專題：7的乘法口訣教案2
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2的乘法口訣教案[5篇范文]
2的乘法口訣 教學目標（三維融通表述）： 1.通過小組合作學習，試著自編2的乘法口訣，并發(fā)現(xiàn)2的乘法口訣的特點。 2.通過知識拓展，讓孩子了解乘法口訣的知識，并知道2的口訣在乘法表中的
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《2～5的乘法口訣》教案
教學內容：青島版小學數(shù)學二年級上冊80—82頁教學目標：1. 通過有梯度的習題練習，進一步加深學生對2-5的口訣求商理解和掌握。2. 學會寫除法豎式3. 通過練習鞏固本課所學內容教學
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7的乘法口訣教案2[推薦閱讀]
7的乘法口訣教案 蘇家灣鎮(zhèn)中心學校 朱育平教學內容：教科書第72頁例1 教學目標： 1、知識與能力目標：借助已有知識和經驗編制7的乘法口訣，掌握口訣的特征，并熟記口訣。能運用7的乘
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乘法口訣教案及反思
7的乘法口訣教學設計 教學內容：人教版數(shù)學二年級上冊第72頁例1。 教學目標： 1、使學生經歷7的乘法口訣的編制過程，掌握并熟記7的乘法口訣。 2、理解7的乘法口訣的來源，認識7的
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2、3的乘法口訣
2、3的乘法口訣課題2、3的乘法口訣課型新授課設計說明這節(jié)課的教學，力求讓學生自主編制出乘法口訣，因此在設計上，采用半扶半放的教學模式，讓學生自主發(fā)現(xiàn)知識并在小組討論交流中
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二年級數(shù)學上冊《2的乘法口訣》教案
二年級數(shù)學上冊《2的乘法口訣》教案 教學目標: 、結合“擺筷子”的具體情境，經歷編制2的乘法口訣的過程，進一步體會編制乘法口訣的過程與方法。2、掌握2的乘法口訣，會用已學過
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2、3、4的乘法口訣教案（5篇）
2、3、4的乘法口訣 教學目的： 1使學生知道2、3、4乘法口訣的來源，初步記住2、3、4的乘法口訣。 2、初步會計算4以內的兩個數(shù)相乘 教學重點： 1是使學生熟記2、3、4的乘法口訣，能
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《6的乘法口訣》說課稿2
《6的乘法口訣》說課稿一、教材1、教學內容：《6的乘法口訣》是義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》二年級上冊第四單元《表內乘法（一）》內容。2、教材所處的地位：表內乘法是學生
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2、3、4的乘法口訣
發(fā)言稿 發(fā)言稿就是講話稿，就是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的稿子。就像我們作文提示中所舉的那些例子：競選演講稿、獲獎感言、聯(lián)歡會講話、慰問敬老院老
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2的乘法口訣教學設計
課題 做家務 （一課時） 教學目標： 1、結合“擺筷子”的具體情境，經歷編制2的乘法口訣的過程，進一步體會編制乘法口訣的方法。 2、掌握2的乘法口訣，會用已學過的乘法口訣進行乘法計
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2的乘法口訣教學設計
《2的乘法口訣》 教學設計 【教學內容】《義務教育教科書·數(shù)學》(青島版）六年制二年級上冊第二元信息窗2 【教學目標】 1.在掌握5的乘法口訣的基礎上經歷2的乘法口訣的編制
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2的乘法口訣教學設計
2的乘法口訣教學設計 汝溪小學 唐芳 【教學內容】 教科書第7頁的例1、例2,第8頁課堂活動第1,2題。 【教學目標】 1.經歷根據(jù)具體情境編2的乘法口訣的過程,掌握2的乘法口訣,
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2的乘法口訣教學設計
2的乘法口訣教學設計 2的乘法口訣教學設計1 教學內容：課本第18頁，例1教材分析：教材從學生的生活經驗和知識基礎出發(fā),通過動手操作，讓學生經歷探索求商的方法，教材選取的被除數(shù)不
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2、5的乘法口訣（推薦五篇）
2、5的乘法口訣 教學內容：青島版小學數(shù)學二年級上冊第二單元看雜技---信息窗 （一） 教學目標： 1、 使學生通過擺一擺、算一算等方式經歷2、5乘法口訣產生的過程，掌握2和5的乘法口
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《9的乘法口訣》教案
《9的乘法口訣》教案教學目標：1.使學生經歷編制9的乘法口訣的過程，體驗9的乘法口訣的來源；2.理解每一句9的乘法口訣的意義，初步熟記9的乘法口訣，能用乘法口訣進行計算；3.通過編制
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8的乘法口訣教案
8的乘法口訣教案 陜州小學 李蘇娟 （一）激趣引入： 師：今天我們的新朋友凱蒂在做什么呢？一起去教室看看，她在做（生：中國結）。 教學策略：提示學生認真仔細的觀察。 （二）探究新知： 師：仔細觀察
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8的乘法口訣教案
濱城區(qū)第八中學二年級數(shù)學組集體備課資源 第2課--8的乘法口訣 濱城區(qū)第八種學二年級數(shù)學組 董學強 課題：8的乘法口訣 教學目標： 1、通過知識能力的遷移探索學習和編制8的乘法
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8的乘法口訣教案
8的乘法口訣教學內容： 九年義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學二年級上冊75頁例題2。 教學目標： 1、借助已有的知識和經驗編制8的乘法口訣，理解每句口訣的含義，初步記住8的乘法口訣
