第一篇：紙飛機游戲教學(xué)設(shè)計

《紙飛機游戲》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1.通過自學(xué)折紙符號，自制紙飛機，并探究紙飛機飛行和投擲方向、飛機形狀、重量、紙的種類是否有關(guān)。利用不同的紙張設(shè)計紙飛機。

2.通過小組實踐、合作探究紙飛機飛行和投擲方向、飛機形狀、重量、紙的種類是否有關(guān)。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，及解決問題的能力。

3.激發(fā)學(xué)生探索知識的興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細致的科學(xué)態(tài)度以及合作精神。教學(xué)重點

飛機飛行和投擲方向、飛機形狀、重量、紙的種類是否有關(guān)。教學(xué)難點

小組實踐、合作探究紙飛機飛行和投擲方向、飛機形狀、重量、紙的種類是否有關(guān)。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們看，老師手里拿的是什么？（預(yù)設(shè)：紙飛機）你們玩過嗎？誰愿意來玩一下，（找兩名同學(xué)上前面來玩）你們喜歡玩嗎，（預(yù)設(shè)：喜歡）那會折紙飛機嗎？今天這節(jié)綜合實踐活動課我們就來玩一玩紙飛機游戲。

二、游戲活動

1.看圖折紙飛機，并試飛，填寫飛行記錄。

2.小組實踐、探究

（1）飛行方向和投擲方向有關(guān)么？（2）飛行與形狀、重量有關(guān)么？（3）飛行和紙的種類有關(guān)么？

三、創(chuàng)新實踐

利用不同紙張折飛機，樣式自己設(shè)計

四、展示評價

五、總結(jié)

請學(xué)生欣賞我們生活中各式各樣的飛機。

六、板書設(shè)計

紙飛機游戲 東方廣場小學(xué)

劉佳慧

2017年4月26日

第二篇：紙飛機 教學(xué)設(shè)計

紙飛機

通過紙飛機模型的仿真特點講解空氣動力原理和飛機控制原理等理論知識，通過投擲紙飛機模型在實驗中驗證這些理論知識。

一、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生制作紙飛機用的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

2、各種飛機掛圖。

3、制作好的紙飛機模型一架。

二、教學(xué)目標(biāo)：

科學(xué)概念：知道技術(shù)設(shè)計具有一定的程序；技術(shù)設(shè)計需要運用科學(xué)概念、相互交流和執(zhí)行程序。

過程與方法：經(jīng)歷設(shè)計和制作紙飛機的過程；認(rèn)識紙飛機各部分名稱及作用，初步掌握試飛及調(diào)試方法。

情感、態(tài)度、價值觀：發(fā)展對技術(shù)設(shè)計和動手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神；尊重自己和他人的勞動成果。

三、教學(xué)過程：

1、向?qū)W生們演示紙飛機模型，并投擲放飛，引起學(xué)生們的興趣。

2、向每名學(xué)生發(fā)一張紙飛機模型圖紙，在老師指導(dǎo)下，統(tǒng)一按照步驟制作紙飛機模型。

3、持紙飛機模型向?qū)W生介紹各個部位名稱，注意這時只需要介紹主翼、水平尾翼和垂直尾翼即可。

4、講解飛機為什么會飛。

⑴因為地球有空氣。鳥類依靠翅膀扇動空氣的反作用力產(chǎn)生升力飛翔，飛機的機翼依靠速度產(chǎn)生升力飛翔。翱翔時鳥類滑翔的空氣動力原理與飛機完全相同。

⑵機翼如何產(chǎn)生升力。機翼產(chǎn)生升力的條件是機翼下方空氣的壓力大于上方的壓力。要滿足這個條件，機翼需要有迎角。

實驗：調(diào)整紙飛機向上打升降舵時投擲紙飛機向上爬升，這就是因為機翼有了迎角。

5、講解飛機控制知識。

(1)介紹機翼可動的各部位名稱：副翼、水平尾翼（水平舵、升降舵）、垂直尾翼等。

(2)介紹水平尾翼（水平舵、升降舵）的作用。壓低或抬高機尾，改變縱向平衡，用于起飛、降落、轉(zhuǎn)向。手持紙飛機模型模擬飛機起飛和降落的過程，講解水平尾翼壓低機尾抬高機頭的作用。

實驗：調(diào)整水平尾翼向上或向下傾斜，投擲出去看實際效果。

(3)介紹垂直尾翼，主要作用是防止偏航或者調(diào)整偏航，保持縱向穩(wěn)定。著重講述垂直尾翼的作用并不是轉(zhuǎn)向，用垂直尾翼轉(zhuǎn)向是災(zāi)難性的，因為方向舵在上方，所以產(chǎn)生的力不平衡，會使飛機側(cè)傾并向下飛。如果上下都有一樣的水平舵就沒這個問題了。實現(xiàn)轉(zhuǎn)向需要副翼和水平尾翼配合，特別是機動轉(zhuǎn)向時，垂直尾翼沒有任何動作。大半徑偏航式的轉(zhuǎn)向才需要方向舵控制。

實驗一：輕微調(diào)整方向舵投擲出去，紙飛機模型飛出去后開始向一側(cè)偏航。向左側(cè)和右側(cè)各偏航投擲一次。

實驗二：加大調(diào)整方向舵投擲出去，紙飛機模型飛出去后開始偏航并側(cè)傾然后栽向地面。

(4)介紹副翼。

橫向旋轉(zhuǎn)：兩側(cè)副翼反方向轉(zhuǎn)動控制橫向旋轉(zhuǎn)。問學(xué)生們一個問題：副翼為什么在翼梢呢？這是杠桿原理。

實驗：調(diào)整紙飛機模型的兩側(cè)副翼，逆時針旋轉(zhuǎn)投擲一次，順時針旋轉(zhuǎn)投擲一次。

實驗：調(diào)整好副翼和水平尾翼的角度投擲出去，紙飛機模型盤旋一圈滑翔回來。左右各轉(zhuǎn)向投擲一次。

6、學(xué)生動手實踐，學(xué)習(xí)調(diào)試飛機的方法。

7、重新設(shè)計，二次制作。

8、分組進行比賽，看誰的紙飛機飛得最遠。

9、學(xué)生互相評價。

10、教師評價。

四、總結(jié) ：今天學(xué)習(xí)到了兩大知識：

1、如何制作一架紙飛機模型。

2、飛機的飛行和控制原理。

第三篇：《紙飛機飛來》教學(xué)設(shè)計

《紙飛機飛起來》教學(xué)設(shè)計

知識與技能：

了解紙飛機的各種折法，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。過程與方法：

1、運用觀察比較的方法，發(fā)現(xiàn)自己折的紙飛機與同伴的不同之處。

2、了解影響紙飛機飛行遠近的因素，通過調(diào)試和改進，是紙飛機飛得更遠。情感態(tài)度與價值觀：

樹立學(xué)生探究實踐、互相協(xié)作的精神和公平競爭的意識。教學(xué)重點、難點：

了解影響紙飛機飛行遠近的因素，引導(dǎo)學(xué)生用比較觀察的方法發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：（1）課前搜集有關(guān)飛機的知識（2）課前了解折紙飛機的方法（3）若干張同樣規(guī)格不同紙質(zhì)的A4紙； 教師準(zhǔn)備：（1）了解紙飛機的折法與投擲技巧；布置比賽場地，測量飛行距離的卷尺或皮尺。教學(xué)過程：

一、展示圖片，激趣導(dǎo)入

介紹飛機的發(fā)明人及時間，讓學(xué)生對飛機產(chǎn)生興趣。

二、自主探究，經(jīng)歷過程

1.引導(dǎo)學(xué)生猜想飛機飛得遠近與哪些因素有關(guān)。

2.介紹飛機各部分名稱，引導(dǎo)學(xué)生探究飛機各組成部分與飛行遠近的聯(lián)系。3.組織組內(nèi)交流，集體訂正。4.組織學(xué)生組內(nèi)合作，制作紙飛機。5.組織進行飛行比賽，驗證猜想。6.總結(jié)飛機飛得遠的條件： 機身細而長 機翼稍大，質(zhì)量較輕，材料硬一點，機頭稍尖的飛機飛得較遠。

三、全課總結(jié)

小小飛機紙上做，折疊壓展變化多。用力拋向空中去，飛得遠近耐琢磨。在生活中，每一件事都需要我們認(rèn)真琢磨，用心去做。只有這樣，才能讓自己夢想的紙飛機飛得更高、更遠！

第四篇：紙飛機教學(xué)設(shè)計

紙飛機教學(xué)設(shè)計

這是結(jié)合紙飛機工作室的仿真紙飛機模型特點設(shè)計的教學(xué)案例，通過紙飛機模型的仿真特點講解空氣動力布局、空氣動力原理和飛機控制原理等理論知識，通過投擲紙飛機模型在實驗中驗證這些理論知識。如果時間充足，還可以向?qū)W生講解飛機機動性能、軍事涂裝等軍事知識，介紹我國的航空工業(yè)發(fā)展成就。

一、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生制作用的紙飛機模型圖紙，建議用常規(guī)動力布局的FC-1梟龍機型的免裁版。

2、各種氣動布局飛機掛圖，有條件的可用投影儀播放《空氣動力布局簡介》。

3、制作好的剪好前緣襟翼的紙飛機模型一架，建議用常規(guī)動力布局的FC-1梟龍機型見圖：

二、教學(xué)過程：

1、向?qū)W生們演示紙飛機模型，并投擲放飛，引起學(xué)生們的興趣。

2、向每名學(xué)生發(fā)一張紙飛機模型圖紙（最好是免裁版），在老師指導(dǎo)下，統(tǒng)一按照步驟制作紙飛機模型。見教學(xué)版折疊制作圖 教學(xué)版折疊制作視頻 視頻下載

3、持紙飛機模型向?qū)W生介紹各個部位名稱，注意這時只需要介紹主翼、水平尾翼和垂直尾翼即可。

4、講解飛機為什么會飛。

⑴因為地球有空氣。鳥類依靠翅膀扇動空氣的反作用力產(chǎn)生升力飛翔，飛機的機翼依靠速度產(chǎn)生升力飛翔。翱翔時鳥類滑翔的空氣動力原理與飛機完全相同。

⑵機翼如何產(chǎn)生升力。機翼產(chǎn)生升力的條件是機翼下方空氣的壓力大于上方的壓力。要滿足這個條件，做到兩點，機翼要有迎角，或者要有彎度。

實驗一：調(diào)整紙飛機向上打升降舵，時投擲紙飛機向上爬升，這就是因為機翼有了迎角。

實驗二：調(diào)整紙飛機放下襟翼，并向上打升降舵配平，投擲出去后，紙飛機飛行速度和下降速度均減慢，這是襟翼增加了機翼彎度從而增加了升力的結(jié)果。

5、講解飛機控制知識。參見《仿真紙飛機模型基本控制技術(shù)》

⑴介紹機翼可動的各部位名稱：襟翼、副翼、水平尾翼襟翼（水平舵、升降舵）、方向舵、腹鰭等。

⑵介紹水平尾翼（水平舵、升降舵）的作用。壓低或抬高機尾，改變縱向平衡，用于起飛、降落、轉(zhuǎn)向。手持紙飛機模型模擬飛機起飛和降落的過程，講解水平尾翼壓低機尾抬高機頭的作用。實現(xiàn)轉(zhuǎn)向稍候講解。

實驗：調(diào)整水平尾翼向上或向下轉(zhuǎn)動，投擲出去看實際效果。

⑶介紹垂直尾翼，主要作用是防止偏航或者調(diào)整偏航，保持縱向穩(wěn)定。著重講述垂直尾翼的作用并不是轉(zhuǎn)向，用垂直尾翼轉(zhuǎn)向是災(zāi)難性的，因為方向舵在上方，所以產(chǎn)生的力不平衡，會使飛機側(cè)傾并向下飛。如果上下都有一樣的水平舵就沒這個問題了。實現(xiàn)轉(zhuǎn)向需要副翼和水平尾翼配合，特別是機動轉(zhuǎn)向時，垂直尾翼沒有任何動作。大半徑偏航式的轉(zhuǎn)向才需要方向舵控制。

實驗一：輕微調(diào)整方向舵投擲出去，紙飛機模型飛出去后開始向一側(cè)偏航。向左側(cè)和右側(cè)各偏航投擲一次。

實驗二：加大調(diào)整方向舵投擲出去，紙飛機模型飛出去后開始偏航并側(cè)傾然后栽向地面。

4、介紹副翼。

⑴橫向旋轉(zhuǎn)：兩側(cè)副翼反方向轉(zhuǎn)動控制橫向旋轉(zhuǎn)。問學(xué)生們一個問題：副翼為什么在翼梢呢？這是杠桿原理。

實驗：調(diào)整紙飛機模型的兩側(cè)副翼，逆時針旋轉(zhuǎn)投擲一次，順時針旋轉(zhuǎn)投擲一次。

⑵轉(zhuǎn)向：手持紙飛機模型模擬轉(zhuǎn)向，副翼反向轉(zhuǎn)動——飛機開始旋轉(zhuǎn)——副翼回位飛機保持側(cè)傾——抬起水平尾翼飛機開始轉(zhuǎn)向。

實驗：調(diào)整好副翼和水平尾翼的角度投擲出去，紙飛機模型盤旋一圈滑翔回來。左右各轉(zhuǎn)向投擲一次。

5、介紹襟翼。手持紙飛機模型，放下襟翼模擬起飛和降落，襟翼改變機翼彎度增大阻力的同時將阻力轉(zhuǎn)換為升力，起降時可以縮短滑行距離，保持迎角不太大。迎角太大影響飛行員視野并容易失速。襟翼和副翼的區(qū)別在于轉(zhuǎn)動的方向是否相同，同向轉(zhuǎn)動叫做襟翼，反向轉(zhuǎn)動的叫做副翼，既可以同向又可以反向轉(zhuǎn)動的叫做襟副翼。

6、講述失速。飛機有一定的迎角會獲得更大的升力，但是迎角過大的話機翼上表面氣流就會分離紊亂，機翼下表面的空氣壓力就不在比上表面大，從而不再產(chǎn)生升力，這時動力不足或者沒有動力的飛機就會失去速度，開始墜落。簡單介紹

前緣襟翼的作用就是防止氣流分離，減緩失速。但是要告訴學(xué)生，前緣襟翼只對有動力可以遙控的飛機模型有效，對于自由滑翔的紙飛機是無效的，建議他們不要剪出前緣襟翼，否則會影響滑翔性能。當(dāng)然為了研究是可以的。

實驗：以小迎角投擲紙飛機模型，飛機爬升，在慣性消失后開始平飛滑翔降落。以大迎角投擲，慣性消失后紙飛機模型開始墜落。

7、機動性能。

簡單介紹飛機的機動性能，手持兩架紙飛機模型模擬空戰(zhàn)，一前一后，前面的戰(zhàn)機如果轉(zhuǎn)彎半徑小會繞到敵機后方取得攻擊優(yōu)勢。

機動動作中，飛機往往是大迎角飛行，這時流經(jīng)垂直尾翼的氣流很亂，垂直尾翼往往作用減弱或者不再起到縱向穩(wěn)定的作用，這時就需要腹鰭發(fā)回作用。

8、軍用涂裝。簡單介紹軍事偽裝技術(shù)，軍用飛機的偽裝一半分為兩部分，上半部分偽裝地面色彩，例如偽裝海洋、叢林、沙漠的偽裝迷彩。下半部分偽裝天空的色彩。高空作戰(zhàn)的飛機則沒有迷彩，上下一致為藍灰色。軍用涂裝都要求有盡可能低的反光性能，所以看上去都是亞光的。

9、介紹飛機的空氣動力布局。

通過掛圖或者投影儀向?qū)W生介紹各種飛機空氣動力布局，讓學(xué)生掌握分辨空氣動力布局的知識。如果時間富裕，可以穿插介紹我國的航空工業(yè)發(fā)展成就，例如自主知識產(chǎn)權(quán)的ARJ21祥鳳支線客機填補了國際客運航空市場空白；殲10戰(zhàn)斗機是我國航空工業(yè)發(fā)展的里程碑，是世界上最強大最先進的單發(fā)戰(zhàn)斗機；改進生產(chǎn)的殲11性能遠遠超過俄羅斯的蘇27，是當(dāng)今世界上最強大的戰(zhàn)斗機之一；FC-1梟龍是世界上性價比最優(yōu)秀的戰(zhàn)斗機，在國際航空市場上有明顯優(yōu)勢。還可以講述一些有趣的小知識，例如猛龍和梟龍是我國官方自己起的綽號，而側(cè)衛(wèi)是北約組織給蘇27起的綽號，北約起綽號的規(guī)律是戰(zhàn)斗機均選擇以F打頭的名詞，轟炸機均選擇以B打頭的名詞等。

三、復(fù)習(xí)

1、投擲學(xué)生的紙飛機模型。選擇學(xué)生制作不太好的紙飛機模型投擲，根據(jù)飛出去出現(xiàn)的問題向?qū)W生發(fā)問，為什么會這樣？如何解決。讓學(xué)生自己根據(jù)學(xué)習(xí)到的知識想辦法調(diào)整解決問題，并通過試飛驗證知識和自己的調(diào)整方法是否正確。

2、講述投擲技術(shù)要領(lǐng)。向?qū)W生講解小臂投擲是畫圈過程，所以要注意投擲出手時一定要擲出方向與機翼在一個水平面上。投擲出手的迎角不宜過大，否則容易失速。投擲的力量應(yīng)慢慢加大，一邊發(fā)現(xiàn)問題一邊調(diào)整一邊加大投擲力量。

3、警告要注意安全，不要沖著人投擲，不要在人多的地方投擲，不要在街道等有車輛經(jīng)過的地方投擲等等。

四、總結(jié)

今天學(xué)習(xí)到了三大知識：

1、如何制作一架紙飛機模型。

2、飛機的飛行和控制原理。

3、學(xué)習(xí)到的航空知識：如何分辨飛機的氣動布局；空戰(zhàn)和軍用涂裝等軍事知識；我國航空工業(yè)發(fā)展取得的成就。

第五篇：投擲紙飛機教學(xué)設(shè)計

《投擲紙飛機》教學(xué)設(shè)計

新塘鎮(zhèn)墨石小學(xué) 李來發(fā)

一、指導(dǎo)思想：

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)生發(fā)展為本，以教師為主導(dǎo)，以活動與游戲為載體，激發(fā)學(xué)生運動興趣，讓學(xué)生在所喜愛的活動中學(xué)習(xí)一定的知識，學(xué)會生存，學(xué)會健體，掌握一些基本的健身方法，在活動中培養(yǎng)學(xué)生合作精神、創(chuàng)新精神，提高人際交往的能力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

運動參與目標(biāo)：使學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，創(chuàng)造安全運動。

運動技能目標(biāo)：

1、初步學(xué)會投擲輕物的方法，發(fā)展學(xué)生的投擲能力。

2、使學(xué)生在活動中掌握快速揮臂的投擲方法和規(guī)則。

身體健康目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)。

心理健康目標(biāo)：增強學(xué)生的自信心和與他人合作的意識，促進學(xué)生身心健康地成長。

社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、想象力，以及機智果斷，遵守規(guī)則，注意安全,團結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽感。

三、重點與難點：

重點：了解投擲輕物的方法：肩上曲肘、背后過肩、快速揮臂。難點：動作自然、快速、連貫、協(xié)調(diào)。

四、教材分析：

本課的主教材內(nèi)容是原地正面持輕物投擲。該教材是小學(xué)一年級的投擲教材，在田徑教材中占有較大比重，也是小學(xué)生非常喜愛并與生活密切相關(guān)的一項體育活動。它是一種以上肢運動為主，結(jié)合下肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動，小學(xué)低年級的投擲教材,是一些自然、簡單的滾、拋、擲動作。在教學(xué)中要注意學(xué)生左右肢體的勻稱發(fā)展，不僅右手投也要左手投。本校是一所農(nóng)村小學(xué)，受場地、器材的影響。投擲紙飛機由于設(shè)備簡單,不需要很大的場地容易開展,是小學(xué)體育教材中較容易開展的內(nèi)容。通過投擲活動能夠促進學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展力量、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。同時培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮、團結(jié)友愛、相互幫助、協(xié)同合作的良好作風(fēng)和勇敢、頑強、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

五、學(xué)情分析：

一年級小學(xué)生正處在生長發(fā)育時期，肌肉彈性差，小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚，他們的骨骼、肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。同時，他們的團體意識逐漸加深，對團體競爭也產(chǎn)生了濃厚的興趣。開始注意教師和同學(xué)對自己的態(tài)度，并通過語言或表情來表現(xiàn)自己的情緒。因此在教學(xué)中針對學(xué)生的心理生理特點，靈活的安排多樣的投法練習(xí)，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，留給學(xué)生一定的活動天地，讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)，在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表揚，少批評和指責(zé)。同時讓學(xué)生自由組合，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，有益于各層次學(xué)生得到提高。使學(xué)生在參與活動中得到成功感，給學(xué)生帶來：學(xué)會了的愉快，成功了的喜悅，獲勝了的開心和自豪，正確引導(dǎo)學(xué)生，弱化、扭轉(zhuǎn)不良的心理傾向。

六、教學(xué)流程：

導(dǎo)入階段：熱身跑、健身操→練習(xí)評價階段：折紙飛機、學(xué)開飛機、開飛機比賽→提高階段：游戲“同舟共濟，共創(chuàng)未來”→身心恢復(fù)階段：配樂放松練習(xí)“石頭剪子布”。