第一篇：2017-2018學(xué)年高中語文課時跟蹤檢測(八)拿來主義新人教版必修4課件
課時跟蹤檢測(八)拿來主義
(時間：40分鐘 滿分：45分)
一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分)1．下列詞語中，加點(diǎn)的字注音全都正確的一組是()A．國粹(cuì)
．吝嗇(sa)．B．犀利(xī)．剔除(tī)．C．自詡(xǔ)．蹩進(jìn)(bi?)．D．孱頭(càn)．摩登(mó)．
腦髓(suí)．殘羹(gēng)．嬉笑(xǐ)．鴉片(yā)．
冠冕(guàn)．
玄虛(xuán)．譬如(pì)．徘徊(pái)．解析：選D A項(xiàng)，“髓”應(yīng)讀suǐ；B項(xiàng)，“嬉”應(yīng)讀xī；C項(xiàng)，“冠”應(yīng)讀guān。2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()A．古董 閉關(guān)鎖國 儀節(jié) 并行不背 B．緣故 發(fā)揚(yáng)國廣 大度 柳暗花明 C．辯白 喪權(quán)辱國 辨識 磕頭賀喜 D．糟粕 勃然大怒 慰籍 概莫能外
解析：選C A項(xiàng)，背—悖；B項(xiàng)，廣—光；D項(xiàng)，籍—藉。3．對下列句子的理解正確的一項(xiàng)是()A．中國一向是所謂“閉關(guān)主義”，自己不去，別人也不許來。(1840年鴉片戰(zhàn)爭以前，清政府實(shí)行的是閉關(guān)自守政策)B．當(dāng)然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度。(魯迅先生充分肯定了“送出去”)
C．所以我們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿！(魯迅先生十分形象地提出了“拿來主義”的主張)D．那么，主人是新主人，宅子也就會成為新宅子。(只要堅(jiān)持和實(shí)行了“拿來主義”，文藝就會成為新文藝)解析：選A B項(xiàng)，句子含有反諷意味，并非“充分肯定”；C項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)的是方法而不是主張；D項(xiàng)，“只要??就會??”的表述過于絕對，改為“只有??才能??”才合乎邏輯。
4．下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是()．A．在見諸報端的受賄貪官中，“禮尚往來”是最常用的借口，而諸如端午、中秋、春．．．．節(jié)、生日之類的日子，都是非常好的時間“載體”。B．有些所謂的“理論家”，慣于引經(jīng)據(jù)典，故弄玄虛，把本來簡單明了的理論搞得復(fù)．．．．雜難懂，以顯其學(xué)問的高深和立場的正確。
C．李彥宏告誡躍躍欲試的年輕人，一定要有向前看兩年的眼光。跟風(fēng)、趕潮流，你吃到的很可能是剩下的殘羹冷炙。．．．．D．真正推動油價瘋狂上漲、在幕后興風(fēng)作浪的正是人為的精心設(shè)計(jì)的金融市場體系和．．．．全球自由游弋的金融資本。
解析：選C C項(xiàng)，殘羹冷炙：指吃剩的飯菜，前面用“吃到??剩下的”修飾，語意重復(fù)。
5．下列語句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是()A．東盟重申了維護(hù)南海和平與航行安全，按照國際法律所認(rèn)可的各項(xiàng)原則解決一切爭端，呼吁有關(guān)各方在展開海上活動時保持克制態(tài)度。
B．沙特外交部18日發(fā)表聲明稱，因聯(lián)合國安理會在處理國際沖突中不作為，沙特拒絕接受聯(lián)合國安理會非常任理事國席位。
C．沃爾沃環(huán)境獎得主秦大河博士提議了冰凍圈科學(xué)理論框架，他研究的重點(diǎn)區(qū)域是中亞干旱區(qū)冰凍圈，其變化對亞洲影響很大。
D．公開信稱，國會應(yīng)允許互聯(lián)網(wǎng)公司公布情報機(jī)構(gòu)所提要求，這不僅能讓公眾了解監(jiān)控項(xiàng)目是如何運(yùn)作的，再進(jìn)行公開辯論，也有助于回?fù)裟切╁e誤報道。
解析：選B A項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)該在最后加上“的立場”；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)該改“提議”為“提出”；D項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)是“不僅有助于回?fù)??，也能讓公眾??，再進(jìn)行公開辯論”。
二、閱讀鑒賞(14分)閱讀下面的文字，完成6～8題。
拿去主義 陳 詔
“拿來主義”是魯迅的一篇雜文的題目，現(xiàn)在已成為引進(jìn)、吸收外來文化的一個專用名詞，同樣重要的是“拿去主義”，雖然未經(jīng)魯迅述及，卻也值得一提。
在“文化熱”中，加強(qiáng)對外文化交流的呼聲越來越高?？墒窃谟行┩镜男哪恐?，所謂“交流”，就是指“拿來”，至于“拿去”，對不起，意識不強(qiáng)，也許還沒有考慮。這實(shí)際上是單向流程，而不是雙向流程。“來而不往，非禮也?！敝袊嵌Y儀之邦，總不能光拿人家的??！
有些同志認(rèn)為我國的民族文化落后、陳舊，對是否有輸出價值和競爭能力表示懷疑。其實(shí)，這些同志未熟諳西方的心理和行情。須知東西方文化各有所長，各有所短，互為補(bǔ)充，不可代替，從而構(gòu)成世界文化整體。中國文化，諸如長城、秦始皇兵馬俑、漢代墓葬中的金縷玉衣、唐詩、宋詞、《紅樓夢》等聞名世界，這是眾所周知的。即使是未被我們重視的所 謂“糟粕”，西方人的評價也常常出人意料。例如老莊哲學(xué)和《易經(jīng)》，我們認(rèn)為是完全過了時的東西，而目下在西方卻大為走運(yùn)。許多科學(xué)家對目前科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步無法進(jìn)行概括，他們找來找去，終于在老莊的“道”和《易經(jīng)》的爻象中找到了合適的語言，并給以很高的評價。這里說明一個問題，具有五千年歷史的中國傳統(tǒng)文化，畢竟是一座內(nèi)容豐富的寶庫，我們大可不必妄自菲薄，說得一無是處。
但是，歷史在發(fā)展，時代在前進(jìn)。如果我們拿出去的永遠(yuǎn)是一些陳年百代的古董、祖?zhèn)鞯倪z物，那也不能使我們今天的炎黃子孫臉上增光。對西方讀者來說，他們既想了解中國的昨天，當(dāng)然也想了解中國的今天和明天。所以拿出去新的文化成果，才是今天中國人的光榮職責(zé)。我們非常高興地看到，近幾年來，西方學(xué)者對中國當(dāng)代文化藝術(shù)有了較多的關(guān)注。就以文學(xué)方面來說，王蒙、馮驥才、諶容、張賢亮、王安憶等作家的作品已陸續(xù)有了各種譯本，被介紹到西方，有的還有專著論述，成為新一代的漢學(xué)家的研究課題。但也應(yīng)該承認(rèn)，我國當(dāng)代文化在西方的影響還是有限的，要在國際上占一席之地，贏得聲譽(yù)，看來還要經(jīng)過一番艱苦的努力。
推出中國當(dāng)代的文化產(chǎn)品，當(dāng)然必須顧及時代特色和民族特色。如果不能反映當(dāng)代中國的風(fēng)貌，如果“拿去”的和“拿來”的是一樣貨色、一副面孔，人家是絕不會報以青睞的。所以對熱衷于“拿來”的同志來說，切忌以照搬為能事，以模仿為時髦。否則，“拿來”容易，“拿去”就困難了。正如一位來自美國的漢學(xué)家所說：“中國作家切不可費(fèi)力去迎合西方讀者的口味，要完全為中國讀者而寫，寫出中國自己民族的特色，寫出西方?jīng)]有的風(fēng)格。這樣，才能引起西方讀者更強(qiáng)烈的興趣?！?/p>
“拿來主義”是我們所要提倡的，“拿去主義”也是我們所要強(qiáng)調(diào)的。中國的文學(xué)家、藝術(shù)家、文化人應(yīng)該有勇氣，有志氣，廣泛吸收、消化外來的營養(yǎng)，發(fā)展自己的優(yōu)勢，努力攀登文化高峰，拿出無愧于時代、無愧于先人的優(yōu)秀成果，貢獻(xiàn)于全人類。
6．下列對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．本文與《拿來主義》都涉及“拿來”“拿去(或送去)”問題，兩文中的“拿去(或送去)”實(shí)質(zhì)相同。
B．從論證方法上看，《拿來主義》第一自然段主要運(yùn)用了例證法，上文中第三、四自然段也是如此。
C．文中引用了一位美國漢學(xué)家的話，這位美國漢學(xué)家希望中國作家的作品具有中國自己民族的特色，這也印證了一句話：“越是民族的，越是世界的?！?/p>
D．中國的文學(xué)藝術(shù)家們既要奉行“拿來主義”，引進(jìn)、吸收外來文化，又要創(chuàng)作出有中國自己民族特色的作品，貢獻(xiàn)于全人類。
解析：選A A項(xiàng)，兩文中的“拿來”的實(shí)質(zhì)相同，但魯迅批評“送去”。7．“意識不強(qiáng)，也許還沒有考慮”，作者認(rèn)為造成這種情況的原因有哪些？(5分)答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①認(rèn)為我國的民族文化落后、陳舊，懷疑其輸出價值和競爭能力。②可能不熟諳西方的心理和行情，不太明白東西方文化各有所長，各有所短，互為補(bǔ)充。③妄自菲薄，沒有認(rèn)識到中國文化內(nèi)容豐富。
8．“‘拿來主義’是我們所要提倡的，‘拿去主義’也是我們所要強(qiáng)調(diào)的?！苯Y(jié)合全文，談?wù)勛髡邽槭裁凑J(rèn)為我們要強(qiáng)調(diào)“拿去主義”。(6分)答：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①文化交流是雙向流程的關(guān)系，不能只是“拿來”。②東西方文化各有所長，各有所短。在中國文化中，有許多值得西方人“拿去”的東西。我們不能妄自菲薄。③中國當(dāng)代文化藝術(shù)雖有成就，但與西方相比發(fā)展較慢，提倡“拿去主義”有助于中國的文學(xué)家、藝術(shù)家、文化人艱苦努力，創(chuàng)造出新的文化成果，促進(jìn)中國文化藝術(shù)的發(fā)展。
三、表達(dá)交流(16分)9．在下面的橫線上補(bǔ)寫兩句話，修辭、句式必須和所給句子相同。(字?jǐn)?shù)不要求統(tǒng)一)(6分)文學(xué)家的魯迅，是長空雁群中的一只頭雁，鳴叫呼喚腐朽文化下的愚昧國民； 思想家的魯迅，________________________，__________________________； 革命家的魯迅，________________________，____________________________。答案：是大海上的一座燈塔 燈光劃破中國社會的黑暗 是沖鋒在前的一柄寶劍 劍鋒直指封建時代的妖魔鬼怪
10．將下面的一組短句改寫成一個長句。(5分)但我們被“送來”的東西嚇怕了。先有英國的鴉片，德國的廢槍炮，后有法國的香粉，美國的電影，日本的印著“完全國貨”的各種小東西。
答：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：但我們被英國的鴉片、德國的廢槍炮、法國的香粉、美國的電影、日本的印著“完全國貨”的這些“送來” 的東西嚇怕了。
11．請你在下面畫橫線的地方填上比較得體的句子。(5分)著名作家馮驥才先生到法國訪問，在一次歡迎宴會上，外國記者接二連三地向他提問。其中一位記者問：“尊敬的馮先生，貴國改革開放，學(xué)習(xí)西方資產(chǎn)階級的東西，你們就不擔(dān)心變成資本
主
義
嗎？
”
馮
先
生
回
答
：“____________________________________________________________”他幽默機(jī)智的回答，博得滿堂喝彩。是的。我們學(xué)習(xí)資本主義的東西，并不是什么都實(shí)行“拿來主義”，不會變成資本主義。
答案：不！人吃了豬肉不會變成豬，吃了牛肉不會變成牛。
第二篇：2017-2018學(xué)年高中語文課時跟蹤檢測(六)辛棄疾詞兩首新人教版必修4課件
課時跟蹤檢測(六)辛棄疾詞兩首
(時間：40分鐘 滿分：60分)
一、基礎(chǔ)鞏固(15分，選擇題每小題3分)1．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音有誤的一組是()A．稼軒(xuān)揾淚(wèn)舞榭(xiè)迄今(qì)．．．．B．岑寂(cén)菜羹(gēng)巷陌(mò)屹然(yì)．．．．C．螺髻(jì)鱸魚(lú)金戈(gē)斂財(cái)(liǎn)．．．．D．堪膾(kuài)汜河(sì)嘉許(jiā)粗獷(kuàng)．．．．解析：選D D項(xiàng)，“獷”應(yīng)讀guǎng。
2．下列詞句中，加點(diǎn)的詞的解釋無誤的一組是()?千里清秋
楚天：古人泛稱南方的天空?楚天．．A.??遙岑遠(yuǎn)目 岑：小而高的山?．
斷鴻聲里
斷鴻：受傷的大雁??．．看了 吳鉤：古代吳地制造的一B.?把吳鉤．．??
種寶刀
?
會：理解，明了?無人會．C.??總被雨打風(fēng)吹去 風(fēng)流：風(fēng)度，氣質(zhì)?風(fēng)流．．?贏得倉皇北顧
贏得：落得?．．D.??歌臺 榭：樓臺?舞榭．
解析：選A B項(xiàng)，“斷鴻”指失群的孤雁；C項(xiàng)，“風(fēng)流”指英雄的流風(fēng)余韻；D項(xiàng)，“榭”指建在高臺上的房子。
3．對這兩首詞賞析不正確的一項(xiàng)是()．A．《永遇樂·京口北固亭懷古》以“京口北固亭懷古”為題，京口是三國時吳國的國君孫權(quán)設(shè)置的重鎮(zhèn)，并一度為都城，也是南朝宋武帝劉裕生長的地方。
B．《永遇樂·京口北固亭懷古》全詞表達(dá)了詞人堅(jiān)決主張抗金，而又反對冒進(jìn)輕敵的思想，抒發(fā)了對淪陷區(qū)人民的同情，揭露了南宋政治的腐敗，亦流露出詞人報國無門的苦悶。
C．《水龍吟·登建康賞心亭》中的詞句“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”，是作者在賞心亭上所想象的景色。楚天千里，遼遠(yuǎn)空闊，秋色無邊無際。大江流向天邊，也不知何處是它的盡頭。遙遠(yuǎn)天際，天水交融氣象闊大，筆力遒勁。
D．《水龍吟·登建康賞心亭》中“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚”這三句是寫辛棄疾自傷抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，世無知己，得不到同情與慰藉。這與上闋“無人會，登臨意”意近而 1 相呼應(yīng)。
解析：選C C項(xiàng)，這是作者在賞心亭所見景色，不是想象的。4．名句默寫。(6分，任選6句，每句1分)(1)楚天千里清秋，______________________。(辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》)(2)落日樓頭，__________________，江南游子。(辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》)(3)可惜流年，憂愁風(fēng)雨，__________________！(辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》)(4)倩何人喚取，__________________，揾英雄淚？(辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》)(5)千古江山，__________________。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)(6)元嘉草草，封狼居胥，__________________。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)(7)想當(dāng)年，__________________，氣吞萬里如虎。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)(8)可堪回首，__________________，一片神鴉社鼓。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)答案：(1)水隨天去秋無際(2)斷鴻聲里(3)樹猶如此(4)紅巾翠袖(5)英雄無覓孫仲謀處(6)贏得倉皇北顧(7)金戈鐵馬(8)佛貍祠下
二、閱讀鑒賞(31分)(一)閱讀下面這首宋詞，完成5～6題。(11分)
水調(diào)歌頭 辛棄疾
落日古城角，把酒勸君留。長安路遠(yuǎn)，何事風(fēng)雪敝貂裘。散盡黃金身世，不管秦樓人怨①，歸計(jì)狎沙鷗。明夜扁舟去，和月載離愁。
功名事，身未老，幾時休。詩書萬卷，致身須到古伊周。莫學(xué)班超投筆，縱得封侯萬里，憔悴老邊州。何處依劉客，寂寞賦登樓。
[注] ①漢樂府《陌上?！吩唬骸叭粘鰱|南隅，照我秦氏樓?！贝颂幰郧貥侨酥复奘?。②東漢末年，王粲避難荊州，依附劉表，曾登城作《登樓賦》，述其思鄉(xiāng)懷國之情和懷才不遇之憂。
5．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A．這是一首送別詞，開篇兩句起筆突兀，開宗明義，既交代了送別的時間、地點(diǎn)，又通過“落日”“酒”等意象表現(xiàn)了“離愁”。
B．“和月載離愁”一句不僅通過“月”這一意象烘托“離愁”，還化虛為實(shí)，使抽象的“離愁”成為可“載”的具體形象。這與李清照《武陵春》中“載不動許多愁”有異曲同工之妙。
C．“詩書萬卷，致身須到古伊周”兩句肯定了友人杰出的才學(xué)，希望友人此行能有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，像伊尹和周公一樣成為國之棟梁。
②D．本詞使用了伊尹、周公、班超、王粲等典故，這些典故文字簡潔、直白深刻，富有感染力，體現(xiàn)了辛詞長于用典的特點(diǎn)。
E．本詞上闋和下闋的表達(dá)方式各有側(cè)重，上闋以寫景為主，下闋以抒情為主。全詞情由景生，作者因情明志，充滿了一種悲慨之情。
解析：選DE D項(xiàng)，“直白”有誤，應(yīng)為“含蓄”。E項(xiàng)，“上闋以寫景為主”及“情由景生”有誤。上闋兼用敘事和抒情的表達(dá)方式。
6．請分析“何處依劉客，寂寞賦登樓”兩句的用典手法。(6分)答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①作者運(yùn)用王粲避難荊州依附劉表的典故，聯(lián)系自身的境遇，自比王桀，感嘆自己身似浮萍，漂泊不定，空自思鄉(xiāng)，落得孤獨(dú)寂寞。②通過用典，表達(dá)了對朝廷不能重用人才，導(dǎo)致有識之士壯志難酬的行為的憤懣之情。
(二)閱讀下面這首宋詞，完成7～8題。(10分)
摸 魚 兒 辛棄疾
淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦。
更能消、幾番風(fēng)雨？匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數(shù)。春且住。見說道②
①、天涯芳草無歸路。怨春不語。算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。
長門事，準(zhǔn)擬
③佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土！閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在、煙柳斷腸處。
[注] ①漕：轉(zhuǎn)運(yùn)使的簡稱。②見說道：聽說。③長門：漢代宮名。漢武帝之陳皇后，失寵住在長門宮。曾送黃金百斤給司馬相如，請他代寫一篇賦送給漢武帝，陳皇后因而重新得寵。后世遂把“長門”作為失寵后妃子居處的專用名詞。
7．這首詞的“詞眼”是哪一個字？為什么？(5分)答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：上闋第二句“匆匆春又歸去”的“春”字是這首詞中的“詞眼”。因?yàn)?，接下去作者以“春”作為這首詞的主題和總線，精密地安排上、下闋的內(nèi)容，將他的感慨心緒曲折地表達(dá)出來。
8．下闋一開始就用漢武帝之陳皇后失寵的典故，有什么用意？寫到楊玉環(huán)、趙飛燕，目的何在？(5分)答：___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：喻指自己的失意。陳皇后因招人妒忌而被打入冷宮，所期待的“佳期”卻遲遲未到。自己也是因小人讒言，滿腹大志無處施展。作者在此對那些離間嫉妒者發(fā)出一個嚴(yán)正警告：不要太得意忘形了，你們的下場不會比楊玉環(huán)、趙飛燕好到哪里！要知道，雖然她們在歷史上都是寵極一時的人物，但結(jié)局卻是一樣的：一個縊死馬嵬坡下，一個廢為庶人后自殺。
(三)閱讀下面這首宋詞，完成9～10題。(10分)
鷓 鴣 天 代人賦
①
辛棄疾
陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平崗細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。
山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。
[注] ①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。9．詞的上闋描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。(5分)答：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：詞的上闋描繪了初春時鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細(xì)嫩的青草，黃色的牛犢在那兒叫著；夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。
10．詞的最后兩句作者運(yùn)用了哪種寫作手法？表達(dá)了什么樣的感情？詞題為“代人賦”，作者為什么要以此為題？請簡要說明。(5分)答：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：運(yùn)用了對照(或?qū)Ρ?的寫作手法，作品將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表達(dá)了他解官歸居后鄙棄城市官場、熱愛田園生活的感情。題為“代人賦”，實(shí)則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨(dú)特。
三、表達(dá)交流(14分)②
11．閱讀下面這篇短文，在文后的橫線上填寫結(jié)論性的句子。(4分)辛棄疾以杰出的愛國詞，在我國文學(xué)史上享有崇高的地位。其傳世詞六百多首，抒發(fā)愛國情懷的作品占三分之二以上，數(shù)量之大，自有“詞”這種詩體以來，一千四百年間，尚無人能望其項(xiàng)背。
愛國是辛詞一大主題。生態(tài)則是辛詞的又一大主題。一冊稼軒詞，展卷讀去，從卷首到卷末，滿紙山川之美，草木之秀，讓人目不暇接，間以風(fēng)雨之聲，鳥蟲之鳴，讓人心動神馳。還有詞人與青山的深情對視，與蒼松的幽默調(diào)侃，與鷗鷺的真誠結(jié)盟，更有對白鷺的生態(tài)建議，讓人的心靈受到難得的洗禮和升華。辛棄疾的生態(tài)詞，是我們尤其應(yīng)該珍惜的人文精華。
答：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：這兩個語段寫了兩個內(nèi)容，第一個語段寫辛棄疾對愛國詞的貢獻(xiàn)，第二個語段寫辛棄疾對生態(tài)詞的貢獻(xiàn)。因此，我們就可以整體把握文意，找到結(jié)論句的答案了。
參考答案：辛棄疾是我國最偉大的愛國詞人，也是我國最偉大的生態(tài)詞人。
12.請補(bǔ)寫出空缺處的語句，與前兩句構(gòu)成排比，使語段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。(6分)做一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁為車票，感受著穿越時空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿，______________________________，________________________________。無論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡。
解析：所補(bǔ)句子，必須與前面的句子格式一致，才能構(gòu)成排比句，而且要與整個語境和諧一致。前面“與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿”作為例句，可抽出“與某詩人做某事”這個格式，“某事”必須是“某詩人”在文章中記述過的。從“古卷殘頁”“穿越時空”看，“某人”應(yīng)是古代的文人詩家。按照此思路，就可較容易地得出答案。
參考答案：與王維暢游大漠 與蘇軾夜游赤壁
13．下圖是俄羅斯女?dāng)z影師艾琳娜·舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請仔細(xì)觀察，對畫面進(jìn)行準(zhǔn)確、生動的描寫。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過80字。(4分)
答：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查語言表達(dá)的準(zhǔn)確、生動和正確運(yùn)用常見的修辭手法的能力。這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，做這類題要通過仔細(xì)觀察，充分發(fā)揮自己的想象力，使用準(zhǔn)確、生動的語言表述出來。另外還需要注意修辭和字?jǐn)?shù)的要求。
參考答案：(示例一)一抹恬淡的微笑，如同一陣和煦的春風(fēng)。一次鼻尖的輕觸，更像是一次心靈上的碰撞。那稚嫩的臂膀舉起的不僅僅是一只弱小的兔兒，更是人與動物之間的和諧相處，親密無間。
(示例二)小男孩兩手輕輕地托起小兔子，仰起臉，微笑著用鼻子親熱地碰觸兔子毛茸茸的小鼻子，說：我愿意?！?/p>
我們做個好朋友吧?！毙⊥米右泊竽懙嘏c小男孩對視著，說：6 “嘿，“好呀，
第三篇：2017-2018學(xué)年高中語文課時跟蹤檢測(四)柳永詞兩首新人教版必修4課件
課時跟蹤檢測(四)柳永詞兩首
(時間：40分鐘 滿分：60分)
一、基礎(chǔ)鞏固(15分，選擇題每小題3分)1．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音有誤的一組是()A．珠璣．(jī)
凝噎．(yē)釣叟．(sǒu)差．勁(chà)B．千騎．(jì)暮靄．(ài)疊（xiàn）
拙劣（zhuō）C．重．湖(chóng)羅綺．(qǐ)參差．(cī)喟．
然(kuì)D．天塹．(qiàn)羌．管(qiāng)寒蜩．(tiáo)囤．
積(tún)解析：選B B項(xiàng)，“靄”應(yīng)讀ǎi，“
”應(yīng)讀yǎn。
2．下列句子中，加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A．市列珠璣．．，戶盈羅綺，競豪奢。珠璣：泛指大小不同的各種珠寶。B．異日圖將．．好景，歸去鳳池夸。圖將：把杭州美景畫出來。將，用在動詞后的語助詞。C．有三秋．．桂子，十里荷花。三秋：三個秋天。
D．乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞．．。煙霞：指美麗的自然風(fēng)景。解析：選C C項(xiàng)，三秋：秋季。
3．與“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆彼玫谋憩F(xiàn)手法不同的一項(xiàng)是()A．杏花春雨江南
B．樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān) C．兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮 D．雞聲茅店月，人跡板橋霜
解析：選C C項(xiàng)為直接抒情，其他三項(xiàng)與例句相同，都是融情于景。4．名句默寫。(6分，任選6句，每句1分)(1)東南形勝，三吳都會，____________________。(柳永《望海潮》)煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，____________________。(柳永《望海潮》)(2)市列珠璣，______________________，競豪奢。(柳永《望海潮》)
羌管弄晴，__________________，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖?柳永《望海潮》)(3)寒蟬凄切，對長亭晚，____________________。(柳永《雨霖鈴》)都門帳飲無緒，留戀處，____________________。(柳永《雨霖鈴》)(4)____________________，更那堪，冷落清秋節(jié)！(柳永《雨霖鈴》)__________________________，更與何人說？(柳永《雨霖鈴》)答案：(1)錢塘自古繁華 參差十萬人家(2)戶盈羅綺 菱歌泛夜(3)驟雨初歇 蘭舟催發(fā)
(4)多情自古傷離別 便縱有千種風(fēng)情
二、閱讀鑒賞(30分)(一)閱讀下面這首宋詞，完成5～7題。(10分)
婆羅門令 柳 永
昨宵里恁和衣睡，今宵里又恁和衣睡。小飲歸來，初更過，醺醺醉。中夜后、何事還驚起？霜天冷，風(fēng)細(xì)細(xì)，觸疏窗、閃閃燈搖曳。
空床展轉(zhuǎn)重追想，云雨夢、任敧枕難繼。寸心萬緒，咫尺千里。好景良天，彼此，空有相憐意，未有相憐計(jì)。
5．詞開篇“和衣睡”的描寫手法是什么？表現(xiàn)了詞人怎樣的處境？(3分)答：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“和衣睡”是細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了客游他鄉(xiāng)的詞人的辛苦、孤寂。
6．“寸心萬緒，咫尺千里”在寫作手法上有何特點(diǎn)？表現(xiàn)了詞人怎樣的情感？(3分)答：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：使用了對比的手法，“寸心”對“萬緒”，寫出詞人感情負(fù)荷的沉重難堪；“咫尺”對“千里”，表現(xiàn)出夢中兩人相會而醒來卻相隔萬里的無限惆悵。
7．這首詞在敘事上有何特點(diǎn)？請簡要分析。(4分)答：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：這首詞主要寫詞人中宵夢醒的情景，從睡前、睡夢、醒后等幾個方面表述，運(yùn)用了插敘(入睡之前)、伏筆(醺醺醉)等手法。
(二)閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。(9分)
少 年 游 柳 永參差煙樹灞陵橋，風(fēng)物盡前朝。衰楊古柳，幾經(jīng)攀折，憔悴楚宮腰。
夕陽閑淡秋光老，離思滿蘅皋。一曲《陽關(guān)》，斷腸聲盡，獨(dú)自憑蘭橈。
[注] ①蘅皋：長滿杜蘅(香草名)的水邊陸地。②蘭橈(ráo)：指劃船的槳，這里代指船。
8．結(jié)合本詞內(nèi)容具體賞析“衰楊古柳，幾經(jīng)攀折，憔悴楚宮腰”三句。(4分)答：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：以哀景寫哀情，借傷柳抒發(fā)傷別，加倍突出人間別離之頻繁，別恨之深重。
9.“獨(dú)自憑蘭橈”描繪了一幅怎樣的畫面？“獨(dú)自”二字表達(dá)了怎樣的感情？(5分)答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：結(jié)句“獨(dú)自憑蘭橈”描繪了一幅獨(dú)自一人倚在畫船的船舷的畫面?！蔼?dú)自”二字，筆力沉重，透露出一種孤寂難耐的情懷，充分表達(dá)了依依惜別的衷情，孤身飄零的苦況。
(三)閱讀下面的宋詞，完成10～11題。(11分)
八聲甘州 柳 永
對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。
不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚闌干處，正恁凝愁！
10．下列各項(xiàng)中，表述錯誤的兩項(xiàng)是(5分)()A．開頭兩句寫雨后江天。此時已入素秋，本已氣肅天清，又加此一番秋雨，更是纖埃如霧，盡皆浣去，一澄如洗。
B．“漸霜風(fēng)”三句寫風(fēng)緊日斜之境。當(dāng)此之際，秋意更深，雨洗暮空，涼風(fēng)忽至，關(guān)河肅殺凋零之氣已濃，殘陽照著高樓，一片冷落之景象?！熬o”字突出了雨后傍晚的江邊寒風(fēng)漸冷漸急。
C．“是處”兩句，由蒼莽悲壯轉(zhuǎn)到細(xì)致沉思，由俯察而轉(zhuǎn)至仰觀，又見處處皆是一片凋落景象?！靶荨弊衷⒂袩o窮的感慨愁恨。
D．“惟有”兩句寫的是短暫與永恒、變與不變這令人思索的宇宙人生哲理，“無語”乃“無情”，蘊(yùn)含了百感交集的復(fù)雜心理。
E．本詞融寫景、抒情于一體，使用了細(xì)節(jié)描寫、虛實(shí)結(jié)合、對比等手法，將詞人的感情表現(xiàn)得淋漓盡致，語淺而情深。①
②解析：選CE C項(xiàng)，應(yīng)是“由仰觀而轉(zhuǎn)至俯察”。E項(xiàng)，本詞并未使用對比的手法。
11．“想佳人妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟”意蘊(yùn)深厚，耐人尋味。請加以賞析。(6分)答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 答案：詞句用語新奇，遙想佳人在妝樓上天天盼“我”回家，多少次看到天邊駛回的船帆，還以為是“我”的歸舟，這樣從想象對方思念自己的情景落筆，就進(jìn)一步深化了自己的盼歸之情。
三、表達(dá)交流(15分)12.“凡有井水處，皆能歌柳詞”是什么意思？結(jié)合下面一段文字的上下文，把你的理解寫在下面的橫線上。要求語意連貫，不超過50字。(5分)我國語言文化中關(guān)于“井”的詞語、成語、俗語比比皆是：井然有序、井井有條、井田制、井底之蛙、井水不犯河水、市井、背井離鄉(xiāng)??
“凡有井水處，皆能歌柳詞。”這是南宋葉夢得在《避暑錄話》中對北宋著名詞人柳永的評價，說明_____________________________________________________，是對柳詞流傳廣泛的一個形象概括?！坝芯帯奔粗赣腥司劬犹?，就好像如今我們所說的大街小巷。井水、古井在以前人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活中的重要地位和作用可見一斑。
答案：柳永的作品通俗易懂，易于風(fēng)行，作品在民間廣為流傳，盛行于市井巷陌，只要有井水喝的地方都能唱柳永作的詞
13．閱讀下面的文字，依據(jù)語意給以恰當(dāng)排序。(只寫序號即可)(4分)①這里鑲嵌著當(dāng)代偉人毛澤東手書的柳永詞《望海潮》。
②在著名的武夷山風(fēng)景區(qū)大王峰下，坐落著新籌建的柳永紀(jì)念館。
③一走進(jìn)柳永紀(jì)念館大門，首先映入眼簾的是一塊長5米、寬2米的大型大理石碑刻。④在柳永紀(jì)念館展示廳里，還存放著幾百件柳永的詞作品影印件和復(fù)制品。
⑤這首千古流傳的不朽杰作與毛澤東那氣勢磅礴、奔放蒼勁的行草融為一體，可謂是錦上增輝。
⑥紀(jì)念館門前的綠色草坪上，塑立著一座宋代著名詞人柳永的大型銅像。答：__________________________________________________________________ 解析：②是總起，然后按照由外及內(nèi)的順序進(jìn)行說明。參考答案：②⑥③①⑤④
14．有位學(xué)生考取了大學(xué)，給曾經(jīng)對他很有幫助的老師發(fā)了條手機(jī)短信表示感謝，其中有不得體的地方，請改正。(找出并改正三處即可)(6分)老師： 你好！
在高中階段，你能幫助我學(xué)習(xí)，深感榮幸。我能有今天，是你鼎力相助的結(jié)果。你的教學(xué)造詣是那樣深厚，令同學(xué)們刮目相看。我將永遠(yuǎn)銘記你的教導(dǎo)，認(rèn)真讀書，好好改造，不辜負(fù)你的期望。
你的學(xué)生 劉勇 2017年9月20日
(1)__________________改為_______________________________________________(2)__________________改為___________________________________________(3)__________________改為________________________________________________ 答案：(1)“你”改為“您”
(2)“你能幫助我學(xué)習(xí)，深感榮幸”改為“我能在您的幫助下學(xué)習(xí)，深深感謝”(3)“造詣是那樣深厚”改為“水平很高”(4)“刮目相看”改為“非常敬重”(5)“好好改造”改為“好好學(xué)習(xí)”
第四篇：2017-2018學(xué)年高中語文課時跟蹤檢測(十一)廉頗藺相如列傳新人教版必修4課件
課時跟蹤檢測(十一)廉頗藺相如列傳
(時間：40分鐘 滿分：50分)
一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分)1．下列詞語中，加點(diǎn)的字的注音有誤的一組是()A．肉袒(tǎn)
．赦免(sha)．B．妃嬪(pín)．禮節(jié)甚倨(jù)．C．揣度(chuǎi)．湯鑊(hu?)．D．酒酣(hān)．披靡(mǐ)．
秦曲(qū)．璧瑕(xiá)．列觀(guān)．訣別(ju?)．衣褐(yì)．毋寧(wú)．奏瑟(sa)．擊缶(fǒu)．解析：選B B項(xiàng)，“觀”應(yīng)讀guàn。
2．下列句子中，加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()．A．臣誠恐見欺于王而負(fù)趙(實(shí)在，確實(shí))．B．求人可使報秦者，未得(報告，回報)．C．相如因持璧卻立(后退幾步)．D．王必?zé)o人，臣愿奉璧往使(雙手捧著)．解析：選B B項(xiàng)中的“報”意為“答復(fù)、回復(fù)”。3．下列句子中，加點(diǎn)詞的意思相同的一組是()A．臣誠恐見欺于王而負(fù)趙 ．決負(fù)約不償城 ．B．強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者 ．．臣所以去親戚而事君者 ．．C．唯大王與群臣孰計(jì)議之 ．公之視廉將軍孰與秦王 ．D．相如度秦王特以詐佯為予趙城 ．均之二策，寧許以負(fù)秦曲 ．解析：選B A項(xiàng)，辜負(fù)，對不起；違背。B項(xiàng)，都是“??的原因”。C項(xiàng)，介詞，和，跟；介詞，與??(相比)。D項(xiàng)，用??的方法；目的連詞，來。
4．下列句子中，沒有通假字的一項(xiàng)是()A．使臣奉璧，拜送書于庭
B．秦王以十五城請易寡人之璧，可予不 C．固請，召有司案圖 D．乃使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡
解析：選D A項(xiàng)，“庭”通“廷”；B項(xiàng)，“不”通“否”；C項(xiàng)，“案”通“按”。5．下列句子中加點(diǎn)的詞，古今意義相同的一項(xiàng)是()A．于是相如前進(jìn)缶，因跪請秦王 ．．B．臣竊以為其人勇士 ．．C．臣所以去親戚而事君者 ．．D．璧有瑕，請指示王 ．．解析：選B A項(xiàng)，“前進(jìn)”，古義，指上前進(jìn)獻(xiàn)；今義，向前行動或發(fā)展。B項(xiàng)，古今意義一致，認(rèn)為。C項(xiàng)，“親戚”，古義，包括父母兄弟在內(nèi)的內(nèi)外親屬；今義，跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭或它的成員。D項(xiàng)，“指示”，古義，指給??看；今義，上級對下級或長輩對晚輩說明處理某個問題的原則和方法。
二、閱讀鑒賞(19分)閱讀下面的文言文，完成6～9題。
張耳陳余列傳 司馬遷
張耳者，大梁人也。其少時，及魏公子毋忌為客。張耳嘗亡命游外黃。外黃富人女甚美，嫁庸奴，亡其夫，去抵父客。父客素知張耳，乃謂女曰：“必欲求賢夫，從張耳?！迸?，乃卒為請決，嫁之張耳。張耳是時脫身游，女家厚奉給張耳，張耳以故致千里客，乃宦魏為外黃令。名由此益賢。陳余者，亦大梁人也，好儒術(shù)，數(shù)游趙苦陘。富人公乘氏以其女妻之，亦知陳余非庸人也。余年少，父事張耳，兩人相與為刎頸交。．．．秦之滅大梁也，張耳家外黃。高祖為布衣時，嘗數(shù)從張耳游，客數(shù)月。秦滅魏數(shù)歲，已．．聞此兩人魏之名士也，購求有得張耳千金，陳余五百金。張耳、陳余乃變名姓，俱之陳，為里監(jiān)門以自食。里吏嘗有過笞陳余，陳余欲起，張耳躡之，使受笞。吏去，張耳乃引陳余之桑下而數(shù)之曰：“始吾與公言何如？今見小辱而欲死一吏乎？”陳余然之。秦詔書購求兩人，兩人亦反用門者以令里中。
陳涉起蘄，至入陳，兵數(shù)萬。張耳、陳余上謁陳涉。涉及左右生平數(shù)聞張耳、陳余賢，未嘗見，見即大喜。
陳中豪杰父老乃說陳涉曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，率士卒以誅暴秦，復(fù)立楚社稷，存亡繼絕，功德宜為王。且夫監(jiān)臨天下諸將，不為王不可，愿將軍立為楚王也。”陳涉問此兩人，兩人對曰：“夫秦為無道，破人國家，滅人社稷，絕人后世，罷百姓之力，盡百姓之財(cái)。將軍瞋目張膽，出萬死不顧一生之計(jì)，為天下除殘也。今始至陳而王之，示天下私。愿將軍毋王急引兵而西遣人立六國后自為樹黨為秦益敵也敵多則力分與眾則兵強(qiáng)。如此野無交兵，縣．．無守城，誅暴秦，據(jù)咸陽以令諸侯。諸侯亡而得立，以德服之，如此則帝業(yè)成矣。今獨(dú)王陳，恐天下解也。”陳涉不聽，遂立為王。
(選自《史記·張耳陳余列傳第二十九》，有刪改)．．6．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()A．愿將軍毋王/急引兵而西/遣人立六國/后自為樹黨/為秦益敵也/敵多則力/分與眾則兵強(qiáng)
B．愿將軍毋王/急引兵而西/遣人立六國/后自為樹黨/為秦益敵也/敵多則力分/與眾則兵強(qiáng)
C．愿將軍毋王/急引兵而西/遣人立六國后/自為樹黨/為秦益敵也/敵多則力分/與眾則兵強(qiáng)
D．愿將軍毋王/急引兵而西/遣人立六國后/自為樹黨/為秦益敵也/敵多則力/分與眾則兵強(qiáng)
解析：選C “后”指“后代”，應(yīng)跟在“遣人立六國”后面，排除A、B兩項(xiàng)；“敵多則力分”與“與眾則兵強(qiáng)”句式一致，從中間斷開，再排除D項(xiàng)。
7．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．“刎頸交”比喻情誼深厚，可以同生死、共患難的朋友。亦可省作“刎頸”。B．“布衣”的意思是“布制的衣服，麻布衣服”。古時老百姓穿麻布衣服，所以用“布衣”借指平民。
C．六國，指崤山以東的六個國家，經(jīng)常合稱“六國”。當(dāng)時西方的秦國與東方的六國對立，山東六國合縱以抗秦，后都被秦國所滅。
D．《史記》，是中國歷史上第一部編年體通史，原名《太史公書》，共130篇。解析：選D “編年體”錯，應(yīng)為“紀(jì)傳體”。
8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．張耳的妻子長得非常漂亮，未嫁張耳之前跟了一個平庸的丈夫，丈夫死后才嫁給了張耳。
B．陳余年齡比張耳小，與張耳共事像侍奉父親那樣對待張耳，兩人遂結(jié)為忘年生死之交。
C．陳涉占領(lǐng)陳地后，擁兵數(shù)萬，陳地的父老勸陳涉自立為王，認(rèn)為不稱王不足以鎮(zhèn)服諸侯。
D．陳涉就稱王之事問張耳、陳余，二人認(rèn)為這樣會使天下離心離德，可先立六國的后人為王。
解析：選A “丈夫死后”理解錯誤，“亡其夫”是逃離她的丈夫。9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)秦詔書購求兩人，兩人亦反用門者以令里中。(6分)譯文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)今始至陳而王之，示天下私。(4分)譯文：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)秦國下詔書懸賞捉拿他們二人，他倆反而也以看門人的身份下令里中的百姓去查找。
(2)如今剛剛打到陳地就稱王，是在天下人面前顯示出自己的私心。參考譯文：
張耳，是魏國大梁人。他年輕的時候，投靠魏公子毋忌做他的門客。張耳曾逃亡在外，來到外黃。外黃有一個有錢人家的女兒，長得很美麗，卻嫁給了一個平庸的丈夫，(于是)逃離了她的丈夫，去投奔她父親(舊時)的門客。她父親的門客平日就了解張耳，于是對富人的女兒說：“(如果你)一定要嫁個有才能的丈夫，就嫁給張耳吧?！备蝗说呐畠郝爮牧怂囊庖姡谑墙K于請求斷絕了同她丈夫的關(guān)系，改嫁給張耳。張耳這時正獨(dú)自逃亡在外，女方家里用大量錢財(cái)資助他，張耳因此招納了許多遠(yuǎn)方來的門客，就在魏國外黃做了縣令。(他的)名聲從此變得更好。陳余，也是魏國大梁人，愛好儒家學(xué)說，多次游歷趙國的苦陘。一位很有錢的公乘氏把自己的女兒嫁給了他，(因?yàn)樗?也知道陳余不是一個平庸無為的人。陳余年齡小，他就像對待父親一樣對待張耳，兩人相互成為同生死共患難的朋友。
秦國滅亡大梁時，張耳家住在外黃。漢高祖還是平民的時候，曾多次追隨張耳交游，(在張耳家)一住就是幾個月。秦國滅亡魏國幾年后，已經(jīng)聽說這兩個人是魏國的知名之士，就懸賞拘捕，有捉住張耳的人賞給一千金，捉住陳余的人賞給五百金。張耳、陳余就改名換姓，一塊兒逃到陳地，以替一個里巷看門來謀生。里中小吏曾因陳余犯了錯而鞭打他，陳余打算起來反抗，張耳趕快用腳踩他，讓(他)接受鞭打。小吏走后，張耳就把陳余帶到桑樹下，責(zé)備他說：“當(dāng)初我跟你怎么說的？如今遭到小小的屈辱就要死在一個里中小吏手里嗎？”陳余認(rèn)為他說得對。秦國下詔書懸賞捉拿他們二人，他倆反而也以看門人的身份下令里中的百姓去查找。
陳涉在蘄縣起義，打到陳地(的時候)，軍隊(duì)已擴(kuò)充到幾萬人。張耳、陳余求見陳涉。陳涉和他的親信們平時多次聽說張耳、陳余有才能，(只是)未曾見過面，這次一見面就非常高興。
陳地的有才能、有德望的人就勸說陳涉道：“將軍身穿堅(jiān)固的鎧甲，(手)拿銳利的武器，率領(lǐng)著士兵來討伐暴虐的秦國，重新建立楚國的政權(quán)，使滅亡的國家得以復(fù)國，這樣的功德應(yīng)該稱王。況且還要監(jiān)察臨視天下各路將領(lǐng)，不稱王是不行的，希望將軍自立為楚王。”陳涉問張耳、陳余二人，二人回答說：“秦國治理國家不施行德政，占領(lǐng)了人家的國家，毀滅了人家的社稷，斷絕了人家的后代，使百姓身心疲憊，使百姓財(cái)力枯竭。將軍瞪大眼睛，放開膽量，不顧萬死一生的考慮，是為了替天下人鏟除殘暴(的秦國)。如今剛剛打到陳地就稱王，是在天下人面前顯示出自己的私心。希望將軍不要稱王，趕快率兵向西挺進(jìn)，(同時)派人去擁立六國的后代為王，為自己建立黨羽，給秦國增加敵對勢力。給秦國樹敵多，它的力量就分散，我們的同伙人多，兵力就強(qiáng)大。如果這樣，遼闊的田野上沒有互相廝殺的軍隊(duì)，縣城沒有堅(jiān)守城池的人，便可鏟除暴虐的秦國，占據(jù)咸陽向諸侯發(fā)號施令。各諸侯國在滅亡后又得以建立，憑借恩德使他們服從，如果能這樣，那么帝王大業(yè)就成功了。如今只在陳地稱王，恐怕天下就會被分解。”陳涉沒聽從他們的意見，于是自立稱王。
三、表達(dá)交流(16分)10．下面是一篇有關(guān)藺相如的時評，其中的觀點(diǎn)十分新穎。請你閱讀相關(guān)的文字，在后面續(xù)寫作者的觀點(diǎn)，不超過50字。(4分)藺相如完璧歸趙和在澠池會上的表現(xiàn)，充其量不過稱得上一位優(yōu)秀的外交大臣而已，在外交事務(wù)中維護(hù)了本國的尊嚴(yán)。他之所以能有這么出色的表現(xiàn)，一方面當(dāng)然是因?yàn)樗闹腔酆陀職?，他審時度勢，他置個人生死于度外；另一方面，更關(guān)鍵的則在于趙國當(dāng)時有廉頗這樣杰出的將領(lǐng)，有相當(dāng)?shù)能娛聦?shí)力和一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，能與秦國一戰(zhàn)。眾所周知，弱國無外交，________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：趙國若真是到了不堪一擊的地步時，莫說一個藺相如，便是十個、百個藺相如，也早被秦王殺了。
11．在下面句子的橫線上續(xù)寫完整的兩個分句，結(jié)構(gòu)要和畫線的句子相似，內(nèi)容要能與之銜接。(6分)
《史記》是一座人物畫廊，司馬遷像一個畫家，以他那十分傳神的畫筆，為我們勾畫出了一個個栩栩如生的人物；又像_____________________________________________ ________________________________________________________________________； 又像___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。答案：一位雕塑家，以他那鋒利的刻刀，為我們塑造了一個個風(fēng)采各異的雕像
一位戲劇家，以他那深邃的靈魂，為我們演繹了一個個深入人心的角色
12．根據(jù)要求提取下面一段話的主要信息，分別寫出三個關(guān)鍵詞(可以是短句)。(6分)由于司馬遷認(rèn)識到了，歷史終歸是“人”的歷史，不是“天”的意志史，于是以“紹圣《春秋》”為使命的司馬遷拋棄了孔子既定的歷史紀(jì)年法——編年體，而改用紀(jì)傳體。這絕不是一個技術(shù)問題，而是觀念問題。他對那冰冷的歷史巨輪投以輕蔑的一哂，然后滿懷慈悲地去關(guān)心輪子下的那些泣血的生靈。從而，我們看到，一代一代的人物以及他們對歷史必然性的反抗，對自身命運(yùn)的體認(rèn)，構(gòu)成了《史記》的主色調(diào)。史學(xué)成了人學(xué)，必然性成了戲劇性，邏輯的鏈條崩潰了，生命的熱血噴涌而出??(1)歷史紀(jì)年法的史學(xué)觀：(3分)_____________________________________________(2)人學(xué)的史學(xué)觀：(3分)_________________________________________________ 答案：(1)冰冷 必然性(歷史必然性)邏輯
(2)慈悲 生靈(或“命運(yùn)”或“生命的熱血”)戲劇性
第五篇：2017-2018學(xué)年高中語文課時跟蹤檢測(四)蜀道難新人教版必修3課件
課時跟蹤檢測(四)蜀 道 難
(時間：40分鐘 滿分：70分)
一、基礎(chǔ)鞏固(30分，選擇題每小題3分)1．下列詞語中加點(diǎn)的字的注音全對的一項(xiàng)是()A．噫．(yī)吁．(xū)嚱．(xī)
魚鳧．(fú)天梯石棧．(zhàn)崔嵬．(w?i)B．縈．(yíng)巖巒．(luán)猿猱．(róu)義憤填膺．(yīng)豺．
(chái)狼 C．捫．(m?ng)參．(shēng)歷井 仰脅．(lai)息 畏途巉．(chán)巖 飛湍．
(tuān)D．砯．(pāng)崖轉(zhuǎn)石 崢．(zhēng)嶸．(róng)喧．(xuān)豗．(tuí)吮．
血(shǔn)解析：選A B項(xiàng)，“猱”應(yīng)讀náo；C項(xiàng)，“捫”應(yīng)讀m?n，“參”應(yīng)讀shēn，“脅”應(yīng)讀xi?；D項(xiàng)，“砯”應(yīng)讀pīng，“豗”應(yīng)讀huī。
2．下列句子中加點(diǎn)的詞解釋不．正確的一項(xiàng)是()A．西當(dāng)．太白有鳥道 當(dāng)：阻擋 B．青泥何盤盤．． 盤盤：形容山路曲折盤旋的 樣子
C．所守或．匪親 或：有的(人)D．以手撫膺．坐長嘆 膺：胸口 解析：選C C項(xiàng)，或：連詞，表假設(shè)。3．下列加點(diǎn)詞語的解釋不．正確的一項(xiàng)是()A．上有六龍回．日之高標(biāo)
回：回轉(zhuǎn) B．捫．參歷井仰脅息 捫：摸 C．連峰去天不盈．尺 盈：滿 D．錦城雖．云樂 雖：即使 解析：選D 雖，雖然。
4．比較下列各句中詞語的意義和用法，判斷正確的一項(xiàng)是()①問君西游何．時還 ②青泥何．盤盤 ③但．見悲鳥號古木 ④但．悲不見九州同 A．兩個“何”字相同，兩個“但”字相同 B．兩個“何”字相同，兩個“但”字不同 C．兩個“何”字不同，兩個“但”字相同 D．兩個“何”字不同，兩個“但”字不同 解析：選C 第一個“何”意為“什么”，第二個“何”意為“多么”，兩個“但”均為“只”。
5．下列句中加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．西當(dāng)太白有鳥道 ．B．朝避猛虎 ．C．砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 ．D．上有六龍回日之高標(biāo) ．解析：選C C項(xiàng)，名詞作動詞，沖擊。A、B、D三項(xiàng)均為名詞作狀語。6．下列加點(diǎn)詞語的古今意義不相同的一項(xiàng)是()A．以手撫膺坐長嘆 ．．B．然后天梯石棧相鉤連 ．．C．枯松倒掛倚絕壁 ．．D．劍閣崢嶸而崔嵬 ．．解析：選B 然后，這樣以后。
7．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是()乎高哉危言危行
A.{危．．四萬八千歲爾來二十有一年矣
B.{爾來．．．．崔嵬青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)
C.{劍閣崢嶸而．．上青天此非曹孟德之困于周郎者乎
D.{蜀道之難，難于．．解析：選B A項(xiàng)，“?！狈謩e是“高”和“正直”的意思；C項(xiàng)，“而”分別表示并列和轉(zhuǎn)折；D項(xiàng)，“于”分別表比較和被動。B項(xiàng)，都是“從那時以來”的意思。
8．名句默寫。(9分)(1)蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。(2)西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。(3)連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。
(4)描寫蜀中要塞劍閣的句子：劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。
二、閱讀鑒賞(30分)(一)閱讀下面這首唐詩，完成第9～10題。(7分)
古風(fēng)(其三十九)
李白
登高望四海，天地何漫漫。
霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒。榮華東流水，萬事皆波瀾。白日掩徂暉，浮云無定端。梧桐巢燕雀，枳棘棲鹓鸞。且復(fù)歸去來，劍歌行路難。
[注] ①徂暉：落日余暉。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鹓鸞：傳說中與鳳凰同類，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。
9．下列對本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．前四句，寫詩人登高望遠(yuǎn)，看到天高地闊、霜染萬物的清秋景象，奠定了全詩昂揚(yáng)奮發(fā)的基調(diào)。
B．詩中“榮華東流水”與《夢游天姥吟留別》中的“古來萬事東流水”表達(dá)的意思有相似性。
C．
七、八句借助于描寫白日將盡、浮云變幻的景象，形象而含蓄地表達(dá)了詩人對世事人生的感受。
D．
九、十句的意思是本應(yīng)棲息于梧桐的鹓鸞竟巢于惡樹之中，而燕雀卻得以安然地宿在梧桐之上。
解析：選A 此題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。詩歌前四句，寫詩人登高望遠(yuǎn)所見之秋景，茫茫天地間，但見嚴(yán)霜覆萬物，西風(fēng)吹荒野，道不盡景象的浩大空洞與蒼涼蕭索。這景象既是大自然深秋的畫面，又是社會冰冷的寫照。面對此景，詩人不僅身寒而且心也寒了。所以A項(xiàng)說“奠定了全詩昂揚(yáng)奮發(fā)的基調(diào)”是錯誤的，故選A。
10．結(jié)合全詩，簡述結(jié)尾句“劍歌行路難”所表達(dá)的思想感情。(4分)答：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此題考查鑒賞詩歌思想感情的能力。主觀題的題干提示非常明確，要求考生“結(jié)合全詩”作答，也就是說尾句的意蘊(yùn)都可以在前面幾句中找到對應(yīng)的答案，結(jié)合第五句中的“榮華”、第八句中的“無定”以及第九、十句注解中標(biāo)明的典故，就可以得出答案了。
參考答案：(要點(diǎn))對榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨，對黑白顛倒、小人得志的社會現(xiàn)實(shí)的不滿，對懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤。
(二)閱讀下面一首詩，完成第11～13題。(12分)
送友人入蜀 李白
見說蠶叢路，崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。
②
③
①
升沉應(yīng)已定，不必問君平。
11．分析一下頷聯(lián)中“起”“生”兩字的表達(dá)效果。(4分)答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：“起”“生”兩個動詞用得極好，生動地表現(xiàn)了棧道的狹窄、險峻、高危，想象詭異，境界奇美，寫得氣韻飛動。
12．頸聯(lián)中的“籠”字是評家所稱道的“詩眼”，寫得生動、傳神，含意豐滿，請分析一下“籠”字表現(xiàn)的內(nèi)容。(4分)答：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：(1)“籠”字準(zhǔn)確地描繪了棧道林蔭是由山上樹木朝下覆蓋而成的特色。(2)與前面的“芳樹”相呼應(yīng)，形象地表達(dá)了春林長得繁盛芳茂的景象。
13．尾聯(lián)中詩人借用嚴(yán)君平的典故有何用意？(4分)答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：婉轉(zhuǎn)地啟發(fā)他的朋友不要沉迷于功名利祿之中，可謂諄諄勸導(dǎo)，凝聚著深摯的情誼，而其中又不乏自己的身世感慨。
(三)閱讀下面這首詩，完成14～15題。(11分)
塞下曲六首(其三)
李 白
駿馬似風(fēng)飆，鳴鞭出渭橋。彎弓辭漢月，插羽破天驕。陣解星芒盡，營空海霧消。功成畫麟閣，獨(dú)有霍嫖姚。
[注] ①渭橋：位于唐代長安西北渭水上。②辭漢月：指離開京城。③天驕：指匈奴，這里指敵人。④星芒盡：指戰(zhàn)爭結(jié)束。⑤霍嫖姚：指霍去病。
14．下列對這首詩的理解，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A．首聯(lián)寫戰(zhàn)馬飛奔出渭橋，風(fēng)馳電掣，既說明兵強(qiáng)馬壯、軍隊(duì)士氣旺盛，又渲染了軍情急迫的緊張氣氛。
B．頷聯(lián)并沒有直接描寫戰(zhàn)場廝殺的場景，在“彎弓”與“插羽”之間就迅速地結(jié)束了戰(zhàn)爭，照應(yīng)了首聯(lián)的內(nèi)容。
⑤
④②
③①C．頸聯(lián)描寫“破天驕”后的景象，戰(zhàn)爭結(jié)束，敵軍營寨空無一人，戰(zhàn)爭的氣氛消失，烘托出戰(zhàn)爭的悲壯慘烈。
D．尾聯(lián)是說軍隊(duì)凱旋后只有像霍嫖姚這樣的大將才能被繪像于麒麟閣，“獨(dú)有”二字略有諷刺當(dāng)政者之意。
E．盡管全詩筆力雄健，氣勢雄渾，基調(diào)樂觀高亢，意境壯美，但作者在結(jié)句仍透露出懷才不遇之意。
解析：選CE C項(xiàng)，頸聯(lián)描寫的景象并沒有“烘托出戰(zhàn)爭的悲壯慘烈”，而是表現(xiàn)了將士們神勇無比，敵人不堪一擊。E項(xiàng)，作者并未在結(jié)句中透露“懷才不遇之意”。
15．作者采用了哪些手法塑造了將士們什么樣的形象？請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)答：_____________________________________________________________________ 參考答案：①側(cè)面描寫。首聯(lián)寫奔馳的駿馬、催馬前進(jìn)的鞭聲，從側(cè)面襯托將士們斗志昂揚(yáng)、殺敵心切的形象特點(diǎn)。②細(xì)節(jié)描寫(動作描寫)。頷聯(lián)通過彎弓搭箭的細(xì)節(jié)描寫(動作描寫)，表現(xiàn)將士們的神勇無敵。③用典。尾聯(lián)用霍去病建功立業(yè)的典故突出將士們報效國家的英雄主義氣概和獻(xiàn)身精神。
三、表達(dá)交流(10分)16．參照下面的例句，再仿寫一個句子。(4分)李白瀟灑而飄逸，在蜀道、飛瀑、美酒、明月之間情寄山水，他的詩是倚天長嘯的一柄長劍。
答：____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：例句從內(nèi)容上看：選取某位古代詩人，先寫他的風(fēng)格特點(diǎn)，再抓住他詩歌中的四個典型意象，最后以他的詩為喻體寫一個比喻句。從句式看，采用“某某??，在??，他的詩是??”的格式。從修辭方法看，用的是比喻手法。
參考答案：示例一：王昌齡豪放而悲壯，在黃沙、雪峰、烽火、弓刀之境胸懷家國，他的詩是大漠沙場的一彎冷月。
示例二：杜甫慷慨而憂憤，在急風(fēng)、落葉、孤舟、濁酒之中心系黎民，他的詩是幽咽泉流的一弦琵琶。
17．下面這段話有多處表述不當(dāng)?shù)牡胤?，請找出三處并加以改正?6分)①《蜀道難》著力描繪了蜀道的艱辛恐怖，②但我們讀完之后，不但不感到害怕，為詩的夸張的描寫所激動，所感染。③這是為什么呢？④從描寫對象來說，⑤蜀道雖然具備艱難萬狀，使人害怕，⑥但又具有雄壯美的特點(diǎn)，在詩人筆下，⑦跟美麗的神話傳說結(jié)合起來，更形成一種誘人的魅力。第____處：____________________________________________________________ 第____處：______________________________________________________________ 第____處：_____________________________________________________________ 參考答案：① “艱辛”改為“艱險” ② “為詩的夸張的描寫所激動，所感染”前加“反而” ⑤ 刪去“具備” ⑦ “跟美麗的神話傳說”前補(bǔ)上“它”
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