第一篇：蔡淑敏的個人研修總結(jié)

個人研修總結(jié)

蔡淑敏

為了適應(yīng)時代的發(fā)展，我們必須“活到老，學(xué)到老”，這次參加中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)校本研修活動，讓我在這個廣闊的空間里互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不但挖掘了自身的潛力，充分利用學(xué)校的資源，而且深感自身專業(yè)水平會不斷提升，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)成長。

這次網(wǎng)絡(luò)校本研修活動使我更加深刻地認(rèn)識到要當(dāng)一名現(xiàn)代的好老師，不是一件容易的事。如果沒有新課程的先進(jìn)教育理論，是沒有辦法教的；沒有扎實(shí)深厚的德才學(xué)識，是沒有辦法教的；沒有勤鉆研、善反思和在實(shí)踐中不斷總結(jié)的進(jìn)取精神，是絕對教不好的。因此在課程改革實(shí)踐中，我們必須更新觀念，勤學(xué)理論，不斷地敢于否定自我，推陳出新，進(jìn)行再創(chuàng)造再探索。伴隨著課改的進(jìn)程，我感到要學(xué)的東西實(shí)在太多了，一不留神在課堂上就會捉襟見付，越是開放式的教教學(xué)就越需要我們精心設(shè)計，就越需要我們具有敏銳的觀察力、較強(qiáng)的調(diào)控能力和教育機(jī)智。學(xué)校的各項(xiàng)讀書活動，讓我感覺自己的理論水平和教學(xué)觀念有了很多進(jìn)步，我在與各種教育改革的理論、優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中反思自己的理念，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，將讀與思，讀與教，讀與研等結(jié)合起來；這樣實(shí)踐也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的神奇。希望學(xué)校多多培訓(xùn)我們新事物的使用技能，這對我們教學(xué)是非常有幫助的。平時我也要積極制作多媒體課件，在制作課件時充分利用各種資料和音響，寓教學(xué)目標(biāo)和知識點(diǎn)于豐富多彩的多媒體教學(xué)中，使學(xué)生有一種身臨其境、參與知識的感受，讓他們在感知生動的知識時，掌握相關(guān)的知識點(diǎn)，同時也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。視聽結(jié)合對學(xué)生觀察、想象、分析、推理能力的培養(yǎng)產(chǎn)生了積極的促進(jìn)作用，既提高了課堂效率，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力，教學(xué)效果是顯而易見的。

在網(wǎng)絡(luò)校本研修的平臺上，我在業(yè)余時間不斷汲取“營養(yǎng)”——看視頻，專家的講座讓我受益匪淺，制作課件，閱書籍，學(xué)案例。在網(wǎng)絡(luò)中，許多教育名家專家似乎都成了我的良師。我抓住機(jī)會聆聽他們的報告，觀摩他們的課堂，我不斷接受新思想，新理念的熏陶和碰撞，在這自由廣闊的天空，展翅翱翔。

在我以后的工作中，我一定會運(yùn)用這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)到的知識、技能和所有教師一同去進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修，一同進(jìn)行校本研修，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做自己的貢獻(xiàn)，用我們更多的智慧和熱情去探索、去耕耘、去努力！

第二篇：2012個人工作總結(jié) 齊淑敏

2012個人工作總結(jié)

管莊幼兒園

齊淑敏

時間過得真快，不知不覺一年在忙碌中又到了歲末，回顧一年的工作有喜也有憂，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一下：

2012年3月在各位領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和同事們的幫助、鼓勵下，我接管了幼兒園的園長工作，我知道，我擔(dān)任的不止是園長的稱號，更重要的是工作和責(zé)任。我努力去做一個讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓同事稱心、讓孩子舒心、讓家長滿意的園長。梳理過去的一年，在學(xué)區(qū)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，在三位老師的辛勤努力工作和互相幫助合作下，圓滿完成了上級交給的工作和目標(biāo)。

一、提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

社會在不斷地進(jìn)步，新的教育理念不斷地產(chǎn)生，作為新時期的園長，只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新時期教育的需要。為此，我認(rèn)真領(lǐng)會貫徹上級部門各種精神，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，通過教育局和學(xué)區(qū)發(fā)放的文件以及各種新聞媒介，了解國內(nèi)外時事，用先進(jìn)的理論、思想武裝自己的頭腦。幼兒園的核心——保育員是整個幼兒園的中堅力量，她們的能力強(qiáng)弱也直接影響著幼兒園的發(fā)展。在我自己學(xué)習(xí)的同時也號召全體老師加強(qiáng)業(yè)務(wù)和思想政治學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想，認(rèn)清形勢，擺正自己的位置，力求都做優(yōu)秀保育員。

二、園內(nèi)管理

1、多次召開全園工作會議，傳達(dá)學(xué)區(qū)的各種工作會議精神。

2、不定時的檢查園內(nèi)房屋和各種設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，把隱患扼殺在萌芽狀態(tài)。

3、明確了各種職責(zé)，將園內(nèi)各種工作、設(shè)施落實(shí)到人，并簽訂了責(zé)任狀。

4、與每位教師簽訂了安全工作責(zé)任書和十八大安全穩(wěn)定工作誠信承諾書。

5、通過聽課、評課、說課、檢查備批、教師互評等方式互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

6、制定園內(nèi)安全值班制度，確保了園內(nèi)師幼和財產(chǎn)的安全。

7、每周一老師們堅持上好安全教育課，增強(qiáng)孩子們的安全意識與自我保護(hù)能力。

8、定期召開家長會，讓家長了解幼兒教育的方法，老師向家長反饋幼兒在園情況。

三、取得的成績

1、崔麗霞老師的墻面設(shè)置得到直接領(lǐng)導(dǎo)的好評。

2、老師們撰寫的論文均獲縣和學(xué)區(qū)不同獎次。

3、幼兒在園學(xué)到并增長了許多知識，養(yǎng)成了良好的行為、生活習(xí)慣，老師得到了家長及社會的認(rèn)可(個別老師除外）。

四、存在的不足

1、進(jìn)一步提高自己統(tǒng)籌安排工作，有效解決各類突發(fā)事件的能力，不斷豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)，提高自己的管理水平。

2、面對我園人員緊張、水平參差不齊的現(xiàn)狀，動員老師們自學(xué)自培，促進(jìn)不同層次教師專業(yè)化水平的提高，促進(jìn)每位教師的成長。

3、遇事不急不躁，耐心溝通。

五、今后的工作

1、堅持嚴(yán)于律己，以身作則。要求教師做到的，我首先做到。

2、繼續(xù)加強(qiáng)個人的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提高，力求感染每位老師都形成主人翁精神，盡職盡責(zé)。

3、牢固樹立“安全是重中之重”的意識，確保園內(nèi)安全，創(chuàng)建平安和諧幼兒園。

4、多與老師和家長溝通，多些理解，少些誤會。

以上是我這一年來的粗略總結(jié)，我領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不足，但是我有一顆真誠與坦誠的心，欣慰的是得到了老師們的贊譽(yù)和擁護(hù)，個別老師思維有點(diǎn)偏離常規(guī)，不過我會理解并經(jīng)常溝通，把她拉入正常軌道。

總之，教育需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的2013年。相信在新一年的工作中，在各位領(lǐng)導(dǎo)與老師們的幫助下會取得更大的成績！

管莊幼兒園

齊淑敏

2013.1.12

第三篇：王淑明研修總結(jié)

研修總結(jié)

王淑明

增強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)意識，首先應(yīng)該是倡導(dǎo)，通過現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合后所產(chǎn)生的與傳統(tǒng)教學(xué)效果的巨大反差，引導(dǎo)教師逐步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以全新的視野審視當(dāng)前教育技術(shù)與課程整合的大趨勢，同時反思和認(rèn)識傳統(tǒng)教學(xué)方法的陳舊、教學(xué)手段的落后，以及教學(xué)模式的局限，用全新的認(rèn)識拓寬視野。其次，使教師充分認(rèn)識到提高自身現(xiàn)代教育技術(shù)的重要性和緊迫性，引導(dǎo)他們自覺地學(xué)習(xí)教育技術(shù)理論和方法，學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代化教學(xué)媒體的使用和操作技能，學(xué)會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知水平、心理特點(diǎn)，選擇和設(shè)計各種教學(xué)軟件，不斷探索和創(chuàng)造新的教學(xué)模式。再次，各學(xué)校要為現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合的實(shí)踐提供指導(dǎo)和支持，選送熱衷于課程整合的骨干教師去學(xué)習(xí)和進(jìn)修，然后以他們在課程整合實(shí)踐中的示范、榜樣和言傳身教，去帶動全校的課程整合活動。

我以后的教學(xué)中會充分發(fā)揮教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)模式，在課程整合的教學(xué)模式中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，要求充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性、積極性和創(chuàng)造性。學(xué)生被看作知識建構(gòu)過程的積極參與者，學(xué)習(xí)的許多目標(biāo)和任務(wù)都要學(xué)生主動、有目的地獲取材料來實(shí)現(xiàn)。同時，教師是教學(xué)過程的組織者、指導(dǎo)者和咨詢者，教師的主導(dǎo)作用可以使教學(xué)過程更加優(yōu)化，是教學(xué)活動中重要的一環(huán)。但，是不是就讓學(xué)生在計算機(jī)上瞎碰瞎撞？是不是每一個概念都要學(xué)生自己去建構(gòu)？教師的講解、傳授知識是不是都是多余的？這些問題都是值得我們研究和探討的，在教學(xué)中教與學(xué)是一個問題的兩個方面，片面的強(qiáng)調(diào)某一方面而忽視另一方面，都將會走入另一個新的極端。

一是信心，眼看那么繁瑣的步驟、復(fù)雜的操作、大串的命令，別怕！二是恒心，一步一步向前走，一個一個做練習(xí)，只要堅持，一定能闖過來！三是細(xì)心，每做一個練習(xí)，都要想一想，這里有幾個知識點(diǎn)，解決什么問題。然后是要有自己的“主意”，要實(shí)現(xiàn)一種效果，往往不止一種方法，如何綜合運(yùn)用多種技法達(dá)到最佳效果，這是要在熟練掌握軟件的基礎(chǔ)上自己拿主意的。最終要實(shí)現(xiàn)精彩的“創(chuàng)意”。而創(chuàng)意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來的，豐富精彩的創(chuàng)意，有賴于作者綜合素質(zhì)的提高，不僅僅是操作軟件的技能和相關(guān)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，當(dāng)然也包括良好的政治素質(zhì)和心理素質(zhì)。

對這次的設(shè)計思路和講解過程，還比較滿意，思路比較清晰，講解也很詳細(xì)。再次謝謝兩位老師的精彩講解。

老師的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分清晰，很好的遵循了由易到難，循序漸進(jìn)，精講多練的原則。通過今天的這節(jié)課向我們展示的具體操作步驟，一目了然。這樣的方式受到很多學(xué)員的歡迎。培訓(xùn)短暫而又緊張。從中我領(lǐng)悟到了態(tài)度決定一切，理念產(chǎn)生力量的道理；只有從心底里認(rèn)同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性，才能使行動變自發(fā)為自覺，同時產(chǎn)生良好的積極效果。就比如要實(shí)現(xiàn)一份計劃，就必須從一點(diǎn)一滴的小事情做起?；锇閭兩砩隙加虚W光的亮點(diǎn)，有著非常優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學(xué)習(xí)。把握機(jī)會，并腳踏實(shí)地朝著目標(biāo)走去。不僅要以飽滿的熱情和專注的精神來聽好每一堂課，同時也要學(xué)習(xí)老師的授課技巧，互動的豐采，也要與各個地區(qū)的伙伴多溝通，多交流，從他們身上吸收更多技能和靈感。每位伙伴都是老師，都有他們的一技之長，我有什么理由不去珍惜和努力呢？積極向上的態(tài)度是進(jìn)步的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財富?？偙葎e人多付出一點(diǎn)，總比別人多努力一些，總比別人多學(xué)習(xí)一分，離成功總會近些再近些。這是培訓(xùn)班給我的最大的感受。

古人云：“行者常至，為者常成。”只要我們確立目標(biāo)，不斷探索反思，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極采用先進(jìn)的電腦技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，必將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高整個課堂的教學(xué)效率，力求使每個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得成功的喜悅。在今后的教學(xué)中，仍然需要這樣優(yōu)秀的課程學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，感謝臨漳進(jìn)修學(xué)校給我這樣一個機(jī)會，讓自己查漏補(bǔ)缺，在教學(xué)中多一份自信和收獲的滿足感

第四篇：黃淑紅研修總結(jié)

基地研修總結(jié)

基地學(xué)校名稱：通遼市第四中學(xué) 指導(dǎo)教師：陳 杰

學(xué)員姓名：黃淑紅

2016年11月8日，民大負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的畢文波科長以及中小學(xué)班班主任蘇亞麗老師親自陪同我們來到了通遼市第四中學(xué)，第四中學(xué)語文教研室何**主任接待了我們并為我們完成了影子教師結(jié)對子工作，我的指導(dǎo)教師是非常優(yōu)秀的語文教師陳杰老師。之前集中培訓(xùn)期間，陳杰老師為我們上過課，可謂知識淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富，多年從事一線教學(xué)任務(wù)以及擔(dān)任班主任工作。我能成為陳杰老師的“影子”感到非常榮幸。

轉(zhuǎn)眼，基地研修已近半月，在這短短的十幾天里，我通過參觀校園、與該校教師及學(xué)生交談、聽課以及參加集體備課等活動，對這所學(xué)校的發(fā)展歷史、校容校貌、辦學(xué)理念、教育科研、教師的工作狀態(tài)以及學(xué)生的精神面貌都有了一定的了解。當(dāng)然，最重要的是在陳杰老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我也增長了很多知識和技能，彌補(bǔ)了自身之前存在的一些不足。下面將這段時間在第四中學(xué)研修收獲與體會總結(jié)如下：

一、我眼中的第四中學(xué)。

首先，初次走進(jìn)第四中學(xué)，給我的第一印象有三點(diǎn)：第一，校園規(guī)模宏大，規(guī)范整潔，注重細(xì)節(jié)。辦公樓及教學(xué)樓 整齊排列，校園綠化帶設(shè)計合理，充滿藝術(shù)和文化氣息。無論是教職員工的汽車還是學(xué)生們的自行車排列整整齊齊，無亂停亂放現(xiàn)象。這是一個集體的形象問題。我崇尚一句話，“一屋不掃何以掃天下”，校容校貌滲透出一所學(xué)校的辦學(xué)理念，也呈現(xiàn)出一所學(xué)校的精神面貌。因此從這一點(diǎn)上看，我對這所學(xué)校的第一印象非常好。第二，學(xué)校管理分工細(xì)致，責(zé)任到人。我們先是來到了學(xué)校的南門，后來轉(zhuǎn)到西門（學(xué)校正門）。但就這一個小小的舉動，我和同去的鮑香蘭老師卻有了一個發(fā)現(xiàn)。就是南門口有一個立式電子屏幕，上面滾動播出文字，大概內(nèi)容是當(dāng)天的值周領(lǐng)導(dǎo)，值周教師，安全負(fù)責(zé)人等。是的，值周不新鮮，但是在醒目之處隨時提醒今天的負(fù)責(zé)人姓名和職責(zé)卻體現(xiàn)了該校的管理是細(xì)致入微，是用心的，令我心生敬意。第三，來到正門，大門緊閉，小門上鎖。門衛(wèi)工作人員堅持要我們與要找的領(lǐng)導(dǎo)或老師打電話以及登記才可以進(jìn)入校園，看來學(xué)校對安全工作是十分重視的。我想，這樣的學(xué)校會更加令家長滿意和放心的。

其次，通過近半個月的研修，我對第四中學(xué)有了更進(jìn)一步的了解：通遼四中始建于1958年，學(xué)校位于內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)，是通遼市建校較早、規(guī)模最大的一所初級中學(xué)。學(xué)校地理位置優(yōu)越，交通條件便利。環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施齊全。隨著學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提高，通遼四中進(jìn)入了新的發(fā)展時期，學(xué)校管理有條不紊，教研教改扎扎實(shí)實(shí)，校園文化 異彩紛呈。

最讓我欽佩的是該校的辦學(xué)核心價值理念樸實(shí)無華，高度人性化：

學(xué)校使命：用教師的智慧和文化的力量，最大程度地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的成功，以“質(zhì)量一流、特色鮮明、社會滿意”為己任，為教師和學(xué)生的成長創(chuàng)造和諧的發(fā)展環(huán)境。辦學(xué)思想：教學(xué)生三年，為學(xué)生想三十年，為國家、為民族想一百年。辦學(xué)理念：追求卓越、崇尚一流、創(chuàng)造特色、全面發(fā)展。

據(jù)我了解，第四中學(xué)目前已成為通遼市最優(yōu)秀的中學(xué)之一，是通遼名校，我想，正是因?yàn)樗闹杏兄@樣的辦學(xué)思想和理念，正是因?yàn)樵撔＝搪殕T工腳踏實(shí)地的付出，才有了今天的成績，也必將走向輝煌。

二、基地研修收獲。

在近半個月的研修過程中，我的主要研修方式包括聽課，參與評課，參與集體備課等。通過聽陳杰老師的課，參與集體備課，課堂教學(xué)研究活動等，我發(fā)現(xiàn)該校語文教師注重有效課堂的研究和實(shí)踐。教師注重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的思維能力；在課堂教學(xué)中注意運(yùn)用學(xué)科德育策略、分層遞進(jìn)策略、精講精練策略、運(yùn)用現(xiàn)代媒體策略、自主發(fā)展策略、愉快教學(xué)策略、盡量減少低效或是無效的教學(xué)活動，提高了課堂教學(xué)效率。不斷總結(jié)推廣課堂教學(xué)改革成果，探求最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式，在教學(xué)方法、手段的應(yīng)用和第二課 堂活動的有效延伸等方面進(jìn)行了大膽的探索，真正讓課堂煥發(fā)出了生命活力。

另外，在寫作方面，該校語文教師也有獨(dú)到之處。比如寫讀后感。采用的方法是精讀細(xì)想，有感而發(fā)。引導(dǎo)學(xué)生寫好讀后感有章可循?！耙h聯(lián)結(jié)”四字謹(jǐn)記即可?！耙?，圍繞感點(diǎn)，引述材料?！白h”分析材料，展示感點(diǎn)?！奥?lián)”縱橫延展，再現(xiàn)感點(diǎn)?！敖Y(jié)”總結(jié)全文，升華感點(diǎn)。另外語文組的王健老師還強(qiáng)調(diào)要寫好讀后感，關(guān)鍵還要讀透材料，抓準(zhǔn)感點(diǎn)。一般說，如果是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質(zhì)，最有價值的語言行動或事件所包含的深刻意義；如果是議論文，就要把握中心論點(diǎn)；如果是寓言或哲理性的散文，就要領(lǐng)會其深刻的寓意。當(dāng)然，讀一篇文章，感受可能是多方面的，因人而異。所以要在分析、思考的基礎(chǔ)上，選擇自己認(rèn)為最值得發(fā)表，感受最深，見解新穎獨(dú)道，最有針對性和現(xiàn)實(shí)感的感受來寫。

以上兩點(diǎn)是我近半個月在課堂教學(xué)方面的見聞和收獲，頗受啟發(fā)，感悟至深。

三、繼續(xù)努力 爭取更大進(jìn)步。

經(jīng)過前半個月的研修，我感受到了通遼名校的風(fēng)范，也開闊了眼界，增長了見識，最主要是在課堂教學(xué)方面有了新 的認(rèn)識，學(xué)到了更加行之有效的教學(xué)策略，收獲多多，對第四中學(xué)，對我的指導(dǎo)教師不勝感激。在接下來的半個月，我會繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，嘗試實(shí)踐，爭取更大的進(jìn)步！

2016年11月19日

第五篇：張淑敏演講稿

鍥而不舍,直至成功

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們，大家好！

今天在座的各位都是我的領(lǐng)導(dǎo)和前輩，我作為一名年輕的司法工作者，才疏學(xué)淺，要在各位面前班門弄斧，實(shí)在汗顏。首先感謝局黨組給我們提供了一個鍛煉自己的平臺，給了我們學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。也很高興在這里能與大家交流和學(xué)習(xí)。今年我們學(xué)習(xí)了《有一種境界叫放下，有一種心態(tài)叫舍得》這本書，從中我領(lǐng)悟到了許多的人生哲理，使我印象最為深刻的就是 “鍥而不舍，直至成功” 這一篇短文。

文中通過講述 “人生成功貴在堅持”和“人生大智鍥而不舍”這兩個故事，告訴我們?nèi)松少F之處就在于鍥而不舍也使我深刻懂得了一個道理：做事情、干工作，應(yīng)該有一種韌勁和執(zhí)著，只要認(rèn)準(zhǔn)了方向，就不要為困難所嚇倒，不因干擾而動搖，義無反顧的將追求進(jìn)行到底。

翻開中國的歷史，從頭懸梁、錐刺股，發(fā)奮讀書的蘇秦到披閱十載，刪減五次紅樓夢的曹雪芹；從鐵硯磨穿、鵝池盡墨的“書圣”王羲之到十年不下山，千筆退冢的懷素，這些不都是通過堅持而最終取得成功，建立一番偉業(yè)的典范嗎？所以在生活和工作中，我們更要有這種“鍥而不舍”的精神。時光飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我在局辦公室工作已經(jīng)快一年了，辦公室工作是平凡的，是默默無聞的。每天都需

要與成堆的材料打交道，每天都要與密密麻麻的文字做伴，還要經(jīng)常為迎接上級部門的考核，加班加點(diǎn)整理材料。當(dāng)某項(xiàng)工作順利完成時，人們很難想到，我們?yōu)楣ぷ鞯捻樌瓿筛冻隽硕嗌俚男难?；在某個會議勝利召開時，人們也不會想到，我們曾經(jīng)為布置會場，擺放桌椅上付出了多少努力；當(dāng)人們拿到精美的文件和領(lǐng)導(dǎo)講話稿時，人們更加不會想到，那一個個文字正是我們花費(fèi)了多少個日夜才提煉出來的。荀子說過：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！闭怯辛隋浂簧?、堅持不懈的精神，才使我們的工作才得以圓滿完成，才使我們做出比較優(yōu)異的成績。

最近市里組織開展了爭優(yōu)創(chuàng)先活動，所以我更要有這種鍥而不舍的精神，在平凡的崗位上，過著不平庸的生活，在看似不偉大的事業(yè)上，做出崇高的工作。同志們，讓我們拿出心中的熱情，奉獻(xiàn)我們的青春，讓我們用真誠的態(tài)度對待工作、對待生活、對待人生，讓我們?yōu)閯?chuàng)造美好的明天而努力吧！

我的演講完畢，謝謝大家