)歷不明的小女孩，有著別人沒(méi)有的靈敏聽(tīng)覺(jué)，通過(guò)傾聽(tīng)?zhēng)椭鷦e人解決問(wèn)題和糾紛。她有許多好朋友，在一起度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。突然有一天，這個(gè)美女壞了，出現(xiàn)了一群叫格雷先生的時(shí)間竊賊。他們偷走了大人的時(shí)間，讓大人把孩子送到同一個(gè)地方。這一切都是為了節(jié)省時(shí)間，毛毛很難過(guò)。一天，毛毛遇到了時(shí)間老人呼拉，他知道了時(shí)間的秘密。同時(shí)，她也肩負(fù)著打敗格雷先生的重任。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，毛毛成功地消滅了格雷先生，恢復(fù)了大家的時(shí)間！她也發(fā)現(xiàn)了世界和人類(lèi)的偉大秘密，那就是時(shí)間就是生命！
英國(guó)劇作家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：無(wú)論時(shí)間如何貪婪地吞噬一切，我們都應(yīng)該在活著的時(shí)候努力贏得聲譽(yù)，這樣時(shí)間的鐮刀就不會(huì)傷害我們。
我們的生活中有很多誘惑，比如電視、游戲、互聯(lián)網(wǎng)等。無(wú)論沉迷于哪一種，都會(huì)浪費(fèi)無(wú)數(shù)寶貴的時(shí)間，影響學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該鍛煉自己的自制力，堅(jiān)決抵制各種誘惑，不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
平時(shí)不懂得珍惜時(shí)間。早上起來(lái)就磨蹭，浪費(fèi)二十分鐘。我每天慢慢做作業(yè)，吃飯，洗澡。有時(shí)候上課不注意聽(tīng)講，學(xué)的東西不學(xué)，回家還要再學(xué)一遍。有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)不小心，出錯(cuò)了還要重寫(xiě)。這時(shí)候格雷先生很輕松的就奪走了我的時(shí)間，我就沒(méi)有時(shí)間去玩，去練唱歌，去練鋼琴，去看書(shū)。
在未來(lái)，我會(huì)珍惜時(shí)間，讓我成為時(shí)間的主人，與時(shí)間賽跑。好好學(xué)習(xí)，開(kāi)心玩耍，合理安排時(shí)間。我希望你有時(shí)間品味這本書(shū)，它講述了一個(gè)時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事。
讓生命之花開(kāi)在時(shí)間的利刃上作文500字11天我讀了《好餓好餓的毛毛蟲(chóng)》，作者是艾瑞·卡爾，明天出版社出版。課文的主要內(nèi)容是毛毛蟲(chóng)是怎樣變成蝴蝶的。
“月光下，一顆小小的蛋躺在葉子上。
星期天早上，暖和的太陽(yáng)升起來(lái)了?！！宦?，一條又小又餓的毛毛蟲(chóng)，從蛋里爬了出來(lái)。
它要去找一些東西來(lái)吃。
星期一，它吃了一個(gè)蘋(píng)果?？墒?，肚子還是好餓。
星期二，它吃了兩個(gè)梨，可是，肚子還是好餓。
星期三，它吃了三個(gè)李子，可是，肚子還是好餓。
星期四，它吃了四個(gè)草莓，可是，肚子還是好餓。
星期五，它吃了五個(gè)橘子，可是，肚子還是好餓。
星期六，它吃了一塊巧克力蛋糕、一個(gè)冰激凌甜筒、一條腌黃瓜、一塊奶酪、一截火腿、一根棒棒糖、一塊櫻桃派、一條香腸、一個(gè)紙杯蛋糕和一片西瓜，那天晚上，毛毛蟲(chóng)的肚子好痛！
第二天，又是星期天了。毛毛蟲(chóng)吃了一片又嫩又綠的葉子，覺(jué)得舒服多了。
現(xiàn)在，毛毛蟲(chóng)不覺(jué)得肚子餓了。它不再是一條毛毛蟲(chóng)了。它是一條又肥又大的毛毛蟲(chóng)。
它造了一間小房子，叫做‘繭’，它自己包在里頭。它在里頭住了兩個(gè)多星期，然后，把繭咬破一個(gè)洞，鉆了出來(lái)······
啊！毛毛蟲(chóng)變成了一只漂亮的蝴蝶?！?/p>
從這次讀了《好餓好餓的毛毛蟲(chóng)》，我懂得了，要學(xué)會(huì)節(jié)約東西，不要浪費(fèi)糧食。
爸爸的話：
女兒，我希望你能像好餓的毛毛蟲(chóng)那樣，總有一種饑餓的感覺(jué)，吃蘋(píng)果、吃梨、吃李子、吃草莓、吃橘子，總是感到很餓很餓，吃巧克力蛋糕、吃冰激凌甜筒、吃奶酪、吃香腸······如饑似渴，多吃知識(shí)，多積累能量，日積月累，厚積薄發(fā)，直到最后才能破繭成蝶，化為一只漂亮的蝴蝶，翩翩起舞于天地間！
讓生命之花開(kāi)在時(shí)間的利刃上作文500字12《毛毛》這本書(shū)是德國(guó)幻想文學(xué)大師米切爾?恩德的作品，又名《時(shí)間之謎》，講述了時(shí)間竊賊與小女孩毛毛的不可思議的故事。
書(shū)里“毛毛”是一個(gè)不知年齡、來(lái)自何方的小女孩，人們都很喜歡毛毛，他們沒(méi)事總會(huì)說(shuō)：“走，找毛毛去。”毛毛難道十分聰明，有著許多不同的優(yōu)點(diǎn)，不，都不是。小毛毛能做到而別人做不到的只有一點(diǎn)，就是，傾聽(tīng)別人講話。很多人會(huì)說(shuō)自己做的到,但能有幾個(gè)真正做的到呢？毛毛只用傾聽(tīng)的方式就能解決朋友們的問(wèn)題和紛爭(zhēng)。慢慢的，毛毛發(fā)現(xiàn)人們受城市里無(wú)處不在的灰先生蒙騙——醉心追求所謂合理化、機(jī)械化的生活，至親情和良心于不顧。
于是毛毛冒著生命危險(xiǎn)，見(jiàn)到了時(shí)光老人侯拉師傅，在時(shí)間王國(guó)里，她發(fā)現(xiàn)了世界和人類(lèi)的大秘密——“時(shí)間就是生命”。生命就像花朵一般，生命的誕生就是花朵的開(kāi)放，生命的結(jié)束就是花朵的凋謝，當(dāng)生命結(jié)束時(shí)，又會(huì)有同樣的生命之花開(kāi)放，每次都會(huì)比原來(lái)的更漂亮。知道了這個(gè)秘密的她，回到了現(xiàn)實(shí)生活中與灰先生戰(zhàn)斗，并最終獲得了勝利。
勢(shì)力單薄的小女孩竟然能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的現(xiàn)代惡魔——灰先生？真是不可思議。不過(guò)這個(gè)故事卻常常在每個(gè)現(xiàn)代人的內(nèi)心不斷上演著，精神的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出物質(zhì)的誘惑，這就是毛毛勝利的法寶。
讓生命之花開(kāi)在時(shí)間的利刃上作文500字13我是一個(gè)毫無(wú)時(shí)間觀念的人，做事總是拖拖拉拉，有時(shí)還用大把的時(shí)間來(lái)發(fā)呆，覺(jué)得未來(lái)的路還長(zhǎng)著呢，不差這么點(diǎn)兒時(shí)間。直到我讀到《毛毛》這部書(shū)。
毛毛是個(gè)不知年齡，來(lái)自何方的小女孩，她擁有常人所沒(méi)有的靈敏聽(tīng)力。由于人們受城市中無(wú)處不在的灰先生的蒙騙，醉心追求所謂的合理化、機(jī)械化的生活，置親情與良心不顧，于是毛毛冒著生命危險(xiǎn)，見(jiàn)到了時(shí)光老人侯拉師傅，在時(shí)間王國(guó)中，她發(fā)現(xiàn)“時(shí)間就是生命”，知道后，她回到現(xiàn)實(shí)世界，打敗了灰先生。
是啊，時(shí)間就是生命，我們要像毛毛一樣，珍惜時(shí)間，做個(gè)有時(shí)間觀念的人。
以前我做作業(yè)磨磨蹭蹭，看一會(huì)兒書(shū)，做一會(huì)兒作業(yè)，擺弄一會(huì)兒心愛(ài)的飾品，再寫(xiě)幾個(gè)字.........現(xiàn)在，不一樣了，自從讀了《毛毛》后，我集中精力，腦子飛轉(zhuǎn)著，筆“唰唰唰”地在紙上飛躍，一個(gè)小時(shí)基本能夠做完。做完了剩下的時(shí)間干什么去呢？看書(shū)，做練習(xí)，運(yùn)動(dòng)。我可以把剩下的時(shí)間充分利用起來(lái)，填滿我的課余生活。而不再是看著作業(yè)和題目發(fā)呆了。
一天，我忽然想起一句話：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。我感慨萬(wàn)分，是啊，時(shí)間是那么的寶貴。一個(gè)億萬(wàn)富翁，若是在大限將至之時(shí)，愿意花光所有的錢(qián)，去換取最后一分鐘的存活時(shí)間，那也是無(wú)能為力的。
時(shí)間是最寶貴的，金錢(qián)、智慧、美貌.........沒(méi)有了存活的時(shí)間，我都不屑。時(shí)間就是生命，不要讓時(shí)間莫名其妙的從發(fā)呆中流去，從游戲中飛離，從渾渾噩噩中悄然逝去........從現(xiàn)在起，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！
讓生命之花開(kāi)在時(shí)間的利刃上作文500字14《毛毛》是我最喜歡的一本書(shū)。主人公毛毛是一個(gè)善于傾聽(tīng)、樂(lè)于助人的小女孩。在她的幫助下，城里的人們重獲了快樂(lè)的時(shí)間。令我受益匪淺的還是她善于傾聽(tīng)的故事。
書(shū)中講到：毛毛有很多大朋友和小朋友，她經(jīng)常幫他們化解矛盾、解決問(wèn)題。你也許跟我一樣疑惑：一個(gè)孩子是怎么做到的呢？我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事：一天，泥瓦匠尼科拉和酒店老板尼諾怒氣沖沖地來(lái)找毛毛，兩人不由分說(shuō)地吵了起來(lái)。毛毛什么也不說(shuō)，只是靜靜地聽(tīng)著。他們氣急敗壞地吵了半天，突然住了口。因?yàn)樗麄儚拿哪樕暇拖駨溺R子里看到了自己，開(kāi)始感到羞愧，很快就從歸于好了。毛毛如此善于傾聽(tīng)，能讓人心中涌起隱藏在心底的想法；她如此善于傾聽(tīng)，能讓束手無(wú)策和猶豫不決的人突然明白自己該干什么。傾聽(tīng)的魔力竟然這樣神奇！
《毛毛》讓我認(rèn)識(shí)到善于傾聽(tīng)是多么重要！我不禁想起發(fā)生在自己身上的一件事。那天我值日，班主任王老師批評(píng)我掃地不認(rèn)真，見(jiàn)我不虛心，她又接著說(shuō)我在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上也不夠認(rèn)真，沒(méi)有時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，作為班長(zhǎng)沒(méi)有起到帶頭作用。在全班同學(xué)的注視下，我有些不知所措，心里默默地狡辯：就不能給我一次機(jī)會(huì)嗎？我也是想做好的，于是大哭起來(lái)。此時(shí)王老師的話語(yǔ)就像被屏蔽了似的，什么都聽(tīng)不進(jìn)腦子里。事后，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，但《毛毛》讓我有了更深刻的反省。老師及時(shí)指出問(wèn)題正是改正缺點(diǎn)、取得進(jìn)步的好機(jī)會(huì)，不但能幫做我做個(gè)好學(xué)生，還能養(yǎng)成嚴(yán)于律己的好習(xí)慣，將來(lái)才能成為一個(gè)有所作為的人。
《毛毛》這本書(shū)告訴我們，只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)批評(píng)、建議、意見(jiàn)……，才能真正解決問(wèn)題。讓我們一起努力擁有傾聽(tīng)的神奇魔力吧！
讓生命之花開(kāi)在時(shí)間的利刃上作文500字15讀了一本外國(guó)作家的書(shū)后，我終于領(lǐng)悟了一個(gè)道理：不要讓自己的時(shí)間浪費(fèi)給別人。那本書(shū)叫《毛毛》，一本對(duì)時(shí)間進(jìn)行詮釋的書(shū)。
書(shū)中講述了一個(gè)不知年齡，來(lái)自哪里的小女孩毛毛，用她擁有的大眼睛和聽(tīng)力，解決了朋友們的問(wèn)題和糾紛，她最要好的朋友是一個(gè)清道夫貝波和“導(dǎo)游”吉吉。由于時(shí)間盜賊灰先生到處蒙騙人們，讓他們追求一種合理化，機(jī)械化的生活，對(duì)家人，對(duì)社會(huì)都一屑不理，受害者中也有毛毛的好朋友。于是毛毛冒著生命危險(xiǎn)見(jiàn)到時(shí)光老人侯拉，知道了生命之花的秘密，靠精神力量贏得了勝利。
時(shí)間是一種無(wú)色無(wú)味，觸摸不到，感覺(jué)不到的東西，但時(shí)間掌握了每一個(gè)人的命運(yùn)，浪費(fèi)了一秒鐘，你的生命就縮短一秒。試著想一想，人一生如果都在浪費(fèi)時(shí)間，那他就等于不存在，但他一生都過(guò)得很充實(shí)，一分一秒都在使用，那他就是一個(gè)活生生，真正存在的人。他知道如何把握時(shí)間不讓它溜走，他心中的生命之花永不枯萎。
我也是個(gè)粗心的人，常常不把時(shí)間當(dāng)一回事，到10歲止，我大概浪費(fèi)了近一萬(wàn)個(gè)小時(shí)吧，那些時(shí)間應(yīng)該已經(jīng)被那些灰先生制成雪茄了吧。要是我再不改掉毛病，恐怕我半輩子的時(shí)間都被浪費(fèi)掉了。所以說(shuō)，我應(yīng)該，學(xué)會(huì)如何節(jié)約時(shí)間，抓住時(shí)間，將以前的時(shí)間補(bǔ)一補(bǔ)。
如今有節(jié)約水、節(jié)約電、節(jié)約糧食，但沒(méi)有節(jié)約時(shí)間，這本書(shū)是現(xiàn)代質(zhì)社會(huì)進(jìn)行尖銳批評(píng)的奇書(shū)。
第二篇：生命之花,開(kāi)在雨后
生命之花，開(kāi)在雨后
雄鷹之所以翱翔于藍(lán)天，是因?yàn)樗鼈冊(cè)?jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)磨練。也許是母鷹的教誨，一只幼小的雛鷹，它就懂得：要想生存，就必須學(xué)會(huì)飛翔，要想生存的更好，就必須飛翔的更高更猛，所以，幼小的雛鷹，從小它就得學(xué)會(huì)飛翔。一次又一次的摔倒跌落，一次又一次的奮起騰飛，努力的向天空張開(kāi)雙翼，向更高處飛翔，它的身上灑下朵朵血花。但它漸漸飛翔得熟練了，飛翔得自如了，這才有了自由的翱翔；飛翔時(shí)與暴風(fēng)雨對(duì)抗的強(qiáng)大博擊，這才有了生存的信心和資本，也有了生存更好的勇氣和力量。這時(shí)，它才真正懂得了飛翔。
其實(shí)生命也是這樣，身后往往插著一雙隱形的翅膀，當(dāng)你受盡磨練時(shí)，生命之花才會(huì)因此而綻放，讓你體驗(yàn)蒼穹的浩瀚，領(lǐng)悟生命的真諦。
當(dāng)你載著一葉孤舟行駛于海上，漸行漸遠(yuǎn)，突然一陣大浪襲來(lái)，你挺身渡過(guò)，心里會(huì)倍感自豪，因?yàn)樯ㄒ蚰愣l(fā)芳香。
沒(méi)有挫折的人生是一張白紙，而充滿坎坷的一生才妙趣橫生。自古英才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。沒(méi)有失敗時(shí)的悲傷，那么就永遠(yuǎn)得不到生命的喜悅。成功的花，人們只驚羨它的明艷！有幾人知道，萌生的芽，浸透了多少奮斗的淚泉，灑遍了多少犧牲的血雨。有誰(shuí)想過(guò)，當(dāng)你站在制高點(diǎn)時(shí)，曾有多少人用幸勤的汗水，助你走過(guò)？成功之花，開(kāi)在雨后，沒(méi)有綠草的付出，花兒怎會(huì)美？沒(méi)有太陽(yáng)的謙讓，哪里有美麗夜空？沒(méi)有獻(xiàn)身和犧牲，何談希望和幸福燦爛人間。雕在青石板上的文字未必永垂不朽，而刻字石頭上的名字也能流芳百世。
在那悠遠(yuǎn)的生命之泊，又有一個(gè)生命誕生了，它用盡全身之力，移走身前巨石，鉆出地面，盡情的展現(xiàn)著自己優(yōu)美的身姿，抽出嫩芽，打開(kāi)花蕾，綻放出七彩的花朵，接受著生命的洗禮。大聲呼喊著：生命，我無(wú)愧于你！
是啊，人的生命只有一次，不會(huì)重來(lái)。一顆種子的力量能有多大？因?yàn)樯牧α渴菬o(wú)限的。所以我們要無(wú)悔于生命，為自己打拼出一片天地，為生命之花增添光焰，把蒼穹化小，把生命化大，給人生一個(gè)無(wú)悔的理由。
生命之花，我對(duì)你發(fā)出呼喚：我不怕刻苦，不畏風(fēng)雨，我將讓你為我震撼，永遠(yuǎn)停留在我身邊，給未來(lái)的無(wú)限生命，書(shū)寫(xiě)一個(gè)永遠(yuǎn)的感嘆號(hào)。丈夫何事足縈懷，要將宇宙看秭米。
站在生命之花上，凌駕萬(wàn)物，時(shí)間若白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼即逝，或身而浩渺，或?qū)映霾桓F，有時(shí)亭亭玉立，如臨仙境，如履薄冰，默默感悟著生命的真諦。
在生命的搖籃中，我像一顆萌芽，他是播種者，我是耕耘者；他是收獲者，我是辛苦者：這樣下來(lái)，只是一個(gè)小小的輪回。做生命的擁有者，做生命的主宰者，我們能行！
我要做一只雛鷹，插上一雙隱形的翅膀，靜靜的在未來(lái)的天空中飛翔。
記住這個(gè)真理：生命之花，開(kāi)在雨后！吉林四平鐵西區(qū)四平十四中初一:曹宇強(qiáng)
第三篇：讓文明禮儀之花盛開(kāi)在人間
《讓文明禮儀之花盛開(kāi)在人間》
萬(wàn)物復(fù)蘇的春季，樹(shù)木開(kāi)始抽芽，小草開(kāi)始覺(jué)醒，春風(fēng)催醒房屋、橋梁。在這個(gè)美麗的時(shí)節(jié)里，我們的文明禮儀之花還在沉睡嗎？
進(jìn)入了21世紀(jì)，人類(lèi)的物質(zhì)文明高度發(fā)展，科學(xué)技術(shù)不斷趨于先進(jìn)，城市面貌日夜更新。然而，在這個(gè)物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的時(shí)代中，我們已完全適應(yīng)了整天忙碌、壓抑的生活，因此，先前的“忙碌”已不再是忙碌，“壓抑”也不再成為壓抑了——我們完全適應(yīng)了時(shí)代變換的要求。當(dāng)然，這僅是表面現(xiàn)象，“充足而豐滿”就像干癟的精神生活之上浮著的一層油——捫心自問(wèn)，我們的精神文明素養(yǎng)如何？文明禮儀如何？思想道德水平如何？此乃短路也。今天，只要你愿意付出一點(diǎn)時(shí)間，站在馬路旁邊，你將看到令你心痛的景象：汽車(chē)來(lái)往難免堵車(chē)，某司機(jī)便在車(chē)中破口大罵；穿著、打扮入時(shí)的青年們走過(guò)人行道，在蒼白的斑馬線上留下一口口痰。這時(shí)你皺著眉頭將視線移開(kāi)，看到了天真爛漫的小孩哼著歌謠放學(xué)回家，微笑的唇角卻隨著孩子們隨手亂丟的果皮、紙屑漸漸陰霾。你苦悶地?fù)u搖頭、悲哀地離開(kāi)，不得不承認(rèn)人類(lèi)素質(zhì)的敗壞。天暖了，云很白，我們的文明禮儀之花，你醒醒好嗎？現(xiàn)在你知道了：在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，文明禮儀、思想道德的培養(yǎng)也是必不可少的。如果說(shuō)高尚的情操和素質(zhì)是人類(lèi)的靈魂，那么，在僅僅發(fā)展物質(zhì)文明之時(shí)，我們——偉大的人類(lèi)不就僅僅是一具極度缺乏思想、甚至靈魂空虛的干尸？最終也只會(huì)導(dǎo)致我們精神上的悲哀，使人類(lèi)文明止步不前。那么，難道你忍心讓人類(lèi)幾千萬(wàn)年的文明毀于我們現(xiàn)代人的手中？你忍心我們祖先那古老燦爛的智慧在我們的手上斷絕？文明禮儀、道德思想，曾是支撐多少個(gè)歷史王朝強(qiáng)盛繁榮的根基！在我們——現(xiàn)代人的手中，怎能輕易地摒棄？如果人類(lèi)社會(huì)是一座天平，那么請(qǐng)仔細(xì)想想，在它的另一端缺少了極為重要的文明禮儀，這個(gè)“天平“，還會(huì)平衡嗎？春風(fēng)的舞蹈是透明的冰晶，透明的清新，清新得透明，就讓她撫著你的臉龐。春雨的歌唱是揉碎的晨星，玲瓏的清脆，清脆的玲瓏，就讓她撞擊你的心靈是春天告訴你：文明禮儀固然重要，那么就要有具體的措施來(lái)喚起它的覺(jué)醒。開(kāi)展這方面的教育便是切實(shí)可行的方法之一。在學(xué)校里，我們不能一味地“死讀書(shū)、讀死書(shū)”，否則只能成為“學(xué)習(xí)的天才”，而淪落為“道德的智障”。我們應(yīng)該從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)高尚的情操和文明禮儀。我們的文明禮儀之花啊，你可曾看到春風(fēng)的舞蹈，你可曾聽(tīng)到春雨的歌唱？你可曾聽(tīng)到人類(lèi)對(duì)你的呼喚？醒來(lái)吧，快在明媚的春天蘇醒！
第四篇：讓生命之花常開(kāi)
讓生命之花常開(kāi)
清徐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（7）班梁琦杰
“路上小心，不要跑……”每天上學(xué)，出門(mén)時(shí)，媽媽總要嘮叨這樣一句話；上了學(xué)，老師又會(huì)教我們兒歌：“紅燈停，綠燈行……”。我小時(shí)候以為它只是一句叮嚀，囑咐罷了，但當(dāng)我看見(jiàn)一幕幕不小心引發(fā)的交通事故，那血的教訓(xùn)，才讓我明白那一句句叮嚀引出的一個(gè)個(gè)重要話題。交通安全，警鐘長(zhǎng)鳴！
打開(kāi)記憶的闡門(mén)，一件件血淋淋的事件，讓我現(xiàn)在想起還膽顫心驚。一輛外地的拉沙的重型大卡車(chē)，在非機(jī)動(dòng)車(chē)道里逆行著，這時(shí)迎面開(kāi)來(lái)一輛正常行駛的電動(dòng)車(chē)，于是，兩輛車(chē)撞在了一起，電動(dòng)車(chē)和它的車(chē)主被大卡車(chē)的輪胎壓過(guò)去。而且，更可氣的是當(dāng)時(shí)大卡車(chē)沒(méi)有任何剎車(chē)痕跡，而且大卡車(chē)壓死人后，司機(jī)停了一下，連下車(chē)看看也沒(méi)有就開(kāi)車(chē)走了。當(dāng)警察捉到司機(jī)后，司機(jī)只是說(shuō)了一句：“喝了點(diǎn)酒，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)累，沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)電動(dòng)車(chē)”。他這一句簡(jiǎn)單的話，他這一個(gè)不小心就奪走了一個(gè)人寶貴的生命啊！我不禁感到又可氣又可悲。
細(xì)細(xì)地想一想，我們身邊就有許多安全隱患的危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)，比如在道路上拍皮球、玩游戲，比如在馬路上穿著“暴走鞋”滑來(lái)滑去，比如雙手離把地騎自行車(chē)在馬路上行駛，比如乘車(chē)時(shí)超載了，乘坐沒(méi)有證件的車(chē)輛，還比如說(shuō)在路上扒車(chē)，追車(chē)……他們可能現(xiàn)在沒(méi)事，明天沒(méi)事，但以后呢？誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。道路上的隱形殺手、黑色幽靈正悄悄盯上他們，正伸出它們可怕的魔爪。
交通安全，警鐘長(zhǎng)鳴！我們正處在花一樣的季節(jié)，我們的生命之 1
花正在綻放。一幕幕鮮血淋淋的場(chǎng)面，一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，能不讓我們震驚嗎？讓我們從現(xiàn)在做起，從小學(xué)生做起，為交通安全盡一份微薄之力。聽(tīng)：交通安全的警鐘正在敲響，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)自己和別人的生命之花，讓生命之花常開(kāi)！
第五篇：讓《家長(zhǎng)》之花盛開(kāi)在每一位家長(zhǎng)心中
在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，不但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，學(xué)生家長(zhǎng)的思想和觀念也要適應(yīng)教育改革和發(fā)展的新要求。由于歷史原因，我國(guó)的家長(zhǎng)普遍沒(méi)有接受過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)的教育，他們不懂得孩子的生長(zhǎng)生理規(guī)律，而通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，可以端正家長(zhǎng)的教育思想，傳授教育子女的方法方式，提高家長(zhǎng)文化素質(zhì)。家庭是社會(huì)細(xì)胞，家長(zhǎng)素質(zhì)一旦得到提高，不僅會(huì)提高社會(huì)的文明程度，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，也將直接給學(xué)校教育帶來(lái)了新的活力，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，這樣才能全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量?；谶@些認(rèn)識(shí)，多年來(lái)我一直把家庭教育納入到班級(jí)教育的整體之中，以家長(zhǎng)學(xué)校為平臺(tái)，向家長(zhǎng)介紹《家長(zhǎng)》讀物，與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)《家長(zhǎng)》讀物，使學(xué)校教育延伸到家庭，使家庭教育走進(jìn)學(xué)校，形成合力，達(dá)到了最佳育人效果，取得了可喜的成績(jī)。
一、學(xué)習(xí)《家長(zhǎng)》，提高家長(zhǎng)素質(zhì)前不久，我剛走出校門(mén)，一個(gè)似曾相識(shí)的中年漢子親切地拉著我的手，激動(dòng)地說(shuō)：“朱老師，您還記得嗎？我是曹大勇的爸爸。當(dāng)初要不是您多次耐心教育我，我非把大勇打死了，大勇怎么也考不上大學(xué)！今天我是特地來(lái)謝謝您，感謝您對(duì)大勇的培養(yǎng)，還要感謝家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)我的教育！”我難為情地吱唔著。他接著神秘兮兮地說(shuō)：“您身邊還有近期的《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員讀物》嗎？我們那兒有幾個(gè)老頑固，我說(shuō)服不了他們，就到您這兒來(lái)搬救兵！”……當(dāng)他心滿意足地離開(kāi)時(shí)，我浮想聯(lián)翩，感慨萬(wàn)千：是家長(zhǎng)學(xué)校幫助了他，是《家長(zhǎng)》雜志成就了他們父子的雙贏。當(dāng)初，曹大勇剛進(jìn)班不久，我就發(fā)現(xiàn)他與眾不同：只管學(xué)習(xí)，甚至下課也在埋頭苦學(xué)，其它什么事也不管，也不和同學(xué)們交往，也不參與任何活動(dòng)。我?guī)状蜗氪蜷_(kāi)他的心窗，可是收效甚微。期中考試后，他更是一反常態(tài)，上課委靡不振，下課便趴在課桌上睡覺(jué)。望著這個(gè)謎一樣的學(xué)生，我很是不安。萬(wàn)般無(wú)奈之下，我撥通了他家電話。他的父親來(lái)校后，三言兩語(yǔ)，我便知道事情的原委了。“為了他能讀高中，我們都省吃儉用，負(fù)債累累，他再學(xué)習(xí)不好，怎么對(duì)得起錢(qián)呀？”“他這次回家后，就覺(jué)得不對(duì)勁，一問(wèn)情況后，火不打一處出，狠狠地打了他一頓……”我看著大勇的父親，再想著大勇的處境，感到責(zé)任重大，再這樣下去，大勇非是毀了不可！于是我向他宣傳了家長(zhǎng)學(xué)校的好處，動(dòng)員他定期來(lái)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，他一臉惘然和不解：“我打他是犯罪？我的要求過(guò)分嗎？我還要學(xué)習(xí)？”在我耐心地勸說(shuō)下，他終于答應(yīng)了我的要求。他參加了家長(zhǎng)學(xué)校以后，我們利用《家長(zhǎng)》雜志，讓他系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些心理知識(shí)，掌握一些教育方法?！都议L(zhǎng)》雜志融故事性、趣味性、多樣性于一體：既有典型事例剖析，也有成功經(jīng)驗(yàn)的介紹；既有學(xué)習(xí)方法的點(diǎn)撥，也有道德教育的良方；既有法律法規(guī)的講座，也有義務(wù)責(zé)任的明確；通俗易懂，形象生動(dòng)。與家長(zhǎng)們見(jiàn)面后，家長(zhǎng)們便愛(ài)不釋手，如獲至寶。大勇的父親更是手不釋卷，刻苦鉆研，一遇到問(wèn)題，就來(lái)找我，諸如“朱老師，大勇就是不理睬我，我又不能打他，該怎么好？”“朱老師，大勇信心足，怎么辦？”等等。我一方面指點(diǎn)他該怎樣怎樣，一方面去教育大勇該怎樣怎樣。就這樣我以家長(zhǎng)學(xué)校為平臺(tái)，以《家長(zhǎng)》雜志為媒介，使大勇和他父親的矛盾慢慢化解，使他們相互理解和彼此接納。在家長(zhǎng)學(xué)?？偨Y(jié)會(huì)上，他主動(dòng)發(fā)了言，聲淚俱下，感動(dòng)了所有的與會(huì)者。
二、介紹《家長(zhǎng)》，提高育兒水平我校把辦好家長(zhǎng)學(xué)校作為家庭教育的突破口，在學(xué)校社會(huì)之間建立起一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，促進(jìn)教師、家長(zhǎng)形成教育的合力。我充分認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)學(xué)校的重要性，借助于家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)介紹《家長(zhǎng)》雜志，提高他們的育兒水平，在很大程度上減輕了的負(fù)擔(dān)。前不久，我收到了01屆高三畢業(yè)生吳健的一封信，信中說(shuō)，他無(wú)錫輕工學(xué)院畢業(yè)后，在無(wú)錫一家外資企業(yè)工作，由于出色的表現(xiàn)，被提拔為車(chē)間主任，月薪很高，向我表示感謝。讀了他的信，我萬(wàn)分喜悅，成就感油然而生，而對(duì)《家長(zhǎng)》雜志的感激之情也油然而生。他的成才可有一番曲折的經(jīng)歷。他是盱城人，家庭富裕，父母都是生意人，對(duì)吳健的要求很簡(jiǎn)單，只要混個(gè)高中畢業(yè)就行了，其它什么都無(wú)所謂。我?guī)状螌?duì)吳健的說(shuō)教都起到了一定的作用，可只要一放假，吳健就變了，怎么辦？解鈴還須系鈴人，于是我與他的父母進(jìn)行了接觸，我拿《家長(zhǎng)》雜志上的《宋慶齡的父教》給他們看，然后再后他們交流。他們父母都對(duì)這篇文章很感興趣，因?yàn)樗螒c齡的父親宋嘉樹(shù)也是一位商人，他們找到了共鳴點(diǎn)。我趁熱打鐵，講述了宋嘉樹(shù)是如何教育孩子們的：他對(duì)孩子要求嚴(yán)格，反對(duì)無(wú)節(jié)制地滿足孩子的欲望，主張培養(yǎng)孩子的自制能力，他信奉“知識(shí)就是力量”這句名言，他非常重視孩子們的學(xué)習(xí)，一有空就給孩子們講故事……吳健的父母聽(tīng)了以后，深感自己的淺薄，當(dāng)即表示配合我的教育，支持我的主張。從此，家長(zhǎng)、學(xué)校兩股力量雙管齊下，互相配合，使吳健的行為、學(xué)習(xí)一天天好轉(zhuǎn)起來(lái)。最后，他心想事成——考上無(wú)錫輕工學(xué)院，現(xiàn)在的江南大學(xué)。試想想，如果我沒(méi)有把《家長(zhǎng)》雜志作為材料，硬是大道理說(shuō)教，我能打動(dòng)吳健的父母嗎？我能教育好吳健嗎？
三、運(yùn)用《家長(zhǎng)》，共筑互育平臺(tái)0×年3月的某一天，我一下課，我班劉某的母親把我拉到一旁，緊張地對(duì)我說(shuō)：“朱老師，不得了，我家小某談戀愛(ài)了？……”我當(dāng)時(shí)就怔住了，以為聽(tīng)錯(cuò)了，她怎么可能談戀愛(ài)？她的父親患癌癥剛?cè)ナ?，與母親相依為命，很懂事;在班級(jí)里，什么事都搶著做，人緣關(guān)系極好;學(xué)習(xí)上更是不用說(shuō)了，目的明確，方法恰當(dāng)，成績(jī)優(yōu)秀?？傊且晃蛔盍钗曳判亩院赖膶W(xué)生，她怎么談了戀愛(ài)，一萬(wàn)個(gè)問(wèn)號(hào)在腦海中懸掛著。我不相信地說(shuō)：“怎么可能，您搞錯(cuò)了？”“是千真萬(wàn)確。這都怪我，那男孩在他父親去世的那段日子，經(jīng)常來(lái)我家安慰她，后來(lái)也不斷地來(lái)，我也沒(méi)往那事上想，我的女兒我是了解的，可昨天他又來(lái)我家，我以為他們?cè)趩?wèn)問(wèn)題，可我無(wú)意之中從窗戶中看到他們抱在一起，正……”她的母親不知是緊張還是難過(guò)，竟說(shuō)不下去了?？晌覐氐酌靼琢?，她不但談了，而且已經(jīng)發(fā)展到這種地步了。怎么辦？我原來(lái)沒(méi)在意的事情也浮上心頭，劉紅近來(lái)的成績(jī)是十分不穩(wěn)定，性格也似乎古怪起來(lái)，不肯與同學(xué)交流，好象變了個(gè)人似的，一切都明白了，根就在這里！
共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12
xiexiebang.com范文網(wǎng)【004km.cn】
點(diǎn)擊咨詢 