第一篇：走近湯素蘭阿姨作文

走近湯素蘭阿姨作文

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的走近湯素蘭阿姨作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

哇！是著名的文學(xué)作家——湯素蘭！

湯素蘭阿姨，是湖南寧鄉(xiāng)人。出版了四十余部作品，都曾獲得全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)等。我看過她的書有《小巫婆真美麗》、《西紅柿戰(zhàn)爭(zhēng)》等。

就在今天下午，在二中，我參加了久仰的作家——湯素蘭阿姨的講座，真興奮?。?/p>

剛一開始，湯素蘭阿姨就說，只要我們回答問題答得精彩，就會(huì)得到湯素蘭阿姨親筆簽名的書一本。同學(xué)都高興地歡呼雀躍起來，整個(gè)會(huì)場(chǎng)的氣氛頓時(shí)高漲。

接著，湯素蘭阿姨還給我們講了一個(gè)“小女巫——真美麗”的故事。我們都聽得津津有味（雖然我看過，但是覺得被編者一讀，又像是回到了故事中。）

“你認(rèn)為一只癩蛤蟆最想要什么東西，為什么？”“假如你是一只貓，你最想得到什么？”湯素蘭阿姨提出這樣有趣的問題，一下子就激起了同學(xué)們的興趣，都爭(zhēng)先恐后地舉起手來，生怕湯素蘭阿姨喊不到。

然后，湯素蘭阿姨總結(jié)了讀書的幾大好處。又問我們“小鳥和雄鷹比賽，誰會(huì)贏？”很多同學(xué)回答說是雄鷹，因?yàn)樾埴椄叽笸汀？蓽靥m阿姨卻認(rèn)為小鳥會(huì)贏，她是這樣解釋的：“小鳥很聰明。在比賽之前，它就和雄鷹交上了朋友，讓雄鷹搭著它飛。直到雄鷹飛不動(dòng)了，小鳥就有充足的體力接著飛。自然，它比雄鷹飛得高，飛得遠(yuǎn)。”從這個(gè)問題中，我感受到了，湯素蘭阿姨把我們比作雄鷹背上的'小鳥，告訴我們要找到那只幫助自己飛翔的雄鷹，到書的世界里去汲取豐富的養(yǎng)分。

在互動(dòng)中，有一位姐姐問了湯素蘭阿姨一個(gè)非常好的問題：“您的想象力是從哪里來的”湯素蘭阿姨和藹地答道：“想象力是要靠平時(shí)多積累，要多玩猜謎語游戲，還要多用如果、假如造句。”

整個(gè)講座在親切、融洽的氣氛中進(jìn)行，讓我融入到這種濃濃的文學(xué)氛圍中來。

今天，我不僅近距離地接觸到了著名的作家，而且還感受到了作家非凡的人生體驗(yàn)和文學(xué)氣質(zhì)，讓我受益匪淺。

第二篇：湯素蘭講座主持稿

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

今天的堂頭小學(xué)，和往常相比，多了一份喜慶，多了一份期待。這是因?yàn)?，今天我們的校園迎來了一位神秘的客人，她就是——著名兒童文學(xué)作家湯素蘭老師！

現(xiàn)在我來介紹一下，這位，就是同學(xué)們期盼了好多天的湯素蘭老師。讓我們用熱烈的掌聲歡迎湯素蘭老師的到來！

同學(xué)們，偉大作家莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！笨梢娨粋€(gè)人的成長(zhǎng)，如果沒有書籍相伴，那他的人生將是一片荒漠?！爸R(shí)改變命運(yùn)”，一本書，可以點(diǎn)燃你的希望，一本書，可以改變甚至決定你的一生。在學(xué)校里，除了老師們的教導(dǎo)，課堂的學(xué)習(xí)，我們還可以從豐富的課外書中不斷獲得知識(shí)和幫助。

湯素蘭老師是中國一級(jí)作家，教授，編審，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國作家協(xié)會(huì)第九屆全國委員會(huì)委員。曾榮獲湖南省青年文學(xué)獎(jiǎng)、德藝雙馨青年文藝家、第七屆十大杰出青年提名獎(jiǎng)等光榮稱號(hào)，并入選湖南省宣傳文化系統(tǒng)首批“五個(gè)一批”人才。湯老師創(chuàng)作出版兒童文學(xué)作品40余部，曾獲得全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)大獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。代表作有《笨狼的故事》、《小巫婆真美麗》、《閣樓上的精靈》等。人民日?qǐng)?bào)評(píng)價(jià)：湯素蘭的童話花園，是一個(gè)既充滿活力，又溫暖明亮的神奇世界。

一、講座

介紹了這么多，同學(xué)們一定迫不及待地想聽聽湯老師的聲音了吧？那就讓我們用熱烈的掌聲歡迎湯老師為我們做講座。大家歡迎！

感謝湯老師的精彩講座。從湯老師的講座中，我們感受到了書籍的魅力，明白了書籍對(duì)我們?nèi)松砷L(zhǎng)的重要性。請(qǐng)把掌聲送給給予我們幫助的湯老師！

二、互動(dòng)

下面是互動(dòng)環(huán)節(jié)，大家有什么問題可以舉手向湯老師提問。

感謝湯老師對(duì)我們今后閱讀和寫作的指導(dǎo)，讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晫?duì)湯素蘭老師表示感謝！

三、簽名

接下來我們就請(qǐng)湯老師為我們簽名，希望通過簽名活動(dòng)，更加激發(fā)同學(xué)們對(duì)閱讀的熱愛。

四、結(jié)束語

感謝湯老師的傳道解惑，相信同學(xué)們通過此次活動(dòng)也一定對(duì)閱讀和寫作有了更深一步的理解和感悟。

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？ 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦悅乎？

希望我們以后有更多的機(jī)會(huì)多交流、提升自我，分享快樂。

在活動(dòng)的最后，再次感謝湯老師的指導(dǎo)，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)的支持，感謝同學(xué)們的踴躍參與。我宣布，本次作家進(jìn)校園活動(dòng)圓滿結(jié)束。請(qǐng)大家有序退場(chǎng)！

第三篇：湯素蘭教寫作學(xué)習(xí)筆記

湯素蘭教寫作學(xué)習(xí)筆記

首先是素材。很多孩子都會(huì)有這樣的困饒，那就是寫作文的時(shí)候總感覺沒有事情可寫，想象不出那么多有趣的故事。湯老師說，其實(shí)作家寫作也不是憑空想象任意捏造的，包括童話故事也都是來源于生活中的素材。那么怎樣才能抓住這些生活中的素材呢。這就需要我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽，留心觀察，用心記住那些有趣的事情。其實(shí)我們的生活中每一天都在發(fā)生故事，但是大多數(shù)的人都沒有記住這些有趣的事情，所以才會(huì)感覺沒有事情可寫。湯老師給我們講了一個(gè)安徒生的童話故事《創(chuàng)造》故事說的是一個(gè)想當(dāng)作家的年輕人，每天都很苦惱，覺得自己沒有東西可寫，然后有一個(gè)人送給這個(gè)年輕人兩樣寶貝：一副眼鏡和一個(gè)助聽器，這個(gè)年輕人帶上這副眼鏡和助聽器以后，突然發(fā)現(xiàn)所有的東西都有故事,就連樹上的樹葉都是在隨季節(jié)而變化的，秋風(fēng)吹動(dòng)樹葉的聲音，都讓他能感到樹葉在哀傷。世界上是沒有這樣的眼睛和助聽器的，需要我們用自己的眼睛去觀察，用自己的耳朵去傾聽。生活當(dāng)中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的那雙眼睛。所以孩子們一定要從小養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽別人說話的習(xí)慣。作家們還有一個(gè)習(xí)慣，那就是記日記的習(xí)慣，湯老師就是到現(xiàn)在都堅(jiān)持記日記的。湯老師說，記日記一定要記自己的真心話,記自己真實(shí)的感受，不僅僅是要記一件事，更重要的是要記下對(duì)這件事的看法。日記不需要給別人看，要記一本真正屬于自己的日記，這樣才能記下自己最真實(shí)的想法。

有了素材，作家又是如何寫作的呢?接下來湯老師為我們介紹了一些寫作技巧。

1、創(chuàng)新是寫作的生命

湯老師以她的作品《笨狼的故事》為例，把別人印象中的兇惡的狼這種動(dòng)物寫成一個(gè)可愛善良的笨狼，就是這種與眾不同，這種創(chuàng)新！深深吸引了讀者。所以湯老師告訴想寫好作文的孩子們，寫作文要打開思路，要?jiǎng)?chuàng)新，有新意。包括用詞也要有新意，她舉了魯迅先生的例子，別人都說“人生在世”魯迅先生就寫“人這一輩子”意思雖然相同，但是魯迅先生就注意了求異，一下吸引住別人的目光。還有選材的新意，湯老師講了一個(gè)孩子要寫感恩為題的作文，他想寫感恩老師，其實(shí)大多數(shù)孩子也會(huì)像他一樣，一說到感恩，很快就想到老師，家人，可以說寫出來的作文基本上是千篇一律，而且很多孩子寫不出什么具體的事情，所以這樣的作文是不會(huì)吸引人，不會(huì)打動(dòng)人的。與其這樣寫，不如寫感恩你的鞋子，陪伴你的這雙鞋從舊到新，無怨無悔的在你腳下，陪伴你的成長(zhǎng)，難道鞋子不值得你感恩嗎？對(duì)啊。我們總是習(xí)慣于定式思考問題，一提到感恩就會(huì)想到人，沒有想過換個(gè)角度思考問題，事物也可以讓我們感恩的。只要思路打開，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們生活中有很多好的素材。而且這些與生活密切相關(guān)，寫出來的作文就會(huì)有新意。

孩子們寫作文要開拓自己的思維。凡事要換個(gè)角度想一想。思維活起來才能有奇思妙想，才能創(chuàng)新！

2、想象力是最重要的能力

作家是怎樣運(yùn)用想象力的呢？不是瞎想，而是有規(guī)律的。就像湯老師寫的笨狼故事里的森林學(xué)校的老師，什么動(dòng)物當(dāng)什么老師，都是根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)來想象的。借助已有的東西創(chuàng)造沒有的東西，在已有和未有的之間做一個(gè)銜接，使人感覺意料之外又情理之中。湯老師還告訴我們用兩個(gè)詞可以把我們輕松地帶入想象世界，那就是：假如和如果。有了這兩個(gè)詞，我們就可以把不可能變成可能。想象力也是可以鍛煉的，讀顛倒歌和猜謎語就是兩個(gè)很好的鍛煉想象力的途徑。

3、用自己的情感去寫作

湯老師告訴我們，寫好作文還要豐富自己的情感世界，要多去體驗(yàn)生活，要有自己的感受，學(xué)會(huì)用心的寫作。不是為了完成老師的作業(yè)，而是為了要寫出自己的感受而寫作文，這樣的文章才是屬于你自己的。

4、寫作文時(shí)心里要有一個(gè)讀者

為什么作家寫的文章讓人感覺好像就發(fā)生在我們身邊一樣，為什么作家寫的那么生動(dòng)具體。因?yàn)樽骷以趯懽鲿r(shí)一直都會(huì)想讀者看了會(huì)有什么感受。所以孩子們寫作文的時(shí)候一定要把讀者放在自己心里，這個(gè)讀者是老師，是家長(zhǎng)，是同學(xué)。因?yàn)槟銓懗龅淖魑木褪且堰@件事情告訴別人，讓別人知道你要講的事情。心里有讀者，寫的時(shí)候就會(huì)把內(nèi)容寫具體，才會(huì)把故事寫的生動(dòng)。

最后，湯老師告訴我們要想寫好作文，不要忘記功夫在室外。要做到：多讀書，多練習(xí)，多積累，多體驗(yàn)。

1、讀書——要愛讀書，更要會(huì)讀書。要邊讀邊琢磨作者是怎么寫的。

2、愛寫，勤練。

3、處處留心，很多場(chǎng)合可以學(xué)習(xí)，比如：聽別人說話時(shí)，馬路上有創(chuàng)意的廣告牌等都可以給我們很多靈感。

摘抄讀書筆記，豐富詞匯也是必不可少的！

4、切身體驗(yàn)，學(xué)會(huì)觀察。

總之，聽完湯老師的講座，讓我們感受到寫作其實(shí)難也不難，只要用心，一定能把作文寫的更巧妙，更加與眾不同，脫穎而出的！

第四篇：著名兒童文學(xué)作家湯素蘭蒞臨西山學(xué)校講學(xué)

著名兒童文學(xué)作家湯素蘭蒞臨西山學(xué)校講學(xué)

本網(wǎng)訊2014年4月17日上午十點(diǎn)，福清西山學(xué)校小學(xué)部的同學(xué)們?cè)缭绲膩淼搅诵W(xué)部練功房，每個(gè)人手邊都拿著書籍，熱烈歡迎著名兒童文學(xué)作家湯素蘭為西山小學(xué)全體學(xué)生進(jìn)行文學(xué)講座。

著名兒童文學(xué)作家湯素蘭首先就為孩子們講《笨狼的故事》，用孩子的視角和語言將其原汁原味地藝術(shù)再現(xiàn)出我們所知的狼的相反形象。這個(gè)狼不再聰明狡猾，不再遭到孩子們的厭惡，它呆呆笨笨，可愛喜人，孩子們深深的喜歡上了湯素蘭老師給他們帶來的溫暖笨狼的故事。湯老師認(rèn)真耐心的教導(dǎo)孩子們從不一樣的角度來講故事，學(xué)會(huì)寫作。

接著湯素蘭老師又為孩子們講述一個(gè)關(guān)于蝸牛的故事。蝸牛住在一個(gè)小房子里，下雨了，它待在自己的房子里，接納了躲雨的螞蟻、兔子、踢足球的小男孩，異想天開的故事，卻緊緊地抓住了孩子們的心，循循誘導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎迹ヮI(lǐng)悟蝸牛的善良美德。

清新樸素的語言描繪出斑斕的五彩世界，最后湯素蘭老師對(duì)孩子們說，誰都可以拿起自己的筆，寫下故事，希望孩子們慢慢學(xué)習(xí)寫作，寫下一個(gè)屬于自己的人生。

一個(gè)個(gè)晶瑩溫潤的小故事，像一粒粒耀眼的珍珠，精致典雅，串聯(lián)起一個(gè)個(gè)美麗的心靈，給孩子們一個(gè)無限想象的童年世界，插上飛翔的翅膀，破解成長(zhǎng)的密碼，孕育愛的光芒。

福清西山學(xué)校一直在不斷的邀請(qǐng)全國各大名師來校園為孩子們進(jìn)行精彩的講學(xué)活動(dòng)，輔導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，開拓孩子們的視野，豐富孩子們的校園文化，與全國名師面對(duì)面交流，提升自身的文化素養(yǎng)，讓孩子們開心快樂的學(xué)習(xí)，積極健康的生活。

（福建西山學(xué)校 鄭仁術(shù)供稿）

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第五篇：安全教育講話稿蔣素蘭

松濤鎮(zhèn)中2014年春開學(xué)典禮安全教育講話稿

尊敬各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

我們渡過了一個(gè)快樂、熱情而平安的寒假。今天又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，新的學(xué)期，開始了新的工作和學(xué)習(xí)。同學(xué)們，我們?cè)谙硎茏匀唤绲亩鳚膳c現(xiàn)代文明的同時(shí)，仍然面臨著各種安全的威脅！我們的學(xué)習(xí)和工作也不一例外。為增強(qiáng)我們平安地學(xué)習(xí)、工作和健康成長(zhǎng)的保障，根據(jù)上級(jí)主管部門的要求和學(xué)校的安排，借開學(xué)典禮的時(shí)間和機(jī)會(huì)，同大家一道開展一次新學(xué)期安全教育、宣傳和學(xué)習(xí)。

回顧過去的一學(xué)期，我們步履堅(jiān)實(shí)，灑下了汗水，收獲了喜悅，取得了可喜的成績(jī)。特別是在少數(shù)地方少數(shù)學(xué)校和幼兒園不斷發(fā)生嚴(yán)重師生傷害事故和食物中毒的嚴(yán)峻形勢(shì)下，學(xué)校加強(qiáng)完善了安全防范設(shè)施建設(shè)，同時(shí)學(xué)校、各班級(jí)加強(qiáng)了安全防范管理，強(qiáng)化了安全宣傳教育培訓(xùn)，增強(qiáng)和提高了安全意識(shí)與自我防范能力。通過全校師生團(tuán)結(jié)一致，共同努力，避免和杜絕了各類重特大安全事故的發(fā)生，確保了學(xué)校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，同時(shí)為學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展搭建了平臺(tái)，提供了安全保障。但是，也存在一些問題與不足。我們?nèi)杂胁糠滞瑢W(xué)無視學(xué)校和班級(jí)有關(guān)的安全紀(jì)律規(guī)定，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀(jì)行為，形成了一些問題和安全隱患。主要表現(xiàn)在：1）一些同學(xué)課間時(shí)常在教室、樓道狹窄的通道追逐、跑跳、打鬧；2）部分同學(xué)上、下樓道橫沖直撞，故意推搡、擁擠；3）少數(shù)同學(xué)放學(xué)后在校內(nèi)或校外逗留、玩耍時(shí)間過長(zhǎng)；4）少數(shù)同學(xué)時(shí)常在教學(xué)樓梯間攀爬鐵門及攀爬、滑行防護(hù)欄；5）少數(shù)同學(xué)未告知家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人就去同學(xué)或親朋家玩耍留宿；6）同學(xué)間發(fā)生矛盾糾紛后拉幫結(jié)伙，通過拳頭說理，暴力解決；7）少數(shù)同學(xué)違規(guī)將危險(xiǎn)刀具、棍棒帶入校園玩耍；8）一些同學(xué)交通、消防安全意識(shí)淡薄，時(shí)常隨意橫穿公路，違規(guī)違紀(jì)玩火。安全重如山，生命高于天！為了珍愛生命，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”原則，對(duì)做好本學(xué)期學(xué)習(xí)、工作等教學(xué)活動(dòng)中的安全防范工作提出如下建議和要求：

一．明確安全責(zé)任加強(qiáng)安全教育和管理

一是班主任是班級(jí)安全管理的第一責(zé)任人。各班要結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，完善建立

健全班級(jí)安全管理制度，制定新學(xué)期的班級(jí)安全工作計(jì)劃，提出班級(jí)安全目標(biāo)、措施、要求，并按計(jì)劃做好班級(jí)安全管理、防范工作，發(fā)現(xiàn)問題第一時(shí)間及時(shí)處理，及時(shí)上

報(bào)，并做好班級(jí)安全工作記錄；同時(shí)設(shè)置一名班級(jí)安全委員，落實(shí)職責(zé)，納入班干部

管理、培養(yǎng)安全管理助手。班級(jí)安全委員應(yīng)發(fā)揮助手作用，認(rèn)真履行職責(zé)，協(xié)助班主

任做好本班的安全管理。

二是班主任、科任教師要認(rèn)真履行學(xué)校安全工作相關(guān)職責(zé)，密切關(guān)注和認(rèn)真作好

行課期間學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、課間、兩操、午間、中餐、上下樓道等重點(diǎn)時(shí)段、部位學(xué)生的安全監(jiān)控管理。

三是各班在第一周認(rèn)真組織開展以“構(gòu)建和諧班級(jí)，健康安全成長(zhǎng)”等為主題的安全教育第一課，班主任要結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，提出新學(xué)期安全要求，做到預(yù)防為主，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，牢固樹立和增強(qiáng)安全防范意識(shí)。四是任課教師應(yīng)明確責(zé)任，加強(qiáng)課堂教學(xué)活動(dòng)安全防范管理。教師是課堂教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生安全的第一責(zé)任人，每一位教師應(yīng)按義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、市（區(qū)）教委關(guān)于教師教育行為及教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法規(guī)規(guī)定，結(jié)合自身學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)、要求，排查安全隱患，落實(shí)安防措施，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)安全防范管理規(guī)章制度，規(guī)范授課程序，關(guān)注每堂課學(xué)生人數(shù)是否齊全，分清和把握懲戒教育和體罰與變相體罰學(xué)生的界限，抓細(xì)、抓實(shí)、抓好常規(guī)安全的滲透教育和管理工作，并規(guī)范、詳實(shí)做好保護(hù)自身的工作記錄。

二．提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)自身安全防范 提高自我保護(hù)能力同學(xué)們：安全是我們今天

快樂學(xué)習(xí)、生活、健康成長(zhǎng)，明天工作、孝敬父母、報(bào)答恩人、服務(wù)社會(huì)、建設(shè)祖國的保障。如不從現(xiàn)在起加強(qiáng)自身安全防范與自我保護(hù)，一旦發(fā)生重大安全事故，不但會(huì)給自己和他人造成嚴(yán)重傷害和痛苦，而且會(huì)給我們的家庭不幸和災(zāi)難，同時(shí)還會(huì)造成一定的社會(huì)影響。因此，在新學(xué)期里，同學(xué)們要時(shí)時(shí)想到安全，事事講究安全，處處保證安全。這樣才能保證我們快樂地學(xué)習(xí)和生活，平安健康地成長(zhǎng)。希望同學(xué)們從以下方面加強(qiáng)自身安全防范，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

（一）校園學(xué)習(xí)活動(dòng)安全

1．遵守紀(jì)律和作息時(shí)間，不隨意遲到、早退和缺課。室內(nèi)課不得隨意離開教室，不做與課堂無關(guān)的事情，服從老師管理。如有身體有特殊疾病和不適要主動(dòng)向老師報(bào)告和家長(zhǎng)。

2．遵守學(xué)科學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作規(guī)程與安全要求，嚴(yán)格按照老師要

求和訓(xùn)練操作規(guī)范進(jìn)行實(shí)踐操作，參加活動(dòng)或訓(xùn)練。特別是體育課時(shí)，衣服穿戴要寬松，不別胸針，頭上不要戴各種發(fā)卡，活動(dòng)不可太劇烈。嚴(yán)禁穿硬梆硬底皮鞋，禁止攜帶小刀、筆、鑰匙等防礙安全的堅(jiān)硬物品，充分做好熱身訓(xùn)練，防止運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷和意外傷害事故的發(fā)生。實(shí)驗(yàn)課進(jìn)出有序，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，規(guī)范操作實(shí)驗(yàn)，未得到老師允許，不得私自開關(guān)電源、接線、擺弄儀器器材、藥品等。

3．不在教室、樓道走廊追奔、打鬧和嬉戲。

4．不要亂摸亂動(dòng)考室、走廊等考場(chǎng)公共場(chǎng)所的電氣設(shè)備開關(guān)、插座等設(shè)備、設(shè)施。

5．上、下樓道依次靠右行，不推搡、擁擠，不急馳奔跑，橫沖直撞。

6．嚴(yán)禁攀爬、翻越樓道欄桿、教室窗臺(tái)、校園院墻和鐵門，不得在樓道欄桿上滑行。7．課間活動(dòng)，不做做危險(xiǎn)游戲，不得跳踩、跳蹋校園內(nèi)的水、電、氣管道。8．禁止到池塘、大河等深水邊玩耍、捉魚摸蝦，禁止下塘池、河流洗澡，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。

（二）食品環(huán)境衛(wèi)生安全與疾病防治1．注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。飯前、便后要洗手。不喝未經(jīng)消毒、蒸煮生水和自來水，不購買、食用過期變質(zhì)食品和“三無”食品、飲料。2．飲用學(xué)生奶時(shí)，嚴(yán)格按照正確的飲用方法和學(xué)校規(guī)定的時(shí)間

飲用學(xué)生奶，并認(rèn)真檢查包裝袋（盒），發(fā)現(xiàn)漏包、脹包等立即停止飲用。

3．徹底清洗餐具，確保餐具衛(wèi)生安全。同時(shí)不得暴飲暴食，不亂倒飯菜。

4.如發(fā)生腹痛、腹瀉、胸悶、惡心、嘔吐、乏力昏沉等癥狀時(shí)，即時(shí)向同學(xué)、老師告和家長(zhǎng)報(bào)告。并及時(shí)去醫(yī)院治療，以免加重病情，發(fā)生危險(xiǎn)。

5．愛護(hù)保持教室、校園環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、食品飲料袋/瓶等垃圾，防止環(huán)境污染和傳染病發(fā)生。

6．加強(qiáng)體育鍛煉，合理安排生活作息時(shí)間，提高免疫能力。

7．積極配合學(xué)校組織的健康體質(zhì)檢查，不接觸傳染病人。積極參加預(yù)防，服用預(yù)防藥，并自覺接受疫苗注射。從今年起啟動(dòng)學(xué)生健康體檢，本期學(xué)校對(duì)小學(xué)一年級(jí)和四年級(jí)組織一次健康體質(zhì)檢查，請(qǐng)同學(xué)們主動(dòng)支持和配合。

（三）防火防盜安全

1．禁止玩放鞭炮，不得玩火，不得燒山毀林，更不得燒毀他人財(cái)物，不得損壞校園消防器材、設(shè)施。

2．發(fā)現(xiàn)破壞消防設(shè)施、器材等消防違法行為，及時(shí)報(bào)告老師和學(xué)校。

3．積極參加學(xué)校組織的消防演練，學(xué)會(huì)火災(zāi)時(shí)用濕手巾蒙上鼻孔，低身通過安全出口的正確逃生自救方法。發(fā)生火災(zāi)時(shí)不得參與滅火、救火。