第一篇：2017-2018學(xué)年高中語文課時(shí)跟蹤檢測(cè)2裝在套子里的人新人教版必修5課件

課時(shí)跟蹤檢測(cè)

（二）裝在套子里的人

(時(shí)間：40分鐘 滿分：44分)

一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分)1．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是()A．鞭笞(tà)喪葬(sānɡ)膽怯(qia)削鉛筆(xiāo)．．．．B．祈禱(qí)難堪(kān)慫恿(cǒnɡ)契訶夫(hē)．．．．C．孤僻(pì)撮合(cuō)譏誚(qiào)怔怔(zhanɡ)．．．．D．滑稽(jī)揉皺(zh?u)轄制(xián)鮮見(xiǎn)．．．．解析：選C A項(xiàng)，鞭笞(chī)；B項(xiàng)，慫(sǒnɡ)恿；D項(xiàng)，轄(xiá)制。．．．2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．車蓬 俱樂部 六神不安 隱隱約約 B．規(guī)矩 祈禱式 哎聲嘆氣 心慌意亂 C．噩夢(mèng) 孤僻癥 沒精打彩 筋疲力盡 D．慎重 促狹鬼 理所當(dāng)然 通宵做夢(mèng)

解析：選D A項(xiàng)，蓬—篷；B項(xiàng)，哎—唉；C項(xiàng)，彩—采。3．依次填入下面各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①可是這個(gè)老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個(gè)中學(xué)________了足足十五年！②他們不敢大聲說話，不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書，不敢________窮人，不敢教人念書寫字??

③為了避免我們的談話被人家誤解________鬧出什么亂子起見，我得把我們的談話內(nèi)容報(bào)告校長(zhǎng)——把大意說明一下。

A．管制 接濟(jì) 以致

C．轄制 接濟(jì) 以至

B．管制 周濟(jì) 以至 D．轄制 周濟(jì) 以致

解析：選D 管制：①?gòu)?qiáng)制管理；②對(duì)罪犯或壞分子施行強(qiáng)制管束。轄制：管束，控制。接濟(jì)：在物質(zhì)上援助。周濟(jì)：對(duì)貧困的人給予物質(zhì)上的幫助。以至：表示在時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸，或用在下半句話的開頭，表示由于前半句話所說的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。以致：用在下半句話的開頭，表示下文是上述的原因所形成的結(jié)果(多指不好的結(jié)果)。

4．下列各句中，加點(diǎn)成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．開口“三個(gè)代表”，閉口“為人民服務(wù)”，這位正人君子臺(tái)上一套，背后又是一套，．．．．實(shí)在令人討厭。

B．操場(chǎng)上鑼鼓喧天，人聲鼎沸，可是高三同學(xué)安然無恙地坐在教室里，看書的看書，．．．． 1 做習(xí)題的做習(xí)題，誰也沒有關(guān)注教室外的事情。

C．王老師為人謹(jǐn)慎，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地工作，勤勤懇懇地教書，深受學(xué)生愛戴。．．．．D．班主任告訴我們，下學(xué)期我們班的語文將由特級(jí)教師王軍來上，這真是大快人心的．．．．消息。

解析：選A A項(xiàng)，“正人君子”是兩用成語，既指正直有道德的人，也可用來諷刺假裝正經(jīng)的人，A項(xiàng)用的就是諷刺意。B項(xiàng)，“安然無恙”意為很平安，沒有受到什么損害，與B句語境不合。C項(xiàng)，“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”指極端害怕而小心謹(jǐn)慎，此處應(yīng)換“兢兢業(yè)業(yè)”。D項(xiàng)，“大快人心”指壞人或壞事受到懲罰或打擊，使人們心里非常痛快。

5．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是()A．只要生活本身不改變，別里科夫這種“裝在套子里的人”，這種變態(tài)的精神現(xiàn)象和變態(tài)性格還會(huì)存在下去，這時(shí)，除了從根本上改變生活本身，難道還能否認(rèn)有別的出路嗎？

B．這個(gè)文化站已經(jīng)成為教育和幫助后進(jìn)青年、挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

C．契訶夫截取平凡的日常生活片段，運(yùn)用精巧的藝術(shù)手法，對(duì)生活和人物作真實(shí)描繪和刻畫，不動(dòng)聲色地展示出了重要的社會(huì)內(nèi)容。

D．《我是海鷗》延續(xù)了契訶夫的經(jīng)典名劇《海鷗》中對(duì)愛情和藝術(shù)的思考，為中國(guó)文壇和學(xué)界對(duì)契訶夫文學(xué)遺產(chǎn)獻(xiàn)上了一份厚禮。

解析：選C A項(xiàng)，否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“否認(rèn)”；B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，不能“培養(yǎng)失足青年”；D項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“文學(xué)遺產(chǎn)”后加上“的繼承和發(fā)揚(yáng)”。

二、閱讀鑒賞(14分)閱讀下面的文字，完成6～8題。

一首田園詩(shī) 契訶夫

“我的舅舅是好到不能再好的人??！”納塞奇金上尉的窮外甥和唯一繼承人格利沙，不止一次對(duì)我說，“我滿心愛他??我們到他家里去吧，好朋友！他會(huì)很高興的！”

格利沙講起親愛的舅舅，眼淚就涌上眼眶。一個(gè)星期前，我到上尉家里去了，走進(jìn)前堂，向大廳里看一眼，瞧見一個(gè)動(dòng)人的畫面。蒼老消瘦的上尉在大廳中央一把大圈椅上坐著喝茶，格利沙在他面前屈下一個(gè)膝頭跪著，滿腔深情地用匙子給他攪茶。

格利沙的未婚妻伸出一條好看的胳膊摟住小老頭的深棕色脖子。窮外甥和他的未婚妻正在爭(zhēng)論：他們兩個(gè)人究竟誰該先吻可愛的舅舅？隨后他們就沒完沒了地吻他。

“現(xiàn)在該你們自己接吻了，我的繼承人！”納塞奇金喃喃地說，幸福得透不過氣來。這三個(gè)人中間存在著一種令人極其羨慕的關(guān)系。我這個(gè)鐵石心腸的人瞧著他們，不由得又快樂又嫉妒，心都縮緊了?！笆前。　奔{塞奇金說，“我可以說一句：我這輩子過得蠻不錯(cuò)！求上帝保佑人人都能過上這樣的生活才好。單是鱘魚，我就吃過多少?。《鄻O了！就拿我在斯 科平銀行吃過的鱘魚來說吧。嗯！就連現(xiàn)在我都在流口水呢?！?/p>

“您講講吧，講講吧！”格利沙的未婚妻說。

“那天，孩子們，我?guī)е脦浊ПR布到斯科平銀行去找雷科夫先生。他是個(gè)大人物，嘿！黃金般的先生！上等人！他招待我就像招待親人。其實(shí)他何必那么殷勤呢？可是他把我看成親人了！真的！”

我走進(jìn)大廳，打斷了納塞奇金的話。這天恰好是莫斯科收到第一條電訊說斯科平銀行已經(jīng)破產(chǎn)倒閉的那一天。

“我正跟孩子們同享天倫之樂！”納塞奇金跟我打過招呼后對(duì)我說，然后轉(zhuǎn)過臉去繼續(xù)用夸耀的口氣對(duì)孩子們講道，“同桌的全是達(dá)官貴人。有大官，有宗教界人士，什么修士、司祭啦，教士啦，我每喝完一小杯，就走到他們跟前去求他們祝福。我自己也戴滿了勛章，比將軍還神氣呢。我們就吃那條鱘魚。仆人又端上來一條，我們?nèi)怨饬?。后來又喝鱘魚湯，吃野雞?！?/p>

“換了我是您，我現(xiàn)在就會(huì)讓鱘魚鬧得打飽嗝，胃氣痛了，您卻夸個(gè)沒完??”我說，“那么雷科夫害得您白白損失了很多錢吧？”

“為什么白白損失？”

“什么叫‘為什么’？要知道那家銀行已經(jīng)倒閉了！” “開玩笑！老是這一套。以前就有人用這話嚇唬過我?！?/p>

“那您還不知道？我的老先生！謝拉皮昂·葉果雷奇！要知道這??您自己看吧！” 我把手伸進(jìn)口袋里，取出一張報(bào)紙來。納塞奇金戴上眼鏡，不相信地微笑著，開始看報(bào)。他越看，他那張臉就越蒼白，拉得越長(zhǎng)。

“它倒??倒??倒閉了！”他周身發(fā)抖，哀叫道，“我這可憐人呀！” 格利沙漲紅著臉，把報(bào)紙看了一遍，頓時(shí)臉色慘白。他伸出顫抖的手去拿帽子。過了一個(gè)鐘頭，我獨(dú)自一個(gè)人站在上尉面前，安慰他說：“算了，謝拉皮昂·葉果雷奇！這有什么關(guān)系呢？錢是完了，可是孩子們都還在嘛。”

“這倒是實(shí)話。錢是身外之物，孩子們都在。這話說得對(duì)?！?然而，嗚呼！一個(gè)星期后我遇見格利沙?！袄闲郑侥司思依锶ヒ惶税?！”我對(duì)他說。

“叫他見鬼去吧！我才不稀罕他呢，老魔鬼！傻瓜！他就不能另找一家銀行去存錢！” “您還是應(yīng)當(dāng)去。要知道他是您舅舅！”

“他？哈哈！??您在開玩笑吧？您打哪兒知道他是我舅舅？他是我后媽的表哥！八竿子打不著的親戚！牛頭不對(duì)馬嘴喲！”

“哎，您至少也該打發(fā)您的未婚妻到他那兒去一趟！”

“是啊！必是有魔鬼支使您，您才會(huì)在我們舉行婚禮前拿出那張報(bào)紙來！您就不能等到我們結(jié)婚后再宣布您那個(gè)新聞??！現(xiàn)在她已經(jīng)扭過臉去，不理我了。要知道，她本來也張大 嘴巴等著我舅舅的大白面包喲！這個(gè)蠢透了的娘們兒。現(xiàn)在她大失所望了。”

這樣，我不是出于本心而破壞了最緊密的三部合唱——最令人羨慕的三部合唱！

(選自《世界著名短篇小說集》，略有刪改)6．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．這篇小說的意義不僅在于諷刺格利沙的拜金行為，更在于揭露和批判當(dāng)時(shí)社會(huì)上普遍存在的拜金主義思想。

B．這篇小說通過格利沙和納塞奇金之間的有關(guān)金錢的故事，給我們展現(xiàn)了一幅19世紀(jì)俄國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)圖景。

C．如果“我”不出現(xiàn)，納塞奇金還可以過著幸福的晚年生活，而格利沙的未婚妻也不會(huì)離他而去。

D．格利沙和納塞奇金之間的故事告訴人們：金錢常常左右著人們的感情親疏，扭曲著人性。

解析： 選C C項(xiàng)，“我”出現(xiàn)與否都不會(huì)改變?nèi)宋锏乃枷胄愿窈图{塞奇金的破產(chǎn)，因而，納塞奇金和格利沙的悲劇結(jié)局是無法改變的。

7．看到納塞奇金一家人其樂融融的情景，“我”的心為什么會(huì)“縮緊”？(5分)答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：因?yàn)椤拔摇敝浪箍破姐y行已經(jīng)倒閉，納塞奇金已經(jīng)破產(chǎn)，而納塞奇金和格利沙及格利沙的未婚妻還不知道這個(gè)消息，“我”擔(dān)心把這個(gè)情況告訴他們之后，納塞奇金會(huì)承受不了這個(gè)打擊，而格利沙及其未婚妻對(duì)納塞奇金的態(tài)度也會(huì)發(fā)生改變。

8．格利沙是一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)結(jié)合小說的具體內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析。(6分)答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 答案：格利沙是一個(gè)為人庸俗、心靈丑陋、虛偽做作、冷酷無情、只認(rèn)金錢不認(rèn)親人的拜金主義者。在納塞奇金沒有破產(chǎn)前，格利沙認(rèn)納塞奇金為舅舅，對(duì)納塞奇金十分關(guān)心，并 逢人便講如何喜歡納塞奇金；但在納塞奇金破產(chǎn)后，格利沙連一句安慰的話都沒有，還說納塞奇金不是他的親戚，并罵納塞奇金是“老魔鬼”“傻瓜”。

三、表達(dá)交流(15分)

9．如果在別里科夫墳前立一塊墓碑，征求墓志銘，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。(5分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①為套子生活所套，因終身大事而終。

②雨帽雨衣雨傘雨鞋身上有，法規(guī)法律法制法令心中存。

③謹(jǐn)小慎微，心驚膽戰(zhàn)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢過日子；遵紀(jì)守法，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，恐恐懼懼上西天。④永遠(yuǎn)睡著之后，該不會(huì)出什么亂子吧！

⑤對(duì)于一個(gè)熱愛套子的人來說，沒有什么比躺在這更安全了。

10．下列兩個(gè)句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡(jiǎn)意賅；后一句連續(xù)類比，形象生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)凇坝颜x”“勇敢”“信任”中選一個(gè)詞，仿寫兩句話。(4分)虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。(愛迪生)蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。(契訶夫)答：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 答案：①信任和誠(chéng)實(shí)產(chǎn)生友誼。②清泉生魚蝦，陽(yáng)光生光明，信任生真情。11．觀察下面的漫畫《烏鴉喝水》，簡(jiǎn)述漫畫內(nèi)容并揭示其寓意。(6分)

內(nèi)容：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________(3分)寓意：____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________(3分)答案：(內(nèi)容)老一代烏鴉用向水瓶中投放石子抬升水位的方式喝到水，而新一代烏鴉則直接用石塊打破水瓶來喝到水。

(寓意)諷刺、批評(píng)新一代那種只顧眼前利益、不計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、急功近利乃至殺雞取卵的行為。

第二篇：2017-2018學(xué)年高中語文課時(shí)跟蹤檢測(cè)(五)離騷新人教版必修2課件

課時(shí)跟蹤檢測(cè)(五)離騷

(時(shí)間：40分鐘 滿分：57分)

一、基礎(chǔ)鞏固(20分，第1～5題，每小題3分)1．下列各組句子中，全都不含通假字的一組是()．A．背繩墨以追曲兮，競(jìng)周容以為度 寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也 B．忳郁邑余侘傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也 何方圜之能周兮？夫孰異道而相安 C．悔相道之不察兮，延佇乎吾將反 進(jìn)不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服 D．佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章 固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)

解析：選A B項(xiàng)，邑—悒，圜—圓；C項(xiàng)，反—返，離—罹；D項(xiàng)，章—彰，錯(cuò)—措。2．下列加點(diǎn)字的解釋全都正確的一項(xiàng)是()A．謇朝誶而夕替(諫諍)．固時(shí)俗之工巧兮(技能)．B．既替余以蕙兮(接替)．競(jìng)周容以為度(法度、準(zhǔn)則)．C．吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也(孤獨(dú))．伏清白以死直兮(守、保持)．D．茍余情其信芳(確實(shí))．豈余心之可懲(受創(chuàng)而改變)．解析：選D A項(xiàng)，“工”，擅長(zhǎng)，善于；B項(xiàng)，“替”，廢棄，貶斥；C項(xiàng)，“獨(dú)”，只有。

3．下列句子中加點(diǎn)詞語的意義與現(xiàn)代漢語基本相同的一項(xiàng)是()A．怨靈修之浩蕩兮 ．．B．吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也 ．．C．伏清白以死直兮 ．．D．寧溘死以流亡兮 ．．解析：選C A項(xiàng)，“浩蕩”，古義為“荒唐”；今義為“水勢(shì)大，廣闊而壯大”。B項(xiàng)，“窮困”，古義為“處境困窘，走投無路”；今義為“生活貧困，經(jīng)濟(jì)困難”。D項(xiàng)，“流亡”，古義為“隨著流水而消逝”；今義為“因?yàn)?zāi)害或政治原因而被迫離開家鄉(xiāng)或祖國(guó)”。

4．下列對(duì)加點(diǎn)詞活用的情況的分析歸類正確的一項(xiàng)是()①鷙鳥之不群兮 ②屈心而抑志兮 ③步余馬于蘭皋兮 ④固前圣之所厚 ⑤高余冠．．．．．之岌岌兮 ⑥回朕車以復(fù)路兮 ⑦謇朝誶而夕替 ．．⑧哀民生之多艱 ．A．①⑦/②③⑥/④⑤⑧ B．①/②③⑥/④⑤/⑦⑧ C．①⑦/②③⑥/④⑤/⑧ D．①/②③⑥/④⑤/⑦/⑧

解析：選D D項(xiàng)，依次為名詞作動(dòng)詞/動(dòng)詞的使動(dòng)用法/形容詞作動(dòng)詞/名詞作狀語/形容詞的為動(dòng)用法。

5．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()?①夫孰異道而相安?．A.??改錯(cuò)?②偭規(guī)矩而．

?多艱?①哀民生之．?B.?②高余冠之岌岌兮?．?為度?①競(jìng)周容以．C.??②集芙蓉以為裳?．

?好修姱以羈兮?①余雖．D.??九死其猶未悔?②雖．

解析：選C C項(xiàng)，都是介詞，譯為“把”。A項(xiàng)，①表轉(zhuǎn)折，連詞；②表承接，連詞。B項(xiàng)，①助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性；②助詞，定語后置的標(biāo)志。D項(xiàng)，①連詞，雖然；②連詞，即使。

6．名句默寫。(5分，每空1分)(1)長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。(2)鷙鳥之不群兮，自前世而固然。(3)制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。(4)高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離。(5)雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？

二、閱讀鑒賞(22分)(一)閱讀屈原《涉江》中的節(jié)選部分，完成7、8題。(11分)余幼好此奇服兮，年既老而不衰。帶長(zhǎng)鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬。被明月兮珮寶璐。世溷濁而莫余知兮，吾方高馳而不顧。駕青虬兮驂白螭，吾與重華游兮瑤之圃。登昆侖兮食玉英，與天地兮同壽，與日月兮同光。哀南夷之莫吾知兮，旦余濟(jì)乎江湘。乘鄂渚而反顧兮，欸秋冬之緒風(fēng)。步余馬兮山皋，邸余車兮方林。乘舲船余上沅兮，齊吳榜以擊汰。船容與而不進(jìn)兮，淹回水而疑滯雖僻遠(yuǎn)之何傷。

[注] 疑滯：即“凝滯”，停滯不前。

7．下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A．詩(shī)人自幼對(duì)“奇服”的喜好，表明詩(shī)人標(biāo)新立異、特立獨(dú)行，象征他潔身自好的品質(zhì)。

B．“南夷”在這里指楚國(guó)，“莫吾知”表明當(dāng)時(shí)沒有人理解詩(shī)人，詩(shī)人因此感到悲哀，于是決定涉江。

C．登上鄂渚之后，詩(shī)人回頭遙望國(guó)都，秋冬的寒風(fēng)讓他內(nèi)心傷感，于是發(fā)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息之聲。

D．結(jié)尾處，詩(shī)人認(rèn)為，自己的內(nèi)心是正直的，無論被流放到哪里，都不會(huì)有改變，表明了他對(duì)理想和操守的堅(jiān)持。

E．詩(shī)中采用夸張和排比的手法，營(yíng)造了一個(gè)奇妙的境界，塑造了一個(gè)奇?zhèn)サ闹魅斯蜗蟆?/p>

解析：選AE A項(xiàng)，“奇服”不是表明“標(biāo)新立異、特立獨(dú)行”，而是比喻詩(shī)人不同于世俗的遠(yuǎn)大志向和高尚情操。E項(xiàng)，詩(shī)中沒有采用排比手法。

8．結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系你對(duì)屈原的認(rèn)識(shí)，理解“駕青虬”“驂白螭”“游瑤圃”“食玉英”這些情景反映的內(nèi)容。(6分)答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：這些情景都是詩(shī)人想象的與仙人一起生活的情景，突出了詩(shī)人理想遠(yuǎn)大、德行高潔及行為忠貞的特點(diǎn)。

參考譯文：

我從小便喜歡這身奇特裝束啊，如今進(jìn)入暮年仍興致不減。我腰間佩帶長(zhǎng)長(zhǎng)的寶劍啊，頭戴高高的發(fā)冠。身上飾有明月珠啊，美玉佩帶在我的腰間。人世污濁無人了解我啊，我正高飛馳騁不再留戀人間。駕著那有角青龍啊配上無角白龍，我和重華大神一起游覽啊在那天上美麗的花園。登上昆侖山啊品嘗那美玉一般的花朵，要和天地啊有一樣的壽命，要和日月啊同樣光輝燦爛。哀傷南方夷族無人了解我啊，明早我便要渡過江湘。

登上鄂渚回頭遠(yuǎn)望啊，慨嘆秋冬時(shí)節(jié)大風(fēng)凄寒。讓我的馬兒在水邊高地上徐行，讓我的車子啊來到方林。乘坐舲船我沿沅水上溯啊，眾人一起舉槳?jiǎng)濋_水波。船兒徘徊不往前走啊，在急流漩渦中停滯不前。早晨從枉陼出發(fā)啊，晚上就留宿在那辰陽(yáng)。假如我的心正直無偏啊，流放之地即使偏遠(yuǎn)又有什么可傷感的呢？

[注]

。朝發(fā)枉陼兮，夕宿辰陽(yáng)。茍余心其端直兮，(二)閱讀下面的宋詞，完成9、10題。(11分)

浣 溪 沙 朱敦儒

雨濕清明香火殘，碧溪橋外燕泥寒。日長(zhǎng)獨(dú)自倚闌干。脫籜修篁初散綠，褪花新杏未成酸。江南春好與誰看？

[注] ①朱敦儒(1081－1159)，洛陽(yáng)人，“南渡以詞得名”，此詞作于流落江南之時(shí)。②籜：竹筍的殼皮。

9．下列對(duì)本詞的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A．這首詞以生動(dòng)樸素的語言勾畫了江南清明時(shí)節(jié)如畫的風(fēng)光，抒發(fā)了對(duì)江南春色的喜愛之情和滿腔愛國(guó)熱情。

B．“雨濕清明香火殘”，既點(diǎn)明了時(shí)間，又描繪了江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛的特色及掃墓時(shí)焚燒的香燭紙錢被雨水打濕后的情狀。

C．“碧溪橋外燕泥寒”，寫滿江青色的春水蕩漾，春寒料峭中，南來的燕子正啄泥準(zhǔn)備筑巢，展現(xiàn)了春天到來的勃勃生機(jī)與希望。

D．“日長(zhǎng)獨(dú)自倚闌干”傳達(dá)出詞人心中深沉的辛酸，把上闋中凄冷的景色與詞人凄迷的心境妙合交融，富有深沉動(dòng)人的韻味。

E．“江南春好與誰看”以反詰句收結(jié)全詞，既與上闋孤獨(dú)愴然的心境相呼應(yīng)，又表達(dá)了自己失國(guó)亡家、憂念時(shí)事而無心觀賞的沉痛心情。

解析：選AC A項(xiàng)，“抒發(fā)了對(duì)江南春色的喜愛之情”錯(cuò)，詞人是用江南清明美景來襯托對(duì)故國(guó)滅亡的悲情。C項(xiàng)，“展現(xiàn)了春天到來的勃勃生機(jī)與希望”錯(cuò)，詞人寫燕子啄泥筑巢，而嘆惋自己流落江南，四處飄零，無以為家。

10．從詞中你讀出了一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。(6分)答：_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 解析：詞的上闋寫清明時(shí)節(jié)，凄風(fēng)苦雨，寒氣難耐。白日漸長(zhǎng)，一個(gè)人寂寞地倚著欄桿，②

①這時(shí)光怎么過得如此緩慢，透露出詞人的寂寞、惆悵。下闋以反詰句“江南春好與誰看”收結(jié)全詞，表達(dá)了失國(guó)亡家、憂念時(shí)事而無心觀賞的沉痛心情。再結(jié)合詞下注解可知本詞是詞人流落江南所作，聯(lián)想到當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，可知詞人遭遇戰(zhàn)亂，流落江南，內(nèi)心自然充滿悲憤凄涼。由此可得人物形象，按答題的一般步驟回答即可。

參考答案：這首詞塑造了一個(gè)內(nèi)心悲涼凄苦、落寞悵惘的愛國(guó)詞人形象。清明時(shí)節(jié)，凄風(fēng)苦雨，寒氣難耐。白日漸長(zhǎng)，一個(gè)人寂寞地倚著欄桿，這時(shí)光怎么過得如此緩慢？天寒人心更寒。詞人遭遇離亂，故國(guó)已亡，流落江南，內(nèi)心的悲憤凄涼由此可見。

三、表達(dá)交流(15分)

11．明天是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“端午節(jié)晚會(huì)”。請(qǐng)你以晚會(huì)節(jié)目主持人的身份，在橫線上寫一段開場(chǎng)白。(5分)要求：①主題鮮明，語言生動(dòng)；②80字左右。尊敬的老師、親愛的同學(xué)： 晚上好！

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下面請(qǐng)欣賞晚會(huì)的精彩節(jié)目。

答：___________________________________________________________________

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________________________________________________________________________ 參考答案：兩千多年來，“不朽的詩(shī)人”——屈原和飄香的端午一路相伴而行，屈原那愛國(guó)情杯、浪漫詩(shī)篇，已經(jīng)化為民族的文化與精魂。今晚，讓我們用青春的旋律、美妙的舞姿、動(dòng)人的歌聲，紀(jì)念民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

12．提取下列材料中的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，解釋“端午節(jié)”。(不超過35字)(5分)①端午節(jié)是我國(guó)民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽(yáng)節(jié)。②端午節(jié)的時(shí)間是在每年的夏歷五月初五這一天。

③端午節(jié)的起源說法不一，但大多認(rèn)為源于紀(jì)念投汨羅江自沉的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)愛國(guó)詩(shī)人屈原。④過端午節(jié)人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行了龍舟競(jìng)渡活動(dòng)，香港、澳門也派了代表隊(duì)參加。

⑤過端午節(jié)時(shí)南方各省區(qū)人們通常要吃粽子，這是用竹葉或葦葉包裹糯米而煮成的一種食品。

端午節(jié)是____________________________________________________________

________________________________________________________________________ 解析：本題考查句式變換的能力。這類語言表達(dá)題主要要求把話說得通順，語序合理，文字簡(jiǎn)潔，表述準(zhǔn)確，并根據(jù)需要運(yùn)用好句式。解答此題時(shí)，首先要找出一個(gè)基準(zhǔn)句，第①句符合要求，即：端午節(jié)是??一個(gè)民間傳統(tǒng)節(jié)日。然后把材料中的每一句的關(guān)鍵信息理出：性質(zhì)是“民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日”，具體時(shí)間是“夏歷五月初五”，“起源”大多認(rèn)為是紀(jì)念屈原的，活動(dòng)形式有賽龍舟、吃粽子等。根據(jù)題干中字?jǐn)?shù)的限制，刪去一些不必要的詞語，再按合理的順序(時(shí)間、活動(dòng)形式、起源)排列這些信息，整合成一個(gè)語句通順、表達(dá)簡(jiǎn)潔、語氣連貫的單句。

參考答案：(端午節(jié)是)我國(guó)夏歷五月初五以吃粽子、賽龍舟等形式紀(jì)念屈原的一個(gè)民間傳統(tǒng)節(jié)日。

13．(全國(guó)卷Ⅰ)下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。(5分)高考之后，我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問題。如果有機(jī)會(huì)，我要選擇工科方面的專業(yè)，因?yàn)橹挥袑W(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績(jī)，畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。

①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。

②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ 解析：本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。根據(jù)示例可以知道，①處“不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心”是對(duì)“只有學(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心”的否定，由此分析，給出的語料中的“有了濃厚的興趣，必將取得好成績(jī)”“畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要”兩個(gè)推斷犯了說法過于絕對(duì)的錯(cuò)誤。所以，②處問題應(yīng)該是“不是有興趣就一定能取得好成績(jī)”，③處問題應(yīng)該是“不是成績(jī)好就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要”。

參考答案：②不是有興趣就一定能取得好成績(jī)。③不是成績(jī)好就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。

第三篇：2017-2018學(xué)年高中語文課時(shí)跟蹤檢測(cè)(七)詩(shī)三首新人教版必修2課件

課時(shí)跟蹤檢測(cè)(七)*詩(shī)三首

(時(shí)間：40分鐘 滿分：60分)

一、基礎(chǔ)鞏固(23分，第1～5題，每小題3分)1．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()A．芙蓉(fú)

贈(zèng)遺(wèi)

譬如(bì)．．．B．慷慨(kǎi)子衿(qīn)鼓瑟(sè)．．．C．采掇(duō)阡陌(mò)哺育(pǔ)．．．D．羈鳥(jī)守拙(zhuō)樊籠(fán)．．．解析：選D A項(xiàng)，“譬”應(yīng)讀pì；B項(xiàng)，“衿”應(yīng)讀jīn；C項(xiàng)，“哺”應(yīng)讀bǔ。2．下列詩(shī)句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是()．A．采之欲遺誰(贈(zèng)送)．還顧望舊鄉(xiāng)(看)．B．但為君故(但是)．何時(shí)可掇(收獲)．C．少無適俗韻(迎合)．山不厭高(滿足)．D．桃李羅堂前(羅列)．復(fù)得返自然(重新)．解析：選B B項(xiàng)，“但”，只是，僅僅；“掇”，拾取，采取。3．下列句子中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一組是()?欲遺誰?采之．?A.?呦呦鹿鳴，食野之蘋?．

?終老?同心而離居，憂傷以．?B.?何以解憂?．?離居，憂傷以終老?同心而．C.??忍尤而攘詬?．?所思在遠(yuǎn)道?．D.??聞?此人一一為具言所．

解析：選D D項(xiàng)，放在動(dòng)詞前面，組成名詞性詞組。A項(xiàng)，代詞，代“芙蓉”/助詞，的。B項(xiàng)，連詞，相當(dāng)于“而”/介詞，憑借、依靠。C項(xiàng)，連詞，表轉(zhuǎn)折，卻/連詞，表并列，和。

4．下列修辭手法不同的一項(xiàng)是()． A．誤落塵網(wǎng)中，一去三十年 B．譬如朝露，去日苦多 C．久在樊籠里，復(fù)得返自然 D．何以解憂？唯有杜康

解析：選D A、B、C三項(xiàng)，都使用了比喻。A項(xiàng)，“塵網(wǎng)”喻官場(chǎng)；B項(xiàng)，“譬如”是喻詞；C項(xiàng)，“樊籠”喻官場(chǎng)。D項(xiàng)，采用了借代，“杜康”代酒。

5．句式特點(diǎn)不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()．A．誤落塵網(wǎng)中 B．開荒南野際 C．馬之千里者 D．狗吠深巷中

解析：選C C項(xiàng)，是定語后置句，“千里”修飾前面的“馬”。A、B、D三項(xiàng)是省略句，都省略了介詞“于”。

6．名句默寫。(8分，每空1分)(1)《短歌行》中運(yùn)用比喻感嘆人生短暫，年華易逝的詩(shī)句是 “____________，____________”。

(2)曹操在《短歌行》中“__________，__________”兩句，借用典故，說明自己會(huì)熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠(chéng)服地歸順。

(3)《歸園田居》中“____________，____________”兩句采用了比喻修辭手法，表達(dá)思?xì)w田園的迫切心情。

(4)《歸園田居》中“____________，____________”兩句表露了作者清高孤傲、與世不合的性格，為全詩(shī)定下一個(gè)基調(diào)，同時(shí)又是一個(gè)伏筆，它是詩(shī)人進(jìn)入官場(chǎng)卻終于辭官歸田的根本原因。

答案：(1)譬如朝露 去日苦多(2)周公吐哺 天下歸心(3)羈鳥戀舊林 池魚思故淵(4)少無適俗韻 性本愛丘山

二、閱讀鑒賞(22分)(一)閱讀下面的詩(shī)歌，完成7、8題。(11分)

雜詩(shī)(其四)曹 植

南國(guó)有佳人，容華若桃李。朝游江北岸，夕宿瀟湘沚。時(shí)俗薄朱顏，誰為發(fā)皓齒？

俯仰歲將暮，榮耀難久持。

7．下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和手法的理解，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A．

一、二句運(yùn)用比喻手法描寫“南國(guó)佳人”的美貌，如桃李花開燦爛，耀人眼目。B．

三、四句寫佳人的行蹤，朝游長(zhǎng)江之北，夕宿瀟湘之濱，表現(xiàn)出其不同凡響的舉止。C．

五、六句說世俗之人接近佳人時(shí)顯得有些輕薄，佳人會(huì)為誰輕啟朱唇一展歌喉呢？ D．

七、八句用“俯仰”一詞形象地寫出時(shí)光飛逝，隨后寫佳人容顏難以持久也就水到渠成。

E．前人認(rèn)為此詩(shī)構(gòu)思巧妙，語短情長(zhǎng)，于悲慨之中自具一種爽朗自然之美，耐人尋味。解析：選BC B項(xiàng)，三、四句是說“佳人”的遷徙不定，境遇不好，不是表現(xiàn)她的舉止不凡。C項(xiàng)，“薄”作動(dòng)詞用，鄙薄、不看重的意思，而不是輕薄?！凹讶恕彪m艷若桃李，但世俗不看重紅顏美貌，她又能為誰去啟齒歌唱呢？

8．這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：這首詩(shī)通過佳人的居無定所、不為世俗賞識(shí)等遭遇和青春盛顏難以久持的悲嘆，抒發(fā)了詩(shī)人自己懷才不遇的苦悶，寄寓了自己盛年時(shí)抱負(fù)不得施展的深沉慨嘆。

(二)閱讀下面的詩(shī)歌，完成9、10題。(11分)

飲酒(其四)陶淵明

秋菊有佳色，裛露掇其英。泛此忘憂物，遠(yuǎn)我遺世情。一觴雖獨(dú)盡，杯盡壺自傾。日入群動(dòng)息，歸鳥趨林鳴。嘯傲東軒下，聊復(fù)得此生。

[注] ①裛(yì)：古同“浥”，沾濕。②軒：窗。

9．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A．

一、二句寫帶露采菊，時(shí)間在清晨；

七、八句寫倦鳥歸林，時(shí)間在傍晚。B．“忘憂物”指酒，“泛”是縱情飲酒的意思，透出作者胸中的愉悅之情。C．“壺自傾”有斟酒之意，還有酒壺傾盡之意，寫出詩(shī)人獨(dú)酌時(shí)間之長(zhǎng)。D．末尾兩句既有對(duì)隱居悠閑之樂的形象描繪，也體現(xiàn)了歸隱后的悠然自得。E．此詩(shī)寫對(duì)菊飲酒的悠然自得，實(shí)際蘊(yùn)藏著深沉的感傷。秋天是菊花開放的季節(jié)。在百花早已凋謝的秋日，唯獨(dú)菊花不畏嚴(yán)霜，粲然獨(dú)放，表現(xiàn)出堅(jiān)貞高潔的品格。

解析：選BD B項(xiàng)，應(yīng)為“透出作者胸中的郁憤之情”；D項(xiàng)，“悠然自得”錯(cuò)誤，“聊復(fù)”(姑且算是)一詞，上承“忘憂”“遺世”，表現(xiàn)出壯志難酬的憾恨，并非一味悠然陶然。

10．作為陶淵明詩(shī)歌的常見意象，秋菊、歸鳥有何象征意義？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情懷？

②

①請(qǐng)分別結(jié)合陶淵明其他詩(shī)文簡(jiǎn)要分析。(6分)答：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：秋菊象征高潔，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)未經(jīng)世俗污染的自然人性的追求；相關(guān)詩(shī)句有“采菊東籬下，悠然見南山”(《飲酒》)，悠閑采菊，抬頭見山，這兩句以客觀景物的描寫襯托出詩(shī)人的閑適心情，菊寓高潔，采菊更突出了作者的追求和向往。

歸鳥象征退隱，表達(dá)詩(shī)人對(duì)無拘無束的自在人生的向往。如“山氣日夕佳，飛鳥相與還”(《飲酒》)沐浴著夕陽(yáng)的余暉，禽鳥結(jié)伴飛回自家之巢，給山的幽靜增添了活力和動(dòng)感，生機(jī)盎然，也暗示著詩(shī)人回歸田園的怡然自得。

三、表達(dá)交流(15分)11．仿照下面文段中的畫線句子再寫一個(gè)句子。(4分)對(duì)酒當(dāng)歌，酒，被三滴泉水不停潤(rùn)澤，朦朧中任歲月穿越了時(shí)空，依然能看到智者對(duì)酒當(dāng)歌時(shí)的瀟灑。酒，讓人于熱烈、奔放與豪情中，回味著“明月幾時(shí)有，把酒問青天”時(shí)詩(shī)人的迷惘困惑，回味著“酒酣胸膽尚開張”時(shí)官人的豪興傲氣，______________________________________________________??如今，古時(shí)的佳釀已無處可尋，而佳釀制成的詩(shī)句，倒是歷久彌香，愈發(fā)芳醇。

參考答案：回味著“酒入愁腸，化作相思淚”時(shí)文人的多愁善感 12．閱讀下面一段文字，概括說明什么是“4G”。(4分)4G是第四代移動(dòng)通信及其技術(shù)的簡(jiǎn)稱，是集3G與WLAN于一體的技術(shù)產(chǎn)品，運(yùn)用4G能夠傳輸高質(zhì)量視頻圖像，其圖像傳輸質(zhì)量與高清晰度電視不相上下。4G系統(tǒng)能夠以100Mbps的速度下載，比撥號(hào)上網(wǎng)快2 000倍，上傳的速度也能達(dá)到20Mbps，并能夠滿足幾乎所有用戶對(duì)于無線服務(wù)的要求。而在用戶最為關(guān)注的價(jià)格方面，4G與固定寬帶網(wǎng)絡(luò)不相上下，而且計(jì)費(fèi)方式更加靈活機(jī)動(dòng)，用戶完全可以根據(jù)自身的需求確定所需的服務(wù)。此外，4G可以在DSL和有線電視調(diào)制解調(diào)器沒有覆蓋的地方部署，然后再擴(kuò)展到整個(gè)地區(qū)。很明顯，4G有著不可比擬的優(yōu)越性。

答：___________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：4G是集3G與WLAN于一體并能夠傳輸高質(zhì)量視頻圖像且圖像傳輸質(zhì)量與高清晰度電視不相上下的第四代移動(dòng)通信及其技術(shù)的簡(jiǎn)稱。

13．“采菊東籬下，悠然見南山”中的“南山”是陶淵明不經(jīng)意間所見。請(qǐng)對(duì)詩(shī)中“南山”之景展開合理想象，進(jìn)行生動(dòng)描寫，表達(dá)詩(shī)人的“悠然”之情。(100字內(nèi))(7分)答：__________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 參考答案：抬眼望去，沒有紅葉谷的繽紛，沒有盤龍山的造化，也沒有巫山的迷幻，樸素簡(jiǎn)單。墨綠中交織著枯黃，黑灰里透露著淡彩。暮色漸臨，南山只是隱隱地把輪廓顯現(xiàn)，南山泰然嘆出古樸，描摹出這脈悠然，毫無做作之態(tài)、違心之感。

第四篇：2017-2018學(xué)年高中語文課時(shí)跟蹤檢測(cè)(二)故都的秋新人教版必修2課件

課時(shí)跟蹤檢測(cè)(二)故都的秋

(時(shí)間：40分鐘 滿分：44分)

一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分)1．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，正確的一項(xiàng)是()A．混為一談(hùn)混沌狀態(tài)(hùn)拓本(zha)．．．B．著著布衣(zhù)描寫細(xì)膩(nì)蕭索(xiāo)．．．C．點(diǎn)綴生活(zhuì)折耗很大(sh?)落蕊(lěi)．．．D．精神頹廢(tuí)啼笑皆非(tí)恬適(tián)．．．解析：選D A項(xiàng)，“拓”應(yīng)讀tà；B項(xiàng)，“著”應(yīng)讀zhuó；C項(xiàng)，“蕊”應(yīng)讀ruǐ。2．下列句子中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．最好，還要在牽?；ǖ祝涕L(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作賠襯。B．江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木雕得慢，空氣來得潤(rùn)，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)。

C．掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，淺意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞。

D．有些批評(píng)家說，中國(guó)的文人學(xué)士，尤其是詩(shī)人，都帶著很濃厚的頹廢色彩，所以中國(guó)的詩(shī)文里，頌贊秋的文字特別的多。

解析：選D A項(xiàng)，賠—陪；B項(xiàng)，雕—凋；C項(xiàng)，淺—潛。3．對(duì)下列句子的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是()A．南國(guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。(排比 對(duì)偶 比喻)B．(南國(guó)之秋)比起北國(guó)的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。(排比 對(duì)比 比喻)C．秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。(排比 對(duì)比 比喻)D．秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的。(比喻 對(duì)比 擬人)解析：選B A項(xiàng)無對(duì)偶，無比喻；C項(xiàng)無比喻；D項(xiàng)無對(duì)比。4．下列句子中加點(diǎn)的熟語，運(yùn)用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗．．．．一嘗這“秋”，這故都的秋味。

B．在華語樂壇上占有特殊一席的女歌手齊豫即將在北京舉辦演唱會(huì)，然而在發(fā)布會(huì)上，齊豫卻不能自已地泣不成聲，因?yàn)樗Q這將是自己最后一次舉辦演唱會(huì)。．．．．C．顯然，打造“信用政府”和發(fā)展“民營(yíng)經(jīng)濟(jì)”這兩個(gè)熱點(diǎn)，在民眾的關(guān)懷下不期而．．． 遇。．D．一個(gè)明智的人應(yīng)當(dāng)具有一葉知秋、舉一反三的能力。．．．．解析：選C C項(xiàng)，“不期而遇”指沒有約定而意外地相遇，適用于人。此處用錯(cuò)對(duì)象。A項(xiàng)，“不遠(yuǎn)千里”，指不怕路途遙遠(yuǎn)；B項(xiàng)，“不能自已”，指不能控制自己的感情；D項(xiàng)，“一葉知秋”，指透過細(xì)微現(xiàn)象，看到整個(gè)局勢(shì)的發(fā)展。

5．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．只有當(dāng)促進(jìn)藝術(shù)電影繁榮成為社會(huì)共識(shí)，從源頭的創(chuàng)作方到末端的受眾方的各環(huán)節(jié)都得到強(qiáng)有力的支持，藝術(shù)電影才能真正實(shí)現(xiàn)飛躍。

B．據(jù)說當(dāng)年徽州男人大多出外經(jīng)商，家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的古村落老宅子大多為高墻深院、重門窄窗的建筑。

C．演講是一種交流思想、溝通情感的重要方式，它主要是用語言來傳達(dá)演講者的思想感情，收到感染聽眾，達(dá)到宣傳教育的目的。

D．成語承載著博大精深的中華傳統(tǒng)文化信息，成語運(yùn)用得是否準(zhǔn)確恰當(dāng)，是增強(qiáng)語言表達(dá)效果的重要手段。

解析：選A B項(xiàng)，語意重復(fù)，婦孺，即婦女和孩童，與后面“孩童”重復(fù)。C項(xiàng)，成分殘缺，在“聽眾”后加“的效果”。D項(xiàng)，兩面對(duì)一面，可去掉“是否”。

二、閱讀鑒賞(14分)閱讀下面的文字，完成第6～8題。

碧云寺的秋色

①北京西山碧云寺是一個(gè)大寺院，又是一個(gè)大林子。在那些大小不等的院子里，都有樹木或花草。那些樹木，種類繁多，其中不少還是活了幾百歲的參天老干。寺的附近，那些高地和山嶺上，樹木也相當(dāng)繁密。

②我是中秋節(jié)那天搬到寺里來的，在那些繁茂的樹叢中，還很少看到黃色的或紅色的葉子。

③半個(gè)月過去了，寺里有些樹木漸漸開始在變換著顏色。石塔前的柿子樹，院子里那些攀著石橋和假山的爬山虎，好像先得秋意似的，葉子慢慢地黃的黃、赤的赤了?？墒?，綠色的統(tǒng)治基本上還沒有動(dòng)搖。近日，情景突變。黃的、紅的、赤的顏色觸目都是。它來得是那么神秘，將我那模糊的季節(jié)感驚醒了。

④不論這里那里的爬山虎，都急速地?fù)Q上新裝。它們大都由綠變黃，變紅，變丹，變赤??我們要找出整片的綠葉已經(jīng)不很容易了。羅漢堂前院子里靠北墻有株纏繞著大槐樹的爬山虎，平日，我們沒有注意到它跟槐樹葉子的差別。幾天來，可大不同了?；睒溆幸恍┤~子漸漸變黃，可全樹還是綠沉沉的，而爬山虎的無數(shù)葉子，卻由綠變黃，變赤，在樹干上、樹枝上鮮明地顯出自己的艷麗。特別是在陽(yáng)光的照射下，那些深紅的、淺紅的、金黃的、柑黃的葉子都閃著亮光，把大槐樹反襯得更美麗可愛了。⑤釋迦牟尼佛殿前的兩株梧桐，彌勒佛殿前的那些高聳的白果樹，泉水院石橋邊的那株黑棗樹??它們?nèi)寂宵S袍了。中山紀(jì)念堂一株娑羅樹的大部分葉子鑲了黃邊，堂階下那株沿著老柏上升到高處的凌霄花樹的葉子也大都變成咖啡色的了。

⑥自然，那些高聳的老柏和松樹還是比較保守的，盡管有很少的葉子已經(jīng)變成了刀銹色，可是，它們身上那件墨綠袍子是不肯輕易褪下的?；睒涞娜~子，也改變得不踴躍。但是，不管怎樣，現(xiàn)在，碧云寺的景色卻成為多彩的了。多彩的秋林有它自己特別的情調(diào)和風(fēng)格。夏日花園的美不能代替它，也不能概括它。

⑦古代的詩(shī)人，多喜歡把秋天看作悲傷的季節(jié)。過去許多“悲秋”的詩(shī)篇或詩(shī)句，多半是提到“草木黃落”的景象的。其實(shí)，引起人們的傷感，并不一定是秋天固有的特性。從許多方面看，它倒是一個(gè)叫人感到愉快的時(shí)辰。所謂“春秋佳日”，絕不是沒有根據(jù)的一句贊語。

⑧在夏天，草木的葉子綠油油的，這固然象征著生長(zhǎng)、繁榮。但是，它到底不免單調(diào)些。到了秋天，尤其是到深秋，許多樹木的葉子變色了，柿紅的、朱紅的、金黃的、古銅色的、赭色的，還有那半黃半綠或半黃半赤的??五顏六色，把山野打扮得像個(gè)盛裝的姑娘。加以這時(shí)節(jié)天色是澄明的，氣候是清爽的。你想想，這豐富的秋色將喚起人們?cè)鯓右环N歡快的感情?。?/p>

⑨我們曉得古代詩(shī)人所以對(duì)秋風(fēng)感喟，見黃葉傷情，是有一定的社會(huì)生活的原因的。詩(shī)人們或因?yàn)橥槿嗣竦目嚯y，或因?yàn)閭總€(gè)人遭逢的不幸??那種悲哀的心情，往往容易由某些自然現(xiàn)象的感觸而發(fā)泄出來。即使如此，也并不是所有的詩(shī)人面對(duì)那些變了色的葉子都唉聲嘆氣。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，明白地頌揚(yáng)紅葉的生機(jī)與美麗；“扁舟一棹歸何處？家在江南黃葉村”，詩(shī)人對(duì)于江南秋色分明艷羨不已。此外，如像“紅樹青山好放船”“半江紅樹賣鱸魚”??這些美麗的詩(shī)句也都遠(yuǎn)離“滿山紅葉，盡是離人眼中血”那種飽含著哀傷的情調(diào)。大家知道，“現(xiàn)在”跟“過去”是對(duì)立的，但是，在歷史的長(zhǎng)河中，它們又有著一脈相承的源流。因此，即使是生活在舊時(shí)代里的詩(shī)人，對(duì)于某些事物也可以具有一定的正常感情。我們沒有權(quán)力判定，過去一切詩(shī)人對(duì)于紅葉和黃葉的美，都必然是色盲的。

(取材于鐘敬文的同名散文)6．下列對(duì)這篇散文相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．本文對(duì)秋葉的描寫采取了有詳有略的技巧，著重描繪了得秋意之先的爬山虎，而對(duì)其他樹種的葉子則點(diǎn)到為止。

B．作者對(duì)急速換上新裝的爬山虎傾注了熱烈的贊美之情，意在對(duì)老柏和松樹的“保守”表達(dá)自己的不滿和批評(píng)。

C．作者在行文過程中大量描述夏日花園之美，借此突出多彩的秋林有它自己特別的情調(diào)和風(fēng)格。D．在結(jié)尾一段，作者援引了一系列描寫秋色的詩(shī)句，是為了證明中國(guó)古代詩(shī)人見秋葉而傷情是完全不足取的。

解析：選A B項(xiàng)，沒流露不滿與批評(píng)；C項(xiàng)，對(duì)夏日的著墨不多；D項(xiàng)，援引詩(shī)句是為了證明并不是所有的中國(guó)古代詩(shī)人都會(huì)“對(duì)秋感喟”。

7．第⑧段寫夏天葉子綠油油的特點(diǎn)對(duì)寫深秋時(shí)節(jié)的葉子有什么作用？(5分)答：________________________________________________________________

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________________________________________________________________________ 參考答案：這是運(yùn)用對(duì)比反襯手法，用夏天葉子單調(diào)的色彩來反襯，突出多彩的秋林有它自己特別的情調(diào)和風(fēng)格。

8．本文大量運(yùn)用描寫色彩的詞語，這與文章主旨有什么關(guān)系？產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果？(6分)答：_____________________________________________________________________

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________________________________________________________________________ 參考答案：文章大量運(yùn)用描寫色彩的詞語，表達(dá)了作者對(duì)秋色之美的發(fā)現(xiàn)與贊嘆，凸顯了文章主旨。在藝術(shù)效果上，則寫出了秋葉的絢麗多彩，展現(xiàn)了秋色的豐富性，給人以視覺的享受，富于藝術(shù)感染力。(意思對(duì)即可)

三、表達(dá)交流(15分)9．揣摩上下文意，在①處填入四句話，在②處填上合適的話收束這個(gè)語段。(5分)其實(shí)人生也如四季：①________，________，________，________。逝者如斯，青春不再，軀體的老化是自然規(guī)律；②____________________。

答：_________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 參考答案：①天真爛漫的童年是人生的春天 血?dú)夥絼偟那嗄晔侨松南奶?沉著穩(wěn)重的中年是人生的秋天 蹣跚佝僂的老年是人生的冬天 ②但只要保持心靈的春天，生命將永遠(yuǎn)年輕

10．“故都的秋”的特點(diǎn)是“來得清，來得靜，來得悲涼”。請(qǐng)你也寫一段關(guān)于“秋”的文字，注意要寫出秋天景物的特點(diǎn)。200字左右。(10分)答：___________________________________________________________________

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________________________________________________________________________ 參考答案：夕陽(yáng)毫不吝嗇地?fù)]灑著它那金色的光線，透過淡淡的窗簾，幾縷陽(yáng)光斜映在我的墻上。我徜徉于夕陽(yáng)下的金秋中，遠(yuǎn)離了城市的繁華，看那碩果累累掛滿枝頭。遠(yuǎn)處蒼翠的松柏依舊挺拔，那火焰般的紅楓在風(fēng)中舞動(dòng)，又像紅色的波浪滾滾涌向無盡的天邊。近處，滿是懸掛在枝頭熟透了的柿子，像紅彤彤的燈籠，又像調(diào)皮孩子的笑容朵朵綻放。夕陽(yáng)依依，愛撫著萬物，臉邊多了幾抹紅暈，那紅暈漸漸淡成線掛在天邊。我忽然覺得它在釋放一種不可抗拒的力量，逼著你去體驗(yàn)、收獲，充實(shí)而又美好。

好一派詩(shī)意的秋。

第五篇：2017-2018學(xué)年高中語文課時(shí)跟蹤檢測(cè)(六)孔雀東南飛并序新人教版必修2課件

課時(shí)跟蹤檢測(cè)(六)孔雀東南飛 并序

(時(shí)間：40分鐘 滿分：54分)

一、基礎(chǔ)鞏固(20分，第1～5題，每小題3分)1．下列句子中加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．多謝后世人，戒之慎勿忘 謝：告訴 ．B．貧賤有此女，始適還家門 適：出嫁 ．C．故作不良計(jì)，勿復(fù)怨鬼神 計(jì)：打算 ．D．自可斷來信，徐徐更謂之 信：書信 ．解析：選D D項(xiàng)，“信”，這里指使者，媒人。2．下列加點(diǎn)的詞語古今意義相同的一項(xiàng)是()A．共事二三年 ．．吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也 ．．B．府吏見丁寧 ．．寡婦起彷徨 ．．C．本自無教訓(xùn) ．．備他盜之出入與非常也 ．．D．可憐體無比 ．．葉葉相交通 ．．解析：選B B項(xiàng)，“丁寧”，古今義為“反復(fù)囑咐”；“彷徨”，古今義為“走來走去，猶豫不定”。A項(xiàng)，“共事”，古義為“一起過日子”；今義為“在一起工作”?！案F困”，古義為“(路)阻塞不通，引申為走投無路”；今義為“經(jīng)濟(jì)困難，生活貧困”。C項(xiàng)，“教訓(xùn)”，古義為“教養(yǎng)”；今義為“從錯(cuò)誤或失敗中取得的知識(shí)”?！胺浅！?，古義為“意外的變故”；今義為“程度副詞，很，十分”。D項(xiàng)，“可憐”，古義為“可愛”；今義為“值得憐憫，憐憫，(數(shù)量少或質(zhì)量壞到)不值一提”?！敖煌ā?，古義為“交互相通”；今義為“運(yùn)輸事業(yè)的總稱”。

3．下列各句中加點(diǎn)詞的用法不完全相同的一項(xiàng)是()．A．卿當(dāng)日勝貴 手巾掩口啼 ．．．上食埃土 下飲黃泉 ．．B．自名秦羅敷 交廣市鮭珍 ．．吾師道也 范增數(shù)目項(xiàng)王 ．．C．足以榮汝身 必固其根本 ．．則思知止以安人 則思正身以黜惡 ．．D．逆以煎我懷 項(xiàng)伯殺人，臣活之 ．．千萬不復(fù)全 吾得兄事之 ．． 解析：選D D項(xiàng)，“煎”“活”為動(dòng)詞的使動(dòng)用法，分別譯為“使??受煎熬”“使??活”；“全”為形容詞作動(dòng)詞，譯為“保全”；“兄”為名詞作狀語，“像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣”。A項(xiàng)中的四個(gè)詞均為名詞作狀語。B項(xiàng)中的四個(gè)詞均為名詞作動(dòng)詞。C項(xiàng)中的四個(gè)詞均為形容詞的使動(dòng)用法。

4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的含義的解釋完全正確的一項(xiàng)是()A．①莫令(讓)事不舉

②便言多令(美好)才 ．．B．①故(故意)作不良計(jì) ②大人故(特地)嫌遲 ．．C．①幸(希望)可廣問訊 ②幸(希望)復(fù)得此婦 ．．D．①徒留無所施(用)②留待作遺施(施舍)．．解析：選A B項(xiàng)，②“故”，副詞，仍舊；C項(xiàng)，②“幸”，副詞，幸虧；D項(xiàng)，②“施”，動(dòng)詞，贈(zèng)送。

5．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是()A．誓不相隔卿，且暫還家去 ．若屬皆且為所虜 ．B．卻與小姑別，淚落連珠子 ．沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見 ．C．初七及下九，嬉戲莫相忘 ．伯樂學(xué)相馬 ．D．君既若見錄，不久望君來 ．私見張良，具告以事 ．解析：選B B項(xiàng)，都是介詞，和，跟，同。A項(xiàng)，副詞，暫且/副詞，將要；C項(xiàng)，表示動(dòng)作偏指一方，我/動(dòng)詞，觀察；D項(xiàng)，用在動(dòng)詞前，表示對(duì)自己怎么樣/動(dòng)詞，會(huì)見。

6．名句默寫。(5分，每空1分)(1)纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。(2)君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦。(3)蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移。(4)磐石方且厚，可以卒千年。(5)枝枝相覆蓋，葉葉相交通。

二、閱讀鑒賞(19分)閱讀下面的文言文，完成7～10題。

徐陵，字孝穆，東海郯人也。父摛，梁戎昭將軍、太子左衛(wèi)率。母臧氏。光宅惠云法師每嗟陵早成就，謂之顏回。八歲能屬文，十二通《莊》《老》義。既長(zhǎng)，博涉史籍，縱橫有口辯。

梁普通二年，晉安王為平西將軍、寧蠻校尉，父摛為王咨議，王又引陵參寧蠻府軍事。中大通三年，王立為皇太子，東宮置學(xué)士，陵充其選。稍遷尚書度支郎。出為上虞令，御史．．．．中丞劉孝儀與陵先有隙，風(fēng)聞劾陵在縣贓污，因坐免。久之，起為南平王府參軍，遷通直散騎侍郎。梁簡(jiǎn)文在東宮撰《長(zhǎng)春殿義記》，使陵為序。又令于少傅府述所制《莊子義》。尋遷鎮(zhèn)西湘東王中記室參軍。

太清二年，兼通直散騎常侍。使魏，魏人授館宴賓。是日甚熱，其主客魏收嘲陵曰：“今日之熱，當(dāng)由徐常侍來?！绷昙创鹪唬骸拔敉趺C至此，為魏始制禮儀；今我來聘，使卿復(fù)知寒暑?！笔沾髴M。

天嘉六年，除散騎常侍、御史中丞。時(shí)安成王頊為司空以帝弟之尊勢(shì)傾朝野直兵鮑僧睿假王威權(quán)抑塞辭訟大臣莫敢言者陵聞之乃為奏彈導(dǎo)從南臺(tái)官屬引奏案而入。世祖見陵服章嚴(yán)肅，若不可犯，為斂容正坐。陵進(jìn)讀奏版時(shí)，安成王殿上侍立，仰視世祖，流汗失色。陵遣殿中御史引王下殿，遂劾免侍中、中書監(jiān)。自此朝廷肅然。

高宗纂歷，封建昌縣侯，邑五百戶。太建元年，除尚書右仆射。三年，遷尚書左仆射。．．及朝議北伐，高宗曰：“朕意已決，卿可舉元帥?！北娮h咸以中權(quán)將軍淳于量位重，共署推之。陵獨(dú)曰：“不然。吳明徹家在淮左，悉彼風(fēng)俗，將略人才，當(dāng)今亦無過者?！庇谑菭?zhēng)論累日不能決。都官尚書裴忌曰：“臣同徐仆射?！绷陸?yīng)聲曰：“非但明徹良將，裴忌即良副也?！笔侨眨t明徹為大都督，令忌監(jiān)軍事，遂克淮南數(shù)十州之地。高宗因置酒，舉杯屬陵曰：“賞卿知人。”陵避席對(duì)曰：“定策出自圣衷，非臣之力也?！?/p>

至德元年卒，時(shí)年七十七歲，謚曰章。陵器局深遠(yuǎn)，容止可觀，性又清簡(jiǎn)，無所營(yíng)樹，．祿俸與親族共之。世祖、高宗之世，國(guó)家有大手筆，皆陵草之。其文頗變舊體，緝裁巧密，多有新意。每一文出手，好事者已傳寫成誦，遂被之華夷，家藏其本。

(節(jié)選自《陳書·徐陵傳》，有刪改)7．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()A．時(shí)安成王頊為司空/以帝弟之尊/勢(shì)傾朝野直兵/鮑僧睿假王威/權(quán)抑塞辭訟/大臣莫敢言者/陵聞之/乃為奏彈/導(dǎo)從南臺(tái)官屬/引奏案而入

B．時(shí)安成王頊為司空/以帝弟之尊/勢(shì)傾朝野/直兵鮑僧睿假王威權(quán)/抑塞辭訟/大臣莫敢言者/陵聞之/乃為奏彈/導(dǎo)從南臺(tái)官屬/引奏案而入

C．時(shí)安成王頊為司空/以帝弟之尊/勢(shì)傾朝野直兵/鮑僧睿假王威/權(quán)抑塞辭訟/大臣莫敢言者/陵聞之/乃為奏/彈導(dǎo)從南臺(tái)官屬/引奏案而入

D．時(shí)安成王頊為司空/以帝弟之尊/勢(shì)傾朝野/直兵鮑僧睿假王威權(quán)/抑塞辭訟/大臣莫敢言者/陵聞之/乃為奏/彈導(dǎo)從南臺(tái)官屬/引奏案而入

解析：選B 根據(jù)語境分析可知，“傾”明顯為動(dòng)詞，對(duì)前陳述“勢(shì)”，對(duì)后支配“朝野”，三者構(gòu)成一個(gè)完整句子，故可排除A、C兩項(xiàng)；“奏”的意思明顯是“上奏”，故可推辭“彈”肯定是“彈劾”之意，二者密不可分，據(jù)此可排除D項(xiàng)。

8．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．太子：又稱王儲(chǔ)、皇儲(chǔ)或儲(chǔ)君，是中國(guó)古代王朝中王位或皇位繼承人的稱謂。封建社會(huì)的太子，其地位僅次于皇帝，并擁有類似于朝廷的東宮。

B．學(xué)士：古代在國(guó)學(xué)讀書的學(xué)生。泛指讀書人，尤其指學(xué)者。后來指以文字技藝供奉朝廷的官吏，因接近皇帝，往往參與機(jī)要。

C．除、遷：古代指晉升或調(diào)動(dòng)官職，包含升職或降職。文中指徐陵被任命和升任官職。D．謚：古代帝王或大官死后評(píng)給的稱號(hào)。如謚號(hào)等。另外也有“叫作”“稱為”的意思。文中指徐陵死后的稱號(hào)。

解析：選C C項(xiàng)，“包含升職或降職”錯(cuò)，應(yīng)該是“只能用于指官員的升職”。9．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．徐陵是東?？と?，父親徐摛為梁朝將軍，太子屬官。陵從小聰明好學(xué)，八歲就能寫文章，博覽史書，能言善辯。

B．徐陵奉命出使北魏，北魏替他安排館舍，設(shè)宴招待，魏收本想嘲弄徐陵，結(jié)果反受徐陵嘲弄。

C．鮑僧睿憑借安成王的權(quán)勢(shì)，阻塞訴訟，大臣沒有人敢對(duì)他提意見，徐陵聽說此事，上奏彈劾，終于罷免了鮑僧睿的侍中、中書監(jiān)職位。

D．朝議北伐，高宗讓眾臣推舉元帥，徐陵力排眾議，知人能薦，推舉吳明徹主持北伐，終于收復(fù)淮南大片土地。

解析：選C C項(xiàng)，罷免了安成王陳頊的侍中、中書監(jiān)職位。10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)御史中丞劉孝儀與陵先有隙，風(fēng)聞劾陵在縣贓污，因坐免。(5分)譯文：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)世祖見陵服章嚴(yán)肅，若不可犯，為斂容正坐。(5分)譯文：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：(1)御史中丞劉孝儀和徐陵先前有嫌隙，他聽說徐陵在上虞縣有貪贓的事，就上疏參劾他，于是徐陵被定罪免官。(關(guān)鍵詞“隙”“劾”“坐”)

(2)世祖見徐陵服飾嚴(yán)整，像不可侵犯，為此臉色變得莊重，正襟危坐。(關(guān)鍵詞“嚴(yán)肅”“若”“正”)

參考譯文：

徐陵，字孝穆，東海郯縣人。父徐摛在梁做戎昭將軍、太子左衛(wèi)率。母臧氏。光宅惠云法師常感嘆說徐陵將來要早有成就，稱贊他像顏回。他八歲就能寫文章，十二歲已能通曉《莊子》《老子》著作的內(nèi)容要旨。長(zhǎng)大以后，博覽群書，對(duì)各種歷史著作都有涉獵，而且口才好，能言善辯。梁普通二年，晉安王做平西將軍、寧蠻校尉，徐摛做晉安王的咨議。晉安王又引徐陵參與寧蠻府軍事。中大通三年，晉安王被立為皇太子，東宮設(shè)立學(xué)士，徐陵被選中。不久，又任尚書度支郎。出京任上虞縣令。御史中丞劉孝儀和徐陵先前有嫌隙，他聽說徐陵在上虞縣有貪贓的事，就上疏參劾他，于是徐陵被定罪免官。過了段時(shí)間，徐陵被重新任用為南平王府參軍，提升為通直散騎侍郎。梁簡(jiǎn)文帝做東宮太子時(shí)撰寫《長(zhǎng)春殿義記》，命徐陵作序。又讓徐陵在少傅府述他所寫的《莊子義》，不久，調(diào)任鎮(zhèn)西湘東王中記室參軍。

太清二年，兼任通直散騎常侍。奉命出使北魏，北魏安排他在館舍住下，舉行宴會(huì)招待他。這天天氣炎熱，魏方主客魏收嘲笑徐陵說：“今天這場(chǎng)熱，應(yīng)該是徐常侍從南方帶來的?。　毙炝戤?dāng)即回答：“從前王肅來到這里，才為你們魏朝制定禮儀；今天我奉命出使，再使你們懂得天氣的冷暖?！蔽菏章犃耍械绞謶M愧。

天嘉六年，徐陵被任命為散騎常侍、御史中丞。當(dāng)時(shí)陳世祖的弟弟安成王陳頊做司空，憑借皇帝弟弟的尊貴，勢(shì)傾朝野。直兵鮑僧睿憑借安成王的權(quán)勢(shì)，阻塞訴訟，大臣沒有誰敢對(duì)他提意見。徐陵聽說鮑僧睿的事情，就上奏彈劾(他)。徐陵率領(lǐng)御史臺(tái)的官員，捧著奏文去朝見陳世祖。世祖見徐陵服飾嚴(yán)整，像不可侵犯，為此臉色變得莊重，正襟危坐。徐陵上前宣讀奏文時(shí)，安成王也在殿上侍立，抬頭看著世祖，嚇得流汗變色。徐陵叫殿中御史帶安成王下殿去，終于彈劾罷免了陳頊的侍中、中書監(jiān)的職務(wù)，從此，朝廷風(fēng)紀(jì)肅然。

高宗陳頊即位，封徐陵建昌縣侯，邑五百戶。太建元年，徐陵被任命為尚書右仆射。太建三年，升任尚書左仆射。當(dāng)時(shí)，朝廷計(jì)議出師北伐，高宗說：“我心意已決，眾卿可推舉元帥人選。”眾臣商議都認(rèn)為中權(quán)將軍淳于量權(quán)位重而共同簽名推薦他。唯獨(dú)徐陵說：“不可以。吳明徹家在淮南地區(qū)，對(duì)那里的風(fēng)俗全都很熟悉。若論將略才學(xué)，在當(dāng)今的將領(lǐng)中沒有誰比得上?！庇谑请p方爭(zhēng)論好幾天都不能定下來。后來，都官尚書裴忌說：“我贊同徐仆射的意見?！毙炝炅⒓刺嶙h說：“不只吳明徹是良將，裴忌也是合適的副手。”這一天，高宗下詔書委任吳明徹為大都督，而命裴忌監(jiān)軍事。吳明徹領(lǐng)著北伐軍出征，連戰(zhàn)皆捷，攻下淮南數(shù)十州。高宗于是舉行宴會(huì)，舉杯向徐陵祝酒說：“這杯酒獎(jiǎng)賞你知人善任。”徐陵從席位站起來謙讓說：“大計(jì)是陛下定的，不是我的功勞?。　?/p>

至德元年徐陵去世，享年七十七歲，謚號(hào)“章”。徐陵作風(fēng)大度，相貌舉止可觀，作風(fēng)也好，秉性清正簡(jiǎn)樸，平生不置產(chǎn)業(yè)。所得俸祿都與親戚共同享用。世祖、高宗年代，國(guó)家有大的文告，都由徐陵撰定，他的文章“在體裁上對(duì)傳統(tǒng)有所變化，寫得精巧綿密，而且多有新意”。他的每篇文章寫出來，那些喜愛他文章的人就傳寫背誦傳誦。于是傳遍華夏，好多人家都藏有他的著作。

三、表達(dá)交流(15分)11．根據(jù)《孔雀東南飛》的內(nèi)容，為下面的對(duì)聯(lián)配下聯(lián)。(3分)上聯(lián)：紉如蒲葦，勇蘭芝抗婚赴清池

下聯(lián)：__________________________________________________________________ 參考答案：堅(jiān)若磐石，癡府吏違母縊庭樹

12．《孔雀東南飛》是被明人胡應(yīng)麟稱為“百代而下，當(dāng)無繼者”的古今絕唱，是古代樂府民歌的代表作，歌頌了劉蘭芝的忠貞與反抗精神。假若劉蘭芝當(dāng)選“感動(dòng)中國(guó)”人物，請(qǐng)你為她寫一段頒獎(jiǎng)詞。(6分)答：___________________________________________________________________

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________________________________________________________________________ 參考答案：?jiǎn)柺篱g情為何物，直教人生死相許。在漫漫長(zhǎng)夜里，劉蘭芝堅(jiān)強(qiáng)地與宿命相抗衡，像在沙漠里希冀綠洲一樣找尋著美好的愛情，那清池中的層層漣漪是長(zhǎng)夜里耀眼的火花，是癡男怨女血淚的控訴，是對(duì)人類文明最強(qiáng)烈的呼喚。“舉身赴清池”的那一瞬展現(xiàn)著鳳凰涅槃式的悲壯。這是執(zhí)著于自由者的無奈選擇，這是對(duì)封建禮教無聲的抗?fàn)帲?/p>

13．閱讀下面的文字，概括電影《海角七號(hào)》取得成功的三個(gè)原因。(6分)《海角七號(hào)》演繹的兩場(chǎng)愛情，在影片中交相出現(xiàn)，平行發(fā)展，讓觀眾不由自主地隨著導(dǎo)演的指引一路走下去。盡管影片故事情節(jié)并不跌宕起伏，扣人心弦，但產(chǎn)生的共鳴卻頗為強(qiáng)烈，讓人持久回味。影片中的音樂更是震撼心靈，無論是貫穿整部影片的主題曲《無樂不作》，還是《國(guó)境之南》《野玫瑰》等，共14首樂曲，曲曲經(jīng)典，與劇情完美契合，深刻地表現(xiàn)出了阿嘉、水蛙、勞馬等小人物的音樂夢(mèng)想和樂觀的生活態(tài)度。而寫實(shí)主義風(fēng)格表現(xiàn)出來的濃厚的本土文化特色以及對(duì)傳統(tǒng)的反思和追問，為《海角七號(hào)》增添了厚重感。“越是民族的，就越是世界的?！薄逗＝瞧咛?hào)》的成功給了我們的影視劇制作者一個(gè)啟示：在全球化的浪潮中，只有固守和弘揚(yáng)我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，才能打拼出屬于自己的一片天。借用《海角七號(hào)》的一句臺(tái)詞來說，就是“千年傳統(tǒng)，全新感受”。

(1)________________________________________________ _________(不超過10個(gè)字)(2)_____________________________________________________________________(3)_________________________________________________________ ___(不超過10個(gè)字)參考答案：(1)故事引發(fā)人的共鳴、回味。(2)音樂震撼人的心靈。(3)本土文化特色濃厚。