專題：北師大六年級上冊教案
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北師大六年級上冊語文《出塞》教案
《出塞》 一、導入： 五千年的華夏文明始終有戰(zhàn)爭在相隨，無論是哪一個朝代都有戰(zhàn)爭的刀痕，印在文學的詩詞中，反映戰(zhàn)爭的作品便不可封蓋地長成為一顆藝苑奇葩。其中無論是用劍和心
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北師大版六年級上冊《楚王好細腰》教案
教學內容學習《楚王好細腰》，反復朗讀，弄清意思，體會寓意。學生學習過程一、復習檢查“東施效顰”的背誦情況。二、總結學習“東施效顰”的學習方法。三、學習“楚王好細腰”1
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新北師大版六年級數(shù)學上冊教案
北師大版小學六年級數(shù)學畢業(yè)模擬試題 一、填空。（每空1分，共23分） 1、3456立方厘米＝（ ）升 6.6小時＝（ ）小時（ ）分 2、紅紅家要栽種一批樹苗，這種樹苗的成活率一般為75%－80%，如果要栽活1000
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北師大版六年級上冊綜合實踐教案
北師大版六年級綜合實踐教案 第一單元校外生活。小學生假日生活調查 第一課時；小學生假日生活調查 教學目標 能從現(xiàn)象，原因，結果，等方面對小學生假日生活情況進行分析。 能夠從
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北師大版六年級上冊數(shù)學公式（大全）
北師大版六年級上冊數(shù)學公式 1、加法交換律：兩數(shù)相加交換加數(shù)的位置，和不變。 2、加法結合律：三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或先把后兩個數(shù)相加，再同第三個數(shù)相加，和不變。 3、乘
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北師大版六年級語文上冊第七單元教案
第七單元 地球家庭 單元教材簡析： 本單元以“地球家庭”為主題。有《企盼世界和平的孩子》《別擠了》《陽光皮膚》《黑孩子羅伯特》《瑞恩的井》和語文天地七組成。本單元的
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北師大版六年級語文上冊《三峽之秋》教案
《三峽之秋》第二課時 教學設計 蒲山鎮(zhèn)倪家洼小學 樊釗 一、 復習導入 上節(jié)課我們一起了解了三峽秋天的特點，哪位同學來告訴大家是什么？ 二、 這節(jié)課我們繼續(xù)深入了解三峽的秋
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六年級上冊《墨梅圖題詩》備課教案北師大版
六年級上冊《墨梅圖題詩》備教案北師大版 一、設計理念： 以讀為本、為學生創(chuàng)設與文本對話的空間?！皶x百遍、其義自現(xiàn)”朗讀是理解詩歌的最佳手段，所以在本節(jié)我把閱讀的主動
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北師大六年級語文上冊《十五從軍征》教案
《十五從軍征》 教學目標： 1、了解詩歌大意，學習運用已有的生活經驗聯(lián)想、想象，揣摩理解詩句含義，初步把握樂府詩的語言特點。 2、在熟讀的基礎上，揣摩詩歌表達的情感，并有感情地
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北師大版六年級語文上冊第七單元教案
北師大版六年級語文上冊第七單元教案 一、 周學習內容：第七單元的主題是戰(zhàn)爭，一共有六篇課文，選材廣泛，內容豐富，本周學習樂府詩《十五從軍行》《出塞》。二、 周學習重難點：1.生
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六年級科學上冊 找拱形教案 北師大版
找拱形
【教學目標】
科學概念：
圓頂形、球形等有和拱形相似的特點，可以承受很大的壓力。
過程與方法：
1.用已有知識對常見弧形結構承受力的特點作解釋。
2.發(fā)展觀察、聯(lián)想和邏 -
六年級上冊教案
一、學生情況分析： 六年級的學生是新教材的實施對象，大多數(shù)學生對音樂的興趣很濃，但也還有一些學生由于底子薄、基礎差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好，還總是不遵守紀律，所以
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六年級上冊教案
第1課：基本形體切挖 【教學目標】 1、學習在泥做的六面體或圓柱體上進行切挖。 2、培養(yǎng)學生空間想象力和造型能力。 【教學重點】 理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖
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六年級上冊教案
教學進度計劃表 （一）情況分析 1、學生情況分析：六年級的學生，經過了五年的音樂學習，已經有了一定的音樂感受力，能較為準確的分析音樂作品，并能用口風琴或自己喜歡的形式表現(xiàn)出來。
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六年級上冊教案
六年級信息課教案 主題一創(chuàng)建我的博客 任務一申請我的博客 一、教學目的： 1知道什么是博客 2了解博客對生活影響 3、學會申請個人博客 二、教學重點：了妥博客含義，知道博客是發(fā)
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六年級上冊教案
1、《稻草人》教學設計 一．教材簡介： 本文是一篇童話，通過稻草人前后的心理活動描寫，表達了作者對勞動人民悲慘生活的同情。 二．教學重點： 1．掌握生字、詞，學會通過人物的心理活動
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北師大版六年級語文上冊教學計劃[推薦]
北師大版六年級語文上冊教學計劃 張習海 一、教材簡析 本冊教材中不再著眼于個別的能力點和知識點，不再設“語文天地”做單項練習，不再通過“金鑰匙”學習某種學習方法或策略，
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北師大版六年級上冊數(shù)學教學計劃
北師大版六年級上冊數(shù)學 教 學 工 作 計 劃 一、學生情況分析 本班共有學生56人，其中男生35人，女生21人，學生的聽課習慣已初步養(yǎng)成，并班上同學思想比較要求上進，有部分學生學習態(tài)
