第一篇：教學工作管理者講話稿

尊敬的各位家長：

大家好！

我姓王，分管學校教學工作。很高興今天能和大家坐在一起，共同關心我們的孩子。學校的教育工作離不開老師的辛勤工作，離不開孩子的努力，更離不開家長的支持。今天，我將和全校家長朋友們一齊探討家庭教育、學生行為習慣、安全意識的相關問題?！兑弧芬幻麑W校教師要對多名學生關注，程度遠不如家里是2個甚至很多人關注一個孩子！知子莫若父，知女莫若母。家長與孩子朝夕相處，對他們的情況可以說是了如指掌，孩子身上稍有什么變化，即使是一個眼神、一個微笑都能使父母心領神會，故此做為父母通過孩子的一舉一動、一言一行能及時掌握此時此刻他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題，及時教育，及時糾偏，不讓問題過夜，使不良行為習慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。因此，家庭教育首先要重視孩子的思想教育。教孩子如何做人，實際上就是對孩子的思想教育?，F(xiàn)在很多家長只重視孩子的考試成績，孩子一進門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這段時間，孩子學習怎么樣啊？在家里一點也不自覺”。卻很少有家長，甚至是沒有家長會這樣問：“這一段時間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎？和同學打架嗎？和同學們相處融洽嗎？”這就忽略了對孩子思想的教育。我毫不掩藏地講，撒謊、拿別人東西、上游戲室玩游戲、不按時交作業(yè)、說臟話、謊話等情況在我校學生身上都有，然而有的家長不重視，光靠教師效果不大。德、智、體、美、勞，德育在首位，一個人再怎么聰明，智商多高，沒有較高的思想境界，干什么都不會成功?，F(xiàn)在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的孩子在社會上有立足之地，干得出一番事業(yè)，現(xiàn)在起就要重視孩子的思想教育。其次要培養(yǎng)孩子的良好習慣。在教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，行為塑人格，人格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著站定作用”俗話說：積千累萬，不如養(yǎng)成個好習慣。小學年齡段的孩子，學習還不是主要的，主要任務是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個良好的習慣：認真聽課的習慣，獨立完成作業(yè)的，習慣讀書的習慣，按時作息的習慣，獨立處理一些小事情的習慣與他人和睦相處的習慣，關心集體的習慣，熱愛勞動的習慣，主動參加班級活動的習慣，上下樓梯靠右行的習慣，不在走廊瘋追瘋打的習慣，遵守交通規(guī)則，保護人身安全的習慣，不隨便屑，不吃零食的習慣……。良好的習慣終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!例如：按時作息，早晨我們要求學生7：30到校，因此，學生出門時間家長根據(jù)遠近確立出門時間，合理安排出來的空余時間可要求子女讀讀書、跑跑步，豈不比提早出門四處游蕩、戲耍打鬧浪費早晨這寶貴的時光好。中午1：30到校，這樣孩子在家能有充足的睡眼時間，既不耽誤孩子身體的生長，又能保證孩子下午上課有充分的精力。豈不比讓孩子中午在烈日炎炎下追跑、洗冷水頭安全。有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間管孩子學習，顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長們，當你們說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：你們那么辛苦的工作是為了什么？是為了自己過上富足的生活嗎？大多數(shù)的人認為，是為了孩子的將來考慮。如果拿孩子的今天去換取將來，大家認為值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，掙再多的錢，他也能揮霍一空；即使現(xiàn)在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大后，他自己會努力去創(chuàng)造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子的健康心態(tài)，良好的高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。再說說學生的安全問題。在學校里，我們反復強調(diào)要注意安全，把安全工作當作重要方面來抓，對學生進行飲食安全、居家安全、消防安全、校園安全等教育，增強自我保護意識。特別是校園安全，教育學生不做危險游戲，如不追追趕趕、做操時上下樓梯要排隊，不推不擠，不撐欄桿，更是加強了道路交通安全、防溺水、防騙、防敲詐教育，經(jīng)常強調(diào)上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，不安全路段結(jié)伴同行，不在無家長陪同下下河游泳洗冷水澡等。同時，建議家長朋友們，合理控制好孩子的零用錢，學校要求學生不帶錢來學校。為了學生的健康成長學校要求學生不購買小商小販無衛(wèi)生許可證食品，少吃零食，不帶零食進入校園。我們學校一直教育、要求學生放學后及時回家做功課，不到路上玩耍，不到同學家逗留，但每每有家長反映孩子放學不回家在朋友家玩，不按時完成作業(yè)。每出現(xiàn)這種情況。家長還是讓孩子回家，還是不按時完成作業(yè)，我們的老師精力也有限，因此，希望我們家長多督促教育子女放學后及時回家，不在外玩耍逗留，不到同學家留宿，按時完成作業(yè)，給老師配合，減輕老師一點負擔吧，最后說說家長要及時與教師進行溝通

一些家長把孩子送到學校就說“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學校來交換意見，也從來不肯露面。個別家長還出現(xiàn)了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學校不管了等情況，在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。

一次家長會的召開都是為了加強學校與家長之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對策和促進孩子進步的方法，形成家庭教育與學校教育合力。培養(yǎng)一個行為規(guī)范、道德高尚的學生是我們共同的心愿，我堅信，有了您的配合，由我校這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、充滿活力的教師隊伍，您的孩子一定會健康快樂地成長。

還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時劍交給班主任任課老師和您進行溝通交流。最后，我真誠的祝愿各位子女成才，家庭幸福。謝謝！

結(jié)束語：

各位家長，孩子的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤培養(yǎng)，也離不開家長的千辛萬苦，更離不開學生自我激勵，自我發(fā)展，自我完善。只有老師、家長、學生三股繩擰到一起，才能發(fā)揮最強、最佳功能。讓我們一起努力為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育，創(chuàng)造發(fā)展的空間。最后祝各位家長朋友工作順利、身體健康。祝愿我們的每一個孩子都能健康快樂地成長！謝謝大家

第二篇：教學工作講話稿

凝心聚力促課改 求真務實抓質(zhì)量

四官營子中學2012上學期教學工作計劃

利用今天這個時間，我主要就本學期教學工作做以安排布置，其目的是：知道本學期學校的總體教學目標和計劃，結(jié)合本學科的教學便于，做有目標，干有方向。其實有些晚一點了，原因一是等教育局期初會議，我們的計劃必須在他們的大框架下規(guī)劃。二是前幾日天氣較冷，做不下來。

1、工作目標

教學目標：

七、八年級夯實基礎，全方位提高成績，提升期末質(zhì)量檢測的校排名位次：

九年級扎實做好備考工作，中考再創(chuàng)輝煌；力爭突破已設的目標和名次

教研目標： 教研工作的重點將抓好構(gòu)建高效課堂教學模式；即抓好以導學案為載體的“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，力爭通過教研活動對課堂教學的各個環(huán)節(jié)、要素的深入研究，守住課堂教學這個陣地、抓住這個根本。

2、工作安排和要求

1、抓好畢業(yè)班工作，力保今年中考再創(chuàng)輝煌。

畢業(yè)班是面向社會的窗口，近幾年來我校中考成績連創(chuàng)佳績，并贏得良好的社會聲譽，但面對今年實際情況，（定向到校指標85%，統(tǒng)招15%，比去年縮減5%）。也有了新的壓力，為使畢業(yè)班成績保持優(yōu)秀且部分指標有所突破，對畢業(yè)班的教學管理，重點要放在學生的補習缺差和復習方法的指導上，放在教師復習課、講評課的研究和檢查指導上。學校管理：

（1）加強與任課教師之間的溝通與聯(lián)絡，及時明確工作中存在的問題，及時解決教學中的困難，使畢業(yè)班工作得以順利進行。（2）加強對畢業(yè)班教學工作的宏觀指導與監(jiān)控，尤其要做好各科學習進度與復習內(nèi)容的調(diào)控工作，力求整個畢業(yè)班按要求（3月15日前）結(jié)束新課，（今年我們的各學科進度都很快語文、數(shù)學、英語、物理年前放假已經(jīng)結(jié)束新課，化學馬上結(jié)束，政治、歷史1-2完成，）能夠提前進行系統(tǒng)復習，構(gòu)建學生知識結(jié)構(gòu)體系，提高學生感知理解應用能力。（3）做好月考和模擬考試工作：安排好2次月考；于4月末——6月中旬，將安排3—4次模擬考試。充分利用每次月考的數(shù)據(jù)，定期召開畢業(yè)班月考分析會議：分析存在問題、差距及原因，及時總結(jié)和反思，采取針對性措施，有效提高考試成績。

（4）主管業(yè)務相關領導一起深入課堂了解教師的教學情況，及時反饋和通報意見。要適時召開畢業(yè)班教學復習專題會議進行研討。（5）做好中考考試工作，嚴格按照上級要求做好報考、進城考試、帶隊、建檔等等工作，不出紕漏，保證今年中考再創(chuàng)輝煌，升學率在75%以上，給家長和社會交一份滿意的答卷。班級管理

（1）狠抓班級管理，班主任緊跟學生，密切關注學習動態(tài)，及時召開班會，采用粘貼標語、中考倒計時等方式，營造氛圍，引導學生樹立緊迫感，積極主動學習，排除一切干擾，力拼四個月，爭取讓各層次的學生在原有基礎上有較大幅度的提高，確保每個學生能夠考出信心和實力。

（2）積極發(fā)揮班主任任課組的核心作用，協(xié)調(diào)科任與學生之間的關系，明確目標做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，尤其要做好學困生的思想穩(wěn)定工作，對前10名學生偏課情況要心中有數(shù)，并與相應學科的教師協(xié)商，采取補救措施別因瘸腿影響升學，爭取全面提高班級學習成績。

教師管理（1）畢業(yè)班的任課教師要 制定完整的復習計劃（3輪：即抓課本、抓基礎的階段復習、專項復習、綜合訓練），安排好復習日程，上交教導處，納入常規(guī)考核之中。要根據(jù)不同學科的特點和學生的具體情況，講授內(nèi)容一定要有科學性、針對性、系統(tǒng)性。各組要制定計劃近期要召開中考備考研討會，在會上要教學交流。（2）加強畢業(yè)班試題研究工作，任畢業(yè)學科的教師要在前三周內(nèi)做完近三年的朝陽市中考考題，體會考題特點，把握復習方向，注意“高頻考點”，注意考試新動向，靈活把握復習的深度、廣度。

（3）做好復習資料的選擇（適合朝陽考綱），提倡精選、精練、精講，盡量避免使用現(xiàn)成的套題不分主次，沒有重點從前往后講，一定要少走彎路，取得事半功倍的效果。（4）九年級教學常規(guī)要求：由于具有特殊性各學科都進行總復習，所以備課不必編寫導學案，但由于以復習套題為載體的總復習，不可能不備課，檢查的方式看題篇檢查備課情況；以小考當作業(yè)，每周一次，要求有批改、有講評（學生不多，時間充裕，復習所需）。（5）努力做好中考體育和理化實驗操作等加試工作。體育教師要根據(jù)學生素質(zhì)特點有針對性的加強對學生的訓練，確保平均成績在14分以上，理化教師要研究好理化試驗考試范圍.操作考試辦法，力爭每位學生都過關，確保平均成績在13分以上。

2、優(yōu)化教學常規(guī)，繼續(xù)探究和諧高效課堂要素。（1）、規(guī)范集體備課，注重活動實效。

備課組長要盡快根據(jù)學期教學內(nèi)容分解備課任務，制定集體備課計劃；備課組成員根據(jù)教學計劃、教學進度，提前一周 在教材解讀的基礎上、廣泛收集信息，征求其他同志的意見（教法選擇、重難點突破）寫出初案，打印并轉(zhuǎn)發(fā)給同年級的其他教師。導學案應該成為指導學生學習重難點的學習方案，突出重難點的學習過程與方法，體現(xiàn)教師的設計思想。提倡主備前的合作、協(xié)商、探討、交流；提倡導學案的內(nèi)容完整、格式規(guī)范實用性強（2）、突出個人備課，彰顯個性特色。

輪流主備，不寫原來那種僵化的教案，不等于不備課。杜絕“一人備課，他人分享”因為只有充分的備課才有精彩生成，只有高質(zhì)量的備課才有高效課堂。備課組其他成員必須沉下心來，戒浮戒躁，不允許采用拿來主義，要結(jié)合自己班級學情與個人實際，根據(jù)內(nèi)容綜合進行個人的二次備課，在備教材上對導學案使用進行必要補充。還要備方法、備學生，如：采用什么方式進行師生互動、哪塊討論，哪塊板演，導語的設計，各環(huán)節(jié)的過渡語怎么設計，對問題怎樣進行詳略處理、才能突出重點、化解難點，絕對不能將導學案變成資料的翻版，不能變成“練習案”、作業(yè)案、把新授課上成習題處理課。（3）、課堂教師為輔，學生活動為主。

課堂教學必須認真貫徹落實：教師主導，學生主體，先學后教，當堂訓練的模式。教師心中不僅要有清晰的教學思路，而且還要結(jié)合導學案、加上個性化精心備課后為學生學習指示目標、要根據(jù)教學內(nèi)容、現(xiàn)場實情，組織學生自學、交流討論、實驗探究、發(fā)表意見、質(zhì)疑、辯論、釋疑、點撥等學習活動。學生的聽說讀寫素養(yǎng)必須得到提高，動口、動手、動腦的時間必須得到保障，學生學習的積極性、熱情必須調(diào)動起來（這也是課改與提高成績的結(jié)合點）。（4）、作業(yè)布置講科學，批改反饋抓落實。

教師布置批改作業(yè)，檢查教學效果，發(fā)現(xiàn)問題，改進教學，因此，任何時候作業(yè)是必須的。本學期七八年級語、數(shù)、英學科仍用小考頂作業(yè)，一周一次 每次批改15人次，政史地生仍使用書面作業(yè)形式，全批全改。從檢查看：老師批改的少，學生批改的多，這種形式是為了應付檢查，是低效的。即使采用自評、他評、互評等形式，但要把評分細則、要求告訴學生，讓學生嚴格執(zhí)行，別流于形式；教師必須就每一次的作業(yè)作出及時的反饋點評；教師必須要求學生用不同顏色的筆更正錯題，對于典型問題、方法方面的錯題，要求學生用錯題本重做；對于重點學生，教師必須跟蹤落實其作業(yè)更正重做的情況。七八年

組教師、備課組教師反應教師上課、備課等活動情況。

4、精心開展教研活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。

要抓實校本教研，加強課例式教學研究?？朔问街髁x的做法，在聽課、評課、教學研討等方面要做實、做好。每位教師每學期至少聽評課不少于15節(jié)，全體任課教師要在研究中學習，在實踐中學習，不斷改進課堂教學，提高課堂效率。

（1）、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)’的教學研討活動

從3月份開始，進行英語、理化學科的教研，仍采多人同課異構(gòu)形式，即用同年級的幾位老師講同一內(nèi)容的方式，然后以年級組為單位進行研討；政治、歷史、地理學科采用一人同課異構(gòu)：即一個教師在這個班上完課、評課研討、修改調(diào)整后再到另個班講同一節(jié)課，課后由領導簡單“二評”，重點關注教學問題的行為改進，尋求前后的差距；最后 由上課教師進行整體反思，感悟教學智慧，實現(xiàn)專業(yè)提升。七八年級以新授課為主，九年級以復習課和講評課為主。（2）課改典型教師示范課

為進一步推進課改，教育局要在本學期對課改工作進行考核、表彰，分為典型校、課改典型個人兩個層次進行表彰；（增加指標，分片統(tǒng)一考核，）在推進此項活動中，學校將對課改典型教師進行指導和培養(yǎng)，爭取考核過關，既然是被確定課改典型教師，就必須發(fā)揮典型的引領與示范作用，學校將組織他們面向全校上示范課，然后組織相關教師交流點評，總結(jié)提升。大致安排在5、6月份

（3）注重對青年教師的培養(yǎng)，我校青年教師多且是教學的主力軍，所以青年教師的培養(yǎng)一直是我們教研的主要任務。教育局在6月將舉行全縣的青年教師教學基本功大賽。我們的意見是：校內(nèi)選拔，（按規(guī)定符合教育局規(guī)定條件的都參加）想利用好這個平臺，給更多老師機會，憑能力競爭，上報參加市賽，一旦在比賽中獲得成績，在考核中加分。

（4）外出學習教研活動

在加強內(nèi)部交流學習的同時，學校也將重視外出學習交流活動安排。本學期，學校會根據(jù)實際情況，安排相關學科教師到寧城五化、溝門子中學聽課學習，幫助教師了解教改動態(tài)，提升理論水平，更新教育理念。

（5）搭建平臺，校外聯(lián)動：以片區(qū)或聯(lián)合體的方式，進行學科骨干教師的“同課異構(gòu)”教研活動，研討，推動課改不斷深入。

三、各月主要工作安排：

二月份

1、開學工作各項準備工作：教學分擔調(diào)整。

2、召開任課教師參加的教學工作會議，部署本學期的工作

3、準確統(tǒng)計各班報到人數(shù)，嚴格控制流生，規(guī)范轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出學生的操作流程。

4、全體九年級教師會議，討論中考復習方案

5、期初教學常規(guī)檢查 三月份

1、開展“同課異構(gòu)”教學研討活動。

2、做好提高普九建檔工作。

3、九年級100日沖刺中考動員會

4、九年級全體教師會議，備考研討。

第三篇：教學工作表彰大會講話稿

教學工作表彰大會講話稿

同志們：

今天，我們隆重召開2013年教學工作表彰大會，總結(jié)成功經(jīng)驗，分析研究存在的問題，部署下一階段教學工作。大會表彰了54個教學工作先進單位和495名先進個人。在此，我代表局黨委向受表彰的先進單位和個人表示熱烈的祝賀！向辛勤工作在教學一線的干部教師表示真摯的問候和崇高的敬意！剛才，三個單位和一位教師分別從不同側(cè)面介紹了他們在教學管理和教書育人方面的成功經(jīng)驗，很感人、很實在、很有效，可操作性強，值得大家學習和借鑒。下面，我講三個方面的內(nèi)容。

一、簡要回顧

過去的一年，在縣委、縣政府和局黨委的正確領導下，全縣干部教師按照年初制定的目標任務，凝心聚力、團結(jié)拼搏、真抓實干、爭先占位，取得新的成績。主要表現(xiàn)在以下五個方面：

1.質(zhì)量效益顯著提高。學前一年、二年入園率繼續(xù)保持100％，三年入園率達到95.7％。小學“四率”繼續(xù)保持100％。初中入學率達到100%，鞏固率96.68%，合格率65.1%。與2012年相比，鞏固率提高近4個百分點，畢業(yè)合格率提高4.46個百分點。2012年國家基礎教育質(zhì)量監(jiān)測，共抽取我縣x所小學的x名四年級學生和x所初中的379名八年級學生，在學生的學習興趣、學習信心、焦慮狀況、課業(yè)負擔、學習習慣和方法、學校感受狀況、師生關系狀況、抑郁傾向等八個方面的監(jiān)測結(jié)果均高于或好于全國均值，也高于或好于全市均值。兩個綜合分析結(jié)果也比較理想：一是四年級96%的學生數(shù)學課能認真聽講，79.9%的學生能做到課前預習或課后復習，90.1%的學生認真閱讀科學課本，73.9%的學生閱讀科學類書籍、雜志；八年級大部分學生能融會貫通利用所學知識解決問題，73%和72.2%的學生會將數(shù)學和物理新知識與已學內(nèi)容聯(lián)系。二是從負擔和質(zhì)量的關系看，我縣四年級學生負擔中等，成績處在較好區(qū)域；八年級學生負擔較輕，成績處在中等區(qū)域。2014年高考報名人數(shù)x人，未報名人數(shù)只有x人，比2013年少流失x人，高中鞏固率達到98.1%。2013年高考，600分以上x人，占全市總數(shù)的10%。本科一批上線人數(shù)達到1323人，本科二批以上上線人數(shù)x人，比去年增加x人。x人考入清華、北大和香港名校，黃雅靜以679分的優(yōu)異成績榮獲xx市文科第一名。體育、藝術、科技教育碩果累累，共有x余名學生在市級以上中小學生書法、繪畫、科技、文藝大賽中獲獎，學生體質(zhì)健康達標率達到98%以上。在2013年全國青少年未來之星陽光體育跳繩比賽中，x鎮(zhèn)中學獲得唯一的團體金牌，2.辦學條件明顯改善。投資xx萬元全面改善城鄉(xiāng)幼兒園辦園條件。第一幼兒園、第五幼兒園新建擴建工程主體全部竣工，第四幼兒園、第六小學幼兒園相繼投入使用。投資1.1億元繼續(xù)改善中小學辦學條件。完成xx一中、x中學、x中學維修工程。一中光明樓新建、四中擴建工程全面竣工并投入使用。x中學、x中學擴建工程主體建設竣工，x中學擴建工程主體封頂?？偼顿Yx億元的x高中新建一期工程全面竣工，xx六中遷建、實驗小學擴建工程前期工作進展順利。農(nóng)村學校資源建設加速推進，年內(nèi)裝備多媒體x套、計算機x臺、專業(yè)教室x個、教學儀器x萬件、圖書x萬冊。

3.教學管理水平明顯提高。我們始終堅持向管理要質(zhì)量，采取多種形式強化教學管理。10月份對x所小學、x所初中、x所高中進行了教學管理過程評價。通過評價顯示，我縣中小學的教育教學管理綜合水平有了新的提高。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦和學校強化了教學常規(guī)管理，實行了周查、期考、年評等多方位、多層次的監(jiān)督指導，學校和教師的教學行為得到進一步規(guī)范。11月26日，xx市義務教育高質(zhì)輕負經(jīng)驗交流現(xiàn)場會在我縣召開，展示了25個學生社團活動，開放了1-9年級x節(jié)課，我縣教師代表、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣三個層面做了典型發(fā)言。市教委主任x、副主任黃x、縣委書記冀x到會觀摩了展示活動。各區(qū)縣教育局主管領導，中小學科、教研室負責人，校長和教師代表共計x余人參加了會議。市教委中學處黃炎處長稱贊學生活動有聲有色有效，會議內(nèi)容非常豐富、非常精彩。

4.隊伍素質(zhì)顯著提升。2013年，招錄教師x名，其中研究生學歷x人、本科學歷x人，為教師隊伍注入了新鮮血液。x名骨干教師參加了“265工程”培訓，x名教師參加了暑期教材教法大培訓，x名干部教師被命名為xx縣名校長、名班主任和名教師，14名干部教師參加了“國培計劃”高校集中培訓，x名優(yōu)秀校長教師分別參加了“未來教育家奠基工程”培訓，x名教師入選“千名農(nóng)村校級骨干教師培養(yǎng)計劃”。舉辦了教師系列高端培訓，組織了學校現(xiàn)代化建設背景下精細化管理、校園文化和高效教學三個高水平校長（園長）論壇。x名義務教育階段校長參加了業(yè)務能力和知識水平測試，x名優(yōu)秀女干部、女教師參加教育系統(tǒng)女干部培訓班，8名校長、班主任被評為全國優(yōu)秀校長和班主任。

5.教學改革不斷深化。一是各學校圍繞“主體-和諧-高效”的教學要求，大力推進導學案教學，涌現(xiàn)出一大批教改典型。模范學?！叭嗡沫h(huán)節(jié)”教學模式，xx鎮(zhèn)第三小學“有效導入-合作探究-精講點撥-當堂訓練-總結(jié)延伸”五環(huán)節(jié)教學模式，實驗中學導學案教學模式，第七中學“學探練結(jié)”教學模式等x多個教學模式成型成熟。針對初高中畢業(yè)班工作，組織高端培訓x次，各學段各學科舉辦同課異構(gòu)研究活動x科次，送課下鄉(xiāng)x次，組織觀摩課、研究課、校本教研x節(jié)次。二是繼續(xù)深化校際合作。全縣初中校際合作數(shù)量發(fā)展到目前的21所。合作內(nèi)容也從簡單的聽課評課擴展至精細化管理、培優(yōu)輔差、提高鞏固率等多個方面。各合作學校均做到學期初制定計劃、過程中填寫校際合作活動記錄表、學期末精心總結(jié)。學年內(nèi)共組織教研活動x次，聽評課x節(jié)。校際合作有效改變了薄弱學校面貌，xx鎮(zhèn)中學、xx鄉(xiāng)中學、xx鎮(zhèn)中學等學校的辦學質(zhì)量有了質(zhì)的提升，進入了縣級表彰行列。三是注重了科研引領。2012年以來，我縣有3個國家級立項課題、x個市級立項課題實驗研究取得階段性成果，在研縣級課題達到x個，結(jié)題x個，x篇論文獲市級表彰。課堂教學競賽國家級一等獎24節(jié)，二等獎x節(jié)，三等獎63節(jié)。學科競賽x名同學獲特等獎，x名同學獲國家級表彰，總成績居五區(qū)縣第一。在xx市第八屆“雙優(yōu)杯”課堂教學競賽中，我縣x個學科、x名教師進入市級決賽。

二、存在問題

一年來，xx教育取得了輝煌的成績，可喜可賀。同時還存在著一些突出問題，亟待解決。主要表現(xiàn)在以下四個方面：

1.個別學校教學管理欠規(guī)范。雖然教育局制定了《xx縣中小學管理制度匯編》以及一系列的規(guī)范要求，但是極個別學校仍然落實不到位，教學管理渙散。個別校長強調(diào)客觀多、強調(diào)主觀少。這些問題在現(xiàn)代化達標建設和教學評價過程中表現(xiàn)十分明顯。由于常規(guī)工作不規(guī)范，迎檢前突擊準備等情況時有發(fā)生。

2.教學改革需要進一步深化。我們大力開展教學創(chuàng)新活動，大力推進“主體—和諧—高效”教學模式的實施，但仍有個別學校推動力度不大。通過“十百千”活動記錄反映出部分學校課堂教學仍然傳統(tǒng)，教研活動欠規(guī)范，個別校長對教師的指導缺乏針對性，慣性思維依然作怪。

3.學生課業(yè)負擔依然較重。據(jù)統(tǒng)計，一學年教育局收到學生及家長反映課業(yè)負擔過重的信件、電話和郵件達到x多件次。個別教師只注重作業(yè)的數(shù)量而忽視作業(yè)的層次性和針對性，重復性作業(yè)多，題海戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)仍在延續(xù)。究其根源，一方面學校領導干部、教師對“減負”的認識還不到位，思想上還沒有轉(zhuǎn)變；另一方面學校教學管理不到位，教師責任心不強，教學能力和教學效果低下。

4.學生鞏固率還有缺口。通過幾年的努力，我縣的初中鞏固率有了質(zhì)的飛越。2012年，xx學校、xx鎮(zhèn)中學、xx中學等x所學校鞏固率達到x%。但是，個別學?？剌z保學的任務還十分艱巨，有3所學校低于x%，最低的只有x%。有x所學校合格率低于x%，距離x%的目標，任務依然艱巨。

三、今后工作

今后一段時間，我們要進一步落實年初教育工作會議提出的目標任務，緊緊圍繞“12355”的總體工作部署和要求，堅持立德樹人，堅持改革創(chuàng)新，大力實施素質(zhì)教育，全面推進教育均衡，加快教育現(xiàn)代化建設，努力辦好每一所學校，努力教好每一名學生，努力辦好人民滿意的教育。在繼續(xù)推進“兩提升三達標”工程、教育信息化建設的同時，重點做好以下四方面工作：

1.以評估為導向，引領教學工作健康發(fā)展。認真貫徹落實《教育部關于推進中小學教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》（教基二[2013]2號），充分發(fā)揮教育質(zhì)量評價的導向作用，推進中小學教育質(zhì)量綜合評價改革，推動素質(zhì)教育全面實施，推進全體干部教師遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學規(guī)律。繼續(xù)以全面落實課程計劃，開齊開足課程為底線，實行一票否決制度。逐步加大開好每一門課程的力度，防止忽左忽右傾向。一是加大對小學畢業(yè)年級質(zhì)量監(jiān)測力度。監(jiān)測結(jié)果既作為評價小學質(zhì)量的依據(jù)，也作為將來初中進行增值評價的基礎。適度加大質(zhì)量監(jiān)測成績在學校教師評價中的權(quán)重和比例，同時以學生良好學習習慣培養(yǎng)、學習興趣激發(fā)、豐富多彩的社團和興趣小組活動為重要評估點，提高和發(fā)展學生的綜合素質(zhì)和興趣特長。二是初中校要確保每一個學生進得來、留得住、學得好。2014年初中教學工作表彰，學生鞏固率不得低于94%，合格率不得低于50%。把學生體育成績納入合格標準，學生及格標準為x分。三是高中學校在注重基礎知識和基本技能培養(yǎng)的基礎上，更加注重多元化培養(yǎng)學生。教學評價以高考平均分為基礎，增加增值評價因素，突出一本、二本以上上線指標完成情況，同時兼顧藝術類、體育類、三本、高職上線率和鞏固率。引導高中特色發(fā)展。四是引領各類教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展。2014年對x中學、x學校、x中學、成職教中心、特殊教育中心、體校和國辦幼兒園、鎮(zhèn)辦中心園等單位參照相關類別標準評比表彰。五是啟動優(yōu)秀教研組或?qū)W科組評選。教研室要重新修訂評比標準，嚴格評選程序，重點突出學科成績、教研成果、教學競賽、培養(yǎng)青年教師等方面。

2.加強隊伍建設，提高專業(yè)化水平。一是繼續(xù)開展“學規(guī)范，重操守，樹形象”等系列師德教育活動，全面落實xx縣教育系統(tǒng)干部作風建設“十項規(guī)定”和《xx縣教師行為要求》，繼續(xù)搞好廉潔從教師德師風大檢查和“萬名教師進萬家”家訪活動。要以教師師德手冊讀本為載體，精心組織好系列師德建設活動。二是全面實施第五周期繼續(xù)教育工作。做好全員培訓，確保每位中小學干部教師在第五周期繼續(xù)教育期間課程培訓和校本研修累計培訓時間不少于x學時。各學校和進修學校密切配合，加強對新任教師培訓，幫助青年教師1年站穩(wěn)講臺、3年勝任工作、5年力爭成為骨干、10年努力爭創(chuàng)名師，保證發(fā)展后勁。三是突出骨干重點培養(yǎng)。配合市工程辦搞好第三批“未來教育家奠基工程”培訓、千名骨干教師培訓。落實縣教育局隊伍建設“332工程”目標，即“十二五”期間，至少培養(yǎng)市級以上優(yōu)秀干部教師x名、縣級優(yōu)秀干部教師x名、校級骨干教師x名。四是加強校長培訓。配合xx市教科院實施好xx市“中小學優(yōu)秀教學校長培養(yǎng)工程”、“農(nóng)村義務教育階段學校校長培訓工程”、“農(nóng)村高中教育階段學校教學校長教學主任培訓工程”。繼續(xù)組織好校長園長系列論壇工作。五是發(fā)揮“三名工作室”作用。建立完善的名師工作機制、管理機制、評價機制，發(fā)揮我縣特級教師、名校長、名班主任、名教師和學科帶頭人作用，為第五周期繼續(xù)教育提供優(yōu)秀培訓教師團隊。

3.以課堂教學為中心，不斷提高教育質(zhì)量。一是全面落實課程計劃。要認真執(zhí)行教育部和市教委的有關規(guī)定，全面落實國家、地方課程，積極開發(fā)校本課程，嚴格遵守課程計劃中關于中小學各年級周課時總量的規(guī)定。要嚴格控制學生在校活動總量和中小學生作業(yè)總量，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。二是全面落實教學常規(guī)。要按照《xx縣中小學教育教學管理標準》的要求，落實好備課、上課、作業(yè)批改、輔導、總結(jié)反思和質(zhì)量監(jiān)測等常規(guī)教學環(huán)節(jié)。要落實好學習培訓和專題教研活動，加大檢查指導力度，發(fā)揮幫扶作用，使常規(guī)教學制度化、規(guī)范化，引導教師努力上好每一節(jié)課。三是全力打造高效課堂。要在全面總結(jié)我縣“主體—和諧—高效”教學模式改革的基礎上，探索符合課改要求和學校、學段、學科教學實際的課堂教學模式，不斷提高教學質(zhì)量和效益。要進一步加強“學案導學”模式研究。各學校要結(jié)合教學實際，充分發(fā)揮教研組、學科組和備課組的作用，探索和實施“學案導學”教學，要以學案為載體，以導學為方法，以教師的指導為主導，以學生的自主學習為主體，形成師生合作完成教學任務的局面。要繼續(xù)開展學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、協(xié)作區(qū)和全縣各個層面的說課、上課、議課和同課異構(gòu)等展示交流活動，推進課堂教學實踐活動的開展，全力打造高效課堂。四是全方位做好畢業(yè)班工作。要采取多種形式深入學習和研究課程標準、教材體系、考試說明，把握教學評價改革方向，研究命題規(guī)律、趨勢、重點、難點和變化點，結(jié)合我縣教學實際總結(jié)探討成功的復習模式和方法。通過教學質(zhì)量監(jiān)測和科學評價，全面分析查找各校、各學科存在的問題，適時召開各層次質(zhì)量分析會、復習指導專題會。要千方百計在抓鞏固率、合格率、上線率和復習課效率上下功夫，進一步提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。

4.做實教科研工作，為學校和教師發(fā)展提供動力。一是明確科研任務。鄉(xiāng)鎮(zhèn)校的教科研工作要以承擔市縣課題研究為主，全面夯實“選(題)、立(項)、研(究)、結(jié)(題)、推(廣)”的基本環(huán)節(jié)，規(guī)范研究過程。學校教研組（學科組）要針對實際問題，從“小、精、實”入手進行基礎性、草根性研究，做實校本教研。教師的教科研工作，要從高水平撰寫教學反思（隨筆）入手，不斷總結(jié)升華。通過研究，讓教學程序乃至每一個教學環(huán)節(jié)都有合適的理論支撐；讓每一次教學方法、教學手段的選擇都能合乎教育的“法、理、情”；讓教學目標的達成都能有“自然而然”的表達；讓教學評價都能體現(xiàn)出激勵學生不斷完善自己的“神奇效能”。二是發(fā)揮追問修正功能。首先，對教學行為每一個細節(jié)進行實際意義的追問和修正，弄清教學行為每一個細節(jié)是否具備實際意義，弄清具備實際意義的教學行為各細節(jié)的“為什么”、“是什么”、“怎么做”等基本問題，并對未能達到實際意義要求的行為進行系統(tǒng)的改造和修正。其次，對關鍵教學細節(jié)進行實際意義的追問和修正，關注教與學“場景”，關注教師與學生的“狀態(tài)”。再次，反思在整個課堂教學過程中，我們關注到了多少學生，關注到多少學生與“鞏固率”有關，與“合格率”有關，與“優(yōu)秀率”有關，做到因材施教，促進全面發(fā)展。

同志們，今天的會議既是教學工作的表彰會，又是一次強化教學管理、推進學校內(nèi)涵發(fā)展、提升教育品質(zhì)的推動會。我們相信，在教育局黨委的正確領導下，只要全縣干部師生團結(jié)務實、自我加壓、和諧奮進、追求卓越，xx教育的明天就會越來越好。

第四篇：開學典禮大會教學工作講話稿

開學典禮大會教學工作講話稿

親愛的同學、尊敬的老師：

經(jīng)過了一個充實、愉快的暑期長假，我們滿懷著新的期盼迎來了充滿希望的2012年秋季新學期的到來。踏著輕快的步伐，迎著燦爛的陽光，背著嶄新的書包，我們又回到了美麗的校園，開始了新學期的學習與生活。

回首過去的一個學年，學校在上級主管部門的關心和支持下，全體師生同心協(xié)力，負重奮進、辛勤工作、努力拼搏，我們在校園建設、辦學質(zhì)量、辦學特色等方面均取得了可喜的成績，教育教學秩序井然，管理機構(gòu)運轉(zhuǎn)正常，文明的校風，勤奮的學風逐步形成。畢業(yè)班統(tǒng)考成績和三年級抽考成績喜人，六年級綜合能力競賽中8名同學參加比賽，兩名獲得一等獎一名同學獲得二等獎，兩名同學獲得三等獎，全國數(shù)學“希望杯”競賽一名同學獲三等獎。這些讓我們贏得了教育主管部門的肯定，家長的信賴和社會的贊譽。這是我們?nèi)w師生不懈努力的結(jié)果，更是對我們?nèi)w教師辛勤耕耘的褒獎。在此，我向大家表示衷心的感謝和最崇高的敬意！

老師們，同學們，過去的成績是鞭策我們前進的動力，新的學期，新的開始，帶來了新的挑戰(zhàn)，也孕育新的希望與憧憬，面對這一更為緊張和富有挑戰(zhàn)性的學習與工作，我們每一位教師、學生都應站在新的起跑線上認真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學期的工作與學習中去，為實現(xiàn)自身的目標而奮斗、拼搏！在此，我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書寫新學年學習與工作的滿意答卷。

同學們，本學期作為新學的開端，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，到時候才會有滿意的收獲。新的學期將開啟新的希望,承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，我代表學校給同學們提幾點希望和要求：

1.做好調(diào)整，進入角色，把精力集中到學習上來。新學期的開始，意味著緊張的學習生活已經(jīng)來臨，各位同學要進行自我調(diào)整，并把以休息為主的假期生活，調(diào)整到以學習為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學習上；要調(diào)整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學習。做到按時到校，服從學校以及老師的安排，及早進入學生的角色。

2、在行為禮儀方面，要嚴格按照《小學生守則》、《學生行為規(guī)范》《小學生禮儀規(guī)范》的要求去做，做一個舉止文明、談吐文雅、勤學守紀的合格學生。

3、在學習方面，人人都要弄清一個學生的主要任務是什么，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發(fā)揚刻苦鉆研精神，在同學中開展比學趕幫活動，人人訂出學習目標并向自己理想的目標奮斗。在這里要特別提醒我們那些在學習中有一定困難，在以前的考試以及競賽中留下了遺憾的同學們，更要汲取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學在學習上的差距。

4、六年級的同學要高度注意，這學年是你們小學階段的最后一個學年，在各個方面都要為其他年級的同學們做出表率。你們本學年的任務還是比較重的，不僅要抓緊時間刻苦學習，還要參加學校的各項活動。因此，你們更要珍惜一分一秒的時間，把更多的精力投入到學習之中。我也相信，大家一定能取得進步，實現(xiàn)自己的理想！同學們，我們的學校是一個大家庭，里面的每個兄弟姐妹都要真心誠意地為這個大家庭做出貢獻，學校的一草一木都是我們大家共同的財富。希望你們從今天開始從身邊的小事做起，當好學校的小主人，做好個人的清潔，勤洗澡，勤換衣，衣著整潔；愛護校園環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔，不亂畫；節(jié)約一滴水，一度電，做個合格的環(huán)保小衛(wèi)士。大家要遵守校規(guī)校紀，爭做文明學生。

同學們，讓我們在新的學期里發(fā)揚互幫互助、積極主動、探索創(chuàng)新的精神，取得各自滿意的成績。共同暢想我們美好的明天！

最后，祝老師們身體健康、工作愉快、家庭幸福！

祝同學們快樂成長，學習進步！謝謝大家！

上學期教學工作反思和本學期努力方向

經(jīng)過了一個充實、愉快的暑期長假，我們滿懷著新的期盼迎來了充滿希望的2012年秋季新學期的到來。今天召集大家對上學期教學工作作分析反思。

一、上學期的主要成績 回顧上學期的教育教學工作，我們?nèi)行W全體師生用知識、智慧、情感，為自己留下了美好的回憶。過去的一學期，我校全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，以“為學生終身幸福和發(fā)展服務，辦人民滿意學?！睘檗k學理念，全面提高教育教學質(zhì)量。教學工作秩序井然，學生管理體系日趨完善，校園安全、穩(wěn)定，教育教學工作在全旗農(nóng)村小學前列，畢業(yè)班統(tǒng)考成績和三年級抽考成績喜人，六年級綜合能力競賽中8名同學參加比賽，兩名獲得一等獎一名同學獲得二等獎，兩名同學獲得三等獎，全國數(shù)學“希望杯”競賽一名同學獲三等獎。書畫競賽四名同學獲獎并去的總分第二的好成績。這些成績的取得讓我們贏得了教育主管部門的肯定，家長的信賴和社會的贊譽。當然,這一切成績的取得離不開上級領導對我們學校工作的大力關愛與支持，離不開各位老師的辛勤工作。在此，我向大家表示衷心的感謝和最崇高的敬意！

二、存在問題

1、規(guī)章制度仍需進一步完善和落實。①學校的校本教研制度還需進一步完善。教師發(fā)展的評價，評價機制很不成熟。②有些教師的教學計劃不能結(jié)合自己實際，只是草草訂出來或是從網(wǎng)上出一份過來應付檢查；③常規(guī)檢查督促不到位，一些制度沒有嚴格執(zhí)行，制度形同虛設。

2、教師校本業(yè)務培訓工作有待加強。①一些教師業(yè)務學習無目的、無計劃，隨意性大，記錄也不規(guī)范，有個別趕造充數(shù)的現(xiàn)象；②有的教研組不能認真結(jié)合本組實際，組織學習有針對性的業(yè)務理論；③教師業(yè)務手冊記錄未能做到認真書寫，流于形式。

3、教研科研活動針對性、實效性不強。①學校的教研活動仍停留在聽課、評課等常規(guī)活動上，局限于語文、數(shù)學，其他學科的教育教學研究活動很少開展；②教研活動未能結(jié)合學校實際定出研究專題，未能抓住本校教學中存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)來進行研究。

4、部分教師落實教學常規(guī)工作不到位。主要表現(xiàn)在：①教學計劃和備課方面。部分教師教學計劃不規(guī)范，備課教案項目不全，有偷工減料行為；教案基本步驟不明晰，重知識羅列，輕教法設計和學法指導；以抄代備的現(xiàn)象仍然普遍存在；體育、音樂、美術、自然、思品、社會等綜合科目的計劃、備課教案較少，或是編寫過于簡單；有部分教師把寫教后反思看作是一種負擔，敷洐了事；②課堂教學方面。一是有些教師教學行為不很規(guī)范，不堅持用普通話上課，坐著上課，個別教師教育學生欠耐心，二是部分教師不思改革，課堂教學方法、模式陳舊，教學效率低；③作業(yè)布置與批改方面。部分教師的作業(yè)設計流于形式；有的教師批改作業(yè)粗枝大葉，批語過于成人化、公式化、雷同化，沒有針對性和鼓勵性；有部分教師對作業(yè)錯漏的補救不到位；④課業(yè)輔導方面。部分教師培優(yōu)扶弱工作計劃不周，措施不力，方法不靈，差生面大。

5、資料積累和建檔工作仍要進一步加強。①不重視平時資料的積累，教學、教研方面的資料欠缺較多，為應付檢查，生造、補寫檔案資料，資料的收集、整理和分類建檔工作不夠規(guī)范。

三、努力方向

1、加強學習培訓，提升教學意識。一是加強業(yè)務理論學習。要抓好業(yè)務學習，立足校本培訓，積極探索校本培訓的途徑和方法。認真組織教師學習新課程標準理念，領會課改精神，了解學科改革的新信息、新理論、新成果。向教師推薦課改方面論著，要求每位教師每學期讀1本教育專著，并做好讀書筆記10000字以上，以進一步提高業(yè)務素養(yǎng)。二是抓好教學反思。讓教師反思自己的教學實踐，反思自己的教學行為及教學效果，更新教學觀念，改善教學行為，提高教學水平，使教師真正成為教學和研究的主人。要求經(jīng)常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進行反思，在繼承的基礎上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎上提高。

2、嚴格教學常規(guī)，重視管理創(chuàng)新。教學常規(guī)的管理，是教學管理中一種相對穩(wěn)定的管理形式，也是教學管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動。①完善教學管理制度。繼續(xù)完善《三中小學教學常規(guī)管理制度》、《三中小學教育教學工作綜合評估細則》。教師德、能、勤、績考核實施細則，努力改革教師評價制度。②狠抓教學過程管理。要認真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、課外活動、考核等教學工作的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學行為。要采取多種形式，認真加強教學常規(guī)檢查，全學期普查不少于三次，每月開展一次“四查”（查備課、上課、作業(yè)批改、聽課筆記）工作，檢查后要及時進行反饋，并將檢查結(jié)果與教師工作量化評估及獎懲掛鉤。③創(chuàng)新集體備課。一定要認真抓好集體備課工作，不求花樣，務求實效。通過研討，集大家智慧，設計出比較完善的教學設計，并輸入電腦，在此基礎上，教師再根據(jù)自己班級實際，設計出富有個性的教案，并允許不用手寫本的教案，減輕教師寫教案的負擔，讓他們更有時間研究教學，從根本上擺脫教案與課堂教學相脫節(jié)的現(xiàn)象。

3、推進教科研，深化教學改革。①樹立“科研興?！钡囊庾R。要明確教育教學科研的功能與作用，把握好教育科研的運行過程，使之行之有效，真正實現(xiàn)“以科研促教研”、“以教研促教學”的辦學思想。②營造教師參與研究的氛圍。各校要進一步完善科研管理制度，健全鼓勵教師參與教學科研的機制，重視科研骨干的培養(yǎng)，圍繞學校教學實際，積極開展研討與實踐活動。要特別抓好教研組活動，加強教研組工作管理，使教研組真正成為學校教學研究的主陣地。要求教師在執(zhí)行常規(guī)教學過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與實踐中的各種問題。對自身的教學行為進行反思。③認真抓好校本教研。認真開展教學案例研究和專題研究。教師作為校本教研的主體，是課程改革的實踐者和研究者，案例研究要以新的課程理念為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，重點研討課堂教學和課程實驗中教師面臨的各種具體問題，把學習、設計、行動、反思貫穿始終。教師應當在案例研究中研究學生、反思自己，既要自覺地調(diào)整自己的教學行為，又要借鑒、分享他人的經(jīng)驗，互相切磋，共同提高。專題研究要從本校實際出發(fā)，重點針對教學中遇到的有代表性和探討價值的問題來進行研究和實踐。

4、規(guī)范檔案管理，加強資料積累。檔案資料管理是學校教學管理的重要組成部分，教導主任要親自負責管理；要重視原始的過程性資料的積累，及時收集、整理和分類歸檔。

通過上學期的常規(guī)工作檢查反饋，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，我們的教學常規(guī)工作再上一個新的臺階。

三中小學

2012年8月23日

第五篇：期初教學工作例會講話稿

期初教學工作例會講話稿

各位領導、全體教師：

大家好！伴隨著新年鐘聲的余音，新一學期的工作馬上就要開始了，值此正月未了、元宵佳節(jié)即將來臨之際，我衷心的祝愿各位同仁新年快樂、元宵節(jié)快樂。昨天啊，我和劉校長到局里參加了xx縣教育系統(tǒng)2014年教育工作會議，各位領導精彩的發(fā)言、周密的工作部署和嚴肅的工作要求再次讓我看到了教育新的發(fā)展方向，教育教學管理工作各個領域的新思路、新打法和新要求也給我們提出了新的挑戰(zhàn)，原有的保持原狀、應付了事、遲滯不前、渾水摸魚的工作思維和工作心理必將被教育發(fā)展的洪流所淘汰。所以，為了更好的做好新學期的教學工作，在此我僅把2月12日和13日這兩天的教學工作安排向各位明確如下：

一、時間安排

按照教育局2013年12月30日下發(fā)的《期初教學工作安排的通知》精神，開學初教師備課兩天，具體為12日和13日，學生2月17日正式開學，全體教師隨之正常上班。

二、具體任務

1、培訓、學習：

結(jié)合教育工作會議的要求，我們今天將要進行《xx縣教育局2014年工作要點》、《xx縣教育局2014 年教育工作會議孫局長講話》、《進修學校2014年工作計劃》和《德彪小學2014年工作計劃》等四個材料內(nèi)容的學習，在學習過程中，我們要認真領會教育工作的新思路，認真理解教育工作的新模式，深刻體會其內(nèi)涵與精髓，并結(jié)合自身工作進行認真思考與錘煉，學習的文件將全文下發(fā)到每一位教師手中，作為三次專題培訓摘要記錄到《教研工作手冊之中》。并以組為單位由組長牽頭、組員配合、各抒己見，填好學校下發(fā)的培訓學習專題研討記錄表。

責任人：王偉軍 完成期限：2014年2月12日

2、會課、備課：

一是將所發(fā)的教案、教學預案、教研手冊等教學本簿中相關的內(nèi)容按照一周的課時任務裝填好，上學期期末我們已經(jīng)完成的備課教案直接粘貼到預案的對應位置。說到這里，我再強調(diào)一下，無論我們怎么說，上學期期末仍然有部分學科、部分教師的教案和備課任務沒有上交，特別是分配到各組的會課教案，必須按照規(guī)定節(jié)數(shù)認真完成，相應的表格直接粘貼到教研活動手冊對應位置。

二是這兩天的會課要求每學科集體完成三節(jié)，接續(xù)上學期放假前的安排，由郝主任發(fā)到大家手中，備課的分工要具體、會課的內(nèi)容要明確，開學第一天上交，教導處直接記錄備案。

三是各學科，特別是?？频膫湔n也必須采取集體會課和獨立備課兩種形式進行，我們以后的教案上交只催一遍，交與不交直接公示，結(jié)果直接與教師捆綁式評價和相關職稱等評聘工作掛鉤，并作為否定項，到時候沒有任何理由，一切責任自負。

責任人：郝xx、魏xx 完成期限：2014年2月13日

3、學科二級傳導：

相關學科的主要負責領導和教師要結(jié)合上學期期末進修組織開展的學科培訓活動內(nèi)容，撰寫好學科培訓二級傳導講稿，整理好相關的培訓筆記和會議資料，做好相關的二級傳導記錄，寫好傳導學習心得。

責任人：張xx 完成期限：2014年2月17日前

4、制定個人工作計劃：

一年之計在于春，工作沒有一個明確的計劃，就像一個人迷失了前進的方向，干起工作就會忙亂無章、雜亂無果。以往工作中，我們多次要求大家制定個人工作計劃，無論是表格形式的還是其他形式的都有過，但就有那么一些教師就是應付，以至于領導檢查時我們迎檢領導無言以對、一臉尷尬，就像有男教師敘事里寫的那樣，“我穿著高跟鞋就追了出去”，你怎么不好好看看呢，也太能應付了，你啥時候穿高跟鞋了？就像這樣的抄襲組組都有，有的組幾個人計劃完全一致，或者就是改頭刪尾，難道都干一樣的，心有靈犀啊。

所以，今年的教學工作計劃一是必須圍繞工作目標、工作內(nèi)容及具體措施（教育教學、課題研究、網(wǎng)絡教研、三生培養(yǎng)、參培學習、作用發(fā)揮等方面）、預期效果（個人能力提升、素質(zhì)提高和學生學業(yè)水平提升及習慣養(yǎng)成）等方面進行撰寫，要符合學校工作實際、符合個人工作任務特點，至于關于學校安全工作、師德工作、體育藝術衛(wèi)生工作要結(jié)合具體責任領導的要求進行安排。計劃的語言要平實，不要唱高調(diào)、談理論，議論文字不要有，就是你責任范圍的工作內(nèi)容為什么要干、要干啥、怎么干、干到到什么程度，一語點破，條理清晰，而且這一年中你就這么去做，不能說一套、做一套，更不能違背教育規(guī)律，違背教育發(fā)展方向。

二是這個計劃必須由教師個人獨立制定，有些話你可以參考網(wǎng)上的說法，但絕對不是抄襲，更不能全文照搬，誰寫出問題、誰沒有目標、誰沒有內(nèi)容，我們收交領導有權(quán)利責令你返工重寫，不行我們就找時間放到例會上全體宣讀。計劃以表格形式體現(xiàn)，無論上交與否，情況直接記錄到文本之上，同組的沒有參加會議的，由組長通知到本人，學校概不另行通知。

責任人：魏xx 完成期限：2014年2月13日至16日

三、幾點要求

1、任課教師要嚴格遵守作息時間，這兩天備課時間內(nèi)，請假后必須通知教導處一聲，否則產(chǎn)生的任何影響教導處概不負責。

2、相關的責任領導將認真履行工作職責，相關的備課會課、培訓學習、傳導計劃等工作會做到及時跟蹤收交，教師必須按照規(guī)定時間上交到分管領導處審核。

3、相關的備課教材、參考書等資料將及時下發(fā)到任課教師手中，所有任課教師都要認真?zhèn)湔n，確保開學第一課的教學質(zhì)量，不能徒手、空腦進課堂。開學的第一課要帶領學生認真分析本冊教材和第一單元（或板塊）的特點。教參沒有到的年級教師教案自己想辦法撰寫。

4、無論任何學科開學第一課務必認真上好，不能空節(jié)，不能串課，凡有課請假不上的查課一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即按曠課處理，公示備案。

5、開學第一周周四、周五我們將進行期初學生學業(yè)質(zhì)量抽樣調(diào)研，希望我們語文數(shù)學學科教師在講好課的同時做好上冊教材知識的復習，確保調(diào)研質(zhì)量。

6、對于分工調(diào)整的教師要及時到教導處核對課時安排是否撞車，第一天的教學秩序不能混亂，特別是?？平處煟袉栴}必須調(diào)整。

7、對于學期初乃至以后需要上交的任何一項工作材料，所有任課教師，無論年齡大小、無論哪個學科都必須無條件上交，因不交帶來的影響自負。

8、具體的2014年教學工作計劃我們將再行召開工作例會進行全面?zhèn)鬟_。

總之啊，每學期都是如此，也必須這樣去布置安排，任務內(nèi)容也萬變不離其中，更多的還是需要大家的理解與支持，工作中我們想達到的就是工作平和理解、任務虛心接受、問題共同克服、快樂大家共享，新年伊始，謝謝大家未來一年的支持！