專題：1課程評(píng)價(jià)名詞解釋
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幼兒園課程名詞解釋
幼兒園課程名詞解釋 1.1課程：課程一詞出現(xiàn)于唐代，其基本含義是指課業(yè)及其進(jìn)程。（一）進(jìn)程及學(xué)習(xí)科目和教材（二）課程及兒童在校獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)（三）課程及學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)（四）課程及教
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地理課程名詞解釋
地理課程與教學(xué)論名詞解釋 1．地理教學(xué)目標(biāo)：是為了實(shí)現(xiàn)地理課程目標(biāo)結(jié)合教學(xué)主題，教學(xué)內(nèi)容的具體化。（這個(gè)不確定 呵呵） 2．動(dòng)態(tài)生成：指教師根據(jù)課堂教學(xué)過程的實(shí)際進(jìn)展及時(shí)調(diào)整教學(xué)
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農(nóng)田水利課程名詞解釋
名詞解釋
1.灌水率：灌區(qū)單位面積上所需灌溉的凈流量，又稱灌水模數(shù)。
2.排澇模數(shù)：?jiǎn)挝幻娣e上的排澇流量。
3.平均排除法：以排水面積上的設(shè)計(jì)凈雨在規(guī)定的排水時(shí)間內(nèi)排除的平均排 -
課程評(píng)價(jià)
課程評(píng)價(jià)： 評(píng)價(jià)是剪紙教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。通過評(píng)價(jià)，學(xué)校驗(yàn)證剪紙活動(dòng)課程實(shí)施的可行性、有效性及教育價(jià)值；教師掌握剪紙活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)；學(xué)生在及
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課程與教學(xué)名詞解釋5篇
1.名詞解釋 1、課程 :課程是按照一定的教育目的，在教育者有計(jì)劃、有組織的指導(dǎo)下，受教育與教育情境相互作用而獲得有益于身心發(fā)展的全部教育。 2、教學(xué) ：教學(xué)是為實(shí)現(xiàn)教育目的，
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教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)名詞解釋
教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)名詞解釋 1. 測(cè)量:根據(jù)一定的法則使用量具對(duì)事物的特征進(jìn)行定量描述的過程 2. 教學(xué)測(cè)量:根據(jù)一定的法則使用量具對(duì)教師教與學(xué)生學(xué)的過程進(jìn)行定量描述的過程 3
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幼兒園課程評(píng)價(jià)
課程評(píng)價(jià)是對(duì)課程的價(jià)值做出判斷的過程。評(píng)價(jià)課程的價(jià)值，可以診斷課程、 對(duì)各種課程的相對(duì)價(jià)值進(jìn)行比較、預(yù)測(cè)教育的需求，或者確定課程目幼兒園課程評(píng)價(jià)是針對(duì)幼兒園課程的特
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課程教學(xué)評(píng)價(jià)
第一，教學(xué)目標(biāo)明確，完成任務(wù)好 第二，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，正確，抓住重難點(diǎn)和關(guān)鍵 第三，教學(xué)方法適當(dāng)，教師善啟善導(dǎo) 第四，上課組織的好，具有教學(xué)機(jī)智 第五，語言表達(dá)清晰，具有感染力 第六，師生積
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美術(shù)課程評(píng)價(jià)
一、樹立全新的美術(shù)課程評(píng)價(jià)理念美術(shù)課程評(píng)價(jià)的目的是改善和提高教學(xué)質(zhì)量，具體說來就是“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，改進(jìn)教師的教學(xué)，以及促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展”。為此，我們根據(jù)新課程要
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課程評(píng)價(jià)方案
鄒城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)課程評(píng)價(jià)實(shí)施方案 （該方案自2014年9月1日?qǐng)?zhí)行） 一、指導(dǎo)思想 為貫徹落實(shí)《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011——2020年）》的精神，按照《山東省教育事業(yè)“
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課程自我評(píng)價(jià)（模版）
課程學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)通過教育測(cè)量與評(píng)價(jià)這門課的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。首先，作為一名準(zhǔn)老師，必選了解和知道這門課所涉及的基礎(chǔ)知識(shí)，所以，這是我們以后職業(yè)的基礎(chǔ)；再次，將學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到
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軟件工程課程評(píng)價(jià)
《軟件工程》是計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)一門十分重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，隨著我國(guó)信息化建設(shè)的深入發(fā)展和軟件產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，軟件工程的重要性及其對(duì)信息產(chǎn)業(yè)的支撐作用日益凸現(xiàn)。
以劉建 -
瑜伽課程評(píng)價(jià)（合集）
瑜 珈 課 程 評(píng) 價(jià) 財(cái)管10-1班 周麗麗 學(xué)號(hào)：23號(hào) 2012年5月7日瑜伽課程評(píng)價(jià) 起初，我選擇瑜伽作為體育課，只是抱著可以減肥的心態(tài)，但與它接觸了兩年后才發(fā)現(xiàn)它是身心靈的運(yùn)動(dòng)，倡導(dǎo)
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大學(xué)生公共關(guān)系課程考試的名詞解釋
第一章
公關(guān)的定義 公共關(guān)系是一個(gè)社會(huì)組織或公眾人物 在一定職業(yè)倫理規(guī)范指引下 為謀取有關(guān)公眾的理解和合作而從事的一種溝通交流勸說的活動(dòng)。
公共關(guān)系學(xué)是公共關(guān)系實(shí)踐 -
課程實(shí)施評(píng)價(jià)機(jī)制
第二中學(xué)課程評(píng)價(jià)制度 2008年8月 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的主要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)、功能、內(nèi)容的變革，教師的教育思想和理念的變革，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的變革與評(píng)價(jià)機(jī)制考試制度
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信息技術(shù)課程評(píng)價(jià)方案
信息技術(shù)課程評(píng)價(jià)方案為了更好地適應(yīng)世界信息技術(shù)形勢(shì)的發(fā)展需要，加強(qiáng)信息技術(shù)教育與其他課程的整合，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，從根本上改變傳統(tǒng)教和學(xué)的觀念以及相
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中小學(xué)課程評(píng)價(jià)方案
魯教基字〔2007〕21號(hào)山東省教育廳
關(guān)于印發(fā)《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平
評(píng)價(jià)方案（試行）》的通知各市教育局、萊鋼教育處：
現(xiàn)將《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案（試 -
物理化學(xué)課程自我評(píng)價(jià)
物理化學(xué)課程自我評(píng)價(jià)
1、本課程的主要特色及創(chuàng)新點(diǎn)
（1）強(qiáng)化促學(xué)手段，構(gòu)建物理化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全程控制體系
積極應(yīng)對(duì)高等教育進(jìn)入大眾化時(shí)代后在人才培養(yǎng)目標(biāo)上帶來的變化，在課
