第一篇：能開發(fā)大腦游戲

能開發(fā)大腦的游戲

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《能開發(fā)大腦的游戲》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：智力是指認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等解決問題的能力，多有大腦開發(fā)程度而定，那么開發(fā)大腦有什么方法呢?下面是我整理的，一起來看看吧!拼圖游戲玩拼圖是一項(xiàng)很有...智力是指認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等解決問題的能力，多有大腦開發(fā)程度而定，那么開發(fā)大腦有什么方法呢?下面是我整理的，一起來看看吧!

拼圖游戲

玩拼圖是一項(xiàng)很有益的游戲或者說活動(dòng)。它能夠鍛煉人的耐心、細(xì)心、專心、恒心以及觀察力、智力，記憶力等。

每當(dāng)完成一件作品，你都會(huì)有一種成就感，會(huì)發(fā)現(xiàn)那副圖很美，會(huì)覺得這么難的拼圖都能完成，沒有什么是你做不到的。

走迷宮

走迷宮的游戲可以促進(jìn)孩子們的空間推理能力，促使他們細(xì)心觀察圖形和細(xì)小的差異，還鍛煉孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力。

玩迷宮游戲可以先從簡(jiǎn)單的開始，然后再玩一些更難的、路線更多的迷宮。

選擇迷宮的時(shí)候，第一不能太難，因?yàn)樘y使孩子們有挫敗感，第二不能太簡(jiǎn)單，因?yàn)樘?jiǎn)單使孩子們覺得枯燥無味。

父母可以讓孩子意識(shí)到只有集中精力和堅(jiān)持不懈才能使他離終點(diǎn)越來

越近。

數(shù)獨(dú)游戲

可以訓(xùn)練邏輯思維，增進(jìn)大腦的推理能力?？梢詭椭⑴帕薪M合對(duì)待概念?？梢责B(yǎng)成資助動(dòng)腦的習(xí)慣。

“語文數(shù)獨(dú)”還可以幫助學(xué)習(xí)成語，打好語文基礎(chǔ)。九宮數(shù)獨(dú)可以鍛煉大腦的思維靈活度同時(shí)增強(qiáng)你的全面看問題的能力，因?yàn)?1-9 不能重復(fù)而且可以在閑暇時(shí)當(dāng)作娛樂。

另外在玩熟練后可以試著自己設(shè)計(jì)這個(gè)游戲哦!

復(fù)述書中內(nèi)容

當(dāng)孩子很喜歡看一本書時(shí)，可以告訴孩子，一定要仔細(xì)看書中的內(nèi)容，過后復(fù)述給家長(zhǎng)聽，這樣的做法不光鍛煉了孩子的理解能力，更能提高鍛煉孩子的記憶力與思維想象能力。

限時(shí)記憶法

在規(guī)定的時(shí)間里讓孩子記憶內(nèi)容。如撲克牌，數(shù)字，單詞，成語等等。

舉例：羅列十張撲克牌，隨機(jī)打亂，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讓孩子記憶，時(shí)間到了以后，讓孩子復(fù)述出來，當(dāng)孩子順利完成時(shí)可以逐漸增加難度，完成更高的挑戰(zhàn)，這種游戲不光鍛煉孩子的記憶力，更能發(fā)揮孩子潛能。

在當(dāng)孩子記憶單詞，成語是則是知識(shí)的積累。

嬰兒運(yùn)動(dòng)對(duì)開發(fā)大腦的影響

第一階段感覺和知覺

感覺和知覺是寶寶認(rèn)識(shí)世界的開始，是寶寶心理發(fā)展的第一步，從出生到翻身自如這一階段，寶寶是以感覺和知覺為主，時(shí)間大約是出生后到4 ~5

個(gè)月。由于這時(shí)寶寶不能自主地移動(dòng)自己的身體(全身)，因此在這個(gè)時(shí)期爸媽要幫助寶寶進(jìn)行各種感覺器官活動(dòng)。其中最主要的是視覺，而最容易遺忘的是前庭。

視覺是最重要的感覺器官，寶寶在能夠獨(dú)立坐以前，抱可以改善寶寶的視覺效果，寶寶平視看見的東西比仰臥時(shí)看見的要更為豐富多彩，在天氣好的時(shí)候還要盡量抱寶寶到大自然的環(huán)境中去，讓寶寶見多識(shí)廣促進(jìn)他們心理發(fā)展。

寶寶出生后最初幾個(gè)月的抱，應(yīng)該讓寶寶的頭和上體盡量垂直于地面，在這個(gè)體位出現(xiàn)頭部的傾斜寶寶能夠自己調(diào)節(jié)，在改善視覺效果的同時(shí)頸部肌肉可以獲得鍛煉，如果爸媽始終用手托著寶寶的頭部，會(huì)造成寶寶頸部肌肉得不到鍛煉。但頭部和地面傾斜比較多時(shí)，沒有保護(hù)的早期寶寶、特別是新生兒容易出現(xiàn)頸部肌肉的損傷。

前庭是感覺人體運(yùn)動(dòng)、空間位置的最重要器官，它有三個(gè)半規(guī)管，可以感覺人體任何方向的運(yùn)動(dòng)和方位(也就是我們通常講的三維空間)。它關(guān)系到人的平衡能力、空間智力、協(xié)調(diào)肢體能力的好壞。而空間智力、協(xié)調(diào)肢體能力是寶寶綜合智力的重要組成部分，它們將對(duì)寶寶的創(chuàng)造力、膽量有決定性的作用。旋轉(zhuǎn)是發(fā)展前庭器官的最有效的方法。胎兒在子宮內(nèi)跟著母親的運(yùn)動(dòng)而運(yùn)動(dòng)，加上胎動(dòng)，胎兒的整體移動(dòng)比母親還多，運(yùn)動(dòng)的環(huán)境促使感覺人體位置和運(yùn)動(dòng)的前庭在胎兒 5 個(gè)月時(shí)就基本發(fā)育完全了，因此新生兒具有前庭反射。在胎兒時(shí)期獲得的前庭功能，一般寶寶到 4 個(gè)月左右由于靜臥不動(dòng)損失大半。如果，寶寶出生后進(jìn)行旋轉(zhuǎn)游戲的話，那么可以使他的前庭穩(wěn)定性達(dá)到很高的水平。1980 年筆者在北京對(duì)參加訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)的寶寶進(jìn)行了前庭功能測(cè)試，2 名 1 歲 3 個(gè)月的寶寶獲得了 1 圈/每秒，連續(xù) 30 圈馬上能走 5 米直線(左右在 20 厘米內(nèi))的紀(jì)錄(宇航員要求每 1 圈/2 秒鐘)，而這個(gè)紀(jì)錄只是游戲中獲得。不進(jìn)行旋轉(zhuǎn)練習(xí)的同齡寶寶沒有人能旋轉(zhuǎn) 15 圈不出現(xiàn)眼震顫的。

前庭的穩(wěn)定性也是直立行走的條件之一。直立行走是人類智力發(fā)展的里程碑，它需要一定的平衡身體的能力，因此旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練對(duì)寶寶掌握直立行走有一定幫助。

感知覺雖然是寶寶心理發(fā)展的基礎(chǔ)，可是它對(duì)腦發(fā)育的作用比高級(jí)心理活動(dòng)要小，因此爸媽這時(shí)還需要幫助寶寶發(fā)展記憶、思維和各種各樣的情感等高級(jí)心理活動(dòng)。例如：取物、拿玩具逗引、做被動(dòng)操、練習(xí)翻身、爬行的準(zhǔn)備、認(rèn)識(shí)圖畫、語言、音樂等。

第二階段高級(jí)心理活動(dòng)

高級(jí)心理活動(dòng)對(duì)于人腦的發(fā)育有著極其重要的作用。但是在寶寶能夠主動(dòng)移動(dòng)全身前，卻得不到很好的發(fā)展，在寶寶會(huì)爬以前主動(dòng)行為比較少，爸媽讓他做什么，他就做什么。這時(shí)候思維、意志等高級(jí)心理活動(dòng)較少，神經(jīng)傳導(dǎo)很少形成完整的反射弧，因?yàn)橄肓俗约阂沧霾坏?，所以就不想了。但是?dāng)寶寶能自由地爬行時(shí)，他的活動(dòng)范圍大大擴(kuò)展了，見多識(shí)廣自然就聰明了，在各種復(fù)雜的條件反射相繼建立起來的同時(shí)，思維、意志、情感、興趣等高級(jí)心理活動(dòng)就會(huì)大大豐富，心理發(fā)育就加快了。

例如，取物，寶寶看見一件他喜歡的玩具就會(huì)去拿，這就是思維，但是在不能移動(dòng)整體前想了也是白想，以后寶寶就不想了，思維活動(dòng)就很少，當(dāng)他能夠自主地移動(dòng)整體后他就會(huì)不停地想，思維這個(gè)高級(jí)心理活動(dòng)就在不斷地在進(jìn)行，而人能夠遠(yuǎn)距離移動(dòng)身體的第一個(gè)動(dòng)作就是爬行。

爬行取物這個(gè)動(dòng)作包含了：看見玩具后想要——思維，爬過去的過程中要付出努力——意志力，拿到后很開心——情感體驗(yàn)，第一次拿到后還會(huì)很有興趣的接著拿——興趣，獲得爸媽的表?yè)P(yáng)后會(huì)有——成就感，這些高級(jí)心理活動(dòng)在不能爬行以前(翻身也有相同的效果，但是由于視覺和移動(dòng)距離的關(guān)系受到一定的限制)發(fā)展比較緩慢。沒有經(jīng)過爬行直接會(huì)直立行走的寶寶往往會(huì)得一種感覺統(tǒng)合失調(diào)癥，得了這種毛病的寶寶表現(xiàn)為動(dòng)作不協(xié)調(diào)、注意力不集中，以后很難矯正，因?yàn)閷殞毆?dú)立爬行一般在 9 個(gè)月左右，直立行走在 15 個(gè)月左右，爬行比直立行走早 6 個(gè)月左右，而這 6個(gè)月正好在人的腦發(fā)育高峰時(shí)期，由于腦發(fā)育的時(shí)間限制性，“過了這個(gè)村就沒有那個(gè)店了”。因此爬行是寶寶高級(jí)心理活動(dòng)的一個(gè)里程碑。

第三階段初級(jí)的人際交往

初級(jí)的人際交往是寶寶心理發(fā)展的最高階段，它必須有語言和移動(dòng)身體這兩個(gè)基本條件，嬰幼兒進(jìn)行人際交往時(shí)，最好的人體姿勢(shì)就是能直立行走，直立時(shí)能充分使用肢體語言。直立行走本身就是一個(gè)人的基本動(dòng)作，是人類成為高等動(dòng)物的第一步，寶寶的語言發(fā)展則離不開動(dòng)作。這個(gè)時(shí)期的人際交流也將影響寶寶一生的社會(huì)交往能力。讓寶寶在科學(xué)的范圍內(nèi)盡早的直立行走和學(xué)會(huì)語言并多參加集體活動(dòng)也是提高寶寶人際交往能力的有效方法。

因此運(yùn)動(dòng)對(duì)寶寶的心理發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用?！皨胗變簳r(shí)期寶寶要頭腦發(fā)達(dá)必須四肢發(fā)達(dá)”。

開發(fā)大腦的方法

1、吃富含卵磷脂的食物

多吃花生、大豆、毛豆等富含卵磷脂的食物，將有助于提高記憶力。

2、學(xué)門外語

大腦里有一塊被稱為前額皮質(zhì)的區(qū)域，它直接影響你的決策能力，而學(xué)習(xí)外語可提高這塊區(qū)域能力。

3、點(diǎn)沒吃過的菜

做習(xí)慣的事情會(huì)讓你感覺輕松，比如去常去的餐廳吃飯，點(diǎn)以前常吃的菜，這是因?yàn)樵谀X中已經(jīng)形成了程序記憶，不會(huì)再對(duì)腦部形成刺激了。

所以有意識(shí)地做一些不常做的事就顯得非常重要—新的嘗試對(duì)大腦來說是一種很棒的刺激。

4、帶孩子嘗試?yán)@路

有空的時(shí)候可以嘗試一下繞路而行，即使迷路也沒關(guān)系。

為了找到正確的路徑，你們會(huì)開動(dòng)腦筋，而這種滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)對(duì)鍛煉大腦十分有益。

5、與孩子一起用左手刷牙

大多數(shù)人都習(xí)慣用右手，右手運(yùn)動(dòng)是靠左腦支配的，因此人們平時(shí)對(duì)左腦使用得比較多。如果有意識(shí)地讓左手做一些事情，那么對(duì)腦來說是一種新的刺激，而且利于開發(fā)你們的右腦。

6、喝酸奶

益生菌不但對(duì)腸胃好，而且還有助于控制焦慮情緒，使大腦在情感和記憶處理上都表現(xiàn)出更強(qiáng)的能力。

第二篇：5歲前開發(fā)大腦游戲和注意

目錄

1.認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)訓(xùn)練法

2.辨別方位

3.表?yè)P(yáng)占2/3 批評(píng)占1/3 4.曾參教子

5.育兒莫苛

6.勿以成人感覺為準(zhǔn)

7.兒童不宜玩的5項(xiàng)運(yùn)動(dòng) 8.“教育偶像”不可復(fù)制

9.誤食干燥劑

10.練翻身

11.入托撫慰

12.嬰兒思維也復(fù)雜

13.一口魷魚=40口肥肉 14.一個(gè)人帶著寶寶昨做飯 15.產(chǎn)前理智購(gòu)物計(jì)劃

16.寶貝，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)

17.海外傳真

18.開發(fā)右腦 親子游戲

19.新父母最容易犯的十個(gè)錯(cuò)

20.正確對(duì)待：“我到底是從哪里來的？”這個(gè)問題

21.給孩子買衣物絕妙錦囊

22.正確對(duì)待孩子的“哭”

23.孩子最怕的事

24.多元智能發(fā)展之視覺空間智能 25.教你養(yǎng)個(gè)智商高的孩子

26.吃飯難的N個(gè)問題 27.糾偏食帶孩子逛菜場(chǎng)

28.偏食易導(dǎo)致孩子性格異常

29.測(cè)臂圍知營(yíng)養(yǎng)

30.番茄優(yōu)酪汁

31.兒童夢(mèng)境預(yù)示

32.舊布做尿布 嬰兒患肛瘺

33.暗示教育效果佳

34.練耐性小點(diǎn)子 35.1歲仍不會(huì)爬 36.刷牙細(xì)則

37.5招擁有好睡眠 38.孩子遲睡怎么辦？

39.嬰兒宜在“黑暗”中睡眠

40.看數(shù)字大小知寶寶健康

41.幼兒為何抗拒“早期教育”

42.讓孩子乖乖上床睡覺

43.3-4歲小兒每天應(yīng)吃多少飯 44.新生入園重點(diǎn)

45.有助于孩子學(xué)暗?項(xiàng)重要技能

46.影響小兒生長(zhǎng)發(fā)育的因素是什么？

47.讓孩子聽話的九個(gè)秘訣

48.怎樣訓(xùn)練寶寶夜里不尿床

49.與寶寶一起動(dòng)手做

50.“獎(jiǎng)勵(lì)”是一種教育方法

51.如何讓孩子有興趣于學(xué)習(xí)

52.我是這么“虐待”兒子的53.給你5個(gè)購(gòu)衣錦囊 54.智力低下有先兆 55.教小鬼當(dāng)家

56.幾歲可看電視

57.鍛煉頭頸部力量

58.月亮幫刷牙

59.抱寶寶有講究

60.父親與母親的角色分擔(dān)

61.準(zhǔn)爸爸如何參與胎教

62.孩子口吃怎么辦

63.教孩子識(shí)字，要掌握方法

64.教寶寶學(xué)會(huì)自我介紹

65.1-2歲幼兒家長(zhǎng)如何運(yùn)用語言 66.“鸚鵡學(xué)舌”不利于孩子學(xué)說話

67.寶寶不愿呆在家里

68.細(xì)說寶寶的9大敏感期 69.止哭13招

70.誰說我“無理取鬧”？

71.安撫寶寶哭鬧的方法

72.不要強(qiáng)行制止孩子啼哭

73.從嬰兒啼哭判斷語言天賦

74.護(hù)理專家教你聆聽嬰兒的“哭聲”

75.寶寶的哭聲你可懂

76.一個(gè)安撫新生兒哭鬧的良方

77.寶寶為什么哭? 78.寶寶走路太晚了嗎

79.多爬有益于嬰幼兒的健康

80.貝貝自己

81.貝貝爬樓梯，不用緊張

82.蹣跚學(xué)步的孩子常惹麻煩怎么辦？

83.嬰兒學(xué)走七大要點(diǎn)

84.寶寶學(xué)步時(shí)的安全措施 85.訓(xùn)練孩子走路的自然和協(xié)調(diào)

86.對(duì)學(xué)步車說“NO”

87.學(xué)步的寶寶，安全第一 88.怎樣教小兒學(xué)走路？

89.如何在夏天給寶寶巧用紙尿褲呢？

90.幼兒排尿訓(xùn)練法

91.0~3歲經(jīng)典誦讀

92.孩子發(fā)燒您如何做最正確

93.寶寶常用良藥

94.兒子說謊以后

95.世間并不存在著什么“神童

96.一個(gè)父親的育兒心得

97.教給孩子認(rèn)識(shí)錢

98.如何培養(yǎng)孩子的膽識(shí)

99.教會(huì)孩子自衛(wèi) 認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)訓(xùn)練法

寶寶很多危險(xiǎn)行為的產(chǎn)生，和他想探索新事物是分不開的。與其限制寶寶的探索，不如放手給他嘗試，雖然有一定的危險(xiǎn)性，但有了相應(yīng)的練習(xí)，以后就安全多了！

場(chǎng)景掃描

寶寶走向飲水機(jī)，他正在努力地壓“紅色”的水籠頭；寶寶的球掉到了樓梯下面，他正拉著欄桿挪動(dòng)腳步，想下樓梯；您把寶寶放在床上，剛轉(zhuǎn)身去廚房給他弄吃的，他就爬到了床邊；寶寶無意中拉開了抽屜，正一拉一抽玩得高興??

或許您的寶寶曾發(fā)生過比這些還要危險(xiǎn)的動(dòng)作，您除了要盡可能地改善生活環(huán)境的安全性，還能做什么呢？那就是教寶寶———認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)！

認(rèn)識(shí)“高”

您故意把孩子放在高約10~15厘米的平臺(tái)上，看孩子的反應(yīng)。大部分會(huì)爬的孩子會(huì)馬上翻下來，沒有特別害怕的表情；然后再把孩子放到90厘米高的桌子上，父母在一旁注意保護(hù)孩子，看孩子爬在桌子上的時(shí)候是什么表情，孩子是否會(huì)爬到桌子的邊緣就停止動(dòng)作。在游戲結(jié)束以后，告訴孩子這很“高”，很危險(xiǎn)，寶寶不能爬到上面來玩，如果下不來就要喊媽媽。

認(rèn)識(shí)“燙”

用兩個(gè)一模一樣的杯子，在杯子里倒入冷、熱兩種水，讓孩子感受不同觸覺感受，并告訴孩子“燙”。然后把水壺打開，拉孩子的手放在水壺口上方，讓孩子感受熱水汽，并再次強(qiáng)調(diào)“燙”。您還可以用兩塊毛巾分別浸過冷、熱兩種水，當(dāng)把熱毛巾給孩子的時(shí)候，告訴孩子“燙”。

學(xué)倒水

您應(yīng)該給寶寶準(zhǔn)備一把小茶壺，提前在里面裝上寶寶要喝的水，并把它放在寶寶方便拿的地方。寶寶玩累了、渴了，您需要做的就是提醒寶寶自己去倒水喝。當(dāng)然，剛開始的時(shí)候，您可以適當(dāng)?shù)貛椭鷮殞毻瓿桑院缶头攀肿寣殞氉约簛戆?，不要怕他把水灑得到處都是?/p>

騎馬翻跟斗

當(dāng)寶寶在搖馬上騎得高興的時(shí)候，突然從后面輕推，讓寶寶身體猛地朝前方傾斜并翻倒，觀察孩子的反應(yīng)。這個(gè)動(dòng)作是需要您保護(hù)的，您的手始終都要拉住寶寶的后背衣服。寶寶剛開始的時(shí)候會(huì)有些害怕，不可以強(qiáng)迫他，只在偶爾的時(shí)候練習(xí)。練習(xí)的時(shí)候要教會(huì)寶寶用手支撐地，并慢慢地爬下來。

學(xué)用剪刀

給寶寶兒童安全剪刀，教他用剪刀剪開紙。還可以用同樣的方式，讓寶寶學(xué)用玩具螺絲刀、夾子等。注意，生活中的這些東西還是盡可能不給寶寶接觸到。

（用類似的方式，您還可以教寶寶認(rèn)識(shí)“扎手”、“夾手”、“摔跤”等危險(xiǎn)信號(hào)，以及如何從箱子里爬出來、如何從床上爬下來等。）

辨別方位

整理物品 讓寶寶自己玩玩具并將它放回原來的位置。這個(gè)任務(wù)的完成需要爸爸媽媽用正確的語言提示，比如“記住動(dòng)物園里小動(dòng)物的'家’在門邊衣櫥最下邊的一層”。只有當(dāng)寶寶聽到規(guī)范的、細(xì)致的描述時(shí)，他們才能學(xué)會(huì)這些詞匯。

藏貓貓 有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一下可以讓孩子藏身的“設(shè)備”，比如孩子可以鉆進(jìn)去的大盒子等等。

當(dāng)你四處走著找他時(shí)，要對(duì)你走過的地方有一個(gè)“實(shí)況報(bào)道”，當(dāng)然也包括你找到他們的地方。

繪制地圖 在一張大紙上，讓寶寶畫出房間的墻，并標(biāo)出窗和門的位置。

讓寶寶剪出不同顏色、形狀的粘貼紙片，代表房間的不同區(qū)域，比如讀書角架，并把這些小紙片貼到大紙上。

講故事 用講故事的方法來激發(fā)寶寶繪制地圖，讀一個(gè)故事，如“一個(gè)小姜餅人”。他的生命開始于一個(gè)老婆婆閣樓上的煎鍋里。他從煎鍋上跳到地板上，溜出廚房，跑出門去，然后沿著小路逃跑。他穿過花園，看見一個(gè)園丁正在干活。之后他跑到田野里，看到一頭牛和一匹馬。因?yàn)樗械膭?dòng)物和人都在追他，他就跳進(jìn)了一條很深的河，一只狐貍救起了他。

當(dāng)你講故事時(shí)，鼓勵(lì)寶寶參與到你的講述中，可以不斷地重復(fù)這句對(duì)白：“跑啊，跑啊，你能跑多快就跑多快，但你追不到我，我就是小姜餅人。” 表?yè)P(yáng)占2/3 批評(píng)占1/3

對(duì)孩子的褒貶，什么比例最恰當(dāng)呢？筆者認(rèn)為，黃金分割比例最恰當(dāng)，其比值約為0．618。即對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)要占2／3左右，對(duì)孩子的批評(píng)要占1／3左右，過多地突破這個(gè)比例就不當(dāng)了。

只有褒獎(jiǎng)、沒有批評(píng)的教育方法，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很不利的。一方面，它容易使孩子在認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)誤區(qū)，孩子在成長(zhǎng)過程中，總會(huì)有這樣那樣的過錯(cuò)和過失，對(duì)此，只有批評(píng)教育才能幫助他糾正；如果對(duì)孩子的過錯(cuò)從不批評(píng)，他自然就會(huì)覺得自己都正確，漸漸地，孩子就會(huì)自以為是，自命不凡，就會(huì)出現(xiàn)惟我獨(dú)尊的心理；另一方面，容易使孩子造成心理脆弱。

有些父母則相反，他們對(duì)孩子的期望很高，要求非?？量蹋瑒?dòng)不動(dòng)就批評(píng)指責(zé)。這種一味批評(píng)指責(zé)的教育方法，對(duì)孩子的成長(zhǎng)同樣是非常不利的。一是容易挫傷孩子的自尊心和自信心，看不到自己的長(zhǎng)處，從而產(chǎn)生自卑心理；二是容易導(dǎo)致情緒對(duì)立。

當(dāng)然，教育孩子可根據(jù)孩子的具體情況，適當(dāng)調(diào)節(jié)比例，但都不要過分。只有這樣，才能使孩子既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也明白自己的缺點(diǎn)，既有自尊心和自信心，也有一定的耐挫能力。曾參教子

曾參是孔子的學(xué)生，他在教育子女時(shí)，不僅嚴(yán)格要求孩子，對(duì)自己也是以身作則。

有一天，曾參的妻子要外出辦事。在一旁玩耍的兒子，趕忙跑上前去，扯著母親的衣襟，又哭又鬧，吵著也要去。曾參的妻子怕年幼的兒子走不動(dòng)路，不愿意帶他?？墒怯直粌鹤永p得沒有辦法，只好哄孩子說：“好孩子，你還小，留在家里好好聽話。等我回來，我把咱家那頭肥豬殺了給你吃?！?/p>

兒子一聽止住了哭聲，眨了眨眼睛，認(rèn)真地問：“是真的嗎﹖”母親只得又點(diǎn)了點(diǎn)頭。兒子的臉上露出了微笑，蹦跳著跑到一邊玩去了。這一切，都被站在旁邊的曾參看在眼里了。

曾參的妻子從街上回到家里，只見曾參正拿著繩子捆家里的肥豬，身旁還放著一把殺豬的刀子。妻子一見慌了，急忙上前拉住曾參，著急地說：“你這是瘋了，我剛才是被兒子纏得沒有辦法了，才故意哄哄他，只不過是說著玩的，你怎么當(dāng)起真來了﹖”曾參嚴(yán)肅地說：“你做母親的，不能欺騙孩子。小孩子啥也不懂，只會(huì)學(xué)著父母的樣子，聽從父母的訓(xùn)教。今天，你說不算，答應(yīng)孩子的事不去做，哄騙了孩子，就是教孩子也去講假話，去欺騙人。做母親的欺騙兒子，兒子覺得母親的話不可信，以后即使再對(duì)他進(jìn)行教育，他也難以相信母親的話了。這樣做，怎能把孩子教育好呢﹖”

妻子聽了，覺得丈夫的話句句有理。她佩服丈夫這種真誠(chéng)對(duì)待孩子，說一句，算一句，精心培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)品德的高尚行為，高興地跟丈夫一起給兒子殺豬去了。

做個(gè)說話算數(shù)的家長(zhǎng)，的確對(duì)孩子良好品德的培養(yǎng)有著積極的作用。曾參殺豬教子的感人故事，對(duì)于今天的家長(zhǎng)，也同樣是個(gè)有益的啟示。育兒莫苛

俗話說煛拔率依锍げ懷齟笫鰲?。培押⒆映钥嗄蛣诘牧?xí)慣是應(yīng)該的，對(duì)子女適當(dāng)嚴(yán)要求也是必要的，但教育子女不要過于苛求。

目前，一些父母出于愛心，從嚴(yán)從難要求子女，甚至不顧子女的興趣，采取強(qiáng)迫命令式的教育方法。比如有的父母不吝重金，硬讓孩子苦練彈鋼琴??如此等等，都是父母教子太苛刻的表現(xiàn)，雖曰愛之，其實(shí)害之。

人都是千差萬別的，孩子也不例外，做父母的應(yīng)多從孩子的角度想想，根據(jù)他們不同的性格特點(diǎn)，循循善誘，適當(dāng)引導(dǎo)，因材施教，讓他們的長(zhǎng)處充分發(fā)揮出來。眾所周如的“發(fā)明大王”愛迪生，小時(shí)候被人譏笑為笨蛋，甚至老師也不愿意教他，但他的母親不僅沒有打罵他，而且鼓勵(lì)培養(yǎng)他，在這位母親的教育引導(dǎo)下，愛迪生最終成為聞名世界的大發(fā)明家。由此可見，就其所長(zhǎng)而教之，常常能使孩子有出息。

提倡教子莫苛，并不是對(duì)孩子放任自流，聽其自然，而是要掌握好“度”，在適當(dāng)管教的同時(shí)，多給孩子留些自由的空間，以利于他們健康地成長(zhǎng)。

勿以成人感覺為準(zhǔn)

天氣炎熱，玩得渾身是汗的孩子回到家里，習(xí)慣性地啟動(dòng)空調(diào)并調(diào)好溫度。家長(zhǎng)往往以自身是否感到?jīng)隹鞛闃?biāo)準(zhǔn)。日常生活中，這種情景十分普遍。殊不知，以成年人的感覺去調(diào)節(jié)空調(diào)溫度往往是不適合孩子的。

與成人不同，孩子的皮膚比較薄嫩，皮下脂肪少，肌肉也不發(fā)達(dá)，而皮下的毛細(xì)血管卻非常豐富，體溫調(diào)節(jié)中樞和血液循環(huán)調(diào)節(jié)中樞都尚未發(fā)育完善，對(duì)體溫的調(diào)節(jié)功能比較差，不能隨著外界環(huán)境的變化而迅速發(fā)生相應(yīng)的變化。

成年人涼孩子更涼

要成年人感覺涼快，室內(nèi)的溫度與外界的溫度往往要相差6℃以上，如外界溫度是33℃，室內(nèi)溫度至少降低到25℃才行。在從室外走進(jìn)室內(nèi)這個(gè)過程中，處于開放狀態(tài)的人體毛細(xì)血管和汗毛孔發(fā)生改變，汗毛孔將會(huì)突然閉合，以減少散熱（當(dāng)受到冷風(fēng)刺激），此時(shí)成人能自動(dòng)調(diào)節(jié)身體的溫度去適應(yīng)，慢慢降溫，便會(huì)產(chǎn)生涼意。

相反，孩子卻不盡如此，由于溫度過低，孩子的身體溫度調(diào)節(jié)也不能很快地跟上“步伐”，汗毛孔往往沒有及時(shí)關(guān)閉，仍然持續(xù)開放，向外散熱，而毛細(xì)血管卻遇冷收縮，血流緩慢。這會(huì)使得原本不協(xié)調(diào)的體溫調(diào)節(jié)中樞與血液循環(huán)中樞失衡加重，抵御病毒和細(xì)菌的能力下降，致使孩子感冒，甚至患?xì)夤苎?、肺炎?/p>

溫差在3~4℃間

因此，孩子和你從外面回來，即使要開空調(diào)，屋里與外界的溫差最好控制在3~4℃為宜，不要讓冷風(fēng)直接吹著孩子。這里推薦一個(gè)做法：晚上睡覺前，將空調(diào)溫度定在26~28℃左右，定時(shí)2~3小時(shí)，給寶寶蓋層薄毯子。1~2小時(shí)后，寶寶進(jìn)入深度睡眠，大人再把空調(diào)開成通風(fēng)檔，并適當(dāng)開窗透氣，就是采用所謂的“微風(fēng)循環(huán)”。白天，如果孩子一直呆在屋內(nèi)，對(duì)大人合適的溫度就應(yīng)該給孩子多加一件衣服。

另外，寶寶的皮膚水分調(diào)節(jié)能力遠(yuǎn)不如成年人，所以就更難適應(yīng)大的溫差環(huán)境。有嬰幼兒的家庭如果要使用空調(diào)，首先要多給寶寶喝水，同時(shí)要人為增加室內(nèi)的濕度。辦法有3種：使用加濕器；用一些容器裝上水?dāng)[在屋子里。通常一杯300毫升的水大約一兩天就被蒸發(fā)得差不多了；在室內(nèi)，養(yǎng)金魚、擺幾盆水生植物，也是不錯(cuò)的辦法，既增添了生活情趣，又能很好地調(diào)節(jié)濕度。

10歲以下兒童不宜玩碰碰車。少年兒童的肌肉、韌帶、骨質(zhì)和結(jié)締組織等均未發(fā)育成熟，非常脆弱，受到強(qiáng)烈震動(dòng)時(shí)容易造成扭傷和碰傷。

煵灰4牷板車

8歲以下兒童不宜玩滑板車。兒童身體正處于發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，如果長(zhǎng)期玩滑板車，會(huì)出現(xiàn)腿部肌肉過分發(fā)達(dá)，影響身體的全面發(fā)展，甚至影響身高發(fā)育。此外，玩滑板車時(shí)腰部、膝蓋、腳踝需要用力支撐身體，這些部位非常容易受傷，所以一定要做好防護(hù)，最好有父母陪護(hù)，并且找平坦寬敞的非交通區(qū)域玩耍。

煵灰5犘∏健身器材

公共健身器材對(duì)安全要求很高。例如目前最普及的“太空漫步器”，按照其兩腳間規(guī)格，明顯是只適合成人使用的，而有關(guān)警示上只對(duì)運(yùn)動(dòng)的形式、健康禁忌做了規(guī)定，對(duì)于使用者年齡并沒有特別限制。而很多兒童也把這些器材當(dāng)成了玩具。據(jù)了解，小區(qū)里的健身器材原則上就是給中老年人配備的，目前還沒有安裝適合兒童的健身器材。

父母應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)兒童參加多種體育活動(dòng)，而不要希望孩子在少年時(shí)代就創(chuàng)造某些體育項(xiàng)目的奇跡。

兒保專家認(rèn)為，針對(duì)少年兒童身體發(fā)育特點(diǎn)，父母可以讓孩子進(jìn)行跳繩、彈跳、跳皮筋、拍小皮球、踢小足球、打小籃球、游泳等體育運(yùn)動(dòng)，這些項(xiàng)目既有助于增加兒童的身高，又不會(huì)傷害身體。另外，對(duì)于尚未發(fā)育成熟的兒童，一次運(yùn)動(dòng)時(shí)間最好不要超過一個(gè)小時(shí)，間隔十幾分鐘，休息一會(huì)后再運(yùn)動(dòng)。一天的運(yùn)動(dòng)量不能過大，以運(yùn)動(dòng)后孩子不感到疲勞為限。

“教育偶像”不可復(fù)制

教育偶像如雨后春筍般展示在大家面前，成千上萬的家長(zhǎng)在看過書中的教育方式后亦步亦趨。教育偶像究竟是否真的能讓普通孩子也獲得他們那樣的“成功”？

每一個(gè)孩子的成功，都會(huì)帶來一輪關(guān)于這個(gè)孩子的培養(yǎng)方法的大作的熱銷。當(dāng)然，暢銷的不只是哈佛女孩、劍橋男孩，還有隨之而來的清華男孩、北大女孩、全國(guó)各省市“新科狀元解析”等，似乎孩子只要考上一所名校，他的父母就有了出書的資本。而把這些男孩女孩做為自己孩子的教育偶像，照著這些書本上的方法操練，就成為許多望子成龍的家長(zhǎng)找到的捷徑。不久前，《哈佛女孩劉亦婷之二———?jiǎng)⒁噫玫膶W(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)細(xì)節(jié)》又?jǐn)[在各大書店的顯眼位置。因?yàn)橛忻襟w評(píng)價(jià)該書的可操作性很強(qiáng)，又引得很多望子成龍的家長(zhǎng)慷慨解囊。

教育偶像沒有拷貝版

社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，所以父母望子成龍的心情完全可以理解。但有許多家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過高，從孩子很小的時(shí)候，就自作主張按照某種模式、某個(gè)目標(biāo)去塑造自己的孩子，希望孩子比別人聰明，發(fā)展比別人更快更好，最好打造一個(gè)神童。這時(shí)，一些所謂成功孩子的家長(zhǎng)推出一系列的教育經(jīng)驗(yàn)，這好像在那些探索的家長(zhǎng)們面前點(diǎn)了一盞明燈。其實(shí)這些家長(zhǎng)思想上存在一種誤解，這個(gè)世界并不都是由成功人士組成、發(fā)展和推進(jìn)的，它更需要大多數(shù)普通人的平凡工作。

幻想克隆哈佛女孩、劍橋男孩都是不切實(shí)際的，畢竟每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體。簡(jiǎn)單照搬別人的經(jīng)驗(yàn)，也許結(jié)果會(huì)適得其反。

冷靜對(duì)待教育偶像

家長(zhǎng)參照教育偶像的教育方式，對(duì)孩子的教育是可以理解的，但是期望與目標(biāo)的確定應(yīng)考慮孩子的具體條件和孩子的意愿，因?yàn)榧议L(zhǎng)的期望是要孩子去實(shí)現(xiàn)的。

經(jīng)驗(yàn)畢竟不是規(guī)律，不可能適用于所有的孩子。指望把某個(gè)家庭培養(yǎng)孩子的做法和經(jīng)驗(yàn)作為“萬應(yīng)靈藥”或“絕招”，生搬硬套到每個(gè)家庭，“照著葫蘆畫瓢”，大多數(shù)家長(zhǎng)是要失望的。

家庭教育效果如何，要受多種相關(guān)因素的影響和制約。把一些個(gè)別成功案例做為教育偶像進(jìn)行大肆渲染，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子的誤導(dǎo)作用不可低估，必將把教育引進(jìn)死胡同。在這種與教育偶像攀比的環(huán)境中，孩子極易產(chǎn)生自卑感，對(duì)其心理健康十分不利。

誤食干燥劑

你注意過干燥劑嗎？寶寶常吃的一些零食中都可能有干燥劑。一旦出現(xiàn)寶寶誤食干燥劑該怎么辦？

狀況一：誤食生石灰干燥劑

1．媽媽們不要慌張，也別急著上醫(yī)院。

2．立刻給寶寶喝水或者牛奶。有個(gè)簡(jiǎn)單的辦法來控制飲用量：按每公斤體重10毫升服用，不能超過200毫升，因?yàn)檫^量有可能造成嘔吐。

3．然后再送入醫(yī)院進(jìn)行治療。

狀況二：誤食硅膠干燥劑

媽媽們不必太擔(dān)心，因?yàn)樗橇硪环N常用的干燥劑，在胃腸道不能被吸收，可經(jīng)糞便排出體外，對(duì)人體沒有毒性。誤服后不需要做特殊處理。除非寶寶出現(xiàn)了頭暈、嘔吐等特殊反應(yīng)，一般無須就醫(yī)。

狀況三：誤食沒標(biāo)識(shí)干燥劑

如果遇上一個(gè)沒有標(biāo)識(shí)的干燥劑包該怎么辦呢？媽媽們注意看成分的形態(tài)：

1．生石灰是白色的塊狀物，受潮后變成粉末態(tài)。

2．硅膠是無色透明的小球（有些是彩色的，因?yàn)樘砑恿似渌瘜W(xué)物質(zhì)，這種干燥劑更能引起寶寶們的好奇，它們很像好吃的糖果）。

媽媽們判斷之后再采取不同的辦法對(duì)付它。

練翻身

寶貝大約3個(gè)月時(shí)才開始翻身，6個(gè)月時(shí)才能較熟練從仰臥翻成俯臥，因此媽媽要耐心，讓寶貝在愉快中進(jìn)行訓(xùn)練翻身。

◆讓寶貝仰面躺在床上，媽媽輕輕握著他的兩條小腿，把右腿放在左腿上面，使寶貝的腰自然扭過去，肩也會(huì)轉(zhuǎn)一周，多次練習(xí)后寶貝即會(huì)翻身。

◆讓寶貝側(cè)身躺在床上，媽媽在身后叫他的名字，同時(shí)還可用帶聲響的玩具逗引，促使寶貝聞聲找尋，順勢(shì)將身體轉(zhuǎn)成仰臥姿勢(shì)。

◆待這一動(dòng)作練熟后，再把寶貝喜愛的玩具放在身邊，媽媽不斷逗引寶貝抓碰。這樣，寶貝可能會(huì)在抓玩具時(shí)順勢(shì)又翻回側(cè)臥姿勢(shì)。如果寶貝做得有點(diǎn)費(fèi)勁，媽媽可輕輕幫一下。

◆待練熟從仰臥變成側(cè)臥后，媽媽可在寶貝從仰臥翻成側(cè)臥抓玩具時(shí)，故意把玩具放得離他稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，使寶貝有可能順勢(shì)翻成俯臥。但不要把玩具放到拿不到的地方，這樣會(huì)使寶貝失去練習(xí)興趣，延長(zhǎng)學(xué)會(huì)獨(dú)立翻身的時(shí)間。

貼心提醒：媽媽幫助寶貝的動(dòng)作一定要輕柔，以免扭傷小胳膊小腿。一開始練習(xí)時(shí)間和次數(shù)不要太長(zhǎng)，要逐漸增加。不要在寶貝剛吃完奶后或身體不舒服時(shí)練習(xí)。入托撫慰

女兒剛滿兩歲，由于工作忙，我只能將她送入幼兒園托班。但又有些放心不下。請(qǐng)問我們作為家長(zhǎng)應(yīng)作哪些撫慰工作，才能讓她安心入托呢？

首先入托前，盡可能幫助其樹立群體意識(shí)，找機(jī)會(huì)和親戚或社區(qū)的小朋友玩，讓她產(chǎn)生“我很想和小朋友們一起玩”的念頭。

其次，有意識(shí)灌輸給孩子“我長(zhǎng)大了，我可以像小哥哥姐姐那樣背著書包上學(xué)了”的欲望，然后誘導(dǎo)她“既然想上學(xué)，就要高高興興”的情緒，并明確告訴她接送的時(shí)間概念。

另外，盡量靠近新的生活環(huán)境，觀察孩子的自理能力，并及時(shí)跟老師溝通。最好家長(zhǎng)和孩子同時(shí)到園內(nèi)熟悉環(huán)境，減少孩子的恐懼陌生感。

最后，每次接孩子回家后，不要緊張地問東問西，最好讓孩子自己說，如果有疑問就去問老師。如果孩子有些小要求，比如帶玩具到幼兒園，也要盡量滿足，使其盡快適應(yīng)新環(huán)境。

嬰兒思維也復(fù)雜

我們習(xí)慣將嬰兒描述為“一張白紙”，將嬰兒的大腦描述為“一片空白”，他們天真無邪，沒有煩惱?？墒鞘聦?shí)果真如此嗎？最近美國(guó)一系列研究得出的結(jié)果和人們的預(yù)期恰恰相反：嬰兒雖小，卻也有著復(fù)雜的情緒，和成年人一樣，他們妒忌、害羞、同情甚至還會(huì)有挫折感。

小維多麗亞的妒忌

6個(gè)月大的維多麗亞·貝特曼是一個(gè)金發(fā)碧眼的可愛小女孩。她和母親切麗被美國(guó)得克薩斯科技大學(xué)的助理教授賽比爾·哈特請(qǐng)到實(shí)驗(yàn)室。哈特教授目前正在研究一個(gè)課題：了解嬰兒的思維方式。

哈特交給切麗一本書，讓她讀書、和哈特聊天，就是不要理小維多麗亞。開始時(shí)，小維多麗亞只是好奇地打量著實(shí)驗(yàn)室里的一切，顯得有些無聊。

接下來，哈特從外面抱回一個(gè)和小維多麗亞差不多大小的布娃娃交給切麗，讓她好好“哄哄”這個(gè)小“嬰兒”?？吹阶约骸笆櫋?，小維多麗亞就不干了，她先是沖著母親甜甜地笑。在發(fā)現(xiàn)母親不理她之后，她又開始拿腳踢椅子，切麗還是忍著不看她。小維多麗亞這時(shí)忽然放聲大哭起來，甚至哭得快要吐了。實(shí)驗(yàn)到此結(jié)束，結(jié)果證明小維多麗亞也和哈特在過去十個(gè)月的實(shí)驗(yàn)中碰到的每個(gè)小嬰兒一樣，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的嫉妒心理。

戰(zhàn)勝害羞心理

雖然醫(yī)生們很早就發(fā)現(xiàn)15％到20％的嬰兒天生害羞、容易焦慮，可他們并不了解為什么有些孩子最終能夠克服害羞，有些卻始終擺脫不了。馬里蘭大學(xué)內(nèi)森·福克斯最近的研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒期的害羞最早是出于本能。

在對(duì)這些孩子進(jìn)行15年跟蹤研究后，?？怂拱l(fā)現(xiàn)那些被父母過分保護(hù)、或者得不到父母鼓勵(lì)克服害羞以及焦慮情緒的孩子在長(zhǎng)大成人后仍然害羞、容易焦慮。而那些擁有自信、敏感的父母，能夠在父母幫助下從保護(hù)殼中走出來的孩子往往能夠克服嬰兒期的害羞與笨拙。

與生俱來的同情心

美國(guó)紐約大學(xué)心理學(xué)教授馬丁·霍夫曼最近進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是，把一個(gè)嬰兒放在另一個(gè)正在哭泣的小寶寶旁邊，通常的結(jié)果是，兩個(gè)寶寶都會(huì)大哭起來。但當(dāng)研究人員用小寶寶自己的哭泣聲錄下來再播放給他聽的時(shí)候，小寶寶卻很少跟著哭了。6個(gè)月大的時(shí)候，他通常不會(huì)跟著別人哭了，反而是沖著哭泣的小伙伴做鬼臉。13個(gè)月到15個(gè)月的時(shí)候，他就會(huì)開始主動(dòng)去安撫哭泣的小伙伴了，甚至還找來媽媽幫忙。

一口魷魚=40口肥肉

作為一種美食，魷魚深受人們的喜愛。熗爆魷魚卷、鐵板燒魷魚、翡翠魷魚、麻辣魷魚等味道都不錯(cuò)。但是，你知道嗎？孩子吃一口魷魚，就相當(dāng)于吃了40口肥肉！

魷魚中含有豐富的鈣、磷、鐵元素，對(duì)骨骼發(fā)育和造血十分有益，可預(yù)防貧血。魷魚除了富含蛋白質(zhì)及人體所需的氨基酸外，還是含有大量?；撬岬囊环N低熱量食品。

但是，“美中不足”的是，它的膽固醇非常高，是肥肉膽固醇含量的40倍、全脂奶的44倍、帶魚的11倍、雞胸肉的7．7倍、豬瘦肉的7倍、羊瘦肉的6．15倍、牛瘦肉的6．75倍、豆制品的615倍??

因此，魷魚雖美味，但也不能給孩子多吃，尤其是那些患有肥胖、肝病、脾胃虛寒的孩子更不適合吃。另外，魷魚還是好“發(fā)”之物，患有濕疹、蕁麻疹等疾病的過敏兒童更要忌食。

一個(gè)人帶著寶寶昨做飯

我的寶寶7個(gè)月了，我媽媽自己在家?guī)?，別說給寶寶做飯了，自己吃飯都成問題?，F(xiàn)在只能給他吃米粉和亨氏的瓶裝蔬菜泥。寶寶越來越大，光吃這點(diǎn)輔食怎么行呢？很著急。想問問一個(gè)人在家?guī)殞毜亩际窃鯓咏o寶寶準(zhǔn)備吃的？謝謝牎——靖彤媽媽

我一直自己帶舒亭帶到1歲，她早上一般6：30起床，那么我就要6：00左右起來，先把自己喂飽了，再給她做飯。6個(gè)月后，早晨給她做雞蛋糕或吃餅干，中間還要再喂一次奶（我寶寶一直喝奶粉）。上午陪她玩玩，到了中午，先給寶寶做飯，喂完后自己再吃，一般這個(gè)時(shí)候，她就要睡覺了。

如果恰巧做飯時(shí)，她不睡覺，那么我就把她放在小床上；大了以后，讓她坐在小椅子上，在廚房門口看著我做飯，舒亭可愛看我干活了！———舒亭媽媽

我自己帶寶寶到兩歲多，做飯實(shí)在是不堪回首的忙亂，不過我最后找到省事的方法，早晨的飯盡量簡(jiǎn)單，就是牛奶、點(diǎn)心和果汁等等，都是很方便打理的，然后上午趁寶寶玩的時(shí)候做一鍋稀飯，可以吃上一天的量，上午帶寶寶到超市購(gòu)物買菜，過程不會(huì)太累，有手推車的嘛，而且她也很喜歡逛街??中午的時(shí)候做一個(gè)湯類的菜，切點(diǎn)火腿，下點(diǎn)凍餃餛飩什么的，我主要是利用她睡覺的時(shí)間，瘋狂地收拾家務(wù)，準(zhǔn)備晚餐??———辰辰媽媽

孩子小的時(shí)候，我是自己在家?guī)?，一般利用他睡覺時(shí)做飯，而且只要我跟孩子兩人在家，我都是把他放在地上玩和睡，因?yàn)檫@樣最安全，即使離開一會(huì)兒也不會(huì)出危險(xiǎn)。注意避開插座和櫥門開關(guān)就行。

寶貝，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)

前幾年，我在俄羅斯的海參崴國(guó)立遠(yuǎn)東大學(xué)漢學(xué)系執(zhí)教，天天同俄羅斯人打交道，發(fā)現(xiàn)俄羅斯幼兒家庭教育最重要的內(nèi)容和最顯著的特點(diǎn)，就是讓孩子從小就接觸大自然、習(xí)慣大自然、熱愛大自然，讓孩子經(jīng)受風(fēng)霜雪雨和嚴(yán)寒的考驗(yàn)。

雪地推車

當(dāng)時(shí)是圣誕節(jié)前兩天，北風(fēng)呼嘯，雪花飄飛，寒氣徹骨。一位年輕美麗的少婦，站立在冰天雪地之中，時(shí)而推動(dòng)一下身邊那輛有篷蓋的藍(lán)色嬰兒小推車。一個(gè)身體包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只露出淡紫色小臉的嬰兒，正在小推車?yán)锾鹚?。他不時(shí)咂一下小嘴，仿佛睡夢(mèng)中也在享受母親甘甜的乳汁。

這位少婦是我的近鄰。小推車中的嬰兒，是她可愛的小寶寶，才4個(gè)多月。從嬰兒生下兩三個(gè)月，每天絕大部分時(shí)間處于睡眠狀態(tài)時(shí)起，她就一次兩次，把孩子放在小推車?yán)?，推到大樓外的空地上散步，從不中斷。開始時(shí)，每次半小時(shí)，以后時(shí)間漸漸加長(zhǎng)。

那天下午，我剛下課回宿舍，正好看見鄰居米里娜站在雪地里推小車的情景。我感到十分奇怪：大氣這么冷，總有零下20℃，又刮著風(fēng)，下著雪，為什么把這么小的孩子帶到雪地里挨凍呢？米里娜笑了笑說：“要讓孩子從小就接觸大自然、習(xí)慣大自然，這對(duì)他的健康有好處。我們俄羅斯人，就是這樣培養(yǎng)孩子的?！闭f著，她用手朝遠(yuǎn)處指了指。循著她的手指方向，我果然發(fā)現(xiàn)，在一百米開外的地方，在皚皚白雪之中，還站著四五位身穿皮衣手推小車的婦女。我的心情，也由驚訝而變?yōu)榕宸?/p>

冬夜散步

一個(gè)冬天的夜晚，已經(jīng)九點(diǎn)半了，屋外一片漆黑，寒風(fēng)颶颶。一個(gè)青年教師帶著他那兩歲的兒子匆匆出門。我正巧有事從外面歸來，問他這么晚了到哪里去，他指了指孩子：“我今天忙了一天，沒有時(shí)間帶孩子出去，現(xiàn)在帶他去散散步?！蔽艺f，天那么黑，又冷，孩子不怕嗎？他一笑：“男孩要膽大，天黑是一種自然現(xiàn)象，怕什么？天黑正好培養(yǎng)他的勇氣?！?/p>

由于俄羅斯的孩子從小就在不受或少受父母干涉的寬松自由的環(huán)境下成長(zhǎng)，從小就決定自己該做的事情，因此，他們的獨(dú)立意識(shí)普遍較強(qiáng)，膽子較大，遇事冷靜而有主見，比相同年齡層次的中國(guó)小孩老練得多。我對(duì)門鄰居家，有一個(gè)叫葉戈?duì)柕男∧泻ⅲ派闲W(xué)。他能在冬天的傍晚，冒著凜冽的寒風(fēng)，踏著滿地的冰雪，一個(gè)人到幾里以外的地方，替家里取土豆。他還主動(dòng)地結(jié)交了幾個(gè)韓國(guó)留學(xué)生做朋友，邀請(qǐng)這些二十幾歲的外國(guó)人到家里做客，顯示了很強(qiáng)的辦事能力和交際能力。

海外傳真

俄:奶奶

帶大更具創(chuàng)造力

“任何一個(gè)父母都愛說：奶奶只會(huì)寵壞孫子。其實(shí)這種說法是錯(cuò)誤的。”俄羅斯科學(xué)院心理學(xué)研究所科研人員塔季揚(yáng)娜·季霍米羅娃的研究結(jié)果表明：凡是由奶奶帶大的孩子，其創(chuàng)造潛力要高出40％！也就是說，他們的思維方式比同齡人更奇特，遇事容易得出別出心裁的解決辦法，更容易得出新的解決途徑，而這些正是天才們所具備的特點(diǎn)。

因?yàn)檎{(diào)查表明，奶奶們比父母更經(jīng)?？浜⒆樱o他們充分的選擇和自我表現(xiàn)空間，對(duì)他們總是有求必應(yīng)，干什么都由著他們的性子，恰恰是這種“縱容”有助于孩子創(chuàng)造力的發(fā)展。而父母的嚴(yán)格要求和動(dòng)輒懲罰的嚴(yán)厲教育方法卻恰恰相反，這種教育方法只會(huì)扼殺了孩子的天賦。（武林）

英:嬰兒

也喜歡爸爸奶頭

據(jù)英國(guó)“父親指南”慈善團(tuán)體公布最新報(bào)告《父親世界》指出，小嬰兒喜歡把父親的乳頭，當(dāng)成安撫奶嘴，而且這么做，可以讓父親與嬰兒的關(guān)系更親密。

最近出版的《父親世界》報(bào)告中指稱，非洲剛果共和國(guó)北部“阿卡”矮黑人男性，是全球最好的父親。當(dāng)媽媽分身乏術(shù)時(shí)，爸爸會(huì)抱起嬰兒，讓嬰兒吸吮奶頭而安靜下來。阿卡族爸爸甚至抱嬰兒一抱好幾個(gè)鐘頭。

阿卡族爸爸47％的時(shí)間都在照料嬰兒，打敗了西方國(guó)家冠軍的瑞典爸爸；瑞典爸爸是已開發(fā)國(guó)家中的第一名，有45％的時(shí)間在照料嬰兒。

開發(fā)右腦 親子游戲

神奇的紙盒

玩法：把家里使用過的紙巾盒留下，往里面放進(jìn)一些玩具、糖果、水果等，讓寶寶摸一摸，請(qǐng)他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請(qǐng)他按指令拿出東西來。對(duì)大一點(diǎn)的孩子，你可以給他否定的指令，如：“請(qǐng)你把不可以吃的東西拿出來”、“請(qǐng)你把不是圓的東西拿出來”等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎(jiǎng)勵(lì)的方法，比如：拿對(duì)了糖果，就把糖果獎(jiǎng)勵(lì)給寶寶吃，拿錯(cuò)了，糖果就歸媽媽吃等。

提示：這個(gè)游戲適合2~4歲的孩子，由于寶寶使用觸摸覺和視覺來進(jìn)行判斷，可刺激右腦發(fā)展。

猜猜這是誰﹖

玩法：爸爸或媽媽在被窩里發(fā)出不同的動(dòng)物的叫聲，比如狼叫聲、狗叫聲、獅子叫聲等，讓寶寶猜猜藏在被窩里的是什么動(dòng)物。

提示：這個(gè)游戲適合2~4歲的寶寶玩。這是一則用聽覺進(jìn)行判斷的游戲，也可以刺激寶寶的右腦。

會(huì)滾動(dòng)的箱子

玩法：把家里買回來的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鉆進(jìn)去縮緊身體，然后滾動(dòng)紙皮箱子，孩子會(huì)樂不可支。為了避免傷著孩子，你最好在每次滾動(dòng)箱子之前大聲問他：“準(zhǔn)備好了嗎？”確定他做好了準(zhǔn)備才開始，滾動(dòng)的幅度也可以根據(jù)孩子的適應(yīng)情況而調(diào)整。

提示：這個(gè)游戲適合3歲以上的孩子玩，因?yàn)檫@樣可以鍛煉孩子的身體平衡感，也能發(fā)展孩子的右腦功能。

扔紙球

玩法：拿一個(gè)籃子，菜籃或洗衣籃都可以，然后拿一些報(bào)紙，把報(bào)紙裹成一團(tuán)，做成一個(gè)一個(gè)紙球，媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球，每人扔10個(gè)，看誰扔進(jìn)籃子里的球最多。

提示：這個(gè)游戲適合2歲以上的孩子玩，手的動(dòng)覺、動(dòng)作的控制、空間距離的判斷，這些都有利于孩子的右腦開發(fā)。

蘋果樹

玩法：從年歷上找出有一棵樹的圖畫，讓孩子剪一些蘋果貼在樹上。

提示：剪和貼都由孩子自己來做，不要要求孩子剪得像或貼得漂亮，只要他愿意自己動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng)作，父母就要表現(xiàn)出很欣賞的樣子。

美麗的手鐲

玩法：把用過的信封留下，橫剪成一個(gè)一個(gè)環(huán)，然后和孩子一起在環(huán)上畫自己喜歡的圖案和顏色，把它套在手腕上當(dāng)手鐲。媽媽先做一個(gè)引起孩子的興趣，然后放手讓他自己來做。

提示：這兩個(gè)活動(dòng)都是多種感官配合的活動(dòng)，既有手的動(dòng)作，又有顏色的感覺、圖案的設(shè)計(jì)等等，對(duì)發(fā)展孩子的右腦很有幫助。

新父母最容易犯的十個(gè)錯(cuò)

（一）錯(cuò)誤：相信聽到的所有事

解決方法：相信自己可以做得很好

在孩子出生的最初幾個(gè)星期，你恨不能從所有身邊的人那里尋找建議，千萬不要那樣。但是，即使你不那樣做，身邊的人也會(huì)想辦法用各種方式向你提議。來自不同的人的意見往往有可能是相互矛盾的，比如一個(gè)熟人告訴你要和孩子睡在一起，但你最好的朋友卻極力反對(duì)。你的表姐告訴你，孩子吮吸他的小手指是沒有問題的，但兒科醫(yī)生卻告訴你要給他安慰奶嘴。甚至不同的專家給出的育兒建議都不同。你到底該聽誰的？

要明白，決定權(quán)掌握在你的手里。如果你尊重每個(gè)人的意見，并嚴(yán)格執(zhí)行，那么你就失去了創(chuàng)造生活的樂趣和原則。

朋友和親屬可以給你提供有用的育兒建議，但是記住：你和你丈夫的直覺就是最好的向?qū)?，你知道的比你想到的和做到的都多?/p>

（二）錯(cuò)誤：過高估計(jì)你的業(yè)余時(shí)間

解決方法：更好計(jì)劃自己的時(shí)間

無論你計(jì)劃在有了孩子以后在家里呆多長(zhǎng)時(shí)間，幾個(gè)星期、幾個(gè)月或者幾年，你都不要覺得你在家里帶孩子是在度長(zhǎng)假。相反，自從有了孩子，你開始了新的工作，和一個(gè)更小的、經(jīng)常唱歌的老板一起工作，她經(jīng)常非?？量蹋词乖谥苣┮膊唤o你休息時(shí)間。在孩子小睡的時(shí)候，想把你們假期里拍的照片放在相冊(cè)里，或者重新整理一下衣櫥，都是不可能。現(xiàn)在的日子可不是你過去的生活加上了一個(gè)孩子，是完完全全的新生活。

你想等一切事情做完之后，和老朋友聚一聚，每天晚上可以做晚飯，但這一切都無法和你孩子的作息時(shí)間相吻合。最差的時(shí)候，可能是你的孩子整天都在不斷地哭，最好的時(shí)候，是孩子醒了，要你照顧他，哭上半個(gè)小時(shí)，再要你抱著，睡上45分鐘，然后再重復(fù)剛才的那個(gè)循環(huán)，就這樣過上一天。

所以建議你每天給自己定一個(gè)現(xiàn)實(shí)的計(jì)劃：給朋友打個(gè)電話、寫三個(gè)謝謝你的紙條、整理床鋪。一天結(jié)束的時(shí)候，當(dāng)你把單子上的每一條計(jì)劃劃掉，你會(huì)覺得非常高興。

（三）錯(cuò)誤：孩子是生活的唯一

解決方法：適時(shí)的給彼此更多的關(guān)注

喂奶、換尿布、哄孩子睡覺、逗孩子開心，結(jié)束了這樣一整天的辛苦之后，你可能最想和剛回家的丈夫說，你想一個(gè)人徹底地放松。可是他卻告訴你，上班一天，回家很累了。剛躺下就呼呼睡去，甚至晚上仍然要你給孩子換尿布。

孩子小的時(shí)候，你感覺壓力很大或者情緒憂郁，婚姻上出現(xiàn)一些小問題都是正常的。因?yàn)閺臒o憂無慮的二人世界到養(yǎng)育孩子的轉(zhuǎn)變過程，其實(shí)是對(duì)婚姻的最大挑戰(zhàn)。

但是你還是要把婚姻放在第一位。如果可能的話，雇一個(gè)保姆或者小時(shí)工，每周讓你自己有一鐾砩峽障諧隼醋魑你們兩個(gè)人的約會(huì)日。你們可以談?wù)労⒆?，也可以聊其他的事情。只要互相關(guān)注對(duì)方，并且成為習(xí)慣，就對(duì)婚姻很有幫助?/P>

（四）錯(cuò)誤：把自己放在最后

解決方法：給自己一點(diǎn)空間和時(shí)間

在孩子還是嬰兒的時(shí)候，就記得每天給自己一點(diǎn)時(shí)間，喝一杯咖啡、看一會(huì)報(bào)紙，這半個(gè)小時(shí)會(huì)讓你會(huì)覺得這一天很特別、感覺很好。

有了孩子以后，給自己一點(diǎn)時(shí)間和空間非常必要，當(dāng)然不是要放任自己。找個(gè)時(shí)間在電話里和朋友聊個(gè)天，或者去上瑜珈課，找回本來的自己，別總覺得你自己是機(jī)械的、不快樂的。你越快樂，做父母就做得越好。

（五）錯(cuò)誤：育兒，爸爸是局外人

解決方法：共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步

新爸爸和新媽媽一樣，學(xué)習(xí)育兒都需要一個(gè)過程，所以不要把丈夫排除在外。他能找到自己帶孩子的方法，你也許覺得孩子是你自己的事情，從一開始，你給孩子換尿布的速度就很快、給他洗澡時(shí)也很有條不紊。你的丈夫也需要找到這些技巧。因?yàn)橐粋€(gè)人照顧新生兒，工作量實(shí)在太大了。

在他幫你的時(shí)候，你對(duì)他不要推辭、不要責(zé)備和不斷地命令。有些媽媽希望丈夫幫助他們，又不愿意完全依靠丈夫。只有確定了孩子不會(huì)冷、他不會(huì)給孩子喂太多，不會(huì)在孩子吃過以后和她玩得太激烈、不會(huì)嘔吐，才能真正信任和依靠丈夫。這完全沒有必要，丈夫和你一起學(xué)習(xí)做父母，你會(huì)更輕松，你們也能互相學(xué)習(xí)，掌握更多的技巧。

（六）錯(cuò)誤：遇事就緊張

解決方法：放輕松

每個(gè)孩子都會(huì)遇到一些健康問題，有的可能還比較嚴(yán)重，讓初做父母的你非常擔(dān)心。即使是健康的孩子也會(huì)出現(xiàn)一些病癥，比如，濕疹、咳嗽、疝氣、腹瀉等。其實(shí)你不用太擔(dān)心，今天的社會(huì)，很多事情都是可以控制的。當(dāng)你能面對(duì)這樣的事實(shí)，就會(huì)覺得好一些，因?yàn)槭虑橐呀?jīng)發(fā)生，而且不是你能夠避免的。

作為新父母，你一定會(huì)很擔(dān)心的，因?yàn)槟銖膩頉]有面對(duì)過這么重的責(zé)任，帶孩子又需要非常實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)。如果你能在孩子還非常小的時(shí)候就放松自己，你就不會(huì)那么擔(dān)心將來會(huì)發(fā)生什么你意想不到的事情。

（七）錯(cuò)誤：和別人比孩子

解決方法：每個(gè)孩子的發(fā)展是不同的

你的孩子睡整夜的覺嗎？他會(huì)笑嗎？他能試著坐起來嗎？別把注意力都集中在他已經(jīng)達(dá)到什么樣的水平上，不要受別的父母這些問話的影響，因?yàn)槟菢幽銜?huì)覺得你的小寶貝好像總有些地方發(fā)展得比別人慢。

孩子的發(fā)展都有自己的規(guī)律，這時(shí)你要用一種平常的心態(tài)和放松的心情來對(duì)待。一個(gè)孩子爬得早并不代表他比別人發(fā)展得好，只是更多地說明他想追趕父母的腳步。

（八）錯(cuò)誤：忙得犧牲自己的休息

解決方法：盡可能的讓自己得到足夠的休息

每個(gè)新媽媽都說白天孩子睡覺的時(shí)候她也想睡。但是經(jīng)常有那么多事情要做，家里非常凌亂、要洗盤子、洗杯子，根本無法睡覺，直到自己筋疲力盡。

家調(diào)查顯示，每個(gè)新***第一年都要丟掉400---750小時(shí)的睡眠。

其實(shí)每天白天你都應(yīng)該盡可能地打個(gè)盹，或者至少在周末睡個(gè)長(zhǎng)覺。沒有充足的休息，你很難在那些本應(yīng)快樂的生命時(shí)光里體會(huì)快樂。當(dāng)然，休息的時(shí)候你可能要少做很多事情，但是充分的休息比洗盤子、洗杯子更重要。

（九）錯(cuò)誤：為孩子花太多的錢

解決方法：合理計(jì)劃適度開支

所有人都會(huì)告訴你，孩子會(huì)改變你的生活。但是沒有人告訴你，孩子會(huì)讓你的錢袋日漸萎縮，你恨不能為孩子傾其所有，而且無怨無悔。就像你餓的時(shí)候會(huì)跑到食品店一樣，購(gòu)物對(duì)于新爸爸、新媽媽來講好像可以不用算計(jì)。據(jù)估計(jì)，孩子第一年的尿布、衣服、食品、學(xué)步車等物品會(huì)花掉1萬5千元左右。所以列一個(gè)表格會(huì)減少你的超額開支。找有經(jīng)驗(yàn)的父母和你一起買東西，她也會(huì)告訴你什么是真正有用的，你也可以少上當(dāng)。

別在孩子的衣服上太費(fèi)心，因?yàn)楹⒆右换尉烷L(zhǎng)大了。玩具也是一樣，大多數(shù)嬰兒更喜歡對(duì)同一件東西玩來玩去，甚至就是一個(gè)盒子就夠她玩一陣子了。你不如把剩下來的錢用來讓她上鋼琴可或者上大學(xué)。

（十）錯(cuò)誤：認(rèn)為自己會(huì)記得孩子成長(zhǎng)的所有過程

解決方法：保留記憶更多回味

你覺得孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段你都不會(huì)忘記。但遺憾的是隨著時(shí)間的流逝，記憶會(huì)漸漸淡去。很快，孩子的童年就會(huì)過去，一個(gè)18個(gè)月大孩子的母親看到一個(gè)新生兒的時(shí)候也會(huì)說，她已經(jīng)忘記了她孩子這個(gè)時(shí)候是什么樣子的，因?yàn)槟汴P(guān)注的是她的現(xiàn)在。

有很多辦法可以保留住孩子的成長(zhǎng)紀(jì)錄。記日記、拍照片、拍攝一些孩子每天簡(jiǎn)單的生活場(chǎng)景。很多年以后，你還可以重新體味今天的生活。

正確對(duì)待：“我到底是從哪里來的？”這個(gè)問題

筆者曾經(jīng)聽說過這樣一件事情：小鬧鬧從幼兒園回來，追在媽媽身后問她：“我是從哪里來的？”媽媽聽到他問這個(gè)問題，斟酌了一下，方才回答說：“從肚子里生出來的。”誰知道，小鬧鬧還是問：“我到底是從哪里來的？”媽媽不耐煩起來，打了他一巴掌。

小鬧鬧哭了起來：“小雪是從杭州來的，我只是想知道我是從哪里來的?！?/p>

這件事乍一聽起來，讓人感到好笑，但仔細(xì)一想：孩子過了3歲，的確常常會(huì)提出“我是從哪里來的”這樣的問題。而這恰巧是不同年齡期孩子對(duì)性的關(guān)注點(diǎn)不同的表現(xiàn)。

5歲——對(duì)嬰兒是從哪里來的表現(xiàn)興趣，并玩有關(guān)布娃娃的游戲。會(huì)重新發(fā)問：“小娃娃是從哪里來的？”而且大多數(shù)知道兩性器官的差異，對(duì)性和性別的意識(shí)更加清楚。孩子變得比較害羞，男女孩子之間的玩耍比較有節(jié)制，男孩一般不愿玩女孩的玩具?！氨┞丁毙云鞴俚挠螒蚝蜕蠋挠螒蛞褱p少，對(duì)別人洗澡也減少了興趣。

6歲——會(huì)提出諸如嬰兒的來源、孕育和分娩方面的問題，對(duì)嬰兒怎樣從媽媽身上生出來和出生時(shí)的情況、媽媽肚子是否痛等情況很想知道。對(duì)嬰兒和結(jié)婚的關(guān)系有模糊的意識(shí)，對(duì)兩性身體構(gòu)造的差異方面常常會(huì)提出各種問題，他們很想知道嬰兒最早是怎樣開始的。男女孩子會(huì)做爸爸、***游戲，或?qū)W做醫(yī)師互相“檢查”，以求得有關(guān)男女身體差異的實(shí)際答案。有些孩子會(huì)被大一些的孩子作為性游戲的對(duì)象，有些孩子則喜歡傻笑和用有關(guān)大小便的字眼罵人。

性學(xué)專家研究得出結(jié)論，幾乎所有處于“性器期”(其動(dòng)情區(qū)是外生殖器)的3～5歲兒童腦子里的第一個(gè)性迷惑，就是“我是從哪里來的？”這個(gè)在孩子中如此普遍存在的問題，常常使家長(zhǎng)避而不答或難以回答，有的家長(zhǎng)甚至?xí)?xùn)斥、責(zé)罵孩子。大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)回答孩子“你是揀來的”，“你是樹杈上長(zhǎng)的”，“你是石頭縫里蹦出來的”，“你是媽媽肚臍眼里鉆出來的”等等，如此種種，孩子不但不相信，還會(huì)有受欺騙的感覺，而且還會(huì)引起孩子對(duì)性觀念和態(tài)度的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，在他們幼小的心靈中會(huì)留下性是不能過問的，是神秘的，是骯臟下流的陰影。到底應(yīng)該怎樣解答孩子的這個(gè)疑惑呢?那就是如實(shí)地告訴孩子。家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的年齡和領(lǐng)悟程度及情境采取不同的方法解惑。對(duì)于3歲左右的孩子，只是出于好奇，他可能突然想起某件事情或看到某個(gè)現(xiàn)象，聯(lián)想到自己是從哪里來的而發(fā)問，并沒有真正想完全弄清搞懂自己是從哪里來的，故可簡(jiǎn)單直接地告訴他：“你是媽媽生的”。對(duì)于大部分這樣大的孩子聽到這樣的回答就滿足了。因此，兒童的性教育，特別要配合其認(rèn)知及理解能力的成熟，再配合兒童的心理需要而進(jìn)行?；蛘哂镁唧w而簡(jiǎn)單的，以公雞跟母雞要好，生下小雞的水準(zhǔn)解說就行。如果孩子不繼續(xù)往下問，就不必回答了。

也可以對(duì)生孩子的問題，用一些更加淺顯的比喻來教育兒童，如爸爸、媽媽需要生孩子的時(shí)候，他們就會(huì)住到一起，然后，***肚子里就會(huì)形成一個(gè)雞蛋一樣的東西，在***肚子里面一天天長(zhǎng)大，到了10個(gè)月就會(huì)從陰道里面生出來。切不可講是從腋下、從肚臍眼中生出來的或是從路上撿的，以免給孩子造成不良影響。

對(duì)善于刨根問底的孩子和年齡較大的孩子的發(fā)問，家長(zhǎng)必須給予科學(xué)而準(zhǔn)確的回答，使孩子心中的疑問能夠得到解答，讓孩子對(duì)生殖的簡(jiǎn)單知識(shí)有一定的了解，孩子搞清楚了，就不覺得神秘了。這對(duì)孩子健康的性心理發(fā)展，獲得正確的性知識(shí)有百利而無一害。

如果對(duì)孩子隱瞞反而會(huì)使孩子對(duì)性產(chǎn)生疑惑。一般來說，對(duì)初發(fā)問的孩子，回答說“是媽媽生出來的”就能滿足他們的要求了。但千萬不能說是“觀音娘娘送來的”，“石頭里蹦出來的”，“街頭上撿回來的”，“垃圾桶里拾來的”等來哄騙他們。隨著年齡增大，孩子常常會(huì)反復(fù)提出相同的問題，對(duì)孩子的進(jìn)一步提問，可以回答：“寶寶是在媽媽肚子里待了10個(gè)月，漸漸長(zhǎng)大后，從***陰道里生出來的。”再加上幾句并非多余的話：“生你的時(shí)候，媽媽到醫(yī)院里去，得到醫(yī)生、護(hù)士的幫助和照顧，才平平安安地生了你?！边@樣的回答，既使孩子對(duì)性有正確的認(rèn)識(shí)，滿足了孩子的求知欲，又會(huì)給孩子帶來一種母親關(guān)懷和愛護(hù)之情，使孩子產(chǎn)生一種溫馨的安全感。與此同時(shí)，又能給幼小的心靈灌輸人們是需要互相幫助、互相照顧的人類之愛。

有一位母親是這樣回答孩子這個(gè)問題的：

5歲的小強(qiáng)看到姥姥家的小姨抱著剛出生的新生兒從醫(yī)院回家，小強(qiáng)很好奇地問他媽媽。

小強(qiáng)：媽媽，我是從哪里來的呢？

媽媽：你和隔壁的小寶寶一樣是媽媽生的。

小強(qiáng)：媽媽，我這么大，你是從哪里把我生出來的？

媽媽：你是從媽媽陰道里生出來的。

小強(qiáng)：什么是陰道？陰道很大嗎？

媽媽：陰道是媽媽身上像眼睛、耳朵一樣的一個(gè)器官，它可以變大也可以縮小。你開始很小，在媽媽肚子里一個(gè)叫子宮的房子里長(zhǎng)大足月后，子宮就會(huì)收縮，將你擠出來，這時(shí)陰道會(huì)變大，等你從房子里出來后，房子和陰道又會(huì)變小。

小強(qiáng)：哦，我知道了，媽媽，我怎么會(huì)鉆到你肚子里的房子里面去的呢？

媽媽：是這樣的，小強(qiáng)，你喜歡你爸爸嗎？

小強(qiáng)：喜歡，他是最好的爸爸！

媽媽：我也很喜歡你的爸爸，在還沒有你的時(shí)候，媽媽就和你爸爸相愛了，后來我們結(jié)婚，和所有已經(jīng)結(jié)婚的人一樣，在一起生活，你爸爸的陰莖將一顆生命的種子送到***陰道里。后來這顆種子就在媽媽肚子里的房子中發(fā)芽、長(zhǎng)大。

小強(qiáng)：種子很小嗎？真會(huì)發(fā)芽嗎？

媽媽：是的，種子很小，它像所有的有生命的種子一樣，會(huì)發(fā)芽、生長(zhǎng)，等長(zhǎng)到和小姨家的小寶寶那樣大時(shí)，就從媽媽肚子里鉆出來了。

小強(qiáng)：媽媽，我知道了，我們幼兒園的小剛告訴我，他媽媽說他是揀來的；小胖告訴我，她媽媽說她是天使提著籃子送到她家門的；他們的媽媽都騙小孩子。

希望這個(gè)例子，會(huì)讓家長(zhǎng)朋友們有所借鑒。

給孩子買衣物絕妙錦囊

雖然在所有為孩子付出的花費(fèi)中，衣物花費(fèi)的比例并不是很高，但是媽媽們承認(rèn)，她們最津津樂道的是在眼花繚亂的商場(chǎng)里，帶孩子一起挑選和打扮。其實(shí)，媽媽最快樂的不是給孩子買到了最好看衣服，而是用恰當(dāng)?shù)腻X，將寶貝打扮到極致——

1、穿不了的新衣服可以當(dāng)禮物

寶寶剛出生時(shí)，很多前來探望的親朋好友都會(huì)選擇嬰兒裝作為禮物。媽媽不必急著把所有的衣服都立刻拆除包裝給寶寶一一換上。仔細(xì)清點(diǎn)寶寶的新衣服，看看哪些適合他現(xiàn)在穿，哪些適合他過幾個(gè)月穿。如果同一時(shí)期的衣服多到穿不過來，建議媽媽收藏好，在合適的時(shí)機(jī)把它當(dāng)作禮物送給別的寶寶作為禮物。這樣既可物盡其用，又可節(jié)約媽媽另外購(gòu)置禮物的費(fèi)用。

2、想過嗎？把不穿的衣服賣掉

如果你不小心買了太多的嬰兒裝，或者朋友們送來的嬰兒裝多到穿不了，看一圈周圍，居然還沒有可以轉(zhuǎn)送的合適人選，那就干脆把所有的閑置賣掉。你可以上網(wǎng)發(fā)帖子，也可以參加拍賣會(huì)，也可以寫個(gè)小廣告貼在小區(qū)里。至于寶寶的品牌裝，款式好、質(zhì)量好，雖然只是半新，照樣可以當(dāng)二手貨賣掉。

3、向別的媽媽要大孩子穿過的衣服

這是一條許多媽媽推崇的經(jīng)驗(yàn)。小寶寶長(zhǎng)得快，很多新衣服買來穿不了幾次就太小，如果寶寶的表哥表姐正好有穿過的不太舊的小衣服，拿來豈不是又省心又省錢。

4、向別的媽媽借衣服

并不是每個(gè)媽媽朋友都有可以送給你的小衣服，哪怕她的寶寶正好比你家寶寶大一歲。她也許有小小的為難：這幾套是朋友送的，朋友說穿過后給我家寶寶穿哦；那幾套是婆婆買的，婆婆也有個(gè)小愿望，希望能給小兒子的孩子穿??這樣的小小理由實(shí)在有點(diǎn)說不出口?？扇绻愫荏w貼地想到，主動(dòng)提出借衣服，她們一定會(huì)很愉快。

5、買二手貨又何妨

既然寶寶可以穿認(rèn)識(shí)的大寶寶的舊衣服，那穿一穿買來的二手貨又何妨？很多半新的二手嬰兒裝品質(zhì)非常好，款式也非常好，價(jià)格卻可能是原來的十分之一。省下一筆錢給寶寶買尿布、買圖書難道不好嗎？何況愛上網(wǎng)拋售寶寶二手貨的媽媽們，有些非但理財(cái)觀念強(qiáng)，也頗有一套現(xiàn)代育兒經(jīng)，買二手童裝，交媽媽朋友，何樂而不為？

6、大一號(hào)的衣服可以穿更長(zhǎng)的時(shí)間

給孩子穿大一號(hào)的衣服是著名的傳統(tǒng)方法，但現(xiàn)代媽媽還應(yīng)追求美觀，選擇大一號(hào)穿起來也好看的款式。比如買大一號(hào)的羽絨服，今年當(dāng)大衣，長(zhǎng)長(zhǎng)的又保暖又美觀，明年正好是合適的上裝，很是帥氣。燈芯絨的褲子大一號(hào)，今年松松挽起褲腿，配一雙小套靴，明年放下褲腿，蹬一雙跑鞋?；蛘咛L(zhǎng)干脆把褲腿向外翻一截，用漂亮的小釘扣固定，款式更是別致。

7、小一號(hào)的衣服翻出花樣

小安琳的媽媽為小安琳買了一條價(jià)格不菲的牛仔褲，過了一個(gè)季節(jié)嫌太短，媽媽把褲腿干脆剪短一截，拉出須須，變成一條酷酷的七分褲。今年夏天，媽媽又準(zhǔn)備把褲腿再剪短，改成夏天到海灘度假的熱褲。***巧手變化，一條牛仔褲穿得花樣疊出！

小燕子的爸爸也有好主意，小燕子最喜歡的紅珊瑚色連衣裙太短了，爸爸在裙擺和袖口縫了一圈5厘米闊的蕾絲花邊，連衣裙不僅變長(zhǎng)了，而且更加美麗優(yōu)雅。

媽媽們還可以把女孩子去年的連衣裙當(dāng)作今年的娃娃衫，去年的背心裙當(dāng)成今年的長(zhǎng)背心。尤其是春夏季的長(zhǎng)袖T恤，建議媽媽買純棉制品，等到了冬天，寶寶長(zhǎng)大許多，就可以做貼身內(nèi)衣穿。

8、估計(jì)寶寶成長(zhǎng)速度，反季節(jié)購(gòu)買寶寶裝

這也是為大多數(shù)媽媽推崇的省錢方法。每到季節(jié)更換，商家都急于拋售過季服裝，這時(shí)買進(jìn)大打折扣的高品質(zhì)童裝是最為經(jīng)濟(jì)的。如果是春秋季打折扣時(shí)買，更是只要過一個(gè)季節(jié)就可以用得上了。新手媽媽容易沖動(dòng)地為寶寶買正好合適的衣服，而經(jīng)驗(yàn)媽媽會(huì)乘機(jī)儲(chǔ)備寶寶明年的衣物。需要注意的是，一定要為寶寶準(zhǔn)確估算出他穿新衣服時(shí)的大概身高，否則很可能因?yàn)楣浪沐e(cuò)誤而買進(jìn)不合尺寸的衣服。

9、做衣服也是好辦法

大都市的成衣價(jià)格普遍比定制服裝更低。但身處中小城市的簫簫媽媽覺得為寶寶做衣服有時(shí)很具優(yōu)勢(shì)。因?yàn)榕R近浙江著名的布料輔料市場(chǎng)，她常常從時(shí)尚雜志里尋找到最喜歡的童裝款式，然后再挑選最合適的布料和輔料，請(qǐng)裁縫按圖制作。因?yàn)楫?dāng)?shù)氐牟剂鲜袌?chǎng)匯集了許多進(jìn)口純棉布，特別適合做嬰兒服裝，而當(dāng)?shù)夭每p也多出自專業(yè)服裝廠，所以簫簫媽媽不過花幾十元，就能為簫簫添置具有很棒效果的衣裙。

10、合適的小衣物，瞅準(zhǔn)了買一批

峰峰媽媽有次逛城隍廟，看見有人兜售嬰兒圍嘴，質(zhì)量特別好，估計(jì)是某個(gè)紙尿布商家的贈(zèng)送品，一面還印著廣告詞。但想到反面干凈無字，而寶寶流口水的日子還多著呢，她一口氣買了10個(gè)，講價(jià)后一共不過15元。流口水那段長(zhǎng)長(zhǎng)的日子，峰峰的圍嘴換得勤快，永遠(yuǎn)都清潔干爽。別的媽媽看見這些圍嘴都說好，既美觀，吸水性又強(qiáng)，真是買對(duì)了。

再比如小內(nèi)褲，如見質(zhì)量好價(jià)格也合適，看中就可一次性多買幾條，這都很用得著。

11、買寶寶需要的，而不是買媽媽心動(dòng)的

購(gòu)物前先清點(diǎn)寶寶的衣物，擬一個(gè)購(gòu)物單，把急需的衣物一次買好。既不要漫無目的地逛，看到心動(dòng)就買一堆，造成浪費(fèi)，也不要今天出門買個(gè)帽子，明天出門買一雙襪子，既浪費(fèi)時(shí)間、路費(fèi)，還搭上媽媽逛街的飲料費(fèi)、零食費(fèi)。

12、不買寶寶討厭的衣物

有的小寶寶不過兩三個(gè)月，就表現(xiàn)得非常反感戴帽子，媽媽如果買了一堆漂亮的嬰兒帽閑置，那就是浪費(fèi)。稍大些的寶寶會(huì)有自己喜歡的顏色、喜歡的款式(有的寶寶喜歡穿褲子，有的只愿穿裙子)，媽媽也應(yīng)尊重寶寶的意見。

媽媽要清楚寶寶的喜好，無論你覺得某件衣服多可愛，如果寶寶不喜歡并拒絕穿，它就不能很好發(fā)揮作用。

正確對(duì)待孩子的“哭”

哭是孩子表達(dá)情感和體驗(yàn)的一種方式。對(duì)于嬰兒來說，哭是他們表達(dá)消極情緒的信號(hào)，如，讓爸爸媽媽知道該給他們換尿布、該喂奶了等等。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們表達(dá)自我需要和體驗(yàn)的能力也增強(qiáng)了，哭不再是他們表達(dá)需要和體驗(yàn)的主要手段，而是更多地依靠語言、動(dòng)作等方式，并學(xué)著解決所遇到的問題。

孩子都會(huì)有各種各樣的情感表現(xiàn)，他們有時(shí)會(huì)用哭來表達(dá)自己的消極情緒。但是，如果他們把哭當(dāng)做解決問題的唯一手段，遇到困難就哭，并在心理上對(duì)哭產(chǎn)生依賴的話，這樣，會(huì)對(duì)孩子心理健康產(chǎn)生不良的影響。首先經(jīng)常處于消極情緒狀態(tài)的孩子，他們的身體各器官都會(huì)受到抑制，影響正常發(fā)育。其次，哭不利于孩子形成積極有效的人際交往方式。如果和別的小朋友在玩游戲時(shí)不知道怎么和別人商量，遇到困難就會(huì)哭的話，長(zhǎng)大后也很難學(xué)會(huì)和別人交往、和他人友好相處。這種交往方式會(huì)發(fā)展成為退縮的個(gè)性傾向或以極端的行為解決社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)沖突，無法適應(yīng)現(xiàn)代生活的節(jié)奏。

再次，孩子經(jīng)常處于消極的情緒狀態(tài)，也會(huì)影響到父母的情緒，使他們產(chǎn)生自責(zé)和無力感，“人家的孩子好好的，而我怎么就帶出了這么愛哭的孩子？”進(jìn)而影響父母對(duì)待孩子的方式，使他們?nèi)狈ψ銐虻哪托?，形成孩子與父母之間消極情緒的不良循環(huán)。

總之，孩子的成長(zhǎng)離不開舒展的眉眼和綻開的笑臉。健康、快樂的孩子常有積極、愉快的情緒，年輕的父母要注意從小培養(yǎng)孩子積極、開朗的情緒、情感，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，讓他們成為身心健康的一代。

孩子最怕的事

生活中，多數(shù)父母不了解自己孩子最害怕什么，遇到事情往往處理不好，影響了孩子健康的成長(zhǎng)，甚至影響了孩子的性格和他們的前途。因此，為人父母很有必要了解孩子在生活中最怕什么事情。

1.自尊心受到打擊

許多家長(zhǎng)不了解兒童的自尊心，往往對(duì)他（她）們的一點(diǎn)過失，就訓(xùn)斥“蠢豬”或“笨蛋”。孩子們認(rèn)為這是對(duì)他們的最大侮辱。大多數(shù)孩子認(rèn)為如果考試成績(jī)差、留級(jí)或被老師招到辦公室訓(xùn)斥一頓而受到同學(xué)嘲笑，這是對(duì)他們自尊心最大的打擊。一位小學(xué)五年級(jí)的女生說：“當(dāng)同學(xué)們知道我被老師宣布'留?！瘯r(shí)，我覺得比吃藥打針還難受?！痹S多孩子認(rèn)為，受到同學(xué)們尊重和喜愛對(duì)自己十分重要，有時(shí)同學(xué)的態(tài)度比老師和父母的贊許更要緊。幾乎100%孩子認(rèn)為，被同班同學(xué)“嘲笑”、“瞧不起”是最大的羞恥。如果失去了朋友或受到同班同學(xué)的排斥，他們會(huì)感到非常痛苦難堪。

2.孤獨(dú)一人在家

兒童喜歡人多熱鬧，特別害怕孤單一人，擔(dān)心將發(fā)生什么可怕之事。鄰居11歲的女孩，其母親出差未歸，父親晚上加班，說10點(diǎn)回來。她一人在家，把家門關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)的，到了9點(diǎn)半鐘，她不知為什么，急得哭了起來。于是，打長(zhǎng)途電話到廣州求助爺爺說：“一個(gè)人在家里好害怕?！?/p>

3.父母吵架或離異

100%的兒童害怕父母爭(zhēng)吵、打架。見到這種場(chǎng)面，他（她）們有時(shí)會(huì)急得大哭，說這是痛苦和不光彩的事。許多兒童聽父母吵架中說到要離婚，他（她）們就恐懼得不得了。當(dāng)然他們更害怕父母去世。

4.受了委曲不準(zhǔn)哭

許多父母在訓(xùn)斥或懲罰孩子時(shí)，不管對(duì)與錯(cuò)都不準(zhǔn)孩子哭啼，這是不好的。

孩子受到訓(xùn)斥，特別是受了不公正訓(xùn)斥，只有哭才能發(fā)泄心中的“委曲”，孩子有淚不許流，憋在心里，會(huì)造成心理壓抑，嚴(yán)重的會(huì)傷身子。

5.父母不聽自己的意見

不少父母總以為大人做的一切都是正確的。一旦孩子有了“過失”，不是首先問明事情的真相，就象審問犯人一樣，橫加指責(zé)，這對(duì)孩子的自尊心打擊很大。因?yàn)?，不論老少都有自尊心或人生價(jià)值感。

6.考試成績(jī)不好

幾乎100%的兒童怕自己考試成績(jī)不好。一方面不光彩，更重要的是害怕父母訓(xùn)斥。

其實(shí)，孩子成績(jī)不好，有多方面的原因，主觀努力程度；客觀天賦條件；父母家教與老師教學(xué)方法；考試試題過難或過多等都會(huì)影響考試成績(jī)。所以孩子考試成績(jī)不理想，父母不要不問青紅皂白就訓(xùn)斥或打孩子，仔細(xì)分析原因，才是上策。

多元智能發(fā)展之視覺空間智能

視覺空間智能的定義是：“準(zhǔn)確觀察世界并對(duì)其進(jìn)行解釋或者把那個(gè)世界的方方面面?zhèn)鬟_(dá)給別人?！逼浣裹c(diǎn)在于觀察和設(shè)計(jì)，既要接受又要表達(dá)。那些有出色的視覺空間智能的人對(duì)于視覺非常敏銳，可以一目十行。他們會(huì)注意到室外景象的細(xì)微差別，發(fā)現(xiàn)日出的光線是怎樣照在一池江水上的，或者他們能夠領(lǐng)會(huì)一幅畫的意義，從人物表情或者他們的衣著得出推論。有良好視覺空間智能的人能夠表述一些可以引起共鳴的場(chǎng)景。我們經(jīng)常把視覺空間智能和視覺藝術(shù)家（畫家或者雕塑家）聯(lián)系起來，那是正確的。另一些專業(yè)，當(dāng)然，也要求有出色的空間職能，例如攝影工作者，室內(nèi)設(shè)計(jì)師，建筑師，或者園林建筑師。

從某種程度來說，所有的智能都互相重疊，視覺空間智能也不能例外。這劃分并不十分清晰，例如，下國(guó)際象棋的好壞，到底是由于良好的邏輯-數(shù)學(xué)智能還是和出色的視覺空間智能決定呢？（我個(gè)人的見解是在下棋的初期，視覺空間智能起重要作用。此外，在越下越好的過程中，邏輯-數(shù)學(xué)智能能起了作用。）與此相似，理解別人是人際關(guān)系智能的核心，這是由于它經(jīng)常有良好的視覺空間智能支持。

擁有良好的視覺空間智能的幼年兒童會(huì)：

* 復(fù)制，涂鴉，描畫和繪畫

* 制模和建造

* 混合同一色系的顏色和物品

* 選擇穿著

* 看錄像片和照片

* 玩字謎

當(dāng)他們漸漸長(zhǎng)大，那些視覺空間智能出色的孩子會(huì)喜歡：

* 在一個(gè)更加高的水平上創(chuàng)造，涂鴉，描畫和繪畫

* 玩字謎或者復(fù)雜的迷宮

* 玩一些數(shù)學(xué)模型

* 設(shè)計(jì)服裝，建筑，要塞和城市

* 制作字謎以及迷宮

* 拍照

* 看地圖

* 把東西拆開來，（有時(shí)）也能夠成功地把他們?cè)俳M裝起來。

事實(shí)上，在很大程度上，視覺空間智能是提供兒童與成人在一起工作機(jī)會(huì)最多的一種。廚房的桌子可以成為一個(gè)迷你的藝術(shù)工作室，而媽媽和兒子每個(gè)人獨(dú)自描畫或者合作把一團(tuán)泥土打造成一個(gè)平板然后再打造成一頭大象。父親和女兒可以在博物館或者畫廊耗上一個(gè)星期六的早上，來決定哪些藝術(shù)品是他們最喜歡的。一個(gè)家庭可以一起開著車，出去找尋哪幢建筑物的外表是最吸引人的。（當(dāng)然，無論藝術(shù)或建筑，他們到底喜歡什么是次要的，他們?yōu)槭裁磿?huì)那樣感覺才是要緊的。）

重要的是家長(zhǎng)要克制住自己對(duì)于孩子作品質(zhì)量的消極判斷。沒有什么能像一個(gè)權(quán)威的評(píng)價(jià)，就如家長(zhǎng)或者老師，批評(píng)或者否定他的作品那樣阻礙孩子視覺空間智能的發(fā)展。當(dāng)你的孩子問你你對(duì)他的努力做何評(píng)價(jià)時(shí)，回答最好是我喜歡它，跟我講講它或者很有趣，你想告訴我們些什么？用互相交流，用語言告訴你作為幫你孩子回顧自己的作品的一種機(jī)會(huì)，而不是批評(píng)你孩子所做的努力。

下面是對(duì)于互相交流的建議以及能夠發(fā)展視覺空間智能的親子活動(dòng)。所有的這些活動(dòng)都是適合每一個(gè)年齡層次的兒童的。

和孩子一起創(chuàng)造作品是一項(xiàng)很不錯(cuò)的活動(dòng)。確實(shí)，我相信那些親子活動(dòng)是利用每個(gè)人時(shí)間的很好方式。無論要運(yùn)用哪種智能，是否玩國(guó)際象棋，看棒球比賽或者唱歌，很明顯的是孩子和他們的家長(zhǎng)都從互相合作的努力中得到了些什么。

參觀博物館和畫廊應(yīng)該成為每個(gè)兒童童年的一部分。特別是在較小的時(shí)候，孩子應(yīng)該去博物館逛逛，隨著他們的興趣，而不計(jì)時(shí)間安排以及效果。當(dāng)他們長(zhǎng)大一些了，去博物館看一些特別的東西（某位藝術(shù)家的作品，學(xué)校的作品，一種特別的展覽）就比較合適了。在六歲以后，孩子可能會(huì)喜歡去博物館并且用隨身攜帶的紙復(fù)制（或者臨?。┧囆g(shù)家的作品。

描畫，繪畫，雕刻和創(chuàng)造是好事！孩子視覺空間智能發(fā)展中所喜歡的某種特別的藝術(shù)形式在重要性上不如他所做的事重要。家長(zhǎng)應(yīng)該準(zhǔn)備豐富的容易得到的空間藝術(shù)作品并給孩子一個(gè)安全的環(huán)境去從事這些活動(dòng)。（安全的意思不只是給孩子人身安全，家里的安全也很重要，例如濺出點(diǎn)東西或者犯了個(gè)錯(cuò)誤都不會(huì)損害任何有價(jià)值的東西。）

在裝飾和穿著中保持一種藝術(shù)的意識(shí)在幼年應(yīng)該開始。在房中選擇什么樣色或者挑選什么顏色的地毯和大衣，關(guān)鍵是有意識(shí)的作決定，把空間評(píng)價(jià)提升到意識(shí)的水平：為什么你喜歡那個(gè)？我喜歡那個(gè)的什么？我們需要記住的是孩子的口味和我們大大不同；這一點(diǎn)要得到我們認(rèn)同，因?yàn)楸旧硪彩呛芮‘?dāng)?shù)?。孩子?yīng)該有一個(gè)區(qū)域、一個(gè)房間或者一張桌子或者墻上的一塊地方讓孩子們自己按照喜好裝飾。

根據(jù)場(chǎng)合或者心情裝飾比僅僅裝飾又近了一步。孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)以后，家長(zhǎng)可以和孩子們討論一些諸如怎么樣根據(jù)環(huán)境的變化進(jìn)行裝飾或者著裝。比較一下人們穿著參加葬禮和參加生日派的衣服有什么不一樣？更加世故一點(diǎn)來說，對(duì)于大點(diǎn)的孩子，要幫助孩子思考他們的情緒*他們是高興，傷心還是瘋狂*之間的關(guān)系以及他們?cè)谀欠N時(shí)候是選擇什么什么裝飾和顏色也是基于那時(shí)的感受的。如果可能的話，哪怕是磁鐵或者一些別的暫時(shí)的裝飾物都可以用來表達(dá)這種感受。

讓孩子參加藝術(shù)班可以有很多好處。在這種環(huán)境中孩子和與自己有同樣興趣和愛好的孩子一起作畫，他們從和他們有相近的知識(shí)和技術(shù)的孩子那里學(xué)習(xí)。因?yàn)楹⒆诱趨⒓右粋€(gè)正規(guī)的課程，他們開始認(rèn)為自己是藝術(shù)家。這種正向的意識(shí)的出現(xiàn)，別的孩子和他一起干同樣的事，這是一種很有強(qiáng)化作用的經(jīng)驗(yàn)。

教你養(yǎng)個(gè)智商高的孩子

六大因素影響孩子智商

遺傳：一般說父母智商高，孩子的智商也不會(huì)低。這種遺傳因素還表現(xiàn)在血緣關(guān)系上，父母同是本地人，孩子平均智商為102；而隔省結(jié)婚的父母所生的孩子智商達(dá)109；父母是表親，低智商的孩子明顯增加。

母乳：母乳中含有多種促進(jìn)兒童智力發(fā)育的活性物質(zhì)，特別是對(duì)智力發(fā)育有重要影響的?；撬岜扰Ｄ桃叱?0倍之多。據(jù)調(diào)查，吃母乳長(zhǎng)大的兒童比吃代乳品長(zhǎng)大的兒童智商要高出3-10分左右。

飲食：吃肉過多或貪吃的孩子智力會(huì)減低。不吃早餐的孩子智力會(huì)受到影響，這是因?yàn)樵绮蛿z入的蛋白質(zhì)、糖、維生素和微量元素等都是健腦的重要成份。

肥胖：體重超過正常兒童20%的孩子，其視覺、聽力、接受知識(shí)的能力都會(huì)處于較低的水平。這是因?yàn)榉逝謨哼^多的脂肪進(jìn)入腦內(nèi)，會(huì)妨礙神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育和神經(jīng)纖維增生。

環(huán)境：生活在枯燥環(huán)境里的兒童，如棄嬰，得不到母愛及良好的教育，智商會(huì)較低。據(jù)研究調(diào)查表明，這類孩子3歲時(shí)平均智商僅為60.5，反之，處于良好環(huán)境的3歲兒童智商平均為91.8。

藥物：某些藥物會(huì)影響兒童的智力，如長(zhǎng)期服用抗癲癇藥物可使智商偏低，當(dāng)停藥若干年后，智商便會(huì)有所提高。

提高智商一起想辦法

胎教刺激發(fā)育

胎兒在3個(gè)月左右就有了感覺，當(dāng)母親撫摸腹壁時(shí)，胎兒會(huì)用腳踢作為回應(yīng)。到4個(gè)月時(shí)胎兒對(duì)外界的聲音有所感知，凡是能透過母體的聲音，胎兒都可以感受到，這是因?yàn)槿梭w血液傳導(dǎo)聲波的能力較空氣大得多。這種聲音不斷地剌激胎兒感覺器官，促進(jìn)其發(fā)育，在人體智力發(fā)育中起著舉足輕重的作用。到了5-6個(gè)月，胎兒大腦皮質(zhì)結(jié)構(gòu)己基本形成，其觸、視、聽、味覺都發(fā)育到了相當(dāng)程度，能感受到外界一些活動(dòng)，此時(shí)放一些音樂，孕婦進(jìn)行腹部的按摩等胎教，可以促進(jìn)胎兒的智力發(fā)育。

堿性食物利于小兒

人體的體液呈微堿性，有利于身體對(duì)物質(zhì)的吸收和利用。如果小兒體內(nèi)缺少堿性物質(zhì)，會(huì)影響激素的分泌和神經(jīng)活動(dòng)，這種兒童智商偏低?？梢愿纳坪⒆拥娘嬍辰Y(jié)構(gòu)，多食一些堿性食物可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

一般說，綠色蔬菜、堅(jiān)果、水果、低脂牛奶、各種菌菇、豆及豆制品、海帶等都屬于堿性食物。豬牛羊雞鴨等肉類、魚類、面粉、大米、花生等經(jīng)人體代謝后產(chǎn)生酸性物質(zhì)，故屬于酸性物質(zhì)。

一些食品如核桃、哈士蟆、珍珠、動(dòng)物的腦、紅棗等可以增進(jìn)智力發(fā)育。含有維生素C高的食品也對(duì)提高智商有利。用含有維生素C較高的橘子汁連續(xù)18個(gè)月供給受試的兒童飲用，他們的智商比起不用者平均上升3.6。

愛撫和培養(yǎng)促進(jìn)生長(zhǎng)

對(duì)嬰兒進(jìn)行輕輕地?fù)崦纱龠M(jìn)寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育。應(yīng)堅(jiān)持每天3次對(duì)嬰兒頭、頸、胸及四肢做重點(diǎn)按摩，并撫摸嬰兒全身，每天堅(jiān)持15分鐘，連續(xù)10多天可見效。

增強(qiáng)孩子記憶力要靠平時(shí)下功夫。家長(zhǎng)要常常和孩子聊天，有時(shí)講一個(gè)短句，然后叫孩子倒過來講一遍。在散步時(shí)，讓孩子記住經(jīng)過的商店名字及路名，然后背出來，看看能記多少。

圖書是提高孩子智力的極好手段，對(duì)1歲內(nèi)嬰兒應(yīng)選用彩色圖片，如一條狗、一個(gè)蘋果、一支筆等。利用圖片讓他們認(rèn)識(shí)看不到的東西或與看得到的東西相聯(lián)系。對(duì)1-2歲孩子應(yīng)選擇有大幅圖字的書，內(nèi)容能反映他們比較熟悉的事物，如花、動(dòng)物、房子等，并與字相聯(lián)系。對(duì)2-3歲的孩子應(yīng)選擇含有故事內(nèi)容的圖畫書，配合能跟著念的兒歌。對(duì)3-4歲的孩子應(yīng)選擇新鮮事物，有更多細(xì)節(jié)的書，如動(dòng)物的故事、簡(jiǎn)單短小的童話，也可選一些短的唐詩(shī)，雖然不甚理解，也有利于增強(qiáng)記憶力。在給孩子講述故事時(shí)，要鼓勵(lì)孩子提問和插話，以提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣及思考能力。

吃飯難的N個(gè)問題

問題一：邊吃邊玩

原因分析：

孩子邊吃邊玩的不良習(xí)慣的養(yǎng)成有很多原因，但在很大程度上是因?yàn)楦改笡]有科學(xué)地喂養(yǎng)孩子，比如孩子早已吃飽了，父母卻要求孩子一定要把定量完成或再添飯；還有的父母過分遷就孩子，孩子想怎么樣就怎樣；有的父母沒有為孩子建立有節(jié)奏的生活習(xí)慣，孩子玩得正在興頭上的時(shí)候硬拉著孩子去吃飯；更有的家庭沒有對(duì)孩子進(jìn)行良好的餐桌禮儀教育等。

對(duì)癥下藥：

孩子到三歲左右，就引導(dǎo)他乖乖地坐著吃飯，不可邊吃邊玩。

孩子吃飽了，就不要再硬塞給他吃。

家庭成員都共同遵守餐桌規(guī)矩，例如大家關(guān)注誰還沒坐到餐桌邊，讓孩子感受到不光是在用餐，還能愉快地享受用餐時(shí)光，圍著餐桌邊吃邊交流情感。

進(jìn)餐時(shí)盡可能排除引發(fā)孩子玩的因素，并盡可能將看電視與吃飯時(shí)間錯(cuò)開。這也需要父母能以身作則。

問題二：挑食

原因分析：

孩子挑食從某種程度上說是孩子“自我意識(shí)”發(fā)展的一種表現(xiàn)，說明孩子開始學(xué)著自己作決定，想按照自己的喜好來選擇食物。如果孩子因身體原因(不適或胃口不好)，偶爾對(duì)某種食物有過反感或不良的體驗(yàn)，有可能會(huì)造成對(duì)某種食物的拒絕。成人如果在孩子飲食上過度遷就也會(huì)養(yǎng)成孩子的挑食。孩子的飲食習(xí)慣很大程度上是沿襲家庭的飲食習(xí)慣，所以當(dāng)孩子挑食的時(shí)候，父母要想想自己是否挑食？

對(duì)癥下藥：

1.讓孩子有選擇的自由，與大人一樣，選擇食物也有好惡之分?？梢栽试S孩子有一定的選擇權(quán)。如何讓孩子選擇呢？在此提供幾個(gè)小絕招：

營(yíng)造溫馨用餐氣氛，共同布置餐桌，讓孩子選擇安排餐具、座位。進(jìn)餐時(shí)有輕松的交流。

對(duì)某一食物挑食，母親可以采用一些建議的口吻或說話技巧(例：先吃什么后吃什么，吃三口或兩口，可以和某種菜混在一起吃)，但是允許選擇決不是迎合孩子的挑食。有些父母常常事先征求孩子的意見，問他想吃什么好菜，這無疑是教他學(xué)會(huì)挑食。允許選擇一般是在孩子自己提出不愿吃的時(shí)候。

2.如果孩子因身體的原因引起食欲和胃口的變化，千萬不要在孩子面前表現(xiàn)出過分擔(dān)心和著急，細(xì)心觀察，調(diào)整飲食，過一階段自然會(huì)好的。

3.時(shí)常啟發(fā)孩子對(duì)食物的興趣?？梢杂眯」适聠l(fā)孩子，例：某某就是吃了什么，才長(zhǎng)得高，成了冠軍；某某動(dòng)畫明星，很喜歡吃雞蛋才有本事。或者父母用贊賞的表情誘發(fā)孩子食欲。

4.細(xì)心的母親在食物設(shè)計(jì)和烹飪技巧上要盡可能有變化。當(dāng)孩子不喜歡某種食物時(shí)要分析烹飪中是否有問題，例如，不要一連幾天重復(fù)同一種食物，食物一定要有變化，可以將孩子喜歡的食物和不喜歡的食物搭配起來。

5.因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)、及時(shí)鼓勵(lì)。在孩子食欲好的時(shí)候糾正挑食。

問題三：吃飯少

原因分析：

運(yùn)動(dòng)量不足，消耗少，缺乏饑餓感。

零食和飲料吃得過多，對(duì)正餐沒有興趣。

確實(shí)是胃口小，同時(shí)，孩子在生長(zhǎng)中也存在著階段性的調(diào)整，例如三歲孩子會(huì)出現(xiàn)一段時(shí)期的食欲較小，屬生理性的調(diào)整。

對(duì)癥下藥：

1.讓孩子決定自己的飯量，不要硬逼著孩子完成母親規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)定量。讓孩子獨(dú)立用餐，稍大些的孩子允許他用自己的方式選擇就餐時(shí)間，或自己規(guī)定飯量。

2.可以請(qǐng)孩子的同伴來聚餐。

3.限制零食，一是數(shù)量上，二是時(shí)間上(進(jìn)餐前一小時(shí)不吃零食)。

4.每天必須給孩子一定的運(yùn)動(dòng)量(促進(jìn)血液循環(huán)，有助于消化)。

5.對(duì)于突然飯量減少的孩子，母親要細(xì)心觀察，是否有胃部不舒服，還是情緒問題。分析原因，有針對(duì)地解決。

問題四：吃飯慢

對(duì)癥下藥：

1.孩子生來就是“慢郎中”性格，生性如此，父母不必一再催促。

2.進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽是好事，有助于孩子健康。

3.孩子沒有食欲，吃吃停停，注意力轉(zhuǎn)移，或是碰到不喜歡吃的食物。

對(duì)癥下藥：

1.前兩類情況不是問題，但要注意不要使食物涼了，可以采取少盛再添的方法。

2.沒有食欲就讓孩子少吃。

3.要注意烹飪的食物使孩子喜歡，易于孩子咀嚼。

一、盡量保持進(jìn)餐時(shí)輕松愉快的氣氛，這是增進(jìn)孩子食欲的基本條件。孩子拒絕進(jìn)食，絕對(duì)不能強(qiáng)逼他，不妨讓他走開，孩子是不會(huì)讓自己每一頓都餓著的，只要堅(jiān)決不給他吃零食，等他下一頓飯?jiān)倩氐讲妥肋吘蜁?huì)大吃一頓，這比嘮嘮叨叨數(shù)落而后沒有效果要強(qiáng)得多，如果不起作用，則要進(jìn)行原因分析，參照以上的幾種進(jìn)餐狀況研究特定的解決方法。

二、幼小的孩子需要父母的幫助指導(dǎo)，但不要給予過多的建議、提醒和催促，不要忙著給孩子喂飯和夾菜，不要令孩子知道飯桌上任性能引人注意。

三、不要期望孩子每一頓的食量一樣，成人也會(huì)因心情不同而吃多吃少，應(yīng)給予孩子一定的自由度。

四、不要拿著飯碗跟著遷就孩子，要讓他們知道吃飯就必須到餐桌上，但切勿把氣氛搞得嚴(yán)肅可怕。

五、進(jìn)餐時(shí)要關(guān)注孩子的咀嚼能力，既有利于消化，同時(shí)咀嚼也是促進(jìn)兒童智力發(fā)展的一個(gè)因素。研究認(rèn)為，咀嚼時(shí)咬肌反復(fù)收縮、弛張可以促進(jìn)大腦血液循環(huán)，咀嚼運(yùn)動(dòng)使口腔各種感覺器官興奮，促進(jìn)智力發(fā)育。另外，咀嚼促使消化道的一些分必物增加，可以刺激支配學(xué)習(xí)和記憶的海馬神經(jīng)元。

糾偏食帶孩子逛菜場(chǎng)

讓孩子改掉挑食的毛病，幼兒園老師建議：父母去買菜的時(shí)候可帶孩子逛菜場(chǎng)認(rèn)識(shí)食物，并和各種食物“交朋友”。

專家表示：低年齡段的孩子非常容易出現(xiàn)挑食的狀況，為此父母不妨帶孩子去菜市場(chǎng)認(rèn)識(shí)各種食物，并讓他挑出自己愛吃和不愛吃的食物，制作出自己的食譜。然后，父母可把這份食譜帶給幼兒園老師，讓她們根據(jù)孩子的偏好做出相應(yīng)對(duì)策，讓孩子與不愛吃的食物“交朋友”，讓孩子了解這種食物的味道和對(duì)他的成長(zhǎng)非常有好處。通過這種活動(dòng)，很多孩子都會(huì)形成良好的飲食習(xí)慣。

經(jīng)過實(shí)踐，許多父母都肯定了這種方法的效果。一位媽媽表示：通過帶兒子去買菜，使他認(rèn)識(shí)了好多肉類、魚、蔬菜和水果，他還把自己熟悉的水果和蔬菜描繪了出來。另外，以前兒子愛吃甜食和水果，老師告訴他還可吃些蔬菜和肉類，那樣才會(huì)像“大力水手”一樣有力量，現(xiàn)在，他已逐漸改掉了挑食的毛病。（偏食易導(dǎo)致孩子性格異常

孩子出現(xiàn)的某些異常情緒或行為，除了疾病方面的原因外，還可能與挑食、偏食等不良習(xí)慣密切相關(guān)。偏食、厭食是由于孩子的脾胃虛弱引起的。

偏食可致兒童多動(dòng)癥：主要發(fā)生在2~14歲的男孩身上，以任性、好動(dòng)、語言過多、注意力分散、好勝甚至打架、罵人等為特點(diǎn)。進(jìn)食過多含有酪氨酸、水楊酸鹽的食物以及進(jìn)食大量調(diào)味品、人工色素和受鉛污染的食物，可使具有多動(dòng)癥遺傳素質(zhì)的兒童發(fā)生多動(dòng)癥，性格異常等。

由此，飲食不節(jié)、偏食、挑食，食欲不振、消化不良等對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)的影響可見一斑。

三九童泰健脾養(yǎng)胃液，在中醫(yī)理論“改善少兒營(yíng)養(yǎng)首先調(diào)理脾胃”的指導(dǎo)下，選用國(guó)家衛(wèi)生部批準(zhǔn)的既是藥品又是食品的淮山、茯苓、山楂、大棗、扁豆等無污染原料配制而成，富含多種營(yíng)養(yǎng)，酸甜可口，最適合2~14歲的孩子飲用，對(duì)脾胃虛弱、食欲不佳、消化不良、偏食、挑食、食欲不振、消化不良的孩子效果甚佳。

另外，孩子在日常飲食方面，應(yīng)忌食含有酪氨酸的掛面、糕點(diǎn)及乳制品，不吃含有甲基水楊酸鹽較多的西紅柿、蘋果、橘子、杏等。孩子的食物不要加辛辣調(diào)味品，也不宜多食貝類、大紅蝦、向日葵等含有鋁成分及受鉛污染的食品，平時(shí)可多吃含鋅、鐵元素較多的食物。

最近，兒科醫(yī)生和營(yíng)養(yǎng)學(xué)家找到了一種很簡(jiǎn)單且方便的方法，來判斷4~6歲兒童的營(yíng)養(yǎng)狀況。這種簡(jiǎn)單的方法就是測(cè)量?jī)和觳驳拇旨?xì)，即臂圍長(zhǎng)度。根據(jù)長(zhǎng)度數(shù)值得出兒童營(yíng)養(yǎng)良好、營(yíng)養(yǎng)不良等不同結(jié)果。

據(jù)測(cè)定，營(yíng)養(yǎng)良好的4~6歲男性兒童的上臂圍長(zhǎng)為15．5~18．3厘米；前臂圍長(zhǎng)為14．1~16．6厘米。4~6歲女性兒童的上臂圍長(zhǎng)為15．2~17厘米；前臂圍長(zhǎng)14．1~16．5厘米。不足最低值，說明營(yíng)養(yǎng)不良；超過最高值，說明營(yíng)養(yǎng)過剩。

營(yíng)養(yǎng)學(xué)家和醫(yī)生認(rèn)為，學(xué)齡前兒童的各種活動(dòng)，對(duì)其上臂和前臂的肌肉脂肪酸發(fā)育影響較小，臂圍的長(zhǎng)度可以反映出兒童身體發(fā)育的自然趨勢(shì)。如果你家正好有學(xué)齡前的孩子，不妨測(cè)測(cè)孩子臂圍，根據(jù)測(cè)量結(jié)果調(diào)整孩子的飲食，讓孩子的營(yíng)養(yǎng)處于最佳狀態(tài)，保證孩子健康發(fā)育成長(zhǎng)。

番茄優(yōu)酪汁

材料：小番茄100克，原味優(yōu)酪乳300毫升，檸檬汁15毫升，蜂蜜1小匙。

做法：小番茄表皮洗凈后擦干水分，去蒂后切小塊，放入果汁機(jī)內(nèi)，加入其他材料攪拌打均勻即可。

營(yíng)養(yǎng)：番茄富含茄紅素，可以讓孩子氣色好且肌膚更細(xì)致光滑。飯前飲用可以開胃，而飯后飲用可幫助消化

兒童夢(mèng)境預(yù)示

心理學(xué)家勸告，父母應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待孩子的夢(mèng)，耐心地傾聽，小心地詢問，盡可能多地了解夢(mèng)的細(xì)節(jié)。德國(guó)心理學(xué)家格奧爾克·芬克有一本新作，破譯了兒童的夢(mèng)之謎，解析了各種夢(mèng)境背后隱藏的重要信號(hào)。

夢(mèng)見深淵：夢(mèng)見深淵時(shí)躲過了它，表明他解決不了問題。如果夢(mèng)見掉下深淵，是感到孤獨(dú)，無人照管他。

夢(mèng)見山峰：如果攀登艱難，意味著孩子擔(dān)心完不成某項(xiàng)作業(yè)。如達(dá)不到頂峰，表示他感到負(fù)擔(dān)過重，沒有余力。

夢(mèng)見小丑：孩子把馬戲、雜技中的丑角看作是啼笑皆非的形象。夢(mèng)見丑角是他不知道周圍世界是否真正了解他。

夢(mèng)見巨龍：同神話中的巨龍搏斗是內(nèi)心感情的搏斗，或者孩子下意識(shí)地認(rèn)為父母敦促他學(xué)習(xí)的壓力太大。

夢(mèng)見食物：夢(mèng)見美食可以說缺少精神食糧，表示完成學(xué)習(xí)游刃有余。夢(mèng)中不肯進(jìn)食，是他厭惡日常生活中非做不可的某種事。

夢(mèng)見跌落：掉進(jìn)無底洞，表示孩子不善于與人接觸，難以適應(yīng)。原因也可能是做了點(diǎn)壞事情后有負(fù)疚感。

夢(mèng)見玻璃物品：表示孩子害怕以往的密切關(guān)系會(huì)破裂，如怕父母離婚等?；蛘咚抡f出可能挨罵的想法。

夢(mèng)見貓狗：許多孩子夢(mèng)見貓狗，表明他們?nèi)鄙訇P(guān)注和溫情，希望得到撫愛。

夢(mèng)見孤島：孩子要么感到孤單，要么把島嶼看成是逃避不公正待遇的地方。

夢(mèng)見巨人：童話中的龐然大物往往是一個(gè)人人都順從的超人，這表明孩子感到壓抑，他的個(gè)性不能發(fā)展。

夢(mèng)見溺水：反映出害怕感情“沉沒”，孩子怕失去父母或朋友的愛。

夢(mèng)見隧道：孩子周圍一片黑暗，他正經(jīng)歷一個(gè)軟弱的時(shí)期，應(yīng)鼓勵(lì)孩子重新認(rèn)識(shí)自己。

夢(mèng)見迷路：心靈在發(fā)生警告，你的孩子正不知所措，最重要的是讓孩子感到現(xiàn)在安全和愛。

舊布做尿布 嬰兒患肛瘺

有些父母喜歡用舊的衣服或床單給孩子當(dāng)尿布。殊不知舊布經(jīng)過反復(fù)搓洗，布上的絨毛蕩然無存，放在顯微鏡下觀察，可見其表面布滿了一層毛刺。這些毛刺在舊布表面干燥狀態(tài)下很堅(jiān)硬。孩子大便后換尿布時(shí)，父母往往用舊布擦其屁股。由于嬰兒的皮膚十分嬌嫩，大便黏性又大，需來回擦幾次才能擦干凈，這樣就容易損傷嬰兒肛周皮膚，感染潰瘍后形成肛瘺。

男嬰肛瘺發(fā)生后紅腫、疼痛，形成膿腫后肛周皮膚腫脹發(fā)亮、中心軟化，潰瘍后流出膿液而形成肛瘺，腹瀉時(shí)糞便從瘺管口流出。女嬰發(fā)病急，外陰紅腫，潰瘍后糞便會(huì)從陰道口外的瘺口排出，肛門反而不排便，之后肛門才逐漸恢復(fù)排便。女孩患肛瘺后常不易自動(dòng)愈合，以后出現(xiàn)腹瀉時(shí)仍可從瘺管口漏出糞便，一般2歲后漏便現(xiàn)象才逐漸減少。

暗示教育效果佳

父母都遇到過這樣的場(chǎng)景，當(dāng)孩子吃手指時(shí)，你啪地打一下他的手，大聲喝道：“不許吃手！”但當(dāng)孩子壓力過大時(shí)，他反而更想將手伸入口中。而此時(shí)如果你對(duì)他來個(gè)暗示，比如搖一搖頭，用眼示意孩子別咬，這要比前一種方式更能令孩子接受。

暗示教育包括哪幾個(gè)方面？

語言暗示

當(dāng)孩子不想去幼兒園時(shí)，你不必逼著孩子答應(yīng)去，你可以這么說：“在幼兒園要同小朋友一塊玩玩具。”從而暗示孩子今天要上幼兒園，并讓孩子想到上幼兒園可以和小朋友一起玩玩具。你也不必直接對(duì)孩子說：“不聽話的孩子才鬧著不去幼兒園。”而將之換成：“明明昨天不乖，他鬧著不去幼兒園?！焙⒆泳蜁?huì)明白鬧是不對(duì)的。

當(dāng)我們要讓孩子對(duì)某一事有深刻的印象時(shí)，也不一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，只需用暗示性的語言啟發(fā)，就能達(dá)到目的。比如，教給孩子懂禮貌，我們可以問他：“見到爺爺奶奶你先說什么？”誘導(dǎo)孩子自己說“問爺爺奶奶好”。

行為暗示

行為是直觀的，很易引起孩子注意。一個(gè)小朋友敲一下門后笑著跑開，別的孩子就可能也去敲一下。所以，利用行為來暗示孩子也會(huì)起到好的教育作用。比如，孩子不好好吃飯，父母可以模仿大力水手的樣子，先吃口菠菜，再伸一伸胳膊蹬一蹬腿，孩子就會(huì)明白，吃好飯力氣大，從而大口吃起來。

榜樣暗示

一個(gè)小朋友哭，許多小朋友會(huì)隨同一起哭起來。這時(shí)用暗示的方法可以讓孩子哭聲停止。老師只需對(duì)不哭的孩子表示出贊賞，孩子就會(huì)向不哭的孩子學(xué)習(xí)而停止哭鬧。又例如，當(dāng)媽媽聽到奶奶進(jìn)門的聲音，忙將桌上的水果收了起來，孩子就能從中接到不良暗示：好東西不給奶奶吃。反之，當(dāng)媽媽把最大最紅的蘋果拿給奶奶，孩子也會(huì)從中學(xué)到敬老的好品德。

情境教育

當(dāng)爸爸在寫作時(shí)，孩子跑到爸爸桌前又叫又跳，媽媽厲聲制止當(dāng)然也行，不過就不一定比得上媽媽躡手躡腳進(jìn)屋，小聲對(duì)孩子說咱們到外面玩效果更好。

當(dāng)孩子不睡覺時(shí)，父母可以指指旁邊睡著的小花貓，暗示孩子該睡了。也可以躺在孩子身邊裝睡，孩子在“大家都睡”的情境之下，也會(huì)很快入夢(mèng)。

練耐性小點(diǎn)子

孩子對(duì)事物三分鐘熱度，沒耐心！如何讓他們多些耐心呢？給你推薦幾個(gè)小竅門。

幼兒園老師可以這樣做：

當(dāng)小班長(zhǎng) 請(qǐng)他來當(dāng)小班長(zhǎng)就不一樣了。成了小班長(zhǎng)，首先他自己會(huì)很漂亮地完成任務(wù)，而且還能仔細(xì)去檢查、提醒每一個(gè)小朋友是否做到。

做小值日生 讓他們做小值日生，發(fā)本子、發(fā)折紙，或者擦桌子、擦椅子，他會(huì)做得有模有樣，極其認(rèn)真、耐心，絕不會(huì)漏發(fā)、漏掉任何一個(gè)。

做小幫手 玩具亂了、東西雜了，需要人、需要時(shí)間來整理。這時(shí)候最能發(fā)揮這些孩子的長(zhǎng)項(xiàng)，能耐著性子、細(xì)心地幫你把亂了的玩具分好類，把放雜的東西歸回位，絕對(duì)一個(gè)錯(cuò)的也沒有。

當(dāng)檢查員 如果發(fā)現(xiàn)孩子還缺乏耐心，就讓他來把關(guān)，當(dāng)檢查員。這時(shí)小朋友會(huì)極其耐心地檢查每一個(gè)人，跑掉的也會(huì)叫回來重檢查，一個(gè)也不會(huì)放過，比你都有耐心、都細(xì)致。

父母可以這么做：

拼圖 先是幾小塊的，隨著孩子年齡增大，逐漸增多至大拼圖；

找不同 如比較兩張圖，看有哪幾處是不一樣的。

比瞪眼 看誰眼睛瞪的時(shí)間長(zhǎng)。

拾豆子 比賽誰撿的又快又多。

還有穿珠子、穿針引線，比一比，誰的快、誰的長(zhǎng)等等。這類游戲要求必須有父母陪同進(jìn)行，不然很難達(dá)到效果。

第三篇：親子教育：嬰幼兒大腦開發(fā)最佳提案

嬰幼兒教育：嬰幼兒大腦開發(fā)最佳提案

著名的早教專家告訴我們：英語詞匯和認(rèn)識(shí)字母都是可以以后再教寶寶的。正確的大腦開發(fā)應(yīng)該是讓寶寶盡可能地發(fā)展自己的潛能，發(fā)現(xiàn)隱藏在他身上的興趣、天賦和能力。

兒童期的經(jīng)歷塑造我們的大腦。最新的早教研究發(fā)現(xiàn)，在生命的最初幾年，寶寶所有的感官都被調(diào)到起來，接收著大量的信息，這是以后的任何歲月都無法比擬的。嬰兒感受著每一種聲音、每一次觸摸、每一次驚訝，大腦中的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)也在這樣的過程中不斷地鞏固和完善。也就是說，兒童階段的經(jīng)歷直接塑造著我們的大腦，并且對(duì)此后的一生都有重要影響。

開發(fā)嬰幼兒的大腦重要的是不要給他壓力。很多新爸爸新媽媽已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)，并因此總在考慮：什么樣的智力開發(fā)項(xiàng)目或玩具對(duì)嬰幼兒是最合適的？其實(shí)，不要總是擔(dān)心錯(cuò)過了開發(fā)寶寶智力的最佳時(shí)間，重要的是不要給寶寶壓力。即便你的寶寶在1歲左右最喜歡踩著淺水洼，聽嘩嘩的水聲，喜歡撿地上的石頭，或者喜歡在下雨天用小手接住落下來的雨滴，請(qǐng)不要阻止寶寶做這些看似瘋狂的事，這也是他體驗(yàn)的一種方式，對(duì)他而言也是早期開發(fā)最合適的項(xiàng)目，因?yàn)樗盟械母泄俑惺苤車沫h(huán)境，并且感覺到自己能對(duì)周圍的環(huán)境產(chǎn)生作用。

讓嬰幼兒盡可能地發(fā)展自己的潛能。在我們的文化中，為學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)、取得成績(jī)?cè)O(shè)定了重要的價(jià)值，因此今天的父母總在擔(dān)心因?yàn)閷?duì)嬰幼兒早期培養(yǎng)得不夠，而使他在以后的激烈競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)。在如何正確地開發(fā)嬰幼兒大腦這件事上，慢慢你就會(huì)明白：所謂正確地開發(fā)，應(yīng)該是讓其盡可能地發(fā)展自己的潛能，發(fā)現(xiàn)在他的身上隱藏著哪些興趣、天賦和能力。

第四篇：教育游戲開發(fā)

教育游戲開發(fā)

張建勇

10100340118

教育技術(shù)學(xué)

在我看來，教育游戲最主要的作用就是充分引導(dǎo)學(xué)生向智力和興趣方面發(fā)展。教育游戲的設(shè)計(jì)應(yīng)該朝著什么方面呢？這個(gè)問題也就是開發(fā)教育游戲的關(guān)鍵，如果能輕易解答，那教育游戲又有多少質(zhì)量呢？計(jì)算機(jī)輔助教育的發(fā)展和電子游戲在教育領(lǐng)域的逐漸應(yīng)用，引起了教育游戲研究的升溫。教育游戲越來越受到關(guān)注，以至于某個(gè)人想蒙混過關(guān)也是很難得，所以我們所設(shè)計(jì)的教育游戲也必須要有點(diǎn)水平才行。

教育游戲主要指能夠培養(yǎng)游戲使用者的知識(shí)、技能、智力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀，并具有一定教育意義的計(jì)算機(jī)游戲類軟件和傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)。傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)在幼兒教育和體育教育活動(dòng)中經(jīng)常使用，計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)游戲類教育軟件在我國(guó)尚屬新生事物，但關(guān)于教育游戲的理論基礎(chǔ)研究卻可以追溯到柏拉圖、亞里士多德時(shí)代。20世紀(jì) 80 年代，Bowman 開始嘗試將電視游戲(Video Game)整合到教學(xué)設(shè)計(jì)中。

美國(guó)著名的游戲設(shè)計(jì)師、教育專家 Marc Prensky在2000年出版的《Digital Game-Based Learning》一書中詳細(xì)地論述了基于數(shù)字游戲?qū)W習(xí)的概念、效果以及在教育、軍事和培訓(xùn)中的應(yīng)用和對(duì)于孩子們學(xué)習(xí)、成人的工作產(chǎn)生的作用。并預(yù)言21世紀(jì)的學(xué)習(xí)革命不是課程的數(shù)字化，學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)化，也不是無線、寬帶、即時(shí)學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)管理系統(tǒng)的出現(xiàn)，而是學(xué)習(xí)不再伴有“痛苦”。游戲與教育的結(jié)合將改變“學(xué)習(xí)是苦差事”的傳統(tǒng)看法，實(shí)現(xiàn)“在娛樂中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中娛樂”的理想狀態(tài)。國(guó)內(nèi)關(guān)于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)類教育游戲的關(guān)注和研究基本上從本世紀(jì)初才開始，2004年，上海盛大公司為慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立85周年制作的教育游戲軟件《學(xué)雷鋒》再次引起了教育界人士對(duì)教育游戲的普遍注意。為了解我國(guó)教育游戲的研究狀況，我們采用量化統(tǒng)計(jì)的方法，通過對(duì)中國(guó)知網(wǎng)收錄的所有關(guān)于教育游戲方面的論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，探析我國(guó) “教育游戲”理論研究的現(xiàn)狀和存在的問題，尋求解決的途徑。

教育游戲與素質(zhì)教育的研究文獻(xiàn)只有10篇。研究的主要內(nèi)容有：教育游戲在素質(zhì)教育中的作用、教育游戲?qū)λ刭|(zhì)教育的推動(dòng)和發(fā)展、教育游戲與素質(zhì)教育的關(guān)系等。

教師們打破傳統(tǒng)思想品德教育方式，利用教育游戲進(jìn)行思想品德教育和心理健康教育，通過網(wǎng)絡(luò)游戲得到啟示，促進(jìn)學(xué)生的思想品德教育；運(yùn)用沙盤游戲、體育游戲、戶外游戲等活動(dòng)對(duì)學(xué)生心理健康教育的影響和實(shí)踐，探討兒童心理游戲輔導(dǎo)的方法，雖然這一領(lǐng)域研究的文獻(xiàn)數(shù)量不多，但這種新興的教育方式已在學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育中悄然而起，成為基礎(chǔ)教育新課程改革形勢(shì)下，完成“三位一體”教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲、教育軟件的研究文獻(xiàn)有13篇。研究的主要內(nèi)容有：教育游戲的開發(fā)，網(wǎng)絡(luò)游戲在網(wǎng)絡(luò)教育中的角色、教育特點(diǎn)、教育應(yīng)用和功能、教育案例分析等。

拯救游戲沉迷者的研究主要有：青少年玩游戲的動(dòng)機(jī)分析、影響分析；對(duì)游戲者的警惕教育、安全教育、教育策略、教育改革；針對(duì)游戲沉迷現(xiàn)象進(jìn)行游戲 開發(fā)的策略研究，救助游戲沉迷者的建議、方法等。

那到底怎么來開發(fā)教育游戲呢？這個(gè)問題確實(shí)很廣泛，也沒有具體的方法?？傊?，所作出來的教育游戲能夠有創(chuàng)意，有吸引力也還算可以。下面我覺得一般的設(shè)計(jì)開發(fā)教育游戲過程是這樣的：

分析學(xué)生的教育需求，并對(duì)其心理狀態(tài)加以判斷。然后針對(duì)學(xué)生所需要的開始設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)的過程中要將游戲的吸引力考慮進(jìn)來。設(shè)計(jì)完后，那就是開始動(dòng)手的時(shí)候，這段過程可能會(huì)很辛苦，但不是最重要的，我認(rèn)為最重要的過程是設(shè)計(jì)過程。因?yàn)樵O(shè)計(jì)的思路和想法才能展現(xiàn)出游戲分量，才能夠讓學(xué)習(xí)者不僅可以學(xué)習(xí)知識(shí)，還能夠感受游戲的魅力。

那有時(shí)候教育游戲和網(wǎng)絡(luò)游戲卻很難分清，那他兩到底如何劃分的呢？ 根據(jù)荷蘭學(xué)者胡伊青加的界定：“游戲是一種自愿的活動(dòng)或消遣，這種活動(dòng)或消遣是在某一固定的時(shí)空范圍內(nèi)進(jìn)行的，其規(guī)則是游戲者自由接受的，但又有絕對(duì)的約束力，游戲以自身為目的而又伴有一種緊張、愉快的情感以及對(duì)它‘不同于日常生活’的意識(shí)?！本W(wǎng)絡(luò)游戲則指的是通過互聯(lián)網(wǎng)所進(jìn)行的一種游戲方式，是傳統(tǒng)游戲的一種新形態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。通過人與人之間的互動(dòng)，達(dá)到交流、娛樂、休閑目的的新型游戲項(xiàng)目。

在國(guó)外，教育游戲的發(fā)展是怎樣的呢？想要比較客觀的認(rèn)識(shí)中國(guó)的游戲教育現(xiàn)狀首先就要對(duì)世界上游戲產(chǎn)品比較發(fā)達(dá)的地區(qū)進(jìn)行一定的了解，在這些地區(qū)存在的游戲教育模式與形式都是我們非常好的教科書。為此，我們特地收集整理了一些資料，羅列出來并與國(guó)內(nèi)的情況加以對(duì)比，以便讓大家能夠更加深入的了解到目前游戲教育的發(fā)展情況。

與歐美的對(duì)比

歐美游戲制作人才的培訓(xùn)，現(xiàn)在也大多是采用學(xué)院制，不過由于歐美的一些情況，他們的學(xué)院制與我們略有區(qū)別，正如美國(guó)的老師在進(jìn)行教師專業(yè)培訓(xùn)之前必須完成大學(xué)學(xué)業(yè)一樣，歐美的制作人才培訓(xùn)更注重的是基礎(chǔ)和能力。

在歐美的職業(yè)教育訓(xùn)練，在游戲制作方面是極少的，很少看到針對(duì)游戲制作方面的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

因此歐美的游戲制作人才相對(duì)來說有更高的起點(diǎn)和基礎(chǔ)能力，也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，因此歐美專業(yè)的策劃人才相對(duì)較少，歐美的策劃人才基本是由程序員轉(zhuǎn)型而成的，這也是歐美的游戲制作在背景創(chuàng)意方面極少具有突破的原因之一。

與日本的對(duì)比

日本是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膰?guó)家，同時(shí)由于日本的游戲制作業(yè)已經(jīng)發(fā)展得非常成熟，因此他們的游戲制作人才，基本上都是由大學(xué)輸送的，這個(gè)過程同樣不包括策劃人員。

專門的策劃者培訓(xùn)專業(yè)在日本同樣極為少見，日本的游戲策劃人員大多由美術(shù)人員轉(zhuǎn)型而成，極少有純粹的游戲策劃者，這也是日本的游戲藝術(shù)性更為明顯的主要原因之一。

日本幾乎所有的游戲公司都與某所大學(xué)達(dá)成了人才培養(yǎng)的合作協(xié)議，不論是任天堂還是SEGA，也不論是早稻田大學(xué)還是東大等，游戲公司與大學(xué)之間有千絲萬縷的聯(lián)系，可以說日本很少有游戲制作愛好者，只有極為龐大的游戲愛好者。

不過與歐美相比，日本存在有不少面向游戲制作的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這應(yīng)當(dāng)與日本人就業(yè)壓力大和整體民族壓抑性有關(guān)，其中主要的培訓(xùn)方向也是程序和美術(shù)。與韓國(guó)的對(duì)比

韓國(guó)有為數(shù)眾多的游戲制作愛好者，因?yàn)樗麄兊漠a(chǎn)業(yè)也非常年輕，因此，韓國(guó)的游戲制作業(yè)在幾年前也沒有一個(gè)良好的游戲人才培養(yǎng)體系。

不過值得注意的是，現(xiàn)在這樣一個(gè)學(xué)院人才培養(yǎng)體系已經(jīng)形成了，雖然規(guī)模和成熟等方面遠(yuǎn)不如歐美和日本。

由于韓國(guó)面積有限，加上對(duì)游戲制作幾乎是傾力支持，因此韓國(guó)的游戲開發(fā)也是一個(gè)飛躍的過程，而之所以在這個(gè)過程中沒有出現(xiàn)中國(guó)現(xiàn)在出現(xiàn)的人才斷層，是因?yàn)轫n國(guó)游戲開發(fā)者之間的溝通交流及資源共享要比國(guó)內(nèi)強(qiáng)很多倍。

以引擎為例，在從國(guó)外引入一個(gè)引擎之后，韓國(guó)會(huì)動(dòng)用官方的力量來對(duì)引擎進(jìn)行綜合的學(xué)習(xí)和分解，并且在分解學(xué)習(xí)后將所有的心得向所有從業(yè)者公開。

這樣可以從整體上提升所有游戲制作者的能力，而在中國(guó)，雖然也想要這么做，但可行性會(huì)相差很多。

韓國(guó)同樣有面向游戲制作的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不過由于功利問題和類似國(guó)內(nèi)的浮躁心態(tài)，韓國(guó)也有很多人才方面的問題。相比兩三年前，韓國(guó)游戲研發(fā)群體的整體心態(tài)已大不如前了，考慮到本文的著重點(diǎn)，在此略過不提。

由于韓國(guó)經(jīng)歷了一個(gè)類似的發(fā)展過程，因此國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)在引入外來師資力量和課程體系時(shí)，可以適當(dāng)考慮韓國(guó)的一些情況，當(dāng)然由于跨度較大，可能會(huì)付出相對(duì)高昂的代價(jià)。

對(duì)于教育游戲，市場(chǎng)如何我卻不是很了解。據(jù)我所知道的，國(guó)內(nèi)目前這方面還不是很專業(yè)，市場(chǎng)不是很好?？墒窃趪?guó)外，教育技術(shù)游戲確實(shí)非常熱門的。相信在將來，教育游戲在我們國(guó)內(nèi)也同樣會(huì)受到關(guān)注，成為熱門。

近幾十年來，國(guó)內(nèi)外對(duì)兒童游戲的大量研究表明：游戲?qū)和楦械陌l(fā)展有著重要的影響，它在兒童適應(yīng)社會(huì)，從一個(gè)自然的人走向一個(gè)社會(huì)的人的進(jìn)程中所起的作用是其他任何手段不能替代的。在幼兒園，游戲是幼兒日常生活中最主要的活動(dòng)方式，是一項(xiàng)重要的、具有較強(qiáng)意義的實(shí)踐活動(dòng)，是一項(xiàng)對(duì)幼兒情感影響極為豐富和強(qiáng)烈的實(shí)踐活動(dòng)。但是，目前關(guān)于發(fā)展游戲?qū)τ變呵楦杏绊懙难芯拷Y(jié)果不盡如人意，以及60年代初游戲認(rèn)知理論影響的不斷擴(kuò)大，導(dǎo)致有關(guān)游戲與情感發(fā)展關(guān)系的研究急劇減少。因此，本文針對(duì)此現(xiàn)象以及情感發(fā)展的重要性，論述了游戲在幼兒情感發(fā)展中的作用，并探討了如何在游戲中培養(yǎng)幼兒的情感。旨在通過游戲促進(jìn)幼兒情感全面健康的發(fā)展，更重要的是為游戲與幼兒情感關(guān)系的研究提供了理論上的依據(jù)。

教育游戲真的是很好的發(fā)展方向，但途中卻是有很多荊棘的。只要你能夠堅(jiān)持下去，未來的世界就是教育的。無論你是誰，無論你是老人小孩，還是少年青年，還是無惡不作的罪犯，都必須要教育。這教育可好可壞，如果能將游戲化作為教育豈不是更好。教育在前行，人類文明在進(jìn)步。

第五篇：游戲開發(fā)流程

【基本概念】

游戲公司一般是指游戲開發(fā)公司或游戲發(fā)行、代理公司。

那游戲公司開發(fā)游戲需要哪些技術(shù)人員？簡(jiǎn)單的說：需要游戲造型、游戲動(dòng)畫、3D美工、紋理師、原畫設(shè)計(jì)師、建模師、UI制作、手游程序員、網(wǎng)游程序員等等?！居螒蚬镜臉?gòu)架】

游戲開發(fā)的構(gòu)成，從泛言，包括開發(fā)人員內(nèi)部開發(fā)與外包。

一般來說，游戲設(shè)計(jì)、程序員，美術(shù)（也有部分美術(shù)用外包的）是內(nèi)部開發(fā)，而音樂，CG，部分美術(shù)等，是由外包完成。

當(dāng)然我們不排除有的公司非常有實(shí)力，全部可以內(nèi)部完成，但據(jù)我所知，國(guó)內(nèi)如網(wǎng)易都不是如此。

游戲設(shè)計(jì)、程序，美術(shù)都是部門，每個(gè)里面都有比較明確的職位，這也不排除小公司，職位不明確的可能，說得只是一般的開發(fā)公司。

>>首先說游戲設(shè)計(jì)部門

通常這是如下職位：游戲設(shè)計(jì)主負(fù)責(zé)（也有稱主策劃）執(zhí)行游戲設(shè)計(jì)師（稱執(zhí)行策劃）：分劇情策劃，數(shù)據(jù)策劃，也有不分的，大家一起提高。輔助員（稱輔助策劃）：做一些比較簡(jiǎn)單的表?yè)?jù)維護(hù)，資料收集。

工作職責(zé)：

游戲設(shè)計(jì)主負(fù)責(zé)人：主要負(fù)責(zé)游戲設(shè)計(jì)的整體把握、給大家安排工作，審核工作，提高部門人員士氣。，劇情策劃一般負(fù)責(zé)背景，任務(wù)等等故事性比較強(qiáng)的，要求文筆要好

數(shù)據(jù)策劃再細(xì)分，為規(guī)則和數(shù)據(jù)平衡，包括規(guī)則的描述，公式確定，數(shù)據(jù)表設(shè)定等等。輔助員，主要是收集資料，維護(hù)表格等等，比較不涉及核心的工作。*注：有一些公司或者團(tuán)隊(duì)，在策劃崗位，還有新的崗位，如：

表現(xiàn)策劃：主要負(fù)責(zé)特效、動(dòng)作、音效收集并提需求，部分如音效部分亦有策劃來完成。資源策劃：主要負(fù)責(zé)UI設(shè)計(jì)，模型相關(guān)配置，資源管理等等。

>>下面是程序部門

主程序與主設(shè)計(jì)師，是對(duì)游戲引擎最了解的人，以主程序?yàn)樽顝?qiáng)。主程的主要工作，安排程序部門工作，定游戲的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，定一些主要方案的完成方法。

一般程序員，分服務(wù)器端與客戶端、服務(wù)器端程序，對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)傳輸、通訊方式等等。客戶端程序，對(duì)圖像及優(yōu)化有研究的會(huì)易受重用。

>>美術(shù)部門

主美負(fù)責(zé)整體美術(shù)風(fēng)格的把握

原畫繪制原畫交于3D

2D負(fù)責(zé)貼圖，游戲界面等的制作

3D負(fù)責(zé)3D建模，動(dòng)作等方面工作

>>腳本與編輯器

在具體游戲?qū)崿F(xiàn)時(shí)，越來越多的公司不會(huì)說把游戲中的數(shù)據(jù)寫在C++里，而是用“腳本與數(shù)據(jù)庫(kù)”的方式。

C++的作用是用來解釋腳本和調(diào)用數(shù)據(jù)庫(kù)的 在腳本中，寫上，if

{

player hp >=30%hpmax addhp=hpmax

}

這里的東西是寫在腳本里的，C++就會(huì)解釋，player、hp、hpmax是什么，hp、hpmax對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)庫(kù)是什么列主要的游戲內(nèi)核是寫在C里的，腳本用來實(shí)現(xiàn)游戲具體的一些東西。如每個(gè)場(chǎng)景、每個(gè)NPC、每個(gè)道具都有可能有個(gè)腳本文件制定命令及數(shù)據(jù)一般由主程與主設(shè)計(jì)師一起來做，具體寫腳本，一般為游戲設(shè)計(jì)部門按規(guī)范做這個(gè)工作。

編輯器：是高于腳本的一個(gè)給游戲設(shè)計(jì)部門或是美術(shù)部門用的工作工具優(yōu)點(diǎn)是使用簡(jiǎn)單，界面化的東西，可以自動(dòng)生成腳本。

缺點(diǎn)是，把一些比較活的東西，寫死到工具中了，將來要加功能改結(jié)構(gòu)很麻煩 這些都是程序部門的工作

另外，在程序部門中主要交流就是服務(wù)器端與客戶端的。這實(shí)際就是說，一個(gè)游戲主體置放與傳輸?shù)膯栴}。

一般來說，一些音聲文件、圖像文件、大一些的文本都會(huì)放在客戶端，而數(shù)據(jù)庫(kù)，游戲的核心解釋在服務(wù)器端。

【游戲開發(fā)流程】 >>軟件：有兩部分。

1.編寫游戲引擎、建模：需要熟練掌握C/C++、Microsoft Develop Studio開發(fā)環(huán)境、使用SDK或者M(jìn)FC、DirectX/OpenGL、SQL編程、SQLServer或Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)配置。

2.策劃、美工、音效：MAYA、3DMAX、PS(音效制作方面不熟，這方面無法提供)。流程：策劃——引擎——建模——美工——測(cè)試。

團(tuán)隊(duì)：首先要組成一個(gè)由各功能小組核心構(gòu)成的策劃組，負(fù)責(zé)構(gòu)思整個(gè)游戲的內(nèi)容架構(gòu)。包括故事大綱，游戲風(fēng)格，人物造型，操作模式，任務(wù)模式，裝備模式等等，以及程序編寫、美工貼圖能否實(shí)現(xiàn)等等，資金預(yù)算能否維持等等。

然后籌建各功能小組：主編程組，負(fù)責(zé)游戲引擎。建模組，負(fù)責(zé)編寫一個(gè)完整的世界，各種人物、怪等。美工組，負(fù)責(zé)包裝游戲。測(cè)試組，設(shè)置若干組服務(wù)器，對(duì)游戲進(jìn)行測(cè)試。>>游戲設(shè)計(jì)部門：為最前期 1 立項(xiàng)

主要目的是描述項(xiàng)目的風(fēng)格、主亮點(diǎn)、一些方方面面的規(guī)則，具體可能會(huì)涉的游戲資源（如多少主角，多少場(chǎng)景，多少NPC等等統(tǒng)計(jì)）

這個(gè)階段主要目的，是與投資人交流，描述清楚這個(gè)項(xiàng)目可不可以做，做了有什么好處，與其它同類游戲?qū)Ρ?，?jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)的分析，種種設(shè)定因何這樣說服投資人，這個(gè)項(xiàng)目就可開做了。接下來與主美主程開會(huì)，就具體如何劃分?jǐn)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，如果命名文件等等交流相關(guān)的開始進(jìn)行。（注：這有個(gè)前提，游戲設(shè)計(jì)必須要前于另兩個(gè)部門。不能讓很多程序或是美術(shù)，都等著，這與成本有關(guān)）游戲設(shè)計(jì)這個(gè)部門，這時(shí)定了數(shù)據(jù)后，就開始分頭建表，游戲有多少會(huì)變動(dòng)的數(shù)據(jù)就應(yīng)該有多少表。如道具，NPC，場(chǎng)景、寵物，技能，ICON，特效，音樂，音效這些都要有表的。（注：這里說的變動(dòng)只是人為的變動(dòng)，是不是被動(dòng)，級(jí)別這個(gè)就是被動(dòng)的變動(dòng)，不需要玩家等級(jí)表。）這時(shí)主策劃已經(jīng)給大家一份總案了，這個(gè)總案中，比較清楚的告訴大家這個(gè)游戲有什么玩點(diǎn)，也就是模塊。（1）劇情設(shè)計(jì)師開始編世界背景世界觀。

（2）規(guī)則設(shè)計(jì)師開始與數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)師一起一個(gè)一個(gè)分配著開始寫規(guī)則文檔。（3）輔助員也可以開始先確定一些道具，NPC的名字什么的（注：這些在主設(shè)計(jì)的審核下進(jìn)行著）當(dāng)場(chǎng)景美術(shù)描述表，NPC美術(shù)描述表，道具美術(shù)描述等東西出來了，確定后，就可以交給美術(shù)部門開始試著做。--（注：這時(shí)，美術(shù)部門應(yīng)該也按投資人的要求確定了美術(shù)風(fēng)格）

[注：策劃的工作一直先于其它幾個(gè)部門，完善表，寫全規(guī)則文檔，寫數(shù)據(jù)表（為將來寫腳本做好準(zhǔn)備）等等] 美術(shù)部門的工作當(dāng)做完一部分就可以交付程序部門了，這時(shí)部門的數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也早搞定了，收到游戲資源，游戲規(guī)則，可以做一個(gè)簡(jiǎn)單的版本出來了。首先按游戲設(shè)計(jì)，把操作、視角等東西，都搞順。這時(shí)，團(tuán)隊(duì)中的人就可以都進(jìn)來看看了。版本不斷更新內(nèi)容，然后游戲開發(fā)這樣就一步步在開動(dòng)起來了。這個(gè)過程中，需要不斷的反饋。

美術(shù)部門進(jìn)到游戲里，發(fā)現(xiàn)做的東西不好看這時(shí)要返回去重做；

策劃部門如果數(shù)據(jù)不合理，要隨時(shí)調(diào)，同時(shí)，如果寫了模塊，交給程序部門，還要寫腳本，實(shí)現(xiàn)在游戲中，要去測(cè)試。

（1）如果是程序部門理解不清或是別的BUG要及時(shí)反饋；（2）如果是規(guī)則有問題，或是數(shù)據(jù)不合理，要自行調(diào)節(jié)；

（3）另外為了給將來游戲的宣傳推廣留好接口，對(duì)于每個(gè)模塊在游戲中，可以做什么活動(dòng)等等都要有文檔描述。

附：名詞釋義

游戲引擎：不是一個(gè)軟件，更不是其它的什么東西，只是一段這個(gè)游戲能實(shí)現(xiàn)什么的中心代碼。這個(gè)代碼，也許可以做出很多東西，也許在這個(gè)基礎(chǔ)上，做出很好的花樣，但需要程序去挖掘，更需要游戲設(shè)計(jì)部門去了解。又常被稱作游戲平臺(tái)。

編輯器：位置要比腳本高一些的一個(gè)軟件。

它的作用就是生成腳本，但是因?yàn)閷懰懒?，功能不能隨心所欲。優(yōu)點(diǎn)是用著方便。以下是游戲制作流程的簡(jiǎn)單總結(jié)：

>>

一、計(jì)劃階段：首先，是項(xiàng)目計(jì)劃階段。

1、創(chuàng)意管理：第一步，是召開個(gè)會(huì)議，在會(huì)議中最常見的方法就是采取“頭腦風(fēng)暴法”。每個(gè)人都必須拿出自己的建議和想法，之后大家一起進(jìn)行討論。另外在會(huì)場(chǎng)內(nèi)，會(huì)有專人進(jìn)行會(huì)議記錄。而在項(xiàng)目開發(fā)的前期則會(huì)有市場(chǎng)調(diào)查。

2、撰寫草案：第二步，撰寫策劃草案，也叫意向書。撰寫策劃草案的目的在于，使得小組內(nèi)每個(gè)成員對(duì)即將開發(fā)的項(xiàng)目有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)目標(biāo)進(jìn)行明確。

3、市場(chǎng)分析：第三步，市場(chǎng)分析。決定了是否需要開發(fā)這個(gè)游戲。1）、目標(biāo)客戶：最重要的一點(diǎn)是確定目標(biāo)客戶。即該游戲是面向核心玩家，還是普通的大眾玩家。如果是面向核心玩家所開發(fā)的游戲，則需要游戲的難度更大一些；反之，如果是面向大眾玩家開發(fā)的游戲，則需要游戲的難度簡(jiǎn)單一些。最好的方法是允許玩家自定義游戲的難度。2）、成本估算：以網(wǎng)游為例，包括以下幾個(gè)方面 ?服務(wù)器：運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)游戲所需花費(fèi)的硬件方面的成本。成本中的大頭。大約占到總成本的40％左右。

?客服：屬于人力成本的范疇。網(wǎng)絡(luò)游戲不同于單機(jī)游戲的部分在于，其不同于單機(jī)游戲的“售后不理”的銷售模式。用戶在玩這個(gè)游戲之后，運(yùn)營(yíng)商需要不斷的提供更新和各種在線服務(wù)。

?社區(qū)關(guān)系專員：同上，屬于人力成本的范疇。同其他方面的花銷相比，這方面幾乎可以忽略不計(jì)。

?開發(fā)團(tuán)隊(duì)：人力成本，這方面花費(fèi)的真正大頭在核心成員和天才制作人的薪資上。?管理：管理方面花費(fèi)的成本，這方面成本較少。

?用戶帳號(hào)管理：發(fā)行成本的一部分，但也屬于運(yùn)營(yíng)的范疇。至于成本幾乎可以忽略不計(jì)。?辦公室、電腦、家具：這方面是大頭，不過這次花費(fèi)之后，開發(fā)下部游戲時(shí)基本上花費(fèi)就不需要或者很少花費(fèi)了。

?帶寬：發(fā)行成本的一部分，但也屬于運(yùn)營(yíng)的范疇。成本也是極高的，當(dāng)然各地可能都不一樣。

?網(wǎng)管：發(fā)行成本的一部分，同樣屬于運(yùn)營(yíng)成本的范疇。?其他雜費(fèi)：雜七雜八的一些費(fèi)用，包括水電費(fèi)、燃?xì)赓M(fèi)、可能還會(huì)包括買咖啡和茶葉的錢。?宣傳、廣告和推廣的費(fèi)用：屬于運(yùn)營(yíng)成本。應(yīng)該說最好的宣傳方法就是廣告，但各種廣告在花費(fèi)上都不盡相同，這個(gè)就不細(xì)說了。

?客戶端：制作游戲客戶端、點(diǎn)卡、充值卡、印制游戲說明書、游戲包裝、游戲贈(zèng)品一類的成本。

4、需求分析：第四步，撰寫需求分析書。這包括以下三個(gè)方面： 1）、美工需求：撰寫美工需求分析書，內(nèi)容包括需求圖、工作量等。其中工作量需要以天來計(jì)。內(nèi)容具體如下：

?場(chǎng)景：包括游戲地圖、小場(chǎng)景等方面。

?人物：包括玩家角色、重要NPC（玩家隊(duì)友、提供任務(wù)的NPC、主線劇情NPC等）、次要NPC（路人、村民等）、怪物、BOSS等。

?動(dòng)畫：動(dòng)畫方面估計(jì)每個(gè)公司的需求都不盡相同。如果公司能力有限，動(dòng)畫的制作可以考慮外包的方式。

?道具：主要需要考慮是否采取紙娃娃系統(tǒng)。?全身像：人物的全身像方面。

?靜畫&CG：游戲中可能出現(xiàn)的靜畫和CG的需求。沒有則不需要寫。

?人物頭像：人物的頭像制作需求，其中包括人物的表情方面，包括喜、怒、哀、樂、悲等多種表情。

?界面：界面的需求，包括主界面、各項(xiàng)子界面、屏幕界面、開頭界面、END界面、保存和載入界面等方面。

?動(dòng)態(tài)物件：包括游戲中可能出現(xiàn)的火把、光影等方面。?卷軸：又稱為滾動(dòng)條。根據(jù)游戲的情況來定具體的需求。?招式圖：根據(jù)游戲開發(fā)的具體情況決定是否有此需求。

?編輯器圖素：各種編輯器的圖素需求，例如關(guān)卡編輯器、地圖編輯器等方面。?粒子特效：3D粒子特效的需求。

?宣傳畫；包括游戲的宣傳畫、海報(bào)等方面的制作需求。?游戲包裝：游戲客戶端的封面包裝的制作。?說明書插圖：游戲說明書內(nèi)附插圖的制作需求。?盤片圖鑒：游戲客戶端盤片上的圖鑒的制作需求。?官方網(wǎng)站：游戲官方網(wǎng)站的制作需求。2）、程序需求：撰寫程序需求分析書，內(nèi)容具體如下：

?地圖編輯器：包括編輯器的功能需求、各種數(shù)據(jù)的需求等。?粒子編輯器：關(guān)于粒子編輯器的需求。

?內(nèi)鑲小游戲：包括游戲內(nèi)部各種小游戲的需求。

?功能函數(shù)：包括游戲中可能會(huì)出現(xiàn)的各種程序功能、技術(shù)參數(shù)、數(shù)據(jù)、碰撞檢測(cè)、AI等方面的需求。

?系統(tǒng)需求：包括升級(jí)系統(tǒng)、道具系統(tǒng)、招式系統(tǒng)等系統(tǒng)導(dǎo)入器的需求。3）、策劃需求

?策劃的分工：包括劇本、數(shù)值、界面、執(zhí)行等方面。

?進(jìn)度控制：要時(shí)刻注意時(shí)間和開發(fā)進(jìn)度的控制，需要寫一個(gè)專門的項(xiàng)目進(jìn)度表。

?例會(huì)：項(xiàng)目會(huì)以里程碑的形式呈現(xiàn)。當(dāng)完成一個(gè)里程碑后，或者到達(dá)固定日期時(shí)，需要召開例行會(huì)議，除了成員彼此交流外，還需討論開發(fā)中遇到的困難，進(jìn)度是否有拖延等問題。>>

二、組織階段：其次，是項(xiàng)目組織階段。

1、確定日程：確定游戲開發(fā)的日程和進(jìn)度安排。包括以下幾個(gè)方面： 1）Demo版本階段

?前期策劃：前期策劃和項(xiàng)目的規(guī)劃。?關(guān)卡設(shè)計(jì)：關(guān)卡設(shè)計(jì)階段。?前期美工：前期的美工制作。?后期美工：后期的美工制作。

?程序?qū)崿F(xiàn)：程序的實(shí)現(xiàn)，包括編碼等。2）Alpha版本階段

?內(nèi)部測(cè)試：主要是測(cè)試和完善各項(xiàng)功能，看一看是否有重大BUG。3）Beta版本階段

?外部測(cè)試：進(jìn)一步測(cè)試和完善各項(xiàng)功能，并預(yù)備游戲的發(fā)行。4）Release版本階段

?游戲發(fā)行：項(xiàng)目完成階段，開始正式的發(fā)行游戲。5）Gold Release版本階段

?開發(fā)補(bǔ)?。洪_發(fā)游戲的補(bǔ)丁包、升級(jí)版本，以及各種官方插件等。

2、確定人員：確定各個(gè)項(xiàng)目所需的人員。包括策劃、程序、美工、測(cè)試、音樂、運(yùn)營(yíng)等方面。

3、分配任務(wù)：分配各個(gè)人員的具體的開發(fā)任務(wù)。

4、撰寫策劃書：正式撰寫游戲策劃書。>>

三、開發(fā)階段：其三，是項(xiàng)目開發(fā)階段。作為策劃來說，此階段主要需做到同各方面保持順暢的溝通，并處理各種游戲制作中的突發(fā)事件。其中需要做到與同事的溝通、同主管的溝通、同領(lǐng)導(dǎo)和老板的溝通等。>>

四、控制階段：最后，是項(xiàng)目控制階段。

1、時(shí)間 1）、成本控制：需要注意到開發(fā)成本的控制，包括服務(wù)器、客服、場(chǎng)租、人工（社區(qū)關(guān)系專員、開發(fā)團(tuán)隊(duì)、管理）、設(shè)備（辦公室、電腦、家具等）、帶寬、網(wǎng)管、宣傳、廣告和推廣的費(fèi)用等方面。2）、市場(chǎng)變化：需要注意市場(chǎng)的因素。

?發(fā)行檔期：需要注意發(fā)行檔期，要趕在暑假和寒假之前發(fā)行。?盜版因素：必須時(shí)刻注意盜版、私服等因素對(duì)游戲發(fā)行的影響。3）、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的因素：需要時(shí)刻注意競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況。畢竟，知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。

2、品質(zhì)

由于開發(fā)人員的水平大都參差不齊，所以必須根據(jù)制作人員的總體水平，決定作品的品質(zhì)。既不能要求太高，亦不能要求太低，需要折中考慮。

3、突發(fā)事件

例如，老板的突擊檢查、項(xiàng)目投資人的突然撤資等，這些都必須全盤考慮。

4、控制成本

包括時(shí)間、品質(zhì)等方面的成本控制?！居螒蜷_發(fā)隊(duì)伍組成】

開發(fā)團(tuán)隊(duì) ?制作人 ?執(zhí)行制作人 ?策劃團(tuán)隊(duì) ?程式團(tuán)隊(duì) ?美術(shù)團(tuán)隊(duì) 銷售團(tuán)隊(duì) 測(cè)試團(tuán)隊(duì) 游戲評(píng)論隊(duì)伍 游戲制作人

?開發(fā)組長(zhǎng)(always)?資源管理(Resource Management)?行政管理(Administration)?向上負(fù)責(zé)(Upward Management)?專案管理(Project Management)游戲執(zhí)行制作人

?專案管理執(zhí)行(Project Management)?Daily 運(yùn)作 ?House Keeping ?Not full-time job position

游戲策劃

?故事設(shè)計(jì)(Story Telling)?腳本設(shè)計(jì)(Scripting)?玩法設(shè)計(jì)(Game Play Design)?關(guān)卡設(shè)計(jì)(Level Design)?游戲調(diào)適(Game Tuning)?數(shù)值設(shè)定(Numerical Setup)?AI 設(shè)計(jì)(Game AI)?音效設(shè)定(Sound FX Setup)?場(chǎng)景設(shè)定(Scene Setup)游戲美術(shù)

?場(chǎng)景(Terrain)?人物(Character)?建模(Models)?材質(zhì)(Textures)?動(dòng)作(Motion / Animation)?特效(FX)?用戶界面User Interface 游戲程序

?游戲程序(Game Program)?游戲開發(fā)工具(Game Tools)?Level Editor ?Scene Editor ?FX Editor ?Script Editor ?游戲Data Exporters from 3D Software ?3dsMax / Maya / Softimage ?游戲引擎開發(fā)Game Engine Development ?網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)端開發(fā)Online Game Server Development ?創(chuàng)意(Idea)?提案(Proposal)?制作(Production)?整合(Integration)?測(cè)試(Testing)?除錯(cuò)(Debug)?調(diào)試(Tuning)游戲設(shè)計(jì)(Concept Design)?游戲類型(Game Types)?游戲世界觀(Game World)?故事(Story)?游戲特色(Features)?游戲玩法(Game Play)?游戲定位(Game Product Positioning)?Target player ?Marketing segmentation / positioning ?風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估(Risk)?SWOT(優(yōu)勢(shì)Strength/缺點(diǎn)Weakness/機(jī)會(huì)Opportunity/威脅Threat)游戲提案(Proposal)?系統(tǒng)分析(System Analysis)?游戲設(shè)計(jì)文件撰寫(Game Design Document)?傳播媒介文件撰寫(Media Design Document)?技術(shù)設(shè)計(jì)文案撰寫(Technical Design Document)?游戲?qū)０附?Game Project)?時(shí)間表Schedule ?進(jìn)程/控制Milestones / Check points ?管理Risk management ?測(cè)試計(jì)劃書

?團(tuán)隊(duì)建立(Team Building)游戲開發(fā)(Production)?美術(shù)量產(chǎn)制作（建模）Modeling ?（結(jié)構(gòu)）Textures ?（動(dòng)畫）Animation ?（動(dòng)作）Motion ?（特效）FX ??程序開發(fā)(Coding)?策劃數(shù)值設(shè)定

游戲整和(Integration)?關(guān)卡串聯(lián)(Level Integration)?數(shù)值調(diào)整(Number Tuning)?音效置入(Audio)?完成所有美術(shù) ?程旬與美術(shù)結(jié)合

（攻略）Focus Group(說明書User Study)??發(fā)布一些攻略截圖Release some playable levels for focus group 游戲測(cè)試(Testing)?Alpha（α）測(cè)試 ?除錯(cuò)(Debug)?Beta（β）測(cè)試 ?數(shù)值微調(diào)

?Game play 微調(diào)

?對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲而言(MMOG)?封閉測(cè)試(Closed Beta)?開放測(cè)試(Open Beta)?壓力（極限）測(cè)試(Critical Testing)?網(wǎng)絡(luò)游戲才有 關(guān)于Bug ?Bug 分級(jí)(Bug Classification)?A Bug ?B Bug ?C Bug ? S Bug ?Principles ?Bug 分級(jí)從嚴(yán)

?Tester（測(cè)試對(duì)象？—）vs Debugger（調(diào)試程序）游戲系統(tǒng)（Game Software System）

系統(tǒng)層System Layer – APIs ?3D Graphics API ?DirectX 9.0 SDK – Direct3D ?OpenGL 2.0 ?2D API ?DirectX 9.0 SDK-DirectMedia ?Win32 GDI ?Input Device ?DirectX 9.0 SDK – DirectInput ?Audio ?DirectX 9.0 SDK – DirectSound / Direct3DSound / DirectMedia ?OpenAL ?OS API ?Win32 SDK ?MFC ?Network ?DirectX 9.0 SDK – DirectPlay ?Socket library 引擎層Engine Layer ?3D Scene Management System ?Scene Graph ?Shaders ?2D Sprite System ?Audio System ?Gamepad ?Hotkey ?Mouse ?Timers ?Network ?DDK Interface ?Terrain ?Advanced Scene Management – Space Partition ?BSP Tree ?Octree ?Character System ?Motion Blending Techniques ?Dynamics ?Collision Detection ?SoundFX ?User Interface 游戲?qū)覩ame Play Modula ?NPC(Non-playable Characters)?Game AI ?Path Finding ?Finite State Machine ?? ?Avatar ?Combat System ?FX System ?Script System ?Trading System ?Number System ??

Game Dev Tools ?Visual C/C++ ?.net 2003 ?Visual C/C++ 6.0+ SP5 ?DirectX ?Current 9.0c ?NuMegaBoundsChecker ?Intel vTune ?3D Tools ?3dsMax/Maya/Softimage ?In-house Tools 【游戲分類】

?RPG(Role playing games角色扮演)?AVG(Adventure games冒險(xiǎn)類)?RTS(Real-time strategy games既時(shí)戰(zhàn)略)?FPS(First-person shooting games主視覺射擊）?MMORPG（多人在線角色扮演）?SLG(戰(zhàn)棋)?Simulation（模擬）?Sports（運(yùn)動(dòng)）

?Puzzle games（解迷）?Table games(棋牌）