第一篇：《紅樓夢》教案

《紅樓夢》教學(xué)設(shè)計(jì) 董秀梅 【教學(xué)目標(biāo)】

1．了解文中主要人物賈寶玉、林黛玉、王熙鳳的性格特點(diǎn)以及小說刻畫這些人物所運(yùn)用的外貌、語言描寫等主要方法。

2．學(xué)習(xí)本文圍繞中心事件運(yùn)用多種方法介紹人物的寫法。

3．通過對(duì)中國古典文學(xué)巔峰之作《紅樓夢》的一些常識(shí)性了解，增加個(gè)人文 化積累。

4．認(rèn)識(shí)《紅樓夢》的反封建意義和作者曹雪芹對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

1．了解文中主要人物的性格特點(diǎn)以及刻畫這些人物所運(yùn)用的主要描寫方法。2．學(xué)習(xí)本文圍繞中心事件運(yùn)用多種方法介紹人物的寫法。【教學(xué)難點(diǎn)】

1．理解本文中環(huán)境描寫的特點(diǎn)和作用。2．理解《西江月》對(duì)表現(xiàn)人物性格的作用?！窘虒W(xué)方法】

教師組織學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)?？梢詮娜宋锍鰣雒鑼懭胧?，研究描寫人物的方法。同時(shí)結(jié)合運(yùn)用鑒賞分析法?！菊n時(shí)安排】 四課時(shí) 第一教時(shí)

一、導(dǎo)入新課 播放《枉凝眉》。導(dǎo)語：《枉凝眉》。是大家熟悉的曲子。歌中唱道：“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無瑕?！苯Y(jié)果呢?一個(gè)是整天為他哭泣(林)，一個(gè)是整天為她牽掛(賈)?！八性隆?、“鏡中花”這兩個(gè)形象的比喻對(duì)造成愛情悲劇的現(xiàn)實(shí)提出了質(zhì)問。今天，我們一起來欣賞節(jié)選自《紅樓夢》第三回的《林黛玉進(jìn)賈府》，走進(jìn)賈府這個(gè)封建大家庭，走近黛玉，走近寶玉，走近賈府中的其他人物。

二、中國古代小說發(fā)展概況及特點(diǎn)： 時(shí)代 發(fā)展階段 種類及代表作品 先秦兩漢

萌芽 神話 寓言 史傳 《精衛(wèi)填?！贰杜畫z補(bǔ)天》《夸父逐日》《史記》 魏晉南北朝 童年 志人志怪小說 劉義慶《世說新語》 干寶《搜神記》

唐宋 成熟 傳奇 話本

元稹《鶯鶯傳》李朝威《柳毅傳》白行簡《李娃傳》 《錯(cuò)斬崔寧》《三國志平話》

明 過渡 擬話本 章回體小說《玉堂春落難尋夫》《杜十娘怒沉百寶箱》 馮夢龍“三言” 凌蒙初 “二拍” 羅貫中《三國演義》施耐庵《水滸傳》 清 高峰

文人獨(dú)力創(chuàng)作的長篇小說

吳敬梓《儒林外史》曹雪芹《紅樓夢》 李伯元《官場現(xiàn)形記》 吳沃堯《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》 劉鶚《老殘游記》 曾樸《孽海花》

特點(diǎn)；注意人物行動(dòng)、語言和細(xì)節(jié)的描寫，在矛盾沖突中展示人物形象；情節(jié)曲折，故事完整；語言準(zhǔn)確簡練，生動(dòng)流暢，富于個(gè)性；敘述方式明顯帶有說書人的印記。

中國古典名著詩：

東西三水桃花紅，官場儒林愛金瓶。三言二拍贊古今，聊齋史書西廂鏡。

三、小說有關(guān)知識(shí)：

定義：小說是以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。

小說的三要素：人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境 小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、高超、結(jié)局

四、曹雪芹及《紅樓夢》簡介：《紅樓夢》原名《石頭記》，是我國18世紀(jì)中期出現(xiàn)的一部古典小說。它具有高度的藝術(shù)性，在我國及世界文學(xué)發(fā)展史上占有重要地位。它以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，真實(shí)而藝術(shù)地反映了我國封建社會(huì)走向衰亡的歷史趨勢。

作者曹雪芹名霑，字夢阮，號(hào)雪芹。他的一生經(jīng)歷了曹家由盛而衰的過程，由“錦衣紈绔”的貴公子，降為落魄的“寒士”。當(dāng)他著書時(shí)，已過著“蓬牖茅椽，繩床瓦灶”和“舉家食粥酒常賒”的貧困生活。天壤之別的生活變化，促使他對(duì)過去的經(jīng)歷作一番深刻而痛苦的回憶。這為他寫出反映封建統(tǒng)治階級(jí)、封建制度沒落衰敗的《紅樓夢》，準(zhǔn)備了良好基礎(chǔ)。據(jù)專家考證，《紅樓夢》共一百一十回，前八十回在曹雪芹去世前十年左右就已經(jīng)傳抄問世，后三十回作者已基本上完成，只是由于某種原因未能傳抄于世，后來終于失落，這是不可挽回的損失。到了18世紀(jì)末，高鶚續(xù)寫了后四十回，補(bǔ)成了現(xiàn)行的一百二十回本。

五、自讀課文，給生字注音：

阜盛（）敕造（）攅珠髻（）綰著（）螭瓔（）宮絳（）裉襖（）嫡親（）翠幄（）廂廡（）宸翰（）鏨銀（）美人觚（）內(nèi)?。ǎ╊率郑ǎ┝I煙眉（）顰顰（）釵釧（）

六、了解《紅樓夢》人物關(guān)系：見書

七、作業(yè)布置：

第二教時(shí)

八、課文研析： A、情節(jié)分析：

展示賈府結(jié)構(gòu)平面圖：見圖

繪出林黛玉進(jìn)賈府的路線，梳理課文的主要情節(jié)。開頭： 初進(jìn)賈府 開端 拜見賈母及眾人 發(fā)展

初見鳳姐（重點(diǎn)）第一個(gè)高潮 見面： 拜見舅父（未見）繼續(xù)發(fā)展

陪賈母晚餐 繼續(xù)發(fā)展

寶黛會(huì)面（重點(diǎn)）最高潮 結(jié)尾： 安排起居 結(jié)局

B、分析本文的環(huán)境描寫：

1、思考：賈府與別家有何不同？（結(jié)合文中描寫，從外觀、布局、陳設(shè)幾個(gè)角度概括出賈府的環(huán)境特點(diǎn)）

2、找出描寫賈府建筑的外觀句子，概括其特點(diǎn)。外觀： 宏偉

3、找出描寫賈府建筑內(nèi)部結(jié)構(gòu)的句子，概括其特點(diǎn)。布局： 講究

4、我們再來看看描寫榮禧堂陳設(shè)的段落，說出其特點(diǎn)。陳設(shè)： 華貴

5、以上是對(duì)賈府的硬件的描寫，我們最后一起來看看黛玉同賈母一起用飯的段落帶給我們的感覺是什么？

軟件： 禮儀繁復(fù) 等級(jí)森嚴(yán)

6、思考：文中的環(huán)境描寫有何作用？

表現(xiàn)賈府顯赫高貴的社會(huì)地位和貴族豪門的氣派。例如開頭寫賈府的“獸頭大門”，門前的“兩個(gè)大石獅子”，正門匾上的“敕造榮國府”五個(gè)大字，無一不在顯示著賈府與眾不同的社會(huì)地位和豪華氣派。揭示賈府榮華富貴的來源。

如“敕造榮國府”門匾，皇帝御筆書賜的“榮福堂”的匾額，室內(nèi)陳設(shè)的物品顯示著君王的寵幸和主人對(duì)君王的忠誠等。

提供人物活動(dòng)場所，烘托氣氛，有助于塑造人物形象。

如榮禧堂的氣派華貴，顯示著賈政夫婦在賈府的地位和影響，賈赦賈政住處不同顯示二人不同的興趣。

九、課堂小結(jié)：

十、作業(yè)布置：

第三教時(shí)

十一、課文研析：

C、分析本文的人物形象：

1、找出課文中的主要人物，完成下表：

詳寫 王熙鳳 黛玉 寶玉 略寫 迎春 探春 惜春 實(shí)寫 王熙鳳 黛玉 寶玉 賈母 虛寫 賈赦 賈政

單獨(dú)介紹 王熙鳳 黛玉 寶玉 群體介紹 邢夫人 王夫人 李紈

2、分析王熙鳳： 出場： 未見其人，先聞其聲 “放誕無禮” 特殊身份 特殊地位 肖像： 服飾： 濃妝艷飾 遍體錦繡 貪婪俗氣 內(nèi)心空虛 容貌： 三角眼 吊梢眉 含威不露 容貌美麗 刁鉆狡黠 賈母的戲謔：潑皮破落戶 鳳辣子 深得寵愛，性格潑辣

見黛玉：標(biāo)致 嫡親 哭 察言觀色 機(jī)變逢迎

答王夫人：先料著了 等太太過目 精明能干 善于機(jī)變 小結(jié)：精明能干，慣于玩弄權(quán)術(shù)，為人刁鉆狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于慣于阿諛奉承，因此博得賈母歡心，從而獨(dú)攬賈府大權(quán)，成為賈府的實(shí)際統(tǒng)治者。

3、分析林黛玉：

審其思：步步留心 時(shí)時(shí)在意 謹(jǐn)慎小心 敏感自尊

觀其貌：眾人眼中 美貌體弱 聰慧多情

寶玉眼中

聽其言：回邢夫人 懂禮節(jié) 識(shí)大體

回賈母及寶玉 多思多慮 小心謹(jǐn)慎

察其行：見賈政

在賈母處用飯 謹(jǐn)慎小心 有教養(yǎng) 小結(jié)：細(xì)心、多慮、自尊、敏感的性格源于她寄人籬下的思想。

十二、作業(yè)布置：

第四教時(shí)

十三、課文研析：

4、分析寶玉形象：

出場前的側(cè)面勾勒：王夫人： 孽胎禍根 混世魔王 性格叛逆

黛玉母親：頑劣異常 極惡讀書 鄙視功名

出場的肖像描寫：面、色、鬂、眉、面、目 眉清目秀 英俊多情

摔玉的行動(dòng)： 發(fā)起癡狂病 狠命摔去 性格叛逆 拒絕束縛 《西江月》的總結(jié)：行為偏僻性乖張（似貶實(shí)褒

古今不肖無雙 寓褒于貶）厭惡功名 個(gè)性獨(dú)立

小結(jié)：是封建社會(huì)的叛逆者，具有反抗封建束縛，要求個(gè)性解放的思想。他蔑視世俗，卓然、獨(dú)立的種種表現(xiàn)，反映了他對(duì)封建禮教和封建道德的反抗

5、思考：通過對(duì)以上幾個(gè)人物的分析，請你總結(jié)小說塑造人物形象的方法：

角度：正面描寫 側(cè)面描寫

方法：語言描寫 動(dòng)作描寫 外貌描寫 心理描寫

十四、總結(jié)：

本文以黛玉的行蹤為線索，通過黛玉的所見所聞所感，為我們展示了賈府這個(gè)“鐘鳴鼎食之家，詩書簪纓之族”的富貴奢華，塑造了以王熙鳳、林黛玉、賈寶玉為代表的一系列個(gè)性鮮明，栩栩如生的人物形象，讓我們飽享了一場文學(xué)的饕餮盛宴。

十五、作業(yè)布置： ?? ?? ?? ??

第二篇：紅樓夢教案

《情真意切釋猜嫌》教案

導(dǎo)入：我們每個(gè)人都會(huì)結(jié)交一些知心朋友，那大家還記得是什么原因讓你們成為知心密友的嗎？也許這個(gè)問題我們應(yīng)該分下性別，對(duì)于男生來說，可能是一起打了一次籃球，或者是一起喝了次酒，甚至有可能是不打不相識(shí)；對(duì)于女生呢？一起吃飯逛街，那如何迅速拉近二人距離，在彼此信任中結(jié)下了深厚的友誼，成為“閨蜜”呢？我想，應(yīng)該是一場推心置腹、互相傾吐內(nèi)心秘密的交談吧。在文學(xué)作品中，就有兩位美麗的女主人公為我們展現(xiàn)了這樣的一段故事。今天我們來學(xué)習(xí)節(jié)選自《紅樓夢》的課文——《情真意切釋猜嫌》

一、初步感知

1、首先，請大家齊讀課文“賞析”部分第二段。

5min ①小說中林黛玉與薛寶釵是什么關(guān)系？（情敵）②她們同時(shí)都喜歡著誰？

2、兩個(gè)女孩子同時(shí)喜歡著一個(gè)男孩子，難免會(huì)有些“猜嫌”。我們可以先看一個(gè)片段，請三位同學(xué)分角色朗讀?，F(xiàn)在請先看一下，醞釀下感情，要把情敵的感覺讀出來。

一語未了，忽聽外面人說：“林姑娘來了?！痹挭q未完，黛玉已搖搖的走了進(jìn)來，一見寶玉，便笑道：“噯喲！我來的不巧了！”寶玉等忙起身笑讓坐，寶釵笑道：“這是怎么說？”黛玉道：“早知他來，我就不來了。”寶釵道：“我更不解這意。”黛玉道：“要來時(shí)一群都來，要不來一個(gè)也不來；今兒他來了，明兒我再來，如此間錯(cuò)開了來看，豈不天天有人來了？也不至于太冷落，也不至于太熱鬧了。姐姐如何不解這意思？”

（節(jié)選自《比通靈金鶯微露意 探寶釵黛玉半含酸》）

請學(xué)生點(diǎn)評(píng)朗讀，（把情敵之間那種酸酸的醋味讀出來）

①從剛才同學(xué)們分角色朗讀中，我們可以看出黛玉有什么樣的性格？（敏感多疑 愛吃醋）

5min

二、整體把握

讓我們回到課文中來。

1、從文章標(biāo)題和課文后的“賞析”來看，主要是誰對(duì)誰有“猜嫌”？從文章中哪里可以看出來呢？（“只當(dāng)你心里藏奸”）（“往日竟是我錯(cuò)了”??）一連用了幾個(gè)“竟”，說明黛玉之前對(duì)寶釵看法確實(shí)有誤。（這段話，表明了黛玉什么樣的心情呀？）①請學(xué)生朗讀這段文字，注意讀出黛玉的自責(zé)和羞愧。

2、從文章結(jié)尾處來看，黛玉對(duì)寶釵的猜嫌消釋了沒有？

黛玉在前面與任何來看她的人，說不上三兩句話就厭煩了，可是在課文最后，黛玉卻非常希望寶釵晚上再來，這是一種誠心誠意的邀請?？梢婘煊竦摹安孪印蓖耆?，才有可能主動(dòng)提出邀請，而且和前文形成對(duì)比并且首尾呼應(yīng)。

黛玉視寶釵為情敵，而她本身又是一個(gè)敏感多疑之人，覺得寶釵“藏奸”，那么這種猜嫌為什么最終消釋了呢？我們首先來回答這個(gè)問題：

三、深層理解

1、從什么時(shí)候黛玉的猜嫌開始消釋了？

從黛玉自責(zé)開始。

2、請大家快速瀏覽第三段黛玉所說的第一段話。這段話有點(diǎn)長，請概括這段話包括的主要內(nèi)容？

自責(zé)；贊美寶釵；寄人籬下的心境。

3、為什么這一段話表明黛玉對(duì)寶釵的猜嫌在消釋呢？ 從內(nèi)容來看：黛玉是個(gè)自尊心極強(qiáng)的女孩子，用《紅樓夢》中的話來說，那就是“孤高自許，目下無塵”。但是在這短短的幾句話里，責(zé)備了自己好多次。除了有自責(zé)外，還有對(duì)寶釵的夸獎(jiǎng)和贊美。如此一個(gè)高傲之人，能主動(dòng)低頭承認(rèn)自己的不是，并當(dāng)面稱贊對(duì)方?？梢娬娴氖欠畔铝诵睦锏姆纻洌瑢?duì)寶釵的猜嫌在消釋。

黛玉是不會(huì)輕易向別人講述自己的身世的，要知道她的身世是她很多小情緒的來源。再加上性格封閉，在賈府也是處處小心，時(shí)時(shí)留意，她不愿向別人袒露心扉。但是在這個(gè)時(shí)候，她卻向?qū)氣O傾訴自己的心事，看來她真的是被寶釵的真情所感化了。

從這段文字的篇幅來看：剛來賈府的黛玉在為人處世上有這樣的“信條”—— 不肯輕易多說一句話，多行一步路，唯恐被人恥笑了他去。而如今她卻長篇大論說了這么多，可見此刻的她有很強(qiáng)的傾訴欲望，也很相信寶釵，愿意和寶釵分享她的內(nèi)心。

4、我們分析了這段話的內(nèi)容，也分析了黛玉對(duì)寶釵情感的變化，接下來請大家來表演這段話。（在表演之前，我們先弄清楚這幾個(gè)問題）（怎么讀？明確輕重緩急，做到情感與內(nèi)容相吻合）

整體語速應(yīng)該是？

較為緩慢（情緒比較激動(dòng)的地方讀快一點(diǎn)）哪些地方應(yīng)該重讀？

陳述客觀事實(shí)的句子應(yīng)該怎樣讀？

（較為平靜）注意含有情感的句子。

我們知道《紅樓夢》中出場人物眾多，并且各自特色鮮明，栩栩如生。而要去塑造一個(gè)個(gè)極具個(gè)性的人物形象，精妙的人物語言不可或缺。通過人物極富個(gè)性的語言我們可以感知人物形象的特點(diǎn)。

5、從剛才的朗讀中能否聽出黛玉是個(gè)怎樣的人呀？

敏感多疑，謹(jǐn)慎小心，尖刻小氣，最重要的是坦率真誠。

15min

從黛玉的自責(zé)到傾訴自己的寄人籬下的辛酸，我們看到了一個(gè)不一樣的黛玉，也能感受到她與寶釵關(guān)系的靠近。但黛玉并不是一開始就主動(dòng)傾訴，坦誠相待的，這跟誰有關(guān)？是寶釵的什么打動(dòng)了黛玉呢？（情真意切）

6、林黛玉與薛寶釵的對(duì)話中，你覺得哪句話最情真意切，最打動(dòng)黛玉的心？

①“這里走的幾個(gè)太醫(yī)雖都還好，只是你吃他們的藥??治好了豈不好？”

生：寫出了寶釵對(duì)黛玉的關(guān)心。（如果讓你找出一個(gè)最能突出寶釵對(duì)黛玉關(guān)心的那個(gè)字，你認(rèn)為是哪個(gè)字？——“總”）“總”字寫出了寶釵內(nèi)心的焦急與擔(dān)心。

師：那請將寶釵此時(shí)內(nèi)心的焦急用朗讀的形式展示一下，好嗎？ ②“你素日吃的竟不能添養(yǎng)精神氣血，也不是好事?！?/p>

生：從飲食上對(duì)黛玉的關(guān)心，特別是“素日”二字，可見寶釵不是一時(shí)的關(guān)心，而是始終關(guān)注。

③“昨兒我看你那藥方上??也不宜太熱?！?/p>

生：藥方都仔細(xì)看了，里面同時(shí)多什么少什么，都很清楚地告訴給了黛玉。從“太多”、“太少”、“燕窩一兩”、“冰糖五錢”，連炊具“銀銚子”都說仔細(xì)了，可以看出這是一種真正的關(guān)心，同時(shí)也表現(xiàn)了寶釵淵博的學(xué)識(shí)。

師：這是從用藥的角度關(guān)心黛玉。寶釵是位細(xì)心的女子，你也是。那你能把 這段文字朗讀出來，表現(xiàn)出寶釵的那種真誠嗎？

不僅言語上關(guān)心，行動(dòng)上有沒有也能打動(dòng)黛玉的地方？（即使黛玉禮數(shù)疏忽也不計(jì)較，再次來探望她。）

寶釵的情真意切不僅表現(xiàn)在這地方，還有哪些地方可以看出來？

（黛玉講完這番話掏心窩子的話之后呢？寶釵的體貼和關(guān)心變了沒有？）④“這樣說，我也是和你一樣?！?/p>

生：前面黛玉訴說自己的身世，寶釵說了這句話，表明自己的身世也一樣，簡短的安慰足以表達(dá)同病相憐的感覺。這種坦誠相待的態(tài)度更是無形之中拉近了她和黛玉的距離。⑤寶釵送燕窩。

生：能想她人之所想。既寫出了對(duì)黛玉的關(guān)心，又解除了黛玉怕麻煩別人的疑慮，可見寶釵善解人意。

這樣的關(guān)心自然而不做作，處處為對(duì)方著想，貫穿始終，真心實(shí)意，難怪標(biāo)題要說“情真意切”了。

7、從寶釵的“情真意切”中，大家覺得寶釵是個(gè)怎樣的女孩子呢？ 溫柔體貼，善解人意

8、那么現(xiàn)在大家能否回答這么一個(gè)問題：為什么黛玉對(duì)寶釵的猜嫌會(huì)消釋 ？

一方面與寶釵的溫柔體貼、善解人意，在黛玉身體不適，接待不周，禮數(shù)疏忽的情況再次看望她表現(xiàn)出的情真意切有關(guān)，用真誠打動(dòng)了黛玉；另一方面也是因?yàn)轺煊裉孤收嬲\，通情達(dá)理。

10min

四、合作朗讀

現(xiàn)在，就請大家再次回到課文，通過剛才對(duì)兩個(gè)人物性格的分析來把握人物的對(duì)話。女生們，請叫上你的閨蜜，分別扮演黛玉和寶釵，進(jìn)行一段對(duì)話。男生們，也不必不好意思，拉上你的同桌，也許你們可以讀出不一樣的味道來。大家可任選文中兩人的一次對(duì)話，接下來的時(shí)間交給大家，我們待會(huì)來表演?？凑l最能表現(xiàn)出人物的特色。

5min

結(jié)束語：

第三篇：《紅樓夢》教案

教案

課程名稱： 古代文化史 課程類型： √□ 理論課

□ 理論、實(shí)踐課

□ 實(shí)踐課 學(xué) 時(shí)： 34 學(xué) 分： 2 授課教師： 授課班級(jí)： 09110201、09110202 授課學(xué)期： 20 11 至20 12學(xué)年第二學(xué)期 教材名稱： 中國古代文化史 參考資料： 1．中國古代文化史稿

2．中國古代文化史講座 3．中國古代文化史精要

2012年 2月日

授課時(shí)間：2012年3月23日

授課地點(diǎn)：12406

授課班級(jí)：09110201、09110202 授課進(jìn)程：共用一課時(shí)講完本章內(nèi)容 [授課題目]近體詩格律入門

[教學(xué)目標(biāo)] 掌握近體詩格律，并能夠判斷古今文人創(chuàng)作的近體詩是否符合格律 [教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]

一、詩體分類

[教學(xué)方法和手段]教師講授與討論，借助多媒體 [教學(xué)時(shí)數(shù)]1學(xué)時(shí) [教學(xué)內(nèi)容與過程]

1、教學(xué)導(dǎo)入：以胡適所提出的《紅樓夢》自傳說為切入點(diǎn)導(dǎo)入，引出有關(guān)《紅樓夢》成書的四種成說。

2、教學(xué)內(nèi)容：

一、有關(guān)《紅樓夢》成書的四種成說

二、曹雪芹的生卒年

三、帶有自敘傳性質(zhì)的經(jīng)典名著≠作者自傳

3、本章小結(jié)：

一、依據(jù)曹雪芹的生卒年，他并沒有經(jīng)歷過風(fēng)月繁華的富貴生活因此《紅樓夢》完全是曹雪芹依據(jù)家人的講述與自身的豐富想象虛構(gòu)而成

二、《紅樓夢》是一部帶有自敘傳性質(zhì)的小說，但不等同于作者的自傳

4、作業(yè)布置：

一、思考題：請你從文化史的層面，談?wù)劄槭裁凑f《紅樓夢》類似中國的一部百科全書？

教案具體內(nèi)容如下：

第六講《紅樓夢》是怎樣寫成的？

一、有關(guān)《紅樓夢》成書的四種成說

1、《紅樓夢》為曹雪芹的自敘傳。

2、創(chuàng)作《紅樓夢》時(shí)作者年齡至少為三十歲。

3、最接近于曹雪芹去世時(shí)間的《紅樓夢》抄本，為庚辰本。

4、《紅樓夢》后續(xù)四十回存有曹雪芹的殘稿。

二、曹雪芹的生卒年

摒棄有關(guān)《紅樓夢》成書的四種成說的關(guān)鍵，是判定出曹雪芹確切生卒年。依據(jù)曹雪芹好友敦誠甲申年（1764年2月2日后）寫兩個(gè)不同版本的挽詩，其一曰：

四十蕭然太瘦生，曉風(fēng)昨日拂銘旌。

腸回故壟孤兒泣，淚逆荒天寡婦聲。

牛鬼遺文悲李賀，鹿車荷鍤葬劉伶。

故人欲有生芻吊，何處招魂賦楚蘅？ 其二曰：

四十年華付杳冥，哀旌一片阿誰銘？

孤兒渺漠魂應(yīng)逐，新婦飄零目豈瞑？

牛鬼遺文悲李賀，鹿車荷鍤葬劉伶。

故人唯有青山淚，絮雨生芻上舊坰。

及張宜泉寫的寫《傷芹溪居士》詩前所加小序，年未五旬而卒”，可推得出曹雪芹的生卒年為1724年與1764年。

三、結(jié)論：帶有自敘傳性質(zhì)的經(jīng)典名著≠作者自傳

“假作真時(shí)真亦假，無為有處有還無”，這都是反復(fù)地強(qiáng)調(diào)真假?！皾M紙荒唐言，一把辛酸淚”，“一把辛酸淚”就是現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，是他真實(shí)的感受，“滿紙荒唐言”，不是真的故事，你千萬不要去對(duì)號(hào)?！都t樓夢》≠曹氏一門的家族興衰史，曹雪芹也≠賈寶玉。為什么這樣說，這還與當(dāng)時(shí)的時(shí)代息息相關(guān)。

一、在《紅樓夢》的時(shí)代，還不可能把自己的事情或者自己家庭的事情遭遇原封不動(dòng)地，或者基本上如實(shí)地寫到一部小說里，小說在當(dāng)時(shí)是供給人家適趣、解悶用的一種“閑書”，還沒有取得今天的地位。一種嚴(yán)肅的文學(xué)創(chuàng)作觀念，當(dāng)時(shí)還沒有形成。

二、政治環(huán)境，使得思想言論受到很大的禁錮，他的家庭的興衰都跟朝廷、跟皇帝有密切聯(lián)系的，不敢寫。

三、單就封建倫理道德來講，也是不允許的，誰允許揭家里事情之短，揭家里之丑，你如實(shí)地寫的話，你得罪了某個(gè)長輩怎么辦，不可以隨便褒貶自己家里的人。

并沒有經(jīng)歷過風(fēng)月繁華富貴生活的曹雪芹是依據(jù)家人對(duì)往昔繁華生活的講述，借助自己豐富的想象而創(chuàng)作出來的。因此《紅樓夢》是一部帶有自敘傳性質(zhì)的經(jīng)典名著，但是自敘傳性質(zhì)不等于自傳，因?yàn)閭ゴ蟮淖髌分詡ゴ?，就是說跟這個(gè)作家的自身經(jīng)歷過，還有別人給他描述過的相關(guān)。他有切身感受，因此更深刻，這是他自己體內(nèi)的、自己心靈深處的精神世界。曹雪芹雖然自己沒有經(jīng)過風(fēng)月繁華的真實(shí)的生活，但是他可以聽人講，他還有超卓的藝術(shù)想像力，然后經(jīng)營出藝術(shù)的精品，塑造出像賈寶玉這樣的藝術(shù)的典型，那么《紅樓夢》也會(huì)有經(jīng)久不衰的藝術(shù)魅力。

第四篇：紅樓夢 的教案

《“鳳辣子”初見林黛玉》教學(xué)設(shè)計(jì)

高 云

教學(xué)目標(biāo)：

1、品讀課文中外貌、語言等描寫，感受“鳳辣子”的人物形象。有語氣地朗讀鳳辣子的重點(diǎn)語句。

2、初步體會(huì)作者描寫人物的方法，感受文學(xué)名著的語言魅力。

3、通過拓展，激發(fā)課外閱讀的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住外貌、語言的描寫體會(huì)與感受鳳辣子的性格。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)重點(diǎn)語句背后的內(nèi)涵。

教法學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境、講練結(jié)合；感情誦讀、結(jié)合語句談理解。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

（生）簡介《紅樓夢》

（師）梳理文中人物關(guān)系，介紹故事前由

二、整體感知，初識(shí)“鳳辣子”

1、以賈母語導(dǎo)入，引入人物，獲取初步印象

板書：性格放縱

不拘小節(jié)

2、（生）自讀課文，批注和板書對(duì)“鳳辣子”的其他印象

三、品讀描寫，深悟“鳳辣子”

充分利用（生）獲得的感知，引導(dǎo)生成。<一>品外貌描寫

1、美麗富貴（1）（生）抓住關(guān)鍵詞語感受鳳辣子的美麗富貴。（2）引讀中感受文學(xué)名著語言表達(dá)的魅力。

2、藏著威嚴(yán)

引導(dǎo)（生）細(xì)致讀書，發(fā)現(xiàn)“三角眼”，“威不露”文字背后的意思。<二>品語言描寫

1、放誕無禮

（理直氣壯地出場、出眾的打扮顯擺其地位）

（1）出示相關(guān)句子。

（2）引導(dǎo)從關(guān)鍵詞語感受鳳辣子的放誕無禮。

2、炫耀地位

（“一味地問”的語句，善于使權(quán)弄?jiǎng)荩?）出示有關(guān)句子。

（2）引導(dǎo)（生）思考，體會(huì)“鳳辣子”的用心。（3）模擬鳳辣子說話語氣朗讀。

3、八面玲瓏

（善于阿諛奉承，討在場人歡心）（1）出示句子。

（2）引導(dǎo)由鳳辣子的話推想眾人心理感受。（3）（生）展示朗讀。

4、小結(jié)提升對(duì)鳳辣子人物形象的認(rèn)識(shí)。

四、體會(huì)本文寫法

文中除了寫王熙鳳的表現(xiàn)，還寫了黛玉的納罕和賈母對(duì)王熙鳳的戲謔談笑的評(píng)價(jià)，找出這些句子讀讀，說說她們的想法和語言，對(duì)表現(xiàn)王熙鳳有什么作用？ 【歸納】正面描寫：語言、動(dòng)作、外貌。

側(cè)面描寫：通過黛玉的想法，賈母對(duì)王熙鳳的評(píng)價(jià)，從側(cè)面展現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。

五、課堂小結(jié)

（生）談對(duì)《紅樓夢》的還有那些了解。

六、板書設(shè)計(jì)

“鳳辣子”初見林黛玉

不拘小節(jié)

性格放縱

外貌 放誕無禮

八面玲瓏

語言 美麗富貴

············

第五篇：紅樓夢導(dǎo)讀 教案

《紅樓夢》導(dǎo)讀 教案

一、導(dǎo)入

《紅樓夢》的巨大影響

1.開談不說《紅樓夢》,讀盡詩書也枉然。

—清?《竹枝詞》 2.自有《紅樓夢》出來以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了。－魯迅 3.《中國大百科全書》評(píng)價(jià)說，紅樓夢的價(jià)值怎么估計(jì)都不為過。4.《大英百科》評(píng)價(jià)說，《紅樓夢》的價(jià)值等于一整個(gè)的歐洲。

5.《紅樓夢》是一部大書。有評(píng)論家這樣說，幾千年中國文學(xué)史，假如我們只有一部《紅樓夢》，它的光輝也足以照亮古今中外。

6.張愛玲： 人生“三大恨事”是：“一恨鰣魚多刺，二恨海棠無香，三恨紅樓夢未完”。7.毛澤東評(píng)價(jià)：不讀五遍《紅樓夢》，沒必要發(fā)表評(píng)論。

二、介紹作者：

曹雪芹(1715～1763)？清代著名小說家。名霑，字夢阮，雪芹是其號(hào)，又號(hào)芹圃、芹溪。祖籍遼陽，先世原是漢族，后為滿洲正白旗“包衣”（奴才）。曹雪芹的曾祖曹璽任江寧織造。曾祖母孫氏做過康熙帝玄燁的保姆。祖父曹寅做過玄燁的伴讀和御前侍衛(wèi)，后任江寧織造，兼任兩淮巡鹽監(jiān)察御使，極受玄燁寵信。姑母由康熙指婚，嫁給平郡王成為王妃?？滴趿陆希渲兴拇斡刹芤?fù)責(zé)接駕，并住在曹家。曹寅病故，其子曹顒、曹頫先后繼任江寧織造。他們祖孫三代四人擔(dān)任此職達(dá)60年之久。曹雪芹自幼就是在這“秦淮風(fēng)月”之地的“繁華”生活中長大的。

雍正初年，由于封建統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部政治斗爭的牽連，曹家遭受一系列打擊。曹頫以“行為不端”、“騷擾驛站”和“虧空”罪名革職，家產(chǎn)抄沒。曹頫下獄治罪，“枷號(hào)”一年有余。這時(shí)，曹雪芹隨著全家遷回北京居住。曹家從此一蹶不振，日漸衰微。經(jīng)歷了生活中的重大轉(zhuǎn)折，曹雪芹深感世態(tài)炎涼，對(duì)封建社會(huì)有了更清醒、更深刻的認(rèn)識(shí)。他蔑視權(quán)貴，遠(yuǎn)離官場，過著貧困如洗的艱難日子。晚年，曹雪芹移居北京西郊。生活更加窮苦，“滿徑蓬蒿”，“舉家食粥”。他以堅(jiān)韌不拔的毅力，專心一志地從事《紅樓夢》的寫作和修訂?！都t樓夢》是他“披閱十載，增刪五次”，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！钡漠a(chǎn)物。今傳《紅樓夢》80回以后他已寫完，但由于種種原因而沒有流傳下來。后40回由高鶚續(xù)書。

《紅樓夢》曹雪芹： 披閱十載，增刪五次。字字看來皆是血，十年辛苦不尋常。

三、《紅》內(nèi)容介紹

1、內(nèi)容梗概：

《紅樓夢》是以賈、史、王、薛四大家族為背景，故事情節(jié)由主次兩條矛盾線索構(gòu)成的。一條是以賈寶玉、林黛玉的愛情為中心，貫穿全書的全線。它以寶、黛爭取愛情自由、婚姻自主和個(gè)性解放的思想同封建制度、封建禮教之間的矛盾為線索，以寶、黛最后對(duì)封建制度和封建禮教的徹底背叛和愛情的悲劇結(jié)局而告終。這條線索從第三、四兩回，林黛玉和薛寶釵接踵來到賈府，與寶玉的愛情糾葛開始形成，并在矛盾中向前開展。直到第九十七、九十八兩回，黛玉和寶釵在“哀”“樂”截然不同，“悲”“歡”強(qiáng)烈對(duì)比之下，一個(gè)“魂歸離恨天”，一個(gè)“出閨成大禮”，終成悲劇結(jié)局，是主線的高潮，也是實(shí)現(xiàn)全書主題的集中所在。

另一條線索是以寧、榮二府及其社會(huì)關(guān)系為中心，由一些彼此獨(dú)立而又互相關(guān)聯(lián)的情節(jié)組成的副線。它以封建的階級(jí)壓迫，等級(jí)制度以及封建貴族寄生腐朽，荒淫糜爛的生活所造成的封建制度自身的矛盾為線索，它以賈府及其親族的所造成的封建制度自身的矛盾為線索，它以賈府及其親族的一一衰敗為結(jié)局，不僅構(gòu)成主線的社會(huì)背景，并與主線殊途同歸，提示和鞭笞了封建制度的罪惡。

2、《紅樓夢》 120回的內(nèi)容簡介 1-5回

全書總序

6-18回

揭露賈府的豪奢生活與內(nèi)部矛盾（秦可卿之死、修建大觀園、元妃省親）19-54回

寫寶、黛愛情以及寶玉與家長的沖突（黛玉葬花、寶玉挨打）55-78回

描寫賈府的危機(jī)（探春理家、抄檢大觀園）79-120回

描寫眾人的命運(yùn)和結(jié)局

3、《紅樓夢》前五回的內(nèi)容和在小說中的作用

《紅樓夢》的序幕由前五回構(gòu)成，分別從各個(gè)不同角度，為全書情節(jié)的開展，作了必要的交代。它們之間既互相聯(lián)系，又各有側(cè)重。

第1回是開篇。先用“女媧補(bǔ)天”“木石前盟”兩個(gè)神話故事作楔子，為塑造賈寶玉的性格和描寫賈寶玉和林黛玉的戀愛故事，染上一層浪漫主義色彩。

在“女媧補(bǔ)天”的故事中，作者特意描寫了一塊“無材補(bǔ)天，幻形入世”的頑石。這便是隨賈寶玉一起降生，又為賈寶玉隨身佩戴的“通靈寶玉”。它對(duì)賈寶玉的叛逆性格有隱喻 作用：一方面暗示他無“補(bǔ)天”之才，是個(gè)不符合封建社會(huì)要求的“蠢物”；另一方面也暗示他與封建主義相對(duì)立的思想性格，具有像從天而降的頑石一樣的“頑劣”性，難以為世俗所改變。

“木石前盟”主要交代了這塊“無材補(bǔ)天”的頑石與絳珠仙草的關(guān)系。說明這頑石在投胎入世之前，曾變?yōu)樯耒陶咭愿事豆喔攘艘豢谩敖{珠仙草”，使其得以久延歲月，后來這仙草遂脫去草木之態(tài)，也要同去走一遭，把一生所有的眼淚還他。這絳珠仙草便是林黛玉的前身。正因?yàn)橛羞@段前緣，在林黛玉初見寶玉時(shí)才有“好生奇怪，倒像在那里見過一般”的感覺；賈寶玉也覺得“這個(gè)妹妹我曾見過的”，“看著面善，心里就算是舊相識(shí)，今日只作遠(yuǎn)別重逢?！敝劣凇斑€淚”之說，正與節(jié)選部分“只怕他的病一生也不能好的了。若要好時(shí)，除非從此以后總不許哭聲”相照應(yīng)。

第2回是交代賈府人物。通過“冷子興演說榮國府”，簡要地介紹了賈府中的人物關(guān)系，為讀者閱讀全書開列了一個(gè)簡明“人物表”。

（第二回）賈府人物關(guān)系一覽表寧國公賈演－賈代化賈敷賈敬賈赦賈珍（尤氏）－賈蓉（秦可卿）賈惜春賈璉（王熙鳳）－巧姐（邢夫人）賈迎春榮國公賈源－賈代善賈元春（賈母）賈政（王夫人）賈寶玉（薛寶釵）（趙姨娘）賈探春賈環(huán)賈敏林黛玉（林如海）

第3回是介紹小說的典型環(huán)境，通過林黛玉的耳聞目睹對(duì)賈府做了第一次直接描寫。林黛玉進(jìn)府的行蹤是這一回中介紹賈府人物、描寫賈府環(huán)境的線索。

A．描寫賈府環(huán)境：

透過黛玉的眼睛，看到賈府建筑、陳設(shè)的“硬件”和服飾、儀節(jié)的“軟件”，使讀者清

賈珠（李紈）－賈蘭10 楚地認(rèn)識(shí)到了賈府的環(huán)境特點(diǎn)----奢華。

B．主要人物出場：林黛玉（人物外貌描寫）

賈母

王夫人

邢夫人

李紈

迎春

探春

惜春

王熙鳳（人物語言描寫）

賈寶玉（寶黛初會(huì)、寶玉摔玉）

第4回是展現(xiàn)小說更廣闊的社會(huì)背景。通過《葫蘆僧判斷葫蘆案》介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系，把賈府置于一個(gè)更廣闊的社會(huì)背景之中來描寫，使之更具有典型意義。同時(shí)由薛蟠的案件自然帶出寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)。

“護(hù)官符”是《紅樓夢》的一個(gè)總綱。它以“俗諺口碑”的通俗形式，概括了賈、史、王、薛四大家族的豪華生活和顯赫氣勢，揭示出“四大家族”這個(gè)封建貴族集團(tuán)的腐朽性、寄生性?！八拇蠹易濉蓖ㄟ^姻親關(guān)系緊密地勾結(jié)在一起，“扶持遮掩，皆有招應(yīng)”，“一損俱損，一榮俱榮”。他們的權(quán)勢上通宮廷，下聯(lián)州縣，滲透到封建社會(huì)的各個(gè)方面實(shí)行政治壓迫、經(jīng)濟(jì)剝削和思想統(tǒng)治。“護(hù)官符”里的“四大家族”的統(tǒng)治，是封建社會(huì)的一個(gè)縮影。

護(hù)官符

賈不假，白玉為堂金作馬。

阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史。

東海缺少白玉床，龍王來請金陵王。

豐年好大雪（薛），珍珠如土金如鐵。

第5回是全書的總綱。通過賈寶玉夢游太虛幻境，利用畫冊，判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將《紅樓夢》眾多主要人物和次要人物命運(yùn)的發(fā)展和結(jié)局交代出來?！都t樓夢》只流傳下80回，遺失了結(jié)尾，因此，對(duì)于《紅樓夢》中人物的命運(yùn)，基本上是依據(jù)這些隱喻揣摸出來的。

至此，全書的主要人物、背景、發(fā)展脈絡(luò)、人物命運(yùn)基本上交代出來，小說的情節(jié)發(fā)展便在此基礎(chǔ)上展開了。

十二金釵：林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈迎春、賈探春、賈惜春、李紈、妙玉、史湘云、王熙鳳、賈巧姐、秦可卿。

A．詩詞、曲賦、對(duì)聯(lián)、謎語、酒令、花名等暗含人物性格、命運(yùn)（重點(diǎn)第五回）《紅樓夢》中的大多數(shù)詩詞曲賦融合在小說的故事情節(jié)中，如果略去不看，常常不能把前后文意弄明白，或者等于沒有看那一部份的情節(jié)。比如寶玉夢游太虛幻境所看到的十二釵冊子判詞和曲子，揭示了重要人物的性格和命運(yùn)，倘若我們跳過不看，或者也像寶玉那樣“看了不解”，覺得“無甚趣味”，那么，我們能知道的至多是寶玉做了一個(gè)荒唐的夢，甚至簡直自己也有點(diǎn)像在夢中。舉例：

【枉凝眉】一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化！一個(gè)枉自嗟呀，一個(gè)空勞牽掛；一個(gè)是水中月，一個(gè)是鏡中花。想眼中，能有多少淚珠兒？怎經(jīng)得秋流到冬盡，春流到夏！

解說：這是專門說寶玉和黛玉的。前面說過，寶玉原是女媧煉石補(bǔ)天留下的一塊石頭，后來成仙做了神瑛，而黛玉原是天庭一棵絳珠草。所以閬苑仙葩指黛玉，美玉無瑕指寶玉。在天庭時(shí)神瑛就對(duì)絳珠草關(guān)愛有加，所以絳珠草說要用一生的眼淚回報(bào)他。這就是故事的前因。“若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化！”這一句是對(duì)寶黛愛情的一個(gè)總結(jié)。他們的相遇是奇緣，是前世就定好的奇緣，可是在那樣的環(huán)境下他們又注定無緣，只能看心事終虛化。所以黛玉妄自嗟呀，寶玉空勞牽掛，寶玉是水中月，美好但是無法觸及，黛玉是鏡中花，美麗卻觸摸不到，無論水中月，鏡中花，都是美麗而不現(xiàn)實(shí)得東西，就像他們的愛情，只能“終虛化”。絳珠草實(shí)現(xiàn)了前世的諾言，用了一生的眼淚來回報(bào)神瑛，可是眼中能有多少淚珠呢？春流到冬盡秋流到夏，年復(fù)一年，淚流干了也就香消玉殞了，那一段人間佳話，木石之盟，終究只是一個(gè)太美好的傳說。

【聰明累】

機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命！生前心已碎，死后性空靈。

家富人寧，終有個(gè)，家亡人散各奔騰。枉費(fèi)了意懸懸半世心，好一似蕩悠悠三更夢。忽喇喇似大廈傾，昏慘慘似燈將盡。呀！一場歡喜忽悲辛。嘆人世，終難定！

解說：王熙鳳是賈府的實(shí)際當(dāng)權(quán)派。她主持榮國府，協(xié)理寧國府，而且交通官府，為 所欲為。這是個(gè)政治性很強(qiáng)的人物，不是普通的貴族家庭的管家婆。她的顯著特點(diǎn)就是“弄權(quán)”，一手抓權(quán)，一手抓錢。王熙鳳是四大家族中首屈一指的“末世之才”，在幾年掌權(quán)中，她極盡權(quán)術(shù)機(jī)變、殘忍陰毒之能事，為了賈府耗盡心力還是沒能挽回?cái)【帧?/p>

按照曹雪芹的原意，這個(gè)賈門女霸的結(jié)局是很慘烈的。脂硯齋批語說王熙鳳獲罪離家，與賈寶玉一同淹留于獄神廟（待罪候命處，還不是監(jiān)獄）；重返賈府，在大觀園執(zhí)帚掃雪；被丈夫休棄，“哭向金陵”娘家；回首慘痛，短命而死。王熙鳳這個(gè)脂粉堆里的英雄之所以會(huì)落得這樣的結(jié)局是因?yàn)樗男暮菔掷?，不懂得該放手時(shí)需放手，聰明反被聰明累。

《紅樓夢》12支曲子對(duì)應(yīng)的人物命運(yùn)： 【終身誤】薛寶釵

【枉凝眉】林黛玉 【恨無?！抠Z元春

【分骨肉】賈探春 【樂中悲】史湘云

【世難容】妙

玉 【喜冤家】賈迎春

【虛花悟】賈惜春 【聰明累】王熙鳳

【留余慶】巧

姐 【晚韶華】李

紈

【好事終】秦可卿

B．人名、地名等用諧音暗含深意

書中很多人物的名字，其諧音都有特殊的含義，或諷刺，或感嘆，是為紅樓夢的藝術(shù)之一。例如：

賈府——假府

甄士隱——真事隱

甄英蓮——真應(yīng)憐

霍啟——禍起

賈雨村——假語存

賈化——假話

嬌杏——僥幸

馮淵——逢冤

秦可卿——情可輕、情可傾（2種說法）

秦鐘——情種

詹光——沾光

卜固修——不顧羞

卜世仁——不是人 單聘仁——擅騙人

吳新登——無星戥

石呆子——實(shí)呆子

元春、迎春、探春、惜春——原應(yīng)嘆息

靛兒——墊兒

戴權(quán)——大權(quán)

張友士——張有事

秦業(yè)——情孽

青梗峰——情根峰

仁清巷——人情巷

十里街——?jiǎng)堇?/p>

賈政、賈敬——假正經(jīng) 賈赦--------假色 賈璉——假臉、假廉

瀟湘館——消香館

梨香院——離鄉(xiāng)怨

蘅蕪院——恨無緣

怡紅院——遺紅怨

賈王薛史——家亡血史

千紅一窟------千紅一哭

萬艷齊杯-------萬艷齊悲

3、人物形象，千姿百態(tài)

《紅樓夢》人物眾多，出場的人物多達(dá)480人，重點(diǎn)寫到的人物也有六七十個(gè)。單就女性形象來說，眾多的女子既有鮮明突出的個(gè)性特征，又有豐富深厚的性格內(nèi)涵。首先，要把大觀園內(nèi)外那一群年齡和生活環(huán)境相近的青年女子寫得個(gè)性鮮明、色彩各異就是一件了不起的事，她們其實(shí)也都是“富貴閑人”，閨閣之中并無什么驚天動(dòng)地之舉，不過“小才微善”，然而，人們卻決不會(huì)把他們混淆。

如果用一個(gè)字來概括這些女子的性格，大體上說，薛寶釵是“惠”，黛玉是“愁”，湘云是“豪”，鳳姐是“辣”，探春是“敏”，迎春是“懦”，元春是“貴”，惜春是“冷”，妙玉是“潔”，香菱是“苦”，金桂是“悍”，平兒是“俏”，襲人是“賢”，鶯兒是“巧”，晴雯是“勇”，紫鵑是“慧”，尤三姐是“烈”，??。各人的性格色調(diào)是那樣鮮明、不可更易；但就每一個(gè)人物而言，其性格世界又是十分復(fù)雜豐富的。

曹雪芹在廣闊的社會(huì)背景上，以精雕細(xì)琢的工夫，描繪了一大批活生生的典型形象，他們有正面的，有反面的，有主要的，也有次要的。而且其中不少形象，如寶玉、黛玉、寶釵、鳳姐、劉姥姥等已流行在生活之中，成了不朽的典型。作者能把關(guān)系十分親近的人，寫得個(gè)性分明。尤二姐尤三姐是姊妹，但前者是忍受凌辱，不敢反抗的女子，后者是敢于反抗、大膽追求愛情的剛烈女性。薛蟠、薛寶釵是兄妹，但前者是個(gè)典型的呆霸王，后者卻是標(biāo)準(zhǔn)的封建淑女。其他如迎春、探春、惜春，他們姊妹之間的性格差別也是那樣的鮮明。作者又善于在那些性別相同、年齡、性格又十分相近的人物中，把他們細(xì)微的性格差別明顯地表現(xiàn)出來，妙玉的孤高和黛玉的孤高不同，史湘云的豪爽和尤三姐的豪爽有別。平兒的溫順中透露出善良，襲人的溫順中表現(xiàn)出世故。鳳姐的潑辣中暗藏著狡詐，探春的潑辣中體現(xiàn)著嚴(yán)正。

4、語言藝術(shù)

《紅樓夢》的語言最成熟，最優(yōu)美。其特點(diǎn)是簡潔而純凈，準(zhǔn)確而傳神，樸素而多采，達(dá)到了爐火純青的境界。小說中那些寫景狀物的語言，繪色繪聲，使讀者仿佛身臨其境。寶釵撲蝶、黛玉葬花、晴雯補(bǔ)裘、湘云醉臥芍藥裀等，全然是一幅幅美麗的圖畫，在這些畫面里，人物的神態(tài)也得到了充分的表現(xiàn)。環(huán)境描寫舉例：黃花滿地，白柳橫波。小橋通若耶之溪，曲徑接天臺(tái)之路。石中清流激湍，籬落飄香，樹頭紅葉翩翻，疏林如畫。西風(fēng)乍緊，初罷鶯啼，暖日當(dāng)暄，又添蛩語。遙望東南，建幾處依山之榭，縱觀西北，結(jié)三間臨水之軒。笙簧盈耳，別有幽情，羅綺穿林，倍添韻致。

--------《紅樓夢》第十一回寫寧國府會(huì)芳園景致

鳳尾森森，龍吟細(xì)細(xì)；落葉蕭蕭，寒煙漠漠------（瀟湘館）

只見柳垂金線，桃吐丹霞，山石之后，一株大杏樹，花已全落，葉稠陰翠，上面已結(jié)了豆子大小的許多小杏。-----------（第58回）

場景描寫舉例：【寶釵撲蝶】忽見前面一對(duì)蝴蝶,大如團(tuán)扇,一上一下迎風(fēng)翩躚。寶釵想撲了來玩耍,遂向袖中取出扇子來,向草地下來撲。只見那一對(duì)蝴蝶忽起忽落, 來來往往,穿花度柳,將欲過河去了。倒引的寶釵躡手躡腳的,一直跟到池中滴翠亭上, 香汗淋漓,嬌喘細(xì)細(xì)。

【第40回】劉姥姥逗笑

賈母這邊說聲“ 請”,劉姥姥便站起身來,高聲說道:“老劉,老劉,食量大似牛,吃一個(gè)老母豬不抬頭.”自己卻鼓著腮不語.眾人先是發(fā)怔,后來一聽,上上下下都哈哈的大笑起來.史湘云撐不住,一口飯都噴了出來,林黛玉笑岔了氣,伏著桌子噯喲,寶玉早滾到賈母懷里,賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”,王夫人笑的用手指著鳳姐兒,只說不出話來,薛姨媽也撐不住,口里茶噴了探春一裙子,探春手里的飯碗都合在迎春身上,惜春離了坐位, 拉著他奶母叫揉一揉腸子.地下的無一個(gè)不彎腰屈背,也有躲出去蹲著笑去的,也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的, 獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著,還只管讓劉姥姥。

還有第38回吃螃蟹

第49回吃鹿肉燒烤

總結(jié)：

《紅樓夢》

滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。

《紅樓夢》與中國其他大多古典小說的一個(gè)重要不同點(diǎn)，首先是它的悲劇性，中國古典小說的故事情節(jié)結(jié)構(gòu)，多以悲開始，以歡結(jié)束，由離開端，以合收束。從唐代的傳奇開 始，到宋元明清時(shí)的話本和擬話本小說。也大都是以壞人得到懲罰，好人得到富貴，冤屈得到昭雪，夫妻得以團(tuán)圓作結(jié)尾，有一個(gè)讀者期望的圓滿結(jié)局。在中國古典小說當(dāng)中，極少有非劇，更少有真正的悲劇。但《紅樓夢》卻不是如此，它是由大觀園中眾姐妹的聚會(huì)開始，以眾芳凋零，人去樓空，花落人之為結(jié)局的?！都t樓夢》里面的人物幾乎都是失意的。寶玉對(duì)生活徹底絕望出家做了和尚，黛玉在愛情上不能如愿，抱恨而亡；寶釵雖然得到了寶玉，但只一年就守了活寡；“鳳辣子”在賈府曾一度大權(quán)獨(dú)攬，威風(fēng)入面，但最終反誤了卿卿性命；賈府雖曾一度蒙受浩蕩皇恩，門庭顯赫，“金銀滿箱笏滿床”，到頭來卻落個(gè)“陋室空堂衰草黃”，“白茫茫大地真干凈”?！都t樓夢》是一個(gè)曠世奇才歷經(jīng)坎坷和不幸對(duì)人生和社會(huì)的悲劇性感知和把握。在情節(jié)結(jié)構(gòu)上，它是由歡而悲，由合而離，是中國古典小說中真正具有悲劇意義的作品。

一個(gè)生前養(yǎng)不活自己的作家，死后，卻有一大批人靠他的作品養(yǎng)活。自《紅樓夢》問世以來，研究《紅樓夢》的著述可謂汗牛充棟，《紅樓夢》成為跨越時(shí)空而魅力不域的傳世之作。“紅學(xué)”成為研究《紅樓夢》這門學(xué)問的名稱。

有人說，《老人與海》寫的是一個(gè)老人，展現(xiàn)的是一個(gè)世界。那我要說，《紅樓夢》寫的是一個(gè)大觀園，展現(xiàn)的卻是整個(gè)宇宙！

《紅樓夢》是讀不盡的，正如魯迅先生所說的：“單是命意，就因讀者的眼光而有種種，經(jīng)學(xué)家看見《易》，道學(xué)家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿（指反對(duì)清朝），流言家看見宮闈秘事??”今天，老師的講解，只不過是蜻蜓點(diǎn)水；更多流光溢彩的內(nèi)容，還需要同學(xué)們?nèi)ラ喿x《紅樓夢》全書，慢慢地欣賞吧。