專(zhuān)題：阿里里教學(xué)設(shè)計(jì)
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第三課 阿里里 教學(xué)設(shè)計(jì)
第三課 阿里里 教學(xué)設(shè)計(jì) 第三課：阿里里 教學(xué)目標(biāo): 、能學(xué)會(huì)演唱歌曲《阿里里》 2、在聆聽(tīng)民樂(lè)合奏《阿細(xì)跳月》時(shí)，能感受到云南彝族人民歡慶節(jié)日時(shí)歡歌競(jìng)舞的熱鬧情景，并隨音樂(lè)
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阿里里教學(xué)設(shè)計(jì)（共5篇）
小二音樂(lè)《阿里里》教案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《阿里里》，并用身勢(shì)動(dòng)作參與表演歌曲。 教材分析《阿里里》是一首質(zhì)樸的云南納西族民歌，全歌為上下結(jié)構(gòu)的一段體，五聲羽調(diào)式，四二拍子
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音樂(lè)教學(xué)反思《阿里里》
【音樂(lè)教學(xué)反思】 《阿里里》
桂 芳
我認(rèn)為在歌曲教學(xué)中，應(yīng)抓住學(xué)生對(duì)少數(shù)民族的好奇心理，從看少數(shù)民族生活片段導(dǎo)入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解納西族人能歌善舞、熱情好客的民俗，激發(fā)學(xué)生 -
二年級(jí)《阿里里》教案
阿里里 甘麗潔 教學(xué)目標(biāo)： 1.能學(xué)會(huì)演唱歌曲《阿里里》，并用身勢(shì)動(dòng)作參與表演。 2.在《彝家娃娃真快樂(lè)》的節(jié)奏接龍游戲中，體驗(yàn)與人合作表演的樂(lè)趣。 3.喜歡參與上述音樂(lè)活動(dòng)，能
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阿里里（共五則范文）
第一課 阿里里 教學(xué)目標(biāo)： 1、能學(xué)會(huì)演唱歌曲《阿里里》 2、在聆聽(tīng)民樂(lè)合奏《阿細(xì)跳月》時(shí)，能感受到云南彝族人民歡慶節(jié)日時(shí)歡 歌競(jìng)舞的熱鬧情景，并隨音樂(lè)律動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)
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二年級(jí)上《阿里里 》
第一課 阿里里 授課老師：邱婷 教學(xué)目標(biāo)： 1、能學(xué)會(huì)演唱歌曲《阿里里》，并用身勢(shì)動(dòng)作參與表演。 2、在音樂(lè)拍手游戲中，體驗(yàn)與人合作表演的樂(lè)趣。 3、喜歡參與上述音樂(lè)活動(dòng)，能感受
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阿里里(實(shí)課)
《阿里里》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲《阿里里》，并用身勢(shì)動(dòng)作參與表演歌曲。 教材分析： 《阿里里》是一首質(zhì)樸的云南納西族民歌，歌曲的旋律簡(jiǎn)潔純樸，童趣盎然，加之歌詞中多處
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阿里里教學(xué)反思（共五篇）
《阿里里》教學(xué)反思 音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù)，而音樂(lè)課是小學(xué)教學(xué)中不可缺少的一門(mén)藝術(shù)課，它可以讓孩子們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中享受快樂(lè)，情感得到升華。 作為一名音樂(lè)教師，要從課堂教學(xué)入手，使學(xué)生
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音樂(lè)教學(xué)反思《阿里里》二上
《阿里里》教學(xué)反思 我認(rèn)為在歌曲教學(xué)中，應(yīng)抓住學(xué)生對(duì)少數(shù)民族的好奇心理，從看少數(shù)民族生活片段導(dǎo)入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解納西族人能歌善舞、熱情好客的民俗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
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教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲《阿里里》
教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲《阿里里》2、聽(tīng)賞民樂(lè)合奏曲《阿細(xì)跳月》教學(xué)目標(biāo):1、能學(xué)會(huì)演唱歌曲《阿里里》，了解相關(guān)民俗。2、在聆聽(tīng)民樂(lè)合奏《阿細(xì)跳月》時(shí)，能感受到云南彝族人民
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《趕圩歸來(lái)阿里里》教學(xué)實(shí)錄：
《趕圩歸來(lái)阿里里》教學(xué)實(shí)錄： 一、導(dǎo)入新課： 1、（欣賞歌舞《趕圩歸來(lái)阿里里》） 同學(xué)們，我們國(guó)家是一個(gè)有著56個(gè)民族的大家庭，每個(gè)民族都有著不同的風(fēng)俗，每個(gè)民族的歌舞都有著獨(dú)特的
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趕圩歸來(lái)阿里里教案
趕圩歸來(lái)阿里里 一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，我們國(guó)家是一個(gè)有著56個(gè)民族的大家庭，每個(gè)民族都有著不同的風(fēng)俗。每個(gè)民族的歌舞都有著獨(dú)特的魅力。 二、初聽(tīng)范唱： 1、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)
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二年級(jí)上冊(cè) 《阿里里》音樂(lè)教案（精選）
第一課 阿里里 教學(xué)目標(biāo)： 1.能學(xué)會(huì)演唱歌曲《阿里里》，并用身勢(shì)動(dòng)作參與表演。 2.在《阿細(xì)跳月》的民樂(lè)合奏聽(tīng)賞中，體驗(yàn)彝族民歌的特點(diǎn)。 3.參與《阿西里西》音樂(lè)游戲，邊唱邊玩
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二年級(jí)音樂(lè)上學(xué)期《阿里里》教案
二年級(jí)音樂(lè)上學(xué)期《阿里里》教案課題《阿里里》課型唱歌課主備人 課時(shí) 1復(fù)備人 時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能用自然、輕巧的聲音演唱《阿里里》。2、我能尋找到音樂(lè)旋律中的重復(fù)音
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一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 阿里里教案 湘教版
阿里里 教學(xué)內(nèi)容： 1.學(xué)唱歌曲《阿里里》。 2.聽(tīng)《阿細(xì)跳月》。 教學(xué)目標(biāo): 1．能學(xué)會(huì)演唱歌曲《阿里里》 2．在聆聽(tīng)民樂(lè)合奏《阿細(xì)跳月》時(shí)，能感受到云南彝族人民歡慶節(jié)日時(shí)歡歌競(jìng)
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湘版二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 阿里里
第三課 阿里里 教學(xué)目標(biāo)： 1.喜歡聆聽(tīng)《阿細(xì)跳月》并能用自己的聲音或形體動(dòng)作對(duì)音樂(lè)作品做出相應(yīng)的反應(yīng)； 2.主動(dòng)學(xué)唱《阿里里》這首歌； 3 在歌表演《阿里里》時(shí)，自信地，有表情地
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阿里里巴巴網(wǎng)站的營(yíng)銷(xiāo)策劃分析[5篇]
阿里里巴巴網(wǎng)站的營(yíng)銷(xiāo)策劃分析
（一）在起步階段，網(wǎng)站放低會(huì)員準(zhǔn)入門(mén)檻，以免費(fèi)會(huì)員制吸引企業(yè)登錄平臺(tái)注冊(cè)用戶(hù)，從而匯聚商流，活躍市場(chǎng)，會(huì)員在瀏覽信息的同時(shí)也帶來(lái)了源源不斷的信息 -
小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案 第一課 阿里里
第一課 阿里里 第1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《阿里里》，并用身勢(shì)動(dòng)作參與表演歌曲。聽(tīng)賞《阿細(xì)跳月》。 教材分析： 《阿里里》是一首質(zhì)樸的云南納西族民歌，全歌為上下結(jié)構(gòu)的一段體
