第一篇：說出自己的心聲作文

說出自己的心聲作文

在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的說出自己的心聲作文，希望對大家有所幫助。

爸媽，您們了解自己的女兒嗎？知道我有怎樣的心聲嗎？——題記

爸媽，您們知道有一種叫心痛的感覺嗎？女兒不知道您們感覺過沒有，但愿您們永遠(yuǎn)不要有這樣的感覺！女兒知道心痛是一種怎么樣的感覺。那是一種比病還可怕的東西。生病了還可以醫(yī)治，慢慢會(huì)好的?？墒?，心痛卻是平常什么藥都醫(yī)不了的。否則女兒就不會(huì)這樣痛著。俗話說得好：“心病還需心藥醫(yī)?！迸畠河羞@樣一張治療心痛的藥方，那就是爸爸媽媽不要吵架，共同撐起家的擔(dān)子，讓我們的家充滿溫馨。

也許要實(shí)現(xiàn)這藥方很難吧，畢竟您們吵架時(shí)是沒有那個(gè)閑工夫來發(fā)現(xiàn)我在心痛。發(fā)現(xiàn)都不曾，何談醫(yī)治。每次您們因?yàn)殡u毛蒜皮的小事吵架，我的心痛病就會(huì)犯。那種感覺就像有千萬根針狠狠的扎進(jìn)我的心里，真的好痛。痛得讓我都哭不出聲，任眼淚無聲的流淌。

我知道，感受這種心痛的一定不止我一個(gè)。

哥哥因?yàn)槟鷤兂臣芏艞墝W(xué)業(yè)，到處惹是生非，自甘墮落；

姐姐因?yàn)槟鷤兂臣芏鴮W(xué)習(xí)退步，從優(yōu)等生變成中等生；

就連才十二是弟弟都因?yàn)槿鄙倌鷤兊膼鄱{(diào)皮搗蛋，每天都在網(wǎng)吧，不好好學(xué)習(xí)；

我因?yàn)槟鷤兂臣芏兊贸聊蜒?，不喜歡與人交流，只懂得埋頭苦讀，用學(xué)業(yè)來彌補(bǔ)空虛。

進(jìn)入初中，我既要忙學(xué)習(xí)又要在廣播室忙碌，連每禮拜回家的時(shí)間都變少了，每禮拜的禮拜六好不容易在家，我本來都是興高采烈的，有很多事情想對您們說。可每每回家，這樣寶貴的一天都浪費(fèi)了。您們總是在吵架，讓我不僅不想說什么，連書都看不下去了。這樣的事情總是發(fā)生，讓我討厭回家，即使每禮拜都想著回家，可……

爸媽，我真的很希望擁有一個(gè)溫馨和睦的家，就像我所有同學(xué)那樣的家，不想我每去朋友家，最后都是報(bào)著又羨慕又嫉妒的想法離開的。

爸媽，不要再讓我們心痛了，我只想說，女兒真的希望我能接受愛的治療，早早的康復(fù)……

據(jù)悉：一市民不惜花費(fèi)十倍于乘車的錢，找到公交公司與拒載司機(jī)理論。有人認(rèn)為這無意義，我以為這些人還未走出延續(xù)了兩千多年的封建思想——忍。

忍固然不是錯(cuò)，但任何事都忍不僅是對自己的不負(fù)責(zé)，也是對現(xiàn)代社會(huì)公平公正環(huán)境的不負(fù)責(zé)。從1840年至新中國成立，我們?nèi)塘?00多年，換來的是什么？是一顆顆的子彈，沖擊著和諧社會(huì)。我們?nèi)绾文芤蝗淘偃?，我們?yīng)該奮起，以強(qiáng)有力的聲音去改變社會(huì)的不公平！

西藏，算一算，都過去了一個(gè)多月了，本該消停了，可西方要人、媒體的所作所為，令每一個(gè)中國人無法釋懷。在民族大義，事關(guān)民族形象的.問題面前，“忍”字訣不可再用，因?yàn)槟菢?，只?huì)有更多的口槍舌炮撲面而來。在社會(huì)的公平公正面前，在世界人民的舉目觀望之時(shí)，我們不可辱的態(tài)度顯得尤為的重要了。是讓西方繼續(xù)輕視還是讓他們重新審視，都在這不平凡的20xx年。

西方社會(huì)在某些方面的成熟是我們需要學(xué)習(xí)的。而我認(rèn)為的一個(gè)很重要的方面，就是人民要敢于發(fā)出自己的心聲，去說出一切不平之事。本賽季的NBA中出現(xiàn)了一件史無前例的事——重賽。因?yàn)榧夹g(shù)臺(tái)的失誤導(dǎo)致比賽出現(xiàn)了不公平現(xiàn)象，在受害方熱火隊(duì)的要求下，NBA總裁斯特恩毅然做出了這歷史性的決定。雖然僅有幾十秒的重賽，縱然結(jié)果沒有改變。但熱火隊(duì)這份維護(hù)自身正當(dāng)權(quán)益的做法，我想會(huì)讓很多中國人汗顏。

在美國這個(gè)現(xiàn)在最先進(jìn)的國家，有著許多法律條例在我們眼中覺得荒謬可笑，可在美國這是一種維權(quán)意識的表現(xiàn)。想想許霆案，可謂十年難得一見，而中國司法機(jī)關(guān)的反應(yīng)之慢，宣判之更迭，令我深感中國法律的不健全。若在美國，不出一月，定有條款條例頒布以解決此問題。維權(quán)問題成了中國法律發(fā)展的一大障礙。人們不敢喊出心聲，不去維權(quán)，是中國人性格的缺陷。既然意識到這問題，就要以我做起，去喚出公平的社會(huì)。

說出我們的心聲，去改變社會(huì)的缺陷，令中國更美好！

夏日到了。

公雞醒了，大叫了幾聲，把太陽公公叫了起來。太陽公公揉著眼睛，一邊迷迷糊糊地想睜開眼，一邊氣憤地說：“氣死我了，這么早把我叫起來工作，我還沒睡醒呢……”

太陽公公一生氣，就變得火辣辣的。人們從睡夢中熱醒了，梳妝打扮好了就去公園散步，腳步聲吵醒了小鳥。

鳥媽媽一醒來，就趕緊飛出去給孩子們準(zhǔn)備早餐，而孩子們又實(shí)在是多，所以每回鳥媽媽一回來，就能聽到一陣嘰嘰喳喳的叫聲：“讓我先吃，讓我先吃……”小鳥們的叫聲又吵醒了大樹。

大樹伸伸懶腰，叫醒了所有的葉子，有的葉子沒有抓好大樹媽媽，就從樹上掉了下來，砸到了小草的身上。

小草一醒，拿起喇叭一吆喝，就把全世界的小草都叫醒了，他們一起做早操，那聲音震耳欲聾，直接吵醒了天空中最悠閑的白云。

云朵醒后興奮過度，左跑跑，右跑跑，一不小心碰醒了雷公公。雷公公非常生氣，惱怒地打了個(gè)巨響的雷！

“轟隆”，全世界都醒了！

敬愛的爸爸，仍然這樣稱呼您，是因?yàn)樵谖倚闹惺冀K都沒有恨過你。即使我有點(diǎn)討厭您！可是您知道我為什么討厭您嗎？對！我討厭您的作風(fēng)，討厭您的自以為是，討厭您的蠻不講理……

您總是自以為是的說我不務(wù)正業(yè)，天天只知道玩弄手機(jī)。爸爸??！任何事物都有兩面性，包括手機(jī)。到底是說您單純還是愚昧，難道用個(gè)手機(jī)就是不務(wù)正業(yè)嗎？難道我上網(wǎng)就是在玩游戲嗎？如果我告訴你：我壓根對這電子游戲就不感興趣，您信嗎？

您總是蠻不講理的為我做著所有決定，還記得嗎？我的初衷并不是考師范?？墒悄虉?zhí)的要我去考。好！百善孝為先，我不想讓您生氣?？墒俏铱剂酥竽质窃趺凑f的？您說：如果考不取，就不允許我再讀書?？尚Φ氖牵壕尤蛔屛胰シ排＃」@又是何等的荒唐……

您只知道說您活的不容易，掙得都是血汗錢?？墒悄娢矣衼y花一分錢嗎？您清楚我把錢花在哪些地方嗎？您指定是認(rèn)為我不是買了零食就是玩了游戲了吧！呵呵……原來您一直都未真正了解過我。作為您的女兒，我就真的有那么不堪嗎？

爸爸啊，您身為人父，您問問您自己，您真的盡到了一個(gè)父親的職責(zé)嗎？是！我理解您，您就是希望我能有出息，能有個(gè)好的將來！可是，您有意識到您的錯(cuò)誤嗎？您總是教誨我說：吾日三省吾身，可是您又是否有過自我反?。靠峙率沁B想都沒想過吧。

還記得嗎？那次期末考試，我的總分比上次少了二十幾分?？墒悄?，卻當(dāng)著我的面將我的手機(jī)，摔成了幾塊碎片。那時(shí)我多么想恨你，可畢竟您是我的父親，我又怎么恨的起來？于是，我偷偷地將那個(gè)恨字刻在了墻上。讓時(shí)間沖淡它，最后抹去它……

雖然我無法選擇去恨您，但我討厭您，討厭您的作風(fēng)，討厭您的自以為是，討厭您的蠻不講理……爸爸啊，您能聽見我的心聲嗎？

雖說是：“少年不知愁滋味”，但在小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，也讓我們平添了幾分“不一樣”的思緒。

班會(huì)上，老師提議玩一個(gè)游戲：同學(xué)們可以把自己想要對同學(xué)、好朋友表達(dá)的話說出來。老師話音未落，那邊有快人快語的同學(xué)立馬就迫不及待了：“祝我們的友誼地久天長。”“我想和好朋友來個(gè)擁抱?！薄半m然我們不在同一所初中，但是我們?nèi)擞肋h(yuǎn)都是好朋友。”……

同學(xué)們情意綿綿的表述，好多同學(xué)都流下了不舍的淚水?！拔矣性捳f！”忽然，同學(xué)小米的一句話像晴朗夜空里劃過了一道閃電，班級里頓時(shí)靜了下來，響雷炸開了：“六年了，憑什么，你們憑什么說我丑，憑什么說我齙牙……”她哽咽著，語氣激憤。也許積怨已久，她繼續(xù)說道：“同位也欺負(fù)我，為什么，我有那么丑嗎？我有那么不好嗎？”小米的聲音雖然算不上洪亮，但是足以震動(dòng)著每個(gè)人的神經(jīng)。

沉寂，似乎從未有過的沉寂。有人把頭低了又低，他是否在回憶過去，玩笑開過了頭，就有了不尊重別人的嫌疑；有人在后悔自責(zé)，曾經(jīng)無心的揶揄，給同學(xué)造成了的傷害；有人一定回想起，站隊(duì)時(shí)夸張地與同學(xué)拉開的距離，不異于對別人施加的冷暴力。他還想起小米在表演《皇帝的新裝》時(shí)跳的翩翩芭蕾，她多美呀！那范兒，真腕兒呀！

“小米，對不起，我不該那樣對待你，我向你道歉，請你原諒！”他畢恭畢敬地鞠了一躬，那樣子足以感動(dòng)一批人?！拔乙矊Σ黄鹉?，你大人不記小人過?！逼饺沼悬c(diǎn)無厘頭的他，道歉也不失幽默，他為自己導(dǎo)演的“惡作劇”懺悔。

掌聲響起來了，同學(xué)們敞開心扉的話語讓大家沉浸在融融的暖意中。心結(jié)打開，冰釋前嫌，心靈搭橋，友誼長存。這一場游戲猶如一堂洗滌心靈的大課，使我們嘗到了“說出心里話”的甜頭，更懂得了心與心溝通的重要性。尊重別人就是尊重自己，這是毋庸置疑的真理。

同學(xué)們，我們都是永遠(yuǎn)的好朋友，這是我們共同的心里話，就像校園里的廣玉蘭花，年年開放，從不失約。

第二篇：大學(xué)生要學(xué)會(huì)“說”出自己

在人才市場上，經(jīng)?？吹剑阂恍┐髮W(xué)生侃侃而談，在招聘人員面前嫻熟地進(jìn)行著自我推銷，而另外一部分大學(xué)生卻手里拿著優(yōu)秀的成績單及獲獎(jiǎng)證書，寂寞地等待著用人單位的挑選。

很難想象一個(gè)在招聘人員面前支支吾吾，而在校卻成績優(yōu)異的大學(xué)生如何能讓招聘者相信、認(rèn)同你的能力。因?yàn)檎衅竼挝辉谧⒅貙W(xué)歷層次的同時(shí)，更加看重的還是應(yīng)聘者的能力。所以大膽誠實(shí)地“說”出自己來，踏實(shí)虛心地開口推銷自己，在不知不覺中也成了檢驗(yàn)大學(xué)生基本素質(zhì)、能力的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。而如何說、說什么、怎樣說才能讓人信任，讓招聘單位在第一次雙選見面時(shí)就對你產(chǎn)生好的印象，則是有技巧的。一位已婚女士到一家大公司與總經(jīng)理面談求職。公司經(jīng)理雖然對她很滿意，但在眾多應(yīng)聘者中考慮到她已婚并有小孩會(huì)影響工作，實(shí)際在心里已準(zhǔn)備淘汰她，并婉轉(zhuǎn)地告訴她公司還得考慮一下。這位女士聽后稍頓一下，微笑著說：“總經(jīng)理慎重考慮是有道理的。但我想，一個(gè)母親與一位未婚女子對生活、工作、責(zé)任心的理解不會(huì)相同。我絕不會(huì)因家庭瑣事而影響工作的，這一點(diǎn)請經(jīng)理放心?！笨偨?jīng)理贊賞她的思路敏捷，當(dāng)時(shí)就拍板決定錄用她。

由此可見，語言的魅力在求職中的重要，而且適當(dāng)?shù)摹皳?jù)理力爭”有時(shí)也會(huì)起到意外的作用。（呂冬梅）

來源：北京人才市場報(bào)

第三篇：作文,要寫出自己的真情實(shí)感

作文，要寫出自己的真情實(shí)感

我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，有許許多多人為了滿足現(xiàn)實(shí)欲，大部分作文都是抄襲的。我真的不明白，難道那樣真的好嗎？

把別人嘔心瀝血的作品，隨便一改變成自己的作品！那樣自己的良心真的會(huì)安嗎？這時(shí)，不僅有人會(huì)說，我就是不會(huì)寫！抄襲別人的幾篇作文又怎么了？其實(shí)，我真為那種人感到悲哀！自己不會(huì)寫作文，不是理由！抄襲別人的作文更不對！其實(shí)，寫好作文其實(shí)非常簡單??

作文好，好作文，最大的訣竅就是——把自己的真實(shí)請感投入到作文中去！比如：你看到環(huán)境變壞了，想寫一篇環(huán)境變化的作文。那么你就把自己的所處、所感全部寫在作文中就可以！自己的真實(shí)思想、真實(shí)情感是獨(dú)一無二的；你感到父母為自己所操勞，心中很不是滋味。于是想寫一篇感謝父母的作文。那么就把自己心中的滋味、心中的想法全部寫在作文中就可以！因?yàn)?，父母對你的愛是無可替代的；你讀了一篇很好的文章，想寫一篇讀后感，那么你就把文章的主要思想寫在作文上，重點(diǎn)寫自己的感想。這就是一篇很好的讀后感??總之——作文，要寫出自己的真是情感！因?yàn)椋挥羞@樣，你的作文才能感染別人、讓別人喜愛！你自己也會(huì)開心！“浪子回頭金不換”，同學(xué)們！希望我以后看到的作文，作文的內(nèi)容全部都是自己真實(shí)的所感、所處、所想！

六年級:李云瀅

第四篇：“亮”出我自己(700字)作文

精選作文:“亮”出我自己(700字)作文

先生們好，女士們好，各位父老鄉(xiāng)親們好，當(dāng)然，我也好！很高興和大家認(rèn)識！首先讓本人做一下自我介紹吧！本人資料如下：

姓名：曾怡清

年齡：11歲

性別：女

學(xué)校：雨花亭小學(xué)

特長愛好：舞蹈、音樂、圍棋、美術(shù)等

我自認(rèn)為我長得還不錯(cuò)，最最珍惜的就是我那一頭烏黑的頭發(fā)，發(fā)絲又軟又細(xì)，還很多，就像黑色的瀑布一樣。我的眼睛并不是單鳳三角眼，但是很大，睫毛又長又翹，而且我眨眼睛的速度特別快，頻率特別高！

大方、幽默、開朗，這些都是同學(xué)和老師對我留下的印象。就說大方吧：其實(shí)我似乎天生就這樣，從幼兒園開始，別人對我提出的要求我就沒有幾個(gè)拒絕過，要不是有的事兒我辦不到，估計(jì)世界紀(jì)錄我都會(huì)破了。也有人對我說過：你很傻，很吃虧?？蛇@又怎么辦呢？我天生就不知道應(yīng)該要怎么拒絕對方，總覺得只要我拒絕了，就會(huì)得罪他（她），對一個(gè)仇人似的，所以，托它的福，我的人緣一直不錯(cuò)。哎，天意?。?/p>

我雖然留有一頭長發(fā)，可并不代表我就是一個(gè)淑女。告訴你，我可是一個(gè)十足的假小子，如假包換的！我明明是個(gè)女孩子，卻一點(diǎn)也不喜歡穿裙子，理由就是：不方便，還不如穿牛仔短褲呢！春夏天：一件t恤衫+一條牛仔短褲。春夏裝：一件睡衣+兩三件毛衣+一件棉襖外加一條打底褲。總之，包成一個(gè)肉丸就對了！

自夸了這么久，一定會(huì)有同學(xué)說我自戀吧？對于這個(gè)問題，我不能否定，你自己想想?。喝绻B你自己都不新喜歡自己，那還有誰會(huì)喜歡你呢？哎，現(xiàn)在我最大的毛病就是粗心，一直想改掉它，正在努力中。

粗心，是我從一年級就跟著我的敵人！甩都甩不掉。每次考試的時(shí)候，都會(huì)因?yàn)樗豢墼┩鞣?！粗心，你就滾遠(yuǎn)點(diǎn)不行嗎？

這就是我，粗心的我，開朗的我，大方的我，幽默的我。亮出你自己，也讓我看看你是什么樣的你，好嗎？湖南長沙雨花亭小學(xué)六年級:燭光淚 篇一：《亮出自己》作文

高大的樹，有鳥兒的歡呼更顯生機(jī)。

設(shè)想一下，如果夜空沒了星星，大樹沒了歌聲，空寂，孤獨(dú)的滋味，孰享過？ 人生亦如此，自己潛在心里的力量沒迸發(fā)前，猶如寂靜的夜空和孤獨(dú)的大樹，的確不好受，誰喜歡整天生活在自卑中？仰仗著眼睛，目不暇接地望著一個(gè)優(yōu)秀的人士出面而放出羨慕的目光。自己很無能，名人佳士怎么走過？怎么那么幸運(yùn)？其實(shí)，其實(shí)他們也是過路人，在人生的道路上,為什么倒霉老栽在我頭上？”“為什么我的命那么苦聽聞這些,我們不先為他們嘆息,其實(shí)這是人們不愿意亮出自己罷了.小澤征爾,一個(gè)令世界矚目,令聽眾傾倒的指揮家,在他20多歲參加一次大型考試時(shí),考官讓他指揮一首知名曲子.誰知小澤征爾剛指揮了兩句就立馬停了下來,從考官說道:老師,這首曲子的節(jié)奏不對......誰知考官卻以不容置疑的語氣告訴他:胡說,這是一首知名曲子,不少指揮家都演奏過它,不會(huì)出錯(cuò)的.小澤征爾被痛斥后只好又繼續(xù)使用這個(gè)錯(cuò)誤的指揮稿,但他又是剛指揮了兩句,便向考官說道:不,一定是你們錯(cuò)了,一定是你們錯(cuò)了.本以為考官這次又會(huì)訓(xùn)斥他,沒想到這次考官激動(dòng)地握住了小澤征爾的手說道:恭喜你,考試通過了,來了這么多人考試,有不少人也發(fā)現(xiàn)了樂譜的錯(cuò)誤,但卻都沒指出,你是唯一的一個(gè).小澤征爾在這么多考官面前亮出了自己,亮出了自己的意見,給予了自己一個(gè)機(jī)會(huì).在如今的社會(huì)中,我們都缺少了自信,害怕在別人面前亮出自己,而是學(xué)會(huì)了去偽裝自己.我們總是在抱怨自己失去了很多很多,而是忽略了機(jī)會(huì)在面前卻不抓住的時(shí)候.因?yàn)槲覀兪チ肆脸鲎约旱臋C(jī)會(huì).花兒錯(cuò)過了陽光,就會(huì)形容枯槁.有時(shí)我們會(huì)在猶豫,彷徨與膽怯中與機(jī)會(huì)失之交臂,但當(dāng)機(jī)會(huì)來了,卻又不敢亮出自己,我們?yōu)槭裁床粐L試在機(jī)會(huì)來時(shí),勇敢,果斷地亮出自我自信的展現(xiàn)自我呢?如果這樣,我們會(huì)不會(huì)少了太多的遺憾與自責(zé)? 如果說自信是一束陽光,那當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí),我們便是一朵花朵,抓住了機(jī)會(huì),選擇了展示自我,為自己謀得了一絲機(jī)會(huì).如果說自信是一滴水珠,那當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí),我們便是沙漠中的人兒,抓住了機(jī)會(huì),選擇了展示自我,為自己抓住了生存的一線生機(jī).我們只是選擇了亮出自己,為何要在意別人的眼光? 不要有任何的顧慮,當(dāng)機(jī)會(huì)真正降臨時(shí)_____ 真正勇敢的亮出自己吧!不要等失去,才說后悔.篇二：亮出自己(命題滿分作文賞析)亮出自己

廣闊無邊的夜空，有星星的點(diǎn)綴更顯神韻。

高大粗壯的樹，有鳥兒的歡唱更顯生機(jī)。

設(shè)想一下，如果夜空沒了星星，大樹沒了歌聲，空寂，孤獨(dú)的滋味，孰享過？ 人生亦如此，自己潛在心里的力量沒迸發(fā)之前，猶如寂靜的夜空和孤獨(dú)的大樹。的確不好受，誰喜歡整天生活在自卑中？仰仗著眼睛，目不暇接地望著一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人士出面而泛出羨慕的目光。自己很無能，名人佳士怎么走過？怎么那么的幸運(yùn)？其實(shí)，他們也是過路人來著，在人生道路上，“為什么倒霉老是栽在我頭上？”“為什么上天對我這么不公平？”“為什么我的命怎么那么苦？”??聽聞這些，我們不免也會(huì)他們感到嘆息，其實(shí)，這是人們不自信而掱出來的借口罷了。

自信者必而樂觀，自卑者自而悲觀。遇到絆腳石時(shí)，自信的人說“這是個(gè)小挫折，我會(huì)把它當(dāng)成墊腳石”，從而攀得更高了，自卑的人說“哎呀，為什么我又遇到倒霉的事兒了，我，我該怎么辦？”從此，他被擋在石頭旁，壓抑著，抱怨著，而不思索著??自如毛逐，天才被埋沒在深山劣地中，孫悟空的火眼金睛也未必能洞察而定，毛逐自信地向上自薦，不顧嫌言雜語，也能得到賞識。我們每個(gè)人都是金子，有的已煥發(fā)光芒，也有的深埋谷底，毛逐則屬于后者，但他蹦出了沙層，在陽光襯托下，金光閃閃亮出自己，從此光輝了自己的一生，縮短了埋沒期。

是金子固然會(huì)發(fā)光，但可別以為惦念著你是一塊金子而沉默，沉默是金子在此相沖要反駁了。沉默又是也會(huì)變成廢鐵，追求沉默，被發(fā)現(xiàn)的只是巧合，如果伯樂不在當(dāng)國，不在那時(shí)遇見了那追求沉默的千里馬，也不會(huì)因此而舉世聞名，它將與普通馬駢死與槽櫪之間，不以千里稱也。

沒在沙塵自卑的人啊，別被自卑迷惑了雙眼，我們必須挑戰(zhàn)了自卑，那將成了出了地面的金子，金光閃閃，何人士不可樂乎？孰能不為之欣賞乎？欲問自己的未來，必將同神韻的夜空，生機(jī)的大樹，何樂而不為？

蹦出埋才的沉沙，亮出自己，自己也會(huì)很亮，很亮?? 篇三：亮出自己--優(yōu)秀作文

題目：請從下面兩道題中任選一題作文。

（1）花兒錯(cuò)過了陽光，就會(huì)形容枯槁。有時(shí)，我們會(huì)在猶豫、彷徨和膽怯中與機(jī)會(huì)失地展示自我，便能讓我們少些遺憾，多些成功的機(jī)會(huì)。

請以“亮出自己”為題，寫一篇文章。要求：①自選文體（詩歌除外）。②要寫出真情實(shí)感。③不少于600字。④不得使用真實(shí)的人名、校名和地名。

（2）還記得那個(gè)買了個(gè)煙花盼望快點(diǎn)過年的小女孩嗎？過年時(shí)好吃好玩的東西在她眼里都沒有了興趣，她所盼望的就是那金花四射時(shí)美麗的歡樂?? 還有那個(gè)盼望去趙莊看戲的迅哥兒，他經(jīng)歷了不能如愿時(shí)的懊惱、如愿以償時(shí)的暢快?? 生活因有所期盼而變得美好，即使未能如愿，也是一段刻骨銘心的人生體驗(yàn)。

閱讀上面的文字，請結(jié)合自身經(jīng)歷，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章（詩歌除外），要有真情實(shí)感，不得使

用真實(shí)的人名、校名和地名。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】

（一）評分標(biāo)準(zhǔn)

類別分 數(shù)評 分 標(biāo) 準(zhǔn)

一類45～50分內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，中心明確；語言生動(dòng)得體，簡潔流暢；結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，詳細(xì)得當(dāng)。

二類40～44分內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，中心明確；語言較生動(dòng)得體，語句通順；結(jié)構(gòu)完整，條理較清楚，有一定詳略。

三類35～39分內(nèi)容較具體，有一定真情實(shí)感，中心較明確；語言較得體，語句較通順；結(jié)構(gòu)較完整，條理較清楚，詳略不夠得當(dāng)。四類30～34分內(nèi)容較具體，缺少真情實(shí)感，中心不夠明確；語言較得體，語句較通順；結(jié)構(gòu)不夠完整，條理不夠清楚。

五類29分以下內(nèi)容不具體，沒有真情實(shí)感，中心不明確；語言不得體，語句不通順；結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。

（二）評分說明

1、凡中心較明確、語句通順的文章一律歸入二類卷評分，并以此作為參照標(biāo)準(zhǔn)，確定其他作文的檔次。提倡給有創(chuàng)意的作文滿分，原則上，滿分卷控制在千分之五以內(nèi)。

2、書寫工整、卷面整潔的，加2～3分，反之，扣2～3分；暴露了真實(shí)人名、校名、地名的扣2分。

3、五類卷一般最低不低于15分。

4、凡認(rèn)為觀點(diǎn)有嚴(yán)重問題或有其它特殊情況的答卷，或明顯抄襲的答卷，應(yīng)提請閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組裁定。

散文式：

亮出自己

在滄海中，我是一粒沙。

我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅(jiān)信腹有詩書氣自華。

我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足?！薄岸疫x擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”只融于大眾的我便成為了實(shí)實(shí)在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己。

我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認(rèn)為他人的笑才是天下最美的風(fēng)景。所以每天，我都會(huì)變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂?！氨却蟮貙掗煹氖呛Ｑ螅群Ｑ髮掗煹氖翘炜眨忍炜諏掗煹氖侨说男撵`?！睂捜菔躬M隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談

中。

我，要做自己。齊白石老先生曾說過；“學(xué)我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不會(huì)有自己的天地。當(dāng)流行泡沫小說時(shí)，我感覺那時(shí)在浪費(fèi)時(shí)間，當(dāng)流行網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實(shí)的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，憑什么跟他一樣？！”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個(gè)性，做我自己，最好！

我，積極進(jìn)取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌無為。我愿做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術(shù)之塔，文化之巔，事業(yè)之廈，慶功之緣，不負(fù)這繁花似錦的時(shí)代，留一行扎實(shí)穩(wěn)健的足跡，把美和愛灑向人間?? 這就是我，風(fēng)華正茂的我，意氣風(fēng)發(fā)的我。

這就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我。

下頁篇四：話題作文,亮出你自己 話題作文，亮出你自己

1999年、2000年連續(xù)兩年的高考作文是話題作文。對這兩年的作文題，人們眾說紛紜，褒貶之聲不斷見諸報(bào)端。話題作文作為一種新的作文考試題型，在人們的爭論中走進(jìn)了人們的視野，步入了教學(xué)與訓(xùn)練的課堂。正因?yàn)樗且环N新生事物，好些人囿于傳統(tǒng)的思維一時(shí)還轉(zhuǎn)不過彎來，不去好好地研究它、學(xué)習(xí)它，甚至不去對學(xué)生進(jìn)行很好的訓(xùn)練，而是采取觀望的態(tài)度。但任何新生事物的出現(xiàn)在它出現(xiàn)的偶然性因素的背后總有其發(fā)生發(fā)展的必然性，話題作文的出現(xiàn)也有其必然性。話題作文的出現(xiàn)也有其必然性。下面圍繞話題作文綜合大家的不同觀點(diǎn)，談一些見解，介紹一些情況，或許可以回答這一問題，消除觀望者的疑慮，堅(jiān)定師生學(xué)習(xí)，訓(xùn)練好話題作文的信心。

掀起你的蓋頭來

沒有宣言，沒有聲張，話題作文悄然登堂入室。幾多爭論，幾多疑惑，為其平添了幾分神秘?？煜破鹉愕纳w頭來，亮出你自己！

--認(rèn)識話題作文

（一）話題作文的概念

話題作文，是用一段揭示語啟發(fā)思考、激發(fā)想象、限制范圍的一種作文命題形式。如1999年高考作文題是有關(guān)假如記憶可以移植的話題；2000年高考作文題由四種各不相同的圖形的分析，引出答案是豐富多彩的話題，要求圍繞話題寫一篇文章。話題作文的話題就是談話的中心。話題作文就是要求考生根據(jù)試題所提供的話題情境和內(nèi)容范圍，寫一篇或記敘文，或議論文，或說明文，或其它形式的文章。話題作文題一般由四部分組成：材料、簡短提示語、由材料引出的話題、作文要求。材料起個(gè)由頭的作用，或提供一個(gè)事實(shí)或講一段小故事等，用意在于吸引考生注意力，將考生的思維引入材料所提供的境界。提示語的作用或是對材料作解釋說明，或是補(bǔ)充介紹，幫助考生理解材料，擴(kuò)展思維。話題是由材料引出的，是在材料基礎(chǔ)上提煉出來的作文的中心議題。話題和材料的關(guān)系，既可能是話題范圍僅僅是材料蘊(yùn)含的意義中的一部分，也可能是話題范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過材料所蘊(yùn)含的意義。對話題的材料關(guān)系的分析把握是寫好話題作文的關(guān)鍵一環(huán)（詳見

1.事例類材料作文

這類作文，舉出社會(huì)生活中存在的某種現(xiàn)象或發(fā)生的某個(gè)事例，要求考生對這種現(xiàn)象或這個(gè)事例發(fā)表自己的看法，展開討論、評說。一般情況下，文體以議論文為主。

事例類材料作文，要求考生按照常規(guī)議論文的行文要求，提煉觀點(diǎn)，選擇論據(jù)，展開論證。文章的論點(diǎn)要在提供的材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉，操作思路一般有以下幾種：

一是橫向展開式，即要發(fā)揮聯(lián)想，想到與此類似的情形，從眾多的表現(xiàn)形式不同的類似事例中，找出其共性。以環(huán)保事例為例，由水污染引發(fā)人們得粗脖子病的現(xiàn)象，聯(lián)想到臭氧層破壞，導(dǎo)致紫外線照射加強(qiáng)，引發(fā)人們患皮膚癌等，進(jìn)而揭示環(huán)保問題的嚴(yán)重性。

二是縱向深入式。即要從材料提供的現(xiàn)象出發(fā)，深挖細(xì)析，分析現(xiàn)象，尋找原因，透過現(xiàn)象看到問題的本質(zhì)，增強(qiáng)主題的深刻性，展示思維的穿透力。以公共汽車上擠車吵架的現(xiàn)象為例，可以深入分析發(fā)生這種現(xiàn)象的原因，表層是互不相讓，進(jìn)一層是個(gè)人修養(yǎng)差，再進(jìn)一層是公共道德差，再進(jìn)一層則是國民的素質(zhì)教育問題等。

三是反問逆進(jìn)式。即要從事例或現(xiàn)象的反面提出問題、分析問題。像上面提到的環(huán)保問題、素質(zhì)問題，可以在展開問題的基礎(chǔ)上，將文章的著力點(diǎn)放在如何改變這種現(xiàn)象上立論，文章會(huì)更有氣勢。

2.情境類材料作文

材料一般提供一個(gè)情境，要求考生就此情境或展開想象，或?qū)⒆约褐蒙碛谇榫持?，成為情境中人或事物的一員來完成作文。材料提供的情境一般是考生熟悉的、知道的，或經(jīng)過想象可以和生活聯(lián)系起來的。文體上多為記敘文。

對這類作文，考生應(yīng)考時(shí)必須注意以下幾個(gè)問題：

一是要認(rèn)真地、仔細(xì)地研究情境、了解情境，熟悉情境。材料中給出的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等都要仔細(xì)分析。在分析清楚上述情況的基礎(chǔ)上，還要明確自己在情境中將承擔(dān)何種角色，便于正確理解題意展開文章。

二是要大膽想象，拓展思路。材料提供的情境往往是事件、故事、場景的開頭或關(guān)鍵部分。要充分地展開故事，豐富故事內(nèi)容，充實(shí)人物思想性格，形象化人物活動(dòng)場面，必須借助想象。想象越豐富，故事越生動(dòng)精彩。要注意的是想象要在材料的基礎(chǔ)上展開，要合乎事物發(fā)展的邏輯，不能天馬行空，隨心所欲。三是要看清作文要求，按要求行事。作文要求往往是確定評分標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)，只有在符合要求的基礎(chǔ)上發(fā)揮，才能贏得評判者的滿意，才可能得到滿意的分?jǐn)?shù)。3.寓意類材料作文

提供一則寓言或寄寓隱含某些哲理的寓意性材料，要求考生自選角度，聯(lián)系實(shí)際，展開議論。

這類材料作文乍一看給考生提供的發(fā)揮余地很大，實(shí)際上審題立意的難度較大，一旦審題出了問題則會(huì)全盤皆輸。寫這類作文要注意下面的幾個(gè)問題：

一是要仔細(xì)地閱讀材料，特別是一些古文類材料。要深刻領(lǐng)會(huì)材料的意思，然后根據(jù)材料的意思來立意。切忌草草閱讀材料，滿以為讀懂了而匆忙下筆，以至于走題、跑題。

二是要由材料向現(xiàn)實(shí)引申。材料所揭示的意蘊(yùn)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，就會(huì)使材料活起來，分析現(xiàn)實(shí)問題，就會(huì)擴(kuò)展文章的容量，增強(qiáng)議論的針對性。

三是要在分析論證的基礎(chǔ)上揭示材料所透出的深刻哲理，以思辯的認(rèn)識來認(rèn)識材料，就會(huì)使文章立意深刻、獨(dú)到，具有震撼力。

拉你一把，迷途的羔羊

話題作文，一片新的天地，一個(gè)自由馳騁的疆場

然而，信馬由韁，竟招至人仰馬翻，頓時(shí)你一頭霧水。

--話題作文答卷中出現(xiàn)的問題

話題作文以其比較自由、開放的特點(diǎn)而愛到考生的歡迎。話題作文與新概念作文相呼應(yīng)，給學(xué)生作文營造了一種寬松的環(huán)境，給學(xué)生以較大的展示個(gè)性、表達(dá)情感的自由空間。正因?yàn)槿绱耍行┛忌鷽]有仔細(xì)地去研究領(lǐng)會(huì)話題作文的特點(diǎn)與要求，以為話題作文就可以信馬由韁、任意為文，出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的問題。

一是忽略了審題。話題作文的淡化審題是就以往寓意類材料作文，需要寫作者耗費(fèi)心思去揣摩內(nèi)涵，挖掘寓意，提煉觀點(diǎn)，往往一不留神就偏題跑題這種現(xiàn)象而言的。淡化審題并非不要審題，審題仍然重要。對于題目提供的材料與話題，考生要好好地分析背景材料、作文要求以及限制條件，進(jìn)而確定文章的寫作內(nèi)容。否則，仍會(huì)出現(xiàn)偏題、跑題的問題。如1998年高考作文要求舉出實(shí)例，寫一篇關(guān)于你自己心理承受力的文章。顯然，這個(gè)實(shí)例應(yīng)該是你的或至少是包括你的心理承受力的。但具體的行文中，不少考生忽視了這一點(diǎn)。有的大談如今中學(xué)生心理承受力如何如何，有的大舉什么司馬遷遭腐刑著《史記》、張海迪身殘求學(xué)問、奧斯特洛夫斯基用生命譜寫了《鋼鐵是怎樣煉成的》等，材料可謂豐富，旁征博引，洋洋灑灑，惟獨(dú)不談自己。因此而失分，令人遺憾。再如某考試要求以音樂為話題，寫一篇文章，要求只要與話題相關(guān)即符合題意。這里的與話題相關(guān)，是指你寫的文章要以這個(gè)話題為行文構(gòu)思的軸心。盡管內(nèi)容、形式有較大的自由度，但不能離開這個(gè)軸心而另起爐灶。正如放風(fēng)箏，風(fēng)箏不管飛多高，手中的線是不能放開的。有的考生誤以為，只要將指定話題貼金似的在文中提上一兩句即為扣住了話題。如有的考生自擬《家庭，一首美妙的交響曲》，大談家庭生活，結(jié)果可想而知。

二是疏忽了對立意的仔細(xì)推敲。有的考生認(rèn)為文章要表達(dá)真情實(shí)感。這兩年的作文教改也提倡學(xué)生寫

真實(shí)的自我、真實(shí)的生活，因此就疏忽了對文章思想傾向的把握，出現(xiàn)了一些不該出現(xiàn)的問題。下崗問題、法輪功問題、臺(tái)灣問題是近幾年的熱門問題，有些考生對這些問題認(rèn)識模糊，不能全面地看問題，而是抓住一點(diǎn)發(fā)表偏激的觀點(diǎn)。更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷?quot;改革開放的政策和共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，等等。所有這些，反映了考生對話題作文開放自由特點(diǎn)的認(rèn)識上的一個(gè)重大誤區(qū)。真情固然可抒，但情也有消極與健康之分；真生活固然可寫，但生活現(xiàn)象也有是非之分。試想如果不分青紅皂白，不辨是非，那這個(gè)社會(huì)哪有正義？那有秩序？如何能發(fā)展？盡管當(dāng)今的中國社會(huì)政治清明，言論自由，話說錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問題，但作為一個(gè)即將步入高等學(xué)府的未來社會(huì)的拔尖人才來說，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。總之，話題作文淡化審題不等于不要審題，淡化文體也不是不要文體，自由砬櫬鏌獠⒉皇強(qiáng)梢運(yùn)嫘乃宦酃鄣閼酚敕瘛? 長個(gè)心眼，練它一把

同伴馬失前蹄，我們在寄予同情之時(shí)，更當(dāng)記取教訓(xùn)。

來吧，試試咱的身手如何！

--備考話題作文 2000年的高考作文明確提出了基礎(chǔ)等級與發(fā)展等級的標(biāo)準(zhǔn)。作文的評分標(biāo)準(zhǔn)包括四方面的內(nèi)容：深刻透徹，生動(dòng)形象，富于文采，富于創(chuàng)新。

深刻透徹主要是就立意方面而說的。要求考生能夠透過事物的現(xiàn)象看到本質(zhì)，不為表面現(xiàn)象所迷惑；能夠從事物的本質(zhì)揭示事物發(fā)展的根本原因，不是淺嘗輒止；能夠從事物發(fā)生發(fā)展的根本原因預(yù)見發(fā)展的趨勢和必然結(jié)果。

生動(dòng)形象主要是就表達(dá)方面而說的。要求考生能夠熟練地運(yùn)用記敘、描寫、議論、抒情、說明等五種表達(dá)方式，熟練地進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫、場面描寫，能夠刻畫豐滿的可感形象，進(jìn)而創(chuàng)設(shè)幽美深遠(yuǎn)的意境。富于文采主要是就語言方面而說的。要求文章詞匯豐富，用詞貼切、生動(dòng)，句子靈活富于變化，能夠熟練地恰當(dāng)?shù)夭捎眯揶o手法豐富句子手表現(xiàn)力，寫出一些耐人尋味的有一定意蘊(yùn)的句子。

富于創(chuàng)新是就文章總體而言的。這既是對文章的要求，更是對創(chuàng)新精神的一種倡導(dǎo)，是根植于考生思想中的創(chuàng)新精神在文章中的具體體現(xiàn)。文章要構(gòu)思精巧，避免三段論、四步曲之類的新八股調(diào)子。運(yùn)用材料要新鮮、活潑、富于時(shí)代感。對問題的認(rèn)識、見解要深刻新穎，想象要大膽、獨(dú)到，文章能顯示作者的個(gè)性特點(diǎn)。

根據(jù)這些要求，話題作文的備考就須注意以下幾個(gè)方面：

一要十分重視基礎(chǔ)等級?；A(chǔ)等級是構(gòu)成寫作成績的基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)等級分得不到保證，發(fā)展等級則成為空中樓閣。近兩年的新概念作文對作文訓(xùn)練帶來了較大的沖擊，我們應(yīng)當(dāng)在這種熱浪面前進(jìn)行冷思考，冷靜地分析這種現(xiàn)象。真情也好，新概念也罷，它的根基還是應(yīng)當(dāng)建立在扎扎實(shí)實(shí)的基本功訓(xùn)練上。諸如對四大文體、五種表達(dá)方式等基本知識的掌握，基本功的訓(xùn)練還是必不可少的。

二是不可忽視發(fā)展等級。在立足基礎(chǔ)等級的前提下，要大膽探索，勇于創(chuàng)新。要圍繞立意深刻新穎、材料新鮮活潑、語言生動(dòng)而富于文采、文章富有創(chuàng)意有針對性地涉略有關(guān)知識，學(xué)習(xí)有關(guān)技巧，進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的訓(xùn)練積累。要勇于創(chuàng)新，寫富有個(gè)性的文章；要敢于標(biāo)新立異，不人云亦云。平時(shí)注意了發(fā)展訓(xùn)練，考試時(shí)就會(huì)水到渠成，而不刻意為之。

三要注意思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。觀察、思考、表達(dá)是作文必經(jīng)的三個(gè)階段。思考是連接觀察生活與表達(dá)成文的紐帶。表達(dá)得如何，文章的效果怎樣，最關(guān)鍵的在于思考對材料的加工與取舍。認(rèn)識問題、思路問題、構(gòu)思問題實(shí)際上都是思考的問題。平時(shí)要注意突破思維定勢，不局限于已經(jīng)形成的認(rèn)識，不一味信奉現(xiàn)成的結(jié)論，多進(jìn)行發(fā)散思維、求異思維、批判思維的訓(xùn)練。只有將思考這把利器磨鋒利了，筆下才會(huì)言人所未言，拒絕類同，拒絕平庸。

四要建立自己的材料根據(jù)地。話題作文不再對內(nèi)容嚴(yán)加限制，看起來選材更容易了，但從另一個(gè)角度講，正因?yàn)榇蠹叶加X得容易了，要寫出不同于別人的東西就更難了。要不滿足于習(xí)見的現(xiàn)象，不滿足于習(xí)見的材料，則必須建立自己獨(dú)特的材料根據(jù)地。平時(shí)要注意留心生活，博覽群書，關(guān)注生活熱點(diǎn)，積累鮮活的素材。同時(shí)要在某些方面作深入的研究，在面的基礎(chǔ)上抓住一點(diǎn)作透徹的理解認(rèn)識，以期從這一點(diǎn)能想到他人所未想。比如足球、電腦等，你情有獨(dú)鐘，就可多掌握這方面的材料，你研究得透徹了，作文時(shí)靈活運(yùn)用就可能成為你富有獨(dú)創(chuàng)的一把殺手锏。當(dāng)然這些研究透了的點(diǎn)要盡量多，如果單打獨(dú)斗也是不行的。

瀟瀟灑灑走一回

臺(tái)下摩拳擦掌，紙上運(yùn)籌方略、坐而論道，何如走上前來，一展我輩英姿！

--話題作文的寫作要領(lǐng)

話題作文的備考是一個(gè)長期的不斷積累的過程，不是一朝一夕所能奏效的。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。經(jīng)過了長時(shí)間的準(zhǔn)備，面對限定時(shí)間的考場話題作文如何應(yīng)對，也是很有講究的。

一要認(rèn)真審題，通過審題來判定文章要求寫的內(nèi)容范圍，確定文章內(nèi)容的重點(diǎn)。

話題作文的內(nèi)容盡管是相當(dāng)寬泛的，但并非沒有限制，只不過是這個(gè)可供選擇的內(nèi)容范圍擴(kuò)大了而已。事實(shí)上，作文評分標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)等級中也明確要求作文要符合題意，這就是說對內(nèi)容的選擇是有限制的。審題包括題目材料、話題或標(biāo)題、注意事項(xiàng)或要求三個(gè)部分。文章內(nèi)容必須限定在話題范圍之內(nèi)。而話題是由說明作文情境的材料引出的，材料對文章的內(nèi)容范圍也有限制作用。既符合材料，又符

合話題的文章內(nèi)容，才沒有超出題意要求的范圍。文章既可以就材料中的內(nèi)容寫話題，還可以超出材料內(nèi)容寫話題。如果僅僅局限在材料提供的內(nèi)容本身來寫話題就束縛了表達(dá)自由，如果超出了話題限定的內(nèi)容范圍就會(huì)偏題、跑題。

有這樣一則材料：

在2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)上，中國運(yùn)動(dòng)健兒奮勇爭先，努力拼搏，奪取了28枚金牌，使每一個(gè)華夏子孫都為之驕傲。然而體育競技場上的魅力并不全在于金牌，往往在于它濃縮了寂寞與渾煌、耕耘與收獲、過程與結(jié)果、沮喪與歡樂、戰(zhàn)勝對手與戰(zhàn)生自我、失敗與奮斗??的人生哲理。

如果擬這樣兩個(gè)題： 1.請以悉尼奧運(yùn)會(huì)為話題寫一篇文章。

2.請以耕耘與收獲為話題寫一篇文章。

話題1的文章內(nèi)容應(yīng)為在悉尼奧運(yùn)會(huì)上，中國運(yùn)動(dòng)員的各個(gè)比賽場面、故事和由這些場面、故事反映出的生活意義與人生哲理。如果超出了這個(gè)范圍就是跑題了。

話題2的文章內(nèi)容，應(yīng)為耕耘與收獲的關(guān)系。既可以用悉尼奧運(yùn)會(huì)上的故事來寫耕耘與收獲的關(guān)系，也可以用日常生活和工作中的事來寫。如果用悉尼奧運(yùn)會(huì)上的事來表現(xiàn)沮喪與歡樂就偏題了。

二要深入思考，注意立意構(gòu)思，爭取有新意、有深度。

立意構(gòu)思忌平淡，忌泛泛而談。一般情況下，見了文題，確定了文章內(nèi)容范圍，很容易想到一個(gè)表現(xiàn)主題。人們往往抓住這一主題就寫。這時(shí)就要提醒考生想一想，這樣的立意構(gòu)思很容易上手，也就很容易形成千篇一律的局面，你寫他寫就無新意可言了。所以立意構(gòu)思遇到

話題作文的實(shí)質(zhì)是對學(xué)生作文創(chuàng)造空間的拓展，是國家寬松的文化環(huán)境在學(xué)生作文領(lǐng)域的具體表現(xiàn)。

（二）話題作文是二十多年高考作文發(fā)展的必然選擇

綜觀1977年恢復(fù)高考制度以來的二十多年的高考作文，有一條明顯的發(fā)展軌跡。1989年以前的十多年間，除1988年不限文體之外，其余年份均以一種文體為主。高考文體幾乎把記敘文、議論文、縮寫、改寫、讀后感、看圖作文、書信等常見的形式輪流過了一遍。人們逐一猜測，下一年又會(huì)輪到何種文體。出題人與猜題人之間的這場游戲，從1990年起開始告一段落。

從1990年至1998年近十年間，雖然體裁上仍沿襲單一的議論文文體，但形式上以供材料為主，而且大都從正反兩方面引導(dǎo)立論，可以發(fā)表不同意見，可以駁斥對文觀點(diǎn)，可以一分為二地看問題、分析問題，突出思辯性。

由注重文體到注重思辯，由單一的認(rèn)識到發(fā)表不同的看法，正是我國人文環(huán)境發(fā)展在高考作文領(lǐng)域的反映。

從1999年開始出現(xiàn)的話題作文是高考作文發(fā)展的一次大的飛躍。減少約束，崇尚創(chuàng)新，關(guān)注自我，展示個(gè)性，高考作文與社會(huì)發(fā)展直接接軌、融合。

（三）話題作文的出現(xiàn)是語文教育改革的必然要求

語文教育承載著中華五千年文明的傳遞使命。道德、修養(yǎng)、風(fēng)俗、習(xí)慣等等都能在這里找到歷史的印跡。語文是一個(gè)最容易受到社會(huì)發(fā)展影響沖擊的學(xué)科，也是一個(gè)最受傳統(tǒng)慣性制約而發(fā)展變革滯緩的學(xué)科。社會(huì)歷史發(fā)展中每一次急功近利的過激行為一次次波及語文，又一次次回歸到正確的道路，還語文教育以本來的面目。

語文教育發(fā)展人的聽、說、讀、寫諸能力中、作文是人的綜合修養(yǎng)的最集中的反映。一個(gè)人的道德修養(yǎng)、情趣愛好、思維能力、認(rèn)識水平都能反映在作文中。面對全面提高人的素質(zhì)、給人以極大的人文關(guān)懷、尊重人的個(gè)性自由、倡導(dǎo)創(chuàng)新精神的這樣的時(shí)代發(fā)展大趨勢，語文教學(xué)的改革已成大勢所趨。話題作文這種崇尚自由創(chuàng)造、提倡個(gè)性特點(diǎn)的作文形式的出現(xiàn)自然成為語文教育改革的突破口。

就命題者來說，話題作文解決了令人傷腦筋的猜題押寶問題。就考生來說，話題作文給了他們一個(gè)充分發(fā)展個(gè)性、展示才華的舞臺(tái)，放開了他們的手腳，給之以充分發(fā)揮的余地。話題作文讓一批有才華的尖子生脫穎而出，作文不再成為他們前進(jìn)道路上難以逾越的一塊禁地。這一命題形式以其寬松、開放、靈活的特點(diǎn)，徹底打破了套在學(xué)生身上的舊框框，給新八股以迎頭一擊。

如果說打破老八?quot;是語文教育的一次革命的話，那么打破新八股則是語文教育的二次革命。

新潮的你，路向何方

既然是飛天袖間落下的花朵，這般艷麗馨香的花能

否在人間結(jié)出豐碩果實(shí)？

--話題作文發(fā)展趨勢小析

話題作文今后發(fā)展的總的趨勢是減少束縛，降低進(jìn)入的門檻，強(qiáng)化質(zhì)量，注重質(zhì)的提高。淡化審題、淡化文體，就是改變過去那種審題有誤則會(huì)全軍覆沒、大家共過一種文體的獨(dú)木橋、剝奪了學(xué)生選擇自由的過多約束的局面，給考生以較大的自由空間，讓大家人人都能動(dòng)筆作文，真正體現(xiàn)平等競爭。降低作文進(jìn)入的門檻的同時(shí)，考查的著重點(diǎn)將放在作文質(zhì)量的考查。千帆競發(fā)，何者領(lǐng)先，全靠內(nèi)在實(shí)力的比拼。

文章質(zhì)的考查必將突出下面幾個(gè)方面：

創(chuàng)新能力的考查。創(chuàng)新的表現(xiàn)是想人所未想，做人所未做，領(lǐng)先別人一步，人無我有，人有我精。創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是人的聯(lián)想、想象能力高下的反映。創(chuàng)新的基礎(chǔ)是深厚的知識基礎(chǔ)。

思辯能力的考查。辯證地分析問題、認(rèn)識問題，依據(jù)事物的實(shí)際情況進(jìn)行合理的邏輯推理，得出正確的結(jié)論，發(fā)現(xiàn)事物的發(fā)展規(guī)律是一個(gè)人必須具備的能力。

解決實(shí)際問題的能力。關(guān)注社會(huì)發(fā)展，了解社會(huì)熱點(diǎn)，掌握時(shí)代脈搏，面對紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，面對形形色色的具體問題。要能夠運(yùn)用已經(jīng)掌握的理論知識認(rèn)真地分析它，找出解決問題的辦法。

語言文字的駕馭能力。能夠熟練地寫作記敘文、議論文、說明文，做到語句流暢，敘述清楚明了，描寫生動(dòng)形象，議論嚴(yán)密透徹。

思想道德素質(zhì)的考查。要有正確的是非觀、價(jià)值觀，有良好的社會(huì)公德、道德修養(yǎng)，關(guān)心他人，尊重他人。

心理素質(zhì)的考查。面對挫折要有良好的心理承受能力，有融入社會(huì)的人際交往能力、合作共事能力、團(tuán)隊(duì)精神，面對激烈競爭勇于迎接挑戰(zhàn)。

藝術(shù)審美素質(zhì)的考查。要有一定的審美知識貯備，有一定的審美鑒賞能力，學(xué)會(huì)欣賞美、感受美、創(chuàng)造美。

只有愛是不夠的給你一件東西，你會(huì)把玩良久；給你一個(gè)超市，你

肯定不會(huì)把玩每一件物品，你該做什么呢？

--話題作文對語文學(xué)習(xí)的啟示

話題作文的出現(xiàn)既然是適應(yīng)了社會(huì)的發(fā)展需求，順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展，那它絕非一時(shí)的權(quán)宜之計(jì)。應(yīng)考話題作文也就不純粹是技術(shù)的問題而是導(dǎo)向問題了，對今后的語文學(xué)習(xí)也提出了新的要求。

要樹立大語文觀。語文的外延和生活的外延相等。學(xué)生要將學(xué)習(xí)語言的視野放寬，投身到火熱的社會(huì) 下頁

第五篇：作文：心聲

心聲

太谷五中韓雨涵指導(dǎo)教師杜曉燕 “黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角錚鳴”，走進(jìn)歷史，靜聽前人的心聲。

一

你，先憂后樂的范仲淹，年幼喪父，生活貧苦卻從小立下“不能利澤生民，非丈夫平生之志”的誓言；你一生幾起幾落，但無論身處何種境地，從不消沉頹廢，改革失敗，降職遠(yuǎn)調(diào)，面對“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”的洞庭湖，你思緒萬千，其實(shí)，“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”又何嘗不是你的心境？

但你還是振作起來，你用自己的俸祿在家鄉(xiāng)買“義田”千畝，救濟(jì)貧民，積極進(jìn)取，做到“不以物喜，不以己悲”。畢竟，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是你憂國憂民的完美表白；畢竟，造福百姓才是你最大的心愿。

二

你，中國共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)者——李大釗。當(dāng)袁世凱爬上了人民的肩膀作威作福，掀起“尊孔復(fù)古”的逆流。你憤怒地拿起筆，指出“孔子是歷代帝王專制之護(hù)身符”，揭露袁世凱將孔教載入憲法是“專制復(fù)活之先聲”。十月革命的勝利，讓你看到了希望。你領(lǐng)導(dǎo)了“五四”

運(yùn)動(dòng)，發(fā)起創(chuàng)建了中共黨組織，你奔走呼號，出生入死，希望能挽救民族盡一份力。然而，反動(dòng)派不允許你探索救國救民的真理。1927年4月28日，面對死亡的威脅，你大義凜然，你曾說：“共產(chǎn)主義必將得到光榮的勝利，將來的環(huán)球，必定是赤旗的世界?！边@是你的預(yù)言，更是你來自心底的吶喊。你將告別世界，只希望后來人能走向中國的光明前途。

你，中國文化革命的主將，不朽的民族魂——魯迅，你渴望治病救人，強(qiáng)健華夏民族體魄，然而匿名信、看電影事件卻讓你丟掉幻想，棄醫(yī)從文，想要喚醒愚昧的民眾意識。永遠(yuǎn)忘不了你“我以我血薦軒轅”的表白，忘不了你“救救孩子”的吶喊，忘不了你“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡膽B(tài)度。雖幾經(jīng)風(fēng)雨，幾經(jīng)彷徨，你卻堅(jiān)守著自己的陣地，自己的立場，號召人們“推翻黑漆漆的吃人世界”，并預(yù)言“將來容不得吃人的人活在這世上”。我知道，救國救民，挽救祖國于水深火熱之中是你的夢想。

靜聽前人的心聲，我發(fā)覺，中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰的一個(gè)原因就是有像范仲淹、李大釗、魯迅這樣的仁人志士憂國憂民，為維護(hù)祖國利益而斗爭，他們的心聲是我們的民族魂。