第一篇：雙向選擇確定導(dǎo)師工作方案

調(diào)劑申請(qǐng)表

姓名

性別

出生年月

本科畢業(yè)學(xué)校

本科畢業(yè)專業(yè)

初試報(bào)考學(xué)校

初試報(bào)考專業(yè)

初試報(bào)考專業(yè)方向

初試成績 政治 英語 業(yè)務(wù)一 業(yè)務(wù)二 總分

調(diào)劑申請(qǐng)專業(yè)方向 志愿一 志愿二 志愿三

備注：

1、接收調(diào)劑的三個(gè)方向統(tǒng)一組織復(fù)試，統(tǒng)一排名，按照已經(jīng)發(fā)布的統(tǒng)考復(fù)試方案統(tǒng)一評(píng)分。根據(jù)參與調(diào)劑復(fù)試且成績合格考生的最終成績排名，結(jié)合考生志愿以及方向計(jì)劃數(shù)從高到低確定擬錄取名單。

2、調(diào)劑復(fù)試報(bào)名和錄取工作遵循考生自愿、雙向選擇原則。復(fù)試形式、復(fù)試內(nèi)容以及成績計(jì)算辦法參照統(tǒng)考第一志愿復(fù)試方案執(zhí)行。

3、調(diào)劑報(bào)名時(shí)間為 5 月 29 日 10 時(shí)-5 月 30 日 10 時(shí)，考生需把填寫好的《調(diào)劑申請(qǐng)表》發(fā)送至郵箱payhchen@scut.edu.cn，規(guī)定時(shí)間內(nèi)不填寫發(fā)送《調(diào)劑申請(qǐng)表》的視為放棄。

申請(qǐng)人：

****年**月**日

第二篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)雙向選擇工作方案

中共XX鎮(zhèn)委員會(huì)

馬集鎮(zhèn)人民政府

關(guān)于機(jī)關(guān)干部雙向選擇、優(yōu)化組合的工作方案

為進(jìn)一步提高工作效能，提升機(jī)關(guān)干部的凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，經(jīng)黨委政府研究，決定對(duì)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部實(shí)施“雙向選擇、優(yōu)化組合”，特制訂本方案：

一、指導(dǎo)思想和目的堅(jiān)持科學(xué)用人觀，立足促進(jìn)機(jī)關(guān)干部干事創(chuàng)業(yè)、比學(xué)趕超，促使優(yōu)秀人才脫穎而出和人員合理配置，通過公開競(jìng)爭(zhēng)、雙向選擇等形式，激發(fā)機(jī)關(guān)干部愛崗敬業(yè)、恪盡職守、開拓進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的工作熱情，不斷增強(qiáng)干部隊(duì)伍的生機(jī)和活力，為實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證。

二、基本原則

（1）黨管干部原則；

（2）德才兼?zhèn)?、以德為先、任人唯賢的原則；

（3）群眾公認(rèn)、注重實(shí)績的原則；

（4）公開、公平、公正、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)上崗原則；

（5）民主集中制原則；

（6）專業(yè)技術(shù)和特殊崗位人員相對(duì)穩(wěn)定原則。

三、范圍和基本條件

（一）范圍

本次雙向選擇的對(duì)象是部門負(fù)責(zé)人和一般機(jī)關(guān)干部；除垂直雙管部門、計(jì)生辦現(xiàn)有全體、環(huán)保網(wǎng)格員全體和個(gè)別崗位人員不參與本次雙向選擇外，其他部門參加雙選人員共計(jì)人。

（二）基本條件

（1）擁護(hù)黨的方針、路線、政策，自覺遵守國家法律法規(guī)和鎮(zhèn)黨委、政府規(guī)章制度，能夠與鎮(zhèn)黨委、政府保持高度一致。

（2）維護(hù)改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感；

（3）顧全大局、團(tuán)結(jié)同志，廉潔奉公、作風(fēng)正派；

（4）具備競(jìng)爭(zhēng)職位相應(yīng)條件，有一定的組織協(xié)調(diào)和駕馭能力；

四、崗位設(shè)置

本次雙向選擇按所有在編在崗人數(shù)設(shè)立崗位，做到每崗都有人，每人都有崗。本次設(shè)置部門、服務(wù)區(qū)等單位共計(jì)37個(gè)(其中計(jì)生辦不參與選崗)，設(shè)置崗位95個(gè)，其中專職崗位66個(gè)，兼職崗位29個(gè)。

五、實(shí)施辦法和步驟

（一）明確部門負(fù)責(zé)人和服務(wù)區(qū)書記

黨委會(huì)和黨政聯(lián)席會(huì)按照全鎮(zhèn)全局工作和干部的工作能力、日常表現(xiàn)，本著“大穩(wěn)定、小調(diào)整”的原則，確定部門負(fù)責(zé)人、服務(wù)區(qū)書記名單和各崗位設(shè)定的職數(shù)。

（二）一般干部雙向選擇的實(shí)施辦法和步驟

1、宣傳動(dòng)員。召開機(jī)關(guān)干部大會(huì)，進(jìn)行動(dòng)員，明確雙向選擇的目的、意義和方法步驟，使大家統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，積極參與，舉賢薦能，正確對(duì)待，保證工作順利實(shí)施。

2、填寫報(bào)名表。宣布部門（服務(wù)區(qū)）負(fù)責(zé)人和崗位職數(shù)后，本著尊重個(gè)人意愿和利于開展工作的原則報(bào)名選擇崗位。每個(gè)工作人員結(jié)合自身情況，選擇適當(dāng)崗位，與所報(bào)崗位負(fù)責(zé)人達(dá)成一致意見。部門負(fù)責(zé)人在本部門設(shè)定的崗位職數(shù)全部確定后，匯總填寫《鎮(zhèn)2018年機(jī)關(guān)干部雙向選擇職位報(bào)名表》，簽字后報(bào)鎮(zhèn)組織辦存檔備案。部門負(fù)責(zé)人名單報(bào)區(qū)組織人事部備案。

請(qǐng)產(chǎn)假的同志可委托其他同志代為填報(bào)崗位。

個(gè)別因工作需要需進(jìn)行調(diào)劑的，機(jī)關(guān)干部必須服從組織統(tǒng)一安排。

3、研究確定。召開黨政聯(lián)席會(huì)議，專題研究機(jī)關(guān)干部雙向選擇工作，確定一般干部的工作崗位；

4、公布結(jié)果。雙向選擇結(jié)果公布以后，干部原工作崗位安排自行終止，按新確定的工作崗位安排執(zhí)行。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

機(jī)關(guān)干部雙向選擇在鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，成立由黨委書記任組長，黨委副書記、鎮(zhèn)長賀兆鋒為副組長，任成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在組織辦，同志兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)整個(gè)工作部署和實(shí)施。

七、紀(jì)律要求

（一）提高認(rèn)識(shí)。雙向選擇是手段，優(yōu)化組合是目的，實(shí)行雙向選擇，是我鎮(zhèn)全面貫徹落實(shí)十九大精神的重要實(shí)踐，是干部人事制度改革的具體行動(dòng)，是轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng)、調(diào)動(dòng)干部工作積極性的關(guān)鍵舉措，全體機(jī)關(guān)干部要充分認(rèn)識(shí)實(shí)行雙向選擇的重要性和必要性，端正思想，踴躍參加。

（二）嚴(yán)肅紀(jì)律。整個(gè)工作在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)紀(jì)委的監(jiān)督下統(tǒng)一進(jìn)行。要進(jìn)一步加強(qiáng)政治、組織、人事紀(jì)律，增強(qiáng)黨性觀念和組織觀念。參選干部要正確估價(jià)自己，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，接受選擇。

（三）積極穩(wěn)妥。通過這次雙向選擇，機(jī)關(guān)干部要樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高辦事效率，推進(jìn)效能建設(shè)。同時(shí)，要正確處理好崗位與工作的關(guān)系，進(jìn)一步明確今后努力方向。做到思想不散、秩序不亂、工作不斷。

（四）統(tǒng)籌兼顧。穩(wěn)妥處理雙向選擇與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，認(rèn)真做好當(dāng)前各項(xiàng)工作，既要確保不耽誤當(dāng)前工作，又要保證雙向選擇工作的順利進(jìn)行。部門負(fù)責(zé)人和服務(wù)區(qū)書記發(fā)生變化的，做好工作交接。

八、未盡事宜，由鎮(zhèn)黨委、政府研究決定。

九、本實(shí)施意見由鎮(zhèn)雙向選擇領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

XX鎮(zhèn)委員會(huì)

XX鎮(zhèn)人民政府

二〇一八年二月二十二日

馬集鎮(zhèn)2018年機(jī)關(guān)干部雙向選擇職位報(bào)名表

部門（服務(wù)區(qū)）名稱

部門（服務(wù)區(qū)）負(fù)責(zé)人姓名

崗位職數(shù)

共設(shè)

職（其中專職：

職；

兼職：

職）

雙向

選擇

意向

人員

姓名

部門（服務(wù)區(qū)）負(fù)責(zé)人

簽名

2018年02月22日

備注：部門負(fù)責(zé)人匯總填寫《馬集鎮(zhèn)2018年機(jī)關(guān)干部雙向選擇職位報(bào)名表》，簽字后報(bào)鎮(zhèn)組織辦存檔備案。

第三篇：導(dǎo)師帶教工作方案

導(dǎo)師帶教工作方案

為了調(diào)動(dòng)我區(qū)特級(jí)教師和市級(jí)學(xué)科帶頭人和市級(jí)骨干教師的優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)立發(fā)揮其榜樣和輻射作用的工作環(huán)境和機(jī)制。在區(qū)教委和豐臺(tái)分院的共同努力下，2004年7月成立了豐臺(tái)區(qū)特級(jí)骨干教師工作室，導(dǎo)師帶教是工作室重要工作之一。旨在發(fā)揮特級(jí)教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人和市級(jí)骨干教師的導(dǎo)師作用，開展任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的帶教活動(dòng)，為青年教師的成長搭建舞臺(tái)，為促進(jìn)我區(qū)骨干教師的梯隊(duì)建設(shè)服務(wù)。

一、基本宗旨

（一）強(qiáng)化我區(qū)特級(jí)教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人、市級(jí)骨干教師發(fā)揮輻射作用的責(zé)任和意識(shí)，帶動(dòng)青年教師共同成長，促進(jìn)豐臺(tái)教育的發(fā)展。

（二）加強(qiáng)我區(qū)特級(jí)教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人、市級(jí)骨干教師的管理，建立相應(yīng)的管理檔案，創(chuàng)設(shè)評(píng)估體系，通過動(dòng)態(tài)管理，創(chuàng)立發(fā)揮其榜樣和輻射作用的工作機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)我區(qū)優(yōu)秀教師的成長，探討并逐步完善優(yōu)秀教師的形成性評(píng)價(jià)。

（三）組織、實(shí)施、管理導(dǎo)師帶教活動(dòng)，通過以點(diǎn)帶面的方式逐步擴(kuò)大導(dǎo)師帶教的影響。充分調(diào)動(dòng)一切有效的資源，發(fā)揮我區(qū)特級(jí)、市級(jí)學(xué)科帶頭人和市級(jí)骨干教師的示范作用，對(duì)全區(qū)的市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)骨干教師進(jìn)行再培養(yǎng)，以期加快我區(qū)骨干教師隊(duì)伍的成長。

二、具體內(nèi)容

（一）專業(yè)理論及教科研方面

通過對(duì)被帶教師在知識(shí)修養(yǎng)、教研科研能力、學(xué)科教學(xué)前沿信息與熱點(diǎn)問題的研究、課改新理念的實(shí)踐和探索等方面的指導(dǎo)，逐步提高被帶教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教學(xué)研究能力。

（二）教育教學(xué)實(shí)踐方面

通過對(duì)被帶教師在課堂組織管理、教育教學(xué)技能、學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與形式、教育教學(xué)特色和個(gè)人風(fēng)格的形成、以及教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與搜集等方面的指導(dǎo)，有效提高被帶教師的教育教學(xué)能力。

三、權(quán)利與義務(wù)

（一）帶教導(dǎo)師和被帶教師的權(quán)利

1、特級(jí)教師、市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人、市級(jí)骨干教師、豐臺(tái)區(qū)特級(jí)骨干工作 室長聘教師均具有帶教資格。

2、帶教導(dǎo)師開展帶教活動(dòng)、進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，應(yīng)給予一定的工作報(bào)酬。

3、具有（或有望成為）校級(jí)骨干教師及以上榮譽(yù)稱號(hào)的教師具有被帶資格，均可申請(qǐng)參加導(dǎo)師帶教活動(dòng)。

4、導(dǎo)師及被帶教教師，按時(shí)完成導(dǎo)師帶教活動(dòng)，經(jīng)考核合格，均可獲得相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)分。

（二）帶教導(dǎo)師和被帶教師的義務(wù)

1、具有帶教資格的導(dǎo)師均有義務(wù)參與帶教活動(dòng)。

2、被帶教師要在帶教導(dǎo)師的指導(dǎo)下積極參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。如被帶教師在學(xué)習(xí)過程中，不認(rèn)真履行學(xué)習(xí)義務(wù)，帶教導(dǎo)師有權(quán)向?qū)W校及工作室反映，經(jīng)核查后，可中止被帶教師的被帶教資格。

3、帶教導(dǎo)師應(yīng)按照雙方共同制定的帶教計(jì)劃完成帶教任務(wù)，如在帶教活動(dòng)中未能較好地履行帶教任務(wù)，被帶教師可向?qū)W?；蚬ぷ魇曳从?，經(jīng)核查后，中止帶教導(dǎo)師的帶教活動(dòng)。

四、形式及規(guī)定

（一）A類帶教

由教委統(tǒng)一安排的導(dǎo)師帶教。

1、帶教對(duì)象

參加導(dǎo)師帶教的被帶教師必須具有校骨干（或有望成為）及以上的榮譽(yù)稱號(hào)。

2、帶教時(shí)間

導(dǎo)師帶教的周期為一年。

3、經(jīng)費(fèi)來源

由區(qū)教委負(fù)擔(dān)導(dǎo)師帶教的經(jīng)費(fèi)。

4、帶教方式

導(dǎo)師帶教原則上采取雙向選擇的方式，如遇導(dǎo)師未作選擇或選擇出現(xiàn)交叉等情況，工作室協(xié)調(diào)后做最終確定。

5、相關(guān)規(guī)定

2（1）具有被帶資格的教師可以在每一輪的帶教中提出申請(qǐng)，如在本輪雙選確定，在下一輪的帶教申請(qǐng)中不得選擇同一個(gè)導(dǎo)師，即一個(gè)導(dǎo)師不得連續(xù)帶同一個(gè)學(xué)員。

（2）北京市特級(jí)教師、北京市學(xué)科教學(xué)帶頭人、北京市骨干教師每個(gè)帶教周期可以選擇兩名學(xué)員。

（3）為了保證帶教活動(dòng)的開展，真正做到資源共享，發(fā)展均衡，優(yōu)化帶教，凡是與導(dǎo)師同屬一個(gè)單位的，不得選擇同單位導(dǎo)師。即導(dǎo)師選擇被帶教師，必須屬于不同的學(xué)校。

（4）凡參與帶教活動(dòng)的導(dǎo)師及被帶教師，一經(jīng)確定，未經(jīng)允許，中途不得改變。任意改變導(dǎo)師或被帶教師，一律視為未帶教。（特殊情況須報(bào)“特級(jí)－骨干工作室”批準(zhǔn)備案。）

（5）凡是參與帶教活動(dòng)的導(dǎo)師，每學(xué)期對(duì)被帶教師的指導(dǎo)不得低于5次，凡是少于5次活動(dòng)的，一律視為未帶教。

（6）由區(qū)教委統(tǒng)一確認(rèn)安排的帶教導(dǎo)師或被帶教師，經(jīng)跟蹤考核，按期完成帶教任務(wù)，其帶教的經(jīng)費(fèi)由區(qū)教委統(tǒng)一發(fā)放。導(dǎo)師每帶1人，每學(xué)期由教委發(fā)放專項(xiàng)津貼600元。凡經(jīng)工作室考核不合格的均視為未帶教。

（7）為滿足教育均衡發(fā)展的需要，導(dǎo)師在選擇學(xué)員之時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮農(nóng)村校、城鎮(zhèn)基礎(chǔ)薄弱校。

（二）B類帶教

由學(xué)校自主聘任導(dǎo)師的帶教

1、帶教對(duì)象

參加導(dǎo)師帶教的被帶教師必須具有校骨干（或有望成為）及以上的榮譽(yù)稱號(hào)。

2、帶教時(shí)間

導(dǎo)師帶教的周期為一年。

3、經(jīng)費(fèi)來源

由被帶教師所在單位負(fù)擔(dān)帶教經(jīng)費(fèi)。

4、帶教方式

導(dǎo)師帶教原則上采取雙向選擇的方式，如遇導(dǎo)師未作選擇或選擇出現(xiàn)交叉等情況，工作室協(xié)調(diào)后做最終確定。

5、相關(guān)規(guī)定

3（1）此類帶教安排在A類帶教之后開展。

（2）導(dǎo)師選擇帶教學(xué)員的人數(shù)原則上不受限制。

（3）其他規(guī)定同A類帶教。

四、工作程序

（一）骨干特級(jí)教師工作室下發(fā)導(dǎo)師帶教工作通知和相關(guān)材料。

（二）具有被帶資格的教師向?qū)W校提出申請(qǐng)，由學(xué)校負(fù)責(zé)人完成相關(guān)材料的填寫，并上報(bào)骨干特級(jí)工作室。

（三）工作室審核學(xué)校的上報(bào)材料，匯總后將申請(qǐng)學(xué)員的名單提供給相關(guān)導(dǎo)師進(jìn)行雙選。

（四）工作室復(fù)核導(dǎo)師的選擇，對(duì)特殊問題進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整后報(bào)區(qū)教委審批，將最終確定的導(dǎo)師帶教名單向?qū)W校發(fā)布。

（五）被帶教師與導(dǎo)師取得聯(lián)系，共同簽訂導(dǎo)師帶教協(xié)議及討論確定本學(xué)期的帶教計(jì)劃。

（六）按計(jì)劃開展導(dǎo)師帶教活動(dòng)，并填寫導(dǎo)師帶教活動(dòng)手冊(cè)。

（七）每學(xué)期期末按規(guī)定上交導(dǎo)師帶教考核材料。

（八）工作室審核被帶教師的考核材料，將考核結(jié)果報(bào)區(qū)教委審批后向?qū)W校發(fā)布。

（九）向?qū)煱l(fā)放帶教津貼。A類帶教由工作室向?qū)煱l(fā)放，B類帶教由被帶教師所在單位向?qū)煱l(fā)放。

五、考核

根據(jù)帶教導(dǎo)師及被帶教師的要求，凡參與導(dǎo)師帶教活動(dòng)的導(dǎo)師及被帶教師按規(guī)定完成帶教活動(dòng)，符合考核標(biāo)準(zhǔn)者，導(dǎo)師及被帶教教師，每學(xué)年計(jì)2學(xué)分（每學(xué)期開展5次活動(dòng)，每次活動(dòng)不少于2課時(shí)，計(jì)1分）。每學(xué)期具體的考核標(biāo)準(zhǔn)如下：

（一）導(dǎo)師帶教開始第一學(xué)期，由導(dǎo)師及被帶教師共同簽署《XXX（導(dǎo)師）－XX（學(xué)員）導(dǎo)師帶教協(xié)議》，并共同制定《導(dǎo)師帶教工作計(jì)劃》。

（二）每次完成帶教活動(dòng)后，被帶教師需填寫《XXX（導(dǎo)師）－XXX（學(xué)員）導(dǎo)師帶教活動(dòng)記錄》，每學(xué)期共計(jì)5份（次）。

（三）每學(xué)期帶教工作結(jié)束后，被帶教師需填寫《被帶教師的收獲與反思》，不少于500字。

（四）每學(xué)期帶教工作結(jié)束后，被帶教師與所在學(xué)校共同填寫《帶教活動(dòng)學(xué)校意見反饋表》。

注：以上材料均包含在《導(dǎo)師帶教活動(dòng)手冊(cè)》中，每學(xué)期期末完成并提交。

（五）每學(xué)年的第一學(xué)期，被帶教師需提交經(jīng)導(dǎo)師指導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂錄像各一份；每學(xué)年的第二學(xué)期，被帶教師須提交與教學(xué)相關(guān)的論文一份。紙質(zhì)和電子版同時(shí)提交。

豐臺(tái)區(qū)教委人事科

豐臺(tái)區(qū)特級(jí)骨干教師工作室

第四篇：護(hù)士長雙向選擇

科主任護(hù)士長雙向選擇意向書

護(hù)理部：

根據(jù)我科業(yè)務(wù)管理需要，我科將選擇年擔(dān)任我科護(hù)士長。

2013科室： 科主任： 時(shí)間：

科主任護(hù)士長雙向選擇意向書

護(hù)理部：

根據(jù)我院業(yè)務(wù)管理需要，我愿意擔(dān)任 科室2013護(hù)士長。

護(hù)士長：

時(shí)間：

第五篇：雙向選擇稿件

省計(jì)量院開展新一輪全員競(jìng)聘上崗活動(dòng)

為深化人事制度改革，按照“調(diào)整、整合、鞏固、提高”的工作思路，省計(jì)量開展了競(jìng)爭(zhēng)上崗雙向選擇活動(dòng)。

院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視此項(xiàng)工作，專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過充分醞釀，制定了《省計(jì)量院競(jìng)爭(zhēng)上崗雙向選擇實(shí)施方案》，明確各部門主要負(fù)責(zé)人公開競(jìng)爭(zhēng)職位，職工進(jìn)行雙向選擇的競(jìng)聘方案，并于2月18日召開了全體職工參加的動(dòng)員大會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長陳鎮(zhèn)書記做了動(dòng)員講話。

2月21日，省計(jì)量院舉行了競(jìng)爭(zhēng)上崗競(jìng)聘演講大會(huì)，省局政治部副主任王浩同志應(yīng)邀到會(huì)，并聽取了部分同志的演講。20 位同志參加了部門正職的競(jìng)職演說。參加競(jìng)聘的同志個(gè)個(gè)準(zhǔn)備充分，從個(gè)人成長經(jīng)歷到對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)，從競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)到履行崗位職責(zé)，從當(dāng)前形勢(shì)分析到下一步工作打算。演講者侃侃而談，娓娓到來，有理有據(jù)，充分表達(dá)了“我想要干，我怎么干”的想法。演講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，精彩的演講博得了聽眾陣陣掌聲。原各部門正副主任和工會(huì)委員對(duì)參加競(jìng)聘的同志進(jìn)行了測(cè)評(píng)打分。目前，經(jīng)過競(jìng)爭(zhēng)脫穎而出的各部門主要負(fù)責(zé)人名單已經(jīng)正式公示。

本次競(jìng)爭(zhēng)上崗活動(dòng)，體現(xiàn)了三個(gè)特點(diǎn)，一是競(jìng)聘過程公開、公平、公正，競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果，體現(xiàn)了民主測(cè)評(píng)意見和院領(lǐng)導(dǎo)班子意見的高度一致；二是中層干部隊(duì)伍年輕化，四名年輕同志得以提拔使用，走上領(lǐng)導(dǎo)崗位；三是體現(xiàn)了省計(jì)量院選人用人的指導(dǎo)思想，讓想干事的人有機(jī)會(huì)，讓能干事的人有舞臺(tái)，讓干成事的人有地位。此次活動(dòng)增強(qiáng)了全院職工的危

機(jī)感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)了全體人員干事創(chuàng)業(yè)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

目前，全員競(jìng)聘上崗雙向選擇活動(dòng)正在按計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行中。

衡器（張輝）：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，我比較年輕，使我擁有朝氣和熱情；作為一名老職工，我又有著老職工的經(jīng)驗(yàn)與穩(wěn)重。為全中心職工謀福利、做奉獻(xiàn)，繼續(xù)把衡器中心做大做強(qiáng)，發(fā)展壯大，為計(jì)量院爭(zhēng)光，是我參加競(jìng)選的唯一宗旨和目標(biāo)。希望領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，我會(huì)竭盡所能，努力完成目標(biāo)任務(wù)，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的期望！

力學(xué)檢測(cè)研究中心（袁長州）：最后，以一幅對(duì)聯(lián)做為這個(gè)即將成立的團(tuán)隊(duì)共勉吧

上聯(lián)是：萬眾一心互助互愛和諧為先

下聯(lián)是：千方百計(jì)群策群力發(fā)展至上

橫批是：和諧發(fā)展

財(cái)務(wù)部（宣曉順）：同志們：我堅(jiān)定地認(rèn)為，競(jìng)聘這個(gè)崗位最大的優(yōu)勢(shì)是：我熱愛這份工作，珍惜這個(gè)崗位，我有二十年來勤勤懇懇腳踏實(shí)地的工作實(shí)績，有在計(jì)量院大發(fā)展的三年間與你們一起加班加點(diǎn)的辛勤奉獻(xiàn)，有突出貢獻(xiàn)集體，三年優(yōu)秀個(gè)人的驕人成績。我相信，你們一定會(huì)一如既往地給我支持。讓我們攜手奮進(jìn)，共創(chuàng)計(jì)量院美好的明天。

科研部（黃利君）：如果我能夠競(jìng)爭(zhēng)上崗，我將重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面工作：一是項(xiàng)目建設(shè)上下功夫；二是科研方面要有突

破；三是綜合能力要不斷提升；四是充分調(diào)動(dòng)大家的積極性。發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，眾人拾柴火焰高，為好CNAS復(fù)查考核的準(zhǔn)備和工作和院內(nèi)各項(xiàng)工作提供技術(shù)保障。

能源中心：眼界決定發(fā)展的速度，細(xì)節(jié)決定事業(yè)的成敗。我將一如繼往，踏實(shí)工作，力爭(zhēng)在院班子的支持下，把能源中心建成計(jì)量院高速發(fā)展的重要一翼，也為國家節(jié)能減排工作分一份擔(dān)，發(fā)一份光，為將來的天更藍(lán)，水更綠，盡自己的一份微薄之力。

電磁檢測(cè)研究中心（羅）：我們的信心：

來自于院領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和大務(wù)支持；

來自于業(yè)務(wù)發(fā)展部等管理部門的通力合作；

來自于近3年來我們項(xiàng)目和人才建設(shè)的快速發(fā)展所積累的發(fā)展后勁。

來自于近年來安徽經(jīng)濟(jì)的騰飛，尤其是電子工業(yè)的快速發(fā)展；

來自于電磁中心精誠團(tuán)結(jié)、能勇善戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)精神；

為此，我將滿懷信心，面對(duì)困難，和有志于電磁中心事來發(fā)展的全體同仁一起，迎難而上，努力拼搏，去再塑電磁中心輝煌的明天。

流量：加快國家氣體流量儀表質(zhì)檢中心的建設(shè)步閥，積極發(fā)揮國家中心的作用。國家中心建設(shè)，我們前期做了大量工作，一期的主要設(shè)備，在今年上半年都將陸續(xù)到貨，前期的CNAS認(rèn)證工作也想和計(jì)量院的CNAS復(fù)查認(rèn)證同步，力爭(zhēng)今年完成國家中

心的驗(yàn)收。各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們，我們?nèi)蝿?wù)是艱巨的，困難是難以想像的，但我相信，有我們?cè)侯I(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和全院職工努力拼搏，明天的計(jì)量院一定會(huì)更加美好。

交通：當(dāng)一名交通安全檢測(cè)中心主任不容易，當(dāng)一名合格的中心主任更不容易。如果能夠成功上崗，我將用過去多年積累的管理經(jīng)驗(yàn)和組織協(xié)調(diào)能力，以“管好自己、帶好隊(duì)伍、爭(zhēng)創(chuàng)一流、樹立形象”為已任。為我們共同的事業(yè)多做點(diǎn)事情。同時(shí)，也告誡自己，無論結(jié)果如何，我都將以此為新的起點(diǎn)，更加嚴(yán)格地要求自己，以更優(yōu)異的工作成績，回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心和厚愛。同時(shí)，也以感恩的心感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我多年來的工作支持。熱化中心：如果我當(dāng)選，我將把領(lǐng)導(dǎo)和同志們的期望銘刻在心，按照“管好自己、帶好隊(duì)伍、和諧發(fā)展”的工作思路開展工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中心全體人員，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績，樹立良好形象，以優(yōu)異的工作成績回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任。具體工作設(shè)想如下：

1，整合資源與項(xiàng)目，實(shí)行目標(biāo)與績效管理。鼓勵(lì)人員交叉

取證，打造一支一專多能技術(shù)隊(duì)伍。

2，針對(duì)政府買單調(diào)整的大環(huán)境，主動(dòng)出擊，努力尋找新的業(yè)務(wù)增長點(diǎn)，進(jìn)行新項(xiàng)目的調(diào)研。

3，積極探索省外業(yè)務(wù)（特別是發(fā)達(dá)地區(qū)的業(yè)務(wù)）。在充分調(diào)

研的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，適時(shí)啟動(dòng)省外特遣隊(duì)。

4，加強(qiáng)科研開發(fā)工作。積極探索和大專院校和科研機(jī)構(gòu)合作模式，同時(shí)注重對(duì)新進(jìn)人才的培養(yǎng)，強(qiáng)化對(duì)新進(jìn)大學(xué)生的培訓(xùn)和管理。