專題：北師大三上品德與社會
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三上品德與社會教學設計
小學三年級品德與社會教學設計2010-08-19 16:10:59| 分類： 三尺講臺-教案 | 標簽： |舉報 |字號大 中 小 訂閱我愛我的家 活動目標： 1、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開
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蘇教版三上品德與社會教案
第一單元 我和我的同學 1.自畫像 教學目標： 通過學習活動發(fā)展自我意識和自我概念，形成自我認同、自我悅納的態(tài)度，積極進行自我概念與人格的建構。 課前準備： 自己建立自己的小檔
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蘇教版三上品德與社會教案
2008-2009學年三年級（上）品德與社會教案 12家庭記憶 教學目標：了解家庭的發(fā)展變化，知道家庭重要的日子和事件，感受家庭的傳統(tǒng)與價值，體會自己的成長與家庭發(fā)展變化的關系。了解家
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三上品德與社會《公共設施作用大》教案（精選）
《公共設施作用大》教學設計 山東省泰安市岱岳區(qū)天平街道西黃小學 王紅 【教材分析】 《公共設施作用大》是泰山出版社三年級上冊第四單元《做個文明小公民》的第11課本單元
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北師大第八冊品德與社會復習材料
第四單元 土地養(yǎng)育我們 一、填空
1和繁衍。人類對土地懷有深深的敬意，常用“大地母親”來表達自己的情感。
2、我們每天都離不開食物，（食物）是人類生存的基本需要之一。維持生命 -
蘇教版三上品德與社會教案(全冊)
一、教學內容及目標 本冊書有三單元構成。第一單元：我和我的同學；第二單元：我要安全地成長；第三單元：我的成長與家庭。第一單元主要進行自我認識與同學的教育；第二單元主要進行安
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北師大版三年級上冊品德與社會
北師大版三年級上冊品德與社會《爸爸、媽媽撫育我》教學設計 『欄目：品生品社 源自：翔安區(qū)新店中心小學 李惠雕』 2011-09-24 北師大版三年級上冊品德與社會《爸爸、媽媽撫育
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品德與社會
品德與社會《嘗嘗苦滋味》說課稿 尊敬的各位評委，各位老師： 大家好﹗ 今天我向大家講說《嘗嘗苦滋味》一課的教學理念和設計思路。本課是義務教育課程標準實驗教科書《品德與社
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品德與社會
品德與社會六年級上冊測試題
一．填空題（5分）
1．法國作家法朗士曾經(jīng)說過：好奇心造就和。
2．四大文明古國分別是、、、 。
3．是世界上身材最小的民族。
4．古老的是人類早期輝煌和文明 -
品德與社會
品德與社會《新課程標準課標》學習心得體會
一 、教師要成為終身學習者
教師要走進新課程，實現(xiàn)課程目標，其自身必須有先進的、與新課程相適應的教育理念。為達成這一目標，教師 -
品德與社會[★]
教學目標： 1、認識到獨特的地理環(huán)境、氣候條件和文化生活背景孕育出了異彩紛呈、姿態(tài)萬千的飲食習俗、民居習俗。知道家鄉(xiāng)的民風、民俗在人們生活中所發(fā)揮的重要作用。 2、能
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北師大版三年級《品德與社會》(下冊)復習題
北師大版三年級《品德與社會》（下冊）復習題
班級姓名
一、填空題
1．我家住在社會，它屬于省市（縣）鎮(zhèn)。2．許多人共同生活的地方就是。3．常用服務電話：急救火警匪警。4．實地確定方向一般 -
北師大版品德與社會六年級下冊期末試卷
2014童游中心小學品德與社會六年級下冊期末試卷
班級：_________________ 姓名：___________成績：___________
一、填空題。（40分）
1、（、）意思是說，接近好人使人變好，接近壞人是人變壞 -
北師大版品德與社會四年級下冊測試題
《品德與社會》四年級下冊(北師大版)期末檢測卷
班級 姓名學號
一、我知道
12、對于農作物的生長，最重要的因素有()。
我們這個地方適應種植的農作物有()。
13、我知道農業(yè)生 -
北師大版四年級品德與社會上冊教學計劃
四年級上冊《品德與社會》（北師大版）教學計劃 一、學生情況分析 中年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，尤其是四年級學生，他們對自己、他人、家庭、社會有了一些
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北師大版品德與社會教學設計[五篇范文]
北師大版品德與社會教學設計 教研專區(qū)全新登場教學設計 教學方法 課題研究 教育論文 日常工作2 學生默讀課文第十二頁的內容，了解奧運會的起源、五環(huán)的意義、比賽項目、比賽
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北師大版四年級品德與社會課內試題（★）
北師大版四年級品德與社會課內試題
加禾小學
一、填空 。
1、 維持生命所必需的，被稱做。
2、 我們每天都離不開食物，食物是人類生存的。我們知道這些食物來自（土地種植、、）等 -
北師大六年級下冊品德與社會教案4
第二課時 教學內容：保護健康，珍愛生命——小志愿者在行動 教學目標： 1、深入認識毒品的危害。2、形成自覺抵制毒品的態(tài)度。 教學重點：毒品的危害 教學難點：毒品的危害 教學過程一
