第一篇：小學(xué)生感人散文朗誦稿

其實(shí)對于詩歌感人否，各人的理解是不同的，各個(gè)年齡層也是不同的。以下是小學(xué)生感人散文朗誦稿，歡迎閱讀。

小學(xué)生感人散文朗誦稿1.巴沙木

隔著山重水復(fù)，我依然感受到了你的心跳。

風(fēng)在那里，告訴我，你的歌聲是多么的美妙。

也許，每一次相逢，都是——

一次難忘的回憶。

也許，每一次相逢，都是——

兩片綠葉短暫的相聚。

而我，心中困惑，一夜無眠，一夜的……

選擇了巴沙木，就注定在我的心中

不會(huì)再有堅(jiān)實(shí)的你。

小學(xué)生感人散文朗誦稿2.南有喬木

暖風(fēng)吹過水面，小魚兒也憧憬著天堂，我能否高興的蹦跳，看，陽光、萬里江灘，將我們飄渺的希望引入未來。

那樣，生命就可以延續(xù)，我永遠(yuǎn)活著。

那樣，我就可以把這個(gè)世界的精彩，描寫成一場美夢的玄幻，呈現(xiàn)。如果不是因?yàn)槟?，我不希望自己永遠(yuǎn)活著!

小學(xué)生感人散文朗誦稿3.情雎鳩

如果愛情不能堅(jiān)持到最后，我也很難說服自己的心勉強(qiáng)守候。

飛鳥南去，草木蕭枯，替代你的是

空曠的屋子里衣架的陳舊。

我好想藏躲在無人的地角，喝酒，孤獨(dú)的哭一場，整理這一生中的僅有，我除了你,一無所有，左手拉著右手。

葉落之后，那些屬于我必須放棄的，我現(xiàn)在憂慮它是否早已遠(yuǎn)游。

別惋惜、留戀，我的愛人呀……

如果你決定要走，那就沉默的走吧!

一句話都甭說，一個(gè)詞、一個(gè)字都不要吞吐，一個(gè)表情、一個(gè)故事都不要回憶。

悄悄地走吧!走吧……

你不是我生命里美麗的雎鳩

我也不是你彎腰間的夕陽，給你金黃，還要乞求。

我們在冬天初來、十月最后，選擇了各自離去，只為逃避那一地雪花，不讓潔白粘觸我們哭泣的雙眼、無知、貧窮、和孤獨(dú)，深陷在夢的玄幻里哭喊拯救。

其實(shí)，我一直這樣認(rèn)為，你是我的彩虹，我只是你的背影。

小學(xué)生感人散文朗誦稿4.地鐵口

萬物拂過寧靜，貪婪出一道波，向著夢想的方向、遙不可及的高度，歸宿著顫微的身軀。

太陽還沒有出來，天氣異常寒冷。

我站在街上，木木地望著，地鐵口進(jìn)進(jìn)出出擁簇的人流。

我站在街上，呼吸著晨氣，心是如此之痛。

我的小倩兒，你在哪里?

你還過得好嗎?

我坦露胸膛，讓冰冷的風(fēng)狠狠吹過，風(fēng)把我的信息全部給你。

我壓低憂郁，讓空氣的波濤擊來，穿透心肺，以證明我愛你!

第二篇：小學(xué)生感人的經(jīng)典朗誦稿

朗誦是朗誦者運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)技巧,那么怎樣朗誦感人?小學(xué)生感人的經(jīng)典朗誦稿，我們來看看下文。

小學(xué)生感人的經(jīng)典朗誦稿

（一）寶貝，別哭

親愛的寶貝，別哭，你的媽媽已經(jīng)生命危急，請不要怪她這些天不來看你，她的心沒有一刻離開過你。

親愛的寶貝，別哭，你的媽媽已經(jīng)離你而去，她是真的不想離開你，她知道天堂的路有多遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到這一去就是永遠(yuǎn)的分離。

周圍的人，凝視著你：

那一刻，大地一定有瞬間的溫柔，否則，媽媽那柔弱的肩膀，怎能扛起天崩地裂的殘忍。

那一刻，蒼天一定有片刻的寧靜，否則，孩子你嬌嫩的面容，怎能抵御震蕩的猙獰，那一刻啊，我們相信，是你的媽媽感動(dòng)了天，感動(dòng)了地，——用她全部的愛和整個(gè)生命！

“孩子，如果你活著，記住，媽媽愛你！”

——無邊的蒼穹記錄了一個(gè)母親的聲音。

那是媽媽的愛在滋潤著你，從此，早晨的露珠會(huì)更加晶瑩；

那是媽媽的愛在溫暖你的心，從此，正午的陽光會(huì)更加溫馨；

那是媽媽的愛在裝點(diǎn)你的人生，從此，傍晚的彩霞會(huì)更加絢麗！

記住啊，孩子，你的媽媽永遠(yuǎn)愛你，記住啊，孩子，我們永遠(yuǎn)站在一起！

小學(xué)生感人的經(jīng)典朗誦稿

（二）（1）五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

（2）源遠(yuǎn)流長的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

（1）那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。

（2）那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

（合）親愛的同學(xué)們，東營市第六十中學(xué)“經(jīng)典誦讀”又與您見面了。

（1）本周擔(dān)任誦讀任務(wù)的班級(jí)是四年級(jí)。我是劉海琳

（2）我是鄒霆鈞

（1）今天請大家欣賞李白的《行路難》

（2）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

（1）李白，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，與李商隱、李賀三人并稱唐代“三李”。他是我國偉大的浪漫主義詩人，被后人尊稱為“詩仙”。()其詩風(fēng)格豪放飄逸灑脫，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。《行路難》共三首，這是其中的一首。作者在這首詩中以滿腔的悲憤，深深的感嘆著仕路的艱難，從而抒發(fā)了他久久郁積于心的痛苦和憂傷。

（2）請大家欣賞名家誦讀。

（1）今天我們朗誦的內(nèi)容只是中華傳統(tǒng)文化中滄海一粟。

（2）但即使是一葉小舟，我們也會(huì)“直掛云帆濟(jì)滄?！?。

（1）即使還是幼鳥我們總會(huì)羽翼豐滿，去游覽傳統(tǒng)文化的萬里畫卷。

（2）就讓我們循著圣人的足跡，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)吧！

（1）今天的經(jīng)典誦讀到此結(jié)束，謝謝大家收聽，明天同一時(shí)間再見。

（2）再見！

小學(xué)生感人的經(jīng)典朗誦稿

（三）教師之歌

時(shí)光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中翻轉(zhuǎn)。

究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，時(shí)光的腳步又把**到我們面前，現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有了深思熟慮的時(shí)間，甚至來不及把心口焐熱的詩句仔細(xì)推敲，斟酌長短；

真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃地向外噴濺；

讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。

作為一名光榮的教師，學(xué)校就是我們的藍(lán)天。

課本就是我們的田野。

縱使再苦再累，沉重的負(fù)擔(dān)壓在我們的雙肩。

我們也要挺直脊背，站穩(wěn)腳板。

我不曾讀書破萬卷，也不曾走遍祖國的大好河山，更沒有生花妙筆賦予我創(chuàng)作的靈感。

我只是千萬教師中的一員，就像星辰屬于夜空，草木屬于自然。

我有滿腔的熱情和對收獲的期盼。

初登講臺(tái)的我，用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；

在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊。

說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

我的付出還算得了什么？

多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；

多少個(gè)黃昏，帶著星星歸還。

滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記；

滿天夕陽里，只有對學(xué)生的殷殷期盼。

宇宙無邊，人生有限。

今生作為一名教師，還有什么不了的心愿？

只希望在辛勤工作之后，能夠多一份欣慰，少一些不滿。

青春不悔，生命無憾！

總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白，粉筆花迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我們的誓言！

我要教會(huì)學(xué)生：

學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙；

用真情，不腐、不爛、不酸；

似真金，不熔、不化、不軟；

做真人，不瘋、不癲、不懶。

用我的智慧和責(zé)任心，編織屬于我自己的花籃。

理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。

做為一名 新營小學(xué) 的教師，我一定做到：

不浮、不假，用真誠；

不媚、不諂，講真言；

不妄、不夸，有真學(xué)；

不驕、不躁、是真干。

讓我們帶著對教育事業(yè)的忠誠

許下美好的心愿-----

希望 新營小學(xué) 能夠更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，永往直前！

第三篇：小學(xué)生感人勵(lì)志朗誦稿

勵(lì)志是一門 學(xué)問，勵(lì)志學(xué)，不僅僅是要激活一個(gè)人的財(cái)富欲望，更要激活一個(gè)人的生命能量，下面小編收集了小學(xué)生感人勵(lì)志朗誦稿，供大家參考。

《一條海里的船》

渴望兩支壯實(shí)的槳

在深青色的海洋里

乘風(fēng)破浪，奮起遠(yuǎn)航

一粒樹的種子

渴望突破厚重的土壤

伸出手來觸摸熹微的晨光

金簧色的朝霞照耀著夢想

一朵花的蓓蕾

渴望沖出層層屏障

探出頭來呼吸空氣的芬芳

水晶般的氣息擴(kuò)散至四方

一只天上的鳥兒

渴望強(qiáng)健的翅膀

在蔚藍(lán)色的天空中

自由地、優(yōu)雅地飛翔

而我是一個(gè)年少的孩子

赤腳奔跑在大地上

渴望

激情的汁液

滋潤玫瑰色的夢想

渴望

遠(yuǎn)行、成長、綻放、飛翔

《擁抱大?！?/p>

弄潮女子，沙灘在腳下

輕輕閉上雙眸

太陽從船桅，冉冉升起

這時(shí)，胸懷已經(jīng)是大海

張開雙臂，擁抱大海

濤聲陣陣，就是未來

側(cè)耳，就能聽到對岸花開

大海的耳朵，喜歡海鷗的聲音

那是，伸出的手臂

裁剪云朵歸來，手腕上的玉鐲

已經(jīng)化作乳峰呼吸

只有海水，才能蘊(yùn)育綠洲

高高山頂，仍然貫通血脈

山澗里，牧童的短笛

潺潺流淌，一直尋覓到大海

把胡琴，調(diào)成海的波紋

濕漉漉的聲音，從右邊手指

流淌到左邊手指，木棉花

在沙漠里，蕩起浪花

所有漣漪，向青山層層疊開

《我的理想》

我的理想是做一名警察，像任長霞阿姨那樣保守崗位。

我的理想是做一名工人，像王進(jìn)喜叔叔那樣發(fā)奮圖強(qiáng)。

我的理想是做一名作家，像冰心奶奶那樣努力寫作。

我的理想是做一名醫(yī)生，像白求恩爺爺那樣舍己救人。

我的理想是做一名國家的棟梁，把祖國建設(shè)的更加燦爛輝煌！

擴(kuò)展：勵(lì)志語錄

1、青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽，朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光和溫暖無私地奉獻(xiàn)。

2、別總埋怨老天對你不公，其實(shí)老天根本不知道你是誰。

3、生活，就是生下來，活下去。

4、青春像遠(yuǎn)逝的風(fēng)箏，被風(fēng)刮得無影無蹤。而我們卻癡癡地凝望著風(fēng)箏遠(yuǎn)逝的方向，發(fā)著呆，做著夢，跺著腳，笑著哭。我們不甘心被年輪圈起來，可是，年輪仍然固執(zhí)地將我們的思想禁錮了起來。于是，我們?nèi)找骖B固不化。彼時(shí)，我們是那么地面目可憎而不自知。依然徜徉于美好的往昔歲月里，而不知老之將至。

5、青春在手的時(shí)候，你不覺得她有多好。后來的一天，你油然想起你流過的傻氣的眼淚，想起曾經(jīng)要好得可以一起睡覺的朋友，想起你苦戀過的那個(gè)人，那時(shí)的你，毫無自信，卑微癡傻，心中的酸澀豈是可以說與人聽的？這些都是青春，經(jīng)過時(shí)間的濾洗，只留下最單純和美好的記憶。青春，是回首的好。

6、為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青年之我，創(chuàng)建青春之家適青春之國家，青春之民族，青春寄之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯生。

7、無論年已花甲，擬或芳齡二八，人心中皆有好奇之心，生命之樂，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆有一電臺(tái)，只要接收美麗、希望、歡樂、勇氣和力量的信號(hào)，定能青春永駐，風(fēng)華長存。

8、青春終將散場，唯獨(dú)記憶永垂不朽。

9、黑夜我們的熱情戰(zhàn)勝了苦難，戰(zhàn)勝了死亡，陰影向我們讓步。每天早晨我的快樂喚醒我，我黎明即起，奔出去迎接這一天......現(xiàn)在夢想起那時(shí)侯，仿佛依然是清新地沾滿露珠。

10、青春如同一首歌，她的內(nèi)涵就是讓你用如火的精力唱出她的生命；同時(shí)她又是一個(gè)夢，讓你用堅(jiān)實(shí)的足音將她羽化為現(xiàn)實(shí)的輝煌；青春也是我們的一種資本，需要我們用成功來證實(shí)她的瀟灑，用勝利證實(shí)她的生機(jī)勃勃。

11、我們不能做到青春活得不留遺憾，但要做到在青春里活得心安。

12、我似乎已經(jīng)沒有了當(dāng)年的年輕，沒有了那些還可以揮霍的青春?，F(xiàn)在只能求一份安穩(wěn)，一份單純?？墒俏遗φ?，努力著，但是仍舊找不到那個(gè)可以陪伴我一生的人，在尋找中，我遇到多少真真假假，可是仍舊覺得自己很幸運(yùn)。

13、青春是一場遠(yuǎn)行，回不去了。青春是一場相逢，忘不掉了。但青春卻留給我們最寶貴的友情。友情其實(shí)很簡單，只要那么一聲簡短的問候、一句輕輕的諒解、一份淡淡的惦記，就足矣。當(dāng)我們在畢業(yè)季痛哭流涕地說出再見之后，請不要讓再見成了再也不見。

14、少年人不會(huì)抱怨自己如花似錦的青春，美麗的年華對他們說來是珍貴的，哪怕她帶著各式各樣的風(fēng)暴。

15、最美的青春不過是有一兩個(gè)一直陪伴你的朋友和一個(gè)盜不走的愛人。

16、青春是彩色的，擁有了她，便擁有了七彩人生。

17、青春是一個(gè)不可思議的偉大力量。她催發(fā)著青年人的軀體，啟迪著他們的智慧。同時(shí)她也灌輸著熱烈的感情和堅(jiān)強(qiáng)的理智。

18、青春是一場絕美的夢，一樣的年齡、一樣的心情、一樣的孤獨(dú)...只是，不一樣的我們，在不一樣的路上尋找屬于自己的天空......19、青春無語，卻煥發(fā)出活力，鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳，春雨無語，卻滋潤著大地。

20、所謂的低調(diào)就是不露痕跡的高調(diào)。

第四篇：感人的朗誦稿

感人的朗誦稿

感人的朗誦稿

（一）在與災(zāi)難猝然相遇的時(shí)間中 我聽見你，訣別的母親

那埋在地下的最后的遺言；恐懼的

波長的顫栗；向著搖搖欲墜的蒼天的呼告 聽見你，嬰兒的心跳

我的期待與你堅(jiān)韌的期待在一起 聽見你，曾經(jīng)相互結(jié)怨的人們 面對著變成廢墟的家園

幡然悔悟，擁泣在同一顆星下面 我聽見你，帳篷里和擔(dān)架上的目光

聽見你，在危險(xiǎn)地帶挺進(jìn)的救援的腳步聲 深夜守候在電視機(jī)前的同胞 聽見針管中陌生的志愿者的血 滴著與你相同的體溫

我叩問你們的愛，得到的是深沉如海的回報(bào) 我向我的心重重地叩問，直到冷漠的巨石 被一只再也不會(huì)抽回的手推開 我聽見一種宗教

在那里上帝的形象在我身后 不斷匯合著愛和允諾之光 命令我聽，聽見祈禱的力量

回到那在孤獨(dú)的期待中已經(jīng)絕望的人心里 我聽見你，一個(gè)叫千秋的老師的美名 聽見你，瓦礫下的呼吸

聽見你，幸存的小姑娘輕唱的歌 感人的朗誦稿

（二）寶貝，別怕，整個(gè)世界已經(jīng)傾塌，媽媽的世界只剩下了你，是我唯一的牽掛。寶貝，別哭，天堂沒有了痛苦，媽媽的肩膀?yàn)槟銚纹穑黄察o的天空。寶貝，安靜的睡會(huì)吧，媽媽想再看一眼。你睡夢里甜美的笑。

好像潔白的花瓣，灑滿了媽媽去天堂的路。寶貝，沒有媽媽的日子，請你不要哭泣，媽媽的愛，始終會(huì)在你的身邊，媽媽為你輕輕的唱著搖籃曲，看你甜甜的睡，看你安靜的模樣。再親親你啊，媽媽心中的寶貝，媽媽很壞的，把你自己丟在這個(gè)世界。

獨(dú)自去了那個(gè)地方叫天堂，寶貝，別哭，安靜的睡會(huì)吧，媽媽就要走了，在那條去天堂的路上，媽媽會(huì)一次次的回望，讓你獨(dú)自在這廢墟里，媽媽的心里割舍不下，卻只能為你留下一句 “親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住我愛你?！?感人的朗誦稿

（三）走來我們的奶奶，柱著長長的杖拐。

“奶奶，奶奶”我說道，“我叫醫(yī)生快過來，給你開出好藥材，你就不再把病害，雖然有些苦藥塊，可是不用把痛挨。你要稍稍做忍耐，醫(yī)生很快會(huì)離開，我要和你去戶外，一起把那皮球拍。我們奔跑來比賽，蹦蹦跳跳多歡快，不要猶豫和等待，輕松來把大步邁?！?奶奶緩緩向我道：“大夫根本不需要，也無疾病要煎熬，只是身體有些老，老人腿腳不再好，灰白頭發(fā)隨風(fēng)飄，我在神秘的地方，丟失了青春年少。遙遠(yuǎn)的地方，叢林的深處，高山之中，深水之底，何處覓蹤，無人知曉。” 奶奶、奶奶，聽我說： “神秘地方快記起！跋山涉水我要去，青春歲月歸還你！”

第五篇：小學(xué)生朗誦稿

小學(xué)生朗誦稿

篇一：小學(xué)生詩歌朗誦大全

小學(xué)生詩歌朗誦大全

一、小學(xué)生朗誦詩歌：歌頌祖國

篇一：祖國媽媽您是藍(lán)藍(lán)的天空我們是展翅高飛的小鳥祖國媽媽您是廣闊的海洋我們是海中歡快的魚群祖國媽媽您是富饒豐美的草原我們是幸福頑皮的小羊啊，祖國您是慈祥的母親兒女們要努力學(xué)習(xí)天天向上從小奮發(fā)圖強(qiáng)長大為您添彩增光

篇二：歌唱祖國

我的祖國，可愛的中國，你創(chuàng)造了輝煌的歷史，你養(yǎng)育了偉大的民族。我自豪你的悠久，數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。我自豪你的光明，中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前開放氣勢磅礴。

篇三：祖國，感謝您

祖國，感謝您！感謝您賜予我金色的生命！黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛，讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！祖國，感謝您！感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境！游黃山，登長城，過三峽，讓我在這青山綠水中自由地徜徉，祖國，感謝您感謝您傳授我淵博的知識(shí)！

學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史，讓我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游！祖國，感謝您感謝您所給予我的一切！千言萬語，匯成一句：——感謝您，我的祖**親！

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二、小學(xué)生朗誦詩歌：歌頌校園

篇一：校園早晨

風(fēng)兒帶走夜的鼾聲，校園從甜夢中醒來了，晨風(fēng)給她揉著眼睛，寧靜的校園頓時(shí)變得熱鬧起來。大姐姐走進(jìn)校園里來了，背著書包，和同學(xué)們有說有笑。大哥哥跑進(jìn)校園里來了，拿著零食，津津有味的吃著。小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園里來了，背著五顏六色的書包，和同學(xué)們玩著游戲。動(dòng)聽的上課音樂響起來了，就像黃鶯在唱歌，同學(xué)們有序得走進(jìn)教室，校園里回蕩著朗朗的讀書聲。老師急匆匆地走進(jìn)教室里，手上抱著厚厚的講義，為同學(xué)們送來豐富的知識(shí)，新的一天開始了??

篇二：母校

偉大的母校，您是春天的太陽，慢慢升起，讓我們有了溫暖，我們被您感動(dòng)，我們因您而驕傲。您是翅膀，帶我們在知識(shí)的太空翱翔； 您是水，悄悄地流進(jìn)我們的身體里。

您是風(fēng)，把我們吹走，讓我們 擁有美好的明天。您無私的奉獻(xiàn)，讓我們成為世界上最炫麗的花朵。我渺小的心靈，為您綻放，愿母校越來越美麗。﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎

三、小學(xué)生朗誦詩歌：歌頌老師

篇一：教師頌

別人從生活中撈取黃金您只能獲取花香您的黃金是早晨的太陽您的銀子是十五的月亮但您依然快樂的吹著口哨您的自豪是桃李芬芳你是臘燭，閃耀微弱的燭光；你是園丁，流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；??！老師--你把我培養(yǎng)成人，讓我為祖國發(fā)光；啊！老師--你教會(huì)我怎樣做人，我的血液里有你的心血在流淌！老師，辛苦了是誰－－把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰－－把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意?。量嗔?，老師！

篇二：老師，媽媽

老師您是一位園丁，卻更像一位慈祥的媽媽。在您眼里，我們都是孩子。在您心里，我們都是寶貝。您不僅給了我知識(shí)，還教了我做人的道理，更給了我媽媽般的愛。在您無數(shù)個(gè)眼神里，我看到了希望。在您燦爛的微笑里，我增添了信心。我愛您老師，我愛您媽媽。

篇三：老師的微笑

老師的微笑 是風(fēng)中的帆 沒有風(fēng) 哪有起航的船 是晨曦的露珠 沒有露珠 哪有折射出的七彩陽光 老師的微笑 是學(xué)生心中的糖 沒有糖 哪能嘗出口中的甜 老師的微笑 是夢幻中的風(fēng)箏 沒有夢 哪有風(fēng)箏飛得那么高那么遠(yuǎn)。﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎

四、小學(xué)生朗誦詩歌：歌頌父母

篇一：感恩的心

沐浴著愛的陽光，感受著愛的滋潤，傾聽著愛的語言，走在充滿了愛的道路上。愛，來自哪里？ 來自媽媽的懷抱。媽媽的愛是一杯濃濃的茶，媽媽的愛是溫暖的搖籃。愛，來自哪里？ 來自媽媽的一聲問候。媽媽的愛是雨中的一把傘，媽媽的愛是寒風(fēng)里的一件棉衣。因此，我要懷著感恩的心，去細(xì)細(xì)品嘗那一杯茶。因此，我要懷著感恩的心，去聽聽那一聲聲嘮叨。我更要懷著一顆感恩的心，去輕輕叫一聲：“媽媽！”

篇二：媽媽的愛

小時(shí)侯，媽媽的愛藏在懷抱里，抱著它，暖哄哄的。上學(xué)后。媽媽的愛藏在書包里，背著它，沉甸甸的。離家后，媽媽的愛藏在相片里，看著它，笑呵呵的。?。?/p>

媽媽的愛。你無處不在，就在我身邊。

篇三：只有您

寒冷的深夜里 在馬路上奔跑的 只有您------母親 手術(shù)室門口 傷心哭泣的 只有您-----

母親 幼兒園門外 焦急等待的 只有您------母親 明朗的星期天 與我快樂奔跑的 只有您-----母親 無論是在什么時(shí)間 無論是在什么地方 無論是有什么情緒 都是您 一直地守侯 一直地等待 一直地安慰 一直地操勞 是您------就是您----我偉大的母親??

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五、小學(xué)生優(yōu)秀朗誦詩歌

篇一：不想長大

我啊 我不想長大?? 我怕長大后 不能再抱著布娃娃，不能再看那本《小青

蛙》。我怕長大后 要去讀書、寫字、畫畫，不能天天跟著媽媽。可媽媽說長大也很好。媽媽說，長大后雖然會(huì)有很多煩惱，但換來的是友誼，微笑。嗯 那么 我還要不要長大？ 你們告訴我，好嗎？

篇二：冬思

秋風(fēng)起，落葉飄。站在風(fēng)中微覺一絲涼意。隨手撿起一片樹葉，心中頓時(shí)涌起一陣悲哀。

樹葉呀，樹葉。你為何要在秋天枯萎？ 你為何不？ 我多希望有一天，走在樹旁不再有落葉。我多希望有一個(gè)地方，樹常年是綠色的。我喜歡綠色，更喜歡那綠色的世界。

篇三：我喜歡

我喜歡春天的花朵，從冬天孕育，在春天誕生，釋放出淡淡的幽香。我喜歡夏天的雨水，出其不意地從天而降，在炎熱的夏天，帶來沁人心房的清涼。我喜歡秋天的稻香，當(dāng)我睜開惺忪的睡眼，走出房門呼吸新鮮空氣，濃郁的稻香撲鼻而來。我喜歡冬天的陽光，在迷茫的晨霧中展開，添加了溫暖、希望！

篇二：適合小學(xué)生的詩歌朗誦稿

獻(xiàn)給爸爸媽媽的歌

2015年四年級(jí)組 1 是誰把我們送到這個(gè)世界

2是誰抱著我們欣慰地微笑是誰拉著我們的小手走上街頭是爸爸和媽媽

合 世界上最親愛的爸爸媽媽是誰在清晨把我們溫柔地喚醒是誰在臨走前還囑咐千言萬語是誰每日為我們準(zhǔn)備可口的飯菜是誰時(shí)刻關(guān)心著我們的冬暖夏涼是爸爸和媽媽

合 世界上最慈愛的爸爸媽媽

1是誰在我們?nèi)〉贸煽儠r(shí)給予無限激勵(lì)是誰在我們經(jīng)受挫折時(shí)給予無限鼓舞

在寒冷的冬天，1 是誰在我們遭受委屈是給予無限愛撫是誰在我們遇到阻力時(shí)給予無限力量是爸爸和媽媽

合 世界上最偉大的爸爸媽媽

親愛的爸爸媽媽 謝謝你們

爸爸是陽光，給我溫暖 照耀我歪歪斜斜的腳步媽媽是雨水，給我滋潤 澆灌我智慧的心靈的土壤

你們用畢生的心血點(diǎn)亮生命的紅燭你們用永遠(yuǎn)的微笑支撐稚嫩的脊梁讓我們衷心地說一聲

合 爸爸媽媽辛苦了

1我愿成為您們門前一棵忠實(shí)的樹 守衛(wèi)你們在夕陽中的休息2 我愿成為一只純潔的白鳥 趴在你們的窗前 為你們放聲歌唱合 我們終將長成家中鐵骨脊梁

爸爸是一艘船 載著責(zé)任 載著使命媽媽是一支槳 搖著勤勞 搖著溫柔

1我愿是一面帆 揚(yáng)著希望 揚(yáng)著向往讓我們駕著家庭之舟 駛向明天的太陽讓我們懷著滿腔真誠 滿腔愛

合 向爸爸媽媽致敬

為爸爸媽媽高歌

老師，辛苦了

2014年三年級(jí)組 是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細(xì)雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您

為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；

老師——在我迷蒙的人生道路上是您

為我撥開了心頭的烏云；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

我驕傲，我是中國人

在無數(shù)藍(lán)色的眼睛和紅色的眼睛之中，我有一雙寶石般的黑色的眼睛，我驕傲，我是中國人！

在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人！

我是中國人——

黃土高原是我的胸脯，黃河流水是我沸騰的血液，長城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。

我是中國人——

我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開始耕耘，我使指南針、印刷術(shù)的后裔，我使圓周率、地動(dòng)儀的子孫。在我的民族中

不光有史冊上萬古不朽的

孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，還有那文學(xué)史上萬古不朽的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。

篇三：適合小學(xué)生的詩歌朗誦稿 2

獻(xiàn)給爸爸媽媽的歌

是誰把我們送到這個(gè)世界

2是誰抱著我們欣慰地微笑是誰拉著我們的小手走上街頭是爸爸和媽媽

合 世界上最親愛的爸爸媽媽是誰在清晨把我們溫柔地喚醒是誰在臨走前還囑咐千言萬語是誰每日為我們準(zhǔn)備可口的飯菜是誰時(shí)刻關(guān)心著我們的冬暖夏涼

是爸爸和媽媽

合 世界上最慈愛的爸爸媽媽

1是誰在我們?nèi)〉贸煽儠r(shí)給予無限激勵(lì)是誰在我們經(jīng)受挫折時(shí)給予無限鼓舞是誰在我們遭受委屈是給予無限愛撫是誰在我們遇到阻力時(shí)給予無限力量是爸爸和媽媽

合 世界上最偉大的爸爸媽媽

親愛的爸爸媽媽 謝謝你們

爸爸是陽光，給我溫暖 照耀我歪歪斜斜的腳步媽媽是雨水，給我滋潤 澆灌我智慧的心靈的土壤

你們用畢生的心血點(diǎn)亮生命的紅燭你們用永遠(yuǎn)的微笑支撐稚嫩的脊梁讓我們衷心地說一聲

合 爸爸媽媽辛苦了

1我愿成為您們門前一棵忠實(shí)的樹 守衛(wèi)你們在夕陽中的休息2 我愿成為一只純潔的白鳥 趴在你們的窗前 為你們放聲歌唱合 我們終將長成家中鐵骨脊梁

爸爸是一艘船 載著責(zé)任 載著使命媽媽是一支槳 搖著勤勞 搖著溫柔

1我愿是一面帆 揚(yáng)著希望 揚(yáng)著向往

讓我們駕著家庭之舟 駛向明天的太陽讓我們懷著滿腔真誠 滿腔愛

合 向爸爸媽媽致敬

為爸爸媽媽高歌

老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細(xì)雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您

為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；

老師——在我迷蒙的人生道路上是您

為我撥開了心頭的烏云；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

我驕傲，我是中國人

在無數(shù)藍(lán)色的眼睛和紅色的眼睛之中，我有一雙寶石般的黑色的眼睛，我驕傲，我是中國人！

在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人！

我是中國人——

黃土高原是我的胸脯，黃河流水是我沸騰的血液，長城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。

我是中國人——

我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開始耕耘，我使指南針、印刷術(shù)的后裔，我使圓周率、地動(dòng)儀的子孫。在我的民族中

不光有史冊上萬古不朽的

孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，還有那文學(xué)史上萬古不朽的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。