第一篇：幼兒園大班健康優(yōu)秀教案《勇敢的喜羊羊》及教學反思

《大班健康優(yōu)秀教案《勇敢的喜羊羊》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

一、設(shè)計意圖：

體育游戲是發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒機體的協(xié)調(diào)性和靈敏性為主要目的的活動，是促進幼兒身體生長發(fā)育的重要手段，在幼兒園教育活動中占有重要的地位?！毒V要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作;要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與”。而大班幼兒隨著年齡的增長，身體機能及基本動作有了很大的發(fā)展，喜歡選擇符合自身運動水平的運動的方式參加活動。為在幼兒身體迅速發(fā)展的時期讓其基本動作得到發(fā)展，結(jié)合幼兒喜愛的“喜羊羊與灰太狼”動畫角色，特設(shè)計此活動，旨在根據(jù)幼兒的水平差異，有意識地利用材料設(shè)置不同的難度，讓幼兒有機會設(shè)定自己的目標，初步判斷自己的運動動作，練習從高處往下跳、助跑跨跳、平衡的基本動作，不斷挑戰(zhàn)自我，獲得成功的體驗。

二、活動名稱與內(nèi)容：

體育-----勇敢的喜羊羊

三、活動目標：

1、積極參與體育游戲，體驗游戲帶來的快樂。

2、練習從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動作，初步掌握正確的動作要領(lǐng)。

3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

重點：練習從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動作。

難點：掌握助跑跨跳正確的動作要領(lǐng)。

四、活動準備：

1、知識準備：幼兒已有過走梅花樁的經(jīng)驗，對角色有所了解;

2、物質(zhì)準備：塑料椅子1個、大椅子1個、木棒4根、梅花樁若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。喜羊羊、美羊羊的頭飾若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個。

五、活動過程：

(一)、開始部分教師扮“村長”，幼兒扮“喜羊羊和美羊羊”，共同做熱身運動“羊羊操”。

(二)、基本部分

1、以“沸羊羊被灰太狼抓走了”，引出“羊群練本領(lǐng)”，教師引導(dǎo)幼兒觀察設(shè)置的不同難度的“高山、小河、梅花樁”，并示范從高處往下跳、助跑跨跳、走梅花樁的基本動作。

2、引導(dǎo)幼兒自由選擇適合自己的不同難度的“高山、小河、梅花樁”進行自主練習，教師觀察指導(dǎo)。

3、教師：“怎樣才能安全地跨過小河呢?”，;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);師幼交流助跑跨跳過小河的方法，教師總結(jié)并示范正確的動作要領(lǐng)。

4、幼兒自主選擇不同難度的“小河”，再次練習助跑跨跳的動作，教師隨時提醒幼兒姿勢的正確性，鼓勵膽子較小的幼兒嘗試挑戰(zhàn)更寬的“小河”。

5、教師：“去狼堡救費羊羊的路被灰太狼破壞了，怎么辦呀?”師幼一起用“訓練場”上的材料“修去狼堡的路”，調(diào)整場地，設(shè)置不同難度的兩條路。

6、解救沸羊羊。

師幼自主選擇通往狼堡的不同難度的路去解救沸羊羊:從羊村出發(fā)，爬過高山、跨過小河、走過梅花樁，到達狼堡后，看到的是沸羊羊救可以解救，看到的是灰太狼就趕快返回羊村。

(三)、結(jié)束部分教師與幼兒一起慶祝勝利，整理場地，活動結(jié)束。

六、活動延伸：

把游戲的材料投放到活動區(qū)，教師引導(dǎo)幼兒自行組織小組游戲，增加游戲難度，鼓勵幼兒不斷挑戰(zhàn)自我。

教學反思：

在活動的設(shè)計的過程中充分利用幼兒非常喜愛的動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的故事情節(jié)，巧妙地設(shè)計了肩上投擲的活動內(nèi)容，使幼兒在歡快的游戲中學習，在有趣的情節(jié)中體驗動作，大大地調(diào)動了幼兒活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，同時培養(yǎng)了幼兒勇敢、果斷的意志品質(zhì)。

大班健康優(yōu)秀教案《勇敢的喜羊羊》含反思這篇文章共4048字。

第二篇：幼兒園大班體育活動優(yōu)秀《喜羊羊運糧》及教學反思

大班體育活動優(yōu)秀《喜羊羊運糧》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒遵守規(guī)則，不怕困難，能夠帶領(lǐng)弟弟妹妹完成任務(wù)，有一定責任感，積極動腦，在游戲中獲得成功的體驗，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，快來看看幼兒園大班體育活動優(yōu)秀《喜羊羊運糧》含反思教案吧。

【活動目標】

1、積極動腦，在游戲中獲得成功的體驗。

2、遵守規(guī)則，不怕困難，能夠帶領(lǐng)弟弟妹妹完成任務(wù)，有一定責任感。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

小班

1、積極參與游戲，體驗游戲的快樂。

2、能跟隨哥哥姐姐完成任務(wù)，不怕困難。

【活動準備】

頭飾：喜羊羊

呼啦圈、山洞、沙包

【活動過程】

一、羊羊熱身

1、聽喜羊羊的主題歌，做準備活動。

2、分配角色：大小幼兒結(jié)隊并給自己小組取個羊羊的名字。

二、羊羊運糧食回家

1、年長幼兒帶領(lǐng)年幼幼兒鉆過山洞(年長幼兒過大山洞、年幼幼兒過小山洞)

2、年幼幼兒跳進呼啦圈中，年長幼兒把呼啦圈從下往上幫年幼幼兒取出。

3、兩人找到糧食(沙包)并把糧食帶回家。

三、收拾、整理

年長幼兒和年幼幼兒一同整理玩具。年長幼兒把年幼幼兒送回家。

【教學反思】

本次活動中以幼兒們喜歡的“喜羊羊”為切入點，創(chuàng)設(shè)了青青草原上，喜羊羊去運糧食的情境，一下子就吸引了小班幼兒的興趣，激發(fā)參與體育活動的熱情。他們都想當喜羊羊，戴上漂亮的頭飾。而大班幼兒在活動中的自主性、責任心大大增強，在本次混齡活動中，大班幼兒充當教育者和錯誤糾正者的角色，在幫助年幼兒童解決問題、傳授知識技能的同時，增加了他們學習的積極性和主動性，也有助于發(fā)揮他們的創(chuàng)造性。在材料整理時，大班幼兒主動收拾比較重的山洞，而讓小班幼兒整理比較輕的呼啦圈，在送小班幼兒回教室的過程中，他們小心翼翼的拉著弟弟妹妹的手，臨走前還煞有介事的叮囑他們“聽老師的話”。

本文擴展閱讀：喜羊羊，是國產(chǎn)動畫片《喜羊羊與灰太狼》系列中的主人公，并在《十萬個冷笑話2》和《嫁人就嫁灰太狼》中友情客串。青青草原羊村的綿羊，大肥羊?qū)W校的學生，村長慢羊羊的得力助手，父母因在外太空工作而將其托付給村長慢羊羊收養(yǎng)。他在羊村里是最機智聰明的羊，也是羊村跑的最快的羊。多次拯救了羊族，是羊村的小英雄。

第三篇：中班體育活動“勇敢的喜羊羊”教案

中班體育活動“勇敢的喜羊羊”

一.設(shè)計意圖: 中班幼兒年齡特點:活潑好動，正常兒童都是好動的，幼兒會不停地變換姿勢和活動方式。而且，在日常生活中，4歲以后的幼兒對于自己所負擔的任務(wù)已經(jīng)出現(xiàn)最初的責任感，開始接受任務(wù)。中班幼兒不僅愛玩而且會玩，他們能夠自己組織游戲，自己規(guī)定主題，即開始自己組織游戲。在《指南》中，明確指出4~5歲幼兒能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離，能以匍匐，膝蓋懸空等多種方式鉆爬，能助跑跨跳過一定高度的物體，能與他人玩追逐，躲閃跑的游戲。二.活動目標：

認知目標:引導(dǎo)幼兒學會從高處向下跳以及跨跳的方法

能力目標:引導(dǎo)幼兒能夠在愉快的游戲中鍛煉從高處向下跳的能力以及跨跳能力 情感目標:培養(yǎng)幼兒能夠與同伴合作的能力，有一定的團體意識 三.活動重點和難點

重點:掌握從高處往下跳，跨跳以及平衡能力，并且充分帶動孩子們參與活動的積極性

難點:幼兒能大膽從高處向下跳以及跨跳 四.活動準備

經(jīng)驗準備:演示從高處向下跳以及跨跳的方法 心理準備:導(dǎo)入喜羊羊的故事，使幼兒感興趣

材料準備:塑料板凳若干（用書代替），大約1.5米的長繩若干，《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂 五.活動過程

1．活動導(dǎo)入（熱身運動）

教師帶著慢羊羊的頭飾扮演村長帶領(lǐng)著小朋友（帶著喜羊羊和美羊羊的頭飾）伴隨著《喜羊羊與灰太狼》主題曲出場。小朋友們跟隨著教師做彎腰、轉(zhuǎn)腰、蹦蹦跳跳的動作，直到音樂停止。

故事導(dǎo)入：“羊群們，我現(xiàn)在給大家開個會，我們村的沸羊羊剛才不小心被灰太狼抓到了，現(xiàn)在被關(guān)在它的城堡里，你們現(xiàn)在想不想救他？ 2.解救沸羊羊

①村長交代規(guī)則和玩法： “喜羊羊隊、美羊羊隊分兩條路同時出發(fā)，到達城堡后如果看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回。如果被灰太狼發(fā)現(xiàn)了，灰太狼就會把路設(shè)的更加難走。羊群們路上注意安全，看哪一隊先到達城堡后救出沸羊羊？” ②第一次解救：

路線為1：爬上高山跳下山澗（1個凳子，也就是書代替）、跨過小河（繩子拉直間隔一定距離）、走過石頭橋（把凳子（書代替）排成一排）。

羊群們分兩隊（美羊羊、喜羊羊）出發(fā)，到達城堡后看見的是灰太狼，并且被灰太狼發(fā)現(xiàn)了羊群按原路返回村里（終點）。灰太狼出來說：“哈哈，你們救不了他了，我會很快把他吃掉，而且我會把路設(shè)的更加難走。” ③第二次解救：

村長（老師）：“雖然灰太狼把路設(shè)的更加艱難了，山坡更加高了，小河更加寬了，石頭橋變的彎曲了。羊群們我們有沒有信心去就沸羊羊？你們要小心??？好了，我們每隊準備出發(fā)?！?路線為：爬上高山跳下山澗，跨過小河（長繩拉直間隔的距離比路線1要寬）、走過石頭橋（把凳子（書代替）排成彎曲的一排，凳子（書代替）之間的距離拉大）。

羊群到達城堡后看到的是沸羊羊，成功解救。3.羊群放松：

村長：“羊群們你們不怕艱難困苦，勇敢的去解救沸羊羊，你們真棒！”，“羊羊們，你們累嗎？”?！拔覀兘酉聛矸潘梢幌隆！崩蠋煄е∨笥迅魳纷龇潘刹佟?/p>

六.活動反思

“興趣”是讓幼兒主動參與活動的前提，體育活動也不例外。在本次體育活動中以幼兒感興趣的動畫片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節(jié)，在解救沸羊羊的游戲過程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此環(huán)節(jié)中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大，激起了幼兒挑戰(zhàn)的欲望。本次活動把教育目標和喜歡的形象結(jié)合在一起，以游戲的形式出現(xiàn)，充分帶動了孩子們參與活動的積極性。

第四篇：大班體育游戲(勇敢的喜羊羊)（范文）

大班體育游戲：勇敢的喜羊羊

(來源:幼兒教案網(wǎng)004km.cn)

【活動目標】

1.幼兒能夠在愉快的游戲中鍛煉從高處向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力。

2.培養(yǎng)幼兒能夠與同伴合作的能力，有一定的團隊意識。

【活動準備】

1.大約50公分的塑料板凳若干、大約1.5米的皮筋繩6根、能讓幼兒自己爬到高處的輔助物品若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。

2.喜羊羊、美羊羊的頭飾若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個。配班老師

【活動過程】

1.活動導(dǎo)入(熱身運動)

教師帶著慢羊羊的頭飾扮演村長帶領(lǐng)著小朋友(帶著喜羊羊和美羊羊的頭飾)伴隨著《喜羊羊與灰太狼》主題曲出場。小朋友們跟隨著教師做彎腰、轉(zhuǎn)腰、蹦蹦跳跳的動作，直到音樂停止。

2.羊群練功

“羊群們，我現(xiàn)在給大家開個會，我們村的沸羊羊剛才不小心被灰太狼抓到了，現(xiàn)在被關(guān)在它的城堡里，你們現(xiàn)在想不想救他?到達灰太狼城堡的路很艱難。要跳過一個比一個高的山澗，跨過一條比一個條寬的小河、走過一個比一個險的石頭橋，我們必須先練好本領(lǐng)，才能到達，現(xiàn)在我們開始到練功場訓練?！?/p>

羊群在練功場上分兩隊(美羊羊隊、喜羊羊隊)練習爬上高山跳下山澗的動作(幼兒爬上凳子跳下)、跨過小河(兩條皮筋拉直間隔一定的距離，幼兒跨過)，走過石頭橋(把凳子拼在一起排成一排，讓幼兒走)。此環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒掌握情況逐漸變換難度，山加高、河加寬、石頭橋由直變彎，拉大距離等。村長(老師)巡回指導(dǎo)，鼓勵羊群刻苦訓練。

3、解救沸羊羊

①村長交代規(guī)則和玩法：

“喜羊羊隊、美羊羊隊分兩條路同時出發(fā)，到達城堡后如果看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回。如果被灰太狼發(fā)現(xiàn)了，灰太狼就會把路設(shè)的更加難走。養(yǎng)群們路上注意安全，看哪一隊先到達城堡后救出沸羊羊?”

②第一次解救：

路線為1：爬上高山跳下山澗(1個凳子)、跨過小河(皮筋拉直間隔一定距離)、走過石頭橋(把凳子排成一排)。

羊群們分兩隊(美羊羊、喜洋洋)出發(fā)，到達城堡后看見的是灰太狼，并且被灰太狼發(fā)現(xiàn)了羊群按原路返回村里(終點)?；姨浅鰜碚f(配班老師帶著灰太狼的頭飾)：“哈哈，你們救不了他了，我會很快把他吃掉，而且我會把路設(shè)的更加難走?！?/p>

③第二次解救：

村長(老師)：“雖然灰太狼把路設(shè)的更加艱難了，山坡更加高了，小河更加寬了，石頭橋變的彎曲了。羊群們我們有沒有信心去就沸羊羊?你們要小心啊?好了，我們每隊準備出發(fā)?！?/p>

路線為2：爬上高山跳下山澗(6個凳子插在一起)、跨過小河(皮筋拉直間隔的距離比路線1要寬)、走過石頭橋(把凳子排成彎曲的一排)。

羊群到達城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里(終點)?；姨浅鰜砩鷼獾恼f(配班老師帶著灰太狼的頭飾)：“哼，氣死我了，你們竟然還敢來?這次的路比上次還險，哈哈你們不會再走過來了?”

④第三次解救：

村長(老師)：“羊群們灰太狼這次可是真的生氣了，他把路設(shè)的比上次還要險，你們還敢去救沸羊羊嗎?高山更加的高了，你們一定要互相幫助，如果爬不過去可以借助山角下的東西爬上去(老師鼓勵幼兒自己爬上凳子跳下)。河更加的寬了，石頭橋更加的難走。羊群們一定要注意安全啊!好了，我們準備出發(fā)吧!”

路線為3：爬上高山跳下山澗(10個凳子插在一起)、跨過小河(皮筋拉直間隔的距離比路線2要寬)、走過石頭橋(把凳子排成彎曲的一排，凳子之間的距離拉大)。

羊群到達城堡后看到的是沸羊羊，成功解救。

⑤羊群放松：

村長：“羊群們你們不怕艱難困苦，勇敢的去解救了沸羊羊，表現(xiàn)的非常出色。現(xiàn)在你們的身體一定很疲勞了，我們一起來放松放松吧?”(幼兒在墊子上躺成一排，老師拿體操球往幼兒身體個部位拍)

4、羊村慶祝：

村長宣布解救成功，回村慶祝。教師帶著幼兒伴隨著主題曲回教室。

【效果反思】

“興趣”是讓幼兒主動參與活動的前提，體育活動也不例外。在本次體育活動中以幼兒感興趣的動畫片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節(jié)，在解救沸羊羊的游戲過程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此環(huán)節(jié)中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大，激起了幼兒挑戰(zhàn)的欲望。本次活動把教育目標和喜歡的形象結(jié)合在一起，以游戲的形式出現(xiàn)，充分帶動了孩子們參與活動的積極性。本資料有 寶寶食譜網(wǎng)004km.cn 精選整編.

第五篇：幼兒園大班《喜羊羊的鏡子》活動教案及反思

大班活動教案《喜羊羊的鏡子》

活動目標：

1、感受不同鏡子的不同成像現(xiàn)象，探索鏡子成像多變的辦法。

2、體驗想辦法戰(zhàn)勝灰太狼的樂趣。

活動準備：

故事PPT，喜羊羊紙偶，平面鏡，放大鏡、、凹透鏡

活動過程：

一、故事導(dǎo)入，引起興趣

——朋友們看，喜羊羊造了一間神奇的鏡子屋，里面藏了許多有趣的秘密。

——喜洋洋在這個鏡子屋里用的是什么鏡子？怎么會變得這么奇怪呢？

二、探索各種鏡子的不同成像

1、幼兒操作，分享交流

——老師給你們準備了三種鏡子，請你們?nèi)ッ幻找徽障惭蜓?，看看會發(fā)生一些什么變化？

——你發(fā)現(xiàn)了不同鏡子的什么秘密?喜羊羊就是想了這些辦法把灰太狼嚇跑了。

三、探索平面鏡成像多變的辦法

1、續(xù)講故事，激發(fā)探索

——現(xiàn)在只有兩面平面鏡，喜羊羊該怎么辦呢？——聽人們說，人多力量大，那么我們羊多力量也大呀，能不能用兩面平面鏡變出更多的喜羊羊嚇跑灰太狼呢？

——幼兒操作，教師指導(dǎo)

——集中交流：你用了什么辦法把喜羊羊變多？為什么？

活動延伸：

——鏡子屋里有那么多鏡子的秘密，老師把這些鏡子放到區(qū)角，你們再去玩玩還有什么有趣的發(fā)現(xiàn)，然后告訴喜羊羊來對付灰太狼好嗎？

——幼兒隨著喜羊羊的音樂回到教室。

大班活動教案《喜羊羊的鏡子》

活動反思：

1、活動中教師運用了孩子們感興趣的動畫明星作為引子，使得孩子們對于故事很感興趣，在開始的時候緊緊抓住了孩子們，但是到后面這個情景就不能很好的貫穿于整個活動，使得孩子們的情緒有所回落。

2、老師在活動中通過提問的形式讓孩子們討論發(fā)表自己的意見，但是活動中孩子們不夠大膽表現(xiàn)，教師在活動中成為了主導(dǎo)地位，說的比較多，應(yīng)該給予孩子們更多的表達表現(xiàn)。

3、教師在提供的材料上是三種鏡子，孩子們在探索的時候難度不是很大，可能是區(qū)角中孩子的經(jīng)驗太豐富了，呈現(xiàn)的問題不是很多，所以老師在這個環(huán)節(jié)中解決問題不是很多，對于大班孩子們而言挑戰(zhàn)性不夠，可以在后期提供種類多一點從而加大探索的難度。

4、在第二次探索成像多的時候，教師給予孩子演示臺，讓她們上來操作這個很好，但是在活動中孩子們操作后應(yīng)該保留結(jié)果讓孩子們?nèi)ビ^察比較，看看每一次的不同得出了什么不一樣的結(jié)果，從而發(fā)現(xiàn)其中的秘密，這樣就更加自主些。