專題：部編版三上古詩四首
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古詩四首
課題《春望》《泊秦淮》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．有感情地朗讀背誦并默寫《春望》《泊秦淮》這兩首詩。 2．理解詩歌的字面意思，體會字里行間蘊(yùn)涵的情味。 3．細(xì)心品味膾炙人口的千古名句，體會
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部編 九上課外古詩后四首教案
課外古詩四首 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：借助注釋,獨(dú)立學(xué)習(xí),正確理解本首詩的意思。過程與方法：通過層層誦讀方法的指導(dǎo),初步感受詩人的情感。情感態(tài)度與價值觀：在反復(fù)誦讀與想象中
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三上古詩
第一課 雜詩（節(jié)選） 東晉·陶淵明盛年不重來， 一日難再晨。 及時當(dāng)勉勵， 歲月不待人。 【注釋】 （1）盛（shèng）年：壯年。 （2）及時：趁盛年之時。 精力充沛的年歲不會再重新來過，就像一天之
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部編 九上課外古詩前四首 教案
課外古詩四首 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：借助注釋,獨(dú)立學(xué)習(xí),正確理解本首詩的意思。過程與方法：通過層層誦讀方法的指導(dǎo),初步感受詩人的情感。情感態(tài)度與價值觀：在反復(fù)誦讀與想象中
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四首古詩鑒賞
《種豆南山下，草盛豆苗稀。這兩句寫在南山下種豆，草很茂盛豆苗卻稀稀疏疏的。起句很平實(shí)，就像一個老農(nóng)站在那里說話，讓人覺得很親切。作者雖志在田園，但初歸時的勞動效果不大理
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《古詩四首》教案
古詩四首【教學(xué)目標(biāo)】
1.掌握正確的鑒賞詩詞的方法，理解詩詞的深刻內(nèi)涵
2.有感情地反復(fù)誦讀并熟練地背誦
【教學(xué)重點(diǎn)】
品味語言，體會意境，誦讀并背誦
【教學(xué)時數(shù)】兩課時
【教 -
九、古詩四首
八年級語文教案城郊一中 薛素萍 九 古詩四首 【三維目標(biāo)】 知識與能力 有感情地朗讀背誦并默寫這四首詩。 過程與方法 1、理解詩歌的字面意思，體會字里行間蘊(yùn)涵的情味。 2、
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古詩四首習(xí)題
古詩四首·綜合能力測試題 一、下列詞語中加粗的字注音有誤的一項是 （ ） A．烽火（fang） 簪（zāo） 夜泊（pō） B．闌（lán） 戍輪臺（shù） 僵臥（jiāng） C．濺（jiàn） 搔（sāo） 抵（dǐ） 二、為下列加粗的
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三上課外古詩
1、尋隱者不遇 作者：唐賈島 松下問童子，言師采藥去。 只在此山中，云深不知處。 尋隱者不遇【詩文解釋】 在松樹下，我詢問童子，他說師父采藥去了。只知道他就在這座山里，然而山高云
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【部編版】三上語文練習(xí)《4古詩三首》含答案
【部編版】2018年三年級語文上冊配套課時練習(xí)含答案 4 古詩三首 第一課時 1.默寫古詩《山行》。 2.根據(jù)詩意寫詩句。 （1）深秋時節(jié)，山間有一條小路彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方。 （2）
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【部編版】三上語文練習(xí)《17古詩三首》含答案
【部編版】2018年三年級語文上冊配套課時練習(xí)含答案 17 古詩三首 第一課時 一、根據(jù)古詩內(nèi)容完成填空。 1.《望天門山》是 代詩人 所作，人稱 ，他寫了大量歌頌祖國河山的詩篇，
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教案設(shè)計 古詩四首第2課（小編整理）
古詩四首 第2課時 （一）教學(xué)目標(biāo) （1）學(xué)習(xí)《望湖樓醉書》《出凈慈寺》，借助注解詩意。 （2）熟讀兩首詩，感受詩所描繪的自然美。 （二）教學(xué)過程 1、 揭題。（板書《望湖樓醉書》）讀題：這節(jié)課我
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春夏秋冬古詩各四首
夏秋冬古詩各四首 夏 山亭夏日唐高駢 綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。 小池宋楊萬里 泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻
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古詩四首教學(xué)設(shè)計
《古詩四首》教學(xué)設(shè)計 教材分析 本課選取的四首詩雖然來自于不同的歷史時期，出自于不同作家的手筆，但都有著相同的主題，字里行間或透出令人敬佩的凜然正氣，或充滿滿腔的愛國熱
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《古詩四首》教學(xué)設(shè)計
《古詩四首》教學(xué)設(shè)計 一、激情導(dǎo)入：與學(xué)生共唱《讀唐詩》窗前的月光窗外的雪，高飛的白鷺浮水的鵝。唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像清泉流進(jìn)我心窩。相思的紅豆巫山的雪，邊塞的戰(zhàn)
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9古詩四首 教案
9.古詩四首 教學(xué)過程： 一、揭題、釋題、了解作者： 1、以前我們學(xué)過哪些描寫春景的古詩？《詠柳》、《絕句》、《春曉》，這些古詩都從不同側(cè)面、角度向我們展示了春天的勃勃生機(jī)和
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《古詩四首》教案 5則范文
《詩五首》教學(xué)設(shè)計一．目標(biāo)設(shè)計 1． 知識與技能 （1）教會學(xué)生誦讀，讓學(xué)生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦。 （2）引導(dǎo)學(xué)生從形象入手，體會詩的意境，領(lǐng)會詩所表達(dá)的深刻的思想感情。 （3）幫助
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《古詩四首》 教學(xué)反思
《古詩四首》教學(xué)反思 體會作者的寫作意境，是語文古詩教學(xué)中的一大難點(diǎn)。為了讓學(xué)生愛學(xué)，我在教學(xué)中設(shè)計了以下的環(huán)節(jié)： 1、通過優(yōu)美的語言、配樂朗誦、啟發(fā)想象、多種朗讀、演
