專題：班主任工作常識
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班主任工作常識試題及答案
一、單項選擇 班主任是班級體的（C） A、 管理者 B、 領(lǐng)導(dǎo)者 C、 組織者 D、 指導(dǎo)者 班級個別教育是集體教育的深化和（A） A、 補充 B、 發(fā)展 C、 完善 D、 提高 班級管理的計劃是
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班主任工作常識試題及答案
班主任素質(zhì)大賽筆試試題 一、 填空 1、對班主任來說，良好的（道德素質(zhì)）首先表現(xiàn)在為人師表、無私奉獻(xiàn)上。 2、信息的獲得、加工、運用是班主任的(基本功)之一。 3、（班主任）是學(xué)校
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班主任工作常識試題[小編推薦]
2010年江西省教師招聘考試 《班主任工作常識》專項復(fù)習(xí)測試題 一、單選題（20分，每題1分） 1、以下不屬于班級活動特征的是：（ ） A:自由性 B：參與性 C:差異性 D：靈活性 2、班主任教育的
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扶貧工作常識
扶貧工作常識 貧困底數(shù)：全縣有XX個貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)XX個貧困村，已脫貧退出XX個貧困村，未退出XX個；全縣有建檔立卡貧困戶XX戶XX人，已脫貧退出XX戶XX人（其中，2017年XX戶XX人），貧困發(fā)生率從10.6%
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保安員工作常識
保安員工作常識 —保安員對突發(fā)事件的處理 一、保安員在保安服務(wù)中可以采取下列措施： 1、查驗出入人員證件，登記出入車輛和物品。 2、開展守護(hù)、巡邏、安全檢查、報警監(jiān)控活
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讀《班主任行為規(guī)范常識》心得體會
讀《班主任行為規(guī)范常識》心得體會 虎踞學(xué)校 譚艷萍 今天，我讀了《班主任行為規(guī)范常識》一書，感想頗多，我想把此次學(xué)習(xí)活動中所積累的感受和想法簡單梳理一下，把這些教育的智慧
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黨建工作基礎(chǔ)常識
黨建工作基礎(chǔ)常識 一、“創(chuàng)新管理、駐村包戶、干群連心”黨的群眾路線教育1、一線工作法：干部在一線工作、決策在一線落實、問題在一線解決、創(chuàng)新在一線體現(xiàn)、成效在一線檢驗
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黨組織工作常識1
一、2010年以來，杭錦旗黨委組織部采取“謀、領(lǐng)、落、督、結(jié)”五步法，循序漸進(jìn)，強(qiáng)力助推基層黨建工作轉(zhuǎn)型升級。第一步：“謀”。2010年，面對中央和自治區(qū)黨委黨建工作的新要求、高
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移民芬蘭工作常識
廣州湯尼芬蘭語學(xué)校芬蘭移民
移民芬蘭工作常識
移民芬蘭后，在芬蘭工作申請工作許可（詳細(xì)情況可查閱芬蘭移民局網(wǎng)站)是必須的。那么如何讓申請呢，湯尼芬蘭語學(xué)校介紹申請工作許 -
扶貧工作常識2017-10-15
扶貧工作常識 一、兩不愁三保障 答：兩不愁：吃不愁、穿不愁。按照“口糧不愁，主食細(xì)糧有保障；自主購買，四季有換季衣服，日常換洗衣服有保障”的細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)衡量。 三保障：住房有保障、
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創(chuàng)模工作常識
創(chuàng) 模 工 作 常 識 一、什么是“創(chuàng)?！?？ “創(chuàng)模”即創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市，其標(biāo)志是社會文明昌盛、經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展、生態(tài)良性循環(huán)、資源綜合利用、環(huán)境質(zhì)量良好、城市優(yōu)
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辦公室工作的一些常識
1 進(jìn)人新公司，應(yīng)寫一個快遞收發(fā)地址便利簽，貼在顯眼的位置，寫上公司的總機(jī)和自己的分機(jī)號碼自己的郵箱地址別等打電話的時候別人要你還找不到給人留下不好的印象任何公司都會有
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職稱評審工作常識
職 稱 評 審 工 作 常 識1、什么是學(xué)歷
學(xué)歷是一個人受教育的經(jīng)歷，?一般表明其具有的文化程度。
參考文件：關(guān)于貫徹人職發(fā)[1990]4號文件有關(guān)問題的解答(人職司函[1991]15號) -
淺談班主任工作范文
淺談班主任工作——嚴(yán)、愛、細(xì)、學(xué) 記得曾聽一位老師說過“一位老師一輩子沒有當(dāng)過班主任就像做女人沒有生過孩子一樣，是不可彌補的遺憾”。在參加工作的第十一年，我終于不再
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淺談班主任工作
淺談班主任工作 短短兩個月的班主任培訓(xùn)結(jié)束了，時間雖然不長，卻讓我獲益非淺，使我深刻體會到了育人的不易，也充分感受到了班主任工作的重要性，體驗到了作為教師所肩負(fù)的責(zé)任與使
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淺談班主任工作
淺談班主任工作中的“度” 河北省保定市滿城縣要莊鄉(xiāng)大許誠學(xué)校安繼偉 班級是學(xué)校開展教育教學(xué)工作的基本單位，班主任則是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。一個班級學(xué)生思想覺悟的高
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淺談班主任工作
淺談班主任工作 班主任工作對于學(xué)生健康成長，對于一個班級的面貌如何起著比一般教師更為重要的作用。一個班級的好壞，在相當(dāng)大的程度上決定于班主任工作的質(zhì)量如何。班主任
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淺談班主任工作
淺談班主任工作 甘肅省成縣第二中學(xué)常文君 說到班主任工作，恐怕多數(shù)老師都感困惑。因它看起來簡單，其實是一項艱巨的工作，要做好它，其實是不容易辦到的。在此，筆者根據(jù)多年經(jīng)驗，總
