楊加利2016秋期教學(xué)總結(jié)心得體會

第一篇：楊加利2016秋期教學(xué)總結(jié)心得體會

2016年秋期美術(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 年級：

一、三至六年級

這個學(xué)期的美術(shù)課程已經(jīng)結(jié)束了，這一學(xué)期的教學(xué)讓我感覺美術(shù)教學(xué)其實是特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，尤其是這一學(xué)期還有一年級一個班的教學(xué)，一年級的同學(xué)思維還比較靈活與開放。

結(jié)合這樣的情況來看，還是要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言；在傳統(tǒng)的模仿性的美術(shù)教育和受多方面的模仿習(xí)慣的影響，在教育教學(xué)工作中習(xí)慣于模仿性的教學(xué)常規(guī)，其實在各行各業(yè)的工作中也多是習(xí)慣于依賴、仿照、模仿式的工作。

其一：我覺得美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。美術(shù)教學(xué)要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識?？梢詤⒖嘉覀兊膫鹘y(tǒng)節(jié)日。

第二：加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。第三：應(yīng)鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

第四：應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流?，F(xiàn)在都講究以生本為主，所以我的教學(xué)應(yīng)該留更多的時間與機(jī)會讓學(xué)生與學(xué)生學(xué)習(xí)。

第五：應(yīng)以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游,甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。多以電影和游戲音樂為主。特別特別在低年級很實用。

第二篇：楊秋利同志的主要事跡

楊秋利同志的主要事跡

楊秋利同志，男1961年5月出生；1979年11月參加工作；1983年1月加入中國共產(chǎn)黨；現(xiàn)任公路管理站養(yǎng)護(hù)股長，具體負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)統(tǒng)計工作。

該同志自1979年參加工作以來，在工作崗位上始終勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作，作為一名共產(chǎn)黨員，他處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨的先鋒模范作用。

作為一名公路人，他以公路為伍，把青春奉獻(xiàn)給了他所熱愛的公路事業(yè)上。自從他走上公路崗位那天起，他就把情、把心、把魂都系在了公路上，就把自己的命運(yùn)和公路養(yǎng)護(hù)事業(yè)聯(lián)系在一起了。80年代初期公路養(yǎng)護(hù)工作基本上都是肩挑扁擔(dān)，手握鋼鍬式的手工作業(yè)，條件十分艱苦，他飽嘗了養(yǎng)路的艱辛，晴天一身土，雨天一身泥，他以苦為樂，以苦為榮，以路為家，以忘我的勤奮耕耘精神，向人們昭示了一名公路人的情懷。艱苦的環(huán)境鍛煉了他的意志，鑄造了他堅韌的性格，他憑著一股子勤勤懇懇、腳踏實地的實干精神，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神，贏得了單位領(lǐng)導(dǎo)和員工們的信任，由一名普通的人員成長為公路養(yǎng)護(hù)股長。

人不管干哪一行，必須干一行愛一行，要有很強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心，要有敬業(yè)精神，要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。他始終認(rèn)為鋪路架橋，是造福子孫后代的百年大計，絕不可以為一己之利而損害國家和集體的利益。在平凡的工作崗位上，他以自己的真心、真情感染他人，他始終保持了端正的工作態(tài)度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，樹立了不驕不躁、扎實肯干的工作作風(fēng)，不斷增強(qiáng)工作的主動性和積極性，積極負(fù)責(zé)地開展工作。同時，能夠以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守機(jī)關(guān)各項規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進(jìn)工作，認(rèn)真開展批評和自我批評，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見建議，時刻保持了良好的單位工作人員形象，堅持做到了不利于單位形象的事不做，不利于單位形象的話不說，積極維護(hù)單位的良好形象。

二O一一年五月二十三日

第三篇：楊雪利教學(xué)案例

我的向日葵中隊

每個孩子都需要呵護(hù),班主任工作繁瑣，但責(zé)任重大。這其中的酸甜苦辣我都細(xì)細(xì)的品味著。接到了新的一年級，我為班級取了個可愛且寓意深遠(yuǎn)的名字——向日葵中隊。每一個孩子都是一株朝氣蓬勃的向日葵，希望每一株向日葵都能像著陽光,茁壯成長。

“孩子們，記住你們是最棒的班級，在走廊上一定要挺胸抬頭?！薄昂⒆觽?，你們最近讀書怎么能讀得那么好呢！老師好想多聽幾遍呢！”“孩子們，你們怎么能把清潔打掃得這么干凈，老師們都在夸獎你們呢！”“孩子們，輕輕地走路是不是很簡單，你們做得很好！”“孩子們，你們的書包和抽屜越來越整潔了，是不是在家認(rèn)真練習(xí)過呢？”我每天都會滿臉笑容的跟孩子說著這些話，還別說，這些話就像有魔力一般，向日葵們一邊享受著這樣的話語一邊在悄悄地進(jìn)步著。走路輕輕、吃飯靜靜、清潔凈凈、抽屜整潔??

這樣一個進(jìn)步的班級正在慢慢形成，不過在這個集體中也有那么一株向日葵始終吸引著我的注意力——劉嘉浩。這個孩子是在單親家庭里長大的，一直跟在父親身邊?；蛟S正是因為這樣的成長環(huán)境，孩子在性格上都缺乏理解和原諒。浩浩很敏感，稍微有同學(xué)不如他意，就會拳腳相向。平時他喜歡和同學(xué)開玩笑，說是開玩笑，卻總是把同學(xué)弄哭。一開始他并不接受任何老師的批評教育，還跟老師大小聲，讓我1 領(lǐng)教到了什么是初生牛犢不怕虎。不過我很能理解，跟著父親長大，母愛的缺失是直接原因。我希望能讓孩子感受到我對他的愛，那份愛雖然不能彌補(bǔ)但卻能安撫的愛。記得有一次，一個孩子跟我說劉嘉浩又闖禍了，他用腳踢同學(xué)，把同學(xué)給踢哭了。聽聞此事，我沒有第一時間把賴思浩叫來，而是把告狀的“目擊者”叫到了辦公室，聽到七嘴八舌的講解，我基本了解情況，原來是浩浩和其他幾個男孩在玩游戲，別人“攻擊”他時，他敏捷的躲避開去，輪到他“攻擊”別人時，就踢到了同學(xué)腿上，勁兒還使得挺大。事情就是這么簡單，我能夠理解被踢的孩子是多么痛，但是我也能理解浩浩并非有意，他也只是在專心的玩。我想把浩浩叫到辦公室來問問情況，可就是這個過程就廢了我九牛二虎之力。一開始我只是讓孩子去叫他來，可是連去了三個孩子都沒能把他叫來，孩子們說：“我們拉不動，拉他的時候還打我們?，F(xiàn)在坐在地上一動不動的?！笔裁矗尤挥腥绱祟B劣的孩子，不過我這個班主任也是“見過世面”的，看來我只能親自出馬了。來到班里，他還真是坐在地上，一臉的生氣與委屈。我蹲下身子，說：“我讓他們來叫你，你怎么不來呢？”沒有回應(yīng)。我一邊伸手拉著他，一邊提高聲音說：“走吧，到老師辦公室說說是怎么回事吧?！边€是沒有回應(yīng)，好像屁股在地上生了根。心想：這孩子，怎么這么犟呢？看來這樣叫他是沒用了，只能換換策略了。我摸著他的頭說：2 “跟老師到辦公室去，我不批評你，我知道你肯定有委屈，老師只聽你一個人說?！边€真別說，他一聽我這樣說眼神立馬有了回應(yīng)，不過任然沒有起身的意思，這時我輕輕拉著他的手，示意他跟我走，這才把盤坐在地上的“小賴子”給請到了辦公室。到了辦公室，我關(guān)上了門，阻止了其他孩子的腳步?！罢f說吧，到底是怎么回事？怎么又被告狀了？”浩浩以為我會批評他，馬上提高了聲音開始申辯，從他的話里我看到了一個誠實的孩子，他沒有回避踢到別人的事，但也很委屈的解釋真的是不小心。一邊說一邊豆大的眼淚掉了出來。我太明白這樣的孩子了，他們做的事并沒有錯，錯在啟蒙教育時并沒有人教他如何跟小伙伴相處。而大人們并沒有真的走進(jìn)他們的心靈，去理解過這些事情背后的原因。于是我跟他說：“剛才的游戲很好玩吧？我相信你不是有意的，你絕對不想傷到同學(xué)，是嗎？”浩浩睜大了眼睛，估計他以前從來都沒有聽到過這樣的話，一邊點(diǎn)頭一邊擦眼淚。我接著說：“不過玩耍時也要注意輕重，如果在玩時讓同伴受傷也是不對的。就算不是有意，也應(yīng)該道歉呀。如果是你被別人踢到，你也會疼不是嗎？”這次浩浩沒有再解釋，而是用那大眼睛看著我，點(diǎn)點(diǎn)頭，呼哧呼哧的吸著鼻涕牛牛。然后我給了一張紙巾讓他把鼻涕擦干凈，示意他可以出去了。事后我與劉嘉浩的爸爸進(jìn)行了面談，他爸爸說話的語氣里充滿了江湖的味道，一口一句回家看我怎么收拾他。對3 他說孩子的教育方式不對時，他就一個勁的說孩子的媽媽如何如何的不好，孩子現(xiàn)在這個樣子完全是媽媽在一旁挑唆。我打斷了他的話，告訴他孩子在這樣一個離異家庭里本來就已經(jīng)很不幸了，還要去承擔(dān)家長們的相互詆毀，每天放學(xué)回家別的孩子都是看到爸爸媽媽，而浩浩卻只能選擇其一，孩子曾經(jīng)告訴我，我媽媽在那邊住，我爸爸在這邊住，聽到這樣的話真是讓人痛心不已。難道作為孩子的家長感受不到嗎？不管孩子以前有多么不乖，但是現(xiàn)在孩子已經(jīng)讀一年級了，很多事更加的明白了，家長要用更多的理解去呵護(hù)他。在我和他爸爸近一個小時的交流中，最后達(dá)成了共識，第一不再在孩子面前詆毀他的媽媽，第二盡量多用說服教育，少打罵。一年的時間，這樣的事情一開始很頻繁，賴思浩的大名不停的在辦公室縈繞，不過這樣的聲音漸漸少了，其他老師也在跟我說：“楊老師，最近都沒什么人來告他的狀了。”我很高興，現(xiàn)在劉嘉浩偶爾也犯錯，雖然每次也總有特別委屈的理由，但是面對我嚴(yán)肅的目光時，他能很快的明白自己的問題，不爭辯，不隱瞞，跟我說清楚后高高興興地離開辦公室。我喜歡安靜懂事的男孩，也喜歡這樣大大咧咧的男孩。反思：

班主任——作為班主任的我，以前也曾經(jīng)做過班級的獨(dú)裁者，總喜歡批評孩子，用我的標(biāo)準(zhǔn)去改變他們，但是后來發(fā)現(xiàn)這樣的教育是沒有用的，也是錯誤的。小學(xué)階段，作為班主任4 最重要的一件事就是在學(xué)生小學(xué)畢業(yè)以前培養(yǎng)出他們對人、動物和大自然的情感，以及對自己最起碼的信心。我們總喜歡說孩子如何如何的犯錯，但這些所謂的犯錯有時候只不過是孩子對事情有跟大人不同的理解而已。孩子身上是有需要解決的問題，但我們不能總是站在法官的位置給他們“判刑”，而是應(yīng)該給孩子更多的理解與包容，這樣問題依然可以解決，孩子也能得到應(yīng)有的呵護(hù)！

班級管理教學(xué)案例

楊雪利

陽小學(xué)

向

第四篇：楊利利2014工作總結(jié)

楊利利2014工作總結(jié)

各位11315領(lǐng)導(dǎo)、同仁大家好，我是邯鄲11315后臺征信專員楊利利。首先：感謝總部王總及邯鄲閆總提供這樣一個好平臺嗎，讓我借助11315征信平臺得以發(fā)展、施展。11315征信系統(tǒng)是我國社會信用體系建設(shè)的重要組成部分，為我國市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展承載著重要職責(zé)。我們是再為整個社會信用體系建設(shè)做貢獻(xiàn)，充滿了榮譽(yù)感和使命感。選擇征信這個朝陽行業(yè)，11315這個大好平臺是我人生中的一大轉(zhuǎn)折，我感到無比榮幸。

我是一名師范畢業(yè)生，畢業(yè)后在一所民辦學(xué)校任教，我可以跟大多數(shù)師范生一樣選擇考取正式，為了心中懷揣的夢想我放棄了??正在迷茫彷徨、不知所措的時候幸運(yùn)的我被11315邯鄲站劉主任電話告知面試通過了??從此我的職業(yè)生涯及規(guī)劃轉(zhuǎn)折了，我成了一名11315企業(yè)征信專員。

其次：從2014年3月份至今，本人在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下首先牢記工作職責(zé)，遵守工作規(guī)范，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，勇于開拓；持理論聯(lián)系實際多思考多總結(jié)，靈活運(yùn)用培訓(xùn)精華；在工作上聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，堅持“磚”的精神，我是一塊磚哪里需要哪里搬，并且搬到哪里都實干。工作一年來，積極配合主管領(lǐng)導(dǎo)工作，搞好團(tuán)隊合作，團(tuán)結(jié)并且把工作經(jīng)驗借鑒給同事學(xué)習(xí)。在工作態(tài)度上端正勤懇、認(rèn)真謙虛、不驕不躁。2014個人總業(yè)績（68萬）盡管長期以來一直都是業(yè)績第一，但是總把“山外有山，天外有天，人外更有人”牢記心間，沒有最好只有更好。我的工作宗旨是：聽招呼，守規(guī)矩，肯學(xué)習(xí)不斷提高業(yè)務(wù)能力，不斷進(jìn)步。

① 勤能補(bǔ)拙平時空暇時間多留心企業(yè)，多關(guān)注一些網(wǎng)上招聘信息，積累報紙，堅持每天圈夠70個企業(yè)，不可浪費(fèi)圈定機(jī)會，工作時間不夠就加班圈定，有了資源方能工作。聽取不同的意見，講究工作方法，團(tuán)結(jié)同事，為人正派，謙虛謹(jǐn)慎，平易近人，嚴(yán)于律己寬于待人，事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)。

② 腳踏實地，扎實工作。盡管在別人看來打電話是件容易不過的事情其實非也。首先充分利用每一分工作時間，很好的利用黃金時間下通知。到訪率是與電話量成正比的，所以務(wù)必提高電話量。其次是以端正認(rèn)真的態(tài)度對待沒一個電話，這是工作必備素養(yǎng)。再次打電話的態(tài)度一定熱情，中肯，不卑不亢；語速適中。結(jié)合我的工作經(jīng)驗補(bǔ)充兩點(diǎn)是

1、聲音甜美，保護(hù)好嗓子，多喝水

2、就是電話通知一定要知進(jìn)退：如果對方認(rèn)可那么我們輕松的下通知，并且巧妙有理有據(jù)的回答對方的問題；倘若對方態(tài)度惡劣，我們一定不可急躁，以退為進(jìn)靈活工作。

③ 學(xué)無止境一年來來在繁忙的工作生活和家庭生活之余，堅持每天看新聞，學(xué)習(xí)條例和11315系統(tǒng)。對11315系統(tǒng)有較全面的認(rèn)識。高站位認(rèn)識征信行業(yè)，與同事傳遞正能量。結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)驗是若想舀出一瓢水，首先是必須具備一桶水，并且這一桶水是不夠的，要不斷積累變成活泉才能有源源不斷的泉水涌出?；钊慕輳骄褪遣粩鄬W(xué)習(xí)，全面提高業(yè)務(wù)知識水平，不斷進(jìn)步，與時俱進(jìn)。④ 有目標(biāo)且講究工作方法，第一次總部培訓(xùn)由于孩子小的原因無緣參加，后來數(shù)次認(rèn)真的觀看培訓(xùn)視頻，每一次都有新的認(rèn)識和感悟。堅定工作信念，在心里定下了工作目標(biāo)，向尹冬梅看齊?？偨Y(jié)經(jīng)驗，講究工作方法。通過打電話琢磨對方心理，通過聲音辨別年齡，確定通知語速；通過對方反應(yīng)靈活通知；思考哪些行業(yè)用到信用報告的地方多，總結(jié)哪些行業(yè)對征信行業(yè)認(rèn)可度高；打電話通過反饋確定是按區(qū)域通知還是按行業(yè)通知等等。用腦子工作，成就了業(yè)績第一。這時在態(tài)度上更要謙虛，不驕不躁。滿招損，謙受益牢記心間。

新的一年已經(jīng)開始，時光荏苒同時，生命的優(yōu)美姿勢并非是自己能否超越她人，而是自己是不是每天都在進(jìn)步，完善自我。今后的每一天我都會珍惜時間，奮發(fā)圖強(qiáng)，放棄小我，成就大我，牢記宗旨團(tuán)結(jié)團(tuán)隊成員，發(fā)揮帶頭作用，用自己的實際行動和良好的德操素質(zhì)感受身邊的沒一個人。

最后祝愿11315征信在新的一年更加輝煌，祝愿11315各分支在新的一年取得更大的進(jìn)步，祝愿11315每一位同仁在新的一年都能超越自我，與11315一起迅飛，壯大。

謝謝