第一篇：暑假教師企業(yè)鍛煉總結(jié)

暑假教師企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)

根據(jù)《關(guān)于開展2012年暑假實踐鍛煉的安排意見》（新農(nóng)職政[2012]76號）文件精神，為了響應(yīng)學(xué)院的號召，促進語文教師對應(yīng)用文寫作課程的教學(xué)研究，提高教師實踐動手能力，同時也為了進一步了解高素質(zhì)技能型人才應(yīng)具備的寫作水平的需求，了解用人單位對畢業(yè)生的評價及畢業(yè)生對學(xué)校、本課程的評價，為應(yīng)用文寫作課程目標的修訂、教學(xué)方法的改革、教學(xué)質(zhì)量的評價提供依據(jù)，暑假期間我到“昌吉市萬豐農(nóng)業(yè)科技有限責(zé)任公司”進行了暑假企業(yè)實踐鍛煉，從事辦公室文秘工作，通過鍛煉，不僅拓寬視野，解放思想，提高認識，增長了才干，并為教學(xué)改革、課程的結(jié)構(gòu)調(diào)整和培養(yǎng)高技能人才積累了寶貴的經(jīng)驗?，F(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：

一、鍛煉中工作的完成情況

進入公司頂崗實踐鍛煉，對我們教師來講，是一個難得的機遇，更是一次終身難忘的經(jīng)歷。在這一個月里，公司相關(guān)人員的熱情接待使我快速進入工作狀態(tài)。我一直堅守在崗位上，嚴格遵守企業(yè)的規(guī)章制度，做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，認真調(diào)研，刻苦學(xué)習(xí)，深入細致地開展各項工作，遇到問題向公司職工虛心請教，做到“信守承諾，用心做好每一件事”的公司宗旨，多方面都取得了一定的成效。

(一)認真完成日常工作

辦公室的秘書工作內(nèi)容以公司運營保障為主，工作內(nèi)容較多元化，根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的要求，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的幫助下，較為順利地完成了一下工作：

1、對公司文件、資料進行了重新整理、記錄；

2、及時做好電話記錄，快速打印文件、復(fù)印資料；

3、收發(fā)郵件、信件，及時轉(zhuǎn)交相關(guān)人員；

4、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)及時做好上情下達，下情上傳；

5、遵守職業(yè)道德，做好保密工作（包括：公司內(nèi)部信息、資料、文件、人事、檔

案、會議內(nèi)容、計算機信息、財務(wù)等）

6、完成上級管理層交付的臨時工作；

7、保持工作環(huán)境整潔、干凈等。

8、開具各種信函（包括行政介紹信、證明等）和 負責(zé)各種文件和通知的收發(fā)和督辦工作。

9、協(xié)助撰寫了兩份合同---《油向日葵試驗協(xié)議書》、《土地租賃合同》，起草了一份《2012年瓜果品嘗、種子展銷會策劃書》。

(二)協(xié)助舉辦了“2012年瓜果品嘗、種子展銷會”

根據(jù)該公司的年初工作計劃，8月5日到8月10日公司舉辦了一年一度的瓜果品嘗、種子展銷會。為了辦好本次展銷會，領(lǐng)導(dǎo)主持多次召開討論會，商量展會方案，會上本人認真、全面地做好會議記錄，尤其是有創(chuàng)意的想法熟記于心，會后撰寫了《2012年瓜果品嘗、種子展銷會策劃書》，經(jīng)過多次與領(lǐng)導(dǎo)和同時的交流溝通，修改完成的文稿受到一致好評。

展會前幫助籌備組精心布置會議現(xiàn)場，協(xié)助通知與會人員，準備會議文件和制作會議證件。展會期間，做好會議簽到和會議服務(wù)工作，組織會議新聞報道，使會議達到理想的傳播效果。協(xié)助處理會議突發(fā)性事件，確保會議的順利進行。展會后，檢查清理會場和整理會議文件，撰寫了會議總結(jié)。

二、實踐鍛煉的體會

（一）轉(zhuǎn)變角色，樹立信心。秘書職業(yè)是從事辦公室程序性工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理政務(wù)以

及日常事物，辦公室的管理、信息與檔案管理、日常辦公事務(wù)處理、常用事務(wù)文書寫作、商務(wù)禮儀、秘書人事工作，還要負責(zé)辦公用品的保管領(lǐng)用工作，辦公設(shè)備的日常維護工作幫助人事行政經(jīng)理完成部門的相關(guān)工作，以及其它總裁交辦的工作。文秘人員需要有良好的文字表達能力，有一定英語基礎(chǔ)，具備較強的聽說能力，工作效率高，條理性強，具有較強的應(yīng)變能力，并具有團隊合作精神。秘書工作與教師的工作內(nèi)容相比，任務(wù)繁多，能力要求較高。初到公司的前幾日，感覺很難適應(yīng)，整天忙得焦頭爛額，到了下班時間，沒有幾件完成的，工作效率很低，很是沮喪。晚上回家仔細回想，認真琢磨，上網(wǎng)溝通，并打電話請教從事秘書工作多年的中學(xué)同學(xué)，得到了耐心、細致的指導(dǎo)。通過交流請教，我很快適應(yīng)了環(huán)境，由教師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻殕T，由“指導(dǎo)員”變成了“協(xié)管員”，完成角色轉(zhuǎn)換，工作有了較大的進步，自信心也增強了，很快能夠勝任企業(yè)工作崗位的要求。

（二）積極參與，全身心投入。高職學(xué)院強調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的實際操作能力。職業(yè)教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識，更重要的是要具有很強的實踐動手能力，以及對新知識、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。

作為職業(yè)院校的一名教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學(xué)生，因此就要求自己踏踏實實從工作一線做起，抓住一切機會自己動手操作，積累經(jīng)驗，切實提高自己操作能力和知識應(yīng)用能力?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，在短暫的實習(xí)期間，本人積極主動承擔(dān)工作任務(wù)，小到接聽電話、打掃衛(wèi)生、收發(fā)信件，大到撰寫文稿、上情下達，都積極參與，全身心投入，盡最大努力做好。深入企業(yè)實踐，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實踐性大大增強，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力明顯提高，實踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。同時，也提升了自主研究和指導(dǎo)學(xué)生解決難題的能力。

（三）學(xué)習(xí)借鑒，提高能力。三人行，必有我?guī)?。企業(yè)中有很多值得我們高校教師學(xué)習(xí)的地方，不要認為那里的人學(xué)歷不如我們，表達不如我們，文字能力不如我們，實際情況往往是企業(yè)里的員工接受能力都很強，動手能力也都非常強，而且不僅技藝精湛，敬業(yè)精神更是讓人折服。與他們接觸的時間里，在實踐的過程中，大大的激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。例如，整理檔案、籌備會展在教師工作中從沒有做過，剛開始不知道從何入手。我不恥下問，主動向老同志和同事們學(xué)習(xí)，通過虛心求教，豐富拓寬了多方面的知識，溝通能力、寫作能力、應(yīng)變能力有了很大的進步，團隊協(xié)作意識明顯增強了，工作效率也提高了。通過實踐工作，使我進一步體會到“學(xué)無止境”的道理，只有把學(xué)校的理論知識和企業(yè)的實踐運用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能，才能不斷更新自己的知識體系，才能將層出不窮的新知識傳授給學(xué)生。今后，我會努力的把書本知識和實踐鍛煉所學(xué)結(jié)合到一起，更好地教書育人。

三、總結(jié)反思，指導(dǎo)今后工作

1、企業(yè)畢竟不同于學(xué)校，在企業(yè)里總會有這樣或那樣的不滿和不如意，作為老師的我們一定要教會學(xué)生適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，畢竟這種環(huán)境就是他們將來所要面臨的。這次的社會實踐讓我體會到溝通的重要性，溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用，很多問題的解決就是靠著和工廠的良好溝通，好的溝通是我們達成各種協(xié)議和共識的基礎(chǔ)。這些都是我們在學(xué)校無法體會和學(xué)習(xí)到的。

社會不同于大學(xué)校園，企業(yè)是最注重的是團隊合作精神，而團隊精神是通過與人合作、溝通、交流來實現(xiàn)的。在教學(xué)中我們可以通過組織團隊形式的各項訓(xùn)練和活動，重點培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通交流能力，避免自我為中心，使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中。

2、下企業(yè)實踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中，教師普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，教學(xué)理念上有了更深的知識。通過到企業(yè)實踐，教師的實踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教

育教學(xué)改革的方向。了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項目，按認知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進行教學(xué)，切實提高學(xué)生實際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。

通過暑假中的暑假企業(yè)實踐，使我更新了不少的專業(yè)知識，提高了我的專業(yè)能力，也深刻地體會到了企業(yè)文化得魅力。我將認真總結(jié)，并將實踐鍛煉所得充分運用到教學(xué)中去，指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作，培養(yǎng)合格的職業(yè)人才。

非常感謝萬豐農(nóng)業(yè)科技有限責(zé)任公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事在這一個月來對我的鼓勵，關(guān)心，幫助和支持。同時也非常感謝學(xué)校能給我這樣一個機會。讓我不斷成長。在以后的教學(xué)工作中，我一定吸取此次的實習(xí)過程。爭取更大的進步！

第二篇：暑假教師企業(yè)鍛煉總結(jié)

暑假教師企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)

根據(jù)《關(guān)于開展2012年暑假實踐鍛煉的安排意見》（新農(nóng)職政[2012]76號）文件精神，為了響應(yīng)學(xué)院的號召，促進語文教師對應(yīng)用文寫作課程的教學(xué)研究，提高教師實踐動手能力，同時也為了進一步了解高素質(zhì)技能型人才應(yīng)具備的寫作水平的需求，了解用人單位對畢業(yè)生的評價及畢業(yè)生對學(xué)校、本課程的評價，為應(yīng)用文寫作課程目標的修訂、教學(xué)方法的改革、教學(xué)質(zhì)量的評價提供依據(jù)，暑假期間我到“昌吉市萬豐農(nóng)業(yè)科技有限責(zé)任公司”進行了暑假企業(yè)實踐鍛煉，從事辦公室文秘工作，通過鍛煉，不僅拓寬視野，解放思想，提高認識，增長了才干，并為教學(xué)改革、課程的結(jié)構(gòu)調(diào)整和培養(yǎng)高技能人才積累了寶貴的經(jīng)驗。現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：

一、鍛煉中工作的完成情況

進入公司頂崗實踐鍛煉，對我們教師來講，是一個難得的機遇，更是一次終身難忘的經(jīng)歷。在這一個月里，公司相關(guān)人員的熱情接待使我快速進入工作狀態(tài)。我一直堅守在崗位上，嚴格遵守企業(yè)的規(guī)章制度，做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，認真調(diào)研，刻苦學(xué)習(xí)，深入細致地開展各項工作，遇到問題向公司職工虛心請教，做到“信守承諾，用心做好每一件事”的公司宗旨，多方面都取得了一定的成效。

(一)認真完成日常工作

辦公室的秘書工作內(nèi)容以公司運營保障為主，工作內(nèi)容較多元化，根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的要求，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的幫助下，較為順利地完成了一下工作：

1、對公司文件、資料進行了重新整理、記錄；

2、及時做好電話記錄，快速打印文件、復(fù)印資料；

3、收發(fā)郵件、信件，及時轉(zhuǎn)交相關(guān)人員；

4、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)及時做好上情下達，下情上傳；

5、遵守職業(yè)道德，做好保密工作（包括：公司內(nèi)部信息、資料、文件、人事、檔案、會議內(nèi)容、計算機信息、財務(wù)等）

6、完成上級管理層交付的臨時工作；

7、保持工作環(huán)境整潔、干凈等。

8、開具各種信函（包括行政介紹信、證明等）和 負責(zé)各種文件和通知的收發(fā)和督辦工作。

9、協(xié)助撰寫了兩份合同---《油向日葵試驗協(xié)議書》、《土地租賃合同》，起草了一份《2012年瓜果品嘗、種子展銷會策劃書》。

(二)協(xié)助舉辦了“2012年瓜果品嘗、種子展銷會”

根據(jù)該公司的年初工作計劃，8月5日到8月10日公司舉辦了一年一度的瓜果品嘗、種子展銷會。為了辦好本次展銷會，領(lǐng)導(dǎo)主持多次召開討論會，商量展會方案，會上本人認真、全面地做好會議記錄，尤其是有創(chuàng)意的想法熟記于心，會后撰寫了《2012年瓜果品嘗、種子展銷會策劃書》，經(jīng)過多次與領(lǐng)導(dǎo)和同時的交流溝通，修改完成的文稿受到一致好評。

展會前幫助籌備組精心布置會議現(xiàn)場，協(xié)助通知與會人員，準備會議文件和制作會議證件。展會期間，做好會議簽到和會議服務(wù)工作，組織會議新聞報道，使會議達到理想的傳播效果。協(xié)助處理會議突發(fā)性事件，確保會議的順利進行。展會后，檢查清理會場和整理會議文件，撰寫了會議總結(jié)。

二、實踐鍛煉的體會

（一）轉(zhuǎn)變角色，樹立信心。秘書職業(yè)是從事辦公室程序性工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理政務(wù)以及日常事物，辦公室的管理、信息與檔案管理、日常辦公事務(wù)處理、常用事務(wù)文書寫作、商務(wù)禮儀、秘書人事工作，還要負責(zé)辦公用品的保管領(lǐng)用工作，辦公設(shè)備的日常維護工作幫助人事行政經(jīng)理完成部門的相關(guān)工作，以及其它總裁交辦的工作。文秘人員需要有良好的文字表達能力，有一定英語基礎(chǔ)，具備較強的聽說能力，工作效率高，條理性強，具有較強的應(yīng)變能力，并具有團隊合作精神。秘書工作與教師的工作內(nèi)容相比，任務(wù)繁多，能力要求較高。初到公司的前幾日，感覺很難適應(yīng)，整天忙得焦頭爛額，到了下班時間，沒有幾件完成的，工作效率很低，很是沮喪。晚上回家仔細回想，認真琢磨，上網(wǎng)溝通，并打電話請教從事秘書工作多年的中學(xué)同學(xué)，得到了耐心、細致的指導(dǎo)。通過交流請教，我很快適應(yīng)了環(huán)境，由教師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻殕T，由“指導(dǎo)員”變成了“協(xié)管員”，完成角色轉(zhuǎn)換，工作有了較大的進步，自信心也增強了，很快能夠勝任企業(yè)工作崗位的要求。

（二）積極參與，全身心投入。高職學(xué)院強調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的實際操作能力。職業(yè)教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識，更重要的是要具有很強的實踐動手能力，以及對新知識、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。

作為職業(yè)院校的一名教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學(xué)生，因此就要求自己踏踏實實從工作一線做起，抓住一切機會自己動手操作，積累經(jīng)驗，切實提高自己操作能力和知識應(yīng)用能力?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，在短暫的實習(xí)期間，本人積極主動承擔(dān)工作任務(wù)，小到接聽電話、打掃衛(wèi)生、收發(fā)信件，大到撰寫文稿、上情下達，都積極參與，全身心投入，盡最大努力做好。深入企業(yè)實踐，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實踐性大大增強，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力明顯提高，實踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。同時，也提升了自主研究和指導(dǎo)學(xué)生解決難題的能力。

（三）學(xué)習(xí)借鑒，提高能力。三人行，必有我?guī)?。企業(yè)中有很多值得我們高校教師學(xué)習(xí)的地方，不要認為那里的人學(xué)歷不如我們，表達不如我們，文字能力不如我們，實際情況往往是企業(yè)里的員工接受能力都很強，動手能力也都非常強，而且不僅技藝精湛，敬業(yè)精神更是讓人折服。與他們接觸的時間里，在實踐的過程中，大大的激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。例如，整理檔案、籌備會展在教師工作中從沒有做過，剛開始不知道從何入手。我不恥下問，主動向老同志和同事們學(xué)習(xí)，通過虛心求教，豐富拓寬了多方面的知識，溝通能力、寫作能力、應(yīng)變能力有了很大的進步，團隊協(xié)作意識明顯增強了，工作效率也提高了。通過實踐工作，使我進一步體會到“學(xué)無止境”的道理，只有把學(xué)校的理論知識和企業(yè)的實踐運用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能，才能不斷更新自己的知識體系，才能將層出不窮的新知識傳授給學(xué)生。今后，我會努力的把書本知識和實踐鍛煉所學(xué)結(jié)合到一起，更好地教書育人。

三、總結(jié)反思，指導(dǎo)今后工作

1、企業(yè)畢竟不同于學(xué)校，在企業(yè)里總會有這樣或那樣的不滿和不如意，作為老師的我們一定要教會學(xué)生適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，畢竟這種環(huán)境就是他們將來所要面臨的。這次的社會實踐讓我體會到溝通的重要性，溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用，很多問題的解決就是靠著和工廠的良好溝通，好的溝通是我們達成各種協(xié)議和共識的基礎(chǔ)。這些都是我們在學(xué)校無法體會和學(xué)習(xí)到的。

社會不同于大學(xué)校園，企業(yè)是最注重的是團隊合作精神，而團隊精神是通過與人合作、溝通、交流來實現(xiàn)的。在教學(xué)中我們可以通過組織團隊形式的各項訓(xùn)練和活動，重點培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通交流能力，避免自我為中心，使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中。

2、下企業(yè)實踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中，教師普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，教學(xué)理念上有了更深的知識。通過到企業(yè)實踐，教師的實踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項目，按認知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進行教學(xué)，切實提高學(xué)生實際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。

通過暑假中的暑假企業(yè)實踐，使我更新了不少的專業(yè)知識，提高了我的專業(yè)能力，也深刻地體會到了企業(yè)文化得魅力。我將認真總結(jié)，并將實踐鍛煉所得充分運用到教學(xué)中去，指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作，培養(yǎng)合格的職業(yè)人才。

非常感謝萬豐農(nóng)業(yè)科技有限責(zé)任公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事在這一個月來對我的鼓勵，關(guān)心，幫助和支持。同時也非常感謝學(xué)校能給我這樣一個機會。讓我不斷成長。在以后的教學(xué)工作中，我一定吸取此次的實習(xí)過程。爭取更大的進步！

第三篇：暑假下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié)

暑假下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié)

根據(jù)學(xué)校關(guān)于培養(yǎng)雙師型教師工作的安排，本著提高教師實踐技能，同時更好的為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)服務(wù)的目的，暑假期間我到肥城市污水處理廠進行了為期一個月的鍛煉學(xué)習(xí)，受益匪淺，并認真做出總結(jié)，以便能進一步提高自己的實踐能力和業(yè)務(wù)水平。

一、實習(xí)內(nèi)容

在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的大力配合下，我把一個月的鍛煉學(xué)習(xí)時間分成了三個階段，每個階段為期十天，以便于循序漸進，充分了解，深入分析。工作過程如下：

第一階段，參觀學(xué)習(xí)。由廠人力資源部配合完成。主要工作有：

考察了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、管理模式以及員工的招聘培訓(xùn)、績效考評的方式。企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)類型傾向與職能型。員工的招聘和培訓(xùn)不是很規(guī)范，單一的注重生產(chǎn)管理。一線員工的績效考評主要采用計件的方法，中高層側(cè)重于按照工作業(yè)績和生產(chǎn)效益。

第二階段，收集資料。主要工作是聽取污水處理廠人力資源部、生產(chǎn)部、檢驗部的經(jīng)理及相關(guān)負責(zé)人的介紹，充分了解行業(yè)的發(fā)展動向，國際市場對于該行業(yè)的影響，企業(yè)自身的發(fā)展規(guī)劃，最主要的是了解企業(yè)對人才的需求狀況和對于職業(yè)學(xué)生素質(zhì)和專業(yè)技能方面的要求。對職業(yè)人才的要求主要有三個方面：

1、傾向于應(yīng)用型技術(shù)人才。公司的一線生產(chǎn)工人需要的是經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)的專業(yè)技術(shù)人才。但是通過近幾年的招聘發(fā)現(xiàn)，職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生普遍缺少一些動手能力，主要原因是在校期間缺少專業(yè)實踐訓(xùn)練，所以工作以后還要經(jīng)過較長時間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)才能獨立工作，這無形之中增加了企業(yè)的成本。

2、需要提高學(xué)生的吃苦耐勞的精神。新招聘的畢業(yè)生普遍的缺少一種吃苦耐勞的精神和職業(yè)道德，企業(yè)的工作環(huán)境是艱苦而緊張的，很多畢業(yè)生不能適應(yīng)這種快節(jié)奏的生活和工作環(huán)境，思想上比較懶散，容易懈怠。這也是企業(yè)不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的主要原因之一。

3、需要提高學(xué)生的創(chuàng)新和應(yīng)變能力

學(xué)校的環(huán)境相對是比較穩(wěn)低的，所以一成不變的學(xué)習(xí)環(huán)境容易使學(xué)生缺少應(yīng)變能力，企業(yè)環(huán)境的多變性恰恰需要的是這種能力，另外，企業(yè)發(fā)展需要創(chuàng)新，具體到員工身上，就需要員工也具有創(chuàng)新能力。所以希望學(xué)校在傳授知識的同時，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的這些方面的能力。

第三階段，交流探討。主要工作是針對企業(yè)在發(fā)展中存在的一些問題，提出合理化建議，幫助企業(yè)更好的發(fā)展。主要有三個方面：

1、需要進一步健全員工招聘培訓(xùn)機制，提高員工素質(zhì)。污水處理廠的一線生產(chǎn)工人需要的是嚴格的專業(yè)操作的技工，所以嚴格的新員工培訓(xùn)就顯得格外重要了。另外，通過了解發(fā)現(xiàn)，員工的招聘也存在一些缺陷，比如，并不是定期批量招聘，而是隨機小部分招聘，這就增加了招聘成本和培訓(xùn)的難度，這些存在的問題直接影響到了生產(chǎn)的連續(xù)性，所以給出的建議就是定期招聘培訓(xùn)，最好能增加新員工的軍事化訓(xùn)練，這樣有助于提高員工的紀律性和吃苦耐勞精神。

2、加強企業(yè)文化建設(shè)。交流中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)缺少核心的企業(yè)文化。企業(yè)文化建設(shè)對于一個企業(yè)來說不是可有可無的裝飾品，而是樹立企業(yè)形象，密切企業(yè)與社會、員工之間的關(guān)系，樹立員工主人翁精神，解決企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要手段。企業(yè)文化建設(shè)能夠使企業(yè)目標和員工個人目標最大限度地結(jié)合起來，可以在企業(yè)組織內(nèi)部形成基本統(tǒng)一的思想意識和行為準則，并滲透到企業(yè)的全部生產(chǎn)、經(jīng)營和管理活動之中。所以建議企業(yè)管理層和人力資源部充分結(jié)合企業(yè)的創(chuàng)業(yè)之路，發(fā)展規(guī)劃以及企業(yè)的特點建立自己的企業(yè)文化，并且讓這種文化滲入到企業(yè)每個角落。

3、建設(shè)好企業(yè)網(wǎng)站，以便有一個更好的宣傳營銷平臺。

三、實踐體會

下企業(yè)實踐鍛煉使我各方面水平有了很大提高，主要體現(xiàn)在四個方面。

（一）提高了對人才培養(yǎng)的認識

下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，使我充分的收集了企業(yè)一線的相關(guān)資料并了解了企業(yè)對學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求，還通過企業(yè)鍛煉對教學(xué)改革進行了思考，對如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻的認識和理解，還了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距，了解到當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會需求的差距，為以后在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)的工作中能有進一步提高打下了良好的基礎(chǔ)。更重要的是使我對于大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性有了進一步的思考。同時我也了解到企業(yè)的良好服務(wù)意識、心理 2 素質(zhì)與溝通能力、隨機應(yīng)變能力，這些都是企業(yè)員工的基本要求，對我們下一步進行教學(xué)改革等都有很好的參考價值。

（二）提高了專業(yè)實踐技能

下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，增強了我對理論知識的感性認識，獲得了企業(yè)各方面的真實知識和技能，充分了解了該企業(yè)各方面的操作流程，特別是管理方面，生產(chǎn)組織方面。由于參與企業(yè)流程改造、技術(shù)更新的實踐操作，不僅提高了自己的實踐技能，也使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實踐性大大增強，同時也提高了自身的實踐開發(fā)能力和指導(dǎo)學(xué)生解決難題的能力。實踐中發(fā)現(xiàn)，自己的理論知識雖然豐富，但是具體到企業(yè)中差距還是很大，同樣，這種情況也會發(fā)生在學(xué)生身上，所以要想提高學(xué)生的實踐技能，教師首先要提高自己。一個月的實踐時間固然不能深入熟練的進行實踐操作，但是重要的是為以后的實踐教學(xué)工作提供了很實用的參照，在實踐教學(xué)過程中做到融會貫通，可以大大提高實踐教學(xué)能力。

（三）提高了思維的靈活性

企業(yè)在運作中所面臨的內(nèi)外環(huán)境是復(fù)雜多變的，這就要求企業(yè)的管理決策層能夠根據(jù)多變的環(huán)境及時的對公司的運營作出調(diào)整。這與學(xué)校發(fā)展所面臨的相對穩(wěn)定的環(huán)境是截然不同的，在實踐鍛煉中親身經(jīng)歷的幾次企業(yè)的狀況更加深了我的這種認識，同時也大大提高了我的思維的靈活性和應(yīng)變能力。要把這種“變數(shù)”充分靈活的運用到學(xué)校相對穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境中去，更好的培養(yǎng)能適應(yīng)多變環(huán)境的人才。

（四）提高了教書育人的責(zé)任感

企業(yè)的每一道工序流程都是非常嚴謹?shù)?，不容出錯，現(xiàn)代化的生產(chǎn)線，不容許任何環(huán)節(jié)出錯，企業(yè)的決策更是需要萬無一失，只有這樣才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，才能做出正確的決策。作為教師，學(xué)生的素質(zhì)和專業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品，只有具有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會所用的學(xué)生。通過實踐鍛煉，原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養(yǎng)合格人才的高度責(zé)任感和迫切性，同時要增強治學(xué)的嚴謹性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。

總之，下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，使我充分了解到本專業(yè)領(lǐng)域前沿動態(tài)，更好的掌握了專業(yè)新知識、新技術(shù)及新規(guī)范，更新了自身的知識結(jié)構(gòu)，加強了與行業(yè)及企業(yè)的聯(lián)系與溝通，同時及時的掌握了企業(yè)對專業(yè)人才能力的需求及其變化，特別是充分的認識到了自身在思想認識、實踐技能等方面的不足，為今后在教學(xué)教改工作中的提高提供了有力幫助。

電氣工程系系

2017年8月

第四篇：教師企業(yè)實踐鍛煉總結(jié)

2013年暑期教師下企業(yè)實踐鍛煉總結(jié)報告

電子信息工程學(xué)院 商 林

專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉是提升教師綜合素質(zhì)的重要舉措，是以市場為導(dǎo)向，研究人才培養(yǎng)模式、精品專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)與建設(shè)等工作的重要內(nèi)容。教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與高職培養(yǎng)目標、國家職業(yè)等級標準相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。要進行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革，前提與保障就是師資隊伍。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力，又有實踐教學(xué)能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排，7月份和8月份為專業(yè)教師集中下企業(yè)鍛煉時間，我系共有11名專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉。通過企業(yè)鍛煉對教學(xué)改革進行思考，對如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才有更深刻的認識和理解，還要了解當(dāng)前學(xué)院人才培養(yǎng)與社會需求的差距。2013年7月，為了更好地服務(wù)教學(xué)，我志愿加入了假期掛職鍛煉的隊伍行列，我掛職的單位是中國管理科學(xué)院武漢分院交通研究所，主要做智能車牌方面的研究。經(jīng)過一個月的實踐鍛煉，總結(jié)如下：

一．開展企業(yè)實踐鍛煉活動，提高教師實踐動手能力

高職學(xué)院強調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的實際操作能力。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學(xué)生，故我們要求參加實踐鍛煉的教師踏踏實實從生產(chǎn)一線做起，抓住一切機會自己動手操作，積累經(jīng)驗，切實提高自己操作能力和知識應(yīng)用能力。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)、設(shè)計、開發(fā)等工作，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實踐性大大增強，提升了自主技術(shù)開發(fā)研究和指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力。

二、參與企業(yè)實踐鍛煉，熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向。

暑假期間，我在企業(yè)的一個多月的時間里，了解并參與了智能車牌的技術(shù)資料收集、系統(tǒng)集成、測試等工作，了解了當(dāng)前主流技術(shù)、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于我們在教學(xué)中及時補充反映當(dāng)前的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。

三、通過企業(yè)實踐鍛煉，深化教育教學(xué)改革

教師下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，修

訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項目，按認知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進行教學(xué)，切實提高學(xué)生實際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。

四、通過企業(yè)實踐鍛煉，改變思想觀念，提高教師學(xué)習(xí)技能積極性

在沒有下廠實踐鍛煉時，我認為自己理論水平比較高，接受能力比較強，又是大學(xué)教師，要向一個只有普通的專科學(xué)生請教，心理很難接受，下廠實踐鍛煉積極性不高。自已下企業(yè)與施工人員接觸后才知道自己動手能力遠不如那些大專學(xué)生，并被他們的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，徹底改變了教師的思想觀念，激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。在以后的教學(xué)中能更好地把書本的理論知識和到公司實踐鍛煉所學(xué)專業(yè)技能緊密結(jié)合起來，教學(xué)內(nèi)容豐富，形象生動，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我對此有深刻的理解，如果還有機會，我繼續(xù)報名參加企業(yè)實踐鍛煉，做一位名副其實的雙師型教師。篇二：青年教師企業(yè)實踐鍛煉總結(jié)

青年教師企業(yè)實踐鍛煉總結(jié)

為響應(yīng)學(xué)校青年教師下企業(yè)實踐鍛煉的號召，更為提高自身的實踐能力，我有幸參加了學(xué)校教務(wù)處暑假組織的青年教師下企業(yè)鍛煉活動。在實踐鍛煉過程中，我深入企業(yè)，參與企業(yè)日常業(yè)務(wù)實踐，以掌握最新的企業(yè)用人需求，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、企業(yè)簡介

二、實踐體會

從校園走向企業(yè)，面臨的首要問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個教師轉(zhuǎn)化為一個員工，在思想的層面上，必須認識到二者社會角色之間存在的差異，明確自己的任務(wù)和目標。理論只是單純的學(xué)習(xí)知識，而下到企業(yè)去實踐去鍛煉，則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)，并將理論知識與實踐結(jié)合，應(yīng)用于實踐。我感到僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，一定是在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。

對我們青年教師來講，進企業(yè)學(xué)習(xí)是一個難得的機遇，更是一次終身難忘的經(jīng)歷，通過鍛煉，能拓寬視野，了解企業(yè)對學(xué)生的需求，了解當(dāng)前社會就業(yè)新形勢，找到改進教學(xué)方法的新思路。在企業(yè)實踐鍛煉期間，我認真了解這個企業(yè)所從事的業(yè)務(wù)，把各方面的業(yè)務(wù)逐一和我校學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程進行對照，發(fā)現(xiàn)了很多在課堂上學(xué)不到的東西，也感覺到了學(xué)生只在課堂上學(xué)習(xí)的局限性。我們青年教師大多是從大學(xué)畢業(yè)后直接進入學(xué)校教學(xué)，教授學(xué)生只是書本知識，我覺得通過這次實踐開闊了青年教師的視野，在以后的課堂上講些企業(yè)方面的知識，講自己企業(yè)實踐的切身體會，講自己在企業(yè)實踐中的具體工作，講企業(yè)生產(chǎn)中需要什么樣的人，行業(yè)需要怎么的人，企業(yè)喜歡的人是什么樣！企業(yè)的要求，企業(yè)的制度等。結(jié)合學(xué)生平時上課不好的現(xiàn)象

與企業(yè)的管理相結(jié)合，提醒他們，教育他們，如果在企業(yè)中出現(xiàn)這種現(xiàn)象會有什么后果！通過這次企業(yè)實踐，告訴學(xué)生，企業(yè)的考勤制度，遲到的員工采用扣工資的方式。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)精神。我將把這次活動的收獲運用在今后的教學(xué)和學(xué)生管理中，爭取對今后整體教學(xué)水平和對學(xué)生的管理能力都有所提升。

通過這次實踐活動，我還體會到今后要多教育學(xué)生養(yǎng)成好的自我管理能力、自學(xué)能力、溝通能力、分析問題的能力、解決問題的能力。現(xiàn)在提倡人才的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我覺得以上能力至關(guān)重要，沒有這些能力，即使在學(xué)校很優(yōu)秀的學(xué)生，到企業(yè)后開始非常受歡迎，因為在學(xué)校學(xué)習(xí)努力，基本功扎實，但是幾月后或一年后，他們的問題就暴露了，會的只是學(xué)校學(xué)習(xí)的一些知識，自學(xué)能力差，在工作中不善于總結(jié)，不善于分析問題。有些員工上班就是為了拿工資，像這種情況的員工就不會動腦思考，只要工作說的過去就行，而有的員工上班是為了實現(xiàn)自己的價值，思考怎么樣提高工作效率，只有這樣，才能提高，才能可持續(xù)發(fā)展。

三、總結(jié)

通過這次到企業(yè)實踐，我學(xué)到了很多書本中學(xué)不到的經(jīng)驗，主要是理念和思想有了變化，平時在書本中認為重要的知識點不一定就是崗位中需要的。在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，作為一名年輕教師更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。知識需要更新，尤其是現(xiàn)在這個知識飛速發(fā)展的時代，更要跟上時代的腳步，這就要求我們教師要多下企業(yè)，由市場指導(dǎo)教學(xué)，企業(yè)需要的就是我們要學(xué)的。除此以外，我還感受到了企業(yè)的工作氛圍，企業(yè)員工的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮向上的精神時刻催我上進，同事之間精誠合作的態(tài)度深深 感染著我，在教學(xué)的過程中我要把這種精神逐漸的灌輸給學(xué)生們，讓他們在進入企業(yè)之前就能夠感受在企業(yè)中的這種工作精神。在今后的工作中，我會不斷的更新思想，通過各種途徑學(xué)習(xí)新的知識，除了做好自己的本職工作外，還要為學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展壯大做出自己的貢獻。篇三：專業(yè)教師下企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)

專業(yè)教師下企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)

為提高教師實踐動手能力,加強雙師型教師隊伍建設(shè),暑假期間我校派了部分青年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線進行實踐鍛煉，我有幸被安排到了韶關(guān)市挖掘機廠實踐鍛煉，現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：

一、參與企業(yè)實踐鍛煉，熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā) 展方向。

我在韶關(guān)市挖掘機廠實踐鍛煉期間，了解該企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于今后在教學(xué)中及時補充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。

二、通過企業(yè)實踐鍛煉，深化教育教學(xué)改革

通過本次下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項目，按認知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進行教學(xué)，切實提高學(xué)生實際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。

三、通過企業(yè)實踐鍛煉，改變思想觀念，提高教師學(xué)習(xí)技能積極性 在沒有下廠實踐鍛煉時，總認為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受。直到自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，這徹底改變了我的思想觀念，激發(fā)我學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。

通過此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，認識了很多，知識層次又高了一些，相信在以后的教學(xué)中，我會更好的運用培訓(xùn)的成果，服務(wù)于教學(xué)，成為一名優(yōu)秀的教師。篇四：暑期教師企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)

暑期教師企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)院關(guān)于“開展暑期教師實踐鍛煉活動”工作的安排，更好的為應(yīng)用寫作課程的人才培養(yǎng)方案的修訂、教學(xué)質(zhì)量的評價提供依據(jù)，為了加強自身的業(yè)務(wù)能力和實踐動手能力，暑假期間我在昌吉州園林賓館進行了為期一個月的實踐鍛煉，這是一次難得的充分展示自我能力和加強自我學(xué)習(xí)的機會，其間感觸頗多，受益匪淺?，F(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：

一、企業(yè)概況

昌吉州園林賓館始建于1997年，占地3萬3千平方，現(xiàn)有員工260人，被國家旅游飯店協(xié)會評為四星級酒店，現(xiàn)托管五彩灣園林酒店、胡楊度假酒店，昌吉市接待中心。園林賓館作為昌吉建成較早的星級酒店與多家院校校企合作，成為培養(yǎng)酒店管理人才的重要基地。

二、鍛煉內(nèi)容

我在園林賓館學(xué)習(xí)鍛煉的部門是黨工部，黨工部主要的工作一是黨建工作，二是工會活動的組織，三是員工餐的管理。因為工作內(nèi)容紛繁復(fù)雜，而人手又緊張，所以在短短的幾天適應(yīng)之后，我就開始正式上崗了。根據(jù)年初制定的工作計劃，七月和八月是賓館工作任務(wù)最繁忙的一個時期，安排開展的工作也最多，因此我從工作中得到的收獲也最多。

短短的一個月中我主要參與開展了一下工作：

（一）組織開展了“個人才藝展”活動

（二）慶“八一”建軍節(jié)到消防中隊慰問官兵活動；

（三）將建館以來賓館所獲得的榮譽版面全部進行整理、拍照，單獨歸檔。

（四）出宣傳版面3期，五彩園林?？?期，健康生活版面4期。

（五）做好上級及賓館文件的上傳下達工作。

三、鍛煉體會

（一）提升了實踐技能，體會到了實踐鍛煉的深刻含義 實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識，更重要的是要具有很強的實踐動手能力，以及對新知識、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實踐，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。作為一名寫作教師，其任教課程的獨特性決定了教師自身不僅要有扎實的理論知識，又要有較強的文字書寫功底和指導(dǎo)實踐的能力，面對企業(yè)的鍛煉是提升綜合能力的最佳途徑。

（二）深入認識了現(xiàn)代企業(yè)

從生產(chǎn)企業(yè)的iso9000發(fā)展到現(xiàn)在5s和6s的管理模式，到企業(yè)的人性化與個性化管理；從企業(yè)服務(wù)的創(chuàng)新、設(shè)計創(chuàng)新、管理創(chuàng)新到經(jīng)營創(chuàng)新；從不同企業(yè)所蘊含的企業(yè)文化，我對現(xiàn)代企業(yè)的管理模式和創(chuàng)新意識有了新的認識。

（三）更新了教育觀念

通過鍛煉，我更加清晰地認識到，當(dāng)前高職基礎(chǔ)課程教育教學(xué)中存在著理論與實踐的脫節(jié)，高職院校必須把企業(yè)用人的要求作為培養(yǎng)目標，在專業(yè)設(shè)置、課程安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式等方面適應(yīng)市場需求，進行大膽改革。

（四）豐富了教學(xué)案例

我對企業(yè)員工在實際運作中的認真細致的工作態(tài)度深有感觸，深深地領(lǐng)悟到實際動手能力和細節(jié)的重要性。同時，還對企業(yè)的往來文書、企業(yè)的內(nèi)部的文件進行收集，積累了許多第一手資料，為今后教學(xué)增加了許多新的內(nèi)容和案例，使教學(xué)更貼近企業(yè)實際，也更富有針對性。

四、思考與建議

在工作中，我每天都會回去記工作日志，把工作上的事情，工作的程序給記錄下來。并且多思考，關(guān)于企業(yè)的服務(wù)、與創(chuàng)新，實踐教學(xué)中的種種問題。

（一）設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實際需要

下企業(yè)實踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中，不僅使教師們體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標準與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認識。這為準確定位人才培養(yǎng)目標和人才需求規(guī)格、重構(gòu)應(yīng)用寫作課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了高職教育教學(xué)改革的方向，從而實現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。

（二）在教學(xué)中注重培養(yǎng)的學(xué)生的團隊合作精神

不同于大學(xué)校園，企業(yè)是最注重的是團隊合作精神，而團隊精神是通過與人合作、溝通、交流來實現(xiàn)的。在教學(xué)中我們可以通過組織團隊形式的各項訓(xùn)練和活動，重點培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通交流能力，避免自我為中心，使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中

（三）態(tài)度決定一切

在實習(xí)的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，這樣不僅實際工作能力有所提高，進一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣，并能夠結(jié)合實際工作，在專業(yè)領(lǐng)域進行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)

總之,到過了企業(yè),就知道如何進行教學(xué)改革,如何培養(yǎng)實用的人才,如何更好地作一名受人尊敬的教師。但在此同時，我也認識到己身上的不足，我的實踐操作能力還有待進一步加強和提高。為了適應(yīng)未來職業(yè)教育的發(fā)展，為了對學(xué)生進行深層次的培養(yǎng)，我會更加努力訓(xùn)練技能，以后還有這樣的下企業(yè)鍛煉的機會的話，我會再次積極參加。綜合上述，本次實踐活動給我們很大的觸動：理論與實踐有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識是遠遠不夠的，必須在不斷提高自身理論水平的同時，加強實踐能力的培養(yǎng)；在授課過程中理論聯(lián)系實際，既有利于學(xué)生對新知識的掌握，又可以調(diào)動學(xué)生的積極性，提高知識掌握的效率。作為職業(yè)院校的教師，我將在工學(xué)結(jié)合的實踐道路上繼續(xù)前行！篇五：教師到企業(yè)實踐鍛煉個人總結(jié)

教

本次實踐活動主要總結(jié)如下：

一、為該公司提供了法律事務(wù)方面的理論和經(jīng)驗指導(dǎo)

在本次企業(yè)實踐鍛煉中，本人利用自己所學(xué)的法學(xué)專業(yè)知識，為該公司業(yè)務(wù)開展提供了一完備的法律知識服務(wù)，對一些法律問題提出了可行的解決方案；利用在學(xué)院教學(xué)工作中積累的經(jīng)驗，為該單位提供了關(guān)于當(dāng)前我院學(xué)生學(xué)業(yè)情況、就業(yè)意向等信息，為以后進一步的校企合作開辟了道路。

二、提高了本人專業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)教育能力

通過本次實踐鍛煉，本人了解了，運營情況，法律需求，并圍繞公司當(dāng)前核心經(jīng)營項目，將土地流轉(zhuǎn)法律法規(guī)運用納入服務(wù)重點內(nèi)容。從整體上把握了該公司的運作流程，熟悉了該公司的規(guī)章制度。在專業(yè)務(wù)實踐方面，本人協(xié)助該公司的法律顧問處理了多起法律爭訟，對公司員工進行了法律培訓(xùn)，既提高了自己將理論知識運用于實踐的能力，又提高了本人的業(yè)務(wù)水平。同時，通過大量案件的處理，加強了本人專業(yè)知識和學(xué)生工作的結(jié)合力度，為以后的學(xué)生工作和教學(xué)積累了豐富的案例。

三、充分認識到工學(xué)結(jié)合、培養(yǎng)實踐性人才的重要作用。通過本次鍛煉，本人充分認識到工學(xué)結(jié)合是一種將學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合的教學(xué)模式。這一形式已經(jīng)成為提高學(xué)生職業(yè)能力和特色教學(xué)途徑，實現(xiàn)了教學(xué)與實踐的零距離、畢業(yè)與上崗的零過渡。我們要充分利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，通

過學(xué)校和企業(yè)的雙向互動和長期合作，將理論學(xué)習(xí)、基本訓(xùn)練與在企業(yè)的實際工作經(jīng)歷有機結(jié)合起來，在提升教師綜合素質(zhì)的同時，對學(xué)生的知識、職業(yè)能力和素質(zhì)進行了全面的培養(yǎng)和提升。

第五篇：企業(yè)鍛煉總結(jié)

2011年教師企業(yè)實踐鍛煉小結(jié)

為了提高專業(yè)教師的教育教學(xué)水平，注重工學(xué)結(jié)合，實現(xiàn)職業(yè)院校教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)實際的“零距離”對接，進一步加強雙師型教師隊伍建設(shè)，提高專業(yè)課教師的實踐技能，讓教師切實把握現(xiàn)代企業(yè)中的新知識、新技能、新工藝，更好地將理論和實踐密切聯(lián)系，有效利用社會資源加強師資培訓(xùn)，學(xué)校要求專業(yè)課教師每年進企業(yè)實習(xí)鍛煉，這是領(lǐng)導(dǎo)的先見之明，十分必要、意義重大。針對信息系專業(yè)課程的需要，實踐鍛煉主旨在于：把握現(xiàn)代化生產(chǎn)中的生產(chǎn)工藝流程、技術(shù)支持、設(shè)備使用、安全生產(chǎn)、市場需求、人才需求等等，全面了解現(xiàn)代企業(yè)的面貌，在以后的教學(xué)中有的放矢，更好的鞏固理論知識、提高實際動手能力和解決問題的能力。我于2011年7月至8月，我主要利用暑假期間，在南通華岡計算機有限公司實踐鍛煉。

在實踐鍛煉這段時間，我全身心投入工作和學(xué)習(xí)、融入工人團隊，同時也牢記使命，努力充當(dāng)好學(xué)校和企業(yè)聯(lián)系人的角色，的確使我受益匪淺，收獲如下：

1、公司概況

南通華岡計算機系統(tǒng)有限公司是上海岡三華大計算機系統(tǒng)有限公司下屬的在南通地區(qū)的一家全資子公司，是由國家重點大學(xué)華東師范大學(xué)和日本著名證券公司岡三證券集團共同出資的綜合性計算機軟件企業(yè)，注冊資本300萬元人民幣。公司傳承現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營理念，依托母公司、華東師大及南通地區(qū)的優(yōu)秀人才資源，專業(yè)從事計算機應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計、軟件開發(fā)和系統(tǒng)集成，并提供技術(shù)咨詢與服務(wù)，本公司是一家“南通化”的高新技術(shù)型企業(yè)。公司在金融證券、電子商務(wù)和物流管理領(lǐng)域方面，有著豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的人才，并有多項成熟產(chǎn)品。

公司作為日本岡三集團、NEC等多家海外著名企業(yè)的長期戰(zhàn)略合作伙伴，擁有一大批業(yè)務(wù)知識豐富、專業(yè)技能出眾、語言能力優(yōu)秀的高素質(zhì)的管理和技術(shù)骨干人員。華東師范大學(xué)的鼎力支持也為公司提供了強大的技術(shù)后盾及源源不斷的生力軍。

在未來的發(fā)展中，公司將致力于把先進信息技術(shù)和科學(xué)現(xiàn)代管理與思想普及到客戶的管理與業(yè)務(wù)創(chuàng)新活動中，做客戶信賴的長期合作伙伴，為南通地區(qū)乃至江蘇省的信息化事業(yè)貢獻力量，做南通地方企業(yè)的可信賴的合作伙伴。

2、在公司實踐鍛煉的幾點體會

通過這段時間的實踐鍛煉，我深刻認識到職業(yè)院校教師到企業(yè)頂崗鍛煉不是權(quán)宜之計，而是決定學(xué)校發(fā)展的一項重要戰(zhàn)略決策，這項工作的繼續(xù)開展不僅是提升教師科研實踐能力的需要，更是培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的需要；職業(yè)院校教師下企業(yè)鍛煉是促進教師快速成長的途徑，我充分把握在企業(yè)學(xué)習(xí)的機會，掌握科研項目開發(fā)規(guī)律，了解企業(yè)文化和行業(yè)動態(tài)，同時也請單位領(lǐng)導(dǎo)為教師提供更多的實踐鍛煉機會；建議學(xué)校在該項工作的推進中要完善制度，建立長效機制，要將該項工作與教師的切身利益掛鉤。校企共建產(chǎn)、學(xué)、研平臺，共同培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型教師，是學(xué)校、企業(yè)和教師的“三贏”。

下公司實習(xí)使我大開眼界，因為一些在平時教學(xué)中無法看到的新產(chǎn)品、設(shè)備、器材和工藝流程，我感受很深。通過下公司鍛煉我學(xué)到了許多書本上無法學(xué)到的知識。通過跟生產(chǎn)現(xiàn)場面對面的接觸，了解和掌握了理論與實踐相結(jié)合的結(jié)合點，在公司里所有的一切都是為生產(chǎn)服務(wù)，而理論知識更是如此。在教學(xué)過程中，很多理論知識看似很陳舊，但是很多新設(shè)備、新技術(shù)的應(yīng)用還是在這些理論的指導(dǎo)下發(fā)展起來的，我們學(xué)校里面的專業(yè)知識在實踐中并不脫節(jié)，問題是找到理論聯(lián)系實際的方法盡快保質(zhì)保量地將這些知識傳輸給學(xué)生是關(guān)鍵，我想我們職業(yè)教育正在不斷探索中向這個方向邁進。有目共睹目前實現(xiàn)學(xué)校和工廠深層次的合作關(guān)系是十分重要的也是比較困難的，因為工廠更注重的是生產(chǎn)和安全，但是在工廠進行技術(shù)改造的時候，還是非常需要技術(shù)支持的，教師可以把握這樣的機會，一方面努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，另一方面可以隨時為工廠提供必要的技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)，進而進行更深層次的合作。實習(xí)期間，要嚴格遵守工廠的作息時間，比較辛苦，但是能學(xué)到實踐知識，我都覺得還是值得的。實習(xí)期間不僅是我積累實踐經(jīng)驗的重要階段，也是我努力學(xué)習(xí)的寶貴時間。

同時，工人師傅吃苦耐勞的精神也深深感染了我，工人師傅的吃苦耐勞、任勞任怨、努力學(xué)習(xí)、勇于探索革新的主人翁精神使我深受感動，在工作壓力大、責(zé)任心強、條件艱苦的環(huán)境中，我看到的是工人師傅們積極工作、樂觀向

上的工作熱情，善于總結(jié)、推陳出新、努力鉆研的主人翁精神，這些優(yōu)良的工作作風(fēng)深深地影響著我，這些內(nèi)在的工作氣質(zhì)將滲透在我今后的教學(xué)中。通過下公司鍛煉也讓我知道了在不同的條件下，理論與實踐的差距，使我深刻認識到僅僅掌握書本知識、傳授書本知識是遠遠不夠的，必須不斷實踐，不斷學(xué)習(xí)，不斷了解專業(yè)的新動向、新形勢，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素質(zhì)，才能更好的完成教學(xué)任務(wù)。

在實習(xí)中我還充分認識到安全生產(chǎn)的重要性，通過學(xué)習(xí)安全規(guī)程和安全事故通報，知道了有許多事故發(fā)生的主要原因是作業(yè)人員未認真執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作責(zé)任人現(xiàn)場勘察不到位。通過學(xué)習(xí)，強化了我的合作意識，我們也可以在教學(xué)工作中早早給學(xué)生做這方面的教育，未雨綢繆。當(dāng)然，實習(xí)的最終目的還是為了教學(xué)服務(wù)，市場在呼喚技能型人才，職業(yè)教育在呼喚雙師型教師不斷涌現(xiàn)，而公司無疑是鍛煉教師實踐能力的最佳場所。我這次鍛煉的時間不長，在公司的經(jīng)歷也是管窺之見，但是堅信只要不斷努力，我的實踐能力一定會大幅提高。

高職教育的目標是滿足崗位對職業(yè)能力的要求，如果沒有企業(yè)的配合，這一目標是不可能實現(xiàn)的，也就是說缺乏校企合作機制和工學(xué)結(jié)合，那么職業(yè)教育根本不可能職業(yè)，我想這種合作關(guān)系建立的前提首先就要求我們走出去，走到企業(yè)中去。

結(jié)語

這次下公司鍛煉雖已結(jié)束，時間也并不太長，但對我今后的工作卻有重大的意義。它使我既看到了自己的不足，也看到了自己的長處，并鍛煉提升了自己各方面的能力，這將對我今后的生活和工作產(chǎn)生積極的影響，使我更加熱愛自己的這個專業(yè)。

在今后的教育工作中，要積極改進教學(xué)方法，密切聯(lián)系實際，增加多媒體教學(xué)、實訓(xùn)教學(xué)的力度，積極爭取進公司實習(xí)、培訓(xùn)的機會，將自己掌握的專業(yè)理論知識和實踐經(jīng)驗應(yīng)用于教育教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、用于創(chuàng)新的科學(xué)精神，使自己成長更加優(yōu)秀、教學(xué)能力過硬、名副其實的雙師型教師，為高職教育貢獻力量。