第一篇：教學(xué)工作管理者講話稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

我姓王，分管學(xué)校教學(xué)工作。很高興今天能和大家坐在一起，共同關(guān)心我們的孩子。學(xué)校的教育工作離不開老師的辛勤工作，離不開孩子的努力，更離不開家長(zhǎng)的支持。今天，我將和全校家長(zhǎng)朋友們一齊探討家庭教育、學(xué)生行為習(xí)慣、安全意識(shí)的相關(guān)問(wèn)題。《一》一名學(xué)校教師要對(duì)多名學(xué)生關(guān)注，程度遠(yuǎn)不如家里是2個(gè)甚至很多人關(guān)注一個(gè)孩子！知子莫若父，知女莫若母。家長(zhǎng)與孩子朝夕相處，對(duì)他們的情況可以說(shuō)是了如指掌，孩子身上稍有什么變化，即使是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑都能使父母心領(lǐng)神會(huì)，故此做為父母通過(guò)孩子的一舉一動(dòng)、一言一行能及時(shí)掌握此時(shí)此刻他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問(wèn)題，及時(shí)教育，及時(shí)糾偏，不讓問(wèn)題過(guò)夜，使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。因此，家庭教育首先要重視孩子的思想教育。教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)孩子的思想教育?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視孩子的考試成績(jī)，孩子一進(jìn)門就問(wèn)：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這段時(shí)間，孩子學(xué)習(xí)怎么樣啊？在家里一點(diǎn)也不自覺(jué)”。卻很少有家長(zhǎng)，甚至是沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)這樣問(wèn)：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎？和同學(xué)打架嗎？和同學(xué)們相處融洽嗎？”這就忽略了對(duì)孩子思想的教育。我毫不掩藏地講，撒謊、拿別人東西、上游戲室玩游戲、不按時(shí)交作業(yè)、說(shuō)臟話、謊話等情況在我校學(xué)生身上都有，然而有的家長(zhǎng)不重視，光靠教師效果不大。德、智、體、美、勞，德育在首位，一個(gè)人再怎么聰明，智商多高，沒(méi)有較高的思想境界，干什么都不會(huì)成功。現(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng)，將來(lái)可能競(jìng)爭(zhēng)的比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的孩子在社會(huì)上有立足之地，干得出一番事業(yè)，現(xiàn)在起就要重視孩子的思想教育。其次要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。在教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，行為塑人格，人格決定命運(yùn)”，可見“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著站定作用”俗話說(shuō)：積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。小學(xué)年齡段的孩子，學(xué)習(xí)還不是主要的，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽課的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的，習(xí)慣讀書的習(xí)慣，按時(shí)作息的習(xí)慣，獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣與他人和睦相處的習(xí)慣，關(guān)心集體的習(xí)慣，熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣，上下樓梯靠右行的習(xí)慣，不在走廊瘋追瘋打的習(xí)慣，遵守交通規(guī)則，保護(hù)人身安全的習(xí)慣，不隨便屑，不吃零食的習(xí)慣……。良好的習(xí)慣終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!例如：按時(shí)作息，早晨我們要求學(xué)生7：30到校，因此，學(xué)生出門時(shí)間家長(zhǎng)根據(jù)遠(yuǎn)近確立出門時(shí)間，合理安排出來(lái)的空余時(shí)間可要求子女讀讀書、跑跑步，豈不比提早出門四處游蕩、戲耍打鬧浪費(fèi)早晨這寶貴的時(shí)光好。中午1：30到校，這樣孩子在家能有充足的睡眼時(shí)間，既不耽誤孩子身體的生長(zhǎng)，又能保證孩子下午上課有充分的精力。豈不比讓孩子中午在烈日炎炎下追跑、洗冷水頭安全。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的事多得不得了，哪有時(shí)間管孩子學(xué)習(xí)，顧得上孩子的教育。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長(zhǎng)們，當(dāng)你們說(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：你們那么辛苦的工作是為了什么？是為了自己過(guò)上富足的生活嗎？大多數(shù)的人認(rèn)為，是為了孩子的將來(lái)考慮。如果拿孩子的今天去換取將來(lái)，大家認(rèn)為值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭(zhēng)氣，掙再多的錢，他也能揮霍一空；即使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦，長(zhǎng)大后，他自己會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子的健康心態(tài)，良好的高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來(lái)。再說(shuō)說(shuō)學(xué)生的安全問(wèn)題。在學(xué)校里，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)要注意安全，把安全工作當(dāng)作重要方面來(lái)抓，對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食安全、居家安全、消防安全、校園安全等教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。特別是校園安全，教育學(xué)生不做危險(xiǎn)游戲，如不追追趕趕、做操時(shí)上下樓梯要排隊(duì)，不推不擠，不撐欄桿，更是加強(qiáng)了道路交通安全、防溺水、防騙、防敲詐教育，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，不安全路段結(jié)伴同行，不在無(wú)家長(zhǎng)陪同下下河游泳洗冷水澡等。同時(shí)，建議家長(zhǎng)朋友們，合理控制好孩子的零用錢，學(xué)校要求學(xué)生不帶錢來(lái)學(xué)校。為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)學(xué)校要求學(xué)生不購(gòu)買小商小販無(wú)衛(wèi)生許可證食品，少吃零食，不帶零食進(jìn)入校園。我們學(xué)校一直教育、要求學(xué)生放學(xué)后及時(shí)回家做功課，不到路上玩耍，不到同學(xué)家逗留，但每每有家長(zhǎng)反映孩子放學(xué)不回家在朋友家玩，不按時(shí)完成作業(yè)。每出現(xiàn)這種情況。家長(zhǎng)還是讓孩子回家，還是不按時(shí)完成作業(yè)，我們的老師精力也有限，因此，希望我們家長(zhǎng)多督促教育子女放學(xué)后及時(shí)回家，不在外玩耍逗留，不到同學(xué)家留宿，按時(shí)完成作業(yè)，給老師配合，減輕老師一點(diǎn)負(fù)擔(dān)吧，最后說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)要及時(shí)與教師進(jìn)行溝通

一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢問(wèn)孩子的情況。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)交換意見，也從來(lái)不肯露面。個(gè)別家長(zhǎng)還出現(xiàn)了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學(xué)校不管了等情況，在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。

一次家長(zhǎng)會(huì)的召開都是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對(duì)策和促進(jìn)孩子進(jìn)步的方法，形成家庭教育與學(xué)校教育合力。培養(yǎng)一個(gè)行為規(guī)范、道德高尚的學(xué)生是我們共同的心愿，我堅(jiān)信，有了您的配合，由我校這批愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿活力的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討，鑒于各年級(jí)、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時(shí)劍交給班主任任課老師和您進(jìn)行溝通交流。最后，我真誠(chéng)的祝愿各位子女成才，家庭幸福。謝謝！

結(jié)束語(yǔ)：

各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤培養(yǎng)，也離不開家長(zhǎng)的千辛萬(wàn)苦，更離不開學(xué)生自我激勵(lì)，自我發(fā)展，自我完善。只有老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三股繩擰到一起，才能發(fā)揮最強(qiáng)、最佳功能。讓我們一起努力為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育，創(chuàng)造發(fā)展的空間。最后祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利、身體健康。祝愿我們的每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！謝謝大家

第二篇：教學(xué)工作講話稿

凝心聚力促課改 求真務(wù)實(shí)抓質(zhì)量

四官營(yíng)子中學(xué)2012上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

利用今天這個(gè)時(shí)間，我主要就本學(xué)期教學(xué)工作做以安排布置，其目的是：知道本學(xué)期學(xué)校的總體教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)便于，做有目標(biāo)，干有方向。其實(shí)有些晚一點(diǎn)了，原因一是等教育局期初會(huì)議，我們的計(jì)劃必須在他們的大框架下規(guī)劃。二是前幾日天氣較冷，做不下來(lái)。

1、工作目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)：

七、八年級(jí)夯實(shí)基礎(chǔ)，全方位提高成績(jī)，提升期末質(zhì)量檢測(cè)的校排名位次：

九年級(jí)扎實(shí)做好備考工作，中考再創(chuàng)輝煌；力爭(zhēng)突破已設(shè)的目標(biāo)和名次

教研目標(biāo)： 教研工作的重點(diǎn)將抓好構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式；即抓好以導(dǎo)學(xué)案為載體的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，力爭(zhēng)通過(guò)教研活動(dòng)對(duì)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、要素的深入研究，守住課堂教學(xué)這個(gè)陣地、抓住這個(gè)根本。

2、工作安排和要求

1、抓好畢業(yè)班工作，力保今年中考再創(chuàng)輝煌。

畢業(yè)班是面向社會(huì)的窗口，近幾年來(lái)我校中考成績(jī)連創(chuàng)佳績(jī)，并贏得良好的社會(huì)聲譽(yù)，但面對(duì)今年實(shí)際情況，（定向到校指標(biāo)85%，統(tǒng)招15%，比去年縮減5%）。也有了新的壓力，為使畢業(yè)班成績(jī)保持優(yōu)秀且部分指標(biāo)有所突破，對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)管理，重點(diǎn)要放在學(xué)生的補(bǔ)習(xí)缺差和復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)上，放在教師復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的研究和檢查指導(dǎo)上。學(xué)校管理：

（1）加強(qiáng)與任課教師之間的溝通與聯(lián)絡(luò)，及時(shí)明確工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)解決教學(xué)中的困難，使畢業(yè)班工作得以順利進(jìn)行。（2）加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其要做好各科學(xué)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作，力求整個(gè)畢業(yè)班按要求（3月15日前）結(jié)束新課，（今年我們的各學(xué)科進(jìn)度都很快語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理年前放假已經(jīng)結(jié)束新課，化學(xué)馬上結(jié)束，政治、歷史1-2完成，）能夠提前進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，構(gòu)建學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，提高學(xué)生感知理解應(yīng)用能力。（3）做好月考和模擬考試工作：安排好2次月考；于4月末——6月中旬，將安排3—4次模擬考試。充分利用每次月考的數(shù)據(jù)，定期召開畢業(yè)班月考分析會(huì)議：分析存在問(wèn)題、差距及原因，及時(shí)總結(jié)和反思，采取針對(duì)性措施，有效提高考試成績(jī)。

（4）主管業(yè)務(wù)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一起深入課堂了解教師的教學(xué)情況，及時(shí)反饋和通報(bào)意見。要適時(shí)召開畢業(yè)班教學(xué)復(fù)習(xí)專題會(huì)議進(jìn)行研討。（5）做好中考考試工作，嚴(yán)格按照上級(jí)要求做好報(bào)考、進(jìn)城考試、帶隊(duì)、建檔等等工作，不出紕漏，保證今年中考再創(chuàng)輝煌，升學(xué)率在75%以上，給家長(zhǎng)和社會(huì)交一份滿意的答卷。班級(jí)管理

（1）狠抓班級(jí)管理，班主任緊跟學(xué)生，密切關(guān)注學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)召開班會(huì)，采用粘貼標(biāo)語(yǔ)、中考倒計(jì)時(shí)等方式，營(yíng)造氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立緊迫感，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，排除一切干擾，力拼四個(gè)月，爭(zhēng)取讓各層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有較大幅度的提高，確保每個(gè)學(xué)生能夠考出信心和實(shí)力。

（2）積極發(fā)揮班主任任課組的核心作用，協(xié)調(diào)科任與學(xué)生之間的關(guān)系，明確目標(biāo)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，尤其要做好學(xué)困生的思想穩(wěn)定工作，對(duì)前10名學(xué)生偏課情況要心中有數(shù)，并與相應(yīng)學(xué)科的教師協(xié)商，采取補(bǔ)救措施別因瘸腿影響升學(xué)，爭(zhēng)取全面提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)。

教師管理（1）畢業(yè)班的任課教師要 制定完整的復(fù)習(xí)計(jì)劃（3輪：即抓課本、抓基礎(chǔ)的階段復(fù)習(xí)、專項(xiàng)復(fù)習(xí)、綜合訓(xùn)練），安排好復(fù)習(xí)日程，上交教導(dǎo)處，納入常規(guī)考核之中。要根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況，講授內(nèi)容一定要有科學(xué)性、針對(duì)性、系統(tǒng)性。各組要制定計(jì)劃近期要召開中考備考研討會(huì)，在會(huì)上要教學(xué)交流。（2）加強(qiáng)畢業(yè)班試題研究工作，任畢業(yè)學(xué)科的教師要在前三周內(nèi)做完近三年的朝陽(yáng)市中考考題，體會(huì)考題特點(diǎn)，把握復(fù)習(xí)方向，注意“高頻考點(diǎn)”，注意考試新動(dòng)向，靈活把握復(fù)習(xí)的深度、廣度。

（3）做好復(fù)習(xí)資料的選擇（適合朝陽(yáng)考綱），提倡精選、精練、精講，盡量避免使用現(xiàn)成的套題不分主次，沒(méi)有重點(diǎn)從前往后講，一定要少走彎路，取得事半功倍的效果。（4）九年級(jí)教學(xué)常規(guī)要求：由于具有特殊性各學(xué)科都進(jìn)行總復(fù)習(xí)，所以備課不必編寫導(dǎo)學(xué)案，但由于以復(fù)習(xí)套題為載體的總復(fù)習(xí)，不可能不備課，檢查的方式看題篇檢查備課情況；以小考當(dāng)作業(yè)，每周一次，要求有批改、有講評(píng)（學(xué)生不多，時(shí)間充裕，復(fù)習(xí)所需）。（5）努力做好中考體育和理化實(shí)驗(yàn)操作等加試工作。體育教師要根據(jù)學(xué)生素質(zhì)特點(diǎn)有針對(duì)性的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，確保平均成績(jī)?cè)?4分以上，理化教師要研究好理化試驗(yàn)考試范圍.操作考試辦法，力爭(zhēng)每位學(xué)生都過(guò)關(guān)，確保平均成績(jī)?cè)?3分以上。

2、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)探究和諧高效課堂要素。（1）、規(guī)范集體備課，注重活動(dòng)實(shí)效。

備課組長(zhǎng)要盡快根據(jù)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分解備課任務(wù)，制定集體備課計(jì)劃；備課組成員根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，提前一周 在教材解讀的基礎(chǔ)上、廣泛收集信息，征求其他同志的意見（教法選擇、重難點(diǎn)突破）寫出初案，打印并轉(zhuǎn)發(fā)給同年級(jí)的其他教師。導(dǎo)學(xué)案應(yīng)該成為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)重難點(diǎn)的學(xué)習(xí)方案，突出重難點(diǎn)的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，體現(xiàn)教師的設(shè)計(jì)思想。提倡主備前的合作、協(xié)商、探討、交流；提倡導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容完整、格式規(guī)范實(shí)用性強(qiáng)（2）、突出個(gè)人備課，彰顯個(gè)性特色。

輪流主備，不寫原來(lái)那種僵化的教案，不等于不備課。杜絕“一人備課，他人分享”因?yàn)橹挥谐浞值膫湔n才有精彩生成，只有高質(zhì)量的備課才有高效課堂。備課組其他成員必須沉下心來(lái)，戒浮戒躁，不允許采用拿來(lái)主義，要結(jié)合自己班級(jí)學(xué)情與個(gè)人實(shí)際，根據(jù)內(nèi)容綜合進(jìn)行個(gè)人的二次備課，在備教材上對(duì)導(dǎo)學(xué)案使用進(jìn)行必要補(bǔ)充。還要備方法、備學(xué)生，如：采用什么方式進(jìn)行師生互動(dòng)、哪塊討論，哪塊板演，導(dǎo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)，各環(huán)節(jié)的過(guò)渡語(yǔ)怎么設(shè)計(jì)，對(duì)問(wèn)題怎樣進(jìn)行詳略處理、才能突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)，絕對(duì)不能將導(dǎo)學(xué)案變成資料的翻版，不能變成“練習(xí)案”、作業(yè)案、把新授課上成習(xí)題處理課。（3）、課堂教師為輔，學(xué)生活動(dòng)為主。

課堂教學(xué)必須認(rèn)真貫徹落實(shí)：教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的模式。教師心中不僅要有清晰的教學(xué)思路，而且還要結(jié)合導(dǎo)學(xué)案、加上個(gè)性化精心備課后為學(xué)生學(xué)習(xí)指示目標(biāo)、要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)情，組織學(xué)生自學(xué)、交流討論、實(shí)驗(yàn)探究、發(fā)表意見、質(zhì)疑、辯論、釋疑、點(diǎn)撥等學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生的聽說(shuō)讀寫素養(yǎng)必須得到提高，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的時(shí)間必須得到保障，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、熱情必須調(diào)動(dòng)起來(lái)（這也是課改與提高成績(jī)的結(jié)合點(diǎn)）。（4）、作業(yè)布置講科學(xué)，批改反饋?zhàn)ヂ鋵?shí)。

教師布置批改作業(yè)，檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)，因此，任何時(shí)候作業(yè)是必須的。本學(xué)期七八年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科仍用小考頂作業(yè)，一周一次 每次批改15人次，政史地生仍使用書面作業(yè)形式，全批全改。從檢查看：老師批改的少，學(xué)生批改的多，這種形式是為了應(yīng)付檢查，是低效的。即使采用自評(píng)、他評(píng)、互評(píng)等形式，但要把評(píng)分細(xì)則、要求告訴學(xué)生，讓學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行，別流于形式；教師必須就每一次的作業(yè)作出及時(shí)的反饋點(diǎn)評(píng)；教師必須要求學(xué)生用不同顏色的筆更正錯(cuò)題，對(duì)于典型問(wèn)題、方法方面的錯(cuò)題，要求學(xué)生用錯(cuò)題本重做；對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生，教師必須跟蹤落實(shí)其作業(yè)更正重做的情況。七八年

組教師、備課組教師反應(yīng)教師上課、備課等活動(dòng)情況。

4、精心開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

要抓實(shí)校本教研，加強(qiáng)課例式教學(xué)研究。克服形式主義的做法，在聽課、評(píng)課、教學(xué)研討等方面要做實(shí)、做好。每位教師每學(xué)期至少聽評(píng)課不少于15節(jié)，全體任課教師要在研究中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率。

（1）、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)’的教學(xué)研討活動(dòng)

從3月份開始，進(jìn)行英語(yǔ)、理化學(xué)科的教研，仍采多人同課異構(gòu)形式，即用同年級(jí)的幾位老師講同一內(nèi)容的方式，然后以年級(jí)組為單位進(jìn)行研討；政治、歷史、地理學(xué)科采用一人同課異構(gòu)：即一個(gè)教師在這個(gè)班上完課、評(píng)課研討、修改調(diào)整后再到另個(gè)班講同一節(jié)課，課后由領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)單“二評(píng)”，重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)問(wèn)題的行為改進(jìn)，尋求前后的差距；最后 由上課教師進(jìn)行整體反思，感悟教學(xué)智慧，實(shí)現(xiàn)專業(yè)提升。七八年級(jí)以新授課為主，九年級(jí)以復(fù)習(xí)課和講評(píng)課為主。（2）課改典型教師示范課

為進(jìn)一步推進(jìn)課改，教育局要在本學(xué)期對(duì)課改工作進(jìn)行考核、表彰，分為典型校、課改典型個(gè)人兩個(gè)層次進(jìn)行表彰；（增加指標(biāo)，分片統(tǒng)一考核，）在推進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)校將對(duì)課改典型教師進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)，爭(zhēng)取考核過(guò)關(guān)，既然是被確定課改典型教師，就必須發(fā)揮典型的引領(lǐng)與示范作用，學(xué)校將組織他們面向全校上示范課，然后組織相關(guān)教師交流點(diǎn)評(píng)，總結(jié)提升。大致安排在5、6月份

（3）注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，我校青年教師多且是教學(xué)的主力軍，所以青年教師的培養(yǎng)一直是我們教研的主要任務(wù)。教育局在6月將舉行全縣的青年教師教學(xué)基本功大賽。我們的意見是：校內(nèi)選拔，（按規(guī)定符合教育局規(guī)定條件的都參加）想利用好這個(gè)平臺(tái)，給更多老師機(jī)會(huì)，憑能力競(jìng)爭(zhēng)，上報(bào)參加市賽，一旦在比賽中獲得成績(jī)，在考核中加分。

（4）外出學(xué)習(xí)教研活動(dòng)

在加強(qiáng)內(nèi)部交流學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)校也將重視外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)安排。本學(xué)期，學(xué)校會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，安排相關(guān)學(xué)科教師到寧城五化、溝門子中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，幫助教師了解教改動(dòng)態(tài)，提升理論水平，更新教育理念。

（5）搭建平臺(tái)，校外聯(lián)動(dòng)：以片區(qū)或聯(lián)合體的方式，進(jìn)行學(xué)科骨干教師的“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，研討，推動(dòng)課改不斷深入。

三、各月主要工作安排：

二月份

1、開學(xué)工作各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：教學(xué)分擔(dān)調(diào)整。

2、召開任課教師參加的教學(xué)工作會(huì)議，部署本學(xué)期的工作

3、準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)各班報(bào)到人數(shù)，嚴(yán)格控制流生，規(guī)范轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出學(xué)生的操作流程。

4、全體九年級(jí)教師會(huì)議，討論中考復(fù)習(xí)方案

5、期初教學(xué)常規(guī)檢查 三月份

1、開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)。

2、做好提高普九建檔工作。

3、九年級(jí)100日沖刺中考動(dòng)員會(huì)

4、九年級(jí)全體教師會(huì)議，備考研討。

第三篇：教學(xué)工作表彰大會(huì)講話稿

教學(xué)工作表彰大會(huì)講話稿

同志們：

今天，我們隆重召開2013年教學(xué)工作表彰大會(huì)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，分析研究存在的問(wèn)題，部署下一階段教學(xué)工作。大會(huì)表彰了54個(gè)教學(xué)工作先進(jìn)單位和495名先進(jìn)個(gè)人。在此，我代表局黨委向受表彰的先進(jìn)單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀！向辛勤工作在教學(xué)一線的干部教師表示真摯的問(wèn)候和崇高的敬意！剛才，三個(gè)單位和一位教師分別從不同側(cè)面介紹了他們?cè)诮虒W(xué)管理和教書育人方面的成功經(jīng)驗(yàn)，很感人、很實(shí)在、很有效，可操作性強(qiáng)，值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。下面，我講三個(gè)方面的內(nèi)容。

一、簡(jiǎn)要回顧

過(guò)去的一年，在縣委、縣政府和局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全縣干部教師按照年初制定的目標(biāo)任務(wù)，凝心聚力、團(tuán)結(jié)拼搏、真抓實(shí)干、爭(zhēng)先占位，取得新的成績(jī)。主要表現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

1.質(zhì)量效益顯著提高。學(xué)前一年、二年入園率繼續(xù)保持100％，三年入園率達(dá)到95.7％。小學(xué)“四率”繼續(xù)保持100％。初中入學(xué)率達(dá)到100%，鞏固率96.68%，合格率65.1%。與2012年相比，鞏固率提高近4個(gè)百分點(diǎn)，畢業(yè)合格率提高4.46個(gè)百分點(diǎn)。2012年國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，共抽取我縣x所小學(xué)的x名四年級(jí)學(xué)生和x所初中的379名八年級(jí)學(xué)生，在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心、焦慮狀況、課業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法、學(xué)校感受狀況、師生關(guān)系狀況、抑郁傾向等八個(gè)方面的監(jiān)測(cè)結(jié)果均高于或好于全國(guó)均值，也高于或好于全市均值。兩個(gè)綜合分析結(jié)果也比較理想：一是四年級(jí)96%的學(xué)生數(shù)學(xué)課能認(rèn)真聽講，79.9%的學(xué)生能做到課前預(yù)習(xí)或課后復(fù)習(xí)，90.1%的學(xué)生認(rèn)真閱讀科學(xué)課本，73.9%的學(xué)生閱讀科學(xué)類書籍、雜志；八年級(jí)大部分學(xué)生能融會(huì)貫通利用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，73%和72.2%的學(xué)生會(huì)將數(shù)學(xué)和物理新知識(shí)與已學(xué)內(nèi)容聯(lián)系。二是從負(fù)擔(dān)和質(zhì)量的關(guān)系看，我縣四年級(jí)學(xué)生負(fù)擔(dān)中等，成績(jī)處在較好區(qū)域；八年級(jí)學(xué)生負(fù)擔(dān)較輕，成績(jī)處在中等區(qū)域。2014年高考報(bào)名人數(shù)x人，未報(bào)名人數(shù)只有x人，比2013年少流失x人，高中鞏固率達(dá)到98.1%。2013年高考，600分以上x人，占全市總數(shù)的10%。本科一批上線人數(shù)達(dá)到1323人，本科二批以上上線人數(shù)x人，比去年增加x人。x人考入清華、北大和香港名校，黃雅靜以679分的優(yōu)異成績(jī)榮獲xx市文科第一名。體育、藝術(shù)、科技教育碩果累累，共有x余名學(xué)生在市級(jí)以上中小學(xué)生書法、繪畫、科技、文藝大賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率達(dá)到98%以上。在2013年全國(guó)青少年未來(lái)之星陽(yáng)光體育跳繩比賽中，x鎮(zhèn)中學(xué)獲得唯一的團(tuán)體金牌，2.辦學(xué)條件明顯改善。投資xx萬(wàn)元全面改善城鄉(xiāng)幼兒園辦園條件。第一幼兒園、第五幼兒園新建擴(kuò)建工程主體全部竣工，第四幼兒園、第六小學(xué)幼兒園相繼投入使用。投資1.1億元繼續(xù)改善中小學(xué)辦學(xué)條件。完成xx一中、x中學(xué)、x中學(xué)維修工程。一中光明樓新建、四中擴(kuò)建工程全面竣工并投入使用。x中學(xué)、x中學(xué)擴(kuò)建工程主體建設(shè)竣工，x中學(xué)擴(kuò)建工程主體封頂?？偼顿Yx億元的x高中新建一期工程全面竣工，xx六中遷建、實(shí)驗(yàn)小學(xué)擴(kuò)建工程前期工作進(jìn)展順利。農(nóng)村學(xué)校資源建設(shè)加速推進(jìn)，年內(nèi)裝備多媒體x套、計(jì)算機(jī)x臺(tái)、專業(yè)教室x個(gè)、教學(xué)儀器x萬(wàn)件、圖書x萬(wàn)冊(cè)。

3.教學(xué)管理水平明顯提高。我們始終堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，采取多種形式強(qiáng)化教學(xué)管理。10月份對(duì)x所小學(xué)、x所初中、x所高中進(jìn)行了教學(xué)管理過(guò)程評(píng)價(jià)。通過(guò)評(píng)價(jià)顯示，我縣中小學(xué)的教育教學(xué)管理綜合水平有了新的提高。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦和學(xué)校強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)行了周查、期考、年評(píng)等多方位、多層次的監(jiān)督指導(dǎo)，學(xué)校和教師的教學(xué)行為得到進(jìn)一步規(guī)范。11月26日，xx市義務(wù)教育高質(zhì)輕負(fù)經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我縣召開，展示了25個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，開放了1-9年級(jí)x節(jié)課，我縣教師代表、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣三個(gè)層面做了典型發(fā)言。市教委主任x、副主任黃x、縣委書記冀x到會(huì)觀摩了展示活動(dòng)。各區(qū)縣教育局主管領(lǐng)導(dǎo)，中小學(xué)科、教研室負(fù)責(zé)人，校長(zhǎng)和教師代表共計(jì)x余人參加了會(huì)議。市教委中學(xué)處黃炎處長(zhǎng)稱贊學(xué)生活動(dòng)有聲有色有效，會(huì)議內(nèi)容非常豐富、非常精彩。

4.隊(duì)伍素質(zhì)顯著提升。2013年，招錄教師x名，其中研究生學(xué)歷x人、本科學(xué)歷x人，為教師隊(duì)伍注入了新鮮血液。x名骨干教師參加了“265工程”培訓(xùn)，x名教師參加了暑期教材教法大培訓(xùn)，x名干部教師被命名為xx縣名校長(zhǎng)、名班主任和名教師，14名干部教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”高校集中培訓(xùn)，x名優(yōu)秀校長(zhǎng)教師分別參加了“未來(lái)教育家奠基工程”培訓(xùn)，x名教師入選“千名農(nóng)村校級(jí)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”。舉辦了教師系列高端培訓(xùn)，組織了學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)背景下精細(xì)化管理、校園文化和高效教學(xué)三個(gè)高水平校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）論壇。x名義務(wù)教育階段校長(zhǎng)參加了業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平測(cè)試，x名優(yōu)秀女干部、女教師參加教育系統(tǒng)女干部培訓(xùn)班，8名校長(zhǎng)、班主任被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)和班主任。

5.教學(xué)改革不斷深化。一是各學(xué)校圍繞“主體-和諧-高效”的教學(xué)要求，大力推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，涌現(xiàn)出一大批教改典型。模范學(xué)校“三段四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，xx鎮(zhèn)第三小學(xué)“有效導(dǎo)入-合作探究-精講點(diǎn)撥-當(dāng)堂訓(xùn)練-總結(jié)延伸”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式，實(shí)驗(yàn)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式，第七中學(xué)“學(xué)探練結(jié)”教學(xué)模式等x多個(gè)教學(xué)模式成型成熟。針對(duì)初高中畢業(yè)班工作，組織高端培訓(xùn)x次，各學(xué)段各學(xué)科舉辦同課異構(gòu)研究活動(dòng)x科次，送課下鄉(xiāng)x次，組織觀摩課、研究課、校本教研x節(jié)次。二是繼續(xù)深化校際合作。全縣初中校際合作數(shù)量發(fā)展到目前的21所。合作內(nèi)容也從簡(jiǎn)單的聽課評(píng)課擴(kuò)展至精細(xì)化管理、培優(yōu)輔差、提高鞏固率等多個(gè)方面。各合作學(xué)校均做到學(xué)期初制定計(jì)劃、過(guò)程中填寫校際合作活動(dòng)記錄表、學(xué)期末精心總結(jié)。學(xué)年內(nèi)共組織教研活動(dòng)x次，聽評(píng)課x節(jié)。校際合作有效改變了薄弱學(xué)校面貌，xx鎮(zhèn)中學(xué)、xx鄉(xiāng)中學(xué)、xx鎮(zhèn)中學(xué)等學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量有了質(zhì)的提升，進(jìn)入了縣級(jí)表彰行列。三是注重了科研引領(lǐng)。2012年以來(lái)，我縣有3個(gè)國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題、x個(gè)市級(jí)立項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)研究取得階段性成果，在研縣級(jí)課題達(dá)到x個(gè)，結(jié)題x個(gè)，x篇論文獲市級(jí)表彰。課堂教學(xué)競(jìng)賽國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)24節(jié)，二等獎(jiǎng)x節(jié)，三等獎(jiǎng)63節(jié)。學(xué)科競(jìng)賽x名同學(xué)獲特等獎(jiǎng)，x名同學(xué)獲國(guó)家級(jí)表彰，總成績(jī)居五區(qū)縣第一。在xx市第八屆“雙優(yōu)杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽中，我縣x個(gè)學(xué)科、x名教師進(jìn)入市級(jí)決賽。

二、存在問(wèn)題

一年來(lái)，xx教育取得了輝煌的成績(jī)，可喜可賀。同時(shí)還存在著一些突出問(wèn)題，亟待解決。主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

1.個(gè)別學(xué)校教學(xué)管理欠規(guī)范。雖然教育局制定了《xx縣中小學(xué)管理制度匯編》以及一系列的規(guī)范要求，但是極個(gè)別學(xué)校仍然落實(shí)不到位，教學(xué)管理渙散。個(gè)別校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)客觀多、強(qiáng)調(diào)主觀少。這些問(wèn)題在現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)建設(shè)和教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程中表現(xiàn)十分明顯。由于常規(guī)工作不規(guī)范，迎檢前突擊準(zhǔn)備等情況時(shí)有發(fā)生。

2.教學(xué)改革需要進(jìn)一步深化。我們大力開展教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，大力推進(jìn)“主體—和諧—高效”教學(xué)模式的實(shí)施，但仍有個(gè)別學(xué)校推動(dòng)力度不大。通過(guò)“十百千”活動(dòng)記錄反映出部分學(xué)校課堂教學(xué)仍然傳統(tǒng)，教研活動(dòng)欠規(guī)范，個(gè)別校長(zhǎng)對(duì)教師的指導(dǎo)缺乏針對(duì)性，慣性思維依然作怪。

3.學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)依然較重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一學(xué)年教育局收到學(xué)生及家長(zhǎng)反映課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的信件、電話和郵件達(dá)到x多件次。個(gè)別教師只注重作業(yè)的數(shù)量而忽視作業(yè)的層次性和針對(duì)性，重復(fù)性作業(yè)多，題海戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)仍在延續(xù)。究其根源，一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師對(duì)“減負(fù)”的認(rèn)識(shí)還不到位，思想上還沒(méi)有轉(zhuǎn)變；另一方面學(xué)校教學(xué)管理不到位，教師責(zé)任心不強(qiáng)，教學(xué)能力和教學(xué)效果低下。

4.學(xué)生鞏固率還有缺口。通過(guò)幾年的努力，我縣的初中鞏固率有了質(zhì)的飛越。2012年，xx學(xué)校、xx鎮(zhèn)中學(xué)、xx中學(xué)等x所學(xué)校鞏固率達(dá)到x%。但是，個(gè)別學(xué)?？剌z保學(xué)的任務(wù)還十分艱巨，有3所學(xué)校低于x%，最低的只有x%。有x所學(xué)校合格率低于x%，距離x%的目標(biāo)，任務(wù)依然艱巨。

三、今后工作

今后一段時(shí)間，我們要進(jìn)一步落實(shí)年初教育工作會(huì)議提出的目標(biāo)任務(wù)，緊緊圍繞“12355”的總體工作部署和要求，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，大力實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)教育均衡，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，努力辦好每一所學(xué)校，努力教好每一名學(xué)生，努力辦好人民滿意的教育。在繼續(xù)推進(jìn)“兩提升三達(dá)標(biāo)”工程、教育信息化建設(shè)的同時(shí)，重點(diǎn)做好以下四方面工作：

1.以評(píng)估為導(dǎo)向，引領(lǐng)教學(xué)工作健康發(fā)展。認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的意見》（教基二[2013]2號(hào)），充分發(fā)揮教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革，推動(dòng)素質(zhì)教育全面實(shí)施，推進(jìn)全體干部教師遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律。繼續(xù)以全面落實(shí)課程計(jì)劃，開齊開足課程為底線，實(shí)行一票否決制度。逐步加大開好每一門課程的力度，防止忽左忽右傾向。一是加大對(duì)小學(xué)畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度。監(jiān)測(cè)結(jié)果既作為評(píng)價(jià)小學(xué)質(zhì)量的依據(jù)，也作為將來(lái)初中進(jìn)行增值評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。適度加大質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)?cè)趯W(xué)校教師評(píng)價(jià)中的權(quán)重和比例，同時(shí)以學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、豐富多彩的社團(tuán)和興趣小組活動(dòng)為重要評(píng)估點(diǎn)，提高和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)和興趣特長(zhǎng)。二是初中校要確保每一個(gè)學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。2014年初中教學(xué)工作表彰，學(xué)生鞏固率不得低于94%，合格率不得低于50%。把學(xué)生體育成績(jī)納入合格標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生及格標(biāo)準(zhǔn)為x分。三是高中學(xué)校在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，更加注重多元化培養(yǎng)學(xué)生。教學(xué)評(píng)價(jià)以高考平均分為基礎(chǔ)，增加增值評(píng)價(jià)因素，突出一本、二本以上上線指標(biāo)完成情況，同時(shí)兼顧藝術(shù)類、體育類、三本、高職上線率和鞏固率。引導(dǎo)高中特色發(fā)展。四是引領(lǐng)各類教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展。2014年對(duì)x中學(xué)、x學(xué)校、x中學(xué)、成職教中心、特殊教育中心、體校和國(guó)辦幼兒園、鎮(zhèn)辦中心園等單位參照相關(guān)類別標(biāo)準(zhǔn)評(píng)比表彰。五是啟動(dòng)優(yōu)秀教研組或?qū)W科組評(píng)選。教研室要重新修訂評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格評(píng)選程序，重點(diǎn)突出學(xué)科成績(jī)、教研成果、教學(xué)競(jìng)賽、培養(yǎng)青年教師等方面。

2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高專業(yè)化水平。一是繼續(xù)開展“學(xué)規(guī)范，重操守，樹形象”等系列師德教育活動(dòng)，全面落實(shí)xx縣教育系統(tǒng)干部作風(fēng)建設(shè)“十項(xiàng)規(guī)定”和《xx縣教師行為要求》，繼續(xù)搞好廉潔從教師德師風(fēng)大檢查和“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)。要以教師師德手冊(cè)讀本為載體，精心組織好系列師德建設(shè)活動(dòng)。二是全面實(shí)施第五周期繼續(xù)教育工作。做好全員培訓(xùn)，確保每位中小學(xué)干部教師在第五周期繼續(xù)教育期間課程培訓(xùn)和校本研修累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間不少于x學(xué)時(shí)。各學(xué)校和進(jìn)修學(xué)校密切配合，加強(qiáng)對(duì)新任教師培訓(xùn)，幫助青年教師1年站穩(wěn)講臺(tái)、3年勝任工作、5年力爭(zhēng)成為骨干、10年努力爭(zhēng)創(chuàng)名師，保證發(fā)展后勁。三是突出骨干重點(diǎn)培養(yǎng)。配合市工程辦搞好第三批“未來(lái)教育家奠基工程”培訓(xùn)、千名骨干教師培訓(xùn)。落實(shí)縣教育局隊(duì)伍建設(shè)“332工程”目標(biāo)，即“十二五”期間，至少培養(yǎng)市級(jí)以上優(yōu)秀干部教師x名、縣級(jí)優(yōu)秀干部教師x名、校級(jí)骨干教師x名。四是加強(qiáng)校長(zhǎng)培訓(xùn)。配合xx市教科院實(shí)施好xx市“中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)工程”、“農(nóng)村高中教育階段學(xué)校教學(xué)校長(zhǎng)教學(xué)主任培訓(xùn)工程”。繼續(xù)組織好校長(zhǎng)園長(zhǎng)系列論壇工作。五是發(fā)揮“三名工作室”作用。建立完善的名師工作機(jī)制、管理機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮我縣特級(jí)教師、名校長(zhǎng)、名班主任、名教師和學(xué)科帶頭人作用，為第五周期繼續(xù)教育提供優(yōu)秀培訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì)。

3.以課堂教學(xué)為中心，不斷提高教育質(zhì)量。一是全面落實(shí)課程計(jì)劃。要認(rèn)真執(zhí)行教育部和市教委的有關(guān)規(guī)定，全面落實(shí)國(guó)家、地方課程，積極開發(fā)校本課程，嚴(yán)格遵守課程計(jì)劃中關(guān)于中小學(xué)各年級(jí)周課時(shí)總量的規(guī)定。要嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量和中小學(xué)生作業(yè)總量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。二是全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。要按照《xx縣中小學(xué)教育教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)》的要求，落實(shí)好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、總結(jié)反思和質(zhì)量監(jiān)測(cè)等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)。要落實(shí)好學(xué)習(xí)培訓(xùn)和專題教研活動(dòng)，加大檢查指導(dǎo)力度，發(fā)揮幫扶作用，使常規(guī)教學(xué)制度化、規(guī)范化，引導(dǎo)教師努力上好每一節(jié)課。三是全力打造高效課堂。要在全面總結(jié)我縣“主體—和諧—高效”教學(xué)模式改革的基礎(chǔ)上，探索符合課改要求和學(xué)校、學(xué)段、學(xué)科教學(xué)實(shí)際的課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效益。要進(jìn)一步加強(qiáng)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式研究。各學(xué)校要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，充分發(fā)揮教研組、學(xué)科組和備課組的作用，探索和實(shí)施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)，要以學(xué)案為載體，以導(dǎo)學(xué)為方法，以教師的指導(dǎo)為主導(dǎo)，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主體，形成師生合作完成教學(xué)任務(wù)的局面。要繼續(xù)開展學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、協(xié)作區(qū)和全縣各個(gè)層面的說(shuō)課、上課、議課和同課異構(gòu)等展示交流活動(dòng)，推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開展，全力打造高效課堂。四是全方位做好畢業(yè)班工作。要采取多種形式深入學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、考試說(shuō)明，把握教學(xué)評(píng)價(jià)改革方向，研究命題規(guī)律、趨勢(shì)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和變化點(diǎn)，結(jié)合我縣教學(xué)實(shí)際總結(jié)探討成功的復(fù)習(xí)模式和方法。通過(guò)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和科學(xué)評(píng)價(jià)，全面分析查找各校、各學(xué)科存在的問(wèn)題，適時(shí)召開各層次質(zhì)量分析會(huì)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)專題會(huì)。要千方百計(jì)在抓鞏固率、合格率、上線率和復(fù)習(xí)課效率上下功夫，進(jìn)一步提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

4.做實(shí)教科研工作，為學(xué)校和教師發(fā)展提供動(dòng)力。一是明確科研任務(wù)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)校的教科研工作要以承擔(dān)市縣課題研究為主，全面夯實(shí)“選(題)、立(項(xiàng))、研(究)、結(jié)(題)、推(廣)”的基本環(huán)節(jié)，規(guī)范研究過(guò)程。學(xué)校教研組（學(xué)科組）要針對(duì)實(shí)際問(wèn)題，從“小、精、實(shí)”入手進(jìn)行基礎(chǔ)性、草根性研究，做實(shí)校本教研。教師的教科研工作，要從高水平撰寫教學(xué)反思（隨筆）入手，不斷總結(jié)升華。通過(guò)研究，讓教學(xué)程序乃至每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有合適的理論支撐；讓每一次教學(xué)方法、教學(xué)手段的選擇都能合乎教育的“法、理、情”；讓教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成都能有“自然而然”的表達(dá)；讓教學(xué)評(píng)價(jià)都能體現(xiàn)出激勵(lì)學(xué)生不斷完善自己的“神奇效能”。二是發(fā)揮追問(wèn)修正功能。首先，對(duì)教學(xué)行為每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行實(shí)際意義的追問(wèn)和修正，弄清教學(xué)行為每一個(gè)細(xì)節(jié)是否具備實(shí)際意義，弄清具備實(shí)際意義的教學(xué)行為各細(xì)節(jié)的“為什么”、“是什么”、“怎么做”等基本問(wèn)題，并對(duì)未能達(dá)到實(shí)際意義要求的行為進(jìn)行系統(tǒng)的改造和修正。其次，對(duì)關(guān)鍵教學(xué)細(xì)節(jié)進(jìn)行實(shí)際意義的追問(wèn)和修正，關(guān)注教與學(xué)“場(chǎng)景”，關(guān)注教師與學(xué)生的“狀態(tài)”。再次，反思在整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中，我們關(guān)注到了多少學(xué)生，關(guān)注到多少學(xué)生與“鞏固率”有關(guān)，與“合格率”有關(guān)，與“優(yōu)秀率”有關(guān)，做到因材施教，促進(jìn)全面發(fā)展。

同志們，今天的會(huì)議既是教學(xué)工作的表彰會(huì)，又是一次強(qiáng)化教學(xué)管理、推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、提升教育品質(zhì)的推動(dòng)會(huì)。我們相信，在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，只要全縣干部師生團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、自我加壓、和諧奮進(jìn)、追求卓越，xx教育的明天就會(huì)越來(lái)越好。

第四篇：開學(xué)典禮大會(huì)教學(xué)工作講話稿

開學(xué)典禮大會(huì)教學(xué)工作講話稿

親愛的同學(xué)、尊敬的老師：

經(jīng)過(guò)了一個(gè)充實(shí)、愉快的暑期長(zhǎng)假，我們滿懷著新的期盼迎來(lái)了充滿希望的2012年秋季新學(xué)期的到來(lái)。踏著輕快的步伐，迎著燦爛的陽(yáng)光，背著嶄新的書包，我們又回到了美麗的校園，開始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。

回首過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，學(xué)校在上級(jí)主管部門的關(guān)心和支持下，全體師生同心協(xié)力，負(fù)重奮進(jìn)、辛勤工作、努力拼搏，我們?cè)谛@建設(shè)、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色等方面均取得了可喜的成績(jī)，教育教學(xué)秩序井然，管理機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)正常，文明的校風(fēng)，勤奮的學(xué)風(fēng)逐步形成。畢業(yè)班統(tǒng)考成績(jī)和三年級(jí)抽考成績(jī)喜人，六年級(jí)綜合能力競(jìng)賽中8名同學(xué)參加比賽，兩名獲得一等獎(jiǎng)一名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，兩名同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)，全國(guó)數(shù)學(xué)“希望杯”競(jìng)賽一名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。這些讓我們贏得了教育主管部門的肯定，家長(zhǎng)的信賴和社會(huì)的贊譽(yù)。這是我們?nèi)w師生不懈努力的結(jié)果，更是對(duì)我們?nèi)w教師辛勤耕耘的褒獎(jiǎng)。在此，我向大家表示衷心的感謝和最崇高的敬意！

老師們，同學(xué)們，過(guò)去的成績(jī)是鞭策我們前進(jìn)的動(dòng)力，新的學(xué)期，新的開始，帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，也孕育新的希望與憧憬，面對(duì)這一更為緊張和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)與工作，我們每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中去，為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗、拼搏！在此，我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷。

同學(xué)們，本學(xué)期作為新學(xué)的開端，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子，到時(shí)候才會(huì)有滿意的收獲。新的學(xué)期將開啟新的希望,承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：

1.做好調(diào)整，進(jìn)入角色，把精力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)。新學(xué)期的開始，意味著緊張的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)來(lái)臨，各位同學(xué)要進(jìn)行自我調(diào)整，并把以休息為主的假期生活，調(diào)整到以學(xué)習(xí)為主的校園生活中來(lái)，要把全部精力投入到學(xué)習(xí)上；要調(diào)整作息時(shí)間，晚上要按時(shí)睡覺(jué)，保證第二天有充沛精力投入學(xué)習(xí)。做到按時(shí)到校，服從學(xué)校以及老師的安排，及早進(jìn)入學(xué)生的角色。

2、在行為禮儀方面，要嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》、《學(xué)生行為規(guī)范》《小學(xué)生禮儀規(guī)范》的要求去做，做一個(gè)舉止文明、談吐文雅、勤學(xué)守紀(jì)的合格學(xué)生。

3、在學(xué)習(xí)方面，人人都要弄清一個(gè)學(xué)生的主要任務(wù)是什么，認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，在同學(xué)中開展比學(xué)趕幫活動(dòng)，人人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)并向自己理想的目標(biāo)奮斗。在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難，在以前的考試以及競(jìng)賽中留下了遺憾的同學(xué)們，更要汲取教訓(xùn)，加倍努力，力爭(zhēng)縮小與其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上的差距。

4、六年級(jí)的同學(xué)要高度注意，這學(xué)年是你們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)年，在各個(gè)方面都要為其他年級(jí)的同學(xué)們做出表率。你們本學(xué)年的任務(wù)還是比較重的，不僅要抓緊時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)，還要參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。因此，你們更要珍惜一分一秒的時(shí)間，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)之中。我也相信，大家一定能取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的理想！同學(xué)們，我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭，里面的每個(gè)兄弟姐妹都要真心誠(chéng)意地為這個(gè)大家庭做出貢獻(xiàn)，學(xué)校的一草一木都是我們大家共同的財(cái)富。希望你們從今天開始從身邊的小事做起，當(dāng)好學(xué)校的小主人，做好個(gè)人的清潔，勤洗澡，勤換衣，衣著整潔；愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔，不亂畫；節(jié)約一滴水，一度電，做個(gè)合格的環(huán)保小衛(wèi)士。大家要遵守校規(guī)校紀(jì)，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里發(fā)揚(yáng)互幫互助、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新的精神，取得各自滿意的成績(jī)。共同暢想我們美好的明天！

最后，祝老師們身體健康、工作愉快、家庭幸福！

祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！

上學(xué)期教學(xué)工作反思和本學(xué)期努力方向

經(jīng)過(guò)了一個(gè)充實(shí)、愉快的暑期長(zhǎng)假，我們滿懷著新的期盼迎來(lái)了充滿希望的2012年秋季新學(xué)期的到來(lái)。今天召集大家對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作作分析反思。

一、上學(xué)期的主要成績(jī) 回顧上學(xué)期的教育教學(xué)工作，我們?nèi)行W(xué)全體師生用知識(shí)、智慧、情感，為自己留下了美好的回憶。過(guò)去的一學(xué)期，我校全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以“為學(xué)生終身幸福和發(fā)展服務(wù)，辦人民滿意學(xué)校”為辦學(xué)理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作秩序井然，學(xué)生管理體系日趨完善，校園安全、穩(wěn)定，教育教學(xué)工作在全旗農(nóng)村小學(xué)前列，畢業(yè)班統(tǒng)考成績(jī)和三年級(jí)抽考成績(jī)喜人，六年級(jí)綜合能力競(jìng)賽中8名同學(xué)參加比賽，兩名獲得一等獎(jiǎng)一名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，兩名同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)，全國(guó)數(shù)學(xué)“希望杯”競(jìng)賽一名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。書畫競(jìng)賽四名同學(xué)獲獎(jiǎng)并去的總分第二的好成績(jī)。這些成績(jī)的取得讓我們贏得了教育主管部門的肯定，家長(zhǎng)的信賴和社會(huì)的贊譽(yù)。當(dāng)然,這一切成績(jī)的取得離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)校工作的大力關(guān)愛與支持，離不開各位老師的辛勤工作。在此，我向大家表示衷心的感謝和最崇高的敬意！

二、存在問(wèn)題

1、規(guī)章制度仍需進(jìn)一步完善和落實(shí)。①學(xué)校的校本教研制度還需進(jìn)一步完善。教師發(fā)展的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)機(jī)制很不成熟。②有些教師的教學(xué)計(jì)劃不能結(jié)合自己實(shí)際，只是草草訂出來(lái)或是從網(wǎng)上出一份過(guò)來(lái)應(yīng)付檢查；③常規(guī)檢查督促不到位，一些制度沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行，制度形同虛設(shè)。

2、教師校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有待加強(qiáng)。①一些教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無(wú)目的、無(wú)計(jì)劃，隨意性大，記錄也不規(guī)范，有個(gè)別趕造充數(shù)的現(xiàn)象；②有的教研組不能認(rèn)真結(jié)合本組實(shí)際，組織學(xué)習(xí)有針對(duì)性的業(yè)務(wù)理論；③教師業(yè)務(wù)手冊(cè)記錄未能做到認(rèn)真書寫，流于形式。

3、教研科研活動(dòng)針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)。①學(xué)校的教研活動(dòng)仍停留在聽課、評(píng)課等常規(guī)活動(dòng)上，局限于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動(dòng)很少開展；②教研活動(dòng)未能結(jié)合學(xué)校實(shí)際定出研究專題，未能抓住本校教學(xué)中存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行研究。

4、部分教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作不到位。主要表現(xiàn)在：①教學(xué)計(jì)劃和備課方面。部分教師教學(xué)計(jì)劃不規(guī)范，備課教案項(xiàng)目不全，有偷工減料行為；教案基本步驟不明晰，重知識(shí)羅列，輕教法設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)；以抄代備的現(xiàn)象仍然普遍存在；體育、音樂(lè)、美術(shù)、自然、思品、社會(huì)等綜合科目的計(jì)劃、備課教案較少，或是編寫過(guò)于簡(jiǎn)單；有部分教師把寫教后反思看作是一種負(fù)擔(dān)，敷洐了事；②課堂教學(xué)方面。一是有些教師教學(xué)行為不很規(guī)范，不堅(jiān)持用普通話上課，坐著上課，個(gè)別教師教育學(xué)生欠耐心，二是部分教師不思改革，課堂教學(xué)方法、模式陳舊，教學(xué)效率低；③作業(yè)布置與批改方面。部分教師的作業(yè)設(shè)計(jì)流于形式；有的教師批改作業(yè)粗枝大葉，批語(yǔ)過(guò)于成人化、公式化、雷同化，沒(méi)有針對(duì)性和鼓勵(lì)性；有部分教師對(duì)作業(yè)錯(cuò)漏的補(bǔ)救不到位；④課業(yè)輔導(dǎo)方面。部分教師培優(yōu)扶弱工作計(jì)劃不周，措施不力，方法不靈，差生面大。

5、資料積累和建檔工作仍要進(jìn)一步加強(qiáng)。①不重視平時(shí)資料的積累，教學(xué)、教研方面的資料欠缺較多，為應(yīng)付檢查，生造、補(bǔ)寫檔案資料，資料的收集、整理和分類建檔工作不夠規(guī)范。

三、努力方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)意識(shí)。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，了解學(xué)科改革的新信息、新理論、新成果。向教師推薦課改方面論著，要求每位教師每學(xué)期讀1本教育專著，并做好讀書筆記10000字以上，以進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。二是抓好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對(duì)自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。

2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新。教學(xué)常規(guī)的管理，是教學(xué)管理中一種相對(duì)穩(wěn)定的管理形式，也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動(dòng)。①完善教學(xué)管理制度。繼續(xù)完善《三中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《三中小學(xué)教育教學(xué)工作綜合評(píng)估細(xì)則》。教師德、能、勤、績(jī)考核實(shí)施細(xì)則，努力改革教師評(píng)價(jià)制度。②狠抓教學(xué)過(guò)程管理。要認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動(dòng)、考核等教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。要采取多種形式，認(rèn)真加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，全學(xué)期普查不少于三次，每月開展一次“四查”（查備課、上課、作業(yè)批改、聽課筆記）工作，檢查后要及時(shí)進(jìn)行反饋，并將檢查結(jié)果與教師工作量化評(píng)估及獎(jiǎng)懲掛鉤。③創(chuàng)新集體備課。一定要認(rèn)真抓好集體備課工作，不求花樣，務(wù)求實(shí)效。通過(guò)研討，集大家智慧，設(shè)計(jì)出比較完善的教學(xué)設(shè)計(jì)，并輸入電腦，在此基礎(chǔ)上，教師再根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案，并允許不用手寫本的教案，減輕教師寫教案的負(fù)擔(dān)，讓他們更有時(shí)間研究教學(xué)，從根本上擺脫教案與課堂教學(xué)相脫節(jié)的現(xiàn)象。

3、推進(jìn)教科研，深化教學(xué)改革。①樹立“科研興?！钡囊庾R(shí)。要明確教育教學(xué)科研的功能與作用，把握好教育科研的運(yùn)行過(guò)程，使之行之有效，真正實(shí)現(xiàn)“以科研促教研”、“以教研促教學(xué)”的辦學(xué)思想。②營(yíng)造教師參與研究的氛圍。各校要進(jìn)一步完善科研管理制度，健全鼓勵(lì)教師參與教學(xué)科研的機(jī)制，重視科研骨干的培養(yǎng)，圍繞學(xué)校教學(xué)實(shí)際，積極開展研討與實(shí)踐活動(dòng)。要特別抓好教研組活動(dòng)，加強(qiáng)教研組工作管理，使教研組真正成為學(xué)校教學(xué)研究的主陣地。要求教師在執(zhí)行常規(guī)教學(xué)過(guò)程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與實(shí)踐中的各種問(wèn)題。對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行反思。③認(rèn)真抓好校本教研。認(rèn)真開展教學(xué)案例研究和專題研究。教師作為校本教研的主體，是課程改革的實(shí)踐者和研究者，案例研究要以新的課程理念為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，重點(diǎn)研討課堂教學(xué)和課程實(shí)驗(yàn)中教師面臨的各種具體問(wèn)題，把學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、行動(dòng)、反思貫穿始終。教師應(yīng)當(dāng)在案例研究中研究學(xué)生、反思自己，既要自覺(jué)地調(diào)整自己的教學(xué)行為，又要借鑒、分享他人的經(jīng)驗(yàn)，互相切磋，共同提高。專題研究要從本校實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)針對(duì)教學(xué)中遇到的有代表性和探討價(jià)值的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行研究和實(shí)踐。

4、規(guī)范檔案管理，加強(qiáng)資料積累。檔案資料管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要組成部分，教導(dǎo)主任要親自負(fù)責(zé)管理；要重視原始的過(guò)程性資料的積累，及時(shí)收集、整理和分類歸檔。

通過(guò)上學(xué)期的常規(guī)工作檢查反饋，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對(duì)這些問(wèn)題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，我們的教學(xué)常規(guī)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

三中小學(xué)

2012年8月23日

第五篇：期初教學(xué)工作例會(huì)講話稿

期初教學(xué)工作例會(huì)講話稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師：

大家好！伴隨著新年鐘聲的余音，新一學(xué)期的工作馬上就要開始了，值此正月未了、元宵佳節(jié)即將來(lái)臨之際，我衷心的祝愿各位同仁新年快樂(lè)、元宵節(jié)快樂(lè)。昨天啊，我和劉校長(zhǎng)到局里參加了xx縣教育系統(tǒng)2014年教育工作會(huì)議，各位領(lǐng)導(dǎo)精彩的發(fā)言、周密的工作部署和嚴(yán)肅的工作要求再次讓我看到了教育新的發(fā)展方向，教育教學(xué)管理工作各個(gè)領(lǐng)域的新思路、新打法和新要求也給我們提出了新的挑戰(zhàn)，原有的保持原狀、應(yīng)付了事、遲滯不前、渾水摸魚的工作思維和工作心理必將被教育發(fā)展的洪流所淘汰。所以，為了更好的做好新學(xué)期的教學(xué)工作，在此我僅把2月12日和13日這兩天的教學(xué)工作安排向各位明確如下：

一、時(shí)間安排

按照教育局2013年12月30日下發(fā)的《期初教學(xué)工作安排的通知》精神，開學(xué)初教師備課兩天，具體為12日和13日，學(xué)生2月17日正式開學(xué)，全體教師隨之正常上班。

二、具體任務(wù)

1、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)：

結(jié)合教育工作會(huì)議的要求，我們今天將要進(jìn)行《xx縣教育局2014年工作要點(diǎn)》、《xx縣教育局2014 年教育工作會(huì)議孫局長(zhǎng)講話》、《進(jìn)修學(xué)校2014年工作計(jì)劃》和《德彪小學(xué)2014年工作計(jì)劃》等四個(gè)材料內(nèi)容的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教育工作的新思路，認(rèn)真理解教育工作的新模式，深刻體會(huì)其內(nèi)涵與精髓，并結(jié)合自身工作進(jìn)行認(rèn)真思考與錘煉，學(xué)習(xí)的文件將全文下發(fā)到每一位教師手中，作為三次專題培訓(xùn)摘要記錄到《教研工作手冊(cè)之中》。并以組為單位由組長(zhǎng)牽頭、組員配合、各抒己見，填好學(xué)校下發(fā)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)專題研討記錄表。

責(zé)任人：王偉軍 完成期限：2014年2月12日

2、會(huì)課、備課：

一是將所發(fā)的教案、教學(xué)預(yù)案、教研手冊(cè)等教學(xué)本簿中相關(guān)的內(nèi)容按照一周的課時(shí)任務(wù)裝填好，上學(xué)期期末我們已經(jīng)完成的備課教案直接粘貼到預(yù)案的對(duì)應(yīng)位置。說(shuō)到這里，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，無(wú)論我們?cè)趺凑f(shuō)，上學(xué)期期末仍然有部分學(xué)科、部分教師的教案和備課任務(wù)沒(méi)有上交，特別是分配到各組的會(huì)課教案，必須按照規(guī)定節(jié)數(shù)認(rèn)真完成，相應(yīng)的表格直接粘貼到教研活動(dòng)手冊(cè)對(duì)應(yīng)位置。

二是這兩天的會(huì)課要求每學(xué)科集體完成三節(jié)，接續(xù)上學(xué)期放假前的安排，由郝主任發(fā)到大家手中，備課的分工要具體、會(huì)課的內(nèi)容要明確，開學(xué)第一天上交，教導(dǎo)處直接記錄備案。

三是各學(xué)科，特別是專科的備課也必須采取集體會(huì)課和獨(dú)立備課兩種形式進(jìn)行，我們以后的教案上交只催一遍，交與不交直接公示，結(jié)果直接與教師捆綁式評(píng)價(jià)和相關(guān)職稱等評(píng)聘工作掛鉤，并作為否定項(xiàng)，到時(shí)候沒(méi)有任何理由，一切責(zé)任自負(fù)。

責(zé)任人：郝xx、魏xx 完成期限：2014年2月13日

3、學(xué)科二級(jí)傳導(dǎo)：

相關(guān)學(xué)科的主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和教師要結(jié)合上學(xué)期期末進(jìn)修組織開展的學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容，撰寫好學(xué)科培訓(xùn)二級(jí)傳導(dǎo)講稿，整理好相關(guān)的培訓(xùn)筆記和會(huì)議資料，做好相關(guān)的二級(jí)傳導(dǎo)記錄，寫好傳導(dǎo)學(xué)習(xí)心得。

責(zé)任人：張xx 完成期限：2014年2月17日前

4、制定個(gè)人工作計(jì)劃：

一年之計(jì)在于春，工作沒(méi)有一個(gè)明確的計(jì)劃，就像一個(gè)人迷失了前進(jìn)的方向，干起工作就會(huì)忙亂無(wú)章、雜亂無(wú)果。以往工作中，我們多次要求大家制定個(gè)人工作計(jì)劃，無(wú)論是表格形式的還是其他形式的都有過(guò)，但就有那么一些教師就是應(yīng)付，以至于領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí)我們迎檢領(lǐng)導(dǎo)無(wú)言以對(duì)、一臉尷尬，就像有男教師敘事里寫的那樣，“我穿著高跟鞋就追了出去”，你怎么不好好看看呢，也太能應(yīng)付了，你啥時(shí)候穿高跟鞋了？就像這樣的抄襲組組都有，有的組幾個(gè)人計(jì)劃完全一致，或者就是改頭刪尾，難道都干一樣的，心有靈犀啊。

所以，今年的教學(xué)工作計(jì)劃一是必須圍繞工作目標(biāo)、工作內(nèi)容及具體措施（教育教學(xué)、課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研、三生培養(yǎng)、參培學(xué)習(xí)、作用發(fā)揮等方面）、預(yù)期效果（個(gè)人能力提升、素質(zhì)提高和學(xué)生學(xué)業(yè)水平提升及習(xí)慣養(yǎng)成）等方面進(jìn)行撰寫，要符合學(xué)校工作實(shí)際、符合個(gè)人工作任務(wù)特點(diǎn)，至于關(guān)于學(xué)校安全工作、師德工作、體育藝術(shù)衛(wèi)生工作要結(jié)合具體責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行安排。計(jì)劃的語(yǔ)言要平實(shí)，不要唱高調(diào)、談理論，議論文字不要有，就是你責(zé)任范圍的工作內(nèi)容為什么要干、要干啥、怎么干、干到到什么程度，一語(yǔ)點(diǎn)破，條理清晰，而且這一年中你就這么去做，不能說(shuō)一套、做一套，更不能違背教育規(guī)律，違背教育發(fā)展方向。

二是這個(gè)計(jì)劃必須由教師個(gè)人獨(dú)立制定，有些話你可以參考網(wǎng)上的說(shuō)法，但絕對(duì)不是抄襲，更不能全文照搬，誰(shuí)寫出問(wèn)題、誰(shuí)沒(méi)有目標(biāo)、誰(shuí)沒(méi)有內(nèi)容，我們收交領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)利責(zé)令你返工重寫，不行我們就找時(shí)間放到例會(huì)上全體宣讀。計(jì)劃以表格形式體現(xiàn)，無(wú)論上交與否，情況直接記錄到文本之上，同組的沒(méi)有參加會(huì)議的，由組長(zhǎng)通知到本人，學(xué)校概不另行通知。

責(zé)任人：魏xx 完成期限：2014年2月13日至16日

三、幾點(diǎn)要求

1、任課教師要嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，這兩天備課時(shí)間內(nèi)，請(qǐng)假后必須通知教導(dǎo)處一聲，否則產(chǎn)生的任何影響教導(dǎo)處概不負(fù)責(zé)。

2、相關(guān)的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)將認(rèn)真履行工作職責(zé)，相關(guān)的備課會(huì)課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、傳導(dǎo)計(jì)劃等工作會(huì)做到及時(shí)跟蹤收交，教師必須按照規(guī)定時(shí)間上交到分管領(lǐng)導(dǎo)處審核。

3、相關(guān)的備課教材、參考書等資料將及時(shí)下發(fā)到任課教師手中，所有任課教師都要認(rèn)真?zhèn)湔n，確保開學(xué)第一課的教學(xué)質(zhì)量，不能徒手、空腦進(jìn)課堂。開學(xué)的第一課要帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真分析本冊(cè)教材和第一單元（或板塊）的特點(diǎn)。教參沒(méi)有到的年級(jí)教師教案自己想辦法撰寫。

4、無(wú)論任何學(xué)科開學(xué)第一課務(wù)必認(rèn)真上好，不能空節(jié)，不能串課，凡有課請(qǐng)假不上的查課一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即按曠課處理，公示備案。

5、開學(xué)第一周周四、周五我們將進(jìn)行期初學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量抽樣調(diào)研，希望我們語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科教師在講好課的同時(shí)做好上冊(cè)教材知識(shí)的復(fù)習(xí)，確保調(diào)研質(zhì)量。

6、對(duì)于分工調(diào)整的教師要及時(shí)到教導(dǎo)處核對(duì)課時(shí)安排是否撞車，第一天的教學(xué)秩序不能混亂，特別是?？平處?，有問(wèn)題必須調(diào)整。

7、對(duì)于學(xué)期初乃至以后需要上交的任何一項(xiàng)工作材料，所有任課教師，無(wú)論年齡大小、無(wú)論哪個(gè)學(xué)科都必須無(wú)條件上交，因不交帶來(lái)的影響自負(fù)。

8、具體的2014年教學(xué)工作計(jì)劃我們將再行召開工作例會(huì)進(jìn)行全面?zhèn)鬟_(dá)。

總之啊，每學(xué)期都是如此，也必須這樣去布置安排，任務(wù)內(nèi)容也萬(wàn)變不離其中，更多的還是需要大家的理解與支持，工作中我們想達(dá)到的就是工作平和理解、任務(wù)虛心接受、問(wèn)題共同克服、快樂(lè)大家共享，新年伊始，謝謝大家未來(lái)一年的支持！