第一篇：教育局局長在教學(xué)工作會上的講話
教育局局長在教學(xué)工作會上的講話
同志們：
金秋十月，丹桂飄香；
xx市教苑，碩果累累。今天，我們召開2020年全區(qū)教學(xué)工作會。聽了教科院xx院長的報告和典型學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗介紹，令人振奮，也感到信心滿滿。為做好明年的教學(xué)工作，我想從“迎接新挑戰(zhàn)”、“繪制新藍(lán)圖”、“夯實新進(jìn)程”三個層面談?wù)勎业乃伎肌?/p>
一、滿懷信心，勇于迎接高站位起點的新挑戰(zhàn)
今年，在全國上下抗擊新冠肺炎的嚴(yán)峻形勢下，xx市教育人秉持初心、勠力同心、砥礪前行，仍然收獲了中考、高考、素養(yǎng)課堂改革和教育科研等方面的豐碩成果，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)理念下的教育教學(xué)孕育出不俗成績?？芍^是“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海！”
（一）中考總評高居榜首。按照xx市的評價標(biāo)準(zhǔn)，我區(qū)2020年中考綜合得分xx分，居于全市第一。其中低分率和鞏固率均獲得滿分；
xx市區(qū)有xx名考生進(jìn)入全市中考總分前100名，以占全市不到十分之一的考生數(shù)，奪得全市前100名xx％的份額，達(dá)到正常份額的兩倍多。xx市區(qū)囊括了xx市所有獎項，區(qū)教育局榮獲xx市初中教學(xué)質(zhì)量管理先進(jìn)單位，區(qū)教科院榮獲xx市初中教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)先進(jìn)單位，xx市二中、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx市一中被評為xx市初中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。
（二）高考成績穩(wěn)步上升。大家都聽了教科院xx院長的高考質(zhì)量分析：2020年全區(qū)x所高中xxxx人參考，文理藝體合計本科上線xxxx人，占全區(qū)參考人數(shù)近一半，尤其是區(qū)屬藝體考生本科上線率超過五成，彰顯了區(qū)域現(xiàn)代城市教育的特色。同時xx市區(qū)域文理一本上線全市領(lǐng)先，按人口萬人比，名列全市第一，其中有x人上清華北大，這是xx市區(qū)域xx年教育（也就是基礎(chǔ)教育）領(lǐng)先于xx市的一個很好的證明。
（三）素養(yǎng)課堂成效顯著。經(jīng)過全區(qū)教育人的不懈努力，區(qū)域素養(yǎng)課堂教學(xué)改革已在國內(nèi)產(chǎn)生積極反響，彰顯出xx市高品位現(xiàn)代城市教育課程的個性。
1．形成了高品位現(xiàn)代城市教育的區(qū)域課程體系。構(gòu)建起國家課程、地方課程和校本課程三者相互補充、相互融合的新型課程體系。
2．彰顯了“素養(yǎng)課堂”的區(qū)域特色。融入核心素養(yǎng)的xx市學(xué)科課堂教學(xué)百花齊放，全區(qū)各校教學(xué)模式萬紫千紅，教師個性化教學(xué)風(fēng)格多姿多彩，較好地突破了陳舊的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到極大提升。
3．為基礎(chǔ)教育課程改革提供了新鮮經(jīng)驗。課程改革促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)向?qū)W科教育、單向度教育向全人格教育的全面轉(zhuǎn)化。xx市區(qū)青少年德育工作與課堂教學(xué)水乳交融，二者形成深度融合。立德樹人成為課程改革的方向標(biāo)，課程改革成為落實核心素養(yǎng)培育的主陣地，中小學(xué)的德性和智性圓融養(yǎng)成已成為現(xiàn)實。
xx市區(qū)課程改革緊扣時代脈搏，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，自覺踐行核心素養(yǎng)理念，并在國內(nèi)率先形成核心素養(yǎng)區(qū)域培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建出落實核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)模式，在同行中產(chǎn)生積極反響。體制寫作只推送精品資料，歡迎關(guān)注。
（四）教育科研成果斐然。從2015年起，我們構(gòu)建了以區(qū)域主導(dǎo)課題《建設(shè)高品位現(xiàn)代城市教育的理論與實踐研究》為導(dǎo)向，聯(lián)系中小學(xué)、幼兒園課題的課題網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)過五年實踐，已取得豐碩成果，有力地推進(jìn)了xx市區(qū)域教育與學(xué)校教育的發(fā)展與創(chuàng)新，其中“素養(yǎng)課堂”研究成果得到教育部課程中心的肯定和國家級報刊的推介，“生態(tài)體驗教育促進(jìn)青少年素質(zhì)教育”的德育成果也贏得專家學(xué)者和同仁的好評。
同志們，優(yōu)異成績離不開在座各位的辛勤付出！在此，我要向兢兢業(yè)業(yè)奮斗在一線的干部教師、尤其是受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，致以崇高的敬意、表達(dá)深深的謝意！感謝你們嘔心瀝血、勤于耕耘，為xx市教育所做的巨大貢獻(xiàn)。
在總結(jié)成績的同時，我們也要清醒地認(rèn)識到面臨的巨大壓力、存在的某些問題，尤其是頑固陳舊觀念制約教學(xué)質(zhì)量提升的隱憂。不僅區(qū)屬高中和初中教學(xué)質(zhì)量挑戰(zhàn)壓力倍增，而且小學(xué)質(zhì)量還有持續(xù)發(fā)力的空間。整體上，全區(qū)小學(xué)學(xué)段辦學(xué)質(zhì)量與內(nèi)涵相當(dāng)出色。一是課程改革全市領(lǐng)先。xx小學(xué)等大批學(xué)校構(gòu)建了“國家課程、地方課程和校本課程”有機融合的課程體系，將課程作為培育學(xué)生核心素養(yǎng)的主要載體，將素養(yǎng)課堂作為落實核心素養(yǎng)的主陣地，彰顯出學(xué)校辦學(xué)特色，創(chuàng)造出適合學(xué)生充分發(fā)展的教育。二是小學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)為中學(xué)階段打下了鋪墊。三是小學(xué)階段教育科研過程扎實、研究有效、特色明顯，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)，也助推了整個xx市區(qū)域教育品質(zhì)的提升。但整體高水平的背后還存在教學(xué)質(zhì)量持續(xù)發(fā)展乏力的困惑。我認(rèn)真分析了近三年的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，一些教育高投入、社會期待熱度很高的學(xué)校，沒有很好地回應(yīng)社會的關(guān)切，沒有很好地回應(yīng)教育局的期望，沒有很好地發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)頭雁的作用。而一些熱度值不很高的學(xué)校，經(jīng)過勵精圖治、勇于作為，近三年教學(xué)質(zhì)量反而始終處于領(lǐng)先地位。這里面特別應(yīng)當(dāng)給予表揚的有xx小學(xué)等。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)中，銀湖路小學(xué)（關(guān)沮一小）一馬當(dāng)先，在教學(xué)管理、課程改革、質(zhì)量建設(shè)等方面均走在前列。還有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的質(zhì)量建設(shè)沒有發(fā)揮應(yīng)有的引領(lǐng)作用。
同時，教學(xué)改革推進(jìn)節(jié)奏還不夠快。全區(qū)素養(yǎng)課堂教學(xué)改革已進(jìn)行多年，雖然面上已形成共識，但還有校長與教師陳舊觀念還沒有得到及時更新，主動改革創(chuàng)新的意識不夠強。
常言道：危難中方顯英雄本色。還有少數(shù)學(xué)校經(jīng)不起艱難險阻的考驗。在疫情肆虐的停課不停學(xué)期間，少數(shù)學(xué)校線上教學(xué)執(zhí)行不太給力，直接影響了全區(qū)整體教學(xué)質(zhì)量。
對此，我們不能總是歸咎辦學(xué)條件、生源素質(zhì)等客觀因素。尤其是在全區(qū)已經(jīng)采取條件改善、招生改革、班子調(diào)整、師資充實、聯(lián)盟辦學(xué)、校際交流等多種措施后，我們就要探尋校長、管理干部的政治站位、責(zé)任意識和工作態(tài)度等深層次問題了。這應(yīng)該引起我們的高度重視。希望有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理干部保持清醒的頭腦，有足夠的危機感，自覺尋找自身的主觀原因，自覺增強憂患意識和責(zé)任意識。
同志們，存在問題不可怕，就怕“心不動、行不動”，也怕“口頭上動、實際上不動”。今天，我直言不諱地將有些問題擺在明處，希望大家以問題為警醒、以問題為激勵、以問題為導(dǎo)向，正確對待、認(rèn)真分析，有針對性地拿出切實可行的措施，全力破解質(zhì)量提升的瓶頸，真正辦出轄區(qū)民眾滿意的學(xué)校。
二、仰望星空，傾情繪制高品質(zhì)教育的新藍(lán)圖
十三五伊始，我們遵循“五大發(fā)展理念”，尊重xx市區(qū)基礎(chǔ)教育的歷史與現(xiàn)狀，經(jīng)過反復(fù)論證，確立了“建設(shè)高品位現(xiàn)代城市教育”的戰(zhàn)略目標(biāo)和實施這一目標(biāo)的“五大工程”，并實施“三步曲”，引導(dǎo)干部教師開展區(qū)域?qū)W生發(fā)展核心素養(yǎng)的探索與實踐。
圍繞“建設(shè)高品位現(xiàn)代城市教育”戰(zhàn)略目標(biāo)，xx市教育人以培育現(xiàn)代城市公民核心素養(yǎng)為宗旨，緊扣“核心素養(yǎng)”理念，堅持立德樹人，構(gòu)建區(qū)域核心素養(yǎng)體系，聚焦區(qū)域性課程改革。我們組建了陣容強大的研究團(tuán)隊，對“核心素養(yǎng)”的政策背景、理論內(nèi)涵與實踐途徑進(jìn)行了深入地研究、與探索，形成“愛國崇善、自主樂群、求真創(chuàng)新、健體尚雅”的xx市學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)目標(biāo)。
在此基礎(chǔ)上，全區(qū)中小學(xué)強力推進(jìn)素養(yǎng)課堂建設(shè)，促進(jìn)人才觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀和評價觀的轉(zhuǎn)變，有效推動了中小學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的落地生根。2016年，《xx教育》先后以《構(gòu)筑素養(yǎng)課堂提升教育品質(zhì)》、《重構(gòu)培養(yǎng)目標(biāo)》進(jìn)行專題報道，區(qū)教育局“十三五”主導(dǎo)課題也被列為xx省重點課題；
2017年，區(qū)教科院《聚焦核心素養(yǎng)建設(shè)素養(yǎng)課堂》課程改革典型案例榮獲教育部“基礎(chǔ)教育課程改革典型案例”榮譽證書，教育部主管的《基礎(chǔ)教育課程》以醒目版面刊發(fā)xx市經(jīng)驗，向全國推介xx市的實踐探索。2019年，我們承辦xx市基礎(chǔ)教育課程改革年會，分別在xx市實驗中學(xué)和北京路第二小學(xué)向全市同行展示課程改革和素養(yǎng)課堂建設(shè)的成果。同時，為促進(jìn)干部教師自覺成長為課改的實踐者和創(chuàng)新者，我們將“明星工程”、“年度教師評選”、“校長論壇”等激勵機制與課改有機融合；
兩年一次評選明星校長和教師，一年一度舉辦聲勢浩大的“年度教師評選”，每年舉辦一次“校長論壇”，豐富了xx市區(qū)課程改革的特色品牌。
同志們，可以說，xx市教育已然站到一個較高的起點。但我們不能沾沾自喜，更不能得意忘形。要在新的起點上，傾情繪制高品位教育藍(lán)圖，努力開創(chuàng)xx市區(qū)教育教學(xué)新局面。未來的xx市基礎(chǔ)教育應(yīng)該是這樣一幅美好的前景：
（一）素養(yǎng)課堂建設(shè)活力競相激發(fā)。各校都能以“四學(xué)”策略為引領(lǐng)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，凝聚素養(yǎng)課堂建設(shè)智慧，引導(dǎo)全體教師創(chuàng)新教學(xué)風(fēng)格，興起“一校一品”素養(yǎng)課堂建設(shè)的熱潮。
（二）素養(yǎng)課堂建設(shè)品牌熠熠生輝。名師出名校，優(yōu)師出優(yōu)質(zhì)。各校名師輩出，優(yōu)質(zhì)粲然，呈現(xiàn)出璀璨的xx市教育的名師品牌、課堂品牌、質(zhì)量品牌。
（三）信息技術(shù)深度融入學(xué)科教學(xué)。信息技術(shù)與素養(yǎng)課堂深度融合，全區(qū)一線教師都成為運用信息技術(shù)助力課堂教學(xué)的行家里手，高品位現(xiàn)代城市教育的素養(yǎng)課堂特色鮮明。
（四）教育教學(xué)質(zhì)量占據(jù)顯著優(yōu)勢。全區(qū)教育人潛心治教、勤于耕耘，斬荊披棘、砥礪前行，譜寫出小、初、高三個學(xué)段質(zhì)量建設(shè)的新篇章，搶占住中高兩考質(zhì)量優(yōu)勢的制高點，每年都能為xx市人民交上滿意的答卷。
三、腳踏實地，著力夯實高質(zhì)量建設(shè)的新進(jìn)程
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。新時代為教書育人提出了新的要求，新時代的教學(xué)質(zhì)量建設(shè)任重道遠(yuǎn)。
（一）切實抓好學(xué)生思想政治教育。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。黨中央對培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的高度重視。我們要把思想政治教育擺在學(xué)校教育的首位，認(rèn)真領(lǐng)會和貫徹黨的教育方針政策，準(zhǔn)確把握新時代加強學(xué)校思想政治教育的任務(wù)和要求。認(rèn)真分析中小學(xué)思想政治教育面臨的新形勢，找出存在的差距和不足，抓住制約思想政治教育的突出問題，研究制定切實可行的實施舉措，搶占以思想政治課為先導(dǎo)的各學(xué)科教學(xué)主陣地，將思想政治教育融入學(xué)科教學(xué)中。要堅決避免教書與育人“兩脫節(jié)”和“兩張皮”，切實在堅定理想信念、厚植愛國情懷、加強品德修養(yǎng)、培養(yǎng)奮斗精神、提升綜合素質(zhì)等方面下功夫。
（二）切實抓好學(xué)生勞動實踐教育。勞動教育是面向所有學(xué)生的教育，是學(xué)生必須擁有的經(jīng)歷。獲得勞動體驗、習(xí)得勞動本領(lǐng)、創(chuàng)造勞動價值、享受勞動成果，是每個學(xué)生的基本權(quán)利。近些年來，總書記有多次重要講話，國家相繼出臺《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》、《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》等重要文件，省市也有有關(guān)要求。
我們要充分認(rèn)識兩點：一是勞動是人在家庭和社會中安身立命的法寶，中小學(xué)勞動教育是勞動意識和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期；
勞動教育有助于影響學(xué)生今后職業(yè)的選擇、人生的價值觀和幸福感。二是勞動教育是關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育。勞動教育強調(diào)動腦與動手、實踐和體驗相結(jié)合，勞動知識、技能、態(tài)度、方法與習(xí)慣的習(xí)得，有其他教育不可替代的優(yōu)勢，還具有跨學(xué)科的特征。
我們要把握勞動教育“做中學(xué)”和“學(xué)中做”的基本特征，開足勞動課程，落實課時、教材、設(shè)備、教師，圍繞解決問題和完成任務(wù)等勞動項目，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作、設(shè)計、體驗、探究、創(chuàng)造等學(xué)習(xí)。達(dá)到以勞樹德、以勞增智、以勞促技、以勞強體、以勞益美、以勞創(chuàng)新的目的。
（三）切實抓好課改與教學(xué)質(zhì)量管理。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的堅強支撐。我們要緊緊圍繞“質(zhì)量強?！钡闹黝}和“讓每位學(xué)生都得到發(fā)展”的中心，創(chuàng)新管理方法，構(gòu)建管理模式，抓好計劃、落實過程、關(guān)注結(jié)果，在“實”字上下功夫，在“細(xì)”字上做文章，把“小事做細(xì)、細(xì)事做精”，努力優(yōu)化課堂效率，堅持向規(guī)范化管理和精細(xì)化要質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量攀升與內(nèi)涵發(fā)展。
1．深入推進(jìn)課程改革，實現(xiàn)全面育人目標(biāo)。要繼續(xù)圍繞核心素養(yǎng)培育目標(biāo)，持續(xù)推進(jìn)區(qū)域性新課程改革。一要堅守課堂培育陣地，豐富素養(yǎng)教育內(nèi)涵。建立以“學(xué)生核心素養(yǎng)”為統(tǒng)領(lǐng)的課程體系和評價標(biāo)準(zhǔn)，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，深化學(xué)科核心素養(yǎng)研究，堅持開展素養(yǎng)課堂達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)驗收活動，物化素養(yǎng)課堂建設(shè)成果。二要確立優(yōu)質(zhì)高效意識，追求素養(yǎng)課堂質(zhì)量。在素養(yǎng)課堂建設(shè)過程中，要引導(dǎo)教師建立優(yōu)質(zhì)課堂質(zhì)量觀，精選教學(xué)內(nèi)容，合理開發(fā)課程資源，為學(xué)生提供最有價值的學(xué)習(xí)材料。要精講精練，最大限度地用好有限的教學(xué)時間，做到堂堂清、課課清，絕不能課內(nèi)損失課外補，靠加班加點甚至有償家教完成教學(xué)任務(wù)。三要構(gòu)建以生為本課堂，規(guī)范教師教學(xué)行為。靈活運用“四學(xué)策略”，指導(dǎo)學(xué)生在“自主學(xué)習(xí)、體驗探究、合作交流”中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，在“差異發(fā)展、體驗成功”中學(xué)有特長，發(fā)展個性。保證學(xué)生接受教育的全面性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2．規(guī)范學(xué)科教學(xué)管理，優(yōu)化素養(yǎng)課堂效能。規(guī)范中小學(xué)課程管理是新時期基礎(chǔ)教育實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的必然要求。我們要強化責(zé)任，進(jìn)一步明確管理職責(zé)和工作任務(wù)，落實規(guī)范教學(xué)的各項要求，認(rèn)真解決好當(dāng)前一些違背教學(xué)規(guī)律、影響正常教學(xué)秩序的突出問題。
一要科學(xué)安排作息時間。切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅決糾正隨意侵占學(xué)生休息時間的做法，正確引導(dǎo)家長和社會積極參與，依法保障學(xué)生的休息權(quán)利。
二要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。堅決糾正違背教育規(guī)律、隨意加深課程難度、隨意增減課程課時、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程的現(xiàn)象；
鼓勵和表彰在規(guī)定教學(xué)時間內(nèi)、通過提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率、提高教育質(zhì)量的先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師，大力倡導(dǎo)輕負(fù)擔(dān)、優(yōu)效益的成功做法，確保學(xué)科課程落實到位。
三要加強課堂教學(xué)監(jiān)控。繼續(xù)采取巡課督查、推門聽課等措施，加強素養(yǎng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，尤其是針對薄弱教師實施重點“打磨”，引領(lǐng)教師規(guī)范教學(xué)行為、關(guān)注學(xué)習(xí)過程、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、夯實教學(xué)內(nèi)容，突出課堂效果。
四要精心謀劃兩考備考。教學(xué)質(zhì)量涉及幼兒園、小學(xué)、初中和高中四個學(xué)段，而中考和高考是“龍頭”。在抓好課改的同時，要提前謀劃中高兩考備考工作。尤其2021年第一次應(yīng)對新高考，是我們沒有走過的新路，實戰(zhàn)經(jīng)驗幾乎為零。我們要上下聯(lián)動、合心合力、努力探索。教科院要精準(zhǔn)把握動態(tài)、掌握信息，進(jìn)行有效指導(dǎo)。區(qū)屬高中學(xué)校要主動出擊、主動作為，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，盯住超越2020年高考成績的目標(biāo)、采取精準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)高效的措施，夯實高三復(fù)習(xí)備考的每一步進(jìn)程。
3．加強校本教研管理，提高教師專業(yè)能力。要結(jié)合校情師情，與時俱進(jìn)，構(gòu)建校本研修機制，開展重思想、比技能、出實效的校本培訓(xùn)活動，提升教師專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。要繼續(xù)辦好“名師工作室、工作坊”，搞好“青藍(lán)工程”，發(fā)揮名特優(yōu)等各層次的骨干教師輻射引領(lǐng)作用，全力培養(yǎng)對學(xué)生有親和力、對課堂有駕馭力、對教材有理解力的優(yōu)秀教師。
4．發(fā)揮干部引領(lǐng)作用，增強教師合作意識。要提高教學(xué)質(zhì)量，把教學(xué)管理與指導(dǎo)落到實處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須深入年級和教研組蹲點、包班、包科。學(xué)校“一把手”要向xx中學(xué)張其文、銀湖路小學(xué)李后富校長一樣，主動擔(dān)起“質(zhì)量第一責(zé)任人”的擔(dān)子，以身作則，把教學(xué)質(zhì)量管理落實到日常工作中，讓領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與熱情支持增強教師的質(zhì)量意識與信心勇氣。教學(xué)管理干部要善于與教師合作交流，幫助教師解決教學(xué)問題。學(xué)校要形成上下齊抓共管、干部教師齊心協(xié)力，教師之間通力合作的質(zhì)量建設(shè)局面。
（四）切實抓好學(xué)校主導(dǎo)課題研究。當(dāng)今，時值“十三？五”課題研究收官、“十四？五”課題研究開局的關(guān)鍵期，加上城區(qū)學(xué)校干部換屆的特殊期。我們不敬要群策群力，而且要“新官理舊賬”，圓滿完成兩輪課題研究和工作任務(wù)的順利轉(zhuǎn)接。
明年是“十四？五”開局之年，我們要發(fā)揚xx市重視教育科研的優(yōu)良傳統(tǒng)，持續(xù)做好課題結(jié)題與開題工作。
全區(qū)各?！笆课濉闭n題研究成績不俗，許多成果達(dá)到了省級甚至國家級的高度。我們要慎終如始地做好結(jié)題工作，物化成果做到“顆粒歸倉”。
在此基礎(chǔ)上繼往開來，以區(qū)域性主導(dǎo)課題《信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合理論與實踐研究》為導(dǎo)向，把握教育部“基于教學(xué)改革融合信息技術(shù)新型教與學(xué)模式實驗區(qū)”的契機，讓科研與教育協(xié)同發(fā)展，讓“十四？五”課題開局之年煥發(fā)新的風(fēng)采。
同志們，沒有教育信息化便沒有教育現(xiàn)代化。新課題突出信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，順應(yīng)“大數(shù)據(jù)？云計算？互聯(lián)網(wǎng)＋”時代發(fā)展，有益于借助信息技術(shù)改進(jìn)學(xué)校的發(fā)展?fàn)顟B(tài)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，具有牽一發(fā)而動全身的效應(yīng)。雖然課題方案還在征求意見之中，但還是希望大家認(rèn)真做好思想認(rèn)識和理論儲備等方面的準(zhǔn)備，力爭搶占教育思想解放的制高點。
同志們，空談?wù)`國，實干興邦。高品位教育需要心血澆灌，現(xiàn)代城市教育需要智慧凝聚。人民需要美好教育，教學(xué)質(zhì)量是美好教育的主要內(nèi)核。提高教學(xué)質(zhì)量，是時代賦予我們的崇高使命，是區(qū)委區(qū)政府和全區(qū)人民賦予我們的重大責(zé)任。我們要勇于開拓、勤于進(jìn)取、潛心治教，在新時代新起點上努力創(chuàng)造xx市區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的新輝煌，辦好xx市人民滿意的美好教育！
謝謝大家！
第二篇：在畢業(yè)班教學(xué)工作會上的講話
在畢業(yè)班教學(xué)工作會上的講話
年級組長魏 榮
初三是初中階段的關(guān)鍵時刻，其教學(xué)質(zhì)量在初中階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，抓好初三教學(xué)管理與畢業(yè)班的工作非常重要，通過今天的會議可以看出學(xué)校非常重視初三畢業(yè)班的工作，今天召開初三畢業(yè)班的教學(xué)工作會，旨在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，確定措施，增添信心，為奪取明年中考決勝給老師們鼓勁、加油！
作為初三的老師，我們應(yīng)該按照學(xué)校的要求，認(rèn)真務(wù)實，腳踏實地做好我們的教學(xué)工作。根據(jù)本次的考試成績，結(jié)合我們的現(xiàn)狀，談?wù)劦南敕?，不?dāng)之處請各位老是諒解
一是認(rèn)真分析，對照要求，尋找差距，提高教學(xué)成績。期中考試剛結(jié)束，要認(rèn)真總結(jié)在過去的一段時間里自己教學(xué)的優(yōu)劣得失和學(xué)生學(xué)習(xí)上的詳細(xì)情況，認(rèn)真分析，冷靜思考，尋找思路，針對學(xué)生的實際，進(jìn)一步改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，有效地提高教與學(xué)的實效。
二是嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)實效，加強跟蹤輔導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)成績。認(rèn)真做好教學(xué)整個過程的工作，一絲不茍，認(rèn)真研究教學(xué)，精心課前準(zhǔn)備工作，注重課堂教學(xué)的運行，利用好有限的四十五分鐘，做到每天每節(jié)教師有新感受新發(fā)現(xiàn)，學(xué)生有很好的收獲，不能敷衍浪費課堂時間，切實履行好自己作為一名教師的職責(zé)。還要注意做好跟蹤輔導(dǎo)，促優(yōu)助差，和諧共進(jìn)。
三是研究學(xué)生，研究學(xué)情，掌握班級動態(tài)，做好學(xué)生思想工作。教學(xué)的關(guān)鍵在教師，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在學(xué)生，師生之間的互動成效是非常明顯的，認(rèn)真負(fù)責(zé)的引領(lǐng)是學(xué)好的前提，但是學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)的把握是非常的關(guān)鍵，樹立良好的學(xué)習(xí)氛圍，營造良好的班級風(fēng)貌，才有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，要放下架子，主動找對象找方法與學(xué)生談心，共同探討學(xué)習(xí)或生活等方面的事情，用自己的真情實意和滿腔熱情去感染學(xué)生，要關(guān)注個體學(xué)生的對班級的影響。
四是加強教學(xué)研究，加強學(xué)習(xí)，探索初三畢業(yè)班教學(xué)思路。大家都從事工作了多年，由于種種條件的限制，受平時教學(xué)習(xí)慣的影響，當(dāng)成績不太理想時，要思考自己所用的一些教學(xué)方法是不是要改進(jìn)，要積極思索自己教學(xué)上的不足和缺陷，應(yīng)該采取什么方法，才能與時俱進(jìn)，才能取得最大的實效，這是每個教師教學(xué)上的目標(biāo)追求。英語是重要學(xué)科之一，分?jǐn)?shù)比例偏重，重任在身，關(guān)系著學(xué)生的中考成績。五是抓緊時間，充分利用好時間，做好通盤考慮。要統(tǒng)籌安排，合理安排教學(xué)進(jìn)度。
老師們,只要我們共同努力，認(rèn)真工作，一定能不斷提高我們的成績，取得理想的中考成績。
第三篇：市教育局賈局長講話
在全市教育系統(tǒng)“創(chuàng)建新學(xué)校”講座暨
教育移動信息化推進(jìn)會上的講話
牡丹江市教育局副局長 賈樹生
2010年11月6日
尊敬的李希貴校長，移動通信公司的各位朋友，同志們：
今天，牡丹江市教育局與牡丹江移動通信公司在這里聯(lián)合舉辦教育講座暨教育移動信息化推進(jìn)會。非常榮幸地邀請到國家督學(xué)、北京市第十一中學(xué)李希貴校長作題為“創(chuàng)建新學(xué)?！睂ｎ}講座。我代表市教育局向李校長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。同時，也要向牡丹江移動通信公司表示衷心的感謝，感謝他們?yōu)橥七M(jìn)牡丹江市教育信息化所作出的突出貢獻(xiàn)。
近年來，教育信息化已成為國家信息化的重要組成部分，是推動教育的改革與發(fā)展，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化和跨越式發(fā)展的基礎(chǔ)和條件?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》中也明確指出指出，信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視。中國移動創(chuàng)辦的“校訊通”信息平臺，作為教育信息化的一個重要組成部分，為學(xué)校、教師和家長之間架起了溝通的橋梁，也在教務(wù)管理、成績管理、考勤管理功能等方面，為學(xué)校的管理提供了一種全新的方式。目前，市區(qū)已有49所中小-1-
學(xué)與中國移動聯(lián)合開辦“校訊通”信息平臺業(yè)務(wù)，初步建立起一個學(xué)校教育、社會教育、家庭教育三位一體的，不受時間、空間的限制的，交互式的信息溝通平臺，提升了學(xué)校內(nèi)部辦公效率和信息化水平，得到學(xué)校、教師、學(xué)生及家長的認(rèn)可。今天的會上，牡丹江第十六中學(xué)和寧安丹江小學(xué)將介紹他們在“校訊通”信息平臺推廣和使用方面的經(jīng)驗，會讓我們感受到“校訊通”給教育教學(xué)工作帶來的新變化。
俗話說：萬事開頭難，推廣“校訊通”信息平臺的應(yīng)用，對于學(xué)校和老師來說是一項全新的工作。各中小學(xué)要切實加強“校訊通”信息平臺推廣應(yīng)用工作，充分利用“校訊通”信息平臺的作用，利用信息化手段加強學(xué)校管理，建立學(xué)校、社會、家庭三位一體的網(wǎng)絡(luò)教育體系。一是要提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)?！靶Ｓ嵧ā钡膽?yīng)用是我們教育新理念、新模式的探索和實踐，是教育信息化的組成部分，把“校訊通”的應(yīng)用作為一項重要工作來抓。各中小學(xué)要按照市教育局的要求抓好落實，校長要對“校訊通”的應(yīng)用工作進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，要在管理上下功夫；分管的副校長要具體抓，要調(diào)動信息管理員、班主任、科任教師的積極性，經(jīng)常把“校訊通”的應(yīng)用情況向教師通報，及時表揚或提出改進(jìn)意見，使他們會用、敢用、愛用。二是要落實制度，加強管理。各學(xué)校要專門制定 “校訊通”應(yīng)用管理辦法，充分利用“校訊通”運營方的獎勵政策，鼓勵教師們積極利用“校訊通”信息平臺與家
長加強聯(lián)系，在保證數(shù)量的基礎(chǔ)上不斷提高信息質(zhì)量，讓家長覺得很有用，提高家長的開通率。三是掌握方法，加強培訓(xùn)。各學(xué)校要加強 “校訊通”信息平臺應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)。首先，要讓校領(lǐng)導(dǎo)和教師了解“校訊通”信息平臺提供的教務(wù)管理、成績管理、考勤管理、家校溝通等各種功能，并能將這些功能應(yīng)用于學(xué)校的日常工作中。各學(xué)校要積極與中國移動的客服代表聯(lián)系，開展培訓(xùn)。同時，還要通過教師間互助的辦法進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，讓有經(jīng)驗的班主任對不熟練的教師進(jìn)行指導(dǎo)，從而使他們盡快掌握使用方法，以提高教師們的應(yīng)用水平。
同志們，教育信息化是教育發(fā)展的方向，教育信息化的目的是培養(yǎng)跨世紀(jì)的創(chuàng)新人才，是實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化建設(shè)。隨著牡丹江信息化進(jìn)程的不斷加快，教育系統(tǒng)對信息基礎(chǔ)設(shè)施、信息產(chǎn)品以及信息技術(shù)與服務(wù)的需求將急劇增長。因此，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要引起足夠的重視，積極推進(jìn)“校訊通”信息平臺的應(yīng)用。同時，也希望牡丹江移動通信公司在推進(jìn)我市教育信息化建設(shè)方面，繼續(xù)予以支持和幫助。讓我們共同努力，不斷提高全市教育移動信息化水平，為促進(jìn)牡丹江教育事業(yè)的和諧發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
第四篇：在局長述職評議會上的講話
文章標(biāo)題：在局長述職評議會上的講話
各位委員、同志們：
今天，我們在這里召開會議，對市人大常委會任命的市科技局局長___同志進(jìn)行述職評議。上午，我們聽取了___同志的述職報告和市人大教科文衛(wèi)委員會副主任委員陳康森受主任會議委托所作的關(guān)于市科技局局長___述職評議調(diào)查情況的報告，[找文章到☆好范文 wenmi114.com(http://004km.cn/)一
站在手，寫作無憂!]并對兩個報告進(jìn)行了分組審議。下午，3位常委會委員分別匯總所在的3個小組的審議情況，進(jìn)行了評議發(fā)言；常委會組成人員對___同志的履職情況進(jìn)行了民主測評。之后，___同志作了表態(tài)發(fā)言。可以說，今天的評議會始終充滿了民主、團(tuán)結(jié)、鼓勁、務(wù)實的氛圍，達(dá)到了預(yù)期目的。剛才，————副市長代表市政府就下一階段的整改工作提出了要求。下面，我再講3點意見：
一、本次述職評議的主要特點
對___局長開展述職評議是市人大常委會今年年初確定并報經(jīng)市委同意的一項重要工作，市人大常委會對此非常重視。主任會議為此多次進(jìn)行研究，明確了評議工作的指導(dǎo)思想和總體要求，制訂了評議工作的具體方案，成立了評議調(diào)查組，對評議工作作了周密部署和安排。綜觀這次述職評議工作，體現(xiàn)了以下幾個特點：
第一，評議調(diào)查深入細(xì)致。評議調(diào)查組分別與市科技局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部和直屬單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行個別談話，先后召開了區(qū)、縣（市）科技部門和有關(guān)科研院所負(fù)責(zé)人座談會，走訪了省科技廳領(lǐng)導(dǎo)，并征詢了市政府分管領(lǐng)導(dǎo)的意見。同時，市人大常委會通過《杭州日報》發(fā)布公告，設(shè)立熱線電話向社會廣泛征求意見和建議。委托市審計局市科技局的財務(wù)收支情況進(jìn)行了審計。由于調(diào)查工作形式多樣、深入細(xì)致，了解和掌握的情況也比較全面、真實、準(zhǔn)確，這為常委會評議奠定了良好的基礎(chǔ)。
第二，評議內(nèi)容重點突出。人大常委會述職評議工作以被評議對象履行職責(zé)、依法行政、執(zhí)行人大常委會的決議決定情況為重點。實踐證明，確定這些重點，既符合客觀實際，也便于把握和操作，更能達(dá)到推動工作的目的。在這次述職評議的各個環(huán)節(jié)、各個階段，都突出和把握了這些重點，這為被評議對象有針對性地抓好整改，促使述職評議工作取得實效，打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三，評議發(fā)言求真務(wù)實。在分組審議和評議會上，常委會組成人員本著對黨和人民負(fù)責(zé)、對憲法和法律負(fù)責(zé)、對述職干部負(fù)責(zé)的態(tài)度，客觀公正、實事求是地對___同志進(jìn)行了評議發(fā)言。委員們的評議發(fā)言講得非常好，一是內(nèi)容充實，各有側(cè)重，問題抓得準(zhǔn)。二是觀點鮮明，列舉出實例和數(shù)據(jù)加以論證，很有說服力。三是態(tài)度誠懇，實事求是，一分為二，客觀公正。
市政府對這次評議工作也非常重視，給予了積極配合。沈堅副市長多次就配合搞好這次述職評議工作，對市科技局和___同志提出具體要求。市科技局在這次評議過程中，全力以赴、積極配合，對各項具體工作作了較為細(xì)致的安排。___同志本人對這次評議工作也認(rèn)識到位、態(tài)度誠懇、準(zhǔn)備充分。這些都為這次評議會取得良好效果提供了重要保證。
二、認(rèn)真抓好整改工作
評議是手段，推進(jìn)工作才是目的。述職評議工作能否取得實效，關(guān)鍵在于整改工作是否到位。剛才，委員們在評議發(fā)言中從不同側(cè)面、不同角度，對___同志和科技局的履行職責(zé)、依法行政所取得的工作成績給予了充分肯定。同時，對___同志和市科技局在優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境，加快建設(shè)區(qū)域創(chuàng)新體系，重視農(nóng)業(yè)、教育、衛(wèi)生等公共事業(yè)創(chuàng)新能力建設(shè)，加強與相關(guān)部門和區(qū)、縣（市）的聯(lián)系溝通，加強財務(wù)的監(jiān)督管理等方面也提出了一些中肯的意見和建議。評議會后，市人大常委會將對這些意見和建議進(jìn)行綜合整理，形成述職評議意見，向___同志反饋，并抄送市委、市政府以及市委組織部。市人大常委會還將做好評議意見整改落實的跟蹤督查工作，適時聽取整改情況報告，以切實推進(jìn)市科技局的各項工作。
為了確保整改工作的落實，這里，我也對___同志和市科技局的整改工作提3點要求：一是要正確對待，高度重視。常委會組成人員在評議中誠懇地指出了一些工作中的差距和不足。之所以存在這些差距和不足，可能有主觀方面的原因，也可能有體制、職能等客觀方面的原因。希望___同志和市科技局要從大局和積極的方面去理解和把握，本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，更多地從主觀上、自身上分析原因，從工作中查找問題。二是要認(rèn)真分析，制訂措施。常委會組成人員在評議中提出的意見和建議，有涉及工作內(nèi)容的，也有涉及工作方法的；有存在于部門的，也有存在于個人的；有影響本部門的，也有事關(guān)大局的。___同志和市科技局對評議意見要分門別類，逐項梳理，認(rèn)真研究，逐條落實。對馬上能解決的問題要立
第五篇：教育局局長在2020年全區(qū)教學(xué)工作會上的講話
教育局局長在2020年全區(qū)教學(xué)工作會上的講話
同志們：
金秋十月，丹桂飄香；xx市教苑，碩果累累。今天，我們召開2020年全區(qū)教學(xué)工作會。聽了教科院xx院長的報告和典型學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗介紹，令人振奮，也感到信心滿滿。為做好明年的教學(xué)工作，我想從“迎接新挑戰(zhàn)”、“繪制新藍(lán)圖”、“夯實新進(jìn)程”三個層面談?wù)勎业乃伎肌?/p>
一、滿懷信心，勇于迎接高站位起點的新挑戰(zhàn)
今年，在全國上下抗擊新冠肺炎的嚴(yán)峻形勢下，xx市教育人秉持初心、勠力同心、砥礪前行，仍然收獲了中考、高考、素養(yǎng)課堂改革和教育科研等方面的豐碩成果，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)理念下的教育教學(xué)孕育出不俗成績?？芍^是“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海！”
（一）中考總評高居榜首。按照xx市的評價標(biāo)準(zhǔn)，我區(qū)2020年中考綜合得分xx分，居于全市第一。其中低分率和鞏固率均獲得滿分；xx市區(qū)有xx名考生進(jìn)入全市中考總分前100名，以占全市不到十分之一的考生數(shù)，奪得全市前100名xx%的份額，達(dá)到正常份額的兩倍多。xx市區(qū)囊括了xx市所有獎項，區(qū)教育局榮獲xx市初中教學(xué)質(zhì)量管理先進(jìn)單位，區(qū)教科院榮獲xx市初中教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)先進(jìn)單位，xx市二中、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx市一中被評為xx市初中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。
（二）高考成績穩(wěn)步上升。大家都聽了教科院xx院長的高考質(zhì)量分析：2020年全區(qū)x所高中xxxx人參考，文理藝體合計本科上線xxxx人，占全區(qū)參考人數(shù)近一半，尤其是區(qū)屬藝體考生本科上線率超過五成，彰顯了區(qū)域現(xiàn)代城市教育的特色。同時xx市區(qū)域文理一本上線全市領(lǐng)先，按人口萬人比，名列全市第一，其中有x人上清華北大，這是xx市區(qū)域xx年教育（也就是基礎(chǔ)教育）領(lǐng)先于xx市的一個很好的證明。
（三）素養(yǎng)課堂成效顯著。經(jīng)過全區(qū)教育人的不懈努力，區(qū)域素養(yǎng)課堂教學(xué)改革已在國內(nèi)產(chǎn)生積極反響，彰顯出xx市高品位現(xiàn)代城市教育課程的個性。
1.形成了高品位現(xiàn)代城市教育的區(qū)域課程體系。構(gòu)建起國家課程、地方課程和校本課程三者相互補充、相互融合的新型課程體系。
2.彰顯了“素養(yǎng)課堂”的區(qū)域特色。融入核心素養(yǎng)的xx市學(xué)科課堂教學(xué)百花齊放，全區(qū)各校教學(xué)模式萬紫千紅，教師個性化教學(xué)風(fēng)格多姿多彩，較好地突破了陳舊的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到極大提升。
3.為基礎(chǔ)教育課程改革提供了新鮮經(jīng)驗。課程改革促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)向?qū)W科教育、單向度教育向全人格教育的全面轉(zhuǎn)化。xx市區(qū)青少年德育工作與課堂教學(xué)水乳交融，二者形成深度融合。立德樹人成為課程改革的方向標(biāo)，課程改革成為落實核心素養(yǎng)培育的主陣地，中小學(xué)的德性和智性圓融養(yǎng)成已成為現(xiàn)實。
xx市區(qū)課程改革緊扣時代脈搏，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，自覺踐行核心素養(yǎng)理念，并在國內(nèi)率先形成核心素養(yǎng)區(qū)域培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建出落實核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)模式，在同行中產(chǎn)生積極反響。
（四）教育科研成果斐然。從2015年起，我們構(gòu)建了以區(qū)域主導(dǎo)課題《建設(shè)高品位現(xiàn)代城市教育的理論與實踐研究》為導(dǎo)向，聯(lián)系中小學(xué)、幼兒園課題的課題網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)過五年實踐，已取得豐碩成果，有力地推進(jìn)了xx市區(qū)域教育與學(xué)校教育的發(fā)展與創(chuàng)新，其中“素養(yǎng)課堂”研究成果得到教育部課程中心的肯定和國家級報刊的推介，“生態(tài)體驗教育促進(jìn)青少年素質(zhì)教育”的德育成果也贏得專家學(xué)者和同仁的好評。
同志們，優(yōu)異成績離不開在座各位的辛勤付出！在此，我要向兢兢業(yè)業(yè)奮斗在一線的干部教師、尤其是受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，致以崇高的敬意、表達(dá)深深的謝意！感謝你們嘔心瀝血、勤于耕耘，為xx市教育所做的巨大貢獻(xiàn)。
在總結(jié)成績的同時，我們也要清醒地認(rèn)識到面臨的巨大壓力、存在的某些問題，尤其是頑固陳舊觀念制約教學(xué)質(zhì)量提升的隱憂。不僅區(qū)屬高中和初中教學(xué)質(zhì)量挑戰(zhàn)壓力倍增，而且小學(xué)質(zhì)量還有持續(xù)發(fā)力的空間。整體上，全區(qū)小學(xué)學(xué)段辦學(xué)質(zhì)量與內(nèi)涵相當(dāng)出色。一是課程改革全市領(lǐng)先。xx小學(xué)等大批學(xué)校構(gòu)建了“國家課程、地方課程和校本課程”有機融合的課程體系，將課程作為培育學(xué)生核心素養(yǎng)的主要載體，將素養(yǎng)課堂作為落實核心素養(yǎng)的主陣地，彰顯出學(xué)校辦學(xué)特色，創(chuàng)造出適合學(xué)生充分發(fā)展的教育。二是小學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)為中學(xué)階段打下了鋪墊。三是小學(xué)階段教育科研過程扎實、研究有效、特色明顯，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)，也助推了整個xx市區(qū)域教育品質(zhì)的提升。但整體高水平的背后還存在教學(xué)質(zhì)量持續(xù)發(fā)展乏力的困惑。我認(rèn)真分析了近三年的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，一些教育高投入、社會期待熱度很高的學(xué)校，沒有很好地回應(yīng)社會的關(guān)切，沒有很好地回應(yīng)教育局的期望，沒有很好地發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)頭雁的作用。而一些熱度值不很高的學(xué)校，經(jīng)過勵精圖治、勇于作為，近三年教學(xué)質(zhì)量反而始終處于領(lǐng)先地位。這里面特別應(yīng)當(dāng)給予表揚的有xx小學(xué)等。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)中，銀湖路小學(xué)（關(guān)沮一?。┮获R當(dāng)先，在教學(xué)管理、課程改革、質(zhì)量建設(shè)等方面均走在前列。還有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的質(zhì)量建設(shè)沒有發(fā)揮應(yīng)有的引領(lǐng)作用。
同時，教學(xué)改革推進(jìn)節(jié)奏還不夠快。全區(qū)素養(yǎng)課堂教學(xué)改革已進(jìn)行多年，雖然面上已形成共識，但還有校長與教師陳舊觀念還沒有得到及時更新，主動改革創(chuàng)新的意識不夠強。
常言道：危難中方顯英雄本色。還有少數(shù)學(xué)校經(jīng)不起艱難險阻的考驗。在疫情肆虐的停課不停學(xué)期間，少數(shù)學(xué)校線上教學(xué)執(zhí)行不太給力，直接影響了全區(qū)整體教學(xué)質(zhì)量。
對此，我們不能總是歸咎辦學(xué)條件、生源素質(zhì)等客觀因素。尤其是在全區(qū)已經(jīng)采取條件改善、招生改革、班子調(diào)整、師資充實、聯(lián)盟辦學(xué)、校際交流等多種措施后，我們就要探尋校長、管理干部的政治站位、責(zé)任意識和工作態(tài)度等深層次問題了。這應(yīng)該引起我們的高度重視。希望有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理干部保持清醒的頭腦，有足夠的危機感，自覺尋找自身的主觀原因，自覺增強憂患意識和責(zé)任意識。
同志們，存在問題不可怕，就怕“心不動、行不動”，也怕“口頭上動、實際上不動”。今天，我直言不諱地將有些問題擺在明處，希望大家以問題為警醒、以問題為激勵、以問題為導(dǎo)向，正確對待、認(rèn)真分析，有針對性地拿出切實可行的措施，全力破解質(zhì)量提升的瓶頸，真正辦出轄區(qū)民眾滿意的學(xué)校。
二、仰望星空，傾情繪制高品質(zhì)教育的新藍(lán)圖
十三五伊始，我們遵循“五大發(fā)展理念”，尊重xx市區(qū)基礎(chǔ)教育的歷史與現(xiàn)狀，經(jīng)過反復(fù)論證，確立了“建設(shè)高品位現(xiàn)代城市教育”的戰(zhàn)略目標(biāo)和實施這一目標(biāo)的“五大工程”，并實施“三步曲”，引導(dǎo)干部教師開展區(qū)域?qū)W生發(fā)展核心素養(yǎng)的探索與實踐。
圍繞“建設(shè)高品位現(xiàn)代城市教育”戰(zhàn)略目標(biāo)，xx市教育人以培育現(xiàn)代城市公民核心素養(yǎng)為宗旨，緊扣“核心素養(yǎng)”理念，堅持立德樹人，構(gòu)建區(qū)域核心素養(yǎng)體系，聚焦區(qū)域性課程改革。我們組建了陣容強大的研究團(tuán)隊，對“核心素養(yǎng)”的政策背景、理論內(nèi)涵與實踐途徑進(jìn)行了深入地研究、與探索，形成“愛國崇善、自主樂群、求真創(chuàng)新、健體尚雅”的xx市學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)目標(biāo)。
在此基礎(chǔ)上，全區(qū)中小學(xué)強力推進(jìn)素養(yǎng)課堂建設(shè)，促進(jìn)人才觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀和評價觀的轉(zhuǎn)變，有效推動了中小學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的落地生根。2016年，《xx教育》先后以《構(gòu)筑素養(yǎng)課堂提升教育品質(zhì)》、《重構(gòu)培養(yǎng)目標(biāo)》進(jìn)行專題報道，區(qū)教育局“十三五”主導(dǎo)課題也被列為xx省重點課題；2017年，區(qū)教科院《聚焦核心素養(yǎng)建設(shè)素養(yǎng)課堂》課程改革典型案例榮獲教育部“基礎(chǔ)教育課程改革典型案例”榮譽證書，教育部主管的《基礎(chǔ)教育課程》以醒目版面刊發(fā)xx市經(jīng)驗，向全國推介xx市的實踐探索。2019年，我們承辦xx市基礎(chǔ)教育課程改革年會，分別在xx市實驗中學(xué)和北京路第二小學(xué)向全市同行展示課程改革和素養(yǎng)課堂建設(shè)的成果。同時，為促進(jìn)干部教師自覺成長為課改的實踐者和創(chuàng)新者，我們將“明星工程”、“教師評選”、“校長論壇”等激勵機制與課改有機融合；兩年一次評選明星校長和教師，一年一度舉辦聲勢浩大的“教師評選”，每年舉辦一次“校長論壇”，豐富了xx市區(qū)課程改革的特色品牌。
同志們，可以說，xx市教育已然站到一個較高的起點。但我們不能沾沾自喜，更不能得意忘形。要在新的起點上，傾情繪制高品位教育藍(lán)圖，努力開創(chuàng)xx市區(qū)教育教學(xué)新局面。未來的xx市基礎(chǔ)教育應(yīng)該是這樣一幅美好的前景：
（一）素養(yǎng)課堂建設(shè)活力競相激發(fā)。各校都能以“四學(xué)”策略為引領(lǐng)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，凝聚素養(yǎng)課堂建設(shè)智慧，引導(dǎo)全體教師創(chuàng)新教學(xué)風(fēng)格，興起“一校一品”素養(yǎng)課堂建設(shè)的熱潮。
（二）素養(yǎng)課堂建設(shè)品牌熠熠生輝。名師出名校，優(yōu)師出優(yōu)質(zhì)。各校名師輩出，優(yōu)質(zhì)粲然，呈現(xiàn)出璀璨的xx市教育的名師品牌、課堂品牌、質(zhì)量品牌。
（三）信息技術(shù)深度融入學(xué)科教學(xué)。信息技術(shù)與素養(yǎng)課堂深度融合，全區(qū)一線教師都成為運用信息技術(shù)助力課堂教學(xué)的行家里手，高品位現(xiàn)代城市教育的素養(yǎng)課堂特色鮮明。
（四）教育教學(xué)質(zhì)量占據(jù)顯著優(yōu)勢。全區(qū)教育人潛心治教、勤于耕耘，斬荊披棘、砥礪前行，譜寫出小、初、高三個學(xué)段質(zhì)量建設(shè)的新篇章，搶占住中高兩考質(zhì)量優(yōu)勢的制高點，每年都能為xx市人民交上滿意的答卷。
三、腳踏實地，著力夯實高質(zhì)量建設(shè)的新進(jìn)程
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。新時代為教書育人提出了新的要求，新時代的教學(xué)質(zhì)量建設(shè)任重道遠(yuǎn)。
（一）切實抓好學(xué)生思想政治教育。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。黨中央對培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的高度重視。我們要把思想政治教育擺在學(xué)校教育的首位，認(rèn)真領(lǐng)會和貫徹黨的教育方針政策，準(zhǔn)確把握新時代加強學(xué)校思想政治教育的任務(wù)和要求。認(rèn)真分析中小學(xué)思想政治教育面臨的新形勢，找出存在的差距和不足，抓住制約思想政治教育的突出問題，研究制定切實可行的實施舉措，搶占以思想政治課為先導(dǎo)的各學(xué)科教學(xué)主陣地，將思想政治教育融入學(xué)科教學(xué)中。要堅決避免教書與育人“兩脫節(jié)”和“兩張皮”，切實在堅定理想信念、厚植愛國情懷、加強品德修養(yǎng)、培養(yǎng)奮斗精神、提升綜合素質(zhì)等方面下功夫。
（二）切實抓好學(xué)生勞動實踐教育。勞動教育是面向所有學(xué)生的教育，是學(xué)生必須擁有的經(jīng)歷。獲得勞動體驗、習(xí)得勞動本領(lǐng)、創(chuàng)造勞動價值、享受勞動成果，是每個學(xué)生的基本權(quán)利。近些年來，總書記有多次重要講話，國家相繼出臺《于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》、《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》等重要文件，省市也有有關(guān)要求。
我們要充分認(rèn)識兩點：一是勞動是人在家庭和社會中安身立命的法寶，中小學(xué)勞動教育是勞動意識和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期；勞動教育有助于影響學(xué)生今后職業(yè)的選擇、人生的價值觀和幸福感。二是勞動教育是關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育。勞動教育強調(diào)動腦與動手、實踐和體驗相結(jié)合，勞動知識、技能、態(tài)度、方法與習(xí)慣的習(xí)得，有其他教育不可替代的優(yōu)勢，還具有跨學(xué)科的特征。
我們要把握勞動教育“做中學(xué)”和“學(xué)中做”的基本特征，開足勞動課程，落實課時、教材、設(shè)備、教師，圍繞解決問題和完成任務(wù)等勞動項目，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作、設(shè)計、體驗、探究、創(chuàng)造等學(xué)習(xí)。達(dá)到以勞樹德、以勞增智、以勞促技、以勞強體、以勞益美、以勞創(chuàng)新的目的。
（三）切實抓好課改與教學(xué)質(zhì)量管理。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的堅強支撐。我們要緊緊圍繞“質(zhì)量強校”的主題和“讓每位學(xué)生都得到發(fā)展”的中心，創(chuàng)新管理方法，構(gòu)建管理模式，抓好計劃、落實過程、關(guān)注結(jié)果，在“實”字上下功夫，在“細(xì)”字上做文章，把“小事做細(xì)、細(xì)事做精”，努力優(yōu)化課堂效率，堅持向規(guī)范化管理和精細(xì)化要質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量攀升與內(nèi)涵發(fā)展。
1.深入推進(jìn)課程改革，實現(xiàn)全面育人目標(biāo)。要繼續(xù)圍繞核心素養(yǎng)培育目標(biāo)，持續(xù)推進(jìn)區(qū)域性新課程改革。一要堅守課堂培育陣地，豐富素養(yǎng)教育內(nèi)涵。建立以“學(xué)生核心素養(yǎng)”為統(tǒng)領(lǐng)的課程體系和評價標(biāo)準(zhǔn)，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，深化學(xué)科核心素養(yǎng)研究，堅持開展素養(yǎng)課堂達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)驗收活動，物化素養(yǎng)課堂建設(shè)成果。二要確立優(yōu)質(zhì)高效意識，追求素養(yǎng)課堂質(zhì)量。在素養(yǎng)課堂建設(shè)過程中，要引導(dǎo)教師建立優(yōu)質(zhì)課堂質(zhì)量觀，精選教學(xué)內(nèi)容，合理開發(fā)課程資源，為學(xué)生提供最有價值的學(xué)習(xí)材料。要精講精練，最大限度地用好有限的教學(xué)時間，做到堂堂清、課課清，絕不能課內(nèi)損失課外補，靠加班加點甚至有償家教完成教學(xué)任務(wù)。三要構(gòu)建以生為本課堂，規(guī)范教師教學(xué)行為。靈活運用“四學(xué)策略”，指導(dǎo)學(xué)生在“自主學(xué)習(xí)、體驗探究、合作交流”中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，在“差異發(fā)展、體驗成功”中學(xué)有特長，發(fā)展個性。保證學(xué)生接受教育的全面性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2.規(guī)范學(xué)科教學(xué)管理，優(yōu)化素養(yǎng)課堂效能。規(guī)范中小學(xué)課程管理是新時期基礎(chǔ)教育實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的必然要求。我們要強化責(zé)任，進(jìn)一步明確管理職責(zé)和工作任務(wù)，落實規(guī)范教學(xué)的各項要求，認(rèn)真解決好當(dāng)前一些違背教學(xué)規(guī)律、影響正常教學(xué)秩序的突出問題。
一要科學(xué)安排作息時間。切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅決糾正隨意侵占學(xué)生休息時間的做法，正確引導(dǎo)家長和社會積極參與，依法保障學(xué)生的休息權(quán)利。
二要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。堅決糾正違背教育規(guī)律、隨意加深課程難度、隨意增減課程課時、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程的現(xiàn)象；鼓勵和表彰在規(guī)定教學(xué)時間內(nèi)、通過提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率、提高教育質(zhì)量的先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師，大力倡導(dǎo)輕負(fù)擔(dān)、優(yōu)效益的成功做法，確保學(xué)科課程落實到位。
三要加強課堂教學(xué)監(jiān)控。繼續(xù)采取巡課督查、推門聽課等措施，加強素養(yǎng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，尤其是針對薄弱教師實施重點“打磨”，引領(lǐng)教師規(guī)范教學(xué)行為、關(guān)注學(xué)習(xí)過程、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、夯實教學(xué)內(nèi)容，突出課堂效果。
四要精心謀劃兩考備考。教學(xué)質(zhì)量涉及幼兒園、小學(xué)、初中和高中四個學(xué)段，而中考和高考是“龍頭”。在抓好課改的同時，要提前謀劃中高兩考備考工作。尤其2021年第一次應(yīng)對新高考，是我們沒有走過的新路，實戰(zhàn)經(jīng)驗幾乎為零。我們要上下聯(lián)動、合心合力、努力探索。教科院要精準(zhǔn)把握動態(tài)、掌握信息，進(jìn)行有效指導(dǎo)。區(qū)屬高中學(xué)校要主動出擊、主動作為，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，盯住超越2020年高考成績的目標(biāo)、采取精準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)高效的措施，夯實高三復(fù)習(xí)備考的每一步進(jìn)程。
3.加強校本教研管理，提高教師專業(yè)能力。要結(jié)合校情師情，與時俱進(jìn)，構(gòu)建校本研修機制，開展重思想、比技能、出實效的校本培訓(xùn)活動，提升教師專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。要繼續(xù)辦好“名師工作室、工作坊”，搞好“青藍(lán)工程”，發(fā)揮名特優(yōu)等各層次的骨干教師輻射引領(lǐng)作用，全力培養(yǎng)對學(xué)生有親和力、對課堂有駕馭力、對教材有理解力的優(yōu)秀教師。
4.發(fā)揮干部引領(lǐng)作用，增強教師合作意識。要提高教學(xué)質(zhì)量，把教學(xué)管理與指導(dǎo)落到實處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須深入年級和教研組蹲點、包班、包科。學(xué)?！耙话咽帧币騲x中學(xué)張其文、銀湖路小學(xué)李后富校長一樣，主動擔(dān)起“質(zhì)量第一責(zé)任人”的擔(dān)子，以身作則，把教學(xué)質(zhì)量管理落實到日常工作中，讓領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與熱情支持增強教師的質(zhì)量意識與信心勇氣。教學(xué)管理干部要善于與教師合作交流，幫助教師解決教學(xué)問題。學(xué)校要形成上下齊抓共管、干部教師齊心協(xié)力，教師之間通力合作的質(zhì)量建設(shè)局面。
（四）切實抓好學(xué)校主導(dǎo)課題研究。當(dāng)今，時值“十三?五”課題研究收官、“十四五”課題研究開局的關(guān)鍵期，加上城區(qū)學(xué)校干部換屆的特殊期。我們不敬要群策群力，而且要“新官理舊賬”，圓滿完成兩輪課題研究和工作任務(wù)的順利轉(zhuǎn)接。
明年是“十四?五”開局之年，我們要發(fā)揚xx市重視教育科研的優(yōu)良傳統(tǒng)，持續(xù)做好課題結(jié)題與開題工作。
全區(qū)各校“十三?五”課題研究成績不俗，許多成果達(dá)到了省級甚至國家級的高度。我們要慎終如始地做好結(jié)題工作，物化成果做到“顆粒歸倉”。
在此基礎(chǔ)上繼往開來，以區(qū)域性主導(dǎo)課題《信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合理論與實踐研究》為導(dǎo)向，把握教育部“基于教學(xué)改革融合信息技術(shù)新型教與學(xué)模式實驗區(qū)”的契機，讓科研與教育協(xié)同發(fā)展，讓“十四?五”課題開局之年煥發(fā)新的風(fēng)采。
同志們，沒有教育信息化便沒有教育現(xiàn)代化。新課題突出信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，順應(yīng)“大數(shù)據(jù)?云計算?互聯(lián)網(wǎng)+”時代發(fā)展，有益于借助信息技術(shù)改進(jìn)學(xué)校的發(fā)展?fàn)顟B(tài)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，具有牽一發(fā)而動全身的效應(yīng)。雖然課題方案還在征求意見之中，但還是希望大家認(rèn)真做好思想認(rèn)識和理論儲備等方面的準(zhǔn)備，力爭搶占教育思想解放的制高點。
同志們，空談?wù)`國，實干興邦。高品位教育需要心血澆灌，現(xiàn)代城市教育需要智慧凝聚。人民需要美好教育，教學(xué)質(zhì)量是美好教育的主要內(nèi)核。提高教學(xué)質(zhì)量，是時代賦予我們的崇高使命，是區(qū)委區(qū)政府和全區(qū)人民賦予我們的重大責(zé)任。我們要勇于開拓、勤于進(jìn)取、潛心治教，在新時代新起點上努力創(chuàng)造xx市區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的新輝煌，辦好xx市人民滿意的美好教育！
謝謝大家！
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