第一篇：ok,精品解析：18屆,全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科數(shù)學(xué)（天津卷）（解析版）

絕密★啟用前 2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（天津卷）數(shù)學(xué)（文史類(lèi)）本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共150分，考試用時(shí)120分鐘。第Ⅰ卷1至2頁(yè)，第Ⅱ卷3至5頁(yè)。

答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題考上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答卷時(shí)，考生務(wù)必將答案涂寫(xiě)在答題卡上，答在試卷上的無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

祝各位考生考試順利！第Ⅰ卷 注意事項(xiàng)：

1．每小題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。

2．本卷共8小題，每小題5分，共40分。

參考公式：

·如果事件 A，B 互斥，那么 P(A∪B)=P(A)+P(B)． ·棱柱的體積公式V=Sh.其中S表示棱柱的底面面積，h表示棱柱的高． ·棱錐的體積公式，其中表示棱錐的底面積，h表示棱錐的高.一．選擇題：在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的.1.設(shè)集合，，則 A.B.C.D.【答案】C 【解析】 分析：由題意首先進(jìn)行并集運(yùn)算，然后進(jìn)行交集運(yùn)算即可求得最終結(jié)果.詳解：由并集的定義可得：，結(jié)合交集的定義可知：.本題選擇C選項(xiàng).點(diǎn)睛：本題主要考查并集運(yùn)算、交集運(yùn)算等知識(shí)，意在考查學(xué)生的計(jì)算求解能力.2.【2018年天津卷文】設(shè)變量x，y滿足約束條件 則目標(biāo)函數(shù)的最大值為 A.6 B.19 C.21 D.45 【答案】C 【解析】 分析：首先畫(huà)出可行域，然后結(jié)合目標(biāo)目標(biāo)函數(shù)的幾何意義確定函數(shù)取得最大值的點(diǎn)，最后求解最大值即可.詳解：繪制不等式組表示的平面區(qū)域如圖所示，結(jié)合目標(biāo)函數(shù)的幾何意義可知目標(biāo)函數(shù)在點(diǎn)A處取得最大值，聯(lián)立直線方程：，可得點(diǎn)A的坐標(biāo)為：，據(jù)此可知目標(biāo)函數(shù)的最大值為：.本題選擇C選項(xiàng).點(diǎn)睛：求線性目標(biāo)函數(shù)z＝ax＋by(ab≠0)的最值，當(dāng)b＞0時(shí)，直線過(guò)可行域且在y軸上截距最大時(shí)，z值最大，在y軸截距最小時(shí)，z值最??；

當(dāng)b＜0時(shí)，直線過(guò)可行域且在y軸上截距最大時(shí)，z值最小，在y軸上截距最小時(shí)，z值最大.3.設(shè)，則“”是“” 的 A.充分而不必要條件 B.必要而不充分條件 C.充要條件 D.既不充分也不必要條件 【答案】A 【解析】 分析：求解三次不等式和絕對(duì)值不等式，據(jù)此即可確定兩條件的充分性和必要性是否成立即可.詳解：求解不等式可得，求解絕對(duì)值不等式可得或，據(jù)此可知：“”是“” 的充分而不必要條件.本題選擇A選項(xiàng).點(diǎn)睛：本題主要考查絕對(duì)值不等式的解法，充分不必要條件的判斷等知識(shí)，意在考查學(xué)生的轉(zhuǎn)化能力和計(jì)算求解能力.4.閱讀如圖所示的程序框圖，運(yùn)行相應(yīng)的程序，若輸入的值為20，則輸出的值為 A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】B 【解析】 分析：由題意結(jié)合流程圖運(yùn)行程序即可求得輸出的數(shù)值.詳解：結(jié)合流程圖運(yùn)行程序如下：

首先初始化數(shù)據(jù)：，結(jié)果為整數(shù)，執(zhí)行，此時(shí)不滿足；

，結(jié)果不為整數(shù)，執(zhí)行，此時(shí)不滿足；

，結(jié)果為整數(shù)，執(zhí)行，此時(shí)滿足；

跳出循環(huán)，輸出.本題選擇B選項(xiàng).點(diǎn)睛：識(shí)別、運(yùn)行程序框圖和完善程序框圖的思路：

(1)要明確程序框圖的順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)．(2)要識(shí)別、運(yùn)行程序框圖，理解框圖所解決的實(shí)際問(wèn)題．(3)按照題目的要求完成解答并驗(yàn)證． 5.已知，則的大小關(guān)系為 A.B.C.D.【答案】D 【解析】 【詳解】分析：由題意結(jié)合對(duì)數(shù)的性質(zhì)，對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性和指數(shù)的性質(zhì)整理計(jì)算即可確定a,b,c的大小關(guān)系.詳解：由題意可知：，即，即，即，綜上可得：.本題選擇D選項(xiàng).點(diǎn)睛：對(duì)于指數(shù)冪的大小的比較，我們通常都是運(yùn)用指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性，但很多時(shí)候，因冪的底數(shù)或指數(shù)不相同，不能直接利用函數(shù)的單調(diào)性進(jìn)行比較．這就必須掌握一些特殊方法．在進(jìn)行指數(shù)冪的大小比較時(shí)，若底數(shù)不同，則首先考慮將其轉(zhuǎn)化成同底數(shù)，然后再根據(jù)指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性進(jìn)行判斷．對(duì)于不同底而同指數(shù)的指數(shù)冪的大小的比較，利用圖象法求解，既快捷，又準(zhǔn)確． 6.將函數(shù)的圖象向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度，所得圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù) A.在區(qū)間 上單調(diào)遞增 B.在區(qū)間 上單調(diào)遞減 C.在區(qū)間 上單調(diào)遞增 D.在區(qū)間 上單調(diào)遞減 【答案】A 【解析】 分析：首先確定平移之后的對(duì)應(yīng)函數(shù)的解析式，然后逐一考查所給的選項(xiàng)是否符合題意即可.詳解：由函數(shù)圖象平移變換的性質(zhì)可知：

將的圖象向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度之后的解析式為：

.則函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間滿足：，即，令可得函數(shù)的一個(gè)單調(diào)遞增區(qū)間為，選項(xiàng)A正確，B錯(cuò)誤；

函數(shù)單調(diào)遞減區(qū)間滿足：，即，令可得函數(shù)的一個(gè)單調(diào)遞減區(qū)間為，選項(xiàng)C，D錯(cuò)誤；

本題選擇A選項(xiàng).點(diǎn)睛：本題主要考查三角函數(shù)的平移變換，三角函數(shù)的單調(diào)區(qū)間等知識(shí)，意在考查學(xué)生的轉(zhuǎn)化能力和計(jì)算求解能力.7.已知雙曲線 的離心率為2，過(guò)右焦點(diǎn)且垂直于軸的直線與雙曲線交于兩點(diǎn).設(shè)到雙曲線的同一條漸近線的距離分別為和，且 則雙曲線的方程為 A.B.C.D.【答案】A 【解析】 【詳解】分析：由題意首先求得A,B的坐標(biāo)，然后利用點(diǎn)到直線距離公式求得b的值，之后利用離心率求解a的值即可確定雙曲線方程.詳解：設(shè)雙曲線的右焦點(diǎn)坐標(biāo)為（c>0），則，由可得：，不妨設(shè)：，雙曲線的一條漸近線方程為，據(jù)此可得：，則，則，雙曲線的離心率：，據(jù)此可得：，則雙曲線方程為.本題選擇A選項(xiàng).點(diǎn)睛：求雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程的基本方法是待定系數(shù)法．具體過(guò)程是先定形，再定量，即先確定雙曲線標(biāo)準(zhǔn)方程的形式，然后再根據(jù)a，b，c，e及漸近線之間的關(guān)系，求出a，b的值．如果已知雙曲線的漸近線方程，求雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程，可利用有公共漸近線的雙曲線方程為，再由條件求出λ的值即可.8.在如圖的平面圖形中，已知,則的值為 A.B.C.D.0 【答案】C 【解析】 分析：連結(jié)MN，結(jié)合幾何性質(zhì)和平面向量的運(yùn)算法則整理計(jì)算即可求得最終結(jié)果.詳解：如圖所示，連結(jié)MN，由 可知點(diǎn)分別為線段上靠近點(diǎn)的三等分點(diǎn)，則，由題意可知：，結(jié)合數(shù)量積的運(yùn)算法則可得：

.本題選擇C選項(xiàng).點(diǎn)睛：求兩個(gè)向量數(shù)量積有三種方法：利用定義；

利用向量的坐標(biāo)運(yùn)算；

利用數(shù)量積的幾何意義．具體應(yīng)用時(shí)可根據(jù)已知條件的特征來(lái)選擇，同時(shí)要注意數(shù)量積運(yùn)算律的應(yīng)用． 第Ⅱ卷 注意事項(xiàng)：

1．用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫(xiě)在答題卡上。

2．本卷共12小題，共110分。

二．填空題：本大題共6小題，每小題5分，共30分.9.i是虛數(shù)單位，復(fù)數(shù)___________.【答案】4–i 【解析】 分析：由題意結(jié)合復(fù)數(shù)的運(yùn)算法則整理計(jì)算即可求得最終結(jié)果.詳解：由復(fù)數(shù)的運(yùn)算法則得：.點(diǎn)睛：本題主要考查復(fù)數(shù)的運(yùn)算法則及其應(yīng)用，意在考查學(xué)生的轉(zhuǎn)化能力和計(jì)算求解能力.10.已知函數(shù)f(x)=exlnx，為f(x)的導(dǎo)函數(shù)，則的值為_(kāi)_________． 【答案】e 【解析】 【分析】 首先求導(dǎo)函數(shù)，然后結(jié)合導(dǎo)函數(shù)的運(yùn)算法則整理計(jì)算即可求得最終結(jié)果.【詳解】由函數(shù)的解析式可得：，則，即的值為e，故答案為.點(diǎn)睛：本題主要考查導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則，基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式等知識(shí)，意在考查學(xué)生的轉(zhuǎn)化能力和計(jì)算求解能力.11.如圖，已知正方體ABCD–A1B1C1D1的棱長(zhǎng)為1，則四棱錐A1–BB1D1D的體積為_(kāi)_________． 【答案】 【解析】 【分析】 由題意分別求得底面積和高，然后求解其體積即可.【詳解】 如圖所示，連結(jié)，交于點(diǎn)，很明顯平面，則是四棱錐的高，且，結(jié)合四棱錐體積公式可得其體積為，故答案為.點(diǎn)睛：本題主要考查棱錐體積的計(jì)算，空間想象能力等知識(shí)，意在考查學(xué)生的轉(zhuǎn)化能力和計(jì)算求解能力.12.在平面直角坐標(biāo)系中，經(jīng)過(guò)三點(diǎn)（0，0），（1，1），（2，0）的圓的方程為_(kāi)_________． 【答案】 【解析】 分析：由題意利用待定系數(shù)法求解圓的方程即可.詳解：設(shè)圓的方程為，圓經(jīng)過(guò)三點(diǎn)（0，0），（1，1），（2，0），則：，解得：，則圓的方程為.點(diǎn)睛：求圓的方程，主要有兩種方法：

(1)幾何法：具體過(guò)程中要用到初中有關(guān)圓的一些常用性質(zhì)和定理．如：①圓心在過(guò)切點(diǎn)且與切線垂直的直線上；

②圓心在任意弦的中垂線上；

③兩圓相切時(shí)，切點(diǎn)與兩圓心三點(diǎn)共線．(2)待定系數(shù)法：根據(jù)條件設(shè)出圓的方程，再由題目給出的條件，列出等式，求出相關(guān)量．一般地，與圓心和半徑有關(guān)，選擇標(biāo)準(zhǔn)式，否則，選擇一般式．不論是哪種形式，都要確定三個(gè)獨(dú)立參數(shù)，所以應(yīng)該有三個(gè)獨(dú)立等式． 13.已知，且，則的最小值為_(kāi)____________.【答案】 【解析】 【分析】 由題意首先求得a-3b的值，然后結(jié)合均值不等式的結(jié)論整理計(jì)算即可求得最終結(jié)果，注意等號(hào)成立的條件.【詳解】由可知，且：，因?yàn)閷?duì)于任意x，恒成立，結(jié)合均值不等式的結(jié)論可得：.當(dāng)且僅當(dāng)，即時(shí)等號(hào)成立.綜上可得的最小值為.【點(diǎn)睛】在應(yīng)用基本不等式求最值時(shí)，要把握不等式成立的三個(gè)條件，就是“一正——各項(xiàng)均為正；

二定——積或和為定值；

三相等——等號(hào)能否取得”，若忽略了某個(gè)條件，就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤． 14.已知，函數(shù)若對(duì)任意x∈［–3，+），f(x)≤恒成立，則a的取值范圍是__________． 【答案】 【解析】 【分析】 由題意分類(lèi)討論和兩種情況，結(jié)合恒成立的條件整理計(jì)算即可求得最終結(jié)果.【詳解】分類(lèi)討論：①當(dāng)時(shí)，即：，整理可得：，由恒成立的條件可知：，結(jié)合二次函數(shù)的性質(zhì)可知：

當(dāng)時(shí)，則；

②當(dāng)時(shí)，即：，整理可得：，由恒成立的條件可知：，結(jié)合二次函數(shù)的性質(zhì)可知：

當(dāng)或時(shí)，則；

綜合①②可得的取值范圍是，故答案為.點(diǎn)睛：對(duì)于恒成立問(wèn)題，常用到以下兩個(gè)結(jié)論：(1)a≥f(x)恒成立?a≥f(x)max；

(2)a≤f(x)恒成立?a≤f(x)min.有關(guān)二次函數(shù)的問(wèn)題，數(shù)形結(jié)合，密切聯(lián)系圖象是探求解題思路的有效方法．一般從：①開(kāi)口方向；

②對(duì)稱(chēng)軸位置；

③判別式；

④端點(diǎn)函數(shù)值符號(hào)四個(gè)方面分析． 三．解答題：本大題共6小題，共80分．解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明，證明過(guò)程或演算步驟． 15.已知某校甲、乙、丙三個(gè)年級(jí)的學(xué)生志愿者人數(shù)分別為240，160，160．現(xiàn)采用分層抽樣的方法從中抽取７名同學(xué)去某敬老院參加獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)．（Ⅰ）應(yīng)從甲、乙、丙三個(gè)年級(jí)的學(xué)生志愿者中分別抽取多少人？（Ⅱ）設(shè)抽出的7名同學(xué)分別用A，B，C，D，E，F(xiàn)，G表示，現(xiàn)從中隨機(jī)抽取2名同學(xué)承擔(dān)敬老院的衛(wèi)生工作．（i）試用所給字母列舉出所有可能的抽取結(jié)果；

（ii）設(shè)M為事件“抽取的2名同學(xué)來(lái)自同一年級(jí)”，求事件M發(fā)生的概率． 【答案】（1）3，2，2（2）（i）見(jiàn)解析（ii）【解析】 【詳解】分析：（Ⅰ）結(jié)合人數(shù)的比值可知應(yīng)從甲、乙、丙三個(gè)年級(jí)的學(xué)生志愿者中分別抽取3人，2人，2人．（Ⅱ）（i）由題意列出所有可能的結(jié)果即可，共有21種．（ii）由題意結(jié)合（i）中的結(jié)果和古典概型計(jì)算公式可得事件M發(fā)生的概率為P（M）=． 詳解：（Ⅰ）由已知，甲、乙、丙三個(gè)年級(jí)的學(xué)生志愿者人數(shù)之比為3∶2∶2，由于采用分層抽樣的方法從中抽取7名同學(xué)，因此應(yīng)從甲、乙、丙三個(gè)年級(jí)的學(xué)生志愿者中分別抽取3人，2人，2人．（Ⅱ）（i）從抽出的7名同學(xué)中隨機(jī)抽取2名同學(xué)的所有可能結(jié)果為 {A，B}，{A，C}，{A，D}，{A，E}，{A，F(xiàn)}，{A，G}，{B，C}，{B，D}，{B，E}，{B，F(xiàn)}，{B，G}，{C，D}，{C，E}，{C，F(xiàn)}，{C，G}，{D，E}，{D，F(xiàn)}，{D，G}，{E，F(xiàn)}，{E，G}，{F，G}，共21種．（ii）由（Ⅰ），不妨設(shè)抽出的7名同學(xué)中，來(lái)自甲年級(jí)的是A，B，C，來(lái)自乙年級(jí)的是D，E，來(lái)自丙年級(jí)的是F，G，則從抽出的7名同學(xué)中隨機(jī)抽取的2名同學(xué)來(lái)自同一年級(jí)的所有可能結(jié)果為{A，B}，{A，C}，{B，C}，{D，E}，{F，G}，共5種． 所以，事件M發(fā)生的概率為P（M）=． 點(diǎn)睛：本小題主要考查隨機(jī)抽樣、用列舉法計(jì)算隨機(jī)事件所含的基本事件數(shù)、古典概型及其概率計(jì)算公式等基本知識(shí)．考查運(yùn)用概率知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力． 16.在中，內(nèi)角A，B，C所對(duì)的邊分別為a，b，c.已知.（1）求角B大?。?/p>

（2）設(shè)a=2，c=3，求b和的值.【答案】(Ⅰ)；

(Ⅱ)，.【解析】 分析：（Ⅰ）由題意結(jié)合正弦定理邊化角結(jié)合同角三角函數(shù)基本關(guān)系可得，則B=．（Ⅱ）在△ABC中，由余弦定理可得b=．結(jié)合二倍角公式和兩角差的正弦公式可得 詳解：（Ⅰ）在△ABC中，由正弦定理，可得，又由，得，即，可得． 又因?yàn)?，可得B=．（Ⅱ）在△ABC中，由余弦定理及a=2，c=3，B=，有，故b=． 由，可得．因?yàn)閍

（Ⅱ）求異面直線BC與MD所成角的余弦值；

（Ⅲ）求直線CD與平面ABD所成角的正弦值． 【答案】(Ⅰ)證明見(jiàn)解析；

(Ⅱ)；

(Ⅲ)． 【解析】 分析：（Ⅰ）由面面垂直的性質(zhì)定理可得AD⊥平面ABC，則AD⊥BC．（Ⅱ）取棱AC的中點(diǎn)N，連接MN，ND．由幾何關(guān)系可知∠DMN（或其補(bǔ)角）為異面直線BC與MD所成的角．計(jì)算可得．則異面直線BC與MD所成角的余弦值為．（Ⅲ）連接CM．由題意可知CM⊥平面ABD．則∠CDM為直線CD與平面ABD所成的角．計(jì)算可得．即直線CD與平面ABD所成角的正弦值為． 詳解：（Ⅰ）證明：由平面ABC⊥平面ABD，平面ABC∩平面ABD=AB，AD⊥AB，可得AD⊥平面ABC，故AD⊥BC．（Ⅱ）取棱AC的中點(diǎn)N，連接MN，ND．又因?yàn)镸為棱AB的中點(diǎn)，故MN∥BC．所以∠DMN（或其補(bǔ)角）為異面直線BC與MD所成的角． 在Rt△DAM中，AM=1，故DM=．因?yàn)锳D⊥平面ABC，故AD⊥AC． 在Rt△DAN中，AN=1，故DN=． 在等腰三角形DMN中，MN=1，可得． 所以，異面直線BC與MD所成角的余弦值為．（Ⅲ）連接CM．因?yàn)椤鰽BC為等邊三角形，M為邊AB的中點(diǎn)，故CM⊥AB，CM=．又因?yàn)槠矫鍭BC⊥平面ABD，而CM平面ABC，故CM⊥平面ABD．所以，∠CDM為直線CD與平面ABD所成的角． 在Rt△CAD中，CD==4． 在Rt△CMD中，． 所以，直線CD與平面ABD所成角的正弦值為． 點(diǎn)睛：本小題主要考查異面直線所成的角、直線與平面所成的角、平面與平面垂直等基礎(chǔ)知識(shí)．考查空間想象能力、運(yùn)算求解能力和推理論證能力． 18.設(shè){an}是等差數(shù)列，其前n項(xiàng)和為Sn（n∈N*）；

{bn}是等比數(shù)列，公比大于0，其前n項(xiàng)和為T(mén)n（n∈N*）．已知b1=1，b3=b2+2，b4=a3+a5，b5=a4+2a6．（Ⅰ）求Sn和Tn；

（Ⅱ）若Sn+（T1+T2+…+Tn）=an+4bn，求正整數(shù)n的值． 【答案】(Ⅰ)，；

(Ⅱ)4.【解析】 【分析】（I）由題意得到關(guān)于q的方程，解方程可得，則.結(jié)合題意可得等差數(shù)列的首項(xiàng)和公差為，則其前n項(xiàng)和.（II）由（I），知 據(jù)此可得 解得（舍），或.則n的值為4.【詳解】（I）設(shè)等比數(shù)列的公比為q，由b1=1，b3=b2+2，可得． 因?yàn)?，可得，故．所以，?設(shè)等差數(shù)列的公差為．由，可得． 由，可得從而，故，所以，．（II）由（I），有 由, 可得，整理得解得（舍），或．所以n的值為4． 點(diǎn)睛：本小題主要考查等差數(shù)列、等比數(shù)列的通項(xiàng)公式及前n項(xiàng)和公式等基礎(chǔ)知識(shí).考查數(shù)列求和的基本方法和運(yùn)算求解能力.19.設(shè)橢圓的右頂點(diǎn)為A，上頂點(diǎn)為B．已知橢圓的離心率為，．（1）求橢圓的方程；

（2）設(shè)直線與橢圓交于，兩點(diǎn)，與直線交于點(diǎn)M，且點(diǎn)P，M均在第四象限．若的面積是面積的2倍，求的值． 【答案】（1）；

(2)． 【解析】 分析：（I）由題意結(jié)合幾何關(guān)系可求得.則橢圓的方程為.（II）設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為，點(diǎn)M的坐標(biāo)為，由題意可得.易知直線的方程為，由方程組可得.由方程組可得.結(jié)合，可得，或.經(jīng)檢驗(yàn)的值為.詳解：（I）設(shè)橢圓的焦距為2c，由已知得，又由，可得．由,從而． 所以，橢圓的方程為．（II）設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為，點(diǎn)M的坐標(biāo)為，由題意，點(diǎn)的坐標(biāo)為．由的面積是面積的2倍，可得，從而，即． 易知直線的方程為，由方程組消去y，可得．由方程組消去，可得．由，可得，兩邊平方，整理得，解得，或． 當(dāng)時(shí)，不合題意，舍去；

當(dāng)時(shí)，，符合題意． 所以，的值為． 點(diǎn)睛：解決直線與橢圓的綜合問(wèn)題時(shí)，要注意：

(1)注意觀察應(yīng)用題設(shè)中每一個(gè)條件，明確確定直線、橢圓的條件；

(2)強(qiáng)化有關(guān)直線與橢圓聯(lián)立得出一元二次方程后的運(yùn)算能力，重視根與系數(shù)之間的關(guān)系、弦長(zhǎng)、斜率、三角形的面積等問(wèn)題． 20.設(shè)函數(shù)，其中,且是公差為的等差數(shù)列.（I）若 求曲線在點(diǎn)處的切線方程；

（II）若，求的極值；

（III）若曲線與直線有三個(gè)互異的公共點(diǎn)，求d的取值范圍.【答案】(Ⅰ)x+y=0；

(Ⅱ)的極大值為6，極小值為?6；

(Ⅲ)【解析】 【分析】（Ⅰ）由題意可得f(x)=x3?x，=3x2?1，結(jié)合f(0)=0，=?1，可得切線方程為x+y=0；

（Ⅱ）由已知可得：f(x)=x3?3t2x2+(3t22?9)x? t23+9t2.則= 3x2?6t2x+3t22?9.令=0，解得x= t2?，或x= t2+.據(jù)此可得函數(shù)f(x)的極大值為f(t2?)=6；

函數(shù)極小值為f(t2+)=?6；

（III）原問(wèn)題等價(jià)于關(guān)于x的方程(x?t2+d)(x?t2)(x?t2?d)+(x?t2)+ 6=0有三個(gè)互異的實(shí)數(shù)解，令u= x?t2，可得u3+(1?d2)u+6=0.設(shè)函數(shù)g(x)= x3+(1?d2)x+6，則y=g(x)有三個(gè)零點(diǎn).利用導(dǎo)函數(shù)研究g(x)的性質(zhì)可得的取值范圍是 【詳解】（Ⅰ）由已知，可得f(x)=x(x?1)(x+1)=x3?x，故=3x2?1，因此f(0)=0，=?1，又因?yàn)榍€y=f(x)在點(diǎn)(0，f(0))處的切線方程為y?f(0)=(x?0)，故所求切線方程為x+y=0．（Ⅱ）由已知可得 f(x)=(x?t2+3)(x?t2)(x?t2?3)=(x?t2)3?9(x?t2)=x3?3t2x2+(3t22?9)x?t23+9t2． 故=3x2?6t2x+3t22?9． 令=0，解得x=t2?或x=t2+． 當(dāng)x變化時(shí)，f(x)的變化如下表：

x(?∞，t2?)t2?(t2?，t2+)t2+(t2+，+∞)+ 0 ? 0 + f(x)↗ 極大值 ↘ 極小值 ↗ 所以函數(shù)f(x)的極大值為f(t2?)=(?)3?9×(?)=6，函數(shù)f(x)的極小值為f(t2+)=()3?9×()=?6．（Ⅲ）曲線y=f(x)與直線y=?(x?t2)?6有三個(gè)互異的公共點(diǎn)等價(jià)于關(guān)于x的方程(x?t2+d)(x?t2)(x?t2?d)+(x?t2)+ 6=0有三個(gè)互異的實(shí)數(shù)解，令u=x?t2，可得u3+(1?d2)u+6=0． 設(shè)函數(shù)g(x)=x3+(1?d2)x+6，則曲線y=f(x)與直線y=?(x?t2)?6有三個(gè)互異的公共點(diǎn)等價(jià)于函數(shù)y=g(x)有三個(gè)零點(diǎn)． =3x3+(1?d2)． 當(dāng)d2≤1時(shí)，≥0，這時(shí)在上R單調(diào)遞增，不合題意． 當(dāng)d2>1時(shí)，=0，解得x1=，x2=． 易得，g(x)在(?∞，x1)上單調(diào)遞增，在[x1，x2]上單調(diào)遞減，在(x2，+∞)上單調(diào)遞增． g(x)的極大值g(x1)=g()=>0． g(x)的極小值g(x2)=g()=?． 若g(x2)≥0，由g(x)的單調(diào)性可知函數(shù)y=g(x)至多有兩個(gè)零點(diǎn)，不合題意． 若即，也就是，此時(shí)，且，從而由的單調(diào)性，可知函數(shù)在區(qū)間內(nèi)各有一個(gè)零點(diǎn)，符合題意． 所以，的取值范圍是． 點(diǎn)睛：導(dǎo)數(shù)是研究函數(shù)的單調(diào)性、極值(最值)最有效的工具，而函數(shù)是高中數(shù)學(xué)中重要的知識(shí)點(diǎn)，所以在歷屆高考中，對(duì)導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用的考查都非常突出，本專(zhuān)題在高考中的命題方向及命題角度 從高考來(lái)看，對(duì)導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用的考查主要從以下幾個(gè)角度進(jìn)行：

(1)考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義，往往與解析幾何、微積分相聯(lián)系．(2)利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間，判斷單調(diào)性；

已知單調(diào)性，求參數(shù)．(3)利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最值(極值)，解決生活中的優(yōu)化問(wèn)題．(4)考查數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用．

第二篇：ok 精品解析：18屆 全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)（浙江卷）（解析版）

絕密★啟用前

2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（浙江卷）

數(shù)

學(xué)

本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分。全卷共4頁(yè)，選擇題部分1至2頁(yè)；非選擇題部分3至4頁(yè)。滿分150分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。

考生注意：

1．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填在試題卷和答題紙規(guī)定的位置上。

2．答題時(shí)，請(qǐng)按照答題紙上“注意事項(xiàng)”的要求，在答題紙相應(yīng)的位置上規(guī)范作答，在本試題卷上的作答一律無(wú)效。

參考公式：

若事件A，B互斥，則

若事件A，B相互獨(dú)立，則

若事件A在一次試驗(yàn)中發(fā)生的概率是p，則n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)中事件A恰好發(fā)生k次的概率

臺(tái)體的體積公式

其中分別表示臺(tái)體的上、下底面積，表示臺(tái)體的高

柱體的體積公式

其中表示柱體的底面積，表示柱體的高

錐體的體積公式

其中表示錐體底面積，表示錐體的高

球的表面積公式

球的體積公式

其中表示球的半徑

選擇題部分（共40分）

一、選擇題：本大題共10小題，每小題4分，共40分。

1.已知全集，則（）

A.B.C.D.【答案】C

【解析】

【分析】

根據(jù)補(bǔ)集的定義可得結(jié)果.【詳解】因?yàn)槿愿鶕?jù)補(bǔ)集的定義得，故選C.【點(diǎn)睛】若集合的元素已知，則求集合的交集、并集、補(bǔ)集時(shí)，可根據(jù)交集、并集、補(bǔ)集的定義求解．

2.雙曲線的焦點(diǎn)坐標(biāo)是（）

A.，B.，C.，D.，【答案】B

【解析】

【分析】

根據(jù)雙曲線方程確定焦點(diǎn)位置，再根據(jù)求焦點(diǎn)坐標(biāo)

【詳解】因?yàn)殡p曲線方程為，所以焦點(diǎn)坐標(biāo)可設(shè)為，因?yàn)椋越裹c(diǎn)坐標(biāo)為，選B.【點(diǎn)睛】由雙曲線方程可得焦點(diǎn)坐標(biāo)為，頂點(diǎn)坐標(biāo)為，漸近線方程為.3.某幾何體的三視圖如圖所示（單位：），則該幾何體的體積（單位：）是（）

A.B.C.D.【答案】C

【解析】

【分析】

先還原幾何體為一直四棱柱，再根據(jù)柱體體積公式求結(jié)果.【詳解】根據(jù)三視圖可得幾何體為一個(gè)直四棱柱，高為，底面為直角梯形，上下底分別為、，梯形的高為，因此幾何體的體積為，選C.【點(diǎn)睛】先由幾何體的三視圖還原幾何體的形狀，再在具體幾何體中求體積或表面積等.4.復(fù)數(shù)

(i為虛數(shù)單位)的共軛復(fù)數(shù)是

A.1+i

B.1?i

C.?1+i

D.?1?i

【答案】B

【解析】

分析：化簡(jiǎn)已知復(fù)數(shù)z，由共軛復(fù)數(shù)的定義可得．

詳解：化簡(jiǎn)可得z=

∴z的共軛復(fù)數(shù)為1﹣i.故選：B．

點(diǎn)睛：本題考查復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的運(yùn)算，涉及共軛復(fù)數(shù)，屬基礎(chǔ)題．

5.函數(shù)y=sin2x的圖象可能是

A.B.C.D.【答案】D

【解析】

分析:先研究函數(shù)的奇偶性，再研究函數(shù)在上的符號(hào)，即可判斷選擇.詳解：令，因?yàn)?，所以為奇函?shù)，排除選項(xiàng)A,B;

因?yàn)闀r(shí)，所以排除選項(xiàng)C，選D.點(diǎn)睛：有關(guān)函數(shù)圖象的識(shí)別問(wèn)題的常見(jiàn)題型及解題思路：（1）由函數(shù)的定義域，判斷圖象的左、右位置，由函數(shù)的值域，判斷圖象的上、下位置；（2）由函數(shù)的單調(diào)性，判斷圖象的變化趨勢(shì)；（3）由函數(shù)的奇偶性，判斷圖象的對(duì)稱(chēng)性；（4）由函數(shù)的周期性，判斷圖象的循環(huán)往復(fù)．

6.已知直線，和平面，則“”是“”的A.充分不必要條件

B.必要不充分條件

C.充要條件

D.既不充分也不必要條件

【答案】D

【解析】

試題分析：直線，平面，且，若，當(dāng)時(shí)，當(dāng)時(shí)不能得出結(jié)論，故充分性不成立；若，過(guò)作一個(gè)平面，若時(shí)，則有，否則不成立，故必要性也不成立．由上證知“”是“”的既不充分也不必要條件，故選D．

考點(diǎn)：1、線面平行；2、命題的充分必要條件．

7.設(shè)，隨機(jī)變量的分布列如圖，則當(dāng)在內(nèi)增大時(shí)，（）

A.減小

B.增大

C.先減小后增大

D.先增大后減小

【答案】D

【解析】

【分析】

先求數(shù)學(xué)期望，再求方差，最后根據(jù)方差函數(shù)確定單調(diào)性.【詳解】，，∴先增后減，因此選D.【點(diǎn)睛】

8.已知四棱錐的底面是正方形，側(cè)棱長(zhǎng)均相等，是線段上的點(diǎn)（不含端點(diǎn)），設(shè)與所成的角為，與平面所成的角為，二面角的平面角為，則（）

A.B.C.D.【答案】D

【解析】

【分析】

分別作出線線角、線面角以及二面角，再構(gòu)造直角三角形，根據(jù)邊的大小關(guān)系確定角的大小關(guān)系.【詳解】設(shè)為正方形的中心，為中點(diǎn)，過(guò)作的平行線，交于，過(guò)作垂直于，連接、、，則垂直于底面，垂直于，因此

從而

因?yàn)椋约矗xD.【點(diǎn)睛】線線角找平行，線面角找垂直，面面角找垂面.9.已知、、是平面向量，是單位向量．若非零向量與的夾角為，向量滿足，則的最小值是（）

A.B.C.2

D.【答案】A

【解析】

【分析】

先確定向量、所表示的點(diǎn)的軌跡，一個(gè)為直線，一個(gè)為圓，再根據(jù)直線與圓的位置關(guān)系求最小值.【詳解】設(shè)，則由得，由得

因此，的最小值為圓心到直線的距離減去半徑1，為選A.【點(diǎn)睛】以向量為載體求相關(guān)變量的取值范圍，是向量與函數(shù)、不等式、三角函數(shù)、曲線方程等相結(jié)合的一類(lèi)綜合問(wèn)題.通過(guò)向量的坐標(biāo)運(yùn)算，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為解方程、解不等式、求函數(shù)值域或直線與曲線的位置關(guān)系，是解決這類(lèi)問(wèn)題的一般方法.10已知成等比數(shù)列，且．若，則（）

A.B.C.D.【答案】B

【解析】

【分析】

先證不等式，再確定公比的取值范圍，進(jìn)而作出判斷.【詳解】令則，令得，所以當(dāng)時(shí)，當(dāng)時(shí)，因此，若公比，則，不合題意；

若公比，則

但，即，不合題意；

因此，選B.【點(diǎn)睛】構(gòu)造函數(shù)對(duì)不等式進(jìn)行放縮，進(jìn)而限制參數(shù)取值范圍，是一個(gè)有效方法.如

非選擇題部分（共110分）

二、填空題：本大題共7小題，多空題每題6分，單空題每題4分，共36分。

11.我國(guó)古代數(shù)學(xué)著作《張邱建算經(jīng)》中記載百雞問(wèn)題：“今有雞翁一，值錢(qián)五；雞母一，值錢(qián)三；雞雛三，值錢(qián)一，凡百錢(qián)，買(mǎi)雞百只，問(wèn)雞翁、母、雛各幾何？”設(shè)雞翁，雞母，雞雛個(gè)數(shù)分別為，，則當(dāng)時(shí)，___________，___________．

【答案】

(1)

(2).【解析】

【分析】

將代入解方程組可得、值.【詳解】

【點(diǎn)睛】實(shí)際問(wèn)題數(shù)學(xué)化，利用所學(xué)的知識(shí)將陌生的性質(zhì)轉(zhuǎn)化為我們熟悉的性質(zhì)，是解決這類(lèi)問(wèn)題的突破口．

12.若滿足約束條件則的最小值是___________，最大值是___________．

【答案】

(1).(2).【解析】

【分析】

先作可行域，再平移目標(biāo)函數(shù)對(duì)應(yīng)的直線，從而確定最值.【詳解】作可行域，如圖中陰影部分所示，則直線過(guò)點(diǎn)時(shí)取最大值，過(guò)點(diǎn)時(shí)取最小值.【點(diǎn)睛】線性規(guī)劃的實(shí)質(zhì)是把代數(shù)問(wèn)題幾何化，即用數(shù)形結(jié)合的思想解題.需要注意的是：一，準(zhǔn)確無(wú)誤地作出可行域；二，畫(huà)目標(biāo)函數(shù)所對(duì)應(yīng)的直線時(shí)，要注意與約束條件中的直線的斜率進(jìn)行比較，避免出錯(cuò)；三，一般情況下，目標(biāo)函數(shù)的最大或最小值會(huì)在可行域的端點(diǎn)或邊界處取得.13.在△ABC中，角A，B，C所對(duì)的邊分別為a，b，c．若，b=2，A=60°，則sin

B=___________，c=___________．

【答案】

(1).(2).3

【解析】

分析:根據(jù)正弦定理得sinB,根據(jù)余弦定理解出c.詳解：由正弦定理得,所以

由余弦定理得（負(fù)值舍去）.點(diǎn)睛：解三角形問(wèn)題，多為邊和角的求值問(wèn)題，這就需要根據(jù)正、余弦定理結(jié)合已知條件靈活轉(zhuǎn)化為邊和角之間的關(guān)系，從而達(dá)到解決問(wèn)題的目的.14.二項(xiàng)式的展開(kāi)式的常數(shù)項(xiàng)是___________．

【答案】7

【解析】

分析:先根據(jù)二項(xiàng)式展開(kāi)式的通項(xiàng)公式寫(xiě)出第r+1項(xiàng)，再根據(jù)項(xiàng)的次數(shù)為零解得r，代入即得結(jié)果.詳解：二項(xiàng)式的展開(kāi)式的通項(xiàng)公式為,令得，故所求的常數(shù)項(xiàng)為

點(diǎn)睛：求二項(xiàng)展開(kāi)式有關(guān)問(wèn)題的常見(jiàn)類(lèi)型及解題策略：

(1)求展開(kāi)式中的特定項(xiàng).可依據(jù)條件寫(xiě)出第項(xiàng)，再由特定項(xiàng)的特點(diǎn)求出值即可.(2)已知展開(kāi)式的某項(xiàng)，求特定項(xiàng)的系數(shù).可由某項(xiàng)得出參數(shù)的值，再由通項(xiàng)寫(xiě)出第項(xiàng)，由特定項(xiàng)得出值，最后求出特定項(xiàng)的系數(shù).15.已知λ∈R，函數(shù)f(x)=，當(dāng)λ=2時(shí)，不等式f(x)<0的解集是___________．若函數(shù)f(x)恰有2個(gè)零點(diǎn)，則λ的取值范圍是___________．

【答案】

(1).(1,4)

(2).【解析】

分析:根據(jù)分段函數(shù)，轉(zhuǎn)化為兩個(gè)不等式組，分別求解，最后求并集.先討論一次函數(shù)零點(diǎn)的取法，再對(duì)應(yīng)確定二次函數(shù)零點(diǎn)的取法，即得參數(shù)的取值范圍.詳解：由題意得或，所以或，即，不等式f(x)<0的解集是

當(dāng)時(shí)，此時(shí)，即在上有兩個(gè)零點(diǎn)；當(dāng)時(shí)，由在上只能有一個(gè)零點(diǎn)得.綜上，的取值范圍為.點(diǎn)睛：已知函數(shù)有零點(diǎn)求參數(shù)取值范圍常用的方法和思路：

(1)直接法：直接根據(jù)題設(shè)條件構(gòu)建關(guān)于參數(shù)的不等式，再通過(guò)解不等式確定參數(shù)范圍；

(2)分離參數(shù)法：先將參數(shù)分離，轉(zhuǎn)化成求函數(shù)值域問(wèn)題加以解決；

(3)數(shù)形結(jié)合法：先對(duì)解析式變形，在同一平面直角坐標(biāo)系中，畫(huà)出函數(shù)的圖象，然后數(shù)形結(jié)合求解．

16.從1，3，5，7，9中任取2個(gè)數(shù)字，從0，2，4，6中任取2個(gè)數(shù)字，一共可以組成___________個(gè)沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù).(用數(shù)字作答)

【答案】1260.【解析】

分析:按是否取零分類(lèi)討論，若取零，則先排首位，最后根據(jù)分類(lèi)與分步計(jì)數(shù)原理計(jì)數(shù).詳解：若不取零，則排列數(shù)為若取零，則排列數(shù)為

因此一共有個(gè)沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù).點(diǎn)睛：求解排列、組合問(wèn)題常用的解題方法：

(1)元素相鄰的排列問(wèn)題——“捆邦法”；(2)元素相間的排列問(wèn)題——“插空法”；(3)元素有順序限制的排列問(wèn)題——“除序法”；(4)帶有“含”與“不含”“至多”“至少”的排列組合問(wèn)題——間接法.17.已知點(diǎn)P(0，1)，橢圓+y2=m(m>1)上兩點(diǎn)A，B滿足=2，則當(dāng)m=___________時(shí)，點(diǎn)B橫坐標(biāo)的絕對(duì)值最大．

【答案】5

【解析】

分析:先根據(jù)條件得到A,B坐標(biāo)間的關(guān)系，代入橢圓方程解得B的縱坐標(biāo)，即得B的橫坐標(biāo)關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系，最后根據(jù)二次函數(shù)性質(zhì)確定最值取法.詳解：設(shè)，由得

因?yàn)锳,B在橢圓上,所以，與對(duì)應(yīng)相減得，當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取最大值.點(diǎn)睛：解析幾何中的最值是高考的熱點(diǎn)，在圓錐曲線的綜合問(wèn)題中經(jīng)常出現(xiàn)，求解此類(lèi)問(wèn)題的一般思路為在深刻認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)變化的過(guò)程之中，抓住函數(shù)關(guān)系，將目標(biāo)量表示為一個(gè)(或者多個(gè))變量的函數(shù)，然后借助于函數(shù)最值的探求來(lái)使問(wèn)題得以解決.三、解答題：本大題共5小題，共74分。

18.已知角α的頂點(diǎn)與原點(diǎn)O重合，始邊與x軸的非負(fù)半軸重合，它的終邊過(guò)點(diǎn)P（）．

（Ⅰ）求sin（α+π）的值；

（Ⅱ）若角β滿足sin（α+β）=，求cosβ的值．

【答案】（Ⅰ）；（Ⅱ）

或

.【解析】

【分析】

分析：（Ⅰ）先根據(jù)三角函數(shù)定義得，再根據(jù)誘導(dǎo)公式得結(jié)果，（Ⅱ）先根據(jù)三角函數(shù)定義得，再根據(jù)同角三角函數(shù)關(guān)系得，最后根據(jù)，利用兩角差的余弦公式求結(jié)果.【詳解】詳解：（Ⅰ）由角的終邊過(guò)點(diǎn)得，所以.（Ⅱ）由角的終邊過(guò)點(diǎn)得，由得.由得，所以或.點(diǎn)睛：三角函數(shù)求值的兩種類(lèi)型

(1)給角求值：關(guān)鍵是正確選用公式，以便把非特殊角的三角函數(shù)轉(zhuǎn)化為特殊角的三角函數(shù).(2)給值求值：關(guān)鍵是找出已知式與待求式之間的聯(lián)系及函數(shù)的差異.①一般可以適當(dāng)變換已知式，求得另外函數(shù)式的值，以備應(yīng)用；

②變換待求式，便于將已知式求得的函數(shù)值代入，從而達(dá)到解題的目的.19.如圖，已知多面體ABC-A1B1C1，A1A，B1B，C1C均垂直于平面ABC，∠ABC=120°，A1A=4，C1C=1，AB=BC=B1B=2．

（Ⅰ）證明：AB1⊥平面A1B1C1；

（Ⅱ）求直線AC1與平面ABB1所成角的正弦值．

【答案】（Ⅰ）證明見(jiàn)解析；（Ⅱ）.【解析】

【分析】

分析:方法一：（Ⅰ）通過(guò)計(jì)算，根據(jù)勾股定理得,再根據(jù)線面垂直的判定定理得結(jié)論；（Ⅱ）找出直線AC1與平面ABB1所成的角，再在直角三角形中求解.方法二：（Ⅰ）根據(jù)條件建立空間直角坐標(biāo)系，寫(xiě)出各點(diǎn)的坐標(biāo)，根據(jù)向量之積為0得出,再根據(jù)線面垂直的判定定理得結(jié)論；（Ⅱ）根據(jù)方程組解出平面的一個(gè)法向量，然后利用與平面法向量的夾角的余弦公式及線面角與向量夾角的互余關(guān)系求解.【詳解】詳解：方法一：

（Ⅰ）由得，所以.故.由，得，由得，由，得，所以，故.因此平面.（Ⅱ）如圖，過(guò)點(diǎn)作，交直線于點(diǎn)，連結(jié).由平面得平面平面，由得平面，所以是與平面所成的角.由得，所以，故.因此，直線與平面所成的角的正弦值是.方法二：

（Ⅰ）如圖，以AC的中點(diǎn)O為原點(diǎn)，分別以射線OB，OC為x，y軸的正半軸，建立空間直角坐標(biāo)系O-xyz.由題意知各點(diǎn)坐標(biāo)如下：

因此

由得.由得.所以平面.（Ⅱ）設(shè)直線與平面所成的角為.由（Ⅰ）可知

設(shè)平面的法向量.由即可取.所以.因此，直線與平面所成的角的正弦值是.點(diǎn)睛：利用法向量求解空間線面角的關(guān)鍵在于“四破”：第一，破“建系關(guān)”，構(gòu)建恰當(dāng)?shù)目臻g直角坐標(biāo)系；第二，破“求坐標(biāo)關(guān)”，準(zhǔn)確求解相關(guān)點(diǎn)的坐標(biāo)；第三，破“求法向量關(guān)”，求出平面的法向量；第四，破“應(yīng)用公式關(guān)”.20.已知等比數(shù)列{an}的公比q>1，且a3+a4+a5=28，a4+2是a3，a5的等差中項(xiàng)．?dāng)?shù)列{bn}滿足b1=1，數(shù)列{（bn+1?bn）an}的前n項(xiàng)和為2n2+n．

（Ⅰ）求q的值；

（Ⅱ）求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式．

【答案】（Ⅰ）；（Ⅱ）.【解析】

【分析】

分析:（Ⅰ）根據(jù)條件、等差數(shù)列的性質(zhì)及等比數(shù)列的通項(xiàng)公式即可求解公比；（Ⅱ）先根據(jù)數(shù)列前n項(xiàng)和求通項(xiàng)，解得，再通過(guò)疊加法以及錯(cuò)位相減法求.【詳解】詳解：（Ⅰ）由是的等差中項(xiàng)得，所以，解得.由得，因?yàn)?，所?（Ⅱ）設(shè)，數(shù)列前n項(xiàng)和為.由解得.由（Ⅰ）可知，所以，故，.設(shè)，所以，因此，又，所以.點(diǎn)睛：用錯(cuò)位相減法求和應(yīng)注意的問(wèn)題：(1)要善于識(shí)別題目類(lèi)型，特別是等比數(shù)列公比為負(fù)數(shù)的情形；(2)在寫(xiě)出“”與“”的表達(dá)式時(shí)應(yīng)特別注意將兩式“錯(cuò)項(xiàng)對(duì)齊”以便下一步準(zhǔn)確寫(xiě)出“”的表達(dá)式；(3)在應(yīng)用錯(cuò)位相減法求和時(shí)，若等比數(shù)列的公比為參數(shù)，應(yīng)分公比等于1和不等于1兩種情況求解.21.如圖，已知點(diǎn)P是y軸左側(cè)(不含y軸)一點(diǎn)，拋物線C：y2=4x上存在不同的兩點(diǎn)A，B滿足PA，PB的中點(diǎn)均在C上．

（Ⅰ）設(shè)AB中點(diǎn)為M，證明：PM垂直于y軸；

（Ⅱ）若P是半橢圓x2+=1(x<0)上的動(dòng)點(diǎn)，求△PAB面積的取值范圍．

【答案】（Ⅰ）證明見(jiàn)解析；（Ⅱ）.【解析】

【分析】

分析:

（Ⅰ）設(shè)P,A,B的縱坐標(biāo)為，根據(jù)中點(diǎn)坐標(biāo)公式得PA,PB的中點(diǎn)坐標(biāo)，代入拋物線方程，可得，即得結(jié)論；（Ⅱ）由（Ⅰ）可得△PAB面積為，利用根與系數(shù)的關(guān)系可表示為的函數(shù)，根據(jù)半橢圓范圍以及二次函數(shù)性質(zhì)確定面積取值范圍.【詳解】詳解：（Ⅰ）設(shè)，．

因?yàn)?，的中點(diǎn)在拋物線上，所以，為方程，即的兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)根．

所以．

因此，垂直于軸．

（Ⅱ）由（Ⅰ）可知

所以，．

因此，的面積．

因?yàn)?，所以?/p>

因此，面積的取值范圍是．

點(diǎn)睛：求范圍問(wèn)題，一般利用條件轉(zhuǎn)化為對(duì)應(yīng)一元函數(shù)問(wèn)題，即通過(guò)題意將多元問(wèn)題轉(zhuǎn)化為一元問(wèn)題，再根據(jù)函數(shù)形式，選用方法求值域，如二次型利用對(duì)稱(chēng)軸與定義區(qū)間位置關(guān)系，分式型可以利用基本不等式，復(fù)雜性或復(fù)合型可以利用導(dǎo)數(shù)先研究單調(diào)性，再根據(jù)單調(diào)性確定值域.22.已知函數(shù)．

（Ⅰ）若f(x)在x=x1，x2(x1≠x2)處導(dǎo)數(shù)相等，證明：f(x1)+f(x2)>8?8ln2；

（Ⅱ）若a≤3?4ln2，證明：對(duì)于任意k>0，直線y=kx+a與曲線y=f(x)有唯一公共點(diǎn)．

【答案】（Ⅰ）證明見(jiàn)解析；（Ⅱ）證明見(jiàn)解析.【解析】

【分析】

分析:

（Ⅰ）先求導(dǎo)數(shù)，根據(jù)條件解得x1，x2關(guān)系，再化簡(jiǎn)f(x1)+f(x2)為，利用基本不等式求得取值范圍，最后根據(jù)函數(shù)單調(diào)性證明不等式；（Ⅱ）一方面利用零點(diǎn)存在定理證明函數(shù)有零點(diǎn)，另一方面，利用導(dǎo)數(shù)證明函數(shù)在上單調(diào)遞減，即至多一個(gè)零點(diǎn).兩者綜合即得結(jié)論.【詳解】詳解：（Ⅰ）函數(shù)f（x）的導(dǎo)函數(shù)，由,得，因?yàn)椋裕?/p>

由基本不等式得．

因?yàn)?，所以?/p>

由題意得．

設(shè)，則，所以

x

（0，16）

（16，+∞）

0

+

2-4ln2

所以g（x）在[256，+∞）上單調(diào)遞增，故，即．

（Ⅱ）令m=，n=，則

f（m）–km–a>|a|+k–k–a≥0，f（n）–kn–a<≤<0，所以，存在x0∈（m，n）使f（x0）=kx0+a，所以，對(duì)于任意的a∈R及k∈（0，+∞），直線y=kx+a與曲線y=f（x）有公共點(diǎn)．

由f（x）=kx+a得．

設(shè)h（x）=，則h′（x）=，其中g(shù)（x）=．

由（Ⅰ）可知g（x）≥g（16），又a≤3–4ln2，故–g（x）–1+a≤–g（16）–1+a=–3+4ln2+a≤0，所以h′（x）≤0，即函數(shù)h（x）在（0，+∞）上單調(diào)遞減，因此方程f（x）–kx–a=0至多1個(gè)實(shí)根．

綜上，當(dāng)a≤3–4ln2時(shí)，對(duì)于任意k>0，直線y=kx+a與曲線y=f（x）有唯一公共點(diǎn)．

點(diǎn)睛：利用導(dǎo)數(shù)證明不等式常見(jiàn)類(lèi)型及解題策略：(1)

構(gòu)造差函數(shù).根據(jù)差函數(shù)導(dǎo)函數(shù)符號(hào)，確定差函數(shù)單調(diào)性，利用單調(diào)性得不等量關(guān)系，進(jìn)而證明不等式.（2）根據(jù)條件，尋找目標(biāo)函數(shù).一般思路為利用條件將求和問(wèn)題轉(zhuǎn)化為對(duì)應(yīng)項(xiàng)之間大小關(guān)系，或利用放縮、等量代換將多元函數(shù)轉(zhuǎn)化為一元函數(shù).

第三篇：2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(天津卷)

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2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（天津卷）

文科綜合思想政治部分

文科綜合共300分，考試用時(shí)150分鐘

思想政治試卷分為第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，第I卷1至4頁(yè)，第Ⅱ卷5至6頁(yè)，共100分。

答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答卷時(shí)，考生務(wù)必將答案涂寫(xiě)的答題卡上，答在試卷上的無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交加。

祝各位考生考試順利！

第I卷

1.長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的片面追求已威脅到人類(lèi)的生存環(huán)境，進(jìn)而損害到人類(lèi)自身的利益。在建的中新天津生態(tài)城以修復(fù)、保護(hù)生態(tài)為主旨，探索人類(lèi)生存發(fā)展的新模式。生態(tài)城建成后，將實(shí)現(xiàn)可再生能源廣泛利用、節(jié)水生活化、城區(qū)無(wú)垃圾等目標(biāo)。這體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀中的①以人為本

②全面發(fā)展

③協(xié)調(diào)發(fā)展

④可持續(xù)發(fā)展

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D②③④.2.日前，天津板栗被國(guó)家質(zhì)檢總局批準(zhǔn)為國(guó)家地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品，成為受法律保護(hù)的原產(chǎn)地產(chǎn)品。以薊縣為主產(chǎn)區(qū)的天津板栗同靜海獨(dú)流老醋、薊縣盤(pán)山磨盤(pán)柿、漢沽茶淀玫瑰香葡萄、寧河七里海蟹等土特產(chǎn)一起，有了品質(zhì)和聲譽(yù)的“身份證”。這使上述土特產(chǎn)

A.擴(kuò)大了品牌效應(yīng)

B.增加了市場(chǎng)供給

C.提高了商品價(jià)值

D.提升了產(chǎn)品質(zhì)量

3.隨著 “新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)”試點(diǎn)在全國(guó)10％的縣展開(kāi)，一些年滿60歲的老人已經(jīng)陸續(xù)領(lǐng)到基礎(chǔ)養(yǎng)老金。農(nóng)民在“種地不交稅、上學(xué)不付費(fèi)、看病不太貴”后，又將實(shí)現(xiàn)“養(yǎng)老不犯愁”。這些德政工程集中體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨

A.把發(fā)展作為執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù) B.立黨為公、執(zhí)政為民

C.在不斷地加強(qiáng)自身執(zhí)政能力建設(shè) D.科學(xué)執(zhí)政、依法執(zhí)政

4.圖1所示為中央財(cái)政用于社會(huì)保障和就業(yè)、教育、醫(yī)療衛(wèi)生的支出狀況。

圖中曲線的變化，突出體現(xiàn)的財(cái)政作用是 ①鞏固國(guó)家政權(quán)，維護(hù)社會(huì)秩序 ②健全社會(huì)保障體系，改善人民生活 ③調(diào)控收支水平，促使經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行

④完善社會(huì)公共服務(wù)體系，創(chuàng)建和諧生活環(huán)境

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④ 玉樹(shù)地震，地動(dòng)山搖；抗震救災(zāi)，感天動(dòng)地?；卮?～6題。

5.有一種風(fēng)范叫關(guān)愛(ài)，有一種資態(tài)叫堅(jiān)守。地震時(shí)，正在玉樹(shù)孤兒院做義工的香港貨柜車(chē)司機(jī)黃福榮為營(yíng)http://cooco.net.cn 永久免費(fèi)組卷搜題網(wǎng)

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救孤兒和老師不幸遇難。他在義工的路上默默地走了十年，曾徒步走中國(guó)為“中華骨髓庫(kù)”募捐，曾在汶川災(zāi)區(qū)志愿服務(wù)了三個(gè)月??“好人阿福”以生命的閃光實(shí)現(xiàn)了“終生做義工”的愿望，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人。他的事跡說(shuō)明

A.人生價(jià)值是自我滿足

B.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值關(guān)鍵在于主觀努力 C.人生價(jià)值是自我犧牲

D.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值關(guān)鍵在于客觀機(jī)遇

6.藏傳佛教在玉樹(shù)州老百姓的生活中占有重要地位。2010年4月28日，在地震中受損嚴(yán)重的結(jié)古鎮(zhèn)禪古寺的喇嘛們進(jìn)行了災(zāi)后首場(chǎng)法事活動(dòng)，為逝者超度，向救援者發(fā)達(dá)感恩，給全國(guó)人民及世博會(huì)祈福。材料表明在我國(guó)

A.正常的宗教活動(dòng)可以為社會(huì)和諧做貢獻(xiàn)

B.形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系

C.少數(shù)民族有從事宗教活動(dòng)的自由

D.宗教堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則

7.目前，在我國(guó)少數(shù)民族中，有22個(gè)民族的人口在10萬(wàn)以下，有的不足5000人。由于人口較少民族的核心文化區(qū)范圍小，其文化傳承的狀況堪憂。面對(duì)這一現(xiàn)象，當(dāng)務(wù)之急是

A.提高發(fā)展民族傳統(tǒng)文化的能力

B.增強(qiáng)對(duì)本民族文化的認(rèn)同感

C.搶救和保護(hù)少數(shù)民族特色文化

D.加強(qiáng)與其他民族文化的融合8.法國(guó)哲學(xué)家愛(ài)爾維修有句名言：“人是環(huán)境的產(chǎn)物”。某論壇上，主講人讓聽(tīng)眾寫(xiě)下與自己關(guān)系最密切的6個(gè)朋友，并指出他們?cè)率杖氲钠骄鶖?shù)大致就是你的月收入。測(cè)試結(jié)果的準(zhǔn)確程度讓所有聽(tīng)眾驚訝不已。物以類(lèi)聚，人以群分。每個(gè)人的朋友圈子都是一個(gè)特定的文化環(huán)境，它彰顯著你的現(xiàn)在，也預(yù)示著你的未來(lái)。這種現(xiàn)象說(shuō)明

A.文化決定人們的交往行為和交往方式

B.文化影響人們的實(shí)路活動(dòng)和思維方式

C.文化改變?nèi)藗兊膬r(jià)值觀念，豐富精神世界

D.文化提高人們的道德修養(yǎng)，塑造完美人格

9.與漫畫(huà)《路向何方》哲學(xué)寓意相一致的是

A.旁觀者清

當(dāng)局者迷

B.失之東隅

收之桑榆

C.差之毫厘

謬以千里

D.禍兮福倚

福兮禍伏

10.亞洲有一種毛竹，最初5年里在地下生根長(zhǎng)達(dá)幾千米，人們幾乎看不到它的生長(zhǎng)。第6年雨季到來(lái)時(shí)，它鉆出地面，以每天60厘米的速度迅速長(zhǎng)到30米高。這種現(xiàn)象反映了

A.靜止是相對(duì)的，運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的B.只要發(fā)生量變，就有質(zhì)的飛躍

C.事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一

D.認(rèn)識(shí)事物要堅(jiān)持整體與部分的統(tǒng)一

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11.2009年是中俄建交60周年，兩國(guó)不斷加深政治互信，在經(jīng)貿(mào)、能源等領(lǐng)域展開(kāi)務(wù)實(shí)合作，舉行聯(lián)合軍事演習(xí)，使中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系更進(jìn)了一步。這主要是因?yàn)?/p>

①中俄兩國(guó)存在廣泛的共同利益

②中俄兩國(guó)人民存在著傳統(tǒng)友誼

③我國(guó)一貫重視與周邊國(guó)家的軍事合作

④我國(guó)致力于維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（天津卷）

文科綜合 思想政治部分

第Ⅱ卷

12.（21分）閱讀材料，回答問(wèn)題。

低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗。低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式，是未來(lái)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。我國(guó)很多企業(yè)面對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展機(jī)遇摩拳擦掌，卻面臨資金、技術(shù)等困難。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)不僅成本高，周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢，而且少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家還壟斷著低碳經(jīng)濟(jì)的核低碳經(jīng)濟(jì)不僅成本高、周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢，而且少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家還壟斷著低碳經(jīng)濟(jì)的核心技術(shù)，不愿意轉(zhuǎn)讓。為推動(dòng)企業(yè)走低碳發(fā)展之路，國(guó)家強(qiáng)化政策支持，包括加大則政投入力度，落實(shí)研發(fā)投入低扣所得稅政策，完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，鼓勵(lì)國(guó)際合作等，從而堅(jiān)定了企業(yè)發(fā)展的信心。

(1)結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，分析企業(yè)面對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)應(yīng)怎樣實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展。（12分）

(2)低碳商品上市初期，價(jià)格往往會(huì)高于同類(lèi)非低碳商品，但最終其價(jià)格會(huì)下降。運(yùn)用馬克思勞動(dòng)價(jià)值論的有關(guān)知識(shí)，闡釋低碳商品價(jià)格下降的必然性。（9分）

13.（10分）閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一

黨的十七屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新開(kāi)勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》指出，黨內(nèi)民主是黨的生命，推進(jìn)黨內(nèi)民主，必須以保障黨員的民主權(quán)利為根本，落實(shí)黨員的知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)，提高黨員對(duì)黨的事務(wù)的參與度。

材料二

我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。依據(jù)憲法精神和時(shí)代發(fā)展的需要，十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議對(duì)《選舉法》進(jìn)行的修改，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉代表，體現(xiàn)人人平等;實(shí)現(xiàn)了各地方在國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)有平等的參與權(quán)，體現(xiàn)地區(qū)平等;實(shí)現(xiàn)了各民族都有適量的代表，體現(xiàn)民族平等。

根據(jù)材料，概述我國(guó)應(yīng)如何發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治。

14.（25分）閱讀材料，回答問(wèn)題。

世博會(huì)自誕生以來(lái)，一直講述并預(yù)言著世界的改變，推動(dòng)人類(lèi)文明不斷走向成熟。世博會(huì)是展示臺(tái)：上海世博會(huì)吸引了246個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織參展，集中展示了最新的科技成果、多元的世界文化以及悠久燦爛的中華文明。世博會(huì)是大課堂：上海世博會(huì)拓展了人們的知識(shí)視野，激勵(lì)了全社會(huì)的創(chuàng)新熱情，眺望了世界文明的未來(lái)。世博會(huì)是助推器：1933年熒加哥世博會(huì)使美國(guó)汽車(chē)業(yè)大放異彩;1933年大田世博會(huì)推動(dòng)了韓國(guó)從出口加工型經(jīng)濟(jì)向自言創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變;2010年上海世博會(huì)以“城市，讓生活更美好”為主題，深化了人類(lèi)對(duì)人與環(huán)境關(guān)系的思考和探索，成為人類(lèi)文明發(fā)展的新驛站。

（1）結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，分析為什么說(shuō)上海世博會(huì)“成為人類(lèi)文明發(fā)展的新驛站”。（10分）

（2）結(jié)合材料，用哲學(xué)中有關(guān)認(rèn)識(shí)的觀點(diǎn)，說(shuō)明世博會(huì)為什么能“講述并預(yù)言著世界的改變?！保?0分）

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（3）某中學(xué)組織開(kāi)展“參與，讓世博更美好——志愿者服裝樣式設(shè)計(jì)”活動(dòng)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，有些同學(xué)認(rèn)為應(yīng)突出美觀，有些同學(xué)則強(qiáng)調(diào)實(shí)用。如果由你設(shè)計(jì)，你會(huì)突出美觀還是強(qiáng)調(diào)實(shí)用？請(qǐng)說(shuō)明理論依據(jù)。（5分）

文科綜合 歷史部分

第Ⅰ卷

注意事項(xiàng)：

1.每題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)的題目的答案表號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。

2.本卷共11題，每題4分，共44分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。3.1.圖1到圖2的變化，反映我國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中

A.鐵犁牛耕的出現(xiàn)

B.耕犁技術(shù)的成熟 C.精耕細(xì)作的開(kāi)始

D.單位畝產(chǎn)量提高 2.《史記》載：漢武帝時(shí)，“公孫弘以《春秋》白衣為天子三公，封以平津侯。天下之學(xué)士靡然鄉(xiāng)風(fēng)矣”。該材料主要表明

A．漢武帝廣泛吸納人才

Ｂ.平民將相大量涌現(xiàn)

C．儒學(xué)在民間開(kāi)始興起

D.儒學(xué)地位顯著提高 3.古代雅典城邦平民能在反對(duì)貴族的斗爭(zhēng)中取得勝利，最重要的社會(huì)因素是

A．平民開(kāi)展暴力斗爭(zhēng)

B.代表平民利益的領(lǐng)袖不斷改革

C．平民中不再有債權(quán)

D.平民中新興工商業(yè)者力量壯大 4．“17世紀(jì)末科學(xué)革命的勝利為啟蒙運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)”。這是因?yàn)?/p>

A．科學(xué)革命為啟蒙運(yùn)動(dòng)奠定了理性主義思想基礎(chǔ)

B．科學(xué)革命為啟蒙運(yùn)動(dòng)奠定了人文主義思想基礎(chǔ)

C．有些啟蒙思想家本身就是科學(xué)家

D．科學(xué)革命和啟蒙運(yùn)動(dòng)都反對(duì)封建統(tǒng)治和天主教會(huì)

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5．右圖為首屆世界博覽會(huì)展館。這屆世博會(huì)反應(yīng)了

①第一次工業(yè)革命的結(jié)果

②西方列強(qiáng)對(duì)世界的掠奪

③英國(guó)的興盛于強(qiáng)大

④世界市場(chǎng)基本形成

A．①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

6.1933年羅斯福實(shí)行新政以后，美國(guó)商品獲得了更大的海外市場(chǎng)，國(guó)內(nèi)商品價(jià)格也有一定提高，債務(wù)人特別是農(nóng)民的債務(wù)負(fù)擔(dān)減輕了將近一半。對(duì)這些變化起直接作用的新政措施是

A．整頓財(cái)政金融

B.調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)

Ｃ.復(fù)興工業(yè)生產(chǎn)

D.實(shí)行社會(huì)救濟(jì) 7．“蓋天津（城）市發(fā)展之趨勢(shì)，其初圍繞舊城，繼則沿河流，復(fù)次沿鐵道線，自由電氣實(shí)業(yè)則沿電車(chē)道而發(fā)展?！边@反映出近代天津城市化進(jìn)程的顯著特點(diǎn)是

A．以老城區(qū)為中心不斷擴(kuò)展

B.伴隨交通方式的變化而發(fā)展

C．由城市周邊的不斷開(kāi)發(fā)而發(fā)展

D.伴隨工商業(yè)的發(fā)展而發(fā)展 8.《大公報(bào)》載文說(shuō)：“幾千年來(lái)，中國(guó)人所懷抱的觀念是‘天下’，是‘家族’，近代西方的民族意識(shí)和國(guó)家觀念，始終沒(méi)有打入我們老百姓的骨髓里。。（今天）我們從亡國(guó)滅種的危機(jī)中，開(kāi)始覺(jué)悟了中華民族的整體性和不可分性，這是民族自覺(jué)史的開(kāi)端，是真正的新中國(guó)國(guó)家的序幕”，該文發(fā)表的歷史背景是 A．甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)

B.中華民國(guó)建立

C.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)

D.中華人民共和國(guó)成立 9.以下是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中“單位GDP能耗”變化示意圖。

圖中“單位GDP能耗”出現(xiàn)最高峰的直接原因是

A．實(shí)行“三五”計(jì)劃

B．提出社會(huì)主義建設(shè)總路線 C．建立人民公社

D．開(kāi)展大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)

10．20世紀(jì)50年代，毛澤東為探索社會(huì)主義建設(shè)道路所發(fā)表的著作有 ○1《論十大關(guān)系》

○2《論人民民主專(zhuān)政》 ○3《新民主主義論》

○4《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾問(wèn)題》 A．○1 ○

2B．○1○C．○2 ○

3D．○2○4

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11．20世紀(jì)初，提出光量子假說(shuō)，解決經(jīng)典物理學(xué)無(wú)法解釋的光電效應(yīng)問(wèn)題的科學(xué)家是 A．普朗克

B．麥克斯韋 C．玻爾

D．愛(ài)因斯坦

文科綜合歷史部分

第Ⅱ卷

12.（40分）在歷史進(jìn)程中，法制與社會(huì)有著密不可分的關(guān)系，閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一

據(jù)《唐律疏議》卷一“十惡”條一曰謀反（謂謀危社稷）；二曰謀大逆（謂謀毀宗廟、山陵及宮閣）；三曰謀叛（謂謀背國(guó)從偽）??“諸謀反及大逆者皆斬”。

——張晉落《中國(guó)法律的傳統(tǒng)與近代轉(zhuǎn)型》

（1）概括材料一的主要內(nèi)容。（2分）并指出中國(guó)封建時(shí)代法律的本質(zhì)特征。（2分）

材料二

（明初）市場(chǎng)管理立法初具規(guī)模，包括對(duì)商品價(jià)格的估定，度量衡的規(guī)范、牙商（中間人）的管理、不正當(dāng)經(jīng)商行為的處置都有專(zhuān)門(mén)的法律條文。

洪武三十年（1397年）申禁人民無(wú)得擅出海與外國(guó)互市。

——張晉落《中國(guó)法制通史》

（2）材料二反映了明初法律的哪些內(nèi)容？（4分）這些法律對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)有何影響？（4分）

材料三

第8條

所有法國(guó)人都享有民事權(quán)利。

第537條

除法律規(guī)定的限制外，私人得自由處分屬于其所有的財(cái)產(chǎn)。

第1134條

依法成立的契約，在締結(jié)契約當(dāng)事人間有相當(dāng)于法律的效力。前項(xiàng)契約，僅得依當(dāng)事人相互的同意或法律規(guī)定的原因取消之。

——《拿破侖法典》

（3）材料三體現(xiàn)了《拿破侖法典》的哪些基本原則？（3分）該法典有何影響？（3分）

（4）以英、美、法為例，說(shuō)明立法在確立資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治中的作用。（6分）

材料四

民（國(guó)）初頒布了《商人通例》、《公司條例》、《證券交易所法》等法規(guī)，涉及生產(chǎn)、交換、分配、消費(fèi)和政府管理等領(lǐng)域。在全國(guó)工商會(huì)議上，工商界代表對(duì)公司注冊(cè)章程，商標(biāo)法、商會(huì)法等提出了許多建議和要求，工（農(nóng)）商部在制訂相關(guān)法規(guī)時(shí)均有所采納，并在參考西方有關(guān)法規(guī)的基礎(chǔ)上，較多地注意了本國(guó)狀況。

——摘編自《民國(guó)初期的經(jīng)濟(jì)法制建設(shè)》

（5）歸納材料四所反映的民國(guó)初期經(jīng)濟(jì)立法的特點(diǎn)，（4分）指出其歷史作用。（2分）材料五

為了保障人民民主，必須加強(qiáng)法制。必須使民主制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人的看法和注意力的改變而改變?，F(xiàn)在的問(wèn)題是法律很不完備，很多法律還沒(méi)有制定出來(lái)。??所以，應(yīng)該集中力量制定型法、民法、訴訟法和其他各種必要的法律??

——鄧小平《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》（1978年12月13日）

（6）材料五主要闡述了什么思想觀點(diǎn)？（2分）是在吸取什么歷史教訓(xùn)情況下提出的？（2分）概述在這一思想指導(dǎo)下我國(guó)法律制度建設(shè)的主要表現(xiàn)。（4分）

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13.（6分）人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中有戰(zhàn)爭(zhēng)的存在，更有對(duì)和平的追求。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一

第十條

（一）聯(lián)盟會(huì)員國(guó)如有不顧本約??所規(guī)定而從事戰(zhàn)爭(zhēng)者，則據(jù)此事實(shí)，應(yīng)視為對(duì)于聯(lián)盟所有其他會(huì)員國(guó)有戰(zhàn)爭(zhēng)行為，其他會(huì)員國(guó)應(yīng)即與之?dāng)嘟^各種商業(yè)上或財(cái)政上之關(guān)系，禁止其人民與破壞盟約國(guó)人民之各種往來(lái)，并阻止其他任何??聯(lián)盟會(huì)員國(guó)或非會(huì)員國(guó)之人民與該國(guó)人民之財(cái)政上，商業(yè)上或個(gè)人之往來(lái)。

——《國(guó)際聯(lián)盟盟約》

材料二

依照顧問(wèn)會(huì)議所提辦法，設(shè)立一種特殊制度治理東三省；??此項(xiàng)為滿洲而設(shè)之自治制度，擬僅施行于遼寧（奉天）、吉林、黑龍江三省。

——李頓“國(guó)聯(lián)調(diào)查團(tuán)”報(bào)告書(shū)

（1）材料一中，國(guó)際聯(lián)盟提出了哪些維護(hù)和平的原則？（2分）結(jié)合材料一、二全面評(píng)價(jià)國(guó)際聯(lián)盟的作用。（4分）

材料三

《非戰(zhàn)公約》是在20世紀(jì)20年代后期歐美盛行“和平主義”的形勢(shì)下，歐洲政治和美國(guó)政治交錯(cuò)發(fā)展到一定階段中的產(chǎn)物。它既沒(méi)有杜絕秘密外交，也沒(méi)有解決裁軍問(wèn)題。但是從國(guó)際法的角度來(lái)看，它還是一個(gè)重要文件，因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)了不侵犯的原則。然而，當(dāng)真正的危機(jī)來(lái)臨時(shí)，它只能成為紙上的“非戰(zhàn)”。

——袁明《國(guó)際關(guān)系史》

（2）依據(jù)材料三分析《非戰(zhàn)公約》產(chǎn)生的背景。（2分）為何“當(dāng)真正的危機(jī)來(lái)臨時(shí)，它只能成為紙上的‘非戰(zhàn)’”？（2分）

材料四

聯(lián)合國(guó)憲章確定的宗旨和原則，對(duì)維護(hù)世界和平與安全發(fā)揮著舉足輕重的作用，已經(jīng)成為公認(rèn)的國(guó)際關(guān)系基本準(zhǔn)則，必須得到切實(shí)遵循。

應(yīng)該鼓勵(lì)和支持以和平方式，通過(guò)協(xié)商，談判解決國(guó)際爭(zhēng)端或沖突，??發(fā)展事關(guān)各國(guó)人民的切身利益，也事關(guān)消除全球安全威脅的根源。沒(méi)有普遍發(fā)展和共同繁榮，世界難享太平。

——摘自胡錦濤在聯(lián)合國(guó)成立60周年首腦會(huì)議上的講話

（3）依據(jù)材料四指出應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)宗旨？（2分）請(qǐng)談?wù)勚袊?guó)在新時(shí)期為維護(hù)世界和平所做的貢獻(xiàn)。（4分）

文科綜合 地理部分

文科綜合共300分，考試用時(shí)150分鐘。

地理試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，第Ⅰ卷1至4頁(yè)，第Ⅱ卷5至6頁(yè)，共100分。

http://cooco.net.cn 永久免費(fèi)組卷搜題網(wǎng)（7）綜上，談?wù)劮ㄖ婆c社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。（２分）

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答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答卷時(shí)，考生務(wù)必將答案涂寫(xiě)在答題卡上，答在試卷上的無(wú)效。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

祝各位考生考試順利！

第Ⅰ卷

讀圖1，回答1~2題。

1.上海世博會(huì)開(kāi)幕式于北京時(shí)間2010年4月30日20時(shí)10分舉行，下列城市能收聽(tīng)、收看到現(xiàn)場(chǎng)直播的時(shí)間是

A.紐約——4月29日清晨

B.新加坡——4月30日上午

C.倫敦——4月30日中午

D.巴西利亞——4月29日下午

2.下列四座城市正午太陽(yáng)高度季節(jié)變化的示意圖，接近實(shí)際的是

某校地理小組學(xué)生在濱海公路沿線的山坡上，看到了幾千前形成的海浪侵蝕地貌。結(jié)合圖文材料，回答3～4題。

3.據(jù)圖2判斷，古海蝕地貌在此出現(xiàn)，反映了幾千年以來(lái)該地區(qū)

A.陸地相對(duì)上升

B.海水沉積作用加強(qiáng)

C.海面相對(duì)上升

D.海浪侵蝕作用加強(qiáng)

4.在學(xué)生繪制的該地區(qū)由陸到海的地形剖面圖中，地形起伏不明顯。為了突出圖中的地形起伏，繪圖時(shí)應(yīng)采用的做法是

A.比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大圖幅

B.水平比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大垂直比例尺

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C.比例尺不變，適當(dāng)縮小圖幅

讀圖3和圖4，回答5～6題。

D.垂直比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大水平比例尺

5.根據(jù)自然在圖3中的位置，能得出的正確的結(jié)論是

A、o → a 距離海洋越來(lái)越近B o → a 海拔高度越來(lái)越低 C o → b年降水量越來(lái)越多

D o → b所處緯度越來(lái)越高

6根據(jù)4判斷，在非洲土地退化的區(qū)域中，面積最大的氣候類(lèi)型的特征是 A． 全年高溫多雨

B.全年高溫，分干濕兩季

C．全年炎熱干燥

D.冬季溫和濕潤(rùn)，夏季炎熱干燥

7．圖5所示工業(yè)部門(mén)積聚的主要原因，是共同利用了天津?yàn)I海地區(qū)的 A．原料

B.基礎(chǔ)設(shè)施 C．燃料

D.消費(fèi)市場(chǎng)

8．圖6中的三幅照片拍攝于天津?yàn)I海地區(qū)，其地理景觀均反映了

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A.科技發(fā)展影響傳統(tǒng)文化

B.地域文化影響建筑風(fēng)格 C．自然環(huán)境影響人類(lèi)活動(dòng) D.自然資源影響城市景觀

5．據(jù)各自然帶在圖3中的位置，能得出正確結(jié)論是 A 距離海洋越來(lái)越近

B海拔高度越來(lái)越低 C 年降水量越來(lái)越多

D所處緯度越來(lái)越高 據(jù)圖4判斷，在非洲土地退化的區(qū)域中，面積最帶的氣候類(lèi)型的特征是 A

全年高溫多雨

B全年高溫，分干濕兩季

C 全年炎熱干燥

D 冬季溫和濕潤(rùn)，夏季炎熱干燥 天津?yàn)I海地區(qū)已形成綜合性工業(yè)區(qū)域，結(jié)合圖文材料，回答7~8題

7,圖5所示工業(yè)部門(mén)積聚的主要原因，施工洞利用了天津?yàn)I海地區(qū)的 A

原料

B 基礎(chǔ)設(shè)施 C

燃料

D 消費(fèi)市場(chǎng) 8圖6中的三幅照片拍攝于天津?yàn)I海地區(qū)，圖片均反映了

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A 科技發(fā)展影響傳統(tǒng)文化

B 地域文化影響建筑風(fēng)格 C 自然環(huán)境影響人類(lèi)活動(dòng)

D 自然資源影響城市景觀

第Ⅱ卷 12.（32頁(yè)）結(jié)合圖文材料，回答問(wèn)題。

（1）圖9中右江的流向?yàn)開(kāi)__________，判斷的依據(jù)是_____________。（6分）（2）廣西河流徑流量的季節(jié)變化有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)述其原因。（6分）

廣西于2009年8月至2010年4月發(fā)生了旱災(zāi)，旱情分布見(jiàn)圖10。

（3）據(jù)圖10描述廣西旱情的空間分布特點(diǎn)：____________；請(qǐng)列舉兩項(xiàng)影響廣西旱情分布的自然原因。（8分）

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紅樹(shù)林是一種枝繁葉茂、根系發(fā)達(dá)的海岸植被，林中棲息著多種鳥(niǎo)類(lèi)，廣西紅樹(shù)林分布區(qū)被列為國(guó)際級(jí)自然保護(hù)區(qū)。目前，該保護(hù)區(qū)的紅樹(shù)林鄭作為旅游資源被適度開(kāi)發(fā)。

（4.）有紅樹(shù)林分布的沿岸地區(qū)，遭受特大風(fēng)浪襲擊后，經(jīng)濟(jì)損失較小，紅樹(shù)林所起的作用是______________________________。（3分）

（5）保護(hù)區(qū)管理部門(mén)在紅樹(shù)林景區(qū)為游客提供望遠(yuǎn)鏡，或修建浮橋（見(jiàn)圖

11、圖12）。請(qǐng)從旅游景區(qū)三要素來(lái)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)這種做法。（9分）

13.（24分）結(jié)合圖文材料，回答問(wèn)題。

隨著礦物能源的大量消耗，大氣中二氧化碳不斷增多，充分利用太陽(yáng)能，降低二氧化碳排放，是工農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要途徑。

（1）二氧化碳是一種溫室氣體。二氧化碳增多，是如何加強(qiáng)大氣“溫室效應(yīng)”的？（6分）利用“溫室效應(yīng)”原理，我國(guó)北方地區(qū)冬季采用大棚技術(shù)種植蔬菜、花卉等作物。（2）參考圖13，分別說(shuō)明大棚技術(shù)對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生光、熱、水條件的有利影響。、（9分）（3）北京正在建設(shè)大型太陽(yáng)能發(fā)電站（見(jiàn)圖14）。在北京布局大型太陽(yáng)能發(fā)電站的社會(huì)經(jīng)濟(jì)區(qū)位條件有哪些？請(qǐng)列舉三項(xiàng)。（9分）

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2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（天津卷）

文科綜合思想政治部分參考答案

Ⅰ卷共11題，每題4分，共44分。

1.C

2.A

3.B

4.D

5.B

6.A

7.C

8.B

9.D

10.A

11.C Ⅱ卷共3題，共56分。12.（21分）

1企業(yè)要利用國(guó)家宏觀調(diào)控的優(yōu)惠政策，贏得發(fā)展機(jī)遇。（1）○2企業(yè)需要制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中注重節(jié)能減排?！?企業(yè)要加強(qiáng)自主創(chuàng)新，掌握自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?！?企業(yè)要堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，提高對(duì)外開(kāi)放水平?！?企業(yè)在追求利潤(rùn)的同時(shí)，也要承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。○1價(jià)值是凝結(jié)在商品中的無(wú)差別的人類(lèi)勞動(dòng)。（2）○商品的價(jià)值量由生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng) 決定。價(jià)格以價(jià)值為基礎(chǔ)。

2商品生產(chǎn)者通過(guò)改進(jìn)技術(shù)、改善經(jīng)營(yíng)管理等手段降低個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，客觀上促進(jìn)社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，○縮短社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，降低單位商品價(jià)值量，因而價(jià)格會(huì)下降。

3受供求關(guān)系的影響，價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)時(shí)價(jià)值規(guī)律發(fā)揮作用的表現(xiàn)。低碳商品供給增加，使價(jià)格下○降。

14.（25分）

（1）① 尊重文化多樣性，有利于促進(jìn)世界文化的交流和繁榮。② 有利于中華文化在世界的傳播，擴(kuò)大中華文明的影響力。

③ 有利于文化成果轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。④ 有利于激發(fā)人們的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)人類(lèi)文明發(fā)展。

（2）① 實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)；實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源、動(dòng)力、標(biāo)準(zhǔn)、目的。“展示臺(tái)”、“大課堂”、“助推器”等材料分別體現(xiàn)了上述原理。

② 追求真理是一個(gè)過(guò)程，認(rèn)識(shí)具有無(wú)限性?！靶麦A站”等材料體現(xiàn)了上述原理。（3）①突出美觀或強(qiáng)調(diào)實(shí)用，堅(jiān)持重點(diǎn)論。

② 主張美觀和實(shí)用的統(tǒng)一，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。

文科綜合 歷史部分參考答案 Ⅰ卷共11題，每題4分，共44分。

1.B

2.D

3.D

4.A

5.C

6.A

7.B

8.C

9.D 10.B

11.D Ⅱ卷共2小題，共56分。

12.（40分）

（1）對(duì)危害統(tǒng)治的行為給予嚴(yán)懲。

維護(hù)君主專(zhuān)制統(tǒng)治。

（2）加強(qiáng)市場(chǎng)管理：實(shí)行“海禁”。

市場(chǎng)立法規(guī)范了商品市場(chǎng)，順應(yīng)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。

實(shí)施“海禁”不利于開(kāi)拓海外市場(chǎng)，阻礙了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（3）法律面前人人平等：保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)：契約具有法律效力。

維護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)革命成果；成為資本主義世界的法律經(jīng)典：對(duì)世界產(chǎn)生廣泛的影

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響。

（4）英國(guó)頒布《權(quán)利法案》確立了君主立憲政體：美國(guó)通過(guò)1787年憲法確立了聯(lián)邦制共和政體：法國(guó)通過(guò)1875年憲法確立了共和政體。

（5）經(jīng)濟(jì)立法及領(lǐng)域較為廣泛：反映了資產(chǎn)階級(jí)的要求：將西方有關(guān)法規(guī)與本國(guó)實(shí)際相結(jié)合。

促進(jìn)民族資本主義的發(fā)展。（6）加強(qiáng)法制建設(shè)。

“文化大革命”對(duì)民主法制的踐踏。

提出新時(shí)期法制建設(shè)方針；1982年修改憲法；形成由中國(guó)特色的法律體系；民主政治建設(shè)制度化、法律化。（7）

法律伴隨社會(huì)發(fā)展不斷進(jìn)步與完善；法制是民主政治和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障。

13、（16分）

（1）集體安全：經(jīng)濟(jì)制裁。

對(duì)維護(hù)和平有一定的進(jìn)步意義；但從李敦調(diào)查團(tuán)主張“滿洲自治”來(lái)看，國(guó)聯(lián)未能有效的制裁侵略、維護(hù)和平。

（2）一戰(zhàn)后和平主義盛行；歐美政治需要。

對(duì)侵略者并沒(méi)有強(qiáng)大的約束力，列強(qiáng)各自的“保留條件”，成為以后戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的隱患。（3）在聯(lián)合國(guó)框架下，和平協(xié)商、共同發(fā)展、加強(qiáng)合作，維護(hù)世界和平。

一貫堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交方針；倡導(dǎo)和平共處五項(xiàng)原則；反對(duì)霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治；開(kāi)展以聯(lián)合國(guó)為中心的多邊外交；參加維和行動(dòng)等。

2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（天津卷）文科綜合地理部分參考答案

Ⅰ卷共11題，每小題4分，共44分。

1． C2。D 3。A 4。B 5。D6。B7。B8。C 9。A 10。B 11。D Ⅱ共2題共56分。12．（1）自西北向東南；右江流域的地勢(shì)自西北向東南降低。（2）夏半年降水量大，冬半年徑流量?。◤搅髁考竟?jié)變化大）；夏半年降水量多，冬半年降水量少（降水量季節(jié)變化大）。

（3）旱情自西向東逐漸減輕：降水量東多西少（降水量分布不均）；西部坡度大（西部地勢(shì)高），地表水難以保存；西部地表土層較薄，難以保持水分；西部有石灰?guī)r分布，易造成地表水滲透。打出任意兩項(xiàng)即可。（4）減小放浪，保護(hù)堤岸。

（5）景區(qū)的吸引物（紅樹(shù)林或旅游資源）；能較好的保護(hù)紅樹(shù)林及生態(tài)環(huán)境（紅樹(shù)林及生態(tài)環(huán)境仍會(huì)遭到破壞）；旅游者（游客）：提高了游客的觀賞質(zhì)量（游客不能接近紅樹(shù)林，影響了觀賞效果）；景區(qū)的服務(wù)業(yè)（保護(hù)區(qū)管理部門(mén)）：合理利用了紅樹(shù)林作為旅游資源的價(jià)值，增加了收入（應(yīng)更好的保護(hù)紅樹(shù)林，不應(yīng)片面追求經(jīng)濟(jì)效益）。每方面可以從正、反任意角度評(píng)價(jià)，只要合理，即可得分。

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第四篇：2016年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試解析

2016年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試解析(江蘇卷)

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）人人都希望自己____________，卻很少有人能沉靜下來(lái)用心對(duì)待生活。其實(shí)生活很____________，你是不是誠(chéng)心待它，它一眼就能分辨出來(lái)。你越____________，越想得到，距離目標(biāo)就越遠(yuǎn)；你努力振作，默默耕耘，驚喜往往就會(huì)悄然而至。A．與眾不同 機(jī)敏 焦躁 B．與眾不同 敏銳 浮躁 C．標(biāo)新立異 機(jī)敏 浮躁 D．標(biāo)新立異 敏銳 焦躁 【答案】B 【解析】

試題分析：“與眾不同”和“標(biāo)新立異”的區(qū)別在于：前者重在表示不同，重在客觀存在；后者重在表示標(biāo)榜“新”和“異”，重在表示主觀行為。此處宜用前者?！皺C(jī)敏”和“敏銳”的區(qū)別在于：它們雖都強(qiáng)調(diào)“敏”，但前者重在表示“機(jī)”，即“靈活”之意；后者重在表示“銳”，含“深刻”之意。此處宜用后者?！敖乖辍焙汀案≡辍钡膮^(qū)別在于：前者重在焦急，后者重在浮淺。此處宜用后者。

考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。2．下列熟語(yǔ)中，沒(méi)有使用借代手法的一項(xiàng)是（3分）A．人為刀俎，我為魚(yú)肉 B．人皆可以為堯舜 C．化干戈為玉帛 D．情人眼里出西施 【答案】A 【解析】

試題分析：“借代”手法的特點(diǎn)是借某事物的特征代替某事物，借體和代體具有相關(guān)性；而“比喻”中的“借喻”的特點(diǎn)則是，將某物比作另一物，借體和喻體之間具有相似性。題中，A項(xiàng)的“刀俎”和“魚(yú)肉”同人所處的情境相似，所以是借喻。其余三項(xiàng)中的“堯舜”是用此詞指代人群中的優(yōu)秀人物，“干戈”和“玉帛”則分別以戰(zhàn)爭(zhēng)武器和友好物體指代戰(zhàn)爭(zhēng)和和平，“西施”以美女名指代心愛(ài)之女子。

考點(diǎn)：正確運(yùn)用常用的修辭方法。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。3．下列各句中，所引詩(shī)詞不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（3分）

A．“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”，往事歷歷，所有的記憶都在時(shí)光里發(fā)酵，散發(fā)出別樣的味道。

B．“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，正是這種難言的孤獨(dú)，使他洗去人生的喧鬧，去尋找無(wú)言的山水，遠(yuǎn)逝的古人。

C．“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保嗍[少年總是信心滿滿，躍躍欲試，渴望在未來(lái)的歲月中大顯身手。

D．“簾外雨潺潺，春意闌珊”，初春的細(xì)雨淅淅瀝瀝，撩撥了無(wú)數(shù)文人墨客心中關(guān)于江南的綿綿情思?！敬鸢浮緿 【解析】

試題分析：此項(xiàng)錯(cuò)誤在于，選項(xiàng)中所引的詩(shī)句是南唐后主李煜所寫(xiě)的透露出綿綿不盡的故土情思的宛轉(zhuǎn)凄苦的哀歌，表達(dá)的是凄苦之情，不是如該選項(xiàng)所說(shuō)的“無(wú)數(shù)文人墨客心中關(guān)于江南的綿綿情思”?？键c(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

4．某同學(xué)從自己所寫(xiě)的文章里選出一下三組，為每組文章擬一標(biāo)題，編成集子。所擬標(biāo)題與各組文章對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）第一組：《看見(jiàn)<看見(jiàn)>》《書(shū)蟲(chóng)誕生記》《對(duì)話蘇東坡》《家有書(shū)窩》

第二組：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《沒(méi)有麥田的守望者》

第三組：《感悟青春》《我的“離經(jīng)叛道”的話》《捫心自問(wèn)》《當(dāng)我發(fā)呆時(shí)我在想些什么》

A．讀書(shū)萬(wàn)卷 寸草春暉 我思我在 B．悅讀生活 寸草春暉 指點(diǎn)江山 C．悅讀生活 那些花兒 我思我在 D．讀書(shū)萬(wàn)卷 那些花兒 指點(diǎn)江山 【答案】C 考點(diǎn)：擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

5．文化宮為評(píng)書(shū)、古琴、尾曲、木偶戲四個(gè)文藝演出專(zhuān)場(chǎng)各準(zhǔn)備了一副對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)與演出專(zhuān)場(chǎng)對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）①假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠 ②疑雨疑云頗多關(guān)節(jié) 繪聲繪影巧合連環(huán) ③白雪陽(yáng)春傳雅曲 高山流水覓知音 ④開(kāi)幕幾疑非傀儡 舞臺(tái)雖小有機(jī)關(guān)

A．①古琴②評(píng)書(shū)③昆曲④木偶戲 B．①昆曲②評(píng)書(shū)③古琴④木偶戲 C．①古琴②木偶戲③昆曲④評(píng)書(shū) D．①昆曲②木偶戲③古琴④評(píng)書(shū) 【答案】B 【解析】

試題分析：解答此題的主要根據(jù)是：“疑雨疑云頗多關(guān)節(jié) 繪聲繪影巧合連環(huán)”是評(píng)書(shū)特點(diǎn)；“開(kāi)幕幾疑非傀儡 舞臺(tái)雖小有機(jī)關(guān)”可肯定是木偶戲。而由“白雪陽(yáng)春傳雅曲 高山流水覓知音”可知這是談音樂(lè)，由“假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠”可知這同戲劇有關(guān)?？键c(diǎn)：了解常見(jiàn)古代文化常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

二、文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，完成6~9題。

祖諱汝霖，號(hào)雨若。幼好古學(xué)，博覽群書(shū)。少不肯臨池學(xué)書(shū)，字丑拙，試有司，輒不利。遂輸粟入太學(xué)，淹賽二十年。文恭①捐館，家難漸至。大父讀書(shū)龍光樓，輟其梯，軸轅傳食，不下樓者三年。江西鄧文浩公至越，吊文恭。文恭墓木已拱，攀條泫然，悲咽而去。大父送之郵亭，文浩對(duì)大父邑邑不樂(lè)，蓋文浩中忌者言，言大父逆開(kāi)酒肆，不事文墨久矣，故見(jiàn)大父覲歇預(yù)。是日將別，顧大父曰：“汝則已矣，還教子讀書(shū)，以期不墜先業(yè)?！贝蟾钙唬骸爸睹?，特耕而不獲耳，蔗襄尚不敢不勤。”文浩曰：“有是乎？吾且面試子?！蹦斯谩傲槨鳖}，大父走筆戎，文不加點(diǎn)。文潔驚喜，去節(jié)曰：“子文當(dāng)名世，何止料名？陽(yáng)和子其不死矣！”

甲午正月朔，即入南都，讀書(shū)鶴鳴山，書(shū)夜不輟，病目眚，下幃靜坐者三月。友人以經(jīng)書(shū)題相商，入耳文立就，后有言及者，輒塞耳不敢聽(tīng)。入閑，日未午，即完?duì)?，牘落一老教諭房。其所取牘，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牘且盡已。教諭忿恚而泣，公簡(jiǎn)其牘少七卷，問(wèn)教諭，教諭曰：“七卷大不通，留作笑資耳?！惫唬骸柏饺∪粜Y來(lái)！”公一見(jiàn)，撫掌稱(chēng)大妙，洗卷更置丹鉛?！兑捉?jīng)》以大父擬元，龔三益次之，其余悉置高等。乙未，成進(jìn)士，授清江令，調(diào)廣昌，僚【案】多名下士。貞父黃先生善謔弄，易大父為紈绔子。巡方下疑獄，令五縣會(huì)【】之，貞父語(yǔ)同寅曰：“爰書(shū)例應(yīng)屬我，我勿受，諸君亦勿受，吾將以困張廣昌?！贝蟾钢湟?，勿固辭，走筆數(shù)千言，皆引經(jīng)據(jù)典，斷案如老吏，貞父歙然張口，稱(chēng)“奇才！奇才！”遂與大父定交，稱(chēng)莫逆。滿六載，考卓異第一。

（選自張岱《家傳》，有刪節(jié)）

6．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）A．不事文墨久已 事：從事 B．病目眚 病：疲憊 C．詈不佳 詈：責(zé)罵 D．令五縣會(huì)鞠之 鞠：審訊

7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．張汝霖早年雖博覽群書(shū)，但在科舉方面并不順利，直至他父親去世都沒(méi)有考取功名。

B．鄧文浩公聽(tīng)信別人的傳言，認(rèn)為張汝霖已難以造就，后通過(guò)當(dāng)面測(cè)試才改變了看法。

C．張汝霖參加科考時(shí)差點(diǎn)因老教諭的昏聵而名落孫山，幸虧主考官的慧眼才榜上有名。D．黃貞父斷案時(shí)遇到難題，無(wú)法解決，張汝霖下筆千言，精準(zhǔn)斷案，黃稱(chēng)贊他為奇才。

8．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)漢語(yǔ)。（8分）（1）汝則已矣，還教子讀書(shū)，以期不墜先業(yè)。

（2）友人以經(jīng)書(shū)題相商，入耳文立就，后有言及者，轍塞耳不敢聽(tīng)。9．根據(jù)文中張作霖的科舉經(jīng)歷，概括當(dāng)時(shí)科舉考試的相關(guān)特點(diǎn)。（4分）【答案】 6．B 7．D 8．（1）你這樣子是已經(jīng)完了，回去教你的兒子讀書(shū)吧，以希望不讓你家祖先的功名墮落。（2）朋友拿經(jīng)書(shū)的題目來(lái)商量，話剛一說(shuō)完，他的文章就已經(jīng)寫(xiě)好了。以后有再談到這個(gè)話題的話，朋友都塞住耳朵不愿再聽(tīng)了。

9．①書(shū)寫(xiě)要端正美觀；②命題取材于四書(shū)五經(jīng)；③考試內(nèi)容為作文，且考試時(shí)間長(zhǎng)；④交卷后先由一人預(yù)選，最后交大主考審定。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。8．試題分析：解答此題，首先要根據(jù)文本中該句子的上下文認(rèn)真揣摩句子大意，然后找準(zhǔn)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行翻譯。翻譯一般為直譯（某些特殊詞語(yǔ)，如官職名、地名、年號(hào)名等可不譯），注意字句的落實(shí)。翻譯時(shí)還要注意按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。本題中，第（1）句中的“已”是“結(jié)束、完結(jié)”之意，這里可譯為“完了、算了”；“還”是回家之意；“以”作連詞，表目的；“期”是希望之意；“墜”是“損害、毀掉、墮落”之意；“先業(yè)”即祖先的業(yè)績(jī)。第（2）句中的“經(jīng)書(shū)題”即談?wù)摻?jīng)書(shū)的文章的題目；“相商”即商量；“文立就”即文章立馬就寫(xiě)好了；“言及者”指談到此事的人。

考點(diǎn)：翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。

9．試題分析：此題考查篩選信息和歸納句意的能力。答題時(shí)，應(yīng)抓住題干中“當(dāng)時(shí)科舉考試的相關(guān)特點(diǎn)”這個(gè)要求和題干中“根據(jù)文中張作霖的科舉經(jīng)歷”的范圍限制，在文本中認(rèn)真篩選相關(guān)信息。比如，根據(jù)“字丑拙，試有司，輒不利”一語(yǔ)，可知“書(shū)寫(xiě)要端正美觀”這個(gè)特點(diǎn)；根據(jù)“六十而耳順”這個(gè)題目，可知“命題取材于四書(shū)五經(jīng)”這個(gè)特點(diǎn)；根據(jù)“日未午，即完?duì)币徽Z(yǔ)，可知“考試時(shí)間長(zhǎng)”這個(gè)特點(diǎn)；根據(jù)文本中關(guān)于“牘落一老教諭房。其所取牘，上大主考九我李公，詈不佳”等敘述，可知“交卷后先由一人預(yù)選，最后交大主考審定”這個(gè)特點(diǎn)。考點(diǎn)：篩選文中的信息。能力層級(jí)為C。

三、古詩(shī)詞鑒賞（11分）

閱讀下面這首宋詞，完成10-11題。八聲甘州 辛棄疾

夜讀《李廣傳》，不能寐。因念晁楚老、楊民瞻①約同居山間，戲用李廣事，賦以寄之。

故將軍飲罷夜歸來(lái)，長(zhǎng)亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未識(shí)，桃李無(wú)言。射虎山橫一騎，裂石響驚弦。落魄封侯事，歲晚田間。誰(shuí)向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山？看風(fēng)流慷慨，談笑過(guò)殘年②。漢開(kāi)邊、功名萬(wàn)里，甚當(dāng)時(shí)、健者也曾閑。紗窗外、斜風(fēng)細(xì)雨，一陣輕寒。

注：①楊民瞻，辛棄疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三：“自斷此生休問(wèn)天，杜曲幸有桑麻田，故將移住南山邊。短衣匹馬隨李廣，看射猛虎終殘年。

閱讀下面這首宋詞，完成10-11題。

10．本詞上闕選取了李廣的哪些事跡？這樣選材有什么表達(dá)效果？（5分）

11．下闕寄寓了作者什么樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）10． 【答案】上闋敘述了：①李廣罷官閑居時(shí)同友人在田間飲酒后回歸，被勢(shì)利的醉酒霸陵校尉呵止，只好在亭下止宿；②李廣單人獨(dú)騎橫山射虎；③李廣勞苦而不得功勛，英勇而反遭罷黜。這樣的表達(dá)效果：①表現(xiàn)了作者對(duì)勢(shì)利小人的憤慨以及對(duì)李廣樸實(shí)性格的贊賞；②表現(xiàn)李廣膽氣之壯和武功之強(qiáng)；③表現(xiàn)了朝政的昏暗?！窘馕觥?/p>

試題分析：解答此題，首先讀懂詩(shī)句大意，然后再根據(jù)詩(shī)句意思?xì)w納概括。本詞上闋聊聊數(shù)語(yǔ)，約略敘述了李廣的事跡。據(jù)《史記》載，李廣罷官閑居時(shí)，“嘗夜從一騎出，從人田間飲。還至霸陵亭。霸陵尉醉，呵止廣。廣騎曰：?故李將軍。?尉曰：?今將軍尚不得夜行，何乃故也！?止廣宿亭下。”這里特別突出“故將軍”一語(yǔ)，表現(xiàn)了作者對(duì)勢(shì)利的霸陵尉勢(shì)的憤慨。同時(shí)，詞中直接把司馬遷對(duì)李廣的贊辭“桃李無(wú)言，下自成蹊”當(dāng)作李廣的代稱(chēng)，表示了對(duì)李廣樸實(shí)性格的贊賞。《史記》又載：“廣出獵，見(jiàn)草中石，以為虎而射之。中石，沒(méi)鏃。視之，石也?！薄吧浠ⅰ倍浼磳?xiě)此事。單人獨(dú)騎橫山射虎，可見(jiàn)膽氣之豪；弓弦驚響而矢發(fā)裂石，可見(jiàn)筋力之健。李廣如此健者而被廢棄，又可見(jiàn)當(dāng)時(shí)朝政之昏暗?！妒酚洝酚州d：：“自漢擊匈奴，廣未嘗不在其中，而諸部校尉以下，才能不及中人，然以擊胡軍功取侯者數(shù)十人，而廣不為后人，然無(wú)尺寸之功以得封邑者何也？”詞中“落魄”二句即指此事。勞苦而不得功勛，英勇而反遭罷黜，進(jìn)一步說(shuō)明朝政之黑暗，作者只用數(shù)十字便勾畫(huà)出了人物的性格特征和生平主要事跡，且寫(xiě)得有聲有色，生動(dòng)傳神。

考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。11．

【答案】下闋先以杜甫思慕李廣之心，隱喻晁、楊親愛(ài)自己之意，盛贊晁、楊不以窮達(dá)異交的高風(fēng)，表現(xiàn)了作者寵辱不驚、無(wú)所悔恨的堅(jiān)強(qiáng)自信?！皾h開(kāi)邊、功名萬(wàn)里，甚當(dāng)時(shí)、健者也曾閑”一句，借漢言宋，感慨極深沉，諷刺極強(qiáng)烈。一是漢時(shí)開(kāi)邊拓境，健如李廣者本不當(dāng)投閑，然竟亦投閑，可見(jiàn)邪曲之害公、方正之不容，乃古今之通病，正不必為之悵恨；二是漢時(shí)征戰(zhàn)不休，健如李廣者尚且棄而不用，今日求和諱戰(zhàn)，固當(dāng)斥退一切勇夫，更不必為之嗟嘆。這從反面立意，表達(dá)了作者痛恨朝政腐敗，進(jìn)奸佞而逐賢良，深恐國(guó)勢(shì)更趨衰弱的心情。“紗窗外、斜風(fēng)細(xì)雨，一陣輕寒”一語(yǔ)隱喻奸佞之人的陰險(xiǎn)和卑劣，并以點(diǎn)明題語(yǔ)所云“夜讀”情事?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

四、名句名篇默寫(xiě)（8分）

12．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分

（1）朝搴阰之木蘭兮，__________________。（屈原《離騷》）（2）不宜妄自菲薄，_______________，以塞忠諫之路也。（諸葛亮《出師表》）

（3）男女衣著，悉如外人，_____________。并怡然自樂(lè)。（陶淵明《桃花源記》）

（4）地崩山摧壯士死，_____________。（李白《蜀道難》）（5）______________，藍(lán)田日暖玉生煙。（李商隱《錦瑟》）（6）故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，_____________。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

（7）______________，于我如浮云。（論語(yǔ)．述而）（8）心事浩茫連廣宇，_____________。（魯迅《無(wú)題》）【答案】（1）夕攬洲之宿莽（2）引喻失義（3）黃發(fā)垂髫（4）然后天梯石棧相鉤連（5）滄海明月珠有淚（6）早生華發(fā)（7）不義而富且貴（8）于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷 【解析】

試題分析：要答好名句默寫(xiě)題，平時(shí)就要注意積累。只有弄懂意思才有利于記住句子和記準(zhǔn)字形，尤其是那些容易被寫(xiě)錯(cuò)的同音字和形近字，要加倍注意。本題的重點(diǎn)字如：攬、洲、宿莽、垂髫、棧、鉤連、滄、義等。

考點(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）閱讀下面的作品，完成13 ~16題。

①會(huì)明是三十三連一個(gè)火夫。提起三十三連，同時(shí)記起國(guó)民軍討袁時(shí)在黔、湘邊界一帶的血戰(zhàn)。事情已十年了。如今的三十三連，全連中只剩會(huì)明一人同一面旗幟，十年前參加過(guò)革命戰(zhàn)爭(zhēng)，光榮的三十三連儼然只是為他一人而有了。旗在會(huì)明身上謹(jǐn)謹(jǐn)慎慎的纏裹著，他忘不了蔡鍔都督說(shuō)過(guò)“插到堡上去”那一句話。

②這十年來(lái)的紀(jì)錄是流一些愚人的血，升一些聰明人的官。這一次，三十三連被調(diào)到黃州前線，會(huì)明老早就編好了繩子、鐵飯碗、成束的草煙，都預(yù)備得完完全全。他算定這熱鬧快來(lái)了。在開(kāi)向前線的路上，他肩上的重量不下一百二十斤，但是他還唱歌。一歇息，就大喉嚨說(shuō)話。

③駐到前線三天，一切卻無(wú)動(dòng)靜。這事情仿佛和自己太有關(guān)系了，他成天總想念到這件事。白天累了，草堆里一倒就睡死，可是忽然在半夜醒來(lái)，他就想，或者這時(shí)候前哨已有命令到了？或者有夜襲的事發(fā)生了？或者有些地方已動(dòng)了手？他打了一個(gè)冷戰(zhàn)，爬起身來(lái)，悄悄的走出去望了一望帳篷外的天氣，走進(jìn)哨兵旁邊，問(wèn)：“大爺，怎么樣，沒(méi)有事情么？”“沒(méi)有?！薄拔液孟舐?tīng)見(jiàn)槍聲?！薄罢f(shuō)鬼話?！彼砩弦灿悬c(diǎn)發(fā)冷，就又鉆進(jìn)帳篷去了。他還記得去年鄂西戰(zhàn)役，時(shí)間正是六月，人一倒下，氣還不斷，糜爛處就發(fā)了臭。再過(guò)一天，全身就有小蛆蟲(chóng)爬行。為了那太難看、太不和鼻子相宜的六月情形，他愿意動(dòng)手的命令即刻就下。

④然而前線的光景和平了許多。這和平倘若當(dāng)真成了事實(shí)，真是一件使他不太高興的事情。人人都并不喜歡打擾，但期望從戰(zhàn)事中得到一種解決，打贏了，就奏凱；敗了，退下。總而言之，一到?jīng)_突，真的和平也就很快了。于是，她逢人就問(wèn)究竟什么時(shí)候開(kāi)火，他那樣關(guān)心，好像一開(kāi)開(kāi)火后就可以擢升營(yíng)長(zhǎng)?？墒沁@事誰(shuí)也不清楚，看樣子，非要在此過(guò)六月不可了。

⑤去他們駐防處不遠(yuǎn)有一個(gè)小村落，看看情形不甚緊張，就有些鄉(xiāng)下人敢拿雞蛋之類(lèi)陳列在荒涼的村前大路旁，來(lái)同這些副爺冒險(xiǎn)做生意的。會(huì)明常常到村子里去。一面是代連上的弟兄采買(mǎi)一點(diǎn)東西，一面是找個(gè)把鄉(xiāng)下上年紀(jì)的農(nóng)民談一談話。他一到村落里，找到談話的人，就很風(fēng)光的說(shuō)及十年前的故事，有時(shí)也不免小小吹了一點(diǎn)無(wú)害于事的牛皮，譬如本來(lái)只見(jiàn)過(guò)都督蔡鍔兩次，他說(shuō)順了口，就說(shuō)是四五次。他隨后做的事是把腰間纏的小小三角旗取了下來(lái)?！翱?，這個(gè)！”看的人露出吃驚的神氣，他得意了?！翱?，這是他送我們的，他說(shuō)“嗨，勇敢點(diǎn)，插到那個(gè)地方去！”你明白到哪個(gè)地方去嗎？”聽(tīng)的人自然是懦夫，他就慢慢地一面含煙管一面說(shuō)……

⑥因?yàn)槊宰T飄的討論，他得到一個(gè)人贈(zèng)送的一只母雞，帶著帳篷，用一個(gè)無(wú)用處的白本子安置了它，到第二天早晨，其中多了一個(gè)雞腿，第三天又是一個(gè)，她為一種數(shù)的牽引，把之前的一切完全忘卻了，他同別人討論這只雞時(shí)，也像一個(gè)母親與人討論兒女一樣。他夜間做夢(mèng)，就夢(mèng)到有二十只小雞旋繞腳邊吱吱地叫。雞卵到后當(dāng)真積到了二十枚，就孵小雞，小雞從薄薄的蛋殼里出到日光下，一身嫩黃乳白的茸毛，惆啾地叫喊，把會(huì)明歡喜到快成瘋子。白天有太陽(yáng)，他就把小雞雛同母雞從木箱中倒出來(lái)，盡這母子在帳篷附近玩，自己卻赤了脖子咬著煙管看雞玩，或者舉起斧頭劈柴，把新劈的柴堆成塔形。遇到進(jìn)村里去，他把這籠雞也帶去，給原來(lái)的主人看，像那人是他的親家。從舊主人口中得到一些動(dòng)人的稱(chēng)贊后，他就非常榮耀驕傲還極謙虛滴說(shuō)：“這完全是雞好，它太懂事了，它太乖巧了。”看樣子，為了這一群雞雛發(fā)育的方便，會(huì)明已漸漸地傾向于“非站主義”了。

⑦后來(lái)，和議的局勢(shì)成熟，照例約好各把軍隊(duì)撤退。隊(duì)伍撤回原防時(shí)，會(huì)明的財(cái)產(chǎn)多了一個(gè)木箱，一個(gè)雞的家庭。無(wú)仗可打，把旗插到堡子上便一時(shí)無(wú)從希望。但他喂雞，很細(xì)心地料理它們，他是很幸福的。六月來(lái)了，這一連人沒(méi)有一個(gè)腐爛，會(huì)明望著這些人微笑時(shí)，那微笑的意義，是沒(méi)有一個(gè)人明白的。13．第④段中會(huì)明為什么逢人就問(wèn)何時(shí)開(kāi)火？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）

14．文中兩處畫(huà)線句分別表現(xiàn)了會(huì)明什么樣的精神狀態(tài)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

15．文中多處寫(xiě)到“插軍旗”，請(qǐng)說(shuō)明這個(gè)細(xì)節(jié)在全文中的主要作用。（4分）

16．請(qǐng)?zhí)骄啃≌f(shuō)結(jié)尾“微笑的意義”的意蘊(yùn)。（6分）【答案】

13．因?yàn)槠谕麖膽?zhàn)事中得到一種解決，打贏了，就高奏凱歌；打敗了，就退下，干脆利索；同時(shí)一到?jīng)_突，真的和平也就很快了；表現(xiàn)出會(huì)明對(duì)和平的期盼。

14．第一處，表現(xiàn)出會(huì)明提及過(guò)去時(shí)的自豪，同時(shí)也有眼下的無(wú)聊，第二處，表現(xiàn)出會(huì)明安于現(xiàn)狀的情形以及對(duì)和平安寧生活的喜愛(ài)。15．文中多處提到“插軍旗”，在情節(jié)上起到線索作用，貫穿全文，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；從內(nèi)容上看，表現(xiàn)出會(huì)明對(duì)當(dāng)初生活的眷戀；從主題上看，凸顯主旨。

16．對(duì)眼下平靜生活的滿足，對(duì)一連人沒(méi)有一個(gè)腐爛的高興，對(duì)和平生活的向往。

15．試題分析：題干問(wèn)的是“文中多處寫(xiě)到?插軍旗?，請(qǐng)說(shuō)明這個(gè)細(xì)節(jié)在全文中的主要作用”，這是作用題。題干說(shuō)到“多處”，這是暗示了“插軍旗”在情節(jié)上的作用。再找到后文寫(xiě)到的內(nèi)容，分析其在內(nèi)容上和主題上的作用即可。

考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)。能力層級(jí)為分析綜合C。

16．試題分析：題干要求“請(qǐng)?zhí)骄啃≌f(shuō)結(jié)尾?微笑的意義?的意蘊(yùn)”，這是探究題。首先找到結(jié)尾“微笑的意義”這一內(nèi)容，然后結(jié)合文章的主旨探究其意蘊(yùn)。答題的時(shí)候要注意多角度。

考點(diǎn)：從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神。能力層級(jí)為探究F。

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）閱讀下面的作品，完成小題。成人不自在 郭英德

《西游記》記錄了孫悟空從出生、成長(zhǎng)、奮斗，直到成為“斗戰(zhàn)圣佛”的曲折過(guò)程，揭示了一個(gè)深刻的人生哲理：成人不自在。

孫悟空的出生，和普通人大不一樣，他是從石頭縫里蹦出來(lái)的，擺脫了人與生俱有的社會(huì)關(guān)系。用小說(shuō)的話，就是“不服麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位約束”。那么，作為一個(gè)原生態(tài)的人，他是不是就獲得了真正的“自在”呢？這還不行。他發(fā)現(xiàn)自己生活的環(huán)境太狹隘了，來(lái)來(lái)回回就在花果山上，交往的就是些猴兄猴弟。他想要擁有更大的空間和世界，所以去尋仙問(wèn)道，有了種種法力。一個(gè)筋斗云翻出十萬(wàn)八千里，生活空間如此之大，可以為所欲為，來(lái)去自如。有了這么廣闊的生存空間，就獲得真正的“自在”了嗎？還是不行。孫悟空有一天突然悲嘆起來(lái)，他看到老猴死去，想到自己遲早也要死去，于是到閻羅殿去把自己的名字從生死符中勾掉，從而擁有了絕對(duì)意義上的“自在”。

但是對(duì)社會(huì)人來(lái)說(shuō)，這卻觸犯了規(guī)范，社會(huì)不允許沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何修煉就得到這種絕對(duì)自由。孫悟空擾亂了正常的秩序，這必定要受到懲罰。社會(huì)要么剿滅他，要么改造他。小說(shuō)采用了寓意性的寫(xiě)法，用“如來(lái)佛的掌心”代表一種無(wú)所不能的社會(huì)規(guī)范，個(gè)人有再大的能耐也逃不出如來(lái)佛的手掌心。“個(gè)體人”一旦步入社會(huì)，就不可能再有絕對(duì)的自由自在了。

孫悟空遇到唐僧，投身西天取經(jīng)的事業(yè)，這是偶然的事情嗎？不完全是。小說(shuō)有一個(gè)寓意性的寫(xiě)法——“金箍?jī)骸薄＝鸸績(jī)菏怯行蔚臇|西，但卻有無(wú)形的含義。孫悟空頭上的金箍?jī)菏窃趺创魃系?？是他自己戴上的。他看到藏著金箍?jī)旱幕弊悠?，就自己給自己戴上了。這說(shuō)明孫悟空是心甘情愿地接受社會(huì)規(guī)范，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的?！敖鸸?jī)骸庇幸粋€(gè)很雅的名字，叫“定心真言”。只有把孫悟空的心“定”住，他才能真正地長(zhǎng)大成人。

于是，西天取經(jīng)，是孫悟空充分發(fā)揮個(gè)人能力的過(guò)程，更是他收心斂性的過(guò)程。西天取經(jīng)賦予孫悟空的任務(wù)，就是保護(hù)唐僧一步一步走到西天去，跋山涉水，不能偷懶。這是一種人生的命題，人生是一步一步走過(guò)來(lái)的，人生最大的價(jià)值不在于目的，而在于過(guò)程。西天取經(jīng)的八十一難，并沒(méi)有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。那些周而復(fù)始、形形色色的險(xiǎn)阻與妖魔，都不過(guò)是孫悟空修心過(guò)程中所遇障礙的象征。

任何社會(huì)中的人都面臨著“自在”和“成人”的兩難處境。你生活在社會(huì)當(dāng)中，一方面希望有更多自由，另一方面又發(fā)現(xiàn)面臨著種種約束。這是兩難的，人的一生就是在這種兩難處境當(dāng)中找到最佳位置。在這個(gè)意義上，孫悟空是成功的。

17．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論述層次。（6分）

18．文中“如來(lái)佛的掌心”“緊箍咒”“八十一難”分別意味著什么？（6分）19．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析“西天取經(jīng)”的寓意。（6分）【答案】

17．文章首先以孫悟空的經(jīng)歷為例，提出中心論點(diǎn)“成人不自在”；接著寫(xiě)孫悟空成長(zhǎng)，發(fā)覺(jué)自己空間險(xiǎn)隘、生命有限從而反抗，奮斗，接受約束，戴上“金箍?jī)骸保U述“不自在”的原因；然后寫(xiě)“西天取經(jīng)”經(jīng)歷磨難，對(duì)自我進(jìn)行磨礪、修心，境從而最后成為“斗戰(zhàn)圣佛”，闡述“不自在”的意義；最后寫(xiě)任何社會(huì)中的人都面臨著“自在”和“成人”的兩難處。

18．“如來(lái)佛的掌心”意味著一種無(wú)所不能的社會(huì)規(guī)范；“緊箍咒”意味著一種對(duì)絕對(duì)自由的約束；“八十一難”意味著修心過(guò)程中所遇障礙。19．“西天取經(jīng)”在文中是孫悟空充分發(fā)揮個(gè)人能力的過(guò)程，更是他收心斂性的過(guò)程，是他“成人”的過(guò)程。同時(shí)這也是一種人生的命題，人生是一步一步走過(guò)來(lái)的，人生最大的價(jià)值不在于目的，而在于過(guò)程，一方面希望有更多自由，另一方面又發(fā)現(xiàn)面臨著種種約束。這是兩難的，人的一生就是在這種兩難處境當(dāng)中找到最佳位置?！窘馕觥?/p>

孫悟空修心過(guò)程中所遇障礙的象征”。

考點(diǎn)：考點(diǎn)：理解文中重要概念的含義。能力層級(jí)為理解B。19．試題分析：“西天取經(jīng)”的寓意，本題考查重要概念的含意，這一考點(diǎn)，主要理解“重要概念”的屬性、內(nèi)涵和外延。屬性是指概念的性質(zhì)及同其他事物之間的關(guān)系；內(nèi)涵是指概念所包含甚至是所涉及的各個(gè)方面；外延是指從概念性質(zhì)出發(fā)向外引申所關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象或事物?？键c(diǎn)：考點(diǎn)：理解文中重要概念的含義。能力層級(jí)為理解B。

七、作文（70分）

20．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，字體不限，詩(shī)歌除外。

俗話說(shuō)，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。有人卻說(shuō)，有話則短，無(wú)話則長(zhǎng)——?jiǎng)e人已說(shuō)的我不必再說(shuō)，別人無(wú)話可說(shuō)處我也許有話要說(shuō)。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)?！敬鸢浮?張揚(yáng)個(gè)性活出自我

水，寧?kù)o致遠(yuǎn)，以柔克剛，這是它的個(gè)性； 花，傾吐芬芳，奉獻(xiàn)自我，這是它的個(gè)性； 鳥(niǎo)，崇尚自由，搏擊天空，這是它的個(gè)性。

無(wú)論是水，還是花，抑或是鳥(niǎo)，它們都以自我的個(gè)性展現(xiàn)于大自然中，他們張揚(yáng)自我的個(gè)性，展現(xiàn)自我，活得異彩紛呈。的確，大千世界因個(gè)性的存在充滿了勃勃生機(jī)。正是有了個(gè)性的裝點(diǎn)，才有了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美，才有了“梧桐更兼細(xì)雨”的陰柔，才有了“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”的異彩繽紛。物猶如此，人何以堪? 揭開(kāi)歷史的面紗，古人亦無(wú)不以其個(gè)性而名垂千古。

陶淵明，作為一代隱士，世俗的污濁，仕途的糟粕，使他毅然棄官還田園。他“不為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”，他采菊東籬下，這就是他的個(gè)性。在舉世皆濁的世界里，他獨(dú)清；在眾人皆醉的世界里，他獨(dú)醒。不與世俗同流合污，不隨波逐流。他以自己張揚(yáng)的個(gè)性，詮釋著自我，展現(xiàn)著自我!他在官場(chǎng)失意，但他不曾在

第五篇：2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷)文科綜合歷史試題解析（模版）

2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷）文科綜合歷史試題解析

24.司馬遷著《史記》時(shí)，文獻(xiàn)關(guān)于黃帝的記述內(nèi)容不一甚至荒誕，有人據(jù)以否定黃帝的真實(shí)性。司馬遷游歷各地，常常遇到人們傳頌黃帝的事跡。有鑒于此，他從文獻(xiàn)中“擇其言尤雅者”，編成黃帝的事跡列于本紀(jì)之首。這一撰述過(guò)程表明

A.《史記》關(guān)于黃帝的記錄準(zhǔn)確可信 B.傳說(shuō)一定程度上可以反映歷史真實(shí) C.歷史文獻(xiàn)記錄應(yīng)當(dāng)與口頭傳說(shuō)相印證 D.最完整的歷史文本記錄的歷史最真實(shí) 【解析】

考點(diǎn)：史學(xué)理論。

能力：史料閱讀與分析的能力。解題關(guān)鍵：“記述內(nèi)容不一”，“常遇人傳頌黃帝事跡”，“擇其言尤雅者”。A項(xiàng)與題干“記述不一甚至荒誕”矛盾；史學(xué)著作

歷史文獻(xiàn)記錄沒(méi)有要求說(shuō)“一定”（應(yīng)當(dāng)）與口頭傳說(shuō)相印證，排除C項(xiàng)；歷史文本記錄具有主觀性，排除D項(xiàng)。

答案：B

25.漢唐制定土地法規(guī)，限制私有大土地的發(fā)展，宋代一改此法，“不抑兼并”。據(jù)此可知宋代

A.中央集權(quán)弱化 B.流民問(wèn)題嚴(yán)重 C.土地兼并緩和 D.自耕小農(nóng)衰退 【解析】

考點(diǎn)：中國(guó)古代農(nóng)業(yè)。

能力：史料閱讀與分析的能力。解題關(guān)鍵：宋代“不抑兼并”，即放任土地兼并。土地兼并嚴(yán)重，必然導(dǎo)致自耕農(nóng)手中的土地減少。（土地是一定的，集中在地主手中的多，自耕農(nóng)手中的土地就少。小學(xué)數(shù)學(xué)題，呵呵！）B項(xiàng)中的流民問(wèn)題嚴(yán)重，不能從材料中直接得出（不過(guò)，該項(xiàng)推測(cè)也屬合理）。A、C與材料及史實(shí)不符，C項(xiàng)公然與題干沖突。

答案：D 建議：開(kāi)好選修課，擴(kuò)大知識(shí)面。

26.明朝有人描述在廣東大庾嶺所見(jiàn)：“蓋北貨過(guò)南者，悉皆金帛輕細(xì)之物；南貨過(guò)北者，悉皆鹽鐵粗重之類(lèi)。過(guò)南者月無(wú)百馱，過(guò)北者日有數(shù)千。”這表明當(dāng)時(shí)

A.嶺南經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度高于北方 B.嶺南是商人活動(dòng)的主要地區(qū) C.以物易物是商貿(mào)的主要方式 D.區(qū)域差異造成長(zhǎng)途貿(mào)易興盛 【解析】

考點(diǎn)：中國(guó)古代商業(yè)。

能力：史料閱讀與分析的能力。

解題關(guān)鍵：北貨皆金帛輕細(xì)之物，南貨悉鹽鐵粗重之類(lèi)，南北互通有無(wú)。B、C從材料中無(wú)法體現(xiàn)，且與史實(shí)不符。材料可以體現(xiàn)嶺南地區(qū)物產(chǎn)豐富、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，但僅從南北運(yùn)輸

數(shù)量，無(wú)法直接體現(xiàn)南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的高低，排除A項(xiàng)。

答案：D

27.清代有學(xué)者說(shuō)：“古有儒、釋、道三教，自明以來(lái)，又多一教，曰小說(shuō)??士大夫、農(nóng)、工、商賈，無(wú)不習(xí)聞之，以至兒童、婦女不識(shí)字者，亦皆聞而如見(jiàn)之，是其教較之儒、釋、道而更廣也?！边@表明

A.小說(shuō)成為一種新的宗教傳播載體 B.小說(shuō)的興起沖擊了封建等級(jí)觀念 C.市民階層擴(kuò)大推動(dòng)世俗文化發(fā)展 D.世俗文化整合了社會(huì)的價(jià)值觀念 【解析】

考點(diǎn)：中國(guó)古代文化。

能力：基礎(chǔ)知識(shí)，史料閱讀與分析的能力。

解題關(guān)鍵：清代小說(shuō)興盛的背景。依據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)可直接作答。A與史實(shí)不符，B與材料無(wú)關(guān)，D在材料中無(wú)體現(xiàn)（材料體現(xiàn)了愛(ài)好小說(shuō)者甚眾，與“價(jià)值觀”的整合無(wú)關(guān)）。

答案：C 《

28.“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙，黃臉的典韋白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳?！本﹦∷囆g(shù)中人物的臉譜

A.真實(shí)再現(xiàn)了客觀歷史 B.固化了大眾的歷史認(rèn)知 C.正確評(píng)斷了歷史人物 D.提升了歷史人物的價(jià)值 【解析】

考點(diǎn)：中國(guó)古代戲曲。能力：常識(shí)。

本題分析：古代戲曲把人物臉譜化，顯然沒(méi)有真實(shí)再現(xiàn)歷史，排除A、C；臉譜化的結(jié)果可能提升也可能貶低（即歪曲了）歷史人物的價(jià)值，排除D。

答案：B

29.1877年，清政府采納駐英公使郭嵩燾的建議，在新加坡設(shè)立領(lǐng)事館。此后，又在美國(guó)舊金山，日本橫濱、神戶、大阪及南洋華僑聚居的商埠設(shè)立了領(lǐng)事館。這反映了清政府

A.力圖擺脫不平等條約的約束 B.外交上開(kāi)始出現(xiàn)制度性變化 C.逐步向近代外交轉(zhuǎn)變 D.國(guó)際地位得到提高 【解析】

考點(diǎn)：近代中國(guó)的政治制度。

能力：基礎(chǔ)知識(shí)，史料閱讀與分析的能力。

解題關(guān)鍵：清政府在國(guó)外設(shè)立領(lǐng)事館，說(shuō)明清朝拋棄“天朝外交”體制（我是全天下主宰，“天下觀”），轉(zhuǎn)向近代外交（國(guó)與國(guó)外交，“國(guó)家觀”）。

答案：C 建議：增加課外閱讀。

30.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，湖北省政府曾發(fā)布《湖北省減租實(shí)施辦法》，在農(nóng)村推行以“減租”為內(nèi)容的土地改革并取得一定成效，但未得到國(guó)民黨中央的肯定。這表明當(dāng)時(shí)國(guó)民黨中央

A.放棄了對(duì)農(nóng)村原有土地制度的保護(hù)

B.阻止地方政府進(jìn)行土地政策的調(diào)整 C.無(wú)力控制地方政府的行為 D.無(wú)意改變農(nóng)村的生產(chǎn)關(guān)系 【解析】

考點(diǎn)：中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)。

能力：基本史實(shí)，史料閱讀與分析的能力。解題關(guān)鍵：“未得到國(guó)民黨中央的肯定”，排除A（從材料中可以看出，國(guó)民黨還是有意保護(hù)“物權(quán)”的）；“未得肯定”與“阻止”含義不同，排除B（況且僅是“減租”而不是“抗租”）；C項(xiàng)與材料及史實(shí)無(wú)關(guān)。

答案：D。

31.新中國(guó)成立之初，全國(guó)各高校遵照中央政府要求開(kāi)設(shè)公共必修課，恩格斯所著《勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中的作用》成為指定教科書(shū)，文化部還舉辦了以“從猿到人”等為宣傳主題的大型科學(xué)知識(shí)展覽會(huì)。其主要目的是

A.構(gòu)建與國(guó)家政權(quán)相適應(yīng)的意識(shí)形態(tài) B.確立馬克思主義在全黨的指導(dǎo)地位 C.用科學(xué)文化知識(shí)破除封建迷信思想 D.探索引導(dǎo)宣傳輿論工作的全新形式 【解析】

考點(diǎn)：新中國(guó)的教育。

能力：史料閱讀與分析的能力。本題分析：“全國(guó)各高?！遍_(kāi)設(shè)政治課、文化部舉辦馬列講座，旨在對(duì)“全社會(huì)”進(jìn)行政治教育，排除B。CD與材料無(wú)關(guān)。

答案：A 本題批判：高考試題作為中學(xué)歷史教學(xué)的風(fēng)向標(biāo)，不要濫用含義不明、備受學(xué)界批判的“封建”一詞（C項(xiàng)）。

32.公元前340年，雅典一下層女子因褻瀆神靈被控犯罪，按法律當(dāng)處死。辯護(hù)人用動(dòng)情的言辭質(zhì)問(wèn)：“難道你們?nèi)绦淖屵@位阿芙羅狄特（古希臘美麗女神）的弟子香消玉殞嗎？”這打動(dòng)了陪審團(tuán)。經(jīng)投票，陪審法庭判其無(wú)罪。這反映出在古代雅典

A.民主原則貫穿司法過(guò)程 B.婦女享有廣泛政治權(quán)利 C.法律注重保護(hù)平民權(quán)益 D.司法審判缺乏嚴(yán)格程序 【解析】

考點(diǎn)：古代雅典的民主制度。

能力：基礎(chǔ)知識(shí)，史料閱讀與分析的能力。

解題關(guān)鍵：辯護(hù)人打動(dòng)陪審團(tuán)，說(shuō)明辯護(hù)人得到了多數(shù)票支持。常識(shí)：雅典陪審法庭中的陪審團(tuán)投票，以多數(shù)原則決定罪責(zé)及懲罰：第一輪對(duì)被告有無(wú)罪責(zé)進(jìn)行投票，如有罪則就進(jìn)行第二輪投票，以確定如何懲罰。

答案：A 33.華盛頓在1787年3月致麥迪遜的信中說(shuō)：“凡是有判斷能力的人，都不會(huì)否認(rèn)對(duì)現(xiàn)行制度進(jìn)行徹底變革是必需的。我迫切希望這一問(wèn)題能在全體會(huì)議上加以討論?！边@里所說(shuō)的“徹底變革”是指

A.革除聯(lián)邦體制的弊端 B.建立三權(quán)分立的共和體制 C.廢除君主立憲制 D.改變松散的邦聯(lián)體制 【解析】

考點(diǎn)：美國(guó)聯(lián)邦制的建立。能力：基礎(chǔ)知識(shí)。

解題關(guān)鍵：1787年“3月”，對(duì)“現(xiàn)行制度”進(jìn)行變革。解題關(guān)鍵為“時(shí)間”。當(dāng)這封信

出臺(tái)時(shí)，美國(guó)尚不是聯(lián)邦制，美國(guó)憲法是當(dāng)年9月份通過(guò)的（考查的知識(shí)點(diǎn)太細(xì)了），排除A；“三權(quán)分立”也不是“現(xiàn)行體制”（注意時(shí)間），排除B；君主立憲制與美國(guó)無(wú)關(guān)，美國(guó)獨(dú)立時(shí)已于英國(guó)脫離“母子”關(guān)系，排除C。

本題分析：考生需要知道美國(guó)1787年憲法通過(guò)的具體時(shí)間。答案：D 本題批判：考生大都知道美國(guó)憲法制定于1787年，誰(shuí)知道還得知道月份??！考的也太細(xì)了，四版本教材有幾種版本沒(méi)有“月份”？查查，悲催的，人教版、北師大版沒(méi)有！不公平??！呵呵～

34.19世紀(jì)晚期德國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程中，經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)與政治民主發(fā)展滯后形成巨大反差。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因在于

A.皇權(quán)與貴族結(jié)盟掌握政權(quán) B.國(guó)家分裂阻礙政治民主化 C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展消解政治改革訴求 D.對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)影響國(guó)內(nèi)民主進(jìn)程 【解析】

考點(diǎn)：西方近代代議制度。能力：基礎(chǔ)知識(shí)。

解題關(guān)鍵：19世紀(jì)晚期，德國(guó)已完成統(tǒng)一，排除B；19世紀(jì)晚期，歐洲各國(guó)勾心斗角拉幫結(jié)派，但離“戰(zhàn)爭(zhēng)”還有“時(shí)間差”，D項(xiàng)與史實(shí)不符。C項(xiàng)不是“骨子里”的原因，德國(guó)的專(zhuān)制色彩是“娘胎”里帶的，排除C項(xiàng)。（C項(xiàng)再解讀：按照“宇宙真理”，那啥決定啥，前者不是“消解”而是“推進(jìn)”后者才對(duì)。請(qǐng)不要聯(lián)系此時(shí)本地哦！呵呵～）

答案：A

35.1931年，斯大林說(shuō)：“我們比先進(jìn)國(guó)家落后了50—100年，我們應(yīng)當(dāng)在10年內(nèi)跑完這段距離?！边@一思想

A.完全符合當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)國(guó)情 B.推動(dòng)了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)模式的形成 C.與戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策一致 D.延續(xù)了新經(jīng)濟(jì)政策的精神 【解析】

考點(diǎn)：斯大林體制。

能力：基礎(chǔ)知識(shí)，史料閱讀與分析的能力。解題關(guān)鍵：1931，趕超先進(jìn)國(guó)家。答案：B 推薦閱讀：《動(dòng)物莊園》：同志們，人類(lèi)已被趕跑，我們當(dāng)家作主了?，F(xiàn)在開(kāi)始建設(shè)我們自己的莊園，誰(shuí)不努力干活，誰(shuí)就是叛徒，叛徒?。ù笠猓?/p>

讀過(guò)《動(dòng)物莊園》解讀版《類(lèi)人孩》的童鞋，無(wú)論做全國(guó)Ⅰ還是全國(guó)Ⅱ，都有幫助啊！偶不止一次給各屆學(xué)生推薦！呵呵～

40.（25分）閱讀材料，完成下列要求。材料一

第一次世界大戰(zhàn)前，有不少學(xué)者對(duì)愛(ài)因斯坦的學(xué)說(shuō)持懷疑態(tài)度。1919年，英國(guó)科學(xué)家愛(ài)丁頓對(duì)日全食的觀測(cè)結(jié)果證實(shí)了愛(ài)因斯坦的理論，引起巨大轟動(dòng)，世界范圍的愛(ài)因斯坦熱接踵而至。荷蘭、捷克斯洛伐克、奧地利、美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、日本等國(guó)先后邀請(qǐng)他前往講學(xué)。在中國(guó)，梁?jiǎn)⒊l(fā)起成立的講學(xué)社曾擬邀請(qǐng)愛(ài)因斯坦來(lái)華講學(xué)。北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培亦發(fā)出邀請(qǐng)，并得到其本人應(yīng)允。雖然愛(ài)因斯坦因故未能成行，但相對(duì)論卻在中國(guó)廣泛傳播。從1917年到1923年，各種報(bào)刊登載相對(duì)論的論著、譯文、通訊、報(bào)告和文獻(xiàn)不下百篇，出版譯著15種左右?！幾园柌祭紫Ｌ亍じ栃痢稅?ài)因斯坦傳》等

材料二

愛(ài)因斯坦熱在中國(guó)方興未艾之際，正是國(guó)內(nèi)東方文化與西方文化問(wèn)題論戰(zhàn)正酣之時(shí)。以梁?jiǎn)⒊瑸榇淼牟糠种R(shí)分子認(rèn)為，東方文明與西方文明是兩種不同類(lèi)型的文明，前者以道德文明為核心，后者以科學(xué)精神為核心。梁?jiǎn)⒊巴鶜W洲考察一年多，1920年回國(guó)后寫(xiě)道：“一百年物質(zhì)的進(jìn)步，比從前三千年所得還加幾倍。我們?nèi)祟?lèi)不惟沒(méi)有得著幸福，倒反帶來(lái)許多災(zāi)難。好像沙漠中失路的旅人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)個(gè)大黑影，拼命往前趕，以為可以靠他向?qū)?。那知趕上幾程，影子卻不見(jiàn)了，因此無(wú)限凄惶失望。影子是誰(shuí)？就是這位‘科學(xué)先生’。歐洲人做了一場(chǎng)科學(xué)萬(wàn)能的大夢(mèng)，到如今卻叫起科學(xué)破產(chǎn)來(lái)??我們可愛(ài)的青年啊，立正！開(kāi)步走！大海對(duì)岸那邊有好幾萬(wàn)萬(wàn)人，愁著物質(zhì)文明破產(chǎn)，哀哀欲絕的喊救命，等著你來(lái)超拔他哩！我們?cè)谔斓淖孀?、三大圣（孔子、老子、墨子）和許多前輩，眼巴巴盼望你完成他的事業(yè)，正在拿他的精神來(lái)加佑你哩?！薄幾岳钕菜⒃唷读?jiǎn)⒊瑐鳌返?/p>

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明愛(ài)因斯坦熱興起的原因。（8分）

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出當(dāng)時(shí)中國(guó)知識(shí)界對(duì)西方科學(xué)的態(tài)度，并予以評(píng)析。（17分）

【解析】

考點(diǎn)：西學(xué)東漸。

能力：史料閱讀與分析的能力。答案：

（1）第二次工業(yè)革命中科學(xué)帶動(dòng)技術(shù)和生產(chǎn)的發(fā)展，引起人們對(duì)科學(xué)的重視；相對(duì)論的提出是科學(xué)領(lǐng)域的重大革命；觀測(cè)結(jié)果證實(shí)了愛(ài)因斯坦的理論；大戰(zhàn)結(jié)束有利于相對(duì)論傳播。（8分）

（2）態(tài)度：普遍歡迎，引進(jìn)宣傳。評(píng)析：西學(xué)東漸及新文化運(yùn)動(dòng)的結(jié)果；提升中國(guó)的科學(xué)水平及民眾的科學(xué)素養(yǎng)，有助于弘揚(yáng)科學(xué)精神。（6分）

態(tài)度：質(zhì)疑“以科學(xué)為中心的西方文明”。評(píng)析：西方近代文明暴露出弊端，一戰(zhàn)教訓(xùn)；有一定合理性，有助于反思科學(xué)與人類(lèi)文明的關(guān)系；高估了傳統(tǒng)文化的價(jià)值，將西方文明、物質(zhì)文明與科學(xué)等同起來(lái)，不利于新文化運(yùn)動(dòng)，助長(zhǎng)保守思想。（11分）

答案解構(gòu)：第二問(wèn)中，評(píng)析國(guó)人歡迎“科學(xué)”時(shí)，采用的是“原因+積極意義”；評(píng)析國(guó)人質(zhì)疑科學(xué)時(shí)，采用的是“原因+積極意義+消極影響”。根據(jù)本人多次參與高招閱卷的經(jīng)驗(yàn)，本題會(huì)據(jù)此“采點(diǎn)賦分”。題干中如加上“分別”二字，即根據(jù)材料一、二“分別”指出國(guó)人對(duì)科學(xué)的態(tài)度，會(huì)使本題更容易些。

本題批判：難度太大。答案中的多數(shù)要點(diǎn)，既不來(lái)自教材，也不來(lái)自材料。41.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料

圖7 太和殿，清朝皇帝治國(guó)理政的場(chǎng)所

圖8 白金漢宮（左）和唐寧街10號(hào)（右），自18世紀(jì)中期至今分別為英國(guó)王宮和首相官邸

提取材料中的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從建筑和政治關(guān)系的角度進(jìn)行中英比較。【解析】

考點(diǎn)：東西方政治制度。

能力：基礎(chǔ)知識(shí)，概括歸納能力。

解題關(guān)鍵：由建筑轉(zhuǎn)移到清朝君主專(zhuān)制制度與英國(guó)君主立憲制度對(duì)比。答案：

（1）提取信息準(zhǔn)確，中英比較符合史實(shí)。（8分）

示例：太和殿高大雄偉，象征皇權(quán)至上。白金漢宮工整威嚴(yán)，顯示君主立憲制下的國(guó)王享有尊貴地位；唐寧街10號(hào)平實(shí)素樸，卻是英國(guó)行政中樞，體現(xiàn)民主政治風(fēng)格。

（2）概括綜合。（4分）

示例：歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權(quán)力結(jié)構(gòu)和有形的政治文化。考生從相關(guān)建筑的歷史傳承、歷史歸宿、現(xiàn)實(shí)影響等角度進(jìn)行拓展性做答，可加2分，但本題總分不得超過(guò)12分。如太和殿現(xiàn)為供人參觀的古跡，反映出中國(guó)已經(jīng)告別君主專(zhuān)制、走上民主道路。

請(qǐng)從下面所給的45、46、47、48四道歷史題中任選一題作答，并用2B鉛筆在答題卡上將所選題目對(duì)應(yīng)的題號(hào)方框涂黑，按所涂題號(hào)進(jìn)行評(píng)分；不涂、多涂均按所答第一題評(píng)分；多答按所答第一題評(píng)分。

45.（15分）歷史上重大改革回眸 材料 唐前期，繼續(xù)推行北魏以來(lái)的“均田制”。在此基礎(chǔ)上，實(shí)行租庸調(diào)制，“有田則有租（田租），有家則有調(diào)（納絹布等），有身則有庸（每丁每年服力役二旬，若不服役則納布帛等代替）”。庸和調(diào)在整個(gè)國(guó)家財(cái)政中占據(jù)重要地位。唐中期以后，隨著人口增加，土地兼并加劇，均田制急劇崩壞，租庸調(diào)制難以維持?！坝杏孜闯啥?，而承襲世資，家累千金者，乃薄賦之；又有年齒已壯，而身居窮約，家無(wú)置錐者，乃厚賦之，豈不背謬！”百姓舉家逃亡，規(guī)避賦稅，被稱(chēng)為“客戶”。

公元780年，唐朝推行兩稅法：以國(guó)家財(cái)政開(kāi)支所需為總額，所謂“量出以制入”。所有民戶在現(xiàn)居地登記，根據(jù)財(cái)產(chǎn)情況定戶等，按戶等高低交納賦稅，“戶無(wú)主客，以見(jiàn)居為簿；人無(wú)丁中，以貧富為差”。分夏秋兩季征收，“不居處而行商者，在所郡縣稅三十之一”。結(jié)果“賦不加斂而增入，版籍不造而得其虛實(shí)，貪吏不誠(chéng)而奸無(wú)所取，自是輕重之權(quán)，始?xì)w于朝廷”。每戶負(fù)擔(dān)并未增加，但國(guó)家財(cái)政總收入增加，對(duì)戶口的掌握也更為準(zhǔn)確，“天下便之”?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊?guó)通史》等

（1）根據(jù)材料，概括指出兩稅法改革的背景。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明兩稅法與唐前期的賦役制度相比有哪些積極作用。（9分）

【解析】

考點(diǎn)：中國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)（賦稅改革）。能力：史料閱讀與分析的能力。答案：

（1）土地兼并嚴(yán)重，戶口不實(shí)，貧富兩極分化，國(guó)家財(cái)政緊張。（6分）

（2）簡(jiǎn)化了稅制，擴(kuò)大了納稅面；朝廷收入增加；促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；從以人丁為主到以財(cái)產(chǎn)為主，稅賦負(fù)擔(dān)相對(duì)公平。（9分）

46.（15分）近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐 材料

縣設(shè)六十議員，是謂縣議員；府設(shè)六十議員，是謂府議員；省設(shè)六十議員，是謂省議員?？h議員于秀才中選擇其人，公舉者平民主之??府議員于舉人中選擇其人，公舉者秀才主之??省議員于進(jìn)士中選擇其人，公舉者舉人主之??公舉法：凡男子二十歲以上，除喑啞盲聾以及殘疾者外，其人能讀書(shū)明理者，則予以公舉之權(quán)??興革之事，官有所欲為，則謀之于議員，議員有所欲為，亦謀之于官，皆以敘議之法為之，官與議員意合，然后定其從違也。從違既定，乃由縣詳府；府議員意合，則由府詳??；省議員意合，則詳于君；君意合，則書(shū)名頒行；意不合，則令其再議。若事有不能衷于一是者，則視議員中可之者否之者之人數(shù)多寡，而以人多者為是，所謂從眾也。推之，凡軍國(guó)大政，其權(quán)雖出于君上，而度支轉(zhuǎn)餉，其議先詢諸庶民，是真為政者矣。——何啟、胡啟垣：《新政論議》（1895年）

（1）概括指出材料中民主設(shè)計(jì)方案的主要原則。（10分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析該方案在中國(guó)近代民主進(jìn)程中的意義。（5分）【解析】

考點(diǎn)：戊戌變法。

能力：史料閱讀與分析的能力。解析：注意材料的來(lái)源及寫(xiě)作時(shí)間。答案：

（1）議員選舉和科舉功名相聯(lián)系；選舉權(quán)與被選舉權(quán)有一定限制；仿行憲政，議事原則自下而上，少數(shù)服從多數(shù)；軍國(guó)大政仍歸君主。（10分）

（2）進(jìn)行制度設(shè)計(jì)；為之后的政治改革提供了思想資源。（5分）47.（15分）20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平材料

第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，反法西斯盟國(guó)組成軍事法庭，在德國(guó)紐倫堡和日本東京分別對(duì)戰(zhàn)犯進(jìn)行了審判。該審判原則于1946年12月11日經(jīng)聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)，1950年，聯(lián)合國(guó)國(guó)際法委員會(huì)據(jù)此制定了《紐倫堡原則》，其內(nèi)容有：

從事構(gòu)成違反國(guó)際法的犯罪行為的人承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，并因而應(yīng)受懲罰。違反國(guó)際法應(yīng)受處罰的罪行是：

（一）反和平罪：計(jì)劃、準(zhǔn)備、發(fā)起或進(jìn)行侵略戰(zhàn)爭(zhēng)或破壞國(guó)際條約、協(xié)定或承諾的戰(zhàn)爭(zhēng)；

（二）戰(zhàn)爭(zhēng)犯罪：違反戰(zhàn)爭(zhēng)法規(guī)或習(xí)慣，出于某種目的或在占領(lǐng)區(qū)內(nèi)，實(shí)施包括但不限于謀殺、虐待或奴役平民居民，謀殺、虐待戰(zhàn)俘；

（三）反人道罪：對(duì)任何平民居民進(jìn)行謀殺、生物實(shí)驗(yàn)、放逐和其他非人道行為，或基于政治、種族、宗教背景的迫害，而此類(lèi)行為已實(shí)施或此類(lèi)迫害已執(zhí)行或此類(lèi)行為與任何反和平罪或任何戰(zhàn)爭(zhēng)犯罪相關(guān)聯(lián)。——摘編自何勤華《紐倫堡審判》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出第一次世界大戰(zhàn)后和第二次世界大戰(zhàn)后懲處的戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任對(duì)象有何不同。（5分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括說(shuō)明《紐倫堡原則》的意義。（10分）【解析】

考點(diǎn)：兩次世界大戰(zhàn)。

能力：考查基礎(chǔ)知識(shí)，史料閱讀與分析的能力。答案：

（1）第一次世界大戰(zhàn)后：以國(guó)家為懲處對(duì)象；第二次世界大戰(zhàn)后：增加了對(duì)戰(zhàn)犯?jìng)€(gè)人（及組織等）的懲罰。（5分）

（2）對(duì)國(guó)際法有所發(fā)展和創(chuàng)新；為處理有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題提供了國(guó)際法依據(jù)；有利于清算法西斯的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行；有助于警示后人，維護(hù)和平；保護(hù)了人權(quán)。（10分）

48.（15分）中外歷史人物評(píng)說(shuō) 材料一

中國(guó)古代有功臣配享制度，即一個(gè)皇帝逝去后，要在已故臣僚中選取功勛卓著的大臣陪祀其廟庭。功臣配享皇帝，是朝廷對(duì)該大臣的最高評(píng)價(jià)。北宋神宗時(shí)，王安石“變風(fēng)俗，立 7

法度”，主導(dǎo)了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的改革。哲宗紹圣初年，詔“王安石配享神宗皇帝廟庭”。南宋建炎初，有人提出“自紹圣以來(lái)，學(xué)術(shù)政事敗壞殘酷，致禍社稷，其源實(shí)出于安石”。于是，“罷安石配饗神宗廟庭”?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊?guó)通史》

材料二

《宋史》記熙豐（宋神宗年號(hào)熙寧、元豐）事實(shí)者，成于南渡以后史官之手，而元人因而襲之，皆反對(duì)黨之言，不可征信。今于其污蔑荊公（王安石）處，皆一一詳辯之??荊公不僅為中國(guó)大政治家，亦為中國(guó)大文學(xué)家?！粤?jiǎn)⒊锻跚G公》（1908年）

（1）根據(jù)材料一，分別指出兩宋對(duì)王安石的評(píng)價(jià)及其主要理由。（6分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出梁?jiǎn)⒊匦略u(píng)價(jià)王安石的目的及采用的方法。（9分）

【解析】

考點(diǎn)：王安石變法。

能力：史料閱讀與分析的能力。答案：

（1）北宋褒揚(yáng)王安石，認(rèn)為王安石變法對(duì)朝廷有功；南宋貶斥王安石，認(rèn)為北宋滅亡根源于王安石變法。（6分）

（2）目的：弘揚(yáng)歷史上的改革精神；推進(jìn)改革，挽救民族危亡。（4分）方法：重視歷史記錄者的態(tài)度；考訂歷史材料的真?zhèn)?。?分）