專題：10的認識說課材料
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0的認識教學設計說課
《0的認識》教學設計 教學目標： 1、知識點：通過觀察與實踐活動，使學生知道的兩種含義：表示沒有和起點。規(guī)范0的寫法，使學生能規(guī)范整潔的書寫0。 2、能力點：培養(yǎng)學生的想像力，合作、
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認識空氣說課
《認識空氣》說課稿
說教材：《認識空氣》一課，是認識空氣單元的起始課，又是重點課，承接前面認識水的方法上，繼續(xù)訓練用感官認識事物的方法。教學內容是以學生“有系統(tǒng)的觀察活動 -
認識圖形 說課（合集）
《認識圖形》說課稿 北師大版 核心提示：小學數學教材分析本課為義務教育課程標準實驗教科書數學（北師大版）一年級下冊第4單元《有趣的圖形》中的內容，是在學生學習了正方體、長
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認識三角形-說課材料
認識三角形說課材料 永溫中學鄭靜 一 教材分析 《認識三角形》是北師大版七年級下冊的內容，在此之前，學生已經學習了角，初步認識了三角形，但對三角形的三邊關系未曾探索,本課將
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《認識分數》說課
一、創(chuàng)設情景，設疑導入 師：“今天這節(jié)課，老師還特意請來一位特邀嘉賓，請看大屏幕?！盵演示課件方法：單擊主頁的前進按紐] 師：“小新還挺大方，給我們帶來見面禮，希望大家好好表現(xiàn)，爭取
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0的認識評課稿
《0的認識》評課稿 執(zhí)教教師：何秉壽評課教師：羅紹祥 本周，我有幸參與課堂教學達標活動。聽了何秉壽老師執(zhí)教的《0的認識》一課，使我感受頗深，從中也學習到了許多東西，是一堂值得我
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《倒數的認識》說課
《倒數的認識》說課 一、說教材 本課的內容是九年義務教育數學第十一冊第一單元中的“倒數的認識”，它是在分數乘法計算的基礎上進行教學的，是進一步學習分數除法的一個重要概
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認識地球說課教案
認識地球（說課教案） 一、教材分析： 《認識地球》是七年級上冊的一個框題，本框題設計安排了“從太空看地球”，“神奇的陸地與海洋”，“千姿百態(tài)的地形地貌”三個板塊，通過學習能讓學
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《千米的認識》說課
《千米的認識》說課
一、說教學內容
本單元的教學是使學生經歷實際測量的過程，認識長度單位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念。在此之前，學生已經學習了長 -
《認識三角形》說課心得體會
教學實踐成長反思 ——《認識三角形》說課心得體會 2017年3月15日兩，進修校王保國老師等到我校指導開展國培線下研課活動，并主持了西羊羔小組的說課活動。在活動中每位老師都
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圓的認識說課
想起美國學者澤布羅夫斯基，曾因為“在凝望波濤的時候”而產生了寫作《圓的歷史》這一迷人著作的沖動，而我――一個普通的年輕教師，又是如何想起要在自己的課堂里打破常規(guī)、沖破
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《認識交通標志》說課要點
www.sherc.net 《認識交通標志》說課要點 嘉定區(qū)普通小學湯偉 在關注生命、關愛學生的今天，可以說，每一堂美術課都是師生生命活動的軌跡，是師生心靈碰撞的媒體，是思想交流的平臺
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時分的認識 說課（★）
《時分的認識》說課稿 黃帥帥 各位老師，大家好，很高興能有機會與大家在這里學習交流。今天我說課的內容是《時分的認識》。我將從教材分析、學情分析、教學模式、教學設計、
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秒的認識說課
秒的認識說課 稿 《數學課程標準》明確指出：“數學教學要緊密聯(lián)系學生的生活情境，從學生的生活經驗和已有知識出發(fā)，使學生初步感受數學與日常生活的密切聯(lián)系。”“數學學習的
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《面積的認識》說課
《面積的認識》說課稿 一、 說教材 今天我教學的內容是人教版實驗教材數學三年級下冊第六單元第一課時《面積的認識》。教材中這部分內容結合具體的問題情境，通過讓學生觀察
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認識整時說課
《認識整時》說課稿 一、說教材 單元教材分析：本單元《認識鐘表》的內容有認識鐘表、認識整時(鐘表和電子表)、認識半時(鐘表和電子表)?！墩J識鐘表》屬于準備性筨，為以后進一
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10的認識說課
《10的認識》說課稿 內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書》數學一年級上冊第64頁到65頁《10的認識》。 教材分析： 10的認識的編排與前面8、9的認識基本相同，先顯示一幅主
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10的認識說課
《10的認識》說課稿 我說課的內容是：義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊第六單元中的《10的認識》。 一、說教材 1. 教材內容分析： 10是一個特殊的數，既是計數的結果，又是計
