專題：北師大五下分?jǐn)?shù)乘法
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五下《分?jǐn)?shù)乘法》
《分?jǐn)?shù)乘法（三）》說課稿 尊敬的各位老師大家好，今天我說課的內(nèi)容是《分?jǐn)?shù)乘法（三）》。下面我從教材、教法和學(xué)法、教學(xué)程序、板書設(shè)計(jì)這幾個(gè)方面來闡述我對教材的理解和設(shè)計(jì)意圖
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北師大小學(xué)數(shù)學(xué)五下《3 分?jǐn)?shù)乘法 》word教案
分?jǐn)?shù)乘法練習(xí)一（1）教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第10—11頁“練習(xí)一（1）”教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算2、能運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的知識解決簡單，實(shí)際
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北師大小學(xué)數(shù)學(xué)五下《3 分?jǐn)?shù)乘法 》word教案
分?jǐn)?shù)乘法（三）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第7—9頁“分?jǐn)?shù)乘法（三）”教學(xué)目標(biāo)1、在操作活動中，借助圖形語言，理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義；2、探索并掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方
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北師大小學(xué)數(shù)學(xué)五下《3 分?jǐn)?shù)乘法 》word教案
分?jǐn)?shù)乘法（二）教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊5—6頁“分?jǐn)?shù)乘法（二）”教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境,進(jìn)一步探索并理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義；2、進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法；3、能解
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北師大小學(xué)數(shù)學(xué)五下《3 分?jǐn)?shù)乘法 》word教案
分?jǐn)?shù)乘法練習(xí)一（2）教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第11—12頁“練習(xí)一（2）”教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算2、能運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的知識解決簡單，實(shí)際
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北師大小學(xué)數(shù)學(xué)五下《3 分?jǐn)?shù)乘法 》word教案
分?jǐn)?shù)乘法（一）教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊2—4頁“分?jǐn)?shù)乘法（一）”教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境,探索并理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義；2、探索并掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算
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北師大小學(xué)數(shù)學(xué)五下《3.1分?jǐn)?shù)乘法（一）》word教案
分?jǐn)?shù)乘法（一）教學(xué)內(nèi)容：教材第2-4頁“分?jǐn)?shù)乘法（一）教學(xué)目標(biāo)：1.在原有知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生探究分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法（重、難點(diǎn)）；2.能正確運(yùn)用新學(xué)知識，提高計(jì)算能力；3.使學(xué)生感受分
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北師大小學(xué)數(shù)學(xué)五下《3.1分?jǐn)?shù)乘法（一）》word教案
分?jǐn)?shù)乘法（一）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：能根據(jù)解決問題的需要，探究有關(guān)的數(shù)學(xué)信息，發(fā)展初步的分?jǐn)?shù)乘法的能力。知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，讓學(xué)生親自經(jīng)歷探究整數(shù)乘以分
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北師大小學(xué)數(shù)學(xué)五下《3.1分?jǐn)?shù)乘法（一）》word教案
分?jǐn)?shù)乘法（一）【教學(xué)內(nèi)容】第3頁“練一練”?！窘虒W(xué)目標(biāo)】能力目標(biāo)：結(jié)合簡單的生活情景進(jìn)一步探索并理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。知識目標(biāo)：鞏固分?jǐn)?shù)乘法運(yùn)算。情感目標(biāo)：使學(xué)生感受到分
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北師大小學(xué)數(shù)學(xué)五下《3.1分?jǐn)?shù)乘法（一）》word教案
分?jǐn)?shù)乘法(一)教學(xué)目標(biāo)：小學(xué)資源網(wǎng)www.xj5u.com1．使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則，能夠比較熟練地進(jìn)行計(jì)算2．使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法和加、減法的
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北師大小學(xué)數(shù)學(xué)五下《3.1分?jǐn)?shù)乘法（一）》word教案 (6)
分?jǐn)?shù)乘法(一)教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義、計(jì)算方法。(課本P2---P4)小學(xué)資源網(wǎng)www.xj5u.com教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同。2.使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘
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北師大版五下《分?jǐn)?shù)除法(二)》教案
《分?jǐn)?shù)除法（二）》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、體驗(yàn)整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，在討論交流的基礎(chǔ)上總結(jié)出計(jì)算法則，并能正確的計(jì)算。 2、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，以及判斷、推理能力。通過分析的
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北師大版五下《分?jǐn)?shù)除法(一)》教案
《分?jǐn)?shù)除法（一）》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、使學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，學(xué)會用分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)相除的商。 2、通過動手操作，使學(xué)生理解3的就是1的。培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力。
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北師大五年級下冊《分?jǐn)?shù)乘法(二)》教案[定稿]
分?jǐn)?shù)乘法（二） 授課人：高紹權(quán) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：結(jié)合具體情境，進(jìn)一步探索并理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，并能正確計(jì)算。 2、數(shù)學(xué)思考與問題就解決：借助類比遷移和數(shù)形結(jié)合的思想方法
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分?jǐn)?shù)乘法說課稿
分?jǐn)?shù)乘法說課稿 分?jǐn)?shù)乘法說課稿1 很感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)在這里和大家一起交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，我今天說課的內(nèi)容是：《分?jǐn)?shù)乘法》。這節(jié)說課分五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，下面我就來說說第一個(gè)節(jié)。一
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分?jǐn)?shù)乘法說課稿
分?jǐn)?shù)乘法說課稿 分?jǐn)?shù)乘法說課稿1 一、說教材1、教材分析：“整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法”是在學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算、整數(shù)乘法運(yùn)算定律、整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小
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分?jǐn)?shù)乘法反思（匯編）
分?jǐn)?shù)乘整數(shù) 教學(xué)反思 年 級:五年級 教 師:朱莉英 分?jǐn)?shù)乘整數(shù) 教學(xué)反思 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的知識基礎(chǔ)在于同分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法及分?jǐn)?shù)的意義及整數(shù)乘法的意義
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《分?jǐn)?shù)乘法》說課稿
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