專題：北師大二年級上分糖果
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小學數(shù)學北師大版(新)二年級上_分糖果教案Njue.doc.（范文）
7.3 分糖果 教案 1教學目標 1. 通過大數(shù)目平均分的具體操作,感受分法的多樣性與合理性。 2. 體驗用表格記錄數(shù)目平均分的過程,獲得“試商”的初步經(jīng)驗。 3. 經(jīng)歷小組合作的
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二年級上數(shù)學教學反思-分糖果-北師大版2014【小學學科網(wǎng)】5篇
《分糖果》教學反思 xiaoxue.xuekeedu.com 好的教學情境是教師所使用的情境能夠貫穿整堂課，有始有終。這節(jié)課內(nèi)容是通過分糖果，讓學生通過對大數(shù)目物品進行平均分的具體操作，感
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北師大版課標小學數(shù)學二年級上冊分糖果
北師大版課標小學數(shù)學二年級上冊分糖果 1. 教學設計學科名稱 北師大版課標小學數(shù)學二年級上冊四、分一分與除法分糖果 2．所在班級情況，學生特點分析 本班61名學生通過分蘋果
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分糖果教案
二零一二學年考核課活動設計 港城部 黃慧芬 一、活動名稱：分糖果（小班） 二、活動目標： 1、在分糖果的情境中，嘗試根據(jù)形狀、顏色的不同按數(shù)取物。 2、在活動中體驗幫助別人的快樂
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《分糖果》(說課稿)
北師大版二年級數(shù)學《分糖果》說課稿 一、教材分析： ①《分糖果》是義務教程標準實驗教材六年制北師大版二年級第三冊的內(nèi)容； ②本科在教材中所處的作用和地位：學生已經(jīng)在前面
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新北師大版二年級上冊《分糖果》教案
《分糖果》 【教學內(nèi)容】 北師大版二年級上冊P62-63 【教學目標】 1．通過對大數(shù)目物品進行平均分的具體操作，感受分法的多樣性與合理性。 2．體驗用表格記錄平均分的過程，獲得“
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北師大版二年級上冊《分糖果》教學設計
《分糖果》教學設計 太平區(qū)實驗小學 張向陽 2015 教學內(nèi)容： 義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）二年級上冊36—37頁 教學目標： 1．通過對大數(shù)目物品進行平均分的具體操作，感受
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小班分糖果教案
設計意圖 當學習要求轉化為幼兒內(nèi)在需要時，教育目標就變成幼兒游戲的意愿。此活動正是從幼兒年齡特點出發(fā)，創(chuàng)設“ 分糖果 ”的故事情境，讓孩子以角色身份輕松、自然地完成各
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分糖果教學反思
《分糖果》教學反思 《分糖果》這節(jié)課是通過對大數(shù)目物品進行平均分的具體操作，感受分法的多樣性與合理性。體驗用表格記錄平均分的過程，獲得試商的初步體驗，經(jīng)歷小組合作的實
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分糖果說課大全
《分糖果》說課稿 我說課的內(nèi)容是北師大版數(shù)學二年上冊第七單元“分一分與除法”中的第三課《分糖果》。 說教材： 《分糖果》一課是本單元第三次“分一分”的活動，是在學生經(jīng)
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《分糖果》教學設計
教學設想１、讓學生通過親自動手分實物，感知平均分的含義，初步培養(yǎng)學生數(shù)學研究方法的能力。２、通過實際操作，培養(yǎng)學生的動手實踐能力和初步語言表達能力?；顒訙蕚涮枪舾?、小圓
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北師大二年級分桃子教學設計
課題：分桃子 教學目標： 1、讓學生通過“擺一擺”“分一分”、“試一試”的活動，體會在分的過程中出現(xiàn)的不同情況，著重理解“平均分”，為學習除法打下基礎。 2、注重學生進行操作，
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2016年北師大版二年級數(shù)學上冊《分糖果》教學設計
第七單元 分一分與除法 分糖果 教學目標：知識與技能： 1、在具體情境中體會除法的含義 2、經(jīng)過與小組同學交流自己分糖果的過程，理解平均分的含義。 過程與方法： 1、能用語言表述
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小班科學教案:《分糖果》[推薦5篇]
小班科學教案:《分糖果》作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是小編精心整理的小班科學
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《分糖果》教學設計（5篇材料）
12999數(shù)學網(wǎng) 004km.cn 《分糖果》教學設計 教學內(nèi)容： 義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）二年級上冊36—37頁 教學目標： 1．通過對大數(shù)目物品進行平均分的具體操作，感
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小班數(shù)學教案：大家一起分糖果
【設計意圖】當學習要求轉化為幼兒內(nèi)在需要時，教育目標就變成幼兒游戲的意愿。此活動正是從幼兒年齡特點出發(fā)，創(chuàng)設分糖果的故事情境，讓孩子以角色身份輕松、自然地完成各項操作
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分糖果教學反思1
這節(jié)課，我對自己的教學，做了一些回顧與思考，反思如下； 1 運用身邊的數(shù)學問題，培養(yǎng)學生“用數(shù)學的眼光看生活”的意識。課堂教學開始時，我讓學生猜給他們帶來了什么禮物，引起學生興
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分糖果教學反思（5篇）
分糖果教學反思 德惠市惠發(fā)街道中心小學 李兵兵 這是本單元的第三個分一分的活動。這次分的數(shù)量比較多，要求一次分得一樣多對學生來說是有困難的，需要通過幾次來分步完成。
