專(zhuān)題：比的認(rèn)識(shí)習(xí)題及答案
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認(rèn)識(shí)比
《認(rèn)識(shí)比》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版數(shù)學(xué)第十一冊(cè)68-70頁(yè)的例1、例2以及相應(yīng)的“試一試”和“練一練”，練習(xí)十三的第1-5題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在具體情境中理解比的意義，掌握
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認(rèn)識(shí)比
《認(rèn)識(shí)比》教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課稿一、教材及學(xué)情分析： “認(rèn)識(shí)比”是蘇教版六年級(jí)上冊(cè)教材中第五單元的起始課，是本冊(cè)教材的教學(xué)重點(diǎn)之一。 教材密切聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)
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認(rèn)識(shí)自我(三) 課后習(xí)題答案
認(rèn)識(shí)自我（三） 課后習(xí)題 完成！11題正確，3題錯(cuò)誤重做 1、 注意力、記憶力、想象力和思維能力等，我們稱(chēng)之為： A、一般能力 B、特殊能力 正確 2、 了解自己的天賦可以發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)
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習(xí)題答案
第一章
1、心理的本質(zhì)是什么？
答：（1）心理是大腦的機(jī)（2）心理是大腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映。
2、什么是心理發(fā)展？
答：心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從胚胎開(kāi)始經(jīng)歷各個(gè)年齡階段（兒童、少年、青年、中年、 -
習(xí)題答案
1．冰心原名_________，是著名的_________、_________、________、__________。 2．冰心于l923年發(fā)表的兩部詩(shī)集是______、________，創(chuàng)作上受到印度詩(shī)人___________的影響，其詩(shī)歌作
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習(xí)題及答案
1、去好呢 還是不去好呢 2、你看到什么了 孩子 3、我也不知道該不該去 4、能否更上一層樓 主要是看我們的努力程度怎么樣 5、再見(jiàn)吧 親愛(ài)的媽媽 6、全體立正 7、這孩子的嘴
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習(xí)題答案
第1章1. 什么是操作系統(tǒng)，有如何主要功能？答：操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)軟件中的系統(tǒng)軟件，主要功能是管理計(jì)算機(jī)上所有的活動(dòng)以及驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)所有的硬件。2. 簡(jiǎn)要說(shuō)明操作系統(tǒng)的主要分類(lèi)。答：
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比的認(rèn)識(shí)
比的認(rèn)識(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，引出“比” 1、生活中處處有數(shù)學(xué)，今天咱們就從生活中的一件事開(kāi)始咱們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。（表述事件：有3杯蜂蜜水，哪杯好喝？有什么想法？） 2、甜味適中，口感好的蜂蜜水，是
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認(rèn)識(shí)比教案
認(rèn)識(shí)比 一、揭示課題，認(rèn)定目標(biāo) 1、早晨，媽媽為全家準(zhǔn)備了豐盛的早餐飲料，請(qǐng)看大屏幕（出示例1） 可以怎樣表示這兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系呢？ （1）牛奶比果汁多1杯；果汁比牛奶少1杯 （2）果汁的杯
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認(rèn)識(shí)比教案
教材簡(jiǎn)析： 這部分內(nèi)容主要教學(xué)比的意義、比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。例1、例2教學(xué)認(rèn)識(shí)比的意義。認(rèn)識(shí)比時(shí)，主要利用學(xué)生對(duì)兩個(gè)數(shù)量之間關(guān)系的已有認(rèn)識(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生分別認(rèn)識(shí)同類(lèi)量的
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比的認(rèn)識(shí)
《比的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第六單元《比的認(rèn)識(shí)》的第一課時(shí)。 教材分析： 《生活中的比》是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)除法的意義、分?jǐn)?shù)的意義以及分?jǐn)?shù)與除
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比的認(rèn)識(shí)
“比的認(rèn)識(shí)”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 （已發(fā)表） 浙江杭州市安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校 牛獻(xiàn)禮執(zhí)教 江蘇南京市東方數(shù)學(xué)研究所 陳今晨評(píng)析教學(xué)內(nèi)容：人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)“比的認(rèn)識(shí)
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線(xiàn)性代數(shù)習(xí)題答案
習(xí)題 三 （A類(lèi)） 1. 設(shè)α1＝(1，1，0)，α2＝(0，1，1)，α3＝(3，4，0).求α1-α2及3α1+2α2-α3. 解：α1-α2=(1,1,0)-(0,1,1)=(1,0,-1),3α1+2α2-α3=(3,3,0)+(0,2,2)-(3,4,0)=(0,1,2) 2. 設(shè)3(α1
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線(xiàn)性代數(shù)習(xí)題答案
綜合練習(xí)一01AA.01BB、C.01CA.01DA.01Er?2,s?5,t?8或r?5,s?8,t?2或r?8,s?2,t?5.01Fi?2,j?1.01G?12.01Ha13a25a31a42a54;a13a25a32a44a51;a13a25a34a41a52.01I排列的逆序數(shù)為k2;當(dāng)k為偶數(shù)
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赤壁習(xí)題及答案
《赤壁》 1. 這首詩(shī)屬于哪一類(lèi)題材？這類(lèi)詩(shī)最突出的特點(diǎn)是什么？ 答：詠史詩(shī)。特點(diǎn)是詠史抒懷或借史實(shí)抒發(fā)作者情感。 2. 試說(shuō)說(shuō)''東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬''的深刻含義。 答
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電工學(xué)習(xí)題答案..
1 1.5.9在圖中,五個(gè)元件代表電源和負(fù)載。電流和電壓的參考方向如圖中所示。 今通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量得知 I1 = -4A I2 = 6A I3 = 10A U1 = 140V U2 = -90V U3 = 60V U4 = -80V U5 =
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長(zhǎng)城習(xí)題答案
參考： ：金屬造的城，滾水形成的護(hù)城河。形容工事無(wú)比堅(jiān)固。 ：比喻自己削弱自己的力量或自己破壞自己的事業(yè)。 喻團(tuán)結(jié)一致，力量無(wú)比強(qiáng)大 賴(lài)的大將或軍隊(duì)，也比喻難以逾越的障礙或界
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財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)習(xí)題及答案
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)習(xí)題及答案 單項(xiàng)選擇題 1.同一會(huì)計(jì)主體在不同會(huì)計(jì)期間盡可能采用相同的會(huì)計(jì)處理方法和程序，這一原則在會(huì)計(jì)上稱(chēng)之為。 A.可比性原則 B.一貫性原則 C.相關(guān)性原則 D
