專題：100進(jìn)位加法練習(xí)題
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進(jìn)位加法
《進(jìn)位加法》教學(xué)設(shè)計(jì) ------梁爽 教學(xué)內(nèi)容：教材65頁(yè)例1，教材66頁(yè)課堂活動(dòng)第1題，練習(xí)十三1、2題 教學(xué)目的： 1、探索進(jìn)位加法的口算方法。 2、學(xué)會(huì)進(jìn)位加法的口算方法和豎式計(jì)算
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100以內(nèi)的不進(jìn)位加法口算練習(xí)題
100以內(nèi)加法口算測(cè)試 姓名：________ 成績(jī)： 12+3= 18+2= 10+6= 6+11= 2+18= 4+15= 12+3= 60+12= 11+2= 12+1= 1+17= 1+14= 40+19= 15+2= 15+1= 30+16= 3+17= 1+15= 14+50= 14+3
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進(jìn)位加法教案
進(jìn)位加法（一） 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第65~66頁(yè)例1及相關(guān)內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1.經(jīng)歷探究?jī)晌粩?shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法計(jì)算方法的全過程，理解兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的算理，掌握兩位數(shù)加一位數(shù)
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進(jìn)位加法教案
《進(jìn)位加法》教案 孫達(dá)蕾 課題：領(lǐng)飲料——進(jìn)位加法 課型：新授 課時(shí)：1課時(shí) 一、教材簡(jiǎn)析： 這副圖呈現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)操場(chǎng)一角“分發(fā)飲料”的情境。進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用20以內(nèi)進(jìn)位加法解決實(shí)
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不進(jìn)位加法
不進(jìn)位加法 教學(xué)內(nèi)容： 課本第31~32頁(yè)例題，想想做做第1~4題。 教學(xué)目標(biāo)： 1．經(jīng)歷探索三位數(shù)加兩三位數(shù)的計(jì)算方法的過程能用豎式計(jì)算和在1000以內(nèi)的不進(jìn)位加的三位數(shù)加法。 2．感知
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不進(jìn)位加法
不進(jìn)位加（二） 課 題：不進(jìn)位加（二） 教學(xué)內(nèi)容：第10頁(yè) 例2 做一做 練習(xí)二的1、2題 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加的筆算加法； 2、使學(xué)生能熟練地進(jìn)行豎式計(jì)算；
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100以內(nèi)的不進(jìn)位加法口算練習(xí)題[5篇]
100以內(nèi)加法口算測(cè)試 姓名：________ 成績(jī)： 12+3= 18+2= 10+6= 6+11= 2+18= 4+15= 12+3= 60+12= 11+2= 12+1= 1+17= 1+14= 40+19= 15+2= 15+1= 30+16= 3+17= 1+15= 14+50= 14+3
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100以內(nèi)兩位數(shù)進(jìn)位加法及退位減法練習(xí)題[5篇]
100以內(nèi)兩位數(shù)進(jìn)位加法 一、 用豎式計(jì)算 66+16= 49+28= 65+19= 39+33= 36+16= 38+47= 36+36= 二、口算 79+13= 35+16= 29+37= 18+47= 32+28= 59+39= 28+54= 1
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20以內(nèi)的不進(jìn)位加法練習(xí)題（合集五篇）
20以內(nèi)的不進(jìn)位加法練習(xí)題 1) 13+3= 2) 10+8= 3) 13+1= 4) 6+11= 5) 11+6= 6) 15+1= 7) 19+1= 8) 2+10= 9) 1+12= 10) 10+7= 11) 12+5= 16) 11+9= 21) 1+19= 26
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進(jìn)位加法教學(xué)反思
進(jìn)位加法教學(xué)反思1《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》是20以內(nèi)的退位減法和多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這一部分學(xué)習(xí)的好壞，將對(duì)今后計(jì)算的正確和迅速程度產(chǎn)生直接的影響，因此，20以內(nèi)的進(jìn)位加法是進(jìn)一
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連續(xù)進(jìn)位加法教案
連續(xù)進(jìn)位加法教案 一．教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算方法，能用自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算，領(lǐng)會(huì)算法的多樣化。 過程與方法：培養(yǎng)獨(dú)立思考、處方探究和合作交
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連續(xù)進(jìn)位加法及驗(yàn)算
連續(xù)進(jìn)位加法及加法的驗(yàn)算課題連續(xù)進(jìn)位加法及加法的驗(yàn)算課型新授課設(shè)計(jì)說明三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法是學(xué)生學(xué)習(xí)三位數(shù)加三位數(shù)一次進(jìn)位加法的提升，由一次進(jìn)位發(fā)展到連續(xù)
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進(jìn)位加法教學(xué)反思
進(jìn)位加法教學(xué)反思范文1每當(dāng)被問起最喜歡上什么課時(shí)，很多孩子都會(huì)回答我：“體育課！”所以我常常羨慕起體育老師：讓孩子喜歡自己所教的學(xué)科，想必是每個(gè)教師的心愿吧！究其原因，有以下
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連續(xù)進(jìn)位加法教案
連續(xù)進(jìn)位加法 教學(xué)內(nèi)容 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元《萬以內(nèi)加減法（二）》，第一課時(shí)“兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加”的內(nèi)容。課本P15~P17。 教材分析 本節(jié)課內(nèi)容是在二年
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連續(xù)進(jìn)位加法教案
連續(xù)進(jìn)位加法 王樓學(xué)校 李翱然 教學(xué)內(nèi)容 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第38頁(yè)例3內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 1. 使學(xué)生進(jìn)一步掌握加法的計(jì)算法則，并能熟練地進(jìn)行萬以內(nèi)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算. 2. 使學(xué)生
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《進(jìn)位加法》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題名稱：進(jìn)位加法 主備人：劉長(zhǎng)榮 第二課時(shí) 進(jìn)位加法 教學(xué)內(nèi)容： 課本P１１---P1２例３ 教學(xué)目標(biāo)： １、通過學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)１００以內(nèi)兩位數(shù)進(jìn)位加法的多種計(jì)算方法，體驗(yàn)算法的多樣性。 ２、能選擇
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三位數(shù)不進(jìn)位加法
《三位數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法》教案 教學(xué)內(nèi)容 冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第56、57頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)： 結(jié)合熟悉的事物，在選擇合適的信息提出問題并解決問題的活動(dòng)
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新不進(jìn)位加法
課題：加法（不進(jìn)位加） 橋頭中心學(xué)校曾轉(zhuǎn) 教學(xué)內(nèi)容:人教版三年級(jí)上冊(cè)第12~13頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生理解100以內(nèi)的兩位數(shù)不進(jìn)位加法的算理，掌握筆算方法，能正確用豎式計(jì)算兩位數(shù)的不進(jìn)
