專題：八年級(jí)聲現(xiàn)象單元測(cè)試
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八年級(jí)單元測(cè)試題(聲現(xiàn)象)
八年級(jí)單元測(cè)試題 一、填空題 1.人說話時(shí)聲帶在_________，小溪流水嘩嘩的響水在_________，拉胡琴時(shí)琴弦在_________ .這些現(xiàn)象說明，聲音是由_________而產(chǎn)生的. 2.當(dāng)鑼被敲響時(shí)
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八年級(jí)寒假作業(yè)--第1章聲現(xiàn)象[模版]
京口中學(xué)八年級(jí)物理寒假作業(yè) 第1章聲現(xiàn)象 一、選擇題 1．我們生活在聲音的廣袤空間里，下面有關(guān)聲音的敘述不合理的是( ) A．游人聽到山間潺潺的水聲是水和巖石撞擊產(chǎn)生的 B．科學(xué)
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聲現(xiàn)象練習(xí)題
八年級(jí)物理上《聲現(xiàn)象》練習(xí)題
一、填空題
1．下列與聲有關(guān)的語句中，所表達(dá)的物理含義是：
（1）節(jié)日里的鑼、鼓聲“震耳欲聾”，說明鑼．鼓聲的大．
（2）歌唱家的歌聲“悅耳動(dòng)聽”，說明歌唱家 -
聲現(xiàn)象教案
聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)教案 一．教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能 ● 初步學(xué)習(xí)： 聲音的產(chǎn)生和傳播 ． 聲音的特征──響度、音調(diào)、音色 噪聲的危害、來源和防治． 人耳聽不見的聲音──超聲波、次聲波 2．過
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聲現(xiàn)象總結(jié)
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;(人靠聲帶振動(dòng)發(fā)聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點(diǎn)振動(dòng)發(fā)聲,風(fēng)聲是空氣振動(dòng)發(fā)聲,管制樂器靠里面的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲,弦樂器靠弦振動(dòng)發(fā)聲,鼓靠鼓面振動(dòng)發(fā)聲,
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聲現(xiàn)象學(xué)案
聲現(xiàn)象【知識(shí)梳理】一、聲音是什么1、聲音的產(chǎn)生：（1）聲音是由物體的產(chǎn)生的。物體停止，發(fā)聲也停止。（2）正在振動(dòng)發(fā)聲的物體叫做聲源。2、聲音的傳播：（1）我們通常聽到的聲音是通過空氣
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聲現(xiàn)象教案
2015中考物理聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)講義邢貞成 聲現(xiàn)象 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 復(fù)習(xí)聲音的產(chǎn)生、傳播、聲音的特性、噪聲以及聲的利用等基礎(chǔ)知識(shí)。 2、 使學(xué)生通過復(fù)習(xí)理解聲音產(chǎn)生的條件、傳
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聲現(xiàn)象 教案
仟葉北京路分校 第三講 聲現(xiàn)象 秋季班初二物理培優(yōu)班 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1. 知道聲音是怎樣產(chǎn)生的，如何傳播。 2. 知道聲音的特性以及會(huì)用其解釋聲現(xiàn)象。 3. 知道噪
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八年級(jí)物理-教案-《聲現(xiàn)象》期中復(fù)習(xí)
立德 踐行 ◆ 慎教 善導(dǎo) 期中復(fù)習(xí)《聲現(xiàn)象》 【教案類型】新授課 【主備教師】 【復(fù)備時(shí)間】 月 日 【復(fù)備教師】 【授課時(shí)間】 月 日 【授課班級(jí)】八（ ） 【教學(xué)目標(biāo)】 1.初步
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人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第一章聲現(xiàn)象教案
科學(xué)之旅 ●教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)目標(biāo) 1.學(xué)生認(rèn)識(shí)物理是有趣的、有用的。對(duì)物理研究什么及物理的一些重要應(yīng)用有初步印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2.步了解學(xué)好物理應(yīng)注意的事情。
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北師版八年級(jí)物理第一章聲現(xiàn)象教案
第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與技能 1、通過觀察和實(shí)驗(yàn)知道聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的。2、知道聲音傳播需要介質(zhì)。（二）過程與方法 1、培養(yǎng)學(xué)生提出問題的意識(shí)。 2、
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人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第一章聲現(xiàn)象教案
第一章 聲現(xiàn)象 第一節(jié) 音的產(chǎn)生與傳播 ●教學(xué)目標(biāo) 1課時(shí) ●教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課 [師]我們生活的世界充滿了各種聲音。優(yōu)美動(dòng)聽的音樂可以陶冶情操，給人以美的
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集錦聲現(xiàn)象競賽練習(xí)題[大全]
初中物理競賽輔導(dǎo)二----------聲現(xiàn)象 1、（08年）長途汽車經(jīng)過長時(shí)間行駛后，駕駛員常常會(huì)停下車，拿根鐵棒敲打車輪，憑借聲音可以判斷輪胎內(nèi)的空氣是否充足。這主要是因?yàn)榍脫舻妮?/p>
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聲現(xiàn)象拔高題
聲現(xiàn)象 一、選擇題 1．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是 A．物體不振動(dòng)可能也會(huì)發(fā)出聲音 B．聲音在空氣和水中的傳播速度不同 C．減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲 D．“公共場所不
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2011年中考專題--聲現(xiàn)象
2011年中考《聲現(xiàn)象》試題匯編 一、選擇題 1．（2011杭錦旗）若把正在收看的電視機(jī)放在真空玻璃罩內(nèi)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)（ ） A．圖像和聲音一樣正常B．圖像和聲音同時(shí)消失 C．可以聽到聲音，但看不到
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聲現(xiàn)象精選試題（5篇可選）
1 以下實(shí)例中不能說明聲音可以傳遞信息的是：A．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動(dòng)B．醫(yī)生用聽診器了解病人心肺工作狀況C．牙醫(yī)用超聲波潔牙D．利用聲吶測(cè)海深2 蝙蝠夜間出
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物理聲現(xiàn)象教案
一、聲音的產(chǎn)生和傳播 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的。 2、知道聲音的傳播需要介質(zhì)，知道聲音在不同介質(zhì)的傳播 速度不同。 3、聲現(xiàn)象的分析、解釋。 教學(xué)過程： 1、聲音的
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《聲現(xiàn)象》教學(xué)反思
《聲現(xiàn)象》教學(xué)反思
《聲現(xiàn)象》教學(xué)反思1
學(xué)生剛接觸物理，因此必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們通過自己的思考和探究去解決感興趣的問題，在探究中體驗(yàn)成功
